各公司简介及岗位介绍
一、中国移动
1.公司简介
中国移动通信集团(简称中国移动公司)隶属于中国移动通信集团公司，是中国移动在设立的全资子公司。在地方各级政府和广大客户的大力支持下，公司以“正德厚生，臻于至善”的企业文化为指引，以争创世界一流通信企业为目标，不断创新发展模式，提升客户价值，促进企业从优秀到卓越的新跨越。
1987年11月18日，在全国六运会前夕，中国移动公司最早开通了第一台移动，首开我国移动的先河。1995年，公司最早开通了GSM数字移动通信服务，并先后最早在国提供了移动互联网业务、GPRS业务和EDGE等最新的移动通信服务。
1997年10月23日，经业务和资产重组，中国移动公司注入中国移动，成为国第一批在纽约和上市的电信公司。根据“国际化理念，本土化创新，中国式管理”，公司以“强火”力促改革、“温火”优化管理、“恒火”凝心聚力，实施了一系列的人力资源改革，优化了机制流程，培育了优秀企业文化，不断提升客户、员工、企业和社会价值，积极推进企业从单一的通信服务向全面的信息服务，从移动通信运营商转向移动通信服务商。
一直以来，中国移动公司致力于打造有活力、有实力、有魅力的移动通信网络，网络人口覆盖率是99.24%，城区为99.71%，国道覆盖率为99.80%，城区主要道路覆盖率超过99.71%，高速公路实现100％无缝覆盖，三星级以上酒店、电梯和地下车库等重要场所实现了100％覆盖。优质的网络促进了业务的迅速发展和企业规模的快速提升。在国省级通信运营公司之中，公司业务收入率先2003年实现了“一天一个亿，全年收入超过365亿元”的目标，圆了几代邮电人的梦想。目前，公司网络容量、客户数、业务收入、净利润指标分别占据中国移动公司的1/6、1/6、1/5和1/4，连续5年为省第一纳税大户。
中国移动公司在发展中创新，以创新促发展。公司最早推出了“全球通”、“神州行”、“动感地带”三大品牌，并被集团采纳在全国推广；率先推出“移动梦网”商业模式，引爆了短信量的飞速增长；率先建立了“沟通100”服务营销体系和全球通VIP俱乐部，提供了“全球通易登机”和“一对一”尊贵服务，大力开展创新服务，成为社会服务业的行业标杆。此外，还推出了手机报纸、移动银行、移动蓝页、彩票投注、随e行、百宝箱、KJAVA、彩信、彩铃等一万多种增值业务，公司新业务收入比重已超过20％，引领了通信消费时尚，提高了客户的信息提供份额、生活服务份额和情感份额。
中国移动公司秉承“做优秀企业公民”的理念，致力于消除“数字鸿沟”，构建公平和谐信息社会，提出了信息化“八项工程”，得到了省委省政府的重视和支持；先后斥资上百亿元，实施“信息村通”工程，加大对山区的通信基础设施建设；积极推进政府信息化、企业信息化、农村信息化、信息化应急通信、区域合作信息化服务、信息化培训、信息化扶贫、信息服务产业链等服务工程，大力拓展个人、家庭、集团信息化“三个市场”，让手机屏幕
亮起来，让人民“生活更丰富、工作更生动、人生更精彩”。
从2006年起，中国移动公司先后推出“感”、“感恩”和“感动”大型系列活动，积极投身社会公益事业，以实际行动奉献爱心，回报社会。实施“四个一万”扶贫爱心工程，创新采取客户充值优惠捐赠有奖的方式，募集客户捐款过亿元，分别用于“百村万户安居工程”、“万户培训就业脱贫工程”、“贫困大学生千万助学工程”、“残疾孤儿康复工程”；创新希望工程募捐模式，募集客户捐款3000万援建100所全球通希望小学，打造信息化“渔业生态系统”。
自觉参与抗洪救灾工作，打造全省信息化应急通信指挥平台，免费提供应急通讯设备用于抗灾指挥，开展灾区免费报平安长途服务，先后募集1100多万元用于灾后重建；广泛开展“黄帽子”志愿者行动，全省近3000名志愿者在21个地市开展活动，服务近40万群众，为建设和谐社会做出了杰出的贡献；实施“绿箱子环保计划”参与环保事业，回收各类手机废弃物近15万件，有力宣传了环保理念，提高了社会环保意识；开展“红段子”创作大赛，吸引351万普通手机用户创作了1400余万条各种类型的“红段子”，并由此引发了多达上亿次的下载与转发，激发民间文化创造热情，掀起文化创业热潮，推动了网络文化容和机制创新。积极支持九运会、十运会、亚洲艺术节、博鳌论坛等体育文化事业，促进了“文化大省”的建设。
2.招聘岗位:营销人员
岗位描述：
1．不限专业、不限性别、不限年龄
2．对营销方向有强烈的发展兴趣
3．善于与他人沟通合作、有较强的组织能力和活动能力，肯吃苦耐劳
4．愿意进入中国移动工作，认同中国移动的企业文化理念
5．具有强烈的事业心和责任感和诚实信用的精神品质
二、YoungD青少年网络电台
1.公司简介
青少年网络电台（以下简称YOUNGD网）于2007年4月27日启动，由电台和共青团省委员会联合创建。作为专门针对青少年群体的多媒体网络电台及互动社区，YOUNGD网倡导青少年文明健康上网，为他们提供原创音频、视频及个性图文，发布深受青年人喜爱的娱乐、时尚等信息并分享服务，致力于为广大青少年打造一个不一样的网络电台，非一般的互动社区（群）。
YOUNGD网以“学生办网”为特色，充分发挥大学生群体的主观能动性，与各大高校建立一套可持续合作发展方案，让高校学生参与到YOUNGD网的策划和运营中来，组建一支青春、激情而不乏睿智的骨干团队，容上结合年轻人的需求与喜好，推出独具特色的“潮营”、“网络电台”、“播客”及“资讯”四大版块，利用自身丰富的娱乐、潮流资源，为年轻人提供最新最全的各类资讯与个性化地互动体验。
作为电台与共青团省委员会联合打造的一个网络媒体平台，我们拥有得天独厚的媒体资源和强大的组织能力，集南方影视传媒集团属下的媒体资源、明星资源、大中专院校等众多媒体及政府机构、教育机构的力量于一身，结成了全方位立体式联盟，形成最具实力的运作联合体。
在YOUNGD网未来的发展中，我们将继续秉承“不一样的网络电台，非一般的互动社区”的办网理念，整合资源，发掘优势，将YOUNGD网打造成为华南地区乃至全国最受青少年喜欢的多媒体互动平台！
2.招聘岗位:客户助理
工作职责：
1、负责协助客户合作方案的撰写
2、负责协助合作项目的跟进
3、负责协助合作客户、资源的维护
工作要求：
1、本科以上学历，广告、市场营销或中文等相关专业优先
2、一年以上市场、广告、活动策划等传播、媒体、项目相关工作经验
3、良好沟通及交际能力
4、基础市场活动策划及执行能力
5、文案、方案撰写能力
6、男女不限
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公司网址：https://www.doczj.com/doc/7a2191776.html,
地址：市人民北路686号广播中心10楼1003室
联系人：人力资源部黄小姐
：26185638
传真：26185638
：https://www.doczj.com/doc/7a2191776.html,
三、华图教育集团
1.公司简介
华图教育集团由2001年成立的华图宏阳教育文化发展发展壮大而来，目前集团以公职考试辅导、华图网校、职业教育为核心，是一家集教育培训、教研开发、教育服务、图书杂志音像出版发行于一体的大型综合性教育产业集团。
一直以来，华图教育集团旗下各项业务均呈快速发展态势。华图公务员考试研究中心被公认为师资力量最强大、最具权威性、最富影响力的公务员考试研究机构，截至2008年底华图已在、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、广西等地成立了20余家分校；华图图书公司致力于为广大读者提供高质量精神产品，由其打造的公务员考试辅导教材、模拟试题等书籍畅销全国；华图网校依托集团优势，已经成为最受推崇的公考远程辅导；新近成立的华图职业教育事业部，其为招聘企业和求职者搭建桥梁的作用和功能日显。
“以教育推动社会进步”，是华图人肩负的崇高使命；成就“德聚最优秀人才，仁就基业长青的教育机构”，是华图人共同的愿景！
2.招聘岗位:聘任制公务员若干名
部门名称：海关
用人司局：海关隶属关处
职位名称：海关监管
学历：本科及以上
政治面貌：不限
基层工作年限：不限
四、天地食品集团
1.公司简介
1、集团公司简介
天地食品集团位于省市天河区体育西路103号维多利广场。集团下设：天地壹号饮料、天地食品、龙虎豹酒业、仁怀市茅台镇老伙记酒业。
集团经营涉及领域包括：醋饮、肉食产品、白酒、保健酒的研发、生产、销售。集团部门设置主要有：总裁办、人力资源部、培训部、采购中心、审计部、媒介部。全国围设多个营销办事处及区域市场，并设遂溪、江门、、广西等4个生产基地和一个龙虎豹酒业（保健饮品）科研中心。
集团现有员工3500多人，其中60%以上为大专毕业及具有高级职称的技术人员。为加快人才建设战略，公司除在社会公开招聘有经验的专业人才外，每年还从全国大中专院校选拔优秀应届毕业生作为人才储备对象。对于每一名员工，公司都会对其进行职业发展规划，并对有潜力的员工实施定期培训和提升计划。
集团自成立以来，得到了政府和有关部门的大力支持，经过十二年的艰苦创业，我们的产品在全国食品行业中，树立起了良好的社会形象和品牌形象。
相信，随着我们不懈的努力，我们会以更优质的产品回报社会，我们的集团也会因为不断的开拓创新而走向更辉煌的明天！
2、天地壹号饮料
《细胞生物学》考前复习资料 《细胞生物学》讲授章节 1.分子细胞生物学引言 2. 生命的化学基础（自学） 3.生物能学、酶和代谢 4.脂膜的结构和功能 5.有氧呼吸和线粒体7.细胞与其环境之间的相互作用 8.细胞质的膜系统：结构、功能和膜运输9. 细胞骨架与细胞运动 10. 基因和基因组的本质（自学）11. 遗传信息的表达：从转录到翻译（自学）12. 细胞核及基因的表达调控13. DNA复制与修复 14. 细胞增殖15. 细胞信号转导：细胞与其环境间的通讯16. 癌17. 免疫应答 考试时间及地点 1月14日9：00－－12：00 地点：成教404。 考试试题 包括名词解释和问答题两部分，其中名词解释4个，每题5分；问答题8个，每题10分，总分100分，考试时间为180分钟。 复习参考题： 一、名词解释： 细胞融合、脂质体、细胞骨架、细胞周期、G蛋白偶联受体、信号转导 二、问答题 1. 阐述三类膜蛋白的主要特性。 2. 举例说明荧光显微术对细胞骨架研究所作出的贡献。 3. 启动子在基因表达中起什么作用？原核生物中RNA聚合酶的启动子位于何处？ 4. 核孔复合体是如何调控物质在细胞核与细胞质之间双向运输？ 5. 描述基因表达中翻译水平调控的3条途径并一一列举。 6. 细菌和真核生物在复制的机制上有什么重要的差异，以保证真核生物在合理
的时间内完成DNA的复制？ 7. 同样的一种第一信使（如肾上腺素）为什么能在不同靶细胞中引起不同的反应？ 8. 在凋亡过程中，含有caspase的复合体的形成有什么作用？ 9. 癌细胞在培养条件下表现出哪些特征？ 10. 描述正常细胞转化为癌细胞的一些途径。 11. 为什么p53被称为“基因组的卫士”？ 12. 比较天然免疫和获得性免疫的一般特征。
暨南大学翻译硕士专业学位研究生培养方案 （专业学位类别码：055200 方向：笔译） 一、学科简介 暨南大学翻译专业硕士学位（MTI）于2010年获教育部批准，2011年正式招生。该专业经学校研究决定由暨南大学外国语学院和翻译学院共同建设。 外国语学院的前身是创办于1927年的外国语言文学系，历史上曾有许多著名专家学者在该系任教，如叶公超、梁实秋、钱钟书、许国璋教授等。外国语学院于2001年在原文学院外语系和大学英语教学中心的基础上成立，目前该院已拥有英语语言文学系、商务英语系、日语系、大学英语教学部四个教学单位；有外国语言文学研究所、应用语言学研究所两个专门科研机构；拥有外国语言文学硕士一级学科，英语语言文学、外国语言学及应用语言学两个硕士二级学科。其中英语语言文学硕士点（1981）是暨南大学最早取得硕士学位授予权的单位之一，曾以文学为主、专长翻译。著名学者翁显良、曾昭科、鸾铃、谭时霖、黄均、黄锡祥等教授曾先后担任导师。 翻译学院是在外国语学院英语专业翻译方向的基础上于2010年6月成立，现有“翻译研究所”和“翻译中心”两个教学研究与实践基地。 外国语学院和翻译学院现有英语教授10人，副教授50余人，其中博士生导师2人，硕士生导师21人。目前，研究生导师主持国家社科基金项目5项，省部级人文社科项目近20项，在外语类和社科类权威期刊发表论文数十篇。 二、培养目标 翻译专业硕士学位（MTI）旨在培养德、智、体全面发展、能够适应我国经济飞速发展和全球经济一体化进程，以及提高我国在国际竞争中的综合实力需求、适应我国社会发展与建设的需要高层次、应用型、专业性笔译人才。 笔译分为英译中和中译英两大部分，其中包括文学翻译、科技翻译、商务翻译和法律翻译等。笔译为书面语，要求译文要忠实原文，因此双语译文的准确、完整、严谨是对译文的高标准要求，尤其当译文涉及国际协议、条约、合同、国际会议文件、政府外交声明、领导人讲话稿等，对笔译的准确度则要求更高。因而译文需要校阅，最大限度地符合原文的容。此外，笔译亦要求行文通畅，用词恰当、表述准确。 本研究方向旨在培养具有较高笔译水平，能够熟练掌握翻译基本方法，具备扎实笔译功力的高层次应用型笔译专业人才，以适应我国经济、文化和社会发展的需求，提高国家在国际的竞争力。
暨大翻硕考研难度大不大翻译硕士专业学位研究生，即MTI（Master of Translation and Interpreting）是为了适应市场经济对应用型高层次专门人才的需求，国务院学位委员会于2007年1月批准设置的一种专业学位。2008年开始招生，2009年面向应届本科毕业生招生。 MTI教育重视实践环节，强调翻译实践能力的培养。翻译硕士专业学位的培养目标为具有专业口笔译能力的高级翻译人才。翻译硕士专业学位获得者应具有较强的语言运用能力、熟练地翻译技能和宽广的知识面，能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作。 全日制MTI招生对象为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员，具有良好的双语基础。作为我国专业硕士之一，MTI不仅面向英语专业的考生，同时也鼓励非外语专业毕业生及有口笔译时间经验者报考，其中非外语专业的毕业生更受到报考院校的欢迎。 就近些年的考研情况看，暨南大学翻译硕士一直以来是比较热门的考研专业之一，2015年暨南大学翻译硕士招生人数为49人，总体来说，暨南大学翻译硕士招生量较大，考试难度不高。 每年都有大量二本三本学生考取的，根据凯程从暨南大学研究生院内部的统计数据得知，暨南大学翻译硕士的考生中90%以上都是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，翻译硕士考试科目里，百科，翻译及基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学翻译的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 下面凯程老师给大家详细介绍下暨南大学翻译硕士专业： 一、暨南大学翻硕研究方向 翻译说以的细分研究方向大体分为笔译和口译。笔译要求在英语和汉语方面同时提高，加强两种语言的运用能力和互译能力。会开设英汉、汉英的翻译课程，同时英文写作和关于中文素养的课程也会同时开设。目的是可以在翻译各种文体的文本时，采用恰当的方法以及准确的用语进行翻译工作。口译在交传和同传方面都会有相应的课程开设，同时进行培训，其中包括视译、带稿同传等各种方式。口译更为注重实战经验，培养过程中，模拟回忆或实际回忆的次数非常多。 二、暨南大学翻译硕士就业怎么样 暨南大学外国语学院学术氛围好，师资力量强大，人脉资源特别广，翻译硕士的校友分布在全国各地，社会认可度较高，因此，就业自然没有问题。 现在国内紧缺的专业翻译人才五大方向为会议口译、法庭口译、商务口译，联络陪同口译、文书翻译。薪资令人羡慕。据一个做自由职业翻译人在微博上透露，同声传译每天收入在4000左右，随行翻译每天2000左右。如此客观的收入，难怪常年报考人数居高不下了。毕业后只要在工作中不断的累计经验提升自己，学习翻译学的同学想要达到这个收入标准应该不是难事。 由此来看，暨南大学翻译硕士就业前景非常不错，毕业生整体需求还是比较旺盛的。暨南大学硕士的含金量很大，现在经济贸易的国际化程度越来越高，对翻译的需求也是很大的，
暨南大学英语专业（外国语言学及应用语言学方向）考研帖 先简单介绍一下个人情况：初试排名第二，总分406。复试排名第一。外国语言学及应用语言学方向。希望我的经验能给想考暨大的童鞋一点参考。 关于择校：去你想去的地方。之所以选择广州的学校，就是因为非常想去广州。广州是一个很open又很包容很务实的地方，对外语外贸类专业的人才需求比较大，这与我目标契合。因我在本科期间重心都放在语言学上，所以择校时避开了那些初试不考察专业课的学校。就我的观察，暨大真的是很公平，负责研究生管理的老师也和我们说，暨大招人不看重毕业学校之类的因素，关键看学生素质和能力。 政治：理解与背诵并重。个人觉得在政治上花的时间有点多，我从暑假就开始看文都的教材了=。=暑假的时候过了一遍，主要是熟悉和理解课本，九、十月份又过了一遍，同时开始训练选择题，十一、十二月继续做选择题并开始背大题。除了文都的全套教材，我还做了命题人1000题，觉得有点繁琐了，看同学用的蒋中挺的800题貌似不错。冲刺还背了肖4，经典。很多人觉得政治就是背，其实不然。你仔细研究真题就会发现，尤其是多选题，如果你只背不理解，那么选择题的正确率是很难提高的。理解了再背诵也不容易忘。也有很多人在临考前一两个月突击背诵，说背的太早还是会忘。这个因人而异，基础不同，目标不同。多背几遍无坏处的。不管报不报班，自己都要下功夫。热点问题一定要看，非热点也不能放，出题人会反猜题的，今年就是。 二外法语：要重视二外。暨大的二外和专业课都没有指定教材，我还是按10年的指定参考书复习的。从暑假开始看简法，一共看了两遍。前42课看的很认真，语法词汇课文课后习题都不放过（今年的法译汉来自课后小短文）。42课之后的浏览一下。暨大的二外还是比较简单的，题型包括单选，完填，阅读，改错，翻译和写作（忘了有木有填空，囧）不过貌似每年的题型都有点小变动，所以我复习的时候各个题型都练了，基础知识打牢了怎么变都不怕哈~推荐法语考研必备和圣才的历年真题，相当好，要认真做。有童鞋看到二外作文就怕了，我当初也是急的不行，觉得自己顶多憋出一两个句子。好在暨大只要求150字，其实在看简法的时候，背的单词和句型都能运用到写作中。最后一个月的时候，我在网上搜了很多法语作文，每天背一两篇，考试的时候都派上了用场。和专业课相比，二外和政治都是比较容易拉分的，在普遍高分的情况下，政治和二外的差距也许会很致命。所以一定一定要重视。 英语水平测试：日积月累。水平测试就是考察英语能力，我是通过做专项训练来提高。词汇就是背如鱼得水记单词，平时阅读见到的生单词词组也都会抄下来背。有同学背环球的英研核心词汇，那里面的词汇大部分比较生僻，暨大没有考特别偏的词汇。其余部分的专项训练都是用的星火，还做了星火的基础英语名校真题，很好，推荐。今年的翻译和写作都弄得我措手不及。据说以前的翻译都是和政治经济相关，我就认真地把高口的书给看了，结果今年考的偏文学的散文，我当时那个恨啊！好在平时有点老底=。=作文一直是我的弱项，今年真是更弱了，暨大的作文是写自传！给了一篇林肯的自传，让你仿写一篇。看到题目的那一刹那
2019年广东暨南大学材料综合考研真题 一、选择题(选择一个正确答案，共20题，每小题2分，共40分) 1.以下哪一个离子半径最小? (A)Li+(B)Na+(C)Be2+(D)Mg2+ 2.以下哪一个元素的第一电离能： (A)Sr(B)As(C)Xe(D)F 3.下列分子中，具有偶极矩的是： (A)PCl5(B)H2Se(C)CO2(D)BCl3 4.下列分子中，哪一个分子的键级： (A)BN(B)Ne2(C)F2(D)N2 5.下列哪一种物质的酸性最强： (A)HBr(B)H2Te(C)H2Se(D)PH3 6.在酸性溶液中，下列各对离子能共存的是： (A)Fe2+和Ag+(B)SO32-和MnO4- (C)Hg2+和Sn2+(D)Fe2+和Sn2+ 7.下列哪一种弱酸的盐最易水解? (A)HA：Ka=1×10-8(B)HB：Ka=2×10-6 (C)HC：Ka=3×10-8(D)HD：Ka=4×10-10 8.浓度为1.0×10-4mol/L，Ka=1.0×10-5的某酸性指示剂在变色点时的pH值为： (A)3.00(B)5.00(C)7.00(D)9.00 9.下列说法中，哪个是不正确的： (A)氢键具有饱和性和方向性
(B)氢键强弱与元素电负性有关 (C)氢键属于共价键 (D)分子间氢键使化合物的熔点、沸点显著升高 10.反应CO(g)+2H2(g)→CH3OH(g)不存在催化剂时，正反应的活化能为E1，平衡常数为K1。加入催化剂后，反应速率明显增大，此时的正反应的活化能为E2，平衡常数为K2，则： (A)E1=E2，K1=K2(B)E1>E2，K1
新校区规划简介 暨南大学新校区用地位于番禺区南村镇和新造镇的交界处，东至规划的金光大道，南到兴业大道，北接规划的南大干线，西临南村工业区，地块紧邻地铁4号线新造站。一期用地总面积为1401亩，其中学校净用地面积约970亩。新校区位于广州国际创新城启动区，是广州国际创新城首批启动项目之一。 暨南大学番禺新校区由华南理工大学建筑设计研究院何镜堂院士为核心的团队进行规划设计。新校区一期工程规划建筑面积约75万平方米，可满足15000名学生使用需求。新校区以“兼容并蓄、以人为本、生态节能”为规划理念，统筹校园整体建筑风貌，突出岭南韵味及侨乡特色。结合自然地势和功能要求，规划将整个学校划分为校前区、教学区、中心环湖教学区、体育运动区，学生生活区、教工生活区6个功能区。修建性详细规划已经广州市规划局批准。
规划建设注重绿色环保节能，并广泛应用智能化集成控制：（1）充分利用校区自然地势进行设计，尽量减少土方运填，基本达到校区内土方挖填平衡。雨水尽量收集入中心湖，补充湖水，并规划湖水净化系统，经净化的湖水可用于园林绿化灌溉。（2）所有单体建筑达到国家绿色建筑绿色一星标准。空调机组达到一级能耗水平；LED灯、节能灯被广泛应用；实验废水有专门处理；生活污水进入附近污水处理厂处理。（3）校区内消防，安防，网络系统，水、电运行状况，楼宇自控系统等实现集中管理，校园主要区域实现无线网络覆盖。 暨南大学番禺新校区一期工程鸟瞰图 新校区计划分期分批建设。一期工程首批建设项目建筑面积约20.36万平方米，总投资约10.5亿元，计划于2014年9月1日投入使用。首批建设项目包括图书馆、教学楼、学生一食堂、学生宿舍T-1~T-4、学生服务中心W-1、学院楼B组团、实验楼D组团、校门诊楼、次体育场、游泳池及附属用房等项目，可满足5000名学生日常使用需求。首批项目已于2013年3月中旬陆续开工，计划2014年7月竣工，2014年9月投入使用。
暨南大学2018考研真题之821材料综合 考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。 一、是非题（判断下列叙述是否正确，正确的在括号中画√，错误的画×）（共10小题，每小题1分，共计10分） （）1．氢电极的电极电位是0.0000 V。 （）2．极性分子中的化学键是极性键，非极性分子中的化学键是非极性键。 （）3．25 ℃时，0.10 mol·L-1的H[Al(OH)4]溶液中OH-浓度是H+浓度的4倍。 （）4．分子间形成氢键的物质, 沸点和熔点会降低。 （）5．HAC溶液和NaOH溶液混合可以配成缓冲溶液，条件是NaOH比HAC 的物质的量适度过量。 （）6．吸光度表示物质对光吸收的程度，物质浓度越大，吸光度一定越大。 （）7．当溶液中无其它干扰离子存在时，应选择波长为λmax的光作入射光进行分光光度法测定。 （）8．在配合滴定中，金属离子与滴定剂EDTA一般是以1:1配 合。
（）9．当溶液中H+浓度与OH-浓度相等时，酸碱指示剂显示其中间 色。 （）10．Na2CO3溶液中H2CO3的浓度近似等于Kb2 。 二、填空题（共7小题，每空1分，共20分） 1．关于Raoult定律所讨论的依数性适用于______、______的______溶液。2．反应(a) C(s) + H2O(g) ?CO(g) + H2(g) 及反应 (b) 3H2(g) + N2(g) ? 2NH3(g)在密闭容器中进行，且呈平衡状态，当温度不变时，在上述反应中加入氮气以增加总压力，对反应(a)平衡将______移动，对反应(b)平衡将______移动。（填正向，逆向或不） 3．K3 [Fe(CN)6]的中心离子是______，配位数是______，配位原子是______，配体是______，配合物的命名是______。 4．已知下列反应均按正方向进行，在以下这些物质中，最强的氧化剂是______，最强的还原剂是______。 2FeCl3 + SnCl2 = 2FeCl2 + SnCl4 2KMnO4 + 10FeSO4 + 8H2SO4 = 2MnSO4 + 5Fe2(SO4)3 + K2S O4 + 8H2O 5．有下列几种物质：I-、NH3·H2O、CN- 和S2-； (1) 当______存在时，Ag+ 的氧化能力最强；
暨南大学翻译硕士专业学位培养方案
暨南大学翻译硕士专业学位研究生培养方案 （专业学位类别码：055200 方向：笔译） 一、学科简介 暨南大学翻译专业硕士学位（MTI）于2010年获教育部批准，2011年正式招生。该专业经学校研究决定由暨南大学外国语学院和翻译学院共同建设。 外国语学院的前身是创办于1927年的外国语言文学系，历史上曾有许多著名专家学者在该系任教，如叶公超、梁实秋、钱钟书、许国璋教授等。外国语学院于2001年在原文学院外语系和大学英语教学中心的基础上成立，目前该院已拥有英语语言文学系、商务英语系、日语系、大学英语教学部四个教学单位；有外国语言文学研究所、应用语言学研究所两个专门科研机构；拥有外国语言文学硕士一级学科，英语语言文学、外国语言学及应用语言学两个硕士二级学科。其中英语语言文学硕士点（1981）是暨南大学最早
取得硕士学位授予权的单位之一，曾以文学为主、专长翻译。著名学者翁显良、曾昭科、张鸾铃、谭时霖、黄均、黄锡祥等教授曾先后担任导师。 翻译学院是在外国语学院英语专业翻译方向的基础上于2010年6月成立，现有“翻译研究所”和“翻译中心”两个教学研究与实践基地。 外国语学院和翻译学院现有英语教授10人，副教授50余人，其中博士生导师2人，硕士生导师21人。目前，研究生导师主持国家社科基金项目5项，省部级人文社科项目近20项，在外语类和社科类权威期刊发表论文数十篇。 二、培养目标 翻译专业硕士学位（MTI）旨在培养德、智、体全面发展、能够适应我国经济飞速发展和全球经济一体化进程，以及提高我国在国际竞争中的综合实力需求、适应我国社会发展与建设的需要
心理学 题型 名词解释4 单选8 多选12 简答5 论述 案例（群体盲思/工作压力）1个，3小问 第一章 1.心理学及心理学的概念 心理学（psychology ）是一门研究人的心理现象及其规律的科学。 心理，是感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志和气质、能力、性格等心理现象的总称。 2．个性心理包括的内容，心理过程包括的内容 3、心理学的研究对象 主要是研究人的行为激励问题，探索人的心理活动，通过激励人心和行为的各种途径与技巧，达到最大限度提高效率的目的。
3.气质的概念及类型 见第二章的提纲 4.管理心理学包括的研究内容 动机管理，认知管理，情绪管理，行为管理，组织管理 5.社会助化，社会惰化 ●社会助化（social facilitation）—也称社会助长作用，是指个人对别人的意识， 包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。 ●社会惰化（social loafing）—指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力 比单独完成时偏少的现象。 6.勒温的群体动力理论（可能是简答） 群体动力理论借用了物理学中的“力场”观念，描述群体行为的产生机制。所谓群体动力是指群体行为的动力与方向。 B=f（P ?E） B是个体行为，P是个性特征，E是环境 7.心理学的五种研究方法 ?实验法—分为实验室实验和现场实验两种 ?问卷调查法 ?访谈法 ?心理测验法 ?个案法 8.知觉的特点 整体性；选择性；理解性；恒常性 第二章 1.气质的定义 是指个人典型地表现于心理过程的强度、心理过程的速度和稳定性以及心理活动的指向性特点等动力方面的特点。 2.气质的分类 胆汁质，多血质，粘液质，抑郁质
第一部分：各课练习答案 UNIT ONE STAY HUNGRY. STAY FOOLISH. VOCABULARY AND STRUCTURE A 1 naively 2 curiosity 3 combination 4 let down 5 vision 6 baton 7 creative 8 mirror 9 trap 10 invention B 1 drowned out 2 tuition 3 Commencement 4 deposit 5 typography 6 make way for 7 animation 8 intuition 9 destination 10 diverge TRANSLATION A 1热烈的鼓掌2波涛汹涌的海面3熟睡4烟瘾大的人5油腻而难消化的食物6烈酒7悲痛的消息8沉闷冗长的读物9〈化〉重水 10他在一家法国银行拥有外国人账户。 11那老实的男孩毫无隐讳地说明了他的行为。 12他突然感到一阵莫明其妙的不安情绪。 13脚踩两条凳,早晚要坠地（即：脚踏两条船）。 14骄者必败。 15 我们遇到一对从巴黎来的夫妇，他们很有趣。 B 见译文部分。 UNIT TWO TWO TRUTHS TO LIVE BY VOCABULARY AND STRUCTURE A 1. renounce 2. tender 3. petty 4. relish 5. gleaned 6. abounds in 7. parable 8. evanescent 9. redeem 10. sanctuary B 1. indifference to 2. Preoccupied 3. redeem 4. cling ing to 5. relentless 6. paradox 7. ordained 8. wanes 9. exalted 10. dawn/have dawned on TRANSLATION A 1成功与否取决于她的努力。2她把窗子打开，让新鲜空气进来。 3他不抽烟，但他父亲烟抽得很凶 4人们之所以关注历史研究的方法，主要是因为史学家们内部分歧过大，其次才是因为外界并不认识历史是一门学科。 5由于人口的猛增或大量人口流动（现代交通工具使大量人口流动变得相对容易）所造成的种种问题也会增加社会压力。 6只要拨对了号码，你就可以在家里电视机上选看到有远方城市一座图书馆发出的预先录制的一出戏、一堂打高尔夫球的讲课，或者一次物理学演讲。 7只要一发现有可能反对他的人，他就本能地要用他的魅力和风趣将这人争取过来。
暨南大学“暨南好班长”申报材料撰写格式要求 为提高暨南大学“暨南好班长”申报材料质量，现对提交的相关内容格式进行规范，具体要求如下： 一、形式结构及内容要求提交的申报材料形式结构依次为：；中文题目；申请者学院和姓名。材料必须包括以下部分： 1.个人简介，200字以内，含姓名、性别、民族、出生年月、政治面貌、院系、专业、获奖情况及个人为班集体服务的理念。大学期间获得的重要奖项和重要荣誉（限校级及以上），所获奖项按奖学金、竞赛、荣誉称号等顺序填报，同一类奖项按级别大小逐级排列。个人先进事迹浓缩在200字内，多以数据、成果说明问题，避免空话。 个人简介范例1：***，男，**学院2021级**班班长。曾获国家奖学金、国家励志奖学金，美国数学建模大赛S奖、全国数学建模大赛优胜奖、全国电子设计大赛省三等奖、中山大学智能车亚军、炬芯杯高校联赛优胜奖，暨南大学“优秀学生”、暨南大学“优秀班长”。 当班长的理念就是“因为喜欢，所以愿意；因为喜欢，所以尽力”。因为喜欢班长这个职位，我愿意付出时间和精力去关心同学的学习与生活，去组织更多的班级活动，去尽我所能打造一个更温暖更优秀的班集体。 个人简介范例2：林凯基，男，力学与建筑工程学院2021级工程力学班班长。曾获国家励志奖学金、南航十分关爱励志奖学金、金龙鱼奖学金、暨南大学优秀学生二等奖学金、暨南大学优秀学生干部奖学金；第四届中南地区大学生结构设计竞赛二等奖、华为销售精英挑战赛粤港澳地区前十名、第一届广东省头脑奥林匹克竞赛（超级桐木组）一等奖；暨南大学“优秀班长”“优秀学生干部”“优秀共青团干部”、共青团“优秀宣传工作者”、第四届优秀学子奖励计划“自强之星”标兵奖。 2.个人事迹正文，要求重点突出个人为班级做的工作，层次分明， 逻辑清晰，事迹典型感人、格调积极向上、语言质朴流畅，避免材料简单堆砌。 3.班主任点评，对班级的工作及个人表现进行评述，层次分明，务必核实清
《中文》（暨南大学出版社编）介绍 《中文》教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为海外华侨、华人子弟学习中文而编写的，并免费向世界各地中文学校提供（学校仅支付邮费及相关管理费）。全套教材有语文课本十二册，每册语文课本附有练习册（分A、B两册），并备有相应成套的教师参考书。拼音独立成册。在编写上，力求达到海外华文教育的目标要求，从教学对象的年龄、生活环境和心理特点出发，并依据国家对外汉语教育办公室《汉语水平等级标准与语法等级标准大纲》、《汉语水平词汇与汉字等级大纲》以及国家新近公布的《现代汉语常用字表》编写了这套教材。在内容上由浅入深、循序渐进，并采用彩色图文编排，是一套较为全面、完整、系统的语言学习教材。整套教材生字量达2110字,计划六年学完。但根据海外地区学生的情况，多数学校调整为八到九年完成。我们明华学校根据十余年的教学经验，定为九年完成十二册教材内容。本教材的教学目的是使学生通过十二册教材的学习与训练，能具备汉语普通话的听、说、读、写的基本能力，同时了解中华文化的基本常识，为今后进一步学习中国语言文化打下良好的基础。 该教材自一九九七年出版以来，为大多数美国中文学校所采用（据统计有80%以上的中文学校采用本教材）。多数学校经过十年的教学实践（明华学校对该教材已有十年的教学经验），对该教材普遍反应有很多优秀可取的地方，但也发现一些不足之处。教材编写单位也对全美中文学校的老师和学生进行了抽样调查，并汇集了教材使用者的建议，对现行教材进行了重新修订和改编。经过三年的努力，修订后的教材（一到六册）将于2007年秋季学期开始与学生见面（七到十二册将于今年年底完成印刷）。新版《中文》教材精减了部分课文并更新了很多内容，尤其是对练习册的内容进行了大量的修改。但是总体的教学要求和生字量不变。 明华中心学校自2007年来也采用了新版《中文》教材。经过一年的实践，广大师生对新教材表示非常满意。新教材更新后的内容更符合海外儿童学习中文的需要，课文安排上也加强了读和写以及造句等，同时练习册内容也按照日期编排，作业量也有所增加，满足了学生反复练习中文的需要。
2019暨南大学外国语言学及应用语言学专业考研成功上岸经验分享 总算是可以腾出时间来整理一下这篇千呼万唤始出来的经验帖了，原谅我匆匆来迟了哈。 本人本科就读于普通二本的商英，本来打算考西财的商英硕士，去年四月底最后决定考暨大的外应。本科期间并没有开设文学语言学和英美文化课，所以都是自己就着书和一些网上的视频强行看了很多遍然后慢慢理解的。所以也给各位跟我有同样情况的学弟学妹或者本科期间专业课学得不是特别牢的同学做一个“示范”叭——一切都还来得及，好好准备最终是可以考上的。自己当时是在网上看到了新祥旭考研写的一篇经验贴，里面写的很详细，后面也在他们那里报了辅导班。当然报班这种事情还是要结合自己的情况的！ 政治 暑假七月中旬开始准备的政治，用的是肖秀荣全套系列，网课听的是徐涛的。政治最主要的还是刷题，一千题的话差不多刷了将近四遍，后来就是刷肖四肖八徐涛冲刺八套卷，然后就是疯狂背肖四大题了。额，其实我也不清楚政治最后才这么点分，我最多时间都放在政治上了几乎比专业课时间还多。所以希望各位学弟学妹们还是重视政治这一科叭，今年进复试的话我政治是最低的，尤其是注重效率的转化叭，
而且进复试的人大多政治都70+，再加上今年每个人分数总体相差就一点点，所以一科不好很吃亏的。 法语 法语的话，我用的是孙辉的简明，辅导书的话二外法语考研必备(神书)，跨考教育二外考研法语，法语练习800，法语动词变位速查，索邦的全新法语语法。。。教材的话其实都没有关系，孙辉马晓宏，新大学法语都可以，只要你该学点语法学全了，该背的词汇背足了就阔以。法语的话没有太多捷径，背单词，背变位，疯狂刷语法题，然后重新看，甚至做到能把刷的语法题乍一看就能知道答案的程度。辅导书的话其实普遍有一个缺点就是中译法的段落翻译练习不足，所以我当然主要是对着二外法语考研必备的法译中的答案反过来翻法语的，而且这几本书都没有多少写作范文，所以后期考前二十天的话主要就是背从百度文库下载的二外法语作文必备了。单词因为网上大多单词书是顺序，所以我当时在沪江词场背的，然后把不认识的单词抄在笔记本上。 额，感觉最后还是要吐槽一下，今年暨大的法语改错有点坑，改错题的说明里面黑体写着:Chaque phrase contient deux fautes（每个句子有两个错，但是！！！实际只有一个！）当时我写完法语试卷时间还比较多，就闲着没事在那看题目要求，结果看到这个说明简直不敢相信，盯着这个试题要求将近一分钟。改第二个错改得手颤抖，
暨南大学毕业证样本学籍原版档案历任院长毕业证编号 暨南大学的简介、地址与历史沿革 暨南大学外文名： (Jinan University )简称：暨大，国立暨南地址：广州市黄埔大道西601号;是中国第一所由国家创办的华侨学府，是目前全国境外生最多的大学，是国家"211工程"重点综合性大学，直属国务院侨务办公室领导。学校的前身是1906年清政府创立于南京的暨南学堂。后迁至上海，1927年更名为国立暨南大学。抗日战争期间，迁址福建建阳。1946年迁回上海。1949年8月合并于复旦、交通等大学。1958年在广州重建。学校改名为国立暨南大学。1983年，将暨南大学列为"国家重点建设大学"。1996年，学校成为国家首批211工程重点建设大学。2011年，学校进入"985优势学科创新平台"院校，学校发展定位为国际知名国内高水平大学。 暨南大学学院设置及主要专业 暨南大学设置有；四海书院国际学院文学院外国语学院新闻与传播学院艺术学院经济学院管理学院创业学院公共管理学院/应急 管理学院法学院/知识产权学院国际关系学院/华侨华人研究院理工学院信息科学技术学院生命科学技术学院医学院第一临床医学院 第二临床医学院药学院华文学院人文学院翻译学院国际商学院
电气信息学院深圳旅游教育学院产业经济研究院光子技术研究所 体育部。 暨南大学历任校长及学校代码；10559 胡军：（2005年12月——现在，任暨南大学校长）；刘人怀：（1995年12月——2005年12月，任暨南大学校长）；周耀明：（1991年6 （1983年10月——1991月——1995年12月，任暨南大学校长）；梁灵光： 年6月，任暨南大学校长）。
2018暨南大学考研官方指定参考书目 社会科学部 704马克思主义理论与实践 高教版《马克思主义基本原理概论》；肖前《马克思主义哲学原理》 806思想政治教育理论 张耀灿《现代思想政治教育学》 公共管理学院|应急管理学院 199管理类联考综合能力 编写组《普通逻辑》 717公共管理学 陈振明《公共管理学》 第一临床医学院 306西医综合 陆再英《内科学》；朱大年《生理学》；金惠铭《病理生理学》；贾弘禔《生物化学》；查锡良《生物化学》；吴在德《外科学》 308护理综合 李小寒《基础护理学》；曹伟新《外科护理学》；崔焱《儿科护理学》；郑修霞《妇产科护理学》；尤黎明《内科护理学》 国际商学院 828管理学与微观经济学 高鸿业《西方经济学（微观部分）》；罗宾斯《管理学》 法学院|知识产权学院 397法硕联考专业基础（法学）[专业硕士] 全国法律硕士专业学位教育指导委员会《全国法律硕士专业学位研究生入学联考考试指南》 702民法学 江平《民法学》 804刑法学 高铭暄《刑法学》 光子技术研究所 834光学 赵凯华《光学》 华文学院 354汉语基础[专业硕士] 邵敬敏《现代汉语通论》；叶蜚声《语言学纲要》；王力《古代汉语》 445汉语国际教育基础[专业硕士] 李传银《普通心理学》；钱理群《中国现代文学三十年》；陈思和《中国当代文学史教程》；王道俊《教育学》；袁行霈《中国文学史》；郑克鲁《外国文学史》705语言文学基础与理论 邵敬敏《现代汉语通论》；叶蜚声《语言学纲要》；钱理群《中国现代文学三十年》；陈思和《中国当代文学史教程》；王彦坤《古代汉语教程》；童庆炳《文学理论教程》；袁行霈《中国文学史》；郑克鲁《外国文学史》；朱东润《中国历代文学作
暨南大学广州本部通识选修课（公共选修课） 选课攻略 每年选课的时候，很多童鞋精神高度紧张，生怕自己选不到心仪的课和传说中的好课。本本特地四处收集了一些情报给你萌，不要太感动哦。 需要提醒的是，以下情报并不能完全客观地评价一门课的好坏，一百个人有一百种评价也是常事，关键在于你选这门课的目的～预祝你萌选课大限之日，系统不卡，人数未满！ 目录 文史哲类 (2) 课程名称：世界遗产 (2) 课程名称：日语 (2) 课程名称：西班牙语 (3) 课程名称：明代文化 (3) 课程名称：三大宗教 (3) 艺术素养类 (4) 课程名称：简明中医诊断学 (5) 课程名称：中医药膳食疗法 (5) 课程名称：保健针灸学 (6) 课程名称：非处方药与家庭用药 (6) 课程名称：实用针灸学 (7) 经管法类 (7) 高级计算机群 (8) 数学理工类 (8) 其他类 (9)
文史哲类 课程名称：世界遗产 授课老师：徐林 上课形式：ppt+枯燥的讲课 点名情况：第一节课例行点名，以后随机，最后一节课点名。 作业情况：两次作业（小组作业展示+思考题） 考试方式：论文 成绩：暂无 感想：想逃课的，不适合选这门课；不想逃课但也不想听课的（蹭学分的孩纸）可以选这门课。课上可以自己当地下党，小组作业较为简单，思考题也是小菜一碟，至于最后的论文嘛~嘻嘻，你懂的→→笨笨什么都木有说哦~ 课程名称：日语 授课老师：于兵 上课形式：有教材、教学视频和板书。同桌对话。老师问学生答，背诵五十音图，词汇，基本每次上课都有听写或者抽背。 点名情况：记忆中只点了开始的两次。 作业情况：基本每次都有，形式为抄写词汇、造句、较为简单。 考试方式：闭卷（欧漏！！！） 成绩：78分 感想：老师严格负责，教得也很不错的说。算是比较热门的选修课，但学得也会比较辛苦。对于对日语有浓厚兴趣的童鞋是个不错的选择哦~不过如果是像笨笨这样的懒虫就得三思而后行啦~
各公司简介及岗位介绍 一、中国移动 1.公司简介 中国移动通信集团(简称中国移动公司)隶属于中国移动通信集团公司，是中国移动在设立的全资子公司。在地方各级政府和广大客户的大力支持下，公司以“正德厚生，臻于至善”的企业文化为指引，以争创世界一流通信企业为目标，不断创新发展模式，提升客户价值，促进企业从优秀到卓越的新跨越。 1987年11月18日，在全国六运会前夕，中国移动公司最早开通了第一台移动，首开我国移动的先河。1995年，公司最早开通了GSM数字移动通信服务，并先后最早在国提供了移动互联网业务、GPRS业务和EDGE等最新的移动通信服务。 1997年10月23日，经业务和资产重组，中国移动公司注入中国移动，成为国第一批在纽约和上市的电信公司。根据“国际化理念，本土化创新，中国式管理”，公司以“强火”力促改革、“温火”优化管理、“恒火”凝心聚力，实施了一系列的人力资源改革，优化了机制流程，培育了优秀企业文化，不断提升客户、员工、企业和社会价值，积极推进企业从单一的通信服务向全面的信息服务，从移动通信运营商转向移动通信服务商。 一直以来，中国移动公司致力于打造有活力、有实力、有魅力的移动通信网络，网络人口覆盖率是99.24%，城区为99.71%，国道覆盖率为99.80%，城区主要道路覆盖率超过99.71%，高速公路实现100％无缝覆盖，三星级以上酒店、电梯和地下车库等重要场所实现了100％覆盖。优质的网络促进了业务的迅速发展和企业规模的快速提升。在国省级通信运营公司之中，公司业务收入率先2003年实现了“一天一个亿，全年收入超过365亿元”的目标，圆了几代邮电人的梦想。目前，公司网络容量、客户数、业务收入、净利润指标分别占据中国移动公司的1/6、1/6、1/5和1/4，连续5年为省第一纳税大户。 中国移动公司在发展中创新，以创新促发展。公司最早推出了“全球通”、“神州行”、“动感地带”三大品牌，并被集团采纳在全国推广；率先推出“移动梦网”商业模式，引爆了短信量的飞速增长；率先建立了“沟通100”服务营销体系和全球通VIP俱乐部，提供了“全球通易登机”和“一对一”尊贵服务，大力开展创新服务，成为社会服务业的行业标杆。此外，还推出了手机报纸、移动银行、移动蓝页、彩票投注、随e行、百宝箱、KJAVA、彩信、彩铃等一万多种增值业务，公司新业务收入比重已超过20％，引领了通信消费时尚，提高了客户的信息提供份额、生活服务份额和情感份额。 中国移动公司秉承“做优秀企业公民”的理念，致力于消除“数字鸿沟”，构建公平和谐信息社会，提出了信息化“八项工程”，得到了省委省政府的重视和支持；先后斥资上百亿元，实施“信息村通”工程，加大对山区的通信基础设施建设；积极推进政府信息化、企业信息化、农村信息化、信息化应急通信、区域合作信息化服务、信息化培训、信息化扶贫、信息服务产业链等服务工程，大力拓展个人、家庭、集团信息化“三个市场”，让手机屏幕
暨南大学攻读硕士学位研究生培养工作规定 攻读硕士学位研究生(以下简称硕士生)的专业培养方案是培养硕士生的重要依据。培养方案按照学科专业的要求制定。培养方案包括培养目标、研究方向、学习年限、课程设置、考核方式、教学实践、校外实习与调查、学位论文、培养方式等内容。结合我校招收、培养攻读硕士生的具体情况，特制定本规定。 一、培养目标 硕士生应成为在本学科上掌握坚实的基础理论与系统的专门知识，掌握1门外国语，具有从事科学研究、教学及管理工作能力的高级专门人才。 在内地招收的硕士生，应热爱祖国，拥护中国共产党，坚持社会主义道路，遵纪守法，品行端正，德智体全面发展，积极为祖国的现代化建设服务。 在港、澳、台地区招收的硕士生，应热爱祖国和中华文化，拥护“一国两制”和祖国统一方针，遵纪守法，品行端正，身体健康，愿意为祖国和居住地区的社会发展作出贡献。 在海外招收的华侨硕士生，应热爱祖国和中华文化，拥护祖国统一，遵纪守法，品行端正，身体健康，愿为祖国和居住国的社会发展作出贡献。 在海外招收的华人和其他外国籍硕士生，应热爱中华文化，遵纪守法，品行端正，身体健康，愿为社会发展作出贡献。 二、学习年限 硕士生的学制为2～3年。 硕士生培养方式分全日制和非全日制两种。全日制硕士生可延长至4～5年，非全日制硕士生可延长至5～6年。优秀研究生最多可提前1年毕业，2年制研究生不能提前毕业。
硕士生要在规定的年限内完成培养计划规定的课程学习和撰写学位论文工作，通过学位论文答辩，并按各专业培养方案的要求发表一定数量的论文(详见各专业培养方案)。 学习年限为3年的硕士研究生，在申请学位前至少要以暨南大学名义在统计源期刊或核心期刊（以研究生部公布的期刊目录为准）发表与本专业内容相关的学术论文1篇；或获得国家发明专利1项（以获得公开号为准，排名必须在前二位，若排名为第二时，排名第一的应为学生本人的指导教师）。鼓励硕士研究生积极开展科学研究，争取在较高级别和国外的学术刊物上发表学术论文。 如在学期间提前完成培养计划，通过学位课程考试和学位论文答辩，各方面表现突出，经主管校长和学校学位评定委员会主席批准，可以提前毕业，获得硕士学位。个别因公派出国或与其他培养单位合作培养等特殊原因，不能按期完成培养计划的，由硕士生和导师提前3个月提出申请，经院系(所、中心)同意、研究生部审查，报主管校长批准，可适当延长学习时间。 三、研究方向 研究方向的设置要科学、规范、宽窄适度，相对稳定，数量不宜过多。所设研究方向应确属本学科专业范畴。 四、课程设置及学分要求 硕士课程设置分为4类： MA类：公共学位课，包括公共外语课和马克思主义理论课（境外生按有关规定执行）； MB类：专业学位课，为本专业各研究方向的必修课； MC类：专业选修课； MD类：学科前沿讲座。 文、经、管类硕士生为25-30学分；理、工、医类的硕士生为24-28学分。
应用语言学的三大支柱 冯志伟 一、狭义的应用语言学与广义的应用语言学 1870年,波兰语言学家博杜恩?德?库尔特内(J.Baudouin de C ourtenay ,1845～1929)首先提出了“应用语言学”(Applied Linguistics )这个术语,但是,当时并没有引起学术界的重视,作为一门学科的应用语言学,是在这个术语被提出来将近70年之后,直到20世纪40年代才开始建立起来。 在20世纪之初,瑞士著名语言学家索绪尔(De Saussure )曾提出,语言学的唯一的和真正的任务是“就语言和为语言而研究语言”,索绪尔所指的语言学,是超凡的语言学,这样的语言学不考虑它与其他学科的联结和交叉,理所当然地应该“就语言和为语言而研究语言”;而应用语言学是一门多边缘的交叉学科,它是一种入世的语言学,它的研究对象当然是语言,但是,它却不仅只是就语言而研究语言,也不仅只是为语言而研究语言,它必须结合其它学科,如社会学、心理学、数学、信息论、控制论、计算机科学、教育学、术语学、翻译、词典编纂等,面对实际的需要,对语言进行多角度、多方位的研究。“应用”是应用语言学的生命,离开了“应用”,应用语言学就成了无源之水、无本之木,离开了“应用”,应用语言学也就失去了它存在的价值。 对于应用语言学研究范围的理解,目前学术界还不一致,有的学者把应用语言学的范围理解得比较窄,有的则比较宽。因此,又有狭义应用语言学和广义应用语言学的区分。 狭义应用语言学是对应用语言学的狭义的理解,指语言学知识和研究成果所应用的某一领域或方面,即语言学与其他学科相互交叉渗透所产生的某一边缘学科。 由于历史背景的不同,各国所指狭义应用语言学的内容也常有不同。例如,在前苏联,应用语言学着重指计算机语言信息处理,因而前苏联的应用语言学实际上就是指机器翻译、情报检索等方面的理论与技术。有时,前苏联的另一些学者则把应用语言学理解为语言修养,因为他们认为,语言修养是语言的最为具体的应用。 在美国和西欧,应用语言学通常指语言教学,尤其是第二语言教学或外语教学。斯波尔斯基(B.S polsky )甚至主张干脆把应用语言学改称“教育语言学”(educational linguistics )。他们从自己的需要出发,把应用语言学的研究限制在非常狭窄的范围之内。 科德在他的《应用语言学导论》的序言中为他们的这种做法进行了辩解,他说:“对语言学研究和语言教学有联系这一点,有些读者肯定并无异议,而对我把‘应用语言学’这一术语局限于语言教学这一活动领域的言外之意,却会提出非难。他们的理由是,除语言教学之外,还有别的实际任务也与语言学知识有关。原则上我和他们并无分歧,但我要指出,近 ? 72?暨南大学华文学院学报 2003年第1期