2002年1月
第18卷 第1期
四川外语学院学报
Journal of S ichuan International S tudies University
Jan.,2002
V ol.18 N o11民族中心主义与英语词义变化
叶丽华
(上海应用技术学院外语部,上海 200233)
提 要:语言和民族密切相联,自人类形成民族后,语言就打上了民族的烙印。民族的产生也使人类社会形成一种轻视其他民族文化的倾向和优越感。当这种民族优越感被理解为本民族是世界中心的时候,民族中心主义就产生了。而作为人类表达思想的工具的语言随着社会的不断发展而变化。英语词汇经历了漫长的演变史,其词义的变化有社会原因和语言原因。
关键词:民族中心主义;英语语言;词义;变化
中图分类号:G05 文献标识码:A 文章编号:1003-3831(2002)01-0136-03
E thnocentrism and the ch ange of sem antic meaning in the E nglish langu age
YE Li2hua
Abstract:Language is closely related to the nation by which language has been engraved since the nation appeared.T he appearance of nation makes the human s ociety take shape a trend of b oasting itself a h ome national superiority and des pising other ethnical cultures.
E thn ocentrisminevitably arises when the national superiority is rendered that the h ome nation is the center of the w https://www.doczj.com/doc/7511972231.html,nguage,a tool for transmitting human ideas,is always changing with the development of s ociety.English v ocabulary enjoys a long history of ev o2 lution,and the w ord sense changes mainly due to the s ocial and linguistic factors.
K ey w ords:ethn ocentrism;English language;w ord sense;change
民族中心主义(ethnocentrism)是由两个希腊词ethnos和K entron组成,前者是“民族”的意思,后者是“中心”。它是一种用自己的文化或种族(或民族)集团的标准和实践来衡量外国人或集团的习惯倾向。这种轻视外国文化的倾向和由此产生的优越感,使他们认为本民族的价值观念、社会规范以及社会语言规则要比其它民族的价值观念、社会规范、社会语言规则等更加真实,更加正确。而作为交际工具和民族文化重要形式的语言,与说这种语言的民族血肉相依。正因为语言与民族的这种密切关联,民族情感的一切因子无不像血液一样渗透到民族语言的每一个方面,在上古时期,生活在黄河流域中原地带的商周先民自称“华”“夏”。华,原意是繁荣;夏,是中国(中原)之人。我们国号叫做中国、中华等,从名称上看,都来源于中国的地理中心观念———天下中央之国。同时古代中国又称中原四周的外族为夷、戎、蛮、狄。古代夷从尾(因为夷人留辫子,似尾),戎从犬戎,狄从犬,蛮从虫,可见当时中国表现出大国对外来文化的蔑视。公元前二千年代初腓尼基人出现在地中海东岸,特别擅长于航海和贸易,生产发展水平高,经济力量雄厚,政治上也积极向外扩展,在地中海沿岸建立了一系列殖民地,腓尼基本土一时俨然成了地中海世界的中心,以致各方位都以这里为准予以确定和命名。他们把地中海以东的陆地,统统称为“Asu”,意思是“太阳升起的地方”、“日出处”。反之,自此而西的全部地区,统统称为“Ereb”,意思就是“太阳下落的地方”、
“日没处”。“Asu”给它附一个指地后缀的尾巴2ia,构成Asia,就是亚细亚洲。按腓尼基人原来的意思,指的是“太阳升起的洲”———这当然是就他们所在的方位而言的。而“Ereb”给它附上一个指地后缀2a,构成现在通用的Europa(欧洲大多数语言都采用这个词形,英、法语则为Eu2 rope),就是欧罗巴洲,按腓尼基人原来的意思,指“太阳下落的洲”。英语中,最典型的民族中心主义的具体表现乃是英美两国的国名。美国国名除了United S tates之外,还有America,美国人被称之为Americans。America最初并不是国名,而是一块轮廓很不明确、界限很不清楚的地区的名字,后来才被扩而大之,用作大陆名和洲名。同样,英格兰民族也有着强烈的民族自豪感和优越感。英国俗称“The Em pire on Which the Sun Never Sets”(日不落帝国)、“The M istress of the Seas”(海上之父)。现在,它的国名全称是The United K ingdom of G reat Britain and N orthern Ireland(大不列颠及北爱尔兰联合王国)。而英国人更喜欢用G reat Britain这一名称来称呼自己的国家。就连它的国歌也是”G od Save the Queen”(上帝佑我女王)。可以讲,世界上任何民族、任何文化、任何群体的成员都常常自觉和不自觉地表现出程度不同的民族中心主义。
民族中心主义可以产生积极的作用,也可能产生消极的作用;它可能成为某一国家、民族强大的凝聚力,也可能成为大国沙文主义。民族中心主义的产生必然会影响着民族之间的感情。作为社会中人们交际工具的语言,也深受其影响,而在语言诸要素中,词汇变化最快、最显著,它的演变直接反映了社会的发展变化。由于民族中心主义的产生,使英语语言从一个侧面反映了对其它民族的看法,或者说是“偏见”。如
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把美籍意大利人、西班牙人、葡萄牙人贬称为dag os(Dag o来自于西班牙语“Dicg o”,后经常被用来蔑称肤色浅黑的意大利人)。把美籍犹太人贬称为K ikes(20世纪初美国东欧犹太移民姓名结尾通常为2ki或2ky);把美籍波兰人贬称为P olacks等等。一些坏事前面往往加上其它民族的名称,仿佛坏事都是别人干的,英国人要干这些事都是外国人带坏的。在英语语言中,有大量的类似的词汇,它们的词义随着社会的发展而不断地变化着。
1.“to b ash someone”
T o bash s omeone(给以重击),用“2bashing”作为后缀构成新字已成为现在的一个普通的文字上的习惯。“Paski2bashing”指肉体上殴打巴基斯坦籍移民。这种种族主义者的做法是一些地区的“本地人”害怕少数民族移民群的涌入,把他们看成对工作、住房和商业竞争的威胁。“2bashing”这个后缀已从这种肉体上和字义上的意义发展到用于严厉批评,口头攻击(既指成见性的,也指过分的)。例如:Union2bashing(新闻媒介攻击工会的战斗性以及政府针对工会战斗性的立法)、Euro2 bashing(对以成立欧洲联邦共和国为目的的欧洲共同体概念的尖酸刻薄的评论)、Thatcher2bashing(对前英国首相的专制和无情立场进行口头攻击)。
2.“nigger”和“cool”
美国黑人在历史上备受歧视。他们先是做奴隶,后来解放了,但歧视依然存在。白人奴隶主和种族主义者曾用恶毒的语言咒骂黑人。比如,nigger、niggra或niggruh(黑崽)是侮辱性色彩极强的用语。其中,niggra或niggruh是根据美国南方的发音而形成的拼写形式,更具侮辱性。它的发音使人想起黑奴的悲惨身世。但在20世纪30年代,nigger一词在英国仍是一个“中性”的词,像Negro和blackman一样并无明显贬损、侮辱黑人的意味。阿加莎?克里斯蒂的一本书就是以Ten little Niggers为书名的。但自从该词开始明显带有侮辱黑人的意味时,英美社会里的多数人就改用Negro、colored、black 这些词了。用Black来表示“黑人”始于1625年。在俚语中, blackbird则用来指那些被殖民主义者劫持到贩奴船上的“黑奴”。因为这些人就像失去了自由的鸟儿,被囚禁在船舱底下,运到美洲去。后来blackbird又转化为动词,意为“绑架工人为奴”,或“从事贩卖奴隶为当”。60年代以前在美国称黑人“Black”是带有侮辱意味的,是对黑人侮蔑性称呼。但在60年代,美国发起了一场称为Black P ower的黑人争取民权的运动,提出了“Black is beautiful”的口号。Black Enghish(黑人英语,一种在17世纪到19世纪的黑奴买卖中形成的语言)、Black history(黑人的历史)、Black studies(研究非洲和美国黑人历史、文化和当代问题的新学科)等一连串的词应运而生,用Black指“黑人”带上庄重的色彩。与此同时,源自西班牙语的“Negro”带有殖民主义的贬义色彩。在正式场合有人又创造出了A fro2Americans和A framerican来称呼黑人。
美国黑人虽受歧视,但令人称奇的是Black English(黑人英语)中的俚语“cool”一词在时下的社会颇为流行,甚至传入中国,在当代俚语用法中,cool作为赞美性的形容词已经赶上
了“hot”。它是通过被称为“cool jazz”的美国爵士音乐而传播开来。由于cool jazz的风格是“松懈、轻描淡写、冷漠”,因此,“cool”这字便意味着“优越、潇洒、称心如意”。例如:He looked cool in his new clothes.(他穿着新衣服帅极了。)
3.“China”和“sh angh ai”
在英语中,中国称China,乃是由于江西景德镇“所产的瓷器早在名为昌南镇的时期就驰名中外,因为西方人将这种瓷器称CHI NA(昌南),并进而以此来称产瓷之国———中国”(李光荣,1988:16)。与瓷器同样闻名于世的还有中国的长城(the G reat Wall)。在英语中就有Chinese Walls一词,它是用来指“the security regulations in the financial circle of G reat Britain”(英国金融界的保密规定)。在英国金融机构内部,要求不能将他们所掌握的信息直接或间接地透露给其他部门的工作人员。其中某一部门就业务作出决定,不必考虑其他部门的不同利益,以防止各部门工作人员利用职务之便,营私舞弊。这种保密性规定好比在各金融机构内部筑起了类似中国万里长城的围墙,因此被称为Chinese Walls。然而,随着西方殖民列强打开中国的大门,英语中也出现了大量反映殖民活动的词汇。Chink一词在20世纪才进入英语,这与中国人在西方各国开的许多洗衣店有关。因此用Chink来指“中国人”带有贬义。Chinaman’s chance则源自19世纪“淘金热”时期的美国。那时在美国西海岸的加利福尼亚州发现黄金,人们从各地蜂拥而至,争淘黄金,但白人总是优先,而当地的华工只能在他们淘剩的渣滓中再细细淘滤,这样自然所得甚微。由此习语Chi2 naman’s chance就用来比喻“the slightest chance”(渺茫的机会)。Chinese S lavery(名副其实的苦役)源自当年英国首相Balfour的保守政府(1902～1905)引进大量中国劳动苦力解决南非卡菲尔Rand金矿劳力缺少问题。这些中国苦力被围在一定范围内,不准外出,Chinese S lavery因此得名。Chinese fire drill(混乱不堪的状况),源自当年的中国劳工坐船去智利和美国时,船上进行消防演习,中国劳工用桶从海里提水,逐个传递,最后将水倒向舷侧。一天,一只船真起了火,船上开始急救行动,当一阵风把浓烟吹散时,大家看到中国人不是在朝火上泼水,而把传递的水像演习时一样朝舷侧倒去。Chinese fire drill因此而得名。
另外,值得一提的还有Shanghai一词。Shanghai乃是上海的英语译名,还可译为“浦东鸡”。浦东鸡以“矮脚”著称,味道鲜美,可见这一普通上海家禽在西方食客中的地位。但当它的开首字母小写时(shanghai),可作动词。该词源于19世纪时的西方殖民主义者在上海滩以烈酒、麻醉品、木棒等将男人弄昏或击倒,然后拐至即将远航的船舶上当苦力水手,或指以同样手段在海外挟持男人远征东方,尤其是到上海。现可泛指“拐骗、胁迫;用暴力强行扣押”。例如:
She was shanghaied by a white slaver while on her way home from choir practice.(她在合唱团排练完后在回家途中,受到骗妇女为娼的人强行扣留。)
shanghai又可指“用诡计使人处于麻烦的地位”,如:
N o other agent in this patriotic traffic has shanghaied m ore un2
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wary industrialists.(在这一爱国交易中,其他代理商都没有欺骗过容易受欺的实业家。)
shanghaier则指“拐骗者,胁迫者”,并非是“上海人”(shanghainese或shanghailander)。
4.Dutch和Yankee
在英语中最受歧视的恐怕是荷兰人了。Dutch treat是“各人自己付钱的聚餐”,类似于时下流行的“AA”制。这并非说明荷兰人过分精明,斤斤计较,不愿意分担朋友的费用,而是有其历史原因。16世纪末至17世纪,由于航海业和商业的迅速发展,英荷双方关系急剧变化,双方展开激烈的竞争。英国原是海上霸主,但是到了17世纪,荷兰崛起,英国的霸主地位受到了严重挑战。到了17世纪末,荷兰已成为最大的殖民国家,是英国海上贸易的主要竞争对手。当时英国人对此十分气愤,为了表达对荷兰人的极度轻蔑,就编造了大量侮辱或诋毁荷兰人的词语,以解心头之恨。
在英语中,除该词之外,还有:Dutch courage是“酒后之勇,一时的虚勇”;Dutch uncle是“非常严厉而直率地训斥人的人”;Dutch nightingales不是歌声悦耳的“夜莺”,而是叫声难听的青蛙。更有甚者,Dutchman(荷兰人)成了赌咒语“不是人”的代名词。如I’m a Dutchman if?(我要是……就不是人);?or I’m a Dutchman?(否则我就不是人);well,I’m a Dutchman! (必无其事!)
Y ankee一词来源于荷兰语Y anke。据说它是人名Jankes 的昵称。此人当时是个荷兰在美洲的殖民者。后来,英国人用它指在纽约的荷兰定居者。不知怎地,它又指美国的新英格兰人,尤其是那些守旧、节约、精明的新英格兰人。英国的作家们时常以嘲弄的口吻称所有的美国人为Y ankees(美国佬)。在美国南北战争中,南方诸州又将联邦军队的士兵不友好地称为Y ankees(北方佬)。现在,此词在英语俚语中是“美国人、美国佬”的总称。
5.Jew和Bohimian
在英语中,犹太人或犹太教徒被称为Jew。自古以来,犹太人在世界各地做经纪人和倒卖商。他们一直异常热衷于收抵押物放债,把放高利贷作为神圣的职责。到15世纪末,人们发现犹太人已经通过经商和高利贷,把钱财聚集到他们自己的口袋里。从古罗马皇帝加卢斯所说的“同犹太人睡觉与同狗睡觉是一回事”就可以看出有些民族对犹太人的憎恨和蔑视。因此,在英语中,Jew常被用来指“守财奴、高利贷者、奸商”。尤其在莎士比亚的戏剧中有大量关于Jew的词汇。例如:
“Y ou rogue,they were bound,every man of them;or I am a Jew else,an Ebrew Jew1”(你这混蛋,他们一个个都给咱们绑住,否则我就是个犹太人,一个希伯来的犹太人。)
———《亨利四世》文中的Jew和Ebrew Jew(纯种犹太人)是赌咒语。同样,“Y ou ebrew Jew”、“Y ou utter Jew”指的是“不能相信与信任的;极端卑鄙下流”。
同犹太人一样,吉普赛人也到处流浪,被人看不起。人们认为波希米亚(Bohemia)是吉普赛人的故乡。这些人带着铃鼓和响板,成群结队,从欧洲的一端走到另一端。他们跳舞、唱歌、为人算命、念咒治病,看到什么就偷什么。这种放荡不羁的性格遭到其他民族的鄙夷和蔑视。英国作家萨克雷(Thackeray)通过其著作《名利场》(Vanity Fair)将此词引入英语。在该书中,萨克雷在介绍主人公贝基?夏普(Becky Sarp)时说“She was of a wild,roving nature,inherited from father and m other,who were both Bohemians,in taste and circumstances”, (她具有粗野、流浪的秉性,这是从她父母那里承袭下来的,她的父母无伦从性格情趣还是从地理环境来看都是吉普赛人。) Bohemian除“吉普赛人”解释外,还可指那些“艺术上非传统或放肆的,风雅的放荡不羁的”。Bohemaian artists(放荡不羁的艺术家)并非因为他们来自中欧的Bohemia(波希米亚)而得此名的,而是因为这些艺术家在行为上很像吉普赛人。
与英国毗邻而居的法国也不能幸免。法国人常被作为易变无常、犹豫不决的代名词。比如莎士比亚历史剧《亨利六世》中的一句话“D one like a Frenchman,turn and turn again”(真像一个法国人干的,今天吃东家,明天吃西家,说变卦就变卦)。take French leave(不辞而别)源自18世纪法国参加宴会的客人不向主人告辞而自行离去的习俗。现特指未付款就离开。美国人认为“One Englishman can beat three Frenchmen”(谚语:一个英国人可以打败三个法国人),从中可以看到,英语民族对其它民族的歧视到了何等程度。
语言和民族密切相联。民族语言一旦被人掌握,人们就赋予它一种深厚的情感,久而久之,就会出现偏爱。有了这种感情,人们就很难改变它,更换它,即使存在一些缺点也不愿轻易改变它。民族中心主义的形成,更加重了这一色彩。语言是一种社会现象,它自然随着社会的发展而发展,随着新事物的出现而出现,随着旧事物的消亡而消亡。英语中这些伤害民族感情的词汇必然也会随着时代的发展而逐渐改变其原有的词义,或者消亡。
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收稿日期:2000-02-25
作者简介:叶丽华(1971-),女,上海应用技术学院外语部教师,硕士,主要从事跨文化交际研究。
责任编校:欧阳亚丽
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a(an) art. (非特指的)一(个)；任何一个；每一(个) A.D. n.公元 A.M. ad.上午，午前 abandon v.放弃；抛弃，离弃 abdomen n.腹；腹部 abide v.(by)坚持；遵守；容忍 ability n.能力，智能；才能，才干；技能 able a.能够，有能力的 abolish v.废除，取消 about prep.关于；在…周围；在…各处ad.大约 above prep.在…上方；(数量，价格等)大于… abroad ad.出国，在国外 abrupt a.突然的，意外的；陡峭的，险峻的；(举止，言谈等) 不流畅的absence n.缺席，不在场；缺乏 absent a.(from) 缺席的，不在场的；漫不经心的 absolute a.绝对的；完全的；专制的 absorb 吸收；吸引，使专心 abstract a.抽象的；深奥的n.摘要；抽象v.摘要；转移 absurd a.愚蠢的；荒唐的 abundant a.丰富的；充足的 abuse v.& n.滥用；谩骂 academic a.学院的；学术的，教学的
accelerate v.加速；促进 accent n.腔调，口音；重音(符号) accept v.认可，接受 access n.接近，进入；入口，通路；接近(或进入) 的方法accident n.事故 accidental a.偶然的，意外的 accommodate v.留宿，收容；供应，供给；容纳accommodations (-s) accompany v.陪伴，陪同 accomplish v.完成，实现 according (to) account n.帐户 accumulate v.积累，积蓄；堆积 accurate a.精确的，准确的 accuse v.(of) 控告，谴责 accustom v.(to) 使习惯 ache v.痛；哀怜n.疼痛，酸痛 achieve v.完成，达到；获得 acid n.酸a.酸的；酸性的 acquaint v.(sb.with) 使认识，使了解 acquaintance n.熟人；相识；熟悉 acquire v.取得，获得；学到
一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,. tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 练习：写出下列各词的复数 I _________ him _________ this ___________ her ______ watch _______ child _______ photo ________ diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______ box________ strawberry _____ thief _______ fish______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ paper_______ juice___________ water________ milk________ rice__________ tea__________ 二．动词第三人称单数变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 一、写出下列动词的第三人称单数 drink ________ go _________ stay ________ make ________ look _________ have_______ pass_______ carry ________ come________ watch______ plant_______ fly __________ study_______ brush________ do_________ teach________ 三．动词现在分词加ing的变化规则 1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 现在进行时专项练习： 一、写出下列动词的现在分词： play________ run__________ swim _________ make__________ go_________ like________ write________ _ ski___________ read________ have_________ sing ________ dance_________ put_________ see________ buy _________ love____________ live_______ take_________ come ________ get_________ stop_________ sit ________ begin________ shop___________ 四．动词过去式变化规则： 1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2．结尾是e加d，如：taste-tasted
第七节、用旧英语单词造新英语单词时的变化规律 英语单词和汉字一样，也不是说一天之内全部都造出来的，总 是从第一个字母开始，然后再到更多的字母，再到一些简单常用的 单词，再到一些更为复杂的单词。我们今天只从英语单词层面讲起，既然英语单词是从简单到复杂，从少到多，那么里面总是有一些规 律可偱的。 如果我们掌握了一些基本的造词规律，那么我们就可以：只要 记住一些简单的英语单词，就能顺便记住更多的，更复杂的英语单 词了！ 26个英语字母(意根)……词根、简单英语单词、前缀、后缀……新的、更多的、更复杂的英语单词 词例一：新词总是在旧词的基础上创造出来 一个旧英语单词再造新英语单词时，通常有四个方法：第一个 是直接加；第二个是省略；第三个是替换；第四个是颠倒；
1、直接加的原则是：什么都不变直接加上： knee ??? n. 膝,膝盖knee kneel ???● v. 跪kneeL 2、省略的原则是：优先省略元音组合或辅音组合中的一个或后缀中不重要的部份： keen ??? adj. 锋利的,敏锐的,强烈的k,een砍 knife ???? n. 刀; v. 用刀切割,如刀割般kn,ife deep ???? a. 深的; ad. 深深地d,eep depth ???? n. 深度dep,th pater ?peit?n. （英国学生用的俚语）父亲pater
patron ???????? n. 赞助人,保护人 pat e r,on 产生 3、替换的原则是：总是系统内的字母或清浊辅音之间相互替换： c ar ????? n. 小汽车car，会跑的瓶子 j ar ??????? n. 广口瓶,罐坛j,ar，不会跑的汽车 c all ??● n. 呼叫,访问,打电话; v. 呼叫,访问,打电话; c,all张嘴：说 k iss ?? n. 吻,轻触; v. 吻,接吻,轻拂 k,iss
计算机常用英语词汇表 高频700单词 一、硬件类(Hardware) （'hɑ:dwε?） CPU(Center Processor Unit)中央处理单元（'sent?'pr?uses?'ju:nit）Main board主板（mein b?:d） RAM(random access memory)随机存储器(内存)（'r?nd?m '?kses 'mem?ri） ROM(Read Only Memory)只读存储器（ri:d '?unli 'mem?ri） Floppy Disk 软盘（'fl?pi disk） Hard Disk 硬盘（hɑ:d disk） CD-ROM 光盘驱动器(光驱) monitor 监视器（'m?nit?） keyboard 键盘（'ki:b?:d） mouse 鼠标（maus） chip 芯片（t?ip） CD-R 光盘刻录机 HUB 集线器 Modem= MOdulator-DEModulator, 调制解调器（'m?udem'm?djuleit?di:'m?djuleit?） P-P(Plug and Play) 即插即用（pl?ɡplei） UPS(Uninterruptable Power Supply) 不间断电源（?nint?'r?pt?b?l
pau?s?'plai） BIOS(Basic-input-Output System) 基本输入输出系统（'beisik 'input 'autput 'sist?m） CMOS(Complementary- Metal-Oxide-Semiconductor) （k?mpli'ment?ri 'met?l '?ksaid semik?n'd?kt?）互补金属氧化物半导体 setup安装（set?p） uninstall卸载（?nin'st?:l） wizzard向导（'wiz?d） OS(Operation System)操作系统（?p?'rei??n 'sist?m） OA(Office AutoMation)办公自动化（'?fis ?:t?'mei??n） edit编辑（'edit） copy复制（'k?pi） cut剪切（k?t） paste粘贴（peist） delete删除 (di'li:t) select选择 (si'lekt) find查找 (faind) select all全选 (si'lekt ?:l) replace替换 (ri'pleis) undo撤消 (?n'du:) redo重做 ([ ri:'du:) program程序（'pr?uɡr?m）
英语单词变化规则大汇 总 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
英语单词的各种变化规则一、名词复数变化：
（二）名词复数的不规则变化： 1．child→children（儿童）man→men（男人）woman→women （女人）an Englishman→two Englishmen（英国人）foot→feet（脚）tooth→teeth （牙） mouse→mice（老鼠）ox →oxen（公牛）goose→geese（鹅） 2．单复同形 deer，sheep，fish，Chinese，Japanese，Swiss， species，means 除人民币，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：a dollar,two dollars; a meter,two meters 3．集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 people police cattle是复数 （Correctness：a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss ） （Error：a people，a police，a cattle ） 表示国民总称时，作复数用。 （The Chinese are industrious and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。） 4．以s结尾，仍为单数的名词 1)maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。 2)news是不可数名词。 5. 表示由两部分构成的东西， glasses（眼镜） trousers （长裤） clothes（衣服） 若表达具体数目，要借助数量词pair（对，双）a pair of glasses ,two pairs of trousers\suit（套） 6．另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思 goods （货物） waters （水域） fishes （各种鱼） 练习：写出下列各词的复数 I _________ him _________ this ___________ her ______ watch _______ child _______ photo ________ diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______ box________ strawberry _____ thief _______ fish______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ paper_______ juice___________ water________ milk________ rice__________ tea__________ 二、序数词变化规则 （一）一般化规则：基数词+th→序数词（规则变化） four(四）→fourth(第四）
Introduction 绪论 0.1 The nature and Domain of English lexicology 英语词汇学的定义及研究范围 Lexicology is a branch of linguistics, inquiring into the origins and meanings of words. 词汇学是语言学的一个分支，研究词汇的起源和意义。 English lexicology aims at investigating and studying the morphological structures of English words and word equivalents, their semantic structures, relations, historical development, formation and usages. 英语词汇学研究英语词汇的形态结构、词的对应及其语义结构、词义关系、词的历史演变、词的构成及词的用法等。 English lexicology is a theoretically-oriented course. 英语词汇学是一门理论性课程。 It is chiefly concerned with the basic theories of words in general and of English words in particular. 该课程主要论述词汇学的基本理论，特别是英语词汇的理论知识。 However, it is a practical course as well, for in the discussion, we shall inevitably deal with copious stocks of words and idioms, and study a great many usage examples. 但是，英语词汇学也是一门实践性课程，在该书的论述中，我们将遇到大量的词汇和习语，学习大量词汇用法实例。 Naturally, there will be a large quantity of practice involved. 当然，同时还要接触到大量的词汇练习。 0.2 Its Relation to Other Disciplines 英语词汇学与其它学科的关系 English lexicology itself is a subbranch of linguistics. 英语词汇学是语言学的一个分支。 But it embraces other academic disciplines, such as morphology, semantics, etymology, stylistics, lexicography. 但它却与其他学科相关，如形态学、语义学、词源学、文体学和词典学等。 Each of them has been established as a discipline in its own right. 而这些学科都各成一门学科。 Morphology is the branch of grammar which studies the structure or forms of words, primarily through the use of morpheme construct. 形态学是语法学的一个分支，主要通过运用词素（形位）结构研究词的结构或形式。 This is one of the major concerns of lexicology, for we shall discuss the inflections of words and word-formation and examine how morphemes are combined to form words and words to form sentences. 这是词汇学研究的主要内容之一，因为研究词汇就必需讨论的屈折变化和构词法，考察词素如何构成词、词如何构成句子。 Etymology is traditionally used for the study of the origins and history of the form and meaning of words. 词源学研究词的形式和意义的起源及其历史变化。 Modern English is derived from the languages of early Germanic tribes with a fairly small vocabulary. 现代英语源于词汇量颇小的古日尔曼语。 We shall study how this small vocabulary has grown into a huge modern English vocabulary and explain the changes that have taken place in the forms and meanings of words. 我们将研究这门词汇量很小的语言是如何发展成为词汇量庞大的现代英语，并解释英语词汇的形式和意义是如何变化的。 Stylistics is the study of style. 文体学研究文体。 It is concerned with the user’s choices of linguistic elements in a particular context for special effects. 主要对语用者在特定语境中如何选择语言要素（即如何选择用词、句型等）以达到特定的表达效果进行观察研究。 Among the areas of study: lexis, phonology, syntax, graphology, we shall concentrate on lexis, exploring the stylistic values of words. 在文体学所研究的词汇、音系学、句法学和书写法范围中，我们主要研究词汇，探讨词汇的文体价值。Lexicography shares with lexicology the same problems: the form, meaning, origins and usages of words, but they have a pragmatic difference. 词典学和词汇学探讨同样的问题：词汇的形式、意义、词汇的起源及用法，但两者在语用上还有差异。 A lexicographer’s task is to record the language as it is used so as to present the genuine picture of words to the reader, providing authoritative reference, whereas the student of lexicology is to acquire the knowledge and information of lexis so as to increase their lexical awareness and capacity of language use. 词典学家的任务是实录词汇的用法并把词汇用法的真实情形呈现给读者，为其提供权威性的参考；而词汇学家则是研究词汇的知识和信息，以增强读者对词汇的了解和语言的使用能力。 Though English lexicology has a wide coverage of academic areas, our task is definite and consistent. 英语词汇学的研究范围很大，但我们的任务是明确而系统的。 That is to study English words in different aspects and from different angles. 即从不同角度研究英语词汇的各个方面。0.3 Method of Study 英语词汇学的研究方法 There are generally two approaches to the study of words, namely synchronic and diachronic. 一般来说，词汇研究有两种
英语分类词汇表（1）1性别及家庭成员 boy 男孩 girl 女孩 mother 母亲 father 父亲 grandpa 爷爷grandma 奶奶grandmother祖母grandfather祖父 dad 爸爸（口语）mum 妈妈（口语）uncle 叔叔 aunt 阿姨 sister 姐妹 brother 兄、弟 Ms 女士 Mr 先生 Miss 小姐 2动物 panda 熊猫 monkey 猴子 dog 狗 cat 猫 bird 鸟 bee 蜜蜂 bear 熊 horse 马 pig 猪 duck 鸭子 rabbit 兔子 tiger 老虎 lion 狮子 chick 小鸡 fox 狐狸 hen 母鸡 cow 奶牛cock 公鸡 3数字 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五 sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九 twenty 二十 twenty-one 二十一 thirty 三十 forty 四十 fifty 五十 sixty 六十 seventy 七十 eighty 八十 ninety 九十 one hundred一百 thousand 千 4食物饮料三餐味道水 果 rice 米饭 meat 肉 noodles 面条 fish 鱼 chocolate 巧克力 egg 蛋 vegetable 蔬菜 carrot 胡萝卜 bread 面包 orange 桔子 apple 苹果 milk 牛奶 tea 茶 coffee 咖啡 cake 蛋糕 candy 糖果 cookie 饼干 hot dog 热狗 breakfast 早餐 lunch 午饭 supper 晚饭 dinner 晚饭，正餐 lemon 柠檬 pear 梨 peach 桃子 banana 香蕉 5衣服 T-shirt T—恤衫 shirt 衬衫 skirt 短裙 cap 帽子（前边有帽沿的） hat 帽子(周围有帽沿的) shoes 鞋子 shorts 短裤 vest 背心 pants 短裤 dress 连衣裙 6冠词 a 一（个，件……） an
英语单词部分变化规则 一、名词复数变化规则 1．一般情况下，直接加-s。如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es。如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es。如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f”或“fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es。如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men,woman-women,child-childrenfoot-feet,tooth-teeth 二．动词第三人称单数变化规则 1．一般情况下，直接加-s。如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es。如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es。如：study-studies 三．动词现在进行式变化规则 1．一般情况下，直接加-ing。如：cook-cooking 2．以不发音的e结尾，去e加-ing。如：make-making, taste-tasting 3．重读闭音节结尾有一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing。如：run-running, stop-stopping 4．以ie 结尾,把ie 变为y 再加-ing ,如 lie–lying，die-dying 四．动词过去式变化规则 1．一般在动词末尾加-ed。如：pull-pulled, cook-cooked 2．结尾是e加-d。如：taste-tasted 3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped 4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed。如：study-studied 5. 以t结尾的词,过去式与原形相同。如：put-put, let-let, cut-cut, beat-beat 6. 以d结尾的词,把d变成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent 7. 以n结尾的词,在词后加-t。如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt 8 以ow / aw结尾的词,把ow / aw变成ew。如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew 9. 含有双写字母的词,将双写改为单写,在词尾加-t。如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt 10. 含有元音字母o / i的词,将o / i变成a。如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank 五．形容词比较级和最高级的变化规则
动词的过去式和过去分词不规则变化分类记忆表 1. AAA 2. AAB 动词原形过去式过去分词beat[bi:t] beat[bi:t] beaten['bi:tn] 打败3. ABA 4. ABB （1）在动词原形后加一个辅音字母d, t或ed构成过去式或过去分词。
（2）把动词原形的最后一个辅音字母“d”改为“t”构成过去式或过去分词。 （3）原形→ought→ought
(4)原形→aught→aught （5）变其中一个元音字母 （6）原形→lt/pt/ft (7)其它
5. ABC（1）原形→过去式→原形+(e)n
（2）原形→过去式→过去式+(e)n (3)变单词在重读音节中的元音字母“i”分别为“a”（过去式）和“u”（过去分词）。[i→a→u] （4）其它
动词原形变第三人称单数的规则 1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。如： ①stop－stops [s] ; make－makes [s] ②read－reads [z] ; play－plays [z] 2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如： fly－flies [z]； carry－carries [z] study－studies [z]; worry－worries 3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，读[iz] 如：teach－teaches[iz]; watch －watches [iz] 4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z]，如： go－goes [z] do－does [z] 下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。如： 1、do [du:]－does [dz] 2、say [sei]－says [sez] 以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”一起读做[iz]。如： close－closes [iz] 动词加ing的变化规则 1、一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2、以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3、重读闭音节结尾的，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
初中英语词汇表 注：n 名词 v 动词 adj形容词adv 副词 prep介词 conj连词phr.短语 num数词 pron 代名词第一册1----833 1 what [hw?t] pron 什么 2 is [iz] v 是 3 what's [hw?ts] what is 的缩写形式 4 your [ju?] pron 你的,你们的 5 name [neim] n 名字 6 my [mai] pron 我的 7 I [ai] pron 我 8 am [?m] v 是 9 I'm [aim] I am 的缩写形式 10 in [in] prep 在...里(内,上) 11 row [r?u] n (一)排,(一)行 12 one [w?n] num 一 13 number ['n?mb?] n 数字,号码 14 two [tu:] num 二 15 too [tu:] adv 也 16 three[θri:] num 三 17 are [ɑ:] v 是 18 you [ju:] pron 你,你们 19 yes [jes] adv 是 20 four [f?:] num 四 21 five [faiv] num 五 22 no [n?u] adv & adj 不,不是 23 not [n?t] adv 不 24 hi [hai] int 喂(问候或唤起注意) 25 class [klɑ:s] n (学校里的)班级,年级 26 grade [greid] n 年级 27 six [siks] num 六 28 seven ['sevn] num 七 29 eight [eit] num 八 30 nine [nain] num 九 31 ten [ten] num 十 32 zero ['zi?r?u] num & n 零 33 plus [pl?s]prep 加,加上 34 it [it] pron 它 35 It's [its] it is 的缩写形式 36 how [hau] adv (指程度)多少,怎样 37 old [?uld] adj ...岁的,老的 38 eleven [i'levn] num 十一 39 twelve [twelv] num 十二 40 minus ['main?s] prep减,减去 41 thirteen ['θ?:ti:n] num 十三42 fourteen ['f?:'ti:n] num 十四 43 fifteen ['fif'ti:n] num 十五 44 hello [h?'l?u] int喂(问候或唤起注意) 45 please [pli:z] int 请 46 can [k?n] v.aux 能,可以,会 47 spell [spel] v 拼写 48 that [e?t] pron 那,那个 49 secret ['si:krit] n 秘密 50 this [eis] pron 这,这个 51 in [in] prep 用...(表达) 52 English['i?gli?] n & adj 英语,英国人 53 in English[in'i?gli?]phr. 用英语(表达) 54 a [ei] art 一(个,件...) 55 clock [kl?k] n 钟 56 and [?nd] conj 和,又,而 57 pencil-box['penslb?ks]n 铅笔盒 58 an [?n] art 一(个;件.) 59 pencil ['pensl] n 铅笔 60 ruler ['ru:l?] n 尺子 61 pen [pen] n 钢笔 62 sharpener ['?ɑ:p?n?] n 卷笔刀 63 eraser [i'reis?] n 橡皮擦 64 room [ru:m] n 房间 65 book [buk] n 书 66 map [m?p] n 地图 67 desk [desk] n 书桌 68 cup [k?p] n 杯子 69 bag [b?g] n 书包 70 compute r[k?m'pju:t?]n电脑,电子计算机 71 mouse [maus]n 鼠,耗子,鼠标 72 bed [bed] n 床 73 keyboard ['ki:b?:d] n 键盘 74 isn't ['iznt]is not 的缩写形式 75 pear [p??] n 梨 76 cake [keik] n 蛋糕,饼,糕 77 banana [b?'nɑ:n?] n 香蕉 78 apple ['?pl] n 苹果 79 orange ['?:rind?] n 橙子,橘子 80 egg [eg] n 蛋 81 bike [baik] n 自行车 82 bus [b?s] n 公共汽车 83 car [kɑ:] n 汽车,小汽车 84 jeep [d?i:p] n 吉普车 85 Chinese['t?ai'ni:z]adj中国的,中国人的；n 中国人,汉语 n 中国人,汉语
英语单词的各种变化规则一、名词复数变化：
3)碰倒架子丧己命，shelf,self，life ↓ 4)手帕树叶半空飘。handkerchief,leaf,half ↓ （二）名词复数的不规则变化： 1．child→children（儿童）man→men（男人）woman→women （女人） an Englishman→two Englishmen（英国人）foot→feet（脚）tooth→teeth（牙） mouse→mice（老鼠）ox →oxen（公牛）goose→geese（鹅） 2．单复同形 deer，sheep，fish，Chinese，Japanese，Swiss，species，means 除人民币，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：a dollar,two dollars; a meter,two meters 3．集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 people police cattle是复数 （Correctness：a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss ） （Error：a people，a police，a cattle ） 表示国民总称时，作复数用。 （The Chinese are industrious and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。） 4．以s结尾，仍为单数的名词 1)maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。 2)news是不可数名词。 5. 表示由两部分构成的东西， glasses（眼镜）trousers （长裤）clothes（衣服） 若表达具体数目，要借助数量词pair（对，双）a pair of glasses ,two pairs of trousers\suit （套） 6．另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思 goods （货物）waters （水域）fishes （各种鱼） 练习：写出下列各词的复数 I _________ him _________ this ___________ her ______ watch _______ child _______ photo ________ diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______ box________ strawberry _____ thief _______ fish______ peach______ sandwich ______
动词变名词 1.v+ ment 结尾 achieve---achievement 成就 advertise--- advertisement// advertising agree—(in )agreement apartment 公寓 amusement 娱乐 argue---argument争吵 mit奉献—mitment pliment 称赞，恭维 develop---development disgree—disagreement department 局，部 experiment 实验，试验 equip 装备---equipment 装备，器材 govern 统治—government 政府 manage---management 经营管理 2．V+ tion 结尾 attract吸引—attraction 有吸引力的事或人；令人向往的地方conclude—conclusion 结论 pete—petition 竞争，比赛 discuss—discussion 讨论 educate-----education decide----decision describe—description描写，描绘 express 表达----expression 词语；表达方式 graduate 毕业—graduation operate 操作，动手术—operation organize----organization
instruct—instruction 指导，介绍invent—inventor / invention invite—invitation inspire---inspiration 灵感，鼓舞人心的--- pollute----pollution 污染 predict---prediction 预言 pronounce ---pronunciation resolve 决心-----resolution 决心 permit 允许-----permission suggest-建议，暗示--suggestion solve解决-----solution 解决方法 3．V+ ance 结尾appear—appearance 外貌，出现perform----performance 演出 4．V+ ing 结尾 bathe 洗澡---bathing end 结束----ending 结尾，结局 train 训练---training mean ---- meaning 意义 say-----saying 谚语 5．V+ 其他 Beg(乞讨)—beggar 乞丐 behave 行为，举止----behavior know---knowledge fly—flight 飞行 heat 加热---heat 热量 hit 撞击------hit 轰动一时的人或物，碰撞mix 混合-----mixture 混合物
研究影响英语词汇语义变化的因素 摘要：这篇论文的目的是分析影响英语词汇语义变化的因素。其原因是多种多样的。本文试图从词汇的角度阐释在不同的方面，词的语义变化，为何会发生词的语义变化。语义变化的原因是什么? 这篇文章主要介绍影响因素的两个方面：语外因素和语内因素。语外因素包括历史因素，阶级因素，心理因素，社会因素。语内因素包括词义扩大，词义缩小，褒义化，贬义化。 关键词：英语词汇；语内因素；语外因素 Abstract: This articler aims to analyze the influential factors that effect the semantic change of the English vocabulary. The reasons are various. From a lexical perspective，this paper analyzes the semantic change of words in different respects as why semantic change of words happens. What factors that influence the semantic change? This article mainly introduces two aspects of the factors: extra-linguistic factors and linguistic factors. Extra-linguistic factors contain historical factors, class factors, psychological factors, social factors. Linguistic factors consist of generalization, specialization, amelioration, pejoration, transference. Key words: English vocabulary; internal-linguistic factor; extra-linguistic factor 0. 引言 众所周知，人类社会在不断转变，语言作为人类交流和表达思想的工具也在发生变化。在语言发展的过程中，不断淘汰旧的词汇，而新的词汇如雨后春笋般出现。本文研究的重点就是词的语义变化，例如：从词汇的角度探讨语义变化的因素。通过从不同的方面分析语义变化，一些实际价值接踵而至：对于英语学习者而言获得更加完整的英语单词意义的理解相当有帮助。 考虑到英语词汇中语义变化的研究，很多语言学家致力于发现语义变化的规则，例如：Lehmann简要定义了词汇意义变化被定义为语义变化，因为我们需要定义语义学结构整体的特点。Sommerfelt 从社会环境的角度处理词的意义。然而Bloomfield 声明语义变化应该被定义为只是改变词汇意义的创新性。 然而，以前关于英语词汇语义变化的研究存在一些缺点。例如：很少谈论受因特网的影响，语义变化给英语带来的后果是没有空间来说明。因此，本文将会强调语义变化是如何发生的。 1. 语外因素 1.1 历史因素 由于语义学的原因一些词的意义被词义缩小或扩大。语义变化被看成是由于文化修饰