《高等教育法规》题型
一、单项选择题（请从四个备选项中选择一个最符合题目要求的正确答案，并将其代码填写在题后括号内，错选、多选或未选均无分。每小题1分，共10分）
1.达特茅斯学院诉伍德沃德案发生于（）。P6
A.英国
B. 美国
C. 法国
D. 德国
2.《京师大学堂章程》于（）年制定。P9
A.1859
B.1898
C.1902
D. 1913
3.以下属于学历证书的是（）。P47
A.肄业证书
B.专业证书
C.教师资格证书
D. 技术等级证书
4.在国家考试中，以下行为被认定为考试作弊的是（）。P60
A.在考场或教育考试机构禁止的范围内喧哗的
B.考试开始信号发出前答题的
C. 将草稿纸等考试用纸带出考场的
D.故意销毁试卷、答案或者考试材料的
5.《高等教育法》规定，设立高等学校，应当符合国家高等教育发展规划，符合国家利益和社会公共利益，不得以（）为目的。P92
A. 经营
B.功利
C.营利
D.盈利
6.根据《普通高等学校设置暂行条例》规定，使用大学名称的具体条件之一是全日制在校生计划规模在（）人以上。P94
A. 3000
B. 5000
C.8000
D.10000
7.《高等教育法》规定，普通高等学校的内部管理体制是（）。P114
A.校长负责制
B.党委负责制
C.党委领导下的校长负责制
D.党委领导下的校务委员会负责制
8.《教师法》规定，教师是履行（）职责的专业人员。P124
A.教育
B.教学
C.管理
D.教育教学
9.《高等教育法》规定，高等学校实行教师职务制度，以下属于教师职务的是（）。P147
A. 教授
B.研究员
C.工程师
D. 院长
10.按照国家规定，高等学校新生入学后，学校须在（）个月内按照国家招生规定对其进行复查。P186
A. 一
B. 二
C.三
D.四
二、辨析题（请针对以下命题判断对错，并简要陈述自己的判断依据。每小题5分，共20分）
1.法律对高等学校的规范侵害了高校的自治权。P8-9
答：错。法律对高等学校的规范并没有侵害了高校的自治权。作为公益性质的法人机构，大学行使自主权受到法律的制约，不同的国家对大学自主权范围的规范不尽相同，有的国家允许大学享有较高的自主权，但从总体上看，这些权利并不是无限制地，至少在涉及学生和教师权利方面多数国家都对高等学校的权利做了限制，赋予司法审查的权利。
2.学历与学位都是由高等学校自主授予的。
答：错。学业证书是指经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构对在该学校或其他教育机构正式注册参加学习并完成规定学业的受教育者颁发的书面凭证。具有法律效力的学业证书颁发，这种国家特许的权力必须严格按规定实施。因此学校及其他教育机构应严格履行规定的程序，没有经过批准或认可的，就不得擅自发放；经过批准或认可的，发放学业证书必须严格掌握标准、条件，按规定进行。
学位是国家或国家授权的教育机构授予受教育者个人，表明其所达到相应的专业水平的一种终身的学术称号。
3.高等学校具有法人资格。P88
答：错。《中华人民共和国高等教育法》第30条规定“高等学校自批准设立之日起取得法人资格。高等学校的校长为高等学校的法定代表人。”因此，只有自批准设立的高等学校自设立之起取得法人资格后才具有法人资格。没有批准的高等学校不具有法人资格。
4.我国教师资格申请者必须为中华人民共和国国籍的公民。P141
答：对。《教师法》规定：“中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。”因此，从取得教师资格的国籍要求看，我国教师资格申请者必须为中华人民共和国国籍的公民。
三、简答题（每小题7分，共35分）
1. 简述设立高等学校的基本条件。P92
答：“设立设立高等学校，必须具备下列基本条件：⑴有组织机构和章程；⑵有合格的教师；⑶有符合规定标推的教学场所及设施、设备等；⑷有必备的办学资金和稳定的经费来源。
2. 简述高等学校的权利。P92-103
答：高等学校作为高等教育事业法人的特有权利主要由两部分组成，一是由《教育法》规定的作为一般学校都享有的权利，二是由《高等教育法》规定的作为高等学校所享有的权利。
1、《教育法》规定的权利
《教育法》第28条规定了高等学校作为学校体系中的一员享有的权利，具体包括九项权利。
（1）按照章程自主管理
（2）组织实施教育教学活动
（3）招收学生或者其他受教育者
（4）对受教育者进行学籍管理、实施奖励或者处分
（5）对受教育者颁发相应的学业证书
（6）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分
（7）管理、使用本单位的设施和经费
（8）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉
（9）法律、法规规定的其他权利
法律法规规定的权利包括民法、行政法等法律法规规定享有的权利。
2、《高等教育法》规定的权利
为了促进我国高等教育事业的不断发展，针对高等学校的特殊性，《高等教育法》还特别规定了高等学校享有以下权利：
（1）招生权
（2）专业设置权
（3）教学权
（4）科学研究权
（5）对外交住权
（6）校内人事权
（7）财产权
3. 简述教师申诉的范围。P138-139
答：第一，教师认为学校或其他教育机构侵犯其《教师法》规定的合法权益的，可以提出申诉。
第二，教师对学校或其他教育机构作出的处理决定不服的，可以提出申诉。
第三，教师认为当地人民政府的有关部门侵犯其《教师法》规定的合法权益的，可以提出申诉。
4. 简述学生在行政法律关系中所享有的权利。P166-169
答：学生在行政法律关系中所享有的权利
（1）高校入学权
（2）参加教育教学活动的权利
（3）参与有益活动权
（4）获得行政物质帮助权
（5）获得公正评价权
（6）获得学业证书的权利
（7）获得救济的权利
（8）法定其他权利
5. 简述教师资格的禁止和丧失情形。P144
答：依照《教师法》第14条规定：“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。”
另外，根据《教师资格条例》的规定，对有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门或受委托的高校撤销其教师资格：第一，弄虚作假，骗取教师资格的；第二，品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。
四、论述题（每小题15分，共15分）
1.试述高校教师聘任制度的内涵及实行聘任制度的要求。P147-148
答：高校教师聘任制度的内涵：教师职务聘任制是高等学校根据教育教学、科学研究、创新人才培养、社会服务等任务需要，择优聘任教师职务的新型用人制度。学校根据事业发展、学科建设、人才培养、科学研究以及教师队伍建设的需要，科学设置教师职务岗位；教师依据岗位职责和任职条件申报教
师职务；学校按照岗位择优聘任，优者为先；学校根据岗位职责进行履职考核；依据考核结果续聘、缓聘或解聘教师职务。从世界各国的实践看，高校教师职务聘任制的内涵大致包括四个方面的内容：岗位设置、职务聘任、履职考核、聘任管理。
实行聘任制度的要求：
（一）科学设岗、按岗聘任
（二）公开招聘、严格聘任
（三）加大聘后管理力度
四、案例分析题（每小题10分，共20分）
1. 案例一：
大学生替考被学校开除
2008年6月，赵兰因替同学参加全国四级英语考试被所在学校开除学籍。赵兰认为学校对其开除学籍处分过重，于2008年12月中旬将其母校告上法庭。
2008年6月21日，许昌某高校大学生小青找到同学赵兰,要求其顶替自己参加全国四级英语考试，碍于情面，赵兰答应替其考试。考试中，赵兰的替考行为被学校发现，为严肃考纪，学校决定给予赵兰开除学籍的处分。得知学校的处分决定后，赵兰对自己违反考纪的行为追悔莫及，同时认为学校因一次替考就将她开除学籍，处分明显过重。在多次向学校请求撤销处分、恢复学籍无望的情况下，赵兰选择了向法院提起行政诉讼。
庭审中，赵兰承认自己替小青考试的事实，但她认为学校开除其学籍明显处理过重，且学校在作出处分决定前未向其告知依法享有的陈述权、申辩权,也未经校长办公会议研究,作出处分决定后,又未及时将处分决定书送达自己,属程序严重违法。因此请求法院撤销处分决定，恢复其学籍。
学校辩称替考是一种严重的舞弊行为，自己作出的处分决定主体合法，处分适当，于法有据，不存在对赵兰处分过重的问题。学校同时认为，自己在对赵兰作出处分前，经过院长办公会议研究，听取了赵兰的陈述和申辩，并在处分决定作出后，将处分决定书直接送达给了赵兰，不存在程序违法。据此，学校认为赵兰的起诉主张与事实不符，应驳回其诉讼请求。
（原载中国法院网讯，经删节）
请根据案情分析：
（1）本案争论的焦点问题是什么？
（2）请你根据已有的知识和法律基础对本案可能的判决结果做分析，并说明理由。
答案要点：
本案争论的焦点问题是：被告作出的对原告的处分决定在程序上存在违法之处
被告作为一所普通高等学校，有权对本校违法、违规、违纪的学生作出行政处分，但应严格依照法
定程序进行。根据教育部《普通高等学校管理规定》中的有关条款，学校对学生的处分应当做到程序公正、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。学校对学生作出开除学籍处分决定，应当由校长办公会议研究决定，出具处分决定书，并送交学生本人。被告所举的有效证据，不足以证明其在处分决定前履行了告知义务，及处分决定经过校长办公会议研究，不足以证明将处分决定合法送达原告，并告知原告依法享有的权利，为此被告作出的对原告的处分决定在程序上存在违法之处，原告请求予以撤销的理由正当，应予支持。
依照我国行政诉讼法第五十四条第（二）项第3目的规定，判决撤销许昌某高校对赵兰作出的行政处分决定，并为原告赵兰恢复学籍。
2. 案例二:
国内首例高等教育消费索赔案
本报讯（记者柯学东通讯员何倩丽）毕业前一天，广东省某管理干部学院金融专业班2001级的学生小区收到的是一纸勒令退学的通知。小区认为理亏的本应是学校，学校长期以中专教师充任大学教师，这都使自己的教育消费权益受到侵害。据此，小区把学校告上法庭，要求校方双倍赔偿学费8800元。据了解，这是迄今我国首例高等教育消费索赔案。
毕业前收到退学通知
2001年，19岁的小区交了4400元学杂费后，成为了广东省某管理干部学院金融专业班的一名学生。2003年7月17日，也是学校发放毕业证的前一天，小区收到了学校的勒令退学通知。小区追问原因。学校给出的答复是，区在校期间旷课45节，曾受“留校察看一年”的处分，后又殴打同学，学校据此作出“勒令退学”的处分。
对此解释，小区说：“在历年的学生学年鉴定表上，均认为我能遵守规章制度。如果旷课45节，如何能通过24门课程？”小区据此认为，是学校在打击报复，因为就在毕业前夕，他曾对学校的教师资格提出过质疑。
他当时反映，学校严重违反《教师资格条例》的规定，在第一学年安排他到中专性质的省财政学校住读，派没有高等教师资格的省财政学校中专教师为其授课进行高等教育。在第二学年，学校竟派一位没有高等学校老师资格的电工兼任班主任教师工作。
（原载《广州日报》2004年7月28日，经删节）请根据案情分析：
（1）本案争论的焦点问题涉及那些法律关系，其性质是什么？
（2）请你根据已有的知识和法律基础对本案可能的判决结果做分析，并说明理由。
争论三个焦点问题及涉及的法律关系：一是发放毕业证书行为是否属民事法律行为，是否属民法调整范围？二是原、被告之间的法律关系是行政法律关系还是民事法律关系？三是本案是否适用消费者权益保护法？
第一个争议焦点不属民事诉讼的处理范围。颁发学业证书的行为体现的是双方的行政法律关系，不
属民事法律关系调整，原告可以另提起行政诉讼。而原告要的赔礼道歉，按照有关规定，人民法院不予受理。所以，关于留校查看、勒令退学、拒发毕业证及是否侵犯名誉权等问题的证据、事实，法院不予审查认定。
广东省颁布首次教师资格认定实施办法的时间为2001年10月15日至31日。所以，在小区第一学期中，老师没有高等学校教师资格不违反规定。但直到第一学年结束甚至毕业时，这些教师还没有取得资格，这只能证明学校对聘任的教师未尽严格审查、审慎聘任的义务，违反了我国《教师法》、《高等教育法》及《教师资格条例》的规定，给原告造成一定的损失，因此被告应承担相应的违约责任。
学生不是消费者。按《合同法》规定，质量不符合约定，当事人对违约责任又没约定的，可选择要求对方承担减少价款等违约责任，故学校可通过减少学费承担其自身违约责任。原告第一学年交费4400元，其中学费2200元，被告应退还原告学费的30％即660元。
整个案件的核心问题是：学生与学校建立的是否是消费关系？因为原告不是消费者，被告也不是以营利为目的的经营者，双方不是《消费者权益保护法》规定的民事主体，因此不适用该法。
学生在校读书不是消费行为，学生不是消费者，学院也不是营利为目的经营者，本案不适用《消费者权益保护法》。但因校方违反与学生区某的合同约定，区某赢了民事官司，索回学费的30%，即660元学费。
学院未颁发毕业证书给区某是执行校方“勒令退学处分”的决定，并无不当。区某仍领不到毕业证。
一、试题类型：A型题（每小题2分，共30分） （类型说明：每一道试题下面有A、B、C、D四个备选答案，请 从中选择一个最佳答案，并将正确答案的号码填在题干的括号内。） ( ) A．世界上大多数人生活在贫困中 B．相对于资源的需求而言，资源总是不足的 C．资源必须保留给下一代 D．世界上的资源最终将由于生产更多的物品和劳务而消耗光 2．对经济学家来讲，非理性意味着( ) A．人们无意识的伤害自己 B．人们故意采取与自己的最大利益相悖的行为 C．人们采取恶毒的行为 D．人们没有花费足够的时间加以考虑，从而做出反常的选择 3．所有下列因素除哪一种以外，都会使需求曲线移动 ( ) A．购买者收入变化 B．商品价格下降 C．其他有关商品价格下降 D．消费者偏好变化 4．如果商品a和商品b是替代品，则a的价格下降将造成 ( ) A．a的需求曲线向右移动 B．a的需求曲线向左移动 C．b的需求曲线向右移动 D．b的需求曲线向左移动 5．需求弹性与需求曲线的斜率关系密切。需求曲线越是______，则购买者对商品价格变动的反映越敏感。 ( ) A．陡峭B．向右延伸 C．平缓D．靠近纵轴 6．若无差异曲线上任何一点的斜率dy/dx=－1/2，这意味着消费者有更多X时，他愿意放弃多少单位X而获得一单位Y. ( ) A.0.5 B.2 C.1 D.1.5 7．下列说法中错误的是 ( ) A．只要总产量减少，边际产量一定是负数 B．只要边际产量减少，总产量一定也减少 C．随着某种生产要素投入量的增加，边际产量和平均产量增加到一定程度将趋于下降，其中边际产量的下降一定先于平均产量 D．边际产量曲线一定在平均产量曲线的最高点与之相交 8.已知产量为99单位时，总成本等于995元，产量增加到100单位时，平均成本等 于10元，由此可知边际成本为______。( ) A．10元B．5 元 C．15元D．7.5元 9．完全竞争市场的厂商短期供给曲线是指( ) A．AVC＞MC中的那部分AVC曲线 B．AC＞MC中的那部分AC曲线
-数学高考题型预测及题型示例
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2004数学高考题型预测及题型示例一：考题预测 1.选择题12个、填空题４个,在16个小题中，函数2个、导数1个、三解1 个、解几3个、立几3个、数列1个、向量1个、不等式1个、排列组合1 个、二项定理1个、统计1个。这16个小题整体难度降低，拟先把大部分 考生送上40分的平台后再考虑区分度。试题紧扣课本,紧扣定义，着重考查 基本知识,基本技能，基本方法，在知识的交汇点设计试题,通过若干知识点 有机结合考查学生的综合能力，以此增加试题的区分度 2.解答题重在考查学生思维全过程,理科卷重在考查学生的理性思维,文科卷 重在考查学生的应用意识。试题要求学生有效宽广的数学视野,能理解数学 的人文价值和科学价值,并形成初步的数学实践能力和科研能力。 3.解答题以能力立意将体现得更为明显，思维能力、空间想象能力、应用能 力、探索能力（开放题）、语言能力(图形、符号、集合、即时定义）在数学 思想方法的统领下形成理性思维能力;并从中考查学生的个性品质（尊重事 实，崇尚理性,体现数学美，健康的心理素质,应变的策略)。 4.解答题的六道题预测 ⑴三角题，可能与向量综合，利用和差倍角公式求值或解三角形。 ⑵立体几何题(一题两法),背景尽量简单，着重考核线面关系及计算,向量法 中将考查隐形坐标系的建立。立体几何题中有可能考查探索能力(开放题)。 ⑶概率题,有可能用排列组合公式去计算概率,并有可能在此考查学生理解 概率本质意义的研究性学习能力。理科有可能在考查求概率的同时，再考 查期望值的求法。 ⑷导数题,考查函数的单调性,极值,最值,几何意义(切线斜率）等;有可能是含 参数的函数极值问题,可考查解不等式技能及分类讨论思想。 ⑸解析几何题有可能与向量结合,考查学生的信息处理能力。但也有可能不 与向量结合,第1问求轨迹后，第2问证明1个充要条件问题,从中考查学生 的论证表述能力,考察学生的思维结构。该题为文科压轴题。 ⑹数列题或函数与数列混合型试题,也不排除数表题(数列）。如果解析几何 中考查了函数思想，那么理科压轴题就有可能是数列题，并有可能考查数 学归纳法。
高等教育法规概论试卷 一、单项选择题（每题1.5分，共30分） 1.高等教育包括（ A ） A.学历教育和非学历教育 B.专科教育和本科教育 C.本科教育和研究生教育 D.素质教育和创新教育 2.高等教育分为（ D ） A.学历教育和非学历教育 B.专科教育和本科教育 C.本科教育和研究生教育 D.专科教育、本科教育和研究生教育 3.《教师法》规定，教师的平均工资水平应当（ C ） A.高于国家公务员的平均工资水平。 B.与全民所有制企业同类人员大体持平。 C.不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。 D.高于全民所有制企业同类人员。 4.《教育法》中关于“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。”这一条款属于（ B ） A.操作性规范 B.禁止性规范 C.义务性规范 D.抑制性规范。 5.高校办学自主权的重要内容有（ D） A．学科、专业设置权 B．招生权 C．教学自主权 D．以上都对 6.《教育法》中关于“国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及个人依法举办学校及其他教育机构。”这一条款属于（ B ） A．义务性规范 B．授权性规范 C．允许性规范 D．权利性规范。 7.根据《教师法》规定，对教师的考核应当（ B ） A．公开、公正、公平 B．客观、公正、准确 C．公平、客观、准确 D．客观、公正、公开 8.《教师法》规定教师考核评估的内容有哪些？( A ) A．政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩 B．教师的基本素质和基本能力 C．教师的政治思想素质和文化业务素质 D．教师的教育教学能力 9.下列各项中，( D )是教育法律关系的内容。 A. 学校资金 B．学校名誉 C. 教师讲课 D．学生受教育权 10.教育法的( D )是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，使教育法得以实施的活动。 A. 实施 B．适用 C. 解释 D. 遵守 11.就现行法而言，对学生伤害事故的归责，主要采取( B )责任原则。 A．公平 B.过错 C．严格 D．补偿 12.构成教育法律规范的要素有三个，请把下列选项中不是的挑出来：（ D ） A．法定条件 B．行为准则 C．法律后果 D．法律责任 13.不属于我国人身伤害责任认定的归责原则的是：（ C ） A．过错责任原则 B．无过错责任原则
单选（每题2分，共20分） 1．H—O理论说明：（） A.相对于其他资源，劳动力比较丰裕的国家并不具有比较优势。 B.一个劳动力资源对非劳动力资源比率较高的国家，应当减少对国际贸易的参与。 C.一个非劳动力资源相对丰富的国家将不会从国际贸易中受益。 D.国际市场的力量将引导各国专业化于生产和出口大量使用其相对丰富要素的商品。 2．如果A国可用1个工时生产3单位的X产品或3单位的Y产品，B国可用1个工时生产2单位的X 产品或1单位的Y产品，假定劳动是唯一的投入，那么：（） A．A国在两种商品的生产上均具有绝对优势。B．B国在两种商品的生产上均具有绝对优势。 C．A国在两种商品的生产上均具有比较优势。D．B国在两种商品的生产上均具有比较优势。 3. 以下理论解释当代国际贸易模式的动态变化的是（）。 A.要素禀赋理论 B.不完全竞争理论 C.规模经济理论 D.产品生命周期理论 4．各国政府更倾向于采用配额而不是关税，这是因为： A．配额可以给政府带来更多的收入。B．关税的改变要受到国际贸易协定的严格限制。 C．配额制不阻碍国内市场竞争。D．配额制更不利于腐败的政府官员进行寻租。5、某国2003年进、出口额分别是350亿美元和300亿美元，国民生产总值是1625亿美元，其对外贸易依存度为( ) A.18.4% B.21.5% C.30% D.40% 6、日本进口手表300只，单价5000日元，每只征收从价税15%，并加征从量税150日元，应对该批货征收的税额为（）。 A .45000日元 B. 80000日元 C .225000日元 D. 270000日元 7、当进口最终产品的名义关税税率高于所用的进口原材料的名义关税税率时，有效关税保护率（） A. 大于最终产品的名义关税税率 B. 等于最终产品的名义关税税率 C. 小于最终产品的名义关税税率 D. 小于零 8、有些国家在国境内设有自由港、自由贸易区和出口加工区等经济特区，这些国家的关境（）。 A. 小于这些国家的国境 B. 等于国境 C. 大于国境 D. 不确定 9、下列各种关税中，税率平均水平最高的是() A.普惠税 B.普通税 C.最惠国税 D.特惠税 10、我国土特产品经过新加坡商人之手卖到南美洲,这种交易行为是( ) A、直接贸易 B、转口贸易 C、过境贸易 D、总贸易 多项选择题（每题2分，共10分，错选或漏选不计分。） 1、在下述哪些条件中，要素价格均等化定理将不能成立？ A．要素不会在各产业间流动。 B．要素在不同国家中具有不同的生产率。 C．各国均建立贸易壁垒以阻止自由贸易。 D．许多企业处于不完全竞争的市场上，有垄断价格的存在。 2、在以下支持贸易保护的论点中，哪些在发达国家比较流行？ A．保护本国劳工，使之不受国外廉价劳动力的冲击。 B．解决国际收支平衡问题。
《宏观经济学》模拟试题及参考答案 第Ⅰ部分模拟试题 一、填空题（每空1分，共10分） 1、平均消费倾向表示与之比。 2、在二部门经济中，均衡的国民收入是和相等时的国民收入。 3、宏观财政政策包括政策和政策。 4、交易余额和预防余额主要取决于，投机余额主要取决于。 5、宏观货币政策的主要内容有调整法定准备金率、、。 1、消费支出、可支配收入。 2、总支出、国民收入。 3、财政支出、财政收入。 4、国民收入、利息率。 5、调整贴现率、在公开市场上买卖政府债券。 二、判断题（下列各题，如果您认为正确，请在题后的括号中打上“√”号，否则请打上“×”号，每题1分，共10分） 1、财政政策的内在稳定器有助于缓和经济的波动。（） 2、从短期来说，当居民的可支配收入为0时，消费支出也为0。（）。 3、消费曲线的斜率等于边际消费倾向。（） 4、当某种商品的价格上涨时，我们就可以说，发生了通货膨胀。（）， 5、投机动机的货币需求是国民收入的递增函数。（） 6、当投资增加时，IS曲线向右移动。（） 7、在IS曲线的右侧，I 高等教育法规论文设计 Prepared on 24 November 2020 对我国高等职业教育法规回顾与展望 党的十一届三中全会奏响了改革开放的号角，经过近三十年来各行各业人民群众的不懈努力，我国综合国力大幅提升，经济体制和产业结构不断优化，社会进步使社会职业岗位发生了一系列变化。高新技术的广泛应用，第三产业的蓬勃发展，需要大量技术，生产，管理一线的高层次人才。同时，国家制定走工业化道路，推进城镇化建设，缓解就业压力，乃至于实现中国梦，也需要全力推进高等职业教育。而相关法规能够为高等职业教育的发展保驾护航，建立健全高等职业教育法规已日益成为了我国高等职业教育发展的关键。 一：高等职业教育的发展现状 近年来，我国的高等职业教育在党和国家的关注支持下，取得了前所未有的发展，高职教育的招生规模已占整个高等教育的一半以上。2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确提到“十一五”期间高等职业院校将为社会输送1100多万名毕业生。2011年全国普通高职院校招生数为325万人，占普通高等学校招生总数的%，在校生总数更达到960万人以上。2011年全国高职院校共有1276所，占到全国高校总数的60%以上。在高等职业教育飞速发展的同时，其相关法规也在逐渐稳步推进完善之中。二：高等职业教育法规的发展历程 我国的高等职业教育法规起步于上世纪80年代，经历了一个从空白到薄弱，再到逐渐完善清晰的发展历程，取得了举世瞩目的成绩。 1：确立了高等职业教育的法律地位 1985年5月，《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出了要“大力发展职业技术教育”，“以中等职业技术教育为重点”，“同时积极发展高等职业技术院校”，首次在宏观层面上确立了发展高等职业教育的目标。1996年5月15日，全国人大通过《中 政府经济学考试试题及 答案 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT 政府经济学试题及答案 一、单选题 1：公共选择理论的理论基础和逻辑起点是（）。 1.人的道德缺陷 2.政府失灵 ·3.市场失灵 4.个人主义 2：某个城市的供水系统由一家公司提供的主要原因在于（）。 1.经济实力雄厚 ·2.自然垄断 3.政府保护 4.其他主体缺乏供给意愿 3：现代市场经济中德国模式的特征为（）。 1.对于自由市场的强调 ·2.强调社会公平的市场机制 3.政府的强有力指导 4.平均主义 4：对选民行为进行研究时提出了“理性的无知”的经济学家是（）。 1.奥尔森 2.布坎南 3.尼斯坎南 ·4.唐斯 5：专利制度所形成的垄断现象就其成因看属于（）。 1.经济垄断 ·2.行政垄断 3.自然垄断 4.科技垄断 6：计划经济时期我国采取的收入分配政策是（）。 1.按劳分配 ·2.平均主义分配 3.按需分配 4.按阶级分配 7：正的外部效应指的是（）。 1.社会净效益小于个人净效益，产品产量偏高 2.社会净效益小于个人净效益，产品产量偏低 ·3.社会净效益大于个人净效益，产品产量偏低 4.社会净效益大于个人净效益，产品产量偏高 8：公共选择理论的分析所提出的最大结论在于（）。 1.市场失灵 ·2.政府失灵 3.外部性 4.官僚也是经济人 9：下列西方发达国家中，尚未建立福利性社会保障体系的国家是（）。 1.英国 2.瑞典 ·3.美国 4.挪威 10：由于劳动力市场对于劳动力技能的需求与劳动者自身的技能结构不相符造成的失业类型属于（）。 1.摩擦性失业 2.周期性失业 ·3.结构性失业 4.季节性失业 1：垄断问题形成的基本原因是（）。 1.道德缺陷 ·2.进入障碍 3.供给意愿不足 4.资源短缺 2：最早实行自由市场经济的西方国家是（）。 1.美国 2.法国 3.瑞典 ·4.英国 3：2008年下半年由美国次债危机演化而来的全球性经济危机同样对我国造成了不利影响，受此影响我国政府将财政政策调整为（）。 数据库考试部分题型说明及答题规范 二、关系代数计算 题型示例 根据两个关系R 、S ，求以下各种运算结果 (1)S R B S A R ..= (1) S R B S A R ..= 三、SQL 查询语句应用题 题目示例：(如课本75页所示) 设有一个SPJ 数据库,包括S 、P 、J 、SPJ 四个关系模式 S (SNO,SNAME,CITY); P (PN0,PNAME,COLOR,WEIGHT); J (JNO,JNAME,CITY); SPJ (SN0,PNO,JN0,QTY); 现有若干数据如下 (如课本75页所示) 1、写出以下各题的SQL 查询语句 题型示例： (1) 查询 零件总供应量>400 的供应商名称 参考解答示例： SELECT S.SNAME, SUM(SPJ.QTY) FROM SPJ.S WHERE SPJ.SNO =S.SNO GROUP BY S.SNAME HA VING (SUM(SPJ.QTY) > 400) 2、根据查询语句，写出查询结果 题型示例: (1)SELECT PNO, QTY FROM SPJ WHERE EXISTS (SELECT * FROM J WHERE SPJ.JNO=J.JNO AND J.CITY ='北京' AND EXISTS (SELECT * FROM S WHERE SPJ.SNO =S.SNO AND S.CITY ='上海') ) 解答示例: 查询结果：P3 200 五、数据库设计题 题型示例 模拟奥运会的参赛情况：不同国家的代表团参加，每一个代表团里有很多运动员组成，每个运动员可以参加多个比赛项目，一个比赛项目中将有多个场次。 请根据以上叙述设计一个简单的查询系统，该系统要能查询某个运动员参加的比赛项目和赛程安排。 (1) 设计ER模型，要求标注联系的类型。 (2) 设计关系表，并标明主码。 (3) 根据设计的数据库，用SQL 语句实现以下查询： 1.运动员“博尔特” 参加的比赛项目 参考解答示例 （1）．E-R图 参考解答示例Array（2）关系表（前面是表名，后面是属性名称，pk表 示主码） 1)T_代表团：A_代表团代号(PK)，A_名称 2)T_运动员：A_运动员编号(PK), A_姓名, A_代 表团代号 3)T_比赛项目：A_项目名称，A_级别 4)T_比赛场次：A_比赛场次号(PK), A_时间，A_ 地点，A_项目名称 5)T_项目参赛人员：A_项目名称，A_运动员编号， (两个属性的组合共同为PK)， 6)T_代表团人员：A_运动员编号(PK)，A_代表团 代号 7)T_赛程安排：A_比赛场次号, A_项目名称 说明：可以用英文或其他字符作表名，但要易懂 参考解答示例 (3) 1．运动员“博尔特” 参加的比赛项目 (说明：只要通过条件连接查询到即可) SELECT T_项目参赛人员.A_项目名称 FROM T_项目参赛人员，T_运动员 WHERE T_运动员.A_姓名= …博尔特? AND T_运动员. A_运动员编号= T_项目参赛人员. A_运动员编号 宏观经济学试题库 第一单元 一、单项选择题 1、宏观经济学的中心理论是（） A、价格决定理论； B、工资决定理论； C、国民收入决定理论； D、汇率决定理论。 2、表示一国在一定时期内生产的所有最终产品和劳务的市场价值的总量指标是（） A、国民生产总值； B、国内生产总值； C、名义国民生产总值； D、实际国民生产总值。 3、GNP核算中的劳务包括（） A、工人劳动； B、农民劳动； C、工程师劳动； D、保险业服务。 4、实际GDP等于（） A、价格水平除以名义GDP； B、名义GDP除以价格水平； C、名义GDP乘以价格水平； D、价格水平乘以潜在GDP。 5、从国民生产总值减下列项目成为国民生产净值（） A、折旧； B、原材料支出； C、直接税； D、间接税。 6、从国民生产净值减下列项目在为国民收入（） A、折旧； B、原材料支出； C、直接税； D、间接税。 二、判断题 1、国民生产总值中的最终产品是指有形的物质产品。（） 2、今年建成并出售的房屋和去年建成而在今年出售的房屋都应计入今年的国民生产总值。 （） 3、同样的服装，在生产中作为工作服就是中间产品，而在日常生活中穿就是最终产品。 （） 4、国民生产总值一定大于国内生产总值。（） 5、居民购房支出属于个人消费支出。（） 6、从理论上讲，按支出法、收入法和部门法所计算出的国民生产总值是一致的。（） 7、所谓净出口是指出口减进口。（） 8、在三部门经济中如果用支出法来计算，GNP等于消费＋投资＋税收。（） 三、简答题 1、比较实际国民生产总值与名义国民生产总值。 2、比较国民生产总值与人均国民生产总值。 3、为什么住房建筑支出作为投资支出的一部分？ 4、假定A为B提供服务应得报酬400美元，B为A提供服务应得报酬300美元，AB商定相 互抵消300美元，结果A只收B100美元。应如何计入GNP？ 第一单元答案： 一、C、A、D、B、A、D； 二、错、错、对、错、错、对、对、错； 三、1、实际国民生产总值与名义国民生产总值的区别在于计算时所用的价格不同。前者用不变价格，后者用当年价格。两者之间的差别反映了通货膨胀程度。 2、国民生产总值用人口总数除所得出的数值就是人均国民生产总值。前者可以反映一国的综合国力，后者可以反映一国的富裕程度。 3、由于能长期居住，提供服务，它比一般耐用消费品的使用寿命更长，因此把住房的 (一) 一、单项选择题（每小题1.5分，共30分） 1、（A）是我国教育法律体系中的基本法. A、教育法 B、义务教育法 C、高等教育法 D、教师法 2、（ D）是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度. A、学校教育制度 B、职业教育制度 C、扫除文盲教育制度 D、义务教育制度 3、( B）是国家或国家授权的教育机构授予个人的一种终身的学术性称号，表明其获得者达到了一定的学术水平或者专业技术水平。 A、学历 B、学位 C、学业 D、职称 4、( A）是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。 A、教师资格制度 B、教师职务制度 C、教师聘任制度 D、教师岗前培训制度 5、（A )是社会主义现代化建设的基础. A、教育 B、科学技术 C、人才 D、农业 6、( B ）是学校及其他教育机构有别于企业组织的根本特点。 A、营利性 B、公益性 C、强制性 D、系统性 7、教师考核应当（B）、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。 A、主观 B、客观 C、公开 D、公平 8、教师的平均工资水平应当（D )国家公务员的平均工资水平。 A、低于 B、高于 C、不低于 D、不低于或者高于 9、下列各项中，属于《高等教育法》的最突出特点是( A ）。 A、立足教育改革 B、突出高校地位 C、注重人才培养 D、关注高校教师 10、高等学校的（A)是高等学校的法定代表人。 A、校长 B、党委书记 C、董事长 D、举办者 11、取得高等学校教师资格，应当具备( D）毕业学历。 A、大学专科 B、大学本科 C、研究生 D、研究生或者大学本科 12、高等学校实行教师( B )。 A、委任制 B、聘任制 C、选任制 D、转任制 13、国家举办的高等学校实行( B ）。 A、校长负责制 B、党委领导下的校长负责制 C、党委书记负责制 D、董事会领导下的校长负责制 14、本科教育的基本修业年限为（ C ). A、2至3年 B、3年 C、4至5年 D、5年 15、( C ）是实施科教兴国的主力军. A、初等教育 B、中等教育 C、高等教育 D、成人教育 16、根据《高等教育法》的规定，大学必须设有（A ）以上国家规定的学科门类为主要学科. A、三个 B、六个 C、八个 D、十个 17、高等学校设立( A ），审议学科、专业的设置，教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研究成果等有关学术事项。 A、学术委员会 B、学位委员会 C、专业设置委员会 D、教学指导委员会 18、高等学校应当为（D）提供就业指导和服务。 A、毕业生 B、结业生 C、肄业生 D、毕业生、结业生 1、钻石用处小而价格极其昂贵，生命必不可少的水却非常便宜，请用边际效用的概念加以 解释。 2、答：人们从水的消费中所得的总效用远远大于从钻石中得到的总效用，但商品的价格是 由P=MU/入决定，由于世界上水的数量很大，因此水的边际效用很小，人们只愿意付非常低的价格，钻石用途不大，但数量小，边际效用高，因此价格昂贵。 3、吉芬商品与劣质商品的相同之处和不同之处。 答：相同之处，替代效果和收入效果的作用方向相反，两者互相抵消。不同之处，吉芬商品的收入效应大于替代效用，是劣质商品中的特殊情况。 4、根据序数效用论的消费者均衡条件，在MRS12>P1/P2或MRS12 第一章宏观经济学导论习题及参考答案 一、习题 1．简释下列概念： 宏观经济学、经济增长、经济周期、失业、充分就业、通货膨胀、GDP、GNP、名义价值、实际价值、流量、存量、萨伊定律、古典宏观经济模型、凯恩斯革命。 2．宏观经济学的创始人是（）。 A．斯密；B．李嘉图； C．凯恩斯；D．萨缪尔森。 3．宏观经济学的中心理论是（）。 A．价格决定理论；B．工资决定理论； C．国民收入决定理论；D．汇率决定理论。 4．下列各项中除哪一项外，均被认为是宏观经济的“疾病”（）。 A．高失业；B．滞胀； C．通货膨胀；D．价格稳定。 5．表示一国居民在一定时期内生产的所有最终产品和劳务 的市场价值的总量指标是（）。 A．国民生产总值；B．国内生产总值； C．名义国内生产总值；D．实际国内生产总值。 6．一国国内在一定时期内生产的所有最终产品和劳务的市 场价值根据价格变化调整后的数值被称为（）。 A．国民生产总值；B．实际国内生产总值； C．名义国内生产总值；D．潜在国内生产总值。 7．实际GDP等于（）。 A．价格水平/名义GDP；B．名义GDP/价格水平×100； C．名义GDP乘以价格水平；D．价格水平乘以潜在GDP。 8．下列各项中哪一个属于流量？（）。 A．国内生产总值；B．国民债务； C．现有住房数量；D．失业人数。 9．存量是（）。 A．某个时点现存的经济量值；B．某个时点上的流动价值； C．流量的固体等价物；D．某个时期内发生的经济量值。 10. 下列各项中哪一个属于存量？（）。 A. 国内生产总值； B. 投资； C. 失业人数； D. 人均收入。 11．古典宏观经济理论认为，利息率的灵活性使得（）。 A．储蓄大于投资；B．储蓄等于投资； C．储蓄小于投资；D．上述情况均可能存在。 12．古典宏观经济理论认为，实现充分就业的原因是（）。 A．政府管制；B．名义工资刚性； C．名义工资灵活性；D．货币供给适度。 13．根据古典宏观经济理论，价格水平降低导致下述哪一变量减少（）。 A．产出；C．就业； C．名义工资；D．实际工资。 14．在凯恩斯看来，造成资本主义经济萧条的根源是（）。 A．有效需求不足；B．资源短缺； C．技术落后；C．微观效率低下。 《高等教育法规实用教程》教学大纲 一、教学目的 《高等教育法律法规教程》是高校教师岗前培训的课程之一。通过本课程的培训，使新教师比较系统地全面掌握我国现行的高等教育法律法规的基本概念、基本理论，熟悉高等教育法律法规的主要条文内容，培养和提高分析、解决涉及高等教育法律法规问题的能力；帮助新教师树立依法治教的意识，正确行使权利，切实履行义务，并学会运用高等教育法律法规维护学校、学生和自己的合法权益。 二、教学内容与基本要求 第一讲高等教育的发展与法律干预 教学目的 通过本章的学习，要求了解近现代西方国家对高等学校的法律干预的主要领域，了解我国对高等学校的法律干预的立法发展概况。(一句话有两个的) 讲授内容 一、高等教育的起源 二、特许状制度与大学自治传统 三、近现代西方国家对高等学校的法律干预 四、我国对高等学校的法律干预 讲授重点 1、近现代西方国家对高等学校的法律干预的三个领域 2、我国对高等学校的法律干预的概况 第二讲高等教育活动中的法律关系及法律责任 教学目的 通过本章的学习，要求了解法律关系的概念和高等教育领域中的法律关系的主体、客体和内容，了解高等教育活动中的行政法律关系及法律责任，了解高等教育活动中的民事法律责任。 讲授内容 一、高等教育活动中的法律关系 （一）法律关系 （二）高等教育领域中的法律关系的主体、客体和内容 二、高等教育活动中的法律责任 （一）高等教育领域的两种行政法律关系及其责任形式 （二）高等学校作为行政相对人的行政法律责任 （三）高等学校作为行政主体的行政法律责任 三、高等教育活动中的民事法律责任 （一）民事责任形式及其归责原则 （二）高等学校领域的特殊民事责任 讲授重点： 1、高等教育活动中的法律关系、法律责任 2、高等学校作为行政相对人的行政法律责任 3、高等学校作为行政主体的行政法律责任 4、高等学校活动的特殊民事责任 第三讲我国高等学校法人治理结构 学习目的 通过本章的学习，要求了解高等学校法人治理结构基本模型的基本要素，包括确立高校法人的公共利益目标、法人内部治理结构的权利机制、法人外部治理结构的权利机制、高校法人内部权利主体的权利制衡等。 讲授内容 一、处于转型期的我国高等学校 二、急需法人治理的高等学校 三、高等学校法人治理结构的实质 四、我国高等学校法人治理结构的基本模型 学习重点 我国高等学校法人治理结构的基本模型 第四讲学业证书制度与学位制度 学习目的 通过本章的学习，要求了解学业证书的意义、种类及其法律效力；了解学位制度的意义、学位 精心整理 2006～2007学年度第二学期 《经济学基础》试卷（A卷） 1 3 D、宏观经济学包含微观经济学 3、宏观经济学的中心理论是：（B） A、失业与通货膨胀理论 B、国民收入决定理论 C、经济周期与经济增长理论 D、国民收入核算理论 4、在家庭收入为年均8000元的情况下，能作为需求的是（C） A、购买每套价格为5000元的的冲锋枪一支 B、购买价格为5万元的小汽车一辆 C、购买价格为2500元左右的彩电一台 5 6 7 B、降低人们的收入水平 C、提高汽油的价格 D、提高汽车的价格 8、政府为了扶持农业，对农产品实行支持价格。但政府为了维持这个高于均衡价格的支持价格，就必须：（B） A、实行农产品配给制 B、收购过剩的农产品 C、增加对农产品的税收 D、给农民补贴 9、比较下列四种商品中哪一种商品需求的价格弹性最大：（C） 10 益： 11 C、总效用和边际效用都在减少 D、总效用减少，边际效用增加 12、假设只有两种商品可供消费，如果你的预算一定，你怎样选择两种商品的数量来使得你的效用最大?(B) A、使每种商品的边际效用相等 B 、使每种商品的边际效用除以价格相等 C 、全部消费价格低的商品 D 、全部消费边际效用高的商品 13、当其他生产要素不变，而一种生产要素增加时：（C ） A 、总产量会一直增加 1415二、填空题（每题2分，共20分） 1、当前世界上基本经济制度有两种，一种是市场经济（制度），一 种是计划经济（制度） 2、在需求的价格弹性小于1的条件下，卖者适当提高价格能增加总收益。 3、经济学家根据与厂商数量的程度，把现实中的市场分为、、寡头市场和四种类型。 思路方法示例 一、诗歌题 （1）考查意象、意境和情、景 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？如08山东、09年全国一 09年全国一：这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。 （答案：一幅江南水乡夏天清幽恬淡的画面。由小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、庭院等景物构成。） 方法：列意象（要全面，要抓住特点）+概括意境（时间、地点、意境特点，有 时可能还有人物等等）+思想情感 （2）鉴赏题：（小说、散文等同） 鉴赏有常规：涉及艺术、内容两方面；一般是“怎么写（什么方法，可能 多种）”，“写什么，表现什么”“有什么效果”。 2011年山东小说20题，得分差。因为不懂规矩。20题“结合文意赏析两处 划线部分” 第一则答案①侧面描写（1分），通过描写不少人脸上的表情来表现曾老头的丑 陋（1分）。 此题得分少，“手法”问题，遗漏、错误者多；失分也多。“遗漏”，是 不懂得鉴赏的规矩。“错误”是不懂得艺术特点的判断方法。 示例：（1）写出人们对老头的厌恶，表现人们俗气的特点。（1、不懂得鉴赏规 矩，2、不懂得侧面描写。也不懂的多角度思考。） （2）拟物，把曾大爷的心情描写得生动，可感。增强了表现力。（“拟物” 有道理。但分析荒唐，搞错人了；分析苟简，什么心情一字不着。） 命题两种：A不确定鉴赏角度的（点名对象，如哪句哪段，或还点明内容还是艺术）；B点明鉴赏角度的，如从“情和景”“动与静”“虚与实”等角度鉴赏。答题方法：A不确定鉴赏角度的，一般按照“怎么写”（写作方法，可能多种）、“写什么，表现什么”（内容、意象、意境）、“什么作用”（效果）步骤进行。 B确定鉴赏角度的从所读找出相关内容（如情、景），分析相关内容和作用（怎么写、写什么、什么作用）。 05全国一:古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。 答案：这首诗写了作考“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。\\但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。\\诗中“花自落”、“鸟空啼”之景者显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。。 一、1、在一般情况下，国民收入核算体系中数值最小的是： A、国内生产净值 B、个人收入 C、个人可支配收入 D、国民收入 E、国内生产总值 2、下列哪一项应计入GDP中： A、面包厂购买的面粉 B、购买40股股票 C、家庭主妇购买的面粉 D、购买政府债券 E、以上各项都不应计入。 3、计入GDP的有： A、家庭主妇的家务劳动折算合成的收入 B、拍卖毕加索作品的收入 C、出神股票的收入 D、晚上为邻居照看儿童的收入 E、从政府那里获得的困难补助收入 4、在下列各项中，属于经济中的注入因素是 A、投资； B、储蓄； C、净税收； D、进口。 5、政府支出乘数 A、等于投资乘数 B、比投资乘数小1 C、等于投资乘数的相反数 D、等于转移支付乘数 E、以是说法都不正确 6、在以下情况中，投资乘数最大的是 A、边际消费倾向为0.7； B、边际储蓄倾向为0.2； C、边际储蓄倾向为0.4； D、边际储蓄倾向为0.3。 7、国民消费函数为C=80+0.8Y，如果消费增加100亿元，国民收入 A、增加100亿元； B、减少100亿元； C、增加500亿元； D、减少500亿元。 8、如果政府支出增加 A、对IS曲线无响应 B、IS曲线向右移动 C、IS曲线向左移动 D、以上说法都不正确 9、政府税收的增加将 A、对IS曲线无响应 B、IS曲线向右移动 C、IS曲线向左移动 D、以上说法都不正确 10、位于IS曲线左下方的收入与利率的组合，都是 A、投资大于储蓄； B、投资小于储蓄； C、投资等于储蓄； D、无法确定。 11、当经济中未达到充分就业时，如果LM曲线不变，政府支出增加会导致 A、收入增加、利率上升； B、收入增加、利率下降； C、收入减少、利率上升； D、收入减少、利率下降。 12、一般地，在IS曲线不变时，货币供给减少会导致 A、收入增加、利率上升； B、收入增加、利率下降； C、收入减少、利率上升； D、收入减少、利率下降。 13、如果现行产出水平为10万亿元，总需求为8万亿，可以断定，若经济不是充分就业，那么： A、就业水平将下降 B、收入水平将上升 C、收入和就业水平将均衡 D、就业量将上升 E、就业水平将上升，收入将下降 14、在流动陷阱（凯恩斯陷阱）中 A、货币政策和财政政策都十分有效 B、货币政策和财政政策都无效 C、货币政策无效，财政政策有效 D、货币政策有效，财政政策无效 E、以上说法都不正确 15、如果实施扩张性的货币政策，中央银行可采取的措施是 A、卖出国债； B、提高法定准备金比率； C、降低再贴现率； D、提高再贴现率； 16、如果名义利率为6%，通货膨胀率为12%，那么实际利率是 A、6%； B、18%； C、12%； D、-6%。 17、自发投资增加10亿元，会使IS曲线 A、右移10亿元 B、左移10亿元 C、右移10亿元乘以支出乘数 D、左移10亿元乘以乘数 18、由于经济萧条而出现的失业属于： A、摩擦性失业 B、结构性失业 C、周期性失业 D、自愿性失业 19、如果某人刚进入劳动力队伍尚未找到工作，这是属于 A、摩擦性失业 B、结构性失业 C、周期性失业 D、自愿性失业 20、根据哈罗德的分析，如果有保证的增长率大于实际增长率，经济将： A、累积性扩张 B、累积性萧条 C、均衡增长 《高等教育政策法规》学习心得 通过对《高等教育政策法规》的学习，作为高等教育工作者其中一员的我对高等教育政策法规有了一定的了解，对于自身的定位也有了一定认识。以下对《高等教育政策法规》的各章重点，高等教育的法律地位、以及结合本人在高等学校工作的心得体会进行总结。 一、《高等教育政策法规》各章重点内容总结 《高等教育政策法规》共七章内容，其中第一、二、三章分别阐述了高等学校、高等学校教师、高等学校学生的法律制度；第四章论述学业证书制度和学位制度；第五章阐述了高等职业教育与成人高等教育法律制度，第六章讲的是民办高等教育法律制度的相关内容，第七章对中外合作办学的相关法律制度进行了总结。 第一章——高等学校法律制度，共五节内容；分别从高等学校的类型、设立变更与终止、权利与义务、章程、以及内部组织机构五个方面对其内容进行了阐述。高等学校的类型：按举办主体划分，分为公立高等学校和民办高等学校；按办学形式划分，分为普通高等教育和成人高等教育，按办学层次划分，分为本科层次院校和专科层次院校；高等学校的设立：原则、基本条件、程序；高等学校的变更具体内容有基本形式、变更的审批、变更的核准；高等学校终止包含了学校终止的情形、审批；高等学校的权利：自主管理权、教育教学权、招生权、学籍管理权、颁发证书权、聘任权、管理财产权、拒绝干涉权、其他权；义务：遵纪守法义务、贯彻方针义务、维护权益义务、提供情况义务、合理收费义务、接受监督义务；高等学校章程包含了地位、内容、制定与修改的主要内容；高等学校的内部组织机构：校长负责制。 第二章——高等学校教师法律制度，共五节内容；论述了高等学校教师的法律地位、权利义务，高等教师资格制度、职称制度、聘任制度，以及高等教师常见的法律纠纷和权利救济等问题。教师的法律地位，是指依照法律规定，教师在各种社会关系中的位置；高等学校教师的权利：教育教学权、学术研究权、学生管理权、报酬待遇权、参与管理权、进修培训权；高等学校教师的义务：遵纪守法义务、教育教学义务、政治思想品德教育义务、尊重学生人格义务、保护学生权益义务、提高自身思想业务水平义务；高等学校教师的法律地位，具体来说是 练习题库 《经济学》 一、填空题 1?运输经济学是 ________ 的一个分支。 2. 运输代理制是一种现代化的运输经营方式，它通过提供“一次托运、一次结算、一票到 底、全程负责”的___________ 服务，将各种运输方式结合成一个整体，为货主服务。 3. 运输业的产品和所售出的东西是运输对象的____________ 变化，而不是实体产品。 4. 当代运输业的发展出现了两大趋势，一是交通运输业广泛使用新技术，二是运输 的_____ 。 5. 运输化的三个阶段是指前运输化、运输化以及_______________。 6. 城市的根本特征在于它的__________ 。从整体看，城市经济是一种以工商业为主体的密集 型经济。 7?在劳动的专业分工中，各地都只专门生产对其有最大利益的产品，这里遵循的是经济学 中的_____________ 原则。 8. 旅客运输需求来源于生产和___________ 两个领域。 9. 交通运输作为一种重要的区位影响因素，经历了由强化到逐渐______________ 的过程。10?引起派生需求的商品或劳务需求称之为______________ 需求。 门?杜能的________ 区位理论又被称为“集约化经营程度理论”。 12. 经验表明，铁路运输中当存在联合成本和共同成本时，各种运输产品的成本比单一产 品的成本低，这种情况被称之为_________________ 。 13. 按照市场规则起作用的范围，可将它分为制度性的市场规则和_________________ 性的市场规则两大类。 14. 经验表明，铁路运输中当存在联合成本和________________ 成本时，各种运输产品的成本比 单一产品的成本低，这种情况被称之为“多产品经济”。 15. 运价只有_______ 价格一种形式。 16. 运输业的产品就是反映客货位置变化的________________ ，其复合计量单位是“人公里”和高等教育法规论文设计
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