2013年MBA、MPA、MPAcc英语（二）大纲与2012年MBA、MPA、MPAcc英语（二）
对比
内容题型2013年大纲要求2012年大纲要求
大纲
变化
复习建议
词汇考生应能较熟练地掌握5 500
个左右常用英语词汇以及相
关常用词组（详见附录相关
部分）。考生应能根据具体
语境、句子结构或上下文理
解一些非常用词的词义。
考生应能较熟练地掌握5 500
个左右常用英语词汇以及相
关常用词组（详见附录相关
部分）。考生应能根据具体
语境、句子结构或上下文理
解一些非常用词的词义。
没有
变化
2013大纲词汇有了60个左右
词汇的调整，但是词汇总数
仍为5500。
词汇是整个考研英语复习的
根基，单词复习的成效直接
决定了考研英语的复习效
果，所以要求考生保质保量
地掌握考纲所要求的5 500个
左右常用英语词汇及相关常
用词组。建议各位考生按照
既定的复习思路备考。考生
需要特别注意的是，要结合
具体语境和上下文理解记忆
单词，往往会收到事半功倍
的效果。
语法考生应能熟练地运用基本的
语法知识，其中包括：
（1）名词、代词的数和格的
构成及其用法；
（2）动词时态、语态的构成
及其用法；
（3）形容词与副词的比较级
和最高级的构成及其用法；
（4）常用连接词的词义及其
用法；
（5）非谓语动词（不定式、
动名词、分词）的构成及其
用法；
（6）虚拟语气的构成及其用
法；
（7）各类从句（定语从句、
主语从句、表语从句等）及
强调句型的结构及其用法；
（8）倒装句、插入语的结构
及其用法。
考生应能熟练地运用基本的
语法知识，其中包括：
（1）名词、代词的数和格的
构成及其用法；
（2）动词时态、语态的构成
及其用法；
（3）形容词与副词的比较级
和最高级的构成及其用法；
（4）常用连接词的词义及其
用法；
（5）非谓语动词（不定式、
动名词、分词）的构成及其
用法；
（6）虚拟语气的构成及其用
法；
（7）各类从句（定语从句、
主语从句、表语从句等）及
强调句型的结构及其用法；
（8）倒装句、插入语的结构
及其用法。
没有
变化
语法同词汇一样是英语学习
的基础。建议考生根据大纲
中所列出的要求考生掌握的
语法点，有针对性地复习，
及时查漏补缺，从而能够又
快又好地理解阅读和翻译中
的长难句，写作时也能写出
符合语法规范的句子。此外，
单词和语法这些语言知识是
为试卷中的各个题型服务
的，复习时千万不要孤立的
背单词、学语法，而是有针
对性地用它们解决具体题型
中的具体问题，在复习中边
学边用，学以致用，这样的
复习才能高效。
英语知识运用主要考查考生对英语知识点
的综合运用能力。共20小题，
每小题0.5分，共10分。
在一篇约350词的文章中留
出20个空白，要求考生从每
题给出的4个选项中选出最
佳答案，使补全后的文章意
思通顺、前后连贯、结构完
整。考生在答题卡1上作答。
主要考查考生对英语知识点
的综合运用能力。共20小题，
每小题0.5分，共10分。
在一篇约350词的文章中留
出20个空白，要求考生从每
题给出的4个选项中选出最
佳答案，使补全后的文章意
思通顺、前后连贯、结构完
整。考生在答题卡1上作答。
没有
变化
大纲提出，英语知识运用主
要考查考生对英语知识点的
综合运用能力，具体来讲，
英语知识运用部分考核的重
点：语法结构、固定搭配、
近义词辨析和逻辑关系等，
希望广大考生能够以考试大
纲为准绳，以历年真题为研
究范本，吃透知识点，认真
准备和复习有关考研英语知
识运用方面的知识点，提高
解题能力。
阅读理解A 语言技能：阅读
考生应能读懂不同题材和体
裁的文字材料。题材包括经
济、管理、社会、文化、科
普等，体裁包括说明文、议
论文和记叙文等。
根据阅读材料，考生应能：
（1）理解主旨要义；
（2）理解文中的具体信息；
（3）理解语篇的结构和上下
文的逻辑关系；
（4）根据上下文推断重要生
词或词组的含义；
（5）进行一定的判断和推
理；
（6）理解作者的意图、观点
或态度。
该部分主要考查考生获取信
息、理解文章、猜测重要生
词词义并进行推断等方面的
能力。
本部分为多项选择题。共四
篇文章，总长度为1 600词左
右。要求考生阅读文章并回
答每篇文章后面的问题。考
生需要在每小题所提供的选
项（A、B、C、D）中选出唯
一正确或是最合适的答案。
每篇文章设5题，共20题。每
小题2分，共40分。考生在答
题卡1上作答。
语言技能：阅读
考生应能读懂不同题材和体
裁的文字材料。题材包括经
济、管理、社会、文化、科
普等，体裁包括说明文、议
论文和记叙文等。
根据阅读材料，考生应能：
（1）理解主旨要义；
（2）理解文中的具体信息；
（3）理解语篇的结构和上下
文的逻辑关系；
（4）根据上下文推断重要生
词或词组的含义；
（5）进行一定的判断和推
理；
（6）理解作者的意图、观点
或态度。
该部分主要考查考生获取信
息、理解文章、猜测重要生
词词义并进行推断等方面的
能力。
本部分为多项选择题。共四
篇文章，总长度为1 600词左
右。要求考生阅读文章并回
答每篇文章后面的问题。考
生需要在每小题所提供的选
项（A、B、C、D）中选出唯
一正确或是最合适的答案。
每篇文章设5题，共20题。每
小题2分，共40分。考生在答
题卡1上作答。
没有
变化
大纲规定了阅读理解A部分
考查文章的题材、体裁、考
查能力要求及考查形式，从
题材上来讲，英语（二）的
阅读理解A部分偏重考查经
济类文章和管理类文章，平
时复习时要有所侧重。从考
查能力上来讲，英语（二）
的阅读理解A部分主要考查
考生获取信息、理解文章、
猜测重要生词词义并进行推
断等方面的能力，这就要求
考生做题时能定位到具体信
息，准确理解，排除干扰选
项，判断出正确选项，从而
能够拿到高分。
阅读理解B（新题型）主要考查考生获取信息、理
解文章、猜测重要生词词义
并进行推断等方面的能力。
本部分有2种备选题型。每次
考试从这2种题型中选择其
中的一种形式，或者这2种形
式中某几种形式的组合进行
考查。本节文章设5小题，每
小题2分，共10分。
考生在答题卡1上作答。
备选题型包括：
1）多项对应
本部分为一篇长度为
450~550词的文章，试题内容
分为左右两栏，左侧一栏为5
道题目，右侧一栏为7个选
项。要求考生在阅读后根据
文章内容和左侧一栏中提供
的信息从右侧一栏中的7个
选项中选出对应的5项相关
信息。
2）小标题对应
在一篇长度为450~550词的
文章前有7个概括句或小标
题。这些文字或标题分别是
对文章中某一部分的概括或
阐述。要求考生根据文章内
容和篇章结构从这7个选项
中选出最恰当的5个概括句
或小标题填入文章空白处。
主要考查考生获取信息、理
解文章、猜测重要生词词义
并进行推断等方面的能力。
本部分有3种备选题型。每次
考试从这3种题型中选择其
中的一种形式，或者这3种形
式中某几种形式的组合进行
考查。本节文章设5小题，每
小题2分，共10分。
考生在答题卡1上作答。
备选题型包括：
1）多项对应
本部分为一篇长度为
450~550词的文章，试题内容
分为左右两栏，左侧一栏为5
道题目，右侧一栏为7个选
项。要求考生在阅读后根据
文章内容和左侧一栏中提供
的信息从右侧一栏中的7个
选项中选出对应的5项相关
信息。
2）小标题对应
在一篇长度为450~550词的
文章前有7个概括句或小标
题。这些文字或标题分别是
对文章中某一部分的概括或
阐述。要求考生根据文章内
容和篇章结构从这7个选项
中选出最恰当的5个概括句
或小标题填入文章空白处。
3）正误判断
在一篇长度为450~550词的
文章后有与文章内容有关的
5项陈述。要求考生在阅读后
根据文章内容、判断各项陈
述的内容是“正确”（True）
还是“错误”（False）。
没有
变化
2013大纲规定本部分有两种
题型：多项对应题和小标题
对应题。
去掉了判断正误题。
整体来说，本部分难度较低，
建议考生按照大纲的要求，
合理有效地利用参考资料对
三种题型进行全面的复习和
准备。
英译汉考查考生理解所给英语语言
材料并将其译成汉语的能
力。要求译文准确、完整、
通顺。
要求考生阅读、理解长度为
150词左右的一个或几个英
考查考生理解所给英语语言
材料并将其译成汉语的能
力。要求译文准确、完整、
通顺。
要求考生阅读、理解长度为
150词左右的一个或几个英
没有
变化
翻译的要求是译文准确、完
整、通顺，需要考生准确理
解所给的英语语言材料，在
此基础上用通顺的汉语表达
出来。建议考生以大纲为准
绳，以历年真题为参照，把
语段落，并将其全部译成汉语。考生在答题卡2上作答。共15分。语段落，并将其全部译成汉
语。考生在答题卡2上作答。
共15分。
握好采分点，掌握常考点，
再辅之一定的实战训练，攻
克翻译题型。
写作语言技能：写作
考生应能根据所给的提纲、
情景或要求完成相应的短文
写作。短文应中心思想明确、
切中题意、结构清晰、条理
清楚、用词恰当、无明显语
言错误。该部分由A、B两节
组成，主要考查考生的书面
表达能力。共2题，25分。
A节
考生根据所给情景写出约
100词（标点符号不计算在
内）的应用性短文，包括私
人和公务信函、备忘录、报
告等。
考生在答题卡2上作答。共10
分。
B节
要求考生根据所规定的情景
或给出的提纲，写出一篇150
词以上的英语说明文或议论
文。提供情景的形式为图画、
图表或文字。考生在答题卡2
上作答。共15分。
语言技能：写作
考生应能根据所给的提纲、
情景或要求完成相应的短文
写作。短文应中心思想明确、
切中题意、结构清晰、条理
清楚、用词恰当、无明显语
言错误。该部分由A、B两节
组成，主要考查考生的书面
表达能力。共2题，25分。
A节
题型有两种，每次考试选择
其中的一种形式。
1）考生根据所给情景写出约
100词（标点符号不计算在
内）的应用性短文，包括私
人和公务信函、备忘录、报
告等。
2）要求考生根据所提供的汉
语文章，用英语写出一篇
80~100词的文章摘要。
考生在答题卡2上作答。共10
分。
B节
要求考生根据所规定的情景
或给出的提纲，写出一篇150
词以上的英语说明文或议论
文。提供情景的形式为图画、
图表或文字。考生在答题卡2
上作答。共15分。
没有
变化
写作能力的提高不可能一蹴
而就，需要在实战中训练。
建议每周提笔练习大小作文
各一篇，提高自己的写作表
达能力。
写作部分删掉了摘要这个题
型，相对减轻了备考负担。
对于应用文来讲，要着重注
意格式和语域，积累常用的
句型表达，对于各种类型的
应用文，要能把握本质，举
一反三，
对于大作文来讲，重点还是
图表作文，每写完一篇作文
后，要注意对照范文，找出
自己在表达上的薄弱点并注
意改进，熟练掌握写作套路
和框架，多积累和运用亮点
词汇、高分句型。
总结：依据《全国硕士研究生入学统一考试英语（二）考试大纲解析（非英语专业）（2013年版）》，2013年的英语考研大纲要求没有实质性的变化，几个小的变化是：1）约有60个大纲词汇的变化，但总数仍维持在5500；2）写作部分删除了摘要这一题型；3）新题型部分删掉了正误判断这个题型。同学可以基本上
按照原有的思路进行更加系统、更具深度的复习。从近几年的试卷结构当中，我们可以看出对英语语言能力的考查加深了。所以我们建议，对于2013年的考试同学们在备考的时候应该把更多的精力真正的放在扎扎实实提高自身英语语言能力上面，在坚实的语言能力基础上，再结合具体题型的应试技巧和策略，辅之合理的训练，才能真正在2013年的考研考试中取得优异的成绩。
全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲(非英语专业)(2018年版) I.考试性质 英语(二)考试主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查内容 考生应掌握下列语言知识和技能： (一)语言知识 1.语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括： (1)名词、代词的数和格的构成及其用法; (2)动词时态、语态的构成及其用法; (3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法; (4)常用连接词的词义及其用法; (5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法; (6)虚拟语气的构成及其用法; (7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法; (8)倒装句、插入语的结构及其用法。 2.词汇 考生应能较熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组(详见附录相关部分)。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。 (二)语言技能 1.阅读
考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。 根据阅读材料，考生应能： (1)理解主旨要义; (2)理解文中的具体信息; (3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系; (4)根据上下文推断重要生词或词组的含义; (5)进行一定的判断和推理; (6)理解作者的意图、观点或态度。 2.写作 考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。 III.考试形式、考试内容与试卷结构 (一)考试形式 考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。 试卷包括试题册和1张答题卡。考生应将英语知识运用和阅读理解部分的答案按要求涂写在答题卡相应题号的选项上，将英译汉和写作部分的答案书写在答题卡指定位置的边框区域内。 (二)考试内容 试题分四部分，共48题，包括英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。 第一部分英语知识运用 主要考查考生对英语知识的综合运用能力。共20小题，每小题0.5分，共10分。
2016年管理类联考考试大纲（综合能力和英语二） 2016年管理类联考综合能力大纲 考试性质 综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生（主要包括MBA/MPA/MPAcc/MEM/MTA等专业联考）而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。 考查目标 1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。 2、具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。 3、具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。 考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时问 试卷满分为200分，考试时间为180分钟。 二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。 三、试卷内容与题型结构 数学基础 75分，有以下两种题型： 问题求解15小题，每小题3分，共45分 条件充分性判断 10小题，每小题3分，共30分 逻辑推理 30小题，每小题2分，共60分 写作 2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分 考查内容 一、数学基础 综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。 试题涉及的数学知识范围有： （一）算术 1．整数 （1）整数及其运算 （2）整除、公倍数、公约数
（3）奇数、偶数 （4）质数、合数 2.分数、小数、百分数 3.比与比例 4.数轴与绝对值 （二）代数 1．整式 （1）整式及其运算 （2）整式的因式与因式分解 2．分式及其运算 3．函数 （1）集合 （2）一元二次函数及其图像 （3）指数函数、对数函数（新增加考点）4．代数方程 （1）一元一次方程 （2）一元二次方程 （3）二元一次方程组 5．不等式 （1）不等式的性质 （2）均值不等式 （3）不等式求解
MBA 英语考试大纲 一、考试性质 工商管理硕士生入学考试是全国统一的选拔性考试。为了科学、公平、准确、规范地测试考生的逻辑思维能力，汉语和英语的阅读、表达及运用能力，抽象概括能力，空间想像能力，基本运算能力，以及运用有关基本知识分析和解决实际管理问题的能力，采用英语、数学、语文与逻辑、管理等四个科目，在全国工商管理硕士生培养试点范围内进行联考。本考试大纲的制定必须确保工商管理硕士生入学考试的信度和效度，既反映工商管理专业的特点，又有利于有实践经验的是青年优秀管理干部入学，促进工商管理教育的发展。 考试要求 要求考生较熟练地掌握英语的基本语法和常用词汇，具有较强的语言运用能力。 二、考试内容和形式 考试形式为闭卷、笔试。考试时间为 3 小时。考试内容分为五部分： （一）词语用法和语法结构占试卷总分和 10%，其中词语用法和语法结构各占一半。词语部分的单词和词组的比例为 7：3.要求考生从每题四个选择中选择一个正确的答案。考试的范围包括： 1、词语部分 考生应较熟练地掌握常用词汇 4500 个左右，其中包括 10%的常用商务词 汇； 考生要较熟练地掌握常用词组 600 个左右； 考生能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词
意。 2、语法部分 名词、代词的数和格的构成及其用法； 动词基本时态、语态的构成及其用法； 形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法； 常用连接词的词义及其用法； 非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法； 虚拟语气的构成及其用法； 各类从句（定语从句、主语从句、表语从句告等）的基本用法及强调句型的 结构； 常用倒装句的结构。 （二）阅读理解 阅读理解占试卷总分的 50%，包括以下两部分： 要求考生阅读 4~5 篇总数约为 1600 个单词的英语短文，根据文章内容从每个问题的四个选择中选出一个最佳答案。 要求考生阅读一篇约 400 个单词的英语短文，并根据文章内容用英语简短回答五个问题。 阅读材料的题材包括社会、文化、经济、管理、科普等；体载包括说明文、议论文、记叙文等。本部分考试的目的是测试考生通过阅读获取信息的能力，要求既理解准确，又有一定的阅读速度。 （三）综合填空 综合填空占试卷总分的 10%，其形式主要有以下两种： 1. 要求考生阅读一篇英语短文，其中有 10 个空白。考生应根据
广东理工学院2020年本科插班生招生考试 《综合商务英语》考试大纲 Ⅰ.考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。《综合商务英语》课程是广东理工学院招收专科毕业生入读商务英语专业的考试课程之一。学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。该考试具有较高的信度、较高的效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容和要求 基本要求：着重考核应试者能否熟练掌握基本的综合商务英语知识，具体考核应试者是否掌握相关要求词汇的用法和基本的英语语法知识，以及是否具备一定的商务英语阅读、翻译和写作的能力，检查学生是否达到了《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的基本要求。 Unit 1 How to Get Straight A's Unit 2 The Sandwich Man Unit 3 Discovery in a Thunderstorm Unit 4 Apes to Get iPads Unit 5 Beauty and Love Unit6 If Only Unit 7 A Good Heart to Lean on Unit 8 Pets -- A Part of American Family Unit 9 Doing Well by Doing Good Unit10 If I Were a Boy Again Unit11 A Lesson Learned at Midnight Unit 12 Ask, Ask, Ask Unit 13 The Littlest Fire-fighter Unit 14 Always Changing Unit 15 My Forever Valentine
2017年管理类联考考试大纲（综 合能力和英语二） 2016年管理类联考考试大纲（综合能力和英语二） 2016年管理类联考综合能力大纲 考试性质 综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研 究生（主要包括MBA/MPA/MPAcc/MEM/MTA 等专业联考）而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。 考查目标 1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。 2、具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。 3、具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。
考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时问 试卷满分为200分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。 三、试卷内容与题型结构 数学基础75分，有以下两种题型： 1）问题求解15小题，每小题3分，共45分 2）条件充分性判断10小题，每小题3分，共30分 逻辑推理30小题，每小题2分，共60分 写作2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分 考查内容 一、数学基础 综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。 试题涉及的数学知识范围有： (一)算术 1.整数 (1)整数及其运算 (2)整除、公倍数、公约数 (3)奇数、偶数 (4)质数、合数 2.分数、小数、百分数 3.比与比例 4.数轴与绝对值
2012考研英语二大纲解析 9月15日，《2012全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲》公布，与去年英语(二)大纲相比，2012考研英语(二)考试大纲没有任何变化。为了帮助大家对英语(二)大纲有更深刻的认识，我下面从考试性质、评价目标和试卷结构三个角度，对2012年英语(二)考试大纲的考查要求和内容进行解析。 一、考试性质 全国硕士研究生入学统一考试英语(二)主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。 全国硕士研究生入学统一考试英语(一)是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。 即英语(一)是针对学术硕士研究生的考生，英语(二)是针对专业硕士研究生的考生。 专业硕士研究生主要包括会计硕士等19种专业学位，2011年新增加的金融硕士等19种专业学位招生工作尚待教育部发文明确。其中：MBA、MPA、项目管理MPM以及新增的工程管理MEM等硕士专业学位仅面向在职人员，应届生不能报考。如报考工商管理硕士125100（MBA）、公共管理硕士125200（MPA）以及工程管理硕士MEM的考生必须具有大学本科毕业后三年以上（含三年）工作经验，或者大专毕业后五年以上（含五年）工作经验，或者具有硕士或博士学位并有两年以上（含两年）工作经验。 二、评价目标 1. 语法：英语二明确了八个语法知识点 英语(一)大纲要求考生能熟练地运用基本的语法知识，没有专门列出对语法知识的具体要求，而英语(二)专门列出了考生需要掌握的八个语法知识点？，明确了考查方向和备考范围。这在一定程度上意味着英语(二)语法考查范围相对较小，更注重考查考生的基础知识，难度会比英语一大大降低。专家建议考生把这八个语法知识点认真吃透，并加以灵活运用。 2. 词汇：英语二词汇的复习重点有别于英语一词汇 英语(一)大纲要求“考生能掌握5500左右的词汇和630个超纲词汇及相关词组”。而英语(二)大纲要求“考生应能较熟练地掌握5500个左右的常用词汇以及相关常用词组”。可见，英语(二)不会像英语一那样偏重对词汇词义和用法的深度挖掘，而是主要偏重考查“常用”的词汇和词组，其考查的难度大家就心里有底了。 此外，英语一对词汇还提出了更全面的要求“除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等”。而英语二提到的是“考生应能根据具体的语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义”。专家认为，英语一与英语二的词汇要求侧重点不同，英语一的要求相对较高，考生复习起来难度和任务量也较大，而英语二对词汇的要求相对较低，更多的只是考查考生根据语境推测非常用词词义的能力。 在阅读能力要求方面，英语二大纲去掉了“生词量不超过所读材料总词汇量的3%”这一条。可见，英语二涉及到的生词量问题较少，考查生词的可能性也降到了最低。 3. 阅读能力：英语二阅读能力要求相对较低
全国硕士研究生入学统一考试 英语（二）考试大纲 I. 考查内容：考生应掌握下列语言知识和技能 一、语言知识 1. 语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括： （1）名词、代词的数和格的构成及其用法; （2）动词时态、语态的构成及其用法; （3）形容词与副词的比较级和最高级构成及用法; （4）常用连接词的词义及其用法; （5）非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法; （6）虚拟语气的构成及其用法; （7）各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法; （8）倒装句、插入语的结构及其用法. 2. 词汇 考生应能较熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。 二、语言技能 1. 阅读 考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料.题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等. 根据阅读材料，考生应能： （1）理解主旨要义; （2）理解文中的具体信息; （3）理解语篇的结构和上下文的逻辑关系; （4）根据上下文推断重要生词或词组的含义; （5）进行一定的判断和推理; （6）理解作者的意图、观点或态度. 2. 写作 考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作.短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。 II. 考试形式 ★ 考试形式为笔试。★ 考试时间为180分钟。满分为100分。试卷包括试题册和1张答题卡。考生应将英语知识运用和阅读理解部分的答案按要求涂写在答题卡相应题号的选项上,将英译汉和写作部分的答案书写在答题卡指定位置的边框区域内。 二、考试内容
第一时间深入分析 《2011年全国硕士研究生入学统一考试英语（二）考试大纲》 在同学们的千呼万唤中，《2011全国硕士研究生入学统一考试英语（二）考试大纲》终于与大家见面了，万学海文第一时间将之与去年的英语（二）大纲进行对比，发现2011考研英语（二）大纲没有任何变化，大家可以放心的按照原计划继续英语复习。为了帮助大家对英语（二）大纲有更深刻的认识，下面我们根据考研英语（一）与英语（二）大纲的区别，从考试性质、评价目标和试卷结构三个角度，对2011年英语（二）考试大纲的考查要求和内容进行全面分析和深度解析。 一、考试性质 全国硕士研究生入学统一考试英语（二）主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。 全国硕士研究生入学统一考试英语（一）是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。 即英语（一）是针对学术硕士研究生的考生，英语（二）是针对专业硕士研究生的考生。 专业硕士研究生主要包括以下19种：法律硕士，社会工作硕士，教育硕士，体育硕士，汉语国际教育硕士，翻译硕士，艺术硕士，风景园林硕士，工程硕士，建筑学硕士，农业推广硕士，兽医硕士，临床医学硕士，口腔医学硕士，公共卫生硕士，会计硕士，工商管理硕士，公共管理硕士，军事硕士。 考研英语试卷一分为二既是为了顺应考研英语测试向更加科学化、多样化、公平化等方面发展的需要，也是对硕士研究生人才选拔方式的一次大胆尝试。从学习和考试的角度来讲，这种一分为二提供的更多的是机遇，而不是挑战，因为总的来说考研英语没有增加新的东西，只是进行了合理的拆分，只要明确了自己的努力方向，这种拆分无论对于英语(一)的考生还是对于英语(二)的考生都是有所帮助的。 二、评价目标 1. 语法：英语二明确了八个语法知识点
《综合英语》1教学大纲 一、课程说明 1.课程代码：1510112 2.课程中文名称：现代大学英语精读1 3.总学时数：64 4.学分：3 5.适用专业：英语本科专业一年级学生 7.先修课程：无 6.本课程的性质、地位、作用及要达到的培养目标： 本课程是英语专业学生必修的一门专业课。通过对学生英语阅读能力的培养而夯实学生的基础知识和语法及写作等多个方面的能力。 该课程的教学要在一个学期内完成。课程的特点是以课本为基础，进行全面拓展，并以培养学生的阅读能力为主要目的，使学生通过课文及相关的课外知识的学习，或课文中语法的应用，或文中的独特语言结构的研究，或文章的翻译技巧的归纳总结，获得可以进行相关英语读物的独立阅读能力。并能通过该门课程的学习和锻炼，对英文的整体鉴赏能力和把握能力得到进一步的提高。 二、教学基本要求 1.本课程的目的、任务 综合英语课是整个专业课中的重中之重，贯穿着整个英语教学。教材内容及教学方法直接影响着其他课程的顺利进行，本课程以培养英语专业的学生英语阅读综合能力为宗旨，是英语专业低年级的一门学科基础课程，也是英语专业基础阶段全面培养和提高学生语言能力和交际能力的一门必修课程，其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，从听、说、读、写、译五个方面对学生进行全面的语言基本技能训练，具备基本的口头与笔头表达能力，为学生以后的独立学习和进一步深造打下良好的基础。 2.本课程的教学要求 （1）形成牢固的知识基础，奠定正确的阅读技法、基础知识、语法、句法和
2020 年考研英语二大纲 考查目标 （一）语言知识 1.语法知识 考生应能熟练低运用基本的语法知识，其中包括 （ 1）名词、代词的数和格的构成及其用法 （ 2）动词时态、动词语态的构成及其用法 （ 3）形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法 （ 4）常用连接词的词义及其用法 （ 5）非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法 （ 6）虚拟语气的构成及其用法 （ 7）各类从句（定语从句、主语从句、表语从句）及强调句型的结构及其用法（ 8）倒装句、插入句的结构及其用法 2.词汇 考生应能较熟练地掌握 5500 个左右常用英语词汇以及相关常用词组 ( 详见附录相关部分 ) 。考生应能根据具体语境、句子结构或上下 文理解一些非常用词的词义。 ( 二) 语言技能 阅读 考生应能该懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明说明文、议论文、记叙文等 （1）根据阅读材料，考生应能理解主旨要义 （2）理解文中的具体信息 （3）理解语篇的结构和上下文的逻辑关系 （4）根据上下文推断重要河或词组的含义 （5）进行一定的判断和推理 （6）理解作者的意图、观点或态度。 2.写作 考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短 文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。 考试形式、考试内容与试卷结构 考试形式为笔试。考试时间为180 分钟。满分为 100 分。 试卷包括题册和1 张答题卡。考生应将英语知识运用和阅读理解部分的答案按要求涂写在答题卡相应题号的选项上，将翻译和写作部分的答案书写在答题卡指定位置的边框区域内。
管理类联考考试大纲综合能力和英语二 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
2016年管理类联考考试大纲（综合能力和英语二） 2016年管理类联考综合能力大纲 考试性质 综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生（主要包括MBA/MPA/MPAcc/MEM/MTA等专业联考）而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。 考查目标 1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。 2、具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。 3、具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。 考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时问 试卷满分为200分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。 三、试卷内容与题型结构 数学基础
75分，有以下两种题型： 问题求解?15小题，每小题3分，共45分 条件充分性判断 10小题，每小题3分，共30分 逻辑推理 30小题，每小题2分，共60分 写作 2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分 考查内容 一、数学基础 综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。 试题涉及的数学知识范围有： （一）算术 1．整数 （1）整数及其运算 （2）整除、公倍数、公约数 （3）奇数、偶数 （4）质数、合数 2.分数、小数、百分数 3.比与比例
英语（二）学习是一种信仰 英语（二） 讲义 【00015】 【内部资料】
课程介绍 一、课程性质 英语（二）是高等教育自学考试各专业（英语专业除外）本科阶段的公共基础课。 三、本资料介绍 针对英语（二）试题中第一题到第四题，本资料给出对应的解题技巧及真题举例；第五题和第六题主要涉及到英语语法，本资料将近5 年真题涉及到的语法知识进行总结，详细解释并举对应的真题为例；针对第七题作文部分，本资料给出写作模板及参考例文。 如果您能认真阅读本资料并掌握其中的解题技巧和语法知识，那么您一定能顺利通过考试！
目录 第一部分语法知识 (4) 第一单元名词形容词副词介词 (4) 第一章名词 (4) 第二章形容词 (5) 第三章副词 (8) 第四章介词 (10) 第二单元谓语动词 (11) 第一章系动词 (12) 第二章情态动词 (12) 第三章时态 (13) 第四章英语语态 (16) 第三单元非谓语动词 (17) 第一章动词不定式 (18) 第二章分词 (19) 第四单元从句 (21) 第一章名词性从句 (21) 第二章形容词从句（定语从句） (21) 第三章副词从句（状语从句） (21) 第五单元并列结构 (22) 第二部分应对技巧 (24) 第一章阅读判断 (24) 第二章阅读选择 (28) 第三章概括段落大意和补全句子 (33) 第四章填句补文 (36) 第五章填词补文 (38) 第六章完形补文 (40) 第七章短文写作 (41)
一、概念 第一部分语法知识 第一单元名词形容词副词介词 第一章名词 名词表示人、事物、地点或抽象概念的名称。 如：person，phone，China，time 二、用法 1.名词作主语和宾语。 ●Knowledge is power. （知识就是力量。） ●I love English. （我喜欢英语。) 2.名词可以作定语修饰名词 ①作定语的名词往往是说明其中名词的材料、用途、时间、地点、内容、类别等 ②被修饰的名词变复数时，一般情况下，作定语用的名词不需要变为复数形式。 ● a diamond ring(一枚钻戒) ●orange juice(橙汁) ●English lessons(英语课) 3.名词分为可数名词和不可数名词，可数名词出现时，要么是复数名词，要么前面加限定词，如冠词（a、an 或 the），不可数名词永远是单数形式。 ●He has a girlfriend.（他有一个女朋友。） ●He has two girlfriends.（他有两个女朋友。） ●I want some bread.（我想要一些面包。） 三、考点 1.名词作宾语 They were given 33 on memory and thinking. (2014.10) 【答案】：B 【解析】：原文“They were given 33 on memory and thinking.”可知此处应填写名词，作宾语，后文中谈到“tests”，可知 B 选项符合文意。 2.名词修饰名词 For language _ (learner), these forms of communication enable them to share i d e a s about themselves and the world in almost real time. （2015.4）
福州大学成人高等教育英语综合能力考试大纲
一、命题原则说明 1.“英语综合能力”考试应以《本科教育大学英语课程教学基本要求》（简称《基本要求》）为依据，客观真实地反映我校大学英语的教学效果、学生的英语知识水平、文化素养和英语综合运用能力。 2．“英语综合能力”考试在评估教与学的质量和效果方面应能起到和CET 同样的作用。即，“英语综合能力”考试的结果数据既能对本校的大学英语教学效果作纵向比较，也能进行校际间的横向比较。 3．为能实现横向比较的目的，“英语综合能力”考试的命题应参考CET 的要求，与CET在内容、难易度、评分要求等方面达到基本一致。命题时应参考本校学生CET的考试成绩，合理地使用CET的考试数据，尽可能做到“英语综合能力”考试的数据能准确地反映出我校大学英语教学水平。 4．国家教育部高教司在《大学英语课程要求》（试行）中明确指出，大学英语教学目标是培养学生的英语综合应用能力，据此要求，《英语综合能力》考试不仅测试学生的英语语言知识、一般的英语语言应用技能，而且也测试学生的英语综合应用能力和跨文化交际的能力。 一、考试对象 本大纲适用于修完《基本要求》所规定的全部内容的各专业的学生。 二、考试性质 本考试的目的是考核考生的语言知识、语言应用技能以及综合应用、跨文化交际的基本能力，其性质是教学—水平考试。 三、考试大纲 考试方式:笔试。笔试时间为120分钟。 笔试内容：语言知识和听、读、写等技能
客观性试题有信度较高、覆盖面广的优点，而主观性试题有利于提高测试的效度，能更好地检测考生运用语言的能力，为此本考试采用主客观混合题型，以保证良好的信度和效度。 本考试按百分制计分，满分为100分。其中听力20分，阅读30分、词汇与语法25分、完型填空10分,写作15分。 笔试 1．听力理解（Listening Comprehension） 测试考生运用基本的听力技巧理解所听对话、会话和简单短文及复合式听写的能力。听力材料的语速为每分钟130个词，能掌握其中心大意、抓住要点。 本部分的得分占总分的20%。测试时间为20分钟。 2．阅读理解（Reading Comprehension） 测试考生运用有效的阅读技巧基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70个词；在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100个词；能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节；能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。 本部分的得分占总分的30%。测试时间为35分钟。 3．词汇用法与语法结构（Vocabulary and Structure） 测试考生正确运用词汇、短语和语法知识的能力。测试范围包括《基本要求》所规定的“掌握的词汇达到4500个单词和700个词组”，其中2000个单词为积极词汇。 本部分的得分占总分的25%。测试时间为25分钟。 4.完型填空(Cloze) 完型填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力，也即理解篇章和使用词汇和语法的能力。考试采用的完型填空题是：“在一篇题材熟悉、难度适中的短文（约200-250词）
2019考研英语词汇大纲中的词汇你掌握了多少个呢?我们来看看2019考研英语二词汇大纲表吧! 1. a [ei] art.一(个);每一(个);(同类事物中)任一个 2. abandon [?'b?nd ?n] vt. 离弃，丢弃 ;遗弃，抛弃 ;放弃 3. abdomen [?b'd?umen] n.腹，下腹 (胸部到腿部的部分 ) 4. abatement [?'beitm ?nt] n. 减 (免 )税，打折扣，冲销 5. abide [?'baid] vi.(abode， abided)(by) 遵守 ;坚持 ;vt. 忍受，容忍 6. ability [?'biliti] n. 能力 ;本领 ;才能，才干 ;专门技能，天资 7. able ['eibl] a.有 (能力、时间、知识等 )做某事，有本事的 8. abnormal [?b'n?:m ?l] a. 反常的，不正常的，不规则的 9. aboard [?'b ?:d] ad.&prep.在船 (飞机、车 )上 ;ad. 上船 (飞机、车 ) 10. abolish [?'b ?li ?] vt. 废除 (法律、习惯等 ); 取消 11. abound [?'baund] vi. 大量存在 ;(~in ，~with) 充满，富于 12. about [?'baut] ad. 在周围 ;大约 prep. 关于 ;在周围 a.准备 13. above [?'b ?v] a. 上述的ad. 在上面 ,在前文 prep. 在 ..之上，高于 14. abroad [?'br ?:d] ad. 到国外，在国外 ;在传播，在流传 15. abrupt [?'br ?pt] a. 突然的，出其不意的 ;(行为等 )粗鲁无礼的 16. absence ['?bs?ns] n. 缺乏，不存在 ;缺席，不在场 ;缺席的时间 17. absent ['?bs?nt, ?b'sent] a. 缺席的 ;缺乏的 ,不存在的 ;心不在焉的 18. absolute ['?bs?lju:t] a.绝对的，完全的 ;确实的，肯定的 19. absorb [?b's ?:b, -'z ?:b] vt. 吸收 (水、光、蒸汽等 );使全神贯注 ;吞并 / 兼并 20. abstract ['?bstr?kt] a.n. 摘抽要象的,文摘 ,梗概 vt. 提取 ;摘录要点
《综合英语2》 课程编号：10120210 课程名称：综合英语Integrated Course for English Majors 学分：5 学时：80 一.目的与任务 1、课程性质：必修 2、课程类别：专业基础课 3、任务：“综合英语2”是一门英语专业学生必修的专业基础课。本课程 教学旨在在“综合英语1”的基础上进一步培养学生的语言综合 运用能力，为其它专业课程的学习奠定坚实的基础。课堂内以教 材为依据训练学生英语听、说、读、译等能力，同时增加写作技 巧的训练；通过教材中文化背景的介绍使学生接受系统化的英语 文化知识熏陶。在课堂语篇教学模式之外，实施情景教学和任务 教学。例如，布置学生轮流做值日报告，共享从网上或其他渠道 获得的最新信息。对于时事热点，引导学生进行互联网在线搜索， 及时了解时事热点文化。此外延续“综合英语1”中部分教学形 式，如组织学生就每周所学内容及热门话题展开演讲、讨论、表 演并进行评比，进一步充分调动学生对该门课程的兴趣和积极 性。语言综合运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、 情感态度、学习策略和文化意识等素养综合发展的基础之上。通 过这一系列的实践教学，力求达到以下目标： 1、在“综合英语1”的基础上进一步巩固语言基本功，扩大词 汇量，加强语感；按英语专业四级考试模式强化听力、阅读、 写作等模块的操练，注重言语技能的全面发展，突出语言的 交际运用。 3、发展学生的自主学习能力，开发学生思维能力，激励学生创 新，为学生的继续教育乃至终身教育打下基础。
二.教学内容及学时分配 本课程教学安排在第一学年第二学期，每周6课时，共计96课时。 Unit 1 Success Is Being Able to Do Things That Make You Happy (10课时) 简介：本单元课文侧重交通运输这一主题；应熟记本课所列生词和词组； 写作技巧中侧重于如何避免写出无主句 具体内容： * Dictation for Listening and Imitation Show: Time * Phonetic Pickup: Adjustments in Connected or Fast Speech (1): Linking * Mini Oral Task: Mini-lecture: Job Market Today * Text A (for intensive reading): Success Is Being Able to Do Things That Make You Happy * Text B (for reading skill training): Growing a Successful Career * Text C (for language acquisition by spotting grammatical errors and doing True/False choice exercises): Preparing for Your 2010 Job Search * Cultural Background: Career * Writing Focus: Avoiding Producing Sentences without Subjects (I) * Highly-recommended Words to Be Mastered: contact; consist; contribute * For Your Recitation: Three Days to See * Behind the Word: Apple-polish * Movie Appreciation: Mulan (Excerpt) Unit 2 The Housing Problem—Where the Homeless Live (10课时) 简介：本单元课文侧重住房；应熟记本课所列生词和词组；写作技巧继续关注如何避免写出无主句 具体内容： * Dictation for Listening and Imitation Show: House and Home * Phonetic Pickup: Adjustments in Connected or Fast Speech (2): Assimilation * Mini Oral Task: Discussion: Young Homebuyers in Cities * Text A (for intensive reading): The Housing Problem —Where the Homeless Live * Text B (for reading skill training): Recovery Begins at Home * Text C (for language acquisition by spotting grammatical errors and doing
2014考研英语(二)大纲原版 I考试性质 考研英语（二）考试是为高等学校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II. 考试形式和试卷结构 （一）考试形式 考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。 试卷包括试题册和答题卡。答题卡分为答题卡1和答题卡2.考生应将英语知识运用和阅读理解部分的答案按要求填涂在答题卡1上，将英译汉和写作部分的答案按要求写在答题卡2上。 （二）试卷结构 试题分四部分，共48题，包括英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。 第一部分英语知识运用 主要考查考生对英语知识点的综合运用能力。共20小题，每小题0.5分，共10分。 在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。 第二部分阅读理解 主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。该部分由A、B两节组成，共25小题，每小题2分，共50分。 A节（20小题） 本部分为多项选择题。共四篇文章，总长度为1 500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需要在每小题所提供的选项（A、B、C、D）中选出唯一正确或是最合适的答案。 每篇文章设5题，共20题。每小题2分，共40分。考生在答题卡1上作答。 B节（5小题） 本部分有两种备选题型。每次考试从这两种题型中选择其中的一种形式，或者两种形式的组合进行考查。本节文章设5小题，每小题2分，共10分。 考生在答题卡1上作答。 备选题型包括： 1）多项对应 本部分为一篇长度为450~550词的文章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，
2014本科插班生考试大纲 （考试科目：综合英语） Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容 总体要求：掌握并熟练使用综合英语课程1-4册教材中的生词、重点短语及句型；能按照正常速度与阅读相关的报刊、杂志和文章；能听懂正常语速的听力资料；具备基本的口头和笔头表达能力；了解英语各种文体的表达方式和特点，掌握一定深度地分析文章结构、修辞和语言技巧的方法；能用正确的观点评价思想内容，判断评述以及表达思想，并通过教材扩大知识面，对英语国家的历史和现状、社会风俗和将英语民族的思维及表达方式有一定的了解，达到《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。 第一册 序号考试内容考试要求 Unit 1 1. language structures 2. dialogue: A New Life on Campus 3. reading Ⅰ: My First Day at School 4. reading Ⅱ: The First Day at University 1. 掌握对话和课 文中的生词； 2. 熟练运用重点 句型； 3. 掌握该单元的 语法重点； 4. 能使用重点词 句造句和翻译； 5. 能以一定的速 度阅读与课文难度 相当的文章，并在 全面理解的基础上 Unit 2 1. language structures 2. dialogue: An Interview with an Amateur Actress 3. reading Ⅰ: Women’s Liberation 4. reading Ⅱ: How Bread Made Her a Millionaire Unit 3 1. language structures 2. dialogue: Holiday Planning 3. reading Ⅰ: What’s Behind Halloween 4. reading Ⅱ: Entertainment at No Cost Unit 4 1. language structures 2. dialogue: A Trip to China 3. reading Ⅰ: Human Needs 4. reading Ⅱ: Bread Unit 5 1. language structures 2. dialogue: Save Our Heritage 3. reading Ⅰ: Museums 4. reading Ⅱ: Museums in the Modern World Unit 6 1. language structures 2. dialogue: Save Our Pandas 3. reading Ⅰ: The Butterfly 4. reading Ⅱ: Three Ostriches
2016年管理类联考英语（二）大纲 一、考试性质 工商管理硕士生入学考试是全国统一的选拔性考试，在教育部授权的工商管理硕士生培养院校范围内进行联考。 联考科目包括综合能力和英语。本考试大纲的制定力求反映工商管理硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。英语考试的目的是测试考生的英语综合运用能力。 二、考试目标 考生应掌握下列语言知识和技能： （一）语言知识 1.语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括： （1）名词、代词的数和格的构成及其用法； （2）动词时态、语态的构成及其用法； （3）形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法； （4）常用连接词的词的词义及其用法； （5）非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法； （6）虚拟语气的构成及其用法； （7）各类从句（定语从句、主语从句、表语从句等）及强调句型的结构及其用法； （8）倒装句的结构及其用法。 2. 词汇 考生应能较熟练地掌握常用词汇5500个左右以及相关常用词组。考生应
能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。（二）语言技能 1. 阅读 考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。 根据阅读材料，考生应能 ： （1）掌握文章的中心思想，主要内容和有关细节； （2）理解上下文的逻辑关系； （3）根据上下文推断生词的含义； （3）根据上下文推断重要生词或词组的含义； （4）进行一定的判断和推理； （5）理解作者的意图、观点或态度。 2. 写作 考生应能根据所给的提纲、情景或图表写出相应的短文，包括日常生活以及商务活动中涉及的短文。要求短文中心思想明确，切中题意，结构清晰，用词恰当，条例清楚，无重大语言错误。 三、考试内容与形式 本试卷满分100分，考试时间为180分钟，答题方式为闭卷、笔试。 试卷分试题，答题卡和答题纸组成。英语应用、阅读理解的答案填涂在答题卡上，英译汉的答案和作文写在答题纸上。 试题分五部分，共48题，包括英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。 第一部分 英语知识运用 主要考查考生对英语知识的综合运用能力。共20个小题，每小题0.5分，共计10分。