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苏教版小学五年级语文下册按课文内容填空(总复习)含答案

苏教版小学五年级语文下册按课文内容填空(总复习)含答案
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苏教版小学五年级语文下册按课文内容填空(总复习)含答案

第一单元复习资料

《培养良好的学习习惯》

本学期我们又学习了自主修改作文和多种渠道学语文的学习习惯。1、《春光染绿我们双脚》

1、本文表达了少年儿童以行动改造荒山野岭的决心,体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。

2、我国的植树节定于每年的3月12日。3月22日是中国水周。

3、相关的公益用语。保护环境,就是爱惜生命。天空是小鸟家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家。

4、多音字。便:diàn(方便)pián(便宜);踏:tā(踏实)tà(踏歌行);撒:sā(撒娇)sǎ(撒下)

2、《暖流》

本文讲了江泽民主席看望南开大学师生和学生谈心的事,说明了江主席对中国古典文学的热爱和对青年一代的关怀。

《水调歌头明月几时有》

3、《只拣儿童多处行》

一、多音字:

解:jiě(理解)xia(浑身解数);只:zhī(船只)zhǐ(只有);看:kān(看门)kàn(看见)

发:fā(发现)fà(头发);转:zhuǎn(转学)zhuàn(转圈);

尽:jǐn(尽管)jìn(尽力)

二、解释:

浑身解数:全身的本领。成千盈百:盈,满。形容人很多。

三、填空:

1、本文表现了儿童生机勃勃,欢畅活泼的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。

2、原诗:儿童不解春何在,只拣游人多处行。→改编:游人不解春何在,只拣儿童多处行。

6、在本文中,儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。

7、作家卡片:冰心,原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》,这是她在赴美留学期间,将旅途和国外的见闻及感受,陆续写了二十多封信。她的主要作品还有:《春水》《繁星》《小桔灯》等。

4、《早》

一、多音字:

正:zhēng(正月)zhang(正义);朝:zhāo(朝阳)cháo(朝代);行:xíng(行人)háng(同行)

二、解释:冰清玉洁:比喻人的品质高尚、纯洁。笔墨纸砚:文房四宝中的四样。

三、填空。

1、本文是按照方位的顺序来写的。通过写三味书屋,告诉我们学习鲁迅,时时早,事事早的精神,珍惜时间,珍惜春天,珍惜早晨,争做“东风第一枝”。本文的作者是吴伯箫。

2、作者写蜡梅的用意:借花喻人(鲁迅),用梅花开得早比喻鲁迅先生时时早,事事早;用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生品德高尚。

3、鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。他笔下的著名人物形象:阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。

4、鲁迅名句:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛;哪里有天才,我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。

5、珍惜时间的名言名句:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

5、《古诗两首》

一、解释及多音字

游园不值:去游园,却没有遇到主人。值:逢、遇到。应:应该。怜:爱惜。苍苔:青苔。

小扣:轻轻地敲。柴扉:柴门。疏疏:稀疏。径:小路。深:深远。树头:树梢。急走:快速奔跑。

应:yīng(应该)yìng(答应);落:lu?(落后)là(丢三落四)

二、填空。《游园不值》:这首七言绝句描写了作者游园未遇主人,红杏出墙的动人情景。表现了美好的事物是无法阻挡的,流露出作者对春天的喜爱之情。

《宿新市徐公店》:描写了春天安逸的田园风光,表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。

题意:在新市一位姓徐的人开的旅店里住宿。

三、拓展:

1、关于描写春色的诗:(本课)

《春晓》春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。《咏柳》碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

2、关于描写儿童的诗句:

《村居》草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

《池上》小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。

第二单元复习资料

5 、《梦圆飞天》

一、多音字:划huá(划破)huà(计划)

易错字:凛冽嘹亮蕴含震颤橘红浩瀚澎湃镶嵌戈壁伫立心弦苍穹游弋

二、填空:1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心,时间是在2003年10月15日。

2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程,表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。

3、神舟五号于2003年10月发射(首次载人:杨利伟);

神舟六号于2005年10月发射。(费俊龙,聂海胜)

神舟七号于2008年9月发射。(出舱行走:翟志刚)

6、《火星——地球的孪生兄弟》

一、本文是一篇科普文,作者运用比喻的手法,激发我们探索宇宙奥秘的兴趣,培养我们热爱科学的志向。

2、中心句:这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。

3、zhúluán h?yǔn qián

逐渐孪生干涸陨石潜藏易错:诞生孕育裹挟渺茫

4、太阳系八大行星:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

7、《神奇的克隆》

一、多音字: múyā

一模一样压条

二、易错字:生殖繁衍马铃薯细菌平衡

1、本文是说明文。常用的说明方法有:举例子、分类别、作比较、列数字。

2、1996年克隆羊“多利”出生。mú一模一样;yā压条

三、填空:

1、本文是说明文。说明方法有:举例子、打比方、作比较、列数字。

2、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含

义,激发读者的阅读兴趣,初步体会克隆的奇妙。

3、有性繁殖:高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合,才能繁殖

后代。

无性繁殖:不经过两性细胞结合而直接繁衍后代。

4、克隆的神奇:①很多植物都有克隆的本领;②单细胞微生物可以

一分为二、再分为四个、八个……;③将克隆技术与其他科技成果结合,可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种;

④培育大量品质优良的家畜;⑤挽救一些濒危五种;⑥进行植皮

手术;⑦进行器官移植。

5、“制造”——克隆;“配件”——人体器官;“装配”—移植。

6、克隆的历史:1952年克隆蝌蚪成功,1972年基因复制成功,1978年第一例试管婴儿成

功,1996年绵羊“多利”出生,批量克隆老鼠成功,2000年克隆猴子成功。

练习2

表示看的词语:瞅、瞪、瞧、视;浏览、瞻仰、远眺、俯视;左顾右盼、东张西望、一览无余、睹物思人

伫立:长时间的站着。游弋:巡逻(多是舰艇等)凛冽:刺骨的寒冷。孪生兄弟:同一胎生的兄弟。

家常便饭:经常发生的习以为常的事。卓有成效:成绩,效果明显。濒临:接近,将要。

二、解释词语

伫立:长时间的站着。游弋:巡逻(多是舰艇等)

凛冽:刺骨的寒冷。孪生兄弟:同一胎生的兄弟。

家常便饭:经常发生的习以为常的事。

卓有成效:成绩,效果明显。濒临:接近,将要。

风流潇洒:英俊有才,气度大方自然。

气宇轩昂:人的精神饱满,气度不凡。

温文尔雅:态度温和,举止文明。

仪态万方:形容姿态美丽多姿。

威风凛凛:气势庄严,令人生畏。

相貌堂堂:容貌庄严大方。

风度翩翩:举止洒脱,姿态优美。

落落大方:性格开朗,言谈举止自然,不拘谨。

处之泰然:对待发生的紧急情况或困难,安然自得,毫不在乎。第三单元复习资料

一、多音字:

扎:zhā(扎实) zā(包扎) zhā(挣扎)

散:sān(散文) sàn(散步)

刹:shà(刹那间) chà(古刹)

8、《海伦·凯勒》

一、填空

1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领,表现了她不屈不饶的奋斗精神。

2、名著便览—《假如我有三天光明》海伦·凯勒,一个生活在盲聋哑世界的人,竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学院。她一生写了14部巨著,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。时隔一百多年,我们穿过悠长的时光隧道,回眸凝视这位度过了87年无光、无声的孤独弱女子,我们不由得惊叹:生命的奇迹究竟是如何诞生的?翻开她的自传《假如我有三天光明》,也许我们的心灵之光将由此点燃。(海伦自传);夜以继日:日夜不停. ;不屈不挠:形容十分顽强

4、表示勤奋学习的成语:发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光

3、多音字:扎:zhā(扎实) zhā(挣扎);散:sān(散文) sàn(散步);刹:shà(刹那间) chà(古刹)

9、《二泉映月》

一、强:jiàng(倔强)qiáng(强大);坎坷:道路不平。事情不顺利/不称心;饱经风霜:经历过很多艰难困苦

二、填空

1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。

4、阿炳,本名华彦钧,民间音乐家。江苏无锡人。后双目失明,人称“瞎子阿炳”。

10、《郑和远航》

一、多音字:载:zài (满载而归) zǎi (一年半载)

二、重点解释

严阵以待:待,等待。摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。魁梧:身材强壮高大。

惊涛骇浪:骇,令人害怕。使危险的情况或处境变为平安。化险为夷:夷,平坦、平安。

扶老携幼:携,拉着,带领。搀着老人,领着小孩。浩浩

荡荡:形容水势大或广阔壮大声势大。

惊叹不已:已:停止。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深

三、填空

1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。

2、本文是按“扬帆启航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的郑和第一次远航。

11、《司马迁发愤写<史记>》

一、横hang(飞来横祸)h?ng(横竖) 血xua(血溅墙头)xiě(鸡血)

前无古人:前人从来没有做过的;空前.; 悲愤交加: 形容悲痛和愤怒交叉在一起.

二、填空

1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话:“有的重于泰山”指有的人的

死有价值,如雷锋、王二小、屈原等;“有的轻于鸿毛”指有的人的死,是为了自己的私利,没有价值,没有意义就比鸿毛还轻。

2、本文讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。

12、《精读与略读》

一、易错生字:报刊书籍逐字逐句梗概

二、解释

一目十行:形容看书级快。

走马观花:比喻粗略地观察事物。

浩如烟海:形容知识、文献非常丰富.

1、略读就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读,可以用较少的时间阅读大量的书刊,从而扩大自己的知识面,获得对有关读物的总的认识,便于以后需要的时候去查找。

2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法,取得最佳的读书效果。

3、略读的方法:①读提要、前言、章节目录;②走马观花式的快速阅读方法。

第四单元复习资料

一、多音字:

①乘(shèng)战车千乘乘(chéng) 乘车

②和(hé)和谐和(huò) 掺和和(hè) 附和

③干(gàn)干练干(gān)干涉

④翘(qiào)翘起翘(qián)翘首

二、易错字:

吏(lì)军吏矗(chù)立魁梧(wú)鸟瞰(kàn)擎(qíng )着曝(pù)晒(shài)模拟(nǐ)金碧(bì)辉煌

五、重点词语解释:

微微颔首:轻微点头,表示同意。

享誉世界:在全世界取得(权利、声誉、威望等)。

举世无双:全世界找不到第二个。形容极其稀有。

南征北战:形容转战南北,经历了许多战斗。

所向披靡:所向:指力所到达的地方;披靡:溃败。比喻力量所达到的地方,一切障碍全被扫除。

昂首挺胸:抬起头,挺起胸膛。形容斗志高,士气旺。

若有所思:若:好像。好像在思考着什么。

惟妙惟肖:描写或模仿的非常逼真。

跃跃欲试:跃跃:急于要行动的样子;欲:要。形容急切地想试试。

久经沙场:形容参加过多次战斗。

绝无仅有:只有一个,再没有别的。形容非常少有。

身材魁梧:指人的身材长得高大、强壮。

反义词:发掘(埋没)所向披靡(望风而逃)

近义词:发掘(挖掘)折服(信服)举世闻名(闻名遐迩)

惟妙惟肖(栩栩如生)

13 、《秦兵马俑》

一、多音字:乘(shang):战车千乘乘(ch?ng):乘车

肖:姓肖(xiāo)惟妙惟肖(xiào)

三、词语补充完整,并解释所填的字(举)世无双:全(若)有所思:好像所向披(靡):顺风倒下

跃跃(欲)试:将要微微(颔首):点头

四、按课文内容填空:

1、兵马俑(规模宏大),已发掘的三个俑坑,总面积达19120平方米,足有两个半足球场那么大,坑内有兵马俑近8000个,在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积有14260平方米。这里是用了列数字和作比较的说明方法。

2、本文具体介绍了:将军俑、骑兵俑、武士俑、车兵俑、弓弩手、马俑

3、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。

14、《埃及的金字塔》

1、金字塔是古埃及(法老的坟墓),这些金字塔(矗立)在起伏的黄沙之中已经有(四五千年)了,最大的是(胡夫金字塔)。它们是(埃及的象征),也是(古埃及人民智慧的结晶)。

2、这些石块磨得(很平整),石块与石块之间(砌合)得很(紧密),几千年过去了,这些石块的接缝处连(锋利的刀片)都插不进去。(夸张的修辞方法)

3、《埃及的金字塔》是一篇说明文。课文着介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法,热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。

4、这是一篇借物写人的文章,介绍的是埃及金字塔,反映的是劳动人民的智慧和勤劳。文章采用了多种说明方法:举例、作比较、列数字、语言描述。

5、此外,本文在第三段还运用了两个设问句,揭示了建造过程中的两个问题,巧妙地揭示了段意。

6、金字塔举世闻名是因为:一、它的工程浩大;二、它的结构精巧。

7、拓展:世界十大奇迹1、埃及金字塔2、宙斯神像3、罗得斯岛巨像4、马比伦空中花园5、阿提密斯神殿6、毛索洛斯墓庙7、法洛斯灯塔8、法洛斯灯塔外传:亚历山卓港

9、万里长城10、秦始皇陵兵马俑

15、《音乐之都维也纳》

一、重点词语解释

摇篮:文中指发源地。

掺和:指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。

星罗棋布:像群星那样罗列,像棋子那样分布。形容数量多,分布广。罗,罗列;布,分布。

二、根据课文内容填空:

1、奥地利首都维也纳是(世界著名的音乐之都),是欧洲(古典音乐)的摇篮,是一座(用音乐装饰)的城市。

2、18世纪以来,世界上(许多)著名的音乐家,如(海顿)、(莫扎特)、(贝多芬)、(舒伯特)、(施特劳斯)等,都在这里度过大部分音乐生涯,谱写了许多优美的乐章。

3、称维也纳是“音乐之都”的原因:①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮;②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市;③维也纳几乎一天也离不开音乐;④维也纳的歌剧院、音乐厅星罗棋布。

三、拓展:

著名音乐家——

贝多芬被称为“乐圣”莫扎特被称为“音乐神童”

舒伯特被称为“歌曲之父”海顿被称为“交响乐之父”

大约翰·施特劳斯被称为“圆舞曲之父”

小约翰·施特劳斯被称为“圆舞曲之王”

世界上的许多城市都有自己的雅号:春城——昆明

对称的古都-北京世界佛教之都-曼谷狮城-新加坡

圣城-耶路撒冷水都-威尼斯花都(浪漫之都)-巴黎

第五单元复习资料

16、《爱如茉莉》

一、多音字:

咽:yàn(吞咽) yān(咽喉) yè(呜咽)

奔:bēn(奔波) bèn(投奔)

差:chā(差别) chà(差劲) chāi(出差) cī(参差)

正:zhèng(一本正经) zhēng(正月)

似:shì(似的) sì(似乎)

好:hǎo(好好学习)hào(好学)

1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情,从而理解“真爱就像茉莉”。

2、记两个词语:真爱无痕、至爱无声

3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。

4、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。

5、病房里,那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香,袅袅

地钻到我们的心中。

1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情,从而理解“真爱就像茉莉”。

2、记两个词语:真爱无痕、至爱无声

3、练习2的答案:“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作,而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物,是不能“掏”,不能

“咽”,也不能“钻”的,似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻,使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸,因而也就使语句更生动形象了。

17、《月光启蒙》

一、多音字:

落:lào(落枕)lu?(落叶)là(落队)

散:sǎn(散文)sàn(散步)

混:hùn(混沌)hún(混球)

累:lěi(积累)lai(劳累)l?i(累赘)

二、填空:

1、本文的中心思想:作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。

2、课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣。

3、以《月光启蒙》为题的原因:

①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的;

②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的,给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的记忆,以此为题目,与全文的情境相吻合;

③月光朦胧,给人很多想象的空间,激发人对美好生活的向往与追求。所以,月光本身对孩子也有启蒙作用

4、练习2的答案:①“长”从“生长”的意思引申而来,有“产生”的意思。

②这里用“芳香”形容“音韵”,突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。

5、积累民谣一首:《拉大锯》拉大锯,扯大锯,姥姥家唱大戏。接闺女,请女婿,小外甥也要去。

19、《我和祖父的园子》

一、按课文内容填空

1.《我和祖父的园子》作者萧红,选自长篇小说《呼兰河传》。我们从文章字里行间感受到了祖父的爱、作者童年生活的自由和快乐,也感受到了作者对童年生活的留恋。

2.祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐,留下了许多美好的回忆。在“我”心目中,园子——

1.是样样都有的;

2.是充满生机的;

3.是自由快乐的;4、是五彩缤纷的。

20、《谈礼貌》

一、多音字:校:jiào(校场)xiào(学校)

三、按课文内容填空

1、中国曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古训,意思所说,有道德的人待人应该彬彬有礼,不能态度粗暴,也不能出言不逊。礼貌待人,使用礼貌用语,是我们中华民族的优良传统。

2、礼到人心暖,无礼讨人嫌:礼节周到,就会让人感到温暖,没有礼貌,就会让人感到讨厌。

3、关于礼貌的名言(课外)(课内2句见上一题)

为人子,方少时,亲师友,习礼仪。——《三字经》

或饮食,或坐走,长者先,幼者后。——《弟子规》

4、关于礼貌的成语:

彬彬有礼文质彬彬平易近人谦谦君子以礼相待礼贤

下士

4、关于礼貌的名言

礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。

——孟德斯鸠修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。

——爱默生

练习5

1、与语言表达有关的四字词语:(12个)

头头是道娓娓而谈信口开河夸夸其谈理直气壮侃侃而谈

胡编乱造无稽之谈海阔天空无所不谈拾人牙慧老生常谈

2、新词儿:外卖神马浮云下岗粉丝海选沙发菜鸟驴友

21、《七律长征》

一、重点解释:

难:艰难困苦。只等闲:只当做平平常常的事。

逶迤:连绵不断。磅礴:山势高大、险峻。尽开颜:全都喜笑颜开。

二、填空:

1、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

2、全诗共四联:首联、颔联、颈联、尾联,其中颔联、颈联要对仗。

3、“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情,“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。

4、全诗总纲:红军不怕远征难,万水千山只等闲。

22《彭德怀和他的大黑骡子》

一、按课文内容填空:

1、(漫漫长途),再也看不见大黑骡子的身影了。它(融进)了北上的(滚滚铁流),(融进)了宣传鼓动员的(竹板)声中:“(身无御寒衣,肚内饥。晕倒了爬起了,跟上去,走到宿营地)。”

2、本文记叙了红三军团长征过草地时,因为断粮,彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他五头牲口全部枪杀充饥的事,表达了彭德怀爱大黑骡子更爱战士的思想感情,赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。

3、彭德怀的性格特点:为人耿直、做事果断、雷厉风行

23、《大江保卫战》

一、背诵:汹涌的激流中,战士们的冲锋舟(劈波斩浪),(飞向飘动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。)在安造垸,(他们救出被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;)在簰洲湾,(他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……)哪里有洪水,(哪里就有军旗飘扬;)哪里有危险,(哪里就有军徽闪烁。)滔滔洪水中的群众,看到了(红五星),看到了(迷彩服),就像(看到了他们的大救星。)

二、课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面,铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹,表现了解放军舍生忘死、奋不顾身的大无畏精神。

三、1反映英勇的成语:奋不顾身冲锋陷阵

2反映团结的成语:齐心协力同舟共济万众一心众志成城

练习6

一、读一读,背一背。横断山,路难行。天如火来水似银。亲人送水来解渴,军民鱼水一家人。

横断山,路难行。敌重兵,压黔境。

战士双脚走天下,四渡赤水出奇兵。

乌江天险重飞度,兵临贵阳逼昆明。

敌人起甲丢烟枪,我军乘胜赶路程。

调虎离山袭击金沙,毛主席用兵真如神。

二、诵读与积累

清平乐六盘山

毛泽东

天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。

六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨在手,何时缚住苍龙?

1935年10日,毛泽东率领的红军,在六盘山前又击败了前来堵截的敌人。在战斗胜利的鼓舞下,当天下午就一鼓作气翻过了六盘山。这首词就是毛主席在翻越六盘山时写的。

人教版语文五年级下册按课文内容填空

按课文内容填空。 1、《白杨》一文的作者是(),课文采用了()的写法,以白杨树来比喻()。全文按照()的思路,歌颂了 ()。 2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的()。 3、爸爸的微笑(),脸色变得()。他说:“白杨树从来就这么()。哪儿需要它,它就在哪儿很快地(),长出粗壮的枝干。()遇到风沙还是雨雪,()遇到干旱还是洪水,它()那么()那么(),不(),也不()。” 4、“我站在骆驼的面前,看它们___________的样子:那样_______的脸,那样_______的牙,那样________的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地 ____________,大鼻孔里__________,白沫子沾在_________上。” 这是作者对骆驼进行的()的描写。写出了“我”看骆驼既看得 (),又看得(),虽说觉得它长得丑,却()。 5、()过去,()过去,()过去,骆驼队又来了,童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的(),我也不会 ()做了。可是,我是()想念童年住在()的那些景色和人物啊!我对说,把它们写下来吧。就这样,我写了一本《城南旧事》。 6、我()地想,()地写,又看见()的骆驼队走过来,又听见()的驼铃声。 7、我的发现(。)我都飞,我对飞行是那样(,只要,,就 能。)后来,我甚至学会了(,)在 (),在( ,)在( ) 和 ( 。)我的身体是那样( ,那 样,,)凭着( )和( ,似乎,。) 8、解释下面句子中带点的字。 (1)、孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣:________ 乃:________ (2)、孔指以示儿曰。示:________ 曰:________ (3)、未闻孔雀是夫子家禽。未:________ 闻:________ 9、仔细读下面的句子,回答问题。

人教版五年级语文上册按课文内容填空专项练习(附答案)

一、根据课文内容填空。 1.读书破万卷,__________________。 2.__________________,白首方悔读书迟。 3.读书有三到,谓______、______、______。 4《窃读记》的作者是__________ 5.一本你喜爱的书就是一位朋友________________________。 二、按照课文内容填空。 1.《泊船瓜洲》中作者渴望回到家乡的句子是:__________________,__________________。 2.《秋思》是________(朝代)__________(诗人)所作,表达了作者___________________的感情。 3.风一更,___________,___________________,故园无此声。 4.悠悠天宇旷,___________。 5.明月有情应识我,_______________。 三、根据课文内容填空。 1.鲸跟牛一样靠_______呼吸,这也说明它不属于鱼类。 2.松鼠不躲藏在地底下,经常在_________;它们的窝通常搭在 _______________的地方,干净又暖和。 3.《新型玻璃》一课讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、_________玻璃、_________玻璃、_________玻璃的特点和作用。

4.春风能解冻,________________。裙裾微动摇,________________。 四、根据课文内容填空。 1.《钓鱼的启示》里,作者从自身成长体会到: “_______________________________________________________”的道理。 2.《落花生》的作者是____________,他在这篇文章中运用了 ___________________的写法,给我们讲了做人的道理:“人要做_______的人,不要做______________________的人”。 3.《珍珠鸟》中富有哲理的一句话是:“__________________________”. 4.世上无难事,________________________。 5.宝剑锋从磨砺出,________________________。 五、根据课文回顾知识。 1.刻在龟甲和兽骨上的文字叫做__________。 2.《兰亭序》是___________的书法作品,他被后人誉为“____________”;《玄秘塔碑》是___________的书法作品。 3.在文字发明之前,古人采用的是“_______________”的方法。 4.人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条,再用结实的绳子把竹条缀起来,一篇文章写在一大块竹片上,卷起来捆好,就是一“_________” 六、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“错”。 1.圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。()

五年级语文上册按课文内容填空

班级:姓名: 一、第一单元。单元主题:() 1、《窃读记》的作者是(),代表作是《》。课文以()为线索。表现了()。 2、我()进店门,暗喜没人注意。我()起脚尖,从大人的腋下()过去。哟,把短发()乱了,没关系,我总算()到里面来了。 3、急忙打开书,一页,两页,我像(),()地读着。我很(),也很 (),这种()。我快乐是因为(),我惧怕是因为().我总会想起国文老师鼓励我们的话:()!这句话的意思是()。从这可以看出“我”对读书的()和对知识的()。 4、我国的四大名著及作者是:( )。 5、我知道关于读书、学习的成语,如:() 6、《小苗和大叔的对话》小苗指()。大树指()。季老先生告诉苗苗,读书要()贯通,()贯通,()贯通,想写好文章,只有(),用杜甫的话说就是()。 7、所以,我愿意坐在自己的船里,()地读那本书。()我会(),故事中的人(),作家为什么要写这个故事。(),我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来()我最

()的一些片段,并问问自己(),我还会再读()部分,并从中找到我以前()的东西。做完这些,我会把书中学到的东西()。(),我会想象作者是什么样的,他会有怎样的()……一本你喜爱的书就是(),也是一处()。一本你喜爱的书就是(),也是()。 8、莎士比亚说:()。像这样的与读书有关的名言还有:。 《我的“长生果”》作者是(),作者以亲身经历告诉我们:作文,首先构思要(),其次,作文要写()。 二、第二单元。单元主题:() 1、《泊船瓜洲》的作者是()代诗人()。这首诗的名句是(),此句表达了诗人()。 2、《秋思》的作者是()代诗人()。最能表达诗人矛盾心情的诗句是()。诗人抒情方法是()。这首诗表达了作者()。 3、《长相思》是一首(),()是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的()。山一程,(),(),()。风一更,(),(),()。 4、《梅花魂》的魂指()。课文写了外祖父眷念祖国的五件事:①教“我”读唐诗宋词。②();③无法回国而哭泣;④()

一年级 按课文内容填空答案

1、一去二三里,烟村(四)(五)(家)。 亭(台)(六)(七)座,(八)(九)(十)枝(花)。 2、鹅,鹅,鹅,曲项向(天)歌。(白)(毛)浮绿(水),(红)掌拨(清)。 3、远看(山)(有),近听(水)(无)声。春(去)花还(在),(人来鸟不)惊。谜语中出现了三对意思相反的词,是(远)—(近);(来)—(去);(有)—(无),所描述的景物有(山)(水)(花)(鸟),谜底是(画)。 4、草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。” 荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。” 谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。” 雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。” 5、(小)(竹)排,顺(水)流,(鸟)(儿)唱,鱼(儿)游。(两)岸树(木)密,(禾)(苗)绿油油。(江)南(鱼)(米)乡,(小)(小)竹排画(中)游。 6、(一)座房,(两)座房,(青青)的瓦,(白白)的墙,宽宽的(门),(大大)的窗。(三)座房,(四)座房,房前(花果)香,屋(后)树成行。 7、(头)(上)(红)冠(不)(用)裁,满身雪(白)(走)将(来)。 (平)(生)(不)敢轻(言)(语),(一)叫千(门)万户(开)。 8、(床)前(明)(月)(光),疑是地(上)霜。举(头)望(明)(月),低(头)思故乡。 9、弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 10、(阳光)像金(子),洒遍(田)野、高(山和小)河。 (田里)的(禾苗),(因为有了阳光),更绿了。(山上)的小树,(因为有了阳光),更高了。河面(闪)着(阳光),小河就像(长长)

的锦缎了。(早)晨,我拉(开)窗帘,(阳光)就跳进了我的家。11、影子(在)前,影子(在)后,影子常常跟着我,就像(一条小)黑狗。影子(在前),影子(在后),影子常常陪着我,它是我的好(朋友)。 12、谁的尾(巴)(长)?谁的尾(巴)短?谁的尾(巴)好像(一把伞)?猴子的尾(长)。兔子的尾(巴)短。(松)鼠的尾(巴)好像(一把伞)。 13、(早)晨起(来),面向(太阳)。前面是(东),后面是(西),(左)面是(北),(右)面是南。 14、锄(禾)(日)当午,汗滴(禾)(下)(土)。谁知盘(中)餐,粒粒皆辛苦。 15、妈妈(告诉)我,沿着弯弯的小路,就能(走出大山)。遥远的(北京)城,有一座(天安门),(广)场(上)旗仪式非常壮观。 16、下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。(小鸡)画竹(竹叶),小狗画(梅花),小鸭画(枫叶),(小马)画(月牙)。(不用)颜料(不用)笔,几步就成一幅画。(青蛙为什么没参加)?他(在)洞(里)睡着啦。 我能仿照课文中的句子写:(小鸟)画(竹叶),(小猫)画(梅花),(小 鹅)画(枫叶),(小牛)画(小山)。(蛇)(刺猬)(熊)为什么不参加?它们在洞里睡着了。

2019部编版五年级语文上册按课文内容填空

按课文内容填空 1、我()店门,暗喜没人注意。我()脚尖,从大人 腋下()。我急忙打开书,一页,两页,我像一匹(),()地读着。我很快乐,也很()--------这种窃读的滋味!我合上书,()一口唾沫,好像把所有的()都吞下去,然后才()地把书放回书架。我低着头走出书店,脚站得有些(),我却()轻松。这时,我总会想起国文老师鼓励“()!” ---------《窃读记》 2、你()能从一本书中发现新东西,()你看过多少遍, ()我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍得读那本书。一本你喜爱的书就是(),也是一处你随时想去就去的()。 从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种()读同一本书。-----------《走遍天下书为侣》 3、故乡的梅花又开了。那()、()的梅花, 总让我想起()、()的外祖父。我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“(),每逢佳节倍思亲” “春草明年绿,()”“(),无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的()、手背。-------《梅花魂》 4、这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,

她却不一样,愈是(),愈是(),花开得愈(),愈()。她是最有()、最有(),最有()的!-----《梅花魂》 5、我知道鲸是(),是()动物。我国曾经发现过 一头近四万公斤重的鲸,()十七米长,一条舌头就有十几头()那么重。它()张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的(),四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很()。------《鲸》 6、《钓鱼的启示》中,描写月光的句子很多,让我们积累一下: 晚霞辉映的湖面上()起了一圈圈()。不一会儿,月亮升起来了,湖面变得()。我和父亲()地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在()的月光下()翕动着。三十四年前那个()的夜晚,给我留下了永久的()和终生的()。 7、过了好长时间,鱼竿突然()抖动了一下,一定是个大 家伙上钩了。我()一收一放,熟练地()着。我等那条鱼挣扎得()了,迅速把它拉上岸来。啊,好大的鱼!-----《钓鱼的启示》 8、转眼间,当年那个()的孩子,已是一位著名的 建筑设计师了。---------但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的()人的“鱼”。当我一次次面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾()我的话:“道

按课文内容填空答案

按课文内容填空答案 按课文内容填空答案 第一单元1秋天来啦,秋天来啦,山野就是(_美丽的图画)。梨树(挂)起(金黄的)灯笼,(苹果)露出(红红的)脸颊,稻海翻起(金色的波浪),高粱举起燃烧的(火把)。 2、闻名中外的 J黄山风景区)在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,(尤其)是那些怪石,有趣极了。 3、在一座陡峭的山峰上,有一只(“猴子”。它两只胳膊(抱着)腿,(一动不动地)蹲在山头,望着翻滚的(云海)。这就是有趣的(“猴子观海”)。 4、那些叫不出名字的(奇形怪状)的岩石,正等着你去给它们起名字呢! 5、如果游过黄山,你一定知道黄山“四绝”。它们是:(奇松)、(怪石)、(云海)、(温泉), 课文讲的就是其中的一绝:(怪石)。 6(每当)太阳升起,有座山峰上的几块(巨石),就变成了一只(金光闪闪)的雄鸡。它(伸着。脖子,(对着)天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的"金鸡叫天都"了。 7、荷(尽已无)擎雨盖,菊残(犹有)傲霜枝。 8孩子如果已经(长大),就得(告别妈妈),(四海为家)。牛马有脚,鸟有翅膀,(植物)要旅行考的什么(办法)? 9、蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的(娃娃)。(只要)有风轻轻吹过,孩子们就乘

着风(纷纷出发)。 10、苍耳妈妈有个好办法,她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的(皮毛),孩 子们就能去田野、(山洼)。 11、豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就(蹦着跳着。离开妈妈。 12、植物妈妈的办法(很多很多),不信你就(仔细。观察。那里有许许多多的(知识),(粗心)的小朋友却(得不到)它。 13、就说“仙桃石”吧,它好像(从天上飞下来的一个大桃子),落在山顶的石盘上。 14、“(一年好景)君须记,(正是)橙(黄)橘(绿)时”。诗句选自(宋)朝诗人(苏轼)写的《赠刘景文》。 15、“(远上)寒山(石径)斜,(白云生处有人家)。停(车坐爱枫林晚),霜(叶红于二月 花)。”诗句选自(唐)朝诗人(杜牧)写的《山行》。是写秋季节的景色。 16、秋天里,学校组织秋游。看到满山的红枫叶,我想起了这句话:“(停车坐爱枫林晚),(霜叶红于二月花)。” 你还会背那些关于秋天的古诗,请写出它们的名字和诗人。 ①题目《枫桥夜泊》,诗人(张继); ②题目《秋夕》,诗人(杜牧)。这题可以不记,能力考的题目 17、“秋雨绵绵、一叶知秋”是描写秋天的词语,你还积累了那些关于秋天的四字词语吗? ①金秋时节—②大雁南飞③秋高气爽一④―秋风习习 18、《赠刘景文》一诗的作者是(苏轼),《山行》的作者是(杜牧),两首诗描写的都是(秋天)的景色。 第二单元 1、夜深了,(星星困得)眨眼,(老师),(休息吧),(让花香飘进您的梦里),那梦啊,准是(又香又甜)。《一株紫丁香》表达了(师生之间的深厚感情)。

五年级下册语文按课文内容填空

五年级语文下册按课文内容填空 1、老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片(),飞成一篇()。 海鸥们()翅膀,()老人遗像前的空中,像是前来()的亲属。过了一会儿,海鸥()落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们(),像是为老人守灵的()。我从中感受到了:_____________________________________________________ 3、没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖()地在上面摩挲着,眼睛里(),像是见到( )。 这是_______和______描写,我从中感受到_______________________________。 土坑约有三米深,嘎羧()在坑底,( )着脸,鼻子( )在腿弯,一只眼睛()得老大,凝望着天空。 《最后一头战象》作者_________,被称为“ __________ ”,作品有《》《》等。课文以_____为序,写了四个感人片段:__________、___________、__________、___________。 5、《伯牙绝弦》这个传说,人们用_______________比喻知音难觅或者乐曲高妙,把_______________________________________叫做“知音”。 6、皮鞋匠静静地____着。他好像______着大海,月亮正从__________的地方______。_________的海面上,霎时间______了银光。月亮_________,_______一缕一缕_______似的微云。忽然,海面上______了大风,______了巨浪。被月光照得______的浪花,一个连一个朝着岸边_________……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那______的脸上,照着她_________,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在_________照耀下的____________的大海。 要求:用直线和波浪线分别标出实写和联想的部分。 9、《学弈》选自______,课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个“_______,____________”,一个“_______,_______________”。告诉我们___________________________。 《两小儿辩日》选自______________。一个小孩认为“____________”理由是“__________________________________”,另一个小孩认为“___________________”理由是“_____________________”故事体现了两小儿________和孔子____。 10、过去的日子如_____,被_________,如_____,被_____;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着_______________? (一)要求:先填空再照样子写句子。 A:______去了,有再来的时候;_____枯了,有再青的时候;______谢了,有再开的时候。 __________,有________的时候;_________,有_______的时候;_________,有_______的时候。 B:洗手的时候,日子从_____里过去;吃饭的时候,日子从___里过去;默默时,便从_____前过去。 _____的时候,日子_______________;_____________的时候,日子__________ ;_____的时候,日子_______________;。

部编版2020五年级语文上册按课文内容填空完整版及答案

部编版五年级上册语文按课文内容填空 一、《白鹭》 那雪白的(),那全身的(),那铁色的(),那青色的(),增之一分则嫌(),减之一分则嫌(),素之一忽则嫌(),黛之一忽则嫌()。 二、《落花生》 我说:“那么,人要做(),不要做(),而对人()。” 三、《桂花雨》 1.桂花盛开的时候,不说(),()前后十几家邻居,()浸在花香里的。 2.桂花摇落以后,挑去(),晒上(),收在(),可以加在(),过年时还可以()。全年,整个村子都()在桂花的香气里。 五、《搭石》 1.每年汛期(),()。山洪过后,人们出工、()、()、(),来来去去,必须()。

2.家乡有一句“()”的俗语。搭石,原本就是(),踩上去()会活动,走得快才容易保持()。人们走路不能(),也不能突然()。()前面的人突然(),后边的人就没处(),就会()。 3.每当()、(),一行人走搭石的时候,动作是那么()!前面的()脚来,后面的()上去。嗒嗒的声音,像轻快的();(),()给人画一般的()。 4.一排排搭石(),(),它们()着故乡的(),也()着乡亲们美好的()。 六、《将相和》 1.蔺相如到了(),进宫见了(),献上()。秦王双手捧住璧,一边看一边(),()十五座城的事。 2.廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾(),真不应该。于是,他(),背上()到蔺相如门上()。蔺相如见廉颇来()连忙()地出来迎接。从此以后,他们俩成了(),()保卫赵国。 七、《什么比猎豹的速度更快》

人在奋力()的时候,()能达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来()——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的()。 九、《猎人海力布》 1.从前有一个猎人,名叫()。他热心(),每次打猎回来,总是把猎物(),自己只留下很少的一份。大家都非常()他。 2.有一天,海力布到深山去(),()听见天上有喊()的声音。他()一看,一只老鹰()一条()正从他头上(),他急忙(),对准老鹰射去。老鹰受了伤,()小白蛇逃了。 3.海力布有了这颗(),打猎()极了。他把宝石(),能听懂()的语言,能知道哪座山上有哪些动物。 4.接着,他就把怎么(),怎么听见一群鸟(),以及为什么不能把听来的()告诉别人,都()照实说了。

人教版语文五年级下册课文内容填空

人教版五年级下册按课文内容填空 班级:_________ 姓名:__________ 1、这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,_______________________。在天底下,,。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,_________________________________________。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,_______________________________,到处翠色欲流,______________。这种境界,既使人惊叹,______________,既愿久立四望,_____________________________。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,__________________________。《草原》 2、我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,____________________,也看不见什么东西,_______________________。走了许久,远远地望见了_______________________________——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,________________________,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,______________,__________________,_______________________________________。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,___________________________。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。___________________,看见了几座蒙古包。《草原》 3、爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“___________________________。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,_________________________。不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,__________,_________,_______________。”《白杨》 4、古诗词 牧童舟过安仁 【唐】吕岩【宋】杨万里 浪淘沙清平乐·村居 【唐】刘禹锡【宋】辛弃疾

按课文内容填空答案

按课文内容填空答案 第一单元 1、秋天来啦,秋天来啦,山野就是(美丽的图画)。梨树(挂)起(金黄的)灯笼,(苹果)露出(红红的)脸颊,稻海翻起(金色的波浪),高粱举起燃烧的(火把)。 2、闻名中外的(黄山风景区),在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,(尤其)是那些怪石,有趣极了。 3、在一座陡峭的山峰上,有一只(“猴子”)。它两只胳膊(抱着)腿,(一动不动地)蹲在山头,望着翻滚的(云海)。这就是有趣的(“猴子观海”)。 4、那些叫不出名字的(奇形怪状)的岩石,正等着你去给它们起名字呢! 5、如果游过黄山,你一定知道黄山“四绝”。它们是:(奇松)、(怪石)、(云海)、(温泉),课文讲的就是其中的一绝:(怪石)。 6、(每当)太阳升起,有座山峰上的几块(巨石),就变成了一只(金光闪闪)的雄鸡。它(伸着)脖子,(对着)天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的金鸡叫天都了。 7、荷(尽已无)擎雨盖,菊残(犹有)傲霜枝。 8、孩子如果已经(长大),就得(告别妈妈),(四海为家)。牛马有脚,鸟有翅膀,(植物)要旅行考的什么(办法)? 9、蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的(娃娃)。(只要)有风轻轻吹过,孩子们就乘着风(纷纷出发)。 10、苍耳妈妈有个好办法,她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的(皮毛),孩子们就能去田野、(山洼)。 11、豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就(蹦着跳着)离开妈妈。 ,)知识(那里有许许多多的观察。)仔细(不信你就,)很多很多(植物妈妈的办法、12. (粗心)的小朋友却(得不到)它。 13、就说“仙桃石”吧,它好像(从天上飞下来的一个大桃子),落在山顶的石盘上。 14、“(一年好景)君须记,(正是)橙(黄)橘(绿)时”。诗句选自(宋)朝诗人(苏轼)写的《赠刘景文》。 15、“(远上)寒山(石径)斜,(白云生处有人家)。停(车坐爱枫林晚),霜(叶红于二月花)。”诗句选自(唐)朝诗人(杜牧)写的《山行》。是写秋季节的景色。 16、秋天里,学校组织秋游。看到满山的红枫叶,我想起了这句话:“(停车坐爱枫林晚),(霜叶红于二月花)。” 你还会背那些关于秋天的古诗,请写出它们的名字和诗人。 ①题目《枫桥夜泊》,诗人(张继); ②题目《秋夕》,诗人(杜牧)。这题可以不记,能力考的题目 17、“秋雨绵绵、一叶知秋”是描写秋天的词语,你还积累了那些关于秋天的四字词语吗? ①金秋时节②大雁南飞③秋高气爽④秋风习习

五年级下册按课文内容填空

五年级下册按课文内容填空 姓名:班级: 1、这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么(),天空是那么(),使我总想(),表示我满心的愉快。在天底下,(),而并不()。四面都是小丘,平地是绿的,()。羊群一会儿上了(),一会儿又(),走到哪里都像给无边的()。那些小丘的线条是那么(),就像只用(),不用墨线()的中国画那样,到处(),轻轻流入云际。这种境界,既使人(),又叫人(),既愿(),又想坐下()。在这种境界里,连()和大牛都有时候(),好像()着草原的无限()。 初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了些( )的小鸟。走了许久,远远地望见了一条( )的( )的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有( )。快了,快到了。忽然,像被( ),远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着( ),( ),( ),像一条( )向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻( ),( )着,( )着,在汽车左右与前面引路。( )的草原( )起来:( ),( ),( ),响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座( )。 2、爸爸的微笑消失了,脸色变得()起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。()需要它,它就在()很快地(),长出()的枝干。不管遇到()还是(),不管遇到()还是(),它总是(),(),(),()。” 这篇课文在表达上有什么特点?() 3、浪淘沙凉州词牧童

唐刘禹锡唐王之涣_______________ _____ __________ __________________ _____________________ _____ __________ __________________ _____________________ _____ __________ __________________ _____________________ _____ __________ __________________ _____________________ 舟过安仁清平乐村居 _______________ _______________ ____________________________________ _____ ____________________ ____________________ _________________________ ________________

人教版语文五年级下册按课文内容填空完整版

人教版语文五年级下册按课文内容填空 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

按课文内容填空班级:姓名: 1、《白杨》一文的作者是(),课文采用了()的写法,以白杨树来 比喻()。全文按照()的思路,歌颂了()。 2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的()。 3、爸爸的微笑(),脸色变得()。他说:“白杨树从来就这么()。哪儿需要它,它就在哪儿很快地(),长出粗壮的枝干。 ()遇到风沙还是雨雪,()遇到干旱还是洪水,它()那么()那么(),不(),也不()。” 4、“我站在骆驼的面前,看它们___________的样子:那样_______的脸,那样 _______的牙,那样________的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地 ____________,大鼻孔里__________,白沫子沾在_________上。”这是作者对骆驼 进行的()的描写。写出了“我”看骆驼既看得(),又看得(),虽说觉得它 长得丑,却()。 5、()过去,()过去,()过去,骆驼队又来了,童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的(),我也不会()做了。可是,我是()想念童年住在()的那些景色和人物啊!我对说,把它们写下来吧。就这样,我写了一本《城南旧事》。 6、我()地想,()地写,又看见()的骆驼队走过来,又听见()的驼铃 声。 7、我的发现(。)我都飞,我对飞行是那样(,只要,,就能。)后来,我 甚至学会了(,)在(),在( ,)在() 和( 。)我的身体是那样( ,那样,,)凭着( )和( ,似乎,。) 8、解释下面句子中带点的字。 (1)、孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣:________ 乃:________ (2)、孔指以示儿曰。示:________ 曰:________ (3)、未闻孔雀是夫子家禽。未:________ 闻:________ 9、仔细读下面的句子,回答问题。 孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” (1)对话意思:_____________________________________________________

人教版二年级语文下册按课文内容填空(含答案)

二年级语文下册按课文内容填空练习题 二年级语文下册按课文内

容填空答案 1找春天 1、我们几个孩子,(脱掉)棉袄,(冲出)家门,(奔向)田野,去 (寻找)春天。几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心 情。 2、春天像个(害羞)的小姑娘,(遮遮掩掩),(躲躲藏藏)。 3、(小草)从地下探出头来,那是(春

天的眉毛)吧?早开的(野 花)一朵两朵。那是(春天的眼睛)吧?树木吐出(点点嫩芽),那 是(春天的音符)吧?(解冻)的小溪(丁丁冬冬),那是(春天的琴声)吧? 4、春天来了!我们(看)到了她,我们(听)到了她,我们(闻) 到了她,我们(触)到了她。她在柳枝上(荡秋千),在风筝尾巴上(摇啊摇);她在喜鹊、杜鹃(嘴里叫),在

桃花、杏花(枝头笑),, 2 古诗两首 1、默写。 草宿新市徐公店 宋杨万里唐白居易 篱落疏疏一径深,离离原上草,树头花落未成阴。一岁一枯荣。

儿童急走追黄蝶,野火烧不尽, 飞入菜花无处寻。春风吹又生。 16 岁。作品2、白居易是(唐)代的大诗人。他写《草》的时候才 写出了草那顽强的生命力。《草》这首诗原来的题目是(《赋得古原 1 二年级语文下册按课文内容填空练习题 草送别》)。杨万里是(宋)代诗人。《宿新市徐公店》写了(篱落)、

(径)、(树头)、(花)、(儿童)、(黄蝶)、(菜花)先写了静态景物, 再写动态景物,非常生动。 3笋芽儿 1、(春雨姑娘)把笋芽儿唤醒了,(雷公公)的呼唤让笋芽儿钻出地 面,她睁开眼睛一看,啊,(多么明亮)、(多么美丽)的世界呀!(桃 花)笑红了脸,(柳树)摇着绿色的长

五年级按课文内容填空专项练习(附答案)

一、根据课文内容填空。 1.读书破万卷,__________________。 2.__________________,白首方悔读书迟。 3.读书有三到,谓______、______、______。 4《窃读记》的作者是__________ 5.一本你喜爱的书就是一位朋友________________________。 二、按照课文内容填空。 1.《泊船瓜洲》中作者渴望回到家乡的句子是: __________________,__________________。 2.《秋思》是________(朝代)__________(诗人)所作,表达了作者 ___________________的感情。 3.风一更,___________,___________________,故园无此声。 4.悠悠天宇旷,___________。 5.明月有情应识我,_______________。 三、根据课文内容填空。 1.鲸跟牛一样靠_______呼吸,这也说明它不属于鱼类。 2.松鼠不躲藏在地底下,经常在_________;它们的窝通常搭在_______________的地方,干净又暖和。 3.《新型玻璃》一课讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、_________玻璃、_________玻璃、_________玻璃的特点和作用。

4.春风能解冻,________________。裙裾微动摇,________________。 四、根据课文内容填空。 1.《钓鱼的启示》里,作者从自身成长体会到: “_______________________________________________________”的道理。 2.《落花生》的作者是____________,他在这篇文章中运用了___________________的写法,给我们讲了做人的道理:“人要做_______的人,不要做 ______________________的人”。 3.《珍珠鸟》中富有哲理的一句话是:“__________________________”. 4.世上无难事,________________________。 5.宝剑锋从磨砺出,________________________。 五、根据课文回顾知识。 1.刻在龟甲和兽骨上的文字叫做__________。 2.《兰亭序》是___________的书法作品,他被后人誉为“____________”;《玄秘塔碑》是___________的书法作品。 3.在文字发明之前,古人采用的是“_______________”的方法。 4.人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条,再用结实的绳子把竹条缀起来,一篇文章写在一大块竹片上,卷起来捆好,就是一“_________” 六、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“错”。 1.圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。()

五年级语文上册根据课文内容填空

根据课文内容填空(部编版五年级上册) 一、《白鹭》 那雪白的(),那全身的(),那铁色的(),那青色的(),增之一分则嫌(),减之一分则嫌(),素之一忽则嫌(),黛之一忽则嫌()。 二、《落花生》 我说:“那么,人要做(),不要做(),而对人()。” 三、《桂花雨》 1.桂花盛开的时候,不说(),()前后十几家邻居,()浸在花香里的。 2.桂花摇落以后,挑去(),晒上(),收在(),可以加在(),过年时还可以()。全年,整个村子都()在桂花的香气里。 日积月累(一) 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的诗人是(),字(),被誉为()。 故人()()()()(),烟花()()()()()。()()()()碧空尽,()()()()天际流。 默写《蝉》

日积月累(二) 1.(),一日难再晨。(),岁月不待人。 2.莫等闲,(),()。 3.(),一寸光阴不可轻。 4.多少事,();天地转,()。一万年太久,()。 日积月累(三) 1.写出与之对应的四字词语。 2.(1)鼻子都气歪了。()(2)前怕狼后怕虎。()(3)一个巴掌拍不响。()(4)打开天窗说亮话。()(5)吃水不忘打井人。()(6)进也不是退也不是。() 2.《乞巧》的诗人是()(朝代)的()。 3.七夕()看(),牵牛()渡()。家家()望(),穿尽()几()。 九、《古诗三首》 1.《示儿》的诗人是()(朝代)的()。 2.《题临安邸》的诗人是()(朝代)的(), 3.《己亥杂诗》的诗人是()(朝代)的(), 4.默写《示儿》。

十、《少年中国说》 1.故今日之(),不在(),而全在我()。 2.红日初升,()。河出伏流,()。()鳞爪飞扬。(),百兽震惶。鹰隼试翼,()。奇花初胎,()。干将发硎,()。天戴其苍,()。纵有千古,()。前途似海,()。 3.美哉,我(),()!壮哉,我(),()! 日积月累(四) 1.把下面词语补充完整。 举世()()兴高()()足()多()()心()血臭名()()得意()()()计多()处心()()众星()()太平()()国()()安()衣()食()()乐业()()人和()()年丰夜不()()路不()()多事()()兵()马()()()失所生灵()()()()遍野民不()()内()外()日积月累(六) 1.夫君子之行,(),()。

三年级下册按课文内容填空带答案

三年级语文下册按课文内容填空 班级:姓名: 一、燕子 1.一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。 2.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 3.几对燕子飞倦了,落在电线上。电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 二、古诗两首 1.《咏柳》和《春日》都是描写春季的景象的。 2.《春日》中有两句是千古名句,请写下来:等闲识得东风面,万紫千红总是春。这两句诗的意思是:人们平常都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。 3.《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是打扮,“丝绦”的意思是用丝编成的带子。三、荷花 1.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱涨得马上要破裂似的。 2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。 五、翠鸟 1.翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 2.翠鸟小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。 3.翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。

五上按课文内容填空

《窃读记》作者: 【注音】 转()过街角踮()起脚尖暂()时 “吃饭长大”指: “读书长大”指: 一本你喜爱的书就是__________,也是_____________。 《小苗与大树的对话》中,小苗是__________,大树是_____________。 《小苗与大树的对话》本文文体是: 三贯通指的是: _____________________,_______________________,描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡,不知何时能回到家乡的惆怅,表现了作者深切的思乡之情。“绿”字,形象鲜活,春意盎然, 读来仿佛有阵阵春风扑面。 “_____________________,_______________________。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡, 写信给家人,却感觉信短情长,无法尽诉,表达了浓浓的思想怀亲之情。 “_____________________,_______________________。是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句; “_____________________,_______________________。是唐代王维《山中送别》中的诗句,(“王孙”是古代对人的尊称); “_____________________,_______________________。是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。 “梅花魂”在本课指,课文写了外公的五件事,分别“_____________________, _______________________,_____________________,_______________________ , _____________________。 第三单元复习 《鲸》是一篇常识性的说明文。介绍了_____________________,_______________________,_____________________,_______________________等方面的知识。 《新型玻璃》第2自然段用“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的”这句话来转折,起到 ()的作用。 10*松鼠(文艺性说明文) 《松鼠》一文中小松鼠的特点()()()() 五种新型玻璃的名称:()、()、()、()、()。 说明方法有()、()、()、()。 《钓鱼的启示》中,我得到的启示: 终生的启示是: “但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。” 这句话中,诱惑人的“鱼”是指: 举例: 《落花生》是一篇叙事散文,采用()的写作方法,告诉我们:_________________________________________________________________。全文按事情发

按课文内容填空答案卷

锡师附小一年级(上)复习卷(三)2017.12 一( )班 学号 姓名 ▲第一单元 1、 天 地 人 你 我 他 2、 一二三四五 ,金 木水火土。天地分 上下 , 日月 照zh ào 今古。 3、站如 松 ,坐如 钟zh ōn ɡ 。 行 如风, 卧w ò 如弓。 4、云对 雨 ,雪对 风 。花对树, 鸟对虫 。 山清 对水秀x i ù ,柳绿对 桃红 。 5、 九片十片无数片 ,飞入水中都不见 6、《咏鹅》作zu ò者zh ě 唐 朝ch áo 骆lu ò宾b īn 王 :鹅,鹅,鹅,曲项 向天歌 。 白毛浮f ú 绿水 ,红掌zh ǎng 拨b ō 清波。 ▲第四单元 1、 天 气凉li áng 了 ,树叶 黄了 ,一片片叶子 从树上 落l u ò 下来 。 2、弯弯的 月儿小小的船 , 小小的船儿 两头尖。 我在 小小的船里坐,只看见 闪闪的星星蓝蓝的天 。 3、 江南可 采莲,莲叶何 田田 !鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶 东 ,鱼戏莲叶 西 ,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶 北 。 4、草芽y á 尖尖,他 对小鸟 说:“ 我是春天 。”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我 是夏天。”谷穗su ì 弯弯 ,他 鞠j ū 着躬ɡōn ɡ 说:“我是秋天。” 雪人大肚子一挺t ǐn ɡ ,他 顽w án 皮 地说:“我就是 冬天 。” 5、 一寸光阴y īn 一寸金 ,寸金难n án 买m ǎi 寸光gu āng 阴y īn 。 一年ni án 之z h ī计j ì 在于春, 一日之计在于晨ch én 。 ▲第五单元 1、 远看 山有色 ,近听 水无声 。 春 去 花还 在 , 人来鸟不 惊。 2、 一个大 ,一个小, 一头黄牛 一只猫。一边多, 一边少 , 一群q ún 鸭子 一只鸟 。一个大, 一个小 ,一个苹果 一颗枣z ǎo 。 一边多 ,一边少,一堆d u ī 杏子 一个桃。 3、 我的小书包 ,宝b ǎo 贝真不少,课 本 作业 本 ,铅qi ān 笔转zhu ǎn 笔 刀 。 上课静j ìng 悄qi āo 悄qi āo ,下课不乱lu àn 跑p ǎo 。 天天 起得 早 ,陪p éi 我去学 校。 ☆ 我会 把文具j ù摆b ǎi 放f àn ɡ整zh ěn ɡ齐q í ,我会自己整zh ěn ɡ理l ǐ 书包 。 4、 日月明 , 田力 男。 小大 尖, 小土 尘。 二人从 , 三人众。双 木林 , 三木 森。 一人不 成众,独d ú 木不成林。众人 一条心 ,黄土变bi àn 成金。这首儿歌告g ào 诉s u 我们: 团tu án 结ji é力l ì量lian ɡ 大 。 5、 五星红旗 ,我们的国旗。国歌声中,徐x ú徐x ú 升起;迎y íng 风飘pi āo 扬y áng ,多么美丽。向着国旗, 我们立正 ;望w àng 着国旗, 我们敬j ìn ɡ礼l ǐ 。 6、《悯m ǐn 农n óng 》作zu ò者zh ě 唐 朝ch áo 李绅sh ēn :锄ch ú 禾日当午,汗h àn 滴d ī 禾下土 。 谁知z h ī盘p án 中餐c ān ,粒l ì粒l ì皆j i ē 辛苦 ,这首sh ǒu 诗告g ào 诉s ù 我们要 珍zh ēn 惜x ī粮li án ɡ食shi 。 ▲第六单元 1、影子在前, 影子在后 ,影子常ch áng 常ch áng 跟ɡēn 着我 ,就 像xi àng 一条ti áo 小黑狗。影子在左,影子在右边,影子常ch áng 常ch áng 陪p éi 着我 , 他是 我的好朋友 。 ☆ 我的前面mi àn 是 ,左边是 。 2、猴h óu 子的 尾巴长 。 兔子 的尾巴短。松s ōng 鼠sh ǔ 的尾巴好像 一把伞 。

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