Module 3 English Food
设计人：红河镇中心小学张海凤
一、单元教材分析
本模块的主要内容是围绕英国的用餐习惯展开，用一般过去时谈论别人的饮食习惯，了解中西方饮食文化的差异。
Unit1的课文主要是描述了Damming has got an email from Lingling. It’s about English food .And Fanfan asked him what Lingling had for breakfast ,lunch and dinner .Lingling was in Englisd and she had English food.
Unit2中在学生已经学会了很多表示实物的英语单词的基础上，继续学习用过去时What did you eat/drink last night?来询问别人昨天晚上吃了什么，喝了什么。同时与之前已经学过的将来时I am going to eat/drink... tonight做简单的对比，让学生灵活运用一般过去时和一般将来时。语音方面主要了解字母ea,ee;ear;ere,eir 在单词中的常见读音，让学生在朗读单词的过程中体会字母组合的发音。
二、单元总体目标
1.如何学会运用英语谈论饮食习惯。
2.在生活中，正确运用一般过去时和一般将来时进行口语交流。
3.掌握字母组合ea，ee, ear, ere, eir, 在单词中的常规发音。
4.了解英国的饮食习惯和饮食文化。
三、单元重点、难点
重点：
（1）词汇：egg,email,sandwich,traditional,delicious,hamburger,ate,
gave,drank,tonight.
(2)充分理解并掌握下列句子：
What did she have for breakfast?
She had eggs and sausages.
Sam ate six hamburgers.
What did you eat last night?
难点：
用一般过去时谈论别人的饮食习惯。
四、突破措施
1.创设情境教学法。通过创设各种形式的情境，让学生在情境中愉快、合作中掌握学习内容。
2.任务型教学。
Module3 Unit1 She had eggs and sausages.
一、导学目标：
认知目标：
1．掌握不规则动词的过去式形式have---had
2. 能识别本课单词：egg,email,sandwich,traditional,delicious。
掌握语句：What did she have for breakfast? （使随读生掌握以上单词）She had eggs and sausages.
能力目标：
用英语谈论饮食习惯。
情感目标：
1.初步了解英语国家的饮食习惯，食品名称及中西方饮食文化的不同。
2.教育学生养成良好的饮食习惯，利于健康。
二、导学重点、难点及突破措施：
词汇：egg,email,sandwich,traditional,delicious。
句型：What did she have for breakfast?
She had eggs and sausages.
难点：
单词traditionnal 的发音。用一般过去时谈论别人的饮食习惯。
突破措施：
情境教学法。通过创设情境，让学生在接近生活的情境中学习知识。
三、导学准备：
图片，单词卡片，磁带，录音机等
四、导学过程：
预习学案：
1.复习有关食物的单词（方法：将学生分成两组，展开比赛。）
2.Ask and answer:
A:What did you have this morning?
B:I had noodles.
C:She/He had noodles.
3.自由读课文，划出文中的新单词和不懂的语句。
导学案：
师：We always have noodles,dumplings and rice for meals.What do English
people usually have?Daming has got an email form Lingling.It’s about English food. Now let’s have a look.
1．自主学习
（1）听读课文，学习本课的新单词：egg,email,sandwich,traditional,delicious （2）继续听课文录音，在书上勾出有关食物的单词。
（3）自由大声读课文，理解语句的意思。
2．合作乐学
（1）小组学习单词（小组长利用单词卡片检查读单词）。
（2）小组读课文，讨论划出的不懂的语句。
（3）继续读课文（小组齐读或自由读），回答下列问题（多媒体展示）：
What did Lingling have for breakfast?
What did Lingling have for lunch?
What did Lingling have for dinner? (鼓励随读生回答以上问题)
（4）小组分角色朗读课文。
（5）小组赛课文，评出优胜组。
3．精讲点拨：
谈论别人的饮食习惯用一般过去时。
五、课堂检测：
1.连词成句(注意大小写和标点符号)。（个别辅导随读生做这个题目）
(1)did,she,what，breakfast,have,for,(?)
(2)had,eggs, she, sausage, and (.)
(3)she, have, did ,what,lunch,for,(?)
(4)Lingling,English food, does,likes,(?)
2.完成一张调查表。
A: What did you have for breakfast/lunch/dinner yesterday?
B: I had... for breakfast/lunch/dinner.
六、课后作业：
做一个“健康饮食”小调查，学生查阅资料了解最有益身体健康，最科学的饮食结构，然后根据所得信息制表。
七、板书设计：
M3 Unit1 She had eggs and sausages.
A: What did she/he have for breakfast/lunch/dinner yesterday?
B: She/He had …
导学反思：
Module3 Unit2 Sam ate six hamburgers.
一、导学目标：
认知目标：
1.能听说读写四会单词和重点句型。
2.掌握不规则动词的过去形式eat, give, drink的过去形式ate, gave, drank.（使随读生掌握以上单词）
3.了解字母组合ea/ee, ear, ere/eir在单词中的发音。
能力目标：
能用英语谈论饮食和喜欢的食品。
情感目标：
1.积极运用英语所学知识谈论英国人的饮食和自己喜欢的食品。
2.掌握英语国家中最常见的饮料和食品名称。
二、导学重点、难点及突破措施：
重点：
1.不规则动词的过去式。
eat- ate drink- drank
give- gave have- had
2.句型What did you eat/drink last night?
I ate/drink…
难点：灵活运用动词的变化形式。
三、导学准备：
图片，单词卡片，磁带，录音机等
四、导学过程：
预习学案
1．复习以前学过的动词的过去式（方法：采用“密切配合”的小游戏，一个学生说动词原形，另一个说出它的过去式）。
2．学生预习课文，划出新单词和不明白的地方。
导学案
1．自主学习
（1）听课文录音，学读下列单词： hamburger,ate,gave,drank,tonight
（2）自由读课文，了解书信的内容和格式。
2．合作交流
（1）小组合作，学记单词（小组长带领）：hamburger,
eat—ate,give--gave,drink—drank,tonight
（2）组内读课文，讨论不明白的地方。
（3）小组展示讨论、交流的结果。
（4）小组赛课文。
3．师精讲点拨：
（1）教师强调：不规则动词的过去式。
（2）一般将来时态：Tonight Mum is going to cook Chinese food for Lingling.
4.听读活动3，了解字母组合ea/ee, ear, ere/eir的发音规则。
5．Listen and say ,then chant.(活动4)
（1）听录音，划出食物单词。
（2）跟读。
（3）自由读，直至读熟。
五、课堂检测：
1．Game （鼓励随读生大胆投身于游戏之中）
将全班分成几组，教师出示有关食物的卡片，要求学生看到食物后马上造句，哪组有一名学生先站起来，就算哪组先抢答到。抢到的小组没人要迅速造一个句子，只要有一个成员没有完成造句，就不得分，最后哪组抢答最多，造句最多，教师发个每个成员一枚粘贴作为奖励。
2．连词成句。（个别辅导随读生做这个题目）
（1） Tom, at home, ate, two, pizzas, yesterday (.)
（2）miss, Chinese, I ,food (.)
（3） gave, we, our, apples, to, Lucy (.)
（4）he,much,hamburgers,very,likes,(.)
六、课后作业：
模仿课文写一封信给自己的好朋友或同学。
七、板书设计：
M3 Unit2 Sam ate six hamburgers.
eat-ate have- had drink-drank
What did you eat/drink last night?
I ate/drink sausages/milk.
导学反思：
五年级英语下册教学计划 一、教学内容分析： 本册教材供小学五年级下学期使用，共有10个学习模块（20个单元）和1个复习模块组成。每个模块分两个单元，第一单元是新知识呈现和运用部分，侧重语言的交际功能，旨在培养学生的听说能力;第二单元是新知识的巩固和扩展部分，提供若干任务型(Task-based)练习，包括一首歌谣或小诗。学习歌谣或小诗的目的在于：培养学生的语感和节奏感；调高发音的正确性；通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化知识。并通过对前一课主要内容的回顾而引出重点句型的教学，旨在培养学生的读写能力，并帮助学生进一步掌握主要的语言结构。在掌握重点语言之后加强学生在应用方面的综合操练，通过多种形式引导学生复习巩固所学的语言知识，提高运用语言的能力。课文中呈现了一些新的语法内容，但不要求教师讲解语法理论，更不要求学生掌握语法理论，而是要求学生在理解的基础上初步学会运用这些语句，希望各位教师在教学过程中注意。本册涉及Changing, Grandparents,English Food, Library, Decisions, Travel, Communications, Discussions, Letters from Abroad, Preparations 等10个内容的话题。本册的单词仍以与学生学习、生活密切相关的词汇为主，较上册教材来说这册教材的单词量相对来说比较多,学生学习起来有一定的难度,学生将要学习、掌握单词建议表中的140个四会单词、4首歌曲、7首韵句和2首诗歌，要求学生在学习时不只是单纯认读、翻译单个的单词，还应该能实际运用，在语境中感悟其含义。除此以外，课文中部分的单词、词组和句式只是为了语境的需要而设置的，可视学生能力情况而掌握。教学材料有短文、对话、书信等，囊括一般现在时和一般过去时等语法现象，以及字母组合在单词中的发音等语音内容，了解简单的拼读规则。另外，本册涉及到的语法项目大部分都为一般过去式，还有个别两个模块为will引导将来时及be going to…引导的将来式，还有一般现在时。对于本册来说过去式仍是本册的教学重点，但出现了一般将来时，对于他只要求学生理解其意，教师不做语法结构的分析上的重点讲解。，此外，本书最后收录有1个课外阅读故事，供教师和学生根据具体教学情况和兴趣自由选择使用，不作教学要求。 二、学生分析 本册书的教授对象是小学五年级的学生，他们具备一定的英语知识,也具有了一定的自学能力和语言组织能力，但是在灵活应用上还有欠缺；这一年龄阶段的孩子好胜心强，集体荣誉感也强，因此在设计上应采用任务型教学，所设计的内容面向全体学生，由易到难，让学生在愉快的氛围中从不同程度得到提升。采用灵活多样的教学方法，防止过多的机械操练。把握学生的心理因素，创设一个宽松、愉悦、安全的学习氛围。设计多层次的教学内容，实行多层次的教学，确保不同层次的学生在原有的基础基础上都有进步。加强对学生正确的学习态度以及学习毅力的培养，从而达到培养学生综合运用语言能力的目的，激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。五年级下册是小学阶段学生学习英语的一个顶峰阶段，也是学生能否顺利从听、说为中心转向以读、写为中心过渡的一个关键阶段。随着读写要求的提高，在这个阶段，应该让学生从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以读写为主的较为静态的学习，因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量，逐步加大课堂中阅读与书写的分量。由于学生已有一定英语知识和英语学习能力的积累，在教学中，可适当放手让学生独立完成学习任务，促进他们综合能
Module 单词：life .生活different,不同的ago ,以前any,任何，一些television,电视机grandchildren,外孙子女us, 我们grandmother,祖母lady, 女士fire, 炉火radio,收音机telephone.电话Field田地, hope.希望 句型：there were/ weren’t …….. There are…… We lived …. Many years ago. We live….. now. Look, listen, and read Lingling is still in England with sam and amy Amy: look, lingling! It’s a programme about china. Come and watch. Lingling: I’m coming! Old lady: Life was very different in china many years ago Interviewer: how was it different? Old lady: there weren’t any buses. There weren’t any televisions. We lived in a small house. We didn’t have enough food. Interviewer: how about now Old lady: there are lots of buses and cars . we live in a big house. We have got lots of food . I watch TV every day . Yesterday I watched TV with my grandchildren. Interviewer: thank you for talking to us . Amy: chnia is changing. Lingling: I miss china! I miss my grandmother! Listen to me There were only bikes many years ago There weren’t enough food. There was a small house five years ago. There were only bikes many years ago. There is enough food now. There are many buses. There were------there weren’t There was==== there wasn’t Listen and say Many years ago : We lived in a small house. Now: There are lots of buses and cars We live in a big house.
外研版（三起）五年级英语下册Module 1测试题 一、读单词找出划线读音不同的一个。( 共10分) ( ) 1.A. farm B. postcard C. party D. warm ( ) 2.A. play B. rain C. any D. wait ( ) 3.A. hear B. air C. hair D. pear ( ) 4.A. sad B. badly C. catch D. glass ( ) 5.A. control B. shop C. home D. hold 二、写出下列动词的过去式。(共15分) 1.do______ 2.is ____ 3.are ______ 4.live ______ 5.have ______ 6.watch ______ 7.cook_______ 8.talk______ 9.help_______ 10.go_____ 11.run_____ 12.play______13.dance_______14.listen_______15.take__ 三、单项选择。(共20分) 1.( )There weren?t ___buses. A. some B. any C. one 2.( ) We lived ___ a small house. A. at B. in C. on 3.( )Yesterday I watched TV ____my grandchildren. A.and B.with C.to 4.( )Thank you for talking____ me. A. with B.to C.and 5.( )She ____ football yesterday. A. playing B played C plays. 6.( ) It?s a programme ___ monkeys. A.for B.in C.about 7.( ) There ___ three books on the desk one year ago. A.was B.were C.are 8.( ) Now there ___ lots of buses. A.was B.are C.is 9.( ) Many years ago there ___ any televisions. A.wasn?t B.weren?t C.aren?t 10.( ) Many years ago we ___ have enough food. A.are B.did C.didn?t 四、请选择下列句子的正确译文。（共15分） ( )1.It?s a programme about China. A.大约是中国的节目。 B.它是一个关于中国的节目。 ( )2.We have got lots of food. A.我们有许多食物。 B.我们想要许多食物。 ( )3.Life was very different in China many years ago. A.多年前中国的生活和现在差别很大。 B.生活有了一些不同。 ( )4.China is changing. A.中国已经变了。 B.中国正在变化。 ( )5.There weren`t any buses. A.过去没有一辆公共汽车。B.现在没有一些公共汽车。 五、选词填空。(共10分) seasons days weeks months 1、There are seven ________in a week. 2、There are fifty-two _______ in a year. 3、There are twelve ________ in a year. 4、There are four ____ in a year.
三年级英语下册单元词汇表 Unit 1 国家与人物 UK 英国 Canada 加拿 USA 美国 China 中国 she她 student 学生 pupil 学生；（尤指小学生） he 他 teacher 教师boy男孩and 和；与 girl 女孩 new 新的 friend 朋友 today今天 unit2 家庭成员 father 父亲；爸爸 dad（口语）爸爸；爹爹 man 男人woman女人mother 母亲；妈妈sister姐；妹brother 兄，弟grandmother（外）祖母 grandma（口语）（外）祖母 grandfather （外）祖父 grandpa（口语）（外）祖父 family 家；家庭 Unit 3 描述人物 thin 瘦的 fat胖的；肥的 tall 高的 short 矮的；短的 long 长的 small小的 big 大的giraffe 长颈鹿 so 这么；那么children （child的复数）儿童 tail 尾巴 Unit 4 方位介词 on 在……上 in在……里 under 在……下面 chair椅子 desk 书桌 cap帽子 ball球 car小汽车 boat小船 map地图toy 玩具 box 盒；箱
Unit 5 水果 pear梨 apple 苹果 orange 橙子 banana 香蕉 watermelon 西瓜 strawberry 草莓 grape 葡萄buy买 fruit水果 Unit 6 eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen十四fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八nineteen十九 twenty 二十kite 风筝 beautiful 美丽的
新标准英语三年级起点第六册教案 Module 1 Changing Unit 1 We lived in a small house. Teaching objectives: 1.Words and phrases: life, different, ago, any, television, us, grandchildren, lady. 2. Sentences: There weren't any buses. We lived in a small house. There are lots of buses and cars. We live in a big house. 3. Grammar: Compare the life. Teaching properties: cards, pictures, Tape-recorder. Teaching procedures: 一．Warming up 1.Greeting 2.Talking about: holiday and changing of you. 二．Lead in T: In the winter holiday, you had a lot of changes. Now you are older and cleverer .I am very glad to see your changes. And write ‘changing' on the blackboard. Tell students ‘Everything is changing. No change, no progresses. 三．New teaching 1.Show some old photos and say: Look, life was very different many years ago .But how was it different? Today, we will learn how to compare past and present life.
Module 1 Unit 1 We lived in a small house. 学习目标: 1、掌握单词: life, different, ago, any, television, us, grandchildren, lady. 2、灵活运用句型: There weren’t any buses. We lived in a small house. There are lots of buses and cars. We live in a big house. 教具: 单词卡片,教学挂图,录音机 教学程序: 一.揭示课题 T: Today we are going to learn Module 1 Unit 1 《We lived in a small house》 . First , let’s look at the learning aims. 二、课前热身 Talking about: holiday and changing of you. 三.课文呈现与导入 T: In the winter holiday, you had a lot of changes. Now you are older and cleverer .I am very glad to see your changes.（ And write ‘changing’ on the blackboard. Tell students ‘Everything is changing. No change, no progresses.） 四.课文教学 1.拿一些老照片给学生看并说: Look, life was very different many years ago .But how was it different? Today, we will learn how to compare past and present life. 2.对话学习 (1)学生听第一遍录音,找也不认识的单词。 Listen to the tape and underline the new words. (2)学生听第二遍录音,跟读自己不认识的单词。 Listen to the tape-recorder and read follow it . (3)学生听第三遍录音的同时,T把一些新单词写在黑板上,领读学生掌握不好的词。 示例:life, different, ago, any, television, grandmother, grandfather (4)听第四遍录音,学生跟读.要求:边听边指,注意模仿语音语调。 (5)学生四人一组练习对话,五分钟后,看哪组同学的对话读得最流利。 3.学生活动。 T准备一些图片或实物,学生练习描述.并分组比赛哪个组回答的快。 例:一棵大树,一棵小树。 There is a big tree, there is a small tree. They are different. 一个空盒子,一个装了很多纸的盒子。 There aren’t any papers. There are lots of papers. 五、总结及作业
英语三年级下册课文及翻译 Unit 1 In class 第一单元在上课 Stand up、起立。 Good morning, class、早上好,同学们。 Good morning, Mr Green、早上好,格林先生。 Sit down, please、请坐。 Liu Tao, please open the door、刘涛,请关门。 Yes, Mr Green、就是,格林先生。 I’m sorry, Mr Green、对不起,格林先生。 Come in, Mike、进来,迈克。 Wang Bing, please close the window、王兵,请关窗。 Yes, Mr Green、就是,格林先生。 Look at the blackboard, Sam、瞧黑板,山姆。 What’s this? 这就是什么？ Rubber! 橡皮！ It’s a rubber、它就是一块橡皮。 No、It’s a robot, Sam、不。它就是一个机器人,山姆。What’s this, Sam? 这就是什么,山姆？ Robot! 机器人！ It’s a robot、它就是一个机器人。 No! It’s a rubber! 不！它就是一块橡皮！ Don’t listen to the parrot, Sam! 不要听鹦鹉的,山姆！ Unit 2 In the library 第二单元在图书馆里 Hello, Yang Ling! 您好,杨玲！ Shh! Don’t shout, Liu Tao、嘘！不要叫,刘涛。 Don’t run, Liu Tao、不要跑,刘涛。 Would you like a sweet, Yang Ling? 您想要颗糖果不,杨玲？ No, thank you、不要,谢谢。 Don’t eat here、不要在这里吃东西。 Don’t shout、不要叫。 Don’t run、不要跑。 eat、不要吃。 Don’ｔ talk、嘘！不要说话。 Shh! Don’ｔ sleep, Liu Tao、不要睡觉,刘涛。 Don’ｔ I’m sorry、对不起。 Hello, Bobby! 您好,博比。
外研版五年级下册英语单词 姓名 Module 1 还,仍然 (电视或广播)节目 女士,夫人 生活 不同的 以前 采访者 足够的 电视机 (grandchild的复数形式) (外)孙子;(外)孙女 改变,变化 夜晚,夜间 工作;劳动;干活儿 田地 火,炉火 (用于否定句中)也不,也没 收音机 电话 不能(全称及缩写) 写 希望 Module 2 (learn的过去式)学习 (teach的过去式)教,讲授 语言
(write的过去式)写 舞蹈演员 外国的 (study的过去式)学习 努力地 Module 3 汉堡包 英国(式)的 早餐,早饭 午餐,午饭 三明治 炸鱼加炸薯条 传统的 食品;菜肴 很,非常起航教育资料☆请用心记忆,按时完成！(红色字体为短语) (give的过去式)给 今夜,今晚Module 4 图书馆 学生 (send的过去式)发送,寄 激光唱片,光盘 主意,想法 放,安放 架子 重的,沉的 词典;字典 卡片 图书卡,借书证 邀请
错误的 哎呀 信息 电子书 项目 介绍,指南,手册 电影 又,还,也 方法,方式 关于 话题 Module 5 轻的 困难的,费力的 坏的,破的 百货商店 口袋,兜 雨伞 售货员,营业员 轮子 容易的,不费力的 选择要;选择购买 太,过于 试,尝试 美丽的,可爱的;令人愉快的 Module 6 月亮,月球 到达 西,西部 母亲;父亲;家长 停留 七月 南,南部 记得 六月
东,东部 最好的 北,北部 休息 休息一下 (ride的过去式)骑Module 7 傍晚,晚上 近日暮的;近深夜的;时间不早的 工人 制造厂;工厂 早的 出租车 一刻钟 (距整点)差…… 焦虑,担心Module 8 纸 中国人的 如此,这样 词,字 (d r a w的过去式)画 (cut的过去式)剪,切,割 张,片,块 (用颜料)绘画,着色 (put的过去式)放,安放 小木棍,小木条 (tie的过去式)扎上,系上 线,绳子 Module 9 笑 (wear的过去式)穿
外研版（三起点）五年级下学期期末复习重点 第一模块 一、重点单词：life生活different不同的ago以前any任何，一 些television电视机field田地us我们（宾格）grandchildren（外）孙子 （女）radio收音机fire炉火grandmother（外）祖母lady女士，夫人telephone电话hope希望 二、重点短语及知识点： in China在中国many years ago许多年前enough food充足的食物lots of 许多watch TV看电视have got有，拥有every day每天four years ago四年前 a television programme一个电视节目last night昨晚talk about讨论on a(the) fire在火上in the fields在地里live(过去式)lived a small(big) house一栋小（大）房子come(现在分词)coming are(过去 式)were were(否定形式)weren’t did(过去式)didn’t change(现在分 词)changing is（过去式）was bus(复数)buses 三、重点句型: 1.We lived in a small house.我们住在一间小房子里。 2．It’s a programme about China.它是一个关于中国的节目。 3. Life was very different in China many years ago.许多年前中国的生活完全不同。 4. There are lots of buses and cars.有许多公交车和小汽车。 5.We live in a big house.我们住在一间大房子里。 6.Yesterday I watched TV with my grandchildren.昨天我和孙子们一起看电视了。 7. Thank you for talking to us.谢谢您和我们谈话。(for后面的动词要加+ing 形式) 8. She didn’t have a television .她那时候没有电视。 9. I watched a televison programme about China last night.昨晚我看了一个关于中国的访谈节目。 10.An old lady talked about her life many years ago.一个年老的女士谈论了她许多年前的生活。 11.She couldn’t read or write.她不能读也不能写。（could或者couldn’t 后面要加动词原形）否定句里要用or,不用and) 12. A:How was it different?有什么不同？B：There weren’t any buses.那时候没有公交车。（情景连线）(否定句和疑问句中要使用any,不能使用some)
五年级英语下册Module 2 过关检测 一、单词背诵 外国的________ 舞蹈演员________ 语言________ 努力地________ 写________(过去式是________) 教，讲授________ (过去式是________) 学习________ (过去式是________) 学习________ (过去式是________) 二、短语背诵 许多中国城市in lots of Chinese cities 外语fore ign language 学习英语learn English 欢迎到北京来welcome to Beijing 做蛋糕make a cake 做家庭作业do homework 在他的班级in his class 努力学习study hard 在教室里in the classroom 一位英语老师an English teacher 乘坐校车by school bus watch TV看电视 教语文teach Chinese 去上学go to school 步行去上学go to school on foot = walk to school 做蛋糕make a cake 一位篮球明星a basketball star 二十年前twenty years ago 住在一座小房子里live in a small house 三、词型转换背诵 who’s(完全形式) ________ those(对应词) ________ write(过去式) ________ like (过去式) ________ driver（动词）________ did not(缩写) ________ learn(-ing形式) ________ learn(过去式) ________ teach (过去式) ________ city(复数) ________ dance(名词) ________ that(复数) ________ do(过去式) ________ class(复数) ________ study(过去式) ________ learn (同义词) ________ was(原形) ________ are(过去式)________ 四、（一）重点句型 1、询问他人做过某事的问句及答语。 问：Did+主语+动词原形+其他 ? 答：Ｙes , 人称代词主格+did . 或 No,人称代词主格+didn’t . 例：Did she learn any foreign languages ? (Yes , she did ./ No , she didn’t .) 2、描述他人做过某事: 主语+动词过去式+其他例：She learnt English . 3、描述他人现在在做某事例：主语+be+动词ing+其他 例：He is learning English now . （二）重点句子背诵 1、She learnt English . 她学过英语。 2、He’s le arning English now . 他现在正在学英语。 3、Mr Li was a teacher . 李先生曾是一名教师。 4、Now Mr Li doesn’t work . 现在李先生不工作了。 5、She danced in lots of Chinese cities .她在中国的许多城市演出过。 6、Did she learn any foreign languages ? 她学过外语吗？ 7、She didn’t make a cake yesterday .昨天她没做蛋糕。
三年级下册 Unit 1A:Let's talk John：Let's go home ! Zhang Peng：OK ! Zhang Peng：Uh-oh ! Where is my pencil box John：Look ! It's in your desk. Zhang Peng：Oh，yes ! John：And your pencil ! It's under your book ! Zhang Peng：Silly me ! Thanks ! B:let's talk Wu Yifan：Mr Jones，this is Amy. She's a new student. Mr Jones：Hi，Amy. Amy：Hi，Mr Jones. Mr Jones：Where are you from Amy：I'm from the UK.B:Start to read My name's Mike . I'm from Canada. He's from Canada . This is John . He's my friend. She's my friend. She's a student. This is Miss White. He's a teacher . She's a teacher. This is Zhang Peng . He's a student. 约翰：我们回家吧！ 张鹏：好的！ 张鹏：哦！我的铅笔盒在哪里 约翰：看！它在你的书桌里。 张鹏：哦，是的！ 约翰：还有你的铅笔！它在你的书下面！张鹏：我真傻！谢谢！
吴一凡：琼斯老师，这是埃米。她是一名新同学。 琼斯老师：嗨，埃米。 埃米：嗨，琼斯老师。 琼斯老师：你来自哪里 埃米：我来自英国。 我的名字是迈克。我来自加拿大。 他来自加拿大。 这是约翰。他是我的朋友。 她是我的朋友。她是一名学生。 这是怀特老师。the USA 美国 China 中国他是一名教师。她是一名教师。pupil 小学生这是张鹏。他是一名学生。today 今天 三下Unit 2 A:Let's talk Amy：Who's that man Chen Jie：He's my father.Chen Jie：Hi，Dad．This is my friend，Amy. Chen Jie's dad：Nice to meet you. Amy：Nice to meet you，too． B:Let's talk Amy：Who's that boy Sarah：He's my brother. Amy：Is she your mother Sarah：Yes, she is． Amy：Is he your father Sarah：No，he isn't . He's my teacher ! B:Start to read I'm Wu Yifan. This is my family.
t have a about her life many years ago .She cooked on a fire .She didn' ）Modle 1 We lived in a small house .（ ）Lingling is still in English with Sam and Amy .（
t have a telephone .She worked in the ''s a programme about China . television or a radio .She didnAmy : Look ,Lingling !It ）Come and watch .（ t read or write . 'fields .She couldn ）Lingling : I'm coming .（Life was very different in China many years ago . Old lady : I miss my grandmother .I miss you ,too . ）（ I hope you are well . ）Interviewer : How was it different .（ ）Old lady : There weren't any buses .（ Lingling ）There weren't any televisions .（ ）We lived in a small house .（ ) Module 2 She learnt English . ( We didn't have enough food .（） ) ) Sam: Who are they, lingling ? ( Interviewer : How about now ?( ) Old lady : There are lots of buses and cars .( ) Lingling: They're my grandparents . ( ) ) Sam: Who's this ? ( We live in a big house . (
英语五年级下册期中知识点归纳 Module1 短语和句子 1.then 当时，那时 2. now 现在 3. talk about 谈论 4. I miss China我想念中国 5.We live in a small house我们住在一所小房里 6.Thank you for talking to us.谢谢你告诉我们这些 7.how about now？现在怎么样？ 8.There are lots of buses and cars有许多公共汽车与小汽车 9. It’s a programme about China 一个关于中国的电视节目 10.There is only one cat now现在只有一只猫现在 11.She couldn’t read or write.她既不能读也不能写 12.cook on a fire在炉火上饭 13.work in the fields在田地里劳作 Module2 短语和句子 1.She learnt English她学过英语 2.make a cake做蛋糕 3.do homework做家庭作业 4.in his class在他的班级 5.a good pupil一个好学生 6.study hard努力学习 7.studied hard以前努力学习 8. walk to school走路去学校 9.an English teacher一位英语老师9.with sb和某人 10.by school bus乘坐校车
11.She danced in lots of Chinese cities 她在中国的许多城市跳过舞 12.Did she learn any foreign languages?她有学过任何外语吗？ 13.He likes working at school.她喜欢在学校工作 Module3 短语和句子 1.I have got an e-mail from Lingling我收到一封来自玲玲的邮件 2.about English food关于英国食物 3.have an English breakfast吃了一顿英式早餐 4.What did you have for breakfast/lunch/dinner？ 你早餐/午餐/晚餐吃什么？ 5.What did Lingling have for breakfast/lunch/dinner？ 玲玲早餐/午餐/晚餐吃什么？ 6.What did she have for breakfast/lunch/dinner？ 她早餐/午餐/晚餐吃什么？ 7.It’s a traditional English dish这是一道传统的英式佳肴 8.She gave her hamburges to Sam玲玲把她的汉堡包回来萨姆 9.Tonight Mum is going to cook Chinese food for us 今晚妈妈打算为我们做中式食物 Module4 短语 1.want to想要 2. be good at 擅长 3.be good at擅长 4.go to the library去图书馆
短语： 1、come back 回来come back from+某地从某地回来 2、look at sb/stn 看某人/某物 3、wait for sb 等候某人 4、hurry up 赶快 5.by bus 乘公交车6、phone sb=call sb 给某人打电话7、动词过去式：go---went meet------met see---- saw come----came buy---bought run----ran drop----dropped 句子： 1、--Did you come back yesterday? 2、--No,we came back last Sunday. 3、Let’s buy some. (Let’s+动词原形我们做······去吧。） 3、Wait for me. 4、I dropped my ice cream. 5、We bought ice cream. 6、We went home by bus. 语法：一般过去时 一般过去时的动词要改为过去式。（动词+ed） 动词过去式变化规则： 1）、一般情况下直接加-ed 比如：looked, played, 2）、以不发音字母e 结尾的单词，去e 加-ed 比如：taked, rided(骑) 3）、以辅音字母加y结尾的单词，变y为i 加-ed 比如：carry-carried, 4）、末尾三个字母为辅音字母+元音字母+辅音字母结构，且重读闭音节结尾，双写最后一个字母，再加-ed ，比如：drop-dropped planned 5）、不规则变化比如：run-ran , swim-swam go-went buy-bought 肯定句：Sb +动词过去式. 否定句：Sb +didn’t(did not)+动词原形. 一般疑问句：Did+sb +动词原形? Yes,sb did./No,sb didn’t.
Module 1 Changing Unit 1 We lived in a small house. 学习任务 There weren?t any buses. We lived in a small house. There are lots of buses and cars. We live in a big house Module 1 Changing Unit 1 We lived in a small house. weren?t lived small are live big 练习： 单项选择（10分） 1（）There weren?t ___buses ..A. some B. any C. one 2 ( ) We lived ___ a small house. A at B in Con 3 ( )Yesterday I watched TV ____my grandchildren. A and B with C to 4 ( ) Thank you for____ me. A help B helping C helped 5 ( )She ____ TV every day. A watching B watched C watches. 6 ( ) It?s a programme ___ monkeys. A about B for C in 7 ( ) She ____ have a bike last year. A doesn?t B didn?t C don?t 8 ( ) My mother worked ____the fields. A in B on C at 9 ( ) ---___do you go to school every day? --- I go to school by bus. A How B What C When 10( ) There ___ three books on the desk one hour ago. A was B were C are Unit 2 She didn’t have a television. 学习任务 She didn?t have a television. She worked in the fields.。 五．Homework（家庭作业） Introduce the great changes of our hometown/school/home. 板书设计：Unit 2 She didn’t have a television. She didn?t have a television. She worked in the fields. 练习：句型转换 1 She was a teacher.（变一般疑问句） ________ _________ a teacher? 2 They will fly kites. （变否定句）
外研版三起五年级英语下册单元测试题一、读单词找出划线读音不同的一个。《共10分》 《》 1；A； farm B； postcard C； party D； warm 《》 2；A； play B； rain C； any D； wait 《》 3；A； hear B； air C； hair D； pear 《》 4；A； sad B； badly C； catch D； glass 《》 5；A； control B； shop C； home D； hold 二、写出下列动词的过去式。《共15分》 1；do______ 2；is ____ 3；are ______ 4；live ______ 5；have ______ 6；watch ______ 7；cook_______8；talk______ 9；help_______ 10；go_____ 11；run_____ 12；play______13；dance_______14；listen_______15；take__ 三、单项选择。《共20分》 1；《》There weren’t ___buses； A； some B； any C； one 2；《》 We lived ___ a small house； A； at B； in C； on 3；《》Yesterday I watched TV ____my grandchildren； A；and B；with C；to 4；《》Thank you for talking____ me； A； with B；to C；and 5；《》She ____ football yesterday； A； playing B played C plays； 6；《》It’s a programme ___ monkeys； A；for B；in C；about 7；《》 There ___ three books on the desk one year ago； A；was B；were C；are 8；《》 Now there ___ lots of buses； A；was B；are C；is 9；《》 Many years ago there ___ any televisions； A；wasn’t B；weren’t C；aren’t 10；《》 Many years ago we ___ have enough food； A；are B；did C；didn’t 四、请选择下列句子的正确译文。（共15分） 《》1；It’s a programme about China； A；大约是中国的节目。 B；它是一个关于中国的节目。 《》2；We have got lots of food； A；我们有许多食物。 B；我们想要许多食物。 《》3；Life was very different in China many years ago； A；多年前中国的生活和现在差别很大。 B；生活有了一些不同。 《》4；China is changing； A；中国已经变了。 B；中国正在变化。 《》5；There weren`t any buses； A；过去没有一辆公共汽车。B；现在没有一些公共汽车。 五、选词填空。《共10分》 seasons days weeks months