第一单元种凤仙花
一、观察题
1、凤仙花种子是什么样的？
（1）大小：种小；（2）颜色：黑褐色；（3）形状：为球形，外表光滑；
2、比较狗尾巴草的茎和凤仙花的茎有什么异同？
（1）相同点：狗尾巴草和凤仙花的茎都是直立茎，茎上都有节，茎上都生叶、花和果实，茎的外形是圆柱形。
（2）不同点：狗尾巴草的茎是绿色的，是空心的，凤仙花的茎是绿色夹点红色的，茎肉质。
3、比较牵牛花的茎和凤仙花的茎有什么异同？
（1）相同点：牵牛花和凤仙花的茎上都有节，茎上都生叶、花和果实，茎的外形有圆柱形。
（2）不同点：牵牛花的茎是缠绕茎，茎是绿色的，茎上生有短毛，而凤仙花的茎是直立茎，茎是绿色夹点红色的，茎肉质。
4、比较小麦的茎和凤仙花的茎有什么异同？
（1）相同点：小麦和凤仙花的茎都是直立茎，茎上都生叶、花和果实，茎的外形是圆柱形。
（2）不同点：小麦的茎是绿色，空心的，而凤仙花的茎是绿色夹点红红的，茎肉质。
5、请你观察凤仙花，说一说
（1）繁殖的方式：凤仙花靠种子繁殖的
（2）播种的方式：先用石头堵住花盆底孔，再往花盆里装土，整理好花盆里的土，然后将凤仙花种子播在1厘米深的地方，盖上土，浇上适量的水，放在有阳光的地方。
（3）果实的形状：纺缍形，有白色茸毛，成熟时果实裂为5个果瓣，仿佛弹弓似的，把种子向四面弹得很远。
（4）花的结构：花分为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等。
6、水稻的叶和凤仙花的叶比较有什么相同点和不同点？
（1）相同点：水稻和凤仙花的叶都是绿色，叶互生。（2）不同点：凤仙花的叶是绿色细长披针形，周围有很多锯齿，而水稻的叶长而扁，像带子，叶刺手。
7、请你观察凤仙花的花，说一说。
（1）长的位置：凤仙花的花长在凤仙花的叶柄与茎相连的地方
（2）花的特点：观仙花的花有淡淡的香味，不大不小，花的开关像凤凰，花色有粉红、白色、紫色、玫红的等，凤仙花多为单瓣。
二、作图题
1、请你画出凤仙花叶的样子。
2、请你画出凤仙花果实的样子。
3、请你画出凤仙花的花的样子。
4、凤仙花的身体分为哪几部分？并用图表出部分名称。
答：凤仙花的身体分为：根、茎、叶、花、果实、种子六部分。
三、实验题
1、请你设计实验研究凤仙花种子播种在多深的土里最适宜。
（1）实验材料：三个大小一样的花盆、肥沃的土、小石头、凤仙花种子、水
（2）实验方法：A、取三个花盆，分别装上土，编上序号；
B、在三个花盆里分别挖1厘米、2厘米、3厘米的小坑；
C、分别在三个盆里播下一粒凤仙花种子，掩上土，
浇上适量的水；
D、最后将花盆并排放在有阳光的地方。
（3）实验现象：种在1厘米深的凤仙花种子最先发芽；
（4）实验结论：凤仙花的种子播种在1厘米深的土里最适宜。
四、制作题
1、请你制作一个凤仙花种子标本的标签
标签形式：表格的形式；
制作材料：水笔、纸条、米尺、标签、胶水等；
填写内容：种子的名称、采集的时间、制作人、制作时间；
2、怎么样制作凤仙花种子标本？
材料：无色透明的玻璃瓶、晒干的种子、标签、笔、胶水；
方法：首先将种子晒干，然后将晒干的种子装在玻璃瓶中，密封好瓶口，最后在瓶子外面贴上标签。
放置的方法：放在阴凉干燥的地方。
制作时注意的事项：种子要晒干，放在阴凉处。
五、操作题
1、用花盆养凤仙花，你的操作步骤是：
（1）先用石头堵住花盆底孔，再往花盆里装土，整理好花盆里的土；（2）在1厘米深的土里种上凤仙花种子，盖上土，浇上适量的水；（3）放在有阳光的地方。
2、怎么解剖凤仙花的花？
（1）需要的工具：镊子、白纸；
（2）操作方法：用镊子将花从外到里一层一层剥开，把相同的部分放在一排，不同部分一排排放在白纸上。
（3）凤仙花结构：凤仙花的花分成萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等。
3、请你说说凤仙花的一生经历了那几个阶段？并说说每个时期的时间及一生大约经过的总天数。（或者请你观察你喜欢的植物，了解它的一生，并记录下来）
凤仙花的一生
种子发芽长出茎叶长出花蕾开花结果种子
凤仙花一生经历种子、发芽、长出茎叶、长出花蕾、开花、结果六个阶段一生经历大约120天
六、分析题
1、当凤仙花的果实成熟后，种子就自己弹出来，请你分析凤仙花自己弹出种子的意义是什么？
答：意义是：这是凤仙花传播种子的一种方式，自己弹出种子，撒在周围的土地上，遇到合适的环境就能发芽生长。
2、我们在某一物体时，常常对物体进行测量、记录，还用图画、数据等方式，这样做的原因的有什么意义？
答：意义和原因是：更准确地认识事物的生活习性和生长变化，培养了学生的实践能力和科学探究能力。
七、问答题
1、凤仙花具有哪些生活习性？种植时注意什么？当凤仙花长出花蕾后还长高吗？
答：习性：凤仙花耐旱不耐寒，喜欢阳光充足且通风的环境。
播种注意：播种后每隔8天左右浇一次水，开花后每隔5天左右浇一次水，在凤仙花整生长期间施1—2次肥。
当长出花蕾后不再长高。
2、我们借助什么工具，采用什么方法测量凤仙花的变化，在种养的过程中有什么体会和发现。
答：用尺测量凤仙花的白茎的生长高度和叶的长度用放大镜观察凤仙花叶的细微特征。
种养中的体会和发现：通过种凤仙花，使我了解了凤仙花的生活习性、形态、特征，培养了我测量和观察能力，给我们的生活带来了好处。
3、观察其他植物的叶，看看它们的叶和凤仙花的叶有哪些不同和相同点？
答：其他植物的叶和凤仙花的叶不同点是：蓖麻的叶像手掌；甘薯的叶像心脏；水杉的叶像羽毛；棕榈树、银杏的叶像房子；水稻的叶像带子；松树的叶子像针；而凤仙花的叶是很细长的，披针形、随圆形、边缘还有小锯齿，像把匕首。
它们的相同点是：它们的叶都是绿色的。
大约7天
大约10天大约3天大约30天大约35天
大约35天
第二单元养蚕
一、观察题
1、请你观察蚕卵的特点。
（1）形状：是扁扁的，有点椭圆，用尺量约一毫米左右。
（2）颜色：蚕卵是淡黄色的，还有浅灰色、白色、黑色、黄色的。2、观察蚕吃食物时的样子。
（1）嘴巴的特点：嘴巴有两颗大牙，上颚坚硬，具有齿状内缘用来咬桑叶。
（2）吃食的方式：蚕宝宝吃桑叶时快速，一口一口地吃，不吃叶脉。
3、请你观察五龄蚕。
（1）颜色：五龄蚕体内包含丝液。全身呈透明状。
（2）长度大小：五龄蚕体长可达6—7公分。
（3）脚的数目：全身有12对脚。
（4）身上的环节：胸部有3个节，身体有10个节。
4、请你观察蚕蛾出茧时的状态和过程
（1）蚕蛾出茧的过程：蚕结茧后10—15天，蚕茧的一端变得湿湿的，蚕蛾就会从这把茧顶破。
（2）蚕蛾出茧时的样子：刚钻出来的蚕蛾湿湿的翅膀皱皱的，贴着身子，一边行走、一边鼓翅，翅膀就会慢慢展开，大约一个小时后翅膀才会变硬。
5、观察蚕蛹
（1）蛹的形状：形状呈椭圆形，一节一节的，一端较粗，一端较尖，头部有一个对眼，一对触角。胸部有一对没有完全变成翅膀。
（2）蛹的颜色：外皮是淡黄色，很硬。（3）与蚕的区别：蚕全身软软的，外皮是白色透明的，身体长，头前面有一个嘴巴，两个眼睛，身体一节一节的。
6、请你观察蚕蛾出茧时的状态和过程
（1）蚕蛾出茧的过程：蛹经十五天左右就变成了蛾，先退去蛹壳，然后从口中吐出2—3滴夜体，这种液体能湿润茧层和溶解丝胶，蛾就从这里用头和脚拔开粘着的丝，钻出来，使茧上形成一圆孔。
（2）蚕蛾出茧时的样子：刚钻出来的蛾身体是湿的，鳞片和毛贴着身体，翅膀下垂，蛾的身体就会变干燥，翅展开，蛾就开始活动了。
二、研究题
1、蚕宝宝以什么为主要食物？请你设计实验进行研究。
研究课题：研究蚕宝宝以什么为主要食物。
研究材料：桑叶、莴苣叶，榆树叶、米饭等。
研究方法：在蚕宝宝周围放一些干净、干燥的桑叶、莴苣叶、榆树叶和米饭等，看蚕宝宝吃什么。
看到的现象：蚕宝宝只大口吃嫩桑叶。
研究结果：蚕宝宝最主要吃嫩的桑叶，也吃其他植物的叶。
2、请你说说蚕卵孵化的基本操作方法。（或者蚕卵孵化需要什么条件）答：（1）装蚕卵的纸盒应干净、无异味，不接触有害物质；
（2）孵化时要防雨淋，防日晒和高温，
（3）蚕卵孵化时，温度控制在220C—250C，并保持一定温度。（4）蚕卵孵化的时间约为10天，前8天采用自然光线，打开门窗透气，后2天，要把蚕卵用干净的黑布包上，进行黑暗保护，直至蚁蚕孵化出来。
三、画图题
1、请你画出蚕蛹的大致模样
2、请你写出蚕蛾的大致模样，并画一画。
答：蚕蛾的开关像蝴蝶，全身披着白色鳞毛，身体分头、胸、腹三部分，蚕蛾的头部呈小球状，在头部两侧长有一对鼓起的复眼和触角；胸部长有一对胸足及对翅；腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。
3、蚕一生经历哪几个阶段？每个阶段大约经过多少天？蚕一生大约是多少天？
答：蚕一生要经历：蚕卵、蚕、蚕蛹、蚕蛾
每个阶段经过时间：
蚕卵蚕蚕蛹蚕蛾产卵死去
蚕一生大约经过44-45天。
五、制作题
1、请你为刚出生的蚕宝宝建一个舒适的家
制作材料和方法：选择一个干净无异味的纸盒装蚕宝宝，要放在防日晒，防雨淋和高温，不接触有寡味物质的地方，在纸盒盖上扎许多小孔，做气孔。
把蚕宝宝安全送到新家的方法：用羽毛或者毛笔轻轻地把它们刷到“新”家。
2、刚出生的蚕叫蚁蚕，若将蚁蚕放进你为他建好的舒适度家中。
（1）你的操作方法：用毛笔或羽毛轻轻把它们刷进新家中。
（2）这样做的原因是：蚁蚕很弱小，以免弄死。3、当蚕宝宝长大一定程度后，不再吃食物了，大量排出粪便，胸部透亮，身体略软而缩短，头部左右摇摆，请你推测蚕即将发生的变化，我们这时要为蚕准备什么？
答：我推测蚕要吐丝结茧了，我们要用麦草和稻草为蚕搭个架子，以便蚕结茧。
4、当蚕宝宝长大一定程度后，不再吃食物了，这时需要给蚕宝宝搭个架子。
给蚕搭架的原因：说明蚕就要开始吐丝结茧了，搭架子是为了使得蚕吐丝结茧。
搭架的材料和方法：（1）材料：稻草、麦秆、塑料等，细绳子。
（2）操作方法：首先用稻草或者麦秆、塑料等，做成方格形、三角形等小架子，再将架子放在熟蚕的旁边，或将蚕轻轻放在架子上。
5、请你制作一张蚕宝宝从出生到吐丝生长发主能情况观察表
（1）填写内容：体长、脚的数目、身上的环数、其他情况记录日期。（2）填写内容：用表格的方式；边观察、边测量记录。
六、分析题
1、蚕宝宝每隔一定时间就会不吃不动，像睡了一样，请你分析原因：是因为蚕宝宝要蜕皮了。
2、当蚕宝宝长到一定程度，不再吃食物，请你分析原因：说明蚕宝宝要吐丝结茧了。
3、蚕怎么样吐丝和结茧的？蚕在茧里有什么变化？怎么知道它在茧里的变化？
答：蚕是这样吐丝结茧的：蚕有一个吐丝口，吐出的液体一遇到空气就变成了蚕丝，蚕丝绕在一起就形成了茧。
蚕在茧里慢慢由白色变成淡黄色椭圆形的蛹。
大约10天大约20天大约10-18天大约4-6天
可以用剪刀剪去茧壳，发现它变成了蛹。
4、我们亲眼目睹过蚕的蜕皮过程，请你想想，说说：
（1）蚕为什么要蜕皮？
答：蚕宝宝的外皮由几丁质构成，无法随着蚕的长大而变大，所以蚕蜕皮。
（2）蚕蜕皮前的特点：不吃也不喝，像睡觉一样。
（3）蚕宝宝是怎么蜕皮的：蚕宝宝蜕皮时，先头部的皮裂开，然后从头胸部分爬出，旧皮向尾部缩去，直到全部蜕掉。
（4）蚕宝宝蜕皮要用多长时间：蚕宝宝每次蜕皮大约用3个小时。（5）蚕宝宝蜕下的皮是什么样的：蜕下的皮是黄、干的旧皮，并缩成一团。
（6）蚕宝宝蜕皮后有什么变化：蚕蜕皮后颜色由黄变白，身体变大，食量加大。
（7）蚕宝宝一生要蜕几次皮：蚕宝宝一生要蜕4次皮。
（8）蚕蜕皮后我们要注意什么：蚕蜕皮后要及时喂食新鲜的嫩桑叶，及时清理蚕盒中的粪便、残叶。
5、一龄蚕喜欢往外爬，请你说说一龄蚕的习性。
答：一龄蚕有趋光性，喜欢向亮处爬到一龄的末期趋光性会减弱。6、蚕吐丝前有什么特点？
答：蚕吐丝前逐渐停止吃桑叶，并大量排队绿色软粪，胸部透亮，身体略软而缩短，头部左右摇摆。
7、蚕出生的最初两个星期内，身体的颜色、大小有什么变化？
答：蚕由黑乎乎的蚁蚕，两周后变成白胖胖的蚕宝宝，身体变长，食量加大。
8、请你分析人工养蚕的意义。答：我国发明了人工养蚕，使养蚕织绸有了很大发展，我国养蚕技术逐步传到了世界各地，各国学会了种桑、养蚕、织绸现在我国的丝绸仍是世界人民最喜爱的纺织品。
七、问答题
1、我们通过养蚕活动，请你说说蚕的生活习性有哪些？谈谈养蚕的意义收获和感受。你还有什么问题和困惑？
答：蚕的生活习性：蚕主要吃嫩桑叶，要放在阴凉通风的地方饲养，要俣是干净，蚕一生蜕四次皮，蜕皮前不吃不喝。
养蚕的收获和体会：养蚕使我了解到蚕的生活习性，生长过程，以及蚕一生的形态变化，同时我掌握了测量，观察的方法。同时养蚕给我们的生活带来了好处和乐趣。
养蚕中的问题：不知道蚕吃到什么程度才算饱了，怕吃太饱会胀死。
2、你是怎么样给蚕喂桑叶的？你是怎么保鲜桑叶的？如果没桑叶可用什么代替？蚕吃其他叶子长势怎么样？
答：桑叶保鲜：把嫩桑叶用保鲜膜装好放置在冰箱里。
这样喂桑叶：从冰箱取出的桑叶，等几分再喂食。桑叶不要水洗，只要擦干净即可。喂养的时间可选择上午或中午。
如果没桑叶了可用嫩莴苣叶、榆树叶、蒲公英叶等代替、蚕吃其他叶子长的慢。
3、我们通过养蚕，知道了蚕的生命周期。
蚕的繁殖方式：卵生蚕的主要食物：嫩桑叶
蚕从出生到吐丝结茧需要的天数是：44-54天
蚕蛾出茧产卵四至六天，将会：死亡
第三单元“我们的衣服”
一、观察题
1、观察我们穿的衣服
（1）常见的衣服面料种类有：亚麻、棉布、丝绸、毛皮、化纤、毛料等。
（2）若让你研究衣服面料有什么特点，你采用的方法是：
A、用手摸；
B、用放大镜看；
C、在火上烧；
2、把同样多的水分别装在盘子和瓶子里。
（1）几天后，你将看到的现象是：盘子里的水蒸发完了，瓶子里的水只蒸发了少许。
（2）产生这一现象的原因是：蒸发的快慢与接触面积的大小有关，接触的面越大，蒸发的越快，接触面越小蒸发的越慢。
3、我们穿的衣服很多是用化纤面料制作的，请你观察，思考。
答：化纤面料衣服的缺点是：耐磨性、耐热性、吸湿性、透气性较差、遇热容易变形，容易产生静电。
4、在三个一样的杯子里倒进温度、数量相同的水，其中两个分别用棉衣、单衣包起来，一个什么也不包，几分钟后，测量每个杯子里的水温。
（1）水温下降最快的是：什么也包的杯子里的水。
（2）水温下降最慢的是：用棉布包的杯子里的水。
（3）产生这一现象的原因是：衣服本身不会产生热量，而是能起到保温作用。
5、衣服的吸水性与哪些因素有关？
（1）实验的推想：衣服的吸水性与衣料的制作材料有关。
（2）实验方法：
A、将5个烧杯中分别装上同样多的水并分别滴上几滴红墨水。
B、将准备好的同样大小的亚麻布、棉布、丝绸、化纤、毛料分别放5个烧杯中。
C、然后分别从5个烧杯中拿出这些布料来
D、再观察烧杯中水的多少。
（3）需要的实验材料：大小相同的小块亚麻布、棉布、丝绸布、毛料布、化纤布、红墨水、烧杯5个、镊了1个
（4）看到的实验现象：烧棉布装杯中水最少，其次是毛料烧杯中的水稍微多一点，装亚麻烧杯中的水又一点，装化纤布烧杯中的水还要多一点，而装丝绸中的水最多。
（5）得出的结论：（按从强到弱）棉布毛料亚麻化纤丝绸棉布吸水性最强、亚麻、毛料吸水性其次强，化纤吸水性弱点，丝绸吸水性最弱。
（6）实验证明：衣服的吸水性与衣服料的厚薄、粗糙程度、材质以及软硬程度、松紧程度等因素有关。
二、制作题
5、请你设计一个能使冰棒存放较长时间的容器。
（1）你设计的思路和方法是：将冰棒放在塑料盒里，盖上盖，在塑料盒外包一块棉布，再将塑料盒放在泡沫盒里，盖上盖。
（2）你这样设计的原因是：棉布、泡沫盒、塑料盒有隔热的作用，使冰棒化的的慢些。
（3）你制作需要的材料：冰棒、泡沫盒、棉布、塑料盒等。
（4）实际使用的效果是：使用后发现冰棒不容易化。
（5）还需要解决的问题是：怎样使冰棒存放的时间更长些，更保鲜。
三、论述题
1、我们穿毛衣、棉衣会感觉暖和，请你论述蕴含的科学道理。
答：因为毛衣、棉衣可以起到保暖的作用，可以阻止身体已有的热散发出去，又阻挡外面的冷空气进入体内，但衣服本身不会产生热。2、请你论述影响衣料吸水性的因素。
答：衣料的吸水性与衣料的厚薄、粗糙程度、材质以及软硬程度、松紧程度等因素有关。
四、实验题
现有亚麻、毛料、丝绸、化纤、棉布比较他们的吸水性强弱。
（1）实验的推想：棉布吸水性最强、丝绸吸水性最弱。
（2）实验方法：将大小相同布料不同的5种布，分别放入5个装同样多墨水的烧杯中，然后分别从5个烧杯中用镊子拿出布料来。再观察烧杯中水的多少。
（3）需要的实验材料：五块大小相同但材质不同的衣料、红墨水、烧杯5个、镊子1个。
（4）看到的实验现象：装棉布烧杯中的水最少，而装丝绸的水最多。（5）得出的结论：（按吸水性从强到弱的顺序）棉布——毛料——亚麻——化纤——丝绸
五、操作题
1、我们在观察衣服面料的时候，用到放大镜，请你说说放大镜的使用方法。
答：将观察的物体放在一个固定的位置上，再将放大镜与物体之间呈直线的方向，慢慢靠近要观察的物体，直至看清楚物体。
2、把一件湿衣服或者是厚实的衣服尽快晾干，你有哪些方法？你这样做的原因是什么？
答：你的操作方法：用衣架把衣服撑开，晾在阳光下，通风的地方。你这样做的原因是：蒸发的快慢与蒸发的面积大小、温度、风的大小有关。
3、我们在研究衣服面料时，用到酒精灯，请你说说
（1）酒精灯的作用：给物质加热。
（2）酒精灯的用法：A、使用前检查灯芯是否完好，灯内有无酒精，
添入酒精量不超过灯的三分之二，禁止向燃
着的灯内加酒精。
B、点燃前调整灯芯，是火焰大小适当，点燃时，
禁止拿酒精灯到另一个酒精灯上去点火。
C、酒精灯必须用灯帽盖灭。
D、不用酒精灯时，必须盖好灯帽。
E、使用时，不要碰倒酒精灯。
六、研究题
1、请你研究哪些因素影响水蒸发的快慢。
（1）你的猜想：水蒸发的快慢与温度、接触面积的大小、风的大小有关。
（2）你的研究方法：
A、把同样多的水分别装入盘子、碗、瓶子里；
B、在相同的两张纸上，滴上相同的水，再把它们分别放在阳光处和阴凉下；
C、把一块布剪成大小相同的两块，浸湿，用电风扇吹其中的一块。（3）需要的研究材料：盘子、瓶子、布料，晾晒布料的细绳和夹子、两个三角架、纸片、滴管、盛水的烧杯、电扇等。（4）看到的现象：
A、装在盘子里的水蒸发的最快；
B、放在阳光下水蒸发的快些；
C、用风扇吹的水蒸发的快。
（5）得出结论：水蒸发的快慢与温度、接触面积的大小、风的大小有关。
七、问答题
1、我们穿的内衣常是纯棉制作的，请你论述中蕴含的科学道理。答：因为棉布的内衣柔软，孔隙大，吸水性强，夏天易散热，冬天可以保暖。
2、请你举例说明。在生活生产中，哪些地方利用了保温？哪些地方用到了隔热？蔬菜大棚上的塑料膜起什么作用？
答：利用了保温：保温杯、保温桶、水瓶等；
利用隔热：冰箱、房顶的隔热层。
大棚上的塑料膜起到保温的作用。
3、蒸发现象在现实生活中常用，说说哪些是利用了蒸发，哪些是防止水分蒸发的具体实例。
答：利用水分蒸发：温衣服晒干、晒干鱼、晒干萝卜等；
防止水分蒸发：用保鲜袋保鲜水果，用保温霜等；
4、湿衣服虽然没放在阳光下，但晾一段时间就干了，请你说说其中的原因，衣服上的水跑哪去了呢？
答：因为水在任何温度下都可以蒸发，我认为衣服上的水蒸发到空中了。
5、蒸发是一种自然现象，请你说说蒸发发生在液体的什么层面？需要什么样的温度？保鲜水果的保鲜袋起什么用？
答：蒸发发生在液体的表面；蒸发在任何温度下就可以；保鲜袋可防止水分蒸发。
6、请你说说T恤衫、羽绒服、婴儿服装各具有什么特点？
答：T恤衫具有透气、吸汗、柔软的特点；羽绒服具有防寒保暖特点；婴儿服装具有柔软，透气的特点。
7、丝绸、棉布是常见的衣料，说说他们之间有哪些不同和相同。（1）相同：柔软、易燃，烧后都冒烟。
（2）不同：棉布暖和、粗糙、纱粗、孔隙大，烧后是糊味；
丝绸冰凉、光滑、纱细、孔隙小，烧后是臭味。
第四单元“住房与材料”
一、观察题
1、房屋装修能改善我们的居住环境，请你观察我们房屋内部的装修。（1）墙面用到的装修材料有：乳胶漆、瓷砖、墙纸、涂料等。
（2）地面用到的装修材料有：复合地板、地板砖等。
2、请你观察人们建房常用的建筑材料。
（1）属天然的有：木材、砂、石头等；
（2）属于人造材料有：水泥、砖、瓦等。
3、请你观察我们居住的房屋。
（1）玻璃多用在房屋的：窗户、门上；（2）灰砖多用在房屋的：墙上。
二、实验题
设计实验判断岩石中是否含有碳酸钙。
（1）实验原理：碳酸钙遇盐酸反应会冒泡。
（2）实验材料：稀盐酸、不同的岩石、滴管。
（3）试验方法：将不同的岩石编上序号，用滴管依次滴2－3滴稀盐酸，观察岩石遇稀盐酸的反应，并记录下来。
（4）实验现象：有的岩石遇到稀盐酸冒泡，有的不冒泡。
（5）实验结论：遇到盐酸冒泡的岩石含碳酸钙。
三、分类题
1、现有木材、油漆、涂料、瓷砖、沙子、石材等房屋装修材料，请你分类。
（1）属天然材料的有：木材、沙子、石材；
（2）属于人造材料有：油漆、涂料、瓷砖。
2、在我们常见的塑料制品、木材制品、竹子制品、金属制品、石头制品中。
（1）属天然材料的物品有：木材制品、竹子制品、石头制品；
（2）属人造材料的物品有：塑料制品、金属制品。
四、研究题
1、为了更科学、更充分地利用身边各种各样的岩石，我们就要研究岩石的特点，你计划从哪些方面研究。
（1）你研究的内容有：岩石的颜色和结构、软硬程度、是否有碳酸钙。（2）你研究的方法：A、用放大镜观察岩石的颜色和结构；
B、用铁钉刻画了解岩石的软硬程度；
C、在岩石上涂上滴稀盐酸是否含有碳酸钙成分。
2、地板砖是人们常的封资修材料，请你研究它的特点。
（1）研究的方法：A、用铁钉在地板砖上划，看看它的软硬程度，硬
说明地板砖好。
B、用放大镜观察地板砖颜色、纹路。
C、滴稀盐酸看是否冒泡，耐酸性。
3、若将岩石分类，你计划从哪几个方面分类。
答：（1）按岩石的硬度的大小分类；（2）按岩石的颜色；（3）按岩石的结构分类；（4）按岩石遇盐酸是否冒泡分类。
五、对比题
随着社会的不断进步，我们的房屋越来越舒适，越来越美观
1、现在和过去，在房子高矮、大小、造型、材料、门窗、地面比较、
1、我们经常对身边一些物体的软硬进行判断，请你以我们常见的金属材料铁、铝、铜为例说说你的做法。
（1）你使用的工具及操作方法：我用铁钉在铁、铝、铜上用力刻划，看它们的软硬程度；
（2）铁、铝、铜由软到硬的顺序：铝——铁——铜
2、人们常用哪些简单方法来判别装修材料特点的，请你以三合板为例说说它的特点。
（1）你的操作方法是：A、用铁钉在材料上用力划看材料的软硬程度；
B、川手来回折，看材料的结实程度；
C、用鼻子闻，看材料有什么样的气。
(2)三合板的特点：结构强度好、稳定性好、、无明显气味。
3、我们在研究岩石特点是，做过鉴别岩石是否碳酸钙，请你说说实验方法。
答：将不同的岩石编上序号，用滴管依次滴2-3滴稀盐酸，观察岩石遇稀盐酸的反应，并记录下来，冒泡的岩石含碳酸钙，不冒泡不含碳酸钙。
七、问答题
1、住房的装修中为了避免减少装修对人的伤害，我们怎样做？
答：我们装修房子要用到涂料、瓷砖、石膏板、油漆、木板、黏合剂、复合地板、地
板砖等。
为了避免减少装修对人的伤害注意：(1)装修材料尽量使用天然材料；(2)装修后要保持室内通风；(3)房子空闲半年后再住(4)注意室内外的绿化，多种花草树木。
2、观察我们教室，主要用了哪些建筑材料?这些材料都用在什么地方?
答：建筑教室主要用到：石头做混凝土；石灰砌墙、糊墙；水泥、砖砌墙；瓦盖房顶、木材做横梁；玻璃做窗户；水泥板做楼板等。3、结合分类：首先要确定分类标准，请你说说建立分类标准有什么意义?若给我们常用的学习用品分类，可以从哪些方面分?
答：建立分类标准的意义：准确地认识材料的性质，能将材料的特性与用途相联系，便于人们更好的使用。
给学习用品分类可以从：笔类、书类、本子类、绘图类等，
4、筑房屋时，哪些地方用到了石头?用到了石头各是什么样的?
答：地基、混凝土、墙面用到了石头。地基用的石头坚硬、大；混凝土用的小石头；做墙面的石头大小要一样。
5、工人们在做混凝土时，要将水泥、石头沙子按一定的比例充分搅拌在一起，请你分析原因。
答：这样使混凝土有较高的抗压力，耐久性，较好的可塑性。
八、推测题
1、请你推测大理石的特点。
答：大理石的特点：大理石有光泽、花纹，图案美观的特点。
2、闻一闻复合地板，若有刺激性的气味，推测该产品的质量。
答：如果闻到复合地板有刺激性气味，就证明它质量差，对人身体有害。【补充】
1、不同衣服的面料，透气性、吸水性、保暖性、抗皱性不同，请你观
察下列面料，它们分别具有其中的哪一个主要特点：
涤纶具有：抗皱性丝绸具有：吸水性毛皮具有：保暖性棉布具有：透气性
2、我们曾经设计实验研究毛衣、棉衣暖和的原因的实验，请你说说该实验需要的材料。
答：需要的材料：烧杯、温水、棉布、毛衣、温度计等。
3、实验：在同样的两张纸上，分别滴上少许同样多的水，分别放在阳光下和阴凉处，几分钟后，观察产生的现象，解释产生这一现象的原因。
答：观察到的现象：放在阳光下的纸上的水蒸发的快些，放在阴凉处的纸上的水蒸发的慢些。
产生这一现象的原因：水蒸发的快慢与温度有关，温度越高水蒸发的越快，温度越低水蒸发的越慢
4、干旱季节，人们为蔬菜、庄稼浇水的同时，想了很多办法防止浇的水被蒸发，请你说说你的做法。
答：为了防止浇的水被蒸发用了塑料薄膜或者稻草盖上蔬菜。5、将冰棍放在铁制的箱子里，请你推测冰棍化的快慢，若要你制作一个能让冰棍保存较长时间的容器，你会选择什么材料?
答：将冰棍放在铁制的箱子里，冰混很快就会化，若要我制作一个容器放冰棍，我会选择泡沫盒。
6、在夏季、人们穿纯棉衣服凉爽、舒适，一请你论述其中的原因。
第五单元“家庭用电”
一、观察题
1、请你观察小电珠。
（1）小电珠的基本结构：玻璃罩、灯丝、金属螺纹、小锡点
（2）小电珠的使用方法：让灯泡的金属螺纹和小锡点分别与电池的正负极连接起来，形成电流通路。
2、在我们家庭里有很多家用电器，请你观察这些家用电器通电后产生的现象。
（1）电饭锅通电后产生的现象：电能转化成了热能。
（2）日光灯通电后产生的现象：电能转化成了光能。
3、请你观察拉线开关。
（1）是导体的部件有：弹簧片、铜片
（2）是绝缘体的部件有：拉线、绝缘塑料
4、观察我们家庭里的电器：
（1）将电能转化为光能的有：日光灯、台灯、路灯等
（2）将电能转化为热能的有：电热毯、取暖器、电饭锅等
（3）将电能转化为风能的有：电风扇、电吹风、换气扇等
（4）将电能转化为声能的有：收音机、音响等
二、推测题
1、我们曾经用导线、铁钉自制电磁铁，当电磁铁通电后，
能吸引较多大头针的部位是：铁钉两端
由此推测电磁铁具有：南北极和吸铁的性质。
2、反复拉动拉线开关，仔细观察开关里各种部件的变化，
（1）你的发现：反复拉动开关，我发现当弹簧铜片与旋转轴上的铜片接触时，电灯亮，反之，没接触到铜片时，电灯就熄灭了。
（2）推测开关控制电路的原因：开关是通过接通和断开电流来控制电路的。
三、制作题
1、制作一个用来检测电路故障的简易电路检测器制作材料：一个电池、一个小电珠、导线若干根
制作方法：在一个完好的简单电路中，从中间断开连接电池和灯泡之间的导线。
使用方法：把电路中的某个元件连到电路检测器中，如果小电珠亮了，就说明这个元件没故障，否则就说明这个元件有故障。
2、请你制作一个简易的电磁铁
（1）制作材料：电池、铁钉、导线、大头针等
（2）制作方法：将导线按一个方向往铁钉上缠绕，形成线圈，导线的两端分别与电池的正负极连接
（3）使用方法：铁钉两端的导线连接上电池的正负极，这样铁钉的两端就能把大头针吸起来
3、制作一个简易的电热切割器
（1）制作材料：有弓形的竹片、钢丝、小钉、导线、电池等
（2）制作方法：将弓形的竹片两端分别打两个孔，将钢丝从竹弓的两个孔穿过然后拴牢。把两根导线的一端分别拧在钢丝两端，另一端分别接在电池的正负两极上
（3）使用方法：电热切割器通电后，沿图或字的边缘进行切割，切割时动作要稳、准
四、作图题
用一节电池、一个电池盒、两个小电珠、两个灯座和一个开关、几根导线组成不同电路。
（1）画出两个小电珠能同时发光连接方式：
（2）画出两个小电珠不能同时发光连接方式：
（3）画出两个小电珠亮度比较大的连接方式：
（4）画出两个小电珠亮度比较小的连接方式：
五、实验题
1、使制作的电磁铁能吸更多的大头针
（1）、需要的材料：电池、铁钉、导线、大头针等
（2）、实验的做法：增加导线圈数，增加电池数量
（3）、看到的现象：铁钉上导线的圈数和电池数量越多，吸起的大头
针越多
（4）、实验结论：影响电磁铁磁力大小与线圈圈数和电流的强弱有关2、现在给你充足的实验材料，请你设计一个能使两个小电珠亮度比较大的实验，你的连接方法
3、现在给你充足的电池、电珠、导线、开关灯，请你组装使两个小电珠不能同时发亮的电路。
4、不同的物体具有不同的性能，有些物体导电，有些物体不导电，请你任意选择一、两件物体，设计实验研究它们是否容易导电（注意要说明物体名称）
（1）物体的名称：干木条、铁丝
（2）你的推测：我推测干木条不容易导电，铁丝容易导电
（3）研究的方法：把干木条和铁丝分别连接在连好的电路上
（4）研究的材料：干木条、铁丝、电池、灯泡、导线等
（5）实现现象：干木条通电后，灯泡不亮；铁丝通电后，灯泡就亮了（6）你的结论：干木条不容易导电，铁丝容易导电
六、操作题
1、怎样判断某一物体是导体，还是绝缘体，请你说说具体的操作方法答：把这一物体连接到电路检测器上，如果灯泡亮的话，就说明该物体是导体，反之，如果不亮的话，该物体就是绝缘体。
2、我们曾经制作过电热切割器，请你说说使用方法。
答：使用方法：电热切割器通电后，沿图或字的边缘进行切割，切割时动作要稳、准。
七、问答题
1、电是从哪里来的？生活中哪些能量转化成了电能？
答：电是由能量转来的。如：电池是化学能转化成了电能；水力发电是机械能转化成电能；火力发电是热能转化成电能；核能发电是核能转化成电能，风力发电是风能转化成电能等。
2、开关为什么能控制电，又不会使人触电？在日常生活中，我们应该怎样注意用电安全，避免发生触电事故？
答：因为开关可以接通和断开电流来控制电路，但开关拉线是绝缘体，不会使人触电。避免发生触电事故：（1）不能用湿手去摸开关；（2）不要在电线上晾衣服；（3）不要在高压电线下放风筝；（4）室外天线不要和高压电线离得太近；（5）灯泡的外壳破了不能使用；（6）不要爬到变压器上玩；（7）放风筝、踢足球要到空旷的场地，远离高压线。
3、请你举例说明生活中哪些地方用到了电磁铁？起什么作用？
答：起重机、电铃、电话，包括音响的喇叭都用到了电磁铁
5、请你通过具体事例论述电的作用
答：电可以转化为其他形式的能，方便人们生活，如：电热毯通电后可转化为热能；收音机通电后可转化为声能；灯泡通电后可转化为光能；电锯通电后可转化为机械能；电风扇通电后可转化为风能等。6、拉线开关能控制电路的断开和流通，请你分析其中的原因。
答：当开关开的时候弹簧金属铜片就与旋转轴上的铜片接触，就接通了电流；当开关关的时候就断开了电流。
7、请你举例说明生活中哪些地方用到了电磁铁？起什么作用？
答：生活中起重机、电铃、喇叭、继电器等用到了电磁铁。
起重机——将废弃的车辆抬起，吊运钢材；
喇叭——用电磁铁使薄片振动发出声音；
继电器——控制高压电路通断；
电铃——用电磁铁不停吸动铁锤敲击铃盖产生声音；
电磁锁——电磁线圈通电后，吸合锁芯。
8、电流通过导体后，导体会发热，这种热叫电热，请你论述导体通电发热的利和弊。
答：导体通电发热的利是：可以产生热能，可制成各种电器，如：热水器、电水壶、电熨斗、电炉等
弊是：容易使人触电，容易烧伤人，烫伤人，还容易发生火灾等
第一单元 1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。 2、当我们想要（了解得更多）、(知道得更多)，带着这样的目的去看的时候，我们的(观察活动)就开始了。 3、观察可以让我们获得很多的（信息），观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的（生命世界）。 4、树的整体形态一般由（树冠）、（树干）、（树根）组成，树的器官一般包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六个部分。树生长在一定的（环境）里，有一定的（生存需要）。 5、观察是有顺序的，可以从（整体）到（局部）的层次观察，或者是由（远）及（近）的观察。常用的记录方法有（画图）、（文字）、（数据）、（照片）、（标本）等。 6、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。 7、大树和小草的相同点：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）（阳光）和（空气）。 8、像樟树茎一样的茎叫（木质茎）。像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。（树）是木本植物，（草）是草本植物。 9、木本植物有：（柳树、杨树、松树、桃树）草本植物有：（狗尾草、向日葵、玉米、小麦）。 10、水葫芦（叶柄部位膨大的海绵体充满空气）是浮在水面上的原因。水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官，它们的生长需要（水分）、（阳光）和（空气）。 11、根据生存环境的不同，植物可以分为：（陆生植物）和（水生植物）。 12、陆生植物有：（柳树、杨树、狗尾草、玉米）等。水生植物有：（水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花）。 13、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。 14、树的叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有共同的（基本特征）。叶也是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后（衰老），完成了一生。植物的叶同样都有（生长）、（衰老）和（死亡）的完整过程。 15、植物的变化表现在各个方面，主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。（植物的变化）是生命体的特征之一。春暖花开的季节，许多植物很快地进入（生长期），（发芽）、（长大）、（开花结果）。 16、用量叶片的（长度）和（宽度）的方法来比较叶片的大小。可以观察树叶的（大小）、（形状）、（颜色）。 17、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。 18、植物最基本的生存需要有（水分）、（阳光）、（空气）、（营养）和（空间）。 19、植物的一生有是（生命周期），每种植物都有一定的（寿命）。 20、生命体的基本特征有（物质构成）、（新陈代谢）、（适应和影响环境）、（生长发育）、（繁殖）。 23、向日葵一生的典型生长阶段是：(种子)、(发芽)、（幼苗）、（开花）、（结果）。
科学复习题三年级科学下册第一单元复习题 一、填空题： 1、我们身边的物品都是用（材料）制成的。 2、制成物品的材料可分为（天然）材料和（人 造）材料两大类。 3、我知道的新材料有：（合金材料）（复合玻璃） （合成纤维）（纳米材料）（变色材料）等。 三、简答题： 1、用塑料代替木头有什么优点？有什么不足？ 答：塑料具有防水、轻便、透明、耐磨等特点， 用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏。 但塑料不易降解，容易造成环境污染。 2、什么是“白色污染”？提出有关减少“白色 污染”的建议？ 答：“白色污染”是指人们随意抛弃在自然界中 的废旧塑料包装制品，飘挂在树上、散落在路边、 草坪、街头、水面、农田及住地周围等处的这种 随处可见的污染环境现象。 减少“白色污染”的建议：(1)回收塑料，要把 塑料物品分类放置，分类回收，以利于再加工。 (2)在制作塑料制品尤其是易废弃的生活用品 时，加一些添加剂，使之埋入地下易腐烂。 3、人造材料尤其是人造新材料对人们有什么好 处?如果没有这些新材料的出现，将会怎样? 答：人类生活、生产、建设和科学技术等各个领 域都离不开材料。随着人类社会的发展，需要具 备各种优越性能的材料，而材料的发展，又推动 着社会各方面的发展和进步。没有这些新材料的 出现，社会各个方面都不会有大的发展和进步。 4、一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套， 两只手的感觉一样吗？ 答：感觉不一样，塑料手套不具有透气性，棉布 手套有透气性；但塑料手套具有防水性，而棉布 手套不具有防水性。 5、人造材料可以完全取代天然材料吗？为什 么？ 答：不能。因为人造材料是在天然材料基础上制 成的，没有天然材料做为基础，人造材料是不会 存在的。 四、天然材料是指自然界中自然生长的或形成的 材料，人造材料是指对天然材料进行加工处理得 到的人们所需要的材料。在下列材料中， 人造材料有：塑料玻璃纸张陶瓷布纤 维橡胶石灰钢材 天然材料有：棉花木头石头麻丝石 油沙土 三年级科学下册第二单元复习题 一、填空题： 1、物体发声时出现的共同现象是：（物体都在 振动），这就说明：声音是由物体（振动）产生 的。
2、如何使用温度计测量水温？ 答：①手拿温度计的上端；②将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁；③视线与温度计液面抢救无效平；④在液柱不再上升或下降时读数；⑤读数时温度计不能离开被测的水。 3、冰在什么情况下会融化成水？怎样加快冰融化的速度？ 答：冰在环境温度高于0℃时会融化成水。把冰块放在阳光下晒；把冰块放在温度最高的地方；用手把冰块焐热，都能加快冰融化的速度。 4、水在什么温度会结冰？是什么使水的状态发生了变化？ 答：当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，是温度使水的状态发生了变化。 5、盛冰的玻璃杯外壁上的水珠是从哪儿来的？ 答：空气中的水蒸气遇冷变成的。 6、水在什么情况下会变成水蒸气？什么情况下蒸发得更快些？ 答：水在平常温度下会变成水蒸气跑到空气中。温度越高、空气越干燥、有风吹等都会使水蒸发得更快些。 7、用你学过的知识解释一下为什么冰糕会“出汗”？ 答：这是因为装冰糕的塑料袋使它周围空气中的水蒸气冷却下来，在它上面形成了小水滴。 8．水和冰的比较： 不同点水①会流动 ②无固定形状、柔软 ③温度高 ④重（相同体积的冰和水） ⑤（相同重量的冰和水）水占据的空间小 冰①不会流动 ②有固定形状、坚硬 ③温度低 ④轻（相同体积的冰和水） ⑤（相同重量的冰和水）冰占据的空间大 相同点无色，透明，无气味，无味道，有重量，能占据空间 第四单元磁铁 一、填空： 1、磁铁有许多种形状，如条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、块形磁铁、圆形磁铁等。 2、磁铁能吸引铁的性质叫磁性。磁铁隔着一些物体也能吸铁。 3、磁铁上磁性最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极，我们把指北的磁极叫北极，用字母N 表示，指南的磁极叫南极，用字母S表示。 4、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们相互吸引；有时会往两边推，我们叫它们相互排斥。 5、我们把两个相同的磁极叫做同极，不相同的有磁极叫做异极。当两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。
考试时间：月日时间:30分钟满分:50分家长签字： 10分） 1、磁铁都有2个磁极，同极磁极互相，异极磁极互相。 2、人体骨骼可以分为：三部分。 3、人的肌肉能够和。当肱二头肌收缩，肱三头肌时，能牵动所连着的骨做运动，当肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，能牵动所连着的骨做运动。 4、一天中，阳光下物体影子最短的时候是，最长的时候是和。 5、人体的肌肉有。 6、天平是利用原理制成的，它是称量物品质量的仪器，在称量物品时，左盘放，右盘放。 7、骨骼具有、、的作用。8．像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种的力，这就是弹力。 9、太阳的表面经常会出现、和。 二、我会选：（6分） 1、下列做法中，正确的是（） A、用湿布擦亮着的电灯 B、带电修电器 C、在高压电附近放风筝 D、抢救触电人时首先断电 2、磁铁磁力最强的部分是（） A、南极 B、北极 C、中心部分 D、两端部分 3．我们玩弹弓、圆珠笔能自动伸缩主要利用了。 ( ) A、弓架的弹力 B、皮筋的弹力 C、子弹的弹力 D、手指的弹力 4．用同样大的力推小车，在下面的哪种地面上，小车会跑的最远? ( ) A、水泥地面 B、泥土地面 C、大理石地面 D、草地 5．现在有两个小灯泡和两节电池，使两个小灯泡同时亮起来，并且是最亮 的连接方法是（）
A、串联 B、并联 6、把两块小磁铁放在一起，（）现象不会出现。 A、相互吸引在一起 B、相互排斥开来 C、自动一会吸引一会排斥 三、我会分一分：（6分） ①蜻蜓②猫③蝴蝶④蜜蜂⑤蜘蛛⑥鲸⑦老虎⑧蝙蝠⑨蛇⑩壁虎昆虫的家： 哺乳动物的家： 爬行动物的家： 四、明辨是非（5分） 1、人在冰上走，没有摩擦力。（） 2、鸭嘴兽也是哺乳动物。（） 3、磁铁中间磁性最强。（） 4、干衣服可以晾在电线上。（） 5、杂技演员表演走钢丝时，手持一个长杆，有利于保持身体平衡。（） 6、指南针靠近磁铁时就不能准确指示方向了。（） 7、有了骨骼的支撑人体才能站立起来，才能直立行走。（） 8、我们平常所见的虫子都是昆虫。（） 9、日晷是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。（） 10、用导线直接把电池的正负极连起来没关系。（） 五、简答：10分 1.什么是弹力？举5个例子说明。 2、肌肉有什么作用？ 3.举出生活中用到增大摩擦力、减小摩擦力的例子？（各举3个） 4、鳄鱼是爬行动物吗？为什么？ 5、昆虫的共同特征是什么？
三年级下册科学复习题 第一单元 3、1960年，三位登山运动员从珠穆郎玛峰带回的灰白色石块，竟是 帽重新盖上，防止下次使用时无法打开。 接原因。一是巨大的宇宙力量(1、2、3、4、)，二是地球自身原因(1、2、3、),科学家们靠恐龙化石研究恐龙，第一块化石是1822年发现的。
11、纸杯可以烧水，只要先装满水再烧。 12、为什么要用外焰进行加热？ 答：火焰燃烧需要氧气，外焰与氧气的接触最充分，所以燃烧最充分，因而温度最高，所以，在实验中加热应使用外焰。 第二单元 如偏北风。 吸管风力计等设备。 上最早的风力等级标准了。
9、风可以为我们做很多好事，如：放风筝、风使帆船远航、风力发电、传播花粉和种子、夏天让人们感觉凉爽、扬场净化粮食、使衣服干得更快……做的坏事：吹倒庄稼、吹倒房屋、掀起大浪打翻船只、扬起沙尘…… 第三单元 上最早的磁性指南仪器。 表示。磁铁指北的一端叫北极。用字母“N”来表示 铁不能吸引金属铜、铝。
9、有一块不知道磁极的磁铁，我们可以用哪些方法来辨认出它的磁极？ 答：A.用一块已知磁极的磁铁的S极去靠近它的一端，如果这一端和它相吸，这一端则是N极，另一端则是S极；如果这一端和它相斥，说明这一端是S极，另一端则是N极。 B.用一根线系在这个磁铁的中间，让这根磁铁保持水平，轻轻转动磁铁，当它静止后，指北的一端是N极，指南的一端是S极。 10、阿房宫的“安全门”是用磁石造的，可以吸铁制的兵器。 第四单元 力叫浮力，浮力大于物体的重力，物体就会浮起来。
12、蒸发可以在任何温度下进行。( √ )保鲜膜装水果是为了减少水分蒸发。 13、一块橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么办法让它浮起来(至少写出3点)。 14、说一说生活中哪些地方用到了溶解？(至少写出3点) 第五单元 绝对的。
三年级上学期科学期末考试试卷 一、填空题（共5题；共5分） 1.请在图中标出叶子各个部分的名称。 2.木条、铁片和塑料条比较，一般情况下韧性最好的是________。 3.植物的生长需要空气、________、________和营养。 4.动物和植物都属于生物，它们都是有________的物体。 5.水是一种液体，请你再写出两种液体：________、________。 二、选择题（共10题；共10分） 6.下列属于天然材料的是（）。 A. 塑料 B. 木头 C. 金属 7.用量叶片的长度和宽度的方法可以比较叶片的（）。 A. 大小 B. 软硬 C. 颜色 8.液体体积单位常用（）来表示。 A. 厘米 B. 克 C. 升或毫升 9.物品可以循环利用的标志是（）。 A. B. C. 10.蜗牛有（）触角。 A. 1对 B. 2对 C. 3对 11.秋天，狗尾草的叶片（）。 A. 变绿了 B. 变黄了 C. 没有变化 12.下列流得最快的是（）。 A. 食用油 B. 洗洁精 C. 水 13.下列材料，吸水性最差的是（）。 A. 木条 B. 塑料条 C. 纸片 14.观察完蚂蚁后，我们要把蚂蚁（）。 A. 丢进垃圾箱 B. 弄死 C. 送回它的家 15.水葫芦和金鱼藻是两种常见的（）。 A. 草本植物 B. 水生植物 C. 陆生植物 三、判断题（共9题；共9分） 16.蜗牛行动缓慢。 17.我们观察大树时，可以随意摘下树叶。
18.铁钉的硬度比塑料尺的大。 19.我们的衣服都是用棉布做成的。 20.水和空气都可以占据空间。 21.进行科学观察时，我们只用观察，不用做记录。 22.陶器和瓷器是用特殊的黏土烧制而成的。 23.白糖可以作为引诱蚂蚁的食物。 24.我们不能用菜叶给蜗牛喂食 四、科学认识（共3题；共3分） 25.在什么地方最容易找到下面几种小动物？请用线连接起来。 26.把下列树的图片按生长的先后顺序排列，并将相应的字母填在括号里。 （________）→（________）→（________）→（________）→（________） 27.请在图中标出蚯蚓身体各个部分的名称。 五、实验探究（共1题；共2分） 28. （1）实验一 如图1所示：用滴管吸一些红色食用色素调制的水，悄悄地伸入水中，在金鱼 的嘴前面挤出红水，我们看到红水从金鱼的________进入，从金鱼的________ 流出。这个现象说明：金鱼用________在水中进行呼吸。 （2）实验二 如图2所示：把食用油和水混合后放入同一个杯子中，放置一段时间后，我们看到________ 在上面，________在下面。 实验说明：水比食用油________。（选填“轻”或“重”） 六、简答题（共3题；共3分） 29.将一把木勺和一把金属勺同时放入烫水中，过一段时间后取出，用手摸木勺和金属勺，哪种勺更热一些？这一现象说明了什么？ 30.植物的叶一般由哪两部分组成？ 31.我们每时每刻都在接触空气，你知道空气是什么样的吗？（至少写出3点）
三年级上册科学复习提纲 第一单元： 1、当听到“科学”这个词的时候，我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）…… 2、（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的办法. 3、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。 4、我们做过的类似科学家的活动有：（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看电视机里有什么）等。 5、科学探究的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、（得出结论）。 6、我知道的科学家的名字有:（琴纳）、（爱迪生）、（居里夫人）、（李时珍）、（袁隆平）、（牛顿）…… 7、英国人（罗杰特）发现了人眼具有（暂时记忆能力）。（电影）就是根据他解释的原理制作的。 8、纸鹦鹉这所以能站在手指上是因为（保持平衡）的原因。 第二单元： 1、校园里（花草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（蚂蚁）、（蜜蜂）等都是有生命的。 2、有生命的物体的共同特征有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（都对刺激有反应）等。 3、（生物）一般可分为（植物）和（动物），动物中又包括我们(人类)。 4、寻找有生命的物体注意：（随时记录）、（注意安全）、（不惊动或伤害小生物）、（校外寻找要和大人打招呼）。 5、树叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）。 6、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分。 7、蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾），头上有（两对触角），（腹足）可以运动。 8、金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分。 9、兔子和萝卜的相同之处有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（对刺激有反应）等。
三年级下册科学复习题 第一单元《土壤与生命》 1、土壤中常见的小动物有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郎）、（蟋蟀）。 2、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。 3、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。 4、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置，沉淀后，杯中的物质分为（三）层，上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。 5、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。 6、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。 7、（陶器）、（砖）都是（土壤）烧制出来的。 8、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒）、细小颗粒为（黏粒）。 9、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。 10、（沙粒）含量特别多的是（沙土），（黏粒）含量特别多的是（黏土），（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。 11、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。 12、不同的（土壤）适合种植不同的（农作物）。 13、大多数植物都适宜生长在（壤土）里。 14、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。 15、（表层土壤）中植物生长所需的养分很丰富，（下层土）能提供给植物的养分就少多了。 16、土壤中的细菌和小动物将（死亡的动植物）分解成（养分），供植物生长。 17、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。 18、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。 19、在富含腐殖质的土壤中长出的植物（茁壮、呈绿色），贫瘠土壤里长出的植物（细弱、柔软、枯黄）。 20、不是所有的表层土都是肥沃的，如山上的（表层土）就因经常（受雨水的冲刷）而流失，那里的土壤往往比较贫瘠。 21、有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。 22、贫瘠的土壤还可以通过增加（腐殖质）（施肥）加以改良。常用的方法有（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）。 23、做肥料袋的方法：（1）塑料袋中装土、水果皮、菜叶等，也可放几条蚯蚓。（2）洒水、轻轻扎上袋口。（3）塑料袋放黑暗处。 24、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。 25、科学家从土壤中已发现（1000多种）不同的土壤动物。如：蚂蚁、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛等。 26、在普通树林里，（1平方米）约有（5万）个土壤动物。 27、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。
鄂教版三年级下册科学知识点 第一单元植物的生长变化 1.绿色开花植物一般是用种子繁殖后代的。 2.播种前，挑选那些饱满、没有受过损伤的种子的过程叫选种。 3.种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的，根的生长速度很快。 4.植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 5.植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。 6.绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。 7.植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条件。 8.植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。 第二单元动物的生命周期 1.鸡、青蛙、鱼、乌龟等动物都产卵，卵是动物生命的开始。 2.蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。在放蚕卵的盒子上要扎些不孔，因为蚕卵需要呼吸。 3.蚕宝宝最爱吃的食物是桑叶，蚕能吐丝结茧，蚕宝宝的生长过程中，要经过四次蜕皮，蚕和蝴蝶等昆虫的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。蚕蛹经过10-15天，会变成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。 4.养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。远在4000多年以前，我国劳动人
民就开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的丝绸和各种丝织品，并远销国外。 5.蚕的一生是不断生长变化的，要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态的变化阶段。 6.蚕的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。蚕长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。 7.蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天；自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人和动物一样也具有生命周期。 8.影响蚕生命和变化的因素有食物、气温、有害气体、疾病等。 第三单元温度与水的变化 1.物体的冷热程度，我们称为温度，通常用摄氏度（℃）表示，物体的温度可以用温度计进行测量，温度计正确的读数方法是平视。 2.测量水温的方法是：①手应拿温度计的上端；②要将温度计的下端浸入水中，并且不能碰到杯壁或杯底；③读数时视线与温度计液面持平；④当温度计的液柱不再上升或下降时读数；⑤读数时，温度计不能离开被测的水。水烧开时的温度大约是100℃；水结冰时的温度是0℃ 3.零下6摄氏度写作：-6℃；九十四摄氏度写作：94℃；100℃读作：一百摄氏度；-20℃读作：零下二十摄氏度。 4.对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。 5.液态水降到0℃时开始凝固成冰，从液体状态变成了固体养成。水在结冰过程
第一单元《土壤与生命》 1、土壤中常见的小动物有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郎）、（青蛙）、（蟋蟀）、（蜈蚣）、（蜘蛛）等。 2、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。 3、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。 4、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。 5、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。燃烧后的土壤颜色会变白，质地会变硬，黏性消失，板结成块，不易碎，不透水，（陶器）、（砖）都是（土壤）烧制出来的。 6、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。 7、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（黏土）、（壤土）三类。（沙粒）含量特别多的是（沙土），（黏粒）含量特别多的是（黏土），（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。渗水性能最强的是（沙土）。 8、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。
9、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。不同的（土壤）适合种植不同的（农作物）。大多数植物都适宜生长在（壤土）里。（表层土壤）中植物生长所需的养分很丰富，（下层土）能提供给植物的养分就少多了。 10、土壤中的细菌和小动物将（死亡的动植物）分解成（养分），供植物生长。蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。 11、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越（肥沃）。在富含腐殖质的土壤中长出的植物（茁壮、呈绿色），贫瘠土壤里长出的植物（细弱、柔软、枯黄）。 12、不是所有的表层土都是肥沃的，山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过（修筑梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力，还可以通过增加（腐殖质）（施肥）加以改良。常用的方法有：（种植绿肥）、（收集落叶、粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。 13、土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）……土壤是人类和动植物共同的（家园）。 14、做肥料袋的方法：（1）塑料袋中装土、水果皮、菜叶等，也可放几条蚯蚓。（2）洒水、轻轻扎上袋口。（3）塑料袋放黑暗处。 15、科学家从土壤中已发现（1000多种）不同的土壤动物。土壤动物是人类生活中不可缺少的（助手），它们默默无闻地分解着（生物
三年级科学下册第一单元练习题 一、填空 1、绿色开花植物几乎都是从_______ 开始它的新的生命。 2、选种要挑选_______ 的、没有受过_____________ 的种子。 3、种子萌发先萌发出_____ ，再长出_______ ；植物的根向___ 生长，根的生长速度_____ 。 4、植物的根能够吸收土壤中的______ 和_____ ，满足植物生长的需要，还能将植物_______在土壤中。 5、植物的茎具有_______ 植物及_______水分和养料的作用。 6、植物的生长发育需要__________、________，以及适宜的_________和________等条件。 7、植物的_________能依靠阳光提供的能量，利用_______和_________制造自己生长所需要的养料。 8、我们可以用_____、______、_______等方式写观察日记。 二、判断 1 、不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。( ) 2 、“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。( ) 3、凤仙花是从种子开始它新的生命的。( ) 4、植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。( ) 5、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。( ) 6、凤仙花有根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。（） 7、凤仙花的种子先长芽，再长出根。（）
8、每种果实中的种子的数量是一定的。（） 三、选择 1、在自然条件下，______植物可以用根、茎、叶繁殖后代。A．有些 B ．很多 C ．全部 2、植物自己制造“食物”的器官是________。 A．根 B ．茎 C ．叶 D ．根、茎、叶 3、植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了________。A．植物身体的平衡 B ．能最大限度地接受太阳光 4、金鱼缸里养些小草的主要作用是________。 A．释放氧气 B ．显得美观 C. 清洁水质 5、植物的生长发育不一定都需要_______。 A．阳光 B. 水分 C. 土壤 6、具有支撑植物作用的是_______。 A. 根 B. 茎 C. 叶 四、连线将下面的植物与它们的外部形态连线。 凤仙花攀援茎 牵牛花缠绕茎 葡萄直立茎 红薯匍匐茎 五、回答： 开花植物的生长一般经历哪几个阶段？它们的身体分为哪六个部分?
三年级（下册）科学第一单元常见材料 第1课身边的材料 1.我们身边的物品都是用材料制成的。 2.自然界中本身就存在的材料叫天然材料。 3.像玻璃这种由天然材料加工成的材料叫人造材料。 4.生活中的材料可分为两种：天然材料和人造材料。 5.常见的天然材料有：石油、木头、棉花、沙子；人造材料有：玻璃、橡胶、塑料、纸、金属、纤维等。 6.玻璃是天然材料还是人造材料？为什么？ 答：玻璃是人造材料，玻璃是用沙子等材料制成的。 第2课塑料 1.塑料是一种用途广泛的人造材料。塑料可以代替钢铁做建筑材料。 2.塑料杯遇到热水会变软，再灌入凉水会变硬。 3.塑料的优点：加工容易、不怕水、不易变形、不生锈等。缺点：会老化，不耐高温，埋入土里不容易降解。 4.用塑料代替木头有什么优点，又什么不足？ 答：优点：用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏。缺点：塑料不易降解，容易造成污染。 5. 两只手分别戴塑料手套和棉布手套，感觉一样吗？答：不一样。塑料手套透气性差，防水性好，而棉布手套透气性好，防水性差。 6.合金是由几种金属或金属与非金属混合而成，具有良好的性能。如：铝合金，钛合金等。 7.复合玻璃：强度很大，子弹都穿不透，用于军事、国防等领域。 8.合成纤维：耐高温、不易燃烧，可用于制作特殊用途的服装。 9.纳米材料：晶粒微小、强度很高。1米=10亿纳米。 10.新材料有：复合玻璃、合成纤维、纳米材料、变色材料、防弹玻璃等。 11.什么是“白色污染”？减少“白色污染”有什么建议？答：“白色污染”是人们大量使用塑料袋等塑料制品造成的污染。建议：（1）少用或不用塑料袋；（2）减少使用一次性饭盒；（3）塑料制品回收再利用；（4）使用新型可降解塑料。 第二单元声 第3课倾听声音 1.生活中处处充满着各种各样的声音。人类可以靠声音传递信息，交流思想。 2.声音是由物体振动产生的。一切发声的物体都在振动，物体振动停止，发声停止。 3.物体发声时有什么现象？它们有什么共同之处？ 答：物体发声时会产生振动，共同之处是：物体发声时都会产生振动。 4.物体停止发声时有什么共同现象？这说明了什么？答：物体停止发声的共同现象是振动停止。进一步说明声音是由物体振动产生的。 5.用鼓锤敲鼓，鼓面振动，鼓面上的豆子跳动。豆粒跳动越高，鼓声越大。 6.演奏者如何使锣鼓停止发声？ 答：用手按在乐器上，使乐器停止振动。 第4课物体传声 1.声音以声波的形式传到我们耳中，声音的传播方向是四面八方。 2.声音的传播都需要介质。木头、水、空气等都是声音传播的介质。 3.声音能在液体、固体、气体中传播，声音在固体中传播的速度最快。 4.上课了，同学们能在四面八方听到铃声，说明声音可以在空气中传播。 5.水槽中加入水，在水中摩擦砂纸，把耳朵贴在水槽边，能听到摩擦砂纸的声音吗？这个实验说明了什么？答：能听到摩擦砂纸的声音，这个实验说明声音能在固体和液体中传播。 6.月球上没有空气，声音无法传播，宇航员只能依靠特殊装置（无线电话）传递信息。 7.当你走到小河边或池塘时，水面的小鱼便会立即游开，这是怎么回事？ 答：因为声音可以在固体和液体中传播，脚步声通过大地和河水传给小鱼，小鱼听到脚步声便游开了。 8.为什么我们在地球上可以听到声音？声音可以通过什么传到我们的耳朵里？ 答：因为地球上有各种物体，如空气（气体）、水（液体）、木头（固体）等，都能传播声音。 第5课自制小乐器 1.乐器是利用声学原理制成的。 2.我认识的乐器有：小号、架子鼓、二胡、音叉、音锤、小提琴、吊锣、长笛、古筝、钢琴等。 3.声音的大小与物体振动的强弱有关；声音的高低与物体振动的快慢有关。 4.物体振动越强，声音越大。物体振动越快，声音越高。 5.用小棒敲击装有不同量水的杯子时，会听到高低不同的声音。杯子里的水越少，发出的声音越清亮；杯子里的水越多，发出的声音越沉闷。 6.鼓都是由鼓身和鼓面两部分构成。自制小鼓：用有圆形口的容器做鼓身，有弹性的材料做鼓面。 7.敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？哪种材料更适合做鼓面？为什么？ 答：不一样，牛皮纸更适合做鼓面，牛皮纸有韧性。 8.拨动橡皮筋，当橡皮筋绷得紧时，声音高。当橡皮筋绷得松时，声音低。 第6课声音与生活 1.声音与我们的生活有着非常密切的关系。 2.声音有什么用处？ 答：（1）医生利用听诊器看病。（2）利用声呐发出的超声波可以找到沉船。 3.声音有乐音和噪声之分。有些声音使我们心情愉快，有些声音令我们烦躁。 4.噪声是现代社会一大公害。噪声对人体有什么危害？
三年级科学期末测试卷一 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
三年级科学期末测试卷一 班级_________ 姓名____________ 成绩______________ 一、题：15% 1、蚕蛾的身体可分为___________、___________和__________三个部分，从蚕的形态变成蚕蛾的形态的变化叫做______________。 2、常用的温度单位是________________，用符号表示是______________，我们常用 _____________进行测量。 3、被称为世界上最早的“指南针”叫______________，是我国的四大发明之一。 4、两块磁铁的磁极相互靠近时，____________互相排斥，____________互相吸引。 5、植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠______________提供的能量，利用 ____________和___________制成的。 6、水变成水蒸气的过程叫____________，雨过天晴，地面上的积水就是____________现象变干的。 二、：24% 1、风仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子是相同的。----------------------( ) 2、8摄氏度可以写成8℃-------------------------------------------( ) 3、磁铁能隔着其它物体吸铁----------------------------------------( ) 4、用普通温度计测量水温，在读数时温度计的液泡不能离开被测的水----( ) 5、一块磁铁摔成两段后，每段仍有两个磁极--------------------------( ) 6、被磁化了的小铁钉不能做成指南针--------------------------------( ) 7、只有加热的方法才能加快水的蒸发--------------------------------( )
教科版三年级科学（下）期末复习要点 第一单元《植物的生长变化》 1、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 2、种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、长成一棵植物。 3、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。 4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 5、凤仙花的种子是球形的，呈褐色。 6、播种方法： 1. 选种。要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子。 2. 准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。 3.用手指在土中按 2～ 3 个小坑，深度约 1 厘米，每个小坑里放 1 粒凤仙花的种子，再用土盖上。 4. 往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖 的地方。 7、把种子放入透明玻璃杯并紧贴杯壁，是为了观察种子的发芽、长根情况。 8、不同方向放置凤仙花种子，萌发时根的生长方向相同。 9、种植植物是一项长期的活动，需要经常观察和记录。 10、凤仙花是草本植物，播种时间最适宜为每年的 4 月，花期 3 个多月，每颗果实数量一般 20 粒左右。 11、种子萌发需要的条件是水分、温度和空气。 12、种子萌发先长根，再长茎和叶。 13、植物的根总是向下生长的，生长速度较快。 14、植物的根能够吸收水分和矿物质，能将植物固定在土壤中。 15、做“研究根的作用”实验时，在试管水面上滴些植物油可以防止水的 蒸发。 16、凤仙花的叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。 17、植物的绿叶可以制造植物生长所需的养料。 18、植物叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。 19、植物的生长发育不仅需要水，还需要阳光、空气、土壤和适宜的温度。 20、绿色植物的光合作用依靠阳光提供能量。 21、光合作用可表示为：二氧化碳+水氧气 +养料。 22、凤仙花长出的第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。 23、植物光合作用作用所需的水是由植物的根吸收的。 24、刚出土的凤仙花幼苗的茎上长着一对“叶子”。 25、绿色植物的光合作用是在叶片里进行的。 26、 1771 年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物能更新空气。 27、植物制造养料的“车间”是叶。 28、植物茎在不同阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。
2019-2020学年度第二学期期末测试 科教版三年级科学试题 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、智慧填充（每空 2分，共40分） 1．物体的 程度叫温度。物体的温度可以用 来进行测量。 2．对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量 ;（增加 减少）温度上升，说明物体的热量 。（增加 减少） 3．水在自然界有液态、 、气态三种形态。 4．磁铁能吸引 质物体的性质叫磁性。 5．磁铁有 、 两个磁极，用“N”表示 极。 6．指南针是利用磁铁指示 的仪器。（方向 时间） 7．我们熟悉的绿色开花植物是从一粒 （果实 种子）成长为一株植物的。植物 的 总是向下生长，植物的叶在茎上的分布有利于接受更多的 。（阳光 雨露） 8．绿色植物中的 （子叶 叶绿体）能够利用光把二氧化碳和 转化成养料，并释放出 来。（氧气 二氧化碳） 9．变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的 （成虫 幼虫）。 （蚕蛹 蚕蛾）被茧包裹，茧能起到保护 （蚕蛹 蚕蛾）的作用。 10．人和动物都有自己的生命周期，包括出生、 、繁殖和死亡四个阶段。 二、明智选择（选填番号，每小题2分，共20分） 1．磁铁隔着一些物体也能吸引（ ）。 A ．回形针 B ．纸片 C ．小木棍 2．气态的水蒸气遇冷会（ ）成液态的水。 A ．凝固 B. 凝结 C ．蒸发 3．两块磁铁的磁极相互接近时，发现它们互相排斥，说明（ ）。
A．接近的两极是S极B．接近的两极是N极C．接近的两极是同极 4．测量水的温度时，温度计的液柱上升，说明水的温度（）。 A．在上升B．没变化C．在下降 5．（）时的冰能融化成水。 A．当环境温度高于0 ℃B．当环境温度低于0 ℃C．当环境温度保持在0 ℃6．把加了少量水的钢勺放在蜡烛上加热，水一会儿就没了，下列说法正确的是（）。 A．水渗到钢勺里了B．从钢勺边流出去了 C．水变成水蒸气从勺子里跑出去了 7．果实是由（）的一部分发育而来的。 A．花B．茎C．叶 8．我们给凤仙花浇水，大部分都浇到了（）上。 A．叶B．土壤C．茎 9（）是蚕生命周期的开始。 A．蚕蛾B．蚕蛹C．蚕卵 10．下列动物，与蚕一样要变态的是（） A．青蛙B．山羊C．金鱼 三、公正审判（在正确说法后的括号里打“∨”，错误说法后的括号里打“×每小 题2分，共20分） 1．种子萌发先长根，再长茎和叶。（） 2．植物都是用种子繁殖后代。（） 3．小鸡是由母鸡生下来的。（） 4．蚕的生命周期大约为56天。（） 5．水在自然界不断地经历着三种状态的循环变化。（） 6．水在结冰的过程中，要从周围吸收热量。（） 7．测量水温时，把温度计从水中拿出来再读数。（） 8．两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。（） 9．钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针，磁针没有南北极。（） 10．辨认铁制物体用磁铁吸引的方法更可靠些。（） 五、科学探究（共20分） 1．下图所示的是一块条形磁铁吸引回形针的情况，请你仔细观察后回答问题。（4分） 得分评卷人 得分评卷人
三年级下册科学复习资料 第一单元植物的生长变化 一、填空： 1、植物在它们的生命过种中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直到死亡的过程。 2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。 3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。 4、一年之计在于春，春天是播种的好季节。 5、种凤仙花的方法：①选种。要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子；②准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土；③用手指在土中按2-3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。④往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。 6、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。我们可以用文字、图画、照片等方式记观察日记。 7、种子萌发先生根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。 8、根能够从土壤中吸收水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。植物的叶可以制造植物生长发育所需的养料。 9、植物的茎具有支撑植物、运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 10、植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长11、植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。这就是植物的光合作用。1771年英国科学家普里斯特利发现的。二氧化碳+水氧气+养料 12.凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。子叶呈卵圆状、淡黄色、没有明显的叶脉；后面长出的叶子叫真叶，呈扁长状、深绿色、有明显的叶脉 13、植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长。 14、在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。凤仙花果实是由雌蕊发育面来的 15、凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮能裂开，颜色由绿色变成黄褐色。
［科学］三年级下册科学复习题 第一章混合 一、填空 1、有些物质混合后不会生成新的物质，如沙子和黄豆（混合后的沙和黄豆的特点都没有发生变化），纸屑和铁钉等混合后都是这样；但是有些物质混合后却会生成新的物质，如醋和小苏打（混合后观察到气泡）、澄清的石灰水和二氧化碳（混合后澄清的石灰水变浑浊）。两种或更多物质的混合叫混合物。 2、分离同一种混合物的方法有很多，不同混合物分离的方法是不相同的。如分离木屑和细铁钉的混合物可用磁铁吸，也可以用水分离，还可以用手捡；分离豆和沙子的混合物可用筛子筛，也可以用手捡；分离稻谷和瘪谷可用风车吹的办法。 3、土壤是一种混合物，它主要由空气、水、沙子、粘土、动植物残体等组成；空气也是由氧气、氮气、二氧化碳等气体混合而成。 4、小苏打和醋混合会产生新的物质（二氧化碳），小苏打和醋混合后产生的气泡，能够使火柴熄灭。澄清的石灰水和二氧化碳气体混合会产生新的物质。 5、观察到“没有变化”同观察到“发生了变化”同样重要。 6、要检查混合前后的物质是否发生了变化，比较好的方法是通过分离混合后的物质。
第二章空气 1、空气是一种没有形状、没有气味、没有颜色、没有一定体积的气体，但它有一定的重量，占据着一定的空间，还能被压缩，会流动。 2、空气中大约1/5是氧气，4/5是氮气，还有少量的二氧化碳，所以空气是一种混合物。 3、空气可以被压缩，被压缩的空气有弹性，有弹力。日常生活中许多地方都用到压缩空气，如汽车轮胎、足球、篮球、气垫船、充气房子等。 4、空气的水平方向的流动称为风。也可以说流动的空气就是风。空气流动得慢时会形成微风，流动得快时，就会刮起大风。风有时会给我们的生活和生产活动造成危害，例如台风、龙卷风等。我们也能利用风为我们服务，例如风力发电站。我们还能制造凉风和热风。制造凉风的方法有：扇子扇、电风扇吹等；制造热风的方法有：电吹风、空调等。 5、像石头、水、空气这样的物体，我们分别称它们为固体、液体和气体。固体（如石头）有一定的形状、重量和体积。液体（如水）有一定的重量和体积，但没有固定的形状，会随着装它的容器形状的变化而变化。气体（如空气）既没有一定的体积，也没有一定的形状。它会自动充满任何容器。但气体有一定的重量。 第三章 1、凤仙花种子由种皮和胚等部分组成。从种子的结构上看，