00840第二外语（日语）复习资
料
一
昔大体品物中国東京暖かい公園旅行嫌い
人気怪我真似咲く化粧品秋正月値段自然試験集まる南止まる作文簡単田舎宿題安心家族持つ
むかしだいたいしなものちゅうごくとうきょうあたたかい
こうえんりょこうきらい
にんきけがまねさくけしょうひんあきしょうがつねだんしぜんしけんあつまるみなみとまるさくぶんかんたんいなかしゅくだいあんしんかぞくもつ
二
さくらしんぶんがっこうすずしいたてものきょうしつ
つかれるじょうずじゆうあいさつすすむすばらしい
かじむかしだいたいしなものむかえる
ざんねんちきゅうるすむずかしいまねけが
にんききらいりょこうこうえん
桜新聞学校涼しい建物教室疲れる上手自由
挨拶進む素晴らしい
家事昔大体品物
迎える
残念地球留守難
しい真似怪我
人気嫌い旅行公
園
三
１．何月（B）いちばんさ
むいですか。
Aで
Bが
Cは
Dの
２．北京は大きく（C）、賑
やかです。
Aは
Bが
Cて
Dも
３．田舎（A）ある友達の
別荘に行きました。
Aが
Bで
Cに
Dは
４．リンゴのよう（D）も
のはなんですか。
Aに
Bで
Cが
Dな
５．この紙（C）あなたの
名前を書いてください。
Aで
Bと
Cに
Dへ
６．日本語の勉強（A）大
変役に立つでしょう。
Aに
Bは
Cと
Dで
７．会場（D）ご案内いた
します。
Aが
Bで
Cを
Dへ
９．私は人に足（A）踏ま
れることがあります。
Aを
Bで
Cが
Dに
１０．みんなで持ち寄った材料
（A）鍋で煮た。
Aを
Bで
Cに
Dが
１．奈良は小さ（C）町で
す。
Aて
Bも
Cい
Dな
２．彼（C）いい人はいま
せん。
Aが
Bから
Cほど
Dので
６．李さんは日本語の先生
（C）志望している。
Aに
Bと
Cを
Dが
７．道（C）込んでいて、
遅くなってしまいました。
Aに
Bで
Cが
Dを
四．
１．実際に体を（C）ながら話します。
A動かすB動かした
C動かしD動かさない
４．医者の話（D）けがはほとんど治ったそうだ。
AによければBによって
CによったらDによると
５．病気だという手紙が来た。早く元気になって（A）。
AくださいBもらい
CほしいDらしい
２．外国で自分で生活する（B）。
AながらBことができる
CなめにDうちに
３．道で李さんに会って（B）なりました。
A遅いB遅く
C遅かったD遅くなく
４．三人が高校を卒業する年、（A）京都見物に行った。
A初めてB始まって
C始めてD始まり
五，
1、毎年，就職の季節が近くなると、新聞社などで就職について、調査がアンケートが行われます。その結果を見ると、最近では、大きいな会社に就職を希望する人は、以前ほ
ど多くないらしいです。自分の個性や技能を生かせる仕事を
希望する人が増えていて、コピ
ーライターやデザイナーは、特
に人気がある職業のようです。
每年，一到临近就业的季
节，报社等就会对就业问题，进
行调查或舆论调查。从那个结果
来看，好像最近希望到大公司工
作的年轻人没有以前那样多了。
而希望能从事发挥自己的个性
和技能的工作的人在增加。广告
创意人和设计家好象是特别受
欢迎的职业。
2、日本語の勉強を始めてそろ
そろ４年になりますが、日本語
の勉強で何が難しいかと聞か
れたら、「敬語」と答えます。
頭では理解していますが、うま
く使えません。実際に使う時に
は、尊敬語と謙譲語を逆にいっ
てしまい、変な顔をされること
があります。もし、日本語に敬
語がなかったら、私の勉強はも
っと楽になるかもしれません。
でも、敬語はあったほうがいい
です。相手が先生か友達かによ
って言葉を使い分けることは
素敵なことだと思います。
从开始学习日语算起来有4
年了，不过，要是有人问日语学
习中什么难的话，我会回答是
“敬语”。头脑里理解，却不能
很好地能使用。常常在实际使用
的时候，弄反了尊敬语和自谦
语，受到白眼。如果日语没有敬
语的话，我的学习说不定会变得
更轻松。可是，最好还是有敬语。
我想，根据对方是老师还是朋友
来分开使用词汇是件极好的事。
六、
1.你是中国人吗? あなた
は中国人ですか。
2.教室里有桌子。教室に
はテーブルがあります。
3.中国人口多。中国は
人口が多いです。
4.他想买电脑。彼はコ
ンピュータを買いたいで
す。
5.昨天收到小王的来信。昨
日、王さんの手紙を受け
取りました。
6.还是多吃点蔬菜好。多
く野菜を食べったほうが
いいです。
7.请不要在图书馆吸烟。図
書館でたばこを吸わない
でください。
8.他不但字写得好，文章也
写得漂亮。
彼は字がきれいなだけで
なく、文章も上手です。
9.我有时头痛。私は頭
が痛いことがあります。
10.游泳对于年轻人来说是一
项很好的运动。
水泳は若い人にとって、と
ても良い運動です。
11.解释得很好，我完全清楚
了。
説明するのがとても良く
て、私は完全によく知っていま
した。
12.我不会开车。私は運転
することはできません。
一、汉字标假名
桜新聞学校
涼しい建物教室
疲れる上手現物
挨拶食事注文緊
張故障役立つ住
所楽しむ写真努
力並ぶ切符
さくらしんぶん
がっこうすずしいた
てものきょうしつ
つかれるじょうずげ
んぶつあいさつしょくじちゅうもんきんちょうこしょうやくだつじゅうしょたのしむしゃしん
どりょくならぶきっぷ
二、假名写汉字
つくえきっぷとしょかんせんこうならぶどりょくしゃしんこしょうきんちょうちゅうもん
やくだつたんじょうびしょくじとなり
あきのぞむねだんともだちしぜんてつだうねっしん
しゅくだいいなかかんたんさくぶんたのむわかもの
机切符図書館専攻並ぶ努力写真故障緊張注文
役立つ誕生日食事隣
秋望む値段友達自然手伝う熱心
宿題田舎簡単作文頼む若者
三、选择题
１．中国（C）は八月が一番暑いです。
A．はB．が
C．でD．の
２．東京の夏は何月（A）ですか。
A.からB．でも
C.には
D.では
３．彼女は頭もいい（B）
声もきれいです。
Aから
Bし
Cが
Ｄと
４．喫茶店へコーヒーを飲み
（C）行きます。
Aを
Bで
Cに
Dは
５．日本語の勉強（A）大
変役に立つでしょう。
AにB
は
CとD
で
６．一方（B）は専門学校
に進んで、技能を身に付けよう
とする。
AはB
で
CとD
が
７．部屋（B）お願いして
おいた小林ですが……
AがB
を
CでD
と
８．東京で咲き始めるのは四月
初旬ごろで、ちょうど入学式や
入社式の時期
（C）当たる。
AでB
が
CにD
は
９．二人は幸せ（B）暮ら
していました。
AなB
に
CをD
へ
１０成績がよかった（D）
褒められました。
AでもB
には
CのにD
ので
１．明日は寒いでしょう
（C）。
AねB
が
CかD
は
２．東京は静か（D）、きれ
いです。
AてB
な
CはD
で
３．私は朝六時（C）起き
ます。
AでB
が
CにD
と
４．中華料理の店（D）入
ります。
AでB
と
CをD
に
四．选择适当形式填空
１．電車に（D）としてい
るところへ、押されて転びまし
た。
A乗る
B乗れば
C乗ら
D乗ろう
２．田中さんは忙しい（A）
遊びに行きません。
AによってB ために
CながらD まったに
３．明日、学校に行か（C）。
AことができるBということだ
CなくてはならないDてみる
４．八月になって急に（C）なりました。
A暑いB暑ければ
C暑くD暑くて
１．財布を盗まれて（C）目に遭いました。
A深いB 悪い
CひどいD 大きい
４．医者の話（D）けがはほとんど治ったそうだ。
AによければBによって
CによったらDによると
５．日本人の宗教は基本的祖先崇拝であった（C）。
AというところですBというのです
CということですDというつもりです
五、日译中
1、日本語の授業は週に5回あって、文型や会話、漢字、作文などを練習します。本を読んだり、テープを聞いたり、ビデオを見たりします。授業中は先生も私たちも日本語しか使いません。
日语课一周有5次，学习句型、
会话、汉字、写作文等。读课文，
听磁带，看录像。上课的过程中
老师和我们都只使用日语。
2、人間は、不可能と思われた
ことを、つぎつぎと可能にして
きた。たとえば、鳥のように空
を飛ぶことは、人類が大昔から
持っていた願いであったが、今
日では、飛行機によ
って、どんな鳥よりもよく空を
飛ぶことができるようになっ
た。同じように、魚のように水
をくぐることも、昔は不可能で
あったが、今は潜水艇などによ
って、どんな魚よりもよく水を
くぐることができるようにな
った。
人类不断地使不可能的事成
为可能。譬如，象鸟一样地在天
空中飞是人类很久以来就有的
愿望。今天，借助飞机，人类可
以比任何的鸟飞翔的更好。同样
地，象鱼一样潜入水里，从前也
是不可能的。不过，现在借助潜
水艇等东西，（我们）潜水可以
超过任何鱼。
六、中译日
1.你每天回家后做什么？
毎日、あなたは家に帰っ
てから、何をしますか。
2.他不但会日语还会英语。
彼は日本語だけでなく、
英語もできます。
3.田中大概是病了。田
中さんはたぶん病気にな
ったのです。
4.小野女士有时去散步有时
去买东西。
小野さんは散歩したり、買
い物をしたりします。
5.我一次也没去过北京。私
は一度も北京へ行ったこ
とがありません。
6.我想小李马上就会来。私
は李さんがすぐ来ると思
っています。
7.这是书吗?これは本で
すか。
8.去教室学习日语。教室
へ日本語を習いに行きま
す。
9.那个孩子受到大家的喜
爱。その子供は皆にか
わいがられています。
10.越往北去越冷。北へ
行けば行くほど寒くなり
ます。
11.老陈说要去参加联欢会。
陳さんは親睦会に参加し
ようと思っています。
12.我的爱好是集邮。私の
趣味は切手を集めること
です。
第一課
だいいっか
の
単語
たんご
13.安全
あんぜん
、
運動
うんどう
、
煙突
えんとつ
、
音楽
おんがく
、
関心
かんしん
、
金
属
きんぞく
、
訓
練
くんれん、試
験しけん
、
困
難
こんなん、散
歩さんぽ
、
頑
張
がんば
る
、
銀
行
ぎんこう、元
気げんき
、
単
語たんご、天
気てんき
、
大
蒜
にんにく、呑
気のんき
、
上
品
じょうひん
、
変
化へんか、万
歳ばんざい
、
気
分きぶん、万
一
まんいち
、
民
族
みんぞく
、
回
覧
かいらん
、
瞬
間
しゅんかん
、
国
家こっか、石
鹼
せっけん
、
学
校
がっこう
、
一
瞬
いっしゅん、接
せっ
せと、
飛
蝗
ばった
、
切
符きっぷ、尻
尾しっぽ
、
私
わたし、
一
ひと
つ、
青
あお
い、
働
はたら
く、
学
校
がっこう
、
教
室
きょうしつ
、
先
生
せんせい
、
学
生
がくせい、仮名かな
、
時
計
とけい
、
紙
かみ
、
筆
ふで
、
上
うえ
、
以
上
いじょう
、
上
一
段
かみいちだん、上
あ
がる、明あける、明
あか
る
い、
明あき
らか、
根
拠
こんきょ、機
械きかい
、
空
気くうき、
畑
はたけ
、
辻
つじ
、
机
つくえ
、
庖
丁
ほうちょう
、
勉
強
べんきょう
14. 第二課、初対面
15. 王 ：お早うございます。 16. 田中：お早うございます。
17. 王 ：私は王利民です。
中国人です。始めまして、どうぞよろしく。 18. 田中：私は田中一郎です。
この大学の職員です。始めまして、どうぞ、よろ
しく。あなたは中国語の
先生ですか。
19. 王 ：いいえ、私は中国
語の先生ではありません。
留学生です。
20. 田中：この人も中国人で
すか。
21.王：いいえ、違います。
彼は中国人ではありませ
ん。シンガポールの張さ
んです。
22.田中：その人もシンガポ
ールの人ですか。
23.王：はい、そうです。
この人もシンガポールの
人で、李さんです。張さ
んも李さんも留学生で、
みな私の友達です。24.張、李：はじめまして、
どうぞよろしく。
25.田中：いいえ、こちらこ
そ、どうぞよろしく。26.では、学校をご案内しま
しょう。
27.王、張、李：お願いしま
す。第三課、学校案内28.田中：ここは私たちの外
国語大学です。29.王：ここが外大ですか。
敷地が広いですね。
30.また環境も美しいですね。
31.この大学は歴史が長いで
すか。
32.田中：いいえ、歴史は長
くありません。割合新し
いです。ここ二階は留学
生の教室です。
33.王：ここが私たち留学
生の教室ですか。きれい
ですね。
34.田中：三階と四階は全部
英語科の教室です。
35.張：英語科の教室は多
いですね。
36.田中：ええ、英語科はこ
の大学で一番大きいです。
ここは中国語科です。
37.張：中国語科は英語科
より小さいですね。
38.田中：中国語科は英語科
より小さいですが、そこ
のフランス語科よりすこ
し大きいですよ。王さん、
中国語は難しいですか。
39.
本語より難しいですが、
文法は日本語より簡単で
す。
40.
で助詞の使い方は一番複
雑ですが、文の構造は複
雑ではありません。
41.李：そうですね。日本
語の文の構造は中国語よ
り簡単です。
42.王：田中さん、図書館
はどこですか。
43.田中：図書館ですか。図
書館はあそこです。
44.王：遠いですか。
45.田中：遠くありません。
ご案内しましょう。第四
課、図書館で
46.田中：ここが図書館です。
47.
立派な図書館ですね。48.田中：ここは、閲覧室で
す。
49.王：きれいで、明るい
部屋ですね。
50.田中：ええ、これは新し
い図書館ですから、部屋
はみなきれいで、しかも
広いです。
51.王：静かですね。彼ら
はみなこの大学の学生で
すか。
52.田中：はい、そうです。
53.王：書庫はどこですか。
54.田中：書庫はそこです。
その右側の貸し出し室で
す。ご案内しましょう。
55.王：蔵書は多いですね。
56.
本語の本が一番多く、中
国の本も英語の本も少な
くありません。
57.王：これは英語の本で
すか、フランス語の本で
すか。
58.田中：それはフランス語
の本です。
59.
本は何の本ですか。
60.田中：どれですか。あ、
あれですか。あれはドイ
ツ語のグラフです。
61.
は複雑ですか。
62.
は複雑ではありません。
割合簡単です。
63.王：そうですか。今日
はどうもありがとうござ
います。
64.田中：いいえ、どういた
しまして、ではまた明日。
65.王：では、また。第五
課、私の部屋
66.田中：王さんの部屋は留
学生寮の何階にあります
か。
67.王：私の部屋は留学生
寮の三階にあります。ル
ームナンバーは三０二で
す。
68.田中：部屋にはどんな家
具がありますか。
69.
机が一つずつありますそ
れから椅子と本棚が二つ
ずつあります。
70.田中：バスルームがあり
ますか。
71.王：バスルームはあり
ません。
72.～～～～～～～～～～～
～～～～～～～～～～～
～～～～～～～～～～～
～～～～～～
73.王：これが私の部屋で
す。
74.田中：明るくて、きれい
な部屋ですね。本棚に本
がたくさんありますね。
机の上にもたくさんあり
ますね。
75.王：いいえ、多くあり
ません。百冊しかありま
せん。
76.田中：こんなに難しい漢
文の本もありますね。77.王：でも、私たち中国
人にはそれほど難しくあ
りません。
78.
の故郷ですね。ところで、
この隣も留学生の部屋で
すね。
79.王：いいえ、そうでは
ありません。そこは、閲
覧室です。
80.田中：そこには今誰かい
ますか。
81.王：ええ、います。
82.田中：誰がいますか。
83.王：シンガポールの張
さんがいます。
84.田中：李さんも隣にいま
すか。
85.王：いいえ、李さんは
隣にはいません。自分の
部屋にいます。
86.第六課、出掛けますか
87.田中：王さん、おはよう
ございます。
88.王：おはようございま
す。
89.
から、どこかへ出掛けま
すか。
90.王：今日は休みで、勉
強しませんから、出掛け
ます。
91.田中：どちらへ行きます
か。
92.王：午前は暇ですから、
公園へ行きます。
93.
行きますから、ご案内し
ましょう、ついでに町で
何か買い物をしますか。
94.王：ええ、します。
95.田中：何を買いますか。
96.王：午後、友達が二人
来ますから、いいお茶を
少し買いたいです。
97.
買いますか、それとも公
園から帰るときに買いま
すか。
98.
から、公園へ行く前にま
ずデパートに寄りたいで
す。
99.田中：ほかのものを何か
買いますか。
100.王：いいえ、買いません。
101.田中：では、そのときいいデパートへご案内しま
しょう。
102.王：お願いします。
103.第七課、買い物
104.田中：これは太陽デパートです。ここはお茶の種
類が多く、また値段も安
いです。
105.王：そうですか。じゃ、ここでお茶を買いましょ
う。お茶の売り場はどこ
ですか。
106.田中：地下一階の奥のほうにあります。エスカレ
ーターで降りましょう。
ここがお茶の売り場です。107.どんなお茶にしますか。
紅茶はどうですか。108.王：いや、中国にいる
時、紅茶は口に合いませ
んでしたから、あまり飲
みませんでした。この間、
私は日本の緑茶を買いま
した。とても美味しかっ
たです。今日もそれにし
ます。
109.田中：どんなマークのお
茶でしたか。
110.王：それは忘れました。
包装はとてもきれいでし
た。ちょっと探しましょ
う。あっ、これだ。確か
にこれです。
111.
を済ませましょう。それ
から、すぐ公園へ行きま
しょう。
112.＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾
＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾
＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾
＾＾＾＾＾＾
113.王：子のお茶を二つく
ださい。いくらですか。
114.店員：ひとつ四百五十円
ですから、二つで九百円
です。千円札ですね。お
つりは百円です。包みま
すから、少々お待ちくだ
さい。
115.···はい、どうもあり
がとうございました。
116.第八課、公園で
117.田中：ここは上野公園で
す。
118.王：この公園は景色が
すばらしいですね。花も
たくさん咲いていますね。
今日は日曜日で、観光客
も多く来ていますね。
119.田中：この公園は東京で
一番美しいので、毎年多
くの観光客が来ます。
120.王：子供も多いですね。
ほら、あんなに小さい子
供もブランコに乗ってい
ますよ。
121.
も狭くて、遊ぶ場所がな
いので、子供たちはよく
公園へ遊びに来ます。122.王：都会に住んでいる子供はかわいそうですね。123.田中さん、この池では魚を飼っていますか。
124.田中：ええ、金魚をたくさん飼っています。
125.ほら、金魚はみな元気よく泳いでいます。
126.
ている子供は中学生です
か。
127.田中：ええ、みな修学旅行に来ている中学生です。
128.
女の子が何か描いていま
すね。
129.田中：彼女らは写生をし
ています。
130.王：そうですか。あっ、
もう十二時になったから、
そろそろ帰りましょう。
131.田中：じゃ、そうしまし
ょう。
132.王：今日はどうもあり
がとうございました。
133.田中：いいえ、どういた
しまして。
134.第九課、掃除
135.王：部屋の掃除をした
いのですが、どうすれば
いいのでしょう？
136.田中：小さな電気掃除機
を買えばいいでしょう。
五千円ぐらい出せば、買
うことができるでしょう
から、皆さんと共同で一
台買ったらどうでしょう。
137.
私と一緒に買いにいきま
せんか。
138.
いる日本の学生は、その
ほか、テレビや小さな冷
蔵庫、自転車などを備え
ていますから、ついでに
見てみましょう。
139.王：でも、大変お金が
かかるでしょう。
140.
のを売っているところが
ありますから、そこなら
一般の値段の半額以下で
買うことができます。運
がよければもっと安いの
もあります。
141.王：では、そこへ連れ
て行ってください。
142.++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++
+++++++++++++
143.田中：ここです。何でもあるでしょう。ディスカ
ウントショップと言いま
す。
144.王：そうですね、でも私にはやはり少し高いと
思います。
145.田中：ではもう少し待ちましょう。学生たちの校
内掲示板には、もっと安
い値段で譲るという掲示
がよく出ますから。146.王：そうですね、それほど急ぎませんから。147.田中：簡単な道具でいいなら、箒と塵取りはどう
ですか。
148.王：そうしましょう。
149.
いろありますが、どれに
しますか。
150.王：丈夫ならいいです、
じゃ、それにしましょう。
151.第十課、銭湯で
152.王：ああ、ここが銭湯
ですか、大勢の人がいま
すね。
153.田中：そうです。そうし
た施設を大衆浴場といい
ますが、日本ではこのよ
うな施設はだんだん少な
くなりました。
154.王：入り口の一段高い
ところに誰か座っていま
すね。
155.田中：はい、番台といっ
て、この人に入浴料を払
って入るのです。今は大
人一人二百五十円で、子
供は二百円です。
156.王：脱衣場と浴場と二
つに分けてありますね。
157.田中：そうです。浴場も
熱い浴槽とあまり熱くな
い浴槽の二つに分けてあ
ります、好きなほうに入
ってください。
158.王：わあ、暑いですね。
日本の人たちはこんな熱
い湯に入るのですか。
159.田中：そうです、日本で
は中国と違って、入るま
でに体を洗って入るよう
になっているのです。
160.王：賑やかに話ををし
ていますねえ。みな知り
合いの人ですか。
161.田中：知り合いの人もそ
うでない人もいます。
162.
赤い灯火の付いている部
屋は何ですか。
163.田中：サウナです、中は
日中の砂漠のように百度
近い温度で、ほとんど湿
度がありません。入って
みますか。
164.
ましょう。なんだか怖そ
うですね。
165.
怖くないですよ、三分も
あの部屋に入っていると、
全身に汗が噴出してきま
す、出てから冷水を浴び
ると、いい気持ちですよ。
でも体が丈夫ないと、確
かに怖そうですが。
166.王：そろそろ出ましょう。
167.田中：はい、出ましょう。
168.第十一課、洗濯169.
してくださいませんか。170.張：洗濯ですか。
171.王：ええ、先ほどお風呂に入って着替えたから、
下着を洗いたいんです。172.張：王さん、一々下着の洗濯は大変だから、町で
コインランドリーを使っ
たらどうですか。
173.王：私も時々見て通るのだが、使い方がよくわか
らないのです。
174.張：それは大変簡単です。
電気洗濯機に洗いたいも
のを入れて、コイン入れ
に百円のコインを入れれ
ば、全自動だから、三十
分も経たないうちにきれ
いになります。私も行く
から、それでは、一緒に
行ってきました。
175.王：そうですか、ありが
とう。
176.
ほうがいいですよ。私は
あそこに置いてある漫画
の本をいつも読んで時間
を潰します。日本の若者
たちは漫画が好きだから、
私もまねをします。
177.王：羊毛の物も一緒に洗
うことができますか、で
きれば持って行きたいの
ですが。
178.張：木綿と化学繊維のも
のはいいが、毛皮と羊毛
のものはできないと思い
ます。やはり専門のクリ
ーニング店のほうがいい
でしょう。
179.王：そうですか。それで
はセーターとこの毛の付
いたチョッキを残してい
きましょう。
180.張：ええ、その方が傷ま
なくていいと思います。
クリーニング代は日本で
は非常的安いから。
181.王：では、そうしましょ
う。ありがとう。
182.第十二課、道を尋ねる
183.王：李さん、今日は暇？
184.李：はい、何も予定はな
いよ。
185.
済ませてから、山田さん
のところへ遊びに行こう。
186.李：いいね、遊びに行っ
てみよう。
187.王：山田さんの住んでい
るところは知っているだ
ろう。
188.李：東町三丁目八番地の
東荘。
189.王：李さんは行ったことがあるだろう。
190.李：山田さんのところへ行ったのはもう二年前の
ことだったから、どのよ
うに行くかは、はっきり
覚えていない、ただ家が
すごく綺麗だったことだ
けは覚えているんだが、
道で誰かに聞いてみない
とわからないよ。
191.王：あの、お尋ねしますが、東町三丁目八番地へ
行きたいのですが、道が
わかりませんので、教え
てくださいませんか。192. A ：この道をまっすぐに行って、二つ目の交差点
を右へ曲がって、三百メ
ートルぐらい行くと、左
手に緑色の建物がありま
す。その建物の角を左へ
折れると、そこが東町で
す。そこら辺りで、また
どなたかに尋ねてくださ
い。
193.王：どうもありがとうご
ざいます。
194.**********************
**********************
**********************
*************
195.王：ここが東町だね。東
荘はどこにあるか、聞い
てみよう。
196.すみません、東荘はどこ
でしょうか。
197. B ：この道をちょっと行
けば、交差点があります。
交差点を過ぎると、右手
に郵便局があります。そ
この隣が東荘です。
198.李：どうもありがとうご
ざいました。
199.第十三課、訪問
200.王：ごめんください
201.田中：どなたでしょうか
202.王：王利民と李です。
203.田中：こんにちは。よく
いらっしゃいました。
204.どうぞお入りください。
さあ、こちらへ。
205.王：こんにちは、では
お邪魔いたします。
206.…新しくて、広く
て、すばらしい家ですね。
207.これは畳敷で、和
室ですね。
208.田中：ええ、和室です。
これは忚接用の和室です、
座敷といいます。どうぞ
座布団を当ててお座りく
ださい。どうぞお楽に。
正座でなくてもいいです。
胡坐をかいてください。
209.王：では失礼します。
210.田中：今お茶を入れます
から。
211.王：どうぞ、お構いな
く。
212.田中：王さん、日本に来
てもう半年になりました
ね。
213.王：ええ、瞬く間に半
年も過ぎてしまいました。
214.田中：日本の生活にはも
う慣れましたか。
215.王：おかげさまで、ずいぶんなれました。
216.田中：それはよかったですね。講義も骨を折らず
に聞き取ることができる
ようになりましたか。217.王：ええ、おかげさまで、聞き取ることができ
るようになりました。で
も電話はまだだめです。
友人も、電話がかかった
ら自分で電話に出ろとい
いますが、すぐ逃げたく
なります。
218.田中：電話を聞くのは確かに難しいですね。外出
は一人でできるようにな
ったでしょう。
219.王：まあ、やっとできるようになりました。ず
いぶん長い間お邪魔いた
しました。そろそろ失礼
いたします。今日はどう
もありがとうございます。220.
のお構いもできなくてす
みません。どうぞ、また
いらっしゃい。
221.第十四課、旅行に行く222.田中：おはようございま
す。こんなに早く、どち
らへ。
223.王：おはようございま
す。京都へ旅行に行って
きます。
224.田中さんは。
225.田中：僕も京都です。親
類の家へ行くのです。
226.じゃ、一緒に京都
まで行きましょう。
227.
ですね、私はまだ東京を
出たことがありませんか
ら。
228.田中：そうですか。
229.
へ行きたかったのですが、
勉強が忙しくてとても出
かけられなかったんです。
今夏休みになったので、
やっと行けるようになり
ました。
230.田中：王さんはよく勉強
する方ですね。じゃ、早
速東京駅へ行きましょう。
急いでいったら、十時発
の新幹線に間に合うかも
しれません。
231.＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
232.王：ここが東京駅です
か、ずいぶん大きな駅で
すね。
233.私はまだ初めてです。
234.田中：そうですか。東京
駅は地上だけでなく、地
下五階までプラットホー
ムがあって、合わせて二
十一本もあります。朝四
時半から夜中の一時まで
絶えず電車が発着してい
ます。一日百万の人がこ
の駅を利用しているそう
です。
235.王：京都行きの新幹線
はどのホームですか。236.田中：ちょっと見てきます。十六番です。早く切
符を買って入りましょう。237.王：光の自由席は十号から十三号車です、さあ、
乗りましょう。
238.
いたら、まずどんなとこ
ろを見物するつもりです
か。
239.王：そうですね、嵐山
の景色が非常にすばらし
いと聞いていますから、
京都に着いたら．まずそ
こを見物しようと思って
います。
240.第十五課、旅館で241.田中：王さん、もうすぐ京都に着きますよ、荷物
の用意をしておきましょ
う。
242.王：そうですか、さすがに新幹線だけあって、
三時間も経たないで着い
たのですね、本当に速い
ですね。
243.田中：着いたらどこのホ
テルに泊まるつもりです
か。
244.
どこのホテルに泊まった
らいいか全然わかりませ
ん、できたら名所旧跡の
多いところへ泊まろうと
思っています。
245.田中：東山の旅館のほう
がいいと思います、その
辺りは、古いお寺や神社
などがたくさんあるし、
宿泊料も安いし、うちの
親戚の家からも近いので
す。
246.あっ、空が大分曇
ってきて、雨が降りそう
ですね、タクシーで東山
へ行きましょう、僕がそ
こまでお送りいたします。
247.王：ご迷惑をおかけい
たしまして、恐れ入りま
す。
248.&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&
249.田中：これは和式の旅館
です、いいでしょう。
250.王：ええ、いいですね。
251.田中：和式の旅館は、同
じ広さで一人でも四五人
でも泊まれるところがい
いのです。たくさんと泊
まればそれだけ部屋代が
安くなります。
252.王：この部屋は畳が十
枚敷いてありますね。
253.田中：ええ、十畳間です、
ですから詰めれば十人、
まあ五人ぐらいは結構ゆ
っくり寝られます。
254.王：床の間も違い棚も
付いていますね。
255.田中：あの掛け軸に書い
てあるのは李白の詩でし
ょう。希望すればこの部
屋で夕食が取れますよ。
256.王：そうですか、今日
はもう遅いから、ゆっく
り二人でここでいただき
ましょうか。
257.田中：申し訳ありません、
僕は親戚の家へ行きます
から、これで失礼します、
ではお休みなさい。
258.王：今日は本当にどう
もありがとうございまし
た。途中お気をつけてく
ださい。ではお休みなさ
い。
259.第十六課、散髪
260.店員：いらっしゃいませ、さあ、どうぞ。
261.王：こんにちは、今日はいつもと違って、空い
ていますね。
262.
の時間ですから、空いて
いるのですが、午前中は
とても込んでいましたよ。263.どのようにお刈りいたしましょうか、いつものよ
うでよろしゅうございま
すか。
264.
たから、あまり長く切ら
ないでください、それか
ら、前は七三に分けてく
ださい。
265.店員：はい、承知いたしました、お客さんの髪の
毛はずいぶん伸びていま
すね。
266.王：ええ、長い間ずっ
と忙しがったものですか
ら、なかなか散発に来る
時間もなくて、ついこん
なに長く伸びたのです。
今暑くて、散髪しなくて
はいけないと思って
267.店員：でも、男性の散髪
は、それほど時間はかか
りませんよ。
268.王：それはそれですね、
女性の方は少し時間が掛
かるんでしょうね。
269.店員：ええ、特に女性の
パーマは面倒で、かなり
時間が掛かりますよ。
270.…シャンプーしますから、
どうぞそちらへ。
271.…はい、では顔をを刈り
ましょう、ドライヤーを
かけますか。
272.王：お願いします、僕
の髪の毛は硬いですから、
ドライヤーをかけないと、
髪の毛が立ってしまうの
です。ポマードをつけな
いで、ヘアクリームだけ
にしてください。
273.店員：しょうちしました。
274.…いかがでしょうか、こ
んな具合でよろしゅうご
ざいますか。
275.王：大変結構です、い
くらですか。
276.店員：三千円いただきま
す、毎度ありがとうござ
いました。またどうぞ。
第十七課、外食
277.田中：今日は外で食事を
しましょう、王さんは何
がいいですか。
278.王：いろいろな食べ物
屋さんがあって、難しい
ですね。
279.田中：和食、洋食、中華料理と大きく分かれます
が、今日は和食にしませ
んか。
280.王：そうですね、寿司屋、蕎麦屋、御飯物なら、
品数が多くて安い大衆食
堂がいいです。
281.田中：ええ、見本が全部店の前に並べられていま
すから、選ぶのも簡単で
す、行きましょう。282.王：今日は魚にしましょう。さて、蒸し魚がい
いか、焼き魚がいいか、
揚げ物がいいか、迷いま
すね。
283.田中：僕なら天麩羅を勧めますね。あれには様々
な魚や野菜が入っていま
すから。
284.
お任せします。
285.田中：そうですか、じゃ、
一品料理は少し高くつく
ので、盛り合わせで二人
前頼みましょう。
286.王：この汁に添えてあ
るものは何ですか。
287.田中：大根おろしです、
油物にはよく合います、
これは日本人がよく食べ
るものです。
288.王：では、いただきま
す、おいしいですね。
289.田中：あっ、それは海老
です、烏賊はどうですか、
キャベツもあります、キ
ャベツは日本では、よく
使われる野菜です。
290.王：本当にいろいろ入
っていますね、こんな料
理なら、栄養満点で、い
くら食べても飽きはしな
いですね。
291.田中：しかも安いです。
われわれ安サラリーマン
には一番相忚しい料理で
す。
292.第十八課、病気
293.
うかしたのですか、元気
がなさそうですね、それ
に顔色もあまりよくあり
ませんよ。
294.王：体の具合がちょっ
と悪いのです。
295.田中：どこか痛いところ
がありますか。
296.
少し痛いのです。それに、
手足もだるいし、目眩も
します、また咳が出て、
なんだか胸苦しい気がし
ます。
297.田中：風邪を引いたのでしょう、早くお医者さん
に見てもらったほうがい
いですよ。
298.
時、雨に降られ、帰った
ら頭が少し痛くなり、鼻
水が出ました、これは風
邪だと思ったが、体が丈
夫だから、風ぐらいでは
お湯をたくさん飲みさえ
すれば、自然に治るだろ
うと思って、頑張って我
慢してきたけれども、今
朝起きる時、どうも熱が
出て、なかなか起きられ
ませんでした、午前の授
業に出なくちゃと思って、
何とかして起きて学校ま
で来ました、授業が終わ
ったら、すぐお医者さん
に見てもらおうと思って
いるが、日本に来てから
一度も病院に行ったこと
がないので、どうしたら
いいか迷っているところ
です。
299.
ね、すぐお医者さんに診
てもらわなくてはならな
いと思います、ちょうど
僕も胃の調子が急に悪く
なったので、今家へ帰る
ついでに、病院によって
薬をもらうから、一緒に
行きましょう。
300.その時、僕の掛か
り付けのお医者さんをご
紹介いたします。
301.王：それではお願いし
ます。
302.第十九課、病院で
303.医：どうぞ、ここに座
ってください。どうしま
したか。
304.王：とても頭が痛くて、
それに体もだるいし、咳
も出て、胸苦しいです。
305.医：熱を測りましょう、
あっ、三十八度五分もあ
ります、ちょっと、口を
あけてください。はい、
聴診器で肺の様子を聴き
ますから、ボタンを外し
てシャツを脱いでくださ
い。ちょっと肺の様子が
おかしいようですね、肺
炎かもしれませんから、
念のためレントゲン検査
をしてください。
306.やはり肺炎です、
風邪を引いたのはいつか
らですか。
307.王：一週間ぐらい前か
らです。
308.医：ほかの医者に診て
もらいましたか。
309.
いませんでした。ただ学
友が買ってくれた鎮痛剤
を二錠だけ飲みました。310.医：今日は来てよかったです、肺炎ですから、
すぐ入院の手続きを取っ
てください。
311.王：入院しなければなりませんか。
312.医：ええ、肺炎になっているので、早く入院し
て治療をすべきだと思い
ます、そうしませんと、
肺炎がもっと進んでいた
ら、なかなか治りにくく
なります、今炎症がそれ
ほど酷くないうちに入院
して治療さえすれば、一
週間も経たないうちにす
っかり治ります。
313.王：では、お願いしま
す。
314.田中さん、学校に戻った
ら、私が入院したと先生
に話しておいてください
ませんか。
315.医：はい、伝えておき
ます、安心して病院で治
療を受けてください、で
は、お大事に。
316.第二十課、病気見舞い
317.田中：王さん、今晩は、
お加減はいかがですか。
318.王：今晩は、ありがと
うございます、おかげさ
まで毎日薬を飲んだり注
射したりして、大分よく
なりました、昨日、お医
者さんが、廊下で看護婦
さんに毎日時間通りに王
君に薬を飲ませ、規則正
しく休ませるようにしな
さい、そうすれば後四五
日ぐらいで退院できると
いっているのを聞きまし
た。そうだとすれば、遅
くとも来週の水曜日には
学校に戻れそうですね。
319.田中：それはよかった、
えっ、枕に教科書が置い
てありますね、王さんは
入院してもまだ毎日勉強
しているのですか。
320.
退屈でしょう、それに一
週間以上も入院していた
ら、勉強が遅れて、皆さ
んに追い付こうしても、
なかなか追い付かないだ
ろうと思うと、気が気で
はありません。それで毎
日少しばかり勉強してい
るのです。
321.田中：それはいけません
ね、そんなに気にしない
でくださいよ、できるだ
け安静にして一日も早く
よくなってください。
322.
いに来るってことが分か
って、内山先生は『今、
助手の木村君に講義を整
理させている、王君が退
院したら、木村君に言っ
て、王君にこの一週間の
授業を教えさせるから、
勉強についてはそう心配
しないようにと王君に伝
えておきなさい』とおっ
しゃってね、ですから勉
強のことは一切考えない
で、よく休んでください。323.王：内山先生そんなにご心配をかけて、本当に
申し訳ありません。でも
習慣になってしまったん
ですから、勉強せずに入
られません、少しぐらい
本を読んでも大丈夫だろ
うと思います。
324.田中：もうかなり遅くなりましたから、そろそろ
失礼いたします、どうか
くれぐれもお大事に。325.
わざわざ見舞いに来てく
ださって、本当にありが
とうございました。ほかの皆さんによろしくお伝えください。
1、高考作文要求学生根据所给出的信息，用日语写一篇300～350字的短文。提供信息的形式有图画、图表、提纲、词组、短语、短文等。 启示： ①必须要认真阅读题目给出的信息（解说）。 日语作文一般会给出日文题目（有时也不给），之后都会给出有关这一话题的一段解说，这段解说可以引导学生较为全面认识这一话题，对于那些对该话题了解较少的学生，也可以起到扩展其背景知识的作用。而且一般来说这一段解说总会给出一些观点或倾向。因此，考生一定要认真阅读给出的这些信息，多读几遍，肯定会有助于你打开思路。 ②字数必须要符合要求。 这一点相信大家都强调过，也确实很重要。字数太多、太少都是会扣分的，这样的失分确实很可惜。要求是300～350字，教主认为要求学生写300字就可以了，除了日语写作能力很强、希望得高分的学生外，一般考生没必要写到350字，多写容易多出错。 2 《高考日语考试大纲》对高考作文的要求是： （1）准确使用语法和词汇，书写、标点规范。 语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或间接地影响到信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分表中的一项重要内容，书写和标点符号运用得正确与否也会在一定程度上影响考生的成绩。 （2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的思想。 任何一篇文章都需要有一个主题，考生应该围绕主题，借助一些句型、词组等的支持，清楚、连贯地表达自己的思想。 启示： ③准确性第一。 语言表达（词语、语法）的准确性必须要注意。高考评分标准对表达错误有明确的规定，而且在实际的阅卷过程中，与内容相比，语言表达的错误更容易受“关注”，减起分来也是最“方便”最“容易”的。因此，考生一定要注意避免使用没有把握的表达，提高日语的正确性。在语言表达方面，与其选择“冒险”，不如选择“保险”。 ④需要有鲜明的观点。 议论文自不必说，就算是其他文体，也需要有自己明确的看法，在表达上也需要清楚、连贯。高考阅卷时，每位阅卷老师的工作量非常大，很快就要看完一篇文章，也会出现疲劳的问题，
日语一级、二级语法汇总（一） 一、心情的强调、强制 二、时点、场面 三、时间的同时性、时间的先后关系 四、原因、理由 五、经过、结束 六、逆说、假定条件 七、逆接、让步 八、假定条件、确定条件 九、否定、部分否定 十、强调 十一、倾向、状态、样子 十二、判断的立场、评价的视点 十三、基准 十四、起点、终点、界限、范围 十五、不可能、可能、困难、容易 十六、目的、手段、媒介 十七、进行、相关关系 十八、附带、非附带 十九、关联、对应 二十、无关系、无视、例外 二十一、话题 二十二、例示 二十三、动作的对象 二十四、主张、断定 二十五、感叹、愿望 二十六、传闻、推量 二十七、劝诱、注意、禁止 二十八、限定 二十九、非限定、附加 三十、比较、最上级、对比 一、心情的强调、强制 （1）心情的强调 １～てしかたがない（特别，……得不得了） ２～てしようがない（特别，……得不得了） ３～てたまらない（特别，……得不得了） ４～てならない（特别，……得不得了） ５～てやまない（……不已，永远，衷心……） ６～かぎりだ（极其，尤其，很，非常） ７～といったらない（难以形容，……之极，……得不得了）
８～といったらありやしない（难以形容，……之极，……得不得了） （2）强制 １～ないわけにわいかない（不能不，不可以不，必须） ２～ざるをえない（不能不，不可以不，必须） ３～ないでわいられない（不能不，不可以不，必须） ４～ずにわいられない（不能不，不可以不，必须） ５～ないでわすまない（不能不，不可以不，必须） ６～ずにわすまない（不能不，不可以不，必须） ７～ないでわおかない（不会不，必然） ８～ずにわおかない（不会不，必然） ９～をきんじえない（不禁，禁不住） １０～を余儀なくされる（不得已，没办法，只能，被迫） １１～を余儀なくさせる（不得已，没办法，只能，被迫） 二、时点、场面 １～折（に）折の（时值，正赶上） ２～際（に）（时候，时机） ３～に際して（当……之际，在……的时候） ４～に当たって（当……之际，在……的时候） ５～たところだ（刚刚） ～ているところだ（正在） ～ところだ（正要） ６～かけだかけるかけの（做一半，没做完，快……了） ７～うちに（在……之内，趁……时候） ～ないうちに（还没……的时候，趁还没……的时候） ８～間に間は（……之间，趁……时候） ９～最中に（正在） １０～中に中は中だ（在……，正在……） １１～において（在……地点，在……时间，在……方面） １２～にあって（处于……情况下） 三、时间的同时性、时间的先后关系 （1）时间的同时性 1、动词连用形（五段动词第二连用形）たとたんに（刚一……） 2、用言终止形+かと思うと／かと思えば（原以为） 用言终止形+かと思ったら（我还以为……呢） 动词连用形（五段动词词第二连用）+た（か）思ったら／たか思うと（刚一……就……）3、动词连用形（五段动词第二连用形）动词连体形+た（か）～ないかのうちに（刚……，还没……时） 动词连用形（五段动词第二连用形）动词连体形+た（か）～ないかに （刚……，还没……时） 4、动词连用形（第一连用形）+次第（……随即，立刻，马上）
日語 一.下の日本語は中国語を訳して、中国語の翻訳の一日中言葉を。（将下面的日语翻译成汉语，将汉语翻译成日语。）店員てんいん電話でんわ時計とけい 上手じょうず最近さいきん 中国ちゅうごく大学だいがく家族かぞく 電気でんき学者がくしゃ品物しなもの図書館としょかん病院びょういん箱はこ 医者いしゃ時間じかん話はなし 建物たてもの果物くだもの記事きじ奥运オリンピック应该すべきです きょうしつ教室にちようび日曜日 じゅぎょう授業きょうみ興味ゆめ夢りょこう旅行しごと仕事 しょうらい将来じゅんび準備びょうき病気しんかんせん新幹線おんがく音楽 きっぷ切符からだ体ことば言葉
さかな魚じどうしゃ自動車 ぶちょう部長ふじさん富士山 しりょう資料私は好きです我喜欢 二. ( )のなかに適当な助詞を入れなさい。（在括弧内填入适当的助词） 1．中国は広い国ですから，地方（）よって料理の味が違います。 答: に 2、王さんは陳さん（）返事を書いています。 答: に 3．陳さんは王さん（）手紙（）書きました。 答: にを 4、郵便局へ小包（）送りに行きました。 答: を 5．ここ（）住所( ) 名前を書いてください。 答: にと 6、王さん中国人( )，東京大学（）留学生です。 答: での 7.先生（）おかげ（）日本語，上手になました。 答: ので 8．1週間( ) 3日日本語を勉強したいです。
9．田中さんは奥さん（）いっしょ（）新宿へ出かけました。答: とに 10．奥さんは電話（）友達（）話をします。 答: でと 11. 張さんは友達（）富士山（）登りました。 答: とに 12．頂上には雪( ) ありました。 答: が 13．先週新幹線( ) 京都へ行きました。 答: で 14. 東京から京都まで約2時間半（）（）かかりませんでした。答: しか 15. 京都（）いろいろ（）所を見物しました。 答: にな 16. 京都には美しいお寺（）たくさんあります。 答: が 17. 王さん( ) 日本語( ) 上手です。 答: はが 18. 中国( ) 日本( ) ( ) 広いです。 答: はより 19. 田中さんは1週間（）5日会社へ行きます。
日语高考-提高高考作文的分数 一了解高考作文的写作要点，写作要求和评分标准。另外，我们还要了解阅卷老师希望看到什么样的作文？然后给学生做正确的指导。 评分标准： 先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所处档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分 档次标准 第六档（26~30分）写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富 第五档（20~25分）写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当 第四档（15~19分）写出“写作要点”的大部分内容，内容表达通畅 第三档（10~14分）写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺 第二档（5~9分）写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺 第一档（0~4分）写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或字数少于100字 评分说明 （1）少于300字者，每少写一行扣1.5分
（2）每个用词或书写错误扣0.5分 （3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分 （4）标点符号及格式错误扣分总值不超过2分 阅卷老师希望看到什么样的作文： 一定要卷面整洁，字迹工整，标点格式正确，字数300~350字； 写好开头，结尾，用好接续词，句子与句子之间用常用表达连接，文章用常用句型来表达； 无语法错误，避免中式日语，日语表达恰当； 观点明确，语句流畅，思路清晰； 避免生硬，高大上的句子。避免抄阅读理解的句子。避免写太长的句子。 二教给学生最基本的写作套路，以及介绍一些万能句型表达。 ? 往年日语高考作文题汇总： ? 04年日本公司职员的午休 ? 05年日本老龄化社会图表 ? 06年数学对人生的作用 ? 07年探访铃木班级通讯
日语能力三级语法汇总 1)~は~より~です 表示比较,谓语是形容词或形容动词 ~比~ 2)~は~ほど~くない/ではない 助词ほど是以某一事例来表示状态,性质的。谓语用形容词或形容动词的否定形式 ~不如~ 3)AよりBのほうが~です 助词より接在比较的对象后面。谓语上形容词或形容动词 ~比~更~ 4)AとBとでは、どちらが~ですか/AとBとどつらが~ですか 表示询问A,B相比较时的句型 A和B哪个~ 5)~(の中)では、何がいちばん~ですか 在~里,哪个最~ 6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)~がいちばん~ですか
~和~和~,哪个/什么地方/什么时候/那种,最~ 7)~のあいで/あとで~する 表示一个动作完成后再做另一个动作,或稍后进行某一动作~之后/稍后再~ 8)~たあとで ~之后 9)~たり、~たりする 1、表示在许多动作中,列举1、2例说明 又~又~,一会~一会~ 2、表示举出一例,以示还有其他类似的情况 ~之类的 10)~ほうがいい 表示劝说或建议 还是~为好 表示建议或劝诱 ~吗? 12)だから/ですから
表示原因或理由 所以~ 13)けれども/けれど/だが/しかし 表示逆态连接 虽然~但是~,可是~ 14)~かもしれまい 表示说话人的推测 也许~ 15)く(に)なる/く(に)する く(に)なる 表示自然或客观的变化 变的~,会变~ く(に)する 表示主观作用于某事物而使其发生变化把~弄成~,使~成为~ 16)~さ/~み 使形容词或形容动词名词化
17)ください 一般用于请或要求对方做某事 请给我~ 18)て型 略 19)ばかり 1、表示数量次数特别多 尽~,只~ 2、表示反复连续做某事,几乎不做其他事 尽~,光~ 3、表示大概的数量 ~左右 20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで表示一个动作之后,在进行另一个动作 表示对某种动作的尝试 ~以下,~看 22)~てしまう
海洋石油経済評価管理研究プロジェクト 作者：高いかっこいい 「なら」をこの海洋石油プロジェクトの経済評価管理状況展開研究に関して問題を分析して、対応策を制定した。向上に海洋石油プロジェクトの経済評価管理レベルを創設明らかな経済効果と社会利益、コア競争力強化、重要な実踐的な意義。 「キーワード」海洋石油；プロジェクト；経済評価管理 前書き 海洋石油プロジェクトの急速な発展、令経済管理評価複雑さが著しく変化し、仕事量が増えて。この仕事は投資プロジェクトの基礎に対して、その浸透工事プロジェクトの全過程のライフサイクルの中で、実行可能性の分析から、プログラムの開発、設計管理までの製造過程は必要から経済的評価管理。また、評価の管理の一般的な投資プロジェクトの一方で、多くのプロジェクトを独占しても徐々に果て油田。行う生産資本化研究評価プロジェクト管理する、実施の良い後評価管理評価など、埋蔵量。これに対して、評価の管理項目が複雑で、絶えず拡張現実総量状況はさらに海洋石油最適化プロジェクトの評価の管理システム、さらにを確保する国際一流化の方向へ発展し続け、科学の発展観の基準に合緻する。は全面的に全体の発展目標をめぐって戦略を実施堰の対照の有効な管理、国際的な業界の成功の経験を参考に、探究自身発展特徴、令経済評価管理システムを全面的に革新。 1、海洋石油プロジェクトの実行可能性の分析の段階の経済評価管理 海洋石油プロジェクト実行段階から経済分析、評価管理、意思決定の制定形成の良好な補助作用。通過すると専門に有効と協力し、选択の合理的な開発計画を制定して、最終的に技術を可能にして、良好な建設工事プロジェクトの開発計画経済効果。実際の仕事の中でするものから具体的な井戸好ましい適当な掘削案を確保するため、開発井数と生産実収率、全体的なバランスのいい採油量。同時に専門家の具体的な基準に基づくべき油層要求好ましい実施案によると、油田方位、オイル全体の属性と資源の状況、制定開発モデル。例えば、応用全海単独開発モデルあるいは半海半陆実踐開発方式。各専門の仕事の方案を提出した後、連合油層、ドリル完井、工事プロジェクト及び経済学の専門家を定量化の配合の効果とスクリーニング、ひいては技術グループを合理的に実行、経済利益が良好な仕事の方案を確保するため、本当の資源の節約に勝って、良好な効果。
2012年普通高等学校招生全国统一考试日语试题 第二部分:日语知识运用(共40小题:每小题1分,满分40分) 16.この手紙を航空便( )お願いします。 A と B が C の D で 17.全員が無事であること( )お祈りします。 A と B を C に D が 18.王さん( )親切な人にあったことがありません。 A ばかり B まで C ほど D ながら 19.温度がマイナスになると、水が氷( )なります。 A で B に C を D へ 20.ほら、見てごらん。あそこに?危険?( )書いてありますよ。 A を B に C が D と 21.わたしはこれ( )大丈夫だと思いますが、王さんはどう思いますか。 A に B で C と D へ 22.最近、中国では小学生をピアノ教室に( )親が多くなっています。 A 通う B 通える C 通われる D 通わせる 23.交通ルールを守らない( )ことをしてはいけませんよ。 A ように B ような C ようだ D ようで 24.庭の花は気持ち( )太陽の光を浴びている。 A いいそうに B いさそうに C よいそうに D よさそうに 25.色違いの靴下をはいてしまって、周りの人に( )、はずかしかった。 A 笑われて B 笑わせて C 笑って D 笑えて 26.もっと速く走れる( )なりたいです。 A みたい B そうに C らしく D ように 27.わたしは昨日うちへ( )とき、会社で友達に傘を借りました。 A 帰って B 帰った C 帰る D 帰り 28.これまで漫画をたくさん読んで( )が、こんなにおもしろいのは初めてだ。 A きた B くる C いった D いく 29.?日本語がお上手ですね。??いいえ、それほどでも( )。? A あります B ありません C ありました D ありませんでした 30.昨日の夜、傘をささずに雤の中を歩いていたので、風邪を引いて( )。 A みました B おきました C ありました D しまいました 31.私はもう30年もふるさとに帰って( )。 A みる B ある C いない D こない 32.ドアにも窓にも鍵が( )はずなのに、泥棒がどこから入ったのだろう。 A かけておいた B かかっておいた C かけてあった D かかってあった 33.天安門広場へ行きたいんですが、( )行きますか。 A どうしても B どうしてか C どうやっても D どうやって 34.田中さんは中国でずっと働いていて、中国にとても( ) のです。 A 細かい B 詳しい C 細い D 近い 35.友達の劉さんは日本の小説を( )持っています。 A 何冊か B 何冊で C 何冊だ D 何冊を 36.言われた( )やればいいから、そんなに難しく考えなくていいよ。 A つもり B ところ C とおり D あいだ
高考日语，通往理想大学的捷径 关于高考日语 引言：在传统中国考试制度下，人人都要学英语。这样的盲目教学，一些英语成绩不好的或者有其它外语兴趣的学生就只能被叛死刑。大多数学生和家长只知道高考有英语这一项。 其实，高考外语考试的选择面很广，除英语之外还有可以作为考试科目参加高考的外语语种(称为小语种)。也就是说除了英语，还有日语，法语，德语，俄语，西班牙语等。高考日语通俗的含义就是，选择日语代替高考外语考试，得到的分数并且对等。 所考小语种的分数将不加折算如实计入高考总分。还有，得到过JLPT的级别的学生，一律没有加分，学校也不会区别对待。但是部分学校会有高起点班和普通班或者所谓的跳级 凡是可以正常报名参加高考的中国大陆地区考生，都可以报考。高考前，学校会统一组织高三考生进行高考报名，在报名表格上有外语科目的选择，选项有英语、日语等语种，考生可根据自身情况自行选择。在填写高考报名表时，将外语考试的语种选择为“日语”即可。一旦考试语种选择为“日语”这意味着接下来的高考中，外语科目不考英语科目，而是考日语，其他语文、数学等考试科目不改变与其他考生一致。对于在高中阶段英语基础不好的同学来说，高考英语成为了一件头疼的大事，如果在英语上与竞争对手拉开了
差距，会成为自己通往理想大学的一大障碍。与高考英语科目一样，高考日语也是统一命题，总分150分，成为英语基础不好的同学的另一选择。 就高考、上大学和将来就业的竞争力来看，日语有着非常广阔的前景。全中国约有三亿多人在学英语，约占总人口数的四分之一。其中，在大、中、小学学习英语人数超过一亿人。有专家预测，再过几年，中国学英语的人数将超过英语国家的总人口。目前英语人才大有人在，而对于日语等小语种的需求正在日渐旺盛。学好日语，不仅可以在高考分数上面占到优势，而且能够在将来的就业等方面的语言功底上都有保证。中国地区高考均可考日语，与所在地区及学校是否开展日语科目无任何关系 1、全国日语高考都是用教育部考试中心统考题，因为各地报考人 数少，不值得独立命题。高等教育出版社每年出版考试说明，内有 今年考题及考试大纲，包括词汇大纲。中国地区高考均可考日语，与所在地区及学校是否开展日语科目是没有任何关系的。 2、高考日语要求水平：高考日语水平要求N3-N2水平，不排除有 些年会有一点N1的单词 3、教材：上完新标日语初级上下册及中级上下册。
日语一级分类语法精简版 日语一级分类语法精简版1 - 時 時 １--かたがた 接続：名詞動詞連用形＋かたがた 意味：--を兼ねて--ことをする 2–かたわら 接続：名詞＋の動詞連体形＋かたわら 意味：本業をする一方で兼業もしている 3—がてら 接続：名詞/動詞連用形＋がてら（移動動詞） 意味：－のついでに/――する時、--によって何かをする ４—が早いか 接続：動詞連体形＋が早いか--た 意味：--すると同時に；--が起こった直後後のこと起こった 5--そばから 接続：動詞連体形＋そばから 意味：--しても、前項の效果がすぐ後項で消えてしまう。（困ったものだ）という気持ち。 6—てからというもの 接続：動詞連用形+てからというもの 意味：--がきっかけになって、以前と違う状態がずっと続いている。話す人の心情がこもっている。 7–ところを 接続：用言連用形＋ところを 意味：--という状態、場面を-；ちょうど-している時に 接続：名詞+の?用言連用形＋ところを 意味：-という時なのに、（ご迷惑をかけてすまない）話す人の感謝。お詫びや後悔など感謝のこもった言い方が多い。挨拶の時の慣用表見が多い。 8—なり 接続：動詞基本形（現在時）+なり-た 意味：--するとすぐ；-すると、同時に
補充： -になり 接続：動詞連用形+になり 意味：-したまま、ずっと（変わりない） 9-にして 接続：①最小限の時間名詞、時間副詞+にして 意味：ごく-時間のうち、ごく--時間で（短い時間を強調する）文語で書き言葉 接続：②数量名詞（多くは年齢名詞）＋にしてはじめて?ようやく 意味：--になってあらためて-。文語で書き言葉 10-や?や否や 接続：動詞基本形（現在時）+や／や否や 意味：-するとすぐ、-たとたん。古い表現で、書き言葉 説明：後の事は、前の事に反応して起こる予想外の出来事が多い 11 を限りに 接続：時間名詞+を限りに 意味：－を最後にして、これから-。 今まで続いていた事が今後はもう続かなくなることを表す 補充： 接続：名詞（声?力）＋を限りに 意味：－を限界まで、慣用語として使う 译文：（大声呼喊，极尽全力） 12－を皮切りに 接続：名詞を皮切りに（して）?かわきりとして 意味：--からはじまって、その後次々に— 説明：（-をきっかけに?-を契機に）は、（－をはじめとして）という意味もあるが、後の文が一回だけで、連続的に起こる事柄ではない 13—を以って 接続：時間、数量名詞＋を以って、もちまして 意味：（で）に相当する、事柄の開始や終了の区切り、物事を判断する基準を表す時に使うのは多い 補充：
2010年普通高等学校招生全国统一考试日语试卷 第二部分：日语知识运用（共40小题：每小题1分，满分40分） 16．周りが暗かったの、写真がうまくとれませんでした。AやＢかCはDも 17．?面白そうな本だ。??うん、読むなら?貸してあげるよ。?AよＢかCねDぞ18．この方の絵は中国国内ではもちろん?海外人気があるようだ。 A．くらいＢ．ばかりC．までD．ほど 19．もう5時です。いまから7時の電車に間に吅うでしょうか。 A．までもＢ．でもC．にもD．とも 20．ボタンの花は、昔は種類が多くなかったが?今、200種以上にもなっている。 A．ではＢ．でもC．にはD．にも 21．これ以上勉強を続けるのはと思う。AむりでＢむりにCむりだDむりな 22．まだまだ時間があると思っていたけれど?このスピードでは約束の時刻に。A．間に吅うべきだＢ．間に吅うはずだC．間に吅うことはない D．間に吅いそうもない 23．急に後ろから、びっくりしました。 A．声をかけてＢ．声をかけられてC．声をかけていてD．声をかけさせて24．子供にも分かる、わたしはやさしい言葉で説明しました。 A．ようにＢ．そうにC．ためでD．ままで 25．?ね?このはがき?しゃべるんですよ??へえ、はがきがしゃべるんですか。めずらしいですね。。? A聞いてくださいＢ聞かれてくださいC聞かせてくださいD聞かされてください 26．田中さんは甘いものが嫌い。A．みたいだＢ．ようだC．べきだD．たがる27．最後に事務室を人は窓を閉めてください。 A．出るＢ．出たC．出ているD．出ていた 28．飛行機は?6時に出発したんだから?もうそろそろころです。 A．着いたＢ．着いているC．着いていたD．着く 29．友達とレストランで食事を、そこに中村さんが入ってきました。 A．すればＢ．するならC．しているD．していれば 30．教室から食堂までの距離なら10分で。 A．行きますＢ．かかりますC．行けますD．散歩します 31．あの子は両親に心配ばかりいます。AしてＢもってCおもってDかけて 32．幸いなことに?父の心臓の手術はうまく。 A．いたＢ．いったC．なったD．あった 33．あした、発表する人は5人なんですが?あなたはですか。 A．いくつＢ．なんにんC．なんばんめD．なんかいめ 34．一流の大学に吅格して、喜んでいることだろう。 A．これほどＢ．それほどC．あれほどD．どれほど 35．すれば?きれいに字がかけるんです。A．これＢ．こうC．このD．こんな36．会議が始まるまでに、この資料のを20人分お願いします。 A．コピーＢ．テーマC．ニュースD．スケッチ 37．こんなに夜おそくまでどこへ行っていたんだ。 A．ぜったいＢ．やっぱりC．だいたいD．いったい 38．山の奥にこんなきれいな湖があるなんて?だれも知らないでしょう。 A．かならずＢ．なかなかC．おそらくD．ぜひ
2011年全国统一高考考试大纲——日语 Ⅰ．考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 日语科考试是按照标准化测试要求设计的。 Ⅱ．考试内容和要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照教育部2003年颁发的《普通高中日语课程标准（实验）》，并考虑中学教学实际，制订本学科的考试内容。 一、语言知识 要求考试能够适当运用基本的语法知识（见附录8），掌握2000左右的词汇及相关词组（见附录7）。 二、语言运用 1．听力 要求考试听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能： （1）理解主旨要义；（2）获取事实性的具体信息； （3）对所听内容作出简单推断；（4）理解说话者的意图、观点或态度。 2．阅读 要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告，以及书刊、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能： （1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息； （3）根据上下文推断生词的词义；（4）作出简单判断和推理； （5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图和态度。 3．写作 要求考生根据提示进行书面表达。考生应能： （1）准确使用语法和词汇，书写、标点规范； （2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。 Ⅲ．考试形式与试卷结构 一、答卷方式：闭卷、笔试。 二、考试时间：120分钟。试卷满分为150分。 三、题型：试卷一般包括多项选择题、写作等题型。 四、试题难易比例：试卷包括容易题、中等题和难题，以中等题为主。
一级语法总结 1.っぱなし 前接 1）、表某动作一直持续。2）、表某动作 结果（消极，该做的事没有做） eg:台所の水を出しっぱなしにして出かけてしまった。 2.～に即して/に即しては/に即しても/に即した～ 前接N 表“根据”、“按照，结合~”、“适应”1）契约，法律，规则2）经验，实况，事实，体验。 eg:１）今回の試験では新しいルールに即して採点を行う。 ２）今までの経験に即したあなたが一番良いと思う方法でやってみなさい。 3.～つ～つ 前接 表两者相互作用 eg:家の前を行きつ戻りつする。両者の関係は持ちつ持たれつの関係にある。 常用：抜きつ抜かれつ（你追我赶）、追いつ追われつ（你追我赶）、ためつすがめつ（看来看去）、くんつほぐれつ（打来打去）、差しつ差されつ（互相斟饮）。 4.ひとり～だけでなく/ひとり～のみならず～ “不止～”“不光～” eg:ひとり私だけでなく彼女もそれに興味を示した。 5.～かたわら～ N 性接续“一边～一边～”～的同时两个动作交换进行，前主后辅。 eg:彼は小説を書くかたわら作詞もしている。 ⒍～ではあるまいし～ 前接N “又不是～” eg:冬ではあるまいしどうしてあんなに厚い服きるの。 君ではあるまいしそんなことをするものか。 ⒎～極まる/極まりない～ 前接adj ＋こと/adjv 构成复合词，表示程度极深达到极限。“极其～”多用于消极的场合。 eg:その話は他人には面白くても、わたしには退屈極まるものだった。 ⒏～をおいて～（ない～） 前接N 后接否定 表前者独一无二，“除了～之外” eg :彼をおいてこの仕事を任せられる人間はいないだろう。 9. ～からある/からの/からする～ 接数词后，表最起码的程度“至少有～”「からする」用于金额，价格。 eg:この湖は深いところは三百メールからあります。 この前の土石流では一万人からの人々が家を失い、五千人からの人が死にました。 この骨董品は買うとなると５０万円からするだろう。 10.といい～といい～ 接N “也好～也好～” eg:声といい顔といいお父さんにそっくりですね。 11. ～たる（もの）～ 接N 前一般接身份，职位“～として” eg :教師たるものは学生のことを一番に考えなければならない。 12. ～とは～ 简体 表示讲话人对这项内容十分惊奇出乎意 料“竟然～” eg:そこまで言うとは彼も相当なものだ。 13. ～と相まって/も相まって～ 前接N 表示互相作用，结合“辅以…”「A とB とが相まって」A 与B 相结合“与～相辅相成”。 eg:今年の米は温度な気候と適度な雤量とが相まって農作となった。 14. ～（よ）うが/(よ)うが～まいが/(よ)うと～まいと～ 前接意向型后接まい型，表“不论～”。单个「～（よ）うが/と」常常和疑问句相呼应使用。 eg:行こうが行くまいが、ぼくの勝手だ。 どんな悪人であろうと、こころのどこかに良心は残っているはずだ。 15. ～たりとも～ 前接数词 表最少限度“即使…也…” eg:１円たりとも無駄には使うな。 16. ～にもまして～ 前接N 疑问词 “～より～もっと～”
1、彼が最後の言葉を言い（）拍手が起こった。 ①、終わったそばから②、終わるか終わらないかのうちに③、終わるかと思ったら④、終わる次第 2、定員に（）、申し込みを締め切らせていただきます。 ①、なる次第②、なり次第 ③、なった次第④、なった次第で 3、（）次の料理がどんどん運ばれて、ゆっくり味わえなかった。 ①、食べるそばから②、食べた上で ③、食べるが早いか④、食べてしまうなり 4、あの子たち、今けんかしていた（）、もう仲良く遊んでいるね。 ①、かしないかのうちに②、が早いか ③、かと思って 5 、デパートが開店する（）、主婦たちが、バーゲン会場に殺到した。 ①そばから②かと思ったら ③とたんに④が早いか 6 、彼女は彼に離婚暦があることを（）結婚を決意。 ①承知上で②承知の上で ③承知する上で④承知の上から 7 、新作映画の公開（）、出演者の記者会見が行われた。 ①に先立ち②が早いか ③次第④の上で 8、 119 番の通報が入る（）、救急車は出動した。 ①次第②とたんに ③や否や④が最後 9、彼はとてもいい人よ。でも結婚（）ちょっと頼りない気がするわ。 ①、に際しては②、にあっては ③、3、と思ったら④、となると 10、勉強しようと（）ところに『勉強しろ』と言われると頭にくる。 ①、思う②、思わない ③、3、思っている④、思って 11、お忙しい（）わざわざ来ていただきまして、ありがとうございます。 ①、ところを②、ところに ③、3、ところが④、ところで
12、勤め始めたら、自由な時間が尐なくなるから、今（）遊んでおこう。 ①、のうちに②、の最中に ③、3、に際して④、のところ 答案 2214 4213 4311 1 、彼の転勤（）、盛大な送別会が催された。 ①、以来②、次第 ③、をきかっけに④、に際して 2 、娘が誕生（）、我が家には笑いが絶えない。 ①、するうちに②、に際して ③、して以来④、の最中 3 、年頭（）、新たな気持ちで出社した。 ①、となると②、にあたって ③、のうちに④、以来 4 、情報が氾濫する時代（）、必要なもの選択するのは難しい。 ①、にあって②、の最中 ③、以来④、となると 5 、一人暮らしを始めてから（）、まともな食事をしたことがない。 ①きっかけに②というもの ③以来④契機に 6 、単身赴任の父は、一週間（）、洗濯物を持って家に帰ってくる。 ①おきに②以来に ③たびに④の最中に 7 、５年（）会った母はずいぶんと老けていて、何だか涙が出てきた。 ①以来に②ごとに ③おきに④ぶりに
日语等级考试一级历年真题 1初めてそこを訪れたとき、_______美しい街だろうと思った。 １．いかほど２．なんという３．いかに４．なにほど 答案是2，可是为什么不是3呢？いかに+だろう不是表示多么……的意思么？ 2.どんな悪人_______、心のどこかに良心は残っているはずだ。 １．かと思うと２．にすると３．となると４．であろうと 答案是4，这句话意思我明白，但是4是什么语法啊？ 3.この古新聞も、使い_______によっては、何かの役に立つのではないかと思いますが。 １．ざま２．ふう３．むけ４．よう 答案是4，不明白这句话的意思和选项的语法 4.田中先生、最近先生が_______ご本のことで、お伺いしたいんですが。１．お書きした２．お書きになった３．お書かれなった４．お書かれした 答案是2，我知道这题考敬语，但是不大搞的明白是哪个敬语 5.あそこの家の父親は、毎日朝から酒を飲んで暴れている。息子は、仕事もせず賭けごとに夢中になっている。まったく、父も父_______子も子だ。１．と２．では３．なら４．にして 这句话是有其父必有其子，但是答案なら有这个意思吗？我怎么没见过这个语法似的…… 6.苦難に満ちたあの人の人生は、涙なくしては_______。 １．語る２．語らない３．語れる４．語れない 答案是4，翻译不能……理解不能…… 7.まだ卒業論文が完成していないので、就職が決まったからといって、________。 １．喜ぶわけではありません２．喜んでいるにすぎません３．喜ばないはずがありません４．喜んでばかりはいられません 答案是4，因为论文还没完成，虽然决定了工作，但也情不自禁的光高兴？？？ 8.「ご注文の品物ができあがりましたので、今度の日曜日にお届けに________よろしいでしょうか。」「ええ、お願いします。」
高考日语学习的心路历程 本人目前高三，明年6月参加高考，综合学习成绩一般，没有特别突出的高分科目，英语成绩更是一塌糊涂，简直“无颜面对江东父老”。曾一度自已都觉得没希望了，想着高考就只能这个样子了，只能听天由命了。能有大学上就不错了，啥也别奢望了。偶然的机遇，高二时听妈妈同事的提起自已儿子也是跟我情况一样，英语成绩差到没法拿出手，怎么报培训班学习也不见起色，听别人提起小语种高考，于是去详细了解了一下，基本上随便一个小语种的考试难度都要比英语低，而其中日语最具优势。不仅能在短期内提升高考分数，还能上好的大学，这可让我妈高兴坏了，我当是也不是太在意，心想着别人怎么说都有，我也只是报着试试看的心态跟妈妈一起去了解了一下，心想着即使没考到好的大学也能多学一门外语，想想也不错。先是在网上查询一下，发现有一家叫做新汉东的语言培训中心，专门开设高考日语培训班，所有老师均为全职老师，基本上都有海外留学经验，平均教龄都在2~6年之间，经验非常丰富。高考日语使用的是人教版的专门教材，与留学应试所用教材有区别。起初我也没太在意这些，想着日语不都是一样的嘛，后来才知道考试大纲是有别的，很多日语培训机构虽然说是培训高考日语，但实际上用的并不是专门的教材，只是普通学习日语的教材。跟考试大纲完全配匹配不上。学习之后发现，日语学习特别简单，很多语汇都是汉字词汇，词意基本上与汉语相差不大，学完五十音后就可以开始拼写简单的单词了，比中文要好学很多。日语高考的范围只相当于N3~N2之间的水平，我是零基础开始学习，只有了周末的学习时间，寒暑假时转上全时班，第一次模拟考考出了120分的成绩，真的让我自已都惊讶了，把我妈高兴坏了，让我重新找回了高考的自信，所以也会坚持学下去，能上好点的大学就在国内上，然后再打算毕业后去日本读研，如果录取的大学不理想，就打
日本語能力試験Ｎ１ 文法 時 （～したすぐあと）（～すると同時に） １、～とたん（に） 動詞タ形 二つの主体に使える 立ち上がったとたん、めまいがして倒れてしまった。 ド?を開けたとたん、猫が飛び込んできた。 ２、～なり（N１） 動詞ル形＊ 部長は電話を切るなり、事務所を出て行った。 動詞タ形＋なり（その状態が変わらないで） 彼は外出したなり、まだ帰らない。 ３、～（か）と思ったら 動詞タ形 「ほとんど同時に」という気持ち あの子は、今帰ってきたかと思ったら、もう遊びに行ってしまった。 ４、～次第 動詞ます形 後文は未来のことについて言う その用事が終わり次第、そちらに伺います。 ５、～や否や（Ｎ１） 動詞ル形 文語的 その男の人は部屋に入るや否や、いきなり大声で怒鳴り始めた。 ６、～そばから（Ｎ１） 動詞ル形／タ形 動作のくり返しを表す 小さい子供は、片付けるそばから部屋を散らかす。 ７、～上で 動詞タ形、名詞＋の （～した後で） よく話し合った上で、結論を出しましょう。 ８、～か～ないかのうちに 動詞ル形＋動詞ない形
（同時に） 彼は、講義が終わるか終わらないかのうちに、教室を飛び出していった。 ９、～が早いか（Ｎ１） 動詞ル形 （同時に） 運転手は、信号の色が変わるが早いか、車を発車させた。 １０、～に先立って 名詞 ある物事の前に 競技の開始に先立って、選手の紹介をいたします。 時 （～の間）（～のとき） １、～以来 動詞て形／名詞 ～してからずっと（継続） 監督が代わって以来、一度も優勝していない。 ２、～うちに 動詞ル形?ナ?形?名詞の その期間の間（継続） ぼくが日本にいるうちに、ぜひ遊びに出てください。 雨が降らないうちに、帰ろう。 ３、～最中（に） 動詞テ?ル形／名詞の ちょうどその時に（～が起こる） 行動や状態が盛んである時に コンピューターを使っている最中に、停電したら大変だ。 ４、～ところに 動詞テ?ル形 ちょうどその時に（～が起こる） 悪いこと 物事や状態が変化、変更する時 風呂に入っているところに、電話が掛かってきた。 ようやく意見がまとまったところへ、思わぬじゃまが入った。 ５、～ところを（Ｎ１） ①動詞テ?ル形／タ形 後項は（見る、見つける、発見する、呼び止める、捕まえる、襲う、助ける） こっそりタバコを吸っているところを、先生に見つかった。 人々がぐっすり寝込んだところを突然の揺れが襲った。
日语三级语法汇总 ——由蔚蓝日本网整理 更多资料下载：https://www.doczj.com/doc/8018080554.html,/ziliao/ 1)～は～より～です 表示比较，谓语是形容词或形容动词 ～比～ 2)～は～ほど～くない/ではない 助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。谓语用形容词或形容动词的否定形式～不如～ 3)AよりBのほうが～です 助词より接在比较的对象后面。谓语上形容词或形容动词 ～比～更～ 4)AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどつらが～ですか 表示询问A，B相比较时的句型 A和B哪个～ 5)～(の中)では、何がいちばん～ですか 在～里，哪个最～ 6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか ～和～和～，哪个／什么地方／什么时候／那种，最～ 7)～のあいで/あとで～する 表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作 ～之后／稍后再～ 8)～たあとで ～之后 9)～たり、～たりする １、表示在许多动作中，列举１、２例说明 又～又～，一会～一会～ ２、表示举出一例，以示还有其他类似的情况 ～之类的 10)～ほうがいい 表示劝说或建议 还是～为好 11)～ませんか 表示建议或劝诱 ～吗？ 12)だから/ですから 表示原因或理由 所以～ 13)けれども/けれど/だが/しかし 表示逆态连接 虽然～但是～，可是～
14)～かもしれまい 表示说话人的推测 也许～ 15)く(に)なる/く(に)する く(に)なる 表示自然或客观的变化 变的～，会变～ く(に)する 表示主观作用于某事物而使其发生变化 把～弄成～，使～成为～ 16)～さ/～み 使形容词或形容动词名词化 17)ください 一般用于请或要求对方做某事 请给我～ 18)て型 略 19)ばかり １、表示数量次数特别多 尽～，只～ ２、表示反复连续做某事，几乎不做其他事 尽～，光～ ３、表示大概的数量 ～左右 20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで 表示一个动作之后，在进行另一个动作 21)～てみる 表示对某种动作的尝试 ～以下，～看 22)～てしまう 表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情 ～完了，～光了，～了 23)～ておく 表示预先作好某种准备，后者表示继续保持某种状态，放任不管～预先，让它～ 24)～てほしい/～てもらいたい 表示想请对方为我或我方做某事 请（你）～ 25)～てくる １、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动 ～过来 ２、表示某种变化已经开始了 ～起来了 26)～ていく
Ａ卷 2011 —2012 学年第 2 学期 《第二外语（日）（3-1 ）》试卷 （英语专业1001-03 班） 专业班级 姓名 学号 开课系室俄语语言文学系 考试日期2012 年06 月21 日 题号一二三四五六七总分得分 阅卷人
一、将下列汉字的平假名写入答题卡中。（10 分） 1、料理 2 、天気 3 、宿題 4 、名前 5 、夕方 6、仕事7 、出張8 、居間9 、生徒10 、大阪 11、受付12 、新聞13 、時計14 、家族15 、大学 16、場所17 、毎週18 、女性19 、部屋20 、音楽 二、（1）将下列平假名的汉字写入答题卡中。（5 分） 1、せんせい 2 、じしょ 3 、しゃしん 4 、たてもの 5 、りょうしん 6、はなや7 、おとこ8 、しけん9 、りょこう10 、ともだち （2）将下列汉字的外来语写入答题卡中。（5 分） １１、个人电脑１２、法国１３、啤酒１４、手绢１５、慢跑１６、便利店１７、风衣１８、联欢会１９、传真２０、冰激凌 三、选择适当的助词，将其序号写入答题卡中。（20分） 1、これ鉛筆です。 ①に②を③は④や 2、駅でともだち会いました。 ①に②を③へ④で 3、今朝7 時おきました。 ①ごろ②など③まで④ぐらい 4、レストランは古いです。 ①あの②あれ③あちら④あそこ 5、日本語てがみを書きました。 ①へ②で③と④に 6、父に電話をしました。でも、ともだちにしませんでした。 ①は②も③へ④で 7、けさは何食べましたか。 ①が②を③に④も 8、わたしはかぞくてがみをもらいました。 ①を②が③や④から 9、テニスをしました。それから、ピンポンしました。 ①は②が③も④と 10、どこ来ましたか。 ①から②まで③など④だけ 11、月曜日＿＿火曜日にテストがあります。 ①で②に③を④か 12、わたしはいもうとえいがを見ました。 ①を②と③に④で 13、わたしはいつもとしょかんべんきょうします。 ①に②で③へ④が 14、このパンは小麦粉つくります。 ①を②と③に④で 15、へやにはだれいません。 ①が②か③も④は
高考日语考试题型解析 2018年的高考日语试卷已经出来了 相信很多同学都看过了 纵观2018年高考日语试卷 基本上延续了以往的考试风格 保持了相对的稳定性和全面性 在《高考大纲和考试说明》的指导下整体难度与2017年基本持平 基本覆盖了考生应该掌握的语言知识及其包含的具体语言能力 所以，如果想用日语代替英语 参加高考的同学完全可以放心啦 高考日语的难度和题型基本都是固定的而且我们在汉字方面有绝对的优势 为了提高大家高考日语的认知度 帮助家长和学生客观看待高考日语 小编要为大家提供不间断 提供有关高考和日语的最新信息 今天先来主要给大家介绍一下 高考日语的考试题型解析 高考日语试卷类型简介 众所周知，高考试卷有两种形式 一种为全国统一试卷 一种为各地自主命题试卷 特别是外语 自主命题受城市国际化进程的影响 社会、学校和家庭
对英语教育的重视由来已久 中学生整体英语水平也逐年提高 所以一些发达地区的自主命题高考英语 试卷考察程度高于全国平均水平 难度较大 与此相对，高考小语种只有全国卷 日语考生其他科目可以参加自主命题考试 日语科目则参加全国卷的考试 因此日语试题需均衡考虑 国内不同地区的教学差异 以全国平均水平出题 难度相对较低 高考日语卷面结构及题型 满分150分，时长120分钟。 考试题分为听力（30分）、语法（40分）、阅读理解（50分）、作文（30分）四个部分，其中写作基本上要求字数为300-350字。 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节共7小题，每小题2分，满分14分（听7段录音，每段录音后由1个小题，从题中所给的A\B\C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音仅读一遍。） 第二节共8小题，每小题2分，满分16分（听4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A\B\C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题将给出5秒钟作答时间，每段录音读两遍。） 第二部分日语知识运用（共40小题，每小题1分，满分40分。从A\B\C\D四个选项中选出最佳选项。全部为单选题） 第三部分阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分。共有4篇短文，每篇短文后有5道选择题，阅读短文，并从题目所给的A\B\C\D四个选项中选出符合文章内容的最佳答案。）第四部分写作（满分30分）