2016年扬州大学646中国古代史考研真题（回忆版）
一、名词解释
1．战国策
2．保甲制
3．交子
4．周初分封
5．约法三章
二、论述题
1．商朝国家机构。
2．汉武帝加强中央集权的措施。
3．魏晋南北朝哲学的发展。
4．唐代安史之乱后的经济改革。
5．元代边疆治理。
6．鸦片战争前中西经济文化交流和抗击殖民。
三、材料题
阅读以下材料并写出相关史实、你的看法。其中第三则需要断句。
材料一：孝景皇帝元年十月，制诏御史：“盖闻古者祖有功而宗有德，制礼乐各有由。闻歌者，所以发德也；舞者，所以明功也。高庙酎，奏武德、文始、五行之舞。孝惠庙酎，奏文始、五行之舞。孝文皇帝临天下，通关梁，不异远方。除诽谤，去肉刑，赏赐长老，收恤孤独，以育群生。减嗜欲，不受献，不私其利也。罪人不帑，不诛无罪。除（肉）[宫]刑，出美人，重绝人之世。朕既不敏，不能识。此皆上古之所不及，而孝文皇帝亲行之。德厚侔天地，利泽施四海，靡不获福焉。明象乎日月，而庙乐不称。朕甚惧焉。其为孝文皇帝庙为昭德之舞，以明休德。然後祖宗之功德著於竹帛，施于万世，永永无穷，朕甚嘉之。其与丞相、列侯、中二千石、礼官具为礼仪奏。”丞相臣嘉等言：“陛下永思孝道，立昭德之舞以明孝文皇帝之盛德。皆臣嘉等愚所不及。臣谨议：世功莫大於高皇帝，德莫盛於孝文皇帝，高皇庙宜为帝者太祖之庙，孝文皇帝庙宜为帝者太宗之庙。天子宜世世献祖宗之庙。郡国诸侯宜各为孝文皇帝立太宗之庙。诸侯王列侯使者侍祠天子，岁献祖宗之庙。请著之竹帛，宣布天下。”制曰：“可。”
材料二：永固雅量瑰姿，变夷众夏，叶鱼龙之谣咏，挺草付之休征，克翦奸回，纂承伪历，遵明王之德教，阐先圣之儒风，抚育黎元，忧勤庶政。王猛以宏材纬军国，苻融以懿戚赞经纶，权薛以谅直进规谟，邓、张以忠勇恢威略，俊贤效足，杞梓呈才，文武兼施，德刑具举。乃平燕定蜀，擒代吞凉，跨三分之二，居九州之七，遐荒慕义，幽险宅心，因止马而献歌，托栖鸾以成颂，因以功侔曩烈，岂直化洽当年！虽五胡之盛，莫之比也。
既而足己夸世，愎谏违谋，轻敌怒邻，穷兵黩武。怼三正之未叶，耻五运之犹乖，倾率土之师，起滔天之寇，负其犬羊之力，肆其吞噬之能。自谓战必胜，攻必取，便欲鸣鸾禹穴，驻跸疑山，疏爵以侯楚材，筑馆以须归命。曾弗知人道助顺，神理害盈，虽矜涿野之强，终致昆阳之败。遂使凶渠候隙，狡寇伺间，步摇启其祸先，
年扬州大学大学生暑期社会实践活动先进个人
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2013年扬州大学大学生暑期社会实践活动先进个人（工作者） 申报表 姓名孔佳君 性别女 申 报 类 别 先进个人（团队）□ 先进个人（个人）□ 政治面貌共青团员 年龄21先进工作者（教师）□ 所在单位园艺与植物保护学院(院) 设施园艺与科学工程(专业、班级) 职务新闻社副社长职称 主要事迹： 在刚入学的学生会招新时，我成功的通过了面试，来到了向往已久的园植学院新闻中心，在这里，我不断地发展自己，不断地向新闻中心的前辈学习，已积累更多地写作技巧等。刚进新闻中心的那段时间，我每个星期都至少写三篇新闻以锻炼自己、提升自己。慢慢的我就可以独立去报道一些学院的活动了。 大一的暑假里，我和宣报组的成员一起留校了28天，在这短暂的28天里，我学会了很多，也懂得了很多，取得的成绩也比大一一整年多了许多，发表了与下乡、奥运等有关的稿子，并被多家网站转发。大二我成为了新闻社的副社长兼记者团团长，在这一年里我的管理能力得到了很大的提升，也逐步的开始往纸媒发展，并在中国教育报和扬子晚报等报纸上发表了自己的稿子。大二的暑假，我还是留在的学校，我已经和部门、学院结下了很深的情缘。 在大三的一年里，我一定会更加的努力，以获得更多的成绩和经验，以为学院服务更多。 学 院 团委意见 (盖章) 年月日 学 院 党 委 意 见 (盖章) 年月日注：此表须一式一份，并附1000字左右事迹材料。
个人事迹 我叫孔佳君，来自园设1101班，怀着对美好大学生活的憧憬和向往，经过十二年努力的学习，挥洒了无数汗水，我最后选择来到了扬大。那时我为自己能够来到扬大而感到荣幸，也为即将到来的四年美好的大学生活而感到高十分的期待与激动。那时候，懵懂而又十分的积极向上的我和渴望让自己的大学生活更加丰富多彩的我，选择了——新闻社。 在新闻社里我学到了很多为人处世的道理，学会了怎样去写新闻，怎样去写好一篇新闻，从刚进社是的一无所知到现在的有所了解，我经历了很多，刚面试结束的那段时间，我一直很高心能最终留在新闻社里，那几个星期里，我们每星期至少需要写三篇稿子练笔，并拿给新闻社的前辈看，慢慢的我掌握了一些写作的技巧，等我们熟悉后，学姐学长们便带着我们出去，在活动现场教我们一些写作的技巧，并告诉我们，写新闻是一定要注意抓活动的亮点的，有时候写稿子太短，他们就会告诉我们，精炼不代表可以缺少一些内容。 渐渐的，在学姐学长们的调教下，我懂得了很多，也慢慢的在新闻社中步上了正轨，虽然水平不是很高，还没有到达可以发稿的那个层次，但是我们写的新闻稿相比较之前的已经进步了很多。当然，在这期间我们都或多或少经历一些挫折，有些很容易就跨过了，而有的就困扰了我不少的时间，像：看到别人的成功是有急功近利的心态，自己写的稿子发稿无望时的失落等。但我还是一步一个脚印，最终坚持了下了，坚持到了现在。
扬州大学试题纸 （2004-2005年第二学期） 社会发展学院历史学03班（年）级课程中国现代史（上）（A）卷 一、名词解释（每题6分，共30分） 1、《新潮》 2、三二O事件 3、济南惨案 4、“工农武装割据” 5、“四行二局” 二、简答题（每题10分，共30分） 1、简述中原大战的影响。 2、简述人权派的政治主张。 3、简述遵义会议的历史意义。 三、论述题（每题20分，共40分） 1、国民革命失败与共产国际的关系如何?请谈谈你的观点。 2、试析西安事变和平解决过程中各种政治力量的作用。 参考答案(A卷) 一、名词解释： 1、1919年1月，(1分)北大学生傅斯年、罗家伦等组织“新潮社”，创办《新潮》，得到胡适、李大钊、陈独秀支持。(2分)高举“伦理革命”、“文学革命”旗帜，提倡个性解放，婚姻自由，响应白话文运动。(2分)五四后，积极作用日益减弱。(1分) 2、蒋介石制造的旨在打击共产党、扩大反动势力、篡夺革命领导权的事件。(2分)1926年3月20日，蒋以中山舰出行为借口，诬蔑共产党阴谋暴动，占领海军局，逮捕共产党员，包围苏联顾问住宅，(3分)实现了部分篡权阴谋。(1分) 3、1928年5月3日，北伐奉张的蒋军在济南遭到日军之阻挠。(2分)日军奸淫掳掠，屠杀中国军民5000余人，南京政府外交人员也遭杀害。(2分)由于中国人民强烈反对，日军始于次年撤出济南。(2分) 4、中国共产党人关于中国革命道路理论的概括。(1分)其基本内容为武装斗争、土地革命和根据地建设三位一体。(2分)武装斗争是革命的主要斗争形式，(1分)土地革命是民主革命的主要内容和基础，(1分)根据地是开展武装斗争和土地革命的依托。(1分) 5、南京国民政府先后建立的金融机构。(1分)即中、中、交、农“四行”和中央信托局、邮政储金汇业局(从事垄断信托、保险等金融业务)。(4分)
建筑电气与智能化专业（专业代码：081004） 培养方案 一、培养目标 本专业培养系统掌握建筑电气与智能化工程应用领域的基础理论、基本知识和综合应用的基本技能，以建筑物为对象，以智能建筑、智能小区的规划、设计、施工、管理为特色；侧重加强电气学科及计算机基础教学，同时注重建筑设备知识培养；注重研究开发、工程设计及工程应用能力的培养，突出电气工程与自动化技术在建筑领域中的应用；能在建筑行业中的设计院、安装公司、智能化设备安装公司、监理公司和装璜公司等从事电气和智能化系统的设计、安装、调试、运行、监理和管理等方面的工作，具有创新精神和实践能力的高素质实用型人才。 二、培养规格和要求 本专业学生主要学习电工理论、电子技术、自动控制、计算机技术、建筑设备自动化、建筑电气、建筑环境设备、建筑通信及计算机网络等方面较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、建筑设备和智能化技术结合，学生受到电工、电子、控制、计算机技术及建筑设备等方面的基础训练，既具有电气工程方面的专业知识和技能，专业面广，适应性强，又具有建筑电气设备维护、检修、调试、安装等方面的基础知识和基本技能。毕业生应具有较强的自学能力、创新能力和实际应用能力，具备较好的综合素质。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1. 掌握较扎实的数理基础，具有一定的人文社会科学知识和外语综合能力。 2. 系统地掌握本专业领域必需的、较宽广的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、自动控制原理、计算机技术、建筑供配电技术、建筑设备技术等。 3. 具有建筑智能化方面的专业知识，获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力。 4. 具有本专业领域的专业知识与技能，了解有关工程与设备的主要规范与标准和本专业科技发展的新动向，了解本专业学科前沿的发展趋势。 5. 具有较强的工作适应能力，以与建筑弱电工程、智能建筑技术研究、建
扬州大学教育科学学院 小学教育专业学生毕业论文工作细则 毕业论文是综合考核学生掌握和运用所学基础知识、基本技能，分析、解决实际问题能力的重要环节，为规范这一环节的工作，保证人才培养的质量，在学校制定的《扬州大学本科生毕业设计（论文）工作条例》（扬大教[2006]69号）的基础上，结合小学教育专业特点，特制定本专业本科生毕业论文细则。 一、目的 毕业论文是本科教学计划的重要组成部分,是学生在校学习的最后阶段和质量总检查；通过这一环节着重培养学生以下几方面的素质和能力：（一）培养学生综合运用教育理论及心理科学知识，观察和分析教育现象，并运用所学知识解决小学教育实际问题的能力。 （二）培养熟练运用各种工具手段检索图书资料的能力、调查问卷的设计与数据的分析处理能力，以及教育论文的语言阐述与表达能力； （三）使用计算机（包括索取信息、数据处理、多媒体软件应用等）的能力培养创新精神、发挥创新能力。 （四）论文的撰写能力及答辩能力。 二、选题要求 选题是撰写毕业论文和进行科学研究的第一个环节，标志着毕业论文和科学研究的正式开始，在整个论文写作和科学研究过程中具有十分重要的意义，选题应遵循以下原则： （一）选题要体现科学性、专业特点和培养方案中对知识能力结构的基本要求，达到毕业论文综合训练的目的。 （二）选题应符合本学科的理论发展，应有一定的学术价值和现实意义，符合我国经济建设和社会发展的需要、小学教育实践改革与发展的实际，解决应用性研究中的某个理论或方法问题或是对某种教育教学理论的讨论与评价。 （三）一般一人一题，课题一般由指导教师或学生提出书面申请报告，说明意义、目的、要求、主要内容、工作难点及进行课题研究所具备的条件，报学院审定批准。课题确定后，张榜公布，由师生双向选择，个别情况由学院调配解决。 （四）选题应力求有益于学生综合运用所学的理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力与研究教育问题的能力。 （五）课题的难易程度要适当，力求有适当的阶段性成果，使学生在指导教师的指导下经过努力，能够完成。 （六）选题、审题工作应在进行毕业论文的前一学期落实到学生，以便学生及早考虑和准备，任务书应在毕业论文开始前发给学生。任务一经确定，原则上指导教师不得随意更改，如因特殊情况确需更改，指导教师须提出书面报告说明原因，报学院审批. 三、对指导教师的要求 毕业论文工作实行导师负责制。每个指导教师应对整个毕业论文阶段的教学活动全面负责，指导教师统一安排。
扬州大学社会发展学院研究生非学位课程试卷 专业学科教学(历史) 方向 考试科目扬州地方文化第一学期研究生姓名李艳学号MZ(12008) 考试成绩 导师评语： 导师签字 年月日
试论扬州盐商的社会影响 社会发展学院学科教学(历史) 李艳(MZ12008) 摘要:在古代扬州历史上, 盐业始终是一个支柱产业, 它直接影响到扬州城市的发展。形成于明中叶衰落于清末民初的盐商曾在扬州的政治、经济、文化生活中产生过巨大影响。清朝时期，两淮盐税收入占全国财政总收入的1/4左右，对扬州经济作出重大的贡献，同时孕育出扬州书院、扬州八怪、扬州园林等知名文化品牌，这些文化品牌又铸造了扬州盐商的人文精神，推动了盐业经济的增长。 关键词：扬州盐商；政治影响；经济；儒商；青楼文化；园林 一、盐商起源与发展 “扬州繁华以盐盛”，其发轫期远可追溯到2100年前的西汉吴王濞时期。“濞则招致天下亡命者盗铸钱，煮海水为盐，以故无赋，国用富饶。”（司马迁《史记·吴王濞列传》）而从隋炀帝开凿京杭大运河以来，扬州逐渐形成南北交通的枢纽和全国财货的集散地，成为盐运漕运的重镇。唐代后期统治者鉴于相对稳定的南方经济开始超过北方，全国经济重心逐渐南移，因而重视东南海盐生产，其重臣良吏第五琦、刘晏相继担任盐铁使，先后制定榷盐法和整顿盐法，整改为民制、官收、商运、商销，尤以刘晏的改革破除积弊，简化盐税征收办法，减轻了商人负担，促进了盐的流通，两淮盐区食盐生产的极大发展奠定了它在全国食盐生产中的重要地位。而自明嘉靖、万历以后，随着商品流通领域扩大，经济活动频繁，扬州也开始了新的振兴，出现了继汉唐以后的第三次繁荣。明代万历年间进行盐制改革，新的盐法制纲盐制的推行，使盐商们携家带口驻足扬州，扬州成了他们的第二故乡，扬州盐业经济又步入一个重要阶段。清承明制，清政府尤给予盐商种种优惠，盐业获利丰厚，积聚了大量商业资本，两淮盐商“以盐富”，因而在清康熙、雍正、乾隆三朝最为显赫，形成为除广东行商、山西票商以外全国又一大的商业资本集团。 清代中叶，扬州更是两淮盐漕运输的一大都会，设有两淮盐漕察院和两淮盐运使司，众多盐业商总寓居其地，财力人力物力之厚，富甲天下。清代两淮有30个盐场，所产之盐集中到扬州，行销苏、皖、赣、湘、鄂、豫六省，皆富饶地区。扬州位于长江、运河交汇点上，清廷设两淮巡盐御史衙门和两淮盐运使司衙门于此，前者由皇帝心腹主持，后者由三品大员开府。据《两淮盐法志》，乾隆间两淮每年食盐吞吐量为1525900余引(每引一般为300～400斤)，成为康乾盛世最重要的经济支柱。 扬州盐商的私人财产亦很庞大，堪称富可敌国。盐商大户主要有陕帮、晋帮、徽帮，并在清代迎驾“以布衣上交天子”，(道光《歙县志》卷9)。高宗目睹江春实力，惊叹:“盐商之财力伟哉!”其时“扬州盐商豪侈甲天下，百万以下者谓之小商”。乾隆37年国库总资产为780余万两白银，两淮盐商的总资产，亦达7000～8000万两。汪喜孙《从政录》卷2、《姚司马德政由叙》、《扬州画舫录》和若干著述，对两淮盐商与扬州经济息息相关的状况及盐商所操盐业曾产生的巨大作用和影响，都有不同程度的揭示。 嘉庆、道光以后，两淮盐业急剧衰落。两淮盐商走向衰退的原因包括很多方
一流——38所“国字号”名牌大学（“985工程”）： 北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、中国农业大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、东北大学、吉林大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、南京大学、东南大学、浙江大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、湖南大学、中山大学、华南理工大学、重庆大学、四川大学、电子科技大学、西安交通大学、西北农林科技大学、兰州大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中央民族大学、哈尔滨工业大学、中国科学技术大学、国防科学技术大学、西北工业大学、 二流——70所著名大学（“211工程”） 一、46所“国字号”： 中国协和医科大学、北京交通大学、北京化工大学、北京科技大学、中国石油大学、北京邮电大学、中国传媒大学、北京外国语大学、北京中医药大学、北京林业大学、对外经济贸易大学、中央音乐学院、中国政法大学、中央财经大学、华北电力大学、东北师范大学、东北林业大学、上海财经大学、上海外国语大学、华东理工大学、华东师范大学、东华大学、河海大学、南京农业大学、中国矿业大学、中国药科大学、江南大学、中国地质大学、华中师范大学、华中农业大学、中南财经政法大学、武汉理工大学、合肥工业大学、西南大学、西南财经大学、西南交通大学、西安电子科技大学、长安大学、陕西师范大学、大连海事大学、哈尔滨工程大学、第二军医大学、南京航空航天大学、南京理工大学、暨南大学、第四军医大学 二、24所“共建和省市区”： 1、8所教育部与地方共建大学： 内蒙古大学、延边大学、南昌大学、郑州大学、贵州大学、云南大学、广西大学、新疆大学 2、16所省市区直属大学： 北京工业大学、天津医科大学、河北工业大学、太原理工大学、辽宁大学、东北农业大学、上海大学、南京师范大学、苏州大学、安徽大学、福州大学、湖南师范大学、华南师范大学、广州中医药大学、四川农业大学、西北大学 三流——112所知名大学： 一、11所“国字号”： 中央美术学院、中央戏剧学院、北京语言大学、国际关系学院、中国人民公安大学、外交学院、北京体育大学、华侨大学、西南民族大学、中南民族大学、西北民族大学 二、13所重点军事院校：
扬州大学暑期社会实践 =====扬州大学==== 个 人 报 告 =====扬州大学==== 个人原创，绝非网络复制。本文包括扬州大学所要求的暑期社会实践目的、实践内容、心 学 得体会三部分，共6页。欢迎下载院: 扬州大学XXX 专业: 扬州大学XX专业 班级: 扬州大学XX专业XX班 姓名: XXX 学号: XXXXXX 实践时间：2015/07/24-2015/08/04 =====扬州大学==== =====扬州大学==== 、社会实践目的扬州大学
历史和现实都在不断地告诉我们:只有实践才是检验真理的唯一标准，也只有通过切身实践，才能正确区分谬误和真理。作为扬州大学XXX专业（改成自己在扬州大学就读专业）的当代大学生，社会实践活动可以说是每个扬州大学大学生假期的必修课。扬州大学扬州大学时代在进步，社会在发展，我们在扬州大学就读XXX专业（改成自己在扬州大学就读专业）同样与时俱进、日新月异。为了能够更好地将所学专业知识投入社会实践、适应社会发展，为了发扬我们扬州大学学生吃苦耐劳精神，为了更好地了解XXX专业（改成扬州大学就读专业）在社会实践中的应用，我特地参加了扬州大学要求的暑期实践活动，在实践中锻炼自己、提升自我，做一名真正合格的扬州大学大学生。扬州大学扬州大学扬州大学 XXX岗位（改成扬州大学要求的岗位）社会实践活动可以充分检验自己在扬州大学XXX专业的基本理论掌握情况和扬州大学X XX专业知识应用能力。通过XXX岗位（改成扬州大学要求的岗位）社会实践活动，也让我们彻底在暑期中摆脱了计算机网游、青春偶像剧等诱惑和束缚，让我们扬州大学的大学生走出自己的小天地，去熟悉社会上XXX专业（改成扬州大学就读专业）的实际应用情况，了解XXX专业（改成扬州大学就读专业）自身发展趋势与积极意义，去感受扬州大学已毕业学长学姐们的创业艰辛，并发现国内时势及身边热点话题，关注周边地区的经济发展，展现我们扬州大学大学生的优良
《工程信息管理》复习思考题 一、基本概念 1、 管理信息系统基本概念（什么是信息、什么是管理信息系统等）。 2、 管理信息系统的概念结构 3、 管理信息系统的层次结构 4、 管理信息系统的功能结构 5、 管理信息系统的软件结构 市场 销售 生产管理 物资供应 人力资源 财务会计 信息处理 高层管理 战略管理 管理控制 作业控制 事务处理 横向结构（职能划分） 纵向结构（管理层次）
6、 什么是原型法？原型法的工作流程，原型法的特点是什么？ 系统开发者在初步了解用户需求的基础上，快速构造系统开发的初步模型－－原型。这个原型可能是粗糙的、不完善的，经用户和开发人员共同研讨、改进和完善，提出修改方案。开发人员根据修改方案对原型进行修改，得到新的原型，再去征求用户意见，反复多次直到取得满意的原型为止。 原型法的工作流程 原型法的特点： 从认识论的角度看，原型方法更多地遵循了人们认识事物的规律，因而更容易为 人们所普遍接受； 原型方法将模拟的手段引入系统分析的初期阶段，沟通了人们的思想，缩短了用户和系统分析人员之间的距离，解决了结构化方法中最难以解决的一环。 充分利用了最新的软件工具，摆脱了老一套工作方法，使系统开发的时间、费用大大地减少，效率、 公用程序 市场 销售 生产管理 物资供应 人力资源 财务会计 信息处理 高层管理 战略管理 管理控制 应用软件 用于 事务处理 作业控制 专用文件 公用数据文件 模型库 公用 应用 数 据 库管理系
技术等方面都大大地提高。 7、 什么是诺兰模型，其意义是什么？ 诺兰认为，一个组织信息化可分为6个阶段，分别为： 初始阶段：一般是在财务或统计部门应用。特点是只有少数人使用计算机。 普及阶段：从少数部门扩散到各个部门，但同时又出现了数据冗余、无法共享等问题。 控制阶段：针对已开发的应用系统的不协调和数据冗余等问题，建立统一的计划。 综合集成阶段：建立了集中式的数据库和能够充分利用及管理组织各种信息资源的系统。 数据管理阶段：数据成为组织的重要资源。 成熟阶段：可以满足组织中各管理层次的要求，能适应任何管理和技术的新的变化。 (2) 诺兰的阶段模型总结了发达国家信息系统发展的经验和规律。一般认为，模型中的各个阶段都是不是能跳跃的。因此，无论在确定开发管理系统的策略或者在制定管理信系统规划的时候，都就首先明确本企业当前处于哪一发展阶段，进而根据该阶段的特征指导信息系统的建设。 二、应用 1、某储蓄所的业务如下：客户把填好的存(取)款单及存折交给分类处理部门。分类处理部门按三种不同情况分别处理，如果存折或存(取)款单不合格，则将存折或存(取) 款单直接退给客户重新填写；如果是存款，则将存折及存款单交给存款部门处理，即由该部门取出底账登记后，将存折退还给客户；如果是取款，则将存折及取款单交给取款部门处理，即由该部门取出底账及现金，记账后将存折和现金退给客户。请按此过程画出数据流程图。 答： 初始 普及 控制 综合集成 数据管理 成熟 发展阶段 用户意识 领导模式 数据处理组织 数据处理计划与控制 应用方式 资源 增长要素
电子信息工程排名 篇一：电子信息工程专业排名 “教育部学位与研究生教育发展中心”发布的《20XX年学科评估结果》。教育部学位与研究生教育发展中心组织开展的学科评估，是按照《学位授予和人才培养学科目录》的学科划分，对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行的整体水平评估。 《20XX年学科评估结果》中的0809电子科学与技术的全国高校排名如下： 本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共40所，本次有32所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计50所。注：以下相同得分按学校代码顺序排列。 向左转|向右转 资料来源：教育部学位与研究生教育发展中心《20XX年学科评估结果》中国学位与研究生教育信息网 篇二：电子信息工程方向大学最新排名 20XX-20XX年研究生教育分学科排行榜——电子与通信工程 20XX-20XX年研究生教育分专业排行榜——通信与信息系统 20XX-20XX年研究生教育分专业排行榜——信号与信息处理 篇三：电子信息工程专业排名
080603电子信息工程(384) 排名123学校名称东南大学西安电子科技大学 北京邮电大学等级A+A+A+排名272829学校名称西南交通大学吉林大学大连海事大学等级AAA排名 学校名称 等级AAA53成都理工大学54南开大学55北京工业大学4清华大学5电子科技大学6华中科技大学7上海交通大学8西安交通大学9 浙江大学 10北京理工大学11哈尔滨工业大学12华南理工大学13天津大学14上海大学15武汉大学16西北工业大学17北京交通大学 北京航空航天大18 学 19哈尔滨工程大学20南京理工大学南京航空航天大21 学 22山东大学23中国矿业大学24重庆大学 A+30A+31A+32A+33A+34A+35A+36A+37A+38A+39A+40A+41A+4 2A+ 43 A+44A+45A46A47A48A49A 50 中南大学武汉理工大学南京邮电大学大连理工大学东北大学厦门大学重庆邮电大学中国传媒大学广东工业大学福州大学云南大学河海
扬州大学动物科学与技术学院“四大工程”推进简报主办：院团委第三期（总第二十八期）2007年5月28日 大学的感悟 读好大学,我们要做的太多 临近大三，蓦然回首，翻过的日历上，有我们青春的足迹。总结已逝的两年，从我自身 和周围同学的身上来看，读好大学，做一个自强的大学生，需要我们去做的太多太多…… 要经得住寂寞。春天要经过数九寒冬，才能光临大地，抵达人们的内心。青春必定要经 历寂寞、痛苦和忧伤，才能走向成熟和丰盈。我们的成长，也正需要这样一个过程。细细观 察周围的同学，许多人都有浮躁的心理，做事情毫无耐心，更重要的是坐不住，往往捧了书 本没几分钟，又往热闹的地方去了，宿舍有电脑的地方、网吧等地方都是可能的去处。不积 跬步，无以致千里。没有扎实的基础，将来如何立足于竞争如此激烈的社会之中？所以说， 要耐得住寂寞，这也与王国维境界说中“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这一境界是不 谋而合的。 要多学点知识。前些时候和大四的同学聊天，他们共同的感受就是后悔大学时候没有多 学点东西。我们周围很多的女同学，学习是很刻苦，可时间几乎都花在了专业知识上，知识 面很狭窄，这些缺点到了工作岗位的时候可能阻碍到个人的发展。而更让人痛心的是，许多 男生身处大学却正在浪费着大好的时光。农村里有句话叫做“牛系在桩上也是老”。即使你不 抓紧时间去做你该做的事，最终你的生命还平庸地老去。所以我觉的对于那些经常上网娱乐 的人来言，与其把时间浪费在无意义的事情上，还不如多学点关于电脑、网络的知识，说不 定哪天就派上了用场，千万不要到了遇到问题没法解决的时候再慨叹“书到用时方恨少”。 要有时间观念。斯宾塞的《教育论》里有这样的话：“必须记住我们学习的时间是有限的。 时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有 益的事情。”没有良好的时间观念，没有一种紧迫感，我们的学习、生活也将变的庸懒。“用 ‘分’来计算时间的人,比用‘时’计算时间的人,时间多五十九倍”。我们的同学往往在时间 浪费了之后才感慨多长时间没有做什么事。我想对于那些“马后炮”的同学，《明史》中的一 句话值得我们牢记：“君子有三惜:此生不学,一可惜;此日闲过,二可惜;此身一败,三可惜。” 要立志成材。提到立志成材，不得不提及毛泽东在十六岁写下的振奋人心的光辉誓言： “男儿立志出乡关，学业不成誓不还。埋骨何须桑梓地，人生何处不青山！”我们周围的许多 同学对自己的前途一片茫然，对自己的未来毫无规划。更无从谈及什么远大的理想。我们急 需确定自己的志向，只有拥有了自己的理想，才能在未来的路上走的更自信，走的勇气十足！ 要成长为一名合格的大学生，只做这些其实是远远不够的，路在自己的脚下，同学们， 将一切付诸行动，带着”学业不成誓不还”的勇气,用现在的拼搏去打造美好的未来吧！ （邱潇）
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 事迹。名人档案馆打破原有的管理框架，变实体保管为信息管理，档案馆扮演“档案控制者”的角色，不再强求集中保管所有档案，而是把目光更多地放在档案的信息控制上，实现档案的宏观管理。国内档案信息共享型档案馆建设比较好的名人档案馆还有苏州名人馆、菏泽名人档案馆、重庆历史名人馆等等。 2.综合信息共享型（横向开发）。此类型的数字档案馆与档案信息共享型数字档案馆不同之处在于其共享信息不局限于档案信息，而是围绕一个特定主题将相关的所有可以收集到的信息资源，包括档案、图书、文博等其他各式信息资源统统整合到一个信息平台之上。这是一个“大档案”的概念，其在主体上呈现多元化的特征，在信息资源上具有丰富性的特点。综合信息共享型数字档案馆的典型代表有美国的伊利诺斯州数字档案馆[5]。其主要是由该州的图书馆、档案馆、博物馆、历史研究会等15个部门联合建设和维护。该项目的主要目的是在网上为用户提供有关该州历史和现状的信息，同时为项目参加机构提供向伊利诺斯数字档案馆上传数据的工具。国内这种由若干个信息部门联合建立的基于信息共享的数字馆尚不明确，从目前掌握的材料来看，上海数字博物馆的建设与此类型有几分相似[6]。它紧紧围绕上海历史这一主题，把不同辖区（青浦、金山博物馆）、不同行业（银行、医史、印刷博物馆）、不同名人史料（鲁迅纪念馆、闸北革命史料馆）、不同受众群体（儿童、自然博物馆）的数字馆藏以电子档案的形式整合到一个平台之上，是开放式的信息模式建设的典型，它将史料、实物、字画、图书、影音、图片等多种信息资料深度开发整合而成，但由于该项目主建方不是档案机构，也就无形中降低了从专业角度对它进行分析使用的效能。 基于共享信息管理模式的数字档案馆在国外一些信息水平发达的国家非常普遍，在欧美许多国家里数字图书馆的项目中包含档案资源的建设，图书馆和档案馆有着良好的合作传统，数字图书馆的成功经验对数字档案馆的建设具有非常好的借鉴作用[1]。虽然目前国内共享信息管理模式的数字档案馆几乎没有，但我们已经具备其建立所必需的全部技术条件和环境要素，相信不久的将来，我国建立共享信息管理模式数字档案馆的目标必将成为现实。 中国数字档案馆建设已经初具规模,但与国外发达国家相比还尚不成熟。建设功能完善的数字档案馆不是一蹴而就的事情,我们要在借鉴国际同行先进经验的同时,结合中国具体国情、档情,有计划、有步骤、因地制宜地探索、研究出一套行之有效的有中国特色的数字化档案馆建设方案。 参考文献 [1]傅荣校，陈荣红.数字档案馆模式研究（一）—— —现阶段不可能有统一模式[J].档案学通讯，2005（4）. [2]傅荣校，陈荣红.数字档案馆模式研究（二）—— —现阶段综合性数字档案馆建设模式初步介绍[J].档案学通讯，2005（5）. [3]张宁.基于国外最佳实践对我国数字档案馆建设的几点思考[J].档案学通讯，2010（4）. [4]于丽娟.国外数字档案馆建设概况[J].中国档案,2003（3）. [5]美国伊利诺斯数字档案馆的网址：https://www.doczj.com/doc/739691497.html,. [6]https://www.doczj.com/doc/739691497.html,/.上海数字博物馆 .兰台论坛LANTAILUNTAN 16 兰台世界2012·11月中旬
国内教育技术学博硕士点统计 > 目前全国共有８２个教育技术硕士点，９个教育技术博士点，3个博士后流动站，2个国家级重点学科。 国家级重点学科：北京师范大学华南师范大学 教育技术博士点：北京师范大学东北师范大学华东师范大学华南师范大学华中师范大学南京师范大学西北师范大学西南大学浙江大学教育技术硕士点： 北京市（7 个）： 北京大学（教育学院）清华大学（人文社会科学学院）北京师范大学（信息科学学院）首都师范大学（教育技术系）北京邮电大学（网络教育学院）北京交通大学（计算机与信息技术学院）北京理工大学（继续教育暨现代远程教育学院） 天津市（3 个）： 天津师范大学（计算机与信息工程学院）天津师范大学（计算机与信息工程学院）天津工程师范学院（计算机系） 河北省（4 个）： 河北大学（教育科学学院）河北师范大学（信息技术学院） 石家庄铁道学院（计算机与信息工程分院）石家庄陆军指挥学院（不区分院系所）山西省（1 个）：山西师范大学（教育技术与传媒学院） 内蒙古（1 个）：内蒙古师范大学（传媒学院） 黑龙江省（2 个）：哈尔滨师范大学（教育科学学院）大庆石油学院（计算机与信息技术学院） 吉林省（3 个）： 东北师范大学（传媒科学学院）东北师范大学（理想信息技术研究院）吉林大学（高等教育研究所） 辽宁省（3 个）： 辽宁师范大学（计算机与信息技术学院）沈阳师范大学（教育技术学院）渤海大学（教育学院） 上海市（6个）： 华东师范大学（教育信息技术学系）上海师范大学（数理信息学院）第二军医大学（训练部） 上海外国语大学（不区分院系所）上海交通大学（现代远程教育研究中心）同济大学（物理系） 江苏省（8个）： 南京大学（公共管理学院）东南大学（学习科学研究中心） 东南大学（继续教育学院）南京邮电大学（传媒技术学院） 南京师范大学（教育科学学院）南京师范大学（物理科学与技术学院） 徐州师范大学（信息传播学院）扬州大学（新闻与传媒学院） 浙江省（4个）： 浙江大学（教育学院）浙江工业大学（教育科学与技术学院） 浙江师范大学（教师教育学院）宁波大学（教师教育学院） 安徽省（2个）：中国科学技术大学（科技传播与科技政策系）安徽师范大学（教育
2020高三作文联考“我看扬州大学重拾上课礼”原题 及指导优秀范文 阅读下面的材料，根据要求写作。 “上课！”“起立！老师好！”“同学们好！”昨天，扬州大学迎来新学期第一堂课，课堂呈现出了最熟悉又陌生的“上课礼”。大学作为传播、研究、弘扬优秀传统文化的重要场所之一，记者采访获悉，扬州大学信息工程学院倡议师生从开学第一课开始重拾课堂礼仪，这一“新鲜”事引起师生热议。 某报就此开展“我看扬州大学重拾‘上课礼’”征文活动，请以读者的身份使用“尚理”的姓名，给报社（统一称《复兴时报》）“我看扬州大学重拾‘上课礼’”的专栏编辑李明写一封信，就这一新鲜事，发表自己的看法或者畅谈亲身体会。 要求：自定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 审题指导 材料引述的新闻事件指向一个古老而又新鲜的话题——学校在进行教育活动时如何将中华传统文化传承渗透进细小的活动中、不经意的环节上，使之成为春风化雨、历久弥新、令人回味无穷的育人“利器”。 首先，要准确理解“上课礼”这一现象的内涵: ①“上课礼”承载尊师重教的优良传统，提倡礼仪课堂其实只是传承中华传统文化的一小步，应从课堂到生活都要贯彻文明礼仪。 ②尊师重教是一个传统美德，恢复“上课礼”这一优良文明礼仪，可以营造出一种积极向上的课堂氛围，加强老师和同学们之间的互动交流，有利于建设和谐的师生关系。 ③“上课礼”不是一种机械的形式，它承载着尊师重教的优良传统。大学教育应是做文明人和专业知识的全面教育。让其回归课堂既是对教育的反思，又是一种查漏补缺，在潜移默化中让学生注重行为文明的细节，有利于提升大学生的整体素质。 ④课前互相致礼，重拾“上课礼”就是让美好的记忆回归，让大家再次学会敬畏。 其次，从文体上看，参加的报社专栏的讨论，立论也好，驳论也罢，或者讲述自己的故事，都要有很强的针对性；同时，书信的格式、用语要求，也不能有所忽视，这实际上是考查应用文体的写作能力。 优秀范文
第一批“卓越工程师教育培养计划”高校名单 清华大学北京航空航天大学北京理工大学 北京科技大学北京邮电大学北京交通大学 华北电力大学北京化工大学北京工业大学 北京石油化工学院郑州大学燕山大学 太原理工大学大连理工大学吉林大学 哈尔滨工业大学哈尔滨工程大学黑龙江工程学院 同济大学上海交通大学华东理工大学 东华大学上海大学上海工程技术大学 上海电力学院东南大学河海大学 江南大学江苏大学南京工业大学 南京工程学院浙江大学浙江工业大学 浙江科技学院宁波工程学院合肥工业大学 合肥学院福州大学福建工程学院 南昌大学山东大学中国石油大学（华东）山东理工大学天津大学华中科技大学 武汉理工大学中南大学湖南大学 湖南工程学院华南理工大学汕头大学 东莞理工学院四川大学西南交通大学 成都信息工程学院西安交通大学长安大学 西安电子科技大学西北工业大学西安理工大学 西安建筑科技大学 第二批“卓越工程师教育培养计划”高校名单 中国石油大学（北京）中国地质大学（北京）北京信息科技大学 北京服装学院北京印刷学院北京建筑工程学院 北方工业大学中国民航大学天津工业大学 天津科技大学天津理工大学华北科技学院 防灾科技学院河北工业大学河北联合大学 河北科技大学石家庄铁道大学中北大学 内蒙古科技大学内蒙古工业大学东北大学 大连海事大学沈阳大学沈阳理工大学 辽宁工程技术大学沈阳工业大学沈阳建筑大学 辽宁石油化工大学大连交通大学沈阳化工大学 辽宁科技大学大连工业大学沈阳航空航天大学 长春理工大学长春工业大学东北电力大学 长春工程学院吉林化工学院东北林业大学 哈尔滨理工大学东北石油大学上海理工大学
上海海事大学上海第二工业大学上海应用技术学院上海电机学院南京大学南京航空航天大学南京理工大学中国矿业大学中国药科大学 苏州大学扬州大学江苏科技大学 南京邮电大学南京信息工程大学徐州工程学院 淮阴工学院常州工学院盐城工学院 苏州科技学院常熟理工学院杭州电子科技大学浙江理工大学温州大学中国计量学院 中国科学技术大学安徽理工大学安徽工业大学 安徽建筑工业学院安徽科技学院厦门理工学院 江西理工大学华东交通大学东华理工大学 南昌航空大学景德镇陶瓷学院南昌工程学院 中国海洋大学青岛科技大学山东科技大学 烟台大学青岛大学青岛理工大学 济南大学山东建筑大学河南科技大学 河南理工大学河南工业大学华北水利水电学院郑州轻工业学院南阳理工学院武汉大学 中国地质大学（武汉）长江大学三峡大学 武汉科技大学湖北工业大学武汉工程大学 武汉纺织大学湖北汽车工业学院国防科学技术大学湖南科技大学长沙理工大学南华大学 湖南工学院广东工业大学广东石油化工学院广西大学桂林电子科技大学桂林理工大学 海南大学重庆大学重庆交通大学 重庆邮电大学重庆科技学院电子科技大学 成都理工大学西南科技大学四川理工学院 成都学院贵州大学昆明理工大学 西安科技大学西安石油大学西安工程大学 西安工业大学陕西科技大学西安邮电学院 兰州理工大学兰州交通大学青海大学 宁夏大学
985与电子专业、控制专业 080901物理电子学 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1清华大学A+6北京大学A11浙江大学A 2华中科技大学A+7西安电子科技大学A12东南大学A 3电子科技大学A+8哈尔滨工业大学A13南京理工大学A 4西安交通大学A9中国科学技术大学A14天津大学A 5北京理工大学A10北京邮电大学A15南开大学A B+等(22个)：复旦大学、长春理工大学、福州大学、南京大学、北京科技大学、武汉理工大学、吉林大学、武汉大学、大连理工大学、北京航空航天大学、南京师范大学、河北工业大学、湖南大学、深圳大学、暨南大学、太原理工大学、浙江师范大学、北京工业大学、西北大学、河南大学、中南大学、江苏科技大学 B等(23个)：四川大学、西安理工大学、烟台大学、曲阜师范大学、山东科技大学、湘潭大学、福建师范大学、聊城大学、广东工业大学、南京航空航天大学、昆明理工大学、华侨大学、西安石油大学、北京交通大学、郑州大学、华南理工大学、河南师范大学、南华大学、南昌航空工业学院、中北大学、华中师范大学、山西大学、兰州理工大学 C等(15个)：名单略 080902电路与系统 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1西安电子科技大学A+7清华大学A13杭州电子科技大学A 2电子科技大学A+8上海交通大学A14华南理工大学A 3复旦大学A+9西北工业大学A15安徽大学A 4北京邮电大学A+10浙江大学A16北京工业大学A 5东南大学A11西安交通大学A17太原理工大学A 6中国科学技术大学A12南京大学A18重庆大学A B+等(27个)：吉林大学、湖南大学、燕山大学、华中科技大学、厦门大学、上海大学、华南师范大学、同济大学、北京航空航天大学、天津大学、大连理工大学、北京大学、重庆邮电大学、北方工业大学、北京理工大学、武汉理工大学、山东科技大学、宁波大学、南京理工大学、南京邮电大学、华中师范大学、桂林电子科技大学、山东大学、宁夏大学、北京交通大学、兰州大学、广东工业大学 B等(27个)：东北大学、四川大学、大连海事大学、武汉大学、西安科技大学、东华理工大学、中山大学、南京航空航天大学、安徽理工大学、深圳大学、广西师范大学、兰州交通大学、湖南师范大学、西北师范大学、西安理工大学、东北师范大学、西北大学、郑州大学、中南大学、合肥工业大学、华北电力大学、河北科技大学、长沙理工大学、西南科技大学、贵州大学、河海大学、中国矿业大学 081001通信与信息系统 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1北京邮电大学A+9北京大学A17武汉大学A 2西安电子科技大学A+10浙江大学A18西南交通大学A 3清华大学A+11哈尔滨工业大学A19哈尔滨工程大学A
武新宏，副教授，女，1965年6月出生，硕士生导师，研究生学历，河北廊坊人，扬州电视艺术家协会会员，全国高等学校影视教育学会会员。 主要从事纪录片创作、电视媒介传播研究工作。 主要承担《电视节目编导与制作》、《电视纪录片创作》、《新闻采访与写作》、《新闻法规与职业道德》等课程教学工作。 1990—1995年在扬州文化局艺术创作室做编辑，参与《戏曲志．扬州卷》编写工作；1996—2003年在扬州电视台城市频道做电视编导，期间主要作品多次获得江苏省优秀电视节目金凤凰奖二等奖、省优秀文艺节目二等奖、省优秀新闻节目三等奖等奖项。 在《中国广播电视学刊》、《电视研究》、《当代传播》、新闻界》等核心刊物上发表论文10多篇，主持或参与多项省厅级科研项目研究。 陈韵强，国家一级导演，现为扬州市广播电视总台党委副书记、副台长，兼任江苏省文联委员、中国电视艺术家协会会员、中国电视记录片学术委员会副秘书长、扬州大学的兼职教授、扬州市电视艺术家协会主席、江苏省传媒艺术研究会副会长、中国电视文艺研究会常务理事等职。 先后获得国家级“五个一”工程奖2次，中国电视“金鹰奖”5次，中国电视文艺“星光奖”3次，江苏省“金凤凰奖”6次。 创作的作品类型包括电视文艺片、纪录片、大型综艺晚会、电视剧等，担任总导演策划编排过《天涯共此时》、《春江花月夜》、《烟花三月》等大型综艺节目，曾连续三届担任中国电视金鹰奖的评委。 倪其育，副教授，男，1964年1月出生，扬州大学新闻与传媒学院，教育技术学专业主任，音视频技术教研室主任。 主要从事《音频技术》、《多媒体技术及应用》、《教育技术概论》、《计算机装配与维护》等课程的教学及相关的科研工作。 独立编著《音响技术及应用基础》（河海大学出版社1999年），《音频技术教程》（国防工业出版社2006年）。 参与编写《电化教育应用技术》（上海科学文献出版社1991年），《教育技术学（北京科学文献出版社2001年）。在《电化教育研究》、《声学技术》、《扬州大学学报》、《电子制作》等杂志上发表多篇论文。 主持南京大学近代声学国家重点实验室开放课题“声源指向特性的研究”（2000.6～2002.12）、校级科研项目“教室硬件环境资源优化的研究”（2001.12～2004.1）等课题的研究。 范文霈，副教授，学士，男，1960年7月21 日。 1981年毕业于扬州师范学院物理系，1981—1988年扬州师范学院物理系资料员、馆员；1988—1998年扬州师范学院院电教中心讲师、电视台业务部主任； 1999—2005年扬州大学教育科学与技术学院副教授、教研室主任、摄影专业主任；2003年起任教育技术学专业硕士生导师，现任扬州大学新闻与传媒学院影像艺术教研室主任、摄影专业主任，兼有江苏省高校摄影学会常务理事、学术委员，江苏摄影家协会会员。
附件1 2018年江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师名单 （共350人） 南京大学（3人） 但汉松、陶敏、周嘉昕 东南大学（4人） 黄晓东、卢文超、王晓英、钟敏 南京航空航天大学（3人） 郭训忠、鲁峰、史勇杰 南京理工大学（3人） 班恬、黄勇、李晓斐 河海大学（3人） 傅中秋、刘磊、王华 南京农业大学（3人） 侯毅平、冉婷婷、杨海水 中国药科大学（3人） 丁杨、王鹏、言方荣
南京森林警察学院（3人） 石琨、张玮、周楠 江南大学（4人） 李可、孟宗、唐忠宝、夏小乐 中国矿业大学（4人） 盖艳琴、芦慧、苗真勇、王迎超 南京邮电大学（3人） 金正猛、张军、张新稳 南京林业大学（4人） 陈赢男、黄耀兵、王志国、张永兴 南京信息工程大学（3人） 马荣、孙善磊、陶涛 南京工业大学（4人） 方正、付光辉、刘玲玉、潘宜昌 南京师范大学（4人） 陈庆荣、沈杏培、宋海亮、朱瑞林
南京财经大学（3人） 李永乐、裴斐、徐德华 南京医科大学（3人） 刘明兮、王军、夏阳 南京中医药大学（3人） 卞尧尧、郭杨、乔宏志 南京审计大学（3人） 李丹、刘国城、牛华伟 南京体育学院（2人） 李强、叶小瑜 南京艺术学院（2人） 徐倩、尹悟铭 南京工程学院（3人） 葛乐、童莹、张红兵 江苏警官学院（3人） 路艳娥、潘艳艳、苏艺 南京特殊教育师范学院（3人）
常晓茗、冯元、张立松 江苏第二师范学院（3人） 陈进武、倪艺洋、郑洁 江苏师范大学（4人） 刘伟杰、刘新、隆英强、周勤 徐州医科大学（3人） 曾平、郭梦喆、颜超 常州大学（3人） 黄薇、彭浩平、石林 江苏理工学院（3人） 胡江胜、林伟、欧军飞 苏州大学（4人） 李燕领、王要玉、王义鹏、赵应声 苏州科技大学（4人） 蔡新江、陈佳佳、杨传明、张芳 常熟理工学院（3人） 房勇、李亚峰、朱颖越