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数学精英解题(1-10)

数学精英解题(1-10)
数学精英解题(1-10)

(1-2)数学精英解“集合题”与“函数题”

1.(07安徽理5)若22

{

228}{l o g 1}x

A x

B x x -=∈<=∈>Z R

≤,,则A ∩(R B )的元素个数为( )

A .0

B .1

C .2

D .3

【解答】:C 由23

{222}x A x -=∈≤

解:2{log 1}B x x =∈>R

得 22{log 1log 1}B x x x =∈><-R 或 得 1

{2}2

B x x x =∈><

??

???≤≤≤∈0221x x x 或|

R , 则A ∩(R B )={0,1},故有两个元素. 【说明】 对于指数的考查利用单调性来脱去“底”从而比较“幂”的大小是常考的知识点,在第二题中

也要注意对数的定义域,不少的同学因忽视定义域而选择B.

2.(07山东理6)给出下列三个等式:()()()f xy f x f y =+,()()()f x y f x f y +=,

()()

()1()()

f x f y f x y f x f y ++=

-,下列函数中不.满足其中任何一个等式的是( ) A .()3x

f x =

B .()sin f x x =

C .2()log f x x =

D .()tan f x x =

【分析】 解决本题的关键是正确熟练的记住这些运算性质,把选项中函数代入验证即可.

【解析】 B

()()()f xy f x f y =+是对数模型, ()()()f x y f x f y +=是指数模型,

()()

()1()()

f x f y f x y f x f y ++=

-是正切的两角和公式的模型. 故选B

3. (07天津文4)设12

log 3a =,0.2

13b ??

= ???,1

32c =,则( )

A .a b c <<

B .c b a <<

C .c a b <<

D .b a c <<

【解答】 解决的关键是选好关键值,如0,1等.

A 由12

log 31a =<-,0.2

1013b ??

<=< ?

??,

1

3

21c =>可得a b c <<. 4.(07湖北理15)为了预防流感,某学校对教室用药熏消毒法进行消毒.已知药物释放过程中,室内每立方米空气中的含药量y (毫克)与时间t (小时)成正比;药物释放完毕后,y 与t 的函数关系

1

y (毫克)

式为116t a

y -??

= ?

??

(a 为常数),如图所示.据图中提供的信息,回答下列问题:

(I )从药物释放开始,每立方米空气中的含药量y (毫克)与时间t (小时)之间的函数关系式为 ;

(II )据测定,当空气中每立方米的含药量降低到0.25毫克以下时,学生方可进教室,那么药物释放开始,至少需要经过 小时后,学生才能回到教室. 【分析】 本题以应用题的形式考查学生的阅读能力,识图能力,本题的关键是(0.1,1)这点,通过此点求两个函数关系式,即可迎刃而解.

【解答】:通过读题可以发现这是一个分段函数前段是正比例函数,后段是指数函数,所以把(0.1,1)分别

代入两个解析式可得:1

10110010111610t t t y t -

??

? ?????

=??????> ?

????

???,,,≤≤;第二问通过0.25y =代入指数函数解析式可得求得0.6 【说明】:本题的题目简单但是要求审题细致,否则第二问很容易错填23

40

.

5.(07江苏6)设函数()f x 定义在实数集上,它的图像关于直线1x =对称,且当1x ≥时,()31x f x =-,则有( )

A.132323f f f ??????<< ? ? ???????

B.231323f f f ??????<< ? ? ???????

C.213332f f f ??????<< ? ? ???

??

??

D.321233f f f ??????<< ? ? ???

??

??

【解答】 B

由题当1x ≥时()31x f x =-是单调递增函数又它的图像关于直线1x =对称, 所以当1x <时,函数()f x 是单调递减函数,且3111()(1)(1)()2222

f f f f =+=-=,

因为

112

1323<<<, 所以112()()()323f f f >>即231

()()()323

f f f <<

【说明】 解决的关键是放到一个单调区间上比较.比较大小是考查指数函数的性质灵活运用的常见题型,

利用单调性比较或是选择关键值进行比较是常用的方法.

6.(07重庆理13)若函数2

2()2

1x

ax a

f x --=-的定义域为R ,则α的取值范围为______.

【分析】 解题关键是正确转化题干的含义.

【解答】 2

2()21x

ax a

f x --=

-的定义域为R ,可知x R ∈,2

221x

ax a

--≥恒成立,

即2

20x ax a --≥恒成立, 即2

440a a ?=+≥得[]10a ∈-,.

7.(07上海理4)方程 96370x x -?-=的解是 .

【解答】 令3x t =,0t >,则方程变为2

670t t --=,解得1(,7t t =-=舍去),故337,log 7x x ==

【说明】 指数方程不等式在利用换元法解决问题时应特别注意换元后的新元的取值范围.指数与对数的相互转化是高考命题的一大热点.

8.(07天津理5) 函数2log (42)(0)y x x =++>的反函数是( )

A.142(2)x x y x +=-> B.142(1)x x y x +=-> C.242(2)x x y x +=-> D.242(1)x x y x +=-> 【解答】 C 由2log (42)(0)y x x =++>, 解得 242(0

)y y x x +=-> 得 242(2

)x x y x +=->.

9.(07全国卷1理14)函数()y f x =的图像与函数3log (0)y x x =>的图像关于直线y x =对称,则

()f x = .

【解答】 3()

x x ∈R 函数3log (0)y x x =>关于直线y x =对称的函数就是3log (0)y x x =>的反函数,故应填3()x x ∈R ,请注意定义域.

10.(07四川理2)函数f (x )=1+log 2x 与g(x )=2-x +1在同一直角坐标系下的图象大致是

【解答】C 通过特殊点来判断图像()f x 过点(1,1),()g x 过点(0,2)可得选C.

(3)数学精英解“数列”题

1.(广东卷第5题)已知数列{n a }的前n 项和29n S n n =-,第k 项满足5<k a <8,则k = (A )9 (B )8 (C )7 (D )6 解答: B

此数列为等差数列,1210n n n a S S n -=-=-,由5<2k -10<8得到k =8.

2.(天津卷第8题)设等差数列{}n a 的公差d 不为0,19a d =.若k a 是1a 与2k a 的等比中项,则k =( ) A.2

B.4

C.6

D.8

解答: 由题意得,a n =(n +8)d ,a k k a a 212=, ∴(k +8)2d 2=9d (2k +8)d .∴k =4. 答案为B. 3.(湖北卷第6题)若数列{a n }满足

∈=+,n p p a a n

n 为正常数(22

1N*),则称{a n }为“等方比数列”.

甲:数列{a n }是等方 比数列;乙:数列{a n }是等比数列.则

A.甲是乙的充分条件但不是必要条件;

B.甲是乙的必要条件但不是充分条件

C.甲是乙的充要条件;

D.甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件 解答:

p a a n

n ±=+1

,所以此数列{a n }并不是等比数列; 若{a n }是等比数列,则

2

2

121

21q a a a a n n n n =???

? ??=+++,数列{a n }是等方 比数列. 答案为B. 【说明】 1,2,4,8,-16,-32,……是等方 比数列,但不是等比数列.

4.(湖北卷第8题)已知两个等差数列{a n }和{b n }的前n 项和分别为A n 和B n ,且

3

457++=

n n B A n n ,则使得n n b a

为整数的正整数n 的个数是

A.2

B.3

C.4

D.5 解答: 运用中值定理,n n a n S )12(12-=-.

()()()()21212172145143871912

721213

2211n n n n n n n a n a A n n b n b B n n n n ----+++======+

--++++ 可见,当且仅当n=1,2,3,5,11时,

n

n

b a 为正整数. 答案为D. 5.(辽宁卷第4题)设等差数列{a n }的前n 项和为S n ,若S 3=9,S 6=36,则a 7+a 8+a 9=( )

A .63

B .45

C .36

D .27 解析1:设等差数列首项为a 1,公差为d ,

则?

??==???

????=?+=?+.2,

1.362566,922331

11d a ??

d a d a 解得 ∴a 7+a 8+a 9=3a 8=3(a 1+7d )=33(1+732)=45. 解析2:由等差数列的性质知:

S′3=S 6-S 3=36-9=27,d′=S′3-S 3=27-9=18. ∴S 〞3=S 3+2d′=9+2×18=45. 答案为B. 6.(福建卷第2题)数列{}n a 的前n 项和为n S ,若1

(1)n a n n =+,则5S 等于( )

A .1

B .

56

C .

16

D .

130

解答: 由)1(1+=

n n a n ,得1

1

1+-=n n a n ,

51234511111111511.223344566S a a a a a ??????????

=++++=-+-+-+-=-= ? ? ? ?????????

答案为B.

7.(全国卷Ⅰ第15题)等比数列{}n a 的前n 项和为n S ,已知1S ,22S ,33S 成等差数列,则{}n a 的公比为 .

解法一:将S 2=(1+q )S 1,S 3=(1+q +q 2)S 1代入4.0332312=-+=q q ,S S S 得 注意到q ≠0,得公比q =.3

1

解法二:由题设得),(3)(4,34321121312a a a a a a S S S +++=++=即 化简得a 2=3a 3,故公比q =

.3

123=a a 解法三:由4S 2=S 1+3S 3,得S 2-S 1=3(S 3-S 2),即a 2=3a 3,故公比q =.3

123=a a

8.(全国卷Ⅰ第22题)已知数列{}n a 中12a =,1(21)(2)n n a a +=-+,1

23n =,,,…. (Ⅰ)求{}n a 的通项公式; (Ⅱ)若数列{}n b 中12b =,134

23

n n n b b b ++=

+,1

23n =,,,…, 证明:432n n b a -<≤,1

23n =,,,…. 解答:(Ⅰ)解法1:由题设:

(21)(2)a a =-+

(21)(2)(21)(22)n a =--+-+ (21)(2)2n a =--+, 12(21)(2)n n a a +-=--.

所以,数列{}

2n a -是首项为22-,公比为21-的等比数列,

22(21)n n a -=-,即n a 的通项公式为2(21)1n

n a ??=-+??,123n =,

,,…. 解法2:设),)(12(1t a t a n n +-=++ 整理得.)22()12(1t a a n n -+-=+ 由已知)12(2)12(1-+-=+n n a a 比较系数得2-=t .

∴)2)(12(21--=-+n n a a .

即数列{}

.12公比为,22221的等比数列是以首项为--=--a a n ∴n n a )12(22-+=

(n ∈N +) (Ⅱ)解法1:用数学归纳法证明.

(ⅰ)当1n =时,因22<,112b a ==,所以

112b a <≤,结论成立.

(ⅱ)假设当n k =时,结论成立,即432k k b a -<≤, 也即43023k k b a -<--≤. 当1n k =+时, 1342223k k k b b b ++-=

-+(322)(432)23k k b b -+-=+(322)(2)

023

k k b b --=>+,

11

32223223

k b <=-++,

所以 1(322)(2)

223

k k k b b b +---=

+

2(322)(2)k b <--

443(21)(2)k a ---≤412k a +=-.

也就是说,当1n k =+时,结论成立.

根据(ⅰ)和(ⅱ)知432n n b a -<≤,1

23n =,,,….

解法2:由32)

2)(223(232432,324311+--=

-++=-++=

++n n n n n n n n b b b b b b b b 得 于是

)223(22

)223(2

)

32)(223()

2)(223(322

121++-+=

-++=

--+=

-+n n n n n n b b b b b b

),223(2)223(,2

121+++==-+n n n n c c c b 得

有.42)223(4221???

?

??++=+

+n n c c ∵4231422

14211+

=+-=+

b c ∴数列????

??+

42n c 是以首项为1+

4

2

3,公比为(3+22)2的等比数列. ∴()

122

234

23442-??????

+?+=+n n c , .221

)12(2

221)223(22212412>+-+=+-+=+=

--n n n n c b 又2)12(23434+-=

--n n a ,

∴要证明34-≤n n a b , 只需证明()

.2)12(11

2342

4≥-??

???

?

-+--n n

而 ()()(

)[]

,

22112)12(12)12(1

21

2)12()12(112343

43

43424=-++≥--+=---++=-????

??-+-----n n n n n

综上所得.234-≤

(4)数学精英解 “三角函数”题

1.(北京卷第1题)已知0tan cos <θ?θ,那么角θ是 A.第一或第二象限角 B. 第二或第三象限角 C .第三或第四象限角 D.第一或第四象限角 解答 ?<θ=θ

θ

?θ?<θ?θ0sin cos sin cos 0tan cos θ是第三或第四象限角. 答案为C.

2.(山东卷第5题)函数sin 2cos 263y x x ππ????=+-+ ? ????

?的最小正周期和最大值分别为( ) A .π,1

B .π,2

C .2π,1

D .2π,2

解答: x x x x x y 2cos 2

3

2sin 212cos 212cos 232sin =?-?+?+?

= ∴T =π,y max =1 答案为A.

3.(江苏卷第1题)下列函数中,周期为π

2

的是( ) A.sin

2

x y =

B.sin 2y x =

C.cos

4

x y =

D.cos 4y x =

解答: 逐一验证,42

2=ω?π

=ωπ=T ,只有D. 答案为D.

4.(浙江卷第2题)若函数()2sin()f x x ω?=+,x ∈R (其中0ω>,2

<)的最小正周期是π,且(0)3f =,则( )

A .126ω?π==,

B .123ω?π==,

C .26ω?π

==, D .23

ω?π

==

, 解答: .3

,3sin 2)0(,2,2π

=?=?==?π=?πf 答案为D.

5.(福建卷第5题)已知函数()sin (0)f x x ωωπ??

=+

> ?3??

的最小正周期为π,则该函数的图象( ) A .关于点0π

?? ?3??,对称 B .关于直线x π=

4对称 C .关于点0π?? ?4??

,对称 D .关于直线x π

=

3

对称 解答: 由题意知ω=2,所以解析式为??

?

?

?π+=32sin )(x x f , 经验证可知它的一个对称中心为.0,3?????

?

??π 答案为A.

6.(江苏卷第5题)函数[]()sin 3cos (π0)f x x x x =-∈-,的单调递增区间是( )

A.5ππ6?

?

--

????

, B.5ππ66??

-

-???

?, C.π03??

-????

D.π06??

-????

解答: ??

? ??

π-

=3s i n 2)(x x f .

0,6656,0),

(6

5262),(22322符合题意由此可得得令得令???

???π-π

≤π-=∈π

+π≤≤π-π∈π

+π≤π-≤π-

πx k k k x k k k x k Z Z 答案为D.

7.(湖北卷第2题)将???

??π+=63cos 2x y 的图象按向量a =??

?

??-π-2,4平移,则平移后所得图象的解析式为 A.243cos 2-???

??π+=x y B. 243cos 2+???

??π-=x y C. 2123cos 2-???

??π-=x y D. 2123cos 2+??

?

??π+=x y 解答: 看向量a =??

?

??-π-

2,4的数据“符号”

,指令图象左移和下移,按“同旁相减,异旁相加”的口诀,立可否定B 、C 、D. 答案为A.

8.(全国卷Ⅱ第2题)函数sin y x =的一个单调增区间是( ) A .ππ??

- ?44??

B .3ππ?? ?44??

C .3π??π ?2??

D .32π??

π

?2??

, 解法一:∵函数y =|sin x |的一个单调递增区间为??

????π2,0,又函数y =|sin x |是以π为周期的函数,

∴函数y =|sin x |的单调递增区间为??

?

???

π+

ππ2,k k (k ∈Z ). 当k =1时,函数y =|sin x |的一个单调增区间为??

?

???ππ23,

.故选C.

解法二:作出函数y =|sin x |的图象,由图易知y =|sin x |的一个单调增区间为??

?

???ππ23,

.故选C.

解法三:将每个选择支中区间的两个端点值代入函数表达式,A 、B 两个选择支的端点值相等,而选择支D 的左端点值大于右端点值,所以根据单调递增的概念判断,可排除A 、B 、D ,故选C.

9.(全国卷Ⅰ第12题)函数2

2

()cos 2cos 2

x

f x x =-的一个单调增区间是( ) A .233ππ?? ???

B .62ππ?? ???

C .03π?? ???,

D .66ππ??- ???

解法一: ()()

2

cos 1cos f x x x =-+2

15cos 24x ?

?=-- ??

?

以下将各选项中的两个数据依次代入估算,只有A 项是递增的,故选A. 解法二:由f '(x )= -2cos x 2sin x +4cos

0)cos 21(sin 2

1

2sin 2>-=???? ??x x x x ,得 ?

??<-

?>->.0cos 21,

0sin 0cos 210sin x x x x 或 当-π

?

??ππ???? ??π-

,30,3.故选A. 解法三:令cos x =t ,则f (t )=cos 2x -cos x -1=t 2-t +1.

∴f (t )在??? ??+∞,21上递增,在??? ??∞-21,上递减,而当x ∈??

?

??ππ32,3时,cos x <21且t =cos x 递减.

∴由复合函数的单调性可知,f (x )一个单调递增区间为??

?

??ππ323,.故选A.

(5) 数学精英解“平面向量”题

1.(湖北卷第2题)将???

??π+=63cos 2x y 的图象按向量a =??

?

??-π-2,4平移,则平移后所得图象的解析式为 A.243cos 2-???

??π+=x y B. 243cos 2+???

??π-=x y C. 2123cos 2-???

??π-=x y D. 2123cos 2+??

?

??π+=x y 解答:看向量a =??

?

??-π-

2,4的数据“符号”

,指令图象左移和下移,按“同旁相减,异旁相加”的口诀,立可否定B 、C 、D.答案为A.

【说明】 口诀是经验的总结.直用口诀可不讲道理.沿向量a =(m,n)移动y=f(x)图象的结果是

y-n=f(x-m) (同旁相减) 或y=f(x-m)+n (异旁相加)

2.(北京卷第4题)已知O 是△ABC 所在平面内一点,D 为BC 边中点,且OC OB OA ++2=0,那么 A .OD AO = B.OD AO 2= C.OD AO 3= D.OD AO =2 解答:.,2OD AO OD OC OB ==+因此 答案A.

3.(湖南卷第4题)设,a b 是非零向量,若函数f (x )=(x a +b )2(a -x b )的图象是一条直线,则必有 ( ) A .⊥a b

B .∥a b

C .||||=a b

D .||||≠a b

解答: f (x )的图象是一直线,则f (x )是x 的一次式.而f (x )展开后有x 的二次-x 2a 2b ,故-a 2b=0?a ⊥b ,故选A.

4.(全国卷Ⅰ第3题)已知向量(56)=-,

a ,(65)=,

b ,则a 与b ( ) A .垂直 B .不垂直也不平行 C .平行且同向

D .平行且反向

解答:05665=?+?-,即a 2b =0. 答案为A.

5.(浙江卷第7题)若非零向量,a b 满足+=a b b ,则( ) A.2>2+a a b

B.22<+a a b C.2>+2b a b D.22<+b a b

解答: +=a b b ,∴|a+b |2=|b |2,即(a+b )2=b 2,整理得a 2b =-

2

1|a |2. ∴(|a +2b |-|2b |)2=a 2+4a 2b =-|a |2<0,∴|a +2b |<|2b |. 答案为C.

6.(全国卷Ⅱ第5题)在?ABC 中,已知D 是AB 边上一点,若AD =2DB ,CD =CB CA λ+3

1,则λ=

(A)

3

2

(B)

31 (C) -31 (D) -3

2 解答: 1222()33

AD DB CD CA CB CD CD CA CB =?-=-?=+

,故选A

【说明】 本题在正常运算的情况下,基本不会出现错误,除非在马虎大意的情况下,

将向量“移项”过程中没有变号. 7.(全国卷Ⅱ第9题)把函数y =e x 的图象按向量a =(2,3)平移,得到y =f (x )的图象,则f (x )= (A) e x -3+2 (B) e x +3-2 (C) e x -2+3 (D) e x +2-3 解答: 按“左加右减,上加下减”法则和所给向量易知,答案为C. 【说明】 如果法则和向量平移问题连接不好,易选错为A 或B 或D.

8.(天津卷第10题)设两个向量22(2cos )λλα=+-,a 和sin 2

m m α??=+ ??

?

,b ,

其中m λα,,为实数.若2=a b ,则

m

λ

的取值范围是( ) A.[-6,1] B.[48],

C.[-1,1]

D.[-1, 6]

解答: 由题意知λ+2=2m , ①

α+=α-λsin 2cos 22m , ②

由①得

.22m

m -=λ 由①②得,3sin 2sin 4cos sin 294222-α+α-=-α+α=-m m ∴-6≤4m 2-9m ≤-2.

41

≤m ≤2. ∴]1,6[2

2-∈-=λm

m 答案为A. 【说明】 两个参数的比值转化为只含一个参数,再求其范围.

9.(重庆卷第10题)如题(10)图,在四边形ABCD 中,

4AB BD DC ++=

0,4||||||||=?=?=?+?DC BD BD AB DC BD BD AB ,

则AC DC AB ?+)(的值为( ) A.2

B.22

C.4

D.42

解答: 由,4|)||(|||,4|)||(|||=+?=++DC AB BD DC AB BD 以及

D

C

A

B

题(10)图

得.2||||||=+=DC AB BD

.

42|)||(|2)

()()(222222==+=+??+=+?+?+?+?+=++?+=?+DC AB DC DC AB AB DC BD DC AB DC DC AB BD AB AB DC BD AB DC AB AC DC AB

答案为C. 【说明】 向量积的简单运用.

10.(辽宁卷第3题)若向量a 与b 不共线,a 2b ≠0,且b b a b a a c ??

?

????-=,则向量a 与c 的夹角为( )

A .0

B .

6π C .3

π

D .2π

解答: 0=?-?=??

?

?????-?=?????

???? ????-?=?a a a a b a a a b a a a b b a b a a a c a . 则a 与c 的夹角为

2

π. 答案为D. 11.(辽宁卷第6题)若函数y=f(x)的图象按向量a 平移后,得到函数y=f(x+1)-2的图象,则向量a =( )

A .(-1,-2)

B .(1,-2)

C .(-1,2)

D .(1,2)

解答: 由y=f(x+1)-2,得y+2=f(x+1),可知它是由函数y=f(x)的图象向左平移一个单位,再向下平移两个单位得到的,所以向量a =(-1,-2).

答案为A.

12.(福建卷第4题)对于向量,,a b c 和实数λ,下列命题中真命题是( ) A .若a 2b=0,则0a =或0b = B .若λ0a =,则0λ=或=0a

C .若22

=a b ,则=a b 或-a =b

D .若a 2b=a 2c ,则b =c

解答: 对于A ,可举反例:当a ⊥b 时,a ?b =0, 对于C ,a 2=b 2只能推得|a |=|b |,而不能推出a =±b . 对于D ,a ?b = a ?c 可以移项整理推得a ⊥(b - c ). 答案为B.

(6) 数学精英解 “不等式”题

1.(北京卷第7题)如果正数a,b,c,d 满足a+b=cd=4,那么 A. ab ≤c+d ,且等号成立时,a,b,c,d 的取值唯一 B. ab ≥c+d ,且等号成立时,a,b,c,d 的取值唯一 C. ab ≤c+d ,且等号成立时,a,b,c,d 的取值不唯一 D. ab ≥c+d ,且等号成立时,a,b,c,d 的取值不唯一 解答: 由平均值不等式知. 答案A .

【说明】 平均值不等式等号成立的条件,而且又给定了具体的数值,所以a ,b ,c ,d 取值唯一.

2.(湖南卷第2题)不等式2

01

x x -+≤的解集是( ) A .(1)(12]-∞-- ,,

B .[12]-,

C .(1)[2)-∞-+∞ ,,

D .(12]-,

解答: 原不等式可化为()()210

12,10x x x x ?-+≤?-<≤?+≠?

故选D.

3.(山东卷第7题)命题“对任意的x ∈R ,32

10x x -+≤”的否定是( )

A .不存在x ∈R ,3210x x -+≤

B .存在x ∈R ,32

10x x -+≤

C .存在x ∈R ,3210x x -+>

D .对任意的x ∈R ,32

10x x -+>

解答: 全称命题的否定是存在性命题.答案为C.

【说明】 命题是新课标的内容,只要理解其内涵,就不难了.

4.(江苏卷第10题)在平面直角坐标系xOy 中,已知平面区域{}

()100A x y x y x y =+,≤,且≥,≥,则平面区域{}

()()B x y x y x y A =+-∈,,的面积为( ) A.2

B.1

C.

1

2

D.

14

解答: 令x+y=x,x-y=t,由题意可得平面区域B={(x,t )|s ≤1,s+t ≥0,s-t ≥0}.画出可行域可得..1122

1

=??=?AOB S 答案为B.

5. (全国卷Ⅱ第6题)不等式:

4

1

2

--x x >0的解集为 (A) ( -2, 1) (B) ( 2, +∞) (C) ( -2, 1)∪ ( 2, +∞) (D) ( -∞, -2)∪ ( 1, +∞)

解答:令0x =,原不等式成立,即可排除B 、D ,再令3x =,原不等式仍成立,故再排除A ,所以选C. 【说明】 本题的选择支中,区间端点值只有涉及原不等式相应的方程的根,所以主要的错点在于解不等式过程中求并或求交过程中的丢解,这样的结果可能选错为A 或B.

6.(天津卷第9题)设a b c ,,均为正数,且122log a

a =,12

1log 2b b ??= ???,21log 2c

c ??

= ???.则( )

A.a b c <<

B.c b a <<

C.c a b <<

D.b a c <<

解答: ;2

1

0l o g 22

1<

1l o g 21;121l o g 21221

>?=??

?

??<

??c c b b c

b

故有a

7.(重庆卷第2题)命题“若2

1x <,则11x -<<”的逆否命题是( )

A.若2

1x ≥,则1x ≥或1x -≤ B.若11x -<<,则2

1x <

C.若1x >或1x <-,则2

1x >

D.若1x ≥或1x -≤,则2

1x ≥

解答: A 是已知命题的否命题,B 是逆命题,比较C 、D 易知.答案为D.

8.(福建卷第7题)已知()f x 为R 上的减函数,则满足1(1)f f x ??

<

???

的实数x 的取值范围是( ) A .(11)

-,

B .(01),

C .(10)(01)- ,,

D .(1)(1)-∞-+∞ ,

, 解答: 因为f (x )为R 上的减函数. 所以

11,11-<>x ??x 解得或11>x

, 即-1

9.(湖北卷第21题)已知m ,n 为正整数.

(Ⅰ)用数学归纳法证明:当x >-1时,(1+x )m ≥1+mx ;

(Ⅱ)对于n ≥6,已知21311

n n m ??

?

??

(Ⅲ)求出满足等式3n +4m +…+(n +2)m =(n +3)n 的所有正整数n .

【分析】一题多问的试题,后面的各问往往需要应用前此各问的结论.

本题第(Ⅰ)问不难,但第(Ⅱ)问 却令人相当棘手.我们猜想:第(Ⅱ)问是否可以利用第(Ⅰ)问的结论?第(Ⅲ)问更难,是否又可以利用第(Ⅱ)问的结论?

解题实践证明:这个猜想是对的.

(Ⅱ)∵6,n ≥且1,2,,m n = 知.m n ≤令1

,3

x n '-=+则10x '-<<. ∴011x '<+<,即1

0113

n <-<+(注:这是利用第(Ⅰ)问的前提条件) 根据(Ⅰ),()

111,11033m

m

m x mx n n ?

?''+≥+-≥- ?

++??

即. 但.m n ≤时,仍有()10,13m n -∈+,111113322n

mn

mn

m

m n n ?

???????∴-≤-<< ? ? ? ?++????

??

??

. (注:这里连续利用放缩法达到了证题的目的)

(Ⅲ)当06n <<时,直接验算:

显然n=2符合条件:()2

22

3423+=+

n=3时,左边=33+43+53=216,右边=(3+3)3=216,∴n=3也符合条件.

n=4时,左边=4444

3456+++,而右边=()3

3437+=.

注意到:两个奇数之和必是奇数,而任意多个偶数之和还是偶数,那么左边=偶数,而右边=奇数,故两边必不相等,∴n=4不符合条件.

n=5时,左边=55555

34567++++,而右边=()3

3538+=.

注意到:任一整数的5次幂与其本身,其个位数相同,容易判断左边的个位为5,而右边的个位是2,仍为左奇右偶,∴n=5也不符合条件.

故当06n <<时,n=2或3.

(注:在数学高考中,也用到了与整数论有关的课外基本知识,这个动向值得注意)

当n ≥6时,假定存在0,n 使得()

()0

000003423n n

n

n

n n ++++=+ 成立,则有:

0033n n ??+ ?+??()00

000241

133n n n n n ????

+++= ? ?++????

但是:0

033n n ??+ ?+??0

0002433n n n n n ????

+++ ? ?++????

=00013n n n ??-+ ?+??00

000111133n n n n n ????

--++- ? ?++????

.

根据(Ⅱ),右式012n ??<+ ???

()001

111

112222

n n -??++

=-< ?

??

(1)与(2)矛盾,故当不存在满足等式3n +4m +…+(n +2)m =(n +3)n 的正整数.

(注:当06n <<时,只有2与3两个数符合条件,据此我们已经猜想到n ≥6时,符合条件的正整数不存在.而证题的策略是,先假定存在,然后用反证法推翻这个假定.) 综上,适合该等式的所有正整数只有2与3.

(7) 数学精英解“直线与圆的方程”题

1.(湖北卷第10题) 已知直线

1=+b

y

a x (a,

b 是非零常数)与圆x 2+y 2=100有公共点,且公共点的横坐标和纵坐标均为整数,那么这样的直线共有

A.60条

B.66条

C.72条

D.78条

解答:找整点,这些点分别是:(10,0),(8,6),(6,8),(0,10),(-6,8),(-8,6),(-10,0),…,(8,-6)共12个点. 过整点的直线分两类:

一类是圆的割线,过这12点中的每两点可作2

1266C =条直线,其中的6条直径和8条平行于坐标轴的

直线不合条件舍去,即割线有66-6-8=52条;

一类是过不在坐标轴上的点可以作圆的8条切线也都符合条件. 故这样的直线共有52+8=60条. 答案为A.

【说明】 直线是截距式,所以过原点和平行于坐标轴的直线都应除去,还有圆的切线我们不可忘哦.

2.(北京卷第6题)若不等式组????

???≤+≥≤+≥-a

y x y y x y x 0220表示的平面区域是一个三角形,则a 的取值范围是

A.34

≥a B.10≤

C.341≤≤a

D.3

4

10≥≤

解: 由不等式组的前三个条件已经确定一个三角形区

域(如图阴影).所以x+y=a 只能在图中两条虚线所夹区间 之外,因此a 有两个范围. 答案为D.

【说明】 线性规划只要作出图形,问题便一目了然.

3.(全国卷Ⅰ第6题)下面给出的四个点中,到直线10x y -+=的距离为2

2,且位于1010x y x y +-?

,表

示的平面区域内的点是( )

A .(11),

B .(11)

-,

C .(11)--,

D .(1

1)-, 解答:先看满足第一个条件的点,1-1+1=1,-1-1+1=-1,-1-(-1)+1=1,

1-(-1)+1=3,排除D.再看满足x-y +1>0的点,可以排除B ,而A 不满足 x+y -1<0,故只有C.

【说明】 排除法,第一个条件和第二个条件有关联,列出各项,可以达到一箭双雕

.

4.(浙江卷第3题)直线210x y -+=关于直线1x =对称的直线方程是( ) A.210x y +-= B.210x y +-= C.230x y +-=

D.230x y +-=

解答:看选择支,哪个答案与已知直线相加除以2得x=1,能消y 的只有D. 答案为D.

【说明】 由于是选择题,我们可以不取点,两条直线相加除以2,就是对称轴了.

5.(江苏卷第10题)在平面直角坐标系xOy 中,已知平面区域{}

()100A x y x y x y =+,≤,且≥,≥,则平面区域{}

()()B x y x y x y A =+-∈,,的面积为( ) A.2

B.1

C.

1

2

D.

14

解答:令x+y=x,x-y=t,由题意可得平面区域B={(x,t )|s ≤1,s+t ≥0,s-t ≥0}.画出可行域可得..1122

1

=??=

?AOB S 【而答】 答案为B.

6.(天津卷第2题)设变量x y ,满足约束条件1133x y x y x y ?--?

+??-

,,.≥≥则目标函数4z x y =+的最大值为( )

A.4 B.11 C.12 D.14 解答: 只需画出线性规划区域,如下图

可知,z =4x +y 在A (2,3)处取得最大值11. 答案为B.

【说明】 用图说话.

7.(辽宁卷第8题)已知变量x 、y 满足约束条件 x

y

?y x x y x 则

??

?

??≤-+≥≤+-,07,

1,02的取值范围是( ) A .??

???

?6,59?? B .??

? ?

?∞-5

9,??∪[)∞+??,6 C .(]3,??∞-∪[)∞+??,6 D .[3

,6]

解答:约束条件?y x x y x ??

?

??≤-+≥≤+-,07,1,02 所表示的区域如图所示:

x y 的几何意义是区域内的点与原点连线的斜率. 6,5

95254===OC OB ?k ?..k .

x y ∈??

?

???6,59??

. 答案为A.

【说明】 本题考查线性规划问题及数形结合的思想.

(8) 数学精英解 “圆锥曲线”题

1.(2007年湖北卷第7题) 双曲线C 1:122

22=-b

y a x (a>0,b>0)的左准线为l ,左焦点和右焦点分别为F 1和

F 2;抛物线C 2的准线为l ,焦点为F 2.C 1和C 2的一个交点为M ,则

|

||

|||||21121MF MF MF F F -

等于 A. -1 B. 1 C.2

1

- D.21

解答: 设双曲线的离心离为e,如图:

||||||||21121MF MF MF F F -

=e MF e ae

MN MN e MF c -=-||2|

|||||211 11)|

||

|1(||||||121-=--=--=--?

=e e e MN e MN e e MF MF MF e

答案为A.

【说明】MN 是转换的中介,巧用定义.

2.(湖南卷第9题) 设12F F ,分别是椭圆22

221x y a b

+=(0a b >>)的左、右焦点,若在其右准线上存在,

P 使线段1PF 的中垂线过点2F ,则椭圆离心率的取值范围是( )

A .202??

? ??,

B .303??

? ??,

C .212??

?????, D .313??

?????

, 解: 椭圆的右准线方程为()()2

2121,,0,,0,,,a a x F c F c P y PF c c ??=- ???

的中垂线过2,F 则242

2222

2221232,c a a c y y c c a c P F F F -+=?+???

? ??-=∴=,

当0y =时,2

y 最少,即:2

2133320 1.33

e e e e -

+≥?≥?≤<故选D. 答案为D.

【说明】 充分利用圆锥曲线的性质寻找解题的突破口.

3.(全国卷Ⅰ第4题) 已知双曲线的离心率为2,焦点是(40)-,

,(40),,则双曲线方程为( ) A .

22

1412x y -= B .

22

1124x y -= C .

22

1106x y -= D .

22

1610

x y -=

2020年数列单元测试卷-含答案

数列单元测试卷 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分. 2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号等信息填涂在答卷相应位置. 第Ⅰ卷(选择题) 一.选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分。每小题给出的四个选项中,只有一 项是符合题目要求的. 1.数列3,5,9,17,33,…的通项公式a n等于( ) A.2n B.2n+1 C.2n-1 D.2n+1 2.下列四个数列中,既是无穷数列又是递增数列的是( ) A.1,1 2 , 1 3 , 1 4 ,… B.-1,2,-3,4,… C.-1,-1 2 ,- 1 4 ,- 1 8 ,… D.1,2,3,…,n 3..记等差数列的前n项和为S n,若a1=1/2,S4=20,则该数列的公差d=________.( ) A.2 B.3 C.6 D.7 4.在数列{a n}中,a1=2,2a n+1-2a n=1,则a101的值为( ) A.49 B.50 C.51 D.52 5.等差数列{a n}的公差不为零,首项a1=1,a2是a1和a5的等比中项,则数列的前10项之和是( ) A.90 B.100 C.145 D.190 6.公比为2的等比数列{a n}的各项都是正数,且a3a11=16,则a5=( ) A.1 B.2 C.4 D.8

7.等差数列{a n }中,a 2+a 5+a 8=9,那么关于x 的方程:x 2 +(a 4+a 6)x +10=0( ) A .无实根 B.有两个相等实根 C .有两个不等实根 D .不能确定有无实根 8.已知数列{a n }中,a 3=2,a 7=1,又数列?? ?? ?? 11+a n 是等差数列,则a 11等于( ) A .0 B.12 C.2 3 D .-1 9.等比数列{a n }的通项为a n =2·3 n -1 ,现把每相邻两项之间都插入两个数,构成一个新的 数列{b n },那么162是新数列{b n }的( ) A .第5项 B.第12项 C .第13项 D .第6项 10.设数列{a n }是以2为首项,1为公差的等差数列,{b n }是以1为首项,2为公比的等比 数列,则 A .1 033 B.1 034 C .2 057 D .2 058 11.设n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,且28,171==S a .记[]n n a b lg =,其中[]x 表示不超过x 的最大整数,如[]09.0=,[]199lg =.则b 11的值为( ) A.11 B.1 C. 约等于1 D.2 12.我们把1,3,6,10,15,…这些数叫做三角形数,因为这些数目的点可以排成一个正三角形,如下图所示: 则第七个三角形数是( ) A .27 B.28 C .29 D .30

2020高中数学---特殊值法解决二项式展开系数问题

第83炼 特殊值法解决二项式展开系数问题 一、基础知识: 1、含变量的恒等式:是指无论变量在已知范围内取何值,均可使等式成立。所以通常可对变量赋予特殊值得到一些特殊的等式或性质 2、二项式展开式与原二项式呈恒等关系,所以可通过对变量赋特殊值得到有关系数(或二项式系数)的等式 3、常用赋值举例: (1)设()011 222 n n n n r n r r n n n n n n n a b C a C a b C a b C a b C b ---+=+++ +++, ①令1a b ==,可得:01 2n n n n n C C C =++ + ②令1,1a b ==-,可得: ()0123 01n n n n n n n C C C C C =-+-+-,即: 0213 1 n n n n n n n n C C C C C C -+++=+++(假设n 为偶数),再结合①可得: 0213112n n n n n n n n n C C C C C C --++ +=++ += (2)设()()2 01221n n n f x x a a x a x a x =+=+++ + ① 令1x =,则有:()()0122111n n a a a a f +++ +=?+=,即展开式系数和 ② 令0x =,则有:()()02010n a f =?+=,即常数项 ③ 令1x =-,设n 为偶数,则有:()()01231211n n a a a a a f -+-++=-?+=- ()()()021311n n a a a a a a f -?+++-+++=-, 即偶次项系数和与奇次项系数和的差 由①③即可求出()02n a a a +++和()131n a a a -+++的值 二、典型例题: 例1:已知()8 2 8012831x a a x a x a x -=+++ +,则1357a a a a +++的值为________ 思路:观察发现展开式中奇数项对应的x 指数幂为奇数,所以考虑令1,1x x ==-,则偶数项相同,奇数项相反,两式相减即可得到1357a a a a +++的值 解:令1x =可得:8 0182a a a =++ + ①

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数列经典解题思路 求通项公式 一、观察法 例1:根据数列的前4项,写出它的一个通项公式: (1)9,99,999,9999,… (2) K ,1716 4,1093,542,211 (3) K ,52,2 1,32 ,1 解:(1)110-=n n a (2);122++=n n n a n (3);12 +=n a n 二、公式法 例1. 等差数列{}n a 是递减数列,且432a a a ??=48,432a a a ++=12,则数列的通项公式是 ( D ) (A) 122-=n a n (B) 42+=n a n (C) 122+-=n a n (D) 102+-=n a n 例2. 已知等比数列{}n a 的首项11=a , 公比10<

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(完整版)中职数学试卷:数列(带答案)

江苏省洪泽中等专业学校数学单元试卷(数列) 时间:90分钟 满分:100分 一、 选择题(每题3分,共30分) 1.数列-1,1,-1,1,…的一个通项公式是( ). (A )n n a )1(-= (B )1)1(+-=n n a (C )n n a )1(--= (D )2sin π n a n = 2.已知数列{}n a 的首项为1,以后各项由公式 给出, 则这个数列的一个通项公式是( ).

(A)(B) (C) (D) 3.已知等差数列1,-1,-3,-5,…,则-89是它的第()项;

(A)92 (B)47 (C)46 (D)45 ,则这个数列() 4.数列{}n a的通项公式5 a =n 2+ n (A)是公差为2的等差数列(B)是公差为5的等差数列 (C)是首项为5的等差数列(D)是首项为n的等差数列 5.在等比数列{}n a中,1a =5,1= S=(). q,则 6 (A)5 (B)0 (C)不存在(D)30 6.已知在等差数列{}n a中,=3, =35,则公差d=().(A)0 (B)?2 (C)2 (D) 4 7.一个等比数列的第3项是45,第4项是-135,它的公比是().

(A )3 (B )5 (C ) -3 (D )-5 8.已知三个数 -80,G ,-45成等比数列,则G=( ) (A )60 (B )-60 (C )3600 (D ) ±60 9.等比数列的首项是-5,公比是-2,则它的第6项是( ) (A ) -160 (B )160 (C )90 (D ) 10 10.已知等比数列,8 5,45,25…,则其前10项的和=10S ( ) (A ) )211(4510- (B ))211(511- (C ))211(59- (D ))2 11(510- 二、填空题(每空2分,共30分) 11.数列2,-4,6,-8,10,…,的通项公式=n a 12.等差数列3,8,13,…的公差d= ,通项公式=n a ___________,8a = . 13.观察下面数列的特点,填空: -1,21, ,41,51-,6 1, ,…,=n a _________。 14.已知等差数列=n a 5n-2,则=+85a a ,=+103a a ,=+94a a . 15.数列{}n a 是等比数列, ,3,11==q a 则=5a . 16.一个数列的通项公式是 ),1(-=n n a n 则=11a ,56是这个数列的第 项. 17. 已知三个数13,,13-+A 成等差数列,则A = 。 18.等差数列{}n a 中,,2,1001-==d a 则=50S . 三、解答题(每题10分,共40分) 19.等差数列{}n a 中,64=a ,484=S ,求1a . 20.一个等差数列的第2项是5,第6项是21,求它的第51项. 21.等比数列3,9,27,……中,求7a . 22.已知等比数列的前5项和是242,公比是3,求它的首项.

极限法(特殊值法)在物理高考中的应用Word版

极限法(特殊值法)在物理高考中的应用 “极限法”是一种特殊的方法,它的特点是运用题中的隐含条件,或已有的概念,性质,对选项中的干扰项进行逐个排除,最终达到选出正确答案的目的。 极限法在物理解题中有比较广泛的应用,将貌似复杂的问题推到极端状态或极限值条件下进行分析,问题往往变得十分简单。利用极限法可以将倾角变化的斜面转化成平面或竖直面。可将复杂电路变成简单电路,可将运动物体视为静止物体,可将变量转化成特殊的恒定值,可将非理想物理模型转化成理想物理模型,从而避免了不必要的详尽的物理过程分析和繁琐的数学推导运算,使问题的隐含条件暴露,陌生结果变得熟悉,难以判断的结论变得一目了然。 1.(12安徽)如图1所示,半径为R 均匀带电圆形平板,单位面积带电量为σ,其轴线上任意一点P (坐标为x )的电场强度可以由库仑定律和电场强度的叠加原理求出: E =2πκσ()????????+-21221x r x ,方向沿x 轴。现考虑单位面积带电量为0σ的无限大均匀带电平板,从其中间挖去一半径为r 的圆板,如图2所示。则圆孔轴线上任意一点Q (坐标为x )的电场强度为 ( ) A. 2πκ0σ()2122x r x + B. 2πκ0σ()2122x r r + C. 2πκ0 σr x D. 2πκ0σx r 【解析】当→∝R 时,22x R x +=0,则0k 2E δπ=,当挖去半径为r 的圆孔时,应在E 中减掉该圆孔对应的场强)(220r x r x - 12E +=πκδ,即21220x r x 2E )(+='πκδ。选项A 正确。 2.(11福建)如图,一不可伸长的轻质细绳跨过滑轮后,两端分别悬挂质 量为m 1和m 2的物体A 和B 。若滑轮有一定大小,质量为m 且分布均匀,滑 轮转动时与绳之间无相对滑动,不计滑轮与轴之间的磨擦。设细绳对A 和B 的拉力大小分别为T 1和T 2,已知下列四个关于T 1的表达式中有一个是正确 的,请你根据所学的物理知识,通过一定的分析判断正确的表达式是( ) O R ● x P 图1 O r ● x Q 图2

(word完整版)高中数学等差数列练习题

一、 过关练习: 1、在等差数列{}n a 中,2,365-==a a ,则1054a a a Λ++= 2、已知数列{}n a 中,() *+∈+==N n a a a n n 3 111,111,则50a = 3、在等差数列{}n a 中,,0,019181=+>a a a 则{}n a 的前n 项和n S 中最大的是 4、设数列{}n a 的通项为()*∈-=N n n a n 72,则1521a a a +++Λ= 二、 典例赏析: 例1、在等差数列{}n a 中,前n 项和记为n S ,已知50,302010==a a (1)求通项n a ;(2)若242=n S ,求n 例2、在等差数列 {}n a 中, (1)941,0S S a =>,求n S 取最大值时,n 的值; (2)1241,15S S a ==,求n S 的最大值。 例3、已知数列{}n a 满足()22,21 2 1≥-==-n a a a a a a n n ,其中a 是不为零的常数,令a a b n n -=1 (1) 求证:数列{}n b 是等差数列 (2)求数列{}n a 的通项公式 三、强化训练: 1、等差数列{}n a 中,40,19552==+S a a ,则1a = 2、等差数列{}n a 的前m 项和为30,前2m 项和为100,则前3m 项和为 3、等差数列{}n a 中,,4,84111073=-=-+a a a a a 记n n a a a S +++=Λ21,则13S 等于 4、已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,且10,10010010==S S ,则110S = 。 5、在ABC ?中,已知A 、B 、C 成等差数列,求2tan 2tan 32tan 2tan C A C A ++的值 作业 A 组: 1、 在a 和b 两个数之间插入n 个数,使它们与a 、b 组成等差数列,则该数列的公差为 2、 已知方程 ()()02222=+-+-n x x m x x 的四个根组成一个首项为41的等差数列,则n m -等于 B 组: 3、 已知一元二次方程()()()02=-+-+-b a c x a c b x c b a 有两个相等的实根, 求证: c b a 1,1,1成等差数列 4、 已知数列 {}n a 的通项公式是254-=n a n ,求数列{}n a 的前n 项和

高考数学考试的答题技巧和方法_答题技巧

高考数学考试的答题技巧和方法_答题技巧 一、答题和时间的关系 整体而言,高考数学要想考好,必须要有扎实的基础知识和一定量的习题练习,在此基础上辅以一些做题方法和考试技巧。往年考试中总有许多考生抱怨考试时间不够用,导致自己会做的题最后没时间做,觉得很“亏”。 高考考的是个人能力,要求考生不但会做题还要准确快速地解答出来,只有这样才能在规定的时间内做完并能取得较高的分数。因此,对于大部分高考生来说,养成快速而准确的解题习惯并熟练掌握解题技巧是非常有必要的。 二、快与准的关系 在目前题量大、时间紧的情况下,“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分,只有“准”你才可不必考虑再花时间检查,而“快”是平时训练的结果,不是考场上所能解决的问题,一味求快,只会落得错误百出。如去年第21题应用题,此题列出分段函数解析式并不难,但是相当多的考生在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错,尽管后继部分解题思路正确又花时间去算,也几乎得不到分,这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点,可得多一点分;相反,快一点,错一片,花了时间还得不到分。 三、审题与解题的关系 有的考生对审题重视不够,匆匆一看急于下笔,以致题目的条件与要求都没有吃透,至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起,这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题,准确地把握题目中的关键词与量(如“至少”,“a0”,自变量的取值范围等等),从中获取尽可能多的信息,才能迅速找准解题方向。 四、“会做”与“得分”的关系 要将你的解题策略转化为得分点,主要靠准确完整的数学语言表述,这一点往往被一些考生所忽视,因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况,考生自己的估分与实际得分差之甚远。如立体几何论证中的“跳步”,使很多人丢失1/3以上得分,代数论证中“以图代证”,尽管解题思路正确甚至很巧妙,但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字语言”,得分少得可怜;再如去年理17题三角函数图像变换,许多考生“心中有数”却说不清楚,扣分者也不在少数。只有重视解题过程的语言表述,“会做”的题才能“得分”,高中生物。 五、难题与容易题的关系 拿到试卷后,应将全卷通览一遍,一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序,如去年理19题就比理20、理21要难,因此在答题时要合理安排时间,不要在某个卡住的题上打“持久战”,那样既耗费时间又拿不到分,会做的题又被耽误了。这几年,数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”,因此解答题都设置了层次分明的“台阶”,入口宽,入手易,但是深入难,解到底难,因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡,看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心,看到新面孔的“难”题不要胆怯,冷静思考、仔细分析,定能得到应有的分数。 选择题绝大部分是低中档题,所以必须争取多得分或得满分。选择题的答法审题要慢,答题要快。因此对选择题除直接求解外,还要做到不择手段,即小题要小做,小题要尽量巧做。答选择题常用的方法还有:数形结合法(根据题意做出草图,结合图象解决问题);特例检验法(利用特殊情况代替题设中的普遍条件,得出结论);筛选法(根据各选项的不同,从选项中选特殊情况检验是否符合题意);等价转化法(化陌生为熟悉);构造法(如立几中的“割补”思想)。另外,答选择题不要恋战,要学会暂时放弃。

高中数学解题基本方法——换元法

高中数学解题基本方法——换元法 解数学题时,把某个式子看成一个整体,用一个变量去代替它,从而使问题得到简化,这叫换元法。换元的实质是转化,关键是构造元和设元,理论依据是等量代换,目的是变换研究对象,将问题移至新对象的知识背景中去研究,从而使非标准型问题标准化、复杂问题简单化,变得容易处理。 换元法又称辅助元素法、变量代换法。通过引进新的变量,可以把分散的条件联系起来,隐含的条件显露出来,或者把条件与结论联系起来。或者变为熟悉的形式,把复杂的计算和推证简化。 它可以化高次为低次、化分式为整式、化无理式为有理式、化超越式为代数式,在研究方程、不等式、函数、数列、三角等问题中有广泛的应用。 换元的方法有:局部换元、三角换元、均值换元等。局部换元又称整体换元,是在已知或者未知中,某个代数式几次出现,而用一个字母来代替它从而简化问题,当然有时候要通 过变形才能发现。例如解不等式:4x+2x-2≥0,先变形为设2x=t(t>0),而变为熟悉 的一元二次不等式求解和指数方程的问题。 三角换元,应用于去根号,或者变换为三角形式易求时,主要利用已知代数式中与三角知识中有某点联系进行换元。如求函数y=x+1-x的值域时,易发现x∈[0,1],设x =sin2α,α∈[0,π 2 ],问题变成了熟悉的求三角函数值域。为什么会想到如此设,其中 主要应该是发现值域的联系,又有去根号的需要。如变量x、y适合条件x2+y2=r2(r>0)时,则可作三角代换x=rcosθ、y=rsinθ化为三角问题。 均值换元,如遇到x+y=S形式时,设x=S 2 +t,y= S 2 -t等等。 我们使用换元法时,要遵循有利于运算、有利于标准化的原则,换元后要注重新变量范围的选取,一定要使新变量范围对应于原变量的取值范围,不能缩小也不能扩大。如上几例 中的t>0和α∈[0,π 2 ]。 Ⅰ、再现性题组: 1.y=sinx·cosx+sinx+cosx的最大值是_________。 2.设f(x2+1)=log a (4-x4) (a>1),则f(x)的值域是_______________。 3.已知数列{a n }中,a 1 =-1,a n+1 ·a n =a n+1 -a n ,则数列通项a n =___________。 4.设实数x、y满足x2+2xy-1=0,则x+y的取值范围是___________。 5.方程13 13 + + -x x =3的解是_______________。 6.不等式log 2(2x-1) ·log 2 (2x+1-2)〈2的解集是_______________。

优秀的中职数学等差数列单元测试题及参考答案

中职数学等差数列单元测试题及参考答案 一、选择题 1、等差数列{}n a 中,10120S =,那么110a a +=( ) A. 12 B. 24 C. 36 D. 48 2、已知等差数列{}n a ,219n a n =-,那么这个数列的前n 项和n s ( ) A.有最小值且是整数 B. 有最小值且是分数 C. 有最大值且是整数 D. 有最大值且是分数 3、已知等差数列{}n a 的公差1 2 d =,8010042=+++a a a ,那么=100S A .80 B .120 C .135 D .160. 4、已知等差数列{}n a 中,6012952=+++a a a a ,那么=13S A .390 B .195 C .180 D .120 5、从前180个正偶数的和中减去前180个正奇数的和,其差为( ) A. 0 B. 90 C. 180 D. 360 6、等差数列{}n a 的前m 项的和为30,前2m 项的和为100,则它的前3m 项的和为( ) A. 130 B. 170 C. 210 D. 260 7、在等差数列{}n a 中,62-=a ,68=a ,若数列{}n a 的前n 项和为n S ,则( ) A.54S S < B.54S S = C. 56S S < D. 56S S = 8、一个等差数列前3项和为34,后3项和为146,所有项和为390,则这个数列的项数为( )

A. 13 B. 12 C. 11 D. 10 9、已知某数列前n 项之和3n 为,且前n 个偶数项的和为)34(2+n n ,则前n 个奇数项的和为( ) A .)1(32+-n n B .)34(2-n n C .23n - D .32 1n 10若一个凸多边形的内角度数成等差数列,最小角为100°,最大角为140°,这个凸多边形的边比为( ) A .6 B .8 C .10 D .12 二.填空题 1、等差数列{}n a 中,若638a a a =+,则9s = . 2、等差数列{}n a 中,若232n S n n =+,则公差d = . 3、在小于100的正整数中,被3除余2的数的和是 4、已知等差数列{}n a 的公差是正整数,且a 4,126473-=+-=?a a a ,则 前10项的和S 10= 5、一个等差数列共有10项,其中奇数项的和为25 2 ,偶数项的和为15,则这个数列的第6项是 *6、两个等差数列{}n a 和{}n b 的前n 项和分别为n S 和n T ,若3 3 7++= n n T S n n ,则88 a b = . 三.解答题 1、 在等差数列{}n a 中,40.8a =,11 2.2a =,求515280a a a +++.

特殊值法巧解数列题示例

特殊值法巧解数列题示例 特殊值法在解决选择题与填空题中是比较常用的一种方法,在解题中能否灵活运用,体现了解题者的数学素养与能力.下面举例说明特殊值法(特殊数列、特殊数值)在解一些数列题中的应用. 【例1】已知}{n a 是等比数列,且252,0645342=++>a a a a a a a n ,那么53a a +的值等于( ) (A)5 (B)10 (C)15 (D)20 【分析】取}{n a 为常数数列0>=a a n ,则由252645342=++a a a a a a 得2 54252=?= a a ,故5253==+a a a ,所以选A. 【例2】在等差数列}{n a 中,若45076543=++++a a a a a ,则=+82a a ( ) (A)45 (B)75 (C)180 (D)300 【分析】取}{n a 为常数数列a a n =,则由45076543=++++a a a a a 得904505=?=a a ,所以180282==+a a a ,所以选C. 【例3】在各项均为正数的等比数列}{n a 中,若965=a a ,则=+++1032313log log log a a a ( ) (A)12 (B)10 (C)8 (D)2+5log 3 【分析】取}{n a 为常数数列0>=a a n ,则由965=a a 得392=?=a a ,所以 103log 10log log log 31032313==+++a a a ,所以选B. 如果解题者心中有数(具备特殊化思想),那么直接观察利用心算立即可得结果,可大大地提高解题速度,避免不必要的计算。留心观察细事物,沙子也会变金银!

高二数学数列练习题(含答案)

高二《数列》专题 1.n S 与n a 的关系:1 1(1)(1) n n n S n a S S n -=??=? ->?? ,已知n S 求n a ,应分1=n 时1a = ;2≥n 时,n a = 两步,最后考虑1a 是否满足后面的n a . 2.等差等比数列

(3)累乘法( n n n c a a =+1型);(4)利用公式1 1(1)(1) n n n S n a S S n -=??=?->??;(5)构造法(b ka a n n +=+1型)(6) 倒数法 等 4.数列求和 (1)公式法;(2)分组求和法;(3)错位相减法;(4)裂项求和法;(5)倒序相加法。 5. n S 的最值问题:在等差数列{}n a 中,有关n S 的最值问题——常用邻项变号法求解: (1)当0,01<>d a 时,满足?? ?≤≥+00 1 m m a a 的项数m使得m S 取最大值. (2)当 0,01>

高中数学知识点以及解题方法大全

前言 (2) 第一章高中数学解题基本方法 (3) 一、配方法 (3) 二、换元法 (7) 三、待定系数法 (14) 四、定义法 (19) 五、数学归纳法 (23) 六、参数法 (28) 七、反证法 (32) 八、消去法……………………………………… 九、分析与综合法……………………………… 十、特殊与一般法……………………………… 十一、类比与归纳法………………………… 十二、观察与实验法………………………… 第二章高中数学常用的数学思想 (35) 一、数形结合思想 (35) 二、分类讨论思想 (41) 三、函数与方程思想 (47) 四、转化(化归)思想 (54) 第三章高考热点问题和解题策略 (59) 一、应用问题 (59) 二、探索性问题 (65) 三、选择题解答策略 (71) 四、填空题解答策略 (77) 附录……………………………………………………… 一、高考数学试卷分析………………………… 二、两套高考模拟试卷………………………… 三、参考答案…………………………………… 前言 美国著名数学教育家波利亚说过,掌握数学就意味着要善于解题。而当我们解题时遇到一个新问题,总想用熟悉的题型去“套”,这只是满足于解出来,只有对数学思想、数学方法理解透彻及融会贯通时,才能提出新看法、巧解法。高考试题十分重视对于数学思想方法的考查,特别是突出考查能力的试题,其解答过程都蕴含着重要的数学思想方法。我们要有意识地应用数学思想方法去分析问题解决问题,形成能力,提高数学素质,使自己具有数学头脑和眼光。 高考试题主要从以下几个方面对数学思想方法进行考查: ①常用数学方法:配方法、换元法、待定系数法、数学归纳法、参数法、消去 法等; ②数学逻辑方法:分析法、综合法、反证法、归纳法、演绎法等; ③数学思维方法:观察与分析、概括与抽象、分析与综合、特殊与一般、类比、 归纳和演绎等; ④常用数学思想:函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化(化 归)思想等。 数学思想方法与数学基础知识相比较,它有较高的地位和层次。数学知识是数学内容,可以用文字和符号来记录和描述,随着时间的推移,记忆力的减退,将来可能忘记。而数学思想方法则是一种数学意识,只能够领会和运用,属于思维的范畴,用以对数学问题的认识、处理和解决,掌握数学思想方法,不是受用一阵子,而是受用一辈子,即使数学知识忘记了,数学思想方法也还是对你起作用。 数学思想方法中,数学基本方法是数学思想的体现,是数学的行为,具有模式化与可操作性的特征,可以选用作为解题的具体手段。数学思想是数学的灵魂,它与数学基本方法常常在学习、掌握数学知识的同时获得。 可以说,“知识”是基础,“方法”是手段,“思想”是深化,提高数学素质的核心就是提高学生对数学思想方法的认识和运用,数学素质的综合体现就是“能力”。 为了帮助学生掌握解题的金钥匙,掌握解题的思想方法,本书先是介绍高考中常用的数学基本方法:配方法、换元法、待定系数法、数学归纳法、参数法、消去法、反证法、分析与综合法、特殊与一般法、类比与归纳法、观察与实验法,再介绍高考中常用的数学思想:函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化( 第一章高中数学解题基本方法 一、配方法 配方法是对数学式子进行一种定向变形(配成“完全平方”)的技巧,通过配方找到已知和未知的联系,从而化繁为简。何时配方,需要我们适当预测,并且合理运用“裂项”与“添项”、“配”与“凑”的技巧,从而完成配方。有时也将其称为“凑配法”。 最常见的配方是进行恒等变形,使数学式子出现完全平方。它主要适用于:已知或者未知中含有二次方程、二次不等式、二次函数、二次代数式的讨论与求解,或者缺xy项的二次曲线的平移变换等问题。 配方法使用的最基本的配方依据是二项完全平方公式(a+b) 2 =a 2 +2ab+b 2 ,将这个公式灵活运用,可得到各种基本配方形式,如: a 2 +b 2 =(a+b) 2 -2ab=(a-b) 2 +2ab; a 2 +ab+b 2 =(a+b) 2 -ab=(a-b) 2 +3ab=(a+ b 2) 2 +( 3 2b) 2 ; a 2 +b 2 +c 2 +ab+bc+ca= 1 2[(a+b) 2 +(b+c) 2 +(c+a) 2 ] a 2 +b 2 +c 2 =(a+b+c) 2 -2(ab+bc+ca)=(a+b-c) 2 -2(ab-bc-ca)=… 结合其它数学知识和性质,相应有另外的一些配方形式,如: 1+sin2α=1+2sinαcosα=(sinα+cosα) 2 ; x 2 + 1 2 x=(x+ 1 x) 2 -2=(x- 1 x) 2 +2 ;……等等。 Ⅰ、再现性题组: 1. 在正项等比数列{a n}中,a1?a5+2a3?a5+a3?a7=25,则 a3+a5=_______。 2. 方程x 2 +y 2 -4kx-2y+5k=0表示圆的充要条件是_____。 A. 1 41 C. k∈R D. k= 1 4或k=1 3. 已知sin 4 α+cos 4 α=1,则sinα+cosα的值为______。 A. 1 B. -1 C. 1或-1 D. 0 4. 函数y=log1 2 (-2x 2 +5x+3)的单调递增区间是_____。 A. (-∞, 5 4] B. [ 5 4,+∞) C. (- 1 2, 5 4] D. [ 5 4,3) 5. 已知方程x 2 +(a-2)x+a-1=0的两根x1、x2,则点P(x1,x2)在圆x 2 +y 2 =4上,则实数a=_____。 【简解】 1小题:利用等比数列性质a m p -a m p +=a m 2 ,将已知等式左边后配方(a3+a5) 2 易求。答案是:5。 2小题:配方成圆的标准方程形式(x-a) 2 +(y-b) 2 =r 2 ,解r 2 >0即可,选B。 3小题:已知等式经配方成(sin 2 α+cos 2 α) 2 -2sin 2 αcos 2 α=1,求出sinαcosα,然后求出所求式的平方值,再开方求解。选C。 4小题:配方后得到对称轴,结合定义域和对数函数及复合函数的单调性求解。选D。 5小题:答案3-11。 Ⅱ、示范性题组: 例1.已知长方体的全面积为11,其12条棱的长度之和为24,则这个长方体的一条对角线长为_____。 A. 23 B. 14 C. 5 D. 6 【分析】先转换为数学表达式:设长方体长宽高分别为x,y,z,则211 424 () () xy yz xz x y z ++= ++= ? ? ? ,而欲求对角线长x y z 222 ++,将其配凑成两已知式的组合形式可得。

高考数学 数列单元测试卷及答案

2011年高考数学总复习数列单元测试卷及答案 (满分:150分 时间:120分钟) 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分) 1.已知等差数列{a n }中,a 7+a 9=16,a 4=1,则a 12的值是( ) A .15 B .30 C .31 D .64 答案:A 解析:由{a n }是等差数列知a 7+a 9=2a 8=16, ∴a 8=8,又a 4=1,∴a 12=2a 8-a 4=15.故选A. 2.已知等差数列{a n }的前n 项和为S n ,若a 4=18-a 5,则S 8等于( ) A .18 B .36 C .54 D .72 答案:D 解析:a 4=18-a 5?a 4+a 5=18, ∴S 8=8(a 1+a 8)2 =4(a 4+a 5)=72.故选D. 3.设S n 是公差不为0的等差数列{a n }的前n 项和,且S 1,S 2,S 4成等比数列,则a 2 a 1 等于 ( ) A .1 B .2 C .3 D .4 答案:C 解析:由S 1,S 2,S 4成等比数列, ∴(2a 1+d )2=a 1(4a 1+6d ). ∵d ≠0,∴d =2a 1.∴a 2a 1=a 1+d a 1=3a 1 a 1 =3.故选C. 4.已知数列{a n }中,a n =n (2n -1),其前n 项和为S n ,则S n +1 2 n (n +1)等于( ) A .n ·2n +1-2n B .(n -1)·2n + 1+2n C .n ·2n +1-2 D .(n -1)·2n + 1+2 答案:D 5.已知数列{a n }的通项公式是a n =2n -12n ,其前n 项和S n =321 64 ,则项数n 等于( ) A .13 B .10 C .9 D .6 答案:D 解析:∵a n =1-1 2n , ∴S n =(1-12)+(1-14)+(1-18)+…+(1-1 2n ) =n -(12+14+18+…+12n ) =n -12[1-(12)n ]1-12=n -1+12n . ∵S n =32164,∴n -1+12n =32164=5+164 , ∴n =6.故选D. 6.等比数列{a n }的公比为q ,则“q >1”是“对任意n (n ∈N *),都有a n +1>a n ”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件

高中数学主要题型与方法归纳

高中数学重点题型与思维方法归纳 一、集合、逻辑、函数、导数、定积分 1.集合的运算——①图示法P1 9;②验证法P111;③空集分类法P2 14;④转化法P14 2.子集(元素)个数——①列举法;②2n法P1 6;③转化法P125 8 3.充分必要条件——①大小法(小充分,大必要)P3 1;②推导法(推出充分被推必要互推充要)P3 3 4.命题的否定——①结论否定法;②全特互化法)P3 4 5.求定义域——①有意义法(具体函数或实际问题)P6 12;②整体不变法(抽象函数)P5 5 6.求值域——①图象法;②单调性法P5 8、P7 8;③反函数法;④分离常数法P12 13(1); ⑤配方法P10 13;⑥最值法 7.求最值——①函数值域法P7 8、P21 8、P86 13;②均值不等式法P11 4;③线性规划法; ④导数法P103 6;⑤转化法(立体与平面、同侧与异侧P67 5、P73 7、相离与相切P101 11) 8.求解析式——①换元法;②待定系数法P10 13(1);③构造方程法P6 13;④化归法P22 13 9.画图——①特殊点法P15 9;②变换图象法P15 8、P27 7;③假设验证法P15 6; ④奇偶分析法P15 9;⑤导数法(原增导在上,原减导在下)P103 3 10.零点或交点——①图象法P9 8;②零点交点转化法P18 11;③韦达定理法P17 8; ④解方程法P17 1、P17 10;⑤估算法P17 5;⑥导数法 11.一元二次方程根的分布——①图象法P67 9;②判别韦达法P9 9 12.单调性问题——①图象法P7 9;②复合法(同增异减)P9 11;③定义法; ④导数法P12 13、P101 10、P103 5、P103 9;⑤性质法 13.奇偶性问题——①特殊值法P7 6;②定义法P16 14(1);③化半法P8 13;④图象法P21 12 14.周期性问题——①图象法;②定义法P7 7;③三角公式法 15.对数计算——①逆运算转化法P13 3、P21 9;②化同法P13 5;③换底法 16.函数的应用——①列式法P19 4;②建模法P20 14、P64 14;图表法 17.求导数——①定义法P103 1;②公式法P101 2 18.求切线方程——①△=0法;②导数法P102 13、P104 11;③距离法(适用于圆) 19.求极值——①图象法P103 2;②导数法(左正右负极大值,左负右正极小值)P104 10、P104 13 20.求定积分或曲线围成面积——①图象法P105 11;②积分公式法P105 5;③概率法 二、三角函数、平面向量 1.三角函数符号(或角的象限)——①单位圆法P23 7;②πk2法P23 5 Rt法P25 2;②同角公式法 2.三角函数知一求余——①? 3.三角化简求值——①化切法P25 9;②化弦法;③1的代换P24 13;④和积互化P25 4; ⑤公式法P29 10;⑥换角法P30 13;⑦转化法(化同角、化同名、化同次)P25 8、P28 14 4.对称问题——①图象P21 12;②整体不变法;③公式法;④验证法P28 12 5.解三角形——①正弦定理P33 8;②余弦定理P33 9;③化边法P34 13;④化角法 6.平面向量的运算——①图解法P35 10、P97 9;②公式法P41 3;③坐标法P37 1、P41 10 7.向量平行(共线)问题——①成比例法P37 2;②公式法P35 2、P73 11、P99 7、12 8.向量垂直问题——①几何法P39 10;②公式法P39 7、P96 14 9.求夹角——①几何法P37 5;②公式法P41 11 10.求长度(模)——①平方法P37 9;②解三角形法P41 2

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