《家庭电路中电流过大的原因》教案【教学目标】
1.知识与技能
知道电路电流过大的原因并理解;
了解保险丝的作用和特点;
培养学生观察能力、分析能力和应用知识解决实际问题的能力。
2.过程与方法
通过观察体验,知道保险丝怎样保险
3.情感态度和价值观
使学生具有安全用电的意识
【教学重点】
家庭电路电流过大的两点原因的实验
【教学难点】
电流过大原因的理论推导过程
【教学方法】
讲解演示讨论分组合作探究交流
【教学用具】
电源、小灯泡若干、电流表、粗细不同的保险丝、铜丝、滑动变阻器、导线若干及多媒体课件等。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境导入新课
复习巩固家庭电路的组成,提出问题:结合生活经验,家庭中那些情况会导致电路中的电流过大,使保险丝烧断呢(或空气开关“跳闸”)?
播放多媒体视频:保险丝熔断,引入新课。
二、探究新知
(一)家用电器的总功率对家庭电路的影响
如图所示,逐渐增加并联电灯的个数,请猜想会发生什么现象?产生这些现象的原因是什么?
为什么用电器总功率过大时会引起电流过大呢?
现象:并联的灯泡越多,电流表的示数越大,并联的灯泡足够多时,保险丝就会熔断。
分析:灯泡是并联的,并联的灯泡越多,电路中总功率越大,根据I=P/U可知,U一定,P大,I 也大,所以并联的电灯越多干路电流越大。
想想议议:最近几年,我国城乡许多地区在进行家庭供电线路的改造,改造的主要内容是把电线换成更粗的,电能表换成额定电流更大的。结合你对家用电器的了解,你能推测出用电功率和电流之间的关系吗?
家庭电路中,各用电器之间并联,
在并联电路中: I=I1+I2+…+I n 、P=IU,
I=P1/U+P2/U+...+P N/U
=(P1+P2+…+P N)/U
=P总/U
因为U一定,所以P总增大,则I增大。
用电器的总功率过大(过载)是造成家庭电路中电流过大的一个原因。
所谓家庭电路中的用电器总功率过大,是指同时使用许多用电器或是同时使用若干个大功率的用电器。
例如:居民楼里电炉子、电暖气、微波炉、电熨斗等大功率用电器插在一个插板上让它们同时工作,会导致电流过大烧毁保险丝或造成跳闸,甚至引起火灾。
例题:炎炎夏日即将来临,明明家新购置了一台1 kW的空调。已知他家原有用电器的总功率是5600 W,电能表上标有“220 V 10 (40)A”的字样。请你通过计算说明:
(1)使用这台空调时,通过它的电流是多少?
(2)从电能表使用的角度考虑,明明家的电路是否允许安装这样一台空调?
解:(1)空调接入家庭电路使用,电压为220 V。
I 1 =V
W U P 22010001=≈ 4.5 A (2)多种解题方法:
① 计算同时使用所有用电器时的总电流是否超过40 A 。
I 2 =V
W U P 2205600=总≈ 25.4 A I=I 1 +I 2=4.5 A+25.4 A=29.9 A<40A
② 计算用电器的总功率是否超过电能表允许使用的最大功率。
P =P 1+P 2=1 000 W +5600W=6600 W
P 0=UI 0=220 V ×40 A=8800W>6600W
所以,从电能表使用的角度考虑,可以安装这样一台空调。
(二)短路对家庭电路的影响
所谓短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。
家庭电路中电流过大的另一原因:发生短路
短路的情况:
电线绝缘皮刮破、老化,连接线路不小心等等情况造成火线、零线直接连通。
想想议议:为什么短路时,电路中电流就很大?
在短路情况下,根据欧姆定律I=U/R 判断:
因为电压U 一定,发生短路时电阻R 很小;所以导致电路中的电流I 就很大。
为了防止电路中电流过大引发事故,你有哪些好建议?
建议:
1、避免同时使用电功率过大的用电器;
2、改造线路;
3、加装保险装置。
(三)保险丝的作用
几种常见的保险丝空气开关
播放保险丝作用视频
保险丝材料特点及作用:
家用保险丝是由熔点较低的铅锑合金制成的。当有过大的电流通过时,保险丝产生较多的热量,使它的温度达到熔点,保险丝熔断,自动切断电路,起到保险作用。
保险丝规格:用额定电流来表示。
选用原则:
应使保险丝的额定电流等于或稍大于电路中的最大正常工作电流。
思考:1、有一电路的正常工作电流是10A,若有额定电流为6A、12A、18A的保险丝供你选择,你会选择哪种规格?为什么?
选择额定电流为12A的保险丝。
因为:保险丝的额定电流只有稍大于电路中通过的电流,电路才能正常工作。
2、熔断器一般安装在火线还是零线上?
装在火线上
3、能不能用铜丝或铁丝代替保险丝?
不能;铁、铜熔点较高,起不到保护电路的作用。
想想议议:商场里,一位顾客和一位卖微波炉的售货员出现了不同意见。
售货员说:微波炉很省电,用它加热食品用不了多少电费。
顾客说:微波炉很费电,他家的微波炉一开就“烧保险”。
他们各是从什么角度说的?你能解决他们的矛盾吗?
分析:二者说法都不正确。
售货员认为用电器工作时间短,消耗电能少;
顾客认为用电器功率大,工作时消耗电能多;
根据W=Pt可知,消耗电能的多少与用电器的电功率和时间都有关系。
三、课堂小结
1、家庭电路中电流过大的原因是:1、短路;
2、用电器的总功率过大。
2、通过保险丝的电流可以利用I=P总 / U总来计算。
3、保险丝的材料及其规格
四、课堂练习
1、造成家庭电路中电流过大的原因是什么?
一是短路;
二是用电器的总功率过大。
2、家庭电路中,空气开关的主要作用是(D )
A.保持电路的电压不变
B.可以节省电能
C.保证用电器功率不变
D.当电路中电流过大时自动切断电路
3、家庭电路中保险丝断了,以下原因不可能的是:( B )
A、家庭中用电器的功率过大
B、拉线开关中的两根导线头相碰
C、保险丝的规格不合适,熔断电流太小
D、插头中的两根导线头相碰
4、对于家庭电路来说,电路的总电阻和总功率情况,下列说法正确的是:( B )
A.亮着的灯越多,总电阻越大,总功率也越大
B.亮着的灯越多,总电阻越小,总功率也越大
C.亮着的灯越少,总电阻越小,总功率也越小
D.亮着的灯越少,总电阻越大,总功率却越大
五、作业布置
1、完成课后动手动脑学物理
2、完成本节课对应练习题
板书设计
19.2 家庭电路中电流过大的原因
一、家庭电路中电流过大的原因
1.用电器总功率过大
2.短路
二、电路中电流过大的危害
三、保险丝
原理;结构;规格
四、新型保护装置
【教学反思】
本节课的内容与日常生活联系密切,属于有趣又有用的知识。针对内容我设计了大量探究性的问题,如:保险丝为什么要选用“电阻率较大”而“熔点较低”的“合金”做成?利用直观手段提高课堂效率。我在讲课时利用文字、图片、音频、视频、实物等直观手段,让学生在观察、思考、讨论和动手实践中掌握知识,增强了暗示性,降低了理解的难度。
家庭电路和安全用电 要点一、家庭电路 1.家庭电路的组成:进户线(低压供电线)、电能表、总开关、熔断器、用电器、导线、插座、开关等。 2.家庭电路的各部分的作用: ⑴火线和零线(进户线):给用户提供家庭电压的线路,分为火线和零线。火线和零线之间有220V 的电压,火线和地线之间也有220V的电压,正常情况下,零线和地线之间电压为0。辨别火线和零线可用测电笔。 ⑵电能表:测量用户消耗的电能的仪表。 ⑶总开关:控制整个电路的通断,以便检测电路更换设备,安装在家庭电路的干路上。 ⑷保险装置: 当电路出现短路或电路中用电器的实际总功率超过电路所能够承受的最大功率时,会引起电路电流过大,电线过热,有引发火灾的危险(如图所示),因此电路中必须装备安全保护装置。电路中常见的保护装置有熔断器和断路器。 熔断器一般有封闭管式熔断器(装在电器设备上,如图)和敞开插入式熔断器(如图2)两种。封闭式熔断器的保险丝被封闭在玻璃管内,插入式熔断器的保险丝装在盒盖上。当电路中电流过大时,保险丝会自动熔断。保险丝熔断后,需排除故障并换上新保险丝后,电路才可工作。
保险丝一般由熔点较低的金属合金制成,有各种不同的规格,通常标有额定电流(表示保险丝所能承受的最大电流)。当电流超过保险丝的额定电流时,保险丝会因过热而熔断,从而切断电路。在一般电路里,导线和用电器都有规定的额定电流,超过额定电流,会因为长时间发热而使导线或用电器损坏,严重时会烧毁导线或用电器而引起火灾。安装保险丝可避免此类事故的发生。选用保险丝应使保险丝的额定电流等于或稍大于电路中正常工作时的电流。 在家庭电路中切勿用铜丝或铁丝代替保险丝,因为在电流过大时,铜丝或铁丝一般不会熔断,因而极易发生事故。 保险丝的更换是比较麻烦的事。现在,家庭中常用断路器(如下图)来替代闸刀开关和熔断器。断路器一般连接在火线上。断路器上标有额定电流,当流过断路器的电流超过额定电流时,断路器会自动断开,切断电路,从而起到保护电路的作用。 当电路被熔断器或断路器切断后,不要急于更换保险丝或使断路器复位,而应先找出发生电路故障的原因,排除故障后再接通电路。断路器能手动切断电路,也能手动复位。断路器因使用方便、安全而得到普及。 ⑸插座:
家庭电路与安全用电 教学目标 1.知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。知道火线零线的含义,会组装测电笔,会使用测电笔正确辨认火线和零线。 2.知道安全电压,知道人体对电流的反应,知道人体电阻的变化,知道常见的几种触电情况、避免触电方法以及触电急救方法等方面知识,积累安全用电常识。 3.进一步培养学生理论联系实际的学习习惯,严格遵守操作规程的科学态度,以及综合运用物理知识分析、解决实际问题的能力。 教学重点 1.知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。知道火线零线的含义,会组装测电笔,会使用测电笔正确辨认火线和零线。 2.知道安全电压,知道人体对电流的反应,知道人体电阻的变化,知道常见的几种触电情况、避免触电方法以及触电急救方法等方面知识,积累安全用电常识。 教学难点 1.知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。知道火线零线的含义,会组装测电笔,会使用测电笔正确辨认火线和零线。 教学过程教学内容 (一)家庭电路: 1.家庭电路的组成部分:进户线、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。 2.家庭电路的连接:各种用电器是并联接入电路的,插座与灯座是并联的,控制各用电器工作的开关与电器是串联的。 3.家庭电路的各部分的作用: (1)进户线: ①给用户提供家庭电压的线路,分为火线和零线。火线和零线之间有220V 的电压,火线和地线之间也有220V的电压,正常情况下,零线和地线之间电压为0V ②测电笔:用途:用来辨别火线和零线 种类:钢笔式,螺丝刀式。
使用方法:手接触笔尾金属体,笔尖金属体接触导线裸露部分,观察氖管是否发光。 (2)电能表: ①用途:测量用户消耗的电能(电功)的仪表。 ②安装:安装在家庭电路的干路上,原因:这样才能测出全部家用电器消耗的电能。 ③铭牌:所标的电压U是:额定电压所标的电流I是:允许通过的最大电流UI是:电能表后能接用电器的最大功率,如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值,电能表的计数会不准确甚至烧坏 (3)闸刀(空气开关): ①作用:控制整个电路的通断,以便检测电路更换设备。 ②安装:家庭电路的干路上,空气开关的静触点接电源线 (4)保险盒: 材料:保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成②保险原理:当过大的电流通过时,保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点,于是保险丝熔断,自动切断电路,起到保险作用 ①电路符号: ②连接:与所保护的电路串联,且一般只接在火线上 ③选择:保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流。 ④规格:越粗额定电流越大。 (5)插座: ①用:连接家用电器,给可移动家用电器供电。 ②种类:固定插座、可移动插座;二孔插座、三孔插座。 ③安装:并联在家庭电路中: (6)用电器(电灯)、开关: ①白炽灯是利用电流的热效应进行工作的,里面抽成真空。大功率的灯泡里面抽成真空后,还要充入氮气、氩气等惰性气体,目的是阻止灯丝升华。灯泡长期使用会变暗,原因是:灯丝升华变细电阻变小,实际功率变小;升华后的金属钨凝华在玻璃内壁上降低了灯泡的透明度。 ②灯泡的种类:螺丝口卡口。 ③开关和用电器串联,控制用电器,如果开关短路用电器会一直工作开关不能控制,但不会烧干路上的保险丝。 (二)安全用电: 家庭电路电流过大的原因:
第2节家庭电路中电流过大的原因 教学目标 教学过程 新课引入 今天,小明的爸爸将刚买过来的一台空调的插入插座后,使正在播放的彩电黑屏了,经检查发现是总开关下面的保险丝断了。我们经过上节课的学习知道:保险丝接在干路上对电流起保护作用,即当电流过大时,保险丝将自动熔断。上述现象说明电路中的电流过大了。于是,小明就想是什么原因造成电路中电流过大呢?从问题导入新课! 合作探究 探究点一家庭电路中电流过大的原因 活动1:根据导课时的问题,让学生展开讨论、分析、猜想什么原因造成电路中电流过大? 活动2:让不同组的同学发表自己的观点,不同答案的再给予补充,老师归纳整理。 猜想1:可能是火线与零线直接连起来了; 猜想2:可能是小明家同时工作的用电器过多; 猜想3:可能是插头内部两根线接触了;
归纳总结:家庭电路中电流过大的原因:电路短路或用电器总功率过大。 活动3:验证猜想 演示1:出示演示板、接好电源、用一根导线将灯泡两端直接接起来(即让灯泡短路) 现象:灯泡不亮了,保险丝烧断,表明电路中电流过大了。 演示2:出示演示板,在电路中逐渐增加几个功率大的用电器。 现象:电流表的示数越来越大,最后保险丝熔断,所有用电器停止工作。表明电路中电流过大了。 归纳总结:短路或用电器总功率过大是造成电路中电流过大的原因。 活动4:事实证明,当短路或电路中的总功率过大时,能够引起电路中电流过大,那么我们从理论上能否推导出这些原因呢?小组之间交流、讨论? 归纳总结:短路就相当于导线与用电器并联,如图甲所示,且导线的电阻非常小。设导线的电阻为R1,灯泡的电阻为R2,R1< 九年级物理家庭电路教案 写教案是每个教师备课活动的最终成果,那么你知道物理教案该怎么写了吗?今天就与大家分享:九年级物理家庭电路教案,希望对大家有帮助! 九年级物理家庭电路教案设计:教学准备 教学目标 1.理解、掌握家庭电路的组成. 2.懂得火线、零线的概念. 3.理解保险丝的作用. 4. 了解插座及家用电器的接地. 5. 了解测电笔的构造及使用方法. 教学重难点 理解、掌握家庭电路的组成。 教学过程 一、提问引入 (1)大家可能有过这样的经历:冬天家里开着电暖器,微波炉也正在工作,突然冰箱启动制冷,结果家里所有电器一下子都停止了工作.有时当你打开台灯准备做功课时,灯泡闪了几下便灭了,但其它电器却仍能正常工作.为什么有时所有电器一起停止工作,而有时某个电器坏了却不影响其它电器的工作呢? (2)如果你家中所有的电源插孔都被占满了,但又添置了新电 器,怎样做才能使新电器也能工作起来? 若能准确回答上述问题,则需要知道我们家庭电路的组成. 二、新课教学 演示家庭电路组成板. 进户线有两极,如图1中所示A和B.其中一根是火线,一根是零线,家庭电路中的零线一般是接地的,因此零线与大地(地线)之间不存在电压;但火线与零线之间存在220V电压,只是一会儿电流由火线经用电器流入零线,一会儿电流又由零线经用电器流入火线,如此按一定频率变化,即我们家庭电路使用的是交流电. 为了保证某个电器发生故障后不影响其它电器的工作,各个电器都应是一端接在火线上,另一端接在零线上,即这些电器之间是并联关系,一个支路发生故障其它支路仍能工作,所以台灯坏了,并不会影响电视机等其它电器的工作. (2)保险丝(如图1中的D). 提问:现在生活水平日益提高,越来越多的人有能力购买各种电器,但我们能否无限制地增加家用电器呢? 讲解: 由于各个电器是并联的,同时使用的电器越多,干路(即进户的火线和零线)上的电流就越大.但进户线是有一定规格的,只能允许某个值以下的电流通过,若通过的电流超过此值,就会使电线过热,有可能引发火灾,造成生命财产的危险.在火线和零线上分别串入两根保险丝,就可以在电流超过进户线的允许值时,保险丝自动熔断,切 家庭电路与家庭用电单元复习学案 [学习目标]: 1.知道家庭电路的组成和电路的连接方法,知道火线和零线及测电笔的使用方法,知道插座、熔丝和空气开关的作用,知道家用的金属外壳接地的原理和方法。 2.理解短路和过载是电路中电流过大的原因,理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大,并且能进行有关的计算。 3.知道生活中安全用电的常识,知道安全电压。 4.能形成本章的知识框架链接 [重难点问题]: 家庭电路的组成:保险丝的作用;家庭用电的计算和测量;家庭安全用电。 [本章知识结构]: 组成 家庭电路各部分的作用 连接方法 短路作用 电流过大的原因熔断器 用电总功率过大原理 家庭电路 与家庭用电 家庭电路的计算和测量 W=Pt 触电与安全电压 家庭安全用电电器设备的安装 事故的紧急处理方法 [知识要点]: 1.如下右图可知道:家庭电路 由、、、、______等组成 2.进户线有两根电线,一根叫,另一根叫, 火线与零线之间有 V的电压。区别火线零线用 笔,使用测电笔时应用手接触,接触电线。如果,表示接触的是火线,否则就是零线。 3.电能表可测量用户。表上标着一个电压值和一个电流值。电压值是指,电流值是指。由电压值和电流值还可以计算出。 4.如图所示,室内照明电路中,安装错误的地方是_______,如果这样安装将造成_______. 5.造成家庭电路电流过大的原因是、。过载是指。 6.熔断器的作用是。熔断器的原理是。选用熔丝时要使熔丝的额定电流。 7.开关与用电器是连,开关要接在和之间。白炽灯泡分和两种,对于螺口灯泡火线一定要接在_______,零线接在。 8.家庭电路的计算一般是用公式来计算。对人体的安全电压是。一度电等于 KW?h又等于 J 9.人体触电是指,具体讲家庭电路触电有两种情况:一是;二是。 10.安全用电有“四不”,这“四不”是指、、、。 [典型例题] 1、在家庭电路中,进户线进入家庭内经过的电器元件的正确排列顺序是:() A、总开关、熔断器、电能表、用电器; B、电能表、总开关、熔断器、用电器; C、电能表、总开关、用电器;熔断器; D、用电器、电能表、总开关、熔断器. 2、原来室内电灯正常发光,在台灯开关断开的情况下,当把台灯的插头插入插座时,室内电灯全部熄灭,保险丝熔断,发生这一现象的原因可能是:() A、台灯的功率过大; B、插座处原来有短路; xx学校xx学年xx学期xx试卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分 一、xx题 评卷人得分 (每空xx 分,共xx分) 试题1: 家庭电路中保险丝被烧断,可能的原因是( ) A.电路中出现断路 B.电路中某盏灯的开关接触不良 C.保险丝选用的太粗 D.电路中同时使用的用电器的总功率过大 试题2: 教室内亮着四盏日光灯,刚走进教室的小宇又打开了其余四盏,以下说法正确的是( ) A.线路的总电阻变大 B.进户线的电流变小 C.线路的总功率变大 D.日光灯两端电压变小 试题3: 根据表中所提供的数据,可以确定适宜制作保险丝的是( ) 金属铅铜铁钨 0.206 0.017 0.096 0.053 长1 m,横切面积1 mm2的导线在20 ℃ 时的电阻/Ω 在标准大气压下的熔点/℃328 1 083 1 535 3 410 A.铅 B.铜 C.铁 D.钨 试题4: 关于保险丝,下面说法正确的是( ) A.只要电路里装了保险丝就能起到保险作用 B.选用额定电流越小的保险丝就越好 C.只有用适当的保险丝,才能既不妨碍用电,又能起到保险的作用 D.保险丝熔断时可用同样粗细的铜丝暂时代替 试题5: 某家用电能表上标有“220 V10(20)A”字样.当家中部分用电器工作时,15 min内耗电0.2 kW·h,则这些工作的用电器总功率是_______W;该家庭最多还可以再增加________W的用电器同时工作. 试题6: 家庭电路中常发生保险丝熔断现象,若更换上同规格保险丝后约5分钟,保险丝再次熔断,则以下判断合理的是( ) A.可能是电路中插头内的两根导线相碰 B.可能是开关中的线头相碰 C.这可能是电路中用电器总功率过大 D.以上都有可能 试题7: 某家庭电路的部分电路如图所示,其中甲、乙两处分别装用电器和开关.对此电路,下列说法正确的是( )[ A.火线上的保险丝应该改装到零线上 B.甲处应装用电器,乙处应装开关 C.当用电器功率增大时,通过保险丝的电流就增大 D.当保险丝熔断后,可以用铜丝代替 试题8: 教学目标 知识目标 1.理解、掌握家庭电路的组成. 2.懂得火线、零线的概念. 3.理解保险丝的作用. 4. 了解插座及家用电器的接地. 5. 了解测电笔的构造及使用方法. 能力目标 会解决有关家庭电路的简单问题. 情感目标 树立理论联系实际的思想. 教学建议 教材分析 本节课主要阐述家庭电路的组成,各个组成部分是什么,起什么作用,它们是怎样连接在一起的. 教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识,根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中,所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图,介绍了什么是零线和火线,使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连 接方法和使用注意事项.关于电能表,说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切,对其原理教材作了说明.教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用,以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理,使得教材与生活的联系更为密切.教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法,符合生活实际需要,也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备. 本节的另一个难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解,但家庭电路与生 活实际联系十分紧密,应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作 为重点教授给学生. 同时也由于现在施工日益注重美观,所以家庭电路中的许多线路都埋在墙内,讲解起来可观察性差,应努力让学生将理论与实际相结合起来. 教学建议 本节课教学内容可以主要采取问答形式教授,通过提问引起学生对身边熟 悉的事情的思考,激发学习兴趣,讲解时避免理论化,要求达到理论联系实际 的目的,让学生体会到物理知识确实可以解决实际问题. 1.家庭电路的组成,教学时应先演示示教板,让学生观察任何一个家用电 器的通断都不影响其他用电器.或者可以依次通断教室内的各盏电灯,看它对其他电灯有无影响.然后可提问学生:家庭电路中各用电器是并联的还是串联的? 这样连接有什么好处? 家庭电路优秀教案[家庭电路教案1] 初三物理公开课 授课人:马经纬授课时间:xx.3.12 授课地点: 初二(3)课题:家庭电路 教学目的:1、了解家庭电路的组成及其主要部件的作用。 2、通过观察和实验,知道家庭电路各组成部分的功能。 3、知道熔丝的作用和使用原则。 4、会安装家庭电路中的开关和插座。 5、通过课件演示加深对几种触电情况的认识,了解到有关安全用电的常识。教学重点:1、家庭电路的组成及主要部件的作用。 2、熔丝的作用和使用原则。 教学难点:组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能,会安装家庭电路,学会解决家庭电路的一些问题。 教具:1、电能表、闸刀开关、熔丝、白炽灯、插座等实物; 2、计算机及大屏幕投影机等。 3、教学软件。 教学方法:实验法、点拨法、观察法。 课时安排:1课时 教学过程: 一、引入新课 我用电工包装了很多家庭常用的工具(展示给学生看),请同学们想一想这节课的目的是什么? (学生回答) 我们今天的任务是学习家庭电路的组成与安装,并教大家如何动手安装家庭电路(如:开关、插座、灯头) 二、新课教学 (一)、家庭电路的组成: 1、家庭电路主要由哪些部件组成? 指名学生回答后,通过实物投影仪展示: (电能表、闸刀开关、熔丝、白炽灯、插座等实物) 2、这些部件的作用是什么? (调用课件,演示与提问交错进行) (1)进户线由火线与零线组成,将电能引入户内; (2)电能表:计量电能消耗和仪表; (3)闸刀开关,为维修线路和更换电路元件而设的总开关; (提示:注意电能表与闸刀开关的安装次序) (4)熔丝:电流达到危险程度前自动切断电路的保险装置; (5)用电器:白炽灯、插座等。 【插问】:家庭中有哪些用电器?插座的作用是什么? (6)开关:控制用电器支路通断; 【提问】:(用电器之间应怎样连接?开关与用电器之间又应怎样连接?) (7)用电器的连接原则; (8)电流的方向; (9)家庭电路的安装口诀; 火线零线并排走,零线直接进灯座; 火线接进保险盒,再进开关接灯座。 (10)电流流向示意。 第2节家庭电路中电流过大的原因 “想想议议” 教材开始“想想议议”,指出我国城乡许多地区进行家庭供电线路的改造问题,引导学生思考、猜想、从理论上加以验证。从实际现象引入新课,更好地贯彻“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念。 教材最后“想想议议”,售货员、顾客争论的微波炉省电、费电问题,从学生熟悉的生活实际出发,引导学生分析,他们论述的角度不同。使学生习惯从生活中发现问题,运用物理知识物理去解决实际问题。 家用电器总功率对家庭电路的影响 本节“家庭电路中电流过大的原因”,具有承上启下的作用,使学生搞清电路中有时电流为什么会过大,既能对上一节中保险丝的作用有进一步的了解,同时,使学生懂得避免短路和超负荷用电的道理,也是保证家庭用电安全的一个重要常识。 教材从实验观察与理论分析两个方面进行了说明、讲解,同时着重引导学生在观察实验现象的基础上,综合运用学过的知识,分析电路中的电流变化情况,理解电流过大的原因,使学生掌握运用知识分析实际问题的方法。 最后用一个例题具体说明有关电路设备增容的问题,把理论和实际相联系。 演示 1.课本19.2-1增容实验 让学生重点观察:随着接入电路中用叫器增多,电流表的示数变化和保险丝的变化情况。 此实验最好让学生看得明显一些,使学生直观的感受到:随接入电路中用叫器增多,电流过大,烧断保险丝。 2.课本19.2-2短路实验 出示教板接通电源,闭合开关灯亮。 然后断开电源;把示教板尾部的火线零线搭接在一起,造成短路,再给示教板通电,观察到:在通电的瞬间同时听到“啪”的一声响,保险盒火花一闪,灯并未被点亮。教师拔出保险盒盖给学生看,保险丝已被熔断。 19.1 家庭电路 教学目标 一、知识和技能 1、了解家庭电路的组成,知道保险装置的作用。 2、了解安全用电常识,知道试电笔的用法,掌握三孔插座及三脚插头的接法。 二、过程与方法 观察生活中的实际电路,能简单描述家庭电路的主要结构。 三、情感态度与价值观 培养学生科学用电的意识。 教学重点:研究家庭电路的组成及各部分的功能。 教学难点:组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能。 教学用具:家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、拉线开关,开关、螺丝口灯座、卡口灯座、固定插座,可移动插座。 教学过程 一、引入新课 连接家庭电路演示板,让学生注意观察讲台上关于家庭电路的演示板,演示板上全部实物连接,观察之后,让学生说出电路的结构?家庭电路是由哪几部分组成的?电能表是不是平常所说的电表,它的作用是什么?插座在家里也见过,常用的有几种?电路中的几部分是如何连接的?保险丝的作用是什么?看来,我们最熟悉不过的生活电路中也有许多物理知识呢,接下来,让我们一起来学习。 二、新课学习 1.家庭电路的组成和各部分功能 同学们观察电路板上的各元件,同时阅读课本关于家庭电路的组成一段,找出组成家庭电路的主要部分。哪一位同学说一下家庭电路由哪几部分组成? 板书:家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线组成。 让同学们想想为什么家庭电路要以这样的顺序安排? 电能表是用来显示整个家庭所用电能的,所以,输电线进户后首先应接到电能表上,接下来是全户用电的总开关。当家庭电路需要修理时,必须断开总开关,这时室内全部与外面的输电线分离,可以保证施工人员的安全。总开关的后面是保险装置,它对所有的用电器起 家庭电路与用电安全试题 (附答案) (09烟台)3.图1所示的是小明设计的四盏螺丝口白炽灯的安装图,其中正确的是 答案:D (09杭州)17.如图所示,闭合电键S后,发现电灯L不亮,且保险丝 没有熔断。某同学用测电笔测试灯头的两根电线C,D,发现这两处都能使 测电笔的氖管发光,再用测电笔测试火线A和零线B时,氖管在测火 线A时能发光,在测零线B时不发光。那么可以判定故障是( ) A.火线和零线短路 B.电灯L短路 C.电线AC段某处断路 D.电线BD段某处断路 答案:D (09泰安)12.家庭电路中各盏照明灯是联的;如右上 图所示,人们用测电笔辨别火线和零线的两种使用方法中,正确 的是。 答案:并甲 (09宁波)22.如图所示是小科家部分线路连接图。当小科用测电 笔接触插座的右孔时,氖管发光,可知右孔内的电线与进户线中的 线相连接;当闭合开关s,灯L在亮的瞬间熄灭,而室内其它用电 器仍正常工作,则灯L处电路(填“开路”或“短路”)。 答案:火开路 (09江苏)如图乙所示,用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中. (09成都)图13所示为家庭电路的一个局部,请将螺口灯泡和按钮开关连人电路。 (09南昌).如图所示,请你用笔画线代替导线将开关和螺口灯 座连入电路中,使开关能控制灯泡的亮灭. 答案: (09河南)学生,学生使用的护眼台灯,可以通过调节旋钮改变亮度。小刚很快知道了它的工作原理。试用你学过的电学知识,用适当的元件符号,在图中画出台灯工作原理的简单电路,并正确连在火线和零线上。 . 答案: 火线 零线 火线 零线 (09福州市)5.下列做法不符合 ...安全用电的是 A.遇到有人触电先切断电源 B.将洗衣机的金属外壳接地 C.及时更换破损的导线 D.用湿手插拔用电器插头 答案:D (09义乌)13、洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与电源插座连接,如图所示。细心观察可以发现,三脚插头中与用电器金属外壳连 接的那个插脚比另外两个插脚要稍长。这样的设计主要考虑下 列哪一因素 A.使插头的造型更美观 B.插入插座中可更稳固 C.有利于识别火线和零线插脚 D.插入插座时,可确保用电器外壳先接地 答案:D (09四川绵阳)9.灾后重建,小宇同学家的永久性住房已经建好。在全家搬进去之前,小宇同学准备检查生活用电线路是否有问题,他先断开所有用电器和总开关,然后将火线上的保险丝取下,换上一只额定电压为220 V的灯泡,闭合总开关,发现灯泡正常发光。由此判断 A.线路安装完全正确,因为灯泡正常发光B.线路安装不正确,电路中有短路 C.线路安装不正确,电路中有断路D.仅由此不能判断线路是否有问题 答案:B (09威海).用电安全是保证人民生命财产安全的基本常识。图3所示的四幅图中符合安全用电的是: 课题:家庭电路 学科:物理主备人:共1课时第1 课时课型:新授 学习目标:1、知道家庭电路的组成及各组成部分的作用;家庭电路各用电器的连接方式;2、认识电能表,会正确读数;3、知道火线和零线之间的电压。4、认识熔丝的作用;5、知道家庭电路中电流过大的原因; 学习重点:认识家庭电路 学习难点:家庭电路中电流过大的原因 导学过程: 【自主预习、认真准备】 1、常见的家庭电路由、、、、和组成; 2、进户线有两根,一根叫,另一根叫,正常情况下,与地面之间没有电压,与之间有220V的电压; 3、电能表是用来; 4、总开关安装在之后,用以控制整个; 5、熔丝也叫,一般是用制成的,熔丝的规格常用它的 表示,当通过它的电流额定电流时,熔丝能正常工作,如果超过它的额定电流达到它的熔断电流,它就迅速。 6、家庭电路中电流过大的原因有:(1) (2) 7、家庭电路中的各个用电器之间是(串联或并联) 【自主探究、合作交流】(组织学生阅读课本P80—82内容,完成以下问题,在小组内交流更正) 问题1:观察家庭电路的组成情况 小结:家庭电路主要有等组成。 问题2:观察和分析家庭电路连接方式 小结:家庭电路中干路上的元件有:;它们接在家庭电路中的先后顺序是;家庭电路中各用电器之间的连接方式是;插座与用电器之间的连接方式是;开关与所控制的用电器之间的连接方式是。 问题3:活动:观察三线插头与三线插座 叙述:三线插座的连接方法: 问题4:探究熔丝熔断的原因: 1、熔丝的材料要求: 2、熔丝熔断的原因之一是;熔丝熔断的另一原因是 3、安装家庭电路中的熔丝时,千万不能用来代替熔丝,否则起不到保护电路的作用; 4、熔丝越粗,使它熔断的电流,因此家庭电路中选择熔丝的要求是 ; 问题5:认识电能表: 1、电能表是用来; 2、练习对电能表进行读数(教师出示练习题,组织学生读数) 3、认识电能表的铭牌 19.1 家庭电路教学设计 【目标确定的依据】 1.相关课程标准的陈述 3.4.7了解家庭电路。有安全用电和节约用电的意识。 2.学情分析 学生已具备了一些浅显,不完整的,还没有上升到理性认识的“电路”、“电流”等有关知识,对家庭电路知识即熟悉,又陌生,即好奇,又害怕,求知欲极高,学习热情一触即发。 学生的思维能力已从形象思维向抽象思维过渡,但初中学生还是以感性认识为主体的,对事物的认识仍要感性材料来辅助,因此,学生对家庭电路、火线零线、两种类型触电等的问题的形成原因的理解还是有一些困难。 3.教材分析 本节课是人教版版九年级物理第十九章的第一节,是将之前所学电学知识用于实际生活的教学案例,充分体现了物理知识与生活实践的完美结合。面对电气化普及的社会,安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。通过学习本节教材的知识,学生能了解日常安全用电常识,规范日常用电行动,提高学生利用知识解决实际问题的能力。因此这一节课无论在知识学习上还是培育学生的能力上都有着十分重要的作用。如:家庭电路的组成,保险丝的选择,三线插头和插座的作用等内容都是有趣而有用的;虽然没有较艰深的知识点,但是内容琐碎、繁杂,有许多潜知识包含在其中。并且本节课主要是介绍生活用电常识,大多数知识学生常识性了解即可。 【教学目标】 1.通过了解家庭电路的组成部分及其作用,了解安全用电常识。 2.通过试电笔的使用,掌握判断火线和零线的方法。 3.通过三线插头和漏电保护器的学习,了解安全用电常识。 【教学重难点】 重点:试电笔的使用。 难点:家庭电路的基本组成。 【课时安排】 1课时 【评价任务】 1.目标1设计的评价任务: 通过家庭电路的组成部分及其作用,让学生知道火线与零线及大地之间的电压,学会安全用电。 评价实施:检测题检测。 2.目标2设计的评价任务: 通过试电笔的使用,学会判断火线和零线。 评价实施:表现性评价。 《家庭电路与家庭用电》单元复习学案 2006.2.9 [学习目标]: 1.知道家庭电路的组成和电路的连接方法,知道火线和零线及测电笔的使用方法,知道插座、熔丝和空气开关的作用,知道家用的金属外壳接地的原理和方法。 2.理解短路和过载是电路中电流过大的原因,理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大,并且能进行有关的计算。 3.知道生活中安全用电的常识,知道安全电压。 4.能形成本章的知识框架链接 [重难点问题]: 家庭电路的组成:保险丝的作用;家庭用电的计算和测量;家庭安全用电。 [本章知识结构]: 组成 家庭电路各部分的作用 连接方法 短路作用 电流过大的原因熔断器 用电总功率过大原理 家庭电路 与家庭用电 家庭电路的计算和测量 W=Pt 触电与安全电压 家庭安全用电电器设备的安装 事故的紧急处理方法 [知识要点]: 1.如下右图可知道:家庭电路由、、、、______等组成 2.进户线有两根电线,一根叫,另一根 叫,火线与零线之间有 V的电压。区别 火线零线用笔,使用测电笔时应用手接 触,接触电线。如果, 表示接触的是火线,否则就是零线。 3.电能表可测量用户。 表上标着一个电压值和一个电流值。电压值是 指,电流值是指。由电压值和电流值还可以计算出。 4.如图所示,室内照明电路中,安装错误的地方是_______,如果这样安装将造成_______. 5.造成家庭电路电流过大的原因是、。过载是指。 6.熔断器的作用是。熔断器的原理是。选用熔丝时要使熔丝的额定电流。 7.开关与用电器是连,开关要接在和之间。白炽灯泡分和两种,对于螺口灯泡火线一定要接在_______,零线接在。 8.家庭电路的计算一般是用公式来计算。对人体的安全电压是。一度电等于 KW?h又等于 J 9.人体触电是指,具体讲家庭电路触电有两种情况:一是;二是。 10.安全用电有“四不”,这“四不”是指、、、。 [典型例题] 1、在家庭电路中,进户线进入家庭内经过的电器元件的正确排列顺序是:() A、总开关、熔断器、电能表、用电器; B、电能表、总开关、熔断器、用电器; C、电能表、总开关、用电器;熔断器; D、用电器、电能表、总开关、熔断器. 2、原来室内电灯正常发光,在台灯开关断开的情况下,当把台灯的插头插入插座时,室内电灯全部熄灭,保险丝熔断,发生这一现象的原因可能是:() A、台灯的功率过大; B、插座处原来有短路; C、台灯灯座处有短路; D、台灯插头处有短路. 3、图的四幅图中,符合安全用电原则的是() A B C D 4、在图的各种情况下,人体不会造成触电的是:() A B C D 3、某家庭电路接线如图1所示,其中接错的元件:() A、只有开关S2; B、插座H2和开关S2; C、插座H1和开关S2; D、只有插座H1. 第二节家庭电路中电流过大的原因教案 (一)教学目的 1.理解短路是造成家庭电路电流过大的原因之一。 2.理解电路中的总电流随用电器总功率的增大而增大,用电器总功率过大是造成家庭电路电流过大的另一原因。 3.培养学生运用物理知识分析实际问题的能力。 (二)教具 家庭电路示教板一块,保险丝若干,短路导线一根。 (三)教学过程 1.复习提问,引入新课 (1)问:家庭电路由哪几部分组成?家庭电路中的保护装置分为哪两类? (分别请学生回答) (2)问:漏电保护通常用什么设备? (3)三线插座上有E、N、L三个字母,它们分别代表什么?其中E接在电器的哪一部分上?主要是作用哪一类保护的? (4)问:过流保护通常使用哪两种设备? 课堂练习:练习册P21-15题 问:同学们的家庭电路中有过保险丝被烧断的情况吗? 引入新课: 一、家庭电路中,用电器之间是并联的,所以一个用电器断开,并不会影响其它用电器的工作。各用电器跟它们的开关之间是串联的。 每盏日光灯的功率是40W,那同时开四盏日光灯,它们的总功率是多少? 从并联电路的结构来看,干路电流等于各支路电流之和。家里的用电器开得越多,那电流就会越大。 根据P=UI,得出I=P/U,U=220V不变,那总功率P越大,电流I也越大。 所以:用电器的总功率过大是家庭电路中电流过大的原因之一。 完成课本P112-2题、并提问学生 例题一:(1)、1KW的空调在正常使用时电流有多大? 分析:1KW是一个电功率,要计算电流,要用什么公式? (2)、原来家里的电器总功率已经是5600W了,再加一台空调,共有多少W? W总=W原+W空=5600W+1000W=6600W 这个6600W总功率不能用220V 10(40)A的电能表呢, 有两种想法,第一,总功率有没有超过电能表允许的最大功率。 第二、总电流有没有大于电能表允许通过的最大电流。 家庭电路 城关一中许小芳 一教学目标 1知识与技能 (1)了解家庭电路的组成部分及作用,有初步的安全用电常识; (2)了解用试电笔判断火线、零线的方法; (3)了解三线插头与漏电保护器。 2过程与方法 通过观察、实践、交流等活动,认识家庭电路主要特征。 3情感态度与价值观 激发学生学习物理的热情,提高安全用电意识。 二教学重点 家庭电路的组成部分及各部分功能。 三教学难点 组织学生观察、分析、归纳各部分功能。 四课堂准备 家庭电路示教板、多媒体课件、保险丝、试电笔 教学设计 一引入新课: 用多媒体展示一幅家庭电路的图片,然后依次点击墙上的三个开关,提出以下问题: 1家庭电路的电压是多少伏?所需要的电能是怎样来的? 2家庭电路的组成部分都有哪些?它们是如何连接的呢? 二教学互动: 1家庭电路的组成部分及作用 (1)出示多媒体图片,展示家庭电路组成部分,一一介绍各部件的名称。然后出示家庭电路示教板,让学生逐一说出各组成部分的名称,并演示各部分的功能。 (2)让学生分别扮演不同的原件,做出自我介绍: 进户线:是家庭电路的电源。有零线和火线两根。火线和零线之间有220伏的电压;火线和大地之间也有220伏的电压;零线和大地之间没有电压。 电能表:显示用户一定时间消耗的电能。 总开关:控制整个电路。 保险盒:如果电流过大,或出现短路现象,就会自动切断电路。 电灯:用电器,消耗电能。 开关:控制和它串联的用电器。 (3)教师补充说明: A保险丝熔点低(可以把相同粗细的保险丝和铁丝放在火上烤,保险丝会熔断),当电流过大时就会熔断,“牺牲自己,保全别人。” B而空气开关,使用方便,而且“在保护别人的同时,也保全了自己。” C保险丝和开关都要接在火线上(并通过作图说明原因。) 家庭电路与用电安全试题 ( 附答案 ) 09 烟台) 3.图 1 所示的是小明设计的四盏螺丝口白炽灯的安装图,其中正确的是 答案: D (09 泰安) 12.家庭电路中各盏照明灯是 联的;如右上 图所示,人们用测电笔辨别火线和零线的两种使用方法中,正确 的 是 。 答案:并 甲 (09宁波) 22.如图所示是小科家部分线路连接图。当 小科用测电 笔接触插座的右孔时,氖管发光,可知右孔内的电线与 进户线中的 线相连接;当闭合开关 s ,灯 L 在亮的瞬间熄灭,而室内 其它用电 器仍正常工作,则灯 L 处电路 (填“开路”或“短路” 答案:火 开路 (09 杭州) 17.如图所示,闭合电键 S 后,发现电灯 L 不亮,且保险丝 没有熔断。 某同学用测电笔测试灯头的两根电线 C,D,发现这两处都能使 测电笔的氖管发光,再用测电笔测试火线 A 和零线 B 时,氖管在测火 线 A 时能发光,在测零线 B 时不发光。那么可以判定故障是 A.火线和零线短路 B.电灯 L 短路 C.电线 AC 段某处断路 答案: D D.电线 BD 段某处断路 09 江苏)如图乙所示,用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中. 09 成都)图13所示为家庭电路的一个局部,请将螺口灯泡和按钮开关连人电路。 (09 南昌). 如图所示, 请你用笔画线代替导线将开关和螺口灯 座连入电路中, 使开关能控制灯泡的亮灭. 答案: (09 河 南)学生,学生使用的护眼台灯,可以通过调节旋钮改变亮度。小刚很快知道了它的工作原理。试用你学过的电学知识,用适当的元件符号,在图中画出台灯工作原理的简单电路,并正确连在火线和零线上。 火线 零线 答案:火线 零线 第十九章第2节教学设计课题家庭电路中电流过大的原因 教学目标(一)知识和技能 1.知道家庭电路中电流过大的两个原因。 2.了解保险丝的材料特点,理解保险丝是如何起保险作用的。 3.会解决有关家庭电路的简单问题。 (二)过程和方法 1.通过理论分析和实际观察、体验,学习物理知识。 2.尝试使用已知的科学规律解释具体问题,获得初步的分析概括能力。(三)情感态度和价值观 树立理论联系实际的思想,培养将科学技术使用于日常生活的意识。 重点难点1.教学重点:家庭电路中电流过大的原因。 2.教学难点:保险丝的工作原理。 教学 方法 讲授、讨论、实验、归纳、对比。 教具学具各种规格的保险丝,电源一个,铜丝一段,滑动变阻器一个,保险丝作用演示器一套,导线若干;多媒体课件。 教学过程 引入教师活动学生活动设计意图 引入课题[展示照片,提出问题] 请大家说一说家庭电路的组成 是怎样的?各部分元件在家庭 电路中所起的作用是什么? [提出问题] 目前,我国城乡许多地区进行 家庭供电线路的改造,主要内 容是把电线换成更粗的,电能 表换成标定电流更大的,请你 学生思考,并回答:家庭电 路由低压进户线、电能表、 总开关、保险盒、开关、用 电器、插座等组成。 说出各部分的作用。 学生回答: 随着人们生活水平的提高, 家庭电路中大功率用电器 越来越多,总功率变大,总 复习上节课内容。 联系生活实际和电功 率知识思考问题,为本 节课的学习作铺垫。 肯定大家的想法,激发 学生学习兴趣。 说一说这种改造的必要性。[讲授] 家庭电路和我们的生活息息相关,我们今天就来研究家庭电路中电流过大的原因。电流变大,导线和电能表允许通过的电流必须变大,所以电线要换粗,电能表要换成标定电流更大的。 聆听。 新课 讲授 教师活动学生活动设计意图 新课讲授刚才同学们说到家庭电路中家 用电器的总功率对家庭电路的 电流有影响,它们之间有什么 关系? [演示实验] 利用如下图保险丝作用演示器 演示:保险丝部位换成铜丝, 功率较小时,电路正常工作。 总功率过大时导线上的绝缘皮 冒少量烟,后迅速断开电路。 [展示图片] 总功率过大会使得电流过大, 而电流过大有安全隐患,容易 引发火灾。 [总结] 用电器的总功率过大是家庭电 路中电流过大的原因之一。 [板书] [提出问题] 学生回答: 用电功率越大,电路中的电 流就越大。 学生观察实验、思考。 学生观察图片。 笔记。 学生回答: 由于改装电路时不小心、或 绝缘皮破损或老化等原因 使火线和零线直接连通,造 成短路,使得电流过大。 笔记。 学生回答: 应在电流较大时自动切断 电路,使用保险丝。 观察实验。 学生思考并回答: 在电流较大时,和导线相 比,相同时间内保险丝上必 须产生更多的热量。根据焦 耳定律Q=I2Rt,保险丝和 导线串联,电流相同,所以 通过理论分析,对家庭 电路中总功率对电流 的影响有更深的理解。 通过实验加深总功率 对家庭电路影响的感 性认识。 加强安全用电意识教 育。 引导学生全面分析、思 考问题。联系生活实 际,加强安全用电意 识。 引导学生联系生活实 际解决物理问题。 通过实验体会保险丝 保护电路的作用。并将 保险丝和铜丝、导线等 进行比较。 利用已有的物理知识 分析实际问题,学以致 用,体会到物理学习的 乐趣和学习的成功感。 家庭电路教学设计 克井一中郭玉军 教学目标 知识与技能 1.了解家庭电路的组成。 2.了解测电笔的结构、会正确使用测电笔。 3.知道电流是怎样进入白炽灯泡的。 过程与方法 4.经历对家庭电路介绍的学习与交流讨论过程,体会学习的快乐。 5.经历使用测电笔的过程,掌握正确使用测电笔的方法。 情感、态度与价值观 6.培养学生交流讨论和动手操作的学习兴趣和能力。 教学准备;实验器材:用实物制成的家庭电路示教板一块。空气开关一只,测电笔三支 板书设计: 家庭电路的组成 ?进户线(火线、零线)、电能表、总开关、保险装置、插座、开关、用电器。 1、火线和零线之间的电压是220V 2、火线与地线之间的电压也是220V 进户线 电能表测量用户在一段时间内消耗的电能保险丝防止电流过大,保护电路,插座方便可移动用电器连入电路中插座与各用电器之间是并联 开关控制电路通和断用电器利用电流工作的设备测电笔鉴别火线和零线 教学反思 高效物理课堂训练21 班专用姓名:2011-5-5 1、教室里的日光灯正常工作电压为____ V,消耗的是___ __能,家用电器之间是_____连接的。(选填“串联”或“并联”) 开关和用电器之间是的。1k W·h的电可供“220V 800W”的电饭锅正常工作______h;某电能表的盘面上标有“3000R/kW·h’’的字样,它表示 ____________________________ ____. 2、如图所示,甲图是小明家卧室 的一个插座,他用试电笔测试插座 的A孔,氖管发光,则A孔接的 是线;乙图是一个台灯的 电路示意图,当把台灯接入电路 时,为了安全,应将台灯插头 的(选填“C”或“D”) 插脚接火线。 3、甲图是一个家庭 电路中常用的插座, 其中A孔应接 ________线,B孔应 接________线,C孔 应接________线.乙 图是某同学连接的 两个家庭电路,其中正确的是______. 4、一般家用电器的三脚插头上都有标有一些符号和数字(标 有“E”字的插脚比其它两插脚稍长一些),如图所示,从 安全用电角度出发,下列有关解释中错误 ..的是 A.此插头能承受的最大电压是250V B.标有“E”字的插脚一定接地线 C.当拔下插头的瞬间用电器外壳首先与地线断开 D.插头插入插座时,电器外壳先接地;拨出时,电器外壳后离开地线。 5、将图中各电路元件正确连入 电路九年级物理家庭电路教案
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