大水坑第二小学“传承红色文化，弘扬红军精神”
校园文化建设实施方案(初稿)
学校发展背景及基本情况
盐池县大水坑镇第二小学改扩建于2005年秋季（原为长庆采油三厂职工子弟小学），是一所寄宿制小学。学校占地面积40620平方米,建筑面积为10147平方米。学校目前有教学班22个，学生933名，寄宿学生56名。适龄儿童入学率达到100%。教职工61名（其中女教师26名，特岗教师16名）。在各级领导的关心和全体教职工的共同努力下，短短的九年多时间里，各项工作成绩突出，受到各级领导和社会各界的好评。2013年8月26日大水坑二小有幸成为红军小学的一员，命名为“盐池毛泽民红军小学”，这是在宁夏回族自治区建设的第一批红军小学。盐池县城于1936年6月解放，老区盐池有着广泛的红色教育资源，盐池刚解放毛泽民同志从定边来到盐池，他在盐池活动时间虽短，但对老区盐池商业经济的建立和发展，对组织人民互助合作，发展生产，改善生活，打破敌人封锁，保卫红色政权等方面都做出了巨大贡献。为了传承红军精神，弘扬革命传统，激发广大师生对红军及革命前辈深厚情感，我校将依托老区得天独厚的地理位置优势，挖掘学校厚重文化底蕴，强化红色文化与校园环境文化、精神文化、教育文化、行为文化、制度文化、活动文化的有效整合，红军小学建设是我国老一辈革命家和红军后代发起的一项公益活动，其主旨是为了让青少年发扬和传承红军精神。因此我校经过缜密思考，决定确立“传承红色文化，弘扬红军精神””校园文化建设的工作思路。制定本方案。
一、指导思想
以党的十八届四中全会精神为指导，坚持以邓小平理论和“三个
代表”重要思想及科学发展观为指导，贯彻党的教育方针，以全面推进素质教育为目标，以立德树人为根本任务，围绕社会主义核心价值观，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以满足学校广大师生精神文化需要为落脚点，增强学校的文化软实力和辐射力。围绕地方传统文化资源、民族风土人情和学校办学基础，构建具有地域特色的校园文化体系，营造积极向上、健康文明、团结和谐的校园文化氛围，在、促进学校内涵发展，推动形成厚重的教育文化积淀和具有时代气息的教育文明风尚，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，提高学校综合办学水平。
二、总体要求
坚持把校园红色文化建设作为推动学校教育改革发展的有力抓手，结合我校地域特点、办学理念、校史校情和课程建设，将校园红色文化建设纳入学校发展规划，科学系统的规划校园文化建设，通过学校核心文化、物质文化、精神文化、制度文化等方面系统建设与全面内化，结合优质教育资源扩面工程和推进义务教育均衡发展，创建“一校一品”的校园特色文化，全面推进我校红色校园文化建设，促进学校健康、持续发展。
三、教育目标
做人目标：文明礼貌，自立自强。热爱集体，关爱他人。
做事目标：遵章守纪，自信乐观。团结向上。诚实守信。
学习目标：不怕困难，敢于胜利。按时作息，勤奋学习。
生活目标：生活自理，不挑吃穿。艰苦朴素，勤俭节约。
四、整体思路
(一)物质文化建设
1、完善红军小学标志性符号。校名：盐池毛泽民红军小学（铜体大字悬于教学楼中间正上方）校旗:毛泽民红军小学校旗(奏国歌升国
旗唱国歌、红军小学校歌)；校徽:红军小学校徽(用大的石刻校徽悬于教学主楼正面墙)；校歌:红军小学校歌(要求全体师生必须会唱)。
2、针对确立的红色教育主题，我们将重新设计校园文化，努力营造红色文化氛围。新修校门要体现红军特色，立红军标志塑像；学校东面墙命名为“红色故事墙”采用创作绘画形式，分11个板块，再现毛泽民在盐池艰难而光辉的革命历程以及红军长征的感人场景；西面墙和宿舍楼东侧墙面命名为“红色成长墙”，同样采用创作绘画的形式，分“国学经典”、“养成教育”、“安全教育”三部分共10个板块，“国学经典”展现的内容为《三字经》、《论语》、《道德经》等读本中的警示名言；“养成教育”和“安全教育”以鲜明的色彩和形象场景展现构建安全、文明、和谐校园的重要性。
3、楼梯文化、楼层文化和展室文化建设。教学楼东楼梯，沿梯而上，学校分别布置了“剪纸”、“盐池滩羊”、“甘草”等盐池民俗特色文化图片；西面楼梯的墙面以直观的图片向学生展示“除夕”、“春节”、“端午节”、“元宵节”、“中秋节”等中国传统节日；中间梯墙面以直观的图片和文字向学生展示红色古诗词和革命英烈的画像。一至三楼走廊分别以“红色的记忆”、“可爱的家乡”、“光辉的历程”为主题，每层走廊均布置有10至13副图画，以图文结合的形式分别展现盐池县红色旅游胜地、盐池县特产资源、党的发展历程以及曾经在盐池战斗过的革命先烈照片。办公楼和综合楼的楼梯走廊也相应布置展现红色特色文化的图片及文字。同时，为了深刻缅怀和铭记毛泽民同志的丰功伟绩，重温毛泽民在盐池革命奋斗历程，教育和引导全体师生铭记党的历史，发扬革命传统，树立远大志向，培育和践行社会主义核心价值观，实现中华民族伟大复兴梦，学校计划用三间教室，共计70多平方米，布置毛泽民盐池革命史展室，用图片和文史资料及部分实物、场景讲述发生在那个年代的一个个悲壮而感
人的故事。
（二）精神文化建设
1、创建红色育人品牌。深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，旗帜鲜明地加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。
（1）校本课程是红色教育的载体，而红色文化是红色教育的灵魂。为弘扬红色乡土文化，打造红色特色教育学校，构建红色乡土文化教育校本课程，我校将结合盐池老区的实际，加强与县文联、县文化馆、县博物馆、县烈士纪念馆、县党史研究室等单位的联系，积极收录整理本县乃至全国的红色革命故事、红色人物传记、红色诗词、散文、红色名言警句、革命歌曲以及学校、家乡的历史传统文化，编写特色校本教材《红色的土地》------ 红色革命传统教育读本。
（2）充分挖掘和利用红色资源，大力宣传红军精神，充分发挥其宣传教育功效，广泛开展红色乡土文化、红色书籍进校园，革命传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为教育资源，着力打造“红色校园”。
（3）不断总结、深化和推进每月“文明小红星”和“学习小红星”评选表彰活动，使之成为我校加强革命传统教育和新形势下开展未成年人思想道德建设的重要工作品牌，提升育人效果。
2、积极开展红色主题教育活动。
每学期定期组织开展听革命故事、看红色影片、唱红色歌曲、读红色书籍、征文比赛、国旗下讲话、主题班队会等有效形式，大力开展学习宣传活动，传承和弘扬红军精神。
（1）积极开展红色教育实践活动。每年清明节，学校要组织学生到盐池县革命烈士纪念馆进行祭扫活动，让少先队员献上最诚挚的敬
礼，并擦拭墓碑，清除墓碑周围的杂草，激发学生珍惜今天幸福生活，努力学习建设祖国的理想信念。
（2）红色歌曲传唱。在师生中广泛开展红色经典歌曲传唱活动，要求各班要利用音乐课，课前5分钟的时间让学生学唱红歌，结合“六一”儿童节、少先队建队日等组织学生编红剧、演红戏，唱红歌，激发学生唱红歌的兴趣。
（3）看红色影片。学校充分发挥养成教育资源和网络教育的优势，让学生在课外活动或班会时间观看以革命战争为题材的红色影片；或者让班主任以布置作业的方式，让学生在家观看红色电视剧或电影。撰写学习心得，确保教育实效。
（4）听革命故事。每学期学校要举办一次邀请老干部、老革命军人到学校为孩子们讲述革命故事的活动，让学生们在聆听革命者当年血雨腥风的故事中净化心灵，陶冶情操。
（5）读红色书籍。要求学生定期到图书馆借阅反应革命战争时期的故事书、小说、诗歌、回忆录等书籍，认真阅读，从而感受革命先辈的集体主义、革命乐观主义、革命英雄主义精神。
（三）常规教育教学建设
1、实行红色文化常规教育六个一活动。
（1）每天中午校园广播播音前播放一首红色歌曲(以周为单位循环
播放)和讲红军的故事（由少先队大队部负责)。
（2）每班每学期出一期黑板，组织开展红色文化专题班会（由少先队大队部负责）。
（3）每位学生每期讲一个红色文化故事（语文老师负责，并将优秀的故事书面交广播室播放）。
（4）每位师生每期熟唱一首红色经典歌曲，在集会时举行大合唱
（由少先队大队部负责）。
（5）每年元月份开展一次红色文化书画作品展(政教处负责)。
（6）每学期定期组织学生开展“诵读国学经典，传承红军精神”书香校园朗诵比赛活动。
2、组建红色文化艺术团、红歌合唱队和红色文化社团，开展形
式多样的宣传教育活动。（音乐兴趣小组负责）
四、实施步骤
第一阶段:(2014 年10 月--2014 年11 月)学校制定红色校园文化特色建设初案，通过全员参议，考察学习，专家指导，科学论证，进一步完善形成实施方案。
第二阶段:(2014 年12 月--2015 年1 月)结合学校实际，打造红色校园物质文化建设。
第三阶段:(2015 年2 月--2015 年7 月)打造校园制度文化、精神文化、活动文化建设。
第四阶段:(2015 年7 月---2015年12月 )巩固红色文化创建成果，进一步深度挖掘，深入打造，形成具有鲜明特色的红色校园文化。
五、组织保障
组长：贺文国(校长)
副组长：刘德强（支部书记）
成员：张明江（教务主任）王振雄（政教主任）
石天玺（办公室主任）王国玺（工会主席）
冯晓丽（少先大队辅导员）及各年级组组长
大水坑第二小学
2014年10月31日
“传承红色基因”系列活动方案 一、指导思想: 为培养学生健康、积极向上的学习情趣,把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵,用红色文化引领学生健康成长。根据《关于在开展“传承红色基因”系列宣传教育活动的实施意见》结合学校实际,制定本方案。 二、教育目标 做人目标:文明礼貌,自立自强。热爱集体,关爱他人。 做事目标:遵章守纪,自信乐观。团结向上。诚实守信。 学习目标:不怕困难,敢于胜利。按时作息,勤奋学习。 生活目标:生活自理,不挑吃穿。艰苦朴素,勤俭节约。 三、活动内容 1.创建红色育人品牌。深入贯彻《实施方案》精神,旗帜鲜明不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。充分挖掘和利用瓜州县的红色资源,大力宣传“红色”精神,广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园,革命传统教育、红色故事进课堂活动,积极营造“红色”育人氛围,把红色资源转化为教育资源,着力打造“红色校园”。 2.按照学校红色教育规划确定的序列教育思路,分别在一年级进行“听红色故事”、二年级进行“唱红色歌曲”、三至六年级进行“观看抗日英雄故事片写观后感”等序列专题教育活动,各班要积极组织,不断创新,确保取得教育实效。 3.积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国主义教育基地,大力开展红色教育主题实践活动,不断提高教育效果。 4.传唱红色歌曲。每天预备时班级要组织演唱红色歌曲,学生课间活动时 -来源网络，仅供个人学习参考
广播室播放红色歌曲、每次集会时演唱红色歌曲,通过多时段、多途径演唱红色歌曲让红军精神深入人心、代代相传,教育每个学生都成为红军精神的学习人、继承人、传扬人。 5.观看红色电影。学校要根据实际,安排并组织学生在少先队活动课观看红色影片。 四、工作措施 加大投入。学校对于在红色教育方面需要的投入将尽量易于满足,最大限度地保障相关活动的顺利开展,争取达到预期目的。 姚村小学 -来源网络，仅供个人学习参考
校园红色文化教育 ----活动实施方案 一、活动目的： 为深入开展革命传统教育和爱国主义教育，充分发挥和利用红色资源优势，用红色文化引领青少年健康成长，我校组织和开展“传承红色基因，践行社会主义核心价值观”青少年行动主题活动。1、使我校的德育教育更加富有实效性，增强学生爱国情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育，引导学生学习民族的历史和传统；2、使学生确立远大志向，树立和培养正确的理想信念；3、培养学生感恩意识，树立回报社会的责任意识；4、激发学生“继承革命传统、赞美祖国繁荣、立志成人成才”的热情。 二、活动步骤： 教育活动分为四个阶段。 第一阶段：（4.4~4.5）参观海阳市革命烈士陵园； 第二阶段：（4.10~4.11）观看爱国主义革命教育的红色影片； 第三阶段：（4.16~4.17）参观海阳地雷战纪念馆； 第四阶段：（4.22~4.23）以“红色记忆”为中心开展主题班会。 三、活动内容： 1、参观海阳市革命烈士陵园 由学校有关领导组织分配，合理安排时间，以级部为单位，班主任带领并组织本班级学生到海阳市革命烈士陵园参观，开展“重温红
色记忆”活动，让学生追溯海阳红色光辉历程，激发团员青年热爱、传承红色经典文化的激情。 2、观看红色教育影片、学唱红色歌曲 根据“百年树人---电影阳光行”，学生投票选出最喜爱的红色电影，教师将影片下载后，利用班会时间组织全体学生统一观看，写一篇观后感并在班级内进行最美“红星少年”的评选活动； 3、参观地雷战纪念馆 由学校有关领导组织分配，合理安排时间，以级部为单位，班主任带领并组织本班级学生到海阳地雷战纪念馆参观，开展“重温红色记忆”活动，让学生追溯海阳红色光辉历程，激发团员青年热爱、传承红色经典文化的激情。 4、开展以“红色文化教育”为中心的主题班会 主题班会活动以学生为主体，老师在组织形式上、内容的选择上给予指导、点拨；学生周末放假期间查找一些与“红色”相关的资料（烈士介绍），学唱一首红色歌曲，班会时进行活动汇报和展示；各班级要拍摄活动照片和视频资料。 四、活动要求： 1、广泛发动，全员参与。学校充分运用校会、班会等宣传阵地，突出红色主题教育活动的主要内容和精神实质。 2、注重培养、树立典型。各班级在富有特色的红色主题教育活动中，注意发现、培养典型的人物和典型故事。挖掘、培育、宣传典型，用身边人教育身边人，熟悉的典型影响熟悉人，营造浓厚的争创先进的
传承红色经典班队会
传承红色经典引领我们成长 _____“项党思、听觉话、跟党走、争当新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人”四年级中队主题班会 一、活动目标 通过此次中队活动让学生对中国的革命烈士和民族精神有进一步了解；课中运用 唱歌、故事剧等多种丰富的活动形式激发学生的爱国主义情感，引导学生珍惜感谢生活，感谢祖国的美好情感，代代相传。 二、活动准备 教师和学生一起收集棠口新旧照片，制作ppt 学生排练诗歌，歌曲、故事等节目 三、活动时间4月3日 四、活动地点 四年级中队教室 五、活动流程 活动前播放歌曲《歌唱祖国》 （一）(活动开始) 歌词;男:五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮: 女:歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 合:歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 男:太阳升起，万丈光芒，人民共和国正在成长。 女:我们的生活天天向上，我们的前途万丈光芒。 男:五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮; 女:歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 男:今天，我们将在这里举行四年级中队“颂党恩听党话、跟党走、争当新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人”主题班会。 女:现在我宣布，四年级中队“颂党恩听党话、跟党走、争当新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人!”主题班会现在开始。
(二)活动流程 (1)看PPT，感受家乡的变化 男:下面，让我们来看一看老师找到的一些关于我们家乡棠口镇新旧变化的图片。(ppt用棠口乡老照片新照片的对比，用问答的形式让学生们感受到时代的变迁、生活的变化) (2)讲革命故事 女:清晨，当太阳刚刚从东方开起的时候，伴着雄壮的国歌，在红四军北上抗日纪念碑前，五星红旗冉冉升起。祖国大地上处处有您，高高飘扬的五星红旗。 （问全班）共和国的五星红旗为什么这样红? (全班齐答) 烈士的献血染红了他。没有千百万革命先烈流血牺牲，就没有今天的新中国，没有千百万革命先烈流血牺牲，就没有今天幸福的生活。 男: 1934年至1937年，叶飞同志担任闽东工农红军独立师政委，成为土地革命时期闽东武装革俞斗争的主要领导人之一.在艰苦卓绝的游击战争时期，他英勇顽强，不畏艰难，多谋善断，指挥红军游击队打了无数个胜仗，流下了许多传奇般的故事。 男:下面请听革命小故事:《料敌如神》 1936年冬天，国民党集中兵力围剿寿宁红色革命根据地。当时，叶飞率领的红军游击小分队就驻扎在寿宁温档洋东北大窟底的密林中。 有一天，红军游击队流动哨回来报告说，有股匪徒正向温档洋袭来。战士们听说后纷纷要求叶飞下命令打击这股匪徒。叶飞回答说，敌情还没有摸清楚，不可轻举妄动。过了不久，几个村民急匆匆地赶来报告说，一股匪徒正在温档洋为非作歹，骚扰百姓。叶飞对几天来的敌情作了全面分析，断定那是敌人放出的“诱饵”，意在引我们上钩，于是仍然按兵不动。原来，坑底反动民团头目徐大龙由于屡遭叶飞的打击，恼羞成怒，他趁着国民党军队前来围则红军游击队的机会，联合地方保安势力共千余人，在温档洋附近设下埋伏，企图引红军出击来上当。骚扰温档洋百姓的这股匪徒就是敌人放出来的“诱饵”。但是红军游击队就是不上徐大龙的当。
小学“寻访红色足迹”主题活动方案 小学“寻访红色足迹”主题活动方案 根据市xx小学关于开展“寻访红色足迹”活动的相关要求，现就在我班全体师生中积极开展主题教育活动，制定如下活动方案。 一、指导思想 以“寻访红色足迹，践行社会主义核心价值观”为主题，突出立德树人，以纪念中国抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年为契机，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，引导未成年人慎终追远、缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，懂得国家好、民族好、大家才会好的道理，不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 二、活动时间 9月至10月 三、活动参与对象 xx小学四年级二班全体师生 四、活动安排及方式 整个主题活动分为三个环节：观看红色电影；阅读革命传统故事；社
会主义核心价值观知识问答。这三个环节，环环相扣，逐个环节步步深入，引导全体师生了解历史，记住历史，缅怀先烈，进一步体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。通过学习和理解并践行社会主义核心价值观，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 环节一：看红色电影，忆峥嵘岁月（安排在9月下旬）。通过革命历史题材影片的形式再现历史，催人奋进、发人深省、给人启迪，弘扬社会主义核心价值体系。播放影片《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《开国大典》等。老师组织观看并指导学生写观后感。 环节二：缅怀革命先烈，阅读革命故事（安排在10月上旬）让学生走进抗日英雄，了解抗战这一重大历史事件、感悟民族精神，懂得今天的幸福生活来之不易，是千百万革命先烈抛头颅洒热血换来的。阅读书目：《革命传统教育故事》、《浴血日照》等。老师带领学生阅读并指导学生写读后感。 环节三：“珍爱和平，开创未来”社会主义核心价值观知识问答（安排在10月中旬）在同学们缅怀历史的同时，我们要珍惜现在的幸福生活，积极树立正确的世界观、人生观、价值观。面对当前新形势下思想意识多元多样多变的新特点，要积极培育和践行社会主义核心价值观，促进同学们全面发展，为实现中华民族伟大复兴中国梦集聚强大正能量。通过自学和班会集体学习社会主义核心价值观；安排一个下午的时间进行知识问答，鼓励学生积极参与，奖励获胜者。 五、活动要求
红色文化、绿色文化和古色文化教育主题班会传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观 ——主题班会教案 一、活动目标 : 1、知识与能力目标:让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。 2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。 3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 1 二、活动准备 : 1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。 2、图片，文字资料。 三、活动人员:全校师生。 四、活动过程: 1、宣布主题:“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始～ 2、活动开始: 同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精 华。另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗?? 2
然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导:“富强、民主、文明……”,这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。 3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢,下面我们来看看……(爱国篇、诚信篇、友善篇)。同学们，从今天起，我们倡议: (1)遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。 (2)团结友爱，帮助有需要的同学。 (3)努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡献。 (4)班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级;值日的同学认真完成值日任务。 每个人都承担起自己的人物，这就是爱。在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。 教师总结:也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都 3 拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。 篇二:传统文化教育主题班会 传统文化教育主题班会 一、活动目标: 1、让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。
参观红色教育基地活动方案 （篇一） 为引导广大党员干部增强党性观念，感受民族精神的时代内涵，激发工作热情，XX学校决定举行一次参观安顺王若飞故居的红色教育基地活动。 一、活动目的及意义 进一步深入开展革命传统教育和爱国主义教育，配合相关党建精神;争取让每一个参加活动的党员干部，对红色文化具有更加深刻的了解，从而引导党员干部增强党性观念，激发工作热情，发挥党员先锋模范作用，深入践行党的群众路线教育实践活动。 二、资源需要 大巴车一辆，由办公室负责联系。 三、活动对象 XX学校全体党员干部。 四、活动负责部门 XX学校党建办。 五、活动地点 XX红色教育基地。 六、活动时间 XX年XX月XX日
七、活动开展 (一)准备 1、向教育局、学校主管部门领导提出申请。 2、准备XX个人简介、XX红色革命教育基地的相关资料，路线选择，午餐地点选择。 3、准备好相关经费。 (二)活动内容 “看”、“学”、“感”: “看”就是参观XX革命教育基地，通过亲身经历，提升党员干部的思想认识，增强党员干部党性观念。 “学”就是学习红色文化，学习历史。通过学习激发党员干部的工作热情，从而发挥党员先锋模范作用。 “感”就是全体党员干部在参观学习后写学习心得。
参观红色教育基地活动方案【篇二】 活动目的: 为充分利用爱国主义教育资源，进一步拓宽对学生的教育渠道，加强对学生的爱国主义思想教育，让学生学习和继承民族精神、革命精神，了解两弹文化，更加了解中国优秀的历史，不断增强民族的自信心和自豪感。 活动时间和地点: 1、时间:2014年9月24日 2、地点:XXXX 3、具体活动实施方案如下: 一、组织机构 为了使学校爱国主义教育有组织、有领导地开展，成立哈毕武庄小学参观爱国主义教育活动领导小组: 组长:杨平 副组长:李秋平 成员:各年级学生 二、参观爱国主义教育基地推荐人员 1、根据学校各中队人数的5%选出优秀少先队员参加，评选的少先队员必须依照《优秀少先队员标准》进行推荐
红色教育主题活动方案 一、指导思想： 为培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵，用红色文化引领学生健康成长。根据新县县委宣传部《关于在全县开展“传承红色精神，加快新县发展”系列宣传教育活动的实施意见》精神和新教体发（xx）18号文件精神，结合学校实际，制定本方案。 二、教育目标 做人目标：文明礼貌，自立自强。热爱集体，关爱他人。 做事目标：遵章守纪，自信乐观。团结向上。诚实守信。 学习目标：不怕困难，敢于胜利。按时作息，勤奋学习。 生活目标：生活自理，不挑吃穿。艰苦朴素，勤俭节约。 三、活动内容 （一）专题教育方面 1、创建红色育人品牌。深入贯彻《实施方案》精神，旗帜鲜明不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。充分挖掘和利用新县的红色资源，大力宣传宣传继光精神，充分发挥其宣传教育功效，广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园，革命传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为，着力打造“红色校园”。不断总结、深化和推进“英雄故乡好学生”评选表彰活动，使之成为我校加强革命传统教育和新形势下开展未成年人思
想道德建设的重要工作品牌。整合当地的红色，开展创建红色育人“一校一品牌”活动，及时总结活动经验，提炼品牌主题，提升育人效果。 2、红色题材标语、雕塑、画像进校园。学校校在校园张贴老一辈无产阶级革命家名言名句、革命场景画，在校园营造浓厚的革命传统教育氛围。 3、大力开展红色文化学习宣传活动。各班通过故事会、演讲会、座谈会、征文比赛、国旗下讲话、主题班队会等有效形式，大力开展学习宣传活动，充分 发挥宣传教育功效。 4、积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国主义教育基地，大力开展红色教育主题实践活动，不断提高教育效果。 5、红色歌曲传唱。在广大青少年学生中广泛开展红色经典歌曲传唱活动，在学生中开展“每周唱一红歌”活动，结合“十、一”等，组织学生编红剧、演红戏，唱红歌，学校开展唱红歌竞赛活动。同时，学校还要积极开展红色影视进校园活动，定期组织学生观看红色影视作品，撰写学习心得，确保教育实效。 （二）常规教育教学方面： 1、实行红色文化常规教育六个一活动。 A、校园广播每天三餐饭后播放一首红色歌曲(以周为单位循环播放)（由团委负责)。 B、每班每学期出一期黑板，组织开展红色文化专题班会（由团委负责）。
红色教育教案 教学目标: 1. 了解中国老革命的主要事迹。 2. 掌握红色教育意义，要了解红色故事及主要事迹，有场红 歌的意识。 教学重点:了解红色故事及主要事迹，有场红歌的意识。 一、教学过程: 红色教育指在以红色作为时代精神内涵的象征、务实的落点在于教育。呼唤有志青年忧国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限、奉献社会的崇高精神。同时，革命老区也需要与时俱进，实现跨越式的大发展。当年奉献出无数红军战士以致将军和元帅的革命老区正在涌现新一代风云人物，而且还在呼唤更多各方面的紧缺人才。红色教育将以红土地教育下一代，以哺育人才建设红土地，在烈士鲜血染红的土地.上滋养绿色生命，实现革命老区与人的可. 持续发展。 红色教育，服务于公民道德体系建设、未成年人教育，特别 着力于鼓励大专毕业生树立远大的抱负为建设革命老区求学、成才、创业。 红色教育，为全社会缅怀历史、坚定信仰、学习老区、支援 老区，提供直接的便利与服务。 红色教育将帮助革命老区建设红色“数字化网络服务系统”， 以便革命老区捕提发展机遇，运用时代快捷手段，与外部交流互动。 红色教育就是对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，遵 循寓教于乐的原则，结合重大节日和纪念日，对学生开展丰富多彩的“红色教育” 如学校根据不同年龄段学生的特点，进行红色教育的合理分 层，细化活动的内容和形式。在一二年级开展“识党旗、认党徽”教育，主要开展“革命英雄在我心中”、“我心目中的抗日小英雄”故事比赛等，让每一位学生在自己的心目中，确立起至少一位崇拜的英雄人物，帮助学生找到自己的榜样，树立正确的人生观;在三四年级开展“明党史、知党情”教育，主要开展“革命 歌曲”歌咏比赛、“我喜欢的红色格言”征集等活动，让每一位学生通过传唱革命歌曲，确立人生格言，激励他们时常戒勉自己，养成良好的道德情操，激发学生的爱国热情;在五六年级开展“感党恩、跟党走”教育，侧重于开展针对性强、形式活泼、具有特色的“红色”主题队会，参观爱国主义教育基地，听革命传统报告，参加扶贫助残等丰富直观的教育形式，“感党恩、跟党走”，把自己的成长自觉的同爱党、爱国、爱社会主义结合起来。 二、案例:《毛泽东与黄炎培的延安"窑洞对"》 1945年，黄炎培以国民政府参政员的身份到访延安，在延安，他见到了共产党的领袖毛泽东。
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 红色教育活动方案 红色教育活动方案（一） 按照市教育局关于“特色学校”创建工作安排部署与要求。学校领导高度重视，多次召开校委会进行讨论研究，并通过外出学习和请相关专家领导点拨等活动，最终我们确定了以“红色教育”为我校6月份的创建特色。“红色教育”主要开展以下系列活动： 一、红色教育影响 身教重于言教，教师的形象时刻都在影响着学生。学校
通过“走进红色历史”报告会、“塑红色课堂”观摩、“游红色旧地”、“读红色经典”等培训活动，在教师中营造廉洁从教、为人师表、淡泊名利、甘为人梯的风气，培育教师忠诚奉献、勤劳吃苦、团结友善、光明磊落的精神，挖掘、传承和弘扬红色校园精神，让教师志存高远，神采奕奕，敢与强的比、敢跟高的攀，既能教书，更会育人。让教师充分利用校本和社会区域资源，深挖学科教材与德育内容的结合点，巧妙地把革命传统美德和民族精神教育有机地渗透到各学 科教学中去，使“红色精神”通过课堂，逐渐进入学生的心田，潜移默化地纳入学生日常行为习惯和道德品质的培养过程之中。 二、校园环境熏陶 针对确立的红色教育主题，我们将重新设计校园文化，将校园里、走廊中、教室内全部以红色人物的事迹介绍、革命故事为主题，做全面的展示，营造浓厚的红色教育氛围。 三、系列活动感染
1、听革命故事。每学期，学校都请老干部、老革命军人到学校为孩子们讲述革命故事，回忆当年的腥风血雨，诉说自己的亲身经历。让一个个动人的革命故事，化作对孩子的无声教育，滋润孩子的心灵。 2、看红色影片。学校充分发挥远程教育资源和网络资源的优势，让学生在课外活动或班会时间观看以革命战争为题材的红色影片；或者让教师以布置作业的方式，让学生在家观看红色电视或电影。 3、唱红色歌曲。学校利用音乐课、课前5分钟等时间，举行校园红歌会，教唱红色歌曲。 4、读红色书籍。学校为学生提供反映革命战争时期的故事书、小说、诗歌、回忆录等书籍让学生阅读，从而刚感受革命先辈的集体主义、革命乐观主义、革命英雄主义精神。
红色教育活动方案 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8
红色教育活动方案 为激发全体学生“继承革命传统、赞美祖国繁荣、立志成人成才”的热情，在迎接建国60周年和2012上海世博会来临之际，组织开展“唱响红色经典迎华诞”民族精神主题教育活动。提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，培养团结合作精神，增强学生集体主义思想，让学生以实际行动体验“城市让生活更美好”的理念，切实提高学生的艺术水平，促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。 1、传唱爱国歌曲 ①活动规程： 2 每个班级必须全员参加，可邀请家长参与表演。 2 每个班级参赛曲目均为一首自选曲目，为建国以来红色经典曲目。 2 每个班级合唱形式至少加入一种以上其他艺术表现形式。 ②比赛要求： 2 自选歌曲为建国以来红色经典曲目，适合小学生演唱的歌曲。 2 节奏整齐、音准正确、音色统一。 2 精神饱满、富有朝气。 2 人数齐全、全员参与。 2 学生指挥、节奏准确。 ③评分标准： 2 节奏整齐、音准正确、音色统一（20分） 2 伴奏正确，合唱人员表演准确、恰当，表现形式富有创意（20分）
2 精神饱满、富有朝气、台风好、上下台纪律良好行动整齐（15分） 2 能够准确把握歌曲主题，通过唱、演进行体现，具有良好感染力（10）分 2 学生指挥，节奏准确、动作大方到位（15分） 2 自选歌曲积极向上，适合小学生演唱（10分） 2 每班全员参与，每少一人扣1分，服装统一（10分） 2 评分总分为100分，最低起评分为70分。计算得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，综合其他的评委得分为参赛中队的最后得分。 2、观赏经典影片 根据“百年树人——电影阳光行”及学生电影推荐影片，组织学生观赏优秀的爱国主义、励志、儿童等题材电影，开展相关影评活动。 3、走进教育基地 与秋游结合，以区域爱国主义教育基地、博物馆的活动项目设计为指南，增强参观活动的吸引力；在实践中不断拓展活动内容，创新活动方式。 4、践行文明世博 根据区精神，推进“迎世博、懂礼仪”主题教育，开展“阅读世博、体验成长”世博记事本展示交流，引导学生多渠道、多视角地了解世博会；以小学生十个礼仪指南为要求，践行相关的礼仪要求；参与迎世博“三五”（5日文明服务日、15日环境清洁日、25日公共秩序日）集中行动，继续开展“我微笑·我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是世博志愿者”；同时，为10月实践活动做铺垫。 【范例】- 活动办法：
上杭中小红色、古色、绿色文化教育 主题活动方案 （2016年10月8日-10月31日） 二零一六年十月
红色、古色、绿色文化主题征文比赛 活动方案 活动目的：为了弘扬井冈山精神等革命精神，加强学生红色基因教育传承，培育和践行社会主义核心价值观；加强生态文明教育，引导学生积极参与保护和建设绿色家园，提高学生环保意识；通过古色文化教育，传承中华优秀传统文化，引导学生发扬传统美德。特组织此次活动； 活动内容：分“征文大比拼”、“红色经典传奇”和“诵经典，颂中华”三部分；活动要素：分开举办，同时颁奖。 第一部分征文大比拼 一、活动主题： 红色、绿色、古色文化教育主题征文活动 ——暨上杭中小“征文大比拼”比赛二、活动时间： 征文撰写时间：2016年10月8日--------10月14日 征文上交时间：2016年10月14日上午 征文评选时间：2016年10月14日下午 三、活动形式：在规定的时间内(5天)根据确定的要求进行创作。 四、参赛对象：4至6年级学生均可参加 五、活动内容：中小学生阅读与“红色、绿色、古色”文化有关的主题书，开展“知、行、践”活动，了解我省特有的红色、绿色、古色文化，并紧扣活动主题，写一篇文章，表达自己的收获和体会，作文字数不超过500。 六、评分标准： 1．主题内容 （1）选材能否紧扣主题，是否丰富生动； （2）内容与主题是否统一（是否切题）； （3）整体表现力如何。 2．文体结构 （1）选材角度是否新颖，观点表达是否清晰； （2）文章整体布局、结构条理是否严谨、清晰； （3）语言表达是否流畅、优美； 3、抒发真情实感
（1）行文中是否有感人实例等亮点； （2）语言是否真挚感人。 七、奖项设置：一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名（注：所获得名次得分分别加入各班。） 上杭中小 2016年10月8日
红色文化进校园活动实施方案
xxxxxx中学红色文化进校园活动实施方案 为认真贯彻落实上级文件精神，积极推进“红色文化进校园”活动，xxxxxx中学特制定实施方案内容如下： 一、指导思想 红色文化中华民族精神的重要组成部分，红色文化理当成为学校最宝贵、最丰厚的教育资源。我校将以“根植红色文化沃土，传承红军长征精神”作为办学的核心价值观和德育目标指向，以“打造校园红色文化，创立红色教育特色”为目标，进一步挖掘红色文化资源，吸取红色文化的宝贵精神财富，弘扬“自强不息，百折不挠，求实创新，团结奋进”的革命精神，探索一条利用红色资源创新德育工作的路子。让学生在全面接受素质教育的同时，学习和传承长征精神，让长征精神在她们幼稚的心灵中生根发芽，伴随她们成长为合格的社会主义事业接班人！ 二、活动主题 铭记革命历史弘扬民族精神 三、活动目标 1.了解中国革命波澜壮阔的历史进程，将热爱祖国的坚定理想追求培植于心。 2.广泛挖掘丰富的红色文化资源，传承优秀的民族文化和历史传统，弘扬勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的民族精神。 3.引导学生树立远大理想，培养珍爱生命，乐观向上，健康快乐
的生活态度。 4.探索适合社会发展新形势下的中小学生道德教育新途径。 四、组织领导 组长：xxxxx 副组长：xxxxx 组员：各班班主任、各任课教师 五、红色文化进校园，“忆党史、学榜样、畅未来”上好党课，对学生分层次推进红色教育。 xxxxx中学党支部开展了“忆党史、学榜样、畅未来”党课教育活动，培养学生热爱党的情结。每学期开展一次，学生学习党课活动。我校采用“情景互动式”党课作法，由党员张彦同志为全体学生讲授党课，主要传授初步的党史知识、党章知识、党的基本理论知识和时势政策教育中学生当好党的助手和后备军。使广大学生在思想和行动上与党组织要求保持高度一致。 六、校园红色文化活动开展 （一）校园红色文化教育活动 1、召开班会，打造红色课堂。利用班会开展党的基础知识进校园、红诗红歌进校园、红色故事进校园、红军过白层事迹进校园等活动，提高入党积极分子、团员青年的红色文化素质。围绕“赏红色经典，塑阳光人生”开展了主题班会活动，增强了红色思想活动的主导力。
红色教育基地活动方案 红色教育基地活动方案.参观红色教育基地活动方案 参观红色教育基地活动方案为引导广大党员干部增强党性观念，感受民族精神的时代内涵，激发工作热情，XX 学校决定举行一次参观安顺王若飞故居的红色教育基地活动。 一、活动目的及意义 进一步深入开展革命传统教育和爱国主义教育，配合相关党建精神;争取让每一个参加活动的党员干部，对红色文化具有更加深刻的了解，从而引导党员干部增强党性观念，激发工作热情，发挥党员先锋模范作用，深入践行党的群众路线教育实践活动。 二、资源需要 大巴车一辆，由办公室负责联系。 三、活动对象 XX学校全体党员干部。 四、活动负责部门 XX学校党建办。 五、活动地点 XX红色教育基地。 六、活动时间
XX年XX月XX日 七、活动开展 (一)准备 1、向教育局、学校主管部门领导提出申请。 2、准备XX个人简介、XX红色革命教育基地的相关资料，路线选择，午餐地点选择。 3、准备好相关经费。 (二)活动内容 看、学、感: 看就是参观XX革命教育基地，通过亲身经历，提升党员干部的思想认识，增强党员干部党性观念。 学就是学习红色文化，学习历史。通过学习激发党员干部的工作热情，从而发挥党员先锋模范作用。 感就是全体党员干部在参观学习后写学习心得。 参观红色教育基地活动方案 活动目的: 为充分利用爱国主义教育资源，进一步拓宽对学生的教育渠道，加强对学生的爱国主义思想教育，让学生学习和继承民族精神、革命精神，了解两弹文化，更加了解中国优秀的历史，不断增强民族的自信心和自豪感。 活动时间和地点: 1、时间:9月24日
2、地点:毕武庄小学 3、具体活动实施方案如下: 一、组织机构 为了使学校爱国主义教育有组织、有领导地开展，成立哈毕武庄小学参观爱国主义教育活动领导小组: 组长:杨平 副组长:李秋平 成员:各年级学生 二、参观爱国主义教育基地推荐人员 1、根据学校各中队人数的5%选出优秀少先队员参加，评选的少先队员必须依照《优秀少先队员标准》进行推荐 2、从学校团员中选出2名优秀团员参加，评选的团员必须依照《优秀团员标准》进行推荐 3、非少先队员班级中各选出2名学生参加。 4、优秀少先队员标准和优秀团员标准。 三、出行安排 由带队教师有秩序的进行参观 四、参观学习要求 1、参观学习时必须听从带队老师的安排，不得掉队、离队、请假(除特殊情况)。 2、活动后，请团支部书记和少对辅导员指导学生写出观后感，而后评选出优秀文章在班里宣读并刊在黑板报上。
河西小学“传承红色基因，坚定理想信念” 主题教育活动实施方案 一、指导思想： 为培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵，用红色文化引领学生健康成长。根据瓜州县委及学区《关于在全县开展“传承红色基因”系列宣传教育活动的实施意见》结合学校实际，制定本方案。 二、教育目标 做人目标：文明礼貌，自立自强。热爱集体，关爱他人。 做事目标：遵章守纪，自信乐观。团结向上。诚实守信。 学习目标：不怕困难，敢于胜利。按时作息，勤奋学习。 生活目标：生活自理，不挑吃穿。艰苦朴素，勤俭节约。 三、活动内容 （一）专题教育方面 1.创建红色育人品牌。深入贯彻《实施方案》精神，旗帜鲜明不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。充分挖掘和利用瓜州县的红色资源，大力宣传“红色”精神，广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园，革命传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为教育资源，着力打造“红色校园”。 2.按照学校红色教育规划确定的序列教育思路，分别在一年
级进行“听红色故事”、二年级进行“唱红色歌曲”、三年级进行“读红色诗文”、四年级进行“传承红色基因”演讲比赛、六年级“传承红色基因手抄报比赛”等序列专题教育活动，各班要积极组织，不断创新，确保取得教育实效。学校还充分发挥黑板报、播音室、宣传橱窗等主阵地作用，扩大宣传阵地、完善宣传设施和强化宣传内容。 3.课程是小学教育的核心，为让德育的资源有效的回归生活，学校各科任教师应结合校情、学情及自身实际，努力整合学科德育资源，拓展红色教育育人空间，培养学生社会综合实践的能力，增进孩子们对党的感情，坚定他们从小为建设社会主义而贡献力量的决心。 4.积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国主义教育基地，大力开展红色教育主题实践活动，不断提高教育效果。 5.传唱红色歌曲。每天预备时班级要组织演唱红色歌曲，学生课间活动时广播室播放红色歌曲、每次集会时演唱红色歌曲，通过多时段、多途径演唱红色歌曲让红军精神深入人心、代代相传，教育每个学生都成为红军精神的学习人、继承人、传扬人。 6.观看红色电影。学校要根据实际，安排并组织学生在少先队活动课观看红色影片。 四、工作措施 1.加强领导。为了加强学校红色教育工作的组织领导，学校将成立红色教育工作领导小组，由校长张占奎志任组长，张红同
五年级红色文化主题班队队会设计方案 班级： 一、活动主题：革命精神代代相传主题班会 二、活动目的： 1、为弘扬民族精神，引导学生树立远大理想信念，加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。 2、引导广大青少年树立正确的世界观，人生观，价值观，促进学校精神文明与和谐校园的建设，激励学生们刻苦成材，立志报国。 3、认真回顾历史，总结经验，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 4、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程，着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩，让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。 三、活动地点：本班教室 四、活动时间：班会 五、参会人员： 六、活动准备： 1、让学生查找有关中华民族革命先烈的事迹和感人故事。 2、搜集有关歌颂革命先烈的中华美文和诗歌。 3、安排讲革命先烈故事和朗诵诗歌美文的学生。 4、设置问题“在物质文明高度发达的今天，我们是否继续需要传统的革命精神？”
七、活动过程： 1、主持人给学生介绍本次活动的意义及目的。 我们中华民族是一个有着悠久历史和灿烂文明的大国，在5000年的历史长河中，中华文明哺育着中华儿女，传统的文化像一颗璀璨的明珠，光照着我们，现在在物质文明高度发达的今天，我们是否需要革命先烈留给我们的优良革命传统精神呢？答案是否定的。相反我们要大力弘扬民族精神,引导我们树立远大理想信念,加强我们的中华民族优良传统教育和革命传统教育。通过这次主题教育活动，使我们在潜移默化中继承和发扬革命优良传统，不断增强爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会主义的理想信念，引导我们树立正确的世界观，人生观，价值观，促进学校精神文明与和谐校园的建设，激励我们刻苦成材,立志报国。 2、讨论（10分钟）：学生以3—5人的小组讨论“在物质文明高度发达的今天，我们是否继续需要传统的革命精神？” 3、代表发言：各组选一名代表宣读讨论结果。 4、主持人评价结果：通过以上各组同学讨论，我们不是不要革命先烈留给我们的优良革命传统精神呢？相反我们要大力弘扬民族精神, 引导我们树立远大理想信念,加强中华民族优良传统教育和革命传统教育。 5、有选派的几个同学朗诵革命传统美文诗歌和进行演讲。（见附录） 6、主持人总结。 7、班主任总结本次主题教育活。
“红色经典小故事”主题班会 一、时间：2012年9月26日 地点：六（2）班教室 参加人员：本班全体同学 二、班会目的： 1、通过阅读红色经典故事，了解中国共产党的艰苦历程。 2、通过阅读红色经典故事，感受革命者抛头颅洒热血的革命气概。 3、通过朗诵、歌唱、知识竞赛、讲故事等形式，让学生尽情表达自己阅读红色经典故事的切身感受。 三、班会前的准备： 1、阅读红色经典故事。 2、讲述长征的故事。 3、写阅读红色经典故事的感受。 4、学唱《歌唱二小放牛郎》。 四、班会过程方案： 主持人1:老师、同学们，2011年7月1日是中国共产党成立90周年的纪念日，就让我们走进红色经典故事，寻访中国共产党伟大而光辉的历史足迹。“阅读红色经典抒发爱国情怀”主题队会现在开始。 主持人2 :是谁给了我们生命？是妈妈！是谁创造了新中国？是 中国共产党。妈妈给了我们浓浓的爱，我们应该首先感谢妈妈。中国共产党带给我们幸福的生活，我们更要感谢党、歌唱党。
主持人1 ：当我们慨叹花儿为什么这样红？我们知道，这是革命先烈用鲜血染红的！同学们，最近我们一直在读《长征故事》，你印象最深的哪一个故事呢? （学生自由发言） 主持人2 ：我常常在想，这么多的先烈，有的是十几岁的孩子，是柔弱的女子，为什么会有那样的智慧和力量投入到艰苦卓绝的战争中去呢？是什么精神鼓舞着他们为了新中国的解放而抛头颅、洒热血呢？每一次，我读《长征故事》，每一次我看解放战争的电影电视剧，我都情不自禁地问妈妈，问自己，问这些革命烈士们是为了什么。 主持人1：是啊，正是因为有了这些勇敢无畏的革命先烈们抛头颅洒热血，才有我们现在的幸福和平的生活。我也是因为读了《革命英雄故事》而深深感动的。你听，这是谁的声音：砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人。对，这是夏明翰的就义诗，他不仅是党的忠诚战士，人民的优秀儿子，同时也是一位出色的诗人。 主持人2 ：对，还有很多仁人志士都写下了这样的豪迈诗句。请听《我的“自白”书》。 （学生代表上台背诵） 我的自白书 任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀！人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞
传承红色基因活动 方案
河西小学“传承红色基因，坚定理想信念” 主题教育活动实施方案 一、指导思想： 为培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵，用红色文化引领学生健康成长。根据瓜州县委及学区《关于在全县开展“传承红色基因”系列宣传教育活动的实施意见》结合学校实际，制定本方案。 二、教育目标 做人目标：文明礼貌，自立自强。热爱集体，关爱她人。 做事目标：遵章守纪，自信乐观。团结向上。诚实守信。 学习目标：不怕困难，敢于胜利。按时作息，勤奋学习。 生活目标：生活自理，不挑吃穿。艰苦朴素，勤俭节约。 三、活动内容 （一）专题教育方面 1.创立红色育人品牌。深入贯彻《实施方案》精神，旗帜鲜明不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。充分挖掘和利用瓜州县的红色资源，大力宣传“红色”精神，广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园，革命传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为教育资源，着力打造“红色校园”。
2.按照学校红色教育规划确定的序列教育思路，分别在一年级进行“听红色故事”、二年级进行“唱红色歌曲”、三年级进行“读红色诗文”、四年级进行“传承红色基因”演讲比赛、六年级“传承红色基因手抄报比赛”等序列专题教育活动，各班要积极组织，不断创新，确保取得教育实效。学校还充分发挥黑板报、播音室、宣传橱窗等主阵地作用，扩大宣传阵地、完善宣传设施和强化宣传内容。 3.课程是小学教育的核心，为让德育的资源有效的回归生活，学校各科任教师应结合校情、学情及自身实际，努力整合学科德育资源，拓展红色教育育人空间，培养学生社会综合实践的能力，增进孩子们对党的感情，坚定她们从小为建设社会主义而贡献力量的决心。 4.积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国主义教育基地，大力开展红色教育主题实践活动，不断提高教育效果。 5.传唱红色歌曲。每天预备时班级要组织演唱红色歌曲，学生课间活动时广播室播放红色歌曲、每次集会时演唱红色歌曲，经过多时段、多途径演唱红色歌曲让红军精神深入人心、代代相传，教育每个学生都成为红军精神的学习人、继承人、传扬人。 6.观看红色电影。学校要根据实际，安排并组织学生在少先队活动课观看红色影片。 四、工作措施 1.加强领导。为了加强学校红色教育工作的组织领导，学校将成
参观红色教育基地活动方案 【导语】参观红色教育基地，加强对学生的爱国主义思想教育。以下是苏阳文斋整理的参观红色教育基地活动方案，欢迎阅读！ 【篇一】参观红色教育基地活动方案 为引导广大党员干部增强党性观念，感受民族精神的时代内涵，激发工作热情，XX 学校决定举行一次参观安顺王若飞故居的红色教育基地活动。 一、活动目的'及意义 进一步深入开展革命传统教育和爱国主义教育，配合相关党建精神;争取让每一个参加活动的党员干部，对红色文化具有更加深刻的了解，从而引导党员干部增强党性观念，激发工作热情，发挥党员先锋模范作用，深入践行党的群众路线教育实践活动。 二、资源需要 大巴车一辆，由办公室负责联系。 三、活动对象 XX学校全体党员干部。 四、活动负责部门 XX学校党建办。 五、活动地点 XX红色教育基地。 六、活动时间 XX年XX月XX日 七、活动开展 (一)准备
1、向教育局、学校主管部门领导提出申请。 2、准备XX个人简介、XX红色革命教育基地的相关资料，路线选择，午餐地点选择。 3、准备好相关经费。 (二)活动内容 “看”、“学”、“感”： “看”就是参观XX革命教育基地，通过亲身经历，提升党员干部的思想认识，增强党 员干部党性观念。 “学”就是学习红色文化，学习历史。通过学习激发党员干部的工作热情，从而发挥党员先锋模范作用。 “感”就是全体党员干部在参观学习后写学习心得。 【篇二】参观红色教育基地活动方案 一、指导思想 为缅怀革命先烈，弘扬名族精神，培养学生积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵，积极营造红色氛围，把红色资源转化为教育资源，用红色文化引领学生健康成长，我校开展红色教育系列活动。出生在和平年代，弘扬民族精神，已然不需要我们如革命先烈般在战场上抛头颅，洒热血，但是革命先烈的种种精神，我们不能忘怀。我校将分五个阶段，从不同角度，培养学生“树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息，乐于助人”的精神。 二、教育目标 (一)培养学生“树立理想，坚定信念”的精神。 (二)培养学生“吃苦耐劳，勤俭节约”的精神。 (三)培养学生“自强不息，乐于助人”的精神。 (四)培养学生“谦虚谨慎，戒骄戒躁”的精神。 (五)培养学生“勇于受挫，敢于担当”的精神。
三年级一班传承红色主题 班会 Prepared on 21 November 2021
三年级一班传承红色经典主题班会活动目标 1．通过诵读经典，激发学生对祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情。 2．加强师生的语言规范意识和推普的参与意识，在全校形成公共场合、课堂教学中说普通话的风气。 活动准备 古诗词朗诵 多媒体课件 【活动过程】 一、开场词 经典使人生变得厚重与深刻，诵读使我们获得心灵的开发与启迪。我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。这儿有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词……这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白……这儿闪烁着先人们的无上智慧，这儿呢喃着前辈们的悠悠情怀。今天，让我们走进悠远的古代，探求幽幽的情怀。今天，让我们与圣贤为友，与诗词作伴；今天，让我们尽情歌诵，尽情吟唱。 二、诵读经典 1．《迢迢牵牛星》 2．《春江花月夜》（配乐） 3．《陋室铭》《爱莲说》
4．苏轼的《水调歌头》 5．（师）刚才咱们欣赏了这么美的诗词，老师也想参与到你们中间，咱们开展一个竞赛好不好咱们四个组，每组要说一个我限定内容的诗句，看看哪一组说的最多最好。 第一个题目由第一组说：谁能说出含有春夏秋冬字眼的诗来。 第二个题目由第二组说：谁能说出含有动植物字眼的诗来。 第三个题目由第三组说：谁能说出含有亲情意思的诗来。 第四个题目由第四组说：谁能说出含有离别意思的诗来。 三、结束语 琴声淡去，余音袅袅，诗词吟罢，口留清香。这就是我们中华民族的优秀文化，这就是我们中华民族的精神食粮。子孙代代无穷已，诵完经书唱诗词。美好的人生是文采人生，美好的人生是诗意人生，让我们的人生多一些文采，让我们的人生多一些诗意吧！