九上期末复习教案（一）
姓名 分数
洪水未到先筑堤，豺狼未来先磨刀。
一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了，就对它说：“天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍吧！”野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道：“森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢？”野狼停下来回答说：“我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。而平时我就把牙磨好，到那时就可以保护自己了。” 做事应该未雨绸缪，居安思危，这样在危险突然降临时，才不至于手忙脚乱。“书到用时方恨少”，平常若不充实学问，临时抱佛脚是来不及的。也有人抱怨没有机会，然而当升迁机会来临时，再叹自己平时没有积蓄足够的学识与能力，以致不能胜任，也只好后悔莫及。
感悟： 【攻克难关1】用指定的方法解方程：
（1）022=-x x （因式分解法） （2）0322=--x x （用配方法）
（3）08922=+-x x （用公式法） （4）22)32()2(+=-x x （用合适的方法）
（1）01=x ，22=x ；（2）31=x ，12-=x ；（3）41791+=
x ，4
17
92-=x ； （4）3
1
1-=x ，52-=x ；
【攻克难关2】重难点知识
例1.已知关于x 的方程03)12(22=-+++k x k x 有实数根，求k 的取值范围；
21．0134124144)3(4)12(2
2
2
2
≥+=+-++=--+=?k k k k k k ； ∴4
13-
≥k 例2.某商场销售一批名牌衬衫，平均每天可售出20件，每件盈利44元，为了扩大销售，
增加盈利，尽快减少库存，商场决定采取适当的降价措施，经调查发现，如果每件衬衫每降价1元，商场平均每天可多售出5件。若商场平均每天要盈利1600元，每件衬衫应降价多少元？
20．解：设每件衬衫应降价x 元，则有
()()4
,360
144401600
52044212
===+-=+-x x x x x x
答：若商场平均每天要盈利1600元，每件衬衫应降36元或4元。但为了尽快减少库存，所以每件衬衫应降36元；
例3.如图，已知直线y =-x ＋4与反比例函数y k
x
=
的图象相交于点A （-2，a ），并且与x 轴相交于点B ．
（1）求a 的值和反比例函数的表达式．（4分） （2）求△AOB 的面积．（5分）
例4.正比例函数y=kx 和反比例函数y k
x
=
的图象相交于A,B 两
点，已知点A 的横坐标为1，点B 的纵坐标为-6. （1）求A,B 两点的坐标.（3分） （2）写出这两个函数的表达式。（2分）
22.解：（1）将A （－2，a ）代入y=－x ＋4中，得：a =－(－2)+4 所以 a =6
由（1）得：A （－2，6）
将A （－2，6）代入x k y =
中，得到2
6-=k 即k =－12.所以反比例函数的表达式为：x
y 12
-
= （2）如图：过A 点作AD⊥x 轴于D 因为 A （－2，6） 所以 AD=6 在直线y=－x ＋4中，令y=0，得x =4
所以 B （4，0） 即OB=4
y A
O
B
x
① ② 所以△AOB 的面积S=
21×OB×AD=2
1
×4×6=12 23. （1）A(1,6) B(-1,-6) （2）y=6x ， y=6/x
例5.（10分）如图,已知反比例函数x
k
y 2=
和一次函数y=2x-1，其中一次函数的图象经过（a,b ），（a+1，b+k ）两点. (1)求反比例函数的解析式；
（2）如图4，已知点A 在第一象限，且同时在上述两个函数的图象
上，求点A 的坐标；
（3）利用（2）的结果，请问：在x 轴上是否存在点P ，使△AOP
为等腰三角形？若存在，把符合条件的P 点坐标都求出来；若不存在，请说明理由.
24.（10分）解：（1）由题意得?
??-+=+-=1)1(212a k b a b
②－①得2=k ∴反比例函数的解析式为x
y 1
=.
(2)由???
??=-=x y x y 1
12 解得???==1111y x ，?????
-=-=2
2122y x ∵点A 在第一象限，∴点A 的坐标为（1
，1）
（3）2112
2=
+=OA ，OA 与x 轴所夹锐角为45°，
①当OA 为腰时，由OA=OP 得P 1（2，0），P 2（－2，0）；由OA=AP 得P 3=（2，0）. ②当OA 为底时，得P 4=（1，0）.
∴符合条件的点有4个，分别是（2，0），（－2，0），（2，0），（1，0
例6.如图所示，在△ABC 中，AB=AC ，AB 的垂直平分线交AC 于点E ，已知△BCE 的周
长为8cm ，AC －BC=2，求AB 与BC 的长。
【经典导航1】经典例题
例1.先化简，再求值：324
44
)1225(222+=++-÷+++-a a a a a a a ，其中
例2.如图，反比例函数k
y x
=
的图象与一次函数y mx b =+的图象交于(13)A ，，(1)B n -，两点．
（1）求反比例函数与一次函数的解析式；
（2）根据图象回答：当x 取何值时，反比例函数的值大于一次 函数的值． [
例3.将背面完全相同，正面上分别写有数字1、2、3、4的四张卡片混合后，小明从中随
机地抽取一张，把卡片上的数字做为被减数，将形状、大小完全相同，分别标有数字1、2、3的三个小球混合后，小华从中随机地抽取一个，把小球上的数字做为减数，然后计算出这两个数的差.
（1）请你用画树状图或列表的方法，求这两数差为0的概率；
（2）小明与小华做游戏，规则是：若这两数的差为非负数，则小明赢；否则，小华赢.你认为该游戏公平吗？请说明理由.如果不公平，请你修改游戏规则，使游戏公平.
y x
A O
B
A
D
E
B C
例4.如图，已知在□ABCD 中，E 、F 是对角线BD 上的两点，BE ＝DF ，点G 、H 分别在BA 和DC 的延长线上，且AG ＝CH ，连接GE 、EH 、HF 、FG ． 求证：四边形GEHF 是平行四边形．
例5.现在互联网越来越普及，网上购物的人也越来越多，订购的商品往往通过快递送达．当
当网上某“四皇冠”级店铺率先与“青蛙王子”童装厂取得联系，经营该厂家某种型号的
童装．根据第一周的销售记录，该型号服装每天的售价x （元/件）与当日的销售量y （件）的相关数据如下表：
每件的销售价x （元/件） 200 190 180 170 160 150 140 每天的销售量y （件） 80 90 100 110 120 130 140 已知该型号童装每件的进价是70元，同时为吸引顾客，该店铺承诺，每件服装的快递费10元由卖家承担．
（1）请观察题中的表格，用所学过的一次函数、反比例函数或二次函数的有关知识，求第一周销售中，y 与x 的函数关系式；
（2）设第一周每天的赢利为w 元，求w 关于x 的函数关系式，并求出每天的售价为多少元时，每天的赢利最大？最大赢利是多少？
（3）从第二周起，该店铺一直按第（2）中的最大日盈利的售价进行销售．但进入第三周后，网上其他购物店也陆续推出该型号童装，因此第三、四周该店铺每天的售价都比第二周下降了m %，销售量也比第二周下降了m 5.0%（)20 例6.如图，已知△ABC 是等边三角形，点O 为是AC 的中点，OB ＝12，动点P 在线 段AB 上从点A 向点B 以每秒3个单位的速度运动，设运动时间为t 秒．以点P 为顶点，作等边△PMN ，点M ，N 在直线OB 上, 取OB 的中点D ，以OD 为边在△AOB 内部作如图所示的矩形ODEF ，点E 在线段AB 上． （1）求当等边 △PMN 的顶点M 运动到与点O 重合时t 的值； （2）求等边 PMN △ 的边长（用t 的代数式表示）； （3）设等边△PMN 和矩形ODE F 重 叠部分的面积为S ，请求你直接 写出当1≤t ≤2秒时S 与t 的函 数关系式，并写出对应的自变量 t 的取值范围； 17．解：（1）(13)A ，在k y x = 的图象上， 3k ∴=，3y x ∴= 2分 又(1)B n - ，在3 y x = 的图象上， 3n ∴=-，即(31)B --， 3分 313m b m b =+?? -=-+? ， 解得：1m =，2b =， 6分 反比例函数的解析式为3 y x = ， 一次函数的解析式为2y x =+， 7分 （2）从图象上可知，当3x <-或01x <<时， 反比例函数的值大于一次函数的值． 9分 18．解：列表如下： 1 2 A P M F E D C B N O （第26题） A F E D C B O A F E D C B O A F E D C B O 转 盘 ① 和 转 盘 ② 由上表可知，所有等可能结果共有6种，其中数字之和为奇数的有3种， P ∴（表演唱歌）31 62 = = 9分 19．证明：∵四边形ABCD 是平行四边形 ∴AB ＝CD ，AB ∥CD[来源:https://www.doczj.com/doc/7112618863.html,] ∴∠GBE ＝∠HDF …………………………………………………2分 又∵AG ＝CH ∴BG ＝DH 又∵BE ＝DF ∴△GBE ≌△HDF …………………………………5分 ∴GE ＝HF ，∠GEB ＝∠HFD ∴∠GEF ＝∠HFE ∴GE ∥HF ∴四边形GEHF 是平行四边形． ……………………………9分 20．见教材。写出公式3分，推导正确6分，共9分。 21．解：分两种情况：[来源:https://www.doczj.com/doc/7112618863.html,] （1）如图（1） 当ACB ∠为钝角时， BD 是高， 90ADB ∴∠= ． 在Rt BCD △中，40BC =，30BD = ∴221600900107CD BC BD =-=-=． 2分 在Rt ABD △中，50AB =， ∴2240AD AB BD =-=． 4分 40107AC AD CD ∴=-=-，[来源:https://www.doczj.com/doc/7112618863.html,] ∴211 (40107)30(6001507)(m )22 ABC S AC BD = =-?=- △． 5分 （2）如图（2） 当ACB ∠为锐角时， BD 是高， 90ADB BDC ∴∠=∠= ， 1 2 3 2 3 4 3 4 5 B A B D C A 图（1） 在Rt ABD △中，5030AB BD ==，， 2240AD AB BD ∴=-=． 同理221600900107CD BC BD = -=-=， 7分 ∴(40107)AC AD CD =+=+， 8分 ∴211 (40107)30(6001507)(m )22 ABC S AC BD = =+?=+ △． 9分 综上所述：2 (6001507)(m )ABC S =±△ 10分 22．解：设南瓜亩产量的增长率为x ，则种植面积的增长率为2x ． 1分 根据题意，得 10(12)2000(1)60000x x ++= ． 6分 解这个方程，得10.5x =，22x =-（不合题意，舍去）． 9分 答：南瓜亩产量的增长率为50％． 10 分 23．（1）证明：CO CD =∵，60OCD ∠=°， COD ∴△是等边三角形． 3分 （2）解：当150α=°，即150BOC ∠=°时，AOD △是直角三角形． 5分 BOC ADC ∵△≌△， 150ADC BOC ∠=∠=∴°． 又COD ∵△是等边三角形， 60ODC ∠=∴°． 90ADO ∠=∴°． 即AOD △是直角三角形． 7分 （3）解：①要使AO AD =，需AOD ADO ∠=∠． 190AOD α∠=-∵°，60ADO α∠=-°， 19060αα-=-∴°°． 125α=∴°．[来源:https://www.doczj.com/doc/7112618863.html,] ②要使OA OD =，需OAD ADO ∠=∠． 180()50OAD AOD ADO ∠=-∠+∠=∵°°， 6050α-=∴°°． 110α=∴°． ③要使OD AD =，需OAD AOD ∠=∠． 19050α-=∴°°． 140α=∴°． 综上所述：当α的度数为125°，或110°，或140°时，ABC △是等腰三角形． 11分 实战演练 姓名 分数 D A B C 第5题图 一、选择题（本题满分24分，共有8道小题，每小题3分） 下列每小题都给出标号为A 、B 、C 、D 的四个结论，其中只有一个是正确的．每小题选对得分；不选、选错或选出的标号超过一个的不得分．请将1—8各小题所选答案的标号填写在第8小题后面的表格内． 1、在△ABC 中，若∠C=90°，sinA=12 ，则∠A 等于（ ）. A. 90° B. 60° C. 45° D. 30° 2. 右面的三视图所对应的物体是（ ）. 3、如图，ABC △中，已知8AB ，BC=5 ,CA=6，EF 是中位线， 则EF=（ ） A ．4 B ．3 C ．2.5 D ．2 4、如图，在平面直角坐标系中，点A 是x 轴正半轴上的一个定点， 点B 是双曲线y =3x （x ＞0）上的一个动点，当点B 的横坐标 逐渐增大时，△ OAB 的面积将会（ ）． A ．逐渐增大 B ．不变 C ．逐渐减小 D ．先增大后减小 5、如图，在△ABC 中，CD 是∠ACB 的平分线，∠A = 80°，∠ACB=600，那么∠BDC=（ ） A ．80° B ．90° C ．110° D ．140° A B C E F 第3题图 6、如图，在矩形ABCD中，AB＝12cm，BC＝6cm．点E、F分别在AB、CD上，将矩形ABCD沿EF折叠，使点A、D分别落在矩形ABCD外部的点A1、D1处，则整个阴影部分图形的周长为（） A．18cm B．36cm C．40cm D．72cm 7、一个口袋中有5个黑球和若干个白球，在不允许将球倒出来数的前提下，小 明为估计其中的白球数，采用了如下的方法：从口袋中随机摸出一球，记下颜色，然后把它放回口袋中，摇匀后再随机摸出一球，记下颜色，不断重复上述过程．小明共摸了100次，其中20次摸到黑球．根据上述数据，小明可估计口袋中的白球大约有（）． A．20个 B．25个 C．30个 D．35个 8、一元二次方程x2－6x＋4＝1的根可看作（）． A．二次函数y＝x2－6x＋4 与x轴的交点的横坐标； B．二次函数y＝x2－6x＋4与直线x＝1的交点的横坐标； C．二次函数y＝x2－6x＋4与y轴的交点的横坐标； D．二次函数y＝x2－6x＋4与直线y＝1的交点的横坐标． 请将1—8各小题所选答案的标号填写在下表中相应的位置上： 二、填空题（本题满分18分，共有6道小题，每小题3分） 请将 9—14各小题的答案填写在第14小题后面的表格内． 9、在Rt△ABC中，∠ABC＝90°，AB=2，AC=5，则cosA= ． 10、在同一时刻物高与影长成比例，小莉量得实验楼的影长为 6 米，同一时刻他量得身高 1.6米的同学的影长为 0.6 米，则实验楼高为米11、如图，已知平行四边形ABCD，E是AB延长线上一点，连结DE交BC于 △≌△，点F，在不添加任何辅助线的情况下，请补充一个条件，使CDF BEF 这个条件是．（只要填一个） 12．将一副三角尺如图所示叠放在一起，若AB＝14cm，则阴影部分的面积是________cm2 13.如图，已知梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=30°，∠C=60°，AD=4，AB=33，则下底BC的长为__________． 14、如下图，△ABC 的面积为1，分别取AC 、BC 两边的中点A 1、B 1，则四边形A 1ABB 1的面积为3 4 ，再分别取A 1C 、B 1C 的中点A 2、B 2，A 2C 、B 2C 的中点A 3、B 3，依 次取下去…．利用这一图形，能直观地计算出3 4 ＋ 3 42＋3 43＋…＋3 4n ＝________． 请将9—14各小题的答案填写在下表中相应的位置上： 题号 9 10 11 12 13 14 答案 三、作图题:用尺规作图，保留作图痕迹即可. 15、（本题满分4分） 已知:△ABC 是一块直角三角形余料， 工人师傅要在三角形中加工出一个正方形零件，使C 为正方形的一个顶点，其余三个顶点分别在AB 、AC 、BC 边上，用你学过的知识作出裁割线. 四、解答题（共74分） 16、（本小题满分6分） 解方程：2410x x +-=（配方法） 17、（本小题满分6分） 在某一电路中，保持电压不变，电流I （A ）与电阻R （Ω）成反比例．当电阻R ＝7.5Ω时，电流I ＝2A ． （1）求I 与R 之间的函数关系式； （2）求当电阻R 为多少时，电流I ＝0.5A ？ C B A （3）若该电路中的用电器额定电流不能超过5A ，则该电路中电阻的电阻值应满足什么条件？ 18. （本小题满分6分） 小刚参观上海世博会，由于仅有一天的时间，他上午从A —中国馆、B —日本馆、C —美国馆中任意选择一处参观，下午从D —韩国馆、E —英国馆、F —德国馆中任意选择一处参观 （1）请用画树状图或列表的方法，写出小刚所有可能的参观方式（用字母表示即可）； （2）求小刚上午和下午恰好都参观亚洲国家展馆的概率 19、（本小题满分8分） 如图，一艘船以每小时30海里的速度向东北方向（北偏东45°）航行，在A 处观测灯塔C 在船的北偏东75°的方向，航行12分钟后到达B 处，这时灯塔C 恰好在船的正东方向．已知距离此灯塔8海里以外的海区为航行安全区域，这艘船可以继续沿东北方向航行吗？请你计算说明.（参考数据：2 1.41≈，3 1.73≈） 解： 20．小题满分8分） 如图①，矩形ABCD 的两条边在坐标轴上，点D 与原点重合，对角线BD 所在直线与y 轴的夹角为60°，8AB =．矩形ABCD 沿DB 方向以每秒1个单位长度运动，同时点P 从点A 出发沿矩形ABCD 的边以每秒1个单位长度做匀速运动，经过点B 到达点C ，设运动时间为t ． （1）求出矩形ABCD 的边长BC ． （2）如图②，图形运动到第6秒时，求点P 的坐标． （3）当点P 在线段BC 上运动时，过点P 作x 轴，y 轴的垂线，垂足分别为E F ，， 则矩形PEOF 是否能与矩形ABCD 相似？若能，求出t 的值；若不能，说明理由． 北东B C A y x C B O ()D () A P y x C B O D A P (第25题) 解:（1）在Rt △DBC 中，∠BDC =60°,8CD AB = = ∴tan 6083BC CD =?= -----------------3分 （2）图形运动到第6秒时， 此时点P 在AB 上，6OD =， 6AP = 求得D 点坐标为(333)，，----------------5分（横、纵坐标各1分） 点A 坐标为(11 33),． ∴点P 的坐标为(1139),----------------7分 （3）方法一： 当点P 在BC 边运动时，即883t ≤≤8+．---------------8分 点D 的坐标为31( )22t t ， ，点C 的坐标为31 (+8)22 t t ， ∴点P 的坐标为31 (8+83+8)22 t t t -+ ， ． 即318+83+822 PF t t t =-+ ， PE=--------------10分 若 PE BA OE DA = ，则1882383 8832 t t t += +-+ ，解得8t =．-------------12分 若 PE DA OE BA = ，则188328 38832 t t t += +-+ 解得1683 31 t += -．（可不写20123t =+） 因为1883 88331 t += >+-，此时点P 不在BC 边上，舍去． 综上，当8t =时，点P 到达点B ，矩形PEOF 与矩形BADC 相似．-------------14分 方法二： 当点P到达点B时，矩形PEOF与矩形BADC是位似形，此时8 t=．------9分 当点P越过点B在BC 上时， 8 83 PE OE >．若 83 8 PE OE =时， 点P 的坐标为 31 (8+83+8) 22 t t t -+， （ 883 t ≤≤8+）．------11分 则 1 883 2 8 3 883 2 t t t + = +-+ ，解得 1683 31 t + = - ． 因为 1883 883 31 t + =>+ - ，此时点P不在BC边上，舍去．------13分 因此当P在BC上（不包括B点）时，矩形PEOF与矩形BCDA不相似． 综上，当8 t=时，点P到达点B，矩形PEOF与矩形BADC相似．------14分 21..（本小题满分8分） 如图，在四边形ABCD中，E为AB上一点，△ADE和△BCE都是等边三角形，连接AC、DB. （1）求证：△AEC≌△DEB (2)如果P，Q，M，N分别为AB，BC，CD，DA的中点，试判断四边形PQMN是什么四边形？并证明你的结论； 证明：（1）（2） 22.（本小题满分10分） 某水果批发商销售每箱进价为40元的苹果，物价部门规定每箱售价不得高于55元.市场调查发现，若每箱以50元的价格销售，平均每天销售90箱;价格每提高1元，平均每天少销售3箱． （1）写出每天销售量y （箱）与销售价x （元/箱）之间的函数关系式． （2）求该批发商平均每天的销售利润w （元）与销售价x （元/箱）之间的函数关系式． （3）当每箱苹果的销售价为多少元时，可以获得最大利润？最大利润是多少？ 23、（本小题满分10分） 问题再现： 求证：等腰三角形底边上任意一点到两腰的距离和等于一腰上的高。 已知：△ABC 中，AB=AC ，点P 是BC 边上任意一点，PE⊥AB 于E ，PF⊥AC 于F ，CD 是AB 边上的高线。 求证：PE +PF=CD 证明：连接AP ， ∵ABC ACP ABP S S S ???=+ ∴ 2 CD 2F C 2?= ?+?AB P A PE AB ∵AB=AC ∴PE +PF=CD 变式应用：请利用“类比”和“化归”两种方法解答．． 下面问题： 求证：等边三角形内任意一点到三边的距离和等于一边上的高。 已知：点P 是等边△ABC 内任意一点，PD ⊥BC 于D ， PE ⊥AC 于E ，PF ⊥AB 于F ，AH 是BC 边上的高线。 求证：PD + PE + PF = AH 证明： 方法（一）类比：通过类比上题的思路和方法，模仿上题的“面积法”解决本题。 连接AP ，BP ，CP 方法（二）化归：如图，通过MN 在等边△ABC 中构造的等边△AMN ，将问题转化， 这样可以直接利用“问题再现”的结论解决问题. 过点P 作MN ∥BC ，交AB 于M ，交AC 于N ，交AH 于G. 24、（本小题满分12分） D F E A B C P G H N M F D E A P C B H F D E A B C P 如图，在Rt △ABC 中，∠ACB=90°，AC=3，BC=4，过点B 作射线BB l ∥AC ．动点D 从点C 出发沿射线AC 方向以每秒1个单位的速度运动，同时动点F 从点B 出发沿射线BB l 方向以每秒2个单位的速度运动．过点D 作DH ⊥AB 于H ，交BC 于K;过点F 作FE ⊥AC 交射线AC 于E ．设点D 、F 运动的时间为t 秒（0＜t ≤5）． (1)当t 为何值时，AD=AB ； (2)设四边形BKDF 的面积为y ，求y 与t 之间的函数关系式；是否存在某一时刻t ，使面积y 最大？若存在，求出y 的最大值；若不存在，说明理由． （3）连接FK,是否存在某一时刻t ，使FK 将四边形BKDF 的面积平均分成两部分？若存在，求出此时t 的值；若不存在，说明理由． 解： （1） 九年级数学参考答案及评分标准 一、选择题（本题满分24分，共有8道小题，每小题3分） 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 答 案 D A C B C B A D 二、填空题（本题满分18分，共有6道小题，每小题3分） 题 号 9 10 11 12 13 14 答 案 25 16 CD=BE CF=BF DF=EF 24.5 10 n 411- 三、作图题（本题满分4分） 15、 解：正确做出三条分割线 . …………3分 结论：. …………4分 四、解答题（本题满分74分） 16、（本题满分6分） 解：2 410x x +-= ,521+-=x ,522--=x …………6分 17. （本题满分6分） 解：(1) 15 I R =, ……………… ………………2分 (2)当 I ＝0.5时，R ＝30… ………………4分 (3)当 I ＝5时，R ＝3，由k ＝15＞0知，函数15 I R = 在第一象限内I 随R 的增大而减小，要使该电路中的用电器额定电流不能超过5A ，电路中电阻的电阻值至少应为3Ω… ………………6分 18. （本题满分6分） （1）树状图： (树状图或列表正确)……………………3分 ∴小刚所有可能选择参观的方式有：（A ，D ），（A ，E ），（A ，F ），（B ，D ），（B ，E ），（B ，F ），（C ，D ），（C ，E ），（C ，F ）．………………4分 （2）小刚上午和下午都选择参观亚洲国家展馆的可能有（A ，D ），（B ，D ）两种， ∴小刚上午和下午恰好都参观亚洲国家展馆的概率=29 ．…………6分 19、（本题满分8分） 解：过点C 作CD ⊥OB 于点D ， 由题意易得，∠CAD ＝30°，∠CBD ＝45°， AB ＝30×12 60 ＝6（海里） 在Rt △BCD 中，∠BCD ＝45°，故CD ＝BD ， 在Rt △CAD 中，∠CAD ＝30° 所以， 3tan 303 CD AD =?= ，则AD ＝3CD ＝AB ＋BD 则3CD ＝AB ＋CD ，解得CD ＝ 31 AB -＝ 631 -≈8.22（海里） 而8.22＞8，故这艘船不能继续沿东北方向航行． …………8分 20、（本题满分8分） 解：（1）2 13 y x =- …………4分 （2）此车能安全通过此隧道， 当y ＝－1时，2 113 x -=-，解得，123,3x x ==- () 3323 3.46--=≈， 下午 上午 D E F A （A ，D ） （A ，E ） （A ，F ） B （B ，D ） （B ，E ） （B ，F ） C （C ，D ） （C ，E ） （C ，F ） F D E A F D E B F D E C 开始 上午 下午 D 北东 B C A 而3.46＞2.4，故此车能安全通过此隧道 …………8分 21、（本题满分8分） 证明：（1）∵△ADE 和△BCE 都是等边三角形 ∴AE=DE EC=EB ∠AED=∠BEC=600 ∴∠AEC=∠BED ∴△ACE ≌△DEB(SAS) ……3分 （2）连接PQ 、QM 、MN 、NP ，则四边形PQMN 是菱形 ……4分 ∵P 、Q 、M 、N 分别是AB 、BC 、CD 、AD 的中点 ∴PN ∥BD PN= 21BD QM ∥BD QM=2 1BD ∴PN ∥BD PN=BD ∴四边形PQMN 是平行四边形 ……7分 又由（1）已证得?ACE ≌?DEB ∴AC=BD ∴四边形PQMN 是菱形 ……8分 22、（本题满分10分） 解：(1)903(50)y x =--化简得：3240y x =-+……………3分 （2）2 (40)(3240)33609600w x x x x =--+=-+-……………6分 （3）2 33609600w x x =-+- 0a < ，∴抛物线开口向下． 当602b x a =-=时，w 有最大值，由题意“物价部门规定每箱售价不得高于 55元”所以x ≤55, 又60x <，w 随x 的增大而增大(如右图) ∴当55x =元时，w 的最大值为1125元 ∴当每箱苹果的销售价为55元时，可以获得1125元的最大利润．……10分 23、（本题满分10分） 证明：（1）连接AP ，BP ，CP ……………………5分 （2） 证明：过点P 作MN//BC ，交AB 于M ，交AC 于N ， MN 交AH 于G 由“问题再现”结论得 PF+PE=AG 又∵MN // BC ,PD ⊥BC,GH ⊥BC ∴PD=GH ∴PF+PE+ PD=AG+GH ∴PF+PE+ PD=AH ……………10分 AH PE PD PF AC BC AB AH BC PE AC PD BC FP AB S S S S ABC ACP CBP ABP =++∴==?=?+?+?=++ 2222△△△△55 60 W(元) X(元) 24、（本题满分12分） 解：（1） ∵∠ACB=900 ，AC=3，BC=4 ∴543AB 22=+= ……………………1分 ∵AD=3+t ，AB=5 ∴当AB=AD 时，3+t=5……………………2分 ∴t=2 答：当t=2时，AD=AB ……………………3分 （2）∵FE ⊥AC ，BB l ∥AC ，∠ACB=900 ∴四边形BCEF 是矩形 ∴CE=BF=2t ，BC=FE=4 ∵DH ⊥AB, ∠BKH=∠DKC ∴∠ABC=∠CDK 在Rt △ABC 中，AC=3，BC=4 ∴tan ∠ABC= 43,∴tan ∠CDK=4 3 在Rt △KCD 中, tan ∠CDK=4 3 ,CD=t ∴KC=t 4 3 …………………4分 ∵Y =S 矩形BCEF -S Rt △KCD -S Rt △DEF ∴Y =42 1 432124??-??- ?t t t t 即t t y 6832+-= …………………6分 ∵t t y 6832 +-= ∴24)8(8 32 +--=t y ∵0＜t ≤5在对称轴直线t=8的左边，且抛物线开口向下 ∴y 的值随x 的增大而增大， ∴当t=5时，y 最大= 8 165 答：y 与t 之间的函数关系式t t y 68 32+-=，当t=5时，y 最大=8165 .………8分 (3) 假设存在某一时刻t ，使FK 将四边形BKDF 的面积平均分成两部分，即四边形BCEF 的 面积=Rt △BKF 面积的2倍，……………9分 （不合题意舍去），解得：整理得：分）（0 t 9 16 t 0 t 2t 89 0.........1 ......2t 4 342126832122===+-?-??=+-t t t 答：当9 16 t = 时，FK 将四边形BKDF 的面积平均分成两部分……………12分 八年级上道德与法治第一单元复习 一、复习内容：八年级上册第一单元走进社会生活 二、知识脉络： 三、考点梳理： 第一课丰富的社会生活 1.置身社会生活的意义：（1）会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富 （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策(3)会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。 2.个人与社会的关系：（1）如果把每个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各 种关系连接成的线就织成一张“大网”。（2）人的身份是在社会关系中确定的。 3.“人的成长是不断社会化的过程”的原因：（1）通过父母的抚养，同伴的帮助，老师 的教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员。（2）我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.养成亲社会行为的重要性：（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的 生活态度，养成亲社会行为。（2）亲社会的行为有利我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。 5.养成亲社会行为的做法：（1）在人际交往和社会实践中养成。（2）主动了解社会，关 注社会发展变化，积极投身于社会实践（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。 6.参与社会生活的重要意义：（1）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在 实践中发展和成就自已的过程。（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值。 第二课网络生活新空间 1.网络的特点：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。（2）网络 打破了传统人际交往的空间限制，促进了人际交往。（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步的体现：（1）网络为经济发展注入了新的活力（2）网络促进民主 政治的进步（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 学校名称：华美中英文学校班别：八（一）科目：英语学生姓名： 每周寄语：Good beginning is half of success.(好的开始就是成功的一半) .第一课时 学习目标：Section A 1a—2b. 1、读准并记住以下词汇： How often exercise skateboard hardly ever on weekends 2、通过学习了解不同的活动类型，掌握常见的频度副词和表示频率的常用短语。 3、通过合作探究，熟练掌握和运用下列重点句型： What do you usually do on weekends? I usually go to the movies. What does he usually do on weekends? He usually does his homework. How often do you watch TV? I always watch TV. How often does she watch? She watches TV once a week. 学习重点： 1、本节课应掌握的生词和短语. 2、了解不同的活动，掌握和运用常见的频度副词及表频率的常用短语。 3、熟练掌握和运用学习目标中所要求的重点句型。 学习难点： 1、how often 句型、频度副词和表频率的短语的运用。 2、运用所学知识进行综合运用。 教学过程： 一、自学指导： 1、自学Page1-2页的单词，移注单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢，把单词中文 意思移到课文中）。 2、自学完成Section A 1a。 3、标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。 二、知识链接 4.hardly “几乎不”，是个否定副词，表示否定意义，通常位于实意动词之前， 系动词、助动词、情态动词之后。例如： He hardly goes to bed before midnight.他很少在午夜以前就寝。 There’s any milk in the fridge .冰箱里几乎没有牛奶了。 5.always,usually,often,sometimes,hardly 和 never都是频度副词，与疑 问词 how often 对应。表示的频率由always向 never递减。在句中位于实 意动词前，情态动词（ can等）、助动词（ do等）、连系动词（ be等）之 Unit 1 Sports and Games Topic 1 Are you going to play basketball? Section A The main activities are 1a and 2. 本课重点活动是1a和2。 Ⅰ.Teaching aims and demands 教学目标 1. Learn some useful words and expressions: almost, against, term, cheer, cheer … on, team, win, sport, prefer, row, quite, bit, quite a bit/ a lot, join, club, skate, volleyball, tennis, table tennis 2. Learn the future tense with “be going to”: (1)Are you going to play basketball? (2)We are going to have a basketball game against Class Three this Sunday. 3. Talk about preferences: —Which sport do you prefer, cycling or rowing? —I prefer rowing. 4. Talk about sports and games. Ⅱ. Teaching aids 教具 录音机/图片/小黑板/海报 Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案 Step 1 Review 第一步复习(时间:10分钟) 1. (通过师生对话，导出有关各种运动项目名称。) T: Welcome back to school, boys and girls. The new term begins. This is our first English lesson of this term. Did you enjoy yourselves during your summer vacation? What did you do during your vacation? Did you do sports? Ss: … sport … or …? S1, please. S1: I like … better. T: G ood! The phrase “like … better” means “prefer”. prefer T: S2, which sport do you prefer, basketball or soccer? S2: Basketball. T: We all know doing sports is good for our health. Now let’s review some sports and learn some new ones. 第一章从世界看我国 课标要求 1．运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2．记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国。 3．在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。 4．运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。 5．运用我国人口分布图描述我国人口的分布特点。 6．运用我国民族分布图说出我国民族分布特征。 课标解读 课程标准要求我国地理第一个学习的内容是了解我国疆域与行政区划，“增强国土意识”。这一单元课标明确：（1）了解我国的范围，从世界的角度了解我国的辽阔疆域。（2）了解国土面积和邻国、濒临的海洋，进而了解我国漫长的陆地国界线和海岸线。（3）了解行政区划通过我国的行政区划。通过以上的学习可以增强学生的国土意识，进而对学生进行爱国主义教育。 教材分析 本章是学生学习我国地理的开篇之作。要认识我国的自然地理环境的结构、特征和发展变化，了解区域的特征、区域之间的联系和差异，理解我国人类活动与自然环境的相互作用和影响。首先要认识我国的空间位置、空间范围、行政区划、人口组成和特征以及民族。 本章内容先让学生了解我国的地理位置，知道自己祖国的大小、边界起止点，半球位置、海陆位置、邻国，以及在国际上的地位。在初步了解祖国概况的基础上对我国的行政区划再进行详细学习。这部分是学生以后学习其他章节的基础和必不可少的知识积累。教材接着从人文地理的视角对我国的人口特征、分布、存在着的问题采用图文并茂的方式进行了详细介绍。我国是一个多民族团结和睦的大家庭，了解我国的民族组成、各个民族的分布、民俗、民族的分布特征以及国家的民族政策是每一个公民必须掌握的基础知识。本章的第三节对这方面进行了详细的介绍。 学情分析 初二学生在去年已经进行了每一周两课时一个学年的系统学习，已经具有了世界的洲洋组成、各个大洲和大洲分区的基础知识，已经具有了有关世界的人口分布、民族、语言、宗教等方面的基础知识。学生在学习地球和地图中已经会在地图上判断南北半球和东西半球，会读分层设色地形图，能够利用地图上的颜色变化分析地形和地势的变化。 【部编版】八年级上册语文第一单元教案教学设计 1 消息二则 【知识与能力】 1．了解新闻的六要素和新闻结构的五部分，理清文章内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。 2．把握课文中的人物、事件，认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。 【过程与方法】 1．综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。 2．运用所学知识阅读、分析、评价新闻。 【情感态度与价值观】 1．感受解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 2．认识中国人民解放军英勇善战创造了人类战争史上的伟大奇迹，认识中国革命的胜利来之不易。珍惜革命成果，珍惜我们现 在的生活。 1．把握消息的结构要素。理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题。 2．从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词 造句上体会准确精练的语言。 3．理解文中议论的作用。 第1课时 《我三十万大军胜利南渡长江》 一、导入新课 俗话说：足不出户，能知天下事。现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢？ 生答：“新闻联播”、《人民日报》等。 是的，我们通过电视、报纸、网络知道天下大事，了解世界变化。 而刚才大家看到的是哪种类型的电视节目？哪种类型的报刊文章？ 生答：新闻、消息、通讯。 今天，就和大家一起学习消息的阅读和写作。 二、资料助读 毛泽东(1893－1976)，湖南湘潭人，字润之，中国无产阶级革命家、政治家、理论家、军事家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。著有《毛泽东选集》。 文体知识：新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。 Unit 1 How often do you exercise? Ⅰ．Teaching Aims and Demands 1．Knowledge Objects Names of activities. Adverbs of frequency. What do you usually do on weekends? —I often go to the movies. 2．Ability Objects Writing skill. Listening skill. Communicative competence. 3．Moral Object Take exercise Ⅱ．Teaching Key Points ◆what does she do on weekends? —She often goes to the movies. ◆How often do you exercise? —Three times a week Ⅲ．Teaching Methods Discover method. Listening and writing methods. Pairwork. Ⅳ．Teaching Aids A tape recorder. Large monthly calendar showing the days of the week. A projector. Ⅴ．Teaching Procedures Step Ⅰ Greet the class Step Ⅱ Section A 1a (This activity introduces the key vocabulary.) ●Look at the picture. Ask a few students to say what they see in the thought bubbles. Each thought bubble shows something that a person does on weekends. ●Name each activity. Ask students to repeat each one.Saying,One girl is shopping.Another girl is reading.This boy is exercising.Another boy is watching TV.These girls are skateboarding. ●Point out the sample answer.Then ask the students to list all the activities in the thought bubbles.They can use bilingual dictionaries to help tnem.Ask the student who finishes first to write the answers on the board. ●Check the answers on the board and ask students to correct their own activities. Answers: watching TV reading skateboarding exercising shopping Step Ⅲ1b This activity gives students practice in understanding the target language in spoken conversation. ●Point to each scene in Activity. Ask students to look at each picture and tell what the person does on weekends. ●Play the recording the first time.Students only listen. ●Play the recording a second time.Point to the pictures.This time say,Listen to the conversation.The people are talking about what they do on weekends.Listen to the recording and write the letter of one activity（a through e）after the word in the list.For example,on the recording someone says,I always go shopping.Shopping is a letter in the picture in activity 1a.So you put an“a”after the word always in this list.Repeat the explanation,if necessary. 八年级上册英语第一单元 Unit 1 Where did you go on vacation? Section A 1 (1a-2d) 六市中学肖燕湘 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself 能掌握以下句型： ①—Where did you go on vacation? —I went to the mountains. ②—Where did Tina to on vacation? —She went to the beach. ③—Did you go with anyone? —Yes, I did./No, I didn’t. 2) 能了解以下语法： —复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。—yourself, myself等反身代词的用法。 3）一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 情感态度价值观目标： 学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点： 1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 2) yourself, myself等反身代词的用法。 三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事情。 Ⅱ. Presentation 1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions. 2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture shows something a person did in the past. Name each activity and ask students to repeat: Stayed at home, Went to mountains, went to New York City 6. Went to the beach, visited my uncle, visited museums, went to summer camp 3. Now, please match each phrase with one of the pictures next to the name of the activity，point to the sample answer. 4. Check the answers. Answers: 1. f 2. b 3. g 4. e 5. c 6. a 7. d III. Listening 1. Point to the picture on the screen. 11.1.1三角形的边 一、授课类型：新授课 二、教学目标： 1、理解三角形的表示，三角形边、内角、顶点的定义，三角形的分类以及三边的关系。 2、经历探索三角形中三边关系的过程，认识三角形这个最简单，最基本的几何图形，提高推理能力。 3、培养学生数学分类讨论的思想。 三、教学重点、难点 重点：掌握三角形三边关系 难点：三角形三边关系的应用 四、教学过程 （一）、谈话导入 课件展示日常生活中三角形的图片，学生欣赏并从中抽象出三角形。 （二）、新课教学 1.三角形的定义：由不在同一条直线上的三条线段首位顺次相接所组成的图形叫做三角形。 判断：下面图形是不是三角形？ 2.三角形边、内角、顶点的定义： 围成三角形的每条线段叫做三角形的边。 每两条线段的交点叫做三角形的顶点。 3.三角形分类： 问：三角形可采用几种不同的分类标准？如何分类？ （1）按边相等关系： 三边都不相等的三角形 三角形 底边和腰不相等的等腰三角形 等腰三角形 等边三角形 （2）按角分： 直角三角形 三角形 锐角三角形 斜三角形钝角三角形 （三）、合作学习 引入情境：一只蚂蚁从点A爬向点B，如图所示，第一种是沿着AB、BC爬，第二种是直接从点A爬向点C，哪种爬法最近？ A BC 结论：1、三角形三边之间的关系定理：三角形两边之和大于第三边,理论依据是两点之间，线段最短。 2、三角形三边之间的关系定理的推论：三角形的两边之差大于第三边； 例题：用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形。（1）如果腰长是底边长的2倍，那么各边的长是多少？（2）能围成有一边的长是4cm的等腰三角形吗？为什么？ （四）、课堂练习 书第4页 （五）、布置作业：练习册 五、板书设计 1.三角形的定义：由不在同一条直线上的三条线段首位顺次相接所组成的图形叫做三角形。 2.三角形边、内角、顶点的定义： 围成三角形的每条线段叫做三角形的边。 每两条线段的交点叫做三角形的顶点。 3.三角形分类： （1）按边相等关系： 三边都不相等的三角形 三角形 底边和腰不相等的等腰三角形 等腰三角形 等边三角形 （2）按角分： 直角三角形 三角形 锐角三角形 斜三角形 钝角三角形 4.三边关系 三角形两边之和大于第三边。 三角形两边之差小于第三边。 11.1.2三角形的高、中线和角平分线 Unit 1 Where did you go on vacation? 教材解读 本单元的核心话题是用一般过去时谈论度假等发生在过去的事情。因此“Where did you go on vacation?”“Did you go to the beach? Yes，I did / No，I didn’t．”等是教学的重点。通过对本单元的学习，学生能掌握本单元出现的地点名词，用于询问和回答过去发生的事情的短语和句型。 单元目标 一、知识与技能 1. 词汇：New York City, Central Park, exam, were, rainy, delicious，expensive, inexpensive, crowded, flew, kite, later, felt, little, corner, discuss, etc. 2. 句型: Where did you go on vacation? I went to summer camp．Did she go to Central Park？Yes, she did．No, she didn’t. 3. 语法：一般过去时的特殊疑问句、一般疑问句及肯、否定回答。 4. 能力目标：能用一般过去时熟练谈论假期发生的事。 二、过程与方法 灵活运用教材，从所教学生的实际水平和语言能力出发，调整和取舍教学内容，合理安排本单元的课时数，设计好每课时的教学内容。 三、情感、态度与价值观 1．通过描述假期发生的事，增进同学间的了解，增进感情。 2．通过图片和视频欣赏优美的风景，培养热爱祖国大好河山的思想感情，提高学生的环保意识。 3．了解自己的能力，培养情操 4．培养学生们对英语的兴趣。 教法导航 1. 以任务型教学作为课堂教学理念、利用整体语言教学法、情景教学法、交际教学法等。 2. 在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。 3. 教师为主导、学生为主体、任务为基础，注重实用性。 4. 引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣。 1 Unit 1Where did you go on vacation? Section A (1a－1c) 1．重点短语：stay at home，go to the mountains，go to summer camp 2．重点句式：—Where did Tina go on vacation? —She went to the mountains. 1．重点短语和句型 2．一般过去时态的特殊疑问句和陈述句 一般过去时态的特殊疑问句和陈述句 一、认真预习1a—1c，找出下列短语和句型。 1．待在家里____________________ 2．去山区____________________ 3．去夏令营____________________ 4．去纽约城____________________ 5．—蒂娜去哪里度假了？ ________________________________________________________________________ —她去山区了。 ________________________________________________________________________ Step 1情景导入 Teacher：Hello，everyone.Glad to see you again.Did you have a good time during the vacation？Did you go anywhere interesting with your parents？Did you do anything special there？Can you tell us where you went on vacation? 环节说明：以学生假期旅行为话题开始本节课的教学，引起了学生的学习兴趣和用英语表达的欲望。 Step 2完成教材1a—1c的任务 1．学生领读1a中的单词和词组，学生识记单词和词组并且将活动和图片中的人物匹配。(3分钟)。 2．认真观察1a图片中的人物活动，然后认真听录音，将1b中的人物序号写在相应的图片旁边，完成课本上1b的听力任务。(3分钟) 3．再听一遍录音，并跟读对话。(2分钟) 4．结对练习1c中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。(3分钟) 5．模仿1c中的对话，利用1a中的短语和1b的听力答案与同伴编练新对话，并邀请一些小组表演对话。(5分钟) 参考案例 A：Where did Tina go on vacation? B：She went to the mountains. 6．小结训练。(3分钟) (C)1.—What did you do on vacation? —I ________ to New York City. 八年级音乐上册第一单元欣赏《让世界充满爱》勉阳中学：包亚非 一、教学内容 学唱歌曲《让世界充满爱》 二、教学目标 1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。 2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。 3、了解《让世界充满爱》的曲作者及作品的创作背景。 三、教学重点 用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》 四、教材简析 1、《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的，献给1986年“国际和平年”的组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的ABA 三部曲,A部温馨抒情，B部在调性，音乐情绪上皆与A 形成鲜明对比，最后四个乐句完全再现A部。 2、“组歌”多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。注重充分发挥各乐章的特点，因此各段更具有独立的意义。 五、教学思路 本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的过程通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，在以后地歌唱中，对音乐要素能自己进行分析，合理地处理歌曲。 （赠品不喜欢可以删除）期末学生评语选粹 ◆品学皆优◆ 你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往地走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！ ◆朴实无华◆ 你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不靠死记硬背，而要讲究方法。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！ ◆善良懂事◆ 善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，从你高举的手中，老师看到了你的自信。翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天！ ◆顽皮好动◆ 你是一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。这半个学期以来，你的作业质量有了显著 教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校 Unit1 What’s the matter? 1. Knowledge Words: have, cold, back, arm, ear, eye, foot, hand, head, leg, mouth, neck, nose, tooth, fever, rest, should, headache, ago, so, illness, thirsty, early, problem, way, traditional, believe, weak, angry, medicine, western, everybody, get, few, stay, important, moment, late, until, yesterday, hear Phrases: have a cold, be stressed out, a few, at the moment Structures: Have for talking about health problems. Modal: should / shouldn’t 2. Skills Talk about your health. Give advice. 3. Learning Strategies Using what you know. Inferring content. II. Background III. Teaching Time: Six Periods Period One Teaching Aims: 1. Learn and master the following words and phrases: matter, have, cold, have a cold, stomachache, sore, back, arm, ear, foot, hand, head, leg, mouth, neck, nose, stomach, tooth, throat 2. Develop the students’ listening ability. 3. Be able to talk about health. 4. Sentence Patterns What’s the matter? I have a sore throat. Teaching Difficult Point The sentence patterns. Teaching Methods Listening practice to train the students’ listening ability. Pairwrok Teaching Aids Some pictures. A tape recorder. Teaching Procedures Step I Greetings. Step II. 1a Teach the students to study the new words by showing some pictures. eye, nose, mouth, ear, tooth, face, head, neck, back, stomach, arm, hand, leg, foot Ask a student to read the list of thirteen names of body parts. Then let the students look at the picture and write the correct letter for each part of the body. Check the answers. Answers: 第一单元美术的主要表现手段 第一课造型的表现力 一、教学目标（知识目标、能力目标、情意目标） 知识目标: 认识、了解艺术作品，主要是绘画作品的不同造型艺术表现手段 能力目标: 欣赏、感受、认识和评述不同绘画作品的造型要素与艺术表现方法 情意目标: 培养学生的审美能力 二、教学重点、难点 教学重点：认识、了解艺术作品，主要是绘画作品的不同造型艺术表现手段 难点：学生是否敢于评价美术作品中不同造型表现特点 三、教学模式（或方法） 启发-----欣赏------讨论------评述 四、教学过程 1、引导阶段 ①教师讲解：不论是普通儿童的绘画创作,还是著名画家的绘画创作,都要运用一定的物质材料和造型艺术表现 手段,例如线条、明暗、体量和空间等，来进行表现，这些美术作品的造型要素及其运用方式便成为作者进行艺术表现或与他人进行信息交流的艺术语言。 出示课题：造型的表现力（板书） 2、新授课 （1）线条 人类早期的绘画，特别是东方的传统绘画，大多以线来 进行造型表现，线条既可以具体地描绘审美对象的生动形 地表现主观的审美感受和思想感情。 出示课件分组学习 将学生分为五组，针对五种艺术品的表现方式进行讨论 学习要求： 1.从画面中你了解到了什么，请讲给大家听 2.不同的艺术品使用了不同的材质，不同的线条表现手法带给你什 么样的感受？ 3.线条在艺术品中的表现特点是什么样的？ 教师提示： 朝元仙仗图卷标——中国，白描，武宗元作 菩萨立像——石雕，唐代 宴罢——红绘式装饰画 毕尔巴鄂古根海姆博物馆——建筑西班牙 缠枝牡丹纹梅瓶——瓷器宋代 发展阶段（明暗、体积、空间） 结合欣赏，介绍“明暗”在绘画作品中的地位和对绘画表现形式的影响，引导学生观察认识画作。 师生共同欣赏作品，学生谈自己对作品的看法： 第一单元复习 时间：2014 年 12月日总第 27课时备课组：综合组备课教师：课题第一单元复习授课年级八周次 教学目标 知识与能力 复习鸦片战争的原因、经过、中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中 国近代社会的影响。了解第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不 平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。了解边疆危机和左宗棠收复新疆的 史实。 过程与方法合理安排课本内容的顺序。按时间先后进行，以三个不平等条约贯穿第一单元。情感态度价值观 通过对外国侵华史实的学习，使中国人民不会忘记国耻与苦难，我们一定要继承和发扬中华民族 热爱祖国、坚决反对外侵的优良传统。 教学重点了解《马关条约》，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 教学难点认识鸦片战争、《马关条约》、《辛丑条约》对中国近代社会的影响。 教学方法讲述法讨论法归纳分析法课型新授 教学准备课件课本配套册子 教学过程设计备注【复习填空】（3分钟） 1、英国挑起这场战争的借口是________________。但其根本原因在于19世纪上半期，世界资本主义的迅 猛发展，英国迫切要求__________________。1842年清政府战败被迫签订了《_______》，规定开放通商口 岸有_____、_____、_____、_____、_______；破坏了中国领土完整的条款是______________ ，使中国关 税主权遭到破坏的条款是__________________________。 2、鸦片战争后中国社会主要矛盾变为________________________中国社会性质由__________开始沦为 ____________。近代中国同西方资本主义国家的第一次真正较量是_______。鸦片战争是中国历史的转折点， 是中国____________史的开端。 考点二：1、第二次鸦片战争的时间是： -- ，___、__两国为了__________为借口发动的；1860年 10月联军占领北京，抢劫并烧毁了_______。法国大作家雨果称之为海盗式的掠夺。 【典题示例】 1.（2011?广东）某条约内容中有：划定北京东交民巷为使馆界。允许各国驻兵保护，不准中国人在内居 住。此“内容”出自（）A、《南京条约》 B、《九国公约》 八年级政治上册第一单元课件教案(人教版) 第一单元•第一课《爱在屋檐下》 第一课时：爱在屋檐下 一、课前导学： 二、呈现学习目标： 学习任务： 1、知道家庭的特点。了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型。 2、辩证地看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力。 3、热爱自己的家庭、热爱的父母，感受父母对自己的爱心、抚育，尊重父母的劳动和情感 三、学习流程： 流程一：自主学习 1、家庭是由、或结合成的亲属生活组织。 2、家庭关系的确立有多种情形：① ② ③ 3、家庭的结构现在一般为和。此外还有和 4、在家庭关系中，最主要的是的关系。 质疑：(预习后，不懂的地方请纪录在这里，课堂上我们共同讨论) 流程二：合作探究 (一)预习交流展示： (二)解疑释疑： 解答： 流程三：探讨与提高 1、阅读课本P4两个关于家的故事，讲一讲家从不同侧面的理解的含义。(初步体会家庭的含义)展开你想像的翅膀说一说家是什么？ 2、如果你的家长没钱、没地位、甚至下岗，你会看不起他们吗？你是否会害怕把这样的父母介绍给你的同学认识？ 3、你的家庭属于什么类型？你的家庭成员有什么值得称道的地方？ 流程四：检测达标 连线题 主干家庭由父母与未婚子女两代人组成的家庭 单亲家庭父母与多对已婚子女组成的家庭 核心家庭由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭 联合家庭父母中的一方与子女一起生活 单选： 1、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是 () A、与父母的关系 B、与兄弟姐妹的关系 C、与爷爷奶奶的关系 D、亲人关系 2、现在的家庭结构一般为 ( ) ①主干家庭②单亲家庭③核心家庭④联合家庭 A、①③ B、②③ C、③④ D、①② 3、、家的最主要特点是：……………………………………………………( ) A、我们常常在不同意义上使用的字眼 B、它与家庭有关 C、家人都有血缘关系 D、家中有亲人、有亲情 4、我们最早接受教育的地方是：………………………( ) A、学校 B、家庭 C、社会 D、互联网 5、家庭关系的确立有多种形式，下列不属于家庭关系确立的情形的有：………………………( ) A、依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭 B、因生育导致的血缘关系结合成的家庭 C、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 D、因工作和学习需要而组建的集体大家庭 课题：我三十万大军胜利南渡长江课时：第一课时 教学目标：1.了解新闻基本常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。 2.明确本文的“五要素”和结构层次，领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点。 3.关注时事新闻，培养从新闻中获取信息的能力。 教学重难点：重点：了解新闻基本常识，掌握消息的基本特点。 难点：领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点，以及作者的情感。 教学过程二次备课 一、导入 二、新闻的特点：传播性，真实性，时效性 三、消息：新闻中最常用的文体是消息。消息即狭义的新闻，它是对 新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。因此，真 实性、时效性及文字少、篇幅小是消息的基本特征。 消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，高潮在前，称为“倒金字塔式”结构。 四、检查预习。 1.给加点字注音（投影或板书） 芜湖：wú摧枯拉朽：kū荻港：dí 2.解释词语（投影或板书） 经营：筹划、组织、管理。 摧枯拉朽：枯指枯草，朽指烂了的木头，比喻腐朽势力很容易打垮， 这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。 溃退：溃败后退。 五、熟读课文（可以全班整体朗读，也可以个别阅读）。 1.找出这则新闻的“五要素”。 （该题检测学生对新闻“五要素”知识的掌握情况） 教师明确：在这条消息中，何时，是1949年2月10日午夜开始的不到二十四小时之内；何地，在芜湖和安庆之间的长江水面上；何人，人民解放军，三十万之众；何事，我三十万大军胜利南渡长江（一看标题便知）；为何，人民解放军攻破国民党反动派防线，占领长江南岸（从“人民解放军”和“国民党反动派”的命名中，确定战争的性质。） 本文的重点，在“如何”上： ⑴一方面是解放军不到二十四小时，突破敌阵，摧枯拉朽，渡江后乘胜追击； ⑵另一方面是国民党军，经营了三个半月的防线，军无斗志，土崩瓦解。 2.小结 新闻报道是我们日常生活中了解国内外重要事件的最主要文体之一，了解新闻的基本知识，掌握新闻的主要特点，对于我们更好地阅读新闻报道，有着重要的指导作用。这也是我们本堂课的主要内容。 五、作业布置 1.完成课后“练习·探究”（一）。 2.思考“练习·探究”（二）。 3.阅读“词句品味·积累。” 教 学 反 思 部编人教版 语文八年级上册第一单元教案 部编人教版语文八年级上册第一单元教案 目录 第一单元教材分析 (3) 一、单元目标 (3) 二、单元任务 (3) 三、单元教学指导 (4) 第1课消息二则 (6) 第1课时《我三十万大军胜利南渡长江》教案 (6) 第2课时《人民解放军百万大军横渡长江》教案 (8) 第2课首届诺贝尔奖颁发教案 (11) 第3课“飞天”凌空—跳水姑娘吕伟夺魁记教案 (13) 第4课一着惊海天2018—2019学年度第一学期电子备课教案 (16) 第一单元教材分析 本单元是部编义务教育语文教科书的第一个活动探究单元，单元内容由两部分组成：一部分是学生自主学习所需要的基本材料，包括课文、注释、旁批、补白和技巧点拨；另一部分是学生自主学习所要完成的任务，以及各项学习活动的要求，包括“活动任务单”和任务说明。学生组成学习小组，依托基本材料，在教师的指导下自主展开学习活动，完成学习任务。 本单元共选入六篇新闻作品，综合考虑新闻体裁和国别，编为四课。它们都是典范的新闻作品，都秉持“用事实说话”的原则，不仅能够体现消息、新闻特写和通讯在结构、写法、语言等方面的不同特点，而且自身具有较高的写作水平和鲜明的风格特征。 这些新闻作品的内容涵盖了军事、经济、文化、体育等多个领域，体现出新闻反映社会生活的广泛。从整体写法的角度来看，教材所选的新闻作品所采用的多为经典写法，这样有助于学生把握不同新闻体裁的一般特点。 除了课文，旁批、补白和技巧点拨也是学生自主学习的重要资料，学生可以利用它们自学课文，学习有关常见新闻体裁的知识、消息的结构特点和写法等。本单元课文的旁批主要有三种功能：介绍新闻基础知识，提示学生注意课文的重要内容和写法特点，提醒学生思考课文作者的主观倾向与表达意图。补白以对比的方式说明新闻特写的特点，既是知识介绍，也是思维方式和学习方法的提示。技巧点拨突出消息这一学习重点，集中介绍其常见结构、各部分的写作要求和总体的语言特点。这部分内容功能多样，既帮助学生“写”也帮助学生“读”，既提供具体的知识又解说相关的技能，可以在不同的学习活动中反复使用。 一、单元目标 １．理解新闻“用事实说话”的基本原则，了解常见新闻体裁的特点和相关基础知识；掌握新闻采编的一般流程和基本技能。初步形成具有一定专业性的新闻阅读能力，能以此阅读新闻作品，观察新闻媒体；能撰写符合相关体裁特点的新闻作品。 ２．在完成学习任务的过程中，发展捕捉新闻线索、搜集并组织新闻事实的能力； 通过自主学习活动，提高策划组织、分工合作、交流沟通的能力。 ３．形成求真求实、独立合理、冷静客观的思维方式；学会准确、负责任、言必有据地表达。 ４．养成关注身边现实、关心国内外大事的习惯，主动贴近时代脉搏，自主思考现实问题。 二、单元任务 活动探究单元采用任务驱动的方式组织单元内容，在“活动任务单”中对整个单元的任务群做概要说明，以方便学生总体把握。每个单元均安排三个任务，分别设置任务说明进行具体解说。本单元的学习任务分别是新闻阅读、新闻采访和新闻写作。2018年上道德与法治八年级第一单元复习教案
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