《医学影像检查技术学》教学大纲
适用医学影像专业
一、课程简介
医学影像检查技术学是医学影像的主要学科，是研究人体各部位各平面成像的基础课程，通过理论学习，要求学生认真学习教材内容和在教师的启发下，掌握和熟悉医学影像检查技术学的基础理论、基本知识、基本操作技能。并训练学生运用所学的知识分析解决成像过程中的问题，并提出解决方法，以提高临床放射诊断和放射技术的工作能力，使之成为具有良好的医德医风，德、智、体全面发展，敬业、坚强、科学技术优良，全心全意为人民服务的医务工作者。
《医学影像检查技术学》授课理论课54学时，为了不使课程重复讲授，超声检查技术由超声教研室承担，影像技术教研室承担X线、CT、MRI三部分的理论实验教学，分别介绍相关的检查技术以及各系统部位的检查方法，同时也包括近年来出现的CR、DR、DSA等检查技术的应用和发展趋势，教学采用课堂讲授理论与实验操作以及讨论等方式，运用多媒体，现场实验实验教师指导等手段，充分发挥教师与学生的作用，以其保证教学质量，为影像诊断及步入临床打下坚实基础。
本课程总学时88学时，理论课48学时，实验课40学时，理论与实验比例为
1.2：1 。
二、课程目标
（一）基础理论知识
1、理解和记忆各种检查技术的基本概念；
2、分析产生图像的过程和机制；
3、熟悉和/或掌握各系统各部位的检查体位，以及正常的X线表现；
4、熟悉和/或掌握各检查技术的临床应用；
5、了解本学科新进展
（二）基本技能
1、熟悉和掌握各系统各部位检查体位的摆法；
2、掌握实验用机器的操作方法及应用范围；
3、正确记录实验数据并结合理论进行分析； （三）基本素质
1、态度 培养学生热爱本专业、立志献身医学影像事业；树立良好的职业道德，全心全意为人民服务；培养严
谨的、实事求是的科
学作风。
2、能力 在教学中对学生进行各种能力的培养，即观察实验结果分析实验结果的能力，自学、阅读、思考、描述表达能力。
3、体质 加强体育锻炼和检查过程的自我保护，以健康的体魄投身于医疗卫生事业。
三、学时分配
四、理论教学目标与内容
第一章 总论
目标
1、掌握各种X 线检查的方法及优缺点
2、熟悉数字成像的方法及优缺点
3、掌握CT 、MRI 成像的方法及优缺点
4、了解各种检查技术的综合应用
单元
理论学时 实验学时
总论 4 0 X 线检查技术
16 16 数字X 线成像检查技术 8 4 CT 检查技术 10 10 MRI 检查技术 10 10 合计
48
40
内容
第一节X线检查技术的应用
一、普通检查X线检查方法可分为普通检查、特殊检查和造影检查
详细讲解透视、普通X线摄影概念、方法以及优缺点。
二、一般介绍特殊检查
(一)体层摄影体层摄影(tomography)有纵断体层和横断体层之分。了解纵断体
层的概念及特点；
(二)高千伏摄影用120kV以上管电压产生的穿透力较大X线，获得在较小的
密度值范围内能显示层次丰富的光密度影像照片的一种检查方法。
(三)软X线摄影40kV以下管电压所产生的X线，能量低穿透力较弱，称
“软X线”
(四)放大摄影利用X线几何投影原理使X线影像放大的一种方法。
三、一般介绍造影检查造影检查(contrastexamination)
将对比剂引入器官内或其周围，人为地使之产生密度差别而形成影像。
明显地扩大了X线检查的范围。
一般介绍对比剂引入人体的方法及种类；
第二节数字X线成像检查技术的应用
一般介绍数字X线成像包括计算机X线摄影(computedradiography；
CR)、数字X线摄影(digitalradiography；DR)；
详细讲解数字减影血管造影(digital subtraction angiography；DSA)等，各种检查技术的概念及特点。
第三节CT检查技术的应用
一、检查前的准备
详细讲解CT检查前的准备工作；
二、检查方法
一般介绍CT常用的扫描技术
三、临床应用及限度
重点阐述颅脑CT、头面颈部CT、胸部CT、腹部和盆腔CT、脊柱和骨关节CT检查范围及限度。
四、注意事项
一般介绍包括防护、对比剂应用、危重病人的扫描等；
第四节MRI检查技术的应用
一般介绍MRI检查的概念、特点；
重点阐述在各系统检查中主要用途及操作的主要内容和存在的限度；
第五节超声检查技术的应用
（由超声教研室具体制定）
第六节各种检查技术的综合应
一般介绍各种影像检查技术中的检查技术简繁的选择、考虑检查的损伤性、影像检查费用的考虑；
第二章 X线检查技术
目标
1、熟悉感光效应光学密度X线对比度胶片增感屏X线照片对比度的概
念以及它们之间的相互影响关系；
2、掌握优质照片的条件。
3、掌握临床常用的各系统部位摄影体位摆法及正常X线表现。
4、熟悉各特殊检查技术的原理，体位选择和摆法及适用范围。
5、熟悉对比度的种类、分类引入人体的方法，了解钡剂的应用范围及各检查
的浓度配制；了解碘剂的分类及药理作用、过敏实验的方法、及对比剂反应的处理原则、预防措施。
6、熟悉各系统各部位造影检查的适应症、禁忌症、方法及对比剂的用法、用
量。
7、了解X线影像质量的评价方法及管理
内容
第一节X线摄影条件
一、感光效应与光学密度感光效应
(一)详细讲解感光效应
(二)重点阐述光学密度把照片的入射光线强度I0与穿过光线强度I之比的
对数值称作照片的光学密度值。
(三)增感屏和胶片
1．增感屏增感屏的荧光物质能把接受的X线转换成能使胶片感光的可见光。胶片感光形成的密度值的95％光能是由荧光物质转换的。
(1)增感屏种类：按所含荧光物质分为钨酸钙增感屏和稀土增感屏二大类。
1)详细讲解钨酸钙增感屏：按增感率又分低、中和高速三种：①低速增
感屏常称为高清晰度屏，②中速增感屏，③高速增感屏。
2) 一般介绍稀土增感屏
(2)增感率和分辨率：
当其它照射条件不变时，在标准条件下冲洗的X线照片上产生相同密度值1.0时，无屏的与用屏的照射量之比称为增感率。即：
S=R0/Rm
(3)重点讲解增感屏对影像效果的影响：①影像对比度增加。②影像清晰度下
降，这是使用增感屏的最大弊端。③照片粒状性变差，即照片上斑点增多。
2．胶片
(1)一般介绍种类
(2) 详细讲解胶片的成像性能及特性曲线。包括：感光特性、感光材料的感
光度、灰雾度、反差系数、平均斜率、最大密度、宽容度，这些参数通过感光测定获得。
重点阐述胶片特性曲线是描绘曝光量与所产生的密度值之间关系的曲线。胶片特性曲线由足部、直线部、肩部和反转部组成。
3．详细讲解增感屏与胶片的组合体系
4．一般介绍扁平颗粒技术（T颗粒胶片、T颗粒技术特性）
二、X线照片对比度
(一)重点阐述X线对比度X线照射物体时，如果透过物体两部分的线量强
度不同就产生了X线对比度Kx。
(二)详细讲解X线照片对比度
X线照片相邻二处影像光密度差称作光学对比度，亦称照片对比度。
（三）详细阐述影响光学对比度的因素
胶片r值、线质、线量和散射线对光学对比度的影响。
软组织摄影：选用20kV－40kV (钼靶X线管)。
普通电压摄影：选用40kV－100kV。
高电压摄影：选用100kV－150kV。
超高电压摄影：2MV或钴60等辐射线。
三、X线摄影条件的基本因素
(一) 重点阐述管电压的应用管电压控制着照片影像对比度；感光效应与
管电压的n次方成正比。n值随管电压的升高而下降，不使用增感屏时，n 值一般在2以下。
(二)详细讲解管电压和管电流E=kVnQ=K·V n·mas
(三)详细讲解管电流和摄影时间的应用及选择。
（四）详细讲解摄影距离的应用焦—片距(FFD)在摄影的有效范围内，胶片上得到的X线量与FFD的平方成反比。
(五)一般介绍屏—片组合体系变换应用。
(六)详细讲解滤线栅和照射野的应用。
滤线栅滤线栅的使用不仅吸收了散射线，也吸收一定的原射线量。在摄影条件选择时要考虑到滤线栅的曝光倍数(B)。照射野有效地缩小照射野，不仅减少被检者的辐射剂量，提高了影像质量。
四、X线摄影条件的应用
(一)重点阐述变动管电压法
把摄影中各因素作为常数，管电压相应地随着被检体的厚度而变化其数值用下式来表示：
V=2d十C
(二)详细讲解固定管电压法
固定管电压法所用的管电压值，比变动管电压法对同一身体组织使用的管电压值一般要高10kV－20kV，而所用的mAs值成倍下降。
(三)一般介绍对数率法及X线摄影条件规范化
将影响曝光量的三大因素管电压(kV)、管电流量(mas)、焦—片距(r)变换成对应的对数率点数。lgE=lgK+nlgV+lgmAs－2lgr
(四)一般介绍自动曝光法
电离室式和光电式
五、详细讲解优质X线照片条件
优质X线照片应具备五个条件：符合诊断学的要求、适当的影像密度、鲜明的影像对比度、良好的影像锐利度、照片斑点少。
第二节普通检查
一、透视
一般介绍胸部透视
一般介绍腹部透视
一般介绍四肢透视
二、普通X线摄影
(一)详细讲解摄影准备工作
1)常用解剖学术语
2)摄影体位解剖学的面
3)人体各部分的方向
4)体位
(二) 重点讲解摄影位置
上肢骨
1.重点阐述手正、侧、斜位腕关节正侧位肘关节正侧
2.详细讲解前臂正侧位上臂正侧位
3.一般介绍肩关节正位、锁骨正位
下肢骨
1.重点阐述足正侧斜位、踝关节正侧位膝关节正侧位；
2.详细讲解膑骨轴位、髋关节正位；
3.一般介绍胫骨正侧位、股骨正侧位
胸廓及胸部
1.重点阐述胸骨正侧位；
2.一般介绍肋骨斜位；
3.重点阐述胸部正侧位心脏四位片。
腹部
1.一般介绍腹部正侧位骨盆正位；
2.详细讲解双肾、胆囊、膀胱区正位腹部倒立正侧位
头颅
1.重点阐述头颅正侧位头颅汤氏位颅底位付鼻窦位；
2.一般介绍视神经孔位颞骨许氏位梅氏位；
3.详细讲解下颌骨正侧位鼻骨正位。
脊柱
1.重点阐述寰枢椎正位颈椎四位腰椎正侧斜位骶髂关节正位、骶髂
关节前后斜位
2.一般介绍胸椎正侧位骶椎正位
第三节特殊检查技术
详细讲解体层摄影原理/检查前的准备、体位的选择、体层层面的选择。
一般介绍轨迹与照射角的选择和层间距的选择等工作。
气管、支气管正位体层
定层＝气管分叉处前后径(cm)/2
左主支气管=气管分叉处前后径(cm)/2－1
右主支气管=管分叉处前后径(cm)/2－0.5
二、放大摄影
详细讲解原理利用X线几何投影原理或光学原理，使照片影像放大的方法。
重点阐述焦点与放大率的关系
一般介绍设备放大摄影用的X线管焦点应在0.3mm以下
一般介绍检查技术定位、定摄影条件。
三、高仟伏摄影
120kV以上的管电压产生的能量较大的X线，获得在较小密度值范围内显示层次丰富的X线照片方法。
详细讲解原理①高仟伏摄影获得层次丰富的照片②高仟伏摄影能控制影像对比度按比例显示③高仟伏摄影产生散射线较多，必须用高栅比的滤线栅和高r值X线胶片，扁平颗粒技术。
一般介绍设备
一般介绍检查技术高仟伏胸部摄影鼻咽部摄影
四、软X线摄影
40kV以下管电压产生的X线，因其能量低，波长较长，穿透物质的能力弱，称软X线。用这种射线摄影称软X线摄影。
详细讲解原理软组织对40kV以下的管电压产生X线吸收，主要是以光电吸收为主。虽然肌肉和脂肪等软组织之间有效原子序数差别小，缺乏天然对比，但对X线吸收系数之差(μ’－μ)和形成的X线对比度数值还是较大的。
钼则能产生标识射线，这种波长的X线强度较大，波长恒定，单色性强，产生X线对比度高；是摄取软组织较为理想的线谱。
一般介绍设备
详细讲解乳腺侧斜位(MLO)、轴位(CC)和侧位，双侧乳腺同时摄影作对照。第二节造影检查
对比剂的引入方式分为两种：①直接引入法；②间接引入法；
对比剂
对比剂以其对X线吸收程度不同分为两种
(一)阴性对比剂
(二)阳性对比剂
1)详细讲解硫酸钡用于胃肠道检查的配制方法。
2)碘化合物
1.碘化油(lipiodol)
2.详细讲解水溶性有机碘化合物分类、药理作用、给药途径。
3.一般介绍水溶性碘对比剂反应的机制
4.详细讲解对比剂反应的预防
5.重点阐述碘过敏试验方法①口服试验②眼结膜试验③口含
试验④皮内试验⑤静脉注射试验
二、造影检查技术（DSA检查技术一节讲）
(一)循环系统造影检查
1. 概述
1)一般介绍造影必须具备的条件
2)一般介绍对比剂注入途径①静脉法②插管法（静脉插管法、
动脉插管法）③穿刺法。
3)详细讲解动脉造影检查的分期摄片。
4)一般介绍造影检查的器械。
2．各论
详细讲解各种心血管作用的适应证、禁忌证、准备工作及摄影程序操作。
1)心导管检查
2)选择性右心造影
3)选择性左心造影
4)胸主动脉造影
5)腹主动脉造影
6)腔静脉造影
7)脑血管造影
8)四肢动脉造影
9)四肢静脉造影
10)选择性动脉造影
11)包括：
①动脉造影
②状动脉造影
③腹腔内脏动脉造影
④肾动脉造影
⑤盆腔动脉造影
（二）消化系统造影检查
详细讲解消化系统造影检查的适应证、禁忌证、准备工作。
一般介绍操作技术。
食管双重对比造影
胃、十二指肠常规造影
胃双重对比造影
十二指肠低张力造影
结肠低张双重对比造影
快速全胃肠道钡餐造影
内窥镜逆行性胆胰管造影（ERCP）
经皮肝穿刺胆管造影（PTC）
术后经引流管胆管造影(T形管造影)
(三)泌尿生殖系统造影检查
详细讲解泌尿生殖系统造影检查的适应证、禁忌证、准备工作及操作技术。
重点阐述静脉肾盂造影(IVP)
详细讲解改良法静脉肾盂造影
一般介绍逆行性肾盂造影
一般介绍膀胱造影
一般介绍尿道造影
(四)其它
一般介绍子宫输卵管造影的适应证、禁忌证、准备工作及操作技术
第三节X线影像质量的评价和管理
一、一般介绍主观评价法
二、一般介绍客观评价法
三、一般介绍综合评价像质的研究
放射诊断质量保证(QA)和质量控制(QC)的术语叙述为：以诊断要求为依据，用物理参量作客观评价手段，再以成像的技术条件作保证，三者有机结合，而且注意尽量减少病人受检剂量的综合评价像质方法。
四、详细讲解影像质量管理
(一) 一般介绍质量管理的基本概念。
(二) 详细讲解QM的实施要点
1．建立组织机构
2．制定QM计划
3．QM的具体内容
4．实行预防为主的全面QM
第三章数字X线成像检查技术
目标
1、掌握CR成像的原理和特点。
2、熟悉CR响应性的因素和噪声
3、了解CR影像处理的运行原理和与检测功能有关的处理
4、熟悉CR与显示功能有关的处理
5、熟悉CR检查技术在全身各部位检查的优势和应用
6、了解DR检查技术及应用
7、熟悉DSA在全身各部位检查的应用
内容
第一节CR特点及影响质量因素
（一）详细讲解CR成像原理及特点
（二）详细讲解CR 响应性的因素与噪声
决定CR系统响应性的因素反映响应性的参数主要为影像的锐利度和影像的频率响应
CR系统的噪声量子噪声固有噪声
一般介绍影CR影像处理
（三）一般介绍与检测功能有关的处理
（四）详细讲解与显示功能有关的处理。动态范围压缩处理、谐凋处理、空间频率处理。
第二节CR检查技术
一、一般介绍头颈部优势
(一)降低曝光条件，通过图像处理协调（层次）处理空间频率处理改变图
像的对比度，提高诊断阳性率。
(二)详细讲解在头颈部检查中的应用
1．在头颅外伤中的应用
2．在鞍区病变中的应用
3．在耳部的应用
4．在鼻窦病变中的应用
5．喉部的应用
二、胸部
（一）一般介绍在胸部平片检查中的优势
1．胸廓的骨骼
2．气管、支气管
3．软组织
4．肺野及胸膜
（二）详细讲解在胸部检查中的应用
三、泌尿系统
详细讲解CR在泌尿系统的应用中有几个方面的优势
1．显著降低X线曝光的剂量
2．增加软组织的分辨率
3．增加结石与微小钙化的显示能力
四、一般介绍胃肠道应用
（一）胃肠道双重对比造影检查中的剂量因素
（二）胃肠系统检查中的影像处理
五、肌肉骨骼系统
一般介绍CR系统在肌肉骨骼系统的应用中具有如下优越性：
1.高的线性检测响应；
2.检测效率提高；
3.数字化成像及后处理能力
（一）详细讲解在脊柱、长骨和关节中的应用
（二）详细讲解在肌肉骨骼系统中的特殊应用
（三）一般介绍在骨质疏松研究中的应用
六、乳腺（一般介绍）
七、儿科
（一）详细讲解在呼吸系统疾病中的应用
（二）一般介绍在其它系统中的应用
八、血管造影
（一）一般介绍与传统血管造影的比较
（二）一般介绍检查方法与传统的DSA方式相同，运用CR系统进行血管造影亦分为静脉法DSA(IVDSA)和动脉法DSA(IADSA)。
（三）一般介绍临床应用运用
第三节DR检查技术简介
一、一般介绍检查技术的几个方面
二、详细讲解DR参数选择与影像效果
（一）内容与方式
以改变kV、mA及s三个参数为基础，结合数字成像特点进行参数调整。
（二）参数选择的必要性数字化摄影的图像质量首先取决于原始信息的采集，其次是参数的选择。
第四节DSA检查技术
一、头部
（一）一般介绍术前准备
1．病人准备
2．器械准备
3．药品准备
（二）重点阐述摄影操作技术
1．插管常用Seldinger技术及股动脉穿刺插管，用相应的导管分别选插颈总、颈内、颈外和椎动脉，行相应血管造影。
2．造影参数的选择
（三）一般介绍并发症的预防和处理
二、心脏大血管
（一）一般介绍术前准备
1．病人准备
2．器械准备
3．药品准备
（二）详细讲解摄影操作技术
1.造影技术
2.造影参数选样
3.一般介绍造影体位及程序
4.一般介绍并发症的预防及处理
（三）心脏DSA
1．一般介绍造影技术心血管造影分为选择性和非选择性两类：
2．详细讲解造影参数选择
3．详细讲解造影程序
4．一般介绍并发症的预防及处理
（四）大血管DSA
1．一般介绍操作技术
造影方法
主动脉造影采用股动脉穿刺插管，注射对比剂采集成像。
肺动脉造影采用股静脉穿刺插管，导管经右房、右室至肺动脉注射对比剂采集成像。
2．详细讲解造影参数选择
3．详细讲解造影体位及程序
4．一般介绍并发症的预防及处理
三、腹部
（一）一般介绍术前准备
（二）详细讲解肝脏DSA
1．操作技术
2．造影参数选择
3．造影体位及程序
4．并发症的预防及处理
（三）一般介绍胃肠道DSA
1．操作技术
2．造影参数选样
3．造影的体位及程序
（四）详细讲解肾脏及肾上腺DSA
1．操作技术
2．造影参数选择
3．造影体位及程序
4．并发症的预防及处理（五）一般介绍胰、胆、脾DSA 1．操作技术
2．造影参数选择
3．造影体位及程序
4．并发症的预防及处理
四、外周血管
（一）一般介绍术前准备
（二）详细讲解下腔静脉造影1．手术操作技术
2．造影参数选择
3．造影体位及程序
4．并发症的预防及处理（三）详细讲解盆腔动脉造影1．操作技术
2．造影参数选择
3．造影体位及程序
4．并发症的预防及处理（四）详细讲解髂静脉造影
1．操作技术
2．对比剂参数选择
3．造影体位及程序
（五）详细讲解上肢血管造影1．操作技术
2．造影参数选扦
3．造影体位及程序
4．并发症的预防及处理
（六）详细讲解下肢血管
1．操作技术
2．造影参数选择
3．造影体位及程序
4．并发症的预防及处理
第四章CT检查技术
目标
1、掌握全身各部位CT扫描的体位
2、熟悉全身各部位CT扫描的参数
3、掌握薄层扫描、重叠扫描、高分辨率扫描、靶扫描的方法
4、熟悉全身各部位增强扫描的方法
5、了解造影CT的检查方法
6、熟悉螺旋CT的检查技术的应用
7、熟悉螺旋CT三维重建技术的临床应用
8、了解电子束CT技术应用
9、了解CT图像特点
10、熟悉影响CT图像质量的变量因素
11、掌握各系统疾病CT检查方法的选择
内容
第一节普通扫描
一、重点阐述颅脑CT
（一）体位和扫描范围
1．横断层面扫描
2．冠状层面扫描
（二）层厚和层距
（三）窗宽和窗位
二、详细讲解头面颈部CT
（一）体位和扫描范围
1．颈部扫描
2．鼻和鼻窦扫描
3．眼眶扫描
4．耳、颞骨扫描（二）层厚和层距
（三）窗宽和窗位
三、重点阐述胸部CT
1．体位和扫描范围
2．层厚和层距
3．窗宽和窗位
四、重点阐述腹部CT
1．体位和扫描范围
2．层厚和层距
3．窗宽和窗位
五、一般介绍盆腔CT
1.体位和扫描范围
2．扫描层厚和层距
3．窗宽和窗位
六、详细讲解脊柱CT
1．体位和扫描范围
2．层厚和层距
3．窗宽和窗位
第二节特殊检查方法
一、重点阐述薄层扫描
二、详细讲解重叠扫描
三、一般介绍靶扫描
四、重点阐述高分辨率扫描
五、一般介绍图像堆积扫描
六、一般介绍定量CT
第三节增强扫描
一、一般介绍常规增强扫描
二、详细讲解动态增强扫描
三、重点阐述两快一长增强扫描
四、一般介绍延迟增强扫描
五、重点阐述双期和多期增强扫描
1．肝脏双期和多期增强扫描
2．胰腺双期增强扫描
3．肾脏双期和多期增强扫描
第四节造影CT检查
一、一般介绍血管造影CT
1．动脉造影CT
2．动脉性门静脉造影CT
二、一般介绍非血管造影CT
1．脑池造影CT
2．脊髓造影CT
3．胆系造影CT
(1)静脉胆囊造影CT
(2)口服胆囊造影CT
第五节螺旋CT的临床应用
一、一般介绍螺旋扫描
二、一般介绍CT 透视
三、一般介绍实时增强监视
四、详细讲解三维重建技术及其临床应用（一）三维重建技术
1．二维和三维重建技术
(1)MPR和曲面重建
(2)MPVR
(3)平均密度投影
(4)SSD
(5)CTVE
2．三维重健技术容积扫描参数
（二）详细讲解CT三维重建技术的临床应用1．CT血管造影
(1)脑底动脉环CTA
(2)胸腹部大血管CTA
2．CTVE
(1)鼻腔、鼻咽和鼻窦CTVE
(2)喉部GTVE
(3)气管、支气管CTVE
(4)胃CTVE
(5)大肠CTVE
(6)血管CTVE
3．脏器表面三维重建
(1)骨骼表面三维重建
(2)含气器官表面三维重建
(3)腹腔脏器和肿瘤表面三维重建
五、一般介绍多层螺旋CT扫描技术应用(一)多层螺旋CT扫描的主要技术特点
1．新型二维的宽探测器结构
2．先进的旋转方式
3．大热容量X线球管和高功率高压发生器4．采用新技术的准直器
5．模拟电子开关的应用
6．增加数据采集系统
7．采用新方法的重建技术
(二)详细讲解多层螺旋CT临床应用的优点
1．扫描速度提高
2．图像空间分辨率提高
美发与形象设计人才培养方案 一、专业名称（专业代码）美发与形象设计 （110200） 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。 三、基本学制 3年。 四、培养目标 本专业主要面向美容美发与形象设计企业，包括美容美发会所、形象设计室、婚纱摄影中心、化妆品公司、广告公司、新闻媒体等行业企业，从事经营和管理、化妆品销售、形象代表、公关及形象设计等工作的具有职业技能比较熟练的、继续学习能力和适应职业变化能力的、基本的欣赏美和创造美的、具备创新精神与创业能力的美容美发与形象设计高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围
六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能： （一）职业素养 1.具备服务心理与礼仪、人际交往的基本知识； 2.具备本专业创业和经营管理基本知识； 3.具有健康的身体与心理素质； 4.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志； 5.具有较好的人际交往、团队协作能力； 6.具有能与顾客说明服务的内容与流程的能力； 7.具有正确说明产品功能及使用方法的能力； 8.具有较强的语言表达能力以及服务行业人际交往的能力; 9.具有一定的美术绘画能力，设计创新思维； 10.掌握计算机应用技能，能利用计算机及网络收集、整理相关专业信息等。 （二）专业知识和技能 1.了解皮肤护理的知识； 2.了解美容美甲的专业知识； 3.熟悉美容医学常识与基本知识； 4.熟悉化妆品的分类、性能以及各种化妆品的使用规则； 5.熟悉洗染发用液的性能、分类及使用方法等基本知识； 6.掌握发型设计的基本方法和操作流程，具备剪、染、烫、盘等操作技能，并能能够根据客户需求设计并完成不同的发型造型；
《物理光学》课程教学大纲 课程编码：T1210070 课程中文名称：物理光学 课程英文名称：PHYSICAL OPTICS 总学时：50 讲课学时：50实验学时：0 习题学时：0上机学时：0 学分：3 授课对象：航天学院光电子信息科学与技术系、电子科学与技术专业 先修课程：工科数学分析大学物理电动力学 教材及参考书： 教材：《物理光学与应用光学》石顺祥、张海兴、刘劲松编著；西安电子科技大学出版社，2000年8月第一版 参考书：[1]《光学原理》 M.波恩、E.沃耳夫，科学出版社，1985年第二版
[2]《Principles of Optics》Max Born and Emil Wolf, Cambridge University Press, 1999, seventh (expanded) edition [3]《高等光学》赵建林编著；国防工业出版社，2002年9月第一版 [4]《光学》章志鸣、沈元华、陈惠芬编著；高等教育出版社，2000年6月第二版 [5]《光学》易明；高等教育出版社，1999年10月第一版 一、课程教学目的 光学是研究光的本性，光的产生、传播、接收，以及光与物质相互作用的科学；同时又是与现代科学技术以及现代工程有紧密联系的一门学科。本课程作为一门重要的专业基础课，以光的电磁理论为理论基础，着重讲授光在各向同性介质、各向异性介质中的传播规律，光的干涉、衍射、偏振特性，以及光的吸收、色散、散射现象。其教学目的是使学生深入了解并熟练掌握物理光学的重要知识，掌握重要的分析问题的方法，培养学生运用光学知识，解决后续课程以及今后工作中所遇有关问题的能力。
预防医学教学大纲 一、课程说明 1．课程代码： 2．课程中文名称：预防医学 4．课程总学时数：54 5．课程学分数：2.5 6．授课对象：护理专业本科 7 同时培养1 2 指三、学时分配
1．预防医学的概念 2．医学模式 【本章主要教学要点】 一、预防医学的概念与研究内容 二、预防医学的发展简史 三、医学模式 四、公共卫生措施
【本章阅读书目】 1．傅华．预防医学．第5版．人民卫生出版社． 【本章实验、实习或思考题】 1．预防医学的概念。 第一篇预防保健策略与措施 第一章预防保健策略 【本章教学目的、要求】 1 2 3 4 1 2 三、三级预防策略 【本章阅读书目】 1．李鲁．社会医学．第2版．北京．人民卫生出版社，2005。2．郝模．卫生政策学．北京．人民卫生出版社，2005 【本章实验、实习或思考题】 1．查阅资料了解目前全球卫生战略目标的实现情况。
【本章教学目的、要求】 1.掌握健康教育的概念和意义 2．掌握健康促进的概念。 3．熟悉临床预防的基本概念和工作内容。 4．了解儿童、妇女、老年保健的主要内容。 【本章教学重点、难点】 1.健康教育与健康促进的概念。 2. 1 【本章实验、实习或思考题】 第三章疾病预防与控制 【本章教学目的、要求】 1．熟悉传染病流行过程的三个基本环节、传染病的预防措施。 2．熟悉慢性非传染性疾病的含义和慢性病的三级预防。 3．熟悉医院感染的定义、类型，了解医院感染的危险因素与预防控制措施。
5．熟悉突发公共卫生事件的处置原则。 【本章教学重点、难点】 1.传染病的预防措施。 2．突发公共卫生事件的概念、特征。 【本章主要教学要点】 第三章疾病预防与控制 第一节传染病预防与控制 1 2．中华人民卫生部．医院感染管理规范．北京，2002 3．陈锦治．突发公共卫生事件预防与应急处理．南京：东南大学出版社，2005 【本章实验、实习或思考题】 1．突发公共卫生事件案例讨论。 第二篇环境与健康 第四章人类与环境
美容美发形象设计教学大纲课程编号： 课程名称（美容美发形象设计大纲） 学时：60 拟写人：王新国 课程性质：课程内容包括：美发，服饰、化妆、坐立行的基本礼仪和形体训练几部分，本课程首先让学生对自身形象、体态舞姿等有一个全方位正确的认识。了解形象设计的概念及基本理论，通过实践操作，掌握化妆和头发造型的基本方法，能根据自我形象进行整体形象设计，提升学生的整体形象，培养学生良好的形象自信心。并通过学习提高身体柔韧性、灵活性与协调性的同时，拥有健康优美的体态。 适用对象：美容美发专业2年级学生 学时：60 学分：3 开设学期及周学时分配：1学期 适用专业及层次：美发与形象设计专业。 重点和难点：教学重点为美容美发的实践操作。难点为整体的形象设计，涉及面广泛。学生须先修课程和基础知识。 一、课程目的及要求 （1）通过该课程的学习，使学生逐步具备美发师各项基础素质要求，
（2）规范的操作，习惯，良好的职业行为，团结协作的精神，亲和的沟通能力等。 （3）引导学生逐步养成良好的学习习惯，实践意识，创新意识和实事求是的学习态度，提高学生的就业能力与创新能力。 2. 认知要求（分为二个层次） 了解：初步知道形象的含义及其简单操作。 理解：懂得形象的概念和规律（定义、定理、法则等）以及与其他相关知识的联系。 掌握：能够应用形象设计的概念、定义、定理、去完成一些形象设计问题。 3. 技能与能力培养要求 形象设计：根据发型，服装或按照一定的操作步骤，正确地进行搭配。 造型工具使用技能：正确使用造型工具软件。 观察能力：根据社会的趋势，设计关系或图形、图示，描述其规律。 空间想象能力：语言描述，或较简单的几何体及其组合，想象相应的设计图，素描图；能够在基本图形中找出其位置关系，或根据条件画出图形。 分析与解决问题能力：能对学习和生活中的第一印象相关问题，作出分析并运用自身的教学方式进行后续意描。
美容美发及皮肤护理教学大纲 前言 美容美发及皮肤护理是医学美容专业的主要专业课程之一。本课程主要涉及皮肤护理、化妆、美发三个学科领域，将三者融为一体，塑造个人完美形象，从而达到美的和谐统一。 本课程具有很强的社会性、技术性、实践性和应用性，在教学过程中要坚持理论结合实际的原则，要加强科学思维的方法与基本技能训练，培养学生实际操作能力。 根据我院三年制美容医学专业教学计划，本课程总学时为72学时，其中理论讲授36学时，实验教学36学时。 第一章皮肤的基本结构 第一节皮肤的概述 目的要求： 1、了解皮肤的特点。 2、熟悉皮肤的功能。 3、掌握皮肤的常识。 学时分配：理论4学时 教学内容： 1、皮肤的特点。 2、皮肤的重量、厚度、面积、表面形态、颜色、组成及PH值。 3、皮肤的八大功能。 第二节皮肤的基本结构 目的要求： 1、了解皮肤各层的形状 2、熟悉皮肤各层的成分 3、掌握皮肤的分层及各层的功能，皮肤附属器的组成。 学时分配：理论4学时 教学内容： 1、皮肤由表皮、真皮和皮下组织组成。
2、表皮层由角质层、透明层、颗粒层、棘层和基底层组成，及各层的形状、成分和功能。 3、真皮层的组成及功能。 4、皮肤附属器的组成：大小汗腺、皮脂腺的分布、开口、结 构、功能；毛发的分类、组成、成分、生长阶段；甲的组成和生长速度。 5、皮下组织的组成及功能。 第二章化妆品 教学要求： 1、了解化妆品概述。 2、掌握化妆品的分类及应用。 教学时数：理论4学时 教学内容： 1、化妆品的定义、特性、化学研究范畴、产品标识。 2、化妆品的分类、作用、使用方法。 3、不同性质的皮肤在不同季节、不同地区应如何选择化妆品。 第三章美容皮肤护理 第一节卸妆、洁面 目的要求： 1、了解皮肤护理的用品用具，清洁皮肤的目的。 2、掌握卸妆和洁面的步骤与要求。 学时分配：理论 2学时实验 2学时 教学内容： （一）理论教学内容 1、皮肤护理的用品用具。 2、包头的方法、纸巾的使用方法、胸巾的搭法。 3、清洁皮肤的目的、卸妆和洁面的步骤与要求。 （二）实验教学内容 1、包头的方法、纸巾的使用方法、胸巾的搭法。 2、卸妆和洁面的步骤。
《煤矿地质学》试题
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中国矿业大学2014～2015学年第 1 学期 《煤矿地质学》试卷（A）卷 考试时间：100 分钟考试方式：闭卷 学院班级姓名学号 题号一二三四总分 得分 阅卷人 一、名词解释（共20分） 1．节理与解理 答：节理——断裂两侧的岩层或岩体沿破裂面断开，但没有发生明显的相对位移的断裂构造称节理构造。 解理——指结晶矿物在受外力打击后，沿一定的方向规则地裂开，形成光滑平面的性质。 2．层理构造与层面构造 答：层理构造—是沉积物在沉积过程中在层内形成的构造，主要由沉积物的成分、结构、颜色等在垂向上的变化而显示出来。是沉积岩最重要的沉积构造类型。 层面构造—不同性质沉积层的分隔界面称层面，常见的层面构造有波痕、 泥裂、印模和结核。 3．年代地层单位与地质年代单位 答：年代地层单位—是指在特定的地质时间间隔中形成的成层或非成层的岩石体：宇、界、系、统、阶、时带。每个年代地层单位都有一个对应的地质年代单位（地质时间间隔）：宙、代、纪、世、期、时。 4．煤的变质作用 答：褐煤在地下受到温度、压力、时间等因素影响转变为烟煤或无烟煤的地球化学作用。 5．内力地质作用与外力地质作用 答：由地球内部能量引起的地质作用称内力地质作用，包括构造运动、岩浆作用、变质作用和地震作用。 由地球外部能量引起的地质作用称外力地质作用，按外应力的类型可以分为河流的地质作用、地下水的地质作用、冰川的地质作用、湖泊和沼泽的地质作用、风的地质作用和海洋的地质作用，按其发生的序列可分为风化作用、剥蚀作用、搬运作用、沉积作用和成岩作用。
《预防医学》教学大纲 临床医学五年制专业用 四川大学华西公共卫生学院社会医学教研室编 一、课程基本信息 课程名称：预防医学（Preventive Medicine） 课程号：504163030 课程类别：必修课 学时：48学时学分：3分 二、教学目的及要求 预防医学是研究环境因素对健康的影响、疾病的分布规律，以及制定防治疾病、提高生命质量、延长寿命的对策和措施的一门学科，是现代医学的重要组成部分。本课程主要通过课堂讲授、自学等方式进行教学。所用教材在前4版的基础上，本着“培养促进全体人民健康的医生”的精神、贯彻三基和五性的原则，根据我国当前的实际情况编写。内容主要包括预防医学的一些基本方法，临床医务人员应具备的有关预防知识和技能以及卫生服务体系与卫生管理。通过本课程学习，要求学生了解随着社会经济的发展影响人类健康的因素，树立预防为主的观念；掌握预防医学观念、知识和技能，为今后在医疗工作中开展预防保健工作奠定基础。 三、教学内容（下划双线示掌握内容，下划单线示熟悉内容；句尾的“*”示教学难点） （一）教学内容 绪论 预防医学的定义、内容、特点。健康的概念。健康权。健康决定因素及健康生态学模型。疾病自然史与预防机会。三级预防策略。预防策略的实施原则*。我国卫生工作的主要成就及面临的挑战。全球疾病负担及危险因素。爱丁堡宣言和五星级医生。医学生学习预防医学的意义和目的*。 第九章临床预防医学与健康管理 临床预防服务的定义、内涵及主要内容。健康管理的定义。临床预防服务与健康管理的意义。实施临床预防服务的具体原则。危险因素的概念及特点*；临床场所如何收集危险因素。健康危险因素评价的概念。健康危险因素评价在慢性病预防中的意义。健
《化妆造型设计》教学大纲 一、课程代码 二、课程名称 1、中文名化妆造型设计 2、英文名Design and Style 三、课程管理院（部）艺术学院 四、大纲说明 1、教学目的、任务 通过《化妆造型设计》课程的教学，学生能够掌握管理的理论框架，对化妆造型的实际操作提供理论基础，并能运用到生活和舞台上，为其他的学习活动打下基础 2、教学的具体要求 要求教师： （1）善于运用各种教学方法和教学手段，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性； （2）将授课内容中重点部分提出，进行课堂讨论，激发学生自我学习，不断培养其自学能力； （3）通过布置作业让学生查阅相关资料，运用所学的知识和理论进行分析、理解、思考；（4）示范妆面，让学习更细致的清楚各种妆面的画法及应用。 要求学生： （1）作好充分的课前准备，查阅相关的背景资料； （2）练习，熟练各种妆面造型； （3）发挥创新精神。 3、教学中应注意的几个问题 充分运用多媒体教育技术，增强课堂教学的形象性、生动性和趣味性；加强师生互动、活跃课堂气氛；加强课堂教学秩序的管理。 4、教学效果检查 本门课程采取考试的方式进行，其中平时成绩占20%，期末考试占80%。 5、教学时数分配 五、纲目 第一章、常用化妆工具的认识与选择 [教学目的] 本章主要在明确了化妆工具的种类和保养，为以后的化妆应用做好基础 [教学重点与难点] 本章重点：1.化妆工具的保养。2.化妆工具的应用 本章难点：各种化妆工具的应用 [教学时数] 3学时 [教学方法与手段] 讲授法 多媒体教学 一、常用化妆工具的种类 （一）医用透明胶布 （二）修眉刀、镊子 （三）打底海绵 （四）睫毛夹 （五）化妆套刷
物理美容技术教学大纲 （适合医疗美容技术专业） 前言 根据美容医学的临床特点，将美容医学划分为五大系列——手术美容学、药物美容学、经络美容学、物理美容学和健身美容学。物理美容技术为美容医学临床五大科系之一，是医学美容专业的主要专业课程之一，主要介绍光子美容、冷冻美容、化学剥脱美容技术、皮肤磨削美容技术、超声波美容技术、蒸汽美容技术等物理美容方法的原理、作用机制、适应证、禁忌症、操作方法及注意事项。 根据我院三年制医疗美容技术专业教学计划，本学科总学时为22学时，均为理论讲授。 第一章冷冻美容技术 目的要求： 1、了解冷冻治疗的原理。 2、熟悉影响组织冷冻效应的因素及常用的冷冻器械。 3、掌握冷冻的概念、常用的制冷剂、冷冻的方法及冷冻量的控制。 4、掌握冷冻治疗的适应症、禁忌症、分度、并发症及处理。 学时分配：理论6学时 教学内容： 1、冷冻美容技术的概念、冷冻治疗的原理、常用的制冷剂及冷冻器械。 2、影响组织冷冻效应的因素，冷冻的方法及冷冻量的控制。 3、冷冻治疗的适应症、禁忌症、分度、术后护理，冷冻反应、并发症及处理。 第二章化学剥脱美容技术 目的要求： 1、了解化学剥脱技术作用原理及常用药物。 2、掌握化学剥脱术的概念、适应症、禁忌症、手术操作及术后并发症处理。
学时分配：理论4学时 教学内容： 1、化学剥脱术的概念、作用原理及常用药物、适应症及禁忌症。 2、化学剥脱术药物的配置、术前准备、手术方法。 3、化学剥脱术术后处理、注意事项、常见并发症及处理。 第三章皮肤磨削美容技术 目的要求： 1、了解皮肤磨削术的主要作用原理。 2、熟悉几种常见疾病的治疗。 3、掌握皮肤磨削术的概念、磨削的深度、适应症、禁忌症。 4、掌握皮肤磨削术的手术方法、注意事项、并发症及其处理。学时分配：理论6学时 教学内容： 1、皮肤磨削术的概念、磨削的深度、主要作用原理。 2、掌握皮肤磨削术的适应症、禁忌症。 3、磨削的深度及判断、磨削面积、磨削疤痕。 4、几种常见疾病的治疗。 5、皮肤磨削术的并发症、术后处理及注意事项。 第四章蒸汽美容技术 目的要求： 1、了解蒸汽美容的原理。 2、熟悉蒸汽美容的效果。 3、掌握蒸汽美容技术的概念、方法和注意事项。 学时分配：理论2学时 教学内容： 1、蒸汽美容的原理。 2、蒸汽美容的效果。 3、蒸汽美容技术的概念、方法和注意事项。 第五章超声波美容技术
人体解剖学实验教学 大纲
人体解剖学实验教学大纲 （供检验技术、卫生检验检疫、临床药学、 口腔医学、预防医学、护理、应用心理等40学时各专业用） 编写者：刘绍壮 审定人：徐飞 教研室主任：隋鸿锦 大连医科大学 2012年4月
第一次实验 一、实验内容：骨总论、躯干骨、附肢骨、颅骨 二、重点要求： 1、解剖学标准姿势，轴、面和方位术语。 2、骨的形态分类、构造和理化特性。 3、椎骨的一般形态和各部椎骨的主要特征。 4、肋的概念和真、假、浮肋的划分。 5、胸骨的形态分部，胸骨角的概念。 6、躯干骨重要的骨性标志的位置及意义。 7、上、下肢骨的组成、分部和排列。 8、肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨、髋骨、股骨、胫骨、腓骨的位置 和主要形态结构。 9、上、下肢骨的重要骨性标志：肩胛冈、肩峰、锁骨、肱骨内、外 上髁、尺骨鹰嘴、桡骨和尺骨茎突、髂嵴、髂前上棘、髌骨、胫骨粗隆、内踝和外踝等。 10、颅的分部，脑颅和面颅的组成。 11、颅底内面的三个颅窝及其重要结构。 12、骨性鼻腔的主要结构及鼻旁窦的开口。 13、颅的骨性标志的位置和重要性。 三、教学安排： （一）强调实验室规章制度，安排值日制度。 （二）简述 1、以带教形式，利用托盘中的示教标本，引导学生观察 骨的形态分类、构造和理化特性。 2、以带教形式引导学生观察椎骨的一般形态、骶骨的形态。 3、四肢骨的配部（结合骨架）； 4、脑颅和面颅的组成 （三）示教 1、髋骨：髋臼、髋臼切迹、闭孔 髂骨：髂嵴、髂前上棘、耳状面、弓状线 耻骨：耻骨梳、耻骨结节、耻骨嵴、耻骨联合面 坐骨：坐骨结节、坐骨棘、坐骨大、小孔 2、整颅：冠状缝、矢状缝、人字缝、筛孔、视神经管、垂体窝、 眶上裂、圆孔、卵圆孔、棘孔、破裂孔、内耳门、颈静脉孔、
金属材料物理专业实验课程教学大纲 一、课程说明 （一）课程名称、所属专业、课程性质、学分； 课程名称：金属材料物理专业实验 所属专业：金属材料 课程性质：专业实验课 学分：4 （二）课程简介、目标与任务； 课程简介：金属材料物理专业实验是专业实验教学部的重要组成部分，其前身是原物理系金属物理专业，始建于1956年，是我国第一批设置的金属物理专业，是与吉林大学、北京大学、南京大学、中山大学同期先后设置的专业，也是建国初期按照地理区域和行政区域划分的全国八大金属材料研究基地之一。主要培养有色金属、复合材料、粉末冶金、材料热处理、材料腐蚀与防护及表面等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面的人才。本专业实用性很强，研究成果可以直接应用到现实生产，所取得的进展和人民群众的日常生活密切相关，专业就业前景广阔。 目标和任务：从基础性的技能训练实验、综合性创新性实验和研究性科研训练等三个层次上进行实验内容、层层深入地培养与训练学生的综合实验素质及创新能力：精选基础性实验，建设并加强综合性实验和研究创新性实验。 （三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接； 《金属物理学》《金属热处理》 （四）教材与主要参考书。 教材：自编中
参考书： 1.《金属热处理综合实验指导书》，王志刚、刘科高主编，高等学校“十二五”实验实训规 划教材，冶金工业出版社； 2.《金属材料及热处理实验教程》，周小平主编，华中科技大学出版社； 3.《金属热处理原理与工艺》，王顺兴主编，哈尔滨工业大学出版社； 4.《金属热处理工艺学》，夏立方主编，哈尔滨工业大学出版社 （五）主讲教师。 主讲：卓仁富，闫徳 教师梯队：王君，耿柏松，门学虎，吴志国 二、课程内容与安排 第一章金属热处理（退火、正火、淬火） （一）教学方法与学时分配 8学时，必做实验。先讲授，然后自己动手完成实验 （二）内容及基本要求 主要内容：热处理是一种很重要的金属加工工艺方法，热处理的主要目的是改善钢材性能，提高工件使用寿命。钢的热处理工艺特点是将钢加热到一定的温度，经一定时间的保温，然后以某种速度冷却下来，通过这样的工艺过程能使钢的性能发生改变。 热处理之所以能使钢的性能发生显著变化，主要是由于钢的内部组织发生了质的变化。采用不同的热处理工艺过程，将会使钢得到不同的组织结构，从而获得所需要的性能。 普通热处理的基本操作有退火、正火、淬火及回火等。热处理操作中，加热温度、保温时间和冷却方式是最重要的三个关键工序，也称热处理三要素。正确选择这三种工艺参数，是热处理成功的基本保证。Fe-FeC相图和C-曲线是制定碳钢热处理工艺的重要依据。 【重点掌握】：含碳量、加热温度、冷却速度等因素与碳钢热处理后组织及性能的关系。
煤地质学 植物残骸堆积的学说（或理论）及其依据 植物残骸的堆积方式两种观点 1）原地生成说原理：造煤植物残骸堆积于植物生存的泥炭沼泽内，没有经过搬运，在原地堆积转变成为泥炭。证据：现在很多煤层底板存在大量根土岩或煤层至上的直立树干。 2）异地生成说原理：泥炭层形成的地方不是成煤植物生长地方，残体经长距离搬运后，在浅水盆地、泻湖等地堆积。证据：现代三角洲地带存在上游漂木，煤中可见树根朝上以及大量矿物质。 3）微异地生成说（或称“亚原地生成说”）泥炭沼泽内部植物残体、部分泥炭受冲刷搬运并重新堆积的现象比较常见。 什么是泥炭化作用、腐泥化作用 1）泥炭化作用：植物物质经受生物化学分解及合成的复杂的过程且最终形成泥炭的作用 2）腐泥化作用：低等植物(藻类)和浮游生物遗体在滞流还原环境和厌氧微生物参与下，经过复杂的生物化学变化形成的富含水分的有机软泥(腐泥) 的过程称为腐泥化作用 什么是凝胶化作用、丝炭化作用、残值化作用 1）凝胶化作用：指植物的主要组成部分在泥炭化过程中经过生物化学变化和物理化学变化，形成以腐植酸和沥青质为主要成分的胶体物质（凝胶和溶胶）的过程。 2）丝炭化作用：高等植物死亡后在微生物参与下不断被分解、化合、聚积，发生生物地球化学作用形成泥炭的过程 3）残值化作用：中水介质流通较畅，长期有新鲜氧供给的条件下，凝胶化作用和丝炭化作用的产物被充分分解破坏并被流水带走，稳定组分大量集中的过程称为残植化作用 比较凝胶化作用、丝炭化作用与残值化作用发生的条件 1）凝胶化作用：①较为停滞的、不太深的覆水条件下，②弱氧化至还原环境，在厌氧细菌的参与. 2）丝炭化作用：①沼泽覆水程度发生变化;②沼泽表面变得比较干燥，氧的供应较为充分;③氧化过程中有机物在微生物参与下由于失去被氧化的原子团而脱氢、脱水，碳含量相对地增加 3）残植化作用：①水介质具有流动特性—敞流沼泽②长期有新鲜氧供应,发生氧化作用③稳定组分聚集 煤化作用的阶段划分与基本特点 1.泥炭化作用阶段：从成煤原始物质的堆积，经生物化学作用直到泥炭的形成 2.煤化作用阶段：当泥炭形成后，由于沉积盆地的沉降，泥炭被埋藏于深处，在温度、压力增高等物理、化学作用下，形成褐煤、烟煤、无烟煤、变无烟煤 特点：①煤在连续地系列演化过程中，可明显地显现出增碳化(相对)趋势；②随着煤化作用进程,煤的有机分子表现为结构单一化趋势；③随着煤化作用进程,煤的有机分子结构表现为致密化和定向排列的趋势；④随着煤化作用进程,煤显微组分性质呈现为均一性趋势；⑤煤化作用是一种不可逆的反应；⑥煤化作用的发展是非线性的，表现为煤化作用的跃变，简称煤化跃变 煤化作用的演化主要是受温度的高低、经历的时间长短及压力的大小所决定的。 什么是希尔特定律它的意义表现在哪些方面 1.希尔特定律：在地层大致水平的条件下，每百米煤的挥发分降低约％，即煤的变质程度随埋藏深度的加深而增高，
《预防医学》教学大纲 医学技术营养专业用 四川大学华西公共卫生学院健康与社会行为学系编 一、课程基本信息 课程名称：预防医学（Preventive Medicine） 课程号：504163030 课程类别：必修课 学时：48学时学分：3分 二、教学目的及要求 预防医学是研究环境因素对健康的影响、疾病的分布规律，以及制定防治疾病、提高生命质量、延长寿命的对策和措施的一门学科，是现代医学的重要组成部分。本课程主要通过课堂讲授、自学等方式进行教学。所用教材在前4版的基础上，本着“培养促进全体人民健康的医生”的精神、贯彻三基和五性的原则，根据我国当前的实际情况编写。内容主要包括预防医学的一些基本方法，临床医务人员应具备的有关预防知识和技能以及卫生服务体系与卫生管理。通过本课程学习，要求学生了解随着社会经济的发展影响人类健康的因素，树立预防为主的观念；掌握预防医学观念、知识和技能，为今后在医疗工作中开展预防保健工作奠定基础。 三、教学内容（下划双线示掌握内容，下划单线示熟悉内容，其余为了解内容；句尾的“*”示教学难点） （一）教学内容 绪论 预防医学的定义、内容、特点。健康的概念。健康决定因素及健康生态学模型*。疾病自然史与预防机会。三级预防策略。高危人群策略与全人群策略*。我国卫生工作的主要成就。预防医学的价值和对社会的贡献。爱丁堡宣言和五星级医生。医学生学习预防医学的意义*。 第九章健康管理与临床预防医学 健康管理的概念和特点。健康管理的基本策略*。临床预防服务的概念、意义及主要内容。循证临床预防服务内容确定的方法。临床预防服务的实施原则。临床预防服务的基本步骤：收集健康信息、健康危险度评估（健康危险度评估的概念；健康危险度评
初级美容师培训大纲 一、培训目标 通过培训，培训对象可在美容保健基础理论指导下，从事一线面部皮肤护理、基础美容化妆及脱毛、美睫等操作。 1、理论知识培训目标 （1）了解21世纪的生活美容不是简单的服务行业，而是现代保健业的一部分。 因此现代的美容师必须了解相应的保健知识，树立职业的优越感。 （2）掌握美容院接待的基本内容。 （3）掌握面部护理的相关理论和程序。 （4）熟悉脱毛、美睫的基本操作。 （5）熟悉美容化妆的基础理论和程序。 2、操作技能培训目标 （1）熟练美容院接待。 （2）熟练面部皮肤护理的操作，含相应美容仪器的使用。能独立全程操作。 （3）熟悉脱毛和美睫技术，能在上级指导下独立操作。 （4）熟悉美容化妆的程序和基本手法，能在上级指导下独立操作。 二、培训课时分配表
1、职业道德
教学要求：通过本章学习，使培训对象了解职业道德基本知识和职业守则的基本内容，以及美容师所应具备的从事美容服务行业的职业形象及基本素质，并在服务中与客户建立良好的关系。 教学内容： （1）职业道德基本知识。 （2）职业守则。 （3）职业形象及素质。 教学建议：培训时以美容师应具备的基本素质和职业道德标准为要点，提高学员对职业守则和行为准则重要性的认识。 2、基础知识 教学要求：通过美容基础知识的学习，使培训对象了解美容的基本概念、美容史、人体生理基础解剖知识、重点掌握美容院卫生与消毒知识、人体皮肤生理知识、美容化妆品基础知识、安全防火及相关法律法规知识。 教学内容： （1）美容的基本概念 （2）美容史知识 （3）美容院卫生与消毒知识 （4）安全知识 （5）人体生理解剖常识 （6）人体皮肤生理知识 （7）美容化妆品基础知识 （8）相关法律法规知识 教学建议：通过培训，使培训人员掌握美容基础知识，重点掌握美容师职业形象及素养、美容院卫生与消毒知识、人体皮肤生理知识及美容化妆品基础知识。可采用图片演示和示范的方式进行教学，加强培训对象对理论知识的理解。 3、接待与咨询知识 教学要求：通过培训，使培训对象掌握美容接待服务中的相关知识，了解美容接待工作的重要性，掌握接待的基本流程及基本要求，并熟悉美容院常规服务项目、工作流程及面部皮肤护理方案的主要内容和电话礼仪。 教学内容：
《预防医学》课程教学大纲 课程名称:预防医学 课程类型: 限制性专业课 总学时: 36 学分:2.0 实验（训）学时： 4 自主学习学时： 4 考核方式：分散考核 一、课程教学目标 《预防医学》是一门应用学科，以“群体”研究对象，以“环境—人群—健康”为模式，以促进人群健康为目的，是一门关系国计民生、关系民族兴旺、关系国家卫生资源总体规划的重要学科。在高等中医院校开设预防医学课程，彰显预防医学“立足群体、立足社会、紧密结合群体治疗和预防”的方针及其在医学教育中的重要性，力求将预防、保健服务、临床医疗服务和临床医学专业的业务培养目标有机整合，使学生完整地认识现代医学的目标，明确预防医学与其他医学学科的关系，为日后全面观察、分析临床问题，积极开展以人为中心、以家庭为单位、以社区为导向的预防保健服务，实现治疗与预防的统一奠定基础。 课程学习目的：明确医学目的和人文价值，弘扬中医预防医学思想，构建中医预防医学学科体系，实现治疗与预防的统一。掌握本课程的基本理论和基本研究方法，为将来从事医学研究工作及疾病防治工作奠定基础。 课程讲述必须理论联系实际，加强基础理论学习，同时关注实际发生的公共卫生事件及公共卫生建设，了解国内外先进理论水平及处理方法，了解国内外有关规章制度，扩大学生知识面。讲授时应采用多种教学方法，突出基本内容，删繁就简，着重培养学生研究问题和解决问题的能力。 教学内容分掌握、熟悉、了解三级要求。掌握内容要求学生牢固掌握，并能熟练的联系实际加以应用；熟悉内容让学生完全理解并掌握要点；其余为了解内容。 二、教学内容与学时分配 第一章绪论 【目的要求】 1．掌握三级预防、五层次预防和中医三级预防的基本内容；学习预防医学的目的。2．熟悉现代医学模式及医学模式演变的意义；预防医学的基本观点。
课程教学大纲 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
大学物理课程教学大纲 课程编号：B061U 适用专业：机械工程、电气电子、计算机、土木工程、汽车类各专业 学时：120学时（其中理论102学时，习题18学时） 一、课程的性质与任务 物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本、最普遍的运动方式及其相互转化规律的学科。物理学的研究对象具有极大的普遍性。它的基本理论渗透在自然科学的一切领域，应用于生产技术的各个部门，它是自然科学的许多领域和工程技术的基础。本课程所教授的基本概念、基本理论、基本方法和实验技能是构成学生科学素养的重要组成部分，是一个科技匚作者所必备的物理基础。因此，大学物理课是高等工业学校各专业学生的一门重要的必修基础课。其教学目的与任务是： 1.通过该课程的学习，使学生树立正确的学习态度，对物理学的基本内容有较全面、较系统的认识，初步掌握学习科学的思想方法和研究问题的方法，培养独立获取知识的能力，对于开阔思路、激发探索和创新精神、增强适应能力、提高人文素质具有重要作用。 2.通过本课程的教学，使学生对课程中的基本概念、基本理论、基本方法能够有比较全面和系统的认识和正确的理解，并具有初步应用的能力。 3.培养学生实事求是的科学态度和辩证唯物主义的世界观，培养学生的爱国主义思想。了解各种理想物理模型并能根据物理概念、问题的性质和需要，能够抓住主要因素，略去次要因素，对所研究的对象进行合理的简化。 4.培养学生基本的科学素质，使之能够独立地阅读相当于大学物理水平的教材、参考书和文献资料。为学生进一步学习专业知识、掌握工程技术以及今后知识更新打下必要的物理学基础。 5.培养学生科学的思维方法和研究问题的方法，使其学会运用物理学的原理、观点和方法，研究、计算或估算一般难度的物理问题，并能根据单位、数量级和与已知典型结果，判断结果的合理性。
煤矿地质学 习题集 一、填空题 1．太阳系的八大行星为（从太阳由近而远排列） 。 2．地温梯度是深度每增加时地温升高的度数，地温分带分为 ，和。 3．地震波在地球内传播有两处极为明显的分界面，在平均地深km为第一地震分界面，又称面；平均地深km为第二地震分界面，又称面，由此将地球的内圈层划分为，和。 4．内力地质作用可分为 外力地质作用包括。 5．矿物是。 岩浆岩的六种造岩矿物是。摩氏 硬度计的十种代表矿物（由小到大）为 。 6．矿物的特征包括，，， ，，，，等，矿物的鉴定特征指 7．按照矿物解理面的完善程度，将解理分为，， ，，莫氏硬度计由一到十级的矿物分别为
。 8．常见的造岩矿物有，，， ，，，， 。 9．岩浆是 。根据的含量可将其划分为、、 和等四种基本岩浆类型。 10．岩浆岩的八种造岩矿物是 。摩氏硬度计的十种代表矿物（由小到大）为 。 11．外力地质作用包括。沉积岩根据划分为 等类型 12．砾岩、砂岩、粉砂岩和泥岩是按照___________来划分的，具体的划分规范分别是____________________________________________。 13．内源沉积岩的种类有，， ，，， ，和。 14．岩石地层单位从小到大为，，和，年代地层单位由小到大为，，，，和。 15．岩石地层分类系统的组是最基本的单位，组指 。列举出三个含煤地层的组名 16．地层对比是指， 地层对比的依据有，， ，。 17．地层对比的方法有：，， 和。 18．地质年代被划分为五个代，它们分别是，， ，，。 19．古生代可划分为纪，由老到新分别为（包括代号） 。 20．中生代和新生代共有六个纪，他们由老到新分别是，，，，，。 21．岩层的产状要素包括，和，根据岩层的倾角，可以将岩层分为，，和。 22．地层厚度包括，，，， 按照厚度，煤层可以分为，，， 。 23．褶曲要素包括，，，和，影响褶曲发育的因素有，， 24．成煤的必要条件有，，和。 宏观煤岩成分包括，，，和。 25．宏观煤岩成分可分为，，和。煤岩类型有，，和 26．煤矿中常见的地质图件有 。
美容美发英语教学大纲 一. 课程简介： 1. 课程的性质和内容： 本课程是全国中等职业技术学校美容美发与形象设计专业学生必修的文化基础课。 主要内容包括：词汇学习、情景对话、短文阅读。 2. 课程的任务和要求： 本课程的任务是使学生了解美容、美发、美体、找工作等方面的知识。掌握所学专业英语词汇和句式。学生在学完本课程后应达到如下要求： ⑴掌握英语的语音，熟悉英语的各种朗读技巧，并能做到发音准确地道。 ⑵熟练掌握美容、美发、美体等专业英语词汇。 ⑶熟练掌握美容美发专业英语的习惯表示法。 ⑷掌握美容美发英语岗位对话，熟悉沟通技巧。 ⑸注重收纳资料，不断提高自学兴趣。。 3. 教学中应注意的问题 ⑴教学要以学生为本，发挥学生的自主性，建立融洽的师生互动关系，培养学生积极的情感和态度，激发学习兴趣，鼓励学生积极尝试，勇于实践，体验成功，树立自信心。 ⑵英语教学要注重培养学生语言综合应用能力，依据教学目标，结合教学内容与要求，设计符合学生实际、目的明确、操作性强、丰富多样的课内外教学活动。引导学生在完成任务的过程中，体验语言，培养技能，积极实践，提高语言综合应用的能力。 ⑶要面向全体学生，因材施教。要尊重学生的差异，为其提供多种学习选择。对于基础较薄弱的学生要进行补偿教学，对学有余力的学生要进行拓展教学，适应学生的个性发展需求，使每个学生均学有所得。 ⑷美容美发英语教学要结合美容美发专业的实际需求，利用真实场景或设置虚拟场景，选择真实或实用的语言材料。 二. 学时分配表： 根据美容美发专业教学计划的安排，本课程总学时为38学时，参考学时分配
如下表： 三、教学要求与内容 Unit 1At the Beauty Parlor 【教学目标】 1、学习26个英文字母的规范书写 2、学习48个英语音标。 3、能用英语描述肌肤的不同类型并能做出简单的判断。 4、掌握五种肌肤的特点及日常护理程序。 5、学会简单的有关皮肤问题咨询的情景对话。
预防医学》教学大纲 《预防医学》教学大纲 预防医学是医学教育的一个重要组成部分，是一门以环境－人群－健康为模式的独立学科。随着医学模式的转变，人们对健康观的改变，以及对医疗保健需求日益提高的形势下，本学科已成为与临床各个专业密切相关的医学主干课程。本门课程的学习状况与学生能否在今后的医疗卫生工作中认真贯彻大卫生观念、能否认真实施医疗、预防相结合为人类做出重大贡献有密切的联系。 本课程为必修课，其教学的主要方法有理论讲授、课堂讨论、实验实习、录像、社会实践等。通过理论学习使学生进一步理解和自觉进行三级预防的医学实践。实验实习，使学生加深对理论的理解；创造条件让学生参加一定时间的预防医学社会实践，使理论进一步结合实际，提高解决社区卫生保健问题的能力。 一．总述 （一）教学目的 一）基本理论知识 1. 掌握健康的概念、三级预防的概念、环境与健康的关系、环境污染与健康的关系。 2. 掌握生活环境、营养与食品、生产环境和社会行为因素对健康影响的基本知识。 3. 了解我国预防保健工作原则和基本组织施。 4. 掌握疾病分布的概念及常见疾病的分布特点。 5. 熟悉流行病学基本的研究方法及其偏倚控制。 6. 掌握传染病流行过程的三个基本环节的特点及其影响因素。 7. 熟悉疾病预防的策略和措施。 二）基本技能 1. 学会应用现代预防医学观念和思维方法分析与环境、职业及社会因素有关的疾病，掌握其防治措施。 2. 了解水、空气、食物样品及反映人群健康指标的血、尿、发等样品的采集方法。 3. 具备利用流行病学研究方法和技术开展疾病和健康调查的能力。 4. 具备利用流行病学资料进行卫生政策、卫生管理、卫生规划和疾病防治的策略和措施的制定的能力。 5. 初步具备分析、解释流行病学及其它相关学科的数据资料的能力。 （二）内容及学时分配
《物理治疗学》课程教学大纲 学时数：80 其中：实践学时： 26 学分数： 5 适用专业：康复治疗技术 1.课程的性质、目的和任务 物理治疗技术以教给学生物理治疗基础知识和基本技能为主，物理治疗学是康复医学专业的基础课程，是康复治疗的重要组成部分。物理治疗技术的基本内容分为总论和各论两部分，总论主要讲述物理治疗的基本理论；各论主要讲述常见物理因子和运动疗法（被动运动、主动运动、关节松动术、神经发育促进技术等）的主要治疗技术。讲授内容主要以康复专业常用的物理治疗技术为主；并介绍国内外物理治疗学新成果、新技术及临床应用。 2.课程教学的基本要求 通过学习要求同学掌握物理治疗基础理论、各类物理治疗技术的临床应用、操作方法、以及治疗安全、适应症和禁忌症。 3.课程的教学内容、重点和难点 教学内容包括关节活动技术、体位转移技术、肌肉牵伸技术、关节松动技术、肌力训练技术、牵引疗法、平衡与协调训练、步行功能训练、神经发育促进技术包括Bobath技术、Brunnstrom方法、Rood技术、PNF技术、运动再学习技术、强制使用运动疗法、心肺功能训练、声光电磁等各种物理因子治疗方法的基本理论、操作方法、临床应用等内容。重点和难点关节活动技术、体位转移技术、肌肉牵伸技术、关节松动技术、肌力训练技术及神经发育促进技术。 4.课程各教学环节要求 物理治疗学的教学过程包括课堂讲授与实践。课堂讲授注重基础理论与临床相结合；实践包括临床见习、实验室的操作实践以及课堂讨论等；通过实践，巩固和加深对基本理论知识的理解，强化基本操作技能。 5.学时分配
6.课程与其它课的联系 与康复等相关学科联系较紧密。 7.考核方式 考试 8.教学参考书 《物理治疗学》、《现代实用康复治疗学》 编制人：日期：2014.9.5 审定人：日期：
煤矿地质学 实验指导书 资源与地球科学学院 目录 实验一矿物 实验二火成岩 实验三沉积岩与变质岩 实验四煤的肉眼鉴定 实验五读图方法及读倾斜岩层地区地质图并作剖面实验六读褶皱地区地质图并作剖面 实验七编制勘探线剖面图 实验八编制煤层顶板等高线图——剖面法 实验九编制断煤交线图和水平切面图
实验一矿物 一、目的与要求 1. 通过观察，了解矿物形态和物理性质。 2. 通过观察，熟悉和掌握矿物的描述、鉴定方法。 3. 掌握常见矿物的基本鉴定特征。 二、实验内容 石墨、黄铁矿、滑石、石膏、方解石、萤石、磷灰石、正长石、斜长石、石英、方铅矿、普通角闪石、黑云母、白云母、普通辉石、高岭石、橄榄石、石榴子石、黄铜矿、赤铁矿、磁铁矿 三、观察与描述内容 观察和描述矿物标本以如下顺序进行： 单体形态、集合体形态、颜色、条痕色、透明度、光泽、解理（包括组数、完全程度）、断口、硬度（用小刀、指甲刻划比较）、比重（用手掂重）、最后命名。 四、注意事项 1. 实验前注意复习有关内容。 2. 观察时注意相似矿物之间的比较。 五、作业 1. 描述部分标本。 2. 比较黄铁矿和黄铜矿的区别？
实验二火成岩 一、目的与要求 1. 通过实验认识常见的火成岩的结构、构造。复习常见火成岩的造岩矿物的鉴定特征以及火成岩类型及其特征（见教材71页表2－4）。 2. 掌握火成岩的观察、鉴定和描述方法，了解火成岩命名方法。 3. 通过观察，了解常见火成岩的宏观鉴定特征。 二、实验内容 观察以下标本，并做好观察记录： 超基性岩类：橄榄岩 基性岩类：辉长岩、玄武岩 中性岩类：闪长岩、安山岩 酸性岩类：花岗岩、流纹岩 三、观察与描述内容 观察、鉴定辉长岩标本时，按以下顺序进行观察和描述，最好利用表格形式：颜色、结构、矿物成分及其百分含量、其它特点（如次生变化、孔洞、裂隙等）、命名。 四、作业 描述上述标本 实验三沉积岩与变质岩 一、目的与要求
《预防医学》教学大纲 预防医学是医学教育的一个重要组成部分，是一门以环境－人群－健康为模式的独立学科。随着医学模式的转变，人们对健康观的改变，以及对医疗保健需求日益提高的形势下，本学科已成为及临床各个专业密切相关的医学主干课程。本门课程的学习状况及学生能否在今后的医疗卫生工作中认真贯彻大卫生观念、能否认真实施医疗、预防相结合为人类做出重大贡献有密切的联系。 本课程为必修课，其教学的主要方法有理论讲授、课堂讨论、实验实习、录像、社会实践等。通过理论学习使学生进一步理解和自觉进行三级预防的医学实践。实验实习，使学生加深对理论的理解；创造条件让学生参加一定时间的预防医学社会实践，使理论进一步结合实际，提高解决社区卫生保健问题的能力。 一．总述 （一）教学目的 一）基本理论知识 1. 掌握健康的概念、三级预防的概念、环境及健康的关系、环境污染及健康的关系。 2. 掌握生活环境、营养及食品、生产环境和社会行为因素对健康影响的基本知识。 3. 了解我国预防保健工作原则和基本组织施。 4. 掌握疾病分布的概念及常见疾病的分布特点。
5. 熟悉流行病学基本的研究方法及其偏倚控制。 6. 掌握传染病流行过程的三个基本环节的特点及其影响因素。 7. 熟悉疾病预防的策略和措施。 二）基本技能 1. 学会应用现代预防医学观念和思维方法分析及环境、职业及社会因素有关的疾病，并掌握其防治措施。 2. 了解水、空气、食物样品及反映人群健康指标的血、尿、发等样品的采集方法。 3. 具备利用流行病学研究方法和技术开展疾病和健康调查的能力。 4. 具备利用流行病学资料进行卫生政策、卫生管理、卫生规划和疾病防治的策略和措施的制定的能力。 5. 初步具备分析、解释流行病学及其它相关学科的数据资料的能力。 （二）内容及学时分配 学时 单元 理论实验 1.绪论1－ 2.环境及健康2－ 3.生活环境及健康41 4.食物及健康42 5.生产环境及健康41 6.心理社会因素及健康1－ 7.初级卫生保健及社区卫生服务1－