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高考数学 经典错题深度剖析及针对训练 专题19 三角恒等变换

高考数学 经典错题深度剖析及针对训练 专题19 三角恒等变换
高考数学 经典错题深度剖析及针对训练 专题19 三角恒等变换

专题19 三角恒等变换

【标题01】没有挖掘角α的隐含条件导致扩大了角的范围

【习题01】已知43

sin

cos

25

25

α

α

=-

=- ,则角α是第 象限的角.

【经典错解】24

sin 2sin cos 0.2225αααα==

>∴ 是第一、二象限的角 所以填“一、二”. 【详细正解】2247

sin 2sin cos 0cos 2cos 102225225

ααααα==

>=-=-< 所以α是第二象限的角,故填“二”.

【习题01针对训练】若θ是ABC ?的一个内角,且1sin cos 8

θθ=-,则sin cos θθ-的值为( )

A .2-

B .2

C .2-.2

【标题02】三角函数选的不够合理解题方向不当

【习题02】已知,(0,)2

π

αβ∈,sin =αβαβ=

=-则 ( ) A.4

π

-

B.

34π C. 4π D. 4π-或4

π

【经典错解】002

2

2

2

π

π

π

π

αβαβ<<

-

<-<∴-

<-<

sin cos ,(0,)cos sin 5

10

2

5

10

παβαβαβ=

=

∈∴==

cos()cos cos sin sin 2

αβαβαβ∴-=+=

=

,4παβ∴-=± 故选D . 【详细正解】002

2

2

2

π

π

π

π

αβαβ<<

-

<-<∴-

<-<

sin cos ,(0,)cos sin 2

παβαβαβ=

=

∈∴==

sin()sin cos cos sin 2

αβαβαβ∴-=-=

=-

,4παβ∴-=- 故选A .

【习题02针对训练】已知,(0,)2

π

αβ∈,sin ,sin ,+=510

αβαβ=

=则 .

【标题03】对三角函数的隐含条件挖掘不够导致出现增解

【习题03】已知1

0,sin cos ,2

a p a a <<+=

则cos 2a = . 【经典错解】把三角方程平方得13

12sin cos sin 2044a a a a p +=

\=-<< 022a p \<<

cos 2a \=?=?,所以填±【详细正解】把三角方程平方1312sin cos 2sin cos 044a a a a a p

+=

\=-<<

13

sin 0cos 0sin cos 02

224

a p

p a a a p a a p

\>\<\

<<+=>\<<

322p a p \<< cos 2a \=-=-, 故填-.

【深度剖析】(1)经典错解错在对三角函数的隐含条件挖掘不够导致出现增解. (2)三角函数的化简求值时,如果出现多值,就要注意挖掘已知中的隐含条件,以免增解. (3)在同一个直角坐标系中作出正弦和余弦函数的图像观察得:当02

π

α<<

时,sin cos 0αα+>;当

32

4

π

π

α<<

时,sin cos 0αα+>;当34

π

απ<<时,sin cos 0αα+<. 【习题03针对训练】若sin ,cos θθ是关于x 的方程2

50x x a -+=(a 是常数)的两根,(0,)θπ∈,求

cos 2θ的值.

【标题04】解三角方程观察三角函数的图像不到位导致漏解

【习题04】方程sin x =

的解集为 . 【经典错解】由正弦函数的图像可知方程的解集为{|2,}4

x x k k z π

π=+∈. 【详细正解】由正弦函数的图像可知方程的解集为3{|22,}4

4

x x k k k z π

π

ππ=

++∈或

.

【习题04针对训练】已知函数4

4

()cos 2sin cos sin f x x x x x =--.

(1)若x 是某三角形的一个内角,且()f x =,求角x 的大小;(2)当0,2x π??∈????

时,求()f x 的最小值及取得最小值时x 的集合.

【标题05】没有发现已知中的,αβ的隐含范围所以导致出现增解

【习题05】已知,αβ均为锐角,且cos αβ=

=

,则αβ-= .

【经典错解】因为α为锐角,cos sin 5

αα=

∴==

因为β为锐角,cos sin 10ββ=

∴==

所以cos()cos cos sin sin 105102

αβαβαβ-=+=+=

因为0002

2

2

2

2

π

π

π

π

π

ββααβ<<

∴-

<-<<<

∴-

<-<

,所以αβ-=4

π

±

.

【详细正解】(前面同上)所以αβ-=4

π

±

.

因为,αβ

均为锐角,且cos 10

αβ=

=

cos cos αβαβ>∴<

002

π

αβαβ∴-<∴-

<-< 所以αβ-=4

π

-

. 故填4

π

-

.

【习题05针对训练】若3

1

sin cos ),,0(-

=+∈a a a 且π,则=a 2cos ( ) A.917 B.917± C.9

17- D.317

【标题06】在求角时忽略了隐含的角的范围 【习题06】已知,(0,)αβπ∈ ,且1

1

tan()tan 27

αββ-=

=- ,求2αβ- 的值.

【经典错解】1

242tan 2()1314

αβ?

-=

=- 所以tan(2)tan[2()]αβαββ-=-+ 41371411()37

-==-?- 002200απαπβππβ<<∴<<<<∴-<-< 所以35222,.444ππ

παβπαβπ-<-<∴-=-或

【详细正解】1242tan 2()1314

αβ?

-=

=- 所以tan(2)tan[2()]αβαββ-=-+ 41371411()37

-

==-?- 1330tan 1tan 744βπβππβπ<<=->-=∴<<

113127tan tan[()]=10114341(27

ππβπααββα-

∴-<-<-=-+=<∴<<-?- )

所以3

02222

44

π

π

απαβαβπ<<

∴-<-<-

∴-=-

【习题06针对训练】)在平面直角坐标系xoy 中,以ox 轴为始边,锐角α的终边与单位圆在第一象限交于点A ,且点A 的纵坐标为

10

10

,锐角β的终边与射线70x y -= (0x ≥)重合. (1)求tan tan αβ和的值; (2)求2αβ+的值.

【标题07】三角函数的周期公式中的w 理解错误 【习题07】已知函数()4cos sin()(0)4

f x wx wx w π

=?+

>的最小正周期为π,求w 的值.

【经典错解】()4cos sin()4cos cos )4

2

f x wx wx wx wx wx π

=?+

=?

+

21cos 2cos 2

wx

wx wx wx wx wx +=+=+=

2)4

wx wx π

+=++

因为()f x 的最小正周期为π,且w >0w =2.

【详细正解】()4cos sin()4cos cos )4

f x wx wx wx wx wx π

=?+

=+

21cos 2cos 2

wx

wx wx wx wx wx +=+=+=

2)4

wx wx π

+=++

因为()f x 的最小正周期为π,且w >0w =1.

【习题07针对训练】设函数2()sin cos f x x x x ωωω=-(0)w >,且()y f x =的图象的一个对称中心到最近的对称轴的距离为4π,(1)求w 的值;(2)求()f x 在区间3[,]2

ππ上的最大值和最小值.

【标题08】求单调区间时忽略了函数的定义域 【习题08】设函数(sin cos )sin 2().sin x x x

f x x

-=

(1)求()f x 的定义域及最小正周期;(2)求()f x 的单调递增区间. 【经典错解】(1)由sin 0x ≠,得()x k k Z π≠∈,故()f x 的定义域为{}|,,.x x R x k k Z π∈≠∈

∵(sin cos )sin 2()sin x x x

f x x

-=

2cos (sin cos )x x x =-2sin 22cos x x =-

sin 2cos 21x x =--)14x π=-- ∴函数()f x 的最小正周期2.2

T π

π==

(2)∵函数()sin f x x =的单调递增区间为[2,2]22

k k k z p p

p p -+? 由222242

k x k k z p p p

p p -

???,得38

8

k x k k z p p

p p -

#+

?

∴函数()f x 的单调递增区间为3[,]88

k k k z p p

p p -+? 【详细正解】(1)同上.

(2)∵函数()sin f x x =的单调递增区间为[2,2]22

k k k z p p

p p -+? 由222242

k x k k z p p p

p p -

???得38

8

k x k k z p p

p p -

#+

?.

∴函数()f x 的单调递增区间为3[,]88

k k k z p p

p p -

+? 因为()f x 的定义域为{}|,,.x x R x k k Z π∈≠∈

∴函数()f x 的单调递增区间为3[,k ),(k ,]88

k k k z p p

p p p p -

+?

【习题08针对训练】已知函数22()2sin()cos sin cos f x x x x x =π-?+-,x ∈R . (1)求()2

f π

的值及函数()f x 的最小正周期; (2)求函数()f x 在[]0,π上的单调减区间.

【标题09】没有挖掘出已知的重要条件 【习题09

】已知函数2()2cos cos()sin cos 6

f x x x x x x π

=--+.

(1)求()f x 的最小正周期;

(2)把()f x 的图象向右平移m 个单位后,在[0,]2

π

是增函数,当||m 最小时,求m 的值.

【经典错解】

(1)2()2cos cos()sin cos 6

f x x x x x x π

=-

+

22cos (cos cos

sin sin )sin cos 66

x x x x x x π

π

=++

22sin cos sin cos x x x x x x ++

22sin )2sin cos x x x x =-+

2sin 22sin(2)3x x x π=+=+ ∴T =22

π

π=

(2)()2sin(22)3

g x x m π

=-+

由2222232k x m k πππ

ππ-

≤-+

≤-

得单调递增区间为51

[,]1212

m k m k ππππ-

++++.

∵()g x 在[0,]2π是增函数,所以当0k =时,函数的增区间是5[,]1212

m m p

p -++ 所以5

55512

121212122

m m m m p p p p p p ì-+???\#\=í

?+???

【详细正解】(1)同上. (2)()2sin(22)3

g x x m π

=-+

由2222232k x m k πππ

ππ-

≤-+

≤-

得单调递增区间为51

[,]1212

m k m k ππππ-

++++.

∵()g x 在[0,]2π是增函数,而函数的最小正周期恰好是p ,所以[0,]2

p

刚好是半个周期,∴

5012m k ππ-++=,512m k ππ=-,∴当||m 最小时,m =512

π

.

【习题09针对训练】已知函数2sin y wx = 在区间[,]34

p p

-上为增函数,则正实数w 的取值范围是 .

【标题10】使用韦达定理时漏了0?≥

【习题10】已知sin α、cos α 是关于x 的方程2

86210x kx k +++=的两个根,求实数k 的值.

【经典错解】由根与系数的关系,得23sin cos 9214

1221

168sin cos 8k k k k αααα?

+=-?+?∴=+?+?=?? 10

29

k ∴=或- 【详细正解】由根与系数的关系,得223648(21)0392110sin cos 1224168921sin cos 8k k k k k k k αααα?

??=-+≥?

+?

+=-∴=+∴=??

+?

=??

或-

把2k =代入0?≥ 检验得不成立 ,所以10

9

k =-

.

【习题10针对训练】设A 是三角形的内角,且sin A 和cos A 是关于x 方程2255x ax - 120a -=的两个根.

(1)求a 的值; (2)求tan A 的值.

【标题11】审题不清忽略了题目中的已知条件导致出现双解

【习题11】已知

324π

πβα<<<

,12cos()13αβ-=,3sin()5αβ+=-,求cos 2α的值.

【经典错解】332442

ππ

βππβ<<∴-<-<-

3125

cos()sin()24441313

π

ππαπαβαβαβ<<∴-<-<-=∴-==±

3333

sin()24

2425

π

π

απβππαβπαβ<<<<∴<+<+=-

4

cos()5

αβ∴+==- cos 2cos[()()]cos()cos()sin()sin()ααβαβαβαβαβαβ∴=-++=-+--+

1245333

()()13513565

=

---=- 或cos 2cos[()()]cos()cos()sin()sin()ααβαβαβαβαβαβ∴=-++=-+--+

1245363()()13513565=

-+-=- 3363cos 26565

α∴=-或- 【详细正解】332442

ππ

βππβ<<∴-<-<-

310024444πππαππαβαβαβαβ<<∴-<-<>∴->∴<-<

125

cos()sin()1313

αβαβ-=

∴-== 3

333

sin()24

2425

π

π

απβππαβπαβ<<<<∴<+<+=-

4

cos()5

αβ∴+==- cos 2cos[()()]cos()cos()sin()sin()ααβαβαβαβαβαβ∴=-++=-+--+

1245333

()()13513565

=

---=-

π

αβ

<<<,且

4

c o s c o s s i n s i n

5

αααβ

+=,

4

tan

3

β=,则t a nα= .

【习题11针对训练】已知0

2

高中数学经典错题深度剖析及针对训练 第19讲:三角恒等变换参考答案

【习题01针对训练答案】D

sin sin ,(0,)cos cos 2

παβαβαβ=

=

∈∴==

cos()cos cos sin sin 2

αβαβαβ∴+=+=

=

,4παβ∴+= 故填4π . 【习题03针对训练答案】7

25

-

【习题03针对训练解析】由题意知,1sin cos 5θθ+=

, ∴21(sin cos )25

θθ+= , 即12412sin cos 2sin cos 02525θθθθ+=∴=-<, 即sin θ与cos θ异号,

1

sin cos 5

θθ+= >0,∴332242

πθππθπ<<∴<< ,

则cos2θ=

725

==-,所以7

cos 225θ=-.

【习题04针对训练答案】(1)524x π=

或1324x π=;(2)()f x

的最小值为,此时x 的取值集合为38π??????

. 【习题04针对训练解析】(1)2

2

2

2

()(cos sin )(cos sin )sin 2f x x x x x x =-+-

cos 2sin 2)4

x x x π

=-=-

由)4

x π

-=,即1sin(2)42x π-=,

所以224

6

x k π

π

π-

=+

,k Z ∈,或5224

6

x k π

π

π-

=+

,k Z ∈ 解得524x k ππ=+,k Z ∈,或1324

x k π

π=+,k Z ∈,

因为0x π<<, 所以524x π=

,或1324

x π= (2)由(1

)知())4f x x π

=-

,因为0,2x π??

∈????, 所以32,444x πππ??-∈-????

所以()1f x ≤,所以当且仅当242

x π

π

-=

,即38

x π

=

时,()f x

取得最小值()f x 的最小

值为x 的取值集合为38π??

?

???

. 98cos sin 22sin -==a a a ,因为ππ2223<

17

2cos ,02cos =>a a ,故选A .

【习题06针对训练答案】(1)11,

37;(2)4

π

. 【习题06针对训练解析】(1)由条件得

sin α=

α 为锐角,故 cos 0α>

且cos α=, 所以1tan 3α=

.因为锐角β的终边与射线70x y -=(0x ≥)重合,所以1

tan 7

β= (2) 1tan 3α=,1tan 7β=()11tan tan 137tan 111tan tan 2

137αβαβαβ+

+∴+==

=--? ()[]11tan tan()32tan 2tan ()111

1tan tan()132

ααβαβααβααβ+

++∴+=++==

=-?+-? 02

π

α<<

,x y tan =在)2

,

0(π

上单调递增,且4

tan

1tan π

α=< ,∴4

α<

<,

同理4

β<

<,∴4320πβα<

+< 从而24

π

αβ+= 【习题07针对训练答案】(1)1;(2

1-.

【习题08针对训练答案】(1)()12

f π

=,函数()f x 的最小正周期为π;(2)函数()f x 在[]0,π上的单调减区间为

3π7π,88??????

【习题08针对训练解析】()f x =sin 2cos 2x x

-)4

x π

=

-.

(1

)())12

242

f πππ=?

-==.显然,函数()f x 的最小正周期为π. (2)令ππ3π

2π22π242

k x k +

-+

≤≤得37ππππ88k x k ++≤≤,k ∈Z . 又因为[]0,πx ∈,所以3π7π,88x ??∈

????

.故函数

()f x 在[]0,π上的单调减区间为3π7π,88??????. 【习题09针对训练答案】3

(0,]2

【习题09针对训练解析】2222k wx k p p p p -

#+2222k k x w w w w p p p p \-#+ (k ∈z ),所以函数的增区间为22[

,]22k k k z w w w w

p p p p

-+? 由于函数的图像过原点且是奇函数 0k =时,增区间为[,]22w w p p -,所以233

024

2

0w w w w p p

p p ì-?????

í

??>???

所以正实数w 的取值范围是3(0,]2

.

﹣25时,不符合0?≥,所以a =1.

(2)由1sin cos (1)512sin cos (2)25A A a A A a ?+=????=-?? ,可得1sin cos (1)5

12sin cos (2)

25A A A A ?

+=????=-??

再根据sin A >0,cos A <0,求得4

3sin 4sin cos tan 5

5cos 3

A A A A A ==-

∴==- 【习题11针对训练答案】

7

24

【习题11针对训练解析】∵02

π

αβ<<<,且4cos cos sin sin 5

αααβ+=

, ∴4cos()0052

2

2

2

ππ

π

π

αβαβαβ-=

<<-

<-<∴-

<-<

3

00sin()25

π

αβαβαβαβ<∴-<∴-

<-<∴-=- 4

tan sin()3373tan()tan 4cos )4424

1tan 3

ααβαβααβα-

-∴-==-=-∴=-+ 即

( 故填724

高中数学易错题举例解析

高中数学易错题举例解析 高中数学中有许多题目,求解的思路不难,但解题时,对某些特殊情形的讨论,却很容易被忽略。也就是在转化过程中,没有注意转化的等价性,会经常出现错误。本文通过几个例子,剖析致错原因,希望能对同学们的学习有所帮助。加强思维的严密性训练。 ● 忽视等价性变形,导致错误。 ??? x >0 y >0 ? ??? x + y >0 xy >0 ,但 ??? x >1 y >2 与 ??? x + y >3 xy >2 不等价。 【例1】已知f(x) = a x + x b ,若,6)2(3,0)1(3≤≤≤≤-f f 求)3(f 的范围。 错误解法 由条件得?? ? ??≤+≤≤+≤-62230 3b a b a ②① ②×2-① 156≤≤a ③ ①×2-②得 32 338-≤≤- b ④ ③+④得 .3 43 )3(310,34333310≤≤≤+≤f b a 即 错误分析 采用这种解法,忽视了这样一个事实:作为满足条件的函数 b x ax x f + =)(,其值是同时受b a 和制约的。当a 取最大(小)值时,b 不一定取最大(小)值,因而整个解题思路是错误的。 正确解法 由题意有?? ? ??+=+=22)2()1(b a f b a f , 解得: )],2()1(2[3 2 )],1()2(2[31f f b f f a -=-= ).1(9 5 )2(91633)3(f f b a f -=+=∴ 把)1(f 和)2(f 的范围代入得 .3 37)3(316≤≤f 在本题中能够检查出解题思路错误,并给出正确解法,就体现了思维具有反思性。只有牢固地掌握基础知识,才能反思性地看问题。

高一必数学错题集完整版

高一必数学错题集 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

1、设集合M={x|x2-x<0},N={x||x|<2},则…( ) A.M∩N= B.M∩N=M C.M∪N=M D.M∪N=R 参考答案与解析:解:M={x|0<J<1},N={x|-2<x<2},M N. ∴M∩N=M,M∪N=N. 答案:B 主要考察知识点:集合 2、下列四个集合中,是空集的是( ) A. {x|x+3=3} B. {(x, y)| y2=-x2, x、y∈R} C. {x|x2≤0} D. {x|x2-x+1=0} 参考答案与解析:解析:空集指不含任何元素的集合. 答案:D

3、下列说法:①空集没有子集;②空集是任何集合的真子集;③任何集合最少有两个不同子集;④{x|x2+1=0,x∈R};⑤{3n-1|n∈Z}={3n+2|n∈Z}.其中说法正确的有( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 参考答案与解析:解析:空集、子集、真子集是本题考查的重点,要明确空集是除了它自身之外的任何一个集合的真子集,当然是任何集合的子集.根据集合的含义、性质和运算法则逐一判断真假. 空集也有子集,是它本身,所以①不正确;空集不是它自身的真子集,所以②也是不正确的;空集就只有一个子集,所以③也是不正确的;因为空集是任何集合的子集,所以④是正确的;设A={3n-1|n∈Z},B={3n+2|n∈Z},则A={3n-1|n∈Z}={3(k+1)- 1|(k+1)∈Z}={3k+2|k∈Z}=B={3n+2|n∈Z},所以⑤也是正确的.因此,选C. 答案:C 主要考察知识点:集合 4、函数f(x)=-1的定义域是( ) A.x≤1或x≥-3 B.(-∞,1)∪[-3,+∞) C.-3≤x≤1 D.[-3,1]

2020高考数学专题复习----立体几何专题

空间图形的计算与证明 一、近几年高考试卷部分立几试题 1、(全国 8)正六棱柱 ABCDEF -A 1B 1C 1D 1E 1F 1 底面边长为 1, 侧棱长为 2 ,则这个棱柱的侧面对角线 E 1D 与 BC 1 所成的角是 ( ) A 、90° B 、60° C 、45° D 、30° [评注]主要考查正六棱柱的性质,以及异面直线所成角的求法。 2、(全国 18)如图,正方形ABCD 、ABEF 的边长都是 1,而且 平面 ABCD 、ABEF 互相垂直,点 M 在 AC 上移动,点 N 在 BF C 上移动,若 CM=NB=a(0

的底面是边长为a的正方形,PB⊥面ABCD。 (1)若面PAD与面ABCD所成的二面角为60°, 求这个四棱锥的体积; (2)证明无论四棱锥的高怎样变化,面PAD与面 PCD所成的二面角恒大于90°。 [评注]考查线面关系和二面角概念,以及空间想象力和逻辑推理能力。 4、(02全国文22)(一)给出两块面积相同的正三角形纸片,要求用其中一块剪拼成一个正三棱锥模型,使它们的全面积都与原三角形面积相等,请设计一种剪拼法,分别用虚线标示在图(1)(2)中,并作简要说明。 (3) (1)(2) (二)试比较你剪拼的正三棱锥与正三棱柱的体积的大小。(三)如果给出的是一块任意三角形的纸片,如图(3)要求剪拼成一个直三棱柱模型,使它的全面积与给出的三角形面积相等,请设计一种剪拼方法,用虚线标出在图3中,并作简要说明。

2003年全国2卷高考理科数学试题

2003年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷) 数 学(理工农医类) 注意事项: 1. 答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上. 2. 每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试题卷上. 3. 考试结束,监考人将本试卷和答题卡一并收回. 参考公式: 三角函数的积化和差公式: 正棱台、圆台的侧面积公式 )]sin()[sin(21cos sin βαβαβα-++=? l c c S )(21 +'=台侧 其中c '、c 分别表示 )]sin()[sin(2 1 sin cos βαβαβα--+=? 上、下底面周长,l 表示斜高或母线长. )]cos()[cos(21cos cos βαβαβα-++=? 球体的体积公式:334 R V π=球 ,其中R )]cos()[cos(2 1 sin sin βαβαβα--+-=? 表示球的半径. 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分第Ⅰ卷(选择题共60分) 一.选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有 一项是符合要求的 1.已知2(π - ∈x ,0),5 4cos =x ,则2tg x = ( ) (A )247 (B )247- (C )7 24 (D )724 - 2.圆锥曲线θ θρ2cos sin 8=的准线方程是 ( ) (A )2cos -=θρ (B )2cos =θρ (C )2sin =θρ (D )2sin -=θρ 3.设函数?????-=-2112)(x x f x 00>≤x x ,若1)(0>x f ,则0x 的取值范围是 ( ) (A )(1-,1) (B )(1-,∞+) (C )(∞-,2-)?(0,∞+) (D )(∞-,1-)?(1,∞+) 4.函数)cos (sin sin 2x x x y +=的最大值为 ( ) (A )21+ (B )12- (C )2 (D )2 5.已知圆C :4)2()(22=-+-y a x (0>a )及直线l :03=+-y x ,当直线l 被C 截得

高中数学错题集建立方法

高中数学错题集建立方法 每一次练习也好,考试也罢,老师评讲过后,绝大多数同学都会觉得自己不应该出现 错误。可是,下一次考试仍然会重复昨天的故事。究其原由,考试中丢分主要是学生对要 考试的知识点掌握不够,累计的漏洞超多的反映。所以,要想尽可能减少失误,必须找到 补漏的灵丹妙药,而错题集正是我们事半功倍的绝佳助手。 如你想通过错题集来提醒自己注意一些小毛病,你就可以把原来的错误过程抄下来, 再在错的地方加上简单的小注释,这样就可以清晰地反映出为什么出错;再如你想用错题 集来积累一些解题方法,你就可以用简单的语言描述清楚题意和解题方向,不用写太多细节……总之你所做的是为你自己的目的服务的。这样大家的错题集也会各有千秋! 1、准备好一个专门的记录错题的笔记本,简陋或精致都无所谓,但一定能足够满足 你整理错题所用。 2、选题。 作为数学教师,为使学生能乐于做错题集。首先应紧扣学生都想学习能好一点的心理。做好舆论宣传,阐明其重要意义。 其次,教师在课堂教学中应不断暗示,什么样的一些习题可以收录在错题集中,现在 应作好标记,以备选用。 然后阐明选题的原则:要据本人具体学习情况而定,不同的学生,选题有所不同,甚 至差别很大;一般是从自己做错的习题中选择,但也有一些不一定是自己做错的习题。 具体选题范围如下: <1>尚未理解、掌握的习题; <2>特别易错的习题,把做错的原题在错题集上原原本本地抄一遍或剪贴在错题集上,把原来错误的解法清晰地摘要在错题集上,然后在题前加了特别符号以显示有些习题只要 自己细心一点可以避免错误的,这些习题则不要收录; <3>难记题; <4>教师指定题即典型例题。由于学生认知水平有限,应在其过程中予以适当的补充 对于培养学生分析、归纳、解决问题能力以及培养思维能力、创新意识、正确的心理素质 很有作用的习题。总之,选题量不一定要多,选题要尽量具有代表性,类型尽量不要重复。选好题抄在本子上后要在后面留下一定的空白,方便解题跟注释。 3、解题、注释 据不同的错题特点,应采用不同的方法。

高考数学大题练习

高考数学大题 1.(12分)已知向量a =(sin θ,cos θ-2sin θ),b =(1,2) (1)若a ⊥b ,求tan θ的值; (2)若a ∥b ,且θ为第Ⅲ象限角,求sin θ和cos θ的值。 2.(12分)在如图所示的几何体中,EA ⊥平面ABC ,DB ⊥平面ABC ,AC ⊥BC ,且AC=BC=BD=2AE ,M 是AB 的中点. (I)求证:CM ⊥EM: (Ⅱ)求DE 与平面EMC 所成角的正切值. 3.(13分)某地区为下岗人员免费提供财会和计算机培训,以提高 下岗人员的再就业能力,每名下岗人员可以选择参加一项培训、参加 两项培训或不参加培训.已知参加过财会培训的有60%,参加过计算机培训的 有75%.假设每个人对培训项目的选择是相互独立的,且各人的选择相互之间没有影响. (Ⅰ)任选1名下岗人员,求该人参加过培训的概率; (Ⅱ)任选3名下岗人员,求这3人中至少有2人参加过培训的概率. 4.(12分) 在△ABC 中,∠A .∠B .∠C 所对的边分别为a .b .c 。 若B A cos cos =a b 且sinC=cosA (1)求角A .B .C 的大小; (2)设函数f(x)=sin (2x+A )+cos (2x- 2C ),求函数f(x)的单调递增区间,并指出它相邻两对称轴间的距离。 5.(13分)已知函数f(x)=x+x a 的定义域为(0,+∞)且f(2)=2+22,设点P 是函数图象上的任意一点,过点P 分别作直线y=x 和y 轴的垂线,垂足分别为M ,N. (1)求a 的值; (2)问:|PM|·|PN|是否为定值?若是,则求出该定值, 若不是,则说明理由: (3)设O 为坐标原点,求四边形OMPN 面积的最小值。 6.(13分)设函数f(x)=p(x-x 1)-2lnx,g(x)=x e 2(p 是实数,e 为自然对数的底数) (1)若f(x)在其定义域内为单调函数,求p 的取值范围; (2)若直线l 与函数f(x),g(x)的图象都相切,且与函数f(x)的图象相切于点(1,0),求p 的值; (3)若在[1,e]上至少存在一点x 0,使得f(x 0)>g(x 0)成立,求p 的取值范围.

2003年高考.江苏卷.数学试题及答案

2003年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷) 数 学(理工农医类) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分1至2页,第Ⅱ卷3至10页考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 第Ⅰ卷(选择题共60分) 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的. (1)如果函数2 y ax bx a =++的图象与x 轴有两个交点,则点(,)a b aOb 在平面上的区 域(不包含边界)为( ) (2)抛物线2 ax y =的准线方程是2=y ,则a 的值为 ( ) (A ) 8 1 (B )- 81 (C )8 (D )-8 (3)已知== -∈x tg x x 2,5 4 cos ),0,2 (则π ( ) (A ) 24 7 (B )- 24 7 (C ) 7 24 (D )- 7 24 (4)设函数0021 ,1)(0 ,, 0,12)(x x f x x x x f x 则若>?????>≤-=-的取值范围是( ) (A )(-1,1) (B )(1,)-+∞ (C )(-∞,-2)∪(0,+∞) (D )(-∞,-1)∪(1,+∞) (5)O 是平面上一定点,A B C 、、是平面上不共线的三个点,动点P 满足 [)( ),0,,AB AC OP OA P AB AC λλ=++ ∈+∞则的轨迹一定通过ABC 的 (A )外心 (B )内心 (C )重心 (D )垂心 (6)函数1 ln ,(1,)1 x y x x +=∈+∞ -的反函数为( ) a (A) (B) (C) (D)

(A )1,(0,)1x x e y x e -=∈+∞+ (B )1 ,(0,)1x x e y x e +=∈+∞- (C )1,(,0)1x x e y x e -=∈-∞+ (D )1 ,(,0)1 x x e y x e +=∈-∞- (7)棱长为a 的正方体中,连结相邻面的中心,以这些线段为棱的八面体的体积为 ( ) (A )33a (B )34a (C )36a (D )3 12 a (8)设2 0,()a f x ax bx c >=++,曲线()y f x =在点00(,())P x f x 处切线的倾斜角的取值范围为0, ,4P π?? ???? 则到曲线()y f x =对称轴距离的取值范围为 ( ) (A )10,a ?????? (B )10,2a ?? ???? (C )0,2b a ?????? (D )10,2b a ?-????? (9)已知方程0)2)(2(22=+-+-n x x m x x 的四个根组成一个首项为4 1的的等差数列, 则=-||n m ( ) (A )1 (B )4 3 (C )21 (D )83 (10)已知双曲线中心在原点且一个焦点为F (7,0),直线1-=x y 与其相交于M 、N 两点,MN 中点的横坐标为3 2 - ,则此双曲线的方程是 ( ) (A )14 32 2=-y x (B ) 13422=-y x (C )12522=-y x (D )1522 2 =-y x (11)已知长方形的四个顶点A (0,0),B (2,0),C (2,1)和D (0,1),一质点从AB 的中点0P 沿与AB 的夹角θ的方向射到BC 上的点1P 后,依次反射到CD 、DA 和 AB 上的点2P 、3P 和4P (入射角等于反射角),设4P 的坐标为(4x ,0),若214<

高考数学易错题10.2 统计图表的应用-2019届高三数学提分精品讲义

专题十概率、统计 问题二:统计图表的应用 一、考情分析 统计图表有频率分布直方图、茎叶图、折线图、条形图、饼形图、雷达图等,它们广泛应用于实际生活之中,也是历年高考的热点,求解此类的关键是由图表读出有用的数据,再根据数据进行分析. 二、经验分享 1.明确频率分布直方图的意义,即图中的每一个小矩形的面积是数据落在该区间上的频率,所有小矩形的面积和为1.学科-网 2.对于统计图表类题目,最重要的是认真观察图表,从中提炼有用的信息和数据. 由茎叶图可以清晰地看到数据的分布情况,这一点同频率分布直方图类似.它优于频率分布直方图的第一点是从茎叶图中能看到原始数据,没有任何信息损失,第二点是茎叶图便于记录和表示.其缺点是当样本容量较大时,作图较烦琐. 3.频率分布直方图是高考考查的热点,考查频率很高,题型有选择题、填空题,也有解答题,难度为低中档.用样本频率分布来估计总体分布的重点是频率分布表和频率分布直方图的绘制及用样本频率分布估计总体分布;难点是频率分布表和频率分布直方图的理解及应用.在计数和计算时一定要准确,在绘制小矩形时,宽窄要一致.通过频率分布表和频率分布直方图可以对总体作出估计.频率分布直方图的纵坐标为频率/组距,每一个小长方形的面积表示样本个体落在该区间内的频率;条形图的纵坐标为频数或频率,把直方图视为条形图是常见的错误. 三、知识拓展 统计图是利用点、线、面、体等绘制成几何图形,以表示各种数量间的关系及其变动情况的工具。表现统计数字大小和变动的各种图形总称。其中有条形统计图、扇形统计图、折线统计图、象形图等。在统计学中把利用统计图形表现统计资料的方法叫做统计图示法。其特点是:形象具体、简明生动、通俗易懂、一目了然。其主要用途有:表示现象间的对比关系;揭露总体结构;检查计划的执行情况;揭示现象间的依存关系,反映总体单位的分配情况;说明现象在空间上的分布情况。一般采用直角坐标系.横坐标用来表示事物的组别或自变量x,纵坐标常用来表示事物出现的次数或因变量y;或采用角度坐标(如圆形图)、地理坐标(如地形图)等。按图尺的数字性质分类,有实数图、累积数图、百分数图、对数图、指数图等;其结构包括图名、图目(图中的标题)、图尺(坐标单位)、各种图线(基线、轮廓线、指导线等)、图注(图例说明、资料来源

关于数学错题本的使用说明

关于数学错题本的使用说明 本学期我指导学生使用错题本来搜集典型错题,通过错题本进行数学反思;通过错题本培养学生良好学习态度和习惯,指导学生学会归纳分析、梳理,抓住问题的关键,条理化、系统化地解决问题;通过错题本解决零散、疏漏等问题。具体做法如下: (1)经常阅读 错题本不是把做错的习题记下来就完了。学生要经常在空闲时间或准备下一次考试时,拿出错题本,浏览一下,对错题不妨再做一遍,这样就使每一道题都发挥出最大效果,在今后遇到同类习题时,会立刻回想起曾经犯过的错误,从而避免再犯。做到同一道题不能错两次,同一类题目不能错两次,从而减少习题量。这样经常温故知错、持之以恒,学生的成绩就会得到提高。 (2)相互交流 由于基础不同,各位同学所建立的错题本也不同。通过交流,同学们可以从别人的错误中吸取教训,得到启发,以此警示自己不犯同样的错误,提高练习的准确性。 俗话说,吃一堑,长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发,从而不再犯类似的错误,成绩就能有较大的提高。考试并不需要灯光下的熬夜苦战,也不需要题海中的无边漫游,有一套适合自己的学习方法,才是最为重要的。 (3) 格式完整 每天做当日作业前,把昨天的错题解决后再开始新的作业。对每道错题都要重新摘录,然后做错误过程陈述、错误原因分析、将正确解题过程写、最后出错误类型总结。如果有多种方法也应该做出。例:(这几张都是12班同学最近错

题本上总结归纳较好的)

(4)经常翻阅 每周或两周一次重做一下错题本,考试前更应重做“错题本”。开始“错题本”里由于粗心的类型会占大多数,但随着该项工作的深入,“错题本”中的错误质量会越来越高,数量会越来越少,更多是由于概念点和思路而引发的错误,这些题就是属于平常没有作对,考试又犯错的典型类型,如果平时就能够解决好,到最后

最新高考数学压轴题专题训练(共20题)[1]

1.已知点)1,0(F ,一动圆过点F 且与圆8)1(2 2 =++y x 内切. (1)求动圆圆心的轨迹C 的方程; (2)设点)0,(a A ,点P 为曲线C 上任一点,求点A 到点P 距离的最大值)(a d ; (3)在10<

3.已知点A (-1,0),B (1,0),C (- 5712,0),D (5712 ,0),动点P (x , y )满足AP →·BP → =0,动点Q (x , y )满足|QC →|+|QD →|=10 3 ⑴求动点P 的轨迹方程C 0和动点Q 的轨迹方程C 1; ⑵是否存在与曲线C 0外切且与曲线C 1内接的平行四边形,若存在,请求出一个这样的平行四边形,若不存在,请说明理由; ⑶固定曲线C 0,在⑵的基础上提出一个一般性问题,使⑵成为⑶的特例,探究能得出相应结论(或加强结论)需满足的条件,并说明理由。 4.已知函数f (x )=m x 2+(m -3)x +1的图像与x 轴的交点至少有一个在原点右侧, ⑴求实数m 的取值范围; ⑵令t =-m +2,求[1 t ];(其中[t ]表示不超过t 的最大整数,例如:[1]=1, [2.5]=2, [-2.5]=-3) ⑶对⑵中的t ,求函数g (t )=t +1t [t ][1t ]+[t ]+[1t ]+1的值域。

高中数学经典例题、错题详解

【例1】设M={1、2、3},N={e、g、h},从M至N的四种对应方式,其中是从M 到N的映射是() M N A M N B M N C M N D 1 2 3 e g h 1 2 3 e g h 1 2 3 e g h 1 2 3 e g h 映射的概念:设A、B是两个集合,如果按照某一个确定的对应关系f,是对于集合 A中的每一个元素x,在集合B中都有一个确定的元素y与之对应,那么就称对应f:A→B为从集合A到集合B的一个映射。 函数的概念:一般的设A、B是两个非空数集,如果按照某种对应法则f,对于集合A中的每一个元素x,在集合B中都有唯一的元素y和它对应,这样的对应叫集合A 到集合B的一个函数。(函数的本质是建立在两个非空数集上的特殊对应)映射与函数的区别与联系: 函数是建立在两个非空数集上的特殊对应;而映射是建立在两个任意集合上的特殊对应;函数是特殊的映射,是数集到数集的映射,映射是函数概念的扩展,映射不一定是函数,映射与函数都是特殊的对应。 映射与函数(特殊对应)的共同特点:○1可以是“一对一”;○2可以是“多对一”;○3不能“一对多”;○4A中不能有剩余元素;○5B中可以有剩余元素。 映射的特点:(1)多元性:映射中的两个非空集合A、B,可以是点集、数集或由图形组成的集合等;(2)方向性:映射是有方向的,A到B的映射与B到A的映射往往不是同一个映射;(3)映射中集合A的每一个元素在集合B中都有它的象,不要求B中的每一个元素都有原象;(4)唯一性:映射中集合A中的任一元素在集合B中的象都是唯一的;(5)一一映射是一种特殊的映射 方向性 上题答案应选C 【分析】根据映射的特点○3不能“一对多”,所以A、B、D都错误;只有C完全满足映射与函数(特殊对应)的全部5个特点。 本题是考查映射的概念和特点,应在完全掌握概念的基础上,灵活掌握变型题。【例2】已知集合A=R,B={(x、y)︱x、y∈R},f是从A到B的映射fx:→(x+1、x2),(1)求2在B中的对应元素;(2)(2、1)在A中的对应元素 【分析】(1)将x=2代入对应关系,可得其在B中的对应元素为(2+1、1);(2)由题意得:x+1=2,x2=1得出x=1,即(2、1)在A中的对应元素为1 【例3】设集合A={a、b},B={c、d、e},求:(1)可建立从A到B的映射个数();(2)可建立从B到A的映射个数() 高中数学经典例题、错题详解

2020高考数学专题训练16

六) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1.满足条件?≠?M ≠?{0,1,2}的集合共有( ) A .3个 B .6个 C .7个 D .8个 2.等差数列}{n a 中,若39741=++a a a ,27963=++a a a ,则前9项的和9S 等于( ) A .66 B .99 C .144 D .297 3.函数)1(log 2-=x y 的反函数图像是( ) A B C D 4.已知函数)cos()sin()(??+++=x x x f 为奇函数,则?的一个取值为( ) A .0 B .4 π - C .2π D .π 5.从10种不同的作物种子中选出6种放入6个不同的瓶子中展出,如果甲、乙两种种 子不能放入第1号瓶内,那么不同的放法共有( ) A .4 82 10A C 种 B .5 91 9A C 种 C .5 91 8A C 种 D .5 81 8A C 种 6.函数512322 3 +--=x x x y 在[0,3]上的最大值、最小值分别是( ) A .5,-15 B .5,-4 C .-4,-15 D .5,-16 7.已知9)222(-x 展开式的第7项为4 21 ,则实数x 的值是( ) A .31- B .-3 C .4 1 D .4 8.过球面上三点A 、B 、C 的截面和球心的距离是球半径的一半,且AB =6,BC =8, AC =10,则球的表面积是( ) A .π100 B .π300 C . π3100 D .π3 400 9.给出下面四个命题:①“直线a 、b 为异面直线”的充分非必要条件是:直线a 、b 不相交;②“直线l 垂直于平面α内所有直线”的充要条件是:l ⊥平面α;③“直线a ⊥b ”的充分非必要条件是“a 垂直于b 在平面α内的射影”;④“直线α∥平面β”的必要非充分条件是“直线a 至少平行于平面β内的一条直线”.其中正确命题的个数是( )

江苏省高考数学试卷 真题详细解析

2017年江苏省高考数学试卷 一.填空题 1.(5分)已知集合A={1,2},B={a,a2+3}.若A∩B={1},则实数a的值为.2.(5分)已知复数z=(1+i)(1+2i),其中i是虚数单位,则z的模是.3.(5分)某工厂生产甲、乙、丙、丁四种不同型号的产品,产量分别为200,400,300,100件.为检验产品的质量,现用分层抽样的方法从以上所有的产品中抽取60件进行检验,则应从丙种型号的产品中抽取件. 4.(5分)如图是一个算法流程图:若输入x的值为,则输出y的值是. 5.(5分)若tan(α﹣)=.则tanα=. 6.(5分)如图,在圆柱O1O2内有一个球O,该球与圆柱的上、下底面及母线均相切,记圆柱O1O2的体积为V1,球O的体积为V2,则的值是. 7.(5分)记函数f(x)=定义域为D.在区间[﹣4,5]上随机取一个数

x,则x∈D的概率是. 8.(5分)在平面直角坐标系xOy中,双曲线﹣y2=1的右准线与它的两条渐近线分别交于点P,Q,其焦点是F1,F2,则四边形F1PF2Q的面积是.9.(5分)等比数列{a n}的各项均为实数,其前n项和为S n,已知S3=,S6=,则a8=. 10.(5分)某公司一年购买某种货物600吨,每次购买x吨,运费为6万元/次,一年的总存储费用为4x万元.要使一年的总运费与总存储费用之和最小,则x 的值是. 11.(5分)已知函数f(x)=x3﹣2x+e x﹣,其中e是自然对数的底数.若f(a ﹣1)+f(2a2)≤0.则实数a的取值范围是. 12.(5分)如图,在同一个平面内,向量,,的模分别为1,1,, 与的夹角为α,且tanα=7,与的夹角为45°.若=m+n(m,n∈R),则m+n=. 13.(5分)在平面直角坐标系xOy中,A(﹣12,0),B(0,6),点P在圆O:x2+y2=50上.若≤20,则点P的横坐标的取值范围是. 14.(5分)设f(x)是定义在R上且周期为1的函数,在区间[0,1)上,f(x)=,其中集合D={x|x=,n∈N*},则方程f(x)﹣lgx=0的解的个数是. 二.解答题 15.(14分)如图,在三棱锥A﹣BCD中,AB⊥AD,BC⊥BD,平面ABD⊥平面BCD,点E、F(E与A、D不重合)分别在棱AD,BD上,且EF⊥AD.

高考数学易错题大盘点(文科)

症状一:审题性失误 文科考生数学意识一般不太强,加上在考试过程中存在急于求成的心理,使得部分考生审题时出现失误:或没有注意题目中关键的叙述,误解题意;或对题设信息挖掘不够,理解不透,从而得出错解,这是广大考生最难以接受、而又易犯的错误纠错良方: 仔细读题,细嚼慢咽,重要字词,加强分析

即:(w>0),∴w150471,又w 的最小正整数为472 错将题意中“任意一段”理解为“存 依题意:周期T 即 ∵w是整数,故w的最小正 症状二:知识性失误 文科考生知识掌握不够熟练,借助死记硬背,往往只能停留在“课本知识”的表面,对基础知识不能灵活理解,相互沟通,缺乏综合运用知识的能力 纠错良方: 知识是能力的载体,基本知识和基本方法的综合运用就是能力,因此,要认真总结知识间的内在联系,强调知识的整合与综合,不断查找知识漏洞

=-11 (x)=0 3 7 错误原因是:误把切点当极值点得到

症状三:思维性失误 文科考生在思维能力方面的碍障和缺陷是客观存在的,而解题的分析过程,是运用基本概念和理论对所述内容进行归纳和演绎,是发散思维和收敛思维、直觉思维和理性思维、正面思维和逆向思维等思维加工的过程,如果不注意对思维过程进行分析和研究,不突破思维过程中的障碍,就难以提高思维能力,从而导致解题时漏洞百出,顾此失彼。 纠错良方: 转化与化归,数形结合,分类讨论等思想方法是走出思维困境的有力武器,同时习题的灵活变通,引申推广以及反思评估也是不断优化思维品质的重要途径

症状四:解法性失误 解题策略(方法)是数学思想方法在实际问题的灵活运用,解题方法选择是否恰当,是客观反映学生数学素养的具体体现;许多考生由于解法选取不当耽误了解题时间,有的甚至出现较大失误 纠错良方 第一要增强灵活运用数学思想方法解题的应用意识,第二是进一步优化解题基本通法的归纳和总结,第三,要强化价值观念、合理优化解法

高考数学140分,这样做高分绝对没问题(高三必看)

高考数学140分,这样做高分绝对没问题(高三必看)1第一阶段:分析试卷 统计不会的题型所占失分比例,粗心所占失分比例!通过统计不会的比例,统计不会的题型中哪种类型分别占几道,这样按照数量由高到低分别突破!通过统计粗心的比例,粗心中又分两种,一种是手误,这个统计出来比例,每次考前都看看这种题,敲响警钟,第二种是概念、定义,定理,公式不熟练导致,回归课本加强记忆,说数学不需要背的都是扯淡,只是数学背是基础而已,关键时候要默写! 准备: 1、红色水笔(必须准备,分析卷子标注必须用红色的,醒目,更有利于记忆),每个错题都要用红笔在题目编码前写出是考什么(举例:排列试题,就写“排列”两字就行,或者“椭圆”、“映射”、“组合”)用于归类,提醒你那个知识点掌握不牢用,只要自己一下子就明白,怎么写都可以!不要考虑一道题考察好几个知识点,要么全写出来,要么写最主要考察的知识点,如果都不知道考察什么知识点,根本不会有解题思路,更不要谈得分了! 2、找出最近五次考试的试卷(必须是周考及其以上级别的考试,原因之一是涵盖的知识面全面,不是专项练习,之二是这类卷子你做的题更能反映出你做题时的状态,不同于平时练习,比较轻松,不谨慎也不紧张,分析试卷就会失真第三是最近五次,因为对于考试时自己的状态还有记忆,回想考试当时怎么想的很重要,因为那时你的想法有助于你判断你是粗心还是掌握不牢还是不会) 3、按上面提到的方法进行统计,相当于对自己数学能力进行摸家底式的评估,不要觉得惨不忍睹,都是这么过来的,我开始也是惨不忍睹,恨不得剁了自己的手,但这是提高数学能力的第一步!方向很重要,因为方向不对你越努力离目标越远!为什么有的人很努力也不见进步,这就是最重要的原因,其实数学好的都不是靠天赋,而且技巧,或懂得思考,归纳总

高考数学专题训练试题7

第一部分 专题二 第1讲 等差数列、等比数列 (限时60分钟,满分100分) 一、选择题(本大题共6个小题,每小题6分,共36分) 1.(精选考题·北京高考)在等比数列{a n }中,a 1=1,公比|q |≠1.若a m =a 1a 2a 3a 4a 5, 则m =( ) A .9 B .10 C .11 D .12 解析:由题知a m =|q |m -1=a 1a 2a 3a 4a 5=|q |10,所以m =11. 答案:C 2.(精选考题·广元质检)已知数列{a n }满足a 1=2,a n +1=1+a n 1-a n (n ∈N *),则连乘积a 1a 2a 3…aa 精选考题的值为( ) A .-6 B .3 C .2 D .1 解析:∵a 1=2,a n +1=1+a n 1-a n ,∴a 2=-3,a 3=-12,a 4=13,a 5= 2,∴数列{a n }的周期为4,且a 1a 2a 3a 4=1, ∴a 1a 2a 3a 4…aa 精选考题=aa 精选考题=a 1a 2=2×(-3)=-6. 答案:A 3.设等差数列{a n }的前n 项和为S n ,若2a 8=6+a 11,则S 9=( ) A .54 B .45

C .36 D .27 解析:根据2a 8=6+a 11得2a 1+14d =6+a 1+10d ,因此a 1+4d =6,即a 5=6.因此S 9=9(a 1+a 9) 2 =9a 5=54. 答案:A 4.已知各项不为0的等差数列{a n },满足2a 3-a 2 7+2a 11=0,数 列{b n }是等比数列,且b 7=a 7,则b 6b 8=( ) A .2 B .4 C .8 D .16 解析:因为a 3+a 11=2a 7,所以4a 7-a 27=0,解得a 7=4,所以 b 6b 8=b 27=a 2 7=16. 答案:D 5.(精选考题·福建高考)设等差数列{a n }的前n 项和为S n .若a 1=-11,a 4+a 6=-6,则当S n 取最小值时,n 等于( ) A .6 B .7 C .8 D .9 解析:设等差数列{a n }的公差为d , ∵a 4+a 6=-6,∴a 5=-3, ∴d =a 5-a 1 5-1=2, ∴a 6=-1<0,a 7=1>0, 故当等差数列{a n }的前n 项和S n 取得最小值时,n 等于6. 答案:A 6.(精选考题·陕西高考)对于数列{a n },“a n +1>|a n |(n =1,2…)”

数学2003江苏卷(附解答)

a (A) (B) (C) (D) 2003年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷) 数学试题 第Ⅰ卷(选择题 共60分) 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一 项是符合题目要求的. 1.如果函数a bx ax y ++=2的图象与x 轴有两上交点,则点(a ,b )在a Ob 平面上的区 域(不包含边界)为 ( ) 2.抛物线2ax y =的准线方程是y=2,则a 的值为 ( ) A . 8 1 B .- 8 1 C .8 D .-8 3.已知== -∈x x x 2tan ,5 4cos ),0,2 (则π ( ) A . 24 7 B .-24 7 C .7 24 D .-7 24 4.设函数,1)(.0, ,0,12)(021>??? ??>≤-=-x f x x x x f x 若则 x 0的取值范围是 ( ) A .(-1,1) B .(-1,+∞) C .(-∞,-2)∪ (0,+∞) D .(-∞,-1)∪(1,+∞) 5.O 是平面上一定点,A 、B 、C 是平面上不共线的三个点,动点P 满足 ),,0[),(+∞∈+ +=λλOA OP 则P 的轨迹一定通过△ABC 的 ( ) A .外心 B .内心 C .重心 D .垂心

6.函数),1(,1 1ln +∞∈-+=x x x y 的反函数为 ( ) A .),0(,11+∞∈+-= x e e y x x B .),0(,11+∞∈-+=x e e y x x C .)0,(,1 1-∞∈+-=x e e y x x D .)0,(,1 1-∞∈-+=x e e y x x 7.棱长为a 的正方体中,连结相邻面的中心,以这些线段为棱的八面体的体积为 ( ) A . 3 3 a B . 4 3 a C . 6 3 a D . 12 3 a 8.设,)(,02c bx ax x f a ++=>曲线)(x f y =在点))(,(00x f x P 处切线的倾斜角的取值范 围为]4,0[π ,则P 到曲线)(x f y =对称轴距离的取值范围为 ( ) A .[a 1,0] B .]21, 0[a C .|]2| ,0[a b D .|]21| ,0[a b - 9.已知方程0)2)(2(22=+-+-n x x m x x 的四个根组成一个首项为41的等差数列,则 |m -n|= ( ) A .1 B . 4 3 C . 2 1 D . 8 3 10.已知双曲线中心在原点且一个焦点为F (7,0)直线y=x -1与其相交于M 、N 两点, MN 中点的横坐标为3 2- ,则此双曲线的方程是 ( ) A . 14 3 2 2 =- y x B . 13 4 2 2 =- y x C . 12 5 2 2 =- y x D . 15 2 2 2 =- y x 11.已知长方形四个顶点A (0,0),B (2,0),C (2,1)和D (0,1).一质点从AB 的中 点P 0沿与AB 夹角为θ的方向射到BC 上的点P 1后,依次反射到CD 、DA 和AB 上的点P 2、P 3和P 4(入射角等于反射角).设P 4的坐标为(x 4,0).若1< x 4<2,则tan θ的取值范围是 ( ) A .)1,31 ( B .)3 2 ,31( C .)2 1 ,52( D .)3 2 ,52( 12.一个四面体的所有棱长都为2,四个顶点在同一球面上,则此球的表面积为 ( ) A .3π B .4π C . 33π D .6π

高考数学易错题解题方法

09高考数学易错题解题方法大全(2) 一.选择题 【范例1】已知一个凸多面体共有9个面,所有棱长均为1, 其平面展开图如右图所示,则该凸多面体的体积V =( ) A . 16+ B . 1 C .6 2 D .221+ 答案: A 【错解分析】此题容易错选为D ,错误原因是对棱锥的体积公式记忆不牢。 【解题指导】将展开图还原为立体图,再确定上面棱锥的高。 【练习1】一个圆锥的底面圆半径为3,高为4,则这个圆锥的侧面积为( ) A . 152 π B .10π C .15π D .20π 【范例2】设)(x f 是6 2 )21(x x + 展开式的中间项,若mx x f ≤)(在区间???? ??2,22上恒成立,则实数m 的取值范围是( ) A .[)+∞,0 B .?? ??? ?+∞,45 C . ?? ????5,45 D .[)+∞,5 答案:D 【错解分析】此题容易错选为C ,错误原因是对恒成立问题理解不透。 注意区别不等式有解与恒成立: max ()()a f x a f x >?>恒成立; min ()()a f x a f x ?>有解; max ()()a f x a f x

高中数学经典例题 错题详解

高中数学经典例题、错题 详解

【例1】设M={1、2、3},N={e、g、h},从M至N的四种对应方式,其中是从M到N的映射是() M N A M N B M N C M N D 映射的概念:设A、B是两个集合,如果按照某一个确定的对应关系f,是对于集合A中的每一个元素x,在集合B中都有一个确定的元素y与之对应,那么就称对应f:A→B为从集合A到集合B的一个映射。 函数的概念:一般的设A、B是两个非空数集,如果按照某种对应法则f,对于集合A中的每一个元素x,在集合B中都有唯一的元素y和它对应,这样的对应叫集合A到集合B的一个函数。(函数的本质是建立在两个非空数集上的特殊对应) 映射与函数的区别与联系: 函数是建立在两个非空数集上的特殊对应;而映射是建立在两个任意集合上的特殊对应;函数是特殊的映射,是数集到数集的映射,映射是函数概念的扩展,映射不一定是函数,映射与函数都是特殊的对应。 映射与函数(特殊对应)的共同特点:○1可以是“一对一”;○2可以是“多对一”;○3不能“一对多”;○4A中不能有剩余元素;○5B中可以有剩余元素。 映射的特点:(1)多元性:映射中的两个非空集合A、B,可以是点集、数集或由图形组成的集合等;(2)方向性:映射是有方向的,A到B的映射与B到A的映射往往不是同一个映射;(3)映射中集合A的每一个元素在集合B中都有它的象,不要求B中的每一个元素都有原象;(4)唯一性:映射中集合A中的任一元素在集合B中的象都是唯一的;(5)一一映射是一种特殊的映射 方向性 上题答案应选C 【分析】根据映射的特点○3不能“一对多”,所以A、B、D都错误;只有C完全满足映射与函数(特殊对应)的全部5个特点。 本题是考查映射的概念和特点,应在完全掌握概念的基础上,灵活掌握变型题。 【例2】已知集合A=R,B={(x、y)︱x、y∈R},f是从A到B的映射fx:→(x+1、x2),(1)求2在B中的对应元素;(2)(2、1)在A中的对应元素 【分析】(1)将x=2代入对应关系,可得其在B中的对应元素为(2+1、1);(2)由题意得:x+1=2,x2=1 得出x=1,即(2、1)在A中的对应元素为1 【例3】设集合A={a、b},B={c、d、e},求:(1)可建立从A到B的映射个数();(2)可建立从B到A的映射个数() 【分析】如果集合A中有m个元素,集合B中有n个元素,则集合A到集合B的映射共有n m 个;集合B到集合A的映射共有m n个,所以答案为23=9;32=8 【例4】若函数f(x)为奇函数,且当x﹥0时,f(x)=x-1,则当x﹤0时,有() A、f(x) ﹥0 B、f(x) ﹤0 C、f(x)·f(-x)≤0 D、f(x)-f(-x) ﹥0 奇函数性质: 1、图象关于原点对称; 2、满足f(-x) = - f(x) ; 3、关于原点对称的区间上单调性一致; 4、如果奇函数在x=0上有定义,那么有f(0)=0; 5、定义域关于原点对称(奇偶函数共有的) 偶函数性质: 1、图象关于y轴对称; 2、满足f(-x) = f(x) ; 3、关于原点对称的区间上单调性相反; 4、如果一个函数既是奇函数有是偶函数,那么有f(x)=0; 5、定义域关于原点对称(奇偶函数共有的) 基本性质: 唯一一个同时为奇函数及偶函数的函数为其值为0的常数函数(即对所有x,f(x)=0)。

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