北京市昌平区2014-2015学年第一学期初二年级期末质量抽测(样题)
数学试卷 2015.1
一、选择题(共8道小题,每小题4分,共32分)
下面各题均有四个选项,其中只有一个是符合题意的.
1.4的平方根是
A .2
B .2-
C . 2±
D .8 2.下面所给的图形中,不是轴对称图形的是
A B C D
3.在下列事件中,属于必然事件的是 A .今天云层很厚,会下雨 B .打开电视机,正在播广告
C .口袋里有10个红球,1个黄球,从中随机摸出一个球它一定是绿球
D .掷出一个骰子,朝上的面上的数字不会超过6
4.若分式
2
1
-+x x 的值为0,则x 的值为 A .﹣1 B .0 C .2 D .﹣1或2
5.有5张质地、大小、背面完全相同的卡片,在它们正面分别写着“S ”、“W ”、“E ”、“E ”、“T ”这5个字母,现在把它们正面朝下随机摆放在桌面上,从中任意抽出一张,则抽出的卡片正面写着“E ”这个字母的概率是 A .
15 B .25 C .35 D .45
6. 如图1,已知三角形纸片ABC ,AB =AC ,∠A = 50°,将其折叠,如图2,使点A 与点B 重合,折痕为ED ,点E ,D 分别在AB ,AC 上,那么∠DBC 的度数为
A .10°
B .15°
C .20°
D .30° (A )A
B C
D E A B C
7. 若关于x 的一元二次方程2
210kx x --=有两个不相等的实数根,则k 的取值范围是 A .1k >- B .1k <
C .1k >-且0k ≠
D .1k <且0k ≠
8.如图,等边△ABC 的边长为6,E 是AC 边上一点, AD 是BC 边上的中线,P 是
AD 上的动点.若AE =2,则EP +CP 的最小值为 A .2 B
. C .4 D
.
二、填空题(共4道小题,每小题4分,共16分) 9
x 的取值范围是 .
10.约分
=b
a ab
2
205 . 11.一元二次方程(2)0x x +=的解是 . 12.如图1,直线l 上有三个正方形a 、b 、c ,其中a 和c 称为正放置的正方形,b 称为斜放置的正方形.如
果a 和c 的面积分别为1和4,那么b 的面积为 ;如图2,在直线l 上依次摆放着若干个正方形,已知斜放置的正方形的面积分别是1、2、3、…,正放置的正方形的面积依次是S 1、S 2、S 3、…、S 2014,则S 1+S 2+S 3+…+S 2014 = .
c
b
a
图2
图1
S 2
S 4
S 3S 1
3
2
1
……
l
l
三、解答题(共6 道小题,每小题5分,共 30分) 13.计算: 2
1
+
14.先化简,再求值:2
1
123369
a a a a a ??+÷ ?-+-+??,其中2a =-.
15.解方程:2
11x x x
-=-.
16.解方程:03822=+-x x .
P
E
D
B
A
17.已知:如图,A 、B 、C 、D 四点在一条直线上,且AB =CD ,∠A=∠D ,∠ECA=∠FBD .
求证:AE =DF .
18.已知:如图,在△ABC 中,∠C =90°,D 是BC 的中点,AB = 10,AC = 6.
求AD 的长度.
四、解答题(共 4 道小题,每小题5分,共 20 分)
19.如图是三个5×5的正方形网格,请你用三种不同的方法分别把每幅图中的一个白色小正方形涂上阴
影,使每幅图中的阴影部分成为一个轴对称图形
.
图3
图2图1
20.列方程解应用题
2014年11月,APEC (“亚太经济合作组织”的简称)会议在中国北京成功召开. 会议期间为方便市民出行,某路公交车每天比原来的运行增加30车次. 经调研得知,原来这路公交车平均每天共运送乘客5600人,APEC 会议期间这路公交车平均每天共运送乘客8000人,且平均每车次运送乘客与原来的数量基本相同,问APEC 会议期间这路公交车每天运行多少车次?
21.已知:在纸片上画有一直角三角形ABC ,∠A =90°,∠B =22.5°,将其折叠,使点B 与点C 重合,折痕
交AB 于点D ,交BC 于点E ,再将其打开,如图所示.若BD=3,求AB 的长.
E D C
B A F E B A A
B C
22.在Rt △ABC 中,∠C =90°, BC=3,AC=4.现在要将△ABC 扩充成等腰三角形,且扩充的部分是以AC ..为直角边....的直角三角形,求扩充后等腰三角形的周长. 赵佳同学是这样操作的:如图1所示,延长BC 到点D ,使CD =BC ,连接AD .所以,△ADB 为符合条件的三角形.则此时△ADB 的周长为 .
请你在图2、图3中再设计两种扩充方案,并直接写出扩充后等腰三角形的周长.
图3
图2
A
C
图1
D A
B C C
B A
五、解答题(共3道小题,23小题6分,24,25小题每题8分,共 22 分) 23.已知关于x 的一元二次方程04)15(22=+++-m m x m x . (1)求证:无论m 取任何实数时,原方程总有两个实数根;
(2)若原方程的两个实数根一个大于3,另一个小于8,求m 的取值范围.
24.阅读下面材料:
课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:如图1,△ABC 中,若AB =5,AC =3,求BC 边上的中线AD 的取值范围.
小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长AD 到E ,使DE =AD ,再连接BE ,相当于把AB 、AC 、2AD 集中在△ABE 中,利用三角形的三边关系可得2 小明小组的感悟:解题时,可以通过构造全等三角形,把分散的已知条件和所求证的结论集中到同一个三角形中. 请你解决以下问题: (1)如图2,在△ABC 中,D 是BC 边上的中点,ED ⊥DF ,DE 交AB 于点E ,DF 交AC 于点F ,连接EF . ①求证:BE +CF >EF ; ②若∠A =90o,请直接写出线段BE 、CF 、EF 之间的数量关系为 . (2)如图3,在四边形ABDC 中,∠B +∠C =180o,DB =DC ,∠BDC =120o,以D 为顶点作一个60o的角,角的两边分别交AB 、AC 于E 、F 两点,连接EF ,探索线段BE 、CF 、EF 之间的数量关系,并加以证明. 图1图2图3 A C F E B F A B C D E E D C B A 25.△ABC 为等腰直角三角形,∠ABC =90°,点D 在AB 边上(不与点A 、B 重合),以CD 为腰作等腰直 角△CDE ,∠DCE =90°. (1)如图1,作EF ⊥BC 于F ,求证:△DBC ≌△CFE ; (2)在图1中,连接AE 交BC 于M ,求 AD BM 的值; (3)如图2,过点E 作EH ⊥CE 交CB 的延长线于点H ,过点D 作DG ⊥DC ,交AC 于点G ,连接 GH .当点D 在边AB 上运动时,式子HE GD GH 的值会发生变化吗?若不变,求出该值;若变化 请说明理由. H G E D C B A 备用图 图2 图1 A B C D E G H F D C B A 2014—2015学年第一学期初二年级质量监控(样题) 数学试卷参考答案及评分标准 2015.1 一、选择题(共8个小题,每小题4分,共32分) 二、填空题(共4个小题,每小题4分,共16分) 三、解答题(共6 道小题,每小题5分,共 30 分) 13.解:原式2= ………………………………………………………………… 4分 =22 - . ………………………………………………………………… 5分 14.解:原式= 2(3)(3)2(3)(a 3)69 a a a a a a ++-÷+--+ …………………………………………………………2分 =()2 32(3)(a 3)2a a a a -?+- ……………………………………………………… 3分 = 3 3 a a -+ . ………………………………………………………………………… 4分 当2a =-时, 原式=23 523 --=--+. ………………………………………………………5分 15.解:方程两边同乘(1)x x -,得 22(1)(1)x x x x --=-. ………………………………………………………………2分 2222x x x x -+=-. ……………………………………………………………………3分 2x -=-. 2x =. ……………………………………………………………………………4分 经检验:2x =时,是原分式方程的解. …………………………………………………5分 16.解:(解法一)∵a =2,b =-8,c =3, ………………………………………… 1分 ∵2 2 4(8)423b ac ?=-=--??, ……………………………………………………… 2分 ∴400>?=. ……………………………………………………………………… 3分 ∴==== x . ………………… 5分 ∴原方程的解是12== x x . 解法二:2 3 402 -+ =x x . …………………………………………………………… 1分 2223 4222-+=-+x x . ………………………………………………………… 2分 25 (2)2 -=x . ……………………………………………………… 3分 2-=± x . ……………………………………………… 4分 ∴原方程的解为:1222=+ =x x . ………………………………… 5分 17.证明:∵ AB =CD , ∴AB +BC =CD+BC . 即AC =DB . ………………………………… 1分 在△ACE 与△DBF 中, ∠A=∠D , AC =DB , ∠ECA=∠FBD ,…………………………… 3分 ∴ △ACE ≌△DBF (ASA ). ………………………………………………… 4分 ∴AE =DF . …………………………………………………………………… 5分 18.解:在△ABC 中, ∵∠C =90°, ………………………………1分 由勾股定理得:BC =8(舍负).………………………3分 ∵D 是BC 的中点, ∴DC = 1 4. 2BC = …………………………………4分 在Rt △ADC 中, ∵∠C =90°, 由勾股定理得:AD =. …………………………………………………5分 四、解答题(共 4 道小题,每小题5分,共 20 分) 19.解:如图所示,正确添加一种图形给1分,两个给3分,三个给5分. A B C F E D C B A 32 1 E D C B A 图1图2图3 20.解:设APEC 会议期间这路公交车每天运行x 车次. ………………………………… 1分 根据题意,得 5600 8000 -30x x =. …………………………………………………… 2分 解这个方程,得 x =100. …………………………………………………… 3分 经检验:x =100是所列方程的根,且符合题意.……………………………………………… 4分 答:APEC 会议期间这路公交车每天运行100车次. …………………………………… 5分 21.解:如图,连接CD . ∵ ∠B=22.5°,BD=3,∠A=90°, ∴由已知可得∠3=∠B =22.5°,CD=B D =3, ∠ACB =67.5° . .………………………………1分 ∴∠1=45°. ………………………………2分 ∵∠A=90°, ∴∠2=∠1=45°. ∴AD=AC . ……………………………………………………………………………… 3分 在Rt △ADC 中, 根据勾股定理可得 .…………………………………………… 4分 ∴AB=BD+AD= ……………………………………………………………… 5分 22.解:16. 如图2,当BA=DB 时,△ADB 的周长为10+如图3,当AD=DB 时,△ADB 的周长为 403 . D D 图3 图2 C B A A C B 五、解答题(共3道小题,23小题6分,24,25小题每题8分,共 22 分) 23. (1)证明:Δ=)4(14)]15([22m m m +??-+- =1692++m m =2)13(+m ………………………………………………………………1分 ∵无论m 取任何实数时, ∴2)13(+m ≥0. ………………………………………………………………2分 即无论m 取任何实数时,原方程总有两个实数根. (2)解:解关于x 的一元二次方程04)15(22=+++-m m x m x , 得 1241x m x m ,==+. ……………………………………………4分 由题意得 38418413m m m m , , 或,. ??> ? +<+>?? ………………………………………5分 解之得无解或 821 < 1 < 24.解:1 (1) ①如图2,延长FD 到G ,使得DG =DF ,连接BG 、EG . ∵BD =DC ,∠1=∠2, ∴△BDG ≌△CDF (SAS ). ∴CF =BG . …………………………………2分 ∵ED ⊥DF ,DG =DF , ∴ED 是GF 的垂直平分线. ∴EG =EF . ……………………………………3 分 在△BEG 中, ∵BE +BG >EG , ∴BE +CF >EF . ……………………………………………………………4分 ②BE 2+CF 2=EF 2. ……………………………………………………………5分 (2) BE +CF =EF . ……………………………………………………………………………………6分 如图3,延长AB 到G ,使得BG =CF ,连接DG . ∴∠ABD +∠GBD =180°. ∵∠ABD +∠C =180°, ∴∠GBD =∠C . 又∵DB =DC , ∴△BDG ≌△CDF (SAS ). …………………………7分 ∴GD =DF ,∠1=∠2. 依题意可知:∠EDF =60°, 2 1 图2 F A B C D E 31 2A C F E B M 321 图2F D C B A 3 21 图1 E F D C B A ∴∠3+∠2=∠BDC -∠EDF =60°. ∴∠GDE =∠3+∠1 =60°=∠EDF . 又∵DE =DE , ∴△EDG ≌△EDF (SAS ). ∴EF =EG =BE +BG =BE +FC . ……………………………………………………………………8分 25.解:(1)如图1, ∵△CDE 为等腰直角三角形,CD 为腰, ∴∠DCE=90°,CD=CE . ∵∠ABC=90°, EF ⊥BC 于F , ∴∠B=∠CFE= 90°. ∴∠1+∠2=∠3+∠2= 90°. ∴∠1=∠3. 在△DBC 与△CFE 中, ∠1=∠3,∠B=∠CFE ,CD=CE , ∴△DBC ≌△CFE (AAS ). ……………… 2分 (2) 如图2, 由(1)得△DBC ≌△CFE , ∴BC=FE ,DB=CF . ∵△ABC 为等腰直角三角形, ∴AB=BC . ∴AB =EF , BF=AD 在△ABM 与△EFM 中, ∠B=∠MFE = 90°,∠AMB=∠EMF ,AB =EF , ∴△ABM ≌△EFM (AAS ). ∴BM=FM . ∴BF=2BM . ∵BF=AD , ∴AD=2BM . ∴ AD BM =2. ……………………………………………………5分 (3)如图3,当点D 在边AB 上运动时,式子 -HE GD GH 的值不会发生变化. 过点C 作CK ⊥AC 交HE 于点K . ∵∠DCE=90°, ∴∠1+∠DCK=∠2+∠DCK =90°. ∴∠1=∠2. ∵CE ⊥EH ,DG ⊥DC , ∴∠3=∠CEH=90°. 在△CGD 与△CKE 中, ∠1=∠2, CD=CE ,∠3=∠CEK=90°, ∴△CGD ≌△CKE (ASA ). ∴GD=KE ,CG=CK . ∵△ABC 为等腰直角三角形, ∴∠GCB=45°. ∴∠4=45°. 43 2 1A B C D G H 学校期末考试质量分析报告 xxxx 年第二学期的学生期末监测已经落下帷幕,我校比较圆满地完成了此次任务。测试后的质量分析如同一面明镜,不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况,还反射出教师在教学中的得与失,更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘,换来一份欣喜的收获;一份付出,换来一份真诚的回报。现对我校的各科成绩做如下分析汇报: 、试卷来源及试卷评价: 本次考试的试卷由教研室统一命题,纵观整个试卷,本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷,内容覆盖面广,重点突出,有一定的代表性,试卷题量适中,难易适度,有一定的层次性,分值分配合理既注重对基础知识的考察,又注重对学生能力的培养、归纳,能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 、取得明显成效之处及经验: 1、立足基础,恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握 情况。 语文学科大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好,任课老师都相当重视基础知识的教学,加强训练、反复巩固,常抓不懈,一一过关,使学生牢固掌握。本次考试中学生基础知识的得分率相当高,如书写、 看拼音写词语,形近字组词,常用标点符号运用,古诗名言的积累;查字典,修改错别字学生都掌握得比较熟练、牢固。 2、关注差异,不追求学生发展的整齐划一而追求个体发展的最大 化。 将开放题引入教育评价,试题反映的不仅仅是“会”与“不会”, “对与“错”,也反映对问题理解的深度与广度,为学生提供自己进行思考并用他们自己的数学观点表达的机会;要求学生建构他们的反应而不是选择一个简单的答案;允许学生表达他们对问题的深刻理解。本次期末检测的试卷在这一方面做出了大胆而有益的尝试: 如四年级试卷第六大题统计的第3 小题:从统计图上可以看出,人均寿命在逐年,这说明学生的答案形式多样、不拘一格。由此看出,孩子的创造思维能力是不可估量的,我们应该多给他们提供这样的机会,激发孩子的创造潜能。 从各年级的成绩统计可以看出,填空题和计算题的得分率较高,可以看出学生的计算能力、记忆、理解能力较强。由此可见,学生对记忆、理解、计算等方面的基础知识掌握得还是比较扎实的。在各年级的试题中解决实际问题的题都占有一定的比重。如四年级试题第五大题“动手画一画”,学生虽然作图不十分规范,但学生能灵活运用不同的方法解决问题的能力还是值得肯定的。 3、题型灵活多变,体现课改理念。 试题注重学生动手、动脑能力的培养,如动手画一画、解决问题等,学生的综合能力得到了锻炼。 这次试题即便是基础知识也比较灵活,难度较高,部分学生对于开放性习题的解答较以前有较大进步,学生的语文综合实践能力得到逐步提高,有不少学生能结合自己的生活经验和平时所学,正确解答。在语文的阅读理解、写作等方面都有明显的体现,由此可见,在平时教学中教师们对基础知识教得扎扎实实,训练反反复复,能注重教学的生活化,注重知识的内化和迁移,努力做到举一反触类旁通,立足课堂,延伸课外,因而多数学生学得比较主动、灵活,学习能力有了明显的提高。 4、补差帮困,因材施教颇有成效 全体教师本着面向全体学生,为每一位学生负责,让每一位学生进步的态度。加强补差的力度,强调补差帮困的实效性,激发学习兴趣,利用一些课余时间及时做好补缺、补差工作,力争做到日日清。对学困生采取优先措施,如优先提问,优先辅导,优先面批作业等等,全面提高合格率。正是 2019学年第一学期期末教学质量调研 八年级科学 试题卷 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题3分,共75分) 1.自制简易净水器如图所示,可将浑浊的河水变成清水。其中石英砂的作用是 A.沉淀B.吸附C.过滤D.消毒 2.甲、乙两患者均为成年人,症状如下表: 患者身高智力生殖器官 甲90cm 正常发育正常 乙90cm 低下发育不全 若甲患者的症状是由于幼年时期某种激素分泌不足引起的,则这种激素是A.生长激素B.甲状腺素C.胰岛素D.性激素3.如图所示为三种实验操作,下列说法正确的是 A.进行如图甲所示的过滤操作,可从食盐溶液中获得食盐固体 B.进行如图乙所示的蒸发操作,当蒸发皿中出现较多固体时停止加热C.进行如图丙所示的蒸馏操作,冷凝管进出水的方向是a进b出 D.在粗盐提纯实验中,需要用到图示甲、乙、丙三种操作 4.无风条件下,卡通造型的塑料氢气球向带负电的 甲棒靠近(未接触),如图甲所示;而却远离带 电情况未知的乙棒,如图乙所示。则可推断乙棒 A.带正电 B.不带电 C.带负电 D.无法判断 5.如图是神经系统结构层次示意图,判断下列说法错误 ..的是 A.①是神经元,是神经系统结构和功能的基本单位 B.②是神经组织,具有产生和传导兴奋的功能 C.③是脑,是神经系统中最高级的部分 D.④是神经系统,是由脑和脊髓两部分组成 6.下列操作没有 ..用到大气压的是 A.用针筒注射药水B.离心式水泵抽水 C.吸饮料D.中医里的拔火罐 小卵石石英砂活性炭蓬松棉 a b 甲乙丙 ① ②③④ 甲棒带负电 乙棒 ? 绝缘线绝缘线甲乙 7.如图为大气温度垂直分布图,据图分析,下列说法正确的是 A.①是平流层,②是对流层 B.①的厚度不均,通常低纬度地区比高纬度地区要厚 C.①气温的变化说明该层热量直接来自于太阳辐射 D.②中空气垂直运动强烈,臭氧层也主要集中在此层 8.“气候”与“天气”既有联系,又有区别。下列描述气候的是 A.杭州夏季炎热,冬季寒冷B.天空乌云密布,大雨倾盆 C.夜来风雨声,花落知多少D.昨日晴空万里,艳阳高照 9.如图甲所示是小乐研究“环境因素对植物生长影响”的实验。一段时间后,暗箱中植株的生长情况最有可能是 10.在购买金鱼时,商家一般会将金鱼放在装有水的透明塑料袋中扎好,便于顾客携带。若将其直接放入盛水的玻璃缸中(不计塑料袋质量),下列情况可能发生的是 A B C D 11.小乐将两支冒烟的木条放在烧杯上方,如左图所示。选项表示两支木条冒出的烟的可能移动方向,符合事实的是 12.为缓解北方缺水状况,我国实施了南水北调工程。南水北调工程主要是改变图示水循环的A.①B.②C.③D.④ ① ② ③ ④ 光 暗箱 斜面 土壤 甲 A B C D 气温/℃ 高度/千米 12 55 ① ② 冒烟的 木条 燃着的 蜡烛 纸板 A B C D 初二数学第二学期期末抽测试卷 一、填空题:(本大题共16题,每题2分,满分32分) 1.如果k kx y -=是一次函数,那么k 的取值范围是 . 2.已知直线)3(2+=x y ,那么这条直线在y 轴上的截距是 . 3.函数mx y +=2中的y 随x 的增大而增大,那么m 的取值范围是 . 4.一元二次方程0132=++x x 的根是 . 5.已知方程0732=+-kx x 的一个根是-1,那么这个方程的另一个根是 . 6.设方程012=-+x x 的两个实根分别为1x 和2x ,那么2 111x x += . 7.二次函数322-+=x x y 图象的对称轴是直线 . 8.如果二次函数的图象与x 轴没有交点,且与y 轴的交点的纵坐标为-3,那么这个二次函数图象的开口方向是 . 9.把抛物线2x y -=向上平移2个单位,那么所得抛物线与x 轴的两个交点之间的距离是 . 10.用一根长为60米的绳子围成一个矩形,那么这个矩形的面积y (平方米)与一条边长x (米)的函数解析式为 ,定义域为 米. 11.已知等边三角形的边长为4cm ,那么它的高等于 cm . 12.梯形的上底和下底长分别为3cm 、9cm ,那么这个梯形的中位线长为 cm . 13.已知菱形的周长为20cm ,一条对角线长为5cm ,那么这个菱形的一个较大的内角为 度. 14.在梯形ABCD 中,AD ∥BC ,S △AOD ∶S △AOB =2∶3,那么S △COD ∶S △BOC = . 15.如果四边形的两条对角线长都等于14cm ,那么顺次连结这个四边形各边的中点所得四边形的周长等于 cm . 16.以不在同一条直线上的三点为顶点作平行四边形,最多能作 个. 二、选择题:(本大题共4题,每题2分,满分8分) 17.如果a 、c 异号,那么一元二次方程02=++c bx ax ………………………………( ) (A )有两个不相等的实数根; (B )有两个相等的实数根; (C )没有实数根; (D )根的情况无法确定. 18.已知二次函数bx ax y +=2的图象如图所示,那么a 、b 的符号 为…………………………………………………………( ) (A )a >0,b >0; (B )a >0,b <0; (C )a <0,b >0; (D )a <0,b <0. 八年级上学期期末考试数学试题3 一、单项选择题。每小题3分,共24分) 1.在下列的计算中正确的是( ) +3y =5xy ; B.(a +2)(a -2)=a 2 +4; ab =a 3b ; D.(x -3)2=x 2 +6x +9 2.已知四组线段的长分别如下,以各组线段为边,能组成三角形的是( ) A . 1,2,3 B . 2,5,8 C . 3,4,5 D . 4,5,10 3.如图,已知∠1=∠2,则不一定...能使△ABD 和△ACD 全等的条件是( ) A . AB =AC B . ∠B =∠C C .∠BDA =∠CDA D . BD =CD 5.如图,在直角三角形ABC 中,AC≠AB,AD 是斜边上的高,DE⊥AC,DF⊥AB,垂足分别为E 、F ,则图中与∠C(∠C 除外)相等的角的个数是( ) 个 个 个 个 6.下列“QQ 表情”中属于轴对称图形的是( ) A . B . C . D . 7.若 0414=----x x x m 无解,则m 的值是( ) A.-2 B.2 D.-3 8.在边长为a 的正方形中挖去一个边长为b 的小正方形(a >b),再沿虚线剪开,如图①,然 后拼成一个梯形,如图②,根据这两个图形的面积关系,表明下列式子成立的是( ) =(a +b)(a -b) B.(a +b)2 =a 2 +2ab +b 2 C.(a -b)2 =a 2 -2ab +b 2 -b 2 =(a -b)2 二、填空题(每小题3分,共24分) 9.当x 时,分式51 -x 有意义;当x 时,分式11x 2+-x 的值为零 10.等腰三角形的一边长等于4,一边长等于9,则它的周长是 . 11.若a 2 +b 2 =5,ab =2,则(a +b)2 = 。 12.如图,在ABC ?中,16AB AC cm ==,AB 的垂直平分线交AC 于点D ,如果10BC cm =,那么BCD ?的周 长是 cm . 13.计算:20132 -2014×2012=______ ___. 14.如图,△ABC 中,AB=AD=DC ,∠BAD = 40,则∠C = . 15.计算: =+-+3 9 32a a a __________。16.如图,AD∥BC,BD 平分∠ABC.若∠ABD=30°,∠BD C=90°,CD=2, 12题 A B D C C A B D 16题 8题 小学期末考试质量分析报告 新一完小教导处 2016年下学期小学(1-6年级)期末教学质量检测工作已经结束,这次考试1-6年级由区教研室统一出题,联校组织考试(三年级全区统考)。本次考试能站在一个宏观的角度,坚持“考”服务于“教”,服务于“学”的原则,强化考试的激励、诊断和反馈功能。对全区的教育质量作出全面的监控,提高了考试的信度和效度,真正体现了新课程理念,与课程改革相适应,达到了以测导教、以测促教的功能。现对我校(1-6年级)各科成绩做如下分析报告: 一、试卷来源及试卷评价 本次考试由教研室统一命题。各科试卷,内容覆盖面广,重点突出,有一定的代表性,试卷题量适中,难易适度,有一定的层次性,较好地体现了《课程标准》的新理念和目标体系,既注重对基础知识的考查,又注重对学生能力的培养,较全面地检查了学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 二、考试质量情况(见表) 三、本次教学质量检测取得的成效 1、立足基础,恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。 语文学科大部分学生对拼音、生字、词等基础知识掌握较好,说明任课教师重视基础知识教学,加强训练,反复巩固,常抓不懈。本 次考试中学生基础知识的得分率较高,书写、看拼音写词语、组词、联系上下文选择词语、古诗名言积累等学生掌握比较熟练、牢固。 2、关注差异,不同的学生有不同的体验、收获。 将开放题引入试卷,引入教育评价,试题反映的不仅仅是“会”与“不会”、“对”与“错”,也反映对问题理解的深度与广度,为学生提供自己进行思考并用他们自己的观点表达的机会,要求学生建构他们的思维反应而不是选择一个简单的答案,允许学生表达他们对问题的深刻理解。 3、题型灵活多变,体现课改理念。 试题注重学生动手、思维能力的培养,如动手画一画,解决问题等学生的综合能力得到了锻炼。 四、存在的问题及原因 从整个学科考试情况来看,存在问题比较大的是科学和品社学科,主要原因是师资力量薄弱,教学水平不高,缺少教师,一人担任多个班级或不同年级课程;品社学科无专任教师,教师对社会现象缺乏判断能力,导之学生对是非判断模糊。下面以语文、数学两科为例分析:语文学科存在的问题主要有: 1、盲目复习,忽视基本功训练。 学生书写不规范,习作中错别字较多,对易混淆的字,各年级都有部分学生没有完全掌握,导致失分,其实,学生的基础知识的掌握到技能的形成,需要一个实践操作、反复训练的过程。 2018—2019 学年度福州市九年级第一学期期末质量调研 语文试卷 一、积累与运用(20分) 1.默写(12分) (1)欲渡黄河冰塞川,。 (2)沉舟侧畔千帆过,。 (3)遥看是君家,。 (4),愁云惨淡万里凝。 (5),,此事古难全。 (6)峰回路转,,醉翁亭也。 (7),天与云与山与水,上下一白。 (8)公曰:“,,必以情。” (9)《出师表》中,诸葛亮分析先汉兴隆的原因是: 2.下列文学常识说法不正确 ...的一项是()(2分) A. 莫泊桑是法国作家,被誉为“短篇小说巨匠”,代表作有《项链》《我的叔叔于勒》《羊脂球》。 B. “记”是一种古代文体,可叙事、写景、状物、抒发情怀抱负,阐述某些观点。“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体。 C.《儒林外史》是清代的一部长篇讽刺小说,主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。 D. 鲁迅先生的《朝花夕拾》是中国现代散文的经典作品之一,《藤野先生》《故乡》《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》都是其中的作品。 3.阅读下面的文字,按要求作答。(6分) 有人说:我是太无能了,不能创造,但是鲁dùn ①(A.顿 B.钝)的曾参,传了孔子的道统;不识字的慧能,传了黄梅的教义。慧能说:“下下人有上上智。”我们岂可以甲(A.自暴自弃 B.自不量力)呀!可见无能也是借口。蚕吃桑叶,尚能吐丝,难道我们天天吃白米饭,除造粪之外,便一无贡献吗? 有人说:山穷水尽,乙(A.走南闯北 B. 走投无路),陷入绝境,等死而已,不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘,毕竟取得佛经;粮水断绝、众叛亲离之哥伦布,毕竟发现了美洲;。绝望是懦.②(A.rú B.nuò)夫的幻想。歌德说:“没有勇气一切都完。”是的,生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。(1)为文中①处拼音选择正确的汉字,根据②处加点字选择正确读音,只填序号。(2分) 2014年八年级数学(下) 期末调研检测试卷(含答案) 一、选择题(本题共10小题,满分共30分) 1 .二次根式 2 1、12 、30 、x+2 、240x 、22y x +中,最简二次根 式有( )个。 A 、1 个 B 、2 个 C 、3 个 D 、4个 2.若式子2x -有意义,则x 的取值范围为( ). A 、x≥2 B 、x≠3 C 、x≥2或x≠3 D 、x≥2且x≠3 3.如果下列各组数是三角形的三边,那么不能组成直角三角形的一组数是( ) A .7,24,25 B .1113,4,5222 C .3,4, 5 D . 114,7,8 22 4、在四边形ABCD 中,O 是对角线的交点,能判定这个四边形是正方形的是( ) (A )AC=BD ,AB ∥CD ,AB=CD (B )AD ∥BC ,∠A=∠C (C )AO=BO=CO=DO ,AC ⊥BD (D )AO=CO ,BO=DO ,AB=BC 5、如图,在平行四边形ABCD 中,∠B =80°,AE 平分∠BAD 交BC 于点E ,CF ∥AE 交 AE 于点F ,则∠1=( ) 1 F E D C B A A .40° B .50° C .60° D .80° 6、表示一次函数y =mx +n 与正比例函数y =mnx (m 、n 是常数且mn ≠0)图象是( ) 7.如图所示,函数 和3 4 312+= x y 的图象相交于(-1,1),(2,2)两点.当21y y >时,x 的取值范围是( ) A .x <-1 B .—1<x <2 C .x >2 D . x <-1或x >2 8、 在方差公式( )()( )[]2 22212 1 x x x x x x n S n -++-+-=Λ中,下列说法不正确的是 ( ) A. n 是样本的容量 B. n x 是样本个体 C. x 是样本平均数 D. S 是样本方差 9、多多班长统计去年1~8月“书香校园”活动中全班同学的课外阅读数量(单位:本),绘制了如图折线统计图,下列说法正确的是( ) (A )极差是47 (B )众数是42 (C )中位数是58 (D )每月阅读数量超过40的有4个月 10、如图,在△ABC 中,AB =3,AC =4,BC =5,P 为边BC 上一动点,PE ⊥AB 于E ,PF ⊥AC 于F ,M 为EF 中点,则AM 的最小值为【 】 A .54 B .52 C .53 D .65 二、填空题(本题共10小题,满分共30分) 11.48 -1 -?? +)13(3--30 -23-= M P F E C B A学校期末考试质量分析报告
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