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十二 《济南的冬天》导学案

《济南的冬天》导学案

联合初中王琪

教材浅析:

《济南的冬天》是老舍先生在济南齐鲁大学任教时写下的一篇情辞并茂的写景散文,是现代散文中的精品。文章生动形象的描写了济南的冬天气候温和、冬日如春、美丽如画的景色。文不仅仅停留在自然景物的描摹上,而是把景物当作有生命、有感情的存在,融入了作者的感情和意志,寓情于景,情景交融,抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。

教学目标:

1、能有感情的熟练朗读课文,积累文中优美的语句。

2.学习老舍先生的写景方法;明白作者采用对比写法的作用。

3、分析文中描绘济南冬天美景的精妙,了解济南冬天的景物特点,感悟景物描写中情与景的融合。

4.培养爱祖国、爱家乡的品质。

5、抓住特点写写家乡的景物。

教学重点难点:

1、把握写景抒情散文的方法,特别是比喻和拟人手法的运用。

2、景物描写的方法。

一课前预习

1、关于作者

老舍,现代________、_________。原名_________(舒庆春),字______(舍予)。北京人,老舍是他最常用的笔名。著名作品有_______________ ______________ ________________ _____________(《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》)等。话剧___________(《茶馆》)被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。他的著作丰富,文笔生动、幽默,富有浓郁的地方色彩,是语言大师,被誉为_________ (“人民艺术家”)。有《老舍文集》行世。

2、本文来历

1930年夏暑假开学前,老舍来到济南,担任齐鲁大学文学院新文学教授。不久即开始参加筹备和编辑出版该校的《齐大月刊》。老舍来济南后即开始写作的长篇散文________________(《一些印象》),就是首先在《齐大月刊》上发表的。《一些印象》是老舍一系列描写济南______________(风景名胜)的散文作品中最早的一篇。

3生字新词学习

给加点字注音,

济.南( jǐ)镶.( xiāng )水藻.( zǎo )贮.蓄( zhù)

发髻.(jì)澄.清(chéng )着.落( zhuó)看.护(kān )

结合课文,理解下列词语的意义

响晴:

安适:

着落:

秀气:

贮蓄:

澄清:

空灵:

4、读课文,思考下面问题。

济南冬天的总的特点是什么? 课文写了济南冬天的哪些景物?你是否觉得济南的冬天是“暖和安适”的?表达了作者怎样的思想感情?

济南冬天的特点:_____________

课文写了济南冬天的____________________________

作者的思想感情:_______________

5按“济南冬天的特点—济南冬天的景色(山景、水景)—结尾点题”划分层次。

二轻松课堂

一)、齐读第一自然段,完成下面练习。

(1)第一自然段首先把济南与_____相比,突出济南冬天_____特点;接着把济南与_____相比,突出济南冬天_____特点;再把济南与_____、_____相比,突出济南冬天_____特点,这主要运用了_____手法。总特点是________

(2)“济南的冬天是没有风声的”一句,能否把“声”字删去,为什么?

(3)文中的“毒”“响亮”又是什么意思?对于“奇迹”、“怪事”你是怎么理解的?

二)、自由阅读2—5自然段

1、想想,文中具体描写了哪些景物?可以概括成哪几幅图画?

(1)文章怎样由写总特点转入写阳光朗照下的山景?

(2)济南的这些小山有什么地理特征?

(3)作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?

三)朗读第三自然段,

1、说说本段的中心句是哪句?围绕这一句都写了哪些景物?它们都有什么特

点?作者运用什么方法进行描写?写作顺序是怎样的?

全段的中心句是:

景物:①

2、“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?

3、最后一句“就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。”表达了作者怎样的思想感情?

四)读第四自然段。

1、前一段作者写山是由高到低,这里作者又移步换景由里到外写城外。这里又有些什么?城外景色的特点是什么? 用“卧”字写村庄和雪的情态与前文那句话相照应?

景:__________ 特点_________________与前文__________________________ ____________________________________________相照应。

2、“对,这是张小水墨,也许是唐代的名手的吧。”中的“也许”与“对,这是张小水墨”是否有矛盾?试说说理由。

五)研读第5自然段:

1、想想这一段写济南冬天的水有什么特点?运用了哪些修辞手法?指出相应的语句。试用““_______句话作者用了______修辞,写出了水的______特点。”进行归纳。

济南冬天的水的特点:___________________暖、绿、清_

_______句话作者用了______修辞,写出了水的______特点。

_______句话作者用了______修辞,写出了水的______特点。

2、这一段写济南冬天的水色,表达了作者怎样的思想感情?

3说说本段写济南冬天的水色的顺序是___________________________________“红屋顶,黄草山,象地毯上的小团花的小灰色树影”照应了前文的_____________________

把它们放在融入这块蓝水晶,在水天一色的广阔背景下,更加凸显出

__________________鲜亮明丽的色彩。

六)读最后一自然段,说说“这”指什么?“就是”表现了作者怎样的思想感情?在文章的结构上,这一段的作用是什么?

“这”指:

“就是”:

在文章的结构上,这一段的作用是:

三、欣赏佳句

自由朗读课文,找出你最喜欢的句子,推荐给同学们,并说说你要推荐的理由。预设:

1、这一圈小山在冬天特别可爱,好象是把济南放在一个小摇篮里,它们全安静不动的低声的说:你们放心吧,这儿准保暖和。

2、等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好象忽然害了羞,微微露出点粉色。

四、了解文章写作特点,学习作者的写作方法

1、这篇写景散文,生动形象的描写了济南的冬天气候温和、冬日如春、美丽如画的景色。而且字里行间都融入了作者的感情和意志。试发现本文在结构安排上,内容组织上,语言表达上的特点。

(1)、结构特点:

(2)、内容组织特点:

(3)、语言表达上的特点:

2、学习本文描写景物的方法

读第三自然段,试说说此段关于薄雪覆盖下的山的描写方法。

1、描写顺序:

2、描写手法:

3、内容构建:

4、情感表达:

五、写作练习:

写一段描写你喜爱的家乡小景的文字,要求运用上面学到的观察方法。

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