培训网上绽放智慧之花
——中江县四班安全教育培训总结
全国安全教育与安全管理专题培训吹响“集结号”了。在这短暂的十几天里，我县的技术指导教师、班主任兼指导教师和学员一道充分发挥团队协作精神，克服各种困难，活跃在“西部十二省国家安全教育与安全管理专题培训”平台上，接受专家指导。
中江四班参加这次培训有以下几个突出特点：
1、管理跟上。事前，我们建好班级QQ群，个别辅导电脑不太熟的学员，有针对性进行学前预热。全体学员共同约商一些规则，严明纪律要求，每位学员都意识到自己就是四班的“股东”，成败与否直接关系到“年终分红”。所以，人人都是班主任，人人都是技术指导员，人人都是指导教师。
2、“亮剑”解难
少数学员因各种原因不便上网，每天骑车走十多里路到镇上借用电脑进行学习，在短时间内修完所有模块学习，并完成相应作业及班队研讨活动。
有四位学员正在外省休假或旅游，并未忘记重任，利用空闲上网学习，保证每天2个小时的学习，有的学员因操作不当，发现该学习时间为零后，第二天加班加点去补救，前两天，根本不分白天和黑夜。三天时间有些人的在线学习时间达2000多分钟。可以想象他们的“亮剑”精神何等可佳。
3、成绩突出
尽管时间紧，任务重，但学员学习热情空前高涨。从每天学情通报和班级QQ群看，90％的人在线学习时间都超规定，像班级沙龙发起的话题、课题、话题留言、班级资源、作业等，很多学员都超额并高质量地完成了学习任务，如邹华、代金华、潘丽、许志荣等。
4、丰富资源成就学员智慧之花
培训平台上有三大模块，有专家在线答疑等，这样一个互动式平台增生了无限的学习资源，大大提高了学员的积极性，特别是8月10日上午专家在线答疑，我班学员潘丽提的问题被专家选中，急忙把这一信息告诉班主任，告诉其他学员，让大家共享这份喜悦。
学员们在学习优秀课程资源的同时，还不忘上传自己原创或平时收集、整理的各类资源，与班主任和其他学员一起
共享，据平台统计，我班学员上传资源154条，发帖135条。
存在的问题：
从8月5日至8月13日的培训，学员的安全教育与安全管理经验得到了很大提升，但存在的问题也显现出来。一是作业质量上有待提高，表现在偏题偏要求答卷，心得体会缺乏真情实感，大道理多，务实的少。有的留言太少，有几个人在班级资源、班级沙龙上呈现的是空白。询问时，答曰：不知道怎样操作。这在第三期班级简报工作中作了记载。
美好的东西总是短暂的，不知不觉中我们的学习就要结束了，这里我们非常感谢中国教师研修网的所有老师，是你们充实了我们的智慧之花，我们中江四班所有学员，定将在征途上学有所用，用有所值。
代金华：注重典型事例宣讲。学校安全工作是一种文化。必须从思想上根植安全意识。同时要善于借助外部优势，巩固安全意识。除了学校内部的自身建设外，借助外部优势来巩固安全意识不惜为一种有效方法。学校每学年要邀请公安
部门领导作法制讲座，通过电视学习消防知识讲座，班主任介绍交通安全知识等等。这都是巩固安全意识的非常有效的“快捷键”！
易鸣钧：学校的教育就是为了学生的发展。学生的成才，学生在学校里不光要学习科学知识，还要进行身体素质的训练，再加上学生人数众多，之间发生矛盾的情况也时有发生。所以，安全对于学校来说，非常重要。
罗琨：让人人都来重视安全，时刻关注安全，将“安全第一”铭记心中，不折不扣地遵守安全制度，守安全教学之法！让人人都清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很大的伤害或损失，就会变成违法
经费太少，制约软硬件建设。老师和学员付出的太多，有点心有余而力不足。
中小学校安全预防与应对策略之我见(邹华)
安全教育是学校的基础性工作之一，为增强安全教育的实效性，将安全教育的内容寓于校园文化建设之中，使学生在丰富多彩的活动中受到潜移默化的影响，形成安全意识和观念，养成良好的行为态度和习惯，提高了安全素质。校园文化活动的开展形成了浓厚的校园安全氛围，增强了师生的安全意识。下面我就学校安全预防和应对谈一些对策：
一、进一步整治校园周边环境。
建议由政府组织，整合教育、公安、交巡警、交通、文化、卫生防疫等部门的力量，对学校周边的交通、网吧、电子游戏厅、流动摊点等影响学校安全的情况进行定期全面检查和不定期抽查，彻底消除学校安全隐患。
二、加强学校内部管理，确保学校安全。
加强学校饮食卫生管理。建议实行蔬菜、副食品定点采购制度，学校对当天所需菜肴作好统计，由供应单位派车送货；有可能的话，每个学校配备检验、检测设备并制定检验规定。对学校内部个人承包的小店，工商和卫生部门指定专人、定期不定期地进行抽查，促使其守法经营，保证师生的饮食安全。
三、加强校园保安。
中、小学校周边容易发生恶性打斗事件。因此教育部门应给中、小学校选派保安工作人员，以保证学校安全工作。
四、加强教育，让学生拥有健康的心理和必要的自我安全保护意识。
学校要加强对学生的心理教育、耐挫教育，特别是面临高考、中考，要严密注意“问题”学生；加强对学生的安全教育、交通法规教育，传授学生必要的火场逃生知识、紧急救护知识，以增强学生的安全意识，提高学生的安全素质。对发生安全事故的学校，不能简单地指责、取消评优、评先资格，而应多方协调帮助学校尽快解决问题，促其整改，防止类似事件再次发生。
五、进一步加强师德教育、规范教师行为，不断提高班主任待遇。
学生出现的某些心理问题，与教师的行为规范存在着联系，教师要加强责任心教育，力争将事故隐患扼杀在萌芽阶段。各中小学班主任是最直接的教育干将，他们接触学生时间最长，对学
生的了解和掌握相对地最全面。不断提高班主任待遇，使他们从内心乐于从事学生管理，工作才能做得更细，学生中的各种问题才可能被及时地发现。对学生之间出现的纠纷，一般的“小摩擦”学校自行处理，大的冲突报派出所协助处理。
六、建立长效机制，各方协调，合作促和谐。
教育、公安、交通、卫生等部门应定期召开现场办公会议，主动到不同的学校去调研，发现问题，及时协调并解决问题，这样才能对中小学有可能发生的学校安全方面的各类事故防患于未然，才能确保师生生命和学校财产安全，才能将办让人民满意的教育、让人民放心的教育落到实处。
携手共建和谐平安校园--学习心得（代金华）
本次参加“中西部万名农村寄宿制学校校长国家级远程专题培训”学习，使我感受到“学校安全重于泰山”。在学校安全工作学习模块中，听了罗云、郑增仪、廖文科等多位专家教授的讲座后，收益很大。对安全方面的知识有了较大的提升，增强了对安全的防范意识。确实感到了做好安全工作责任的重大。
校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。几年来,我校始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，把责任落实到每一个人，努力营造一个安全、文明、
健康的育人环境，让家长满意，让社会放心，争取使我校的安全工作和教学成绩得到双丰收。
孩子是祖国的未来和希望。做好学生的安全工作，责任重大！罗云教授说：教师是安全之魂，学生是安全之本，班级是安全之实，活动是事故之源。我认为，首先要构建学校安全工作的保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保证学校安全工作规范有序地进行。为确保安全工作的正常开展，进一步强化和完善学校安全工作的实施方案，落实了安全工作责任制，学校领导要加强有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝责任事故的发生。坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，将校园安全工作实绩与各班级和教职工学期评估相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，确保了各项安全工作落在实处。
其次要强化安全教育，树立安全意识。安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，增强学生各方面的安全知识，使学生明白其中的利害关系。例如：交通安全知识，包括过马路常识，识别红绿灯的作用，驾车行驶的规范和有关交通的法律法规等。校内上下楼梯靠右行走，不推拥打闹防踩塌知识。台风暴雨地震等大自然灾害的认识。防火、防电、防有害气体等知识。
第三要采取切实措施，创建“平安、和谐校园”
积极开展创建校园安全文化建设活动，大力营造“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围，认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施，坚持“从细微处着眼，从最小处抓起”的原则，加大安全工作人力、物力的投入，学校严防细查、速改快整，完善值班预案和节假日领导带班制度。确保学校师生财产和生命安全，促进学校各项工作和谐、持续、稳定地发展。
第四要突出学生安全重点，抓好学生安全管理
强化值勤值查力度,严格校规校纪，强调校园安全管理的重要性，加强课间管理。课间和中午安排值日教师到各班巡视，及时制止学生在课余时间嬉闹。加强交通安全法规教育，经常性的进行交通安全常识讲座，教育全体师生注意交通安全。定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。
安全为天，生命至尊。人的生命只有一次。让我们一起携手创建我们的平安校园吧！让我们共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满安全之花！
我校自救自护演练方案（廖菊红）
一、演练目的
为了使学生了解防震、疏散等应急避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
二、组织领导
总指挥：校长
副指挥：安办主任
三、演练步骤
1、让学生熟悉应急避险的方法。
2、让学生熟悉避险集中地点和途径的路线。
3、进行模拟发生危险的演练。
四、演练安排
1、演练时间：
2008年11月20日上午10点钟
2、演练内容：
防震演练；疏散演练；防踩踏演练。
3、警报信号：
应急避险和疏散以警报声作为启动信号。
危险发生的信号：三次长警报声；代表发生危险，学生进行应急避险。
危险发生后，组织疏散的信号：连续长警报声。代表危险结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。
听到警报声后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。
五、管理人员职责
应急避险演练要有组织、有计划的开展。班主任及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。
管理人员及老师应做到：
1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，甬路口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。
2、要严肃，要当作是真的危险发生，而不是一种游戏。
3、及时纠正学生不正当的动作。
4、当发生意外事故时，要及时作出处理。
5、集合后及时清点人数。
六、地震发生时的应急避震
从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。
当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
6、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
七、防踩踏应急措施
1、发生踩踏事故时，应及时送受伤者到医院诊治。
2、及时向学校、家庭教育局及有关部门报告。
3、注意事故现场保护，调查事故发生原因，并做好有关材料。
4、妥善处理事故。
八、疏散的集中地点和路线
等到危险结束后，为了防止有次生的危险发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避危险。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。
当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。
（一）、疏散路线和集中地
一年级各班、三年级各班、六年级各班从东面外楼梯疏散撤离到楼东操场；其余班级从中间楼梯疏散撤离到楼前草坪的空旷地集合。
（二）、疏散注意事项
1、要有顺序地疏散，在出教室门时，不准学生互相拥挤，避免跌倒，出现踩踏事故。
2、老师指挥学生有秩序疏散。明德教学楼:二楼左齐\、右廖、三楼左李、右刘，旧教学楼楼梯罗，操场：马、杨、阳及各楼任课老师。
具体安排如下：
3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
5、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
6、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
九、演练结束
当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。
（望本校教师认真阅读，做好明天演练工作，在确保学生安全的基础上，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力）
会议时间2013．9．3 地点家长学校教室出席家长委员会委员、学校家长学校领导小组成员 会议主题通过学校学期计划听取家长委员意见 会议记录1、何校长宣读学校学期工作计划 2、听取家长委员对学校工作、家长学校工作意见 3、部分家长委员意见摘要： 这学期我们觉得学校在注重教育质量的同时能丰富学生的课外生活，上学期开展的纪念地球日活动，给学生留下了很深的印象，让学生增强了环保意识，并且走进社区宣传环保知识。我们觉得这样做是很有意义的，希望多开展一些这类活动。 学校中的教师都很关心学生，对教学质量抓的狠紧，这是很好的，我们也十分高兴，非常谢谢学校。同时，我们更希望学校还能关心孩子的行为习惯的培养，以及身心健康的发展。 我们希望学校能让孩子吃饭后，有更多的时间休息。 学校平时除了举办家长学校活动以外，还能及时发放“致家长的一封信”，让我们及时了解学校的活动，我认为非常好。
会议时间2013．10．8 地点家长学校教室出席家长委员会委员、学校家长学校领导小组成员 会议主题谈本学期学校工作计划、家长学校工作计划 会议记录一、晁校长发言：宣读本学期学校工作计划和家长学校工作计划 二、家长委员会委员发言： 家长委员王红丽说：非常感谢学校和学校领导、老师对我们家长学校的重视。能本着共同商讨孩子成长问题，将学校的工作计划向我们家长公开。在了解了有关学校计划、家长学校的计划后，我们能更好的配合好做好孩子的教育工作，让孩子健康成长。我们是毕业班学生，从校长的发言中，我们非常放心，因为学校对毕业班相当重视，无论是学习，还是生活都考虑得十分周到，相信毕业班学生一定能顺利毕业，获得理想的成绩。 家长委员李山长说：孩子就像一棵幼苗，只是在开始的阶段就注意细心培育，才能保证它的健康，才能使它成长为大树。打好小时候的基础，孩子就会有足够的力量去应对人生路上的风风雨雨。因此，我们将配合学校的教育、教学总要求，关注孩子生活的每
14春管理方法与艺术作业试题及答案 作业三 一道一道试出来的答案 总分75、 单选满分50、 多选25、 （多选第二题是D、属于单选题） 案例分析题未知 单选题（总分50.00） 1..领导者与智囊团的关系是( ) A. “善断”与“多谋”的关系 B. “主人”与“仆人”的关系 C. “决策”与“执行”的关系 D. “独立”与“对立”的关系 2. 根据人才能力的大小，给予适当的职位，这体现了人才使用中的( ) A. 用人不疑，疑人不用原则 B. 结构合理，素质互补原则 C. 量才用人，职能相称原则 D. 扬长避短，各尽所能原则 3.曹雪芹虽食不果腹，仍然坚持《红楼梦》的创作，是出于其：（5.00分） A. 自尊需要 B. 情感需要 C. 自我实现的需要 D. 以上都不是 4.对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤,也不是硬要他挑200斤,这体现了( ) A. 扬长避短,各尽所能 B. 量才用人,职能相称 C. 用人不疑,疑人不用 D. 五湖四海,宽以容人 5. 领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的( ) A. 情感性 B. 封闭性 C. 公正性 D. 主观性 6.领导者在考察,识别人才时应注意( ) A. 以言为主 B. 唯行唯准 C. 言行并重 D. 以行为主
7.某技术专家，原来从事专业工作，业务志精，绩效显著，近来被提拔到所在科室负责人的岗位。随着工作性质的转变，他今后应当注意把自己的工作重点调整到 A. 重点仍以技术工作为主，以自身为榜样带动下级 B. 在抓好技术工作的同时，做好管理工作 C. 以抓管理工作为主，同时参与部分技术工作，以增强与下级的沟通和理解 D. 放弃技术工作，全力以赴，抓好管理和领导工作 8. 领导要“知人善任”，这是说： A. 要克服“以己观人”的缺陷 B. 领导对人才要量才使用 C. 领导要真正地了解人，为他们提供最能发挥他们作用的位置和工作 D. 领导在用人时，要用其所长，避其所短 9.一份英国杂志比较了欧洲各国经理的习性和处事手法后得出这样的结论：法国经理最“独裁”，意大利经理最“无法无天”，德国经理最按意气办事，英国经理最不能“安于位”。各国经理的习性和处事法的不同，最有可能是因为。 A. 各国的法律制度不同 B. 各国的教育体制不同 C. 各国的经济发展有差距 D. 各国的文化传统不同 10.南方某厂订立有严格的上、下班制度并一直遵照执行。一天深夜突降大雪，给交通带来极大不便，次日早晨便有许多同志上班迟到了，厂长决定对此日的迟到者免于惩罚。对此，企业内部职工议论纷纷。在下列议论中，你认为哪种说法最有道理? A. 厂长执行管理制度应征询大部分职工的意见。 B. 治厂制度又不是厂长一人订的，厂长无权随便变动。 C. 规章制度应有一定的灵活性，特殊情况可以特殊处理。 D. 厂长滥用职权。 多选题（总分25.00） 1.被领导者个体行为特征有（5.00分） A. 持久性 B. 可改变性 C. 自发性 D. 原因性 E. 目的性 2.对上级应有的态度是（） A. 不盲从 B. 绝对服从 C. 敢于提意见 D. 尊重 E. 我行我素
家长学校会议记录 时间:2012年9月 地点:四年级班教室 参加人员:四年级全体家长 会议主题:榜样是教育子女的重要方式会议过程: 一、班主任介绍本级学生的基本情况。二、家长学习“榜样是教育子女的重要方式” 相关内容。 三、交流 家长代表依次交流: (1)张继元家长:家长的榜样作用。 (2)王静雷家长:表扬奖励，精神奖赏为主，物质奖赏为辅。 (3)温明艳家长:看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用媒体。 四、家长互动。 五、老师总结。 家长学校会议记录 时间:2012年9月 地点:五年级班教室 参加人员:全体家长 会议主题:如何培养孩子的自理能力 会议过程: 一、帮助家长们明确培养“自理能力”在孩子成长过程中的作用 及家长在家庭教育中的作用。 二、家长讨论:怎样培养孩子们的自理能力呢,然后各自交流一下自己的看法。
三、班主任提出培养孩子自理能力的几点参考建议。 家长学校会议记录 时间:2012年9月 地点:四(1)班教室 参加人员:全体家长 会议主题:怎样提高孩子的课外阅读能力会议过程: 一、班主任讲故事，让家长们了解课外阅读的重要性。二、讲解课外阅读的策略 1、为孩子创造阅读的氛围。 2、要有足够的课外书籍。 3、榜样作用。 三、家长们谈谈自己在指导课外阅读的教育经验。四、总结。 家长学校会议记录 时间:2012年12月 地点:六年级班教室 参加人员:全体家长 会议主题:如何培养学生的良好品德会议过程: 一、班主任讲解学生良好品德的重要性。二、学习“如何培养学生的良好品德”的相关知识。三、家长交流今后怎样培养学生的良好品德。四、总结家长学校会议记录 时间:2011年3月 地点:一年级教室 参加人员:全体家长 会议主题:培养学生健全人格的重要性。
家长学校活动记录 活动地点：四楼会议室 活动时间：2011年5月9日 活动主题：《家长怎样与孩子进行沟通》 主讲人：易开军 记录员：叶翔 一、理解尊重孩子 被尊重被关爱是人的基本心理需求之一，当一个人觉得被理解、被尊重的时候，他的内心是温暖的、安全的、放松的，没有疑虑、没有孤独感。因此，“理解、尊重孩子”能够有效地拉近你与子女之间的心理距离，缩小“代沟”。 但在每天的日常生活中，不少家长往往缺少理解、尊重子女的态度。而青春期的孩子又是非常敏感的，这就很容易产生矛盾。比如，有一位母亲，她出于担心和爱护，常常唠叨女儿要少与男生来往。有一次，母亲竟臭骂了几个来邀女儿去过朋友生日的同学。这使女儿受到极大的伤害：她在同学面前好没面子，同学不再跟她来往。她因此怨恨父母：“你们不让我好过，我也要让你们难受。”她向父母喊叫“我就是要气你们！就是不好好读书！就是要把你们的钱拿去花光！”但她内心又很孤独，很苦闷。作为父母，本来唯恐伤害了子女，但却在不经意中伤害了子女。结果，即推开了子女，也被子女所推开。父母与孩子虽天天相处一屋，心理却相隔很远。做子女的视父母如同“冤家”，有的动辄跟父母顶嘴发脾气，有的闭琐自己疏离家庭，有的甚至离家出走；做父母的欲恨不能，欲爱无从入手，看着自己亲手抚育、一点一点长大起来的孩子，竟是如此陌生！无论父母也好，子女也好，其实彼此心里
都渴望被对方理解。但很多父母却不知怎样去理解这个既熟悉又陌生的孩子，而成长中的孩子更不懂得如何去理解自己的双亲。 理解是一种无条件的喜爱与尊重的情感，它需要你的无私和爱心。这在亲子之间，本来应该没有问题，但事实并不是没有问题。作为父母，我们往往把自己的“面子”看得很重，我们往往希望子女无条件的服从我们，我们却不能无条件的去尊重子女。当然，这并不是要求家长去认同孩子的一切观点和行为，而是我们要能够设身处地站在孩子的位置，用他们的眼睛去看，用他们的耳朵去听，用他们的头脑去想。 理解孩子也并不是娇宠孩子。如前面这个例子中，父母如果能够站在女儿的角度思考（毕竟我们做父母的也年崐少过），至少不会做出“臭骂前来邀请女儿的同学”这样过于伤害女儿自尊心的行为来！父母应该知道：对于青春期的孩子，可以说，他们比任何人都更“看重”同龄朋友而“忽视”成年人。做父母的如果不能理解他们，孩子就会向外寻找理解他们的人。反之，父母若能理解他们，他们就会感到家庭的温暖、安全，就会愿意与父母沟通。各位家长应切记：对于青春期的孩子，只有先去理解，而后才能正确引导。没有理解，一切教育、引导都难有真正好的效果！因为他们再不是那个儿童期的孩子了。对上面那个被同学前来邀请参加生日宴会的女儿，家长完全可以这样做：先要肯定“社交”对于女儿是重要的，而且也是必要的。这不仅是因为同龄人能使孩子更开心、更快活；更重要的是，孩子需要在于同龄人的交往中，来增进对自己、对他人的认识和了解。然后，再给孩子指出，时间安排上要适当，社交活动不可没有，但也不可占太多时间，毕竟读书学习是主要的。给孩子讲清道理，孩子一定也会理解，这样不是很好吗？ 家长与孩子之间需要理解，理解是爱心和尊重的具体体现。无论父母对子女，还是子女对父母，一般都不缺少爱心，但往往欠缺尊重。因为欠缺“尊重”，结果连“爱心”也感觉不到了。现在你不妨从“理解”开始，一个戏剧性的变化就会出现：你与孩子的心理距离马上就缩小了，你与孩子的口角冲突马上就减少了。那么，理解子女，你需要付出什么呢？不过是一句老话“将心比心”，你说是吗？ 下面的练习，请大家思考一下： 如果你的孩子对你抱怨他的母亲：“妈妈最讨厌了，一天到晚唠叨个没完！”你的反应是什么？ １、不孝子孙！妈妈这么辛苦，从小把你养大，你还
“家长学校”会议记录 欧阳光明（2021.03.07） 时间：2015年9月 地点：会议室 人员：家长学校领导小组成员 主持：xx 内容：落实领导班子工作职责，布置今年家长学校工作 一、工作职责 1、校长统领家长学校工作，制定学校办学宗旨和方针政策，参与授课。 2、教导主任负责制定家长学校工作计划和计划的实施，撰写工排。 二、主要工作 1、召开领导小组会议，布置落实工作 2、完成学员登记，学员结业考核、评比和表彰。 3、对学员进行六次集中授课。 4、对家长学校教师进行一次学习和培训。 5、开展学校班主任家访月活动。 6、期中或期末考试后召开全校学生家长会。 7、结合学校德育“三结合教育”课题，推进家长会工作。 “家长学校”会议记录 时间：2015年10月
地点：会议室 人员：家长学校领导小组及学校“十二五”德育课题组 主持：xx 内容：将家长学校工作和学校德育课题工作相结合，实现双赢。 1、学习“十二五”德育课题研究的内容和要求。 2、突出德育课题中家庭教育与家长学校工作的接轨。 3、落实家长学校与课题研究相关对接人员。 “家长学校”会议记录 时间：2015年11月 地点：会议室 人员：家长学校领导小组 主持：xx 内容：做好迎接教育系统家长学校检查评估工作 1.学习“关于教育系统家长学校检查评估工作意见”文件精神。 2.通报检查时间。 3.研读家长学校检察评估细则。 4.落实相关人员做好检查前的各项准备工作。 5.5月12日，对检查准备工作进行一次认真自查。 “家长学校”会议记录 时间：2015年12月 地点：会议室 人员：家长学校领导小组 主持：xx
管理法与艺术01 01任务 不定项选择题(共10题,共60分) 1.(6分) 时间管理法中的四象限法，哪些描述是正确的（）。 A、第一象限：重要而且紧急的事务 B、第二象限：紧急但不重要的事务 C、第三象限：重要但不紧急的事务 D、第四象限：既不重要也不紧急的事务 2.(6分) 倾听的法包括（）。 A、注意身体语言的使用 B、站在对立场考虑问题 C、响应谈话容 D、做好相关的记录 3.(6分) 授权不是弃权，授出的权利需要加以控制，主要途径包括（） A、对目标进行控制 B、给予态度支持 C、制定奖惩措施
D、对结果进行评估 4.(6分) 一个好的控制标准符合的原则有（） A、它应当切实可行 B、它应当简单而又明确 C、它应当有较好的可操作性 D、它应当是一个相对稳定的标准 5.(6分) 造成“反授权”的原因有（）。 A、授权不明确，导致被授权者一遇到问题就上交，让领导来把关 B、被授权者缺乏魄力或经验，不敢自主决定 C、领导在授权给下属后，生怕大权旁落，很多事仍“事必躬亲” D、有些领导宁可自己多干多做，也不愿意闲着不干或少干 6.(6分) 冲突的5个阶段排序正确的是（） A、潜在冲突、触及冲突、意向冲突、公开冲突、处理冲突 B、潜在冲突、意向冲突、触及冲突、公开冲突、处理冲突 C、潜在冲突、公开冲突、意向冲突、触及冲突、处理冲突 D、潜在冲突、公开冲突、触及冲突、意向冲突、处理冲突 7.(6分)
波士顿矩阵的4个象限描述正确的是（） A、问题类（转化为明星） B、金牛类（加大投入） C、瘦狗类（放弃） D、明星类（现金流） 8.(6分) 针对赫茨伯格的双因素理论，下列描述正确的是（） A、使员工消除满意感的因素称为保健因素 B、使员工消除满意感的因素称为激励因素 C、使员工感到满意的因素称为保健因素 D、使员工感到满意的因素称为激励因素 9.(6分) 压力管理策略中的弹性思维包括以下几种法（）。 A、有自己的业余爱好 B、限时解决手中的任务 C、由负向思维转向正向思维 D、由抱怨担心转向问题解决 10.(6分) 团队具备的特点包括（）。 A、优势互补
《领导方法和艺术》课件电子讲义 知识点/技能要求： 1、熟练掌握相关概念及基本的领导方法。 2、了解领导艺术、领导方式、领导方法。 3、领会“坚持科学执政、民主执政、依法执政”的基本思想以及领导活动的方法与艺术。 章节（段落）提纲： 第一节转变领导方式 第二节改进领导方法 第三节提高领导艺术 第四节领导活动的方法和艺术 第一节转变领导方式 所谓领导方式，指党实行领导、执掌政权的体制、机制、手段、方式的总称。领导活动中方式问题是人们达到目的、实现目标必须解决的关 键问题。 一、党的领导方式要与时俱进 总结历史经验，分析传统的领导方式，具有以下几种情况： 第一，有的领导方式属于优良传统和作风，是我们党的政治优势。 如坚持党的领导，贯彻民主集中制等。
第二，有一些领导方式，在革命战争年代和新中国成立初期是行之有效的。如群众运动方式和权力过分集中等，但在全面建设现代化和深入改革开放时期，已经显示出是不合时宜的。 第三，也有一些领导方式，虽然在一定时期一定领域内是必要的可用的，但在社会主义市场经济体制下显露出许多弊端和局限性。如行政命令方式、计划体制方式等，为适应新的情况和要求，必须加以改革和完善。 第四，还有一些领导方式，在改革开放和现代化建设中被证明具有极为重要的功能和意义，是革命和建设事业取得成功必不可少的。如依法治国与以德治国相结合；“两手抓，两手都要硬”方式等，则是应该大力推广和强化的。 从领导科学角度分析，构成党的领导方式有三个要素：一是领导制度和体制，这是领导方式的基础。二是领导主体的素质修养，它是领导方式的直接载体。三是领导者的手段方法，它是领导方式的实践途径。 二、坚持科学执政、民主执政、依法执政 当前，党的领导方式与我们面临的形势任务，存在着不同程度的不适应。鉴于此，党的十五大就鲜明提出“不断提高领导水平和执政水平”，党的十六届四中全会强调不断完善党的领导方式和执政方式，确立了“坚持科学执政、民主执政、依法执政”的基本思想。 “科学执政、民主执政、依法执政”解决的中心问题即是回答我们党依靠谁执政和怎样执政问题，也就是依靠谁领导和怎样领导问题。把“科学执政、民主执政、依法执政”作为党的执政能力建设总体目标的新概括，是我们党深入思考党的执政规律得出的科学结论，也是新的历史条件下做好领导工作的根本要求。它构成执政党领导方式上的鲜明特点，作为党执政半个多世纪以来的一条重要领导经验，也是我们党加强执政能力
和时间赛跑——《高效能人士的时间管理艺术》读后感 “时间就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的”，可惜在大多数情况下，珍惜时间只是一种美好的愿望，大量的宝贵时间不知不觉中从我们身边流失了。为平衡工作与生活，养成良好的时间管理习惯，我拿起《教师的时间管理艺术》一书品读，读书并读我。 不知不觉中，我读完了这本书剩余的全部。抬起头远眺窗外，一缕阳光直射进来，尘埃在涌动的空气中随风舞动。我的心灵感到了美好和极大的震撼：时间是最高贵而有限的资源，对于每个人来说都是非常重要的。作为教师，管理好自己的时间，就能提高教师的工作效率、效果和效能，进而促进学校和学生的全面发展。 我们生活在社会中，扮演了很多角色，都在身体力行的追求完美。教师的时间从哪里来？从早晨一睁眼就开始了忙碌的一天，时间总在熟悉的节奏中演绎着涛声依旧的的故事，也没有闲着啊。但是，时间就像海绵里的水，只要挤就会有。思来想去，最好的解决办法就是备好课，在课堂上提高效率。那么如何把握好时间、更好地为自己的思想服务呢？这本书让我从不经意中找到了久违的智慧。 苏霍姆林斯基告诉我们：这里最主要的是要看教师工作本身的方式和性质。他告诉我们一件事：一位历史老师讲一堂公开课，讲得非常精彩，吸引了在场所有的老师。课后，大家问这位老师用了多长时间去备这节课，这位老师答道：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。”这段答话开启了一个窗口，使人窥见了教育技巧的一些奥秘——终生备课。怎样进行这种终生准备呢？那就是多读书。“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。” 是啊，读书不正是节约老师时间的有效的方法之一吗？只要我们不断地多读书，多写教学反思，多积累，我们在教学方面就会变得驾轻就熟，那我们还得天天抱怨没有时间吗？每一次百家讲坛、每一场评书连播不都是他们用心去见证时间的杰作吗？想想自己：有时候我在课堂上本想把教材以外的东西多传授给学生，用丰富的材料调动他们的学习兴趣，可是觉得自己脑子里的东西太少了，搜肠刮肚却无法清楚地给学生讲述；有时为了一个活动，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识，绞尽脑汁却总也想不出属于自己的有效设计。 读了《高效能人士的时间管理艺术》这本书，让我知道了要很好的完成工作就必须高效的管理自己的时间。教学内容、语言衔接、多媒体的切入等都要科学的计划和利用时间，在自己勤勤恳恳的光环下，要制定努力目标，养成惜时、守时的好习惯，提高自己的时间道德修养，给孩子们足够的时间和空间，热爱生活，热爱生命。 时间管理有很多技能，但关键的是如何分配有限的时间，其中最重要的守则就是珍惜今天，今日事今日毕。在小学的课本中有很多惜时的诗句，如“少壮不努力，老大徒伤悲”，再如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”等，孩子们是朗朗上口，同时也在养成着一丝不苟的惜时守时习惯，潜移默化中懂得了把每天要做的事情有计划的安排好，逐项完成，全力以赴，明天才能是一个全新的开始，看到新的太阳。教师在培养学生成长的过程中是一个漫长的过程，也是自我成长
题目1 未回答 满分1.00 标记题目 题干 企业定期实施员工岗位交流也是一种管理沟通的形式。（） 选择一项： 对 错 反馈 解析：员工在某一岗位的时间久了，难免会产生只考虑自己所在围的事情，对其他领域的情况知之甚少，而在与其他部门沟通的过程中产生的障碍，存在沟通主体之间互相不了解、不理解、不信任，没有站在对方的立场考虑问题的因素。如果进行岗位交流能使员工 之间相互了解、理解和信任，能进行换位思考。 正确的答案是“对”。 题目2 未回答 满分1.00 标记题目 题干 影响员工积极性最重要的因素是（）。 选择一项： A. 工资要比同类企业同类岗位的工资低 B. 工资没有多少增长 C. 员工认为自己的工资与差不多的岗位的工资低很多
D. 反馈 你的回答不正确 解析：在工资分配时的不公平是影响员工积极性最重要的因素之一，特别是与企业同类岗位相比，员工感觉不公平时的影响最大。 正确答案是：员工认为自己的工资与差不多的岗位的工资低很多 题目3 未回答 满分1.00 标记题目 题干 以下属于参与激励的是（）。 选择一项： A. 合理化建议 B. 共同制定目标，分别承担改善责任 C. 决策制 D. 以上都是 反馈 你的回答不正确 解析：上述情况都让员工参与了管理过程，员工的想法能得到认同，能体现员工的自身价 值，具有较强的激励作用。 正确答案是：以上都是 题目4 未回答 满分1.00
标记题目 题干 企业激励机制设计原则通常包括（）。 选择一项： a. 以上都是 b. 战略原则 c. 兼顾企业和员工双方利益的原则 d. 公平原则 反馈 你的回答不正确 企业激励机制设计原则通常包括：战略原则、正激励与负激励结合的原则、兼顾企业和员 工双方利益、物质激励与精神激励相结合、绩效导向、公平合理、及时激励等。 正确答案是：以上都是 题目5 未回答 满分1.00 标记题目 题干 易先生是一家软件公司业务员，由于工作认真负责，业绩突出，被提拔为区域经理，但未经培训就上任了。上任后就着手组建一支高效的团队，但他没什么经验，不久就与团队格格不入，员工反馈显示，大小事都由本人负责监督管理，下属工作热情低下，也找不到成就感，导致新来的2名业务人员辞职。每次开会时都会喋喋不休，同样的问题重复多次，对下属没做发的工作，除了批评就是抱怨，很少表扬下属的优点与成绩，在工作之余也从来不会主动与下属进行沟通交流。王经理本人也感觉工作非常疲惫，找不到做一个团队领
领导方法和领导艺术 （一）领导方法和领导艺术概述 领导方法和领导艺术是领导学原理的一个重要组成部分。 一、领导方法的涵义及重要性 方法，是指关于解决思想、说话、行动等问题的手段、程序等。 领导方法，一般是指领导者为实现领导目标在工作中解决实际问题的基本规则和途径。领导方法本质上是领导者所必须遵循和把握的那些实践规律和原则的总结。 领导方法的重要性： 方法是完成任务的手段。在任何工作的过程中，要完成一项任务，办好一件事情，都必须采用一定的方法。 毛泽东曾经用过河要有桥或船的生动形象的比喻，深刻说明了领导方法的极端重要性。他指出：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船，过河就是句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”无数实践证明，凡属正确领导，总是同运用正确的工作方法相联系。从一定意义上说，能不能实施正确有效的领导，取决于领导者有没有科学的领导方法。 在领导工作中，领导者无不自觉或不自觉地运用这样那样的方法去解决问题，只不过有的领导方法好，有的不好，有的是科学的，有的是不科学的罢了。领导方法不同，其工作效果就不同。方法不对头，事与愿违；方法得当，事半功倍。从一定意义上讲，能不能实现正确的有效的领导，取决于领导者是否有科学的领导方法，这对工作的好坏至关重要。 二、两种对立的领导方法 在我们实际工作中，可以看到各式各样的领导方法，但是归纳起来不外乎两大类：一是实事求是的领导方法；二是主观主义的领导方法。前者是科学的，后者是不科学的，官僚主义的。
主观主义的领导方法，主要表现在６个方面： １、主观。凭主观意愿、个人感觉、狭隘经验作决断，不调查，不研究，瞎指挥。 ２、片面。执行上级的指示，不结合具体情况，照抄照转，搞一刀切，上下一般粗，到处一个样，或者把局部的经验，夸大为普遍适用的规律。 ３、保守。因循守旧，安于现状，我行我素，墨守成规。 ４、粗暴。强迫命令，以势压人，动不动就训人、骂人、整人，不合自己胃口的事就压着不办。 ５、追求形式。做表面文章，把工作停留在嘴上、纸上、会议上，应付上级检查，报喜不报忧。 ６、轻视群众。自认领导高明，听不进不同意见，特别是来自下级的群众意见。这种领导方法的集中表现就是脱离群众，脱离实际。 实事求是的领导方法，主要表现在６个方面： １、客观。调查研究，根据实际情况作决断。 ２、全面。从全局着眼，局部利益服从整体利益，执行上级的指示，不搞一刀切。 ３、开拓。敢于根据实际情况突破旧框框、老经验，看准了的事坚决干，看不准的事试着干，违法乱纪的事决不干。 ４、细致。做人的工作耐心细致，有分歧意见在争辩中求得统一，解决认识问题采取疏导说服的方法。 ５、讲求突破。说老实话，办老实事，说得出，做得到，不搞花架子，不掩盖工作中的缺点，勇于纠正自己的失误。 ６、尊重群众。善于倾听下级和群众的意见和建议，特别是注重批评意见，密切联系群众，善于集中群众的智慧和创造。
《管理创新与领导艺术》学习心得 近期通过参加集团公司组织的《管理创新与领导艺术》培训班的学习，使我对管理工作有了新的认识和感悟。 什么是领导艺术？领导艺术就是指领导者在长期的领导工作和实践中总结概括出来的一种高超的特殊才能。这种才能表现为能创造性地灵活运用已经掌握的科学知识和领导方法，是领导者的智慧、学识、胆略、经验、作风、品格、方法、能力的综合体现。历史上，刘邦、刘备，在有些人看来本事不大，更无一丝英雄气度，但却最终成就大业，什么原因？其实我们仔细一分析，两个人都是个人的文才武略不出众，但有驾驭群雄、审时度势的特殊才能，这种才能也就是我们今天所说的领导艺术。长坂坡一战，刘备被曹操打得丢盔卸甲、仓惶逃命，爱子阿斗陷落敌阵。当赵云冒死救出阿斗时，刘备却说：“为你这个小孩子，差一点损我一员大将！”也许刘备口是心非，但不管怎样，这一行为产生的后果是赵云感到自己在刘备心目中的位置比阿斗还重要，从而激发了他为刘备打天下的热情，这就是一种独到的领导艺术。通俗的说，领导艺术就是运用各种灵活、变通的方法、手段达到你最终想要的目的。 管理者应具备哪些方面的素质，首先应具备过硬的政治素质，主要有两个方面。一是忠诚。论语中，季康子问：“使民敬、忠以劝，如之何？”子曰：“临之以庄则敬；孝慈则忠；举善而教不能则劝。就是说，季康子问夫子：“要使老百姓恭敬、忠诚和听话，如何才能做到？”夫子回答：“只要为政者能以庄重的神态负责任地对待各种事务，老百姓自然就会恭敬听话。能做到对长辈尽孝敬顺，对后辈心存慈爱，老百姓自然就会忠诚于你”。一个人的忠和孝是相通的，忠是孝的延伸和升华，孝是忠的内涵和基础。如果一个管理者像对待自己父母一样对待下属，心甘情意为他们服务，那无疑就是一个好领导、好公仆了。二要清醒。就是在大是大非面前，在关键时刻、危难关头，掂得出轻重，分得清是非。这主要体现在六个“不”上：在危险面前挺身而出，不退；在困难面前坚忍不拔，不倒；在成绩面前戒骄戒躁，不飘；在生活面前勤俭节约，不奢；在荣誉面前泰然处之，不争；在胜败面前一如既往，不停。 其次，要有高尚的道德素质。道德素质包括以下两个方面：一要谦虚谨慎。
家长学校会议记录 会议时间 :2012．9．13 地点 :二楼多媒体教室 参会人员：家长委员会委员、学校家长学校领导小组成员 会议主题 通过学校学期计划听取家长委员意见 会议记录 1、邱校长宣读学校学期工作计划 2、听取家长委员对学校工作、家长学校工作意见 3、部分家长委员意见摘要： 这学期我们觉得学校在注重教育质量的同时能丰富学生的课外生活，上学期开展的纪念地球日活动，给学生留下了很深的印象，让学生增强了环保意识，并且走进社区宣传环保知识。我们觉得这样做是很有意义的，希望多开展一些这类活动。 学校中的教师都很关心学生，对教学质量抓的狠紧，这是很好的，我们也十分高兴，非常谢谢学校。同时，我们更希望学校还能关心孩子的行为习惯的培养，以及身心健康的发展。 我们希望学校能让孩子吃饭后，有更多的时间休息。 学校平时除了举办家长学校活动以外，还能及时发放“致家长的一封信”，让我们及时了解学校的活动，我认为非常好。
家长学校会议记录 会议时间： 2013．3．3 地点：二楼多媒体教室 参会人员：家长委员会委员、学校家长学校领导小组成员会议主题 谈本学期学校工作计划、家长学校工作计划 会议记录 一、叶校长发言：宣读本学期学校工作计划和家长学校工作计划 二、家长委员会委员发言： 家长委员丁燕红说：非常感谢学校和学校领导、老师对我们家长学校的重视。能本着共同商讨孩子成长问题，将学校的工作计划向我们家长公开。在了解了有关学校计划、家长学校的计划后，我们能更好的配合好做好孩子的教育工作，让孩子健康成长。我们是毕业班学生，从校长的发言中，我们非常放心，因为学校对毕业班相当重视，无论是学习，还是生活都考虑得十分周到，相信毕业班学生一定能顺利毕业，获得理想的成绩。 家长委员胡卫兵说：孩子就像一棵幼苗，只是在开始的阶段就注意细心培育，才能保证它的健康，才能使它成长为大树。打好小时候的基础，孩子就会有足够的力量去应对人生路上的风风雨雨。因此，我们将配合学校的教育、教学总要求，关注孩子生活的每一天，让孩子在良好的环境下健康成长。 家长委员周群说：听了校长的计划，我感到自己今后教育孩子的
管理艺术与方法综合练习答案 管理艺术与方法综合练习一 一、单项选择 1．教材对管理的性质进行了阐述，下列（A ）的说法不正确。 A．管理具有时效性 B．管理具有科学性 C．管理具有艺术性 D．管理具有二重性 2．社会环境对组织的发展具有一定的作用，除了下列（B ）项。 A．影响作用 B．领导作用 C．制约作用 D．决定作用 3．管理的首要职能是（D ）。 A．指挥 B．控制 C．协调 D．计划 4．就管理的职能而言，法约尔认为，（ C）。 A．管理就是决策 B．管理就是要确切地知道要别人干什么，并注意他们用最好最经济的方法去干C．管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制 D．管理就是经由他人去完成一定的工作 5．“管理就是决策”是下列（ C）的观点？ A．泰罗 B．法约尔 C．西蒙 D．韦伯 6．“三个和尚”的故事中，“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”主要揭示了下列各项管理职能中（ C）的重要性。 A、计划 B、人事 C、协调 D．激励 7、对于基层管理者来说，具备良好的（C ）是最为重要的。 A人际技能 B概念技能 C技术技能 D管理技能 二．判断正误 1．管理是随着人类社会的发展而产生的，在原始社会是不存在管理的。× 2．管理的艺术性就是强调管理的复杂性。×
3．管理是一种有意识、有目的活动,主要着眼于企业内部开展工作。× 4．管理的目的在于“有效地”作出决策,提高组织活动的成效。× 5．从教材给“管理”所下定义中，可以得出这样的结论，管理的对象就是组织的各种资源。× 6．决策是管理的首要职能。× 7．人际关系技能是指成功地与人打交道并与人沟通的能力，掌握这项能力对各层次管理者具有同等重要性。× 三、案例分析 仓促上阵的新车间主任 张东升是平山矿业公司露天矿机修车间的一位维修工，技工学校毕业，今年38岁，正值年富力强。他干劲大，手艺强，肯负责，人缘好，还带了三名学徒工，同事和上级都挺喜欢他，车间主任李继明更倚他为骨干，常让他代表自己去矿上或公司开干部会，大家都说李主任的接班人非他莫属。 今天是周一，他正赶上白班，忽然听说李主任心脏病犯了，已经住进职工医院。李主任德高望重，深受大家敬爱，就是身体不好。这回住院，人人都盼望他早日康复，以为又像往常那样，过几天就出院上班。不料傍晚传来噩耗，李主作病重，抢救无效，已病逝在医院中。大家都很悲痛，纷纷去向李师母表示悼念和慰问。 次日一早，分管人事的周副矿长来电话，要张东升暂时代理车间主任，行使权力。还特别关注车间正在抢修的一台装载机，问几时能修好，这可是矿上等着要用的急活。张师傅答应周四中午前一定修好交用。 周三上午，周副矿长把张师傅召去，正式通知他公司已任命他继任车间主任，并表示了祝贺和期望，然后张师傅就匆匆赶回车间，参加突击抢修那台装载机去了。任务很重，他不放心，又跟着夜班工人继续干到晚上九点多，再三叮嘱夜班班长抓紧工作，才回家休息。 周四早上，张师傅上班特别早，发现昨晚矿上又有四辆自卸式载重卡车送来待修，而那台装载机还未修好。张师傅赶忙把全车间白班职工召到一起，说明了面临的修车任务如何重要、迫切和艰巨，号召大家化悲痛为力量，群策群力，尽快完成任务。工人们纷纷表态要努力干活，如期修好这批车辆。 张师傅略感松了一口气，就上备品库去检查库存是否足以应付这批抢修任务。这时，露天采掘队来电话，说他们的一台主力设备，32吨自卸式卡车抛锚在现场，要求派人去抢修。张师傅知道如今每个人手头的活都又多又紧，就自己背起工具箱，下露采现场去抢修了。
观点——人格魅力的力量 一个有人格魅力的领导，言之足以服人，召之足以率人，行之足以示人，教之足以化人。 如周恩来总理便是人格魅力领导的典型代表。他的人格团结同志，感化对手、敌人，化解矛盾、促成合作等。 【举例】周恩来总理的人格魅力与影响力 1955年万隆会议，当时许多国家对新中国还没有接受，对中国共产党怀有敌意，有人估计会议不会通过中国代表的任何提案。出乎意料的是，中国倡导的“和平共处五项原则”受到绝大多数国家的普遍认同，并在许多实质性问题上同新中国达成了共识。一位国家领导人在接受采访时说出了许多领导人的心声：“是周恩来的人格力量说服了我。我觉得，一个拥有如此高尚领导人的政党是值得信赖的。”许多国家领导人在万隆会议上为周恩来总理的外交风度与人格魅力所折服。 观点——先完善自己、管好自己，才能带好队伍 【举例】王浩是一家建筑公司的副总经理。五六年前，他是作为一名送水工被建筑公司招聘进来的。在送水工作中，他并不像其他送水工那样，刚把水桶搬进来，就一面抱怨工资太少，一面躲起来吸烟。他每一次都给每位建筑工人的水壶倒满水，并利用工人们休息的时间，请求他们讲解有关建筑的各项知识。不久，这个勤奋好学、不满足现状的送水工就引起了建筑队队长的注意。后来，他被提拔为该建筑公司的计时员。 当上计时员的王浩依然尽心尽责地工作，他总是早上第一个来，晚上最后一
个走。由于他勤学知识，对包括地基、垒砖、刷泥浆等在内的所有建筑工作都非常熟悉，当建筑队队长不在时，一些工人总爱问他问题。 一次，建筑队长看到王浩把旧的红色法兰绒撕开套在日光灯上以解决施工时没有足够的红灯照明的难题后，便决定让他做自己的助理。就这样，王浩通过自己的勤奋努力抓住了一次次机会，仅仅用了五六年时间，便晋升为这家建筑公司的副总经理。 王浩晋升为公司的副总经理后，依然坚持自己勤奋工作的一贯作风。他常常在工作中鼓励大家学习和运用新知识、新技术，还常常自拟计划，自画草图，向大家提出各种好的建议。 点评：对于一名领导者来说，不仅要从业务知识方面提升自己，更要注意自身的个人修养，因为你的行为举止都可能被下属效仿。如果你希望自己的员工是什么样的，就要先完善自身，这样员工自然会跟着你走。 王浩的成功告诉我们，领导者自己只有严于律已、勤奋好学，不断提升自身的专业技能，才能够实现自身和企业发展常青的愿望。 观点——身教胜过千言万语 【举例】1895年10月的一天，托马斯来到美国现金出纳机公司办事，遇到了该公司的约翰·兰奇先生，他向约翰。兰奇先生表示:“....希望能当一名推销员。”约翰先生爽快地答应了。 两个星期过去了，托马斯走街串巷，一台出纳机也没卖出去。他再一次来到约翰的办公室，希望能得到这位前辈的指导时，约翰竟然破口大骂:“我早就看
【班主任谈班级管理艺术提高管理质量】智慧型班主任班 级管理与教学艺术 班主任谈班级管理艺术提高管理质量一个人一生不知要在多少个大大小小的班集体中度过，每一个班集体就像一座桥，能否引领大家顺**过到达理想的彼岸，班主任的作用至关重要。通过暑假不断学习，我对班级管理有了更加深刻的认识。我认为班主任作为班级的管理者，不仅要有高尚的道德品质，渊博的科学文化知识；还要有足智多谋的才能，灵活变通的管理艺术。良好的管理艺术能充分调动班内的一切积极因素，发挥每个人的潜力，古人**：“人心齐，**移”。 大家齐心协力做事，集体增强了实力，超越别的集体就会成为可能。新学期我打算重点做好以下几个方面工作。 首先，以德感人。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。班主任在学生中的地位，离不开“德”的感召力。多年的实践证明，班主任能否赢得学生的爱戴，其“德”行是首要的。我想作为班主任应时刻保持清醒的头脑，以德修生、以德感人、以德影响和激励学生。如：在学生生病时，亲自护送其回家；在学生犯错时，悄悄给他改正的机会；在为灾区奉献爱心时，当场带头捐款等。古人**：“人非草木，孰能无情？”这样久而久之就会使学生产生对自己的尊重，自然也就树立起自己在学生
中的威望。**书生老师说过：“大事做不来，小事赶快做。”我想从一点一滴做起，从小事做起，让学生在点滴中感受到老师对他们真诚的爱。 其次，以才服人。“打铁还须自身硬”。班主任要管理好一个班级，自身必须有“才”，课要上好，活动要组织好，班级要带好，这样学生才能心服口服。“学生不会因为你班带的好而课教的差而原谅你；也不会因为你课教的好班带的差而迁就你，教书育人缺一不可。”（任小艾语）记得在学习《圆的面积》一课时，我一口气说出圆周率∏＝3.1415926535897932384626这时全班学生不约而同的说：“老师，真是太了不起了，”“老师，再说一遍，我也想记住。”一名平时不爱发言的学生说：“老师，你能告诉我，这么多位你是怎么记住的。”这时我有一种成功的感觉，心中有说不出的高兴。还记得为了搞好新的广播体操比赛，因体育老师腰椎键盘突出，养病在家，教操的任务也就交给了班主任。我不得不每天晚上利用电脑一节一节的学习，第二天成为学生的领操员。每天做完操总会有学生说：“老师，你是怎么会的？”我会轻轻一笑说：“保密！”这时他们感觉到老师不光是数学课上的好，广播操学的也不错，结果我们班是学得最快、做得最好的一个班级，在全校的广播体操比赛中，我班以9.96的成绩荣获全校第一名，这些都已成为过去。
一、单项选择题（共 25 道试题，共 50 分。） 1. 某甲是一所综合大学中文系的系主任，他是一个（）。 A. 高层管理者 B. 中层管理者 C. 基层管理者 D. 操作者 满分：2 分 2. 配送不包括（）功能要素。 A. 备货 B. 理货 C. 送货 D. 退货 满分：2 分 3. （）是为企业寻找高级管理人才和专业技术人才最常用的途径。 A. 广告招聘 B. 猎头公司 C. 网络招聘 D. 校园招聘 满分：2 分 4. 进度控制的一个重要部分是（）。 A. 决定是否需要对进度计划偏差采取纠错行动 B. 定义需要生产项目可交付成果所需要的活动
C. 评估范围定义是否足以支持进度计划 D. 保证项目团队士气高昂 满分：2 分 5. 法约尔的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大影响，成为后来管理过程学派的理论基础， 他的代表作是（）。 A. 《社会组织与经济组织理论》 B. 《工业管理和一般管理》 C. 《科学管理理论》 满分：2 分 6. 管理学研究的主要是（）。 A. 经济管理问题 B. 企业管理问题 C. 行政管理问题 D. 一般管理问题 满分：2 分 7. 什么是企业“第三利润源”？（） A. 管理 B. 人力资源 C. 资金 D. 物流 满分：2 分 8. 为（）是通过把候选人置于相对隔离的一系列模拟工作情景中，以团队作业的方式，并采用多 种测评技术和方法，观察和分析候选人在模拟的各种情景压力下的心理、行为、表现以及工作绩效，以测量候选人的管理技术、管理能力和潜能等的一个综合、全面的测评系统。 A. 工作样本技术 B. 测试 C. 评价中心技术 D. 求职者背景调查
一、单项选择题（共 25 道试题，共 50 分。） 1. 某甲是一所综合大学中文系的系主任，他是一个（）。 A. 高层管理者 B. 中层管理者 C. 基层管理者 D. 操作者 满分： 2 分 2. 配送不包括（）功能要素。 A. 备货 B. 理货 C. 送货 D. 退货 满分：2 分 3. （）是为企业寻找高级管理人才和专业技术人才最常用的途径。 A. 广告招聘 B. 猎头公司 C. 网络招聘 D. 校园招聘 满分：2 分 4. 进度控制的一个重要部分是（）。 A. 决定是否需要对进度计划偏差采取纠错行动 B. 定义需要生产项目可交付成果所需要的活动
C. 评估范围定义是否足以支持进度计划 D. 保证项目团队士气高昂 满分：2 分 5. 法约尔的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大影响，成为后来管理过程学派的理论基础， 他的代表作是（）。 A. 《社会组织与经济组织理论》 B. 《工业管理和一般管理》 C. 《科学管理理论》 满分：2 分 6. 管理学研究的主要是（）。 A. 经济管理问题 B. 企业管理问题 C. 行政管理问题 D. 一般管理问题 满分：2 分 7. 什么是企业“第三利润源”？（） A. 管理 B. 人力资源 C. 资金 D. 物流 满分：2 分 8. 为（）是通过把候选人置于相对隔离的一系列模拟工作情景中，以团队作业的方式，并采用多 种测评技术和方法，观察和分析候选人在模拟的各种情景压力下的心理、行为、表现以及工作绩效，以测量候选人的管理技术、管理能力和潜能等的一个综合、全面的测评系统。 A. 工作样本技术 B. 测试 C. 评价中心技术 D. 求职者背景调查
绪论单元测试 1 【判断题】(1分) 领导者有了追求卓越的诉求，就会有动力持续学习相关知识与技能，这样会使领导者更加卓越，进而又会产生追求卓越的诉求，以此螺旋上升，持续前进。（） A. 错 B. 对 第一章测试 1 【单选题】(1分) 领导特质论起源于（） A. 20世纪40年代 B. 20世纪50年代 C. 20世纪30年代 D. 20世纪60年代
2 【单选题】(1分) 领导权变论的提出者是（） A. 法约尔 B. 巴斯 C. 德鲁克 D. 费德勒 3 【单选题】(1分) 《领导力的5个层次》一书的作者是（） A. 詹姆斯·马奇 B. 约翰·麦克斯韦尔 C. 迈克尔·波特
D. 加里·哈默尔 4 【判断题】(1分) 管理者就是领导者。 A. 对 B. 错 5 【多选题】(1分) 领导三要素是指（） A. 领导行为 B. 领导者 C. 被领导者 D.
领导环境 6 【判断题】(1分) 领导力就是影响力，是领导者影响且率领被领导者以实现目标的能力，是领导者在一定的情境中通过运用各种领导资源实现目标的一种核心能力。 A. 错 B. 对 7 【单选题】(1分) 领导行为论的代表人物有（） A. 古立克 B. 莱温 C. 豪斯 D.
韦伯 8 【判断题】(1分) 厄威克提出了管理者“七职能说”。（） A. 对 B. 错 9 【多选题】(1分) 领导和管理的不同点在层次上表现为（） A. 领导是“超脱”性的管理 B. 领导是战略性的管理 C. 领导是最高层次的管理 D. 领导是基础性的管理
10 【多选题】(1分) 领导力即影响力，这种影响力一般可分为（） A. 自然性影响力 B. 制度性影响力 C. 职位性影响力 D. 强制性影响力 第二章测试 1 【单选题】(1分) 为实现有效领导，第一步是（），即对团队未来的发展进行设想和部署。 A. 指挥与控制 B.