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刘沛小学作文竞赛评分表

刘沛小学作文竞赛评分表

刘沛小学“推进生态文明建设美丽凉州”作文竞赛评分表

广播体操比赛评分标准

广播体操比赛评分标准 比赛采用广播体操常用的评分标准办法(100分制),去掉一个最高分一个最低分,最后以剩余评分人员所给分数的平均分为本参赛队最后得分。具体分值分布如下:一、参加人数:每个班级人数在30人以下,允许1人请假;30人以上,允许3人请假。每少一名学生扣1分。二、入场、退场占10分。三、队列、队形占15分。四、全套广播操质量占60分。(5)精神面貌10分(6)领操员5分 具体评分细则: 一、入场及退场:(10分)1、学生要4路纵队进行比赛2、从入场到列队要快速、合理。3、退场应快速有序。 二、队列、队形:(15分)1、队容整齐,学生精神振作。2、队形纵横、斜向成直线。3、原地转法节奏正确、队列整齐 要求:前后左右距离合适、随时调整 三、做操:(60分) 1、动作正确性(30)分:(正确、到位)要求:动作方向、路线和姿势要正确;动作幅度、力度和节奏符合要求,衔接正确。1)动作是否多余或少做(动作交代不清楚)2)四肢曲直是否正确3)动作幅度是否达到标准4)躯干伸曲是否达到标准按上述四项酌情扣分 2、节奏(10分)1)动作的快慢是否与音乐节拍相符2)团体动作是否整齐划一。 说明:每节操中每人出现动作方向错误一次,扣1分;每节操中每人出现动作不到位一次,扣1分;每节操中每人出现明显动作错误一次,扣2分;每人整节操出现错误,扣5分;每人整节不做扣10分,扣完60分为止,集体有一节不做,取消评先资格。 3、力度(10分):观察动作的力度、协调和连贯 4、整体富有表现力(10分) 精神状态是否朝气蓬勃,充满活力,是否带给人以积极向上的饱满情绪,包括动作幅度、表情等 四、精神面貌:(10分)学生态度积极、认真做操、精神饱满;整个竞赛过程要自然流畅,快而不乱,要生动活泼,动作舒展健美,自然洒脱,给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分 五、领操员(5分)站位合适、口令正确响亮、动作优美、调动队伍有效、合理。说明: 1、在分数相同的情况下,人数多者名次优先。现场公布比赛得分。 3、抽签决定参加比赛顺序。 4、此次比赛按年级分组:六七年级六个班为一组,设一等奖:一个;二等奖:一个;三等奖二个。八九年级四个班为一组,设一等奖:一个;二等奖:一个;三等奖一个。除此之外全校班级按得分排序,第一,二,三名分别奖班级管理积分20,15,10分。

小学作文比赛方案(终审稿)

小学作文比赛方案 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

2017-2018学年学生征文比赛方案 一、比赛目的: 为检测我校小学生的语言文字运用能力,提高小学生的习作水平,激发学生的习作兴趣,培养良好的道德思想品质,进一步促进教学质量不断提高和道德观念的加强。学校决定举办三至六年级学生征文比赛。 二、比赛对象:三至六年级学生。 三、比赛时间:12月7日-12月13日 四、比赛办法及要求: 1、作文题目统一,学校统一书写纸。《我的道德榜样》 2、遵守竞赛规则,作文必须为学生自主完成的作文,由语文老师指导。作文字迹清晰,三年级要求每班两篇(200字)、四年级(300字),五年级(350字),六年级(400字) 3、作文字迹清晰,文稿整洁。 5、作文总分为100分,评卷教师根据评分标准公平公正地评分。 6、阅卷安排:沈 可、孙帅帅、胡敏、黄学燕、居明婷、朱丹丹六位老师进行循环打分。计算出平均分。 7、阅卷教师将学生分数写在作文评分表上,不得写在卷面上, 以免干扰其他评委打分,力求公正。 8、各评卷教师评完分数后,将分数进行汇总,计算出该学生的 总分,作为最后得分,同年级学生按照最后得分高者获奖。 六、评价标准:(满分100分) 1、符合题意,语句通顺,条理清楚,词语精炼(80分—100分) 2、符合题意,语句较通顺,条理比较清晰,(60—79分) 3、不符合题意,语句不够通顺,(60分以下) 评分细则: 1、字数4分,缺字数10℅以内扣2分,缺字数10℅以上扣4分。(标点计算字数) 2、格式2分,符合首行空两格、标点符号在格内、题目在中间格式得2分,否则酌情扣分。 3、错别字2分,3个以内(含三个)不扣分,3-5个扣1分,5个以上扣2分(同一错别字不重复计算)。 4、作文题目2分,补充完整,符合要求得2分,其他情况酌情扣分。

小学生广播体操评分细则

小学生广播体操评分细则 广播体操有利于小学生健康。一定要制定一份好的小学生广播体操评分细则,大家才会更加努力的去做好。下文是小学生广播体操 评分细则,欢迎阅读! 比赛采用广播体操常用的评分标准办法(100分制),去掉一个最 高分一个最低分,最后以剩余评分人员所给分数的平均分为本参赛 队最后得分。具体分值分布如下:一、参加人数:每个班级人数在 30人以下,允许1人请假;30人以上,允许3人请假。每少一名学 生扣1分。二、入场、退场占10分。三、队列、队形占15分。四、全套广播操质量占60分。(5)精神面貌10分(6)领操员5分 具体评分细则: 一、入场及退场:(10分)1、学生要4路纵队进行比赛2、从入 场到列队要快速、合理。3、退场应快速有序。 二、队列、队形:(15分)1、队容整齐,学生精神振作。2、队 形纵横、斜向成直线。3、原地转法节奏正确、队列整齐 要求:前后左右距离合适、随时调整 三、做操:(60分) 1、动作正确性(30)分:(正确、到位)要求:动作方向、路线和 姿势要正确;动作幅度、力度和节奏符合要求,衔接正确。1)动作是 否多余或少做(动作交代不清楚)2)四肢曲直是否正确3)动作幅度是 否达到标准4)躯干伸曲是否达到标准按上述四项酌情扣分 2、节奏(10分)1)动作的快慢是否与音乐节拍相符2)团体动作是否整齐划一。 说明:每节操中每人出现动作方向错误一次,扣1分;每节操中 每人出现动作不到位一次,扣1分;每节操中每人出现明显动作错误

一次,扣2分;每人整节操出现错误,扣5分;每人整节不做扣10分,扣完60分为止,集体有一节不做,取消评先资格。 3、力度(10分):观察动作的力度、协调和连贯 4、整体富有表现力(10分) 精神状态是否朝气蓬勃,充满活力,是否带给人以积极向上的饱满情绪,包括动作幅度、表情等 四、精神面貌:(10分)学生态度积极、认真做操、精神饱满;整 个竞赛过程要自然流畅,快而不乱,要生动活泼,动作舒展健美, 自然洒脱,给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分 五、领操员(5分)站位合适、口令正确响亮、动作优美、调动队 伍有效、合理。说明: 1、在分数相同的情况下,人数多者名次优先。现场公布比赛得分。 3、抽签决定参加比赛顺序。 4、此次比赛按年级分组:六七年级六个班为一组,设一等奖: 一个;二等奖:一个;三等奖二个。八九年级四个班为一组,设一等奖:一个;二等奖:一个;三等奖一个。除此之外全校班级按得分排序,第一,二,三名分别奖班级管理积分20,15,10分。 一、队列队形(20分) 1、进、出场(各5分) 5分:进场、出场队形整齐、新颖、合理、步伐一致,动作迅速, 精神饱满。4分:上述各方面都做的比较好。 3分:上述各方面做的一般。 2分:上述各方面做的较差。 2、做操时的队形(10分)

广播体操比赛方案、评分标准、流程示意图及出场顺序

《全国中学生第三套广播体操》比赛方案 广播体操是体现一个学校精神面貌的重要窗口。为推动中学生积极参加体育锻炼,提高学生做操的质量,切实增强学生的体质,促进和谐校园的建设,全面推进素质教育,让学生养成认真做好广播体操的良好习惯,经研究,决定举行第三套全国中学生广播体操汇操比赛。 一、比赛时间:3月15日(星期三)下午第2、3节课; 二、比赛地点:田径场主席台前 三、参赛办法 (一)按做课间操的顺序以四路纵队在田径场主席台前集合。 (二)按抽签顺序进行比赛。 (三)以进场→做操→退场的程序比赛(流程图见附表四)。 四、比赛要求 (一)各班要求统一校服。 (二)各班必须保持班级队形整齐,每班站四路纵队,按从矮到高的顺序站成方阵。 (三)各班学生必须全部到齐,不参加比赛的学生必须经校领导批准后方可。 (四)各班进场采用齐步走,退场采用跑步,要求体育委员指挥,做到行动快速,安静整齐,精神饱满。 (五)做操比赛中,每班要有领操员1—2名。 (六)每个班级在进场时要有简洁有力的口号(如:团结奋进、勇争第一)。 (七)比赛流程:1、在外场整队准备;2、齐步走入场,呈4路纵队,体育委员在侧指挥;3、在场内体育委员整队,要有规范口令;4、向评委报告:报告评委,××班应到×人实到×人,集合完毕,请指示;5、开始做操;6、集合后整队退场。 五、评分方法:见附表2 六、奖励方式 评选前三名,颁发奖状,并列入文明班级评选的参考内容之一。 七、未尽事宜,另行通知。 请各班高度重视,积极自行训练,力创佳绩。 东村中心小学少先队 2014-3-1

附表2: 东村中心小学广播体操比赛 评分标准 评分标准:广播操比赛满分为100分。 一、入场与退场:(共15分) (一)学生要四路纵队进场进行比赛(入场口号)。 (二)从入场及退场要快速有序、合理。 (三)体育委员指挥时口令准确,声音宏亮。 二、队列、队形:(15分) (一)队容整齐,学生精神振作。 (二)队形纵横、斜向成直线。 (三)原地转法节奏正确、队列整齐。 三、做操:(60分) (一)动作正确性:(30)分 1、动作是否多余或少做(动作交代不清楚) 2、四肢曲直是否正确 3、动作幅度是否达到标准 4、躯干伸曲是否达到标准 (二)节奏:(10分) 1、动作的快慢是否与音乐节拍相符 2、团体动作是否整齐划一 (三)力度:(10分) 观察动作的力度、协调和连贯。 (四)整体富有表现力:(10分) 精神状态是否朝气蓬勃,充满活力,是否带给人以积极向上的饱满情绪,包括动作幅度、表情等。 四、精神面貌:(10分) 学生态度积极认真、精神饱满,整个竞赛过程自然流畅,生动活泼,动作舒展健美,自然洒脱,给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分。 五、参加人数:(打减分) 参赛人数为本班人数的100%,不能参赛的要经德育处同意方可,每少1名学生扣1分,扣完为止。

广播体操比赛方案、评分标准、流程示意图及出场顺序

大庙九年一贯制学校《第三套广播体操》比赛方案 广播体操是体现一个学校精神面貌的重要窗口。为推动中学生积极参加体育锻炼,提高学生做操的质量,切实增强学生的体质,促进和谐校园的建设,全面推进素质教育,让学生养成认真做好广播体操的良好习惯,经研究,决定举行第三套全国中小学生广播体操汇操比赛。 一、比赛时间:另行通知 二、比赛地点:学校操场 三、参赛办法 (一)按做课间操的顺序以四路纵队在田径场主席台前集合。 (二)按抽签顺序进行比赛。 (三)以进场→做操→退场的程序比赛(流程图见附表四)。 四、比赛要求 (一)各班要求统一校服。 (二)各班必须保持班级队形整齐,每班站四路纵队,按从矮到高的顺序站成方阵。 (三)各班学生必须全部到齐,不参加比赛的学生必须经校领导批准后方可。 (四)各班进场采用齐步走,退场采用跑步,要求体育委员指挥,做到行动快速,安静整齐,精神饱满。 (五)做操比赛中,每班要有领操员1—2名。 (六)每个班级在进场时要有简洁有力的口号(如:团结奋进、勇争第一)。 (七)比赛流程:1、在外场整队准备;2、齐步走入场,呈4路纵队,体育委员在侧指挥;3、在场内体育委员整队,要有规范口令;4、向评委报告:报告评委,××班应到×人实到×人,集合完毕,请指示;5、开始做操;6、集合后整队退场。 五、评分方法:见附表2 六、奖励方式 中小学分别评选出前三名,优秀组织奖1名并颁发奖状,并列入文明班级评选的参考内容之一。 七、未尽事宜,另行通知。 请各班高度重视,积极自行训练,力创佳绩。 大庙乡九年一贯制学校政教处 2015-12-8

附表2: 大庙九年一贯制学校中小学生广播体操比赛 评分标准 评分标准:广播操比赛满分为100分。 一、入场与退场:(共15分) (一)学生要四路纵队进场进行比赛(入场口号)。 (二)从入场及退场要快速有序、合理。 (三)体育委员指挥时口令准确,声音宏亮。 二、队列、队形:(15分) (一)队容整齐,学生精神振作。 (二)队形纵横、斜向成直线。 (三)原地转法节奏正确、队列整齐。 三、做操:(60分) (一)动作正确性:(30)分 1、动作是否多余或少做(动作交代不清楚) 2、四肢曲直是否正确 3、动作幅度是否达到标准 4、躯干伸曲是否达到标准 (二)节奏:(10分) 1、动作的快慢是否与音乐节拍相符 2、团体动作是否整齐划一 (三)力度:(10分) 观察动作的力度、协调和连贯。 (四)整体富有表现力:(10分) 精神状态是否朝气蓬勃,充满活力,是否带给人以积极向上的饱满情绪,包括动作幅度、表情等。 四、精神面貌:(10分) 学生态度积极认真、精神饱满,整个竞赛过程自然流畅,生动活泼,动作舒展健美,自然洒脱,给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分。 五、参加人数:(打减分) 参赛人数为本班人数的100%,特殊情况不能参赛的要经政教处同意方可,否则每少1名学生扣1分,扣完为止。

第九套广播体操评分标准

附2 第九套广播体操评分标准 1、进退场评分细则:进退场的编排与设计的合理性及完成的一致性,指挥员的口令清晰、声音洪亮、节奏准确;少于30%的人队列队形变化不整齐扣1分,在30%?50% 之间扣2 分,50% 以上扣4 分。 2、精神面貌评分细则:精神面貌是指队员自始至终表现出充沛的精神,充满自信,以自身的活力和激情完成动作并感染观众(包括服饰的合适度、色调搭配协调);30% 以下的人欠缺上述精神面貌扣1 分,30% ?50% 之间扣2分,50% 以上扣4 分。 3、动作完成标准及动作错误评分细则: (1 )准确度:动作技术规范、动作路线清晰、动作方向明确;幅度:始终保持正确的身体姿势,大幅度舒展的完成动作;力度:动作要轻松二不懈怠,有力度而不僵硬;一致性:所有参赛者以均衡一致的动作准确度、动作幅度、动作力度及精神面貌完成动作。 (2 )与正确动作、姿势和节拍有微小的偏差或动作错误角度与方向小于15°的扣1 分;与正确动作、姿势和节拍有明显的偏差或动作错误角度与方向在15°?30°之间的扣2 分;与正确动作、姿势和节拍严重偏离或动作错误角度与方向在

30。?45。之间的扣3分;没有清晰的身体位置、失去平衡扣5 分;漏做一节或部分拍节,扣去漏做节的全部分值;在同一节操中出现附加动作扣1 ?3 分。 4、动作一致性评分细则:动作不齐的人数在10% 以下扣1 分,10%?30%之间扣2 分,30%以上扣3?4 分。 5、缺席评分细则:按规定参赛人数要求(每队24 人,其中男队员不少于8 名),每缺席一名男队员扣2 分。 6、总成绩计算:比赛成绩满分为100 分,以0.5 分为最小单位对错误进行扣分;最后得分的计算方法:去掉最高分和最低分,取其它得分的平均分为最终得分。全部队伍比赛结束后统一宣布分数。

大课间活动评分标准及办法

2014年秋姜堰区大伦中心小学大课间活动评分标准及办法一.评价的目的 为督促师生规范有序的投入到大课间活动中来,提高大课间质量,同时更为了增强学生的体质,培养学生体育锻炼的习惯,特制订本标准。 二.评价标准 等级 内容时间标准评分办法 下课集合(10分) 5分钟准时到指定位置,军姿站 好,队伍整齐且安静无声。 1.未到指定位置扣10分 2.到指定位置以后,有人讲话或没有站军 姿,每人次扣1分 进场做操(20分)服装统一,队列整齐,动作 到位,有力度,节拍一致。 (服装统一,队伍整齐,口 号响亮,无缺勤,无掉队。) 1.队列不整齐扣2分 2.有同学不会做或不规范的,每人次扣1分, 3.无精打采、没有力度的,每人次扣1分 4.跟不上节拍的,每人次扣1分。 特色活动(20分)指定区域,组织有序,学生 锻炼积极,不做与活动无关 的事情 1.班级没有按照指定位置活动,扣5分 2.有同学在打闹的,每人次扣1分 第二次集合(10分“快、静、齐”, 在规定时间内到活动场地, 队伍整齐,无声。 1.没有在规定时间集合完毕,扣2分 2.有人讲话,每人次扣1分 3.队伍不整齐的扣2分 回教室(10 分)精神饱满、排面整齐,步伐 一致,摆臂有力。转直角弯。 1.排面不整齐的扣2分 2.有人讲话扣1分 3.队伍松散扣3分 教师参与(10分)按照大课间活动安排表,准 时积极参与大课间活动 1.每少一人扣1分 2.教师没有跟学生活动,两人或多人交谈的 扣2分 学生出勤 (10分) 要求全员参与每少一人扣一分,特殊情况除外。 鼓励分(10 分)对于表现优秀班级的加分 鼓励分是行政督查对于活动有创新班级一 种鼓励性的加分,最高不能超过10分。 注:1.每天指定学生对各年级的大课间活动进行评分,每天一反馈,每周一总结。 2.少先队大队部每周对大课间活动进行反馈。

课间操评价标准

沙湖桥小学课间操评比细则 做好小学生广播体操有利于提高学校的凝聚力,形成良好的校风,对调节学生的身心,促进健康,增强体质有积极的意义,为进一步提高我校广播操的质量,促进全体师生对广播操的重视,特制定如下细则: 一、整队:以班级为单位进入做操地点,要求运动员进行曲开始到结束必须在做操地点整队站好侯操,要求做到快、静、齐。 二、做操:要求动作正确,协调有力,节奏感强,动作整齐划一。 三、退场:各班按统一规定的退场路线和先后顺序退场。 四、评分:每次广播操评分满分为10分。集合集队,做到迅速整齐、人人参与做操、做操整齐程度、有无讲话,打闹,嬉戏现象、解散能否服从指挥有序和解散后能否按照规定通道回教室分别占1分、1分、2分、1分、2分、3分。 五、评分细则: 1整队:队伍没有按时到候操区(以运动员进行曲结束为准),迟到10人以上的直接扣除该项分数1分。 2.退场:没有按先后顺序规定通道退场班级直接扣除全部分数1分。 3.队列:要求队伍整齐,必须按要求站在打点位置上,不按要求站的班级扣分。 4.积极参与:做操要求全员参与,一个班出现10人以上不做操的直接扣除该项分数1分。 5.动作标准整齐:做操动作不正确协调,没有根据音乐节奏做操的出现大面积学生乱做现象的扣1分。 6纪律:做操时讲话、嬉闹及做其它与做广播操无关的事情扣分/人。 以上评分由体育部每天指派两名同学进行评价,体育组教师督促。评价结果每天在课间操结束后立即公布。

每日课间操评比表 如:第几周星期几课间操总结如下:XX班动作规范整齐标准,纪律良好,总分班级流动红旗加一分。 任然有小部分同学动作不到位,队列出场不整齐。

小学学校广播体操比赛规程及评分打分表

渭城镇联合小学七彩阳光广播体操 比赛规程 一、比赛目的: 为为了丰富学校课间活动的内容,更好地促进学生身心健康发展,提高广播操丰富学校课间活动的内容,更好地促进学生身心健康发展,提高广播操做操质量,进一步提高认识推动阳光体育运动的开展,经学校决定4月举行广播操比赛,希望各班做好准备,具体事项如下: 二、比赛时间:4月19日 三、比赛地点:学校操场。 四、广播操名称:全国第八套小学生广播操《七彩阳光》 五、分组情况: 第一组:一年级二年级 第二组:三年级四年级 第三组:五年级六年级 六、参赛办法: (1)一年级(包括一年级)以上的所有班级。 (2)各年级学生以班为单位参加比赛。

(3)每个学生都要参加,有特殊情况可以不参加。 七、具体要求: (1)、以年级为单位进行比赛,一年级至六年级进行抽签排列进场顺序,每班由一名学生统一领操指挥。 (2)、服装整齐,精神面貌好。 (3)、比赛采用一次性决赛的办法。 (4)、任何与比赛无关的人员不得进入比赛场地。 (5)、每个参赛队必须在规定时间准时到达比赛场地。 (6)、原则上各班级的每位学生必须参加比赛。 八、比赛内容: 齐步走入场-----喊班级口号----体育委员整队----报告(报告老师某某班应到多少人实到多少人,报告完毕,请指示)-----队列队行表演-----做操-----整队齐步走退场。 九、名次与奖励: 第一组取前1名 第二组取前2名 第三组取前2名 十、组委会:

1、组委成员:×××、×××、××× 2、组织人员:××× 3、裁判员:×××、×××、×××、×××、× ×× 十一、程序 1、各班就座(搬椅子)。 2、校长讲话宣布比赛开始。 3、广播操比赛。 4、主任宣布获奖的班级。 5、颁奖。 6、各班有序退场。 十二、其它: 未尽事宜、另行通知,希望各班加强训练,迎接广播操比赛,争 取赛出水平、赛出风格。 十三、评分细则: 见附表1

作文比赛评分细则

作文比赛评分细则 一类卷(100—76),符合题意,立意深刻、新颖,思想健康,中心突出,有自己的生活体验,感情真切,内容丰富,结构合理,语言准确、流畅,有文采,标点正确,600字以上。 二类卷(75—51),符合题意,立意正确,思想健康,中心明确,有一定的生活感受,感情较真切,内容较充实,结构完整,语言基本准确、通顺,标点正确,600字左右。 三类卷(50—26),基本符合题意,中心基本明确,思想健康,有一定内容,结构较完整,语言基本通顺,标点错误不多,不足600字,但字数相差不大。 四类卷(25—0),不符合题意,文理不通,中心不明确,感情欠真切,内容不充实,结构不完整,语句不通顺,语病较多,错别字和标点错误较多,字数相差大。 一、评分原则: 1.本题总分为15分,按四个档次给分。 2.评分时,先根据文章的内容和语言水平初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整本档次,最后给分。 3.文章少于规定词数,从总分中减去1分。 4.如书写较差,以致影响阅卷,将分数降低一个档次。 二、各档次的给分范围及要求: 第四档(很好):(12—15分) 完全完成了试题规定的任务,覆盖了所有内容要点,应用了较多的语法结构和词汇,没有语法和词汇错误,具备较强的语言运用能力,完全达到了预期的写作目的。 第三档(好):(8—11分)

完成了试题规定的任务,应用的语法结构和词汇能满足任务的要求,基本没有语法和词汇错误,达到了预期的写作目的。 第二档(一般):(4—7分) 未恰当完成试题规定的任务,漏掉内容要点,未描述清楚主要内容,写了一些无关内容,有语法和词汇错误,影响了阅卷人对写作内容的理解,未能清楚地传达信息。 第一档(差):(1—3分) 未完成试题规定的任务,明显遗漏了主要内容,写了一些无关内容,语法结构单调,词汇数量有限,有较多的语法和词汇错误,影响了阅卷人对写作内容的理解,未能传达信息。 0分: 未能传达给读者任何信息,内容太少,无法评判,写的内容均与所要求的内容无关或所写内容根本无法看清。 三、说明: 1.内容要点可用不同方式表达。 2.对紧扣主题的适当发挥不予扣分。 3.漏掉每个要点扣1—2分。 一、主题思想不明确、不健康、有负面影响的; 二、离题、偏题太远,有明显审题失误; 三、内容浅薄,无任何新意的; 四、基本观点错误的; 五、表达混乱,不能自圆其说; 六、关健事件及主要情节不合生活常理,有明显编造痕迹的; 七、病句、错句超过5处或错别字超过10个(不算重复);

课间操评分标准

平原三中跑操评分细则 为全面提高学生身体素质,增进学生身体健康,培养学生集体主义意识,切实凝聚各班的向心力,进一步规范大课间跑操的活动,特制订以下跑操的要求及检查评分细则。 一、课间操跑操要求: 1、周一至周五:每天上午第二节课后,各班迅速到达指定区域集合整队;进场后听从老师指挥,按指定线路跑操;结束后,按指定线路退场。 2、跑操过程中各班按每排6人并列,并注意身高协调,整体保持队形整齐,中速行进,不能太快,也不能太慢;行进途中原则上不准停顿,若前面没有行进空间,相应班级也务必原地跑步;行进途中要求统一喊口号,口号内容各班自定;跑操结束时,要踏步调整呼吸和队形,到指定地点有班主任进行教育和点评,然后有序退场。 学校将安排检查两操纪律的学生干部对各班的跑操情况进行检查评分,检查结果纳入班级周量化考核。 3、跑操前,班主任要跟班进场;跑操时,班主任要随班跑操督促;跑操后,班主任要组织有序退场。班主任要对学生加强动员教育,规范要求,注意安全,以防事故发生。 二、课间操跑操检查评分细则: 1、学生出勤情况(3分):不缺学生得3分,每缺一人次扣0.5分,可以出现负分。确有学生因特殊情况不能参加跑操的,情况特殊的学生须写个人请假申请,经本班班主任签字后方可生效。 2、队伍集合情况(3分):主要包括按规定要求集合,及时迅速,队伍整齐,按规定要求有秩序地进退场。集合不及时、服装不整齐的酌情扣0.5—1分。 3、跑操整齐情况(12分): 班与班之间要保持一定的距离,由体育组统一调配。(3分) 所有同学必须跑步前进,不得走走跑跑,步幅不宜过大,频幅不宜过快。由班级安排专人带队,各班步伐整齐,同学间要保持适当距离,每名同学前、后、左、右都要照顾到,方阵中横看成行,竖看成排。(9分)

广播体操比赛方案评分标准流程示意图及出场顺序

寺前中学《放飞理想》广播体操比赛方案 广播体操是体现一个学校精神面貌的重要窗口。为推动中学生积极参加体育锻炼,提高学生做操的质量,切实增强学生的体质,促进和谐校园的建设,全面推进素质教育,让学生养成认真做好广播体操的良好习惯,经研究,决定举行第三套全国中学生广播体操汇操比赛。 一、比赛时间:6月17高一年级,18日高二年级(星期三,星期四)下午活动时间; 二、比赛地点:大广场 三、参赛办法 (一)按做课间操的顺序以八路纵队在田径场主席台前集合。 (二)按班级顺序顺序进行比赛。 (三)以进场→队列队形比赛→做操→退场的程序比赛 四、比赛要求 (一)各班要求统一校服。 (二)各班必须保持班级队形整齐,每班站八路纵队,按从矮到高的顺序站成方阵。 (三)各班学生必须全部到齐,不参加比赛的学生必须经校领导批准后方可。 (四)各班进退场采用跑步走,要求体育委员指挥,做到行动快速,安静整齐,精神饱满。 (五)做操比赛中,每班可安排领操员1—2名。

(六)每个班级在进场时要有简洁有力的口号(如:团结奋进、勇争第一)。 (七)比赛流程:1、在外场整队准备;2、跑步走入场,呈8路纵队,体育委员在侧指挥(可根据每班实际情况稍做调整);3、在场内体育委员整队,要有规范口令;4、向评委报告:报告评委,××班应到×人实到×人,集合完毕,请指示; 5、队列队形比赛:包齐步走立定,跑步走立定,从主席台对面进入比赛场地,开始做操; 6、集合后整队退场。 五、评分方法:见附表2 六、主持:杨睿娟摄影:郭峰音响:张雷 七、比赛评委 贺百锁、张学武、席爱军、袁立昌、雷小平、陈晓丽、张锋 八、总分:田太祥、党娜丽 九、奖励方式 各年级奖励前三名、并设优秀指挥奖两名 未尽事宜,另行通知。 请各班高度重视,积极自行训练,力创佳绩。 寺前中学 2015.6.15

口头作文竞赛评分表

乐乐小学2014年口头作文竞赛评分表 姓名题目思想健康、 内容具体、 真情实感 2分 条理清晰、 重点突出 2分 想象丰 富合理 2分 语言流畅 词汇丰富 2分 声情并茂, 举止自然、 大方1分 普通话 标准 语速适中 1分 得分 刘慧慧范邦延李宇航郭艺涛苗育豪赵月辉郝渊杰程佳鑫武煜峰董心智衡紫煜陈科宇解晓瑞任铭坤樊江涛董杰钰裴萌毅张浩洋贾佳怡姚明曦罗佳润张印印段钰格

姓名题目思想健康、 内容具体、 真情实感 2分 条理清晰、 重点突出 2分 想象丰 富合理 2分 语言流畅 词汇丰富 2分 声情并茂, 举止自然、 大方1分 普通话 标准 语速适中 1分 得分 附:评委老师针对不同年级,对于评分标准酌情做相应的调整。

乐乐小学2014年口头作文比赛方案 一、活动的意义: 作文是反映学生内心世界,知识世界的一扇窗户,为了丰富学生的校园文化生活,激发学生的学习热情,锻炼学生的口语水平,提高学生对生活的观察力、想象力,特举办这次活动。 二、活动目的: 通过本次作文竞赛活动,给学生提供一个展示自己才华的机会,培养学生的作文兴趣,促进学生作文能力的提高,使学生爱上写作文。 三、比赛时间:2014年12月4号 四、比赛形式:每位学生提前10分钟抽签。 五、比赛题目: 三年级:《第一次》、《的乐趣〉、 《的我》、《我最熟悉的一个人》 话题作文:森林王国中的动物好多呀,请你从中任选一种或多种动物,充分发挥想像,来编一个童话故事或者寓言故事五年级:《我熟悉的一个人》、〈未来的房子〉、〈我的梦想〉、 〈感恩〉、〈记一件的事〉 四年级:《未来的》、《我最喜欢的一个故事》、《给我印象深刻的一个人》、《友谊》、《季的美景》 六、评委:贾金萍王金萍刘金梅金晓晓 田学智张素琴徐彩娇

课间操评分办法及评分表

路桥中小学课间操管理评价办法 为贯彻落实好《学校体育工作条例》和“健康第一”的指导思想,实施素质教育;保证学生每天一小时的体育活动时间,进一步管理好我校的课间操活动;真正体现我校的崭新的风貌,特制定本办法。 一、管理目标 为使我校的课间操水平达到一个新的高度,培养学生的自觉、自律的意识,提高学生的素质;使我校的课间操呈现出虽班多,学生多,但多而不乱、不闹,多而安全有序的目标。 二、管理措施 (一)、入场:下课后迅速到达规定的做操地点。 (二)、做操:各班入场后,由带操体育教师统一指挥,按规定要求做操。做操时,班主任在本班后面。非班主任教师站在所任班级后面跟操,并协助班主任管理好课间操。 (三)、退场:做操后,按规定要求或在带操教师的指挥下,再解散。 以上措施,如有班级违反相关方面,处罚细节见《考核细则》。 四、考核检查考核检查由体卫处负责。具体由体卫处教师分组带领学生检查员检查,每天一小结,每周一周结,每月一汇总上报。 五、考核细则 A、入场(10分):学生一出教室门口开始,按规定的顺序站队,带入规定的地点,并按规定要求疏散好队形。 A1在入场过程中,迅速站好队伍的班级满分。A2其他慢的班级酌情扣分。 B人数(10分):只要不参加上操的一人次扣1分,二人次扣2分,以此类推。 C、做操(60分):入场结束,在音乐伴奏下或在带操教师的指挥下,按规定要求完成整个做操的过程;动作规范、自然大方,队列整齐,有序。 C 1有说话者,每人次扣2分;C 2有吵闹或捣乱者,每人次扣3分;C3有乱队者,每人次扣3分。 D、体委带队,班主任跟操(10分):D 1体育委员不整队、带队扣5分; D 2班主任无故不在扣5分。 E、学校有任务安排讲话(10分):E 1有说话者,每人次扣1分;E 2有拥挤、打闹者,每人次扣2分.

竞赛作文评分标准

竞赛作文评分标准 ( 【评分的基本原则】 1.评判一篇作文的等级,尤其是基础等级分的类别,要以题意、内容、结构、语言、文体为重点,全面衡量;综合考虑,不能只抓一点而不及其余。 【高考作文评分细则】 一、内容项 (一)一等 符合题意:凡是在材料内容及含义范围内行文的 中心突出:凡是紧紧围绕主题构思行文的 内容充实:凡是材料丰富,表现主题的 思想健康:凡是思想倾向积极健康的 感情真挚:凡是行文合情入理的 (二)二等 符合题意:凡是在材料内容及含义范围内行文的 中心明确:凡是能围绕主题构思行文的 内容较充实:材料能基本表现主题 思想健康:凡是思想倾向积极健康的 感情真实:凡是行文朴实,不造作 (三)三等 基本符合题意:尚能把握材料含义,但行文中有所游离 中心基本明确:尚有中心,但部分材料游离中心之外

内容单薄:虽有材料,但不足以表现主题 思想基本健康:凡思想倾向基本符合道德规范的 感情基本真实:行文有造作痕迹 (四)四等 偏离题意:仅抓材料中枝节意义行文 中心不明确:没有一个明确的主题 内容不当:所选材料不能表现主题 思想不健康:凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的 感情虚假:行文矫揉造作 注:1、内容评分以题意、中心、内容为重点,参照思想、感情在等内浮动 2、四等卷中,凡各项均符合该等要求,字数800字以上,在3—5内给分,不是空白卷不给零分。 二、表达项 (一)一等 符合文体要求:文体特征明显 结构严谨:首尾呼应,文脉畅通,段落划分恰当,衔接紧凑,过渡自然的语言流畅:能使用规范的现代汉语写作,用词准确,句与句之间衔接自然,句式选择得当 字迹工整:字迹工整,书写规范 (二)二等 符合文体要求:文体特征明显 结构完整:有头有尾,分段合理 语言流畅:文从字顺,有一到两处语病,但不影响语意表达 字迹清楚:字迹较规范,易辨认 (三)三等 基本符合文体要求:有问题杂糅痕迹,但尚能分辨出文体类型 结构基本完整:有头有尾,段落划分不够合理 语言基本通顺:有三到四处语病,对语意表达并无很大影响 字迹基本清楚:字迹不够规范,尚能辨认 (四)四等 不符合文体要求:不能辨认文体类型 结构混乱:段落划分有严重缺陷,杂乱无章 语言不通顺:语病多:语病达5处以上,影响了语意表达 字迹潦草难辨:字迹潦草,难辨认,影响作文评卷 注:1、表达项以文体、语言为重点,全面衡量,参照结构字体,在等内上下浮动 2、四等卷中,凡各项指标均符合该等要求,字数满800,在3-5分内给分,不是空白不给0分 3、注意文体意识。议论类文章,议论的文字必须超过2/3;记叙类文章,记叙的文字必须超过2/3。否则,视为文体不明,给分适当下浮。 三、发展项 (一)一等 深刻:思想上的深刻,体现在: 透过现象深入本质;揭示事物内在关系;观点具有启发作用

(完整word版)小学作文比赛方案

2017-2018学年学生征文比赛方案 一、比赛目的: 为检测我校小学生的语言文字运用能力,提高小学生的习作水平,激发学生的习作兴趣,培养良好的道德思想品质,进一步促进教学质量不断提高和道德观念的加强。学校决定举办三至六年级学生征文比赛。 二、比赛对象:三至六年级学生。 三、比赛时间:12月7日-12月13日 四、比赛办法及要求: 1、作文题目统一,学校统一书写纸。《我的道德榜样》 2、遵守竞赛规则,作文必须为学生自主完成的作文,由语文老师指导。作文字迹清晰,三年级要求每班两篇(200字)、四年级(300字),五年级(350字),六年级(400字) 3、作文字迹清晰,文稿整洁。 5、作文总分为100分,评卷教师根据评分标准公平公正地评分。 6、阅卷安排:沈可、孙帅帅、胡敏、黄学燕、居明婷、朱丹丹 六位老师进行循环打分。计算出平均分。 7、阅卷教师将学生分数写在作文评分表上,不得写在卷面上,以免干扰其他评委打分,力求公正。 8、各评卷教师评完分数后,将分数进行汇总,计算出该学生的总分,作为最后得分,同年级学生按照最后得分高者获奖。

六、评价标准:(满分100分) 1、符合题意,语句通顺,条理清楚,词语精炼(80分—100分) 2、符合题意,语句较通顺,条理比较清晰,(60—79分) 3、不符合题意,语句不够通顺,(60分以下) 评分细则: 1、字数4分,缺字数10℅以内扣2分,缺字数10℅以上扣4分。(标点计算字数) 2、格式2分,符合首行空两格、标点符号在格内、题目在中间格式得2分,否则酌情扣分。 3、错别字2分,3个以内(含三个)不扣分,3-5个扣1分,5个以上扣2分(同一错别字不重复计算)。 4、作文题目2分,补充完整,符合要求得2分,其他情况酌情扣分。 七、奖项设置: 1、三至六年级每个年级评出一等奖4名,(指导老师:100元)二等奖4名,(指导老师:80元)三等奖4名(指导老师:60元) 2、比赛获奖者学校颁发荣誉证书。 3、获一、二等奖作文将挂在校园网上,写上辅导老师和评语。

大课间跑操的要求及检查评分细则

关于跑操的要求及检查评分细则为全面提高学生身体素质,增进学生身体健康,培养学生集体主义意识,切实凝聚各班的向心力,进一步规范大课间跑操的活动,特制订以下跑操的要求及检查评分细则。 一、课间操跑操要求: 1、周一至周五:每天上午第二节课后,各班按体育组要求,及时迅速地进场;到至善楼指定区域集合整队;进场后听从体育老师指挥,按指定线路从跑操;结束后,按指定线路退场。 2、跑操过程中各班整体保持队形整齐,中速行进,不能太快,也不能太慢;行进途中原则上不准停顿,若前面没有行进空间,相应班级也务必原地跑步;行进途中要求统一喊口号,口号内容各班自定;跑操结束时,要踏步调整呼吸和队形,然后有序退场。团委、少先队将安排检查两操、纪律的学干对各班的跑操情况进行检查评分,检查结果纳入班级周量化考核。 3、跑操前,班主任要跟班进场;跑操时,班主任要随班跑操督促;跑操后,班主任要组织有序退场。班主任要对学生加强动员教育,规范要求,注意安全,以防事故发生。 二、课间操跑操检查评分细则: 1、学生出勤情况(1分):不缺学生得1分,每缺一人次扣0.5分,可以出现负分。确有学生因特殊情况不能参加跑操的,情况特殊的学生须写个人请假申请,经本班班主任签字后方可生效。 2、队伍集合情况(1分):主要包括按规定要求集合,及时迅速,队伍整齐,按规定要求有秩序地进退场。集合不及时、不整齐的酌情扣0.5—1分。

3、跑操整齐情况(4分):班与班之间要保持一定的距离,由体育组统一。(1分) 所有同学必须跑步前进,不得走走跑跑,行进过程中一律跟着音乐节奏做匀速跑步。学生跑步时双手握拳,两臂曲臂随音乐前后摆动,步幅不宜过大,频幅不宜过快。由班级安排专人带队,各班步伐整齐,同学间要保持适当距离,每名同学前、后、左、右都要照顾到,方阵中横看成行,竖看成排。(3分)若中途退下、掉队的(系鞋带、拔鞋除外)等情况,每出现一人次扣0.5分。跑操过程中跑操队形混乱,动作不规范,节奏感不强,精神面貌不好,酌情扣0.5—3分。 跑操过程中时刻保持队伍的整齐,做到动作规范、节奏感强、精神面貌好。可酌情加0.5—1分。 4、各班口号情况(2分):跑操时各班有自己的班级口号,要声音洪亮,能体现班级特色。口号不洪亮、不整齐酌情扣0.5—1分,没有喊口号扣2分; 5、跑操纪律情况(2分):队伍中有人说笑打闹的,每人次扣0.5分,累计计算,或视全班整体纪律状况,若纪律不佳的,可酌情扣0.5—2分

广播操比赛评分标准

广播操比赛评分标准 班级: 评估指标评估标准分值得分 广播操身体姿 态 上体正直挺拔,抬头挺胸,姿态优美 5 动作 质量 动作正确、准确到位;动作舒展、协调 连贯、刚劲有力。按以下四项酌情扣分 1)动作是否到位 2)四肢曲直是否正确 3)动作幅度是否达到标准 4)躯干伸曲是否达到标准 注:每发现一名学生一次动作不符合标 准,扣0.2分,一节操有4人次动作不 标准,扣1分,以此类推,扣完为止。 50 韵律 节奏 节奏准确、按口令节拍完成动作,不抢 拍、韵律感强、富有弹性。具体表现按 下列要求 1)动作的快慢是否与音乐节拍相符 2)团体动作是否整齐划一 10 队列 队形 1、队容整齐, 2、队形纵横、斜向成直线。 5表现力 精神饱满、形神具备、有感染力整 个竞赛过程要自然流畅,快而不乱,要 生动活泼,动作舒展健美,自然洒脱, 给人以美的感受和享受。反之则根据印 象酌情扣分。 5 服装服装要得体,大方、服装统一。 5 指挥员口令准确、清楚、洪亮、指挥准确反应 敏捷。 10 领操员领操员动作准确、到位,有示范性。 5 进退场 进退场能做到“快、静、齐”;安全有 序;队形整齐划一。 5 总分100

一分钟单摇成绩登记表 第1组:初一1班:①毕志盛()②宋颖琦()初一2班:③黄炳椋()④夏安琪() 初一3班:⑤黄志桦()⑥唐帆() 初一4班:⑦毕锐林()⑧徐嘉欣() 第2组:初一1班:①付豪()②赵欢()初一2班:③周瑞()④吴乾潇() 初一3班:⑤陈振杰()⑥郭嘉怡() 初一4班:⑦杨永鑫()⑧黄皓岚() 第3组:初一1班:①李昊臣()②温玉莹()初一2班:③毕智鸿()④陈紫颖() 初一3班:⑤王一鸣()⑥梁丽庄() 初一4班:⑦周鑫钰()⑧王泳芝()

广播体操比赛方案、评分标准、流程示意图及出场顺序

《全国中学生第三套广播体操》比赛方案广播体操是体现一个学校精神面貌的重要窗口。为推动中学生积极参加体育 锻炼,提高学生做操的质量,切实增强学生的体质,促进和谐校园的建设,全面 推进素质教育,让学生养成认真做好广播体操的良好习惯,经研究,决定举行第三套全国中学生广播体操汇操比赛。 一、比赛时间:3月15日(星期三)下午第2、3节课; 二、比赛地点:田径场主席台前 三、参赛办法 (一)按做课间操的顺序以四路纵队在田径场主席台前集合。 (二)按抽签顺序进行比赛。 (三)以进场→做操→退场的程序比赛(流程图见附表四)。 四、比赛要求 (一)各班要求统一校服。 (二)各班必须保持班级队形整齐,每班站四路纵队,按从矮到高的顺序站 成方阵。 (三)各班学生必须全部到齐,不参加比赛的学生必须经校领导批准后方可。 (四)各班进场采用齐步走,退场采用跑步,要求体育委员指挥,做到行动 快速,安静整齐,精神饱满。 (五)做操比赛中,每班要有领操员1—2名。 (六)每个班级在进场时要有简洁有力的口号(如:团结奋进、勇争第一)。 (七)比赛流程:1、在外场整队准备;2、齐步走入场,呈4路纵队,体育 委员在侧指挥;3、在场内体育委员整队,要有规范口令;4、向评委报告:报告 评委,××班应到×人实到×人,集合完毕,请指示;5、开始做操;6、集合后 整队退场。 五、评分方法:见附表2 六、奖励方式 评选前三名,颁发奖状,并列入文明班级评选的参考内容之一。 七、未尽事宜,另行通知。 请各班高度重视,积极自行训练,力创佳绩。 东村中心小学少先队 2014-3-1

附表2: 东村中心小学广播体操比赛 评分标准 评分标准:广播操比赛满分为100分。 一、入场与退场:(共15分) (一)学生要四路纵队进场进行比赛(入场口号)。 (二)从入场及退场要快速有序、合理。 (三)体育委员指挥时口令准确,声音宏亮。 二、队列、队形:(15分) (一)队容整齐,学生精神振作。 (二)队形纵横、斜向成直线。 (三)原地转法节奏正确、队列整齐。 三、做操:(60分) (一)动作正确性:(30)分 1、动作是否多余或少做(动作交代不清楚) 2、四肢曲直是否正确 3、动作幅度是否达到标准 4、躯干伸曲是否达到标准 (二)节奏:(10分) 1、动作的快慢是否与音乐节拍相符 2、团体动作是否整齐划一 (三)力度:(10分) 观察动作的力度、协调和连贯。 (四)整体富有表现力:(10分) 精神状态是否朝气蓬勃,充满活力,是否带给人以积极向上的饱满情绪,包括动作幅度、表情等。 四、精神面貌:(10分) 学生态度积极认真、精神饱满,整个竞赛过程自然流畅,生动活泼,动作舒展健美,自然洒脱,给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分。 五、参加人数:(打减分) 参赛人数为本班人数的100%,不能参赛的要经德育处同意方可,每少1名学生扣1分,扣完为止。 六、评比办法 1、比赛采用百分制。 2、比赛设评委9名,评委当场打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分为该班的最后得分。 3、评委必须了解广播操规范动作,要公平执法、认真负责。

广播体操比赛评分标准(终审稿)

广播体操比赛评分标准文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

广播体操比赛评分标准 比赛采用广播体操常用的评分标准办法(100分制),去掉一个最高分一个最低分,最后以剩余评分人员所给分数的平均分为本参赛队最后得分。具体分值分布如下:一、参加人数:每个班级人数在30人以下,允许1人请假;30人以上,允许3人请假。每少一名学生扣1分。 二、入场、退场占10分。三、队列、队形占15分。四、全套广播操质量占60分。(5)精神面貌10分(6)领操员5分 具体评分细则: 一、入场及退场:(10分) 1、学生要4路纵队进行比赛 2、从入场到列队要快速、合理。 3、退场应快速有序。 二、队列、队形:(15分) 1、队容整齐,学生精神振作。 2、队形纵横、斜向成直线。 3、原地转法节奏正确、队列整齐 要求:前后左右距离合适、随时调整 三、做操:(60分) 1、动作正确性(30)分:(正确、到位)要求:动作方向、路线和姿势要正确;动作幅度、力度和节奏符合要求,衔接正确。 1)动作是否多余或少做(动作交代不清楚) 2)四肢曲直是否正确 3)动作幅度是否达到标准 4)躯干伸曲是否达到标准按上述四项酌情扣分 2、节奏(10分) 1)动作的快慢是否与音乐节拍相符 2)团体动作是否整齐划一。 说明:每节操中每人出现动作方向错误一次,扣1分;每节操中每人出现动作不到位一次,扣1分;每节操中每人出现明显动作错误一次,

扣2分;每人整节操出现错误,扣5分;每人整节不做扣10分,扣完60分为止,集体有一节不做,取消评先资格。 3、力度(10分):观察动作的力度、协调和连贯 4、整体富有表现力(10分) 精神状态是否朝气蓬勃,充满活力,是否带给人以积极向上的饱满情绪,包括动作幅度、表情等 四、精神面貌:(10分)学生态度积极、认真做操、精神饱满;整个竞赛过程要自然流畅,快而不乱,要生动活泼,动作舒展健美,自然洒脱,给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分 五、领操员(5分)站位合适、口令正确响亮、动作优美、调动队伍有效、合理。 说明: 1、在分数相同的情况下,人数多者名次优先。现场公布比赛得分。 3、抽签决定参加比赛顺序。 4、此次比赛按年级分组:六七年级六个班为一组,设一等奖:一个;二等奖:一个;三等奖二个。八九年级四个班为一组,设一等奖:一个;二等奖:一个;三等奖一个。除此之外全校班级按得分排序,第一,二,三名分别奖班级管理积分20,15,10分。

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