当前位置:文档之家› 饰物礼仪

饰物礼仪

饰物礼仪
饰物礼仪

教师为了展示人体美,可以在校园等工作场合佩戴饰物,如帽子、手套、围巾、手提包、胸花、戒指、头饰等;可以在交际场合佩戴墨镜、耳环、项链、手镯等。饰物的佩戴必须符合一定的礼仪规范和佩戴原则,以达到丰富魅力、展示高雅、合理渲染的效果。

佩戴饰物时,要求与个性和着装协调。这样饰物与着装巧妙搭配,形成和谐的整体,以衬托仪表,体现个性,展示出教师的内在气质和高雅品味。佩戴饰物也要求饰物的质地适宜,这样才可以产生整体和谐的美。

一、佩戴饰物的要求与原则

佩戴饰物应遵守礼仪规范,它可以向对方传递某种信息。使用首饰时,通常应当恪守如下八条原则∶

(1)数量原则。戴首饰时,数量上的原则是以少为佳,点到为止。一般说来,女教师可戴多种首饰,而男教师所适宜佩戴的只有结婚戒指一种。具体而言,女教师在佩戴首饰面要遵守的一项重要规则,就是在公共场合中首饰至多不能超过三件,而且场合越正规,适宜其佩戴的首饰就应当越少。

(2)场合原则。佩戴饰物,应与所处的环境、场合相适应。一般说来,只有在社交场合或休闲场合,教师才能佩戴饰物,而课堂教学、执行公务、进行运动或旅游时则不宜戴首饰。

(3)质地原则。戴首饰时质地上的原则是争取同质。教师在正式场合中不戴首饰是可以的,戴就要戴质地、做工俱佳的,而千万不能戴粗制滥造的制品。

(4)体形原则。戴首饰时要使首饰与自己的体形相配,突出个性,不盲目模仿,扬长避短。

(5)搭配原则。戴首饰时,搭配上要尽力使服饰协调。例如,猫眼石、钻石不要与珍珠首饰同时佩戴,不要显得过分夸耀。同时要注意,如果已经佩戴了胸花,就不宜再佩戴耳环等突出女性魅力的饰品。

(5)习俗原则。戴首饰时要懂得寓意,避免尴尬。

(7)身份原则。戴首饰时要令其符合身份,显优藏拙。

(8)色彩原则。戴首饰时色彩上的原则是力求同色。

二、饰物佩戴方法

饰物佩戴方法同样十分重要。

(1)戒指的戴法最为讲究,戴在不同手指上,将给对方不同的信息。例如,按照惯例戒指戴在食指表示目前独身且觅偶,戴在中指表示正在热恋中,戴在无名指上表示已婚,戴在小指上表示持独身态度。戒指不要乱戴,也不要别有用心地暗示对方。如果已婚女士不愿暴露婚姻状况时,可以不戴戒指;一些女士明明已婚,却将戒指戴在食指上(表示未婚),这是不对的。戒指一般戴在左手上,如戴在两只手上要左右手对称。不是新娘不要把戒指戴在手套外面。

(2)教师不提倡戴手镯,戴手镯在讲课或板书时会分散学生的注意力。如着便装休闲时戴手镯,形状不宜过于招摇,档次不宜过低。着西装时不戴木、石、皮、骨、绳、塑料等艺术性手镯。手镯可戴一只,通常戴右手上,也可戴两只,但一只手上只准戴一样饰物,手镯、手链、手表任选一样。手链通常只宜戴一条。不要戴在袖口之上,或有意露出。手镯和手链的戴法也有不同暗示,戴在右臂,表示“我是自由的”;戴在左右两臂或仅是左腕,说明已婚。尽管很多人并没有意识到上述戴法的特殊意义,如若无意中戴错了,那么,有可能会在交往中出现误会。

(8)手提包是女性日常出席正式场合活动的重要饰物,要求小巧、新颖、别致、协调,给人以赏心悦目的感觉,手提包的颜色要与季节、服装、场合、气氛相协调。在严肃的社交场合,可使用颜色较暗、形状较方正的提包;参加舞会或宴会,可使用颜色鲜艳的羊皮小包或缎面小包。夏季提包应该小巧淡雅,冬季提包可以艳丽明快,以展示教育工作者的独特魅力。

(9)穿短袖或无袖上衣参加舞会,不要戴短手套。

(10)手表,又叫腕表,即佩戴在手腕上的用以计时的工具。在社交场合,佩戴手表,通常意味着时间观念强、作风严谨。

三、男士饰物的特殊要求

男性比女性拥有的饰物显得少而精,但它们的实用性更强,因而佩戴更要符合礼仪规范。

(1)皮带。皮带质地有皮革的(包括羊皮、牛皮、鹿皮)、塑料的、金属的及人造革的。皮带色彩与裤子色彩搭配时,可采用同一色、类似色和对比色。一般说来,.黑色皮带可以配任何服装。选择一条质量上乘、款式大方、新颖别致的皮带,可以增加男人的风度和气质。

(2)公文包。适应正式场合用的公文包,一般应质地较好,做工精细。适合常外出或上班用的公文包,应较注意实用性。专为郊游、旅行或类似的场合用的公文包,在选购时应选质地耐用、体积较大的为宜。此外还要注意,在用包的时候不宜张扬,数量不能太多,东西不要乱装。在室内活动时,公文包也不宜乱放。

(3)皮夹与名片夹。皮夹是男士重要的随身物品,它有真皮和人造革两种。有身份的男士最好购买皮的,颜色可选含有华贵之感的暗咖啡色和黑色。皮夹中不宜塞满东西。名片夹用于装自己的名片和他人给予的名片,以皮制的最好,

金属的次之。

(4)手表与笔。手表、金笔和打火机在西方被称作男士三大配饰,被认为是身份的象征。男士在公务活动或社交活动中应该携带一枝钢笔和一枝铅笔。在较为正式的场合最好带一枝金笔,笔可以放在公文包内或西装上衣内侧的口袋内,不要插在西装上衣左胸外侧的装饰。

(5)眼镜。选择眼镜时,要充分考虑自己的身材、脸形和肤色。

(6)男士的装饰最普遍使用的是配西装的领带夹、衬衫袖扣和西服领上的徽章。恰到好处的装饰,会使庄重的西装生动起来

办公室里五大礼仪.doc

办公室里五大礼仪 礼仪是中国的传统文化,一个小小的举手投足间都能看出一个人的素养。那么大家知道办公室里的礼仪吗?下是实习我为您整理的“办公室里五大礼仪”,供您参考,()查看。 办公室里五大礼仪 遵循一些礼仪规范,了解、掌握并恰当地应用职场礼仪会使你在工作中左右逢源,使你的事业蒸蒸日上哦。 办公桌的礼貌 我们办公室有十张办公桌,情形却大不一样。只有一两张是整洁的,其他都是惨不忍睹。我一看到凌乱的办公桌,就对这个桌子的主人打了折扣。所以奉劝大家,保持办公桌的清洁是一种礼貌。 想说说在办公室里用餐的事,使用一次性餐具,最好吃完立刻扔掉,不要长时间摆在桌子或茶几上。如果突然有事情了,也记得礼貌地请同事代劳。容易被忽略的是饮料罐,只要是开了口的,长时间摆在桌上总有损办公室雅观。如茶水想等会儿再喝,最好把它藏在不被人注意的地方。 吃起来乱溅以及声音很响的食物最好不吃,会影响他人。食物掉在地上,最好马上捡起扔掉。餐后将桌面和地面打扫一下,是必须做的事情。 有强烈味道的食品,尽量不要带到办公室。即使你喜欢,也会有人不习惯的。而且其气味会弥散在办公室里,这是很损害办公环境和公司的形象。 在办公室吃饭,时间不要太长。他人可能按时进入工作,也可能有性急的客人来访,到时候双方都不好意思。在一个注重效率的公司,员工会自然形成一种良好的午餐习惯。 准备好餐巾纸,不要用手擦拭油腻的嘴,应该及时擦拭。嘴里含有食物时,不要贸然讲话。他人嘴含食物时,最好等他咽完再跟他讲话。 电梯间里的礼貌

电梯很小,但是在里面的学问好大呢。 伴随客人或长辈来到电梯厅门前时,先按电梯按钮;电梯到达门打开时,可先行进入电梯,一手按开门按钮,另一手按住电梯侧门,请客人们先进;进入电梯后,按下客人要去的楼层按钮;行进中有其他人员进入,可主动询问要去几楼,帮忙按下。 电梯内尽可能不寒暄。电梯内尽量侧身面对客人。 到达目的楼层,一手按住开门按钮,另一手并做出请出的动作,可说,到了,您先请! 客人走出电梯后,自己立刻步出电梯,并热诚地引导行进的方向。 有借有还的礼貌 有借有还,再借不难,这是妈妈在我小时候告诉我的。 假如同事顺道替你买外卖,请先付所需费用,或在他回来后及时把钱交还对方。若你刚好钱不够,也要在次日还清,因为没有人喜欢厚着脸皮向人追债。同样地,虽然公司内的用具并非私人物品,但亦须有借有还,否则可能妨碍别人的工作。还有就是严守条规,无论你的公司环境如何宽松,也别过分从中取利。可能没有人会因为你早下班15分钟而斥责你,但是,大模大样地离开只会令人觉得你对这份工作不投入、不专一。此外,千万别滥用公司的电话长时间聊天,或打私人长途电话。 洗手间的礼貌 我有一回在洗手间遇到同事,当时正在想事情,没有主动打招呼,同事也没跟我打招呼,她认为我高傲,这样后来我们之间好像就有了一种隔膜。 所以,在洗手间遇到同事不要刻意回避,尽量先和对方搭话。千万不要装做没看见把头低下,给人不爱理人的印象。也不要与上司在同一时间上洗手间,特别是洗手间小的情况下。 有的洗手间采用封闭的门扉,在有人敲门时,应回答:我在里面!

佩戴饰品的礼仪

佩戴饰品的礼仪 导读:本文是关于佩戴饰品的礼仪,希望能帮助到您! 项链的佩戴法则 1.一般所戴的项链不应多于一条,但可将一条长项链折成数圈佩戴。 2.男士所戴的项链一般不应外露。 3.短项链,约长40厘米,适合搭配低领上装;中长项链,约长50厘米,可广泛使用;长项链,约长60厘米,适合女士使用于社交场合;特长项链,约长70厘米以上,适合女士用于隆重的社交场合佩戴。 佩戴饰品的礼仪 吊坠的佩戴法则 1.也叫挂件,多与项链同时配套使用。 2.选择吊坠,一般要优先考虑它是否与项链般配,力求二者在整体上协调一致。 3.在正式场合不要选用过分怪异或令人误解的图形、文字的吊坠,一般也不要同时使用两个或两个以上的吊坠。 戒指的佩戴法则 1.一般讲究戴在左手之上,而且最好仅戴一枚,一般至多可戴两枚,只有新娘方可例外。 2.戴两枚戒指时,可在戴在一只手上两个相连的手指,也可以戴在两只手上对应的手指上。 3.拇指通常不戴戒指,一个指头上一般不应戴多枚戒指。 4.戴薄纱手套时戴戒指,应戴于其内,只有新娘不受此限制。

5.国际上比较流行的戴法是: 食指——表示想结婚, 未婚;中指——已经在恋爱中; 无名指——表示已经订婚或结婚; 小指——表示独身。 耳饰的佩戴法则 1.一般情况下,它仅为女性所用,并且讲究成对使用,即每只耳朵均佩戴一只。 2.一般不宜在一只耳朵上同时戴多只耳环。 3.在国外,男子也有戴耳环的,但习惯做法是左耳上戴一只,右耳不戴;双耳皆戴者,会被人视为同性恋者。 4.佩戴耳环,应兼顾脸形,总的来说,不要选择与脸形相似形状的耳环。 5.若无特殊要求,不要同时戴链形耳环、项链与胸针。三者皆集中于齐胸一线,容易显得过分张扬,且繁杂凌乱。 手饰的佩戴法则 1.佩戴手镯,所强调的是手腕与手臂的美丽,故二者不美者应慎戴。 2.男人一般不戴手镯。 3.手镯可以只戴一只,也可以同时戴上两只。戴一只时,通常应戴于左手。戴两只时,可一只手戴一个。也可以都戴在左手上。一般不要在一只手上戴多只手镯。 4.男女均可佩戴手链,一般情况下,一只手上仅限戴一条手链,并应戴在左手上。 5.通常,最好不要在一只手上戴多条手链,双手同时戴手链,手链与

着装礼仪教案

着装礼仪教案 教学目标:了解着装的原则及个体着装的注意事项 教学重点:掌握着装礼仪的主要内容,能够正确穿戴女士套装或男士西服、正确佩戴首饰。 教学难点:遵守仪态礼仪的行为规范。 教学方法:讲授法、情景教学法、小组讨论法。 教具:多媒体 课时:2课时 教学过程: 一、导入 智慧之光 我深信,再也没有比人的外表(与其说是外表本身,不如说是对外表动人不动人的信念)对于人的发展会有这样惊人的影响。——列夫托尔斯泰没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德 随着时代的发展,服装的作用不仅仅局限在遮羞、御寒,它在一定程度上反映了一个人的审美情趣和文化素养,传递着一个人的个性、职业、心理状态等多种信息,彰显了一个人的精神面貌。古语讲“佛靠金装.人靠衣装”,科学巧妙地运用服饰搭配,与人构成和谐、统一的整体,会为个人的魅力锦上添花。由此可见.服饰对于我们提升个人形象大有裨益。 二、新授 (一)、着装的原则 1、TPO原则 日前国际上通行的着装礼仪要遵循TPO原则,TP0是time,place,object 三个词开头字母的缩写。time原则要求个体着装要随着“时间”的变化而变化。时间”有以下几层含义:时间、季节、时令、时代。place原则要求个体着装要随着“场合”的变化而变化。这里所指的场合主要包括两个方面:休闲场合和正式场合。object要求个体应根据交往对象、交往目的的不同选择服饰。从目的上讲,人们的着装往往体现着其一定的意愿。即自己对着装留给他人的印象如何,是有一定预期的。着装应适应自己扮演的社会角色,服装的款式在表现服装的目

女士佩戴饰品的礼仪

女士佩戴饰品的礼仪 女士佩戴饰品的礼仪 项链的佩戴法则 1.一般所戴的项链不应多于一条,但可将一条长项链折成数圈佩戴。 2.男士所戴的项链一般不应外露。 3.短项链,约长40厘米,适合搭配低领上装;中长项链,约长50厘米,可广泛使用;长项链,约长60厘米,适合女士使用于社交场合;特长项链,约长70厘米以上,适合女士用于隆重的社交场合佩戴。 吊坠的佩戴法则 1.也叫挂件,多与项链同时配套使用。 2.选择吊坠,一般要优先考虑它是否与项链般配,力求二者在整体上协调一致。 3.在正式场合不要选用过分怪异或令人误解的图形、文字的吊坠,一般也不要同时使用两个或两个以上的吊坠。 戒指的佩戴法则 1.一般讲究戴在左手之上,而且最好仅戴一枚,一般至多可戴两枚,只有新娘方可例外。 2.戴两枚戒指时,可在戴在一只手上两个相连的手指,也可以戴在两只手上对应的手指上。 3.拇指通常不戴戒指,一个指头上一般不应戴多枚戒指。 4.戴薄纱手套时戴戒指,应戴于其内,只有新娘不受此限制。 5.国际上比较流行的戴法是: 食指——表示想结婚, 未婚;中指——已经在恋爱中; 无名指——表示已经订婚或结婚; 小指——表示独身。 耳饰的佩戴法则 1.一般情况下,它仅为女性所用,并且讲究成对使用,即每只耳朵均佩戴一只。 2.一般不宜在一只耳朵上同时戴多只耳环。 3.在国外,男子也有戴耳环的,但习惯做法是左耳上戴一只,右耳不戴;双耳皆戴者,会被人视为同性恋者。 4.佩戴耳环,应兼顾脸形,总的来说,不要选择与脸形相似形状的耳环。 5.若无特殊要求,不要同时戴链形耳环、项链与胸针佩戴饰品的礼仪佩戴饰品的礼仪。三者皆集中于齐胸一线,容易显得过分张扬,且繁杂凌乱。 手饰的佩戴法则 1.佩戴手镯,所强调的是手腕与手臂的美丽,故二者不美者应慎戴。 2.男人一般不戴手镯。 3.手镯可以只戴一只,也可以同时戴上两只。戴一只时,通常应戴于左手。戴两只时,可一只手戴一个。也可以都戴在左手上。一般不要在一只手上戴多只手镯。

配饰礼仪

配饰礼仪 本文是关于配饰礼仪,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 配饰礼仪 戒指的佩戴 1.一般讲究戴在左手之上,而且最好仅戴一枚,一般至多可戴两枚,只有新娘方可例外。 2.戴两枚戒指时,可戴在一只手上两个相连的手指,也可以戴在两只手上对应的手指上。 3.拇指通常不戴戒指,一个指头上一般不应戴多枚戒指。 4.戴薄纱手套时戴戒指,应戴于其内,只有新娘不受此限制。 5.国际上比较流行的戴法是:食指——表示想结婚,未婚;中指——已经在恋爱中;无名指——表示已经订婚或结婚;小指——表示独身。 项链的佩戴 1.一般所戴的项链不应多于一条,但可将一条长项链折成数圈佩戴。 2.男士所戴的项链一般不应外露。 3.短项链,约长40厘米,适合搭配低领上装;中长项链,约长50厘米,可广泛使用;长项链,约长60厘米,适合女士使用于社交场合;特长项链,约长70厘米以上,适合女士用于隆重的社交场合佩戴。 吊坠的佩戴 1.也叫挂件,多与项链同时配套使用。 2.选择吊坠,一般要优先考虑它是否与项链般配,力求二者在整体上协调一致。 3.在正式场合不要选用过分怪异或令人误解的图形、文字的吊坠,一般也不要同时使用两个或两个以上的吊坠。 耳饰的佩戴 1.一般情况下,它仅为女性所用,并且讲究成对使用,即每只耳朵均佩戴一只。

2.一般不宜在一只耳朵上同时戴多只耳环。 3.在国外,男子也有戴耳环的,但习惯做法是左耳上戴一只,右耳不戴; 双耳皆戴者,会被人视为同性恋者。 4.佩戴耳环,应兼顾脸形,总的来说,不要选择与脸形相似形状的耳环。 5.若无特殊要求,不要同时戴链形耳环、项链与胸针。三者皆集中于齐胸一线,容易显得过分张扬,且繁杂凌乱。 手饰的佩戴 1.佩戴手镯,所强调的是手腕与手臂的美丽,故二者不美者应慎戴。 2.男人一般不戴手镯。 3.手镯可以戴一只,也可以同时戴上两只。戴一只时,通常应戴于左手。戴两只时,可一只手戴一只。也可以都戴在左手上。一般不要在一只手上戴多只手镯。 4.男女均可佩戴手链,一般情况下,一只手上仅限戴一条手链,并应戴在左手上。 5.通常,最好不要在一只手上戴多条手链,双手同时戴手链,手链与手镯同时佩戴。 6.在一些国家,所戴手镯、手链的数量,位置,可用以表示婚否。 7.一般,手链与手镯均不应与手表同戴于一只手上。 首饰已经成为大多数人在社交场合经常使用的“常备品”。在这种情况下,倘若对首饰礼仪一无所知,难免就会弄巧成拙,招人笑话,不能使首饰真正发挥其本来的作用。 在较为正规的场合使用首饰,务必要遵守其使用规则。这样做的好处是,既能让首饰发挥其应有的美化、装饰功能,又能合乎常规,在选择、搭配、使用之中不至于弄出洋相,被人耻笑。 手表的佩戴 1.应该远离磁场,虽然手表一般都具有防磁功功能,但是有时还是会让我们的爱表出现暂时性的停走造成时间的不准。 2.长时间佩戴可能会引起金属表带的链接松动,要定期检查表带是否动;

佩戴饰品的礼仪_礼仪

佩戴饰品的礼仪 饰品分很多种类,像项链、戒指、手镯等等,一件与个人气质、服装完美搭配的首饰,足以引人注目,以下是橙子为大家搜集整理的佩戴饰品的礼仪,欢迎阅读! 项链的佩戴法则 1.一般所戴的项链不应多于一条,但可将一条长项链折成数圈佩戴。 2.男士所戴的项链一般不应外露。 3.短项链,约长40厘米,适合搭配低领上装;中长项链,约长50厘米,可广泛使用;长项链,约长60厘米,适合女士使用于社交场合;特长项链,约长70厘米以上,适合女士用于隆重的社交场合佩戴。 佩戴饰品的礼仪 吊坠的佩戴法则 1.也叫挂件,多与项链同时配套使用。 2.选择吊坠,一般要优先考虑它是否与项链般配,力求二者在整体上协调一致。 3.在正式场合不要选用过分怪异或令人误解的图形、文字的吊坠,一般也不要同时使用两个或两个以上的吊坠。 戒指的佩戴法则 1 / 7

1.一般讲究戴在左手之上,而且最好仅戴一枚,一般至多可戴两枚,只有新娘方可例外。 2.戴两枚戒指时,可在戴在一只手上两个相连的手指,也可以戴在两只手上对应的手指上。 3.拇指通常不戴戒指,一个指头上一般不应戴多枚戒指。 4.戴薄纱手套时戴戒指,应戴于其内,只有新娘不受此限制。 5.国际上比较流行的戴法是: 食指——表示想结婚, 未婚;中指——已经在恋爱中; 无名指——表示已经订婚或结婚; 小指——表示独身。 耳饰的佩戴法则 1.一般情况下,它仅为女性所用,并且讲究成对使用,即每只耳朵均佩戴一只。 2.一般不宜在一只耳朵上同时戴多只耳环。 3.在国外,男子也有戴耳环的,但习惯做法是左耳上戴一只,右耳不戴;双耳皆戴者,会被人视为同性恋者。 4.佩戴耳环,应兼顾脸形,总的来说,不要选择与脸形相似形状的耳环。 5.若无特殊要求,不要同时戴链形耳环、项链与胸针。三者皆集中于齐胸一线,容易显得过分张扬,且繁杂凌乱。 2 / 7

商务拜访6大礼仪

商务拜访6大礼仪 拜访是指亲自或派人到朋友家或与业务有关系的单位去拜见访问某人的活动。拜访有事务性拜访、礼节性拜访和私人拜访三种,而事务性拜访又有商务洽谈性拜访和专题交涉性拜访之分。 商务拜访 拜访是指亲自或派人到朋友家或与业务有关系的单位去拜见访问某人的活动。人际之间、社会组织之间、个人与企业之间都少不了这种拜访。拜访有事务性拜访、礼节性拜访和私人拜访三种,而事务性拜访又有商务洽谈性拜访和专题交涉性拜访之分。但不管哪种拜访,都应遵循一定的礼仪规范。 1、事先预约,不做不速之客。 拜访友人,务必选好时机,事先约定,这是进行拜访活动的首要原则。一般而言,当决定要去拜访某位友人,应写信或打电话取得联系,约定宾主双方都认为比较合适的会面地点和时间,并把访问的意图告诉对方。预约的语言、口气应该是友好、请求、商量式的,而不能是强求命令式的。在对外交往中,未曾约定的拜会,属失礼之举,是不受欢迎的。因事急或事先并无约定,但又必须前往时,则应尽量避免在深夜打搅对方;如万不得已非得在休息时间约见对方不可时,则应见到主人立即致歉,说“对不起,打搅了”,并说

明打搅的原因。 2、如期而至,不做失约之客。 宾主双方约定了会面的具体时间,作为访问者应履约守时如期而至。既不能随意变动时间,打乱主人的安排,也不能迟到或早到,准时到达才最为得体。如因故迟到,应向主人道歉。如因故失约,应在事先诚恳而婉转地说明。在对外交往中,更应严格遵守时间,有的国家安排拜访时间常以分为计算单位,如拜访迟到10分钟,对方就会谢绝拜会。准时赴约是国际交往的基本要求。 3、彬彬有礼,不做冒失之客。 无论是办公室或是寓所拜访,一般要坚持“客听主安排”的原则。如是到主人寓所拜访,作为客人进入主人寓所之前,应轻轻叩门或按门铃,待有回音或有人开门相让,方可进入。若是主人亲自开门相迎,见面后应热情向其问好;若是主人夫妇同时起身相迎,则应先问候女主人好。若不认识出来开门的人,则应问:“请问,这是××先生的家吗?”得到准确回答方可进门。当主人把来访者介绍给他的妻子或丈夫相识,或向来访者介绍家人时,都要热情地向对方点头致意或握手问好。见到主人的长辈应恭敬地请安,并问候家中其他成员。当主人请坐时,应道声“谢谢”,并按主人指点的座位入坐。主人上茶时,要起身双手接迎,并热情道谢。对后来的客人应起身相迎;必要时,应主动告辞。如带小孩作客,

女士宴会着装礼仪穿出气质要如何搭配

女士宴会着装礼仪穿出气质要如何搭配 女士爱美人人皆知,尤其是女士参加聚会,很注重自己的着装。那么你们知道女士宴会的着装礼仪是怎样的吗?下面是为大家准备的女士宴会着装礼仪,希望可以帮助大家! 一、服装造型:中式风格服饰,可分为袍装类或组合式晚装,由於曲线优美,适合东方身材特质,颇受一般妇女的喜爱.尤其,正式国宴或婚宴场合,都是一种代表隆重的礼仪表现.而西式晚宴服,应选择能修饰自己身材,陪衬个人气质的款型.除了修长及踝的长礼服外,款式俏丽,素材精致的小礼服,也是年轻女性宴会时的另一种选择.在商业界社交场合,或时尚业所举办的社交活动,都可将个人独特的创意巧思加入服装造型里,让别具一格的时尚魅力,吸引众人的目光. 二、搭配品:合适的搭配品装饰,可有画龙点睛之效,集中焦点.而过多的装饰品,却有如画蛇添足,掩盖了自己的气质光芒.所以,看看自己.拿掉多馀的饰品.包括:耳环、项、手表、手、胸花、胸针,甚至皮包及鞋子的协调性,过分夸张,只会掩盖自己的自信.所以,你只可选择其中一种做为集焦的饰品,其他尽量求其简单而协调.譬如,今天的宴会,你挑了一套材质精致,色彩绚丽的中式袍装.那麽,华丽精巧的小提包,则是另一处集光的焦聚.所以,省去多馀的项,加上小巧适中的耳饰、手及刻意低调的素雅鞋款.整体感觉有

主有次,不会让自己的衣着装饰,像圣诞树一样的琳琅满目. 三、发型彩妆:发型是令人直接感受到精神及个性的地方.尤其,不同的发型,就可塑造出不同的视觉效果,而使人感觉活力充沛及修长高,都可从简单、乾净俐落的发式造型着手.彩妆部份,除了基本的彩妆外,可依服装的色彩,多加流行的金银粉或亮光眼影,加强眼线,假睫毛,透明光泽唇彩,甚至贴上拉风的小钻,加强晚宴的华丽效果.别忘了.修剪乾净手上的指甲(穿凉鞋式高跟鞋,也应注意脚指甲的修剪),可涂上适合的指甲油或护甲油.也可抹上具魅惑但不刺鼻的香水,以求完美. 在各种场合,打扮合乎角色的穿着是一种礼仪,而在不同的社交宴会时,符合个人特质的品味装扮,自然的散发出自信丰采及内敛的涵养,而这种属於你才有的独特魅力,将使所有人赞叹. 四、讲究 1.整洁平整 服装并非一定要高档华贵,但须保持清洁,并熨烫平整,穿起来就能大方得体,显得精神焕发。整洁并不完全为了自己,更是尊重他人的需要,这是良好仪态的第一女士着装礼仪。 2.色彩技巧 不同色彩会给人不同的感受,如深色或冷色调的服装让人产生视觉上的收缩感,显得庄重严肃;而浅色或暖色调的服装会有扩张感,使人显得轻松活泼。因此,可以根据不同需要进行选择和搭配。 3.配套齐全

大班礼仪教案完整版

大班礼仪教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

大班礼仪教案《好朋友握握手》 目标: 1.在学习和实践活动中,让幼儿感受有朋友的快乐。 2.培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。 3.幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。 准备: 1.知识准备:熟悉并会表演《拉拉勾》。 2.场地准备:布置一个表演舞台。 3.物质准备:电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。 过程: 1.游戏激发幼儿学习兴趣。教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》,体验交朋友的快乐。 2.播放课件,让幼儿感受有朋友的快乐。 教师结合课件,通过学习故事《小猴找朋友》,让幼儿知道怎样才能找到好朋友。(1)讲述后提问:小猴子为什么前三次没有找到朋友妈妈是怎么对小猴说的第四次小猴子为什么很快找到了朋友 (2)组织幼儿讨论:怎样才能找到更多的朋友? 3.游戏《猜朋友》,在合作中增进彼此友谊。 (1)一名幼儿上台说出自己好朋友的特征,如:她是个女孩子,有长长的辫子,会弹钢琴,眼睛大大的。 (2)其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。 4.谈话活动《说优点》,培养幼儿辨别是非的能力。 幼儿分组开展谈话活动:说出朋友的优点,并说说自己应该向好朋友学什么? 大班礼仪教案《花儿好看我不摘》 目标: 1.让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美,是给大家欣赏的,每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。 2.在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。 准备: 挂图《花儿好看我不摘》 过程:

一、问题导入:感受园内春天的景色,激发幼儿爱花的情感。 1.我们的幼儿园真美,你最喜欢什么? 2.这些花好看吗你喜欢这些花吗这些花是谁种的为什么种这些花 小结:幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的,有了花,幼儿园就会更美丽。 二、讨论分享 出示教学挂图,引导幼儿观察,讲述挂图的主要内容。 1.这是什么地方小朋友在干什么 2.花儿这么好看,我们摘一朵行不行为什么 小结:叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们,小朋友也爱这些花,但我们只能看、不能摘。 三、学习儿歌 1.老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。 2.儿歌好听吗喜欢这首儿歌吗那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧!四、活动延伸 现在我们都学会了这首好听的儿歌了,那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听,告诉他们花儿好看我们不能去摘,好吗? 大班礼仪教案《孔融让梨》 目标: 1.理解故事内容,大胆清楚地表达自己的想法。 2.懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。 准备: 教学图片,故事录音《孔融让梨》 过程: 1.引出故事主题,引起幼儿兴趣 你们认识这个小男孩吗?他的名字叫孔融。今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。 2.倾听故事,理解感受 孔融家一共有几个人孔融是第几个孩子 孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己?

配饰与服饰的搭配原则

七月烈日炎炎,新一轮高校毕业生的求职高峰如约而至,你是否有信心与心仪的职位在一“面”之缘就顺利拿下这份工作呢?一份具有竞争力的简历当然重要,但你的面试着装与搭配却更直观地反映了你的信心、品位、态度等多方面,面试官会更愿意先通过直观的第一印象来为你打分。 刚毕业的小君经过几轮的考核,一路过关斩将总算进行最后一轮总经理的面试,为确保万无一失,这次她做了精心的打扮:一身前卫的衣服、时尚的耳环、造型独特的戒指、亮闪闪的项链、新潮的鞋子,身上每一处都是焦点,简直是无与伦比、鹤立鸡群。况且她的对手只是一个相貌平平的女孩,学历也并不比她高,所以小君觉得胜券在握。但结果却出乎意料,她没有被这家公司所认可,主考官报歉的说:“你确实很漂亮,可你的服装配饰无不令我赏心悦目,我想或许你并不适合这份工作。实在很抱歉。”小君一脸茫然。 本想更好的表现自己,给招聘者留下一个好印象,却没想到弄巧成拙。其实很多的人有意识想要通过配饰去给自己加分,但却不懂得搭配的方法与原则,于是没有达到理想的效果。我们应该时刻注意自己的衣着和配饰,并分清场合。对于配饰,宜少不宜多,尤其是面试这样一个严肃的场合,容易给人一种张扬、零乱、不稳重的感觉。相反如果佩戴得当,会给服装起着辅助、美化的作用。 常见配饰的有:丝巾、帽子、手套、皮带、腰带、鞋袜、包、首饰等。 1、丝巾 会用丝巾的女人特别懂得用丝巾来表达自己。别小看一条小小的丝巾,通过它的千变万化就能帮助你变化出不同的味道。丝巾可以变换成不同的造型来与你的服装相搭配,如果今天你的服装的色彩不适合你或者款式不适合你的时候,甚至可以用丝巾来弥补。所以我们说丝巾不是保暖品,丝巾是装饰品。 在挑选丝巾的时候重点是丝巾的颜色、图案、质地和垂坠感。当你中意某一款丝巾时,首先要做的是将其贴近脸部,看一看与脸色是否相配。如果与脸色不配,不要犹豫,立即舍弃。然后再从远处照镜子,确认与体形及服装整体氛围的配合情况,后背效果和侧面效果也不能忽视。之后再将丝巾折成平时常用的形状进行试戴,这样就可知道这种图案所表现出的风格和效果是否与你相衬。要明确自己的目的,是想与职场上的着装相配,还是要在晚宴上一展风采。同时还要考虑到与口红颜色、腰带或提包等小饰物的配合。 记住,丝巾不要放到洗衣机里洗,也不要用力搓揉和拧干,只要放入稀释的清洁剂中浸泡一两分钟,轻轻拧出多余水分再晾干就行了。 2、帽子、手套 帽子可以起到御寒、遮阳和装饰的作用。一般来说,男士进入房间就应该摘掉帽子,挂在衣架上,也可以拿在手里。女士的限制少一些,在公共场所也可以不脱帽。但是如果今天是去面试,记住在见到主考官前一定把帽子摘下,表示严肃的态度和对他人的尊重。 手套除了御寒以外,无非就是为了保持手臂的清洁和防止太阳曝晒。在西方的传统服饰中,手套曾经是必不可少的配饰,所以我们在佩戴手套时,手套的颜色也应和所穿衣服的颜色系列相协调。但当我们要与别人握手时,不管春夏秋冬,都要摘掉手套表示礼貌。 3、皮带、腰带 皮带腰带更重要的是装饰作用。 作为男士,各种不同质地的皮带由于加工过程不同,呈现出的风格也不同。一般来说,商务风格的皮带都比较简洁,太花哨了会显得很女性化,没有商务气质。如果是晚上与商务伙伴出席party时,可以选择款式略显活泼的皮带,凸现一下个人风格。男士皮带潮流的变化在很大程度上是由钩扣引起的,钩扣的造型,大小也表现出男人的魅力。比如经典的黑色皮带与银白色的环扣的组合,非常能显示出男人简练与明朗的本色。当然是男人们必备的配饰之一。 男士在系皮带时应注意几个细节:

商务礼仪之配饰与香水.doc

本文来源:网络收集整理\word可编辑 商务礼仪之配饰与香水 在商务礼仪中,配饰和香水是很常用的,那么应该如何使用它们呢?以下是我为大家精心整理的办公室手机礼仪,欢迎大家阅读,供您参考。更多内容请关注。 商务礼仪之配饰与香水 配饰: 男士的装饰品不多,却很能体现个人风格和品味。西方男士的饰品主要是手表和结婚戒指。女士的佩饰则要复杂得多,有耳环、戒指、项链、手镯(链)、胸针等。在社交及涉外场合恰到好处地使用它们,不仅能为着装带来变化,还可将女性的个性和风采更好地展现在众人面前。 首饰的佩戴要与整体和谐,不同的场合选择不同的佩饰。参加白天的活动,女士可戴不太抢眼的首饰,而且不宜过多;而着晚装出席晚7点以后的活动时,就得挑选富有光泽的珠宝、钻石和金银饰物了。如果追求华丽,金色最好;如果要体现高雅,铂金是上佳选择;还有永不过时的珍珠项链,适合女士在多种场合佩戴。此外,别致的胸针或发夹,也可以为佩戴者平添光彩。胸针的正确戴法是别在左肩上方,如受领子影响,也可以别在翻领上。传统的中国女性注重的首饰是项链和戒指,而西方女性对耳环格外青睐,因为她们认为耳环最能显示人的面孔,还能把一件普通的衣服衬托起来。在社交场合尝试着戴一副简洁的耳环,一定会给人以深刻的印象。近年,丝巾作为饰品成为一种时尚,尤其在出席晚间活动时,将其打出各种花结系在脖颈,会给人耳目一新的感觉。 香水: 香水是无形的装饰品,它能快速、有效改变一个人的形象,增添其魅力。适当地使用香水,能令人神清气爽,做事充满信心,周身充满活力。西方人用香水就像洗漱一样普遍,不论男女都好使用,去社交场所更是注意喷洒。欧洲人一般喜好浓郁气味的香水,美国人钟情淡雅幽香的香水,中东人所用香水之浓烈连欧美人都吃不消,而多数中国人则欣赏清淡如花(如茉莉花香型)的香水味道。香水的使用应完全依照个人的意愿。女士们将香水洒在身体的何处并没有一定之规,你认为哪个部位最重要、最需要引起他人的注意,就将香水洒在哪里;而男士可以在刮完胡子后,用一些男用香水、古龙水或须后水来改变自己的气味。

饰物佩戴礼仪

一身美观大方的服装如果有与之相协调、配套的饰物相配,那便起到了画龙点睛的作用,使整个打扮更加完美。服饰不仅能够提高人们的审美、欣赏能力,而且能反映人们的文化素养,有助于突出个性。 服装的饰物很多,根据其作用不同大致可以划分为两大类:装饰类和实用类。耳环、手镯、戒指、项链、胸花等属于装饰类。鞋子、袜子、帽子、腰带、皮包等属于实用类。服饰与服装搭配得当,可使人锦上添花;搭配不当,则成了画蛇添足。饰品的特点是体积小,效果明显。其功能是点缀、美化整体形象。因此,选用饰品主要原则是有利于表现整体形象。如果集美丽、昂贵的饰物于一身,珠光宝气,刻意堆砌,皮包、腰带、帽子满身披挂,这并不是美,只是让人见物不见人,掩盖了独具特色的自然美,破坏了整体形象的和谐。 首饰的佩戴 戒指 佩戴首饰要注意场合,参加晚会或外出做客时,可佩戴大型胸针、带宝石坠的项链、带坠的耳环等,在灯光下会显得更加美丽;平日里可戴小型的胸针、串珠、耳环等;从事劳动、体育活动及出席会议,应尽量不佩戴首饰。 佩戴首饰要与服装及本人的外表相协调。一般穿着考究的服装时,才能佩戴昂贵的首饰;服装轻柔飘逸,首饰也应玲珑精致;穿着运动装、工作服时不宜佩戴首饰。胖脸型的女士不宜带大耳环,戴眼镜的女士不宜戴耳环,圆脸型的女士项链加上一个挂件,有使脸型修长的效果。 佩戴首饰要注意其寓意及习俗。项链是平安、富贵的象征,要根据身材和个性特点,选择适当的款式和色彩。戒指是首饰中最明确的爱情信物,戒指的佩戴是无声的语言,能够标明你的婚姻状况:戒指在食指上表示求婚,戴在中指上表示已在恋爱中,戴在无名指上表示已订婚或结婚,戴在小指上则是强调我是独身,并且近期不打算恋爱。手镯一般戴在右手上,只有成对的手镯才能同时戴在手腕上,宝石镶的手镯应紧贴在手腕上部,戴手镯时不应同时戴手表。 饰物的使用 帽子的佩戴 鞋、帽、围巾、腰带、提包、手套等物品,本来是为其实用性而使用的,随着人们对衣着审美品味的提高,这些物品的装饰作用越来越受到重视。 围巾和帽子对服装的整体美影响很大,围巾、帽子与服装风格一致,可以使整体形象更加和谐。 在冬季,人们穿着服装色彩较暗,也可以用颜色鲜艳的围巾和帽子点缀,使整个形象生动、活跃起来。同样,假如服装颜色很艳丽,可以用颜色素雅的帽

大班礼仪

大班礼仪:我会招待客人 活动目标: 1.让幼儿学会有礼貌地做小主人。 2.学会使用礼貌用语进行交往。 3.让幼儿懂得一些做客和待客的简单礼节。 活动准备:利用教室的一个角落布置成小主人的“家”。 活动过程:一、律动《找朋友》。请幼儿两个结成对子,一起做律动《找朋友》。问题:这首歌都有哪些礼貌用语或者哪些动作体现出了礼貌?(敬个礼、握握手、再见) 问题:你们喜欢自己的好朋友吗?(喜欢)你们希望自己的朋友去你家做客吗?(希望) 二、情景示范:做客。 “咚咚咚……”(敲门声) “咦?是谁在敲门?我来看一看!” “谁呀?”“小韩老师!” “我的好朋友来我家做客了!我真高兴!” (开门)“你好,小韩老师!”“你好,大韩老师!”(两人热情地握手、拥抱) “欢迎你来我家做客,快请进!”(手势:手心向上,四指并拢,拇指与四指分开,手臂打开,作请状) 进屋后,“小韩老师,请坐!”(请的手势) “我给你倒杯茶吧!”(倒茶)“不麻烦!”“请喝茶!”(双手捧着茶杯,

递给客人)”“谢谢!”(双手接过茶杯)“你家装修得蛮不错的!”“还好吧,简单一些!”“你这件衣服哪买的?真好看!”“虎林买的,不值钱!”“时间不早了,我要回去了!”“再玩一会儿吧!”“不了,我告辞了!”“好吧,再见!没事来玩吧!”“好的,也希望你去我家玩!”(主人把客人送到门外,看到客人走远之后再把门关上) 送走了小韩老师,和小朋友一起回顾一下刚才的情景。 听见敲门声,先问“请问你是谁?”确认这个人认识,才可以给他开门,防止陌生人的进入。 开门后,先问好,之后请客人进来,请坐,请喝茶,或者请客人吃一些水果,当客人提出要走了,我们要真诚的挽留一下,然后和客人说再见,欢迎再来。一定等客人走了,再关门。 三、幼儿示演。 请一组小朋友来表演做客的情景。 表演之后,请观众小朋友纠错,老师讲评。 四、观看视频《我会招待客人》。 在观看的过程中,老师适当地讲解。 观看后提问:美美是如何招待客人的?你觉得哪些地方做得好?(教师从待客之道引导,重点是相互介绍这个地方) “王叔叔,这是我家邻居,张爷爷!” “张爷爷,这是我爸爸的同事,王叔叔!” 五、开展竞赛,幼儿进行情景表演。 将全班幼儿分成“喜羊羊”队和“灰太狼”队。两队分别进行情景表

饰物着装配饰礼仪文档

2020 饰物着装配饰礼仪文档Document Writing

饰物着装配饰礼仪文档 前言语料:温馨提醒,公务文书,又叫公务文件,简称公文,是法定机关与社会组 织在公务活动中为行使职权,实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文 字材料,是传达和贯彻方针和政策,发布行政法规和规章,实行行政措施,指示答 复问题,知道,布置和商洽工作,报告情况,交流经验的重要工具 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 饰物着装配饰礼仪 服饰礼仪 服饰是一种文化,反映一个民族的文化素养、精神面貌和物质文明发展的程度;着装是一门艺术,正确得体的着装,能体现个人良好的精神面貌、文化修养和审美情趣。公务场合着装要端庄大方;参加宴会、舞会等应酬交际着应突出时尚个性;休闲场合穿着舒适自然。全身衣着颜色一般不超地三种。 女士着装 办公室服饰的色彩不宜过于夺目,应尽量考虑与办公室色调、气氛相和谐,并与具体的职业分类相吻合。服饰应舒适方便,以适应整日的工作强度。坦露、花哨、反光的服饰是办公室所忌用的。较为正式的场合,应选择女性正式的职业套装;较为宽松的职业环境,可选择造型感稳定、线条感明快、富有质感和挺感的服饰。服装的质地应尽可能考究,不易皱褶。 穿裙子时,袜子的颜色应与裙子的颜色相协调,袜子口避免

露在裙子外面。年轻女性的短裙至膝盖上3—6厘米,中老年女性的裙子要及膝下3厘米左右。鞋子要舒适、方便、协调而不失文雅。 饰物 佩戴饰物要考虑人、环境、心情、服饰风格等诸多因素间的关系,力求整体搭配协调。遵守以少为佳、同质同色、符合身份的原则。 男士只能佩戴戒指、领饰、项链等,注重少而精,以显阳刚之气。女性饰物种类繁多,选择范围比较广,饰物的佩带要与体形、发型、脸型、肤色、服装和工作性质相协调。吊唁时只能戴结婚戒指、珍珠项链和素色饰物。 男士着装 男士穿着西装时务必整洁、笔挺。正式场合应穿着统一面料、统一颜色的套装,内穿单色衬衫,打领带,穿深色皮鞋。三件套的西装,在正式场合下不能脱外套。按照国家惯例,西装里不穿毛背心和毛衣,在我国最多只加一件“V”字领毛衣,以保持西装线条美。 衬衫的领子要挺括,不可有污垢、汕渍。衬衫下摆要塞进裤子里,系好领口和袖扣,衬衫领口和袖口要长于西服上装领口和袖口1—2厘米,以显有层次感,衬衫里面的内衣领口和袖口不能外露。 领带结要饱满,与衬衫领口要吻合。领带的长度以系好后大箭头垂到皮带扣为宜。西装穿着系钮扣时,领带夹夹在衬衫的第

耳环的佩戴礼仪

教师为了展示人体美,可以在校园等工作场合佩戴饰物,如帽子、手套、围巾、手提包、胸花、戒指、头饰等;可以在交际场合佩戴墨镜、耳环、项链、手镯等。饰物的佩戴必须符合一定的礼仪规范和佩戴原则,以达到丰富魅力、展示高雅、合理渲染的效果。 佩戴饰物时,要求与个性和着装协调。这样饰物与着装巧妙搭配,形成和谐的整体,以衬托仪表,体现个性,展示出教师的内在气质和高雅品味。佩戴饰物也要求饰物的质地适宜,这样才可以产生整体和谐的美。 一、佩戴饰物的要求与原则 佩戴饰物应遵守礼仪规范,它可以向对方传递某种信息。使用首饰时,通常应当恪守如下八条原则∶ (1)数量原则。戴首饰时,数量上的原则是以少为佳,点到为止。一般说来,女教师可戴多种首饰,而男教师所适宜佩戴的只有结婚戒指一种。具体而言,女教师在佩戴首饰面要遵守的一项重要规则,就是在公共场合中首饰至多不能超过三件,而且场合越正规,适宜其佩戴的首饰就应当越少。 (2)场合原则。佩戴饰物,应与所处的环境、场合相适应。一般说来,只有在社交场合或休闲场合,教师才能佩戴饰物,而课堂教学、执行公务、进行运动或旅游时则不宜戴首饰。 (3)质地原则。戴首饰时质地上的原则是争取同质。教师在正式场合中不戴首饰是可以的,戴就要戴质地、做工俱佳的,而千万不能戴粗制滥造的制品。 (4)体形原则。戴首饰时要使首饰与自己的体形相配,突出个性,不盲目模仿,扬长避短。 (5)搭配原则。戴首饰时,搭配上要尽力使服饰协调。例如,猫眼石、钻石不要与珍珠首饰同时佩戴,不要显得过分夸耀。同时要注意,如果已经佩戴了胸花,就不宜再佩戴耳环等突出女性魅力的饰品。 (5)习俗原则。戴首饰时要懂得寓意,避免尴尬。 (7)身份原则。戴首饰时要令其符合身份,显优藏拙。 (8)色彩原则。戴首饰时色彩上的原则是力求同色。 二、饰物佩戴方法 饰物佩戴方法同样十分重要。 (1)戒指的戴法最为讲究,戴在不同手指上,将给对方不同的信息。例如,按照惯例戒指戴在食指表示目前独身且觅偶,戴在中指表示正在热恋中,戴在无名指上表示已婚,戴在小指上表示持独身态度。戒指不要乱戴,也不要别有用心地暗示对方。如果已婚女士不愿暴露婚姻状况时,可以不戴戒指;一些女士明明已婚,却将戒指戴在食指上(表示未婚),这是不对的。戒指一般戴在左手上,如戴在两只手上要左右手对称。不是新娘不要把戒指戴在手套外面。 (2)教师不提倡戴手镯,戴手镯在讲课或板书时会分散学生的注意力。如着便装休闲时戴手镯,形状不宜过于招摇,档次不宜过低。着西装时不戴木、石、皮、骨、绳、塑料等艺术性手镯。手镯可戴一只,通常戴右手上,也可戴两只,但一只手上只准戴一样饰物,手镯、手链、手表任选一样。手链通常只宜戴一条。不要戴在袖口之上,或有意露出。手镯和手链的戴法也有不同暗示,戴在右臂,表示“我是自由的”;戴在左右两臂或仅是左腕,说明已婚。尽管很多人并没有意识到上述戴法的特殊意义,如若无意中戴错了,那么,有可能会在交往中出现误会。 (8)手提包是女性日常出席正式场合活动的重要饰物,要求小巧、新颖、别致、协调,给人以赏心悦目的感觉,手提包的颜色要与季节、服装、场合、气氛相协调。在严肃的社交场合,可使用颜色较暗、形状较方正的提包;参加舞会或宴会,可使用颜色鲜艳的羊皮小包或缎面小包。夏季提包应该小巧淡雅,冬季提包可以艳丽明快,以展示教育工作者的独特魅力。 (9)穿短袖或无袖上衣参加舞会,不要戴短手套。

八大礼仪(待人之礼)四1、2、3

待人之礼班队会 夏集镇中心小学四(2)王士宏 教育目标: 引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理,教给学生和同学友好相处的方法。通过教师的讲解和课堂活动,懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。在与同学相处中,要把已学懂的道理用于学学习和生活中。 活动过程: 一、整队、报告人数 二、全体起立,主持人宣布活动开始,出旗,敬队礼——礼毕。 三、唱队歌(由中队文娱委员指挥、旗手执旗)——请坐。 四、主题活动过程。 (一)、谈话导入: 孩子们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨难而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天,就让我们一起走进心理健康教育课,来探讨研究同学之间如何相处,同学之间如何交往。先来看情境表演: (二)、情境表演《跳皮筋》 1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?小芳说:我不和小英一组,她那么胖,笨死了!”听到小芳说自己笨,小英顿时火了,他指着小芳的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她,伤心地跑到一边,哭了起来。 师:小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说) 生:小芳不合群,说别人。因为小芳说她,嘲笑她,她受不了。 师:面对这种情形,应该怎样解决呢? 生:小芳不应该说别人的缺点,同学之间应该和和气气。(生充分说) 师小结:这几个同学说得很对,同学之间就应该友好相处,不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。 2.情境表演: 上课铃响了,同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声:“哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气。 孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对?为什么?(生充分说) 小结:是,我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较,要有宽容之心原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应该原谅他,更何况,常生气对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的快乐。下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法,老师给大家的建议是:同学之间学会友好,不嘲笑缺点。学会尊重,不欺小凌弱。学会宽容,不斤斤计较。 学会理解,不撒娇任性。 (三).说句心里话 (1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。

大班礼仪教案.

大班礼仪教案《好朋友握握手》 目标: 1.在学习和实践活动中,让幼儿感受有朋友的快乐。 2.培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。 3.幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。 准备: 1.知识准备:熟悉并会表演《拉拉勾》。 2.场地准备:布置一个表演舞台。 3.物质准备:电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。 过程: 1.游戏激发幼儿学习兴趣。教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》,体验交朋友的快乐。 2.播放课件,让幼儿感受有朋友的快乐。 教师结合课件,通过学习故事《小猴找朋友》,让幼儿知道怎样才能找到好朋友。(1)讲述后提问:小猴子为什么前三次没有找到朋友?妈妈是怎么对小猴说的?第四次小猴子为什么很快找到了朋友? (2)组织幼儿讨论:怎样才能找到更多的朋友? 3.游戏《猜朋友》,在合作中增进彼此友谊。 (1)一名幼儿上台说出自己好朋友的特征,如:她是个女孩子,有长长的辫子,会弹钢琴,眼睛大大的。 (2)其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。 4.谈话活动《说优点》,培养幼儿辨别是非的能力。 幼儿分组开展谈话活动:说出朋友的优点,并说说自己应该向好朋友学什么? 大班礼仪教案《花儿好看我不摘》 目标: 1.让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美,是给大家欣赏的,每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。

2.在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。 准备: 挂图《花儿好看我不摘》 过程: 一、问题导入:感受园内春天的景色,激发幼儿爱花的情感。 1.我们的幼儿园真美,你最喜欢什么? 2.这些花好看吗?你喜欢这些花吗?这些花是谁种的?为什么种这些花? 小结:幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的,有了花,幼儿园就会更美丽。二、讨论分享 出示教学挂图,引导幼儿观察,讲述挂图的主要内容。 1.这是什么地方?小朋友在干什么? 2.花儿这么好看,我们摘一朵行不行?为什么? 小结:叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们,小朋友也爱这些花,但我们只能看、不能摘。 三、学习儿歌 1.老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。 2.儿歌好听吗?喜欢这首儿歌吗?那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧! 四、活动延伸 现在我们都学会了这首好听的儿歌了,那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听,告诉他们花儿好看我们不能去摘,好吗? 大班礼仪教案《孔融让梨》 目标: 1.理解故事内容,大胆清楚地表达自己的想法。 2.懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。 准备: 教学图片,故事录音《孔融让梨》 过程: 1.引出故事主题,引起幼儿兴趣

相关主题
相关文档 最新文档