您好，孩子学写字是有个过程的，应该说绘画是孩子学习写字的基础。3岁以下的孩子，是以涂鸦代表写字的；3～4岁的孩子，能尝试以点或线写文字或数字；4～5岁左右的孩子进入了直线曲线期，能尝试模仿写自己的名字；5岁以后，孩子已能尝试模仿写简单的字，并乐于学写自己的名字。
这个过程清楚地告诉我们，孩子学写字是要有条件的：
(1)认识能力的发展。辨别异同是写字的重要条件之一。找出两张图片或两个物体之间相同与不同的部分，这一类游戏都是很有价值的。父母可以由简到繁地训练孩子辨别异同的能力，将来在认字与写字时，孩子就能精确地区别于字与字之间的细微差异，例如：田和由，太和大等。
(2)大小肌肉发育是否成熟。写字需要控制好手指、手腕肌肉的运动和力量，还需要一些大肌肉的协调。此外，坐姿是否端正也会影响写字的耐力与能力。
(3)空间概念的发展。空间概念是指了解上下、左右、前后等相关位置。只有当孩子的空间概念发展到一定程度，才能把字写得端正、比例正确、结构完整。
除了上述三个条件外，记忆力、理解力与注意力的发展对学习写字也很重要。当您的孩子刚开始提笔写字时，父母就要注意孩子握笔和写字的姿势，要让他们了解各种基本的笔画，按正确的笔顺书写。父母一定要有耐心，多鼓励孩子，不要一开始就对孩子要求过高。
教孩子写字其实是教育孩子的一个很小的部分，作为家长，首先要有耐心，从最简单的开始教起，其次，要以引导的方式，让孩子不排斥你的用意，第三，采用鼓励和奖励的方式去激发孩子的兴趣，如给他好吃的或者承诺他去公园或者游乐场，当然，切记，不能兑现的承诺不要轻许，给孩子的承诺必须兑现！您可以尝试着去做做
1.孩子写字不可过早，应该在4岁以后。
2.不可过量，时间太久，容易疲劳，而且容易产生厌学情绪，反而适得其反。
3.不可操之过急，孩子毕竟是孩子，爱玩是其天性，越小的孩子，其专注能力越低，所以应当把枯燥的写字加以变化，以玩的形式吸引孩子投身其中。
4.持笔姿势一定要正确，大拇指和食指捏住笔的前端（长短适中，以眼睛能看见笔尖为宜），以中指的第一关节和第二关节连接处抵住笔杆，无名指和小指并列顶住中指，手掌中空，感觉其中像握了个鸡蛋，手掌外侧自然摆放于纸面，书写时手腕灵活带动手指。身体端正，除了手部，其它部位应当放松。为什么这么罗嗦持笔的姿势，因为写字的姿势非常重要，不良的姿势不仅会影响书写速度，字体美观，而且容易疲劳，特别是会造成头歪，肩斜，脊柱弯曲以及
近视、斜视。孩子一旦养成了持笔运笔习惯，是很难纠正的。切不可大意。
5.应从简到难，先任其涂鸦，再从画线条，画圆圈、填色等入手，在学前1—2年有目的的教些简单的数字、汉字、字母。
6.先用较粗、较轻的笔做粗放型的练习，以锻炼孩子的手眼协调能力和手部肌肉力量，不可要求过高。
7.先在较大的纸上练习，再慢慢的向有格子的纸上、本子上过度。
8、倒画笔顺的现象在孩子身上很普遍，应慢慢的予以纠正，切不可谩骂讽刺孩子，以免伤其自尊。
9.家长心态要端正，不要将孩子与别人去比较，即使别人的孩子比自己的孩子小、都会写字了，也不必计较，有几个孩子一、二年级后基本的“读写算”还一窍不通的呢？基本上都能掌握的，何必为此斤斤计较呢？不如把这种迫切的心情转化到怎样吸引孩子爱学习、爱读书、爱问问题、爱思考上来，培养孩子的学习兴趣比掌握几样单纯的技能更重要