第二学期
南沙校区小学六年级英语学科集体备课
【教材内容分析】
This module is about past experiences. In Unit 3 , the unit is about What animal is it? Unit 8 is We can save the animals.
【学情分析】
通过前面一个模块的学习，学生掌握了一般过去时的句型。本单元则是在前两个模块的基础上引入一般过去时，如何描述过去发生的事情是本课时的话题。在教师预设的任务中，引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。
Unit 3 What animal is it?
Unit 4 We can save the animals.
【学习目标】
（一）语言知识目标：1．掌握单词：difficult frog hair kangaroo turn ocean starfish Africa tiger Asia
be called lion panda bamboo elephant giraffe neck leaf save only earth whale
danger in danger disappear …….
（二）语言技能目标：1.能用句型What did you do yesterday ?进行询问他人在过去的时间里
发生的事情；
2.能理解课文并流利地朗读课文。
3.能用所学的句子玩游戏。
（三）情感态度目标：1.培养学生的英语学习的兴趣，让学生学习如何委婉地询问他人做
过的事情。
2.通过学生之间的合作交流培养学生的合作能力。
（四）Learning Strategies学习策略：
1.利用情景开展有效教学，让学生在接近真实的情境中愉快学习，
在活动中掌握学习的规律。
2.引导学生利用所学的知识创设对话，提高语言综合能力，运用
到实际。
【教学重难点】
重点：本课的重点是单词句型的掌握并能运用所学进行询问他人做过的事情并作出回应，
学生能掌握本节课的单词及句型。
难点：本课时的四会词汇不是很多，难点基本集中在句型上，句子What animal is it?
meet my friends , eat at a restaurant , ride my bike , see a film , have a party with my friends . 以及一些给建议的句子，如何让学生掌握并运用到实际中同时学会询问他人做过的事情并作出。【课时分配】
Unit 3 What animal is it? 3课时
Unit 3 Fun with language 2课时
Unit 4 We can save the animals. 3课时
Unit 4 Fun with language 1课时
Unit 4 Story Time 1课时
学校英语集体备课教案
2015年3月
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2015年3月
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2015年3月