生物化学习题集
一、名词解释
2、蛋白质的二级结构：蛋白质的二级结构主要是指蛋白质多肽链本身的折叠和盘绕方式。包括α-螺旋、β-折叠、β-转角和自由回转等结构。
3、蛋白质的变性作用：天然蛋白质因受物理的或化学的因素影响，其分子内部原有的高度规律性结构发生变化，致使蛋白质的理化性质和生物学性质都有所改变，但并不导致蛋白质一级结构的破坏，这种现象称变性作用
6、核酸的变性：核酸变性指双螺旋区氢键断裂，空间结构破坏，形成单链无规线团状态的过程。变性只涉及次级键的变化。
7、增色效应：核酸变性后，260处紫外吸收值明显增加的现象，称增色效应。
8、减色效应：核酸复性后，260处紫外吸收值明显减少的现象，称减色效应。
9、解链温度：核酸变性时，紫外吸收的增加量达最大增量一半时的温度值称熔解温度（）。
11、酶的活性部位：活性部位(或称活性中心)是指酶分子中直接和底物结合，并和酶催化作用直接有关的部位。
14、同工酶：具有不同分子形式但却催化相同的化学反应的一组酶称为同工酶。
17、别构酶：生物体内有许多酶也具有类似血红蛋白那样的别构现象。这种酶称为别构酶。
18、辅酶：是酶的辅助因子中的一类，其化学本质是小分子有机化合物，与酶蛋白结合得相对较松，用透析法可以除去，其作用是作为电子、原子或某些基团的载体参与并促进反应。
20、酶原的激活：某些酶，特别是一些与消化作用有关的酶，在最初合成和分泌时，没有催化活性。这种没有活性的酶的前体称为酶原。
21、生物氧化：有机物质在生物体细胞内的氧化称为生物氧化。
22、呼吸链：代谢物上的氢原子被脱氢酶激活脱落后，经过一系列的传递体，最后传递给被激活的氧分子，而生成水的全部体系称呼吸链。
23、比值：比值是指每消耗一摩尔氧原子所消耗无机磷酸的摩尔数。
24、底物水平磷酸化作用：底物水平磷酸化是在被氧化的底物上发生磷酸化作用。即底物被氧化的过程中，形成了某些高能磷酸化合物的中间产物，通过酶的作用可使生成。
25、氧化磷酸化：伴随着放能的氧化作用而进行的磷酸化作用。27、糖酵解（作用）：在无氧情况下，葡萄糖（糖原）经酵解生成乳酸的过程。
28、三羧酸循环：乙酰辅酶A的乙酰基部分是通过一种循环，在有氧条件下被彻底氧化为2和H2O的。这种循环称为三羧酸循环，也称柠檬酸循环。它不仅是糖的有氧分解代谢的途径，也是机体内一切有机物的碳链骨架氧化成2的必经途径。
29、糖原异生作用：非糖物质如甘油。丙酮酸，乳酸以及某些氨基酸等能在肝脏中转变为糖原，称糖原异生作用。
30、乙醛酸循环：存在于植物及微生物体内的一种利用乙酸（乙酰）净合成琥珀酸的循环，因乙醛酸是关键重要中间代谢物，故称乙醛酸循环。
35、β-氧化：动物体内在进行脂肪酸降解时，是逐步将碳原子成对地从脂肪酸链上切下，生成乙酰辅酶A和比原脂肪酸少两个碳原子的脂酰辅酶A的反应过程。
36、转氨基作用：一种α-氨基酸的氨基可以转移到α-酮酸上，从而生成相应的一分子α-酮酸和一分子α-氨基酸，这种作用称转氨基作用，也称氨基移换作用。
37、氧化脱氨基作用：α-氨基酸在酶的催化下氧化生成α-酮酸，此时消耗氧并产生氨，此过程称氧化脱氨基作用。
38、联合脱氨基作用：转氨基作用与氧化脱氨基作用相配合进行的一类脱除氨基的作用方式叫联合脱氨基作用
二、是非题
(√)1、变性的蛋白质不一定沉淀,沉淀的蛋白质不一定变性。(×)2、变性蛋白质溶解度降低是因为蛋白质分子的电荷被中和，表面的水化膜被破坏引起的。
(×)3、变性的蛋白质会沉淀和凝固。
(×)4、蛋白质分子中所有的氨基酸(除外)都是右旋的。
(×)5、蛋白质发生别构作用后，其生物活性和生理功能丧失。(√)6、蛋白质分子中所有氨基酸（除外）都是L构型。
(×)7、纸电泳分离氨基酸是根据它们的极性性质。
(×)8、蛋白质的变性是由于肽键的断裂引起高级结构的变化所致。(×)9、双缩脲反应是测试多肽和蛋白质的一种方法，所以，凡是能发生双缩脲反应的物质必为多肽或蛋白质。
(×)10、所有的均为线状双螺旋结构。
(×)11、几乎所有的都有三叶草型的三级结构。
(×)12、几乎所有的的二级结构都是三叶草型叶型结构。
(×)13、几乎所有的都有倒L型的二级结构。
(√)14、几乎所有的都具有倒L型的三级结构。
(×)15、变性必定伴随着分子中共价键的断裂。
(×)16、在时，双链中所有碱基对都消失。
(√)17、类病毒是不含蛋白质的分子。
(×)18、核酸和蛋白质不同，不是两性电解质，不能进行电泳。(√)19、真核细胞中有些结构基因是不连续的，即为断裂基因。(×)20、酶原的激活只涉及到蛋白质三级结构的变化。
(√)21、增加底物浓度可以抵消竞争性抑制作用。
(×)22、酶的最适温度是酶的特征性常数。
(√)23、当[S] 》时，酶促反应速度与[]成正比。
(×)24、当[S] 》时，酶促反应速度与[S]成正比。
(√)25、当[S] 》[]时，酶促反应速度与[]成正比。
(√)26、酶的活性部位都位于酶分子表面，呈裂缝状。
(√)27、碘乙酸可抑制巯基酶。
(×)28、测定酶活力时，底物浓度不必大于酶的浓度。
(×)29、同工酶是一组结构和功能均相同的酶。
(√)30、对于结合蛋白酶而言，全酶=酶蛋白+辅助因子。
(×)31、如果加入足够的底物，即使在非竞争性抑制剂存在下，酶促反应速度也能达到正常的。
(×)32、酶原的激活只涉及到蛋白质三级结构的变化。
(√)33、当底物浓度很大时，酶促反应的速度与酶浓度成正比。(×)34、在有竞争性抑制剂存在时，增加底物浓度难以消除抑制剂对酶促反应速度的影响。
(×)35、酶的必需基团全部位于酶的活性部位。
(√)36、米氏常数是当2时的底物浓度。
(×)37、如果[S]增加一倍，用双倒数作图法所得直线在Ｙ轴上的截距降低到原来的二分之一。
(×)38、在有不可逆抑制剂存在的情况下，增加底物浓度可以使酶促反应速度达到正常。
(×)39、膜外侧值比线粒体基质中的值高。
(×)40、在生物体内，和的生理生化作用是相同的。
(√)41、细胞质中的不能直接进入线粒体内氧化，而上的电子可通过穿梭作用进入电子传递链。
(√)42、生物体中的主要来源是通过氧化磷酸化而产生。
(√)43、对呼吸链的抑制作用是由于它对细胞色素氧化酶而不是对脱氢酶产生抑制。
(√)44、影响氧化磷酸化的机理在于它影响电子在细胞色素3与O2之间的传递。
(√)45、辅酶Q不是蛋白质，是有传递氢原子功能的醌类化合物。(×)46、解偶联剂可抑制呼吸链的电子传递。
(√)47、生物体中的主要来源是通过氧化磷酸化而产生。
(√)48、在真核生物细胞内，呼吸链存在于线粒体内膜上。
(√)49、生物化学中一般将水解时释放5000 ／以上自由能的键称为高能键
(√)50、糖酵解反应在有氧或无氧条件下都能进行。
(×)51、1葡萄糖经糖酵解过程可在体内产生3。
(×)52、三羧酸循环中的酶（系）均存在于细胞质膜上。
(×)53、参与三羧酸循环的酶全部位于线粒体基质中。
(√)54、糖酵解的生理意义主要是：在缺氧的条件下为生物体提供能量。
(×)55、丙酮酸脱羧酶在糖酵解和糖异生作用中都起作用。
(√)56、由于大量╋存在，虽然有足够的O2，但仍然有乳酸生成。(√)57、由于生物进化的结果，与途径不同，循环只能在有氧条件下才能进行。
(×)58、脂肪酸的的β-氧化过程是在线粒体内进行，脂肪酸β-氧化所需要的五种酶全在线粒体内。
(√)59、乙酰是脂肪酸β-氧化的终产物，也是脂肪酸生物合成的原料。(×)60、脂肪主要是作为生物膜结构的主要原料。
(×)61、磷脂的生物学功能主要是在生物体内氧化供能。
(×)62、只有含偶数碳原子的脂肪酸在发生β-氧化时才能生成乙酰辅酶A。
(√)63、动物体内催化β-氧化的酶分布于线粒体基质中，而长链脂肪酸的激活在线粒体外进行，所产生的脂酰不能直接透过线
粒体内膜。
(×)64、从乙酰合成一摩尔软脂酸，必须消耗相当于8摩尔水解成所释放出的能量。
(×)65、脂肪酸从头合成时需要╋作为还原反应的供氢体。
(×)66、人和动物都可以从食物中获得胆固醇，如果食物胆固醇量不足, 人体就会出现胆固醇不足。
(√)67、食物中的蛋白质在动物消化道中，要通过一系列酶的联合作用才被水解成氨基酸。
(√)68、氨基酸的共同代谢包括脱氨基作用和脱羧基作用两个方面。(√)69、转氨酶的种类虽多，但其辅酶只有一种，即磷酸吡哆醛，它是维生素B6的磷酸酯。
(√)70、氨基酸脱羧酶的专一性很高，除个别脱羧酶外，一种氨基酸脱羧酶一般只对一种氨基酸起脱羧作用。
(√)71、除、外，其余组成蛋白质的α-氨基酸都可参与转氨基作用。(√)72、氨基酸脱羧反应除外均需要磷酸吡哆醛作辅酶。
(×)73、肾脏是合成尿素的主要器官。
(×)74、为必需氨基酸，动物和植物都不能合成，但微生物能合成。(√)75、氨基酸代谢库中的氨基酸大部分用于合成蛋白质，一部分可以作为能源。
(×)76、大肠杆菌聚合酶是由核心酶和β因子所组成。
(×)77、真核生物聚合酶与细菌的聚合酶性质相似，既具有5’3’的聚合功能，又具有核酸外切酶活力。
(×)78、在大肠杆菌中，连接酶所催化的反应需作为氧化剂。
(√)79、合成和的场所是一致的。
(×)80、利福平对真核生物聚合酶的抑制作用，它能控制合成的起始。(√)81、ρ-因子的功能是参与转录的终止过程。
(√)82、真核生物中，经转录和加工后形成的成熟，在其5'-端有“帽子”结构。
(×)83、在蛋白质生物合成过程中，是从的3'-端向5'-端翻译的。(√)84、原核生物蛋白质合成的起始阶段，所形成的起始复合物为70S··。
(×)85、真核生物蛋白质合成的起始阶段，所形成的起始复合物为70S··。
(×)86、蛋白质生物合成中，活化的氨基酸必须先转移到核糖体的P 部位。
(√)87、核糖体由大小两个亚基构成，它们之间存在着功能的差别，A 部位、P部位及转肽酶中心都在大亚基上。
(√)88、原核细胞的核糖体与真核细胞的核糖体相比，体积略小，且组成也相对简单一点。
(×)89、蛋白质生物合成中的移位是一个消耗的过程，需要有R1、R2和R3三个辅助因子参与。
(×)90、遗传密码在各种生物的所有细胞器中都是通用的。
(√)91、在大肠杆菌中，刚合成的肽链(尚末加工处理)，其端必为。
三、单项选择题 (以选项前的序号为准)
1、维系蛋白质一级结构的化学键是 ( 4 )。
①盐键②二硫键③疏水键④肽键⑤氢键
2、下列分离方法中，下列方法中不能将和分开的是( 2 )?
①纸层析②凝胶过滤③电泳
④阳离子交换层析⑤阴离子交换层析
3、蛋白质中不存在的氨基酸是( 3 )。
①②③④⑤
4、蛋白质变性不包括( 4 )。
①氢键断裂②盐键断裂③疏水键破坏④肽键断裂
⑤二硫键断裂
5、蛋白质空间构象主要取决于( 1 )。
①氨基酸的排列顺序②次级键的维系力③温度、值和
离子强度等
④链间二硫键⑤链内二硫键
6、鉴别酪氨酸常用的反应为( 2 )。
①坂口反应②米伦氏反应③与甲醛的反应
④与茚三酮的反应⑤双缩脲反应
7、所有α-氨基酸都有的显色反应是( 2 )。
①双缩脲反应②茚三酮反应③坂口反应④米伦氏反应⑤乙醛酸反应
8、蛋白质变性是由于( 5 )。
①蛋白质一级结构的改变②亚基解聚③辅基脱落
④蛋白质发生水解
⑤蛋白质空间构象的破环
9、蛋白质分子中α-螺旋构象的特征之一是( 5 )。
①肽键平面充分伸展②多为左手螺旋③
靠盐键维持其稳定性
④碱基平面基本上与长轴平行⑤氢键的取向几乎与中心轴平
行
10、每个蛋白质分子必定有( 3 )。
①α-螺旋②β-折叠结构③三级结构④四级结构
⑤辅基或辅酶
11、多聚尿苷酸完全水解可产生( 4 )。
①核糖和尿嘧啶②脱氧核糖和尿嘧啶③尿苷
④尿嘧啶、核糖和磷酸⑤尿嘧啶脱氧核糖和磷酸
12、提出的结构模型( 3 )。
①是单链α-螺旋结构②是双链平行结构
③是双链反向的平行的螺旋结构④是左旋结构
⑤磷酸戊糖主链位于螺旋内测。
13、下列有关分子结构特征的描述中，( 3 )是错误的。
①有反密码环②二级结构为三叶草型
③ 5’-端有结构
④ 3’-端可结合氨基酸⑤有TψC环
14、下列几种分子的碱基组成比例各不相同，其值最低的是( 4 )。
①中()%对占15% ②中()对占25%
③中()%对占40% ④中()对占80%
⑤中()%对占35%
15、在下列哪一种情况下，互补的两条单链会复性？( 3 )
①速冷②加热③慢冷④加解链酶⑤加聚合酶和
16、下列关于的描述，错误的是( 1 )。
①分子量比大②3’-端有结构③分子中修饰碱基多
④主要存在于细胞质的非颗粒部分⑤其三级结构呈“倒L”型
17、热变性时( 5 )。
①在260波长处的吸光度下降②溶液粘度增加
③碱基对间形成共价键④水解成为核苷酸
⑤值与对百分含量有关
18、分子结构描述错误的是( 3 )。
①分子量较小② 3'-端可接受氨基酸
③ 5'-端有“帽子”结构④二级结构为三叶草型的
⑤氨基酸接受臂的对位是反密码环
19、酶促反应中决定酶专一性的部分是( 2 )。
①底物②酶蛋白③催化基团④辅基或辅酶
⑤金属离子
20、下列关于同工酶的叙述正确的是( 4 )。
①同工酶是结构相同而存在部位不同的一组酶。
②同工酶是催化可逆反应的一种酶。
③同工酶是催化相同反应的所有酶
④同工酶是指具有不同分子形式却能催化相同化学反应的一组酶
⑤以上都不是。
21、乳酸脱氢酶是由四个亚基组成的寡聚酶，其亚基分为两种类型（A
和B），可形成的同工酶有( ④)形式。
①两种②三种③四种④五种⑤七种
22、在有竞争性抑制剂存在时，酶促反应动力学效应表现为( 1 )。
①，不变②，不变③，
④，不变⑤，
23、在有酶催化的反应体系中，将产生哪一种能量效应？( 2 )
①提高产物能量水平②降低反应所需的活化能③降低反应物
的能量水平
④降低反应的自由能⑤以上都不是
24、下图中X为正常酶促反应曲线，在有竞争性抑制剂存在时的曲线是( 1 )。
① A ② B ③ C ④ D ⑤ E
25、反应速度达最大反应速度80%时，与[S]的关系为( 3 )。
① =[S] ② 2 =[S] ③ 4 =[S] ④ 5 =[S] ⑤=0.8[S]
26、提取有活性的酶可采用( 3 )。
①凝固法②三氯乙酸沉淀法③盐析法④酚提取法
⑤酸水解法
27、某酶的最适在5附近，据此请判断此酶活性中心中可能存在下列
哪一对氨基酸残基？( 5 )。
①和②和③和④和⑤和
28、已知某酶的 = 0.05 ，若要使v = 0.8 ,[S]应为( 4 )。
①0.04 ②0.05 ③0.8 ④0.2 ⑤0.1
29、全酶是指( 3 )。
①酶的无活性前体②酶的辅助因子以外部分
③一种需要辅助因子的酶，并已具备各种成分
④专指单纯蛋白酶⑤专指多酶复合体
30、作为酶的激活剂的物质不能是( 4 )。
①氢离子②某些金属离子③某些阴离子
④三氯乙酸⑤
31、酶的非竞争性抑制剂对酶促反应的影响是( 1 )。
①有活性的酶浓度减少②增加③值增大
④值减小⑤有活性的酶浓度无改变
32、一个简单的酶促反应，当[S]<<时，( 4 )。
①反应速度最大②反应速度因太慢而难以测出
③反应速度与底物浓度成反比④V∝[S]
⑤增加底物浓度，反应速度不受影响
33、测定酶活力时必须做到( 5 )。
①知道酶的分子量②温度控制在0℃以下，防止酶失活
③使用底物浓度应小些，以防底物对酶的抑制
④值应控制在7.00，以防酸碱使酶失活
⑤以测定反应初速度为准
34、多酶体系(即多酶络合物)是指( 5 )。
①某种细胞内所有的酶②某种生物体内所有的酶
③胞浆中所有的酶④线粒体内膜上所有的酶
⑤几个酶嵌合而成的复合体
35、1的分子结构中不含( 5 )。
①嘧啶环②噻唑环③硫原子④2⑤
36、生物素是下列( 4 )的辅基
①丙酮酸脱氢酶②羧激酶③丙酮酸激酶
④丙酮酸羧化酶⑤磷酸己糖异构酶
37、下列哪种维生素的缺乏会导致丙酮酸聚积？( 3 )。
①磷酸吡哆醛②③1 ④叶酸⑤生物素
38、的缺乏可引起( 4 )。
①凝血酶原合成增加②凝血酶原不受影响③凝血时间缩
短
④凝血时间延长⑤出现酮血症
39、下列维生素中属脂溶性维生素的是 ( 5 )。
①遍多酸②叶酸③2 ④⑤
40、能与视蛋白结合形成视紫红质的物质是( 1 )。
①11-顺型视黄醛②全反型视黄醛③全反型
④11-顺型⑤以上都不是
41、下列维生素中，( 2 )是的前体。
①2②泛酸③1 ④12 ⑤吡哆胺
42、下列化合物的结构中，( 4 )不含维生素。
①②③╋④⑤
43、( 1 )可作为转一碳基团的辅基。
①②③④⑤
44、具有抗佝偻病作用的维生素是( 4 )。
①② 1 ③④⑤
45、含有金属元素的维生素是( 4 )。
①1②2③6④12 ⑤叶酸
46、下列有关维生素的叙述哪一项是错误的？( 2 )
①维持正常功能所必需②是体内能量的来源之一
③在许多动物体内不能合成④体内需要量少，必需由食物供
给
⑤它们的化学结构各不相同
47、下列( 5 )不能由肠道菌合成。
①②12③叶酸④生物素⑤
48、人体缺乏( 4 )时会导致坏血病。
①1②1③12 ④⑤
49、下列哪一种维生素与(P)╋相关？( 5 )。
①生物素②2③1 ④泛酸⑤6
50、某些氨基酸脱羧酶的辅酶与( 4 )相关。
①2②6 ③④⑤叶酸
51、人体缺乏( 1 )会导致脚气病。
① 1 ②2③泛酸④⑤
52、磷酸吡哆醛与酶蛋白结合是通过( 5 )。
①氢键②疏水键③盐键④酯键⑤碱
53、同时传递电子和氢的辅基(酶)是( 3 )。
①②铁硫蛋白③④⑤
54、下列关于呼吸链的描述，唯有( 5 )是正确的。
①体内典型的呼吸链是2呼吸链
②呼吸链上电子传递的方向是从高电势流向低电势
③氧化磷酸化发生在胞液中
④如果不与氧化磷酸化相偶联，电子传递必中断
⑤呼吸链中氢和电子的传递有着严格的顺序和方向性
55、影响氧化磷酸化的机理在于( 5 )。
①促使②使生物氧化产生的能量以热的形式释放
③影响电子在1间的传递④解偶联剂的作用
⑤影响电子在3O2间的传递
56、细胞色素C氧化酶分子中含( 3 )。
①锌②钴③铜④锰⑤钼
57、线粒体外的经苹果酸穿梭进入线粒体后氧化磷酸化，能得到最大
磷氧比值约为( ④)。
① 0 ② 1 ③ 2 ④ 3 ⑤以上都不对
58、人体活动主要的直接供能物质是( 2 )。
①磷酸肌酸②③葡萄糖④⑤脂肪酸
59、途径中生成的丙酮酸必须进入线粒体氧化，这是因为( 3 )。
①乳酸不能通过线粒体外膜②只有这样才能保持胞
液呈电中性
③丙酮酸脱氢酶系在线粒体内④丙酮酸与苹果酸交换
⑤丙酮酸必须转化成苹果酸才能被氧化
60、一分子葡萄糖经酵解产生乳酸净产生( 2 )分子。
①1 ②2 ③3 ④4 ⑤5
61、下列酶中不参与途径的酶是( 3 )。
①己糖激酶②烯醇化酶③磷酸烯醇式丙酮酸羧激
酶
④丙酮酸激酶⑤乳酸脱氢酶
62、关于糖的有氧氧化，下列哪一项是错误的( 4 )？
①糖的有氧氧化的产物是2和水及
②有氧氧化可抑制糖酵解③糖有氧氧化是细胞获取能量
的主要方式
④有氧氧化发生在胞浆中⑤1葡萄糖经该途径最终可产生
30-32
63、一分子乙酰经循环氧化后的产物是 ( 5 )。
①②和2各一分子③10分子
④ 22O ⑤二分子2及10个的能量和水
64、三羧酸循环中有底物水平磷酸化的反应是 ( 2 )。
②柠檬酸α②α琥珀酸③琥珀酸延胡索酸
④延胡索酸苹果酸⑤苹果酸
65、丙酮酸脱氢酶系催化的反应与下列物质无缘的是( 5 )。
①乙酰②硫辛酸③④╋⑤生物素
66、糖酵解途径中的( 3 )，对氟化物最为敏感。
①已糖激酶②醛缩酶③烯醇化酶④磷酸果糖激酶⑤丙酮酸激酶
67、下列酶中，( 5 )直接参与底物水平磷酸化作用。
①α-酮戊二酸脱氢酶系②6脱氢酶③3-磷酸甘油醛脱氢酶
④琥珀酸脱氢酶⑤磷酸甘油酸激酶
68、糖原合成时，葡萄糖供体是( 3 )。
①1 ②6 ③④⑤
69、分解代谢时生成2和消耗O2的摩尔比值称为呼吸商()，已知葡萄
糖的1，软脂酸(16:0)的呼吸商为( 2 )。
① 0.5 ② 0.7 ③ 0.9 ④ 1.0 ⑤ 1.4
70、1丙酮酸在线粒体内彻底氧化生成2和水时，可合成( 2 )摩尔。
①5 ②10 ③12.5 ④20 ⑤25
71、由琥珀酸延胡索酸时,脱下的一对氢经呼吸链氧化生成水,同时生成( ② )个。
①1 ②1.5 ③2 ④2.5 ⑤3
72、在下列物质中，( 5 )是脂肪酸合成的原料。
①甘油②丙酮酸③草酰乙酸④酮体⑤乙酰
73、下列组织中能氧化脂肪酸产生酮体的是( 1 )．
①肝脏②肌肉③红细胞④脑⑤肾
74、 1克软脂酸钠(分子量为256)彻底氧化产生的数目大约是1克葡
萄糖（分子量为180）彻底氧化产生数目的( 2 )倍。
①2 ②2.5 ③3 ④3.5 ⑤5
(解题说明:(106/256)/(30/180)=2.44,与②最接近)
75、就脂肪酸分解代谢而言,下列哪一种叙述是错误的? ( 2 )
①生成乙酰辅酶A ②存在于胞浆
③β-氧化活性形式是222④有一种中间产物是22
⑤反应进行时有╋转变为╋
76、下列化合物中， ( 1 )不参与乙酰合成脂肪酸的反应过程。
①丙酮酸②2③2 ④⑤
77、软脂酰经过一次β-氧化，其产物通过循环和电子传递链及氧化磷
酸化作用，生成的分子数为( 4 )。
①8 ②10 ③12 ④14 ⑤16
78、下列物质中与脂肪酸β-氧化无关的辅酶是( 4 )。
①②③╋④╋⑤
79、脂肪酸活化后，在线粒体内进行的反应不需下列( 4 )的参与。
①脂酰脱氢酶②β-羟脂酰脱氢酶③烯脂酰水化酶
④硫激酶⑤硫酯解酶
80、下列关于肉碱功能之叙述。正确的是( 3 )。
①转运乙酰透过线粒体外膜②转运乙酰透过线粒体内膜
③参与长链脂酰的脂酰基通过线粒体内膜的转运
④转运α-磷酸甘油进入线粒体⑤它是脂肪酸合成时所需的一
种辅酶
81、下列哪一生化过程主要发生在线粒体内？( 3 )。
①脂肪酸的从头合成②脂肪酸的ω-氧化③脂肪酸的β-氧化
④胆固醇的生物合成⑤甘油三酯的分解
82、脂肪酸β-氧化不生成( 1 )。
①水②乙酰辅酶A ③脂酰辅酶A ④2⑤╋
83、脂肪酸生物合成( 5 )。
①不需乙酰辅酶 A ②在线粒体内进行③最终产物是
C10以下的脂肪酸
④以╋作为还原剂⑤中间产物是丙二酸单酰辅酶A
84、下列物质中，( 4 )不是以胆固醇为原料合成的。
①胆酸②维生素D2 ③皮质酮④胆红素
⑤睾丸酮
85、在下列物质中，( 5 )是脂肪酸合成的原料。
①甘油②丙酮酸③草酰乙酸④酮体⑤乙酰
86、下列组织中能氧化脂肪酸产生酮体的是( 1 ).
①肝脏②肌肉③红细胞④脑⑤肾
87、脂肪酸合成酶( 3 )。
①主要催化不饱和脂肪酸的合成
②催化脂酰延长两个碳
③是多酶复合体，由一个核心蛋白及六种酶组成。
④催化乙酰转化成丙二酸单酰辅酶A
⑤催化脂肪酸的激活
88、胆固醇生物合成的前体物质是( 2 )。
①α②乙酰辅酶A ③苹果酸④⑤草酸
89、胆固醇是下列哪种化合物的前体( 4 )。
①②泛醌③④⑤
90、脂肪酸合成酶系存在于( 1 )。
①胞浆②微粒体③线粒体基质④溶酶体⑤线粒体内
膜
91、下列有关尿素合成的描述,错误的是( 5 )。
①不是一步完成的②通过鸟氨酸循环的过程形成的
③3是合成尿素的前体④、都有催化作用
⑤肾脏是尿素合成的主要器官。
92、下列有关谷氨酸脱氢酶的描述错误的是( 2 )。
①辅酶为╋或╋②乙酰谷氨酸为激活剂
③能催化氧化脱氨基④动植物及微生物中普遍存在
⑤在肝脏及肾脏中活力更强。
93、下列氨基酸中属于生糖兼生酮氨基酸的是( 3 )。
①②③④⑤
94、下列哪一种氨基酸与鸟氨酸循环无直接关系?( 5 )。
①鸟氨酸②瓜氨酸③精氨酸④天冬氨酸
⑤赖氨酸
95、尿素形成部位是( 1 )。
①肝脏②肾脏③膀胱④小肠⑤红细胞
96、下列氨基酸中, ( 1 )是必需氨基酸。
①②③④⑤
97、通过鸟氨酸循环合成尿素时，线粒体提供了氨，这个氨分子来源于( 5 )。
①②的氧化脱氨基作用③④瓜氨酸
⑤的氧化脱氨基作用
98、下列氨基酸中不参与转氨基作用的是( 1 )。
①②③④⑤
99、转氨基作用不是氨基酸脱氨基的主要方式，这是因为( 4 )。
①转氨酶在体内分布不广泛②转氨酶的辅酶容易缺乏
③转氨酶的专一性不强④只是转氨基，不能最终脱去氨基
四、填空题
1、氨基酸在等电点时,主要以两性离子形式存在；在<的溶液中,
主要以阳离子形式存在; 在>的溶液中,主要以阴离子形式存在。
2、组成蛋白质的20种氨基酸中，除外，其余19种氨基酸都
有旋光性。含S有氨基酸有和。大多数氨基酸与茚三酮反应产生蓝紫色产物，唯有产生黄色产物。
3、多肽链中有时, α-螺旋被中断,并产生一个“结节”。
4、等人提出的蛋白质α-螺旋结构模型，每圈螺旋包含 3.6 个氨基
酸残基，螺旋每上升一圈，沿纵轴上升 0.54 ，每个残基沿轴
旋转 100°。天然蛋白质的α-螺旋绝大多数都是右手
螺旋。
5\维系蛋白质一级结构的作用力是肽键，维系蛋白质二级结构的作用力是氢键。
6、氨基酸的化学性质中，仅由α-氨基参与的反应有：与甲醛的反
应；与2的反应；
与的反应和与的反应。
7、呈色反应可以用来鉴定蛋白质分子中有哪些功能基团，下列呈色
反应分别是由什么功能基团
（或键）引起的？
双缩脲反应: 两个以上的肽键乙醛酸反应: 的吲
哚基
坂口反应: 的胍基米伦氏反应: 酚基
8、脯氨酸和羟脯氨酸与茚三酮的反应产物呈黄色，其
余α-氨基酸与茚三酮反应生成蓝紫色产物。
9、蛋白质的二级结构包括α-螺旋、β-折叠、β-转角、
自由回转等内容。
10、维持蛋白质构象的作用力(次级键)有氢键、疏水键、盐
键。
11、胰岛素是由两条链组成的,分子中共有三个二硫键。
12、核酸变性后，紫外吸收值增加、粘度下降、生物活
性丧失。的与
() %成线性关系。
13、（）%高的分子，其值低。核酸变性时，紫外吸收值增加的现
象叫做增色效应，目前测定核糖的方法是苔黑酚法，测定
脱氧核糖的方法是二苯胺法
14、核酸的紫外吸收峰在 260 附近，核酸变性或降解时其紫外
吸收值增加，这种现象叫做增色效应。维系双螺旋
结构稳定的主要作用力是碱基堆积力。
15、分子中碱基配对规律是 G≡C 配对，配对；的双螺旋
区中的碱基配对规律是 G≡C 配对，配对。
16、核酸在细胞内一般都是与蛋白质相结合，以核蛋白的
形式存在。核酸碱基对紫外光有较强的吸收作用，以对 260 的光吸收最强。含有>的碱基可发生酮式和烯醇式互变异构作用，
在生理条件下酮式异构体占优势。
17、核酸的结构单位是核苷酸，它是由碱基、戊糖及磷酸三个亚单位组成。
18、维持双螺旋结构的稳定因素有碱基堆积力、氢键和离子键。
其中碱基堆积力为主要稳定因素。
19、核酸紫外吸收峰在 260 附近，蛋白质的紫外吸收峰在 280 附
近。
20、主要存在于细胞核中，主要存在于细胞质中。
测定核糖常用的化学方法是苔黑酚法，测定脱氧核糖的方法是二苯胺法。
21、的二级结构呈三叶草叶型，碱基配对构成的双螺旋区叫
臂，不能配对的部分叫做环，一般由四臂四环组成，的三级结构呈倒L 型。
22、酶具有高催化效率的因素有：邻近定向效应、张力和形变、
酸碱催化和共价催化。
23、根据酶催化化学反应的类型，可把酶分为六大类，即氧化还原酶
类、转移酶类、水解酶类、
裂解酶类、异构酶类和合成酶类。
24、影响酶促反应速度的因素有酶浓度、底物浓度、
温度、值、
激活剂和抑制剂。
25、决定酶催化专一性的是酶蛋白部分，酶如何使反应的活化能
降低，可用中间产物学说来解释，酶作用物专一性可用诱导契合学说来解释。米氏常数的涵义是反应速度为最大反应速度一半时的底物浓度。
26、测定一个酶促反应的和的方法很多，最常用的要数的作图法。用
此法作图，横轴代表 1/[S] ，纵轴代表 1 直线在纵轴上的截距为 1 ，直线的斜率为。
27、根据酶分子组成特点，可把酶分为三类：单体酶、寡聚酶
和多酶复合体。米氏常数的涵义是反应速度为最大反应速度一半时的底物浓度。
36、在具线粒体的生物中，典型的呼吸链有呼吸链和2呼吸链。
37、线粒体外的可通过甘油-α-磷酸穿梭和苹果酸-天冬氨酸
穿梭，将氢最终转交给呼吸链。
38、线粒体内膜上的合成酶，在分离条件下的功能是催化水解，
但完整的线粒体上的功能是催化合成。
48、体内糖原分解主要有糖酵解、有氧氧化和戊糖磷
酸途径三条途径，而在植物体内除此之外，还有生醇发酵和乙醛酸循环。糖原合成过程中，活性葡萄糖单位的供体是。
49、在无氧条件下，1葡萄糖经途径，可净产生 2 ，在有氧条
件下被彻底氧化，1葡萄糖可净产生 30～32 ，戊糖磷酸途径中需要两种脱氢酶，即
6-磷酸葡萄糖脱氢酶和 6-磷酸葡萄糖酸脱氢酶的参与，乙醛酸循环中二个关键酶是异柠檬酸裂解酶和苹果酸合成酶。
50、过程中发生了氢的转移，其供氢体是 3 ，传氢体是。
糖酵解的最终产物是乳酸。糖原降解时，催化去除分支的酶是脱支酶，糖原合成时，催化形成分支的酶是分支酶。
51、填反应发生的部位：
胞浆三羧酸循环线粒体戊糖磷酸途经胞浆乙醛酸循环乙醛酸循环体
糖原异生作用发的在肝脏细胞的线粒体和胞浆。
52、糖酵解途径中的三个不可逆反应分别是由己糖激酶果糖磷
酸激酸酶和丙酮酸激酶催化的。乙醛酸循环中的两个关键酶是异柠檬酸裂解酶和苹果酸合成酶。乙醛酸循环的终产物是琥珀酸。
55、途径中三个不可逆的酶促反应，分别是由己糖激酶果糖磷酸激酸酶和丙酮酸激酶催化的。主要发生在胞浆，三羧酸循环主要发生在线粒体，乙醛酸循环发生在乙醛酸循环体。
56、三羧酸循环中有四步氧化还原反应，分别是由异柠檬酸脱氢
酶、α-酮戊二酸脱氢酶系、
琥珀酸脱氢酶、苹果酸脱氢酶催化的。
57、糖有氧氧化过程中共有三步反应属于底物水平磷酸化，这三步反
应分别是：由磷酸甘油酸激酶、丙酮酸激酶和琥珀酸硫激酶催化的。
58、乙醛酸循环中二个关键酶是异柠檬酸裂解酶和苹果酸
合成酶。
59、人体的必需脂肪酸是亚油酸。
60、甘油变为磷酸二羟丙酮需要由甘油激酶和甘油-α-磷酸脱
氢酶的催化,脂肪酸的从头合成中,每一轮都包含着酰化缩合、还原、脱水和再还原四步。
61、脂肪酸经激活后转运进入线粒体，在线粒体内进行β-氧化时需要脂酰脱氢酶、
水化酶、β-羟脂酰脱氢酶和硫酯解酶催化。哺乳动物体内不能合成的脂肪酸（即必需脂肪酸）是亚油酸。
62、酮体包括乙酰乙酸、β-羟丁酸、丙酮。肝脏氧
化脂肪酸时可产生酮体，但由于缺乏琥珀酰转硫酶和乙酰乙酸硫激酶，故不能利用酮体。在饥饿时脑组织主要依赖酮体供能。
64、脂肪酸β-氧化的每一轮转，包括脱氢、水化（或填写“加
水”）、再脱氢和硫酯解四步反应构成。亚油酸是动物的必需脂肪酸。
65、脂肪酸经激活后转运进入线粒体，在线粒体内进行β-氧化时需
要脂酰脱氢酶、水化酶、β-羟脂酰脱氢酶和硫酯解酶。哺乳动物体内不能合成的脂肪酸（即必需脂肪酸）是亚油酸。
66、脂肪酸合成的原料是乙酰，它是由糖、脂肪和蛋
白质降解产生。
67、脂肪酸的激活发生在胞浆中，β-氧化每一轮转包括脱
氢、水化、再脱氢和硫酯解四个基本反应。
五、简述题
1、简述蛋白质α-螺旋结构的基本要点。
答:α－螺旋每隔3.6个氨基酸残基，螺旋上升一圈，螺距为0.54,氨基酸残基侧链伸向外侧，相邻的螺圈之间形成链内氢键。α－螺旋体为3.613螺旋，天然蛋白质绝大多数都是右手螺旋。
16、何谓糖酵解？糖异生与糖酵解代谢途径有哪些差异？
答：(1)糖酵解指无氧条件下葡萄糖或糖原分解为乳酸过程.
(2)糖酵解与糖异生的差别在于糖酵解的三个关键酶被糖异生的四个关键酶代替催化反应,作用部位:糖异生在胞液和线粒体,糖酵解则全部在胞液中进行.
17、计算1摩尔16碳原子的饱和脂肪酸完全氧化为H2O和C02时可产生多少摩尔?
答：1摩尔16C原子饱和脂肪酶可经七次β-氧化生成8摩尔乙酰,每
一次β-氧化可生成1个2和1个,每一摩尔乙酰进入可生成10,因此共
产生数为:
10×8+4×7=108;除去脂肪酸活化消耗的2则净生成为106
18、在磷酸戊糖途径中生成的,如果不去参加合成代谢,那么它将如何
进一步氧化?
答:磷酸戊糖途径是在胞液中进行的,生成的具有许多重要的生理功能,其中最重要的是作为合成代谢的供氢体,如果不去参加合成代谢,那么
它将参加线粒体的呼吸链进行氧化,最终与氧结合生成水,但是线粒体
内膜不允许和通过,胞液中所携带的氢是通过下面过程进行线粒体的:
① +
②所携带的氢通过两种穿梭作用进入线粒体进行氧化
α-磷酸甘油穿梭作用；进入线粒体后生成2；苹果酸穿梭作用；进入
线粒体后生成
2018上半年教师资格考试初中化学面试真题及答案初中化学《化合价》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课
【教师提问】我们之前学习过二氧化碳和一氧化碳，那么大家还记得这两个物质的化学式要如何书写么? (三)巩固提高
【提出问题】已知元素的化合价该如何书写化合物的化学式? 【学生回答】知道了元素的化合价，可以根据成分元素的化合价推求实际存在的化合物中元素原子的个数比，从而写出化合物的化学式。题目来源于考生回忆 【提出问题】两种不同的元素在结合成化合物时，原子个数比与化合价有怎样的关系? 【学生回答】化合价之比与原子个数比互为倒数。 (四)小结作业 小结：请学生总结本堂课的收获。 作业：阅读课本，思考已知化合物，该如何推求其中元素未知的化合价? 四、板书设计 【答辩题目解析】 1.举例说明化合价的实质是什么? 【参考答案】 在离子化合物中，元素化合价的数值就是这种元素的1个原子得失电子的数目，例如NaCl 中，一个氯原子得到1个电子是-1价，1个钠原子失去1个电子是+1价。在共价化合物里，元素化合价的数值，就是这种元素的1个原子跟其它元素的原子形成共用电子对的数目。电子对偏向那种原子，那种原子就显负价，电子对偏离那种原子，那种原子就显正价。题目来源于考生回忆
2.你通过这节课想让学生获取怎样的知识? 【参考答案】 学生需要掌握两点：首先，能背诵出一些常见元素的化合价。其次，能说出化合价的一般规律，即非金属元素与氢、金属化合显负价，与氧化合显正价氢1(+1)、氧2(-2)应记住：正、负总价和为零;许多元素有变价，条件不同价不同。 初中化学《溶液》 一、考题回顾
第1次作业 --恭喜，答对了！--抱歉，答错了！--您选择了此项[第1题](单选题)RIPV2支持______________和______________认证。 A.明文、MD5 B.明文、MD4 C.明文、DM5 D.暗文、MD4 [第2题](单选题)在 OSI 的 ( ) 使用的互联设备是路由器。 A.物理层 B.数据链路层 C.网络层 D.传输层 [第3题](单选题)具有隔离广播信息能力的网络互联设备是（）。 A.网桥 B.中继器 C.路由器 D.L2 交换器 [第4题](单选题)路由选择协议位于（）。 A.物理层 B.数据链路层 C.网络层
[第5题](单选题)实验室中，在（）上要使用clock rate 命令。 A.DTE B.DET C.DEC D.DCE [第6题](单选题)下列说法正确的是 :（）。 A.MODEM 仅用于把数字信号转换成模拟信号, 并在线路中传输 B.MODEM 是对传输信号进行A/D 和D/A 转换的, 所以在模拟信道中传输数字信号时是不可缺少的设备 C.MODEM 是一种数据通信设备DTE D.56Kbps 的MODEM 的下传速率比上传速率小 [第7题](单选题) 常见的距离向量路由协议包括______________和______________。 A.RIPv1、IGRP B.RIP、IGRP C.RIP、EIGRP D.RIPv2、EIGRP [第8题](单选题)以下哪个不是路由器的功能（）。
D.第二层的特殊服务 [第9题](单选题)RIP更新周期为（）秒，IGRP更新周期为（）秒。 A.30,30 B.30,40 C.60,30 D.30,60 [第10题](单选题)（）网络中，采用默认路由最为简捷。 A.vlan B.局域网 C.存根网络 D.外围网络 [第11题](单选题) RIP 路由算法所支持的最大 HOP 数为（）。 A.10 B.15 C.16 D.32 [第12题](单选题)EIGRP路由协议的可行条件是（）。 A.AD=FD B.AD < FD C.AD > FD D.AD>=FD
中考化学选择题100精选 1、下列除杂（括号内的是杂质）所选试剂合理的是（） A、Cu(Zn) 稀盐酸 B、CO2气体(HCl) 氢氧化钠溶液 C、CuO(Cu) 浓硫酸 D、Na2SO4溶液(Na2CO3) 氯化钡溶液 2、除去下列物质中的少量杂质，所用试剂(括号内的物质)不正确的是（） A、氮气中的氧气(铜) B、二氧化碳气体中的水蒸气(浓硫酸) C、碳酸钙中的氯化钠(水) D、氯化钠溶液中的碳酸钠(硫酸) 3、除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（） 物质杂质除杂所用的试剂和方法 A H2 HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸 B NaOH溶液Ba(OH)2溶液先加入CuSO4溶液、过滤 C CO气体CO2气体通过灼热的CuO D Cu(OH)2固体CuCl2 加入适量的稀盐酸 4、要将待提纯的物质中杂质(括号内为杂质)除去，所用试剂和方法均正确的是（） 选项待提纯物质选用试剂操作方法 A CuCl2(MgCl2) 镁片过滤 B CaO(CaCO3) 盐酸蒸发 C Cu(Fe) 稀硫酸过滤 D FeCl3溶液(盐酸) 氢氧化钠溶液滴加 5、欲除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法正确的是（） 物质杂质试剂或方法 A CO2 HCl气体NaOH溶液 B NaNO3溶液Na2SO4溶液Ba(OH)2溶液 C CO2 CO 点燃 D CuO KNO3 H2O 6、下列除去杂质的方法中，错误的是（） 物质杂质试剂或方法 A CaCl2溶液HCl 过量CaCO3、过滤 B NaOH溶液Ca(OH)2 过量Na2CO3溶液、过滤 C FeCl2溶液CuCl2 过量铁粉、过滤 D CH4 H2O 通过盛浓硫酸的洗气瓶 7、不能用于区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是（） A、紫色石蕊试液 B、NaCl溶液 C、BaCl2溶液 D、CuSO4溶液 8、下列物质中，不能用来鉴别CO和CO2的是（） A、澄清石灰水 B、观察颜色 C、灼热的氧化铜 D、紫色的石蕊试剂 9、某生在化学晚会上表演如下魔术：用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四字，然后再喷上一种无色液体，白纸上立即出现了红色的“化学魔术”四字。该生先后所用的无色液体可能是（） A、石蕊溶液、稀硫酸 B、酚酞溶液、“雪碧”饮料 C、NaOH溶液、酚酞溶液 D、CuSO4溶液、NaOH溶液 10、为了区别O2与CO2两瓶(或两种)无色气体，下列方法中不可行的是（） A、分别通入紫色石蕊溶液中 B、用燃着的木条分别伸入瓶中 C、分别倒入少量NaOH溶液，振荡 D、用塑料可乐瓶分别盛满上述两种气体，各倒入1/5容积的水，盖紧瓶盖，振荡
小学美术与语文融合教学研究 随着我国教育的发展,我国的新课程标准对于一些学科的教学有 着跨学科融合的要求,其中美术融合语文目前是教育发展的最新趋势。美术与语文融合教学,不仅可以提高学生的想象力和创造能力,还可 以提高学生的语言表达能力和鉴赏能力。因此进行小学美术与语文的融合教学对于学校的课程设置以及学生和教师的自身成长来说都是 十分重要的。但是目前,我国小学的美术与语文融合教学还处在初级 的发展阶段,一些学校还存在应付教学任务的心理,在融合课程上存 在的问题比较多。因此对小学美术与语文融合教学的研究是十分有意义的。本文以小学美术与语文融合教学为研究对象,通过文献综述对 国内外有关小学美术与语文融合的最新研究成果和研究方向进行了 阅读和梳理,为本文后续的研究进行了理论支撑。同时笔者也从自己 任教的小学中抽取了一个低年级班、一个中年级班和个高年级班来对当代的小学美术与语文融合的教学现状进行了研究,了解到目前融合 教学中存在的问题并根据问题给出相应的完善方案。本文在研究的过程中提出了自己的观点,首先,本文认真分析了小学美术与语文融合 教学研究的选题背景和意义、国内外研究现状、研究方法与内容。接着,全文主要从五个方面对该研究论题进行阐述:第一,对小学美术与 语文融合的教学意义进行了研究。第二,对小学美术与语文融合教学 的现状与问题成因进行了探究,分析了问题成因主要是语文教师缺乏 相应的美术素养和美术教师缺乏相应的文学素养。第三,对小学美术 和小学语文融合教学的可行性进行了分析,其中主要包括小学美术和
语文的共通性,新课标的不断推动以及这种融合的教学模式符合小学生的学习规律。第四,对小学美术和语文融合教学的实践进行了探索,笔者抽取了低、中、高年级的各一个班对其融合课程进行了观察,主要包括教学课程的设计、教学的实践操作以及教学案例的详解,从而对低年级的先说后画,中年级的日记画和高年级的古诗成语画的教学实践进行了深入的研究。第五,对小学美术与语文融合教学成效进行了总结,对于学生来说,其有助于学生自身的发展;对于教师来说,其 有助于教师的专业成长;对于校园来说,其有助于创建和谐校园文化。
初中化学物质推断题 一、文字叙述型推断题： 1、有一包固体粉末，可能由碳酸钙、硫酸钾、硝酸钠、氯化铁、氯化钡中的一种或几种组成，做实验得以下结论：（1）将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层溶液为无色。 （2）该白色沉淀部分溶于稀硝酸，且有气体放出。 从实验可判断出，该粉末中一定含有，一定不含有。 答案；（1）中“上层溶液为无色”可推得无“氯化铁”；“白色沉淀”有两种可能：碳酸钙或硫酸钾与氯化钡反应生成的硫酸钡。（2）中“白色沉淀部分溶于稀硝酸”中的“部分溶于”可知既有“碳酸钙”，又有“硫酸钡”；而有硫酸钡时，则一定含有硫酸钾与氯化钡。但整个推断过程中，始终无法确定硝酸钠的存在与否。所以，原固体粉末中一定含有碳酸钙、硫酸钾和氯化钡，一定不含有氯化铁，可能含有硝酸钠。 2、某固体混合物可能含有氯化钙、碳酸钠、硫酸铜、硫酸钾和硝酸钡。现进行以下实验： （1）将该混合物放入足量水中，产生白色沉淀，得无色透明溶液； （2）再加入足量的稀硝酸，沉淀全部溶解，逸出无色气体，所得溶液澄清透明； （3）最后加入稀硫酸，又立刻出现白色沉淀。据上可推断原混合物中肯定有，肯定没有，用化学方程式表示上述实验中肯定发生的反应 答案；（1）由该固体溶于水，得白色沉淀，静置后上层溶液呈无色．可推出混合物中一定没有硫酸铜，可能是沉淀为：碳酸钠和氯化钙、碳酸钠和硝酸钡、硫酸钾和硝酸钡反应都能生成沉淀； （2）由向（1）所得白色沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，可推出出混合物中一定没有硫酸钾，因为硫酸钡沉淀不能溶于稀硝酸； （3）向（2）中的溶液中加入稀硫酸产生了白色沉淀，说明在溶液中含有钡离子，则说明原混合物中含有硝酸钡． （1）由该固体溶于水，得白色沉淀，静置后上层溶液呈无色，可推出混合物中一定没有硫酸铜（铜离子在溶液中呈蓝色），可能的沉淀是由碳酸钠和氯化钙反应生成的碳酸钙，或者是碳酸钠和硝酸钡反应生成的碳酸钡或者硫酸钾和硝酸钡反应生成的硫酸钡沉淀或者三者两两结合甚至三者兼有． （2）由向（1）所得白色沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，可推出该沉淀一定不是硫酸钡，因为硫酸钡沉淀不能溶于稀硝酸．则沉淀可能是能够溶解于硝酸的碳酸钡或者碳酸钙，可以判断一定含有碳酸钠； （3）向（2）中的溶液中加入稀硫酸产生了白色沉淀，说明在溶液中含有钡离子，则说明原混合物中含有硝酸钡，而（1）中的沉淀一定有碳酸钡，可能有碳酸钙． 故答案为：硝酸钡，碳酸钠；硫酸钾，硫酸铜；氯化钙． 二、方程式叙述型推断题： 1、已知A、B、C、D、E、F6种物质的转化关系如下： (1) A+B→C+H2O (2)C+KOH→D↓(蓝色)+E (3) B+D→C+H2O (4)E+BaCl2→F↓(白色，不溶于稀硝酸)+KCl 根据上述变化关系，推断有关物质的化学式： A ； B ； C ； D ； E ； F 。 答案；本题的突破口在反应式（4），由复分解反应的知识可知：F中含Ba，又F为“白色且不溶于稀硝酸的物质”，故F为BaSO4,之后又可推得E为KCl。另一个突破口在反应式（2），因为D为“蓝色沉淀”，故可推得D 为Cu(OH)2；再结合E为KCl，可推得C为CuCl2。然后在（3）中可推得B为HCl，在（1）中可推得A为CuO。 2、有属于酸、碱、盐的5种常见物质A、B、C、D、E，它们之间可以发生如下反应：
一、选择题 1．交换机和路由器相比，主要的区别有( AB ) A.交换机工作在 OSI参考模型的第二层 B.路由器工作在 OSI参考模型的第三层 C.交换机的一个端口划分一个广播域的边界 D.路由器的一个端口划分一个冲突域的边界 2．以下不会在路由表里出现的是 : ( D ) A. 下一跳地址 B. 网络地址 C. 度量值 D. MAC 地址 3．路由器是一种用于网络互连的计算机设备，但作为路由器，并不具备的是( B ) A.支持多种路由协议 B.多层交换功能 C.支持多种可路由协议 D.具有存储、转发、寻址功能 4．路由器在转发数据包到非直连网段的过程中，依靠数据包中的哪一个选项来寻找 下一跳 地址 ( B ) A. 帧头 B.IP 报文头部 C.SSAP字段 D.DSAP字段 5． IP地址 190.233.27.13是( B )类地址 A. A B. B C. C D. D 6． IP地址 224.0.0.5代表的是什么地址 ? ( C ) A. 主机地址 B. 网络地址 C. 组播地址 D. 广播地址 7．在TCP/IP协议栈中，下面哪一组选项能够唯一地确定一个 TCP连接： ( D ) A.源IP 地址和源端口号 B.源IP 地址和目的端口号 C.目的地址和源端口号 D.源地址、目的地址、源端口号和目的端口号 8．如果要满足全线速二层(全双工)转发，则某种带 24个固定 10/100M 端口的交换机的有背板带宽最小应为多少？ ( D ) A.24Gbps B.12Gbps C. 2.4Gbps
D. 4.8Gbps 9．下面的描述正确的是： ( BCD ) A.集线器工作在 OSI参考模型的第一、二两层 B.集线器能够起到放大信号，增大网络传输距离的作用 C.集线器上连接的所有设备同属于一个冲突域 D.集线器支持 CSMA/CD 技术 10．在访问控制列表中地址和屏蔽码为 168.18.0.0 0.0.0.255所表示的 IP地址范围是 ( B ) A.168.18.67.1~168.18.70.255 B.168.18.0.1~168.18.0.255 C.168.18.63.1~168.18.64.255 D.168.18.64.255~168.18.67.255 11．请问能够在路由器的下列哪个模式使用 debug命令 ( B ) A. 用户模式 B. 特权模式 C. 全局配置模式 D. 接口配置模式 12．下面的说法正确的是 ( ABD ) A.DNS是用来解析 IP 地址和域名地址(互联网地址)的 B.默认网关是互连内网和外网的通道 C.每个 Windows用户都可以创建域，并使用域中的一个帐号 D.每个 Windows用户都可以创建工作组，创建了一个工作组，计算机重启后 就会自动加入到该工作组 13．数据分段( segment)是 OSI七层模型中的哪一层的数据名称( D ) A. 物理层 B. 数据链路层 C. 网络层 D. 传输层 14．集线器目前一般应用最多的是在 ( A ) A.一个办公室内部实现互连的时候 B.一个楼层各个办公室的互连 C.一个多媒体教室中主机的互连 D.一个建筑物内部两个地点间距离超过了 200米的时候 15．下列属于距离矢量路由协议容易引起的问题是 : ( C ) A. 水平分割 B. 路径中毒 C. 计数到无穷 D. 抑制时间 16．如果对 C类地址段 193.11.22.0/24进行可变长子网划分，则下列地址能够成为其子网 地址的有： ___BC _
初三化学易错选择题专项训练 1.许多同学喜欢吃烧烤食物，烧烤常用木炭作燃料。下列叙述中，正确的是 (A)在室内烧烤时要注意通风 (B)烧烤有时看到的黄色火焰是木炭燃烧产生的 (C)烧烤时扇炭火是为了降温 (D)用含硫的焦炭代替木炭不会影响人体健康 2.下列对酒精灯和酒精的认识中，错误的是 (A)用火柴点燃酒精灯——使温度达到酒精的着火点 (B)用酒精灯加热物质——酒精燃烧能放出大量的热 (C)用灯帽盖灭酒精灯——使灯芯的酒精与空气隔绝 (D)存放酒精时远离火源——主要是防止酒精挥发 3.某农田出现了土壤酸化板结现象，经调查，该农田长期施用化肥(NH4)2SO4。下列推测中，错误的是 (A)(NH4)2SO4溶液的p H可能小于7 (B)土壤板结可能是长期施用(NH4)2SO4造成的 (C)为了防止土壤酸化，施用(NH4)2SO4的同时应加入Ca(OH)2 (D)草木炭(主要含K2CO3)可改良酸性土壤，说明K2CO3的溶液可能呈碱性 4.下列认识或说法中，正确的是 (A)向某固体中加入稀盐酸有气泡产生，可证明该物质中一定含有CO32- (B)常温下可用Fe与AgCl反应制取Ag (C)可用过量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中的少量H2SO4 (D)分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中，可确定它们的活动性顺序 5.下列关于水的叙述中，错误的是 (A)自然界中水的p H均为7 (B)工农业生产需要大量的淡水 (C)地球上总储水量很多，但淡水量很少(D)水能以固态、液态、气态三种状态存在 6.下列物质露置在空气中，能与氧气、水蒸气同时发生反应的是 (A)铁粉(B)生石灰(C)浓硫酸(D)氢氧化钠固体 7.下列实验操作正确的是 8.在天平两边的托盘上各放一个质量相等的烧杯，并分别加入等质量、等质量分数的足量的稀盐酸，天平平衡。若向左盘烧杯中加入100 g碳酸钙，充分反应后，要想使天平重新平衡，应向右盘烧杯中加入的物质可能是
语文课与美术的关系 从甲骨文到现在的简体汉字都有象形之说，即像实物之形，就是把客观事物的形状描绘出来。中国文字中形声字、象形字、会意字占90% 以上而这些文字产生都是与其最初的“象形”字分不开，能够说中国的文字其实是一种图画式或者是部分抽象的图画式文字，它与美术的渊源极深,本就是同祖同宗、同根同源。只不过是因为后来学科发展把它们分裂开来。小时候看图识字，看图说话，看图写作，到现在小学使用的义务教育课程标准实验教科书中的语文教材中的插图，都和美术有着千丝万缕的关系。 传统语文单科教学注重单一的教学模式，听、说、读、写都有现成的教学案例，教学者只需机械的理解和使用。不过在新课程标准的教育理念下，要求学科整合，综合性拓展学习。美术在语文中的应用有利于学科的综合，让语文教学变得多元化。语文课堂中引用美术,就是在诗歌、散文、小说、戏剧等类型的课文教学中，配以绘画的形式体现文字的内容、以及借助图像、促动大脑的想象力和联想力、再加工成文字的过程。它能够充分调动学生的积极性，补充语文课堂只是读读、写写、讲讲的不足,使语文课堂变得生动活泼，丰富多彩,具有不可估量的作用。美术和语文的学科整合是新课程标准的真实体现，整合后的语文课程资源开放而有活力，使学生在生活、自然、社会广阔的天地里锻炼了综合使用所学知识的水平。 二、美术在语文教学中的实用性 1.美术让语言文字教学立体化 语言文字相交学生来说是比较抽象的概念，远没有图像来得直观，在黑板上板画要比直接出示示意图更能激发学生的学习热情。原因在于老师的板画有助于在无形中提升教师在学生心目中的地位。
同时，教师的板画过程也是学生印证自己理解的过程，相对注意力也更加集中。在学生理解课文的中心意思时让他自己参与进来，学生亲自参与的活动或学习，无论是积极性、注意力，还是记忆效果都是口头传授等教学手段无可比拟的。所以，多让学生参与到课堂预设的活动中来，有助于学生对知识熟练、牢固地掌握。 2.美术让语文记忆效果最优化 "记忆"是提升语言文字理解、掌握、使用的一项重要手段。狭义上说，它指的是对课文精彩语段，中心内容的记忆，而从广义上去看的话，记忆更是对整篇文章核心内容的深刻感受进而内化为自己的认知。当前的语文课堂教学过多地注重学生的认知活动，忽视了学生内在的情趣体验，使学生在课堂活动中的某些精神需要得不到满足。其 实，小学语文课堂教学中学生的学习形式除了认知以外还包括了感受、体验、内省等形式。让学生自己把难以记忆的知识点尝试用绘画的方式表现出来，例如：给古诗配画，给成语配画。这样既自身参与，添加乐趣；又加深理解，增加记忆。 三、美术在语文教学中的趣味性 1.设置情境、渲染气氛 在以往的教学过程中，每授一节课都必须有教师的导入部分，它不但单纯的由旧知识过渡到新知识上，更重要的是把学生引入新课学习的气氛中来。在新的教育思想下，我们提倡情境导入，在有限的画面里诱发学生的想象力，使文字、形象有机的结合起来，这就更突出了情景导入的重要性。强调让学生在一定的情境中感受作品的时代特点、生活气息、人物性格以及思想感情。能够让学生进入角色。成为作品的主人,积极参与到作品中来，才能使他们加深对文章的理解,提升阅读水平。 2.激发兴趣、诱发动机
2010年广东省初中毕业生化学考试 可能用到的相对原子质量：H—l C—12 O—16 S—32 Fe—56 Ba—137 一、选择题 1．下列选项中属于化学变化的是（） A．木料制家具B．大米酿酒 C．石蜡熔化D．水制冰块 2．“低碳生活”、“低碳技术”的基本理念是节能减排。下列做法不符合“低碳”理念的是（）A．焚烧大量秸杆B．焚烧垃圾发电 C．用旧报纸制铅笔杆D．使用可降解塑料 3．2010年5月起，广州市的液化石油气瓶要统一加贴新标识。新标识上要含有以下选项中的（） 4．食品安全与人的健康密切相关。下列做法会危害人体健康的是（） A．做菜时用铁强化酱油调味B．用甲醛溶液浸泡水产品 C．食用面条时放人少量食醋 D．在煲好的鸡汤中放人适量加碘食盐 5．下列净化天然水的操作中，净化程度最高的是（） A．蒸馏B．过滤C．静置沉淀D．吸附沉淀 6．下列物质的用途与其化学性质相关的是（） A．用铝作导线B．用金刚石切割玻璃 C．用活性炭作净水剂D．用氮气作食品包装袋的填充气 7．下列物质中，属于复合肥料的是（） A．硫酸钾K2SO4 B．硝酸钾KNO3 C．尿素CO(NH2)2D．磷酸二氢钙Ca(H2PO4)2 8．下图中的实验方法或操作正确的是（） 9．下列各组物质对应的鉴别方法正确的是（） A．硬水和软水——观察是否澄清 B．合成纤维和羊毛——用手触摸 C．黄金和假黄金(铜锌合金)——滴加稀盐酸 D．食盐水和白糖水——观察颜色 10．铁是一种应用广泛的金属。下列有关铁的叙述正确的是（） A．铁是地壳中含量最多的金属 B．工业上用二氧化碳冶炼钢铁 C．用铁可以回收硝酸银废液中的银 D．铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁 11．下列有关溶液的说法正确的是（） A．将植物油与水混合，得到的是溶液 B．配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的溶解度 C．将10％的KNO3，溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为20％ D．将25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固体，则原溶液中溶质的质量分数为20％ 12．以下获取氢气的途径中，从绿色能源的角度看，较有发展前途的是（）
1路由协议的作用范围是（B）。 A . 网络终端之间 B . 路由器之间 C . 二层交换机之间 D . 不同子网之间 2路由功能一般在（C ）层实现。 A . 物理层 B . 数据链路层 C . 网络层 D . 运输层 3以下不会在路由表出现的是( D )。 A . 下一跳地址 B . 网络地址 C . 度量值 D . MAC地址 4路由器中的路由表需要包括（ D ）。 A . 需要包含到达所有主机（元素名称）的完整路径信息 B . 需要包含到达所有主机（元素名称）的下一步路径信息 C . 需要包含到达目的网络（集合名称）的完整路径信息 D . 需要包含到达目的网络（集合名称）的下一步路径信息 5路由器是一种用于网络互连的计算机设备，但作为路由器，并不具备的是(B) A . 支持多种路由协议 B . 多层交换功能 C . 支持多种可路由协议 D . 具有存储、转发和路由寻址功能。
6位于不同子网中的主机之间互相通信，下面说法中正确的是(B) A . 路由器在转发IP数据报时，重新封装源IP地址和目的IP地址 B . 路由器在转发IP数据报时，重新封装源硬件地址和目的硬件地址 C . 路由器在转发IP数据报时，重新封装目的IP地址和目的硬件地址 D . 源站可以直接进行ARP广播得到目的站的硬件地址 7如果主机的IP地址为125.23.102.98，子网掩码为255.255.255.248,那么该主机所属的网络号为（C）， A . 125.23.102.0 B . 125.23.102.128 C . 125.23.102.96 D . 125.23.102.4 E . 125.23.102.255 F . 125.23.102.99 G . 125.23.102.103 H . 125.23.102.191 8在TCP/IP协议栈中，下面哪一组选项能够唯一地确定一个TCP连接(A) A . 源地址、目的地址、源端口号和目的端口号 B . 源IP地址和源端口号 C . 目的地址和源端口号 D . 源IP地址和目的端口号 9在Quidway路由器上，观察网络的路由表应该使用的命令是(B) A . display ip route-path B . display ip routing-table C . display interface D . display running-config
初三化学选择题专项训练（一） 班级姓名座号 1.可可撕开饼干包装袋放置在空气中，隔一段时间后，发现袋内松脆的饼干变软了，这说明空气中含有（） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气 2.“好山、好水、好空气”是贵阳引以为做的金字招牌，下列气体空气主要成分之一的（） A.氧气 B.一氧化碳 C.二氧化氮 D.二氧化硫 3.空气是一种宝贵的自然资源，分离液态空气不能得到的气体是（） A.氧气 B.稀有气体 C.氮气 D.氢气 4.如图是加热高锰酸钾制取氧气的装置．在实验过程中当观 察到气泡在导管口连续均匀冒出时，才开始收集，目的是 （） A.为了检验该实验装置的气密性 B.为了提高收集到的 氧气的纯度 C.防止水槽中的水倒压使试管破裂 D.防止高锰酸钾颗粒 进入导管 5.在校运会上，50m短跑的运动场上发令抢打响后，产生的白烟主要是（） A.二氧化硫 B.水蒸气 C.五氧化二磷 D.二氧化碳 6.下列说法中正确的是（） A.红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾 B.细铁丝伸入氧气瓶中火星四射 C.硫粉在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 D.物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈 7.要从空气中获取4.2L的氧气需空气的体积约为（） A.30L B.20L C.10L D.8.4L 8.下列有关实验现象的描述与事实不相符的是（） A.木炭在氧气中燃烧发出白光 B.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 C.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成 D.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
9.现有①木炭②硫磺③红磷④蜡烛，四种物质分别在氧气中燃烧，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是（） A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 10.空气中含量最多，化学性质又不活泼的气体是（） A.氮气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氧气 11.用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（） ①在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上 ②将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体． ③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住 ④把盛满水的集气瓶连同玻璃片倒放在水槽中． A.①②③④ B.③④②① C.②③①④ D.④③②① 12.我国“蛟龙”号载人潜艇在太平洋的最大下潜深度达7020米，创造了我国载人深潜新纪录．其中为潜水员提供呼吸的“人造空气”中各种气体体积分数为：氮气70%、氧气20%以上、还有少量的二氧化碳和其它气体．下列对“人造空气”认识正确的是（） A.如果利用纯氧更有利于潜水员呼吸 B.“人造空气”中氮气的体积分数比空气低 C.氮气没有作用，可以不添加 D.二氧化碳不能供给呼吸，不应该添加 13.常温下，硫化氢是一种无色、有刺激性气味的气体、易溶于水，密度比空气大，实验室用不溶于水的固体硫化物和稀硫酸反应制取，应选择的发生装置和收集装置是（） A.①和③ B.②和③ C.②和④ D.②和⑤ 14.关于催化剂的说法正确的是（） A.催化剂只能加快化学反应速率 B.催化剂在化学反应前后其质量和化学性质不变 C.催化剂可增加生成物的量 D.二氧化锰可作任一化学反应的催化剂
绘本与美术课的美丽邂逅 内容提要：低年级学生已接触大量的绘本,本人通过长期的实践寻找到一系列契合学生实际的绘本教学模式，文章从绘本功能的开发和表达的形式进行阐述，并通过临摹激趣、仿画培趣、补白增趣、猜画添趣和改编创新等多种训练形式进行绘本“快乐画”教学,有效提高低年级学生的绘画能力。 关键字：绘本快乐画功能的开发表达形式 绘本是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。书中的图与文有同等的重要性，有时候图画的重要性甚至比文字还要来得高。 绘本“快乐画”，即以孩子喜欢的讲故事的方式引入，引导学生在绘本欣赏中进行体验，通过绘本丰富的表现形式来进一步了解美术，在感悟美术中热爱美术，把自己看到的、听到的、想到的内容用恰当的绘画形式表达出来，让学生有内容可说可画，为其创造愉悦的氛围，使其愿说愿画，乐说乐画。
低年级学生往往因缺少生活经验而无从下笔，很多时候他们拿手的画是房屋、太阳、云朵等，这不仅因为该学段的学生尚未学会选择绘画素材，更因为他们还不会细致地观察真实的生活世界，也不会像成人那样冷静地审视事物。他们主要是凭借事物的具体形象或表象来思维的。绘本或描绘孩子们熟悉的生活，如《第一次上街买东西》；或反映妙趣横生的动物世界，如《母鸡萝丝去散步》；或细腻描摹孩子们的情感律动，如《我有友情要出租》《猜猜我有多爱你》；或告诉孩子们一些有趣的知识，如《是谁嗯嗯在我头上》等。绘本以其丰富的内容、鲜活的画面，将孩子们的种种生活情状定格于图画中，并辅之以简练的语言旁白，引发学生由此及彼地展开遐想，为学生搭建了爱读乐画的绘画平台。在这美丽而又快乐的图文旅行中，孩子们的表达欲望喷薄而出。在丰富的画面中，在动人的叙述里，孩子们感到“有内容可画”。 当绘本走进我们的美术课堂，美术教学的新途径被开辟出来，提高学生绘画 能力的新增长点也被找到。如何让绘本式的绘画发挥它的神奇魔力，笔者通过实践总结出以下几种可行的训练形式。 1.临摹激趣 任何人学习绘画艺术，都是从简单的临摹开始的。为此在绘本教学中，临摹 大师的优秀绘本是一颗“快乐画”的探路石。第一，临摹绘本是向大师们学习绘画技巧的重要手段，目的是为了掌握旧有的艺术形式并设法创造新的艺术形式。绘本临摹教学目的不是直接要求学生去达到临摹的目的，而是通过临摹使学生明确临摹的目的，掌握临摹的基本方法，为今后的学习打下基础。第二，要培养学生的“读画”习惯。所谓“读画”就是对绘本作品进
天文教育教师招聘专用试题 初中化学卷 一.常见物质的颜色 (一)液体的颜色 1.无色液体：水，双氧水 2.蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液 3.浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液 4.黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液 5.紫红色溶液：高锰酸钾溶液 6.紫色溶液：石蕊溶液 (二)气体的颜色 1.红棕色气体：二氧化氮 2.黄绿色气体：氯气 3.无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。 (三)固体的颜色 1.红色固体：铜，氧化铁 2.绿色固体：碱式碳酸铜 3.蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体 4.紫黑色固体：高锰酸钾 5.淡黄色固体：硫磺
6.无色固体：冰，干冰，金刚石 7.银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属 8.黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，(碳黑，活性炭) 9.红褐色固体：氢氧化铁 10.白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙， 硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁 二.溶液的酸碱性 1.显酸性的溶液：酸溶液和某些盐溶液(硫酸氢钠、硫酸氢钾等) 2.显碱性的溶液：碱溶液和某些盐溶液(碳酸钠、碳酸氢钠等) 3.显中性的溶液：水和大多数的盐溶液 三.敞口置于空气中质量改变的 (一)质量增加的 1.由于吸水而增加的：氢氧化钠固体，氯化钙，氯化镁，浓硫酸； 2.由于跟水反应而增加的：氧化钙.氧化钡.氧化钾.氧化钠，硫酸铜； 3.由于跟二氧化碳反应而增加的：氢氧化钠，氢氧化钾，氢氧化钡，氢氧化钙；(二)质量减少的 1.由于挥发而减少的：浓盐酸，浓硝酸，酒精，汽油，浓氨水； 2.由于风化而减少的：碳酸钠晶体。 四.物质的检验 (一)气体的检验 1.氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气。
初中毕业暨高中招生考试 月 日 化学试卷 （全卷共四个大题，满分 70 分，与物理共用 120 分钟） 可能用到的相对原子质量：H 1 O 16 一、选择题（本大题包括 15 个小题，每小题 2 分，共 30 分） 1．下列变化中没有生成新物质的是（ ） A ．燃放烟花 B ．食物腐烂 C ．剪贴窗花 D ．钢铁生锈 2．臭氧层是地球的保护伞，臭氧（O 3）属于（ ） A ．单质 B ．化合物 C ．氧化物 D ．混合物 3．“森林重庆”的实施，有助于减少空气中的哪种成分的含量？（ ） A ．氧气 B ．二氧化碳 C ．氮气 D ．稀有气体 4．下列燃料中发球清洁燃料的是（ ） A ．煤炭 B ．汽油 C ．氢气 D ．柴油 5．学校安全无小事，下列做法可能造成安全事故的是（ ） A ．扇闻气体的气味 B ．先预热，再给试管内的物质加热 C ．用灯帽盖灭酒精灯 D ．把水慢慢注入浓硫酸中 6．西南大旱提醒我们节约每一滴水，下列关于水的说法中不正确的是（ ） A ．水体污染与人类活动无关 B ．自然界的水都不是纯净的水 C ．水分子保持水的化学性质 D ．地球上可以利用的淡水资源有限 7．下列实验现象的描述不正确的是（ ） A ．红磷燃烧产生大量白烟 B ．镁条和稀盐酸反应放出大量的热 C ．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 D ．木炭与氧化铜在高温下反应生成红色固体 8．今年四冰岛火山爆发迫使欧洲的民航飞机停飞，火山灰里含有大量的硅酸钙（CaSiO 3），硅酸钙 中 Si 元素的化合价为（ ） A ．+3 B ．+4 C ．+5 D ．-4 9．下列关于生活和健康常识的说法不正确的是（ ） A ．可以用碳酸氢钠焙制糕点 B ．用地沟油烹饪的食物危害人体健康 C ．水果和蔬菜含有人体需要的维生素 D ．甲醛溶液可用于水产品保鲜 10．核能已经成为一种重要的能源，氘和氚都是未来生产核能的燃料。氚是氢元素的一种原子，氚 原子的核电荷数是（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 11．下列叙述与化学知识相符合的是（ ） A ．汽油中加入乙醇可节省石油资源，减少污染 B ．酸雨主要是由于农村使用农药和化肥造成的 C ．用水灭火是因为水可以降低可燃物的着火点 D ．塑料是天然有机材料，对环境没有不良影响 12．右图是实验室抽取二氧化碳的装置，其中的错误共有（ ） A ．1 处 B ．2 处 C ．3 处 D ．4 处 13．有关铝、铁、铜的说法中不正确的是（ ） A ．铝是地壳中含量最多的金属元素 B ．三种金属中最活泼的是铁 C ．铝可以与硫酸铜溶液反应 D ．铜可以用来做电线 14．化学无处不在，右图是物质间发生反应时的颜色变化，其 中 X 是（ ） A ．稀盐酸 B ．稀硫酸 C ．硫酸钠溶液 D ．氢氧化钠溶液
美术教学与语文课程的整合 新课程标准指出“以融合学科教学的方式改革我们的课堂教学，突破教学重难点。课程设计不应再是单纯的美术课，而是在教学内容上综合了音乐、语文、数学、自然及科学等学科知识。”课程综合化已经成为一个受到广泛关注的问题，而美术与语文虽然表现手法不同，但两个学科之间教学目的相通，联系密切，将二者融合好，对于提高美术教学效果具有十分重要的现实意义。 一、挖掘美术教材中的语文资源，丰富教学内容 美术与语文教学的整合应以美术教材为基础，在基于教材进行教学的基础上进行拓展。教师应擅于挖掘和利用美术教材中的人文资源，使其为丰富教学内容、培养学生人文素养服务。 例如，在教学《汉字的联想》时，我找来甲骨文、象形文、篆书等各种字体的相关资料，让学生看一看并猜一猜，这些文字都是什么字体？并探究这些文字产生的历史背景，从而激发学生对美术字的兴趣。鼓励他们从汉字的形、义、结构等方面出发，对汉字笔画与结构进行合理变体，引导学生将美术字的书写当作一幅画来创作，将创作过程当作一种娱乐活动。实践证明，学生不但掌握了美术字的设计方法，而且有效培养了想象能力和创新能力。 在教学《画故事》一课时，我结合语文书中学生耳熟能详、短小精炼的成语故事、寓言故事来展开教学。《画蛇添足》、《叶公好龙》、《对牛弹琴》、《刻舟求剑》、《守株待兔》……这些成语故事在学生的画笔下一一呈现，稚嫩而又新奇，质朴而又多变。完成作品后，学生把这些成语故事制成了电影胶片的形式贴在走廊上，并戏称这条走廊为“成语故事画长廊”，由此可见学生对自己作品的满意度。这种教学模式既提高了学生美术创作的热情，又加深了学生对成语、寓言的理解，深受学生的欢迎。 而低年段的学生对《拔萝卜》、《乌鸦喝水》、《小马过河》这一类的小故事感觉直观易懂，我就通过语文教材中的一个个故事，一篇篇文章，让学生进行自由的故事画创作，表达他们的感受。我想这就是很好的整合呀！ 二、借鉴语文说写训练形式，培养学生在美术上的表现意识与人文素养
初中化学综合练习题 一、单选题 1.下列变化中,属于化学变化的是( ) A. 粉笔折断 B. 棉纱织布 C. 木材燃烧 D. 汽油挥发 2.下列化学用语错误的是( ) A. 2个氢原子:2H B. 铝离子:3Al + C.2S -的结构示意图: D. 氧化铁:23Fe O 3.豆腐是人们喜爱的食物,营养丰富,能为人体提供所需的多种氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸,关于亮氨酸的说法正确的是( ) A.亮氨酸是氧化物 B.亮氨酸中碳元素的质量分数为27.3% C.一个亮氨酸分子由22个原子构成 D.亮氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为6 : 13 : 1 : 2 4.在323Cu NO AgNO （）、混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀硫酸时无气泡产生，下列说法正确的是（ ） A. 滤渣中一定有Ag 和Cu B. 滤渣中一定有Ag C. 滤液中一定有32Cu NO （） D. 滤液中一定没有3AgNO 5.下列实验设计或结论合理的是( ) A.向某固体滴加稀盐酸,有气泡产生,则该固体一定是碳酸盐 B.除去2MgCl 溶液中混有的少量2CuCl ,可加入适量的()2Mg OH ,充分搅拌后过滤 C.2-3CO 、+Na 、3NO -、+K 四种离子可在pH=12的溶液中大量共存 D.将带火星的木条伸入到装有气体的集气瓶中,木条不复燃,证明该气体中不含氧气 6.下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列说法中正确的是( )
A. 1t ℃时,甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1:4 B. P 点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等 C. 1t ℃时,乙物质的饱和溶液,升温至2t ℃时仍是饱和溶液 D.将三种物质的溶液从2t ℃降至1t ℃,析出晶体最多的是甲物质 7.下列各组离子在pH =11的水溶液中能大量共存的是( ) A. +-+2-434NH NO K SO 、、、 B. 2+-+-3Mg CI Na NO 、、、 C. 2+2-+-3 Ba CO H Cl 、、、 D. +2--+3 3K CO NO Na 、、、 8.除去下列物质中的少量杂质，下列实验方案不能达到目的是（ ） 物质（括号内为杂质） 实验方案 A 氮气（氧气） 通过足量灼热铜网 B 氯化钙溶液（盐酸） 加入足量碳酸钙粉末，过滤 C 铁粉（铜粉） 加入足量稀盐酸，过滤，洗涤，干燥 D 氧化铜（木炭粉） 在空气中充分灼烧 9.下列实验能用下图表示的是( ) A.向硫酸铜溶液中加入铁粉 B.向过氧化氢溶液中加入二氧化锰 C.向一杯接近饱和的石灰水中加入氧化钙 D.向不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾 10.“含氟牙膏”中的“氟”指的是( ) A.分子 B.原子 C.离子 D.元素 11.合成尿素的化学方程式为:2CO +2X 222()CO NH +H O ,X 的化学式为( )
《交换机/路由器的配置与管理》（第2版） 习题答案 第一章计算机网络基础 1．B 2．A 3．D 4．B 5．C 6．D 7．A 8．C 9．C 10．D 11．C 12．C 13．A 14．D 15．B 16．B 17．A 18．C G 19．A 20．C A 21．B 22．D 23．B 24．C 25．D 26．D 27．A 28．D 29．B 30．C 31．A 32．B 33．A C 34．D G 35．C 36．C 37．A 38．D 39．C 第2章规划设计交换式局域网1．A 2．B 3．D 4．A D 5．A B 6．B 7．D 8．A B 9．ABC 10．BD 11．AD 12．C 13．AC 14．ABC 15．ABCD 16．A 17．A B 18．BC 19．C 20．ABC 21．A 22．AC 23．ABCD 24．A 25．B 第3章交换机配置基础 1．C 2．B 3．D 4．C 5．A 6．C 7．C 8．B 9．B 10．D 11．A 12．B 13．A 14．A 15．A 16．B 17．D 18．C 19．D 20．C 21．B 22．A 23．D 24．B 25．B 26．A 27．C 28．B 29．B 30．C 31．C 第5章配置虚拟局域网 1．B 2．D 3．A 4．C 5．C 6．B 7．B 8．C 9．B 10．D 第6章路由器配置基础 1．B 2．BC 3．A 4．B 5．AD 6．C 7．B 第7章参考答案 一、选择题 1.ABC 2.AC 3.C 4.C 5.AC
6.AB 7.BC 8.C 9.BD 10.D 二、简答题 1．描述数据包通过配置有ACL的路由器的匹配、转发过程。 答：其具体步骤为： ⑴ 数据包进入路由器，路由器取出内向ACL的第一条语句的匹配项与数据包中的 各项进行匹配； ⑵ 如果匹配的话，执行由语句定义的动作（允许或拒绝），转入第⑸步； ⑶ 如果不匹配，使用ACL中的下一条语句，重复步骤⑴和⑵； ⑷ 如果整个内向ACL没有一条语句匹配，执行拒绝动作； ⑸ 根据路由表进行路由选择，决定数据包的离开接口； ⑹ 路由器，取出离开接口外向ACL的第一条语句的匹配项与数据包中的各项进行 匹配； ⑺ 如果匹配的话，执行由语句定义的动作（允许或拒绝） ⑻ 如果不匹配，使用ACL中的下一条语句，重复步骤⑹和⑺ ⑼ 如果整个外向ACL没有一条语句匹配，执行拒绝动作； 2．简述IP地址与访问列表通配符掩码的作用规则。 答：IP地址与通配符掩码的作用规则是：32位的IP地址与32位的通配符掩码逐位进行比较，通配符掩码为0的位要求IP地址的对应位必须匹配，通配符掩码为1的位所对应的IP地址位不必匹配。 3．在进行访问列表配置时应注意哪些问题？ 答：在配置访问列表语句时，要注意以下事项： ⑴ 注意访问列表中语句的次序，尽量把作用范围小的语句放在前面。 ⑵ 新的表项只能被添加到访问表的末尾，这意味着不可能改变已有访问表的功能。 ⑶ 标准的IP访问列表只匹配源地址，一般都使用扩展的IP访问列表以达到精确 的要求。 ⑷ 标准的访问列表尽量靠近目的。 ⑸ 在应用访问列表时，要特别注意过滤的方向。 4．编号访问列表和命名访问列表的区别是什么？ 答：编号IP访问列表和命名IP访问列表的主要区别为： ⑴ 名字能更直观地反映出访问列表完成的功能 ⑵ 命名访问列表突破了99个标准访问列表和100个扩展访问列表的数目限制，能 够定义更多的访问列表。 ⑶ 命名IP访问列表允许删除个别语句，而编号访问列表只能删除整个访问列表。 把一个新语句加入命名的访问列表需要删除和重新加入该新语句之后的各语句。 ⑷ 单个路由器上命名访问列表的名称在所有协议和类型的命名访问列表中必须是 唯一的，而不同路由器上的命名访问列表名称可以相同。 第8章参考答案 一、选择题 1.ABC 2.ABC 3.ABCD 4.ABCD 5.BC 6.ACD 7.AB 二、简答题 1．在路由器上配置帧中继有哪些步骤？ 答：配置步骤：