领导干部理论学习考核制度
领导干部理论学习考核制度
领导干部理论学习考核制度
为了认真贯彻落实《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》和中共中央组织部、中共中央宣传部《关于建立县级以上党政领导干部理论学习考核制度的若干意见》精神，促进领导干部认真学习、努力实践邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想，在广大干部特别是领导干部中切实形成认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气、求真务实的风气，现就建立处级以上党政领导干部理论学习考核制度提出如下意见：
一、建立领导干部理论学习考核制度的重要性
建立领导干部理论学习考核制度，是规范领导干部学习，增强自觉性、提高学习质量的有效手段；是促进领导干部端正学风，提高理论水平和解决实际问题能力的重要保证；是加强和改进干部考核工作，更好地了解和使用干部的重要环节。建立这一制度，对于深入学习贯彻邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想，在全局进一步兴起理论学习的新高潮，全面提高领导干部的素质，有着重要的意义。二、指导思想
指导思想是：以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照江泽民同志“三个代表”重要思想的要求，以建设高素质干部队伍为目标，不断探索行之有效的考核方法，建立科学的考核标准和体系，逐步实现领导干部理论学习考核制度的科学化、规范化，进一步完善领导干部理论学习的激励和约束机制，调动学习积极性，促进领导干部理论水平和思想政治素质不断提高，推动改革开放和社会主义现代化建设。
三、考核对象和主要内容
（一）考核对象
考核的对象是全体干部。
（二）考核的主要内容
1、学习的基本状况和学习态度。一是了解干部开展理论学习活动的基本状况，包括学习计划的制定、投入学习的时间、学习的方式方法以及出勤率状况、完成学习计划的实际进度等。二是考核领导干部理论学习的自觉性，看其能否认真遵守学习制度，真正把理论学习摆上重要位置，做理论学习的表率。
2、理论知识的掌握情况。主要了解干部的理论素质及水平。重点检查干部对马列主义、毛泽东思想、邓小平地理论基本问题和江泽民同志“三个代表”重要思想，党的路线方针政策，中国国情、党史和中外近、现代史，现代必备知识，包括政治、经济、法律、审计业务知识，同时考核干部掌握履行工作职责应具备的专业理论知识的情况。
3、理论联系实际的情况。主要包括两部份。一是了解领导干部运用
理论改造主观世界的情况，即看干部能否坚持党的宗旨，加强党性修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强拒腐防变和抵御风险的能力。二是了解领导干部运用理论改造客观世界的情况，即看干部能否运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析、解决改革和发展中的现实问题，能否把党的路线、方针、政策同本地区、本部门的工作实际相结合，创造性地开展工作。
四、考核的基本办法
脱产理论学习的考核。副科以上党政领导干部凡是在党校、干部院校进修学习，学习结束时，都要查行必要的考核，并作出写实性的书面鉴定。学习一个月以上的，还应进行考核，根据不同层次、不同班次和课程内容的要求，可相应把鉴定和考试成绩应记入党员学习登记表。
学习的考核。学习计划及落实情况，集中学习的出勤情况，结合理论学习开展调查研究情况，集中研讨的发言质量，运用理论改造主、客观世界的实际效果和撰写理论文章或学习心得等情况。每年年底前，支部要对干部参加学习的情况进行抽查。
在职自学的考核。主要了解干部对规定的必读书目研读情况、根据工作需要和本人实际所选其他书籍的学习情况，以及本人撰写调研文章、读书笔记、心得体会等情况。
要把理论学习考核作为干部考核的重要内容，对领导干部理论学习的考核可结合对干部的平时考核、年度考核、任前考核或届中、届末考核，采用个人述学、群众评学、组织考学的方法进行。
（1）个人述学。指干部对自己的学习、运用理论的情况进行自我评价。内容主要包括参加保种形式的学习，学习的内容、方式，学习的收荀和指导实际工作的成效，今后打算等四个方面。述学可单独进行，也可作为干部述职的一项内容。
（2）群众评学。按照民主、公开的原则，在一定范围内组织干部对班子学习理论、运用理解解决实际问题等方面的情况进行民主评议和测评。可通过召开座谈会、制作考核表请干部填写等方式进行。（3）组织考学。干部的学习态度、理论素养、学习效果特别是运用理论改造主、客观世界的情况进行全面的考察、核实。
五、考核结果的评定和运用
（一）考试结果的评定
对干部部理论学习的情况进行考核后，应作出客观公正的评价。考核的结果分为优秀、良好、一般、较差四个档次。
（二）考核结果的运用
1、做好考核结果的反馈
。考核结束后，支部要及时将考核结果向干部本人反馈，肯定成绩，指出不足，提出要求，督促干部加强理论学习，不断提高理论学习的质量和自觉性
2、建立健全干部理论学习档案制度。按照干部管理权限和职责分工，
分别建立干部理论学习档案。理论学习阶段性考核结束后，要将干部理论学习考核如实记入学习档案。
3、建立健全干部理论学习的激励和约束机制。要严格执行《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》和《党政领导干部考核工作暂行规定》等文件中有关理论学习考核工作的规定，在干部考核时，应查阅拟使用干部的学习档案，并把理论学习的情况作为选拔使用干部的重要依据，对学习刻苦、理论联系实际、工作成绩突出的干部要予以表彰，特别优秀的要作为典型加以宣传；对不重视理论学习的干部要进行批评教育，必要时进行通报批评；对学风不正，同时考核结果被评定为较差档案且德才平平、没有明显政绩的干部，不能提拔作用，并视情况予以批评帮助。在干部考察材料中，要把干部理论学习的情况作为评价干部思想政治素质的重要内容。呈报干部任免审批表时，必须填写干部参加学习培训的情况。未达到以《条例》规定培训时间要求的，应视情况作出暂缓讨论或先培训后上岗的处理。
六、考核工作的组织领导
统一认识，加强领导。要充分认识到理论学习考核工作的重要性和必要性，切实加强理论学习考核工作的领导。要把干部的理论学习和抓好干部的理论学习作为重要的工作职责，列为年度岗位目标的内容之一。一把手要亲自抓，分管领导要具体抓，按照考核制度和有关规定，对照检查，确保干部理论学习落到实处，对干部理论学习考核制度的执行情况进行检查，不断总结经验，推进干部理论学习考核工作。
南京市政府信息公开规定
南京市政府信息公开规定
第一章总则
第一条为进一步加强服务型政府建设，促进依法行政，提高行政行为的透明度，保障公民、法人和其他组织依法获取政府信息，根据《中华人民共和国政府信息公开条例》和有关法律法规，结合本市实际，制定本规定。
第二条本规定适用于本市各级政府机关公开政府信息的活动。
本规定所称政府机关是指各级政府和县级以上政府工作部门及其依法设立的派出机构、县级以上政府依法设立的派出机关以及其他依法行使行政职能的组织。
本规定所称政府信息是指政府机关在行政管理活动中制作、形成、获得或者掌握的以纸质、胶卷、磁带、磁盘以及其他各种载体反映的内容。
第三条市政府办公厅是本市政府信息公开工作的主管部门，负责推进、指导、协调、监督全市的政府信息公开工作。
各区县政府办公室负责推进、指导、协调、监督本辖区内的政府信息公开工作。
第四条政府信息以公开为原则，不公开为例外。
政府机关应当遵循公正、公平、便民的原则，依法、及时、准确地公开各类政府信息。
政府信息公开不得危及国家安全、公共安全、经济安全和社会稳定。
第五条政府机关提供政府信息，除法律、法规另有规定的外，不得收取费用。
第二章主动公开
第六条政府机关对符合下列要求之一的政府信息应当主动公开：（一）涉及公民、法人或者其他组织切身利益的；
（二）需要社会公众广泛知晓或者参与的；
（三）反映本机关机构设置、职能、办事程序等情况的；
（四）其他依照法律、法规和规章等规定应当主动公开的。
第七条政府机关应当依照本规定，在各自职责范围内确定主动公开的政府信息的具体内容，并重点公开下列政府信息：
（一）管理规范和发展计划方面
1、政府规章、规范性文件及其他政策规定；
2、政府机关的行政许可、行政处罚等事项；
3、国民经济和社会发展规划、专项规划、区域规划及执行情况；
4、国民经济和社会发展统计信息。
（二）与公众利益密切相关的事项方面
1、教育、医疗、社会保障、促进就业、优抚救济、计划生育、征地拆迁、安置补偿等方面的政策、措施及其实施情况；
2、涉及公众利益的重大建设项目的批准和实施情况；
3、影响公众人身和财产安全的疫情、灾情等重大突发公共事件
的应急预案、预警信息及应对情况；
4、环境保护、公共卫生、安全生产、食品药品、产品质量的监督检查情况；
5、各级政府机关向社会承诺办理的事项及其完成情况；
6、社会公益事业的建设情况；
7、行政事业性收费的项目、依据、标准。
（三）公共资金使用和监督方面
1、政府年度财政预算、决算及其执行情况，重点项目财政资金安排情况；
2、政府集中采购项目的目录、标准及实施情况；
3、公共财政投资建设项目的公开招标、中标及其建设情况。
（四）政府机构和人事方面
1、各级政府机关的机构设置、职责权限、工作分工、办公地点、通讯方式等；
2、政府领导组成人员及其分工情况；
3、公务员和参照公务员管理的人员招考、录用以及公开选任干部的职位、条件、程序、结果等情况。
法律、法规对前款事项的公开权限另有规定的，从其规定。
第八条镇政府在其职责范围内确定主动公开的政府信息，并重点公开下列政府信息：
（一）贯彻落实农村工作政策的情况；
（二）财政收支、各类专项资金的管理和使用情况；
（三）土地利用总体规划、宅基地使用的审核情况；
（四）征收或者征用土地、房屋拆迁及其补偿、补助费用的发放、使用情况；
（五）债权债务、筹资筹劳情况；
（六）抢险救灾、优抚、救济、社会捐助等款物的发放情况；
（七）执行计划生育政策的情况。
第九条政府机关拟作出下列涉及公众重大利益或者有重大社会影响的事项时，在制定过程中，起草机关或者决定机关应当采用听证会、论证会或者在媒体公开征求意见等方式，向社会公开，充分听取公众意见：
（一）本市经济、科技、文化和社会可持续发展的战略决策和规划计划；
（二）城市规划和建设的重大事项；
（三）教育、医疗以及供水、供电、供气、城市交通等涉及群众切身利益事项收费价格的调整；
（四）环境保护和自然、社会协调发展方面的政策措施；
（五）其他依法应当通过听政会、论证会或者其他方式公开征求意见的事项。
第十条涉及下列内容的政府信息不予公开：
（一）属于国家秘密的；
（二）涉及商业秘密或个人隐私的；
（三）正处于调查、研究、处理过程之中或者管理状况不够稳定的，但法律、法规和本规定另有规定的除外；
（四）在政府机关做出具体行政行为之前，公开可能影响国家利益和社会公共利益的；
（五）法律、法规规定禁止公开的其他情形。
本条第（二）项所列的政府信息，有下列情形之一的，可以不受免予公开的限制：
（一）权利人或者相关当事人同意公开的；
（二）法律、法规规定可以或必须公开的。
本条第（三）、（四）项所列的政府信息，如果具有明显的公共利益并且公开不会造成实质性损害的，政府机关应当决定予以公开。
第十一条政府机关应当建立健全政府信息发布保密审查机制，明确审查的程序和责任。
政府机关在公开政府信息前，应当依照《中华人民共和国保守国家秘密法》以及其他法律、法规和国家有关规定对拟公开的政府信息进行审查。
政府机关对政府信息不能确定是否可以公开时，应当依照法律、法规和国家有关规定报有关主管部门或者同级保密工作部门确定。
第十二条政府机关应当保证其所发布政府信息的及时性、准确
性，所发布的政府信息内容发生变化后应及时予以更新。
发现影响或者可能影响社会稳定、扰乱社会管理秩序的虚假或者不完整信息的，应当在职责范围内发布准确的政府信息予以澄清。
第十三条公开政府信息，可以采取下列一种或者几种方式予以公开：
（一）南京市政府网站及其他各级政府、部门网站；
（二）政府公报、公开发行的政府信息专刊以及报刊、广播、电视等载体；
（三）综合档案馆、公共图书馆、公共查阅室、资料索取点、信息公告（示）栏、电子屏幕、触摸屏等场所或者设施；
（四）新闻发布会；
（五）服务热线；
（六）其他便于公众及时准确获得政府信息的形式。
第十四条政府机关制作的政府信息，由制作该政府信息的政府机关负责公开；政府机关从公民、法人或者其他组织获取的政府信息，由依法保存该政府信息的政府机关负责公开。法律、法规对政府信息公开的权限另有规定的，从其规定。
第十五条政府机关对属于主动公开范围的政府信息，应当自该政府信息形成后及时公开，因特殊原因不能及时公开的，公开时间不能迟于信息生成后20个工作日。法律、法规对政府信息公开的期限另有规定的，从其规定。
第十六条政府机关应当通过政府网站等途径公布属于本部门的
政府信息公开指南和主动公开范围的政府信息目录，并及时予以更新。
第十七条各级政府机关应当建立和完善新闻发言人制度，代表本级政府定期向社会发布政务信息。
第三章依申请公开
第十八条公民、法人或者其他组织（以下简称“申请人”）根据自身生产、生活、科研等需要，可以向有关政府机关申请获取相关政府信息。对属于国家秘密等法律、法规禁止公开的，不得公开。
申请人应当合法使用依申请获得的政府信息，不得利用依申请获得的政府信息从事违法活动。
第十九条申请人应当采用书面形式（包括数据电文形式）提出申请。采用书面形式确有困难的，申请人可以口头提出，由受理该申请的政府机关代为填写政府信息公开申请，并经申请人签名确认。
政府信息公开申请应当包括以下内容：
（一）申请人的姓名或者名称、联系方式；
（二）所需政府信息的内容描述；
（三）所需政府信息的形式要求。
第二十条申请提供与其自身相关的税费缴纳、社会保障、医疗卫生等政府信息的，申请人应当出示有效身份证件或者证明文件。
第二十一条对申请人提出的申请，除当场予以答复的情形外，政府机关应当自登记起10日内，按下列规定作出答复或者处理：（一）属于公开范围或者申请公开的信息已经主动公开的，应当
告知申请人获得该信息的方式和途径；
（二）要求提供的政府信息含有不予公开的内容，但能够区分处理的，政府机关应当提供可以公开的内容；
（三）被申请机关不掌握申请公开的政府信息的，应当书面告知申请人，并告知掌握该信息的政府机关名称及其联系方式；
（四）申请公开的政府信息不存在的，应当书面告知申请人；
（五）属于不予公开范围的，应当书面告知申请人不予公开的理由。
第二十二条对于可以向申请人公开的政府信息，政府机关应当及时提供给申请人。能够在申请人履行有关手续后当场提供的，应当当场提供；不能当场提供的，应当自履行手续后5日内提供。
因信息资料处理等客观原因及其他正当理由不能在规定的期限内提供信息的，经政府机关负责人同意，可以适当延长期限，但延长期限最长不超过10日。
第二十三条因不可抗力或者其他法定事由不能在规定的期限内答复申请人或者向申请人提供政府信息的，期限中止，障碍消除后期限恢复计算。
期限的中止和恢复，政府机关应当书面通知申请人。
第二十四条政府机关依申请提供政府信息，有条件的可以安排适当的时间和场所，供申请人当场阅读或者自行抄录。应申请人的要求，政府机关可以提供打印、复制等服务。
申请人在申请中选择以邮寄、递送、传真、电子邮件等形式获取
政府信息复制件的，政府机关应当以该申请要求的形式提供。因技术原因无法满足的，政府机关可以选择以符合该政府信息特点的形式提供。
政府机关依申请提供政府信息，可以收取检索、复制、邮寄等成本费用。
第四章监督管理
第二十五条市、区县政府应当建立健全政府信息公开工作考核制度，定期对政府信息公开工作进行考核、评议。
第二十六条政府信息公开主管部门、监察部门负责对政府机关政府信息公开的实施情况进行监督检查和评议。
政府机关应当按照规定公布年度政府信息公开报告。
第二十七条政府信息公开应当依法接受人大代表、政协委员和社会的监督。政府信息公开主管部门、监察部门可以聘请部分人大代表、政协委员及其他社会人士担任监督员。
第二十八条公民、法人或者其他组织发现公开的政府信息有错误或者不准确的，有权向政府机关指出。确有错误或者不准确的，政府机关应当予以更正。
第二十九条公民、法人或者其他组织认为政府机关不依法履行政府信息公开义务的，可以向上级政府机关、政府信息公开主管部门或者监察部门投诉。有关单位接到投诉后，应当及时调查处理，并予以答复。
第三十条政府机关违反本规定，有下列情形之一的，由市、区县
人民政府责令改正，并予以通报批评；逾期不改正的，由监察部门依法对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
（一）不依法履行政府信息公开义务，不及时更新主动公开内容的；
（二）未建立健全政府信息发布保密审查机制的；
（三）公开的政府信息内容不完整、不真实的；
（四）对符合法定条件的申请人，隐瞒或者不提供应当公开的政府信息的；
（五）不依法更正有关错误的政府信息的；
（六）不提供或者不及时更新本部门的政府信息公开指南和政府信息目录的；
（七）违反规定收取费用的；
（八）公开不应当公开的政府信息的；
（九）违反本规定的其他行为。
第三十一条政府机关违反本规定，隐匿或提供虚假的政府信息，或者泄露商业秘密、个人隐私，给公民、法人或其他组织造成经济损失的，应当依法予以赔偿；涉嫌犯罪的，应当移交司法机关处理。第五章附则
第三十二条依照本规定应当主动公开的政府机关的有效规范性文件，在本规定施行前没有公开的，应当自本规定施行之日起12个月内进行清理并予以公开。
第三十三条教育、医疗卫生、供水、供电、供气、公共交通、通信等与人民群众利益密切相关的公共企事业单位公开办事信息，参照本规定执行，具体办法由有关主管部门或者机构制定。
第三十四条本规定自20xx年4月1日起施行。
市农业局2018年机关效能考核办法
第一条本办法考核对象为局机关科室工作人员和二级单位主要负责人；二级单位的其他人员由所在单位主要负责人按责任制要求进行量化考核。
局党委书记、局长以市效能办考核得分为准，其他党委成员考核按所分管单位和人员的得分取平均分为个人得分。
第二条本局考核分为季度和年度考核。
（一）季度考核内容由职能工作和共性工作两部分构成。
1、局机关干部和直属二级单位负责人以岗位责任制为主要依据考核，基础分值100分，其中职能工作比例为70%，共性工作占30%。
2、事业单位的经济指标（无创收单位除外）计入职能工作。
3、企业单位以经济指标完成情况作为职能，再加共性指标。
4、考核有关具体指标以局2018年1号、10号文件为依据。（二）年度考核评分由基础得分、全年主要工作责任目标考核得分、群众评议得分、领导评价得分四个部分构成，按百分制计算，分值比
例为4：4：1：1。
各单位创优及特色工作实行加分。
(1)基础得分。各被考核单位四个季度考核平均分乘40％即为基础得分。
(2)全年主要工作责任目标考核得分。局考核专班对各效能建设单位的主要工作责任目标进行全面考核。对未落实或未完全落实的，根据主要工作责任目标确定的相应分值予以扣分，再按得出的分值乘以40％，即为主要工作责任目标得分。
(3)群众评议得分。组织部分市党代表、人大代表、政协委员、村(社区)负责人、企业负责人、个体工商户代表、农民代表、离退休老干部代表，采取问卷调查方式，对机关工作人员及各单位效能建设情况进行民意测评，得出的平均分乘10％即为群众评议得分。
(4)领导评价得分。由全体班子成员对各考核对象工作情况实行无记名投票，得出的平均分乘10％即为领导评价得分。
第三条共性指标包括九个方面
1、政治、业务学习。每次都要参加。需请假的必须有领导批准,外出、公休要有凭证。立足本职工作加强业务学习，不断更新知识，掌握为人民服务的本领。全年写1篇以上调研（业务论文）文章，学习巩固1项技能。
2、全局集体活动。按局统一步骤进行。特殊情况请假要有领导批准。
3、纪律作风建设。严格遵守各项规章制度，按局统一要求落实。
4、党风廉政建设。按局统一要求落实。
5、服务经济建设。树立全局一盘棋的思想，主动为经济工作服务。
6、基层组织建设。参与和监督民主政治建设，充分发挥一班人的凝聚力、战斗力、创造力。支持工会、共青团、妇联和统战工作。
7、宣传思想工作。做好宣传思想工作，积极反映和报道本单位好人好事及特色工作。全年撰写信息、新闻稿件6件。
8、形象建设。保持良好的工作形象，注意环境卫生，诚挚友善，和谐相处，融合厉行。
9、安全生产、信访稳定、计划生育。按局签定的责任书目标，确保全面完成。
第四条考核程序
2、专班考核。局考核领导小组办公室组织专班根据平时考核记载的情况每季度进行复核,年末进行年度考核。
第五条争先创优及特色工作加分设置
被考核对象个人获得奖励的，比照上款所对应的分值加分减半加分。单位得分计入单位负责人得分。每个被考核对象年度加分按最高值不得超过三项。
科室及二级单位年度特色工作被市委、政府认可的，主要负责人加0.2分。
第六条扣分及处罚
季度考核按照xx市农业局2018年季度考核表设定扣分项目扣分。年度考核中有下列事项的在总分中扣分：
1、有“一票否决事项”或人大代表评议不合格的，扣5分。
2、单位因工作不力导致有越级上访的一次扣单位负责人3分。
3、受到市委市政府通报批评和责任追究的一次扣当事人5分。
4、局党委交办的工作拖着不办或者推诿、扯皮的，发生一次扣3分。
第七条年度效能奖等次评定。机关效能建设年度效能奖分一、二、三等奖三个等次，按年度得分高低顺序，其中一等奖占30％，二等奖占70％。年度得分在80—90分（含本数）的得三等奖，80分以下的不计奖。
第八条考评结果及其运用
1、在季度考核中，设立季度效能奖，得分在95分(含95分)以上的在职人员人平每季度600元发放到单位，由各单位进行考核后发放到个人；得分80至90分的扣发该单位所有工作人员50%的季度效能奖。得分低于80分的扣发该单位所有在职人员当季度效能奖。
2、年终考核奖金以全市上年度干职工一个月平均工资（含津补贴）为基数，被评为一等奖的奖励全市上年度一个半月平均工资；评为二等奖的按上年度一个月全市人均工资的基础上上浮20%奖励；评为三等奖的发放全市上年度一个月平均工资的90%。
3、凡出现一票否决的，扣发该单位直接责任人及正副职当季度效能奖，情节特别严重的扣发该单位所有在职人员当季度效能奖，并取
消年终效能奖的评比资格。单位连续两年综合考核被“一票否决”
的，按有关规定追究“一把手”的责任；个人年度考核被评为不称职
的，扣发全年效能奖并不得晋升职称和职务。
4、严格将每季度和年度个人考核综合得分与“机关效能建设考核
奖”挂钩，杜绝效能奖平均发放。将效能考核得分作为年度评先的主
要依据。
第九条组织领导局成立机关效能建设年活动考核督查领导小组，并
成立工作专班，具体负责机关效能建设及岗位责任制考核督查工作。
组长：
副组长：
局办公室负责效能考核的具体工作
第十条各二级单位参照本办法，对每名干部职工制定岗位责任制百
分制考核实施办法报局办公室备案。
第十一条本办法由局机关效能建设年活动考核督查领导小组负责
解释；自二oo九年元月一日起实施。
主题词：农业局效能建设实施方案考核办法
xx市农业局办公室2018年3月13
（创新管理）创新领导班子和领导干部考核机制
创新领导班子和领导干部考核机制 田国华 （中共重庆市黔江区委组织部重庆黔江409000） 摘要：重庆市黔江区探索创新领导班子和领导干部考核工作经历了从“定性评价”到“定性评价和定量考核”且重、从“顺向了解”到“顺向了解和逆向评价”且重、从“单纯的班子和干部考核”或“单纯的目标考核”向俩者且重、从“统壹考核标准”到“共性考核和岗位职能考核”且重转变的历史进程，通过创新考核步骤和方式，提高了干部考核评价工作质量，促进了领导班子和干部队伍建设，提升了群众的满意度和认可度。今后，仍应从完善考核指标、改进考核方式、加强考核认证、强化结果运用等四个方面进壹步加强和改进领导班子和领导干部考核工作。 关键词：领导班子领导干部考核指标考核创新 考核是“风向标”和“指挥棒”，上面怎么考，下面就怎么干。近年来，重庆市黔江区不断创新考核方式，完善考核内容，健全考核机制，对各级领导班子和领导干部起到了良好的导向和激励作用。 壹、关于黔江区探索领导班子和领导干部考核工作的历史进程 （壹）从“定性评价”到“定性评价和定量考核”且重的转变 黔江改革创新领导班子和领导干部考核方式起源于原开发区时期，1998年原开发区党工委组织部将领导班子和领导干部民主测评“划票打勾”转化为定量分值，将定性评价转换成定量考核。2000年新区成立后，区委再次进行了大规模的调查研究，进壹步调整考核办法，研究制定了《黔江区党政领导班子和领导干部考核工作实施细则》，对领导班子和领
导干部的考核内容、标准、程序、分值计算、结果运用等作出了详细规定，这对于区县归且、乡镇机构改革以后，加快领导班子和领导干部之间的磨合，推动黔江经济社会发展发挥了积极作用。 （二）从“顺向了解”到“顺向了解和逆向评价”且重的转变 到2004年底，由于机构改革频繁，人员积压严重，干部的职级待遇难以解决，不少单位出现人浮于事，工作积极性下降，“黔江精神”严重滑坡的现象，为了掌握各级领导班子和领导干部的真实情况，区委于保留考核等次评价和顺向了解的基础上，增加了“逆向测评”，即对领导班子运行情况作七个方面的了解：团结协作不好、选人用人不公、工作作风不实、依法行政较差、决策不够民主、廉洁自律不好、开拓创新较差；对领导班子成员的表现情况作六个方面的了解：政策理论水平低、民主意识不强、协作不好、工作作风不实、创新能力弱、廉洁自律较差。同时，为了加强对领导干部的了解，仍增加了提拔、继任、改非、降职四个方面使用意向的测评。这壹考核办法，对于区委了解领导班子和领导干部的真实情况，收集到了“顺向了解”难以掌握的情况，从而为区委决策提供可靠参考。 （三）从“单纯的班子、干部考核”或“单纯的目标考核”向俩者且重的转变 为发挥考核的指挥棒作用，2005年区委研究制定了领导班子和领导干部综合考核办法，将领导班子和领导干部年度考核和区委对各部门各单位的综合目标考核有机结合起来，把目标考核成绩、民主测评分值按壹定比例计算其综合成绩，结合年度考核小组座谈走访的情况，提出领导
目录 第一章总则 (3) 第一条目的 (3) 第二条原则 (3) 第三条适用范围 (3) 第二章考核体系 (3) 第四条考核对象 (3) 第五条考核内容 (4) 第三章考核管理 (4) 考核机构.................................................................................................................................... 4第六条 考核方式.................................................................................................................................... 4第七条 考核时间与周期第八条 (5) 第九条考核程序 (5) 第四章考核结果的应用 (6) 第十条考核结果等级分布 (6) 第十一条考核结果与考核对象的关系 (6)
第十二条考核结果与调薪 (7) 第十三条考核结果与年终收益 (7) 第十四条二级子公司管理绩效与第一责任人 (8) 第十五条职务升降 (8) 第五章考核面谈与绩效改进 (9) 第十六条考核面谈 (9) 第十七条绩效改进 (9) 第六章考核结果的管理 (9) 第十八条考核指标和结果的修正 (9) 第十九条考核结果反馈 (9) 第二十条考核结果归档 (10) 第二十一条考核结果申诉 (10) 第七章附则 (10) 干部工作目标计划表 (12) 干部工作业绩评估表 (13)
中层领导干部绩效考核办法（试行） 为准确评价中层管理干部的工作绩效，逐步建立科学有效的绩效管理制度，为干部选拔任用和奖惩提供客观依据，公司研究决定，每年对中层管理干部进行一次绩效考核，现将考核办法（试行）公布如下。 一、目的意义 实施干部绩效考核是干部管理的重要内容，是全面准确地识别、客观公正地评价、有的放矢地培养、人尽其才地使用、持续有效地激励、严格及时地监督干部的重要手段。目的在于通过考核，及时肯定中层管理干部的绩效成果，找准绩效障碍，保持系统及部门工作与公司整体战略目标的一致，激励和鞭策中层管理干部进一步改善和提高工作绩效，全面提升公司整体管理水平，促进各项事业又好又快发展。干部绩效考核，符合中央和上级党组织关于领导干部选拔任用和考核工作的规定精神，对于我公司建立完善干部能上能下、优胜劣汰的选人用人机制，强化管理干部的竞争意识、责任意识和发展意识，营造干事创业、奋勇争先的浓厚氛围，提高干部队伍的整体素质，保证公司改革、发展、稳定等各项工作的顺利进行具有重要的现实意义。 二、总体思路 对职位进行归类，区分不同类型的职位分别建立关键绩效指标考核体系，按照“关键绩效由关键主体考核”的原则，在突出关键绩效指标考核的基础上，同时实施一般绩效考核。 三、考核维度 考核维度包括绩效维度、能力维度、态度维度。每个考核维度由相应的测评项目组成。 1.关键绩效维度。指考核对象所取得的工作成果，从以下三个方面考核。⑴任务绩效：考核本职工作任务完成的情况。对不同职位的考核对象分设不同的任务绩效指标。⑵管理绩效：考核对下属管理和工作指导的绩效。⑶周边绩效：考核同相关部门的协作精神，以促进工作流程在部门间的顺利推进。 2. 能力维度。指考核对象完成各项专业性活动所具备的特殊能力和本职岗位所
张兴庄中心小学干部考核评价制度 一、考核范围 张兴庄中心小学学校领导干部。 二、考核原则 1.坚持客观公正、民主公开、实事求是的原则。 2.坚持领导与群众相结合、平时与年终相结合、定性与定量相结 合的原则。 3.坚持鼓励干事创业、改革创新、敢抓敢管的原则。 4.坚持重工作表现、重业绩贡献的原则。 三、考核内容 考核内容为德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作业绩与贡献。 德：主要考核思想政治表现、职业道德、团队精神、组织纪律观念、大局意识。 能：主要考核工作理念的创新，发现问题、分析问题与解决问题的能力，常规管理能力，应急处置能力，改革思路与工作魄力等。 勤：主要考核事业心、责任心、工作态度、敬业精神和遵守工作纪律情况，其中工作积极性、主动性、创造性和工作效率是考核的主要方面。 绩：主要考核履行岗位职责情况，包括完成工作任务的质量、数量、效率、效益和工作的创新性及业绩贡献。 廉：主要考核遵纪守法情况，履行党风廉政建设责任制及遵守廉
洁自律有关规定的情况等。 四、考核方法和程序 采取个人总结、民主测评、综合评定、党委研究、结果反馈的方法和程序进行。 1.个人总结 按照本人的职位、职责、工作分工进行总结，并将书面总结分层上交。 2.个人述职 按规定召开有关人员会议，分层述职。 3.民主测评 由教育局成立考核小组，按规定程序，对全体领导干部进行民主测评。考核小组评价占50%，教职工评价占30%，述职会议民主测评占20%。 4.综合评定 教育局考核小组综合各方面情况，提出考核意见，报教育局党委审批。 5.考核结果 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 6.在本年度有下列情况之一的领导干部，不得评为优秀等次 （1）个人有违法、违纪现象的； （2）出现失误，给工作造成被动和不利影响的； （3）不团结同志，对工作造成消极影响的；
中层管理干部绩效考核实施办法 1、总则 1.1为了贯彻执行公司绩效考核制度，规范部门管理，将企业的绩效与部门的绩效直接挂钩，建立切合公司实际的绩效考核制度，特制定本中层管理干部绩效考核实施办法。 1.2本办法旨在客观公正的分析和评价中层管理干部履行职责情况及部门实际工作业绩，并依据考核结果正确的指导分配、实施奖惩，以充分激发中层管理干部的聪明才智和创造热情，保障公司的可持续发展。 2.适用范围 本办法适用于公司各部门中层管理干部日常工作考核。 3.考核指标：根据公司实际情况，从10个方面对中层管理干部进行考核。 3.1工作任务：能出色完成工作任务，工作效率高，具有卓越创意。 3.2合理化建议：针对公司发展建设提出科学合理的建议。 3.3成本意识：成本意识强烈，能站在公司整体角度考虑成本控制，积极节省，避免浪费。 3.4制度建设：完善部门制度体系建设，规范部门内部管理及工作流程，达到公司要求的各项管理标准。 3.5安全责任：重视安全工作，安全措施齐全并落实到位；出现问题，能及时查清原因，并采取有效措施，当月无安全责任事故。 3.6领导力：具备领导能力，善于领导下属提高工作效率，带领团队积极达成工作计划和目标。 3.7忠诚度：热爱企业，忠诚企业，工作尽职尽责，能够树立和维护企业的良好形象。不发表有损企业的言论，不做有损企业的事情。 3.8执行力：对公司安排的工作或事情坚决贯彻执行，对于出现的问题和困难能及时有效解决，做到项项工作有着落，件件事情有交待。 3.9员工培训：积极做好培训工作，并在工作中及时给予下属在职培训指导，带领下属成长。 3.10制度遵守：自觉并认真遵守公司各项规章制度，无违反制度行为； 4.考核组织方式 4.1考核分为月度考核和年度考核。 4.1月度考核 4.1.1成立月度考核小组，月度考核小组由公司领导班子，财务资产部、综合管理部、经营管理部、人力资源部组成。 4.1.2月度考核小组职责
德育工作奖惩考核制度 为落实学校德育工作，使德育工作向沿着健康、有序的轨道发展。经过学校德育领导小组研究讨论，报校教职工代表大会讨论通过了学校德育工作奖惩、考核制度。 第一、德育工作是在校党支部领导下的针对班级、教职的一项长期的学校工作，是衡量学校每一个人的工作质量的一个重要内容，必须纳入年终考核之中。 第二、德育工作是一项细致而复杂的工作。结合不同的工作特点，要求必须写出德育工作计划、记录、总结。此项工作有计划、有记录、有总结者加分值9分。缺一项扣3分。 第三、校德育处必须有德育计划、记录、总结。此项工作无或不全要扣除德育主任及德育干事10分值，而且年终考核不得评选为优秀。 第四、年级组长是学校德育工作的有力落实者。必须带领年级全体教师共同完成学校的德育工作内容，要求写出年级德育工作计划、记录、总结。指导、督促班主任完成学校班级德育工作。此项工作无或不全扣除年级组长年终考核优秀的资格，并使其补齐各项计划、记录、措施、总结。 第五、班主任是学校德育工作的忠实实践者。制定班级德育工作计划，书写工作记录，书写班主任工作手册，进行班级德育教育，引导学生学习，开展各项学校活动。其中，有无计
划、记录、总结的按照全加20分分值计算。不全扣除10分计算。无者扣除全分计算。工作手册填写规范、完整的加分10分。不完整者扣除5到7分计算。其次，班主任还必须有德育课记录、班会课记录。全者加分10分，不全者扣除5分，无不得分。 第六、各任课教师必须在教案中反映德育教育内容，必须有德育工作计划、记录和总结。对于不全者扣除5分的分值，全的加10分值。 学校德育工作离不开每一个人的努力，也是每一个教师应尽的义务。 回民中学德育工作领导小组
干部考核评价制度完善干部考核方式方法的研究 一、改进干部考核方式方法的实践探索 （一）考核内容探索“定性”与“定量”相结合。各地各部门结合实际，积极探索“定性”与“定量”相结合，对干部德、能、勤、绩、廉进行全方位考核。注重加强德的考核。自治区制定了《关于加强对干部德的考核的实施意见》，对德的考核重点、考核方式、结果运用等提出了明确要求。在考核各级领导班子工作实绩时，自治区按市县（区）、党群部门、经济综合部门、区属企业等将考核单位进行分类，量化各类考核内容分值，使定量指标与定性指标结合更加紧密。在市县（区）各级班子换届考核考察中，各地结合民主评议、信任度测评、考察谈话、德的状况调查等，对干部的工作实绩综合分析比对，客观公正评价领导水平、工作实绩、完成重点任务等情况，考核结果既有定量分值也有定性分析评价，增强了考核准确性。 （二）考核主体探索“考人”与“考事”相结合。每年初，自治区党委、政府将重点工作目标任务逐项分解细化，分解到地方和部门，逐级签订目标管理责任书，推行重点工作、重大项目、重点工程目标管理，落实分管领导、承办单位和具体责任人及完成时限，考核工作中既考目标任务的完成情况，又考责任主体的履职情况，建立一级抓一级、层层抓落实的责任制。对于“两大战略”（沿黄经济区发展战略和中南部地区百万贫困人口扶贫攻坚战略）和“两区”建设（宁夏内陆开放型经济试验区和银川综合保税区建设）等事关全局的重大部署，增加考核分值，增设考核专项，使其成为培养锻炼和发现干部的
“主战场”。在推动重点任务落实的同时，考察了解干部的实际业绩，使“考人”与“考事”有机结合，取得了良好效果。 （三）考核方式探索“定期”与“平时”相结合。坚持把考核评价机制建设摆在突出位置，探索建立年度目标管理考核、重点任务与单项工作考核、换届考察与届中考核及日常考核相互配套、相互印证的考核评价机制。银川市不断完善干部考核办法，建立健全领导班子和领导干部分类分层考核体系，增强了考核的科学性和准确性，实现了考核结果与选拔任用的有效衔接。石嘴山市广泛推行了干部“干事档案”制度，变过去的年终考核为过程管理，用机制来保障和促使干部干事创业，积极探索以干部“干事档案”管人、察人、用人的新途径。吴忠市积极推行“两管三评一推优”（组织管理、自我管理，下级测评、同级互评、上级考评，推优激励奖惩）管理考核评价机制，对乡镇党员干部的实绩考核情况定期进行推优排队，对表现优秀、群众公认的党员干部进行提拔使用，激发了基层党员干部积极性和创造性。 （四）考核过程探索“集中”与“民主”相结合。坚持把党组织把关与扩大民主贯穿考核工作全过程，既有效落实群众对考核工作的知情权、参与权、选择权和监督权，又充分发挥党委（党组）组织领导作用。固原市在干部考核中专门增加了民意调查环节，让党员群众客观、具体地对干部进行满意度评价，做到了“干部行不行、群众来评定”。一些市县还修订完善干部实绩公示制度，向社会“晒亮”干
干部绩效考核管理办法 第一章总则 第一条目的 为进一步建立和完善总公司机关的绩效考核体系和激励约束机制，对中高层干部的价值创造过程及结果进行客观、公正的评价，并通过此评价合理地进行价值分配，促进中高层干部与事业部共同发展，特制定本办法。 第二条原则 干部考核必须坚持公平、公正、公开的原则，严格依据价值创造的结果（业绩）和价值创造过程中的表现，实现干部的薪资、效益分红、职位升降与考核结果紧密结合。 第三条适用范围 本办法适用于事业部本部各类管理干部和二级子公司第一责任人。二级子公司可参照事业部考核办法制定各单位内部干部考核办法并自行组织实施（二级子公司财务负责人统一由事业部财务管理部进行考核）。 第二章考核体系 第四条考核对象 Ⅰ类：总公司机关工作人员； Ⅱ类：各分公司管理人员； 第五条考核内容 干部绩效考核以业绩和能力为导向，主要包括：
1、各分公司经营目标、经营绩效和管理绩效考核； 2、事业部各职能部部门管理绩效考核； 3、干部个人绩效考核，具体包括以下两方面内容： （1）工作业绩评估：主要根据干部工作目标计划内容进行考核； （2）工作能力评估：主要针对人才培养、创新能力、发展潜能、文化管理、执行能力、沟通协调组织能力等几个方面进行考核； 人力资源部根据实际情况制订工作能力评估细则。 综合得分＝工作业绩得分×70%＋工作能力得分×30% 第三章考核管理 第六条考核机构 1、事业部管委会：是最高考核机构，负责事业部下属二级子公司经营目标、经营绩效和管理绩效考核以及事业部各职能部管理绩效考核，事业部总经理是管委会考核负责人。 2、人力资源部：负责事业部干部考核体系构建、考核制度的制定、考核工作的组织实施，并综合协调、指导与监督二级子公司及职能部的考核工作，以及考核结果的管理与归档。 第七条考核方式 1、Ⅰ类干部按照经营目标、经营绩效和管理绩效进行考核，事业部总经理是考核负责人； 2、Ⅱ类干部按照职能部管理绩效进行考核，事业部总经理是考核负责人； 3、Ⅲ类干部根据个人绩效进行综合考核，事业部各职能部负责人是考核负责人。 Ⅲ类干部工作业绩由直接上司进行考核；工作能力采用直接下属评价、相关性评价、直接上司三级考核方式。 直接下属评价：受被考核者管理的员工对其进行的评价； 相关性评价：与被考核者有工作关联的部分管理干部对其进行的评价；
学校德育工作机制 小学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要。在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德水平，使中学生真正成为德智体全面发展的有用人才，这是当前我国基础教育中一个迫在眉睫的问题。 一、提高德育工作的针对性。 在社会主义市场经济大潮中，在西方文化思潮的不断冲击下，在小学生这样一个特定的年龄阶段——充满了好奇、冲动。青少年思想品质上出现了许多新问题，如：信念迷惘、道德失衡、思想颓废、亲情缺失、上网成瘾、结伙滋事、辍学等等，是非观、道德观、价值观发生扭曲，针对这些新情况，我校开展一系列针对性的教育活动。 1．针对部分小学生信念迷惘、思想颓废的问题。学校不能进行空洞的说教，而是进行一系列扎实有效的活动，引导学生树立崇高的理想，正确的人生观。首先是组织学生观看“红色经典影片展”等，让学生感受到革命先烈为了新中国浴血奋战的革命精神，“重走先烈革命路”，理解今天幸福生活的来之不易；再次请老师作中西方政治体制、文化背景的比较讲座，宣传关于五千年文明史上多少仁人志士“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的动人事迹，让学生真正体会“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”，树立“一个人活着就要做一个对社会、对国家负责的人”的信念。 2．针对小学生上网成瘾的问题。让学生认识到虚拟世界，网络游戏的弊端，请家长介绍孩子因网上交友、离家出走的悲剧，让学生心里受到深深的震撼，组织千名学生“远离网吧”的签名活动，使学生远离网吧，戒除网瘾。 3．针对中学生亲情缺失的问题。组织学生学习中华传统美德“孝敬父母”的有关故事，进行孝心献父母的的活动，即让学生写一封家书，送给父母一件生日礼物，每天为父母亲自做一件事的活动，让学生真切体会到家庭、亲情的温暖。 4．针对青少年违法犯罪案不断增多的情况。组织学生学习有关法律知识，举办法律知识讲座，观看图片展及听取少年犯的报告，与犯人进行帮教活动等，让学生增强法律意识和自我保护意识。 正是通过一系列行之有效的教育活动，进一步提高了学生的道德素质。 二、自主管理，提高德育工作的实效性。 开展思想品德教育必须坚持以人为本，重在实践的原则。学生是教育活动的主体，教育工作者必须激发和引导学生内在的积极性效果，充分发挥学生的主体地位，让学生自主活动、自我管理、自我教育，让学生有真实体验和真实的思想收获。 首先是让学生学习《小学生一日常规》、《小学生礼仪常规》等。 其次是发挥学生“小主人翁”的意识，开展“我当小校长、小班主任、班长”轮流活动。让每一个学生都参与管理，使每一个学生都充分发展，从校内到校外，从家庭到社区，从课堂到课间，从进校到放学都由学生在检查、在管理，主题班会、团队活动，一切课外活动都是由学生设计组织开展，教师只是幕后的指导者，对每位学生的要求是“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好市民”，结合学校实际，狠抓“养成”教育，“一是养成守纪习惯，二是养成文明礼貌习惯，三是养成卫生习惯，四是养成良好学习习惯”，健全考核制度，发挥学生自我检查督促的作
凉城县岱海镇人民政府干部考核制度 为加强岱海镇干部队伍建设，激励我镇领导干部投身农村事业的改革和发展做好本职工作，使干部管理工作进一步科学化、规范化和制度化，特制定本考核办法。 一、考核目的 1、建立正常的干部工作反馈机制和群众监督机制，以全面、准确地了解干部的工作表现和业绩； 2、检查干部任期目标的执行情况，督促干部改进工作，提高自身素质和工作水平； 3、激励干部的工作热情，为干部的选拔、配备，任免和奖惩提供依据，建立充满活力的用人机制。 二、考核对象 凉城县岱海镇人民政府全体干部 三、考核形式考核形式分为年度考核和任职考核。 1、年度考核：以年初岱海镇人民政府党委下发的工作计划和本单位制定的工作计划为依据，在年终考核落实和完成任务的情况。 2、任职考核:以任期工作目标责任书中规定的各项任务 为依据，比较任期初和期终主要工作指标的增长变化，考核任期内完成主要任务的情况。 四、考核内容干部考核主要包括德、能、勤、绩四方面内容。 1、德（政治素质）：执行党的基本路线方针的自觉性，办事公道，实事求是，团结协作，作风民主，廉洁自律。 2、能（能力素质）：理论水平和政策水平，开拓能力和创新能力，决策能力，组织协调和实施推动能力。 3、勤（工作表现）：奉献精神，工作的主动性和投入情况，工作的钻研和进取精神。
4、绩（工作实绩）：本单位领导核心的团结协作，岱海镇农村事业建设和发展、队伍建设等方面业绩。 五、考核实施办法成立考核工作领导小组，由考核工作 领导小组负责组织实施。考核程序如下： 1、个人述职：根据工作目标责任规定的任务和工作计划确定的年度指标，结合自己在德、能、勤、绩等方面情况在一定范围内介绍自己履行职责的情况，并填写干部考核自评表。 2、民主测评：组织领导干部和党内外干部群众对被评议者在德、能、勤、绩等方面进行评议，参加评议人员范围：镇领导、各单位或部门负责人、镇党委聘请的行风监督员、镇人大代表。 3、综合评价：考核领导小组以了解和掌握的第一手资料为依据，以制定的指标为标准。结合个别谈话和实地考察，由考核领导小组撰写考核报告，客观、辩证、准确地得出综合评价。 4、党组审议：根据干部考核自评表、民主测评情况及综合评价结果，由岱海镇党组讨论确定干部的工作业绩等级。 5、结果反馈：由人事部门将考核结果向被考核者反馈，肯定成绩，指出问题。对考核不合格者要进行诫勉谈话。 六、考核要求干部考核是干部管理工作的重要组成部分， 是一项政策性极强的工作。在考核中要注意做到： 1、坚持走群众路线，考核工作要充分听取和广泛征求群众的意见。 2、处理好民主与集中的关系，对考核工作要加强引导。对个别群众的意见要正确分析和看待。 3、考核标准要注意干部的工作表现，更要考察其工作业绩和成效，要客观公正地评价干部。
FOSHAN CITY SHUNDE DISTRICT FULILAI HOTEL FURNITURE CO。，L TD 主管干部绩效考核制度 （试行版） 目的：为改善管理人员的工作表现，以达到企业的经营目标，并提高管理人员的满意度和未来成就感 适用：各生产部门主管、质检人员 保密：内部 关键词：主管干部月度绩效考核年度绩效考核绩效奖金考核内容考核标准 主（抄）送：总经理室副总经理室厂长室财务室各个被考核人员 第一章考核种类 第一条考核分成两部分：月度绩效考核与年度绩效考核。 1、月度绩效考核是指公司以月为单位，依据被考核人的各项指标所达成的状况所进行的绩效考核； 2、年度绩效考核是指以月度考核为依据，对目标产值的实现度进行考核。 第二章考核原则 第二条考核人在进行考核时要客观、公正，不得徇私舞弊，不得存有偏见； 第三条只对考核时期和工作范围内的表现进行考核，不得对此以外的事实和行为做出评价； 第四条为保证考核的客观、公正，考核评价应有确实根据并做出说明。 第五条在一段连续时间之内，考核的内容和标准，不能有大的变化，至少应保持1年之内考核方法的一致性。第六条考核要客观的反映考核对象的实际情况，避免由光环效应，新近性偏见等带来误差。 条七条对考核结果及时通知给被考核人。 第三章考核程序 第九条在绩效考核时，公司组织成立“绩效考核领导小组”，具体负责绩效考核的指导、监督、评估与仲裁工作。 绩效考核领导小组由副总经理、厂长、行政主管三人组成。 第十条副总经理与厂长领导、协调和控制公司的绩效考核工作。行政部积极协助、跟进考核的全过程，并及时公布（内部）考核情况。绩效考核领导小组根据考核情况可作出考核内容的修订和调整，召开月度、季度或年度会议研究决定绩效考核事项。 第十一条绩效考核一年进行一十三次，即共一十二次的月度绩效考核、一次年度绩效考核。月度绩效考核在每月
领导干部理论学习考核制度 一、为促进领导干部的理论学习，进一步提高领导水平和领导能力，根据我局实际，制定本制度。 二、考核对象 局领导干部。 三、考核内容 （一）学习态度。主要考核领导干部理论学习的自觉性、主动性和学习精神，包括平时坚持自学、完成学习计划的情况；参加党委（支部）中心组学习的情况；参加每月政治学习日、党课教育和各个专题理论培训等情况；对理论学习的态度是否端正，学习是否刻苦；是否遵守学习纪律；是否自觉撰写心得体会和理论研讨文章等。 （二）理论水平。主要考核领导干部对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的基本观点和精神实质理解掌握的程度；对党的路线、方针、政策理解掌握的程度；对必须熟悉和了解的知识，如现代经济管理、科技、法律法规知识等了解掌握的程度。 （三）运用能力。主要考核领导干部弘扬马克思主义学风，运用理论指导工作实践的能力。着重从三个方面考核：一是运用马克思主义的立场、观点和方法观察、分析形势，从政治上和全局上对实际问题的理论思考，在重大原则问题上的政治立场、政
治观点、政治鉴别力和政治敏锐性；二是运用理论指导实践，把党的路线、方针、政策同本单位、本部门的工作实际结合起来，运用理论解决实际问题、创造性地开展工作的能力，要求每人每年至少撰写一篇调研论文；三是运用理论武装头脑，自觉改造主观世界，牢固确立马克思主义的世界观、人生观和价值观，增强廉政自律意识和抵御风险的能力。 四、考核办法 （一）中心组学习的考核。每名领导干部要积极参加学习，特别是重要专题的学习，建设局党委将派人参加。 （二）专题理论培训、党课教育、继续教育培训的考核。由局统一组织的专题理论培训、党课教育、继续教育培训由局办公室负责考核；各单位组织的专题理论培训、党课教育、业务培训由所在支部负责考核。建设局党委将不定期进行检查。 （三）政治学习日学习的考核。局领导的考核由机关支部负责；局属各单位领导的考核由各党（总）支部负责。政治学习日的学习情况，特别是学习时间、内容、人员以及各人的发言记录必须要登记在局党委统一制定的《政治学习发言记录本》内，以备检查。 （四）要把中心组学习、专题理论培训、党课教育、继续教育培训、政治学习日学习的考核情况作为各党支部目标管理考核的重要内容之一，结合党支部目标管理考核工作，由局办公室对各党（总）支部执行领导干部理论学习考核制度的情况进行一次
干部职工诚信考核评价制度 为了加强对干部职工诚信考核管理，维护部门的形象，使全体干部职工正确认识守信践约的重要性及意义，促进工作顺利完成，特制订诚信考核评价制度。 一、考评范围 单位全体干部职工 二、基本要求 （一）思想品德。思想正、作风好，积极宣讲党的路线、方针、政策，自觉抵制有悖于四项基本原则的思想和言论；热爱集体，关心我区发展，积极建言献策，自觉维护集体利益；积极参加党组织活动，不参与封建迷信活动，见义勇为，扶贫帮困。 （二）爱岗敬业。热爱本职工作，忠于职守，精益求精，具有较强的工作能力和开拓创新精神；工作时间认真履行职责，不做与工作无关的事，工作任务按时按质完成；平时注重学习，积极参与单位组织的政治学习和业务知识学习，深入调查研究。 （三）举止文明。有良好的卫生习惯和节约意识，自觉保持办公环境的卫生整洁，爱护公物。衣着整洁，仪表端庄，讲文明，讲诚信，言行得体符合规范。安全防范意识和责任意识强，无安全隐患和安全事故发生。 （四）团结协作。有大局意识，服从组织安排；团结友爱，
互助协作，增强团队意识和协作精神；认真落实保密制度，无泄密事件发生。 （五）遵守职业道德，守法诚信。平时注意法律法规的学习，自觉参加普法学习教育；严格遵守各项规章制度。诚实守信，自觉遵守纪律，无迟到早退现象。 三、否决条件 （一）有违法违纪的； （二）在工作中有失职、渎职的； （三）不服从组织安排造成一定影响的； （四）服务意识差，被投诉而查实的； （五）经考评领导小组认定的其他事宜。 四、考评方式和程序 （一）考核评价每年组织一次，在本人申报的基础上，严格按条件进行考评。考评工作领导小组组织实施，具体负责考核、验收。考评工作结合年度工作考核一并进行，评年度优秀、先进者必须在诚信干部中产生。 （二）诚信干部的自评。各室认真对照进行自查评分。 （三）诚信干部民主测评。考评领导小组召开职工大会，听取部门负责人自评情况汇报，并进行民主测评。 （四）诚信考评工作领导小组的测评。可与年底绩效考核工作一并进行对各室及干部进行测评。
XX镇村干部绩效考核管理办法 为进一步增强村干部的责任意识，充分调动和保护村干部的工作积极性和主动性，确保农村经济发展、社会稳定，全面完成上级党委政府和镇党委政府安排部署的各项工作任务，特制订本办法。 一、指导思想 坚持以人为本、强化监督管理，坚持激励与约束并重，通过绩效考核管理并实施奖惩，有效体现干与不干、干多与干少、干好与干坏的差别，促使村两委干部进一步端正态度、严守工作纪律、认真履行职责，切实转变工作作风。 二、考评机构 成立XX镇绩效考核管理领导小组，负责绩效考评工作。 组长：XX（书记） 常务副组长：XX（党委副书记、纪委书记） 成员：XX（党委委员、党政办主任） XX（党委宣传委员） XX（党委委员、纪委副书记） 领导小组下设办公室（设在纪检办），负责绩效考评日常工作、监督各部门考评落实情况。XX同志兼任办公室主任，XX、XX、XX、XX任办公室成员。 三、绩效考核管理办法
村级干部绩效考核管理分为责任制考核管理和考勤管理两项，实行每月一考核、季度一通报、年终一总评制度。 1、责任制考核管理办法 村级各项工作责任制分为党建工作、计划生育、文明创建、综合治理、信访稳定、殡葬改革、土地管理、农业工作等中心工作及各项临时性重点工作。具体考评标准以各项中心工作或重点工作目标要求为准。各村要围绕各项工作责任制的任务要求，认真抓好农村各项工作的落实。 2、考勤管理办法 (1)严格执行会议学习签到制度。村级干部应积极参加镇里组织的各项会议、学习等活动，实行签到或点名制度，由镇党政办负责考勤统计。考勤工作与村级干部的奖金、补贴挂钩，每缺勤一次扣发当年奖金50元。 (2)严格执行请销假制度。村两委干部离开本镇辖区范围的必须请假，2天以内（含2天）的通过电话形式请假；3天以上（含3天）的必须采取书面形式请假。批假权限：村支部书记、主任由镇党委书记审批，其他两委干部由村支部书记审批。村支部书记、村主任请假应以书面形式事先办理好请假审批手续，并将请假条交到党政办后方可离岗。未经请假擅自离开的，经查实后每天扣发当年奖金50元。 3、绩效考核管理奖惩办法 (1)责任制考核实行每月一考核、季度一通报、年终一总评
朱洼小学德育工作考核、奖惩制度为了保持学校正常的生活、学习、教学秩序，培养学生积极向上、努力学习文化专业知识的思想，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代，为表扬先进，鼓励后进，惩治违法乱纪，杜绝不法现象的发生，特制定如下制度： 一、奖励制度 对德、智、体、美、劳诸方面表现突出和品学兼优、工作取得显著成绩、深受学生拥护的学生及学生干部，学校要给予表扬和奖励，并由学校授予相应的荣誉称号，其事迹材料存于档案。 （一）、奖励的类型 1、优秀班集体 2、优秀班主任 3、三好学生 4、优秀学生干部 6、优秀少先队员 7、优秀少先中队 （二）、评选办法 具体评选办法见《优秀班集体评选办法》、《优秀班主任评选办法》、《优秀学生评选标准》、《优秀少先队评选办法》。 （三）、评选日期 每学期期末评选。 （四）、奖励方式 1、当众表扬，通报表扬。 2、颁发奖状、奖品。 二、处罚制度 学生在校期间违犯校规校纪，根据情节轻重，要给予通报批评或一定的处分。 （一）、处分类型： 1、警告 2、严重警告 3、记过 4、开除学籍留校查看 5、开除学籍 （二）、处分的规定 具体给予处分的类型，要视事件的具体情节而定。详见学校《学生管理制度》。 （三）、处分的程序 对违犯学校校规校纪的学生，学生处老师要认真调查事件的详细经
过，做好记录。并对学生做好思想工作，解除后患。对学生的处理，事实依据要准确，处分要适当，对能主动承认错误、认错态度较好，如实交待错误事实，检查深刻，有悔改决心者，可从轻处理。 给学生处分的程序：由班主任提出处理意见，由学生处审查，经校务会讨论、校长批准，在全校公布。并将其情况通知家长，其有关材料存入档案。 （四）、解除处分 受过处分的学生只要能认真检查错误，坚决改正错误，并在各方面表现都较好的，可以在六个月（开除学籍留校查看的处分，以查看的时间为准）后申请解除处分。有立功表现的，可提前解除。仍坚持不改的，要加重处理。 解除处分的程序：受过处分的学生，在受处分六个月后（留校查看的，以查看时间为准），个人提出申请，经班级讨论，班主任填写同意意见，由学生处审查，经校务会研究讨论，校长批准，可以解除处分。并在全校公布。 （五）、凡受处分的必须通知家长，受开留处分的需写保证书并且家长签字。
公司领导干部绩效考核管理办法 第一章绩效实施与管理 第一条：绩效考核指标执行 1、请各部门尽快落实数据来源提报者，各数据提报部门务必及时准确上报各类考核数据。 2、被考核人应按严格月度绩效考核工作计划执行工作，并对当月工作完成情况分析总结，对发现问题的提出改进措施。 第一条执行汇报 被考核人需要向数据提供部门定期和不定期上报绩效指标执行情况，定期上报主要指上月工作完成情况及本月工作计划，其中不定期汇报主要指出现重大问题的事项，需要提请公司领导决策。 第二条执行监控 执行监控由人力资源部组成； 人力资源部对各数据提报部门在进行收集与分析考核数据等绩效管理过程进行监督，发现问题的，要求给与合理解释，需要改正的，提起分管领导组织相关部门寻求改正办法，以确保部门工作按时完成； 第二章绩效考核 第一条考核周期 绩效考核主要采取月度综合考核的方式 第二条月度考核 （一）绩效指标见《月度绩效考核目标》 （二）考核时间为上月26号至次月25号 （三）考核组织 1、人力资源部于每月月1号前提请数据提供部门按要求提供绩效考核数据 2、数据提供部门提供的数据分定量数据，定量数据除提供根据指标定义计算的考核分值意外，还需要提供原始数据。 3、人力资源部于5号前完成绩效考核指标的计算和评分并上交考核领导部门审核；并在10号前予以公布。
（四）考核得分 综合考评得分=各指标得分合计（包含模糊评价考核分数）（见《月度绩效考核目标》） 第三章绩效反馈 第一条绩效反馈 （一）考核结束后2日内，人力资源部将考核结果反馈给部门负责人，并针对部门的不足，提出今后工作的改进意见；（参见附表一） （二）对绩考核结果有疑义的，自反馈之日起3个工作日内可向人力资源部提出申诉，（见附表二）由考核管理部对申诉做出书面反馈意见。 第二条绩效总结 1.考核指标不理想的，人力资源部提请相关部门提出整改方案，部门负责 人接收反馈之日起3个工作日内提出整改措施和实施计划，反馈给人力资源部。 2.人力资源部上报考核领导部门据此检查整改措施是否得到执行； 3.绩效考核结束后，人力资源部对绩效考核工作的模式、方法、经验和存 在的问题等进行全面的讨论与评估，提出绩效考核体系改进建议或绩效考核办法修正案，报考核领导部审批。 4.对考核中发现的重大管理问题，人力资源部编制管理问题分析，提交公 司领导审阅与决策； （三）绩效考核文档管理 人力资源部负责将绩效考核制度和过程文件整理归档。 本管理制度于下发之日开始执行，并在执行过程中予以不断修订。 人力资源部 2013年11月25日
公司干部考核管理办法 通过考核对中层干部的工作绩效进行客观评价，帮助中层干部提升自身工作水平，加强公司干部队伍建设，强化干部治理，从而有效提升公司整体绩效，并且，通过考核和总结，促进上下级沟通与部分间相互协作，提升公司内部运营效率，同时，坚持中层干部“能上能下;易岗易薪;同等竞争;公平上岗”的原则，制定本考核办法。 一、工作述职考核 1、 工作述职考核主体为年度考核小组组成由综合管理部提出经公司总经理同意后执行; 2、综合管理部在收齐各部门年度工作述职报告后，组织展开年度工作述职报告会，由年度考核小组对述职人进行评估;年度考核小组成员在述职人演讲结束后进行当场评分，填写《年度工作述职报告评估表》，由综合管理部加权均匀统计分数。 二、工作绩效考核 1、综合管理部应于年度考核工作启动之日发放《年度工作绩效考核表》至各被考核干部，各考核干部应在收到表格之日起10个工作日内填写完毕交回综合管理部，每延迟一天扣1分，最多扣5分; 2、综合管理部将收齐的考核表交至相应部分领导和总经理进行评分，并统计终极得分。 3、 民主评议 综合管理部于年度考核工作启动之日起发放和组织填写《民主评议表》至评议人，评议人由综合管理部随机抽取，具体规定为上级2人、同级2人、下级2人; 综合管理部收集填写完毕的评议表，以往掉一个最高分及一个最低分然后加权均匀的方式计算最后得分，作为被评议人民主评议最后得分。 三、考核结果的应用 一、考核结果影响各类干部的职务升降 1、进行职务提升，必须具备以下条件; (1)连续两年考核结果为优秀; (2)在公司业务发展、技术创新及内部治理等方面做出特殊贡献者; (3)经审批破格提升或降职者，不受考核结果限制 2、职务降聘或免聘; (1)连续两年考核不称职，即降聘或免聘(调整工作岗位或免职)。
党政工作部门领导班子和领导干部综合考核评价办法（试行） 中共中央组织部 时间：2011-4-2 13:57:37 第一章总则 第一条为深入贯彻落实科学发展观，进一步加强党政工作部门领导班子和领导干部队伍建设，建立促进科学发展的干部考核评价机制，推动党政工作部门积极主动、廉洁高效地履行职责，根据《中华人民共和国公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见》和有关法律法规，制定本办法。 第二条本办法适用于县级以上党政工作部门、办事机构、派出机构以及其他直属机构领导班子任期考察、领导干部个别提拔任职考察。 第三条坚持德才兼备、以德为先，把按照科学发展观要求履行职责的实际成效作为基本依据，综合运用民主推荐、民主测评、民意调查、个别谈话、实绩分析、综合评价等方法，全面客观准确地考核评价党政工作部门领导班子和领导干部。领导班子任期考察，按照党政工作部门领导干部职务任期的有关规定，一般每五年进行一次，以工作部门正职领导成员为主，同时对部门领导班子和其他领导成员进行考察。领导干部个别提拔任职考察在有关方法上可以适当简化。 第二章民主推荐 第四条选拔任用党政工作部门领导干部，必须按照《党政领导干部选拔任用工作条例》的程序和要求，经过民主推荐提出考察对象。民主推荐包括会议投票推荐和个别谈话推荐。 第五条参加会议投票推荐人员范围为：（一）本部门领导成员；（二）本部门内设机构领导干部、直属单位主要领导干部；（三）近期退下来的本部门领导成员；（四）其他需要参加的人员。本部门人数较少的，可以由全体人员参加。 第六条参加个别谈话推荐人员范围为：（一）本部门领导成员；（二）本部门内设机构、直属单位主要领导干部；（三）近期退下来的本部门领导成员；（四）其他需要参加的人员。 第七条根据实际情况，经部门党组（党委）与考察组沟通后，可以差额提出拟提拔人选考察对象初步名单，进行二次会议投票推荐。参加人员范围为本部门领导成员、内设机构和直属单位主要领导干部。根据需要，可以组织考察对象初步人选进行自述。
科级干部绩效考核 篇一：公司领导干部绩效考核管理办法 公司领导干部绩效考核管理办法 第一章总则 第一条：为规范公司绩效管理、完善绩效激励机制，切实做好公司各领导干部的能力建设，确保自身工作目标的推进以及本部门（中心）的工作目标完成进度、质量，特制定本制度。 第二条：公司绩效考核遵循以下原则 （一）战略导向性原则：“通过基于战略导向的关键业绩指标设计，将公司的战略性目标、任务、分解与落实到责任部门与岗位，引导部门目标和绩效与公司战略和发展目标一致。 （二）客观性原则：以客观事实和量化数据进行评价与考核（对于无法获得量化数据的定性指标，通过建立定性指标评价标准），做到全面、真实、客观地评估绩效成绩，尽量降低主观臆断和个人情感因素的影响。 （三）公开性原则：让被考核者了解考核程序、方法、时间等事宜，提高考核的透明度，做到公开、公平、公正、及时。 （四）开放沟通原则：考核者与被考核者及时有效沟通，解决被考核者工作中存在的问题与不足；考核结果要及时与被考核者沟通，以便被考核者了解、改进和提高。
（五）发展性原则：考核的目的不在于惩罚、扣分或者扣钱，而是为了促进领导干部团队的建设、为了管理的提升和公司目标的实现。（六）应用性原则：考核结果沟通完成后，需要提出相应的绩效改进、员工培训、轮岗、晋升、降低薪档的处理办法，发现其他管理问题的，必须及时提出相关问题和处理建议。 （七）过程性原则：强化绩效考核的全过程管理，绩效考核的各环节均需得到有效执行。 第三条：绩效管理过程 （一）绩效管理包括绩效指标制定与分解、绩效实施、绩效考核、绩效反馈与改进、绩效考核结果应用五个环节（见图1）。 1.绩效指标制定与分解 根据部门职责将公司年度工作落实到每部门（中心），形成各绩效考核指标，各被考核人据此分解年度绩效目标并制定出相应工作计划。 2.绩效实施与管理 考核期开始后，被考核人根据制定的绩效指标开展工作。在绩效实施期间，人力资源部、目标计划科进行加强过程监控，对发现的问题及时提出并督促相关部门进行改进。 3.绩效考核 考核期结束后，人力资源部组织部门绩效考核，对考核期内绩效目标的完成情况进行考核评分 4.绩效反馈与改进 考核结束后，将考核结果反馈给被考核对象，肯定成绩、分析问题、