《中国的地形》教案
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——初中八年级地理湘教版
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课型：新授课商丘市夏邑县实验中学：董涛
一、教学重点：
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1、中国地形的特点、分类及分布；
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2、主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的分布及特点；
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教学难点：利用百度互联网，在地图上明确指出各地形的分布位置。
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二、教学目标：
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1、通过本节课的学习，使学生学会利用百度互联网搜索中国的地形图，更进一步掌10
握中国地形的特点、分类、分布；
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2、具体要求：能确切的在中国地形图上指出：主要山脉的分布和12
四大高原、四大盆地、
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三大平原、三大丘陵的大体位置并说出它们的特点；
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3、教育学生更加热爱祖国的锦绣山河，树立建设祖国的远大理想。
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三、教学方法：小组互助、合作探究教学模式
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四、教具：中国地形图、多媒体、学案
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五、教学过程：
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根据学案完成本节学习任务。
（一）课前预习案：学生利用课前时间，上百度互联网搜索中国的地形图，提前把本
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节课进行一定的预习，根据学案中的要求完成知识分类。
在图2—2中，找出我国的主要山脉，按走向分为五大类：
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（小组内每人一类，在地图上指出来）并能在下面空白处画出山脉分布简图。
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1、东西走向：①北：②中：③南：
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2、南北走向：①西：②东：
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3、东北—西南走向：①西：②中：③东：
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4、西北—东南走向：①北：②南：
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5、弧形山脉：
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（二）课上探究案：1、学生根据学案，自主学习：
对照地形图，指出我国的四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的分布位置，并
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在上面山脉简图中标出来。
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2、小组合作，讨论质疑：
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①课本20页图2—9，按陆地海拔高度，我国地势____高___低，大致呈___级阶梯状
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分布。
第一阶梯平均海拔______米以上，第二阶梯平均海拔在______米—_____米之间，
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第三阶梯平均海拔______米以下。
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3、教师精讲点拨：
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①教师引导学生在中国地形图上，找出重要的阶梯分界线：
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一、二阶梯分界线：西起___________，经___________，到___________的东缘。
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二、三阶梯分界线：___________—___________—___________—___________ 。
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②在中国地形图上，指出昆仑山、太行山、巫山、祁连山、武夷山位于哪些省区、地
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形、阶梯分界线上。
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4、巩固练习，展示提升：
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①你能找出四大高原、四大盆地、三大平原它们各自的特点吗？
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四大高原：四大盆地：
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青藏高原千沟万壑塔里木盆地紫色盆地
内蒙古高原雪山连绵准噶尔盆地聚宝盆
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黄土高原地形崎岖柴达木盆地最大的盆地
云贵高原地表坦荡四川盆地第二大盆地
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三大平原：
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东北平原黄土地
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华北平原黑土地
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长江中下游平原鱼米之乡
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②由32°N剖面图，说出中国的地势特点：
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中国地势____高____低，大致呈____级阶梯状分布。
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将图中数字代表的地理事物名称，填在表中相应处：
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数字号①②③④⑤地理事物名称
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③将图中字母代号所代表的地形区名称，分别填在相应的空格内。
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山脉：E ，K ，G ，M ，77
高原：C ，H 。
盆地：A ，B ，D 。
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④岭、山、巫山和山是我国地势第二、三阶梯的分界线。
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⑤我国最大的高原是高原，最大的盆地是盆地，
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最大的平原是平原，盆地有“紫色盆地”之称。
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⑥在中国地形图上，找出一些重要山脉两侧的地形区：
山脉西侧地形区东侧地形区
大兴安岭
太行山
巫山
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六、课堂小结：
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山地占
高原山区占
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中国的地形丘陵
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平原占多一点或12﹪
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盆地
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由此得出：中国的地形特点：①地势___________，呈________分布；
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②地形___________，山区面积______。
（三）课后拓展案：利用百度互联网搜索：
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应怎样利用中国的地形环境发展中国的经济？
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七、本节检测：
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目标检测题
单项选择题
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1. 关于我国的地势特点的说法，正确的是： ( )
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A.地形多种多样，山区面积广大
B.西高东低，呈阶梯状分布
C.多山地高原，四周低、中间高
D.西高东低，山脉呈网络状分布121
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2. 位于我国地势第一级阶梯的大高原是： ( )
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A.内蒙古高原
B.黄土高原
C.青藏高原
D.云贵高原
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3. 我国东北—西南走向的山脉主要有三列，最西边的一列是： ( ) 125
A.祁连山—横断山脉
B.大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
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C.贺兰山—六盘山—横断山脉
D.天山—阴山—燕山