新时代的劳动者优质课教学设计
2016-01-22 16:49 589 次新时代的劳动者高中思想政治人教2003 课标版
1、识记就业的意义；劳动的含义；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。
2、理解在我国国情下，树立正确就业观的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。
（二）能力目标：本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力在学习劳动和就业时，使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。
1、就业是民生之本
2、劳动者权利的维护
五、教学难点：树立正确的择业观
一）劳动与就业
探究活动一：
我们学校里有哪些类型的劳动者？他们各为学校和社会作出了哪些贡献？
学生讨论：略。
1、劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。
2、劳动是人类文明进步发展的源泉。劳动是生产力中的决定性因素，劳动创造了文明，促进人的发展，同时推动了历史的进步，所以，光荣属于劳动者。
3、我国劳动者虽然分工不同，但是地位平等，都为社会主义现代化建设作出了贡献，都应该受到承认和尊重。
探究活动二：
材料一：2011 年华南师范大学招聘会现场
材料二：根据劳动社会保障部科研所的数据显示：我国在“十一五”期间计划年均新增劳动力需求总量为1800 万，但“十一五”期间每年新增劳动力供给为2000 万，每年将出现
200 万富余劳动力。根据中国人事科学研究院《2005 中国人才报告》预计，到2011 年我国专业技术人才供应总量为4000 万，而需求总量为6000 万。
材料三：中央2 台每周二晚上10 点的《赢在中国》栏目，2006 年度总冠军宋文明，他摘取了1000 万元的创业基金。他的创业项目是劳务培训，劳务输出方面的。他之所以能够成功，除了他个人的素质高以外，更是因为他的项目符合我国的国情，那就是我国劳动力市场不完善，就业信息不畅通。
探究问题：
1、人们为什么要就业？
2、当前我国的就业形势怎么样？
3、面对这样的就业形势，该如何解决就业问题？学生活动：略。
1、对个人：劳动者通过就业取得报酬、获得生活来源，使劳动力不断发展（再生产），同时，也有利于实现劳动者的人生价值，提高人的境界，促进人的全面发展。对国家：就业是民生之本，对整个社会的生产和发展有重要的意义；有效的劳动就业，可以提高劳动生产率，促进经济发展。对社会：就业使劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富，使社会生产顺利地运转。
2、就业形势：我国的劳动力总量和劳动力数量比较大；劳动力素质比较低，与社会发展不相适应；劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通。
3、（1）国家和政府：首先，要大力发展经济，创造更多的就业机会，这是解决就业问题的根本；其
次，需要国家实施积极的就业政策，鼓励、支持人们就业和再就业；再次，完善劳动力市场，为人们的
就业和再就业创造良好的条件与环境（2）作为劳动者，首先提高自身素质，努力自主创业；其次应该
树立正确的择业就业观念，积极就业。
探究活动三：
某股份有限公司将招聘下列岗位人员：总经理1 人，月薪10000 元，技术工程师 2 人，月薪5000 元，搬运工10 人，月薪1000 元，保洁员10 人，月薪1000 元。
探究问题：
你会应聘什么岗位？为什么？体现了什么就业观？
学生活动：略。
结论：首先，要树立自主择业观。其次，要树立竞争就业观。
再次，树立职业平等观。最后，树立多种方式就业观。
二、依法维护劳动者的权益
探究活动四：
小张的母亲病了，他向单位提出休假探亲，单位以他在本地结婚为由，不批探亲假；小张工作的工厂既有刺耳的噪音，又有刺眼的电焊强光，工人向工厂要求发放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件，遭到厂长拒绝；单位只给资格老的职工办理社会保险，小张等不在其中。
探究问题：
1、为什么要维护劳动者的权益？
2、我国劳动者享有哪些权利？
3、小张的哪些合法权益受到了侵害？
4、你认为小张应如何维护自身的权益？请为小张出谋划策。
5、仅靠劳动者能很好的维护自身的合法权益吗？国家需要做什么？
学生活动：略。
1、实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。我国的劳动法规定了劳动者享有的各项权利。这些权利是保障劳动者主人翁地位的前提。是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证。
2、我国劳动者的主要权利：平等就业和选择职业的权利，取得劳动报酬的权利，休息休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利，接受职业技能培训的权利，享受社会保险和福利的权利，提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。
3、小张的以下权益受到侵犯：休息休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利，享受社会保险和福利的权利。
4、劳动者要维护自身的权益：履行劳动义务是基础，依法签定劳动合同是重要依据；当自己权益受到侵犯时通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等合法途径维护。
5、国家：实施积极的就业政策，多渠道扩大就业；加强劳动保护，改善劳动条件，完善社会保障体系；实施《劳动法》，规范劳动合同制度，并依法惩处侵犯劳动者权益的行为。
课堂总结：
同学们都是未来的劳动者，希望每一位同学将来都是能力高、素质强、有着正确的就业观念，有着权利意识和法律意识，会用适当的途径维护自身合法权益的劳动者。
八、板书设计：
第二框新时代的劳动者
1、劳动的含义
2、劳动的意义
1、就业的意义（对国家、社会而言、对个人而言
2、我国当前的就业形势
3、如何解决我国的就业问题？（国家、个人）
三、依法维护劳动者权益
1、我国劳动者享有的权利
2、维护劳动者权益的必要性
3、依法维护劳动者的权益
九、课堂练习：
1、（2011 年广州一模）从“村官”到自主创业，从下基层到走进西部，越来越多高校毕业生找到了更为宽广的就业之路。这启示我们（）
①要树立正确的就业观念
②选择职业要兼顾社会需要与个人专长
③要坚持多元的就业选择
④观念转变是实现就业的关键
A、①②③ B①③④ C①②④ D ②③④
2、（2009 年福建卷）近期，福建省对从事个体经营且符合条件的高校毕业生给予免行政事业性收费、税收优惠、小额担保贷款和贴息等政策扶持。这表明（）
A、实现就业必须通过市场竞争
B、高校毕业生应树立平等就业观
C、政府鼓励高校毕业生自主创业
D、选择职业只能根据个人兴趣专长
3、（2009 年江苏卷）实现和维护劳动者权益是社会主义制度的本质要求。劳动者获得权利、维护权益的基础是（）
A、依法签订劳动合同
B、保障劳动者主人翁地位
C、建立和谐的劳动关系
D、自觉履行劳动者的义务
4、（2010 年江苏卷）2010 年初，我国长三角、珠三角等地区“用工荒”加剧，不少企业拥有生产订单却招不够工人。下列有利于解决“用工荒”问题的措施有（）
①维护劳动者的合法权益
②政府统筹安排劳动者就业
③引导劳动者树立正确的就业观
④加强对劳动者的技能培训
A、①②③ B①②④ C①③④ D②③④
5、（2010 年全国卷）就业是民生之本。企业的发展有利于就业市场的稳定。为了稳定就业，企业可采用的措施是（）
A、与员工协商薪酬
B、完善失业保险制度
C、提高生产效率
D、缩短劳动合同期限
十、课后练习：
国务院总理温家宝2010 年9 月27 日主持召开国务院常务会议研究解决就业问题。年将新
2011
增大学毕业生758 万多人，加上此前未能就业的，大学生就业压力进一步加大。小王是某名
牌大学的毕业生，到著名跨国公司做高级白领是其梦想。毕业后，一直没有如愿。工作换了好几个，高不成，低不就，目前他为工作无着落更为烦恼。
据此回答下列问题：
（1）国家为什么重视就业问题？
（2）假如你是小王的好朋友。请你运用所学经济生活的知识对小王的就业
问题进行劝导，写出劝导他的提纲。
新时代的劳动者
新时代的劳动者
一）劳动与就业
探究活动一：
我们学校里有哪些类型的劳动者？他们各为学校和社会作出了哪些贡献？
学生讨论：略。
1、劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。
2、劳动是人类文明进步发展的源泉。劳动是生产力中的决定性因素，劳动创造了文明，促进人的发展，同时推动了历史的进步，所以，光荣属于劳动者。
3、我国劳动者虽然分工不同，但是地位平等，都为社会主义现代化建设作出了贡献，都应该受到承认和尊重。
探究活动二：材料一：2011 年华南师范大学招聘会现场材料二：根据劳动社会保障部科研所的数据显示：我国在“十一五”期间计划年均新增劳动力需求总量为1800 万，但“十一五”期间每年新增劳动力供给为2000 万，每年将出现
200 万富余劳动力。根据中国人事科学研究院《2005 中国人才报告》预计，到2011 年我国专业技术人才供应总量为4000 万，而需求总量为6000 万。
材料三：中央2 台每周二晚上10 点的《赢在中国》栏目，2006 年度总冠军宋文明，他摘取了1000 万元的创业基金。他的创业项目是劳务培训，劳务输出方面的。他之所以能够成功，除了他个人的素质高以外，更是因为他的项目符合我国的国情，那就是我国劳动力市场不完善，就业信息不畅通。
探究问题：
1、人们为什么要就业？
2、当前我国的就业形势怎么样？
3、面对这样的就业形势，该如何解决就业问题？学生活动：略。
1、对个人：劳动者通过就业取得报酬、获得生活来源，使劳动力不断发展（再生产），同时，也有利于实现劳动者的人生价值，提高人的境界，促进人的全面发展。对国家：就业是民生之本，对整个社会的生产和发展有重要的意义；有效的劳动就业，可以提高劳动生产率，促进经济发展。对社会：就业使
劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富，使社会生产顺利地运转。
2、就业形势：我国的劳动力总量和劳动力数量比较大；劳动力素质比较低，与社会发展不相适应；劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通。
3、（1）国家和政府：首先，要大力发展经济，创造更多的就业机会，这是解决就业问题的根本；其
次，需要国家实施积极的就业政策，鼓励、支持人们就业和再就业；再次，完善劳动力市场，为人们的
就业和再就业创造良好的条件与环境（2）作为劳动者，首先提高自身素质，努力自主创业；其次应该
树立正确的择业就业观念，积极就业。
探究活动三：
某股份有限公司将招聘下列岗位人员：总经理1 人，月薪10000 元，技术工程师 2 人，月薪5000 元，搬运工10 人，月薪1000 元，保洁员10 人，月薪1000 元。
探究问题：
你会应聘什么岗位？为什么？体现了什么就业观？
学生活动：略。
结论：首先，要树立自主择业观。其次，要树立竞争就业观。
再次，树立职业平等观。最后，树立多种方式就业观。
二、依法维护劳动者的权益
探究活动四：
小张的母亲病了，他向单位提出休假探亲，单位以他在本地结婚为由，不批探亲假；小张工作的工厂既有刺耳的噪音，又有刺眼的电焊强光，工人向工厂要求发放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件，遭到厂长拒绝；单位只给资格老的职工办理社会保险，小张等不在其中。
探究问题：
1、为什么要维护劳动者的权益？
2、我国劳动者享有哪些权利？
3、小张的哪些合法权益受到了侵害？
4、你认为小张应如何维护自身的权益？请为小张出谋划策。
5、仅靠劳动者能很好的维护自身的合法权益吗？国家需要做什么？