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2015年临沂教师招考真题公共部分

2015年临沂教师招考真题公共部分
2015年临沂教师招考真题公共部分

2015年临沂招考真题及答案

1.教学不可“跃进”,“欲速不达”,体现的教学原则是()。

A.巩固性原则 B.启发性原则 C.理论联系实际的原则 D.循序渐进原则

2.“瘸子里选将军”是一种()。

A.相对性评价 B绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价

3.()通过对动物行为的实验研究,发现了一种由学习所形成的反应形式——操作性条件反射,又称工具性条件反射。

A.巴普洛夫

B.斯金纳

C.冯特

D.华生

4.知觉的恒常性是()。

A.在一般情况下,人对任何事物都有根据已有知识和过去经验来理解和领会的

B.在对当前事物的各种属性和各部分的整体反应

C.一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激

D.知觉往往不随知觉条件的变化而变化

5.()是客观事物间接的、概括的反映,它能反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。

A.规律

B.思维

C.知觉

D.概念

6.近期,尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众,他们当时的情感体验属于()。

A.理智的情操

B.道德的情操

C.心境

D.美的情操

7.下列说法错误的是:()。

A.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

B.遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征

C.遗传素质是人的身心发展的生理前提,他决定了人的发展

D.遗传素质具有可塑性

8.教育与政治经济发展进程之间的关系是()。

A.政治经济制度决定教育发展状况

B.教育常常与社会经济发展不平衡

C.教育超前于政治经济发展

D.教育滞后于政治经济发展

9.现代学校教育制度改革的趋势有()。

①学前教育小学化②提早入学年龄,延长义务教育年限③普遍教育和职业教育分化越来越明显

④终身教育越来越受到重视⑤高等教育的类型日益多样化

A.只有2条正确

B.只有3条正确

C.只有4条正确

D.全部正确

10.新课程改革正在我国如火如荼的开展,新课改应该遵循的原则有()。

①符合社会主义的教育目的和各级各类学校的培养目标②适合各阶段学生身心发展的特点

③符合教育的认识规律④要有统一性,相对的完整性和一定的灵活性

A.全部

B.①②③

C.①③④

D.②③④

11.有这样一位教育心理学家,他关心教育质量与教育目标,主张搞好中学课程设计,编写出“既注重内容范围,又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是:()。

A.赞可夫

B.布鲁纳

C.巴班勒基 D杜威

12.关于教学实施的直接经验和间接经验,下列说法正确的是:()。

①必须以直接经验为主组织学生学习②必须以间接经验为主组织学生学习

③学习直接经验必须以个人的间接经验为基础④学习间接经验必须以个人的直接经验为基础

A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

13.启发性原则是重要的教学原则,下列不属于贯彻启发性原则的基本要求的是:()。

A.调动学生的主动性

B.自浅入深、由易到难,由简到繁

C.让学生动手,培养独立解决问题的能力

D.发扬教学民主

14.在教学中发展性评价的功能有:①导向功能②评价功能③微励功能④调节功能。其中正确的有几个( )。

A.1

B.2

C.3

D.4

15.学生学习的特征有:①计划性②间接性③有效性④随意性其中正确有()。

A.0个

B.1个

C.2 个

D.3个

16.下列属于建构主义教学模式的有()个。

①随意访问教学②情境教学③支架式教学④问题教学

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

17.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()。

A.杜威

B.洛克

C.凯洛夫

D.赫尔巴特

18.下列哪项不属于班级授课制的优势()。

A.有利于实施因材施教

B.有利于教师充分发挥主导作用

C.有利于获得完整的科学知识

D.有利于促进学校教育的普及

19.对知识学习过程描述正确的是()。

A.选择-领会-保持-应用

B.选择-保持-领会-应用

C.领会-选择-应用-保持

D.应用-领会-选择-保持

20.教学目标的特点有:①预期性②生成性③整体性④可操作性⑤可测量性。以上叙述正确的有( )个。

A.2个

B.3个

C.4个

D.5个

21.对教学行为与一般社会行为明显不同之处描述不正确的是()。

A.教学行为的价值具有外在决定性

B.教学行为的目标具有外部决定性

C.教学行为的主客体之间是对等关系

D.教学行为具有意识性

22.范例教学在教学内容上坚持的三个特性是()。

A.基本性、基础性、范例性

B.基本性、全面性、范例性

C.个体性、基础性、范例性

D.全员性、基本性、范例性

23.非指导性教学的核心和关键是()。

A.了解学生

B.信任学生

C.尊重学生

D.人际关系

24.教师应全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利,不得有下列哪种行为()。

A.对品行有缺点,学习有困难的学生给与特殊照顾

B.经常在课外活动期间和学生一起踢球

C.拒绝学生家长主动提出的有偿家教请求

D.在课堂上随意表达自己的个人观点

25.下列哪项行为不属于教师依法享有的权利()。

A.确定课程设置

B.获得工资报酬

C.进行教学研究

D.接受教育培训

26.学校教职工参与学校民主管理的主要形式是什么()。

A.全体教职工大会

B.教职工代表大会

C.党员会议

D.校务监督委员会会议

27.张红在2014年获得了高级教学教学资格证,他不能应聘下列哪项岗位()。

A.小学教师

B.初级中学教师

C.高等学校教师

D.技工学校文化课教师

28.杏坛小学六年级二班的张帅同学不但不完成作业,而且经常欺负其他同学扰乱班级秩序。导致老师无法正常上课,该班同学的家长联名要求学校开除张帅,学校经过讨论,有以下几种意见,你认为哪些意见符合相关规定()。

①要求张帅家长将其领回家反省,直到彻底悔改后让其回校上学②让张帅在全校师生大会上公开检讨

③要求张帅家长对其严格要求④学校成立帮扶小组,对张帅进行帮扶教育。

A.①④

B.②③

C.②④

D.③④

29.某实验中学因校舍改造施工,操场暂停使用。该校体育老师马老师安排七年级一班学生到校门口旁的马路上跑步,该班学生卢文文在此过程中不慎摔倒,导致小腿骨折,谁应当对卢文文的骨折承担责任?()

A.学校

B.马老师

C.卢文文

D.卢文文的父母

30._____通过对动物行为的实验研究,发现了一种由学习所形成的反应形式---操作性条件反射,又称工具性条件反射。()

A.巴甫洛夫 B.斯金纳 C.冯特 D.华生

31.个性的基本特征有()。

①整体性②独特性③社会性和生物性④稳定性和可塑性

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

32.知觉的恒常性是()。

A.在一般情况下,人对任何事物都是根据已有知识和过去经验来理解和领会的

B.对当前事物的各种属性和各个部分的整体反映

C.一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激

D.知觉往往不随知觉条件的变化而变化,而表现出相对的稳定性

33.在无意义材料的记忆中,______是造成大量遗忘的重要原因之一。()

A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.识记难度 D.识记长度

34._____是客观事物间接的、概括的反映,它所反映的是客观事物共同的,本质的特征和内在联系。()

A.规律

B.思维

C.知觉

D.概念

35.近期,尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众,他们当时的情感体验属于()。

A.理智的情操

B.道德的情操

C.心境

D.美的情操

36.有关能力的理解正确的是()。

①能力是在环境和遗传两种因素相互作用下发展起来的②人与人之间在能力发展水平上存在着明显差异

③人的各种能力随着年龄的增长而增长④人的能力具有稳定性和可变性

⑤社会生活条件对能力发展的决定性作用通过教育来实现的

A.①②③④

B.①②④⑤

C.①②③⑤

D.①②⑤

37.______是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。()

A学习策略B学习习惯 C学习动机D学习过程

38.关于科尔伯格的道德发展阶段理论理解错误的是()。

A.道德发展是整个认识发展的一部分,儿童的道德成熟就是道德认识发展的过程。

B.社会发展对道德发展有巨大的刺激作用,人的道德发展在很大程度上受社会环境的支配。

C.前习俗水平的主要特点是儿童为了得到赞赏,表扬或维护社会秩序而服从各种准则。

D.后习俗水平又称又称原则水平,达到这一水平的人其行为原则已经超出了某个权威人物的规定,而是有了更普遍的认识。

39.下列选项中,______不是影响问题解决的主观因素。()

①定势②知识经验③问题情境④动机固着⑤噪音⑥认知结构⑦记忆与理解⑧情绪和动机状态

A.①④

B.③⑤

C.④⑤

D.⑤⑧

40.教师应该采用不同的教育方式和方法,对待不同气质的学生,下列表述错误的是:()。

A.教师要特别关怀抑郁质的学生,要让他们在集体中获得友谊和生活乐趣

B.对粘液质的学生要让他们学会抑郁自己,耐心帮他们养成自制,坚忍的习惯

C.对多血质的学生不能放松对他们的要求,培养他们转移,踏实和客服困难的精神

D.对胆汁质的学生要培养他们的自制力,从而平稳而镇定的学习

1—5 DABDB 6—10 BCBBA 11—15 BBBDD 16—20DDAAD 21—25 CADDA

26—30 BCDAB 31—35 DDABB 36—40 BCCBB

2013年临沂市教师编考试真题 及答案

1、单选题(60分) 1、首先把"教""育"两个单字合作为一个词见于 A、论语 B、学记 C、孟子 D、说文解字 答案:C 2、"建国君民,教学为公""化民成俗,其必由学"反映了教育与 _____的关系 A、经济 B、政治 C、文化 D、人口 答案:B 4、提出"一两的遗传胜过一顿的教育"的学者是_____ A、霍尔 B、洛克 C、高尔顿 D、华庄 答案:A 5、教育要遵循个体身心发展的规律。学记中"当其可之谓时,时 过然后学则勤苦而难成。"这句话反映了人身心发展过程中存在的_____现象 A、关键期 B、依恋期 C、混沌期 D、最近发展期 答案:A 6、人是一个积极能动的主体,人与动物发展的显著区别之一就 在于人是有意识的,具有主观能动性。这种主观性是通过人的_____表现出来的。 A、教育 B、环境 C、遗传 D、活动 答案:D 7、以下不属于我国教育目的的基本精神的是_____

A、社会主义是我国教育性质的根本所在,要培养社会主义事业的建设者和接班人 B、使受教育者在德智、才智、体质等方面全面发展 C、强调教育与生产相结合 D、突出教育要为政治经济制度服务 答案:D 8、1903,清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是_____ A、癸卯学制 B、壬子癸丑学制 C、壬寅学制 D、壬戌学制 答案:A 9、欧美现代学制最早出现在欧洲,主要有三种类型,前西德等学制属于_____ A、单轨制 B、中间型学制 C、双轨制 D、分支型学制 答案:C 10、对义务教育中"义务"的理解,以下说法中,不正确的是 _____ A、国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务 B、儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务 C、家长有让子女入学接受教育的义务 D、学校有免费提供优质教育服务的义务 答案:D 11、以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是 A 接受进修培训班 B日常教学反思 C 阅读和反思性写作 D 交流合作 答案:A 解析:接受进修培训班的学习更多的是通过外在的形式进行提高学习。不属于教师专业自我发展。 12、学校课外活动的组织形式有个人活动小组活动和 A班级活动

2014年青岛市教师招聘考试真题及答案

2014年青岛市教师招聘真题及答案(免费) 一、判断题 1、成长也是一个不断犯错改错的过程。√ 2、教育学和心理学知识属于教师专业知识结构中本体性知识。× 3、我国现行教育基本法是《教育法》。√ 4、教育的发展必然能够推动社会的发展。× 5、神曲是博卡丘的著作。分为《地狱》《天堂》《炼狱》。× 6、魏源是最早的科学家。× 7、“春风化雨”体现了德育的说服教育法。× 8、班主任了解学生的基本方法是书面材料分析法。× 9、学生是班级管理的主体之一。√ 10、所有的哺乳动物都是胎生的,老虎是哺乳动物,所有老虎也是胎生的。这是归纳推理。× 二、单选题 11、近代被誉为“教育史上的哥白尼”的教育家,其代表作是( ) A、《民主主义与教育》 B、《教育漫话》 C、《爱弥儿》 D、《大教学论》 C、不正确违反了《中华人民共和国教师法》 D、不正确违反了《中华人民共和国未成年人保护法》 13、提出“给我一个支点,我就能撬动地球”被西方称为“物理学之父”的是() A、亚里士多德 B、阿基米德 C、开普勒 D、伽利暗 14、集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功经验( ) A、马卡连柯 B、加里宁 C、乌申斯基 D、苏霍姆林斯基

15、小学阶段课程设置的特点是( ) A、分科课程为主 B、分科课程与综合课程相结合 C、综合课程为主 D、必修课程与选修课程相结合 16、《学记》说:“学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也,知困然后能自强也”,故日( ) A、学思结合 B、教学相长 C、因材施教 D、循序渐进 17、尊重的需要在马斯洛的需要层次理论中属于( ) A、第二层次 B、第三层次 C、第四层次 D、第五层次 18、社会态度三要素包含( ) A、需要、动机、认知 B、认知、情感、行为 C、需要、情感、行为 D、认知、动机、行为 19、教育史上的新三个中心是( ) A、学生中心经验中心活动中心 B、教材中心教育中心课堂中心 C、教师中心教学中心课堂中心 D、教材中心教师中心学生中心 20、首倡班级制教学的是( ) A、杜威 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、赫尔巴特 21、美国心理学家艾尔克森认为,童年期的主要任务是( ) A、获得主动感,克服内疚感

(完整版)临沂教师招聘考试真题

2015年临沂教师招聘考试真题(公共部分) 1、教学不可“跃进”,“欲速不达”,体现的教学原则是() A.巩固性原则 B.启发性原则 C.理论联系实际的原则 D.循序渐进原则 2、“瘸子里选将军”是一种() A.相对性评价 B.绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价 3、___通过对动物行为的实验研究,发现了一种由学习所形成的反应形式—操作性条件反射,又称工具性条件反射。 A.巴普洛夫 B.斯金纳 C.冯特 D.华生 4、知觉的恒常性是() A.在一般情况下,人对任何事物都有根据已有知识和过去经验来理解和领会的 B.在对当前事物的各种属性和各个部分的整体反应。 C.一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激 D.知觉往往不随知觉条件的变化而变化 5、______是客观事物间接的、概括的反映,它能反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。 A.规律 B.思维 C.知觉 D.概念 6、近期,尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众,他们当时的情感体验属于() A.理智的情操 B.道德的情操 C.心境 D.美的情操 7、下列说法错误的是: A、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

B、遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征 C、遗传素质是人的身心发展的生理前提,他决定了人的发展 D、遗传素质具有可塑性 8、教育与政治经济发展进程之间的关系是: A、政治经济制度决定教育发展状况 B、教育常常与社会经济发展不平衡 C、教育超前于政治经济发展 D、教育滞后于政治经济发展 9、现代学校教育制度改革的趋势有: ①学前教育小学化 ②提早入学年龄,延长义务教育年限 ③普通教育和职业教育分化越来越明显 ④终身教育越来越受到重视 ⑤高等教育的类型日益多样化 A只有2条正确 B只有3条正确 C只有4条正确 D全部正确 10、新课程改革正在我国如火如荼的开展,新课改应该遵循的原则有: ①符合社会主义的教育目的和各级各类学校的培养目标 ②适合各阶段学生身心发展的特点 ③符合教育的认识规律 ④要有统一性,相对的完整性和一定的灵活性 A全部 B①②③ C①③④ D②③④ 11、有这样一位教育心理学家,他关心教育质量与教育目标,主张搞好中学课程设计,编写出“既注重内容范围,又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是:

2014年郑州市教师招聘考试真题(一)

2014年郑州市教师招聘考试真题(一) 一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题,每小题0。5分,共10分) 1。班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法是()(郑州高新) A。常规管理B。平行管理C。民主管理D。目标管理 2。新课程所强 调的评价观念是()(郑州二七) A。发展性评价B。诊断性评价C。形成性评价D。总结性评价 3。直接教学的流程是()(郑州二七) A。定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习 B。讲解、定向、有指导的练习、有组织的练习、独立练习 C。定向、讲解、独立练习、有指导的练习、有组织的练习 D。讲解、定向、有指导的练习、独立练习、有组织的练习 4。当今社会生活研究作为确定课程目标的依据的原因是()(郑州二七) ①学生个体的发展总是与社会发展交织在一起 ②学校教育的文化功能、政治功能、经济功能等都是通过课程为中介而达成的 ③以课程史出现过的社会中心课程为依据 ④社会过程与个性养成有必然联系

A。①②③④B。①③④ C。①②④D。②③④ 5。《学记》中的“不陵节而施”体现了()教学原则。(郑州二七) A。循序渐进B。因材施教C。启发式D。巩固性 6。教育活动中要结合发挥教育合力,三结合指的是()(郑州二七) ①家庭②道德③学校④社会 A。①③④B。②③④ C。①②③D。①②④ 7。标志着教学过程理论形成的是()(郑州管城) A。巴班斯基的教学过程最优化理论 B。夸美纽斯的《大教学论》 C。赫尔巴特的教学五阶段论 D。杜威的《民主主义与教育》 8。新教材一方面关注充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果。这主要说明()(郑州管城) ①为学生提供了更多现成的结论 ②强调与现实生活的联系 ③强调知识与技能、过程与方法的统一 ④体现了国家基础教育课程改革的基本思想

(完整版)2018年山东临沂市兰山区教师招聘真题

2018年山东临沂兰山区教师编真题 一、单项选择(每小题0.5分,共10分) 1.有理论说学生或孩子能够成为现在的样子是教师和家长期望的结果,下面能够解释这句话的原理是() A、晕轮效应 B、同化理论 C、罗森塔尔效应 D、关系转化理论 2.下列方法中培养学生自我效能感的最好的方法是让学生() A、正确认识自己 B、观察榜样 C、相信自己 D、产生成就感 3.授人以鱼不如授人以渔说明教师在教学中应重视() A、知识的传授 B、培养学生良好的思想品德 C、培养学生积极的心理品质 D、发展学生的能力 4.根据学生的学习水平和速度进行教学的策略是() A、发现教学 B、情境教学 C、差异教学 D、愉快教学 5.教学中循序渐进,原则要求教学要() A、温故而知新 B、学而时习之 C、不陵节而施 D、不愤不启不排不发 6.人的发展需要经历婴幼儿儿童青年等时期这表明人的身心发展具有() A、稳定性 B、阶段性 C、差异性 D、可变性 7.其身正不令而行,其身不正,虽令不从这表明,老师的教育教学要注意() A、示范性 B、创造性 C、间接性 D、主体性 8.教师在地理课教学中运用地球仪做教具,这体现了()教学原则。 A、启发性 B、巩固性 C、直观性 D、循序渐进性

9.建构主义理论认为知识具有()的特点 A、主观性 B、客观性 C、普通适应性 D、永恒性 10.如果家长想用电视作为强化物奖励孩子认真按时完成作业的行为,下面比较合理的安排是() A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业 B、规定每周看电视的固定时间 C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D、只有按时完成作业后才能看电视 11.下列著作中()是世界上最早的教育专著 A、《大学》 B、《学记》 C、《演说家的教育》 D、《理想国》 12.下列著作中哪个是杜威的教育理论代表作 A、《民主主义教育》 B、《教育与新人》 C、《普通教育学》 D、《实验教育学》 13.论语中提出举一反三的要求,这体现教学的() A巩固性 B、循序渐进原则C、启发性原则 D、因材施教原则 14.最早提出教学具有教育性的教育家是() A、赫尔巴特 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、布鲁纳 15.提出教学过程,最优化思想的教育家是() A、赞可夫 B、巴班斯基 C、乌申斯基 D维果斯基 16.在日常生活条件下,适当控制条件并结合教育教学工作,以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是() A、教育观察法 B、自然实验法C实验室实验法 D、教育调查法

完整版2019年临沂教师招聘考试真题

临沂教师招聘教育理论综合知识 考前必做卷(二) 一.单项选择题(本大题共12个小题,每小题2分,共24分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号內。错选、多选或未选均不得分) 1.看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性?()A.选择性 B.整体性 C.理解性 D,恒常性 2.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为早晨和晚上所受到的干扰是() A.双重抑制 B.前摄抑制 C.单一抑制:D.倒摄抑制 3.智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段() A.原型定向 B.原型操作 C.操作整合 D.原型内化 4.耶克斯一—多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是( ) A.正相关 B.负相关 C.倒U关系 D.无关系 5.对( )的探讨,是教育心理学研究的主导方向。 A.教师的教学 B.教师的课堂管理C.学生的学习活动 D.教师的心理 6.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( ) A.道德认识 B.道德情感C.道德意志, D.道德行为 7.教育学的研究对象是( ) A.教育问题 B.教育价值 C.教育事实 D.教育规律 8.陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。 A.教育理论知识B.崇高的职业道德 C.文化学科知识 D.过硬的教学基本功 9,从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为( A.正式评价和非正式评价 ,B.相对评价和绝对评价 C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价 10.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )

往年山东临沂市幼儿教师招聘考试真题

往年山东临沂市幼儿教师招聘考试真题 一、单项选择题 1.“绅士教育”的创立者是() A.洛克 B.夸美纽斯 C.福禄贝尔 D.卢梭 2.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中,()具有决定性作用。 A.遗传因素 B.环境因素 C.教育因素 D.生理成熟因素 3.导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是() A.家庭经济条件的差异 B.家长教育程度的差异 C.家长教育能力的差异 D.个体遗传素质的差异 4.世界上第一所以“幼儿园”命名的学前教育机构是() A.欧文的幼儿园 B.奥伯林的幼儿园 C.福禄贝尔的幼儿园

D.别茨考伊的幼儿园 5.在幼儿的教育过程中,教师与家长的关系是() A.以教师为主,家长为辅 B.家长与教师作为平等的教育主体 C.以教育能力较强的一方为主 D.在园以教师为主,在家以家长为主 6.随着年龄的增长,幼儿() A.情境言语的比重逐渐下降 B.逻辑言语的比重逐渐下降 C.对话言语的比重逐渐下降 D.连贯言语的比重逐渐下降 7.幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆,这是由()所致。 A.观察的无序性 B.观察的目的性不够 C.观察的跳跃性 D.观察的细致性不够 8.当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,表现出和新异刺激不同的反应,这是() A.条件反射 B.重学记忆 C.习惯化 D.有意记忆 9.直观行动思维的典型方式是()

A.认知地图 B.探试搜索 C.尝试错误 D.顿悟 10.当物体触及掌心,新生儿立即把它紧紧捏住,这是新生儿的() A.怀抱反射 B.抓握反射 C.觅食反射 D.吸吮反射 11.世界上第一套智力测验量表是() A.婴幼儿智能发育量表 B.比纳—西蒙量表 C.韦克斯勒学前儿童智力量表 D.麦卡锡儿童能力量表 12.我国最早使用“教育”一词的是() A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.朱熹 13.从实际工作需要中寻找课题,在实际工作过程中进行研究,由实际工作者与研究者共同参与,使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用,从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法是() A.观察法

2014年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷

2014年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷(一) (满分100分时间120分钟) 一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案,请选出正确答案并将其代码填入题后的括号内。本大题共30小题,每小题1分,计30分) 1.青少年身心发展的()规律要求教育工作者必须因材施教。 A.顺序性B.阶段性 C.不平衡性D.个别差异性 2.思想品德教育的实质是() A.将学生的道德认识转化为道德 B.培养学生的道德情感 C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德 D.提高学生对客观世界的认识

3.《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据()制定本法。 A.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年保护法》 C.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年犯罪法》 D.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年保护法》 4.与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是() A.多血质B.黏液质 C.抑郁质D.胆汁质 5.根据学习的定义,下列属于学习现象的是() A.吃了酸的食物会流唾液B.望梅止渴

C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为 6.看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用了知觉的() A.选择性B.恒常性 C.理解性D.整体性 7.教师职业的最大特点在于职业角色的() A.多样化B.专业化 C.单一化D.崇高化 8.马克思认为造就全面发展的人的途径和方法() A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育 C.开展网络教育D.高等学校扩招 9.我国的教师职业就其身份特征而言,是() A.专业人员B.国家干部

2014-2015年教师招聘考试——历年各地真题试卷练习

2011年佛山禅城区教师招聘笔试真题 一、选择题(1.5*20=30) 主要是教育学、心理学、教育法规、学校事故处理办法等,有部分教育时事题 1.我国国家教育战略目标是到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。 2.禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 3、所谓“全面发展”的教育是指德智体美劳 4、基础教育课程改革在教学内容方面主要针对传统课程内容的 5、教学工作的五个基本环节是备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定 7、在中小学开展教育教学研究的目的是素质教育、新课改 8、十多年来,一直作为国家教育工作“重中之重”的“两基”是指基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲 9、教育公平是我国的基本教育政策,教育公平是指社会公平价值在教育领域的延伸和体现,包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。(十七大提出的) 11、教师的心理品质主要包括 12、下面的描述最可能代表专家型教师特征的是()。案例分析题,挺简单的 13、根据学习心理学原理,可以将教师反思过程最恰当地概括为()。不肯定 14、下列难以受教育影响的素质是()。案例分析,不肯定 A 爱玩电子游戏 B考试老是看错题 C不爱和同学交往 D总是写错别字 15、在一个不好的集体里,不良行为很少有市场;在一个不好的群体里,好学生也会附和不良行为,这一现象的恰当解释是()。案例分析,好像是从众 16、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为,最恰当的安排是()。做过的,先有行为,后有强化。以前外公都是这样激励我考试考第一的,看来外公也是一个激励高手 17、下面哪个报告具有学习评价意义?不肯定 18、表扬的使用原则?我是选择一有进步就表扬,不知道对不 19、老师布置给学生的作业任务应该是()不肯定,但觉得应该会对的 二、判断题(一题一分)15分 15道。都是客观题判断,比较国家教育目的、教育方法正确与否等等,不难 三、简答题(5分*4题=20分) 1、谈谈你对当前强调“教育均衡”、“教育公平”的理解 2、怎样衡量教学是否有效? 一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说,至少要学到东西,再进一步可锻炼了能力,进而发展到有良好的、积极的情感体验,产生进一步学习的强烈需求。有意义的课,也就是一堂扎实的课,不是图热闹的课。 一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说,对全班多少学生有效率;二是效率的高低,没有效率就不算是好课。有效率的课,也就是充实的课,是有内容的课。 一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果,而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流,这个过程既有资源的生成,又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课,内容丰富,多方活跃,给人以启发。 一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞,相互讨论,生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课,多上研讨课。不管谁在听课,教师都要做到旁若无人,心中只有学生。

2015年临沂招考真题及答案

2015年临沂招考真题及答案 1. 教学不可“跃进”,“欲速不达”,体现的教学原则是( D )。 A.巩固性原则 B.启发性原则 C.理论联系实际的原则 D.循序渐进原则 2.“瘸子里选将军”是一种( A )。 A.相对性评价 B绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价 3.(B )通过对动物行为的实验研究,发现了一种由学习所形成的反应形式——操作性条件反射,又称工具性条件反射。 A.巴普洛夫 B.斯金纳 C.冯特 D.华生 4.知觉的恒常性是( D )。 A.在一般情况下,人对任何事物都有根据已有知识和过去经验来理解和领会的 B.在对当前事物的各种属性和各部分的整体反应 C.一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激 D.知觉往往不随知觉条件的变化而变化 5.( B)是客观事物间接的、概括的反映,它能反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。 A.规律 B.思维 C.知觉 D.概念 6.近期,尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众,他们当时的情感体验属于( B )。 A.理智的情操 B.道德的情操 C.心境 D.美的情操 7.下列说法错误的是:( C )。 A.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用 B.遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征 C.遗传素质是人的身心发展的生理前提,他决定了人的发展 D.遗传素质具有可塑性 8.教育与政治经济发展进程之间的关系是(B )。 A.政治经济制度决定教育发展状况 B.教育常常与社会经济发展不平衡 C.教育超前于政治经济发展 D.教育滞后于政治经济发展 9.现代学校教育制度改革的趋势有(B )。①学前教育小学化②提早入学年龄,延长义务教育年限③普遍教育和职业教育分化越来越明显④终身教育越来越受到重视⑤高等教育的类型日益多样化 A.只有2条正确 B.只有3条正确 C.只有4条正确 D.全部正确 10.新课程改革正在我国如火如荼的开展,新课改应该遵循的原则有(A )。 ①符合社会主义的教育目的和各级各类学校的培养目标②适合各阶段学生身心发展的特点 ③符合教育的认识规律④要有统一性,相对的完整性和一定的灵活性 A.全部 B.①②③ C.①③④ D.②③④ 11.有这样一位教育心理学家,他关心教育质量与教育目标,主张搞好中学课程设计,编写出“既注重内容范围,又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是:(B )。 A.赞可夫 B.布鲁纳 C.巴班勒基 D杜威 12.关于教学实施的直接经验和间接经验,下列说法正确的是:(B )。①必须以直接经验为主组织学生学习②必须以间接经验为主组织学生学习③学习直接经验必须以个人的间接经验为基础④学习间接经验必须以个人的直接经验为基础 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 13.启发性原则是重要的教学原则,下列不属于贯彻启发性原则的基本要求的是:(B )。 A.调动学生的主动性 B.自浅入深、由易到难,由简到繁 C.让学生动手,培养独立解决问题的能力 D.发扬教学民主 14.在教学中发展性评价的功能有:①导向功能②评价功能③微励功能④调节功能。其中正确的有几个( D)。 A.1 B.2 C.3 D.4 15.学生学习的特征有:①计划性②间接性③有效性④随意性其中正确有( D )。 A.0个 B.1个 C.2 个 D.3个 16.下列属于建构主义教学模式的有( D )个。 ①随意访问教学②情境教学③支架式教学④问题教学 A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 17.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是( D )。 A.杜威 B.洛克 C.凯洛夫 D.赫尔巴特 18.下列哪项不属于班级授课制的优势(A )。 A.有利于实施因材施教 B.有利于教师充分发挥主导作用 C.有利于获得完整的科学知识 D.有利于促进学校教育的普及 19.对知识学习过程描述正确的是(A )。 A.选择-领会-保持-应用 B.选择-保持-领会-应用 C.领会-选择-应用-保持 D.应用-领会-选择-保持 20.教学目标的特点有:①预期性②生成性③整体性④可操作性⑤可测量性。以上叙述正确的有(D )个。 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 21.对教学行为与一般社会行为明显不同之处描述不正确的是(C )。 A.教学行为的价值具有外在决定性 B.教学行为的目标具有外部决定性 C.教学行为的主客体之间是对等关系 D.教学行为具有意识性 22.范例教学在教学内容上坚持的三个特性是(A )。 A.基本性、基础性、范例性 B.基本性、全面性、范例性 C.

山东省临沂市费县教师招聘考试历年真题完整版

山东省临沂市费县教师 招聘考试历年真题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

山东省临沂市费县教师招聘考试历年真题【带答案】(二) 】 1、“足智多谋、随机应变”是思维过程的_____。A: 广阔性B: 独立性C: 灵活性D: 逻辑性参考答案: C本题解释:参 考答案:C。参考专家解析:灵活性又叫变通性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。故选C。 2、教师的权利包括一般权利和专属权利两个方面。_____ 参考答案: 正确 本题解释: 【出题思路】本题考查考生对教师职业权利的理解。 【参考答案】V 【名师点睛】教师的权利包括一般权利和专属权利两个方面。教师的一般权利是指教师作为普通意义的公民应当具有的 权利,如名誉权、人身权、隐私权等等;其专属权利是作为教师角色所享有的权利,即《中华人民共和国教师法》中的 教育教学等六项权利。 3、1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动,寓教育于各项活动中。_____A: 跳舞B: 游戏C: 唱歌D: 识字参考答案: B本题解释:【答案】B。专家解析:《幼儿园工作规程》第二十一条:幼儿园教育工作的原则是:体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点, 注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。 合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与 教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。故选B。 4、根据耶基斯一多德森定律,当学生遇到困难或出现问题时,教师应使其心理紧张程度控制在_____。A: 较高的水平B: 较低的水平C: 非常高的水平D: 中等水平参考答案: B本题解释:参考答案:B。参考专家解析:耶基斯一多德森定律认

2014年山东省教师招聘考试真题汇编试卷含答案

2014年山东省教师招聘考试真题汇编试卷 得分评卷人一、单项选择题(在下列每题列出的四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题,每小题1分,共30分) 1.2014年世界园艺博览会在山东青岛举行,这是世园会首次在中国沿海城市举办。本届世园会的主题是()(济宁高新) A.积极融入自然,改变生活品质 B.文化创意,科技创新,自然创造 C.城市与海,和谐未来 D.让生活走进自然 2.提出“给我一个支点,我就能撬动地球”,并被西方称为“物理学之父”的是()(青岛) A.亚里士多德 B.阿基米德 C.开普勒 D.伽利略 3.贯穿党的十八大报告的主线是()(济宁曲阜)(常考) A.建设廉洁高效的服务型政府 B.坚持和发展中国特色社会主义

C.坚持扩大内需 D.追求速度、质量相统一的发展 4.欧洲反封建、反教会的资产阶级思想文化解放运动中,为资产阶级革命做出思想准备和舆论宣传的是()(青岛) A.文艺复兴 B.工业革命 C.巴黎起义 D.启蒙运动 5.基于对交往中信息传达的研究,心理学家总结出的公式是()(济宁高新) A.人类信息表达的效果=38%语言+55%声音+7%体态语 B.人类信息表达的效果=55%语言+7%声音+38%体态语 C.人类信息表达的效果=55%语言+38%声音+7%体态语 D.人类信息表达的效果=7%语言+38%声音+55%体态语 6.教育要适应人的发展的个别差异性,做到()(潍坊峡山) A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐

7.师生关系在社会道德上是()(枣庄市中)(常考) A.授受关系 B.民主平等关系 C.互相促进关系 D.师道尊严关系 8.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()(济宁高新) A.非指导性教学模式 B.结构主义课程模式 C.发展性教学模式 D.最优化教学模式 9.下列哪项不属于“四书”()(德州宁津) A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《春秋》 10.由学校教师针对学生的兴趣和需要,结合学校的传统、优势和办学理念,自主开发或选用的课程为()(济南天桥) A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.特色课程

(完整版)2019年临沂教师招聘考试真题

临沂教师招聘教育理论综合知识 考前必做卷(二) 一.单项选择题(本大题共12个小题,每小题2分,共24分。在每小题列出的四个备选 答案中只有一个是符合题目要求的, 请将其代码填在题后的括号內。错选、多选或未选均不得分) 1.看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性?( ) A. 选择性 B .整体性 C .理解性D, 恒常性 2.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆, 其效果优于白天, 这是因为早晨和晚上所受到的干扰是( ) A.双重抑制 B .前摄抑制 C .单一抑制:D.倒摄抑制 3.智力活动转向头脑内部, 借助言语来作用于观念性对象的阶段( ) A .原型定向 B .原型操作 C .操作整合 D .原型内化 4.耶克斯一—多德森定律表明, 对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是( ) A .正相关 B .负相关 C .倒U关系 D .无关系 5.对( ) 的探讨, 是教育心理学研究的主导方向。 A .教师的教学 B .教师的课堂管理C.学生的学习活动 D .教师的心理 6.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( ) A .道德认识 B .道德情感C.道德意志, D .道德行为 7.教育学的研究对象是( ) A.教育问题 B .教育价值 C .教育事实 D .教育规律 8.陶行知先生的“捧着一颗心来, 不带半根草去”的教育信条体现了教师的( ) 素养 A .教育理论知识B.崇高的职业道德 C .文化学科知识 D. 过硬的教学基本功 9,从评价的功能上区分, 中小学教育评价的类型可分为( A .正式评价和非正式评价,B .相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价 D .正确评价和错误评价 10.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( ) A .教育超前于政治经济发展B, 教育许觔了广政治经济发展C.教育常常与社会政治 经济发展不平衡 D .政治经济制度决定教育发展状况 11.“学而时习之”体现的教学原则是( ) A .理论联系实际的原则 B .启发性原则 C .循序渐进的原则 D .巩固性原则 12.三结合的教育一般是指( )

2014年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷

2014年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷 (一) (满分100分时间120分钟) 一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案,请选出正确答案并将其代码填入题后的括号内。本大题共30小题,每小题1分,计30分) 1.青少年身心发展的()规律要求教育工作者必须因材施教。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性 2.思想品德教育的实质是() A.将学生的xx认识转化为xx B.培养学生的xx情感 C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德 D.提高学生对客观世界的认识 3.《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据()制定本法。 A.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年保护法》 C.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年犯罪法》 D.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年保护法》

4.与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是() A.多血质 B.黏液质 C.抑郁质 D.胆汁质 5.根据学习的定义,下列属于学习现象的是() A.吃了酸的食物会流唾液 B.望梅止渴 C.蜘蛛织网 D.儿童模仿电影中人物的行为 6.看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用了知觉的() A.选择性 B.恒常性 C.理解性 D.整体性 7.教师职业的最大特点在于职业角色的() A.多样化 B.专业化 C.xx D.崇高化 8.马克思认为造就全面发展的人的途径和方法()

A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 9.我国的教师职业就其身份特征而言,是() A.专业人员 B.国家干部 C.公务人员 D.高级技术人员 10.衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是() A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 11.教育工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.复习 D.考试 12.被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是() A.夸美纽斯的《大教学论》

2020年山东省临沂市平邑县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

2020年山东省临沂市平邑县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、强调“强化”在儿童行为形成中的重要作用的是()。 A、华生 B、苛勒 C、斯金纳 D、布鲁纳 【答案】C 【解析】斯金纳根据条件反射的原理,强调积极强化对儿童行为的形成有重要作用。 2、“师道尊严”的师生关系在管理上常常表现为()。 A、以课堂为中心 B、以教师为中心 C、以学生为中心 D、以书本为中心 【答案】B 【解析】“师道尊严”的师生关系在管理上表现为以教师为中心。故选B。 3、由《学记》提出的教育主张是()。 A、有教无类 B、兼爱 C、复归人的自然本性 D、化民成俗,其必由学 【答案】D 【解析】《学记》提出“化民成俗,其必由学”揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。故选D。 4、当代教育改革的核心是()改革。 A、教学内容 B、教学方法

C、课程 D、教育体制 【答案】C 【解析】当代教育改革的核心是课程改革。故选C。 5、在教材编写过程中,课程内容前后反复出现,且后面内容是对前面内容的扩展和深化,这种教材编排方式是()。 A、直线式 B、螺旋式 C、分科式 D、综合式 【答案】B 【解析】教科书的编排形式通常有直线式和螺旋式两种。螺旋式教科书结构,就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现,使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广,逐级深化。故选B。 6、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()津贴。 A、特殊岗位补助 B、生活补助 C、艰苦贫困地区补助 D、特殊奉献补助 【答案】C 【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定,特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。故选C。 7、德育的个体发展功能的发挥应注意()。 A、发挥德育的教育性 B、注重个体的享用性 C、尊重学习个体的主体性 D、强调德育的外在强制性 【答案】C 【解析】德育的社会功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用,德育的个体功能则是指德育对受教育者个体发展能够产生的实际影响。个体发展功能的发挥应注意两个问题:①个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性,否则就会阻抑这一功能的正常发挥;②品德发展实质上是人的文明化或社会化。因此,通过必要的规范学习与价值学习,以形成一定的品德,乃是发挥个体发展功能的重要内

2015年临沂市体育教师事业编考试真题

2015年临沂市市直属事业单位公开招聘教师考试题 (临沂市第一中学体育·市直属) 一、选择题(公共部分,共40分) 1.教学不可“跃进”,“欲速不达”,体现的教学原则是() A.巩固性原则 B.启发性原则 C.理论联系实际的原则 D.循序渐进原则 2.“瘸子里选将军”是一种() A.相对性评价 B.绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价 3.___通过对动物行为的实验研究,发现了一种由学习所形成的反应形式—操作性条件反射,又称工具性条件反射。 A.巴普洛夫 B.斯金纳 C.冯特 D.华生 4.知觉的恒常性是() A.在一般情况下,人对任何事物都有根据已有知识和过去经验来理解和领会的 B.在对当前事物的各种属性和各个部分的整体反应。 C.一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激 D.知觉往往不随知觉条件的变化而变化 5.______是客观事物间接的、概括的反映,它能反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。 A.规律 B.思维 C.知觉 D.概念 6.近期,尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众,他们当时的情感体验属于() A.理智的情操 B.道德的情操 C.心境 D.美的情操 7.下列说法错误的是: A.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用 B.遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征 C.遗传素质是人的身心发展的生理前提,他决定了人的发展 D.遗传素质具有可塑性 答案:C 卓博教育解析:遗传素质是人的发展的物质前提,为人的发展提供了可能,对个体发展的影响随年龄的增加而呈减弱趋势,但是遗传素质不能决定人的发展。因此,C错误。 8.教育与政治经济发展进程之间的关系是: A.政治经济制度决定教育发展状况 B.教育常常与社会经济发展不平衡 C.教育超前于政治经济发展 D.教育滞后于政治经济发展 答案:B 卓博教育解析:政治经济的发展制约着教育的发展,但是二者常常并不平衡,教育有时超前于社会的发展,有时又滞后于社会的发展。 9.现代学校教育制度改革的趋势有: ①学前教育小学化 ②提早入学年龄,延长义务教育年限 ③普通教育和职业教育分化越来越明显 ④终身教育越来越受到重视 ⑤高等教育的类型日益多样化

山东省临沂市费县教师招聘考试历年真题

山东省临沂市费县教师招聘考试历年真题【带答案】(二) 2016-06-16 22:42:18 来源:91考试网作者:https://www.doczj.com/doc/7e13948972.html, 【】 1、“足智多谋、随机应变”是思维过程的_____。 A: 广阔性B: 独立性C: 灵活性D: 逻辑性 参考答案: C 本题解释: 参考答案:C。参考专家解析:灵活性又叫变通性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。故选C。 2、教师的权利包括一般权利和专属权利两个方面。_____ 参考答案: 正确 本题解释: 【出题思路】本题考查考生对教师职业权利的理解。 【参考答案】V 【名师点睛】教师的权利包括一般权利和专属权利两个方面。教师的一般权利是指教师作为普通意义的公民应当具有的权利,如名誉权、人身权、隐私权等等;其专属权利是作为教师角色所享有的权利,即《中华人民共和国教师法》中的教育教学等六项权利。

3、1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动,寓教育于各项活动中。_____ A: 跳舞B: 游戏C: 唱歌D: 识字 参考答案: B 本题解释: 【答案】B。专家解析:《幼儿园工作规程》第二十一条:幼儿园教育工作的原则是:体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。故选B。 4、根据耶基斯一多德森定律,当学生遇到困难或出现问题时,教师应使其心理紧张程度控制在_____。 A: 较高的水平B: 较低的水平C: 非常高的水平D: 中等水平 参考答案: B 本题解释:

2014年河南教育局中小学教师统一招聘考试真题及答案

2014年河南教育局中小学教师统一招聘考试真题及答案 一、单选题。 1.有人大器晚成,有人侧重于理科,有人聪明早慧,这说明了人的心理发展具有( )特点。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.差异性 2.下列属于人本主义动机理论的是( ) A.操作作用理论 B.需要层次理论 C.成就动机理论 D.归因分类理论 3.知识迁移的前提是( ) A.已有知识背景 B.学习材料的相似性 C.对原理的运用程度 D.情境的相似性 4.学生在学习中发现,及时复习往往能够取得好的学习效果。这是因为及时复习符合艾宾浩斯遗忘曲线规律,即遗忘进程呈现出的特点是( ) A.先快后慢 B.先慢后快 C.比较均匀 D.没有规律 5.教师成长成熟最主要的标志是是否关注( ) A.教师 B.生存 C.学生 D.教材 6.当进入一间屋时,有人关注盆景,有人注意看条幅,这是知觉的( ) A.选择性 B.恒常性 C.理解性 D.整体性 7.小学记忆的特点是( ) A.小学儿童有意识记占优势 B.小学中年级有意识记占优势 C.小学高年级学生有意识占优势 D.小学靠视觉记忆 8.一个人的思维根据客观情况变化而变化体现了思维的( ) A.深刻性 B.批判性 C.灵活性 D.敏捷性 9.中国近代制度化教育兴起的标志是( ) A.京师大学堂 B.五四以后 C.京师同文馆 D.废科举,兴学

10.“愤悱启发”最早由( )提出。 A.墨子 B.孔子 C.荀子 D.孟子 11.反映新时期我国教育目的基本精神的是( ) A.《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》 B.《中共中央关于教育体制改革的决定》 C.《中国教育改革和发展纲要》 D.《二十一世纪教育发展纲要》 12.教育系统最基本要素是( ) A.教育媒介 B.教育内容 C.学生和老师 D.过程与活动 13.“学校和教师应该尊重学生,不得随意开除学生”出自( ) A.宪法 B.教育法 C.教师法 D.未成年人保护法 14.教师工作对象千差万别,这就要求教师的不断学习,不断反思,这说明教师是( ) A.组织者 B.管理者 C.研究者 D.示范者 15.教学过程的中心环节( ) A.巩固知识 B.领会知识 C.运用知识 D.检查知识 16.《学记》中“杂施而不孙,则坏乱而不修”中的教学原则是( ) A.理论联系实际原则 B.循序渐进原则 C.因材施教原则 D.知行统一原则 17.地理课中地形地貌、地理位置、气候的学习属于( ) A.词汇学习 B.概念学习 C.命题学习 D.符号学习 18.教学计划的中心环节是( ) A.教学科目设置 B.学科开设顺序 C.课时分配 D.学周安排 19.中小学教学的基本组织形式是( )

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