秋分诗词
晚晴
唐·杜甫
返照斜初彻，浮云薄未归。江虹明远饮，峡雨落馀飞。凫雁终高去，熊罴觉自肥。秋分客尚在，竹露夕微微。
送僧归金山寺
唐·马戴
金陵山色里，蝉急向秋分。迥寺横洲岛，归僧渡水云。夕阳依岸尽，清磬隔潮闻。遥想禅林下，炉香带月焚。
中秋对月
唐·李频
秋分一夜停，阴魄最晶荧。好是生沧海，徐看历杳冥。层空疑洗色，万怪想潜形。他夕无相类，晨鸡不可听。
夜喜贺兰三见访
唐·贾岛
漏钟仍夜浅，时节欲秋分。泉聒栖松鹤，风除翳月云。踏苔行引兴，枕石卧论文。即此寻常静，来多只是君。
老人星
唐·赵蕃
大史占南极，秋分见寿星。增辉延宝历，发曜起祥经。灼烁依狼地，昭彰近帝庭。高悬方杳杳，孤白乍荧荧。应见光新吐，休征德自形。既能符圣祚，从此表遐龄。
赠供奉僧次融
唐·姚合
会解如来意，僧家独有君。开经对天子，骑马过声闻。本寺远于日，新诗高似云。热时吟一句，凉冷胜秋分。
再过王辂原居纳凉
唐·周贺
夏天多忆此，早晚得秋分。旧月来还见，新蝉坐忽闻。扇风调病叶，沟水隔残云。别有微凉处，从容不似君。
拥鼻
唐·韩偓拥鼻悲吟一向愁，寒更转尽未回
头。
绿屏无睡秋分簟，红叶伤心月午
楼。
却要因循添逸兴，若为趋竞怆离
忧。
殷勤凭仗官渠水，为到西溪动钓
舟。
摇捱遍·采莲令
宋·史浩
南邻幄丹宫，赤伏显符记。朱陵曜绮绣，箕翼炯、瑞光腾起。每岁秋分老人见，表皇家、袭庆迎祺。天子当膺，无疆万岁。北窥玄冥，魁杓拥佳气。长拱极、终古无移。论南北东西。相直何啻千万里。信难计。
点绛唇
宋·谢逸
金气秋分，风清露冷秋期半。凉蟾光满。桂子飘香远。素练宽衣，仙仗明飞观。霓裳乱。银桥人散。吹彻昭华管。
依韵奉和司徒侍中庚戌秋分
宋·强至
金气才分向此朝，天清林叶拟辞条。
三秋半去吟蛩逼，百感中来醖蚁消。
候早初逢旬甫浃，月圆前距望非遥。
如今昼夜均长短，占录无劳史姓谯。
秋分日忆用济
清·紫静仪
遇节思吾子，吟诗对夕曛。
燕将明日去，秋向此时分。
逆旅空弹铗，生涯只卖文。
归帆宜早挂，莫待雪纷纷。
和侃法师
南北朝·庾信
客游经岁月。羇旅故情多。
近学衡阳鴈。秋分俱渡河。
水调歌头
宋·牟巘
叔父茅封贵，先帝棣华亲。平生为善最乐，夙德宛天人。玉叶金枝方茂，瑶沼丹壶如画，光景镇长新。五福一日寿，万象总皆春。正秋分，记初度，绂缠麟。传宣来自绛阙，瑞采蔚轮囷。乐有钧天九奏，尊有仙家九酝，翠釜紫驼珍。笑把南山指，还以祝严宸。
白露诗词
白露
唐·杜甫
白露团甘子，清晨散马蹄。
圃开连石树，船渡入江溪。
凭几看鱼乐，回鞭急鸟栖。
渐知秋实美，幽径恐多蹊。
秋题牡丹丛
唐·白居易
晚丛白露夕，衰叶凉风朝。
红艳久已歇，碧芳今亦销。
幽人坐相对，心事共萧条。
凉夜有怀
唐·白居易
清风吹枕席，白露湿衣裳。
好是相亲夜，漏迟天气凉。
衰荷
唐·白居易
白露凋花花不残，凉风吹叶叶初乾。无人解爱萧条境，更绕衰丛一匝看。
相和歌辞·玉阶怨
唐·李白
玉阶生白露，夜久侵罗袜。
却下水精帘，玲珑望秋月。
相和歌辞·乌栖曲
唐·王建
章华宫人夜上楼，君王望月西山头。夜深宫殿门不锁，白露满山山叶堕。
秋露
唐·雍陶
白露暧秋色，月明清漏中。
痕沾珠箔重，点落玉盘空。
竹动时惊鸟，莎寒暗滴虫。
满园生永夜，渐欲与霜同。
寒露诗词
池上
【唐】白居易
袅袅凉风动，凄凄寒露零。
兰衰花始白，荷破叶犹青。
独立栖沙鹤，双飞照水萤。
若为寥落境，仍值酒初醒。
月夜忆舍弟
【唐】杜甫
戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
十五夜望月寄杜郎中
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
玉蝴蝶·望处雨收云断
【宋】柳永
望处雨收云断，凭栏悄悄，目送秋光。晚景萧疏，堪动宋玉悲凉。风轻、萍花渐老，月露冷、梧叶飘黄。遗情伤。故人何在？烟水茫茫。
难忘，文期洒会，几孤风月，屡变星霜。海阔山遥，未知何处是潇湘？
念双燕、难凭远信，指暮天、空识归航。黯相望。断鸿声里，立尽斜阳。
野有蔓草
野有蔓草，零露漙兮。
有美一人，清扬婉兮。
邂逅相遇，适我愿兮。
野有蔓草，零露瀼瀼。
有美一人，婉如清扬。
邂逅相遇，与子偕臧。
八月十九日试院梦冲卿
【宋】王安石
空庭得秋长漫漫，寒露入暮愁衣单。
喧喧人语已成市，白日未到扶桑间。
永怀所好却成梦，玉色彷佛开心颜。
逆知後应不复隔，谈笑明月相与闲。
斋心
【唐】王昌龄
女萝覆石壁，溪水幽朦胧。
紫葛蔓黄花，娟娟寒露中。
朝饮花上露，夜卧松下风。
云英化为水，光采与我同。
日月荡精魄，寥寥天宇空。
秋日望西阳
【唐】刘沧
古木苍苔坠几层，行人一望旅情增。
太行山下黄河水，铜雀台西武帝陵。
风入蒹葭秋色动，雨余杨柳暮烟凝。
野花似泣红妆泪，寒露满枝枝不胜。
鲁中送鲁使君归郑州
【唐】韩翃
城中金络骑，出饯沈东阳。
九月寒露白，六关秋草黄。
齐讴听处妙，鲁酒把来香。
醉后著鞭去，梅山道路长。
立冬诗词：
立冬
【唐代】李白
冻笔新诗懒写，寒炉美酒时温。
醉看墨花月白，恍疑雪满前村。
立冬即事二首（其一）
【宋代】仇远
细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。小春此去无多日，何处梅花一绽香。
立冬即事二首（其二）
【宋代】仇远
奇峰浩荡散茶烟，小雨霏微湿座毡。肯信今年寒信早，老夫布褐未装棉。
立冬
【宋代】紫金霜
落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。黄杨倔强尤一色，白桦优柔以半疏。门尽冷霜能醒骨，窗临残照好读书。拟约三九吟梅雪，还借自家小火炉。
立冬
【明代】王稚登
秋风吹尽旧庭柯,黄叶丹枫客里过。一点禅灯半轮月,今宵寒较昨宵多。
吟立冬日野外行
【宋代】释文珦
吟行不惮遥，风景尽堪抄。
天水清相入，秋冬气始交。
饮虹消海曲，宿雁下塘坳。
归去须乘月，松门许夜敲。
立冬前一日霜对菊有感
【宋代】钱时
昨夜清霜冷絮裯，纷纷红叶满阶头。园林尽扫西风去，惟有黄花不负秋。
立冬日作
【宋代】陆游
室小财容膝，墙低仅及肩。
方过授衣月，又遇始裘天。
寸积篝炉炭，铢称布被绵。
平生师陋巷，随处一欣然。
立冬
九月开畦种晚菘，青苗小样细玲珑。
一帘夜雨滋根润，篱畔新菊绽蕊红。
细碎时光能静好，许人旧梦亦朦胧。
冬天又至需呵暖，菘味高汤缀绿葱。
小雪诗词
小雪
戴叔伦
花雪随风不厌看，更多还肯失林峦。
愁人正在书窗下，一片飞来一片寒。
夜泊荆溪
陈羽
小雪已晴芦叶暗，长波乍急鹤声嘶。
孤舟一夜宿流水，眼看山头月落溪。
沁园春
陈睦
小雪初晴，画舫明月，强饮未眠。念翠鬟双耸，舞衣半卷，琵琶催拍，促管危弦。密意虽具，欢期难偶，遣我离情愁绪牵。追思处，奈溪桥道窄，无计
留连。
天天。莫是前缘。自别後、深诚谁为传。想玉篦偷付，珠囊暗解，两心长在，须合金钿。浅淡精神，温柔情性，记我疏狂应痛怜。空肠断，奈衾寒漏永，终夜如年。
春近四绝句
黄庭坚
小雪晴沙不作泥，疏帘红日弄朝晖。
年华已伴梅梢晚，春色先从草际归。
次韵张秘校喜雪三首
黄庭坚
满城楼观玉阑干，小雪晴时不共寒。
润到竹根肥腊笋，暖开蔬甲助春盘。
眼前多事观游少，胸次无忧酒量宽。
闻说压沙梨己动，会须鞭马蹋泥看。
初寒
陆游
久雨重阳後，清寒小雪前。
竭诚为您提供优质文档/双击可除 在农历的天空下:二十四节气之惊蛰教 学设计 篇一：二十四节气古诗主持稿 富士康实验小学第三届臻美春晖读书节 四、五年级二十四节气古诗诵读比赛主持稿主持人：各位老师，各位同学下午好 惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。清明忙种麦，谷雨种大田。立夏鹅毛住，小满雀来全。二十四节气是华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产，到了距今2000多年的秦汉时期，已经形成了完整的二十四节气的概念。 在本届读书节中，我校四、五年级举行在“农历的天空下”二十四节气古诗诵读活动。 这是一个奇妙的历程，以24节气为线索，带着学生诵读古诗词，从立春开始，跨越春夏秋冬四季，到大寒结束，在这一年四季的诗词之旅中，师生吟诵学习了24首诗，我们学生从此真真切切地爱上了诗，爱上了诵读，爱上了中国文化，我们认识了陆游、杜牧、司马光、王安石、范仲庵…….。
我们体会了对自然的敏感，对生命的敬畏和惊喜，我们懂得了责任，懂得了担当，懂得了感恩…… 这是最有中国味的诵读历程，是最美丽的历程，这里有最爱学语文的学生，最聪明的孩子，最美好的教师，都是因为有了诗词诵读!每位老师都在想：如果我小时候能够有这样的历程，那该多么幸福! 让我们重温这美好的历程吧！我宣布富士康实验小学第三届臻美春晖读书节-----二十四节气古诗诵读比赛现在开始 请________班为我们诵读，班做好准备 富士康实验小学第三届臻美春晖读书节-----二十四节气古诗诵读比赛到此结束，请各班有序退场 篇二：在农历的天空下诗文集锦 附件2： 《农历的天空下》诗文集锦 ——佘家镇小学经典诗文诵读课程 （一）冬至 小至 【唐】杜甫 天时人事日相催，冬至阳生春又来。刺绣五纹添弱线，吹葭六琯动浮灰。 岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。云物不殊乡国异，
农历二十四节气 节气起源 农历是阴阳合历，自从西汉太初历开始完整写入农历，是农历的太阳历成分，是农历（阴阳合历）标度太阳运动的成分，农历二十四节气是历算家安照农历的规则，通过实际观测用天文算法计算的，和农历的阴历成分无关的，农历的月份和十二中气是基本对应的，而十二节气可出现在农历的上个月后半月和本月的上半月中。 农历二十四节气是在四时八节基础上发展起来的。殷、周之交已分四时，春秋时代已有分至启闭八节。到战国晚期就形成了完整的二十四节气体系（天文位置已确定）。二十四节气是中历确定月名月序和设置闰月的凭藉，也是农事活动的主要依据。节气由太阳位置决定，反映太阳的视运动。西汉初年制定的《太初历》，二十四节气起了非常重要的作用，明确以没有中气的月份为闰月，调整了太阳周天与阴历纪月不相合的矛盾。后来，该历法经由西汉末刘歆改造而成《三统历》[4] ，又历经多个朝代的改进，基本形式没变。 太阳从黄经零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”。每年运行360度，共经历24个节气，每月2个。 其中，每月第一个节气为“节气”，即： 0101立春、0201惊蛰、0301清明、0401立夏、0501芒种、0601小暑、0701立秋、0801白露、0901寒露、1001立冬、1101大雪和1201小寒等12个节气 每月的第二个节气为“中气”，即： 0102雨水、0202春分、0302谷雨、0402小满、0502夏至、0602大暑、0702处暑、0802秋分、0902霜降、1002小雪、1102冬至和1202大寒等12个中气。 “节气”和“中气”交替出现，各历时15天左右，现代人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。 农历二十四节气反映了太阳的周年视运动，所以节气在现行的公历中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。 七言绝句 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 口诀 地球绕着太阳转，绕完一圈是一年。 一年分成十二月，二十四节紧相连。 按照公历来推算，每月两气不改变。 上半年是六、廿一，下半年逢八、廿三。 这些就是交节日，有差不过一两天。 二十四节有先后，下列口诀记心间： 一月小寒接大寒，二月立春雨水连 惊蛰春分在三月，清明谷雨四月天；
（一）2007年12月21日，冬至 小至 【唐】杜甫 天时人事日相催，冬至阳生春又来。刺绣五纹添弱线，吹葭六琯动浮灰。岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。至后 【唐】杜甫 冬至之后日初长，远在剑南思洛阳。青袍白马有何意，金谷铜驼非故乡。梅花欲开不自觉，棣萼一别永相望。愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉。（二）2008年1月5日，小寒 二十四番花信风： 小寒一候梅花二候山茶三侯水仙 大寒一候瑞香二候兰花三候山矾 立春一候迎春二候樱桃三候望春 雨水一候菜花二候杏花三候李花 惊蜇一候桃花二候律棠三候蔷薇 春分一候海棠二候梨花三候木兰 清明一候桐花二候麦花三侯柳花 谷雨一候牡丹二候酴糜三候楝花 小寒这天，我们开始了梅花诗词之旅，从背过的诗词里选了十首 赠范晔 【南北朝】陆凯 折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。 早梅 【唐】张谓 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。白梅 【元】王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。梅花诗
【明】高启 琼枝只合在瑶台，谁向江南处处栽。雪满山中高士卧，月明林下美人来。寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。自去何郎无好咏，东风愁绝几回开。十一月中旬至扶风界见梅花 【唐】李商隐 匝路亭亭艳，非时袅袅香。素娥惟与月，青女不饶霜。 赠远虚盈手，伤离适断肠。为谁成早秀？不待作年芳。 山园小梅 【唐】林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板黄金樽。梅花绝句 【宋】陆游 当年走马锦西城，曾为梅花醉似泥。二十里中香不断，青羊宫到浣花溪。梅 【元】贡性之 眼前谁识岁寒交，只有梅花伴寂寥。明月满天天似水，酒醒听彻玉人箫。卜算子．咏梅 【宋】陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 卜算子．咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （三）2008年1月9日，三九第一天，下了霜 蒹葭 诗经．秦风 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
古诗主持稿1 各位老师，各位同学下午好。 惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。清明忙种麦，谷雨种大田。立夏鹅毛住，小满雀来全。二十四节气是华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产，到了距今2000多年的秦汉时期，已经形成了完整的二十四节气的概念。 在本届读书节中，我校四、五年级举行在“农历的天空下”二十四节气古诗诵读活动。 这是一个奇妙的历程，以24节气为线索，带着学生诵读古诗词，从立春开始，跨越春夏秋冬四季，到大寒结束，在这一年四季的诗词之旅中，师生吟诵学习了24首诗，我们学生从此真真切切地爱上了诗，爱上了诵读，爱上了中国文化，我们认识了陆游、杜牧、司马光、王安石、范仲庵……我们体会了对自然的敏感，对生命的敬畏和惊喜，我们懂得了责任，懂得了担当，懂得了感恩…… 这是最有中国味的诵读历程，是最美丽的历程，这里有最爱学语文的学生，最聪明的孩子，最美好的教师，都是因为有了诗词诵读！每位老师都在想：如果我小时候能够有这样的历程，那该多么幸福！ 让我们重温这美好的历程吧！ 古诗主持稿2女：敬爱的老师。
男：亲爱的同学们。 合：大家好！ 女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 女：我们赞美那些古代的诗人们，是他们谱写出了一首首动人的诗句。 男：我们吟颂那些优美的诗文，它们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。 女：读千古美文，同经典相伴。 男：诵中华经典，与圣贤同行。 女：让中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。 男：让传统文化的精髓伴我们诗意飞翔。 女：今天，我们将走进唐诗的海洋，一起感受诗人的“胸藏文墨虚若谷，”“腹有诗书气自华”。 合：三年四班古诗文经典诵读现在开始！ 女：春天孕育着生命与希望，春天给人以鼓舞和信心，引来了无数的文人墨客对她的赞美。 下面请欣赏《春晓》； 男：《咏柳》； 女：《绝句》。
形容天空的优美句子 本文是关于经典句子的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 形容天空的优美句子 1、天空它从来都那么善良，那么美丽，当夕阳残留在天空中时更显得光辉、更富丽，被它的美迷惑也是一种幸福。它赋予我们快乐，天空为我们洒下光芒，所以有了白天，天空沉睡时，为我们带来夜晚！在我们感到炽热时，它呼出一丝清爽的凉风为我们散去温热。所以啊！天空给我们的生活带来无穷的帮助与欢乐。 2、天空中有几颗发亮的星，寥寥几片自云，一轮满月像玉盘一样嵌在蓝色天幕里。 3、晴朗淡蓝的高空万里无云，像冰一般地澄澈。 4、雨霁初晴，碧空如洗。 5、天空像绷紧的淡蓝色绸缎，清澈明亮地笼罩在海洋和陆地上。 6、天空是橘红色的。傍晚时候，太阳回家了，天空变成了橘红色的，像是块金币，又像是堆稻谷。鸟儿又来了，它总是压抑不住自己，它总是被天空所吸引，它总是忍不住想吻一下天空。天空拥有了它喜爱的那稻谷般的颜色，天空是鸟儿心中的唯一，是鸟儿的归属。橘红天空是黄昏老爷的骄傲，是时间老爷的自豪。再吸一口气，暖暖的，柔柔的。云儿又来了，在它们衬托下的天空越发地橘红，越发得灿烂。
7、电闪着，雷打着，风卷着云，雨乘着风，整个天空就像个唱戏的大舞台。 8、天空是蓝的，万里晴空，一片湛蓝。那种蓝是浅浅的，就像是块蓝水晶，它给人的感觉总是那样纯洁，清爽。望着它，我整个心仿佛都是空的，只有眼球前的这个蓝天。这时候也许会有只燕子掠过，但是，它那乌黑光亮的羽毛与蓝天相比，怎能及呢？深吸一口天空带来的空气，好清爽哦！云儿来了，在它们的衬托下，天空越发地湛蓝，越发的清纯。 9、天空靠着地平线是绯红的，在较高一些的处所转成了淡金色，再上去是黄的，再上去，又是碧色，一种被光辉渲染出来的浅碧色，再上去到了天顶。另是一种清洁而鲜明的蓝色了。 10、黑色的天空必有星，因而喜欢叫它星空。黑夜的天空原本是孤独的，上帝不甘让它寂寞便有了星天使，像郭沫若说的提着灯笼在天空中游走，静静的。当我在夜空中数着山羊水瓶双鱼牧羊座的时候，当我在夜空下思考的时候，早已被那份宁静覆盖，黑色的天空赋予我，宁静的真谛… 11、伴随着夕阳西下，夜晚来临，此刻只愿化作自己，体味天空的洋溢着青春的媚姿，便想明月几时有？明月在属于我的天空，领带着星星点点的装饰，水映月，心中生忧愁，愿作相思泪，道但愿人长久，千里共婵娟。 12、辽阔的天字向四边延伸，显得格外的辽阔。 13、无际无涯的夜空庄严、纯净，偶尔有流星坠落。绽出无声
附件2： 《农历的天空下》诗文集锦 ——佘家镇小学经典诗文诵读课程（一）冬至 小至 【唐】杜甫 天时人事日相催，冬至阳生春又来。刺绣五纹添弱线，吹葭六琯动浮灰。 岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。 至后 【唐】杜甫 冬至之后日初长，远在剑南思洛阳。青袍白马有何意，金谷铜驼非故乡。 梅花欲开不自觉，棣萼一别永相望。愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉。 （二）小寒 二十四番花信风： 小寒一候梅花二候山茶三侯水仙 大寒一候瑞香二候兰花三候山矾 立春一候迎春二候樱桃三候望春 雨水一候菜花二候杏花三候李花 惊蜇一候桃花二候律棠三候蔷薇 春分一候海棠二候梨花三候木兰 清明一候桐花二候麦花三侯柳花 谷雨一候牡丹二候酴糜三候楝花 小寒这天，我们开始了梅花诗词之旅，从背过的诗词里选了十首 赠范晔 【南北朝】陆凯 折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。
早梅 【唐】张谓 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 白梅 【元】王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 梅花诗 【明】高启 琼枝只合在瑶台，谁向江南处处栽。雪满山中高士卧，月明林下美人来。 寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。自去何郎无好咏，东风愁绝几回开。 十一月中旬至扶风界见梅花 【唐】李商隐 匝路亭亭艳，非时袅袅香。素娥惟与月，青女不饶霜。 赠远虚盈手，伤离适断肠。为谁成早秀？不待作年芳。 山园小梅 【唐】林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板黄金樽。 梅花绝句 【宋】陆游 当年走马锦西城，曾为梅花醉似泥。二十里中香不断，青羊宫到浣花溪。 梅 【元】贡性之
“农历的天空下”诗词之旅 1、白露： 《月夜忆舍弟》杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 《玉阶怨》李白 玉阶生白露，夜久侵罗袜。 却下水晶帘，玲珑望秋月。 2、中秋 《水调歌头》苏轼 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮[qǐ]户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 5、霜降： 《蒹葭》 蒹葭(jiān jiā)苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯(sù)洄(huí)从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋(qī)，白露未晞(xī)。所谓伊人，在水之湄(méi)。溯洄从之，道阻且跻(jī)；溯游从之，宛在水中坻(chí)。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘(sì)。 溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚(zhǐ)。 3、深秋 《登高》杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 4、秋菊专辑 《过故人庄》孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 《饮酒》陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠悠见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辩已忘言。 《菊花》元稹 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 《题菊花》黄巢 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝，报与桃花一处开。 《醉花阴》李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦！
秋分诗词 晚晴 唐·杜甫 返照斜初彻，浮云薄未归。江虹明远饮，峡雨落馀飞。凫雁终高去，熊罴觉自肥。秋分客尚在，竹露夕微微。 送僧归金山寺 唐·马戴 金陵山色里，蝉急向秋分。迥寺横洲岛，归僧渡水云。夕阳依岸尽，清磬隔潮闻。遥想禅林下，炉香带月焚。 中秋对月 唐·李频 秋分一夜停，阴魄最晶荧。好是生沧海，徐看历杳冥。层空疑洗色，万怪想潜形。他夕无相类，晨鸡不可听。 夜喜贺兰三见访 唐·贾岛 漏钟仍夜浅，时节欲秋分。泉聒栖松鹤，风除翳月云。踏苔行引兴，枕石卧论文。即此寻常静，来多只是君。 老人星 唐·赵蕃 大史占南极，秋分见寿星。增辉延宝历，发曜起祥经。灼烁依狼地，昭彰近帝庭。高悬方杳杳，孤白乍荧荧。应见光新吐，休征德自形。既能符圣祚，从此表遐龄。 赠供奉僧次融 唐·姚合 会解如来意，僧家独有君。开经对天子，骑马过声闻。本寺远于日，新诗高似云。热时吟一句，凉冷胜秋分。
再过王辂原居纳凉 唐·周贺 夏天多忆此，早晚得秋分。旧月来还见，新蝉坐忽闻。扇风调病叶，沟水隔残云。别有微凉处，从容不似君。 拥鼻 唐·韩偓拥鼻悲吟一向愁，寒更转尽未回 头。 绿屏无睡秋分簟，红叶伤心月午 楼。 却要因循添逸兴，若为趋竞怆离 忧。 殷勤凭仗官渠水，为到西溪动钓 舟。 摇捱遍·采莲令 宋·史浩 南邻幄丹宫，赤伏显符记。朱陵曜绮绣，箕翼炯、瑞光腾起。每岁秋分老人见，表皇家、袭庆迎祺。天子当膺，无疆万岁。北窥玄冥，魁杓拥佳气。长拱极、终古无移。论南北东西。相直何啻千万里。信难计。 点绛唇 宋·谢逸 金气秋分，风清露冷秋期半。凉蟾光满。桂子飘香远。素练宽衣，仙仗明飞观。霓裳乱。银桥人散。吹彻昭华管。 依韵奉和司徒侍中庚戌秋分 宋·强至
竭诚为您提供优质文档/双击可除二十四节气合体的宋词 篇一：二十四节气古诗 篇二：二十四节气”春天的诗词“ 春天的诗词 姓名_______________检查时间、等级 ____________________________________ 1 春雨水 1、春园即事唐王维宿雨乘轻屐，春寒著弊袍。开畦分白水，间柳发红桃。4、渔歌子·西塞山前白鹭飞唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣， 春分 12、阮郎归宋欧阳修南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。花露重，草烟低，人家帘幕垂。秋千慵困解罗衣，画堂双燕归。 清明 13、寒食唐孟云卿二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火，不独明朝为子推。14、清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。15、寒食/寒食日即事唐韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 3 16、寒食寄京师诸弟唐韦应物雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。17、寒食夜/夜深唐韩偓恻恻轻寒翦翦风，小梅飘雪杏花红。夜深斜搭秋千索，楼阁朦胧烟雨中。18、四时田园杂兴宋范成大高田二麦接山青，傍水低田绿未耕。桃奇满村春似锦，踏歌椎鼓过清明。谷雨 19、雨过山村唐王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。 20、桃夭诗经周南 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。 21、大林寺桃花唐白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。22、江畔独步寻花其五唐杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 23、题都城南庄唐崔护去年今日此门中，人面桃花相映
9 古诗三首 一、用“√” 标出加点字的正确读音。 屠苏．（sū shū）魂．（hún hǔn）借．口（jiàn jiè）牧．童（mù mò） 二、读拼音，写词语。 jiǔ jiāhéchùmù tóng jiā jié （）（）（）（） 三、给诗句中加点的词语选择正确的解释。（填序号） 1.千门万户曈曈 ．．日。（） A.天快亮了。 B.太阳快要落山的样子。 C.太阳刚出来时光辉灿烂的样子。 2.清明时节雨纷纷 ．．。（） A．（言论、往下落的东西等）多而杂乱。B．人多的样子。 C．（许多人或事物）接二连三地。 3.独在异乡为异客 ．．。（） A.奇怪的客人。 B.特别的客人。 C.在他乡作客的人。 四、下列说法正确的一项是（） A．“总把新桃换旧符”是指人们用新的桃树换掉旧的纸张。 B．“元日”的意思是原来的日子，在诗句中指农历春节。 C．《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指的是现在的山东省。 D．《清明》这首诗表达了诗人忧愁、惆怅的心情。 五、根据情景，在横线上填写诗句。 1．春节期间，灿烂的阳光照着家家户户，大家都在忙着更换桃符。这正像《元日》中诗人王安石描写的那样：_________________，_________________。2．清明节是我国传统节日，也是扫墓祭祖的日子，这天细雨纷纷，行人心情愁闷、失魂落魄，正如杜牧的诗句：_________________，_________________。3．中秋是团圆的节日，这天如果身在外地不能和家人团聚，那么在这月圆之夜，思念亲人的游子总会想起王维的名句：_________________，_________________。 六、课内阅读 清明 ___________________，___________________。
三年级语文下册课文内容天空 9 寓言两则 1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。 2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。从此，他的羊再也没________。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。 3、楚国在南边，他硬要往________走。他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。 4、我想对这个楚国人说：“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________。” 10 惊弓之鸟 更羸说：“飞得慢，因为它____________，伤口还没有________，还在________；叫得悲惨，因为它离开________，孤单________，得不到________。它一听到_______，心里很________，就________往高处飞。它一________，伤口又________了，就______了下来。” 11 画杨桃 1、父亲对我要求很严，经常________我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成________，不要___________，画走了样。” 2、老师____________地说：“提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就___________。因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成__________。” 3、老师的话同父亲讲的是那么________。他们的教诲使我一生________。 4、《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的________看，会有所________。语文园地三 1、绳在_____处断，冰在_____处裂。 2、亲身下河知________，亲口尝梨知________。 3、______________________，要看水底万丈渊。 4、__________________________，鸟笼里飞不出雄鹰。 5、__________，________________；常常做，不怕千万事。 13 和时间赛跑 1、少壮不努力，。 2、花有重日开，。 3、一日之际在于晨，。 4、黑发不知勤学早，。 5、我常做这样的游戏，有时和（）赛跑，有时和（）比赛，有时一个暑假的作业，我（）就做完了。从中我明白了，假若你一直和（）赛跑，你就可以（）。 6、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（）了山头，就知道一天真的（）了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（）的太阳了。所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，（）”这句话。 14 检阅 1、国庆节到了。多么（）的节日！多么（）的检阅！街道上（），
新教育读书沙龙活动语文组情景剧 山东淄博的常丽华老师，作为新教育实验的榜样教师（老师上场）。每天清晨，当孩子们走进校园，走进教室的时候，（学生上场，打招呼）常老师就会早早地守候在教室里，把轻柔美妙的音乐打开，在音乐中吟诵一首首美妙的诗歌，并开展了以二十四节气为线索的“在农历的天空下”的古典诗词之旅。 冬天 旁白：“曾为梅花醉似泥”，是冬至之后梅花诗词之旅的名字，在这段旅程中，常老师还在教室里种了一盆腊梅。 常老师：孩子们，看着盛开的这盆腊梅，你们能想到些什么？（指着腊梅） 学生1：开在寒冷的冬天，天气越冷开的越旺盛。 学生2：香气扑鼻，闻起来令人神清气爽。（做深呼吸状） 学生3：别的花都谢了，只有梅花独自开放，真是好样的！（竖起大拇指）。 常老师：王安石写了一首古诗，是这样来赞美梅花的。 学生齐：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 常老师：是的，梅花自强不息、寒风傲立的品格真是令人敬佩啊！ 旁白：常老师在梅花的香气中，带着孩子们诵读了11首梅花诗词，就这样，梅花的精神和品格就在诵读中镌刻在了孩子们的生命里。 春天 旁白：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来了。常老师带着孩子们一起去踏青，一边欣赏春天的美景，一边吟诵春天的诗句。 常老师：一日之计在于晨，一年之计在于春，古人都喜欢用诗词庆贺“立春”这个节气的到来。宋代词人张轼就曾经写过这样一首古诗《立春偶成》，咱们一起来学习一下吧！学生（齐）：《立春偶成》（宋张轼） 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。 便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。 旁白：清明节到了，扫墓也成了常老师和孩子们踏青的活动。学生4：常老师，我知道有一首诗是写关于清明节的。 学生5：我知道，我也知道…… 学生1234567：《清明》（杜牧） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 常老师：真了不起！你们还知道春天里其他节气的诗词吗？ 学生8：常老师，我知道一句描写谷雨的。白云生处古田家，谷雨新晴课种麻。（鼓掌）常老师：孩子们，让我们一起到大自然中去寻找春天的足迹吧。 学生1234567：太好了！太棒了！（围住老师，齐唱《春天在哪里》走下台） 旁白：在那美好的春天里，常老师和孩子们走进大自然，欣赏花开花落，亲近自然，亲近诗歌，诗意地栖居在大地上。
农历下的天空诗词
秋分诗词 晚晴 唐·杜甫 返照斜初彻，浮云薄未归。江虹明远饮，峡雨落馀飞。凫雁终高去，熊罴觉自肥。秋分客尚在，竹露夕微微。 送僧归金山寺 唐·马戴 金陵山色里，蝉急向秋分。迥寺横洲岛，归僧渡水云。夕阳依岸尽，清磬隔潮闻。遥想禅林下，炉香带月焚。 中秋对月 唐·李频 秋分一夜停，阴魄最晶荧。好是生沧海，徐看历杳冥。层空疑洗色，万怪想潜形。他夕无相类，晨鸡不可听。 夜喜贺兰三见访 唐·贾岛 漏钟仍夜浅，时节欲秋分。泉聒栖松鹤，风除翳月云。踏苔行引兴，枕石卧论文。即此寻常静，来多只是君。 老人星 唐·赵蕃 大史占南极，秋分见寿星。增辉延宝历，发曜起祥经。灼烁依狼地，昭彰近帝庭。高悬方杳杳，孤白乍荧荧。应见光新吐，休征德自形。既能符圣祚，从此表遐龄。 赠供奉僧次融 唐·姚合 会解如来意，僧家独有君。开经对天子，骑马过声闻。本寺远于日，新诗高似云。热时吟一句，凉冷胜秋分。
再过王辂原居纳凉 唐·周贺 夏天多忆此，早晚得秋分。旧月来还见，新蝉坐忽闻。扇风调病叶，沟水隔残云。别有微凉处，从容不似君。 拥鼻 唐·韩偓拥鼻悲吟一向愁，寒更转尽未回 头。 绿屏无睡秋分簟，红叶伤心月午 楼。 却要因循添逸兴，若为趋竞怆离 忧。 殷勤凭仗官渠水，为到西溪动钓 舟。 摇捱遍·采莲令 宋·史浩 南邻幄丹宫，赤伏显符记。朱陵曜绮绣，箕翼炯、瑞光腾起。每岁秋分老人见，表皇家、袭庆迎祺。天子当膺，无疆万岁。北窥玄冥，魁杓拥佳气。长拱极、终古无移。论南北东西。相直何啻千万里。信难计。 点绛唇 宋·谢逸 金气秋分，风清露冷秋期半。凉蟾光满。桂子飘香远。素练宽衣，仙仗明飞观。霓裳乱。银桥人散。吹彻昭华管。 依韵奉和司徒侍中庚戌秋分 宋·强至
有关春分的活动 【篇一：1、农历天空下的诗词之旅——筝舞春分( 活动 方案 )】 农历天空下的诗词之旅 ——筝舞春分 活动目的： 1.让学生在品味中国传统节日的民风民俗中感受祖国文化的魅力， 培养学生强烈的民族自豪感。 2.引导学生亲近经典、熟知经典，在诵读过程中获得经典美文的基 本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。 3.以此次活动为契机，提高学生阅读国学经典的兴趣，努力营造诵 读中华国学经典的浓厚氛围，积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。 活动内容：诵读欣赏与春分习俗有关的古诗词 活动时间：2016.03.28 活动准备：搜集有关春分的古诗词，《二十四节气歌》歌曲、春分 习俗图片、歌曲《村居》、《读 唐诗》歌曲、舞蹈编排、制作课件 活动过程： 播放《读唐诗》，学生齐唱。 （音乐停，主持人上场） a：悠悠古诗情，拳拳中国心。从我牙牙学语，唐诗就是妈妈嘴里最 甜美的歌，听着听着，唐诗流进了我幼小的心灵，读着读着，我成 了唐里的一颗中国心。 b：唐诗是我国文学宝库中最闪亮的一颗明珠，这里有细如丝、贵如油的春雨，这里有艾叶香、麦儿黄的端午，这里有白自今夜的露水，这里有漫天飞舞的大雪小雪。 a: 今天，我们走进农历，走进一片诗意的天空。 b：今天，我们走进唐诗，走进一片农历的天空。让我们共同唱响《二十四节气歌》 齐唱《二十四节气歌》 a：同学们，你们对春分了解多少呢？（学生介绍：立蛋、吃春菜、粘雀子嘴、放风筝等） b：谢谢几位同学的精彩介绍。
a：在这万物勃发的季节里，品赏清新活泼的诗句，感受着春回大地、筝舞人欢的春的气息，真是一种美的享受。接下来我们就来欣赏一 首非常经典的古诗《村居》。 （课件展示《村居》，学生诵读） b：诗词吟罢，口齿留香，这词中的妙处到底如何呢？有请焦老师给我们一一道来。 （老师品析） a：听了焦老师的讲解，我们对这首诗有了更深的理解。古典诗词是 中华传统文化的瑰宝，我们可以吟诵，也可以歌唱，可以拿起手中 的笔描绘诗中美丽的图画。让我们尽情的唱起来吧。 （学生表演、作品展示） b：古往今来，风筝永远是文人墨客描写春景的诗词中最亮丽的风景。同学们知道还有哪些描写风筝的诗呢？ （学生推荐其他与风筝有关的古诗词） a：亲爱的同学们，历朝历代关于风筝的诗词不胜枚举。沾衣欲湿杏 花雨，吹面不寒杨柳风的日子里，我们不妨采一句唐诗，撷半阙宋词，在墨香古韵中，将这趣味盎然的佳节尽兴地欢闹一番！ （机动环节） 接下来我要考考大家，如果你能正确答出这些与古诗词有关的题目，我们将有礼物相送。（古诗知识竞答） 附：准备资料村居清高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放 纸鸢。 学生发言：（介绍春分）（1）春分这一天，阳光几乎直射赤道， 全球绝大部分地区昼夜几乎相等。春分时节，我国除青藏高原、东北、西北和华北北部地区外都进入明媚的春天，在辽阔的大地上， 杨柳青青、莺飞草长、小麦拔节、油菜花香。 （2）俗话讲：“二月惊蛰又春分，种树施肥耕地深。”春分也是植 树造林的极好时机。“春分麦起身，肥水要紧跟”。春季大忙季节就 要开始了，春管、春耕、春种即将进入繁忙阶段。所以又有“送春牛”的习俗。 （3）在每年的春分那一天，世界各地都会有数以千万计的人在做“竖蛋”试验。这一被称之为“中国习俗”的玩艺儿，何以成为“世界游戏”，尚难考证。春分成了竖蛋游戏的最佳时光，已无庸置疑，因此 有“春分到，蛋儿俏”的说法。竖立起来的蛋儿好不风光。
《咏柳》 唐代：贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 译文及注释： 译文 高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。 这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。 注释 碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。 妆：装饰，打扮。 一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。 绦（tāo）：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。 裁：裁剪。 似：如同，好像。 鉴赏： 首句写树，柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。柳，单单用碧玉来比有两层意思：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐
府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时”已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”，也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。 故第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是她身上婀娜多姿下坠的绿色的丝织裙带。中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。 第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。 总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。在语言的运用上，既晓畅，又华美。 《春日》 宋代：朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 译文及注释：
形容天空的优美句子 形容天空的优美句子 1、天空它从来都那么善良，那么美丽，当夕阳残留在天空中时更显得光辉、更富丽，被它的美迷惑也是一种幸福。它赋予我们快乐，天空为我们洒下光芒，所以有了白天，天空沉睡时，为我们带来夜晚！在我们感到炽热时，它呼出一丝清爽的凉风为我们散去温热。所以啊！天空给我们的生活带来无穷的帮助与欢乐。 2、天空中有几颗发亮的星，寥寥几片自云，一轮满月像玉盘一样嵌在蓝色天幕里。 3、晴朗淡蓝的高空万里无云，像冰一般地澄澈。 4、雨霁初晴，碧空如洗。 5、天空像绷紧的淡蓝色绸缎，清澈明亮地笼罩在海洋和陆地上。 6、天空是橘红色的。傍晚时候，太阳回家了，天空变成了橘红色的，像是块金币，又像是堆稻谷。鸟儿又来了，它总是压抑不住自己，它总是被天空所吸引，它总是忍不住想吻一下天空。天空拥有了它喜爱的那稻谷般的颜色，天空是鸟儿心中的唯一，是鸟儿的归属。橘红天空是黄昏老爷的骄傲，是时间老爷的自豪。再吸一口气，暖暖的，柔柔的。云儿又来了，在它们衬托下的天空越发地橘红，越发得灿烂。 7、电闪着，雷打着，风卷着云，雨乘着风，整个天空就像个唱
戏的大舞台。 8、天空是蓝的，万里晴空，一片湛蓝。那种蓝是浅浅的，就像是块蓝水晶，它给人的感觉总是那样纯洁，清爽。望着它，我整个心仿佛都是空的，只有眼球前的这个蓝天。这时候也许会有只燕子掠过，但是，它那乌黑光亮的羽毛与蓝天相比，怎能及呢？深吸一口天空带来的空气，好清爽哦！云儿来了，在它们的衬托下，天空越发地湛蓝，越发的清纯。 9、天空靠着地平线是绯红的，在较高一些的处所转成了淡金色，再上去是黄的，再上去，又是碧色，一种被光辉渲染出来的浅碧色，再上去到了天顶。另是一种清洁而鲜明的蓝色了。 10、黑色的天空必有星，因而喜欢叫它星空。黑夜的天空原本是孤独的，上帝不甘让它寂寞便有了星天使，像郭沫若说的提着灯笼在天空中游走，静静的。当我在夜空中数着山羊水瓶双鱼牧羊座的时候，当我在夜空下思考的时候，早已被那份宁静覆盖，黑色的天空赋予我，宁静的真谛… 11、伴随着夕阳西下，夜晚来临，此刻只愿化作自己，体味天空的洋溢着青春的媚姿，便想明月几时有？明月在属于我的天空，领带着星星点点的装饰，水映月，心中生忧愁，愿作相思泪，道但愿人长久，千里共婵娟。 12、辽阔的天字向四边延伸，显得格外的辽阔。 13、无际无涯的夜空庄严、纯净，偶尔有流星坠落。绽出无声的闪光，宛如金色的带，装饰穹隆。
在农历的天空下 二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，千百年来，一直被我国人民所沿用，至今仍在影响和指导着我们的生活，它与时光相伴时刻关照着我们，关照着中华民族的发展和繁衍。我们从传统文化教育抓起，诵读二十四节气经典诗歌，让孩子们从小了解传统文化的精髓,将其生生不息的延续下去。 让二十四节气与我们同行吧!
立春 1、村居 （清）高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。 儿童散学⑷归来早，忙趁东风放纸鸢⑸ 【注释】 ⑴村居：住在农村。⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。⑶醉：迷醉，陶醉。⑷散学：放学。⑸纸鸢：鸢：老鹰。纸鸢：风筝 【译文】 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 【赏析】 《村居》描写出了一幅春天孩子们放学后在村旁的芳草地上放风筝的欢乐的情景，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。 思考1、这首诗描写了怎样美好的情景？ 2、这首诗表达了诗人怎样的情感？ 拓展延伸描写儿童欢乐生活的古诗还有哪些呢？你能把下面两首诗中你最喜欢的一首背下来吗？ 宿新市徐公店所见 （宋）杨万里（清）袁枚 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。牧童骑黄牛，歌声振林樾。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
雨水 2、初春小雨 （唐）韩愈 天街①小雨润②如酥③，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝④胜⑤烟柳满皇都。 【注释】 ①天街：旧称帝都的城市。②润：滋润③稣：牛羊奶中提炼出来的脂肪，即酥油。④绝：绝对⑤胜：超过 【译文】 初春的小雨落到京城的街道上，犹如酥油一样柔腻光滑，绿茸茸的细草，远看似青，而近看似无。这种景致正是一年中最美的，胜过春末满城佛动着的如烟如雾的杨柳。 【赏析】 这是一首描写和赞美早春美景的诗歌。这首诗歌给读者以无穷的美感和趣味，是绘画所不能及的。诗人没有用彩笔，但他用诗的语言描绘出极难描摹的色彩—一种淡素的、似有却无的色彩。如果没有锐利深细的观察力和高超的诗笔，便不可能把早春的自然美提炼为艺术美。 思考1、你能用自己的理解说出这首诗的意思吗？ 2、“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”诗中哪两句诗描述了这种美好的景致？请你说说并朗诵给大家听 拓展延伸 春天的小雨是怎么样的? 你能用笔把它描画出来吗？
《在农历的天空下》读后感 柴关红 我常常想，课堂上我该交会学生什么？只传授课本上的知识吗？我一直思索着&&心中很是茫然；我也一直追寻着教育的梦，不知要历经过多少坎坷，付出过多少代价，才能实现自己的梦想。从常丽华老师的《在农历的天空下》这本书中，我找到这样一句话没有行动的梦想，终究是空想，因此教育不但是梦想，更是实实在在的行动。 我一直为古典诗词能否真正走进学生心中而表示怀疑。小小年纪既没有人生阅历，也没多少生活经验，怎能体验到古人或是感时伤事，或是忧国忧民的情怀？而常老师却巧妙地利用时节和诗词天然的结合，创造性地开发在农历的天空下中国古典诗词晨诵课程。 一年之季在于春，一天之季在于晨。常老师带着学生以农历时间为线索，从冬至开始，跨越四季春夏秋、直到下一个冬至结束。在这段旅程中，以二十四节气为线索，根据四季变化学习诗歌，同时结合国画、民间故事、汉字、书法、考古、对联、民俗感受着诗词的温暖和气息，触摸着诗词背后一颗颗伟大的灵魂。她带着孩子们亲近自然，亲近诗歌，让他们学会诗意地栖居在大地上，教导他们领会中国古典诗词的本质。让我见识到了新教育的真正内涵和底蕴。 常丽华老师在不同的季节里总是想方设法创设一些新颖的活动，让学生时刻保持对季节的敏感，对诗词的兴趣。冬天常老师带领学生去雪地滑雪；夏天带领学生去爬山；学到梅花诗词就班里摆上一盆腊梅；到了端午就和学生包粽子&&尽可能地把生活中能与古典诗词和节气沾边的内容尽力地挖掘出来，渗透到课程中去。和我们一般的语文课相比，这样的课确实有些兴师动众，但我觉得正是这些看似与语文无关的内容把学生真正的带入到语文学习当中。这样的课程很好地把学生的生活经验和经典诗文联系在了一起，让学生真实地走到了诗人的心中。 从书的序言中得知常老师对经典不仅热爱，而且还对古典诗词进行了深入的学习，读过《人间词话》、《苏东坡传》、《迦陵讲演录》等大量与古典诗词相关的书籍，对诗词的理解确实有了一定深度。要想让学生面对古典诗词产生感情，老师首先得面对古典诗词能激动起来，要想把古典诗词给学生浅出，老师首先得能深入进去，常老师做到了。所以才会精心地为学生设计出《在农历的天空下》这样精彩的课程。 有人说：最美好的教育是直抵心灵的教育，常老师的教育深达人心，让即使是作为读者的我，也可以深深感受到孩子们处于其中的快乐。不过，我们应该认识到，在《农历的天空下》融合了常老师的心血，她的智慧，她的知识储备，她的人生阅历，她周围的一切，这才铸就了常老师的美丽。如果我们每个人都单纯地去效仿，很难再达到她那样的效果，很难再有所突破。她传达给我们一个理念：用一个有效的载体把阅读有机地串联起来。如何去寻找这样的载体，如何去串联，这就需要我们的一双慧眼，一颗兰心！
农历天空下的诗词之旅 ——筝舞春分 活动目的： 1.让学生在品味中国传统节日的民风民俗中感受祖国文化的魅力，培养学生强烈的民族自豪感。 2.引导学生亲近经典、熟知经典，在诵读过程中获得经典美文的基本熏陶和修养，接受中国传 统美德潜移默化的影响和教育。 3.以此次活动为契机，提高学生阅读国学经典的兴趣，努力营造诵读中华国学经典的浓厚氛围， 积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。 活动内容：诵读欣赏与春分习俗有关的古诗词 活动时间：2016.03.28 活动准备：搜集有关春分的古诗词，《二十四节气歌》歌曲、春分习俗图片、歌曲《村居》、《读唐诗》歌曲、舞蹈编排、制作课件 活动过程： 播放《读唐诗》，学生齐唱。 （音乐停，主持人上场） A：悠悠古诗情，拳拳中国心。从我牙牙学语，唐诗就是妈妈嘴里最甜美的歌，听着听着，唐诗流进了我幼小的心灵，读着读着，我成了唐里的一颗中国心。 B：唐诗是我国文学宝库中最闪亮的一颗明珠，这里有细如丝、贵如油的春雨，这里有艾叶香、麦儿黄的端午，这里有白自今夜的露水，这里有漫天飞舞的大雪小雪。 A: 今天，我们走进农历，走进一片诗意的天空。 B：今天，我们走进唐诗，走进一片农历的天空。让我们共同唱响《二十四节气歌》 齐唱《二十四节气歌》 A：同学们，你们对春分了解多少呢？（学生介绍：立蛋、吃春菜、粘雀子嘴、放风筝等） B：谢谢几位同学的精彩介绍。 A：在这万物勃发的季节里，品赏清新活泼的诗句，感受着春回大地、筝舞人欢的春的气息，真是一种美的享受。接下来我们就来欣赏一首非常经典的古诗《村居》。 （课件展示《村居》，学生诵读） B：诗词吟罢，口齿留香，这词中的妙处到底如何呢？有请焦老师给我们一一道来。 （老师品析）
小至 【唐】杜甫 天时人事日相催，冬至阳生春又来。刺绣五纹添弱线，吹葭六琯动浮灰。岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。至后 【唐】杜甫 冬至之后日初长，远在剑南思洛阳。青袍白马有何意，金谷铜驼非故乡。梅花欲开不自觉，棣萼一别永相望。愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉。（二）2008年1月5日，小寒 二十四番花信风： 小寒一候梅花二候山茶三侯水仙 大寒一候瑞香二候兰花三候山矾 立春一候迎春二候樱桃三候望春 雨水一候菜花二候杏花三候李花 惊蜇一候桃花二候律棠三候蔷薇 春分一候海棠二候梨花三候木兰 清明一候桐花二候麦花三侯柳花 谷雨一候牡丹二候酴糜三候楝花 小寒这天，我们开始了梅花诗词之旅，从背过的诗词里选了十首 赠范晔 【南北朝】陆凯 折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。 早梅 【唐】张谓 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。白梅 【元】王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
梅花诗 【明】高启 琼枝只合在瑶台， 谁向江南处处栽。 雪满山中高士卧， 月明林下美人来。 寒依疏影萧萧竹， 春掩残香漠漠苔。 自去何郎无好咏， 东风愁绝几回开。 十一月中旬至扶风界见梅花 【唐】李商隐 匝路亭亭艳，非时袅袅香。素娥惟与月，青女不饶霜。 赠远虚盈手，伤离适断肠。为谁成早秀？不待作年芳。
山园小梅 【唐】林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板黄金樽。 梅花绝句 【宋】陆游 当年走马锦西城，曾为梅花醉似泥。二十里中香不断，青羊宫到浣花溪。 梅 【元】贡性之 眼前谁识岁寒交，只有梅花伴寂寥。明月满天天似水，酒醒听彻玉人箫。 卜算子．咏梅 【宋】陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 卜算子．咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （三）2008年1月9日，三九第一天，下了霜 蒹葭 诗经．秦风 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 遡洄从之，道阻且长。遡游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 遡洄从之，道阻且跻。遡游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 遡洄从之，道阻且右。遡游从之，宛在水中沚。 （四）2008年1月21日，大寒 大寒出江陵西门 【宋】陆游 平明赢马出西门，淡日寒云久吐吞。醉面冲风惊易醒，重裘藏手取微温。 纷纷狐兔投深莽，点点牛羊散远村。不为山川多感慨，岁穷游子自消魂。 （五）2008年2月5日，立春 木兰花立春日作 【宋】陆游 三年流落巴山道，破尽青衫尘满帽。身如西瀼渡头云，愁抵瞿塘关上草。 春盘春酒年年好，试戴银旛判醉倒。今朝一岁大家添，不是人间偏我老。 （六）2008年2月7日，春节 守岁 【宋】苏轼 欲知垂尽岁，有似赴壑蛇。修鳞半已没，去意谁能遮。况欲系其尾，虽勤知奈何。儿童强不睡，相守夜欢哗。晨鸡且勿唱，更鼓畏添挝。坐久灯烬落，起看北斗斜。明年岂无年，心事恐蹉跎。努力尽今夕，少年犹可夸。 元日