安全情景剧——公园里
准备（道具）：
1、积木搭成的公园一角
2、公园商店的售货台
剧中人物：妈妈、妞妞、怀怀、大哥哥、售贷员、“坏叔叔”
剧本：
剧情的导入：【旁白】
【今天是星期六，天气很好，妈妈要带妞妞去公园玩。】
（妈妈和妞妞上场一起看花、玩皮球。）
玩了一会，妈妈说：“妞妞你渴了吧，妈妈给你买点水去，你就在这里玩，不要乱跑！”
妞妞：“好吧！”（妈妈走后，妞妞继续拍球）
售贷员；小朋友，快来看呀，这边有好多好玩的玩具！
（妞妞被叫卖声吸引，朝叫卖声走去）
妞妞：妈妈，给我买这个吧……
（发现妈妈不在旁边）
她着急地哭了起来，边跑边喊：妈妈！妈妈！……。
（碰到幼儿园的同伴怀怀和怀怀的邻居大哥哥）
怀怀：妞妞，你怎么哭了？
妞妞边哭边说：妈妈去买水，叫我在原地等她，可我跑去商店看玩具，现在找不到妈妈了。大哥哥：别着急，我带你去找妈妈吧。
（怀怀介绍邻居大哥哥）
怀怀：对，别着急，我们家就住在附近，这是我邻居家的大哥哥，我们帮你一起找妈妈。（三人一起往前走，做寻找状）
【旁白】
【三个孩子不知道，正在他们商量一起帮妞妞找妈妈的时候，有一个“坏叔叔”躲在附近偷偷地听到了三个小朋友的对话，心里有了一个坏主意。】
（“坏叔叔”出场，朝三个孩子走过去）
“坏叔叔”对着妞妞问：你是妞妞吧，长得真漂亮，我是你妈妈的同事，你妈妈刚刚有事先走了，叫我带你去找她。跟叔叔走吧。
（妞妞用怀疑的眼神望着“坏叔叔”）
妞妞：你真是我妈妈的同事吗？
“坏叔叔”(一脸坏笑)：当然了，叔叔怎么会骗你呢。
妞妞：可我从来都没见过你呀？
“坏叔叔”：可我知道你呀，你妈妈经常在我们面前夸你很乖，要不我怎么会知道你叫妞妞呢？快跟我走吧，晚了你妈妈会着急的。
（妞妞正准备跟“坏叔叔走”，大哥哥把妞妞拉到旁边，三个孩子一起商量）
大哥哥：妞妞，你认识这个叔叔吗？
妞妞：不认识。
大哥哥：那你还要跟他走，老师说过“不随便跟陌生人走”。
怀怀：是啊，万一那个叔叔是个坏人怎么办？
妞妞：可是那个叔叔知道我的名字。
大哥哥：他有可能偷听到我们刚才讲的话。
怀怀：哥哥说得对，你不要跟这个叔叔走，如果是坏人的话就糟了。
（大哥哥上前一步对着“坏叔叔”）
大哥哥：可是妞妞现在要去我们家玩，刚才阿姨已经同意了，是吧，妞妞。
（大哥哥朝妞妞使了个眼色）
妞妞：是啊，妈妈已经答应我了，你跟妈妈说我去怀怀家玩一会就回去。
（说完，三个孩子往回跑，躲在角落一起想办法）
妞妞：哥哥、怀怀我们现在怎么办？
大哥哥：不要着急，我们一起来想办法，一定可以帮你找到妈妈的。
怀怀：要不我们去找警察叔叔吧。
大哥哥：对，我们去找警察叔叔帮忙。
（三人站起，往前走，路过刚才的商店）
(售贷员阿姨出场)
妞妞指商店：我刚才就是跑到这家商店来看玩具，才会找不到妈妈的。
大哥哥：老师说过，如果在外面和爸爸妈妈走散了，除了找警察叔叔叔帮忙，还可以的商店里的工作的叔叔阿姨帮忙，要不我们请售贷员阿姨帮忙吧。
（三个孩子朝售贷员走去）
大哥哥：阿姨，这个小妹妹找不到她的妈妈了，您可以帮帮我们吗？
（经过商店，走进去）
妞妞：“阿姨，我找不到妈妈了，您可以帮帮我吗？”
售贷员说：“小朋友别着急，你叫什么名字，妈妈的电话号码是多少？我帮你打电话给妈妈吧！”
妞妞：我叫妞妞，妈妈的电话号码是……
（售贷员做打电话状）
售贷员：你好，是妞妞的妈妈吗？妞妞现在在公园商店里，你快点过来接她吧。
（妈妈出场，急急忙忙朝商店跑去）
（妞妞扑进妈妈怀里大哭）
妈妈：好了，不哭了，以后可千万不要乱跑了。
妞妞：我再也不敢自己乱跑了。
（向售贷员、大哥哥、怀怀道谢）
妞妞：谢谢阿姨，谢谢大哥哥、谢谢怀怀，再见！
（互相道别，退场）
（演员谢幕）
（小朋友，出去玩一定要紧紧跟着大人，不要一个人走开。如果不小心和爸爸妈妈走散了，也不要着急，有3种办法可以找到妈妈：1、找警察叔叔帮忙找妈妈。2、找商店里工作的叔叔阿姨帮忙找妈妈。3、到和妈妈走散的地方去等一会。还有一点要记住，千万不要随便跟陌生人走。）
电力企业安全文化 摘要：企业安全文化建设是构建和谐企业的基础工作，本文阐述了安全文化内涵，明确了安全文化建设目标，通过对安全文化建设与和谐企业关系的探讨和实践途径的思考，真正实现安全文化“落地”，推动和谐企业构建的顺利进行。 关键词：安全文化建设 安全文化是企业文化建设的核心组成部分，对构建和谐企业发展具有重要的现实意义。近年来，安全文化作为一种价值观已经得到了树立和强化，尤其为电力企业所重视，在新形势下，笔者仅就安全文化建设与构建和谐电力企业，作一点初浅的探讨。 1安全文化内涵 所谓企业安全文化，是人们在长期生产和生活过程中凝聚起来的一种文化氛围，是保护人的健康、尊重人的生命、实现人的价值的文化。是以实现安全生产为核心，提高全员安全文化素质,以宣传、教育为手段，贯穿于生产经营全过程，以现代企业安全管理技术为依靠，更有赖于全体员工的安全自律，形成安全生产的长效机制。安全文化建设，就是要形成正确的安全心态，规范的安全行为，特有的安全文化景观。2安全文化目标 加强安全文化建设，是为了让安全理念在强化中内化，在内化中固化，在固化中升华，形成企业安全共同的愿景，使愿景变成理念，使理念
变成制度，使制度变成行为，使行为变成习惯。把职工队伍建设成一支具有铁的组织纪律和良好的工作作风，充满温馨和谐气氛的团结友爱的集体，达到构建和谐企业的目的。 3安全文化建设与构建和谐企业的关系 1）安全文化建设与构建和谐企业具有同一性，共同存在于企业管理之中。其中最重要的就是安全生产管理。在安全文化的作用下，企业会在安全的条件下生产，获取最好的经济效益，职工的工资福利就有保障，职工才会安居乐业，进一步搞好安全生产。反之，就会影响到家庭和企业的稳定和和谐的构建，所以，安全文化建设与构建和谐企业最终目的是一致的，它们具有统一性。 2）安全文化建设与构建和谐企业相互依赖，不可分割。企业为保证安全生产已健立健全了许多规章制度。但是，制度措施再完善、再健全，如果职工不执行，就体现不出制度的严肃性，是一张废纸。长此以往，员工的不规范行为将养成习惯，安全事故的发生不可避免。要通过加强安全文化建设，来提高安全文化的执行力，促进各项安全制度的贯彻落实，确保安全生产，确保家庭幸福，确保和谐稳定。 3）安全文化建设与构建和谐企业两者之间相互促进，共同推动。构建和谐企业，是通过控制成本等来提高企业经济效益，达到增加职工收入的目的，显然与安全文化建设大量投入资金，形成鲜明的对比。但试想，企业如果不具备最基本的安全生产条件，必定会发生重特大事故，企业谈何发展。因此，投入资金加强安全文化建设，就是为了安
【四年级下册综合实践活动教案,,,安全自护我能行,,全国 通用】我能行综合实践活动 课题主题一安全自护我能行共 8 课时执教日期：年月日教学目标 1.通过活动对身边安全问题的调研以及参与相关的宣传活动，能够感受到安全自护的重大意义，逐步形成珍爱生命、保障安全的态度，增强自我保护的意识，健康快乐地生活。 2.学生在调查、考察、设计、制作、宣传安全等活动中，体验考察探究的学习活动，培养善于发现问题、解决问题的意识；结合校园安全的有关的隐患，通过亲身实践安放安全提示牌的活动，增强综合运用知识解决实际问题的能力。 3.学生通过多种调查活动的实施，能够认识到安全问题与自身健康成长的密切关系，认识到安全问题的重要性；初步掌握自护自救的方法，消除安全隐患，并将安全第一的理念应用到实际生活中。 核心价值观及法治知识渗透通过活动对身边安全问题的调研以及参与相关的宣传活动，能够感受到安全自护的重大意义，逐步形成珍爱生命、保障安全的态度，增强自我保护的意识，健康快乐地生活。
教学重点通过活动对身边安全问题的调研以及参与相关的宣传活动，能够感受到安全自护的重大意义，逐步形成珍爱生命、保障安全的态度，增强自我保护的意识，健康快乐地生活。 教学难点初步尝试运用科学研究方法开展调查研究活动；通过设计制作提高动手操作、技术应用和创意物化能力；在活动中学习与他人沟通的技巧，增强活动效果。 课前准备多媒体课件实物投影教学过程 1.身边的安全隐患排查第一课时（一）创设情境，导入新课课件播放校园伤害事故的案例进行讲述。 1.从这些案例中，你看到了什么，想到了什么？ 2.在这些案例中，哪些同学做得对，对在什么地方? 哪些同学做得不对，错在哪里？ 3.从这些案例中，你有什么收获，今后在校园活动中要注意些什么？（二）问题与思考同学们，对于校园安全隐患，你想知道什么？（学生班级交流。）教师小结： 1.校园安全隐患主要有哪些？ 2.校园安全隐患有哪些危害？ 3.防范校园安全隐患有哪些常用方法？（三）分小组小调查，制定活动方案校园安全隐患种类与危害。
情景剧参考题目/选题范围 （不限于下列题目，仅供参考） 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 第一章马克思主义中国化两大理论成果 结合马克思主义中国化发展的历史进程和两大理论成果，以及毛泽东、邓小平等生平重大历史事件，体现出两大理论发展和继承的关系，以及几代中国共产党人实事求是、解放思想、与时俱进、求真务实的精神；编写相关剧本，开展演出。 第二章新民主主义革命理论 结合毛泽东思想发展的历史进程，特别是新民主主义革命理论产生的历史背景、重大事件，特别是统一战线、武装斗争、党的建设三大法宝；理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评等优良作风，编写相关剧本，开展演出。 第三章社会主义改造理论 结合社会主义改造的背景、新民主主义社会的基本特征、过渡时期总路线的实践、社会主义改造的历史过程和历史经验，选取典型改造案例，编写相关剧本，开展演出。 第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果 以中共八大、《论十大关系》等社会主义建设初期探索的成果为题材，对社会主义建设道路初步探索的成果，包括毛泽东、刘少奇、周恩来、邓小平、陈云等人的社会主义建设思想为内容，编写相关剧本，开展演出。 第五章建设中国特色社会主义总依据 第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务 第七章社会主义改革开放理论 以社会主义初级阶段提出的历史背景、现实国情；对社会主义本质探索的过程和理论内容；科学发展的重要意义、全面实现小康社会的构想、实现中国梦的宏伟蓝图；改革开放的历史进程和重大事件（如深圳特区、小岗村、邓小平南巡等）、对外开放特别是新时期对外开
放的战略（如一带一路）编写相关剧本，开展演出。 第八章建设中国特色社会主义总布局 以反映中国社会主义市场经济建立的历史过程和特征，国有企业改革、振兴东北老工业、西部大开发、中部崛起、民营经济发展、国有企业改革；政治体制改革，如完善人民代表大会制度、大学生行使公民权利、维护民族团结、基层民主改革、依法治国；文化软实力建设、当前文化热点问题、大学生校园文化现象、社会主义核心价值观践行案例；构建和谐社会的案例、和谐大学校园建设案例、社会主义荣辱观案例、社会民生问题案例；生态文明建设、美丽中国构建、治理环境案例、节约资源和保护环境从身边事做起的案例等。 第九章实现祖国完全统一的理论 香港、台湾、澳门问题的历史由来；中国政府解决香港、澳门、台湾问题的方针政策；有关港澳台“一国两制”问题的重大事件（如香港回归等） 第十章中国特色社会主义外交和国际战略 建国以来中国外交发展演变历程和重大外交事件（如万隆会议、尼克松访华、邓小平访美等）；和平共处五项原则、新型大国关系的实践（中国与主要国家关系）、中国和平崛起外交战略及其实践等。 第十一章建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论 建设社会主义各阶层的杰出代表（如王进喜、孟泰、钱学森、吴仁宝、郭明义等）事迹；社会新阶层的代表及其事迹；爱国统一战线及其现实意义；民族宗教政策及大学生如何维护民族团结；军队和国防现代化发展问题等。 第十二章中国特色社会主义领导核心理论 党员干部的杰出代表（焦裕禄、孔繁森等）事迹；全面严格治党（八项规定、党内反腐等）；提高党的执政能力，建设学习型、服务型、创新型政党）
一年级一日礼仪情景剧剧本 高年级同学把二年级某班的课桌搬到台上，摆整齐。 妈妈：乖女儿，你的书包那么重，需要妈妈帮你背吗？ 生1：不用了，妈妈。我是小学生了，自己的事情要自己做！ 妈妈：我的乖女儿长大了！ 播放《上学歌》，生1边走边与同学打招呼，所有学生上台，加入生1高兴地走着。两个学生开始追逐起来，家长拦住他们。 生1：别跑啦！太危险了！很容易摔倒！还容易撞到路过的叔叔阿姨和爷爷奶奶！两个学生停止打闹。生2伸手指着。 生2：快看！我们要过马路了。老师说过—— 学生：红灯停，绿灯行，走斑马，左右看，司机叔叔赶时间，我就乖乖站边边。 生1：快看！我们到学校了！ 学生站端正，向老师行礼。 学生：老师早上好！ 老师俯身微笑。 老师：孩子，你好！ 学生站端正，向队旗行礼。 学生：红领巾，胸前飘，见队旗，手举高，少先队员真荣耀。 生2：走吧。 学生向前走，站定后行礼，向老师行鞠躬礼，向同学行挥手礼。 学生：到学校，勤问好，老师早，同学好，上楼梯，靠右行，老师夸我有礼貌。 生1：教室到了，我们快进去吧。 学生轻轻走进教室坐下，开始放书包拿书。 学生：进教室，静悄悄，书包轻轻放，书本慢慢翻，读书声朗朗，姿势要坐端。 扫地生：今天轮到我们打扫啦。 两个学生拿起舞台上的扫把开始清扫。 扫地生：你读书，我打扫，声音小，静悄悄，怕把你们扰，老师夸我妙。 扫地生放下扫把回到座位，拿起书加入晨读。 学生朗诵《望江南》，配动作。 奏国歌，学生起立，行注目礼。 值日生：起立！行注目礼！ 上课铃响。 值日生到讲台上，学生在座位上静息，双手置于桌上，头放手上，面朝教室的方向，等待老师的到来。 生3站在走廊上与同学玩闹，值日生提醒改正。 教师进教室。
电力企业安全文化手册 第一部分安全文化概述 安全文化的概念： 安全文化，是人类在从事生产活动中所创造的安全生产和安全生活的思想观念、行为方式、物态等的总和。企业安全文化，是企业在安全生产实践中，经过长期积淀，不断总结、提炼形成的安全理念、管理制度、群体意识和行为规范的综合反映，为全体员工所认同的安全价值观和行为准则。 安全文化的内涵： 安全文化作为企业文化的重要组成部分，其内涵是坚持以人为本，保护员工身心健康，实现员工安全价值。安全文化是全体员工对安全工作形成的一种共识，是企业安全形象的重要标志，是凝聚员工和树立企业安全精神的强大动力，是实现安全长治久安的强大动力。 安全文化的作用： 1)教育作用：营造深厚的安全生产环境，引导全体员工树立牢固 的安全意识，以唯物论和辩证法来看待安全生产，以发展和变化的态度 来对待安全生产，坚定“一切事故都是可以预防的”安全生产理念。 2)规范作用：规范员工安全生产行为，帮助员工克服不良习惯， 强化相关安全法令、规章和规程的规范性和约束力。 3)协调作用：以统一的安全文化准则和精神，来协调人与环境、 人与设备、安全工作与其他工作等各种关系，处理各类矛盾，使安全管 理系统的各个方面都能处于有序运行、和谐配合、协调发展的状态。
4)发展作用：文化是在发展过程中进行传递和积累的，不断地提 炼、发展安全文化，有利于创造出新的安全文化成果，实现在发展中对 安全工作的正确认识。 5)效益作用：安全是一切工作的基础，不断提炼、发展安全文化， 夯实安全基础，有利于提升企业安全管理的水平和层次，提升企业的盈 利能力和核心竞争力。 企业安全理念： 关爱生命控制风险重在预防 人的生命高于一切，这是公司安全管理工作的出发点和归宿点。关爱生命，就是通过采取各种安全措施，杜绝人身伤亡事故的发生。控制风险、重在预防，就是坚信一切事故都是可以预防的，就是指要将各类预案和各项预防工作做在前面，提高安全工作的主动性，强化各级人员的安全意识，不断完善安全管理机制，提高安全执行力，确保人员和设备安全，为公司取得良好效益夯实基础。 第二部分安全生产准则和规范 “五个说清楚”： 1)发生事故要说清楚； 2)降低出力要说清楚； 3)机组伴油运行要说清楚； 4)大设备缺陷要说清楚； 5)燃料的采、耗、存问题要说清楚；
情景剧表演：画荻教子 时代背景：（学生旁白）庐陵文化，源远流长。庐陵名人，吾辈传颂。欧阳修，庐陵永丰人，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家之一”。他小时候生活贫苦，却十分好学。四岁的时候，他的父亲就离开了人世，家中生活的重担全部落在欧阳修的母亲郑氏身上。 母亲扮演者郑氏和欧阳修扮演者相继走上台来。 母亲扮演者焦急的说：修儿，你现在已经六岁了，得去上学了。 欧阳修扮演者，开心的说：好呀，母亲，我早就想去上学了。每次看到大哥哥们背着书包回来，我就想去上学，听到他们读诗歌《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？我就更想去上学。 郑氏：可是咱们家里这么穷，连纸和笔都买不起呀！ 母子二人低头沉思。 突然郑氏看到池塘边长着荻草，郑氏开心的说：孩子，有办法了。母亲可以用这些荻草秆教你写字。 母亲拿起细树枝，在地上写了一个“人” 眼看欧阳修就到上学的年龄了，郑氏一心想让儿子读书，可是家里穷，买不起纸笔。 有一次她看到屋前的，突发奇想，用这些荻草秆在地上写字不是也很好吗？ 于是她用荻草秆当笔，铺沙当纸，开始教欧阳修练字。欧阳修跟着母亲的教导，在地上一笔一划地练习写字，反反复复地练，错了再写，直到写对写工整为止，一丝不苟。这就是后人传为佳话的“画荻教子”。 幼小的欧阳修在母亲的教育下，很快爱上了诗书。每天写读，积累越来越多，
很小时就已能过目成诵。 欧阳修的父亲生前曾在道州、泰州做过管理行政事务和司法的小官。他关心民间疾苦，正直廉洁，为百姓所爱戴。欧阳修长大做了官以后，母亲还经常将他父亲为官的事迹讲给他听。她对儿子说：你父亲做司法官的时候，常在夜间处理案件，对于涉及到平民百姓的案宗，他都十分慎重，翻来覆去地看。凡是能够从轻的，都从轻判处；而对于那些实在不能从轻的，往往深表同情，叹息不止。她还说：你父亲做官，廉洁奉公，不谋私利，而且经常以财物接济别人，喜欢交结宾朋。他的官俸虽然不多，却常常不让有剩余。他常常说不要把金钱变成累赘。所以他去世后，没有留下一间房，没有留下一垄地。 她还告诫儿子说：对于父母的奉养不一定要十分丰盛，重要的是要有一个孝心。自己的财物虽然不能布施到穷人身上，但一定是心存仁义。我没有能力教导你，只要你能记住你父亲的教诲，我就放心了。 母亲的这些语重心长的教诲，深深地印在欧阳修脑海里。
【学生必背古诗词75首】小学生十分钟话剧剧本大学 现代西方舞台剧如不注为音乐剧、歌剧等的一般都是话剧。本文是小编精心编辑的小学生十分钟话剧剧本，希望能帮助到你! 小学生十分钟话剧剧本（一）人物：小沈阳红太狼灰太狼主题：保护野生动物主打幽默减压 第一幕 （2号追光打旁白）大幕在旁白说的同时拉开 第一幕 大幕在旁白说的同时来开 旁白：Here is a beautiful forest. Some wolves live here. There is a famous wolf—灰太狼。Because he can’t catch the sheep. He is always hit by the pan. He must do everything. Oh, my, god. His wife is coming. Let’s go. （红太狼翘着二郎腿坐在台中央）：Come here, my arms are so bad, touch my arms. 灰太狼（低头上台双手高举给红太狼做猛烈按摩）：Are you OK? 红太狼：No,Go to catch many sheep. 灰太狼：You know the men catch a lot of sheep.There is no sheep. 红太狼：There is no sheep. There is no thing in the word. Don’t lie.
Look at the pan（亮出平底锅） 灰太狼：No,no,no. I go ,I ,go.（跑走）（红太狼撅嘴，扭着下台）第二幕 （灰太狼做护头状跑步上台） 灰太狼：Wow,wow,. My head,my head. 小沈阳（举旗跑来伸手挥舞）：Oh, it’s an forest. How sunny! How lovely.（青蛙叫） 旁白：That’s a toad. 小沈阳（转头看）：Who is so hate? （走到舞台中央配音"pia pia 地"）：Hello,everyone. My Chinese name is 小沈阳。My English name is 小沈阳。 小沈阳：（鼓掌上，边上边说）dance well! Dance well! Ha,Ha.Let me sing a song foryou. What? What? Where’s my paper?（低头找歌词）灰太狼（躲在道具后面，探出头说）：Wow !He isn’t a hunter. Oh! N0 gun…（跳出来）Hahaha.Days without me! I don’t eat sheep but I can eat him（悄悄绕到小沈阳后面） 小沈阳：小鸟对我笑……（狼嚎） 小沈阳：Oh, my god! What’s the matter? Who?Who? （灰太狼踱到小沈阳后面拍了他的肩膀）：哭尼奇哇！ 小沈阳：（吓一跳转头揉眼）Who are you? 灰太狼：Your wolf brother…… 小沈阳（激动地拽住灰太狼的爪子到处呼拉）：Oh, oh, you are
安全管理编号：YTO-FS-PD233 电力安全文化建设的必要性和意义通 用版 In The Production, The Safety And Health Of Workers, The Production And Labor Process And The Various Measures T aken And All Activities Engaged In The Management, So That The Normal Production Activities. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards
电力安全文化建设的必要性和意义 通用版 使用提示：本安全管理文件可用于在生产中，对保障劳动者的安全健康和生产、劳动过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动实施管理，包含对生产、财物、环境的保护，最终使生产活动正常进行。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 一、电力安全文化的历史传承 电力工业作为公用事业、基础行业，在我国经济发展、社会进步以及可持续发展中起着重要作用。电力工业是技术密集型和资金密集型的行业，具有很强的整体性、关联性和规模性。电力的生产、输送和消费都是通过电力网络同时完成的，电力企业采用大量的自动化控制技术和设备，以实现发、输、售、用各环节的相互紧密配合，比例协调统一地进行。而电力行业的五大特性，即实时性、系统性、科技性、高危性和社会性等属性决定了电力系统必须安全稳定可靠运行。 长期以来，安全生产在电力行业中始终处于突出、重要的基础地位，为做好电力安全生产，电力企业不断进行摸索、创新、实践。上世纪八十年代以前，电力工业以行政管理为主，安全生产主要围绕防止发生人身、设备、电网事故三个方面展开，建立了以“两票三制”为核心的安全管理制度。上世纪九十年代，借鉴发达国家的经验，由
《校园安全从我做起》主题班会 二（1）尹青芝 校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全直接关系到每个人的生命安全。 咱们学校十分重视同学们在校的安全，从“开学第一课”到安全疏散演练，从把交警、消防战士请进课堂到每天的值周总结中老师反复强调吃三无食品的害处，可谓用心良苦。我还发现学校在铺设塑胶操场时连进入教学楼的台阶都包上了草皮，为的就是最大可能地减少意外伤害事故。 小学生年龄小活泼好动、好奇心强，对任何事情都充满兴趣，行为具有很大的随意性，有时候玩得高兴早把老师的声声叮咛抛到了九霄云外。有些同学课间活动时楼上楼下追逐疯打嬉闹，不宽敞的楼道变得更加拥挤。有些同学下课在操场上跑得满头大汗，上课铃声响起才全速冲上楼去。几个人坐在体育器械上聊天，高年级的同学偷偷骑车来上学，放学后在校内外逗留，同学之间发生矛盾纠纷后通过打架来解决。这些现象都是对自己的安全不负责任的行为。 生命只有一次，而且相当脆弱。当你对别人提醒或忠告不以为然的时候，是否想到因为一时的疏忽，可能会给自己带来终身的痛苦?当别人善意的劝告你时，是否想到它是用血的教训凝成的? 在此我代表二年一班向全校同学发出倡议： 一、要时时想安全，事事讲安全。 二、来校、回家做到文明行路，不骑车子不打闹。
三、不在小卖部逗留，不购买、不食用三无食品。 四、上下楼道要相互礼让，靠右行走。集会、做操排队时，人与人之间保持安全距离，不在楼道里、队伍中推挤打闹。 五、在老师指导下使用正确使用体育器械。 六、认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离游戏厅。 七、善于化解同学之间的矛盾，不因小事争吵打架。 安全真的是我们每个人自己的事，要从提高自我保护意识做起，要从文明的言行举止开始，愿每位同学在校园安全地活动，共同维护好校园的软环境。
小学英语情景剧_骄傲的孔雀(A proud peacock) 英语情景剧 小松鼠：（软翻上） 小猴：（围着小松鼠）Great! Great! Let me have a try. 棒极了！棒极了！让我也来一个。 狐狸：（追上）Hi! You two, don’t play any more. The forest concert is going to begin.b5E2
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嗨！你们两个，别再闹了。森林音乐会将要开始了。 You’d better go and prepare for it. 你们最好快去做准备工作吧！ 小猴：Look, I’m just preparing for it. 看，我不正在排练吗？（准备前滚翻） 狐狸：You naught monkey! Don’t play any more. 你这个调皮的猴子，别贪玩了。 小松鼠：Let’s go! Little monkey! 我们走吧！小猴！ 小猴：Would you like to go with us, Fox? 你和我们一起走吗？狐狸？ 狐狸：Thanks! But I’m going to invite the peacock to our concert. I’ll be back soon.p1EanqFD
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谢谢！但我还要去请孔雀来参加我们的音乐会。我马上就回来。 松鼠、小猴：See you later! 等会见！
狐狸：See you later! 等会见！ （自言自语地）My beautiful peacock. Where are you? Can you hear me? （狐狸下）DXDiTa9
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美丽的孔雀。你在哪里？你能听到我在叫你吗？ 孔雀（上）：Hi, I’m a peacock! Look! How pretty I am! My colorful feathers.RTCrpUDGiT 大家好！我是孔雀。看！我多漂亮啊！我五彩缤纷的羽毛。 My beautiful cockscomb. Who have these just like mine? Oh! What are you saying?5
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美丽的冠子。你们谁有呢？哦！你说什么？ Have I got any friends? Oh, no, no. I don’t need any friends. My only friend is m e.
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我有没有朋友？哦，不、不。我不需要任何朋友。我自己就是我的朋友。 狐狸（上）：Hello! My beautiful peacock. I’m looking for you everywhere.xHAQX74J0X 你好！美丽的孔雀。我正到处找你呢。 孔雀：Looking for me? 找我？ 狐狸：Oh, yes! We are holding a forest concert. Would you like to join us? LDAYtRyKfE 哦，是的！我们要举行一个森林音乐会。你愿意一起参加吗？ 孔雀：Oh, no, no. I never play with any ugly ones. Look! Your ears are so long. 哦，不，不。我从不和丑陋的人一起玩。看！你的耳朵这么长。 They are terrible. And all of your friends are ugly too. Do you think so?（对观众）dvzfvkwMI1 他们太可怕了。并且你所有的朋友都和你一样丑陋。你们说呢？ 狐狸：My beautiful peacock. You are too proud. That’s bad for you. Although we are not b eautiful, we’ll help you when necessary. Please be our friend. And please take part in our c oncertrqyn14ZNXI
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Advocating a safety culture is to make human life and work safer and healthier under the existing technology and management conditions. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 浅谈电力企业的安全文化建设 (新版)
浅谈电力企业的安全文化建设(新版)导语：倡导安全文化的目的是在现有的技术和管理条件下，使人类生活、工作地更加安全和健康。而安全和健康的实现离不开人们对安全健康的珍惜与重视，并使自己的一举一动，符合安全健康的行为规范要求。 随着电力事业的发展和进步，安全生产文化作为一种价值观和“以人为本”的全新理念，在电力职工的日常工作、生活中发挥着越来越明显的作用。那么，如何建设好电力安全生产文化？ 建设企业安全文化，就是要在企业内普遍形成正确的安全心态、规范的安全行为、特有的安全文化景观（包括健全完善的法规制度，强有力的管理体系，丰富多样的宣传手段，切实有效的安全设施等），高水平的全员安全素质和企业整体安全素质，能充分保障员工安全与健康的安全文化体系。在电力行业，安全一直以来被视为企业的生命，其重要意义直接与效益挂钩，更甚者关系到人的生命。因此建设电力企业安全文化，关系到每位电力职工及家属。下面，笔者将在以下几个方面浅谈电力企业安全文化建设，希望能够对电力企业安全生产起到作用。 一、电力职工心态安全文化的培养 安全思想教育以全体电力职工及家属为主要对象，长期反复进行
校园安全从我做起演讲稿 生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。下面是为大家整理了关于校园安全从我做起演讲稿3篇，欢迎大家阅读。 校园安全从我做起演讲稿篇1 老师们、同学们： 大家好!今天我演讲的题目是《校园安全，从我做起》。 校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全直接关系到每个人的生命安全。咱们学校十分重视同学们在校的安全，从“开学第一课”到安全疏散演练，从把交警、消防战士请进课堂到每天的值周总结中老师反复强调吃三无食品的害处，可谓用心良苦。我还发现学校在铺设塑胶操场时连进入教学楼的台阶都包上了草皮，为的就是最大可能地减少意外伤害事故。 小学生年龄小活泼好动、好奇心强，对任何事情都充满兴趣，行为具有很大的随意性，有时候玩得高兴早把老师的声声叮咛抛到了九霄云外。有些同学课间活动时楼上楼下追逐疯打嬉闹，不宽敞的楼道变得更加拥挤。有些同学下课在操场上跑得满头大汗，上课铃声响起才全速冲上楼去。几个人坐在体育器械上聊天，高年级的同学偷偷骑车来上学，放学后在校内外逗留，同学之间发生矛盾纠纷后通过打架来解决。这些现象都是对自己的安全不负责任的行为。
生命只有一次，而且相当脆弱。当你对别人提醒或忠告不以为然的时候，是否想到因为一时的疏忽，可能会给自己带来终身的痛苦?当别人善意的劝告你时，是否想到它是用血的教训凝成的? 在此我代表六年一班向全校同学发出倡议： 一、要时时想安全，事事讲安全。 二、来校、回家做到文明行路，不骑车子不打闹。 三、不在小卖部逗留，不购买、不食用三无食品。 四、上下楼道要相互礼让，靠右行走。集会、做操排队时，人与人之间保持安全距离，不在楼道里、队伍中推挤打闹。 五、在老师指导下使用正确使用体育器械。 六、认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离游戏厅。 七、善于化解同学之间的矛盾，不因小事争吵打架。 安全真的是我们每个人自己的事，要从提高自我保护意识做起，要从文明的言行举止开始，愿每位同学在校园安全地活动，共同维护好校园的软环境。 校园安全从我做起演讲稿篇2 老师们、同学们，早上好! 校园安全。每年三月份最后一周的周一是全国中小学生安全教育日。根据上级有关安排，我校把这一周定为安全教育周。 今年开学以来，各种校园意外事故频繁发生。从北大、清华食堂的爆炸案，到市区一小学生从二楼跳下摔成骨折，某学校一学生因与另一位学生发生争吵而用刀子捅人，令人触目惊心。我们学校也不平静，
《我们共同的家园》 人物：小鱼（女）、小青蛙（女）、小蜻蜓（女）、蝴蝶（女）、小明（男）、小白（男）、小乐（男） 幕后：舞台上有五棵大树（前二、后三）、五株花（前三、后二）、中间铺上草坪、前台有一条形似河流的画带 一天清晨，清脆鸟鸣声起，一只小青蛙唱着歌，欢快的跳了出来，走到树林中，环顾四周感叹到：这里的景色真美，小草碧绿，野花飘香，空气清新极了，我得把小鱼叫出来，一起享受这迷人的风景。向河里喊：小鱼、小鱼，快来看这美丽的景色，呼吸新鲜的空气。 小鱼上：嗨！小青蛙，你真早！是呀！这里的风景真美，你看我的家也是碧绿的，还泛着青波呢！ 小青蛙：嗯！真是美极了，由于人们封山育林，再也没有污水流进河里啦。你的家乡才变得如此美丽的。 小鱼：是啊！你也很好啊！现在农民伯伯们重视环保，不再大面积的喷洒农药，连你吃的虫子也是绿色食品呢！ 小青蛙：是啊！是啊！由于人们的重视，我们都生活在绿色环保的环境里，我们都很幸福。哎！也不知人类能不能长期爱护这美丽的环境。走，我们俩到处逛逛去。 小鱼：走啊（一起走下）（音乐停） 小蜻蜓和蝴蝶分别从左右两旁飞了出来。 小蜻蜓边飞边喊：“蝴蝶姐姐，蝴蝶姐姐。我刚从大山的那边过来，看见了一群小同学提着很多东西正朝我们这儿走来。
蝴蝶：哦！小蜻蜓不要惊慌，你看如今我们的家园绿色遍野，鲜花盛开，到处是迷人的景色，他们也是来这儿欣赏的，我们要和人类和谐相处。 小蜻蜓：人类才不和我们和谐相处呢！我刚飞来的时候，那些小坏蛋，还用捕捉网捕我呢！我差一点就命丧黄泉，我不理人类。 蝴蝶：哎，小蜻蜓，人类和我们是朋友，他们怎么会要你的命呢，也许他们是喜欢你，我们只有相互信任，和睦相处，才能创造和谐美丽的大自然啊！走吧！我们一起去看看。 一群小朋友跑上，齐呼：哇！这里真美！ 小明（手里拿着捕捉网，背着个筐）一上来就到处捕捉小动物：我终于抓到你啦！——小蜻蜓。 小白（手里提着两袋食品、水果等）一走上台就把食品袋往草地上一扔，向两旁的小花奔去。哎呀！这里的小花真漂亮。（随手摘了两杂，又跑到另一处摘了几朵小花，合成一个花束拿着）小乐：（一上台就拿着小刀奔向小树）我要在这里留下我的印迹（用刀在树上刻字念到）小乐到此一游。（然后转身喊到）小明、小白快来吃东西喽。说着就把报纸铺在草地上，三人围坐，吃起东西来，把所有的垃圾到处扔，有的扔向河里，有的扔到草地上，然后一哄而散，到别的地方去了。 树变黄了，河水变黑了，小花也枯了。 小蜻蜓哭着和蝴蝶一起飞了出来。 小蜻蜓：姐姐，人类真可恶，他们把我的弟弟抓走了，我决不会
电力企业安全文化建设规 划 Written by Peter at 2021 in January
某电力企业安全文化建设规划 一、创建具有云南电力集团公司特色企业安全文化的动因 １．要做大做强云电集团，把云电集团建设成卓越的电网经营企业，必须有强有力的安全生产保证。 ２．要使云电成为员工安居乐业的美好家园，就必须确保员工的安全与健康，只有从根本上解决安全问题，才能使这一美好愿景得以实现。 ３．创立企业安全文化，全面提高安全生产管理水平，确保员工的安全与健康，是贯彻落实“三个代表”重要思想生动、具体的体现。通过构筑具有云南电力集团公司特色的企业安全文化，实现电力安全生产的创新，用先进、科学的安全价值观塑造云电员工，并保证其工作过程中的安全与健康，是云电主要的价值观之一。 ４．中国加入ＷＴＯ后，良好的职业安全卫生状况，是企业在全球化浪潮中抢滩国际市场的基本要求。由于历史和经济的原因，中国的职业安全卫生状况与发达国家相比依然存在较大差距，不迅速采取措施，迅速改变工伤事故频发，职业危害严重的职业安全卫生状况，将直接威胁到企业的生存。
５．确保电网的安全稳定运行，向社会提供安全、经济、可靠的能源，是实践公司“兴企报国、追求卓越”信念，坚持诚信天下、服务云南、回报社会的基础性工作。也是公司立足于社会，树立和提升“云电”品牌，打造云电核心能力的重要一环。 ６．安全生产持续改进，需要文化支持，确立安全文化，是公司实施文化创新战略的重要组成部分，也是在安全生产工作中实施创新战略的必然选择。多年的实践告诉我们，众多规章制度，健全的安全网络，仍然无法杜绝事故的发生。仅仅靠监督与被监督的传统管理模式，仍然难以确保安全目标的实现。忽视“以人为本”的安全管理，将无法形成主动、自觉的安全文化氛围。安全生产，必将长期处于“发生事故—整改—检查—再发生事故—再整改—再检查”的不良循环中。我们只有超越传统安全监督管理的局限，用云电安全文化去塑造云电集团的每一位员工，从更深的文化层面来激发员工“关注安全、关爱生命”的本能意识，才能实现根本的安全。 ７．一个忠诚、敬业、勤奋的云电人，应该是受云电企业安全文化熏陶，严守规程、遵章守纪的安全人。 二、云电企业安全文化的内涵 １．云电企业安全文化，是云电人在生产实践中，经过长期积淀，不断总结、提炼形成的由公司决策层倡导，为全体员工所认同的本企业的安全价值观和行为准则。
综合实践活动案例《安全教育自我保护》 安全教育自我保护 一、活动主题的意义 现在的孩子们，在家里受到父母和家人的呵护；在学校里受到老师的关爱，似乎并不存在什么危险。但是，在我们的生活和学习中，仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡；2000年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天有一个班的学生在“消失”。特别是多起集体安全事故在国内的发生，不仅给家庭造成了无法弥补的伤害，也给社会带来了不安定的因素。 二、活动主题的确定 3月27日是中小学生的安全教育日，安全是一种幸福，幸福是一种美好状态。当人谈到幸福时，有谁会联想到瓦斯爆炸、轮船沉没、大厦倾覆、断肢残臂、血肉模糊？有谁会把没有安全感的生活当作幸福生活？有谁敢说安全不是长久地享受幸福生活的保证？为了使学生更加健康安全地成长，也为了使孩子们掌握更多的安全知识和急救技术，我精心筹备了一个以“安全教育自我保护”活动的设计，旨在通过培养六年级学生的安全意识以带动全校师生，形成自救自护的能力，让学生能主动参与，积极探究，系统全面的了解安全常识，学会自救自护的基本技能，使学生学会珍爱生命，既要增强自我保护
意识，远离伤害、危险，安全健康地生活；又要激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。 三、活动的具体目标 （一）知识目标 1.让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。 2.让学生通过实践活动学习掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高学生自我保护的能力和意识。 3.提高学生的预防、自护和自救能力，树立安全意识，提高学生的综合素质。 （二）能力目标 1.培养学生调查、搜集、整理材料的能力。 2.培养学生分析问题、解决问题的能力。 3.培养学生实践活动、社交能力。 （三）情感态度价值观 1.通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。 2.引导学生通过对身边安全隐患的采访调查，对安全事故的了解与分析，让学生自觉的、逐步深入的反省和思考，从而充分认识自我保护的重要意义，引起同学们对生命的关注与热爱。 四、活动的实施方式
[指导]小学生保护环境情景剧剧本《我们共同的家园》 人物:小鱼(女)、小青蛙(女)、小蜻蜓(女)、蝴蝶(女)、小明(男)、小白(男)、小乐(男) 幕后:舞台上有五棵大树(前二、后三)、五株花(前三、后二)、中间铺上草坪、前台有一条形似河流的画带 一天清晨，清脆鸟鸣声起，一只小青蛙唱着歌，欢快的跳了出来，走到树林中，环顾四周感叹到:这里的景色真美，小草碧绿，野花飘香，空气清新极了，我得把小鱼叫出来，一起享受这迷人的风景。向河里喊:小鱼、小鱼，快来看这美丽的景色，呼吸新鲜的空气。 小鱼上:嗨～小青蛙，你真早～是呀～这里的风景真美，你看我的家也是碧绿的，还泛着青波呢～ 小青蛙:嗯～真是美极了，由于人们封山育林，再也没有污水流进河里啦。你的家乡才变得如此美丽的。 小鱼:是啊～你也很好啊～现在农民伯伯们重视环保，不再大面积的喷洒农药，连你吃的虫子也是绿色食品呢～ 小青蛙:是啊～是啊～由于人们的重视，我们都生活在绿色环保的环境里，我们都很幸福。哎～也不知人类能不能长期爱护这美丽的环境。走，我们俩到处逛逛去。 小鱼:走啊(一起走下)(音乐停) 小蜻蜓和蝴蝶分别从左右两旁飞了出来。 小蜻蜓边飞边喊:“蝴蝶姐姐，蝴蝶姐姐。我刚从大山的那边过 来，看见了一群小同学提着很多东西正朝我们这儿走来。
蝴蝶:哦～小蜻蜓不要惊慌，你看如今我们的家园绿色遍野，鲜花盛开，到处是迷人的景色，他们也是来这儿欣赏的，我们要和人类和谐相处。 小蜻蜓:人类才不和我们和谐相处呢～我刚飞来的时候，那些小坏蛋，还用捕捉网捕我呢～我差一点就命丧黄泉，我不理人类。 蝴蝶:哎，小蜻蜓，人类和我们是朋友，他们怎么会要你的命呢，也许他们是喜欢你，我们只有相互信任，和睦相处，才能创造和谐美丽的大自然啊～走吧～我们一起去看看。 一群小朋友跑上，齐呼:哇～这里真美～ 小明(手里拿着捕捉网，背着个筐)一上来就到处捕捉小动物:我终于抓到你啦～——小蜻蜓。 小白(手里提着两袋食品、水果等)一走上台就把食品袋往草地上一扔，向两旁的小花奔去。哎呀～这里的小花真漂亮。(随手摘了两杂，又跑到另一处摘了几朵小花，合成一个花束拿着) 小乐:(一上台就拿着小刀奔向小树)我要在这里留下我的印迹(用刀在树上刻字念到)小乐到此一游。(然后转身喊到)小明、小白快来吃东西喽。说着就把报纸铺在草地上，三人围坐，吃起东西来，把所有的垃圾到处扔，有的扔向河里，有的扔到草地上，然后一哄而散，到别的地方去了。 树变黄了，河水变黑了，小花也枯了。 小蜻蜓哭着和蝴蝶一起飞了出来。 小蜻蜓:姐姐，人类真可恶，他们把我的弟弟抓走了，我决不会原谅他们。 蝴蝶:他们不但把你弟弟抓走了，还把我们的家园给毁了。人类如果常此下去，不好好教育下一代，整个环境将更加恶化。 小蜻蜓:姐姐如今人类不仅如此，而且还无休止的把工业中的废气、废水、废渣排放到空气中、河里、堆放在土地上，我们美好的家园将毁在人类的手上。
( 安全文化 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 电力企业安全文化的建设(新编 版) Safety culture is the product of human civilization, and corporate safety culture is to provide a guarantee for safe production in production, life and survival activities of enterprises.
电力企业安全文化的建设(新编版) 1．引言 安全是电力企业永恒的主题。安全文化作为电力企业文化的重要组成部分和核心内容，为电力安全生产提供强大的精神动力和智力支持。安全文化作为安全管理的“母体”。是统率安全管理工作的灵魂代表了当前电力安全管理的发展方向。建设安全文化作为一个时代的命题，在安全管理工作中的地位和作用目益提升。 安全文化的提出，是将安全问题由自然科学向人文科学的转化和深化是对安全管理思想和理论的一种新认识。倡导和建设电力企业安全文化，是实现电力生产长治久安的治本之策是树立电力安全形象提高企业效益和竞争力，实现企业跨越式发展的客观要求。 2．概述 2．1企业安全文化的概念“安全文化”这个概念的首次提出和
使用，是在国际原子能机构国际核安全咨询组(INSAG)提交的《关于切尔诺贝利核电厂事故后审评会议总结报告》中正式使用，目的是提醒和强调安全生产中人的态度、意识和行为对核安全至关重要。建立良好的安全管理机制和落实责任制．已经随着安全文化建设的发展得到了进一步的认可，成为安全生产的重要保证，并由核电安全领域延伸到了经济建设中更多的领域。目前，安全文化建设越来越受到政府、企业和社会的高度重视。 我以初浅的学识及认识。结合安徽淮南平圩发电厂现在的情况，分析安全文化的一些内涵，我认为，企业安全文化的概念即是：企业与其经营者和从业人员所应具备的安全理念、安全意识、安全态度、安全技能和素质)的总和与之为提高这个总和所采取的一切对策。 企业安全文化是企业文化家族中的一个分支，也是企业文化中的重要组成部分，与企业文化同祖同宗，企业文化包括了企业安全文化，安全文化又渗透于企业文化之中，但又有其自身的特点。 2．2企业安全文化的特点
小学生话剧剧本《晏子使楚》 第一幕 时间：春秋末期 地点：楚国城门外 人物：晏子、接待晏子的人、城门卫兵 春秋末期，齐国和楚国都是大国，齐王派大夫晏子访问楚国。当晏子来到楚国城下，只见城门关着，在城门的旁边开了一个五尺来高的小洞—— 晏子：这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”的人才会从狗洞进去。 接待晏子的人：（做出了请的动作）不用多说，快请吧！ 晏子：（挺起胸，背着手）我在这等一会，你们先去问问，楚国到底是怎样的国家。 接待晏子的人：你今天进也得进，不进也得进！（这句话充满了轻蔑的语气） 晏子：唉，谁让我来到狗国呢，只好从狗洞里进去了。（说着假装要进去） 接待晏子的人：慢，等一下。你，快去禀报大王。（士兵甲跑下，又跑上来） 士兵：大王有令，打开城门，迎接楚国使者。 （两个士兵打开城门，晏子大摇大摆地走进城门，脸上挂着一抹胜利的微笑） 第二幕 地点：大殿前 人物：晏子、楚王 晏子从城门进去，见了楚王。 楚王：（瞅了他一眼，冷笑）难道齐国没有人了吗 晏子：（严肃地）不对，我国首都临淄住满了人。大伙张袂成阴；大伙挥汗如雨；街上的行人摩肩接踵。大王怎能说齐国没有人呢 楚王：既然有这么多人，齐王又为什么打发你来呢
晏子：（装着很为难的样子）您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。 楚王：实话实说，我不生气。 晏子：（拱了拱手）敝国有个规矩：访问上等国家，就派上等人去；访问下等国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。（说完晏子故意笑了笑，楚王只好陪着笑） 第三幕 地点：御膳房 人物：楚王、晏子、武士甲、武士乙、囚犯、大臣们 （场景：有两个武士拥着一个囚犯，从堂下走过。） 楚王：（故作镇定地问）那个囚犯犯得是什么罪他是哪里人 武士甲（不怀好意地说）：犯了盗窃罪，是齐国人。 楚王：（转过头笑嘻嘻地对晏子说）齐国人怎么这样没出息，干出这种事 晏子：（面不改色地说）大王怎么不知道哇淮南的柑橘又大又甜，可一种到淮北就只能结又小又苦的枳，还不是水土不同的原因吗一样的道理，齐国人能在齐国安居乐业，好好劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是水土不同吧 楚王：（连忙赔不是）我本想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。齐国真是人才辈出的大国呀。 (责任编辑：话剧戏剧剧本) 您正浏览的文章小学生话剧剧本《晏子使楚》由天空剧本网整理,原文地址为：