最新2018年江苏省10市中考语文试题分类汇编
一、默写专题
淮安
4.诗、文名句填空。（共8分，每空1分。请注意:①?⑥题为必答题;⑦?⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题。）
必答题：
（1）长风破浪会有时，。（李白《行路难》）
（2），留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
（3）吴楚东南坼，。（杜甫《登岳阳楼》）
（4）夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》）
（5），地利不如人和。（《孟子》）
（6）韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“”与白居易《钱塘湖春行》中的“浅草才能没马蹄”均通过“草”来表现早春景物特点。
选答题
（7），可以为师矣。（《论语》）
（8）生当作人杰，。（李清照《夏日绝句》）
（9）梅须逊雪三分白，。（卢梅坡《雪梅》）
（10），报得三春晖。（孟郊《游子吟》）
【答案】(1). （1）直挂云帆济沧海(2). （2）人生自古谁无死(3). （3）乾坤日夜浮(4). （4）断肠人在天涯(5). （5）天时不如地利(6). （6）草色遥看近却无(7). （7）温故而知新(8). （8）死亦为鬼雄(9). （9）雪却输梅一段香(10). （10）谁言寸草心
连云港
1.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（10分）
(1)不愤不启，▲。举一隅不以三隅反，则不复也。（《论语》）
(2) ▲，万钟于我何加焉？（《孟子·鱼我所欲也》）
(3)潭西南而望，▲，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）
(4) ▲，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）
(5)无言独上西楼，月如钩。▲。（李煜《相见欢》）
(6) ▲，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》）
(7) ▲，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
(8)纸上得来终觉浅。▲。（陆游《冬夜读书示子聿》）
(9)同样是咏秋，刘禹锡《秋词》中的▲写出了秋天明艳的景致，而马致远《天净沙·秋思》中的▲则写尽了秋天的肃杀之气。
1．（10分）
(1)不悱不发 (2)万钟则不辩礼义而受之
(3)斗折蛇行 (4)江山如此多娇
(5)寂寞梧桐深院锁清秋 (6)结庐在人境
(7)峰峦如聚 (8)绝知此事要躬行
(9)晴空一鹤排云上枯藤老树昏鸦
南京
4．用诗词原句填空。（10分）
①蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，▲。（《诗经·秦风》）
②▲，若出其中；▲，若出其里。（曹操《观沧海》）
③▲，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
④▲，疑是银河落几天。（李白《望庐山瀑布》）
⑤黑云压城城欲摧，▲。（李贸《雁门太守行》）
⑥过尽千帆皆不是，▲。（温庭筠《望江南》）
⑦小时候／▲／我在这头/母亲在那头（余光中《乡愁》）
⑧相隔千里，漂泊异乡的游子在中秋之夜，常会轻吟“▲”，表达对故乡亲人的祝福。（用苏轼《水调歌头》中的诗句填空）
4．（10分）①在水一方②日月之行星汉灿烂③大漠孤烟直④飞流直下三千尺⑤甲光向日金鳞开⑥斜晖脉脉水悠悠⑦乡愁是一枚小小的邮票⑧但愿人长久，千里共婵娟（每空1分，错、漏、添、倒一处，该空不得分）
苏州
2．默写古诗文名旬，并写出相应的作家、篇名。（10分）
①蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人▲。（《诗经·蒹葭》）
②▲，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
③▲，长河落日圆。（王维《▲》）
④何当共剪西窗烛，▲。（李商隐《夜雨寄北》）
⑤无言独上西楼，月如钩，▲。（李煜《相见欢》）
⑥▲，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）。
⑦子曰：“▲，可以为师矣。”（《论语》）
⑧▲，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（▲《桃花源记》）
2．①在水一方②海日生残夜③却话巴山夜雨时
④寂寞梧桐深院锁清秋⑤温故而知新⑥土地平旷陶渊明
⑦大漠孤烟直使至塞上⑧浊酒一杯家万里
宿迁
2.默写古诗文并写出相应的篇名。(10分)
(1)稻花香里说丰年，_ _。(辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》)
(2)落红不是无情物，_ 。(龚自珍《已亥杂诗》)
(3)俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
(4)人则无法家拂士，国恒亡。(《孟子·告子下》)
(5)_ __，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(6)独学而无友，。(《礼记·学记》)
(7)先天下之忧而忧， (范仲淹《_ _》)
(8)中华文化常常讲究由折美，层次美，常建《题破山寺后禅院》-一诗中，能表现这种美学思想的两句诗是“_ ， _”。
参考答案：⑴听取蛙声一片⑵化作春泥更护花⑶俱怀逸兴壮思飞⑷出则无敌国外患者⑸忽如一夜春风来⑹则孤陋而寡闻⑺后天下之乐而乐岳阳楼记_⑻曲径通幽处，禅房花木深。
泰州
4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分，①－④每题1分，第⑤题4分)
①为者常成，。
②，不知其可。
③俱往矣，，还看今朝。
④阡陌交通，。
⑤读唐人诗歌，可见作者心胸气魄。读《送杜少府之任蜀州》，从
“，”，可见王勃旷达的胸怀，他心中的友情已突破时空
的阻隔；读《茅屋为秋风所破歌》，从“，”可见杜甫博大的胸襟，他舍己为人，至死不悔。
4、①行者常至②人而无信③数风流人物④鸡犬相闻⑤海内存知己，天涯若比邻何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足
无锡
1.根据课文默写。(8分)
①不愤不启，。(《论语》八则)
②纤纤擢素手，。（《古诗十九首》)
③，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
④无言独上西楼，月如钩。。(李煜《相见欢》）
⑤；处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》）
⑥，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》）
⑦刘禹锡《秋词》中一反前人悲秋之调，表明对秋天独特感受的句子是：
，。
【答案】(1). ①不悱不发(2). ②札札弄机杼(3). ③感时花溅泪(4). ④寂寞梧桐深院锁清秋(5). ⑤居庙堂之高则忧其民(6). ⑥江山代有才人出(7). ⑦自古逢秋悲寂寥(8). 我言秋日胜春朝
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意悱、札、杼、寂、寞、寥几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。
徐州
1．古诗文默写。（10分）
⑴，若出其里。
⑵，切问而近思，仁在其中矣。
⑶马作的卢飞快，。
⑷，却话巴山夜雨时。
⑸，受上赏；，受中赏；，
，受下赏。
⑹民生乃国之本，家安而民乐，这种思想与杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中
“，”所表达的济世情怀一脉相承。
1．（10分，每空1分，添字、漏字、错字则不得分）
⑴星汉灿烂⑵博学而笃志⑶弓如露雳弦惊⑷当共剪西窗烛
⑸群臣吏能面刺寡人之过者上书谏寡人者能谤讥于市朝，闻寡人之耳者
⑹安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
盐城
1．古诗文默写。（10分）
⑴天下兴亡，。（顾炎武《日知录》）
⑵，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
⑶烽火连三月，。（杜甫《春望》）
⑷洛阳亲友如相问，。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
⑸，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
⑹江山代有才人出，。（赵翼《论诗》）
⑺《<论语>八则》中的“，”表达了对远道而来的朋友的欢迎。
⑻刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新陈代谢的自然规律，表现积极进取人生态度的句子是“，”。
【解析】答案：
（1）匹夫有责；
（2）采菊东篱下（重点字：篱）；
（3）家书抵万金（重点字：抵）；
（4）一片冰心在玉壶；
（5）会挽雕弓如满月（重点字：雕）；
（6）各领风骚数百年（重点字：骚）；
（7）有朋自远方来，不亦乐乎；
（8）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。
在复习和应试时应注意：
1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。
2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。
3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。
4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。
5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。
6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。
扬州
7.默写。（每空1分，共9分）
（1）________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（2）羌笛何须怨杨柳，________________。（王之涣《凉州词》）
（3）________________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
（4）几处早莺争暖树，________________。（白居易《钱塘湖春行》）
（5）________________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
（6）大漠孤烟直，________________。（王维《使至塞上》）
（7）________________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）
（8）某书店拟选用两句有关“读书”的对仗工整的诗句作为楹联，请写出你认为合适的句子：
________________，________________。
【答案】(1). 长风破浪会有时(2). 春风不度玉门关(3). 苔痕上阶绿(4). 谁家新燕啄春泥(5). 但愿人长久(6). 长河落日圆(7). 黄沙百战穿金甲(8). 黑发不知勤学早(9). 白首方悔读书迟
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：啄，勤。
二、诗词鉴赏专题
淮安
（一）阅读下面的诗歌，完成5—6题。（6分）
浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
5．上片写“潇潇暮雨”有哪些作用？（4分）
6．下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”和“流水何太急，深宫尽日闲”(宣宗宫人《题红叶》)都写了流水，表达的情感有何不同？（2分）
【答案】5. 写“潇潇暮雨”，创设了一种凄厉、伤感的情境，从反面烘托了下阕“谁道人生无再少”的人生态度。
6. 下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”中写流水，是借水能西流，抒发人不应为年华老大而悲哀之情。“流水何太急，深宫尽日闲”中写流水，以表达宫人在宫中的怨情。
【解析】
5. 试题分析：考查诗歌景物描写的作用。“潇潇暮雨”是纯粹的环境描写。可从创设情境，从反面烘托作者的思想态度的角度考虑答案。一般诗歌前面几句写景，是为了介绍所处环境，烘托气氛，再触景生情，很自然地过渡到后面的自我感情抒发上。
6. 试题分析：考查对诗歌中重要诗句所抒发的思想感情的把握。读懂诗句是作答的关键。要分析好“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”中的“休将白发唱黄鸡”一句，很明显抒发的是不要为韶光易逝、青春不再而悲哀的思想态度。同时，要分析好“流水何太急，深宫尽日闲”中的“深宫尽日闲”一句，表达的是“宫怨”之情。
连云港
二、阅读·赏析（60分）
（一）阅读下面一首唐诗，完成7-8题。（5分）
孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
7．作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。（2分）
8．尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？（3分
二、阅读·赏析（60分）
（一）（5分）
7．（2分）诗中用一系列动词，捕写了孤雁不饮不啄，边飞边唤的情景，表现孤雁的执着。
8，（3分）衬托（反衬对比陪衬），蕴含了对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶，对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感。（答出两点即可）
南京
苏州
阅读下面一首诗，完成9~10题。
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青泞，
油油的在水底招摇；在康河的柔波里，
我甘做一条水草！
那榆阴下的一潭，
不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
9．简述“彩虹似的梦”这一比喻对表达诗人情感的作用。（2 分）
10．诗中用了多个叠旬，这样写有什么表达效果？请结合下面的诗旬作简要分析。（3分）“沉淀着彩虹似的梦／寻梦？撑一支长篙”
“在星辉斑斓里放歌／但我不能放歌”
“夏虫也为我沉默／沉默是今晚的康桥”
9．"彩虹似的梦＂喻指多彩的生活和美好的梦想。诗人用这种诗意的表达，虚实结合，营造静美的意境，形象地表达了自己对往昔生活的深切留恋。“彩虹”远在天边，转瞬即逝，流露出诗人对往昔已逝、离别在即的伤感之情。（2分）
10．用多个叠句突出了诗人由“寻梦”“放歌”到“沉默＂的情感变化，表达了诗人波澜起伏而又无法言语的心境。同时又形成回环往复的节奏，使诗歌更具音乐美。（3分）
宿迁
二、阅读下面两首诗，完成5-6题(6分)
山中 [唐]王勃
长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。
初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖(其一) [唐]贾至①
江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟。
(选自《全唐诗》，中华书局1960年版) [注]①贾至曾调守到此。
5.两首诗黄同使用的意象有:江水、。(3分)
6.贾至在诗中抒发了哪些感情? (3分)
参考答案：5.高山、落叶、秋风6. 相逢喜悦，淡泊坦荡，感伤惆怅
泰州
(一)阅读苏轼的《木兰花令·梧桐叶上三更雨》一词，完成第7题。(6分)
梧桐叶上三更雨，惊破梦魂无觅处。夜凉枕蕈①已知秋，更听寒蛩②促机杼。
梦中历历来时路，犹在江亭③醉歌舞。尊前必有问君④人，为道别来心与绪。
【注】①簟(dian):竹席。②蛩(qiong):蟋蟀。③江亭:江边的亭子。④君:指其弟子由。此时，兄弟二人天各一方。
7.(1)上阕通过和两个细节点明“秋”之时令。(2分)
(2)赏析划线句。(4分)
7、（1）夜凉寒蛩
（2）这首词的下片，写路途上的美好回忆。“梦中历历来时路”，在上半夜人睡时，梦见走这条遥远而漫长的路，要历经河北、河南、江苏，然后进入江西。一路风尘，历历在目，记忆犹新。“犹在江亭醉歌舞”，到达虔州，还在清江畔的歌舞亭里接受好友的宴饮享受。这两句，通过写梦，写出了作者内心的凄凉、愁苦和对好友的深切思念。
无锡
(二)(6分)
秋兴八首(其一)
杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
【注】①此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。
12.阅读上面的一首诗，回答问题。(6分)
(1)请简要分析首联在全诗中的作用。(3分)
答：
（2）全诗表达了诗人怎样的思想情感?(3分)
答：
【答案】（1）首联描写了阴沉萧瑟的秋景，烘托了诗人伤感抑郁的心情，奠定了全诗忧愁凄凉的感情基调。
（2）表达了诗人暮年飘零的孤独愁苦之情，对故园的思念之情，对国家动荡时局的担忧之情。
【解析】（1）本题考查学生对诗句的理解与分析的能力。答题时需要通晓诗歌大意，理解相关诗句的意思，分析其作用即可。首联的意思是“枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中”，这两句开门见山叙写景物。“玉露”即白露，秋天，草木摇落，白露为霜。“巫山巫峡”，诗人所在。首联用“凋伤”“萧森”描写出秋景的阴沉、萧瑟，烘托了诗人伤感抑郁的心情，定下全诗忧愁凄凉的感情基调。
（2）此题考查学生对诗词内容的理解，对诗人思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，体会诗人的感情。诗人用一派弥天盖地的秋色将渭原秦川与巴山蜀水联结起来，寄托自己的故国之思；又用滔滔不尽的大江把今昔联系起来，寄寓自己的抚今追昔之感，抒发对国家动荡时局的担忧之情。
徐州
（二）古诗词赏析。（3分）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
10．下列分析不恰当的一项是（）（3分）
A．这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
B．诗歌以叙事开篇，第一二句营造了欢乐的宴饮气氛；三四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。
C．第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。
D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。
10．C
盐城
二、阅读理解（55分）
（一）阅读下面这首诗，完成第8题。（6分）
宿牛群头①
胡助
荞麦花开草木枯，沙头雨过茁蘑菇。
牧童拾得满筐子，卖与行人②供晚厨。
（选自《元明清诗歌鉴赏辞典》）【注】①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。
8.（1）诗中“茁”“满”二字用得好，请作简要分析。（4分）
（2）这首诗表现了作者怎样的情感？（2分）
【答案】（1）本题考查诗歌语言的赏析。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。作答时，先解释词语的意思，然后分析其表达效果，最后再指明作者的情感。这里首先要注意“拙”应该是通假字，同“茁”，“茁壮”的意思，用来修饰“蘑菇”，写出蘑菇长得旺盛；“满”则写出蘑菇的多。由此可以看出，描写的对象主要是“蘑菇”，写出它的旺盛与多，从而表现出大自然的生机，表达了作者的喜爱之情。
“茁”是旺盛的意思，“满”是装满的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。
（2）本题考查分析诗人情感的能力。作答时注意诗歌中的景的特点以及诗人的言行。从诗歌的一二两句可以看出，诗人这里描写的是大自然的美丽之景，而三四两句则是写诗人从牧童那里买来蘑菇做晚饭，表现出诗人的安逸闲适之情。
答案：
（1）“茁”是旺盛的意思，“满”是装满的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。
（2）表达了作者旅途中的安逸闲适。
译文：
乔木花开的时候草木其他草木都枯萎了，一场雨后，蘑菇长得非常茂盛。牧童捡了满满一筐，卖给我做晚饭。
【解析】《宿牛群头》是诗人描写在羁旅途中见到的美丽的自然之景与人的活动，表达了诗人对自然美景的喜爱之情及旅途中的安逸闲适。
本题考查了对诗歌内容的理解能力和体会诗人表达的思想感情，一般难度较大鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。
扬州
二、阅读理解（51分）
（一）阅读诗歌，完成第10题。（5分）
潭上作
[唐]张养
竹岛残阳映翠微①，雪翎禽过碧潭飞。
人间未有关身事，每到渔家不欲归。
【注】①翠微：青山。
10.（1）联系全诗，说说前两句的作用。（3分）
________________________________________________________________________ （2）后两句抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
________________________________________________________________________ 【答案】10. 刻画出了一副绿水青山中野鸟遨游的优美闲逸的场景，为下文的抒情坐了铺垫。
11. 后两句诗通过对渔家生活的简述，抒发了诗人向往自由自在的隐居生活的情感。
【解析】
10. 本题考查诗句作用分析。这首诗从结构上看，前两句属于写景，后两句属于直接抒情，一切景语皆情语，写景的目的显然是为抒情而服务的，这里作者细致描绘了长满竹子的岛屿上，残阳映照着微微的翠绿。雪白色的鸟从碧绿色的潭水上面飞过等景象，展现了一幅静美幽静的画面，为抒发诗人对幽静环境的喜爱、渴望归隐做了铺垫。
11. 本题考查诗人情感分析。“人间未有关身事，每到渔家不欲归”两句的意思是：在俗世没有关切自身的事情，每次到渔家就不想回来，作者直抒胸臆，表达了对俗世生活的厌倦，留恋渔家幽静的生活环境，透露了诗人对渔家的喜爱，表达了绝尘归隐的情感。
三、名著阅读专题
淮安
3．班级开展名著阅读交流活动，请积极参与，充分展示自我。（8分)
【我来对一对】
【甲】“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”—头骂，一头大踏步去了。
(节选自《水浒传》第3回)
（1）《水浒传》的“回目”有形式整齐的特点，请根据【甲】段内容，补全“回目”。
（2分）
答：史大郎夜走华阴县， A 。
【我来辨一辨】
【乙】又行不多时，只听得滔滔浪响。八戒道：“罢了！来到尽头路了！”沙僧道：“是
一段水挡住也。”唐僧道：“却怎生得渡？”八戒道，“等我试之，看深浅何如。”三藏道：“悟
能，你休乱谈。水之浅深，如何试得？”八戒道：“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水
泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。”
（节选自《西游记》）（2）有人说【乙】段中的“一股水”是“流沙河”。你认为正确吗？请结合【乙】段
内容及相关情节说明理由。（2分）
答:
【我来品一品】
（3）依据【甲】【乙】两段文字，简要分析“洒家”与“八戒”的形象有何共同特点。
(4分）
答：
【答案】(1). （1）鲁提辖拳打镇关西(2). （2）不正确。流沙河是经典名著
《西游记》中的河流，出自《西游记》第二十二回:八戒大战流沙河木叉奉法收悟净。
其长万里、宽八百里，河主人是沙僧。而【乙】段中的沙僧已成为三藏的徒弟。(3).
（3）除了身材都胖外，性格都直爽。如“洒家”“—头骂，一头大踏步去了”；“八戒”
“罢了！来到尽头路了！”都有智慧，如：“洒家”明知郑屠已死，为显得自己不是怕事
而逃离，便假说“你诈死，洒家和你慢慢理会”；“八戒”“寻一个鹅卵石，抛在当中。
若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。”
【解析】试题分析：（1）补全“回目”。首先要理解好情节，然后还要注意所给出的“回
目”上句“史大郎夜走华阴县”的句式结构。“史大郎”是人名，“夜走华阴县”整体上
是个动宾结构。（2）本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《西游记》
有关要点内容的辨析。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法
正确全面地作答。（3）这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情
节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此
题从“你诈死，洒家和你慢慢理会”等语言描写中可概括出鲁提辖粗中有细很有头脑的
性格特征。从“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有
声，是深”的语言描写中，可分析出猪八戒也是一个很有智慧之人。所以一定要读懂情
节与描写。
连云港
6．名著阅读简答题。（7分）
(1)《骆驼样子》中，在曹先生家拉包月的那段生活，祥子是得到人格尊重的。他得到了哪些尊重？请简要概述。（3分）
(2)阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。（4分）
6．（7分）
(1)（3分）曹先生和太太非常和气，拿祥子当个人对待；饭食不苦，样子在曹家有间宽绰的屋子住，可以消消停停地吃三顿饭；工作不累，做临时工作可以得到额外的报酬；祥子拉车不小心摔了曹先生，也不受责骂。（答出三点即可）
(2)（4分）参考示例：阿长给我买回《山海经》，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激歉疚思念）。衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。
南京
苏州
3．名著阅读。（6分）
⑴下面的小诗，涉及《水浒传》中哪三个情节？请分别概述。
闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋。
呼酒谩浇千古恨，吟诗欲泻百重愁。
赝书不遂英雄志，失脚翻成狴犴囚。
搔动梁山诸义士，一齐云拥闹江州。
⑵英雄气，是一种精神，一种超越的力量。从下面人物中选出你心目中的英雄，并结合小说某个情节说说理由。
A．汤姆· 索亚 B．保尔· 柯察金3．⑴宋江醉酒后在浔阳楼题反诗。戴宗送假信被识破，沦为阶下囚。众好汉为救宋江和戴宗，在江州劫法场。（3分）
⑵示例：
①汤姆· 索亚在山洞中克服死亡与恐怖的威胁，一面安慰照顾蓓姬，一面用心寻找出路，体现出沉着冷静、机智勇敢、团结友爱的精神。
②保尔·柯察金克服天气恶劣、匪帮袭扰、食物短缺等种种困难，与其他工人一起完成筑路任务，体现出顽强坚韧的意志和无私奉献的精神。（3分）
宿迁
六、名著阅读(9分)
19.下列有关名著的表述不正确的一项是( D ) (3分)
A.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个有血有肉的人物，他做过傻事、错事，陷入绝境时曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。
B.《格列佛游记》中“慧駟”们教育子女学习克制、勤勉以及整洁等课程，还训练子女沿着陡峭山坡上下奔跑，以提高它们的力量、速度和耐力。
C.《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事，小说大量使用北京口语，还有一些关于老北京风土人情的描写，是现代白话小说的经典作品。
D.《阿长与(山海经)》中阿长是我们家保姆，她姓长，又高又瘦，她迷信唠叨，令人厌烦，但她为我买来了《山海经》，让我对她产生了新的敬意。
20.猪八戒虽然贪吃好睡、滑稽荒唐，但有时也很勇敢，请简述一个能表现猪八戒勇敢的故事情节。(2 分)
21.阅读《水浒传》中的两段文字。完成题目。（4 分)
[甲] A 连忙叫道:“师兄，不可下手!我有话说。智深听得，枚住禅杖，两个公人呆了半响，动掸不得。_ A 道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞钱分付他两个公人，要害我性命。他两个怎么不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。
[乙] A 骂道:“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事!且吃我一刀。”……将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。 (选自《水浒传》，人民文学出版社1997年版)
(1)选文中A是 (填人名) (1分)
(2)甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害A性命的人，请分析A对这两拨人的不同态度及原因。(3分)
【答案】19. D 20. 黄蜂洞猪八戒用耙筑死虎先锋，流沙河大战沙悟净，火云洞斗红孩儿等情节。
21. 参考答案：⑴林冲⑵林冲先前不杀两个公人，他不想罪上加罪，对统治者抱有希望，还想回到东京去，后杀三人是因为他看清了统治者真面且，不再报有任何望，毅然决定杀了他们走上反抗道路，这表现了林冲性格从委曲求全，妥协忍让转变为敢于反抗。
【解析】
19. 本题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。主要考查考生对名著的理解和感悟能力，D项错误，阿长她生得黄胖而矮，并不姓长。
20. 本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《西游记》的阅读理解。
21. 本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。本题考查对《水浒传》的阅读理解。
泰州
5.名著阅读，(6分)
(1)阅读《西游记片段，完成填空。(3分)
那猴道:“你可是东土大王差往西天取经去的?”……三藏闻言，满心欢喜，道:“你虽有此善心，又蒙A教诲，愿入沙门，只是我又没斧凿，如何救得你出?”那猴道: “不用斧凿……”
“此善心”具体指，A是 (人物)，三藏救得那猴出来的方法是。
(2)下列关于文学名著内容的表述，错误
．．是(3分，多选不得分，选对一项得1分，
．．的两项
选对两项得3分)
A.汤姆、乔和哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，自由自在无拘无束，充满了情趣。
B.《水浒传》中，高俅被梁山好汉擒捉上山，宋江安排筵会给他压惊，请他促成招安。高俅回京后，立即奏请招安。于是，皇帝派人去梁山泊招抚。
C.看着面对困难依然干劲冲天的筑路队员们，朱赫来感慨:“钢铁就是这样炼成的!”
D.飞岛国国王迫使地上人民归顺的极端手段是让飞岛直接落到他们头上，将人和房屋一起毁灭。
E.《阿长与〈山海经>》中的长妈妈，是作者儿时的保姆。祖母叫她阿长，是因她身材高大。
5、（1）指那猴“我愿保你取经，与你做个徒弟”。观音菩萨上山去把如来的金字压帖揭起（意思对即可）
（2）B、E
无锡
6．下列对名著有关内容的表述不正确
．．．的一项是(2分)
A.《汤姆·索亚历险记》中汤姆在学校想专心看书却总是走神，他和乔玩弄壁虱，为此两人打了起来，以至于没有注意到老师走过来。
B.智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，宋江、吴用、刘唐等好汉引诱对方上钩，全然不露痕迹，杨志虽极精细，仍然中了计。
C.“老迅，我们今天不喝酒了，我要去看看光复绍兴，我们同去。”这是范爱农在绍兴光复后的第二天上城时对鲁迅说的话，可见革命胜利后他内心的无比喜悦。
D.罗刹捶着胸膛骂道:“那泼猴赚了我的宝贝，现出原身走了!气杀我也!”罗刹女生气的原因是孙悟空假扮了牛魔王，从她手上骗走了芭蕉扇。
7.阅读下面的文字，回答问题。(6分)
（1)《西游记》第六回中大圣变成一座土地庙，“只有尾巴不好收，竖在后面，变做一根旗竿”，被赶到的真君识破真相。
真君是怎样识破大圣变化的?你从这里悟出了什么道理?(2分)
答：
（2)薛霸双手举起来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄，不可下手!我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公差呆了半晌，动掸不得。
①简要说说选段中画线句的表达效果。(2分)
答：
②鲁智深在大闹野猪林之前做的哪几件事，体现他惩恶扬善、锄强扶弱的特点?(2分)
答：
6.【答案】B
【解析】本题考查学生对名著有关知识的识记能力，平时要注意多阅读，多积累，多识记。
B.《水浒传》中“智取生辰纲”的是晁盖、吴用、刘唐、阮小二、阮小五、阮小七、公孙胜、白胜八位好汉，没有宋江。
7.【答案】（1）真君从未见过旗竿竖在庙宇后面。本领再大的人也难免有弱点；假象总是难掩破绽；生活常识有助于人识别真相。
（2）①画线句运用了神态描写，形象生动地描绘出两个公人又惊又怕的神情，侧面村托出鲁智深声势猛、动作快、力气大。
②拳打镇关西大闹桃花村火烧瓦罐寺
【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，识记关键情节，经典片段才能轻松应对试题。（1）认真阅读名著《西游记》，根据其故事情节来解答即可。真君通过竖在庙宇后面的旗竿识破大圣的变化。围绕“本领再大的人也难免有弱点”来谈启示即可。（2）①此题考查赏析句子。联系上下文的内容，从修辞、描写手法、作者情感、等方面进行分析。由“呆”字可知画线句运用了神态描写，生动地描绘出两个公人又惊又怕的神情，从侧面村托出鲁智深的动作快、力气大。②结合《水浒传》的故事情节来思考，可知有关鲁智深在大闹野猪林之前的事件有：拳打镇关西、大闹桃花村、火烧瓦罐寺。
徐州
（三）阅读名著选段，完成11～13题。（10分）
⑴他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。
吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。
每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。
⑵母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
每次回答都是：
“是的，看来，是尽了一切努力了。”
11．选文中“A”“B”两个人物分别是____________ 、_____________。（2分）
12．从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？（2分）
13．联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。（6分）
11．（2分）保尔·柯察金（保尔）朱赫来
12．（2分）钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）（答出其中一点1分）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）（答出其中一点得1分）13．（6分）⑴铁环（2分）；病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力（1分），以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。（1分）
⑵经历（4分，每次2分，“铁环”及“冲破”各1分）
示例1：保尔在与波兰的战斗中受重伤（1分），受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗（1分）。
示例2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡（1分），在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列（1分）。
示例3：保尔失去工作和战斗能力想自杀（1分），经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列（1分）。
示例4：保尔双腿瘫痪，双目失明（1分），坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》（1分）。
示例5：保尔的书稿丢失（1分），在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作（1分）
盐城
6.名著阅读。（7分）
（1）下列选项中表述正确的一项是（2分）
A.许云峰在狱中经受了严刑拷打，宁死不屈，写下《我的“自白书”》。
B.《水浒传》中宋江成为梁山寨主之后，将“忠义堂”改为“聚义厅”。
C.《童年》中的外祖父自私冷酷、专横暴戾，他残忍地打死了把布染错颜色的小茨冈。
D.鲁迅在《朝花夕拾》中描写了迷信啰嗦却善良真诚的“长妈妈”，表达了对她的深切怀念之情。
（2）阅读《西游记》选段，根据原著填空。（5分）
①众神道：“说起他来，或者大圣也知道。他是的儿子，铁扇公主养的。他曾在火焰山修行了三百年，练成了，却也神通广大……乳名叫做，号叫做圣婴大王。”
②行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了俺老孙，令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏被菩萨收他去，就出我师。如今做了，受了正果，与天地同寿，日月同庚。”
6.（1）D （2）①牛魔王三昧真火红孩儿②观音善财童子
扬州
8.名著阅读。（8分）
（1）阅读《水浒传》选段，回答问题。（4分）
鲁智深道：“‘杀人须见血，救人须救彻。’洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得随顺他一处行路。”
从鲁智深的话可以看出其什么品质？“兄弟”指谁？“兄弟”到了沧州，未能立足，最终上了梁山，其原因是什么？
品质：________________ 兄弟：________________
原因：________________________________________________________________ （2）请根据《西游记》中悟空和唐僧之间关系变化过程填空。（4分）
五行山获救，师徒结缘——①___________，师徒心生嫌隙——中计戴上紧箍咒，师徒关系始稳定——②___________，师徒关系“破裂”——战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任——③___________，师徒关系再次“破裂”——观音指出假悟空，④___________。【答案】(1). （1）仗义(2). 林冲(3). 因为高太尉要两个差人在途中杀死林冲(4). （2）悟空杀盗贼(5). 三打白骨精(6). 真假美猴王(7). 师徒关系融合
【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《水浒传》和《西游记》的阅读理解。
四、基础知识专题
淮安
1．阅读下面一段文字，按要求答题。（4分）
有的人长着强有力的翅膀，因凡心未泯而坠落人间，折．断了翅膀，例如我就是。后来，
他们▲ (煽动扇动）折断的翅膀，奋力飞起，却又迭落下来。翅膀一定会痊愈，我仍会震翅高飞。
（节选自《名人传》，有改动）
①给文段中加点的字注音。(1分)折：▲
②找出并改正文段中两个错别字。(2分）▲改为▲▲改为▲
③结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。(1分）▲
2．年级举行汉字书写比赛，下面是主持人一段结束语，其中两处画线句均有语病，请修改。（4分）
同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。①希望本次活动能激发同学们的写字水平；
②也希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。
修改①: 。
修改②: 。(1). （1）zhé(2). （2）迭(3). 跌(4). 震(5). 振(6). （3）扇动
【解析】试题分析：（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字
等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不
准的字要查字典。如“折”在这里不要念成“shé”。
（2）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法
主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“迭”与“跌”、“震”与“振”都是形声字，可
根据形声字的特点来辨别字形。
（3）煽动，指怂恿、鼓动人做坏事。扇动：摇动扇子翅膀等。上文描写的对象是“翅膀”，所以自然选“扇动”。
(2). ①“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”(2). ②删去“持之以恒”或“不间断”。
【解析】试题分析：（1）搭配不当。“激发”与“水平”不搭配。把“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”即可。（2）语意重复。把“持之以恒”或“不间断”去掉即可。点睛：做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语
序不当等错误。
连云港
2．下列各句中加点的成语，使用有误的一项是( ▲ )（2分）
A．经过初步筛选、公众投票、专家评审等环节，由湖南周浩创作的，旨在提升我市老字号品牌竞争力的“连云港老字号”标识设计方案脱颖而出
．．．．。
B．随着我市创建国家森林城市工作的推进，花果山景区变得更加漂亮，那些巧夺天工
．．．．的自然美景让游客流连忘返，赞不绝口。
C.汉字集形体、声音和辞义于一体，是表达和交流的重要工具，是祖先留给我们的一笔辉
煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷
．．．．。
D．连云港具有得天独厚
．．．．的区域优势，围绕“高质发展、后发先至”三年行动计划，我市正在坚定不移地走特色发展、绿色发展、创新发展、协调发展之路。
3．下列有关文化常识的表述。错误的一项是( ▲ )（2分）
A．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。