第2章第2节基因在染色体上训练案2答案
一、选择题
1、[答案] C
[解析]受教材中关于“XX”只产生一种类型的配子，XY产生的配子类型有两种”的影响，而容易误选A。其实，说XY型的男性产生精子类型有两种，是没有考虑常染色体遗传。而本题实际是给定了2K个(K对)染色体的遗传，据自由组合定律，产生的配子类型应为2k。
2、[答案] D
3、[答案] D
[解析]一个卵原细胞经减数分裂形成4个子细胞2AB＋2ab或2Ab＋2aB，其中一个是卵细胞，另三个则为极体。
4、[答案] B
[解析]产生配子时，杂种体内的非等位基因自由组合。若用n表示同源染色体上等位基因的对数，那么杂种产生的配子类型就是2n种。因此此个体配子的种数是23＝8种。
AA Bb Dd ee Ff
↓↓↓↓↓
1×2× 2×1× 2＝8种
5、[答案] D
[解析]根据自由组合定律，果蝇减数分裂产生的配子种类数为2n(n为等位基因对数)，由题意知果蝇产生的卵细胞类型为24＝16种，同时含有全部显性基因(或隐性基因)的配子只有一种，出现的概率为1/16。
6、[答案] D
7、[答案] C
二、非选择题
8、[答案](1)1和23和4
(2)1和3、2和31和4、2和4
(3)A和a、B和b
(4)A和B、A和b、a和B、a和b
(5)A和B、A和b、a和B、a和b
(6)A和a、B和b
(7)A和B、A和b、a和B、a和b
(8)精原体
[解析]在体细胞、精原细胞和卵原细胞中，一条来自父方、一条来自母方，大小、形状一般都相同的两条染色体称为同源染色体；在同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因称为等位基因。精原细胞、卵原细胞在减数分裂形成配子时，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，导致等位基因分离，非等位基因自由组
合。因此等位基因不能进入同一个配子，进入同一个配子中的基因是非等位基因。
9、[答案](1)初级精母细胞精细胞次级卵母细胞
(2)如图所示。
(3)X W X w红眼雌果蝇
(4)1/41/4
【部编语文】二年级部编语文阅读理解技巧阅读训练策略及练习题 (含答案)及解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题。 篓子里的青虫 蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。 小青虫吃菜叶，渐渐长大了。大白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。 有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。”于是，它逮了好多好多青虫，放进一只篓子里。 过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。 它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。 小青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。 （1）读了短文，我知道小青虫是________（益虫/害虫）。 （2）找出描写小黄鸡心理活动的句子，我们从中可以体会到它________的特点。 ①贪心②目光长远③贪吃 （3）篓子里的那些小青虫没有了，原因是（） A. 它们跑掉了 B. 它们变成了蝴蝶 C. 它们被别的小鸡吃掉了 【答案】（1）害虫 （2）我逮它一大批，藏起来以后吃。② （3）B 【解析】 2．读一读，做一做。小马过河（节选） 妈妈亲切地对小马说___孩子___光听别人说___自己不动脑筋___不去试试___是不行的___河水是深是浅___你去试一试就知道了___ （1）在选段横线处加上合适的标点符号。妈妈亲切地对小马说________孩子________光听别人说________自己不动脑筋________不去试试________是不行的________河水是深是浅________你去试一试就知道了________ （2）你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话？（） A. 别人说的都对。 B. 什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。 C. 不要听了别人的话就信以为真，要自己认真思考，亲自去尝试。 【答案】（1）：“；，；，；，；，；。；，；。” （2）C 【解析】
部编二年级下册第二单元同步练习 一、基础运用 1.写出下面字的韵母。 程跨需顺 判郊泞迈 2.读一读，连一连，组成词语。 的棘寻筑 荆确葱绿 晶养建术 饲莹魔觅 3.读拼音，写词语。 bēi zhe néng lìtián cài mǎ pǐ wēn nuǎn láo dòng bō wén sǎ shuǐ 4 比一比，再组词。 昨惊注味波作5.照样子，写词语。
葱葱绿绿、、 雪白雪白、、 6.在横线上填上合适的词语。 一绿毯飞快地的孩子 一枝条蒙蒙的的小路 7.找出下面各组词语中不是一类的填在横线上 ①魔术师教师为人师建筑师理发师 ②演员服务员裁判员人员 ③绿毯金黄淡蓝乌黑 ④面粉蔗糖米糕粉笔 8.按原文填空。 ①予玫瑰，余。 ②肯帮，帮。 ③与其锦添，炭。 9.把句子补充完整 ①一起。 ②一边，一边。 ③大树又粗又壮，就像。 ④，我真高兴。 10.把下面的句子整理成一段通顺的话。 一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。 二、阅读理解 阅读短文，回答问题。小镇的早晨 桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤醒。 小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。 小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅…… 真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。 小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。她们衣着鲜艳，步态轻盈。这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。如今，这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化，小镇在前进！ 啊，多美的小镇的早晨！
第2单元 20以内的退位减法 第2单元综合训练 【教学目标】 通过对20以内数的退位减法算式的整理，引导学生发现20以内的退位减法表的排列规律。 【教学重难点】 重点：发现20以内的退位减法表的排列规律。 难点：熟练计算20以内的退位减法。 【教学过程】 一、复习准备 1.同学们，20以内的退位减法我们已经学完了，这节课我们一起复习20以内退位减法，并整理20以内退位减法表。 教师先拿出口算卡片（事先给每位学生准备36张20以内退位减法的口算卡片），同桌互相出题进行口算练习。 2.谁知道20以内退位减法的算式共有多少道？（学生可能说出各种不同的答案：反应快的学生很快数出手中的卡片共有36张；爱动脑筋的学生可能说出十几减9的算式有8道，十几减8的算式有7道……十几减2的算式有1道，加起来一共有36道） 3.下面请同学们把手中的口算卡片分类，想一想怎样能很快记住这36道题。分的过程中，同桌互相讨论。 二、整理归纳 1.看表口算
（1）找出哪几道题是十几减9的，哪几道是十几减7的……读一读并直接说结果。 （2）教师在表中任指一道算式（如12-7），找出与这道题得数相同的算式。 （3）找出减数与差相同的所有算式。 （4）教师任指一道算式，让学生很快说出得数。 2.在计算中用到哪些方法？ 教师引导学生明确：在计算过程中可用“破十法”计算，也可以“想加法算减法”等方法计算。 教师随着学生的回答补充板书： 16-8= 10-8= 6+2= 15-7= 10-7= 5+3= 小结：16-9，这个“6”就是……（生：被除数个位上的“几”），这个“1”就是……（生：破10去掉9后剩下的1），所以十几减9就可以直接用“几+1”来计算。（板书：几+1） 生1：我发现“十几减8”的退位减法可以直接用“几加2”求出得数。 生2：我发现“十几减7”的退位减法可以直接用“几加3”求出的数。 …… 3.教师总结儿歌：（课件出示）退位减，我会算。 十几减9，几加1，
四年级阅读训练含答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
告诉妈妈，我爱她 连续三个星期，约翰一直忙着拜访客户。母亲节快到了，过去他总要在这一天回到母亲身边，向她送上(衷心忠心)的祝福，但是今年他实在太累了。一天，他驱车路过一家花店时，心想：“给妈妈送上几枝玫瑰（guī gui）不就行了”他大步流星地走进那家小小的花店，只见一个小男孩问店主：“阿姨，6美元能买多少玫瑰”店主对他说：“玫瑰价格太高，不如买康乃馨。” □不□我就要玫瑰□他说□妈妈去年得了一场大病□我却没能在她床前尽孝□所以□我希望选个不同寻常的礼物□看来玫瑰最合适□因为那是她最喜欢的花□男孩态度坚决□ 店主抬眼瞧了一下约翰，继而无奈地摇摇头。可是，男孩的话打动了约翰心灵深处的某种东西。他看着店主，用口形默示他愿意替男孩付清玫瑰花的钱。这下店主放心了，她注视着男孩说：“得，你的6美元能买一打玫瑰。”男孩听罢高兴得差点跳起来。他接过玫瑰直奔（bèn bēn）店外，却不知道约翰为他垫付了35美元。看到男孩如愿以偿，约翰心里同样甜滋滋的。 约翰也在这家花店为妈妈订了鲜花，并再三嘱咐店主送花时务必附上一张纸条，告诉妈妈他是多么爱她。之后他乐呵呵地离开了花店。在距花店大约两个街区的地方，他遇到了红灯。这时，他看到男孩正沿着人行道向前疾走，最终跨过马路从两扇大门进了一座公园——不！突然，他意识到那不是公园，而是公墓。 约翰心血来潮□把车停在路边□开始步行顺着篱笆追赶男孩□他跟男孩只差30步□男孩在一座墓碑前停下□跪在地上□小心翼翼地把玫瑰花摆好□接着便抽泣不止□男孩边哭边说□妈妈呀□妈妈□，我真后悔□没告诉你我是怎样爱你□上帝啊□请你找到我妈妈□对她说我爱她□ 约翰转过身，泪水像涌泉一般流出眼眶。他返回汽车，快速赶回花店，告诉店主他将亲自把鲜花送给母亲。 1、划去括号中不恰当的字或音节。 2、在□中填上合适的标点符号。 2、联系上下文，解释下列词语的意思。 如愿以偿：
五年级下册第二单元同步阅读训练及参考答案 梦痕(丰子恺) 我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。相面先生说这是破相，这是缺陷。但我自己美其名曰“梦痕”。因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。由这痕迹可以探寻我的儿童时代的美丽的梦。 我四五岁时，有一天，我家为了“打送”（吾乡风俗，亲戚家的孩子第一次上门来作客，辞去时，主人家必做几盘包子送他，名曰“打送”）某家的小客人，母亲、姑母、婶母和诸姊们都在做米粉包子。厅屋的中间放一只大匾，匾的中央放一只大盘，盘内盛着一大堆粘土一般的米粉，和一大碗做馅用的甜甜的豆沙。母亲们大家围坐在大匾的四周。各人卷起衣袖，向盘内摘取一块米粉来，捏做一只碗的形状；夹取一筷豆沙来藏在这碗内；然后把碗口收拢来，做成一个圆子。再用手法把圆子捏成三角形，扭出三条绞丝花纹的脊梁来；最后在脊梁凑合的中心点上打一个红色的“寿”字印子，包子便做成。一圈一圈地陈列在大匾内，样子很是好看。大家一边做，一边兴高采烈地说笑。有时说谁的做得太小，谁的做得太大；有时盛称姑母的做得太玲珑，有时笑指母亲的做得象个饼。笑语之声，充满一堂。这是年中难得的全家欢笑的日子。 而在我，做孩子们的，在这种日子更有无上的欢乐；在准备做包子时，我得先吃一碗甜甜的豆沙。做的时候，我只要噪闹一下子，母亲们会另做一只小包子来给我当场就吃。新鲜的米粉和新鲜的豆沙，热热地做出来就吃，味道是好不过的。我往往吃一只不够，再噪闹一下子就得吃第二只。倘然吃第二只还不够，我可嚷着要替她们打寿字印子。这印子是不容易打的：蘸的水太多了，打出来一塌糊涂，看不出寿字；蘸的水太少了，打出来又不清楚；况且位置要摆得正，歪了就难看；打坏了又不能揩抹涂改。所以我嚷着要打印子，是母亲们所最怕的事。她们便会和我商量，把做圆子收口时摘下来的一小粒米粉给我，叫我“自己做来自己吃。”这正是我所盼望的主目的！ 开了这个例之后，各人做圆子收口时摘下来的米粉，就都得照例归我所有。再不够时还得要求向大盘中扭一把米粉来，自由捏造各种粘土手工：捏一个人，团拢了，改捏一个狗；再团拢了，再改捏一只水烟管……捏到手上的龌龊都混入其中，而雪白的米粉变成了灰色的时候，我再向她们要一朵豆沙来，裹成各种三不象的东西，吃下肚子里去。这一天因为我噪得特别厉害些，姑母做了两只小巧玲珑的包子给我吃，母亲又外加摘一团米粉给我玩。为求自由，我不在那场上吃弄，拿了到店堂里，和五哥哥一同玩弄。五哥哥者，后来我知道是我们店里的学徒，但在当时我只知道他是我儿时的最亲爱的伴侣。他的年纪比我长，智力比我高，胆量比我大，他常做出种种我所意想不到的玩意儿来，使得我惊奇。这一天我把包子和米粉拿出去同他共玩，他就寻出几个印泥菩萨的小形的红泥印子来，教我印米粉菩萨。 ………… 现在我对这些儿时的乐事久已缘远了。但在说起我额上的疤的来由时，还能热烈地回忆神情活跃的五哥哥和这种兴致蓬勃的玩意儿。谁言我左额上的疤痕是缺陷？这是我的儿时欢乐的佐证，我的黄金时代的遗迹。过去的事，一切都同梦幻一般地消灭，没有痕迹留存了。只有这个疤，好象是“脊杖二十，刺配军州”时打在脸上的金印，永久地明显地录着过去的事实，一说起就可使我历历地回忆前尘。仿佛我是在儿童世界的本贯地方犯了罪，被刺配到这成人社会的“远恶军州”来的。这无期的流刑虽然使我永无还乡之望，但凭这脸上的金印，还可回溯往昔，追寻故乡的美丽的梦啊。
第1题业务描述： 某企业2007年实际占用资金数额为2060万元，其中不合理占用为60万元，该企业2008年预计业务量将增加5%，资产价格将提高2%，资金周转速度将加快2%。要求：预测2008年资金需要 第2题业务描述： 某企业全年向A公司购入200万元的商品，A公司提供的商业信用条件为“4/20,n/60”。 要求：(1)根据上述材料，计算该公司放弃现金折扣成本率；(2)若该企业在20天内付款，计算应支付给A公司的商品价款。 第3题业务描述： 某公司拟发行面值为1000元，年利率为5%，期限为5年的债券，若本金到期一次偿还，每年支付利息一次（复利计算）。 要求： (1)根据上述材料，计算市场利率为5%时的债券发行价格； (2)根据上述材料，计算市场利率为2%时的债券发行价格； (3)根据上述材料，计算市场利率为8%时的债券发行价格。 第4题业务描述： 某公司拟发面值为1000元，年利率为8%，期限为10年的债券，每年1月1日和7月1日付息。 要求：(1)根据上述资料，计算市场利率为6%时的债券发行价格；(2)根据上述资料，计算市场利率为10%时的债券发行价格。 第5题业务描述： 某公司拟发行的债券总额为100万元，票面利率为10%，发行费用占债券总额的5%，公司所得税税率为25%。 要求：根据上述材料，计算该债券资金成本率。 第6题业务描述： 某公司拥有长期资本1000万元，其中长期借款占30%，资金成本率为8%；债券占30%，资金成本率为8.5%；普通股占40%，资金成本率为10%。要求：根据上述资料，计算该公司综合资金成本率。 第7题业务描述：
某公司现有资本总额为1000万元，息税前利润为100万元，债务利息率为10%。 要求：根据上述材料，计算该企业资产负债率分别为20%、40%、60%时的财务杠杆系数。 第8题业务描述： 某公司现有资本总额1000万元。其中，长期借款400万元，年利率为10%，普通股600万元，发行价格为20元，现市场价格为20元，最后一年每股股利为2元，预计年股利增长率为5%，所得税税率为25%。该公司现计划增资100万元，有甲、乙两种筹集方案。甲方案：增加长期借款100万元，借款利率为12%；乙方案：增发普通股4万股，普通股每股股价增加到25元。要求：(1)根据上述资料，计算该公司筹资前的综合资金成本；2)根据上述资料，计算该公司甲、乙两方案的综合资金成本；(3)根据计算结果，选择最佳筹资方案。 第9题业务描述： 某企业发行5年期，利率为12%的债券2500万元，发行费率3.25%，所得税税率25%，计算资金成本。 第10题业务描述： 某公司拟发行优先股150万元，年股利率12.5%，预计筹资费用5万元，计算资金成本 第11题业务描述： 某股份有限公司普通股每股市价20元，现准备增发80 000股，预计筹资费用率为6%，第一年每股发放股利2元，股利增长率为5%，计算本次增资的资本成本。 第12题业务描述： 某公司拟筹资5000万元，其中按面值发行债券2000万元，票面利率10%，筹资费率2%；发行优先股800万元，股利率为12%，筹资费率为3%；发行普通股2200万元，筹资费率为5%，预计第一年股利率为12%，以后每年按4%递增，所得税税率为25%。要求：(1)计算该公司债券、优先股、普通股筹资的资金成本。(2)计算综合资金成本。 答案：1、2099.16元 2、先进折扣率为37.5% 192万元 3、1000元 1141.38元 880.44元 4、1148.8元 875.39元 5、7.89% 6、8.95% 7、1.25 1.67 2.5 8、筹资前长期借款成本7.5% 长期借款比重40% 普通股成本15% 普通股比重60% 综合资金成本率12% 甲方案新增100万元长期借款成本9% 综合资金成本率11.73% 乙方案增发后的普通股成本13% 综合资金成本率11% 乙方案好 9、9.3% 10、12.93% 11、15.64% 12、债券成本（10%*（1-25%）除以（1-2%）=7.65% 优先股成本12%除以（1-25%）=16% 普通股成本12%除以（1-5%）+4%=16.63% 综合资金成本率=(2000除以5000）*7.65%+（800除以5000）*16%+（2200除以5000）*16.63%=12.94%
人教二年级下册语文试题课外阅读训练带答案解析(1) 一、部编版二年级下册语文课外阅读理解 1．现代文阅读 有一只小鹿得了病。病好了，他的角却变成了灰色。他很伤心。这天，他在草丛里睡着了。两只小黄鸟落在了他的角上，用树枝和干草搭（dā）窝。等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。灰角鹿想：小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路得小心点儿。 有一天，灰角鹿听到头上有叫声，原来鸟妈妈孵（fū）出了一只小鸟。下雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小乌；天晴了，灰角鹿站到暖暖的阳光里，让小鸟晒太阳。 小鸟长大了，三只鸟叼（diāo）来了许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。 （1）小鹿因为（），角变成了灰色。 A.受伤 B.生病 C.淋雨 （2）“两只小黄鸟用______和_________在灰角鹿的角上搭了窝。”根据短文内容，横线上应填（）。 A.树枝鲜花 B.树枝干草 C.鲜花干草 （3）两只小黄鸟在鹿角上搭窝的原因，最可能是（）。 A.两只小黄鸟把鹿角当成了树枝 B.两只小黄鸟不喜欢灰角鹿 C.鹿让两只小黄鸟把鹿角当成树搭窝 （4）灰角鹿的灰角是怎么变成“花角”的？ （5）你喜欢灰角鹿吗？为什么？ 解析：（1）B （2）B （3）A （4）小鸟长大了，三只鸟叼来了许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。 （5）我喜欢灰角鹿。因为他很善良，他能容忍小鸟在他的角上搭窝，而且他还帮小 鸟躲雨和让小鸟晒太阳，处处为小鸟着想，所以我喜欢他。 【解析】 2．读一读，做一做。 乌鸦反哺 乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。 乌鸦小时候，都是由他的爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给他吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。这时，长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，也学着他们的样儿，天天飞出去给他们找吃的。不管是“呼
大雁归来 一、基础演练 1．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。 冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭，天地也都缄默起来。大大小小的生灵，或休眠，或南飞。蓄积着力量，等候那春日的暖流。待万物苏xǐnɡ，鸟雀归来，空气中又迷漫起生命的活力。这算是又一个四季的轮回。 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 雾霭．(ǎi) 缄．默(jiān) 苏xǐng(醒) (2)文中有错别字的一个词语是“迷漫”，这个词语的正确写法是“弥漫”。 (3)“蓄”在《现代汉语词典》中有下面三个意思，文中“蓄积”的“蓄”意思应为(A) A．储存，积蓄 B．留着而不去掉 C．心里藏着，暗中存有 (4)画线的句子运用了拟人的修辞手法。 2．文学常识填空 《大雁归来》选自美国(国籍)生态学家奥尔多·利奥波德的著作《沙乡年鉴》。从利奥波德的文章里，可以看到大自然的伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。 3．仿照示例拟写句子。 【示例】一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。 【示例一】一棵树的叶子落光说明不了冬天，但当一片树林受不了十一月寒风的折磨时，冬天就来了。【示例二】一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子依偎在金黄的大地的怀抱时，秋天就来了。 4．为了帮助大家更深刻地了解鸟，你班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊，请你积极参与。 (1)以下是其中一个栏目的内容，请你仿照鸽子和荆棘鸟的写法，为自己喜爱的一种鸟(题中涉及的除外)写几句简短的话。 鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。 荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸
实训一 某企业月末各项目资料如下： 1 银行里的存款12万元 2 向银行借入半年期的借款50万元 3 出纳处存放现金1500元 4 仓库里存放的原材料51.9万元 5 仓库里存放的产成品19.4万元 6 正在加工中的产品75500元 7 应付外单位货款6万元 8 向银行借入二年期的借款60万元 9 房屋及建筑物40万元 10 所有者投入资本700万元 11 机器设备250万元 12 应收外单位货款10万元 13 以前年度尚未分配的利润75万元 14 对外单位长期投资500万元 要求： 1.判别上列资料中各项目的类别（资产、负债、所有者权益）并将格项目金额一并填入表中。 2.计算表内资产总额、负债总额、所有者权益总额是否符合会计基本等式。
各项目类别及金额：金额单位：元 项目 金额 资产负债所有者权益 1 银行里的存款120000 2 向银行借入半年期 的借款 500000 3 出纳处存放的现金1500 4 仓库里存放的原材 料 519000 5 仓库里存放的产成 品 194000 6 正在加工中的产品75500 7 应付外单位货款60000 8 向银行借入二年期 的借款 600000 9 房屋及建筑物400000 10 所有者投入资本7000000 11 机器设备2500000 12 应收外单位货款100000 13 以前年度尚未分配 的利润 750000 14 对外单位长期投资5000000 合计8910000 1160000 7750000 资产8910000=负债1160000+所有者权益7750000
实训二 某公司月内收支情况如下： 1.本月销货收入79万元，销货进价成本70万元。 2.支付房租3000元，办公用品500元，煤气、电、水费1500元，工资2.8万元。 3.支付运杂费600元，包装费500元。 4.支付职工医药费6000元，差旅费2000元。 要求：计算该公司本月利润额。 收入=790000元 成本费用支出 =700000+3000+500+1500+28000+600+500+6000+2000=742100（元）利润=790000—742100=47900（元） 实训三 某企业发生交易、事项如下： 1.用银行存款购买材料。 2.用银行存款支付前欠A单位货款 3.用盈余公积金弥补职工福利费 4.向银行借入长期借款，存入银行 5.收到所有者投入的设备 6.购入设备一台，款为付 7.用银行存款归还长期借款 8.企业以固定资产向外单位投资 9.用银行借款归还前欠甲单位货款 10.经批准用银行存款归还投资者王芳的投资款 11.经协商同意，将应归还乙单位的应付货款转入投入资本
第二单元综合练习 一、我会给加点的字注音。 工程．师（）营．业员（）建．筑．师（） 裁．判员（）魔．术师（）饲．养．员（） 二、看拼音，写汉字。 gān tián jǐng sèwèidào wēn nuǎn zuótiān wén jùxīn láo hǎo xiàng liú xiàbēi zhe 三、我会给带点的多音字选出正确的读音。 1.他的（）确是二年级的学生。 2.小明是一个好动的( )孩子。 四、加一加变新字，再组词。（4 分） 例：舌 + 甘 =（甜）（甘甜） 北 + 月 =（）（）亦 + 弓 =（）（） 米 + 唐 =（）（）毛 + 炎 =（）（） 木 + 朱 =（）（）川 + 页 =（）（） 马 + 奇 =（）（）足 + 夸 =（）（） 五、我会用“的”和“地”填一填。 长长（）小溪出色（）马温暖（）春风 高兴（）跨上好奇（）问蹦蹦跳跳（）向前 六、日积月累。读一读，连一连。 予人玫瑰不如雪中送炭 平时肯帮人手有余香 与其锦上添花急时有人帮 七、根据所学选一选。（填序号） 1.《千人糕》一文爸爸想告诉孩子的是（）。
A.有一种很大的米糕，要一千个人才能吃完。 B.一块平平常常的糕，经过很多人的劳动，才能摆在我们面前。 2.《一匹出色的马》指的是（）。 A.家里养的一匹马 B.妹妹骑着柳枝做的“马” 八、按要求完成下面的句子。 1.爸爸端来一块糕。 改为被字句： 改为把字句： 2.妹妹求转过头爸爸（连词成句并加上标点符号） 3.妈妈摇摇头（）回答说（）不行啊（）我也很累（）抱不动你了（）（在括号里加标点） 4.我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋．恋．不．舍．，不想回去。（用加点词语仿写句子） 5.田野葱葱绿绿的，像．一片柔软的地毯。（照样子说一说） 九、我会读短文，完成练习。 做什么最快乐 小青蛙想，做什么事最快乐呢？ 小青蛙跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“给树木捉虫子最快乐。” 小青蛙跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。” 小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。” 小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？” 妈妈笑着说：“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。” 1.文中写了5 个角色，他们分别是。 2.啄木鸟、蜜蜂、水牛认为做什么事情做快乐呢？
学会把句子写完整我的大名：________________ 一、成语接龙 百花争艳——艳阳高照——照猫画虎——狐假虎威——威风八面——面面俱到 二、阅读训练 春妈妈的三个小姑娘 春妈妈回来了， 带来了三个淘气的小姑娘。 雷姑娘天天敲着鼓儿玩， 敲醒了天空， 敲醒了田野， 敲醒了沉睡的山庄。 雨姑娘天天洒着水儿玩， 洗绿了大树， 洗青了小草， 洗红了花朵的脸儿一张张。 风姑娘天天吹着气儿玩， 吹柔了树枝， 吹长了青草， 吹得春天朝前长。 啊，春天来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。 1.春妈妈带回的三个小姑娘是________、________、________。 2.照样子，写一写。 例：一张张 ________ ________ ________ 3.照样子，连一连。 蔚蓝的大地 无边的天空 沉睡的田野 清新的空气 4.万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语？请写一写。———————————————————————————————————————————
快乐的小鸟 爸爸是树干， 妈妈是枝叶， 我是树上的小鸟。 树干支撑（chēng）着我， 树叶为我挡风雨。烈日当空， 我不怕， 浓密的枝叶遮住骄阳； 寒风袭来，我不怕， 庞大的树干托起我温暖的巢（cháo）。 我为枝叶欢唱， 我为树干舞蹈， 我是一只快乐的小鸟。 1.在“（）”里填上适当的词语。 （）的小鸟（）的枝叶（）的树干（）的巢 （）的土地（）的天空 2.给下列多音字注音并组词。 （）__________ （）___________ 当乐 （）__________ （）——————3.照样子，写句子。 我是．一只快乐的小鸟。 我是_______________________________。 4．你认为小鸟为什么觉得自己快乐？
部编三年级下册第二单元同步练习 一、字词书写与运用。 1.看拼音，写词语。 （1）古时候，有个s òn ɡ ɡu ó（ ）人，整天sh ǒu zh ū d ài t ù（ ），因此受到了人们的嘲笑。 （2）xi ǎo l ù（ ）在ch í t án ɡ（ ）边，x īn sh ǎn ɡ（ ）自己d ào y ìn ɡ（ ）在水中的身影。 2.同音字组词。 ［ji āo ］（ ）阳 （ ）气 ［y á］ 发（ ） 天（ ） ［sh ī］老（ ） （ ）子 ［z ūn ］（）守 （ ）敬 3.读句子，写出加点字的近义词。 （1）骄傲．．的铁罐看不起陶罐，常常奚落．．它。（ ）（ ） （2）我的身段多么匀称．．，我的角多么精美．． 别致，好像两束美丽的珊瑚！（ ）（ ） （3）我遵循．．着这条规律，不顾自身的安逸．． 。 （ ）（ ） 二、选择题。 1.下列各组词语中加点字的读音有误的一项是（ ） A.耕． 田（ɡēn ɡ）懦弱．（ru ò）B.匀称．（ch èn ɡ）撒．手（s ā）
C.生涯．（yá）恼．怒（nǎo） D.陶罐．（ɡuàn）挣．脱（zhènɡ） 2.下列词语中不全是反义词的一项是（） A.谦虚——骄傲兴奋——激动 B.漂亮——丑陋犹豫——果断 C.沉重——轻松蜿蜒——平坦 D.傲慢——恭敬慌张——镇定 3.下列句子中标点符号的使用完全正确的一项是（） A.“何必这样说呢？”陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的 呢！” B.“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 C.鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子，“咦，这是我吗？” D.他说：“没关系，我的马跑得快”。 4.下列句子没有语病的一项是（） A.科学技术的发展，帮助人们不断改正生活。 B.政府通过电视和广播呼吁人们立即马上行动起来。 C.美丽的贝壳在阳光的照耀下，更加光彩夺目。 D.检阅台上的人和成千上万观众的眼睛都投在了这个队员的身上。 三、回顾课文内容填空。 1.《守株待兔》是一篇________故事，这个成语的意思是 ________________________________________，这个故事告诉我们 ________________________________________。
第二章练习题 一、单项选择题 1、下列各项中不属于反映企业一定期间经营成果的要素有（）。 A、所有者权益 B、收入 C、利润 D、费用 2、借贷记账法中，账户的哪一方记增加，哪一方记减少是由（）决定的。 A、记账规则 B、账户结构 C、账户性质 D、经济业务性质 3、复式记账的理论依据是（）。 A、借方发生额=贷方发生额 B、资产=负债+所有者权益 C、收入-费用=利润 D、期初余额+本期增加发生额=期末余额+本期减少发生额 4、借贷记账法的试算平衡公式中，不正确的有（）。 A、全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计 B、全部账户借方期初余额合计=全部账户贷方期初余额合计 C、全部账户借方期末余额合计=全部账户贷方期末余额合计 D、期初借方余额+本期借方发生额-本期贷方发生额=期末借方发生额 5、对会计要素具体内容进行再分类的项目称（）。 A、会计项目 B、会计科目 C、会计报表 D、会计分录 二、多项选择题 1、反映企业财务状况的要素有（）。 A、收入 B、费用 C、负债 D、所有者权益 2、反映企业资金运动动态表现的会计要素有（）。 A、成本 B、利润 C、收入 D、资产 3、下列属于资产要素特点的有（）。 A、必须是有形的经济资源 B、必须是企业拥有或控制的 C、必须能给企业带来未来的经济利益 D、必须是交易或事项形成的 4、费用可能引起（）。 A、资产的减少 B、资产的增加 C、负债的增加 D、负债的减少 5、下列账户中与负债结构相反的账户有（）。 A、资产 B、费用 C、收入 D、所有者权益 6、下列账户中与资产结构相反的账户有（）。 A、负债 B、收入 C、费用 D、支出 7、下列各项中，属于负债要素特点的有（）。 A、由现在的交易或事项形成的 B、由未来的交易或事项形成的 C、在未来通过资产或劳务予以清偿的 D、负债必须能以货币计量的 8、下列各项中，不属于资产要素特点的有（）。 A、由现在的交易或事项引起的 B、必须是企业拥有或控制的
人教版三年级下册第二单元同步阅读训练 颇有绅士风度的鸟 阳光明媚的春天，当人们到郊外春游或到林区散步时，可能会发现一种可爱的名叫戴胜的鸟儿在活动。戴胜的体羽为棕（zōng）色，两翅和尾羽大都黑色，上面有白色或棕白色横斑，头上有美丽的羽冠。有趣的是，戴胜在地上行走时颇有风度，头随着步伐一点一点的，节（奏凑）鲜明，活像一个头（带戴）礼帽、衣冠楚楚、彬（bīn）彬有礼的绅士。它在引颈高歌时，头上的羽冠会像扇子一样展开，头向前探，每吐一个音节点一次头，一次比一次点得深，一连点三次头以后，响亮的歌声便戛（jiá）然而止。稍微停顿一会儿之后，再接着演唱，动作依然是伸颈、耸冠、吐音、点头……谁若有机会欣赏到戴胜的步态和歌唱，无疑是一种美好的享受。 遗憾的是，戴胜的外表虽然仪表堂堂，风度翩翩，生性却非常懒惰，不讲卫生。在繁殖（zhí）季节，它好歹（dái）找一个岩石缝隙（xì）或墙窟窿就算是窝了。雏（chú）鸟孵（fū）出来以后，母鸟也懒得打扫小鸟们排出的粪便，天长日久，窝里便变得臭气熏（xūn）天！因此，人们便给它起了一个“臭姑姑”的外号！ 戴胜不但身上脏臭，当遇到敌人侵（qīn）犯时，它还有一手保命绝招：从尾脂腺（qu án）分泌出一种气味恶臭的灰褐色的油状液体，来犯者闻到这气味顿时会透不过气来，只好掩（yán）鼻而逃。真是臭有臭的用处（chùchǔ）！ 戴胜是对人类有益的食虫的鸟。它的嘴巴又尖又长，可以轻巧地从地下掏出害虫来吃。它所吃的昆虫，占它总食量（liànɡliánɡ）的90%，而且绝大多数（shùshǔ）都是危害农作物的害虫。 练习： 1、填上合适的词语。 （）的春天（）的外表（）的羽冠 （）的绅士（）的歌声（）的享受 （）的（）（）的（） 2、划去文中括号里错误的读音和字。 3、在文中找出下列词语的反义词。 勤劳——（）香——（）白——（） 益虫——（）笨重——（）朋友——（） 4、用“﹋﹋﹋”划出表示戴胜羽毛颜色的词语。 5、根据意思在文中找到相应的词语。 （1）有一点点风度。（） （2）突然中断或停止。（） （3）臭气很浓。（）
第二章 基础会计单项实训题 练习一 （1）实训目的：经济业务的发生对会计等式的影响 （2）实训资料：康达公司2002年6月份发生了下列经济业务： ①收到外商投资计80 000元存入银行。 ②以银行存款偿还银行借款(期限6个月)5 000元。 ③将现金3 000元存入银行。 ④向银行借款(期限9个月)2 000元，偿还前欠振华工厂购料款。 ⑤以银行存款购入甲材料计1 000元。 ⑥以银行存款归还短期借款2 000元。 ⑦出售产品获得收入25 000元，货款存入银行存款户。 ⑧投资者投入新设备1台，价值20 000元。 (3)实训要求： ①分析上列各项经济业务引起会计要素何种项目发生增减变动及其数额，证明各项经济业务发生后，不会破坏会计方程式“资产+费用=负债+所有者权益+收入”的平衡关系。 因此，118000=-7000+100000+25000 资产+费用=负债+所有者权益+收入 练习二 目的：熟悉与掌握各会计要素的具体内容。 资料： 中星公司有下列项目： 现金银行存款实收资本应收账款应付账款 短期借款材料产成品购货运费预付保险费服务收入盈余公积预收货款管理费用利息收入 未分配利润投资收益固定资产应付福利费所得税
其他应收款营业外收入销售成本 要求： 根据上列资料，分别列示资产类、负债类、所有者权益类、收入类、费用类项目。 练习三 目的：练习对会计要素进行分类，并掌卧榻们之间的关系。 资料： 某企业月末各项目余额如下： 1．银行里的存款120 000元； 2．投资者投入资本7 000 000元； 3．向银行借入二年期的借款600 000元； 4．出纳处存放现金1 500元； 5．向银行借入半年期的借款500 000元； 6．仓库里存放的原材料519 000元； 7．应付外单位货款80 000元； 8．机器设备价值2 500 000元； 9．房屋及建筑物价值420 000元； 10．仓库里存放的产成品194 000元； 11．应收外单位货款100 000元； 12．以前年度尚未分配的利润750 000元； 13．正在加工中的产品75 500元； 14．对外长期投资5 000 000元。 要求： 1．判断上列资料中各项目的类别（资产、负债、所有者权益），并将各项目金额填入下表。
小学五年级语文阅读理解提升训练2（含答案） 小驴儿的理想 小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路。上楼的时候从楼梯往上走，下楼的时候“哧溜”一下就能滑下来。‖ 小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，小动物都齐声说好。 燕子说：“小驴儿，你快盖房吧，到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。” 小猴们说：“小驴儿，你快盖房吧，到时候我们天天到你家滑滑梯。” 喜鹊说：“小驴儿，你快盖房吧，到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。” 小驴儿心里美滋滋的。‖ 许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对动物们说着自己的理想。 又是一个春天来了。小驴儿又遇上了燕子和喜鹊，又对它们说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子和喜鹊都一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。” 小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它突然仰起头，顿着脚，发怒地喊：“我——要，我要盖——盖一所最高最高的房子！” 小猴和其它动物见小驴儿这样发怒都给吓跑了。‖ 一年一年过去了，直到今天，光说不干的小驴儿还没有盖上它理想的房子，它还在想着：“我要盖——盖一所最高最高的房子！” ‖ 1．按分好的段归纳段意。 2．写出文章中画有横线的词语的反义词。 担心——（）懒惰———（） 3．“小驴儿心里甜滋滋的”句子中“甜滋滋”一词的意思是 4．仔细地看看文中画有“____”的句子，用“甚至”一词写一句话。 5．读了《小驴儿的理想》一文后，您有什么感想？
我爱旅游 我最爱什么？——不瞒你说，我呀，最爱旅游了。我跟着爸爸登过雁荡山，游过西湖，还钻过金华的双龙洞呢！ 去年暑假，爸爸带我去绍兴。可是，我一到那儿，却像泄了气的皮球。因为这儿既没有苏州那样小巧玲珑的园林，也没有无锡那样波光粼粼的湖水。呈现在我眼前的，只有又深又窄的小巷和式样古老的房屋。真没劲！第二天，爸爸带我到鲁迅爷爷少年时读书的“三味书屋”。爸爸一手搭着我的肩，一手指着书屋里的一张桌子说：“这就是鲁迅爷爷童年读书的课桌。他小时候学习很刻苦。一天，因为上学迟到而受到老师严厉的责备，他就在自己的桌沿上刻了一个?早?字，来时时提醒自己，后来，他再也没有迟到过。”我凝视着那书桌上的“早”字，顿时浮想联翩。我仿佛看到少年的鲁迅早早地背上书包来到书屋认真地朗读课文又仿佛看到他放学归来早早地打开作业本仔细地完成当天的作业鲁迅爷爷的这种早字精神真值得我学习 打这以后，我明白了旅游可不是纯粹的游山玩水，它能让我们在游玩中得到启发，学到书本上没有的知识，让我们大开眼界。我心里藏下了一个愿望：将来一定要跑遍祖国的山山水水。 1．挑选正确的答案在括号里打上“√”。 ①“我最爱什么？——不瞒你说”这里的破折号表示： A．意思的转折（）B．声音的延续（） C．表示底下是解释说明的部分（） ②“可是，我一到那儿，却像泄了气的皮球。”这一句用的修辞手法是： A．比喻（）B．夸张（）C．拟人（） 2．在文中用“~~~~”画出联想的句子。 3．给文中未加标点的部分加上标点。 4．归纳本文的中心思想。 我的“小老师” 我的弟弟是我的小老师。别看弟弟个头还不到我的鼻尖，英语都学了一年啦！嘿，他和爸爸对起话来，叽哩咕噜能说上一大段呢！我这个刚学英语的姐姐只得干瞪眼。 我放下姐姐的架子，去求弟弟教我。调皮的弟弟一听，立刻正经起来，挺严肃地满口答应。每天晚上弟弟都给我上课。他发音准，清脆流利和电视英语节目的声音一模一样。 弟弟不仅教得准，而且管得也很严。我一个字母拼不准，就得反复读几遍；个字母写不好，就得练两行。他站在一旁，手背后，绷着面孔，拧着眉毛，可认真啦！
人教版四年级语文上册第二单元同步练习及 答案 一、根据语境，给下列画线字注音。（5分） 1.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀（），没有重叠起来的，也不留一点儿空隙（） 2.为了研究蟋蟀，我又搜（）索起它们的巢穴来。 3.住宅（）的部分快要完成了，洞已经挖了有两寸深，够宽敞（ ）的了。 二、读拼音，写同音字。（9分） 1.址遇寓地（）公（）相（） 2.择泽责恩（）抉（）（）任 3.腊蜡辣（）椒（）肉（）烛 三、在括号里填上合适的词语。（6分） 一株（）（）地观察（）的阳光 一缕（）（）地考虑（）的树叶 四、补全下列词语，并将合适的词语填入句子中。（6分） 随遇（）（）浩如（）（） （）（）思议自（）自（） 1.___________的他对生活无太多的奢求。 2.清澈的湖水中有一群群鱼儿___________地畅游着。它们有的三五成群，追逐嬉戏，好像顽皮的孩子。 五、句子训练营。（8分） 1.食物蟋蟀巢穴经常找离到很远地方的（连词成句，加上标点） _______________________________________ 2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）_______________________________________ 3.魏格纳是德国著名的地球物理学家。（缩写句子）。 _____________________________________________ 4.这个重要的发现大大奖励了他。（修改病句） _______________________________________ 六、我会填空。（10分） 1.横看成岭侧成峰，___________________。不识庐山真面目，______ _______________。
第二单元测试卷 一、读拼音,写字词。 1.节日的天ān（）mén（）guǎng（）场摆满 gè zhǒng gè yàng（）的鲜花。 2.我huì（）画jīn（）色的tài yáng（）给qiū（）天。 二、一锤定音。(给下面的字选择正确的读音) 村(cūn chūn) 趣(qùqǜ ) 壮(zhàng zhuàng) 忘(wàn wàng) 三、火车开动了。(一字组多词) 四、选词填空。 在再 1.我盼望能和她( )次相见。 2.鸟儿( )树上快乐的歌唱。 望忘 3.亮亮向远方( )去,原来是奶奶来了。 4.今天,我( )记带文具盒了,怎么办呢? 五、连词成句。 1.很远的村民要到吃水地方去挑
2.该的太阳春天什么画呢颜色 六、补充句子。 1.遥远的新疆,有美丽的,雪上盛开着的雪莲。 2. 是个多彩的季节,所以我要画个的太阳送给它。 3.夜来风雨声, 。 七、课内阅读。 解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。” 1.石碑是( )刻的。 A.毛主席 B.乡亲们 C.战士们 2.井是( )挖的。 A.毛主席 B.乡亲们 C.毛主席带领战士和乡亲们 3.对“吃水不忘挖井人”理解正确的是( )。 A.吃水不能忘记挖井的人 B.人不能忘记关心和帮助过自己的人 八、课外阅读。 大地妈妈的孩子 大地妈妈有四个孩子。老大带来的是满园桃花和红装,老二带来的是满池荷花和绿装,老三带来的是飘香的桂花和金装,老四带来的是高雅的梅花和银装。有了四个孩子带来的礼物,大地妈妈开心极了。 1.选一选。 A.桂花和金装 B.满园桃花和红装 C.梅花和银装 D.满池荷花和绿装 老大带来的是( ),老二带来的是( ),老三带来的是( ),老四带来的是( )。 2.我能猜出大地妈妈的四个孩子的名字分别是、、 、。 3.你最喜欢谁?为什么?