英语单词图像记忆法（初二单词）
张海洋、黄伟
中国记忆力训练网 https://www.doczj.com/doc/8118443227.html,
初中二年级单词（1）
exercise [ 'eks?saiz ]n.——练习
分析：ex——“一休”的近似发音；er——“儿”的拼音；ci——“刺”的拼音；se——“蛇”的近似拼音；
记忆方法：一休的儿子在练习刺蛇。
program [ 'pr?ugr?m ] n.---（戏剧、广播、电视等的）节目；表演
分析：pr –“胖人”的拼音首字母；o—外形像鸡蛋，gr –“工人”的拼音首字母，am--是记忆方法：一个胖人进了鸡蛋之后变成一个工人，这是很受欢迎的节目
result [ ri'z?lt ] n.---结果；成果
分析：re –“热”的拼音；su –“叔”的近似拼音；lt –“楼梯”的拼音首字母；
记忆方法：天很热的结果就是叔叔不愿意爬楼梯
active [ '?ktiv ] adj.--- 活跃的；积极的
分析：act——动作；iv——四；e——“鹅”的拼音；
记忆方法：这些活跃的动作吓跑了那四只鹅。
health [ helθ ]n.——健康
分析：he——“他”的拼音；al——所有（all）的近似拼写；th——“退化”的拼音首字母；
记忆方法：他的健康越来越差，身上所有的器官都已经退化了。
habit [ 'h?bit ]n.--习惯
分析：—ha 哈，bi -- 笔， t -- 伞
记忆方法：哈哈……你怎么老是改不掉把笔说成伞的习惯啊！
try [ trai ]v. --试图；努力；设法
分析：tr -- 铁人的拼音，y --叉子
记忆方法: 铁人试图（努力）用叉子吃饭。
grade [ greid ]v. 分数；成绩
分析：gr --工人， a --一个，de–“的”拼音
记忆方法：这个工人取得了一个很好的成绩
different [ 'difr?nt ]adj.——不同的
分析：“第一夫人”的谐音；
记忆方法：第一夫人果然与众不同
maybe [ 'meibi ]adj.--或许；大概
分析：maybe –“眉笔”的谐音
记忆方法：这或许是用眉笔写的
although [ ?:l'e?u ]conj.——虽然
分析：al——all（所有的）的近似拼写；though——thought（think“想”的过去式）；
记忆方法：虽然所有的线索都想过了，但还是想不出来。
matter [ 'm?t? ] n.---问题，差错
分析：ma —“妈”的拼音；tt –“头痛”的拼音首字母；er –“儿”的拼音
记忆方法：妈妈很头痛，因为儿子的考试总是出差错。
cold [ k?uld ]adj.——寒冷的
分析：c——“吹”的拼音首字母；old——老的；
记忆方法：寒冷的风吹得老人直哆嗦。
stomach [ 'st?m?k ]n. --胃
分析：st –“石头”的拼音首字母；o –圆形的；ma –“妈”的拼音；ch -- “吃”的拼音首字母；
记忆方法：这个石头圆圆的，妈妈吃了之后感觉胃疼了。
arm[ ɑ:m ]n.臂
分析：arm——“阿门”的谐音；
记忆方法：用手臂在面前划十字，“阿门”！
hand[ h?nd ] n.手
分析：han——“汗”的拼音；d——“滴”拼音首字母；
记忆方法：很多汗珠从手上滴了下来
head [ hed ]n.——头、头部
分析：he——他；a——一个；d——“大”的拼音首字母；
记忆方法：他有一个大头。
neck [ nek ]n.——脖子
分析：ne——“那”的拼音；ck——“刺客”的拼音首字母；
记忆方法：我拧断了那个刺客的脖子；
tooth[ tu:θ ]n.牙齿
分析：tooth——“吐死”的谐音；
记忆方法：我要用牙齿吐死你
fever [ 'fi:v? ] n.---发烧，发热
分析：f——外形像拐杖；ever——曾经
记忆方法：这根拐杖曾经引起了我的发烧
rest [ rest ] v.---- 休息
分析：“热死他”的谐音；
记忆方法：热死他我们就可以休息了。
should [ ?ud, ??d, ?d ] conj.--- 应该
分析：shou –“手”的拼音；ld——“铃铛”的拼音手字母；
记忆方法：你的手上应该挂一个铃铛
ago [ ?'g?u ]adj.——以前
分析：a——一个；go——去；
记忆方法：一个人总想去以前去过的地方；
advice [ ?d'vais ] n.---建议；劝告；忠告
分析：ad—“阿弟”的拼音首字母v --五ice—冰
记忆联结: 我建议阿弟吃掉了这五块冰
thirsty [ 'θ?:sti ]adj.——口渴的
分析：thirty——三十；s——外形像蛇；
记忆方法：三十条蛇都口渴了。
early [ '?:li ]adj.——早
分析：ear——耳朵；ly——“老鹰”的拼音首字母；
记忆方法：很早的时候，我的耳朵就被老鹰叼走了。
problem [ 'pr?bl?m ] n.---问题；令人困惑的事情；难以处理的事情
分析：Pr—“胖人”的拼音首字母； o –外形像鸡蛋bl –“菠萝”的拼音首字母；em—“鹅毛”的拼音首字母；
记忆方法：一个胖人用鸡蛋敲菠萝的时候发现了一个问题：鸡蛋里长出了鹅毛。tradition [ tr?'di??n ] n.---传统；惯例
分析：tr –“铁人”的拼音首字母； ad—“阿弟”的拼音首字母； i ---外形像点燃的香；tion –“神”的谐音；
记忆方法：铁人让阿弟依照传统拿着一支香来求神保佑.
believe [ bi'li:v ]v.——相信
分析：be——是；live——生活；e——鹅。
记忆方法：请相信，我过的是像鹅一般的生活。
balance [ 'b?l?ns ] v.---平衡；平衡状态
分析：ba——“爸”的拼音；lance——跳舞（dance）的近似拼写；
记忆方法：爸爸在跳舞的时候失去了平衡
angry [ '??gri ]adj.——生气的
分析：an——一个；g——哥；ry——cry（哭）的近似拼写；
记忆方法：一个哥哥生气地哭了。
medicine [ 'medsin, -disin ]n. ---药；药物
分析：“卖得神”的谐音；
记忆方法：这些药卖得很神
get [ get ]v.——得到、成为、变得
?分析：g——“哥”的拼音首字母；et——外星人（ET）；
记忆方法：哥哥得到了一个外星人。
few [ fju: ]adj.——不多、少数几个
分析：fe——“肥鹅”的拼音首字母；w——“我”的拼音首字母；
记忆方法：在这群肥鹅之中，能让我喜欢的可不多。
important [ im'p?:t?nt ]adj.——重要的
分析：im——我是；po——“破”的拼音；rt——“认同”；ant——蚂蚁；
记忆方法：我是一个收破烂的，重要的是，我很认同这种蚂蚁一般的生活。
moment [ 'm?um?nt ]n.——片刻、—会儿
分析1：mo——“摸”的拼音；ment——“馒头”的谐音；
记忆方法：我摸了—会儿馒头。
plan [ pl?n ]n.–计划
分析: plane -- 飞机， e -- 鹅
记忆方法：一只鹅计划从飞机上跳下去
hike [ haik ] n.---徒步旅行；远足
分析：hi –“嗨”的拼音； ke –“渴”的拼音；
记忆方法：嗨！你这样徒步旅行渴不渴啊？！
away [ ?'wei ] adj.--向远处；离开；向另一方向
分析—a 一个way 方法
记忆方法：我们在想一个离开的方法
send [ send ]v. -- 发送；寄
分析：s –外形像蛇；end——结束；
记忆方法：他把蛇送出去的行为终于结束了
bike[ baik ]n.自行车
分析：bi——“笔”的拼音；ke——“可”的拼音
记忆方法：我用笔可以画出一辆自行车
ride [ raid ]v. --乘骑；搭乘
分析：ri——“日”的拼音；de——“得”的拼音；
记忆方法：我每日都得骑自行车去上课
famous [ 'feim?s ]adj.——著名的
分析：fa——“发”的拼音；mous——老鼠（mouse）的近似拼写；
记忆方法：我们发明了著名的米老鼠。
Europe [ 'ju?r?p ]n. 欧洲
分析：e——“鹅”的拼音；u——外形像船；ro——“肉”的近似拼音； pe——“胖鹅”的拼音首字母；
记忆方法：一只鹅坐船去欧洲的时候带了一大块肉给另一只胖鹅
lake [ leik ]n.湖；湖泊
分析：la --拉的，ke -- 渴
记忆方法：他拉着我去湖边喝水，我们都渴死了
leave [ li:v ]n.——离开
分析：“礼物”的谐音；
记忆方法：拿着礼物离开。
nature [ 'neit?? ]n. --大自然；自然界
分析：na--- “那”的拼音； tu——“兔”的拼音；re --“热”的拼音；
记忆方法：那只兔子在笼子里实在太热了，快让他回到自然界中去吧
forget [ f?'get ]v.——忘记
分析：for——为了；get——得到；
记忆方法：为了要得到新的，必须先忘记旧的。
finish [ 'fini? ]n.——完成、做完
分析：“费你时”的谐音；
记忆方法：完成这个任务费了你很多时间吧？
tourist [ 'tu?rist ] n.--旅行者；游客
分析： tou——“头”的拼音；rist——休息（rest）的近似拼写；
记忆方法：这些游客的头脑应该多休息一下
subway [ 's?bwei ] n. ---地铁；地下火车
分析： su---叔叔 b---不 way---路
记忆方法：叔叔不想走路，所以就去坐地铁
train [ trein ] n. ---火车
分析：tr --- 铁人 a --- 一 in --- 在……里面
记忆方法：铁人坐在一辆火车里面
hundred [ 'h?ndr?d, '-drid ] adj.--- 一百
分析：hu——“糊”的拼音；nd——“脑袋”的拼音首字母；red——红色
记忆方法：你真是个糊脑袋，连“红色”也不会写，赶紧抄一百遍！
minute [ mai'nju:t ] n.--- 分钟
分析：mi --- “米”的拼音； nu ---“努”的拼音； te ---“天鹅”的拼音首字母； 记忆方法：我每过一分钟都要拿米去努力地喂这些天鹅。
take [ teik ] v.--- 花费（时间）
分析：ta --- “他” 的拼音 ke --- “可”以
记忆方法：他可以花费很多时间来写作业
far [ fɑ: ]n.——远
分析：“发”的谐音；
记忆方法：我被发配到很远的地方。
shower [ '?au? ] v.——沐浴
分析：s——外形像蛇；how——如何；er——“耳” 的拼音；
记忆方法：蛇在沐浴的时候是如何洗耳朵的呢？
quick [ kwik ] adj.--- 快的；迅速的
分析：qu --- 去 i --- 烟 ck --- 刺客
记忆方法：快点去拿一支烟给刺客。
bicycle [ 'baisik(?)l ] n.——自行车
分析：bi——“笔”的拼音；cycle——圆圈；
记忆方法：把笔围成一个圆圈去做自行车的轮子。
mile [ mail ] n. --- 英里
分析：mi --- 米 le --- （快）乐
记忆方法：我扛着这带米快乐地走了一英里
north [ n?:θ ] adj. --- 北部的；北方的
分析：no --- 没有 r --- “人”的拼音首字母； th --- “图画”的拼音首字母； 记忆方法：在北方没有人会画图画
part [ pɑ:t ]n. --- 地区；区域
分析：谐音“怕他”
记忆方法：他是个恶霸，这个地区的人都怕他。
depend [ di'pend ]v. --- 依赖；依靠
分析：de --- 德国； pen --- 钢笔； d --- “大”的拼音首字母；
记忆方法：这个德国人依靠卖钢笔赚了一大笔钱
river [ 'riv? ] n. --- 河；江
分析：r--- 外形像小草； iv --- 四；e——“鹅”的拼音； r ---外形像小草；
记忆方法：河边的小草中间有四只鹅。
boat [ b?ut ] n.--- 小船
分析：bo --- 象数字 60 at --- 在……地方
记忆方法：60个人挤在一条小船上。
town [ taun ] n.--- 镇；城镇
分析：t——外形像雨伞；own——自己的；
记忆方法：小镇上的雨伞都是我们自己的；
ill [ il ] v.--- 生病的；不健康的
分析：i --- 烟 ll --- 象数字 11
记忆方法：妈妈对爸爸说：“你要是抽烟连续抽11根就会生病的。
worry [ 'w?ri ]v. --- 担心；担忧；焦虑
分析：wo --- “我”的拼音 r --- 草 ry --- 人妖
记忆方法：我很担心我种的那棵小草被人妖给破坏了。
lesson [ 'lesn ] n.--- 课；课程
分析1：less --- 较少 on --- 在……上
记忆方法：只有较少的课写在了课程表上。
concert [ 'k?ns?t ] n. --- 音乐会
分析1：con --- 啃；c --- 吃； er --- 耳朵 t --- 听的拼音首字母
记忆方法：我们一边啃玉米一边吃冰淇淋，一边用耳朵听音乐会。
tomorrow [ t?'m?r?u, tu'm?r?u ] n. --- 明天；明日
分析：to --- 去 morrow --- “猫肉”的谐音；
记忆方法：明天我们就去吃猫肉。
chemistry [ 'kemistri ] n. --- 化学
分析：che---“车”的拼音；mi --- “米”的拼音；stry --- 故事（story）的近似拼写；记忆方法：讲述了一车大米怎样发生化学反应的故事
match [ m?t? ] n. --- 比赛；竞赛
分析：谐音 “妈吃”
记忆方法：妈妈参加了一个吃东西的比赛。
whole [ h?ul ] adj.--- 整个的；全部的；完整的
分析：谐音 “厚”
记忆方法：这本书很厚，完整的记载了（战争）全部过程。
free [ fri: ]adj. --- 空闲的；有空的
分析：fr——“飞人”的拼音受字母；ee——外形像两只鹅；
记忆方法：飞人一有空的时候就去喂那两只鹅。
outgoing [ 'autg?ui? ]adj. --- 友好的；外向的
分析：典型的复合词 out --- 在外面 going --- 去的ing形式
记忆方法：在外面表现很友好的的人，去到哪里都受欢迎。
serious [ 'si?ri?s ]adj. --- 严肃的；庄重的
分析：se——“射”的近似拼音；ri——“日”的拼音；ous——我们的（our）的近似拼写；记忆方法：射日严重地影响了我们的生活。
athletic [ ?θ'letik ] adj.--- 擅长运动的；活跃的； 强健的
分析：ath --- 爱死 let --- 让……做… ic --- 冰（ice）的近似拼写
记忆方法：一个教练爱死那个擅长运动的家伙,就让他多拿了几块冰。
note [ n?ut ]n. --- 注释；说明
分析：no --- 没有 te --- “天鹅”的拼音首字母；
记忆方法：这本书的注释说：这个世界上已经没有天鹅了。
mean [ mi:n, min ] n. --- 表示……的意思； 作……的解释
分析：me——我；an—— 一个；
记忆方法：请猜猜看，我一个人站在这里，是表示什么意思呢？
both [ b?uθ ] adv.--- 两个（都）；两者（都）
分析：bo --- 数字 60 th --- “图画”的拼音首字母；
记忆方法：他画了60幅图画，其中两个都获了奖。
physics [ 'fiziks ] n. --- 物理；物理学
分析：ph --- “泼猴”的拼音首字母；y --- 外形像叉子；
si --- “四”的拼音 cs --- “厕所”
记忆方法：物理课上，泼猴用叉子把四个同学叉到了厕所里。
however [ hau'ev? ] adv. --- 然而，仍然，不管怎样
分析：复合词 how --- 如何，怎样 ever --- 曾经
记忆方法：不管我曾经怎样调皮，妈妈仍然很爱我的。
laugh [ lɑ:f ] n.--- 笑；感到好笑
分析： la——“拉”的拼音 u——you的发音； gh——“更好”的拼音首字母； 记忆方法：拉着你—起大笑会更好。
interest [ 'intrist ] n.--- 兴趣；爱好
分析：in --- 在……里面 ；te --- “天鹅”的拼音首字母； rest --- 休息 记忆方法：在天鹅的肚子里面休息，我相信你会很感兴趣的。
care [ k?? ] v.---对……在意；对……计较
分析：car --- 汽车 e --- 鹅
记忆方法：只是用你的车运一只鹅，不要太计较了。
primary [ 'praim?ri ] adj.--- 初级的；小学的
分析1：pr --- 胖人 i --- 烟 mary --- 人名“玛丽”
记忆方法：一个胖人抽烟被刚上小学的Mary看见了。
information [ .inf?'mei??n ] n.--- 消息；信息
分析：in——在里面；for——为了；mation——“美神”的谐音；
记忆方法：我躲在里面是为了找关于美神的消息。
wheel [ wi:l, hw- ]n. --- 轮子
分析1：wh --- “晚会”的首字母 ee --- 两只鹅 l --- 象一根棍子
记忆方法：在今天的晚会上有一个节目，两只鹅在抢一根棍子
cheese[ t?i:z ] n.干酪
分析：che——“车”的拼音；e——“鹅”；se——“蛇”的近似拼音；
记忆方法：一车用来喂鹅的干酪都被蛇吃掉了
sick [ sik ]adj. --- 不适的；患病的
分析：si --- “四”的拼音 ck --- 刺客
记忆方法：四个刺客今天身体都不适，都患病了。
body [ 'b?di ]n. --- 身体；躯体
分析：bo——外形像60；dy——“大爷”的拼音首字母。
记忆方法：60岁的大爷，身体一般都不太好。
begin [ bi'gin ] v.--- 开始
分析：“北京”的谐音；
记忆方法：北京要开始办奥运了。
excited [ ik'saitid ] adj.--- 激动的；兴奋的
分析：ex——“一休”的近似发音；ci——“吃”的近似拼音；te——“天鹅”的拼音首字母；d——“的”的拼音首字母；
记忆方法：一休终于吃到了天鹅的屁股，非常的兴奋。
safe [ seif ]adj. --- 安全的；可靠的
分析：safe——保存（save）的近似拼写；
记忆方法：把拐杖保存到安全的地方。
passenger [ 'p?sind?? ]n. --- 乘客；旅客
分析：pass——经过；en——“英国”的简写；ge——“哥”的拼音；r——“认”的拼音首字母；
记忆方法：经过英国的时候，哥哥认识了—名游客。
初中二年级单词（2）
shake [ ?eik ] n. 摇动
分析：sha——“杀”的拼音；ke——“客”的拼音；
记忆方法：那个被杀的客人还在不断摇动。
blender [ 'blend? ]n.果汁机；搅拌器
分析：b——“不”的拼音首字母；lend——借；er——“儿”的拼音；
记忆方法：这台果汁机不能借给儿子使用。
peel [ pi:l ]v.剥；削
分析：pe——“胖鹅”的拼音首字母；el——“饿了”的拼音首字母；
记忆方法：胖鹅饿了就会削水果吃。
pour [ p?:, p?? ]v. 倾倒；灌；浇
分析：“泼”的谐音；
记忆方法：我每天早上都要泼水浇灌花草。
ingredient [ in'gri:di?nt ]n.（烹调用的）材料；原料；成分
分析：ing --- 正在进行时–ing re --- 热 dient --- “点”的谐音；
记忆方法：（锅里）正在加热，再加一点（烹调用的）材料就可以起锅了。
amount [ ?'maunt ].总额；总数；总量
分析：a --- 一群；mou--- “谋”的拼音； nt--- “难题”的拼音首字母；
记忆方法：要数清这一群谋士的数量确实是个难题。
instruction [ in'str?k??n ]n. 命令；指示；用法说明
分析: in --- 在---里面 struc --- “死抓”的谐音tion --- “神”的谐音 记忆方法：在这个命令里面写着今天的任务要死抓住神。
finally [ 'fain?li ]adv. 最后地；最终
分析：fin——很好（fine）的近似拼写；all——所有的；y——“牙”的拼音首字母 记忆方法：很好，所有的牙终于被拔光了！
mix [ miks ]v.混合；混在一起
分析：mi --- “米”的拼音；x --- 外形象剪刀
记忆方法：一堆大米跟一把剪刀混在了一起
boil [ b?il ]v. 煮沸；烹煮
分析：b——“把”的拼音首字母；oil——油；
记忆方法：请把这些油煮沸。
relish [ 'reli? ]n.调味品；佐料
分析：re——“热”的拼音；lish——“历史”的谐音；
记忆方法：如果呢能把这些调味品加热，你就会被写进历史。
lettuce [ 'letis ]n.生菜；莴苣；
分析：let --- 让； tu --- “吐”的拼音；ce --- “厕”的拼音；
记忆方法：这些生菜太难吃了，让我不得不把它们吐到厕所里
turkey [ 't?:ki ]n.火鸡
分析：tur --- “突然”的拼音首字母； key --- 钥匙
记忆方法：一只火鸡突然从嘴里吐出了一把钥匙
slice [ slais ]v.薄片；（切下的）片
分析：s --- 外形像蛇； l --- 外形像棍子； ice --- 冰
记忆方法：蛇用棍子把冰块切成薄片。
recipe [ 'resipi ]n.烹调法；食谱
分析：re --- “热”的拼音；ci --- “吃”的近似拼音； pe --- “胖鹅”的拼音首字母；记忆方法：食谱里面说，我们应该趁热吃胖鹅。
check [ t?ek ]v.核对；检查
分析：che --- “车”的拼音； ck --- “刺客”的拼音；
记忆方法：皇宫城门口，锦衣卫正在检查那辆车里面有没有刺客。
duck [ d?k ]n.鸭子
分析：du --- “毒”的拼音 ck --- “刺客”的拼音首字母；
记忆方法：我们用有毒的鸭子毒死了那些刺客。
sauce [ s?:s ]n. 调味汁；酱油
?分析：谐音“硕士”
?记忆方法：想考硕士就要多喝酱油。
roll [ r?ul ]n.卷；裹
分析：ro——“肉”的谐音；ll——外形像一双筷子。
记忆方法：我把肉卷起来，然后用筷子夹起来吃。
gift [ gift ]n.礼物；赠品
分析：g ---“哥”的拼音首字母；i——“爱”的谐音；ft ---“斧头”的拼音首字母；
记忆方法：哥哥很爱斧头，我就买了一把当礼物送给他。
shark [ ?ɑ:k ]n.鲨鱼
分析: sha --- “杀”的拼音；rk --- “让开”的拼音首字母
记忆方法：我要去杀掉那条鲨鱼，请让开！
seal [ si:l ]n.海豹
分析：sea——海；l——“捞”的拼音首字母；
记忆方法：从海里捞起一只海豹
hang [ h?? ]v.逗留；徘徊
分析：“航”的拼音；
记忆方法：快去远航吧，别在这儿逗留了。
souvenir [ 'su:v?ni? ]n.纪念物；纪念品
分析：sou --- “搜”的拼音；v --- 五；e ---“鹅”的拼音；ni ---“你”的拼音；r --- 外形像小草
记忆方法：我们搜集了五只鹅给你，你就把这棵小草留给我们作纪念品吧。
prize [ praiz ]n. 奖赏；奖金；奖品
分析：pr --- “胖人”的拼音首字母； i --- 外形像烟； ze --- “责”的拼音；
记忆方法：有一个胖人在公共场所抽烟，我责备了他，为此我得到了奖金。
octopus [ '?kt?p?s ]n.章鱼
分析：octo --- “呕吐”的谐音； pus --- “菩萨”的拼音首字母；
记忆方法：一只章鱼得了呕吐病，菩萨帮它治好了。
monitor [ 'm?nit? ]n.班长
分析：谐音“摸你头”
记忆方法：想当班长就让大家每天摸你的头。
yard [ jɑ:d ]n. 院子；庭院
分析：谐音“哑的”
记忆方法：这个院子里的人都是哑的
umbrella [ ?m'brel? ]n. 雨伞；伞
分析1：“俺不热了”的谐音；
记忆方法1：有了伞来挡太阳，俺就不热了。
wet [ wet ] adj. 湿
分析：we --- 我们 t --- 雨伞
记忆方法：刚刚下了好大的雨，我们的雨伞都弄湿了。
competition [ k?mpi'ti??n ]n. 竞争；比赛；竞赛
分析：com——过来（come）的近似拼写；pe——“胖鹅”的拼音首字母；tition——“踢神”的谐音；
记忆方法：快点过来看胖鹅们踢神的比赛。
future [ 'fju:t?? ]n.将来；未来
分析：fu---“父”的拼音tu---“兔”的拼音re--- “热”的拼音
记忆方法：父亲养的兔子将来会成为热门货。
again [ ?'gein ]adv.再一次；又一次
分析：ag——“阿哥”的拼音首字母；ain——“爱你”的拼音首字母；
记忆方法：阿哥再一次地表示他很爱你。
born [ b?:n ]v. 出生；出世
分析：bo——像数字60；rn——“热闹”的拼音首字母；
记忆方法：60个小孩一起出生，这场面真是热闹。
record [ 'rek?d,ri'k?:d ] v. 记录；最高记录
分析：re --- “热”的拼音； c --- “吃”的拼音首字母；or——否则；d——“得”拼音首字母；
记忆方法：赶快趁热吃掉这些饭，否则你就会得到一个不良的记录。
hiccup [ 'hik?p ]n. 打嗝
分析：hi --- “嗨”的拼音；c——“吃”的拼音首字母；cup --- 茶杯
记忆方法：如果看到一个人在打嗝，就很大的声音说“嗨”，然后让他吃掉一个茶杯就可以止住打嗝了。
sneeze [ sni:z ]v.（打）喷嚏
分析：“是你”的谐音；
记忆方法：刚才是你在打喷嚏吗？
nation [ 'nei??n ]n.国家
分析：na --- “那”的拼音； tion --- “神“的谐音；
记忆方法：那个神（观音）是整个国家的保护神。
achievement [ ?'t?i:vm?nt ]n.成就；成绩
?分析1÷：“俺欺负馒头”的谐音；
?记忆方法：俺欺负馒头就有一种成就感。
perform [ p?'f?:m ]v. 演出；表演
分析：per --- 每一个； for --- 为； m --- “妈“的拼音首字母；
记忆方法：今天的每一场演出都是为妈妈准备的。
gold [ g?uld ]n.金子；黄金
分析2：g——“哥”的拼音首字母；old——老的；
记忆方法：哥哥老的时候，还保存了许多黄金。
creative [ kri(:)'eitiv ]a.有创造力的；创造性的
分析：cr --- “超人”拼音的首字母；eat --- 吃； iv ---四；e——“鹅“的拼音；
记忆方法：超人要吃掉四只鹅才会变得有创造力。
kind [ kaind ]adj. 和蔼的；仁慈的；友好的
分析：kind——国王（king）的近似拼写；
记忆方法：一个好的国王是应该很仁慈的。
skate [ skeit, skit ]v. 滑冰；溜冰
分析：s --- 外形像蛇；k——“开”的拼音首字母；ate --- 吃的过去式； 记忆方法：这条蛇很开心地边吃零食边滑冰。
tour [ tu? ]v. 在……旅行；观光；参观
分析：tou——“偷”的拼音；r——“人”的拼音首字母；
记忆方法：在我们去旅行的时候，小偷偷走了很多人的钱包。
accordion [ ?'k?:dj?n ]n. 手风琴
分析： accord——一致；ion——狮子（lion）的近似拼写；
记忆方法：我们一致认为这只狮子的手风琴弹得很好。
Asia [ 'ei?? ]n. 亚洲
分析： a --- 一； s --- 蛇； i --- “爱”的谐音；a——一个；
记忆方法：一条蛇爱上了一个亚洲人。
university [ .ju:ni'v?:siti ]n.大学
分析：“有你我试题”的谐音
记忆方法：大学里保留有你我所做的试题。
major [ 'meid?? ]v.主修；专研
分析：谐音“没劲”
记忆方法：我主修的专业很没劲。
single [ 'si?gl ]adj. 单一的、个别的
分析：sing --- 唱歌 le --- “乐”的拼音；
记忆方法：独自一个人唱歌是件很快乐的事情。
grow [ gr?u ]v.生长；成长
分析：“割肉”的谐音；
记忆方法：割肉就不能生长了。
engineer [ .end?i'ni? ]n. 工程师
分析：engine --- 引擎（谐音） er --- 构成词，表示“……的人”
记忆方法：做引擎的人就是工程师。
pilot [ 'pail?t ]n.飞行员；飞机驾驶员
分析：pi --- “屁”的拼音lo——外形像数字10； t --- 外形像伞
记忆方法：放几个屁，再撑上10把伞，就能像飞行员那样飞行了。
professional [ pr?'fe??nl ]adj. 专业的；职业的
分析：pr --- 胖人o --- 球 fe --- 肥鹅
s --- 蛇sion --- “神”的谐音
al --- 近似“all”所有的
记忆方法：胖人踢球，肥鹅和蛇拜神，做这些他们都是很专业的。
move [ mu:v ]v.移动；搬动
分析：谐音“木屋”
记忆方法：这间木屋是可以自己移动的
dream [ dri:m ]n.梦；梦想；幻想
分析：dr --- “敌人”的拼音首字母； eam --- team（队伍）的近似拼写；
记忆方法：我们的梦想是彻底消灭敌人的队伍。
exhibition [ .eksi'bi??n ]n.展览；展览会
分析：ex --- 一休 hi --- “嗨”打招呼 bition --- 笔神
记忆方法：一休在展览会上说英文“Hi”来跟笔神打招呼。
travel [ 'tr?vl ]v.旅行；长途旅行
分析：“踹我”的谐音；
记忆方法：旅行的时候有人踹了我一脚。
retire [ ri'tai? ]v.退休；退役
分析：re --- 热tire --- 感到疲劳、疲惫
记忆方法：天气热得使我感到很疲惫，所以我要退休回家
resolution [ .rez?'lju:??n ]n.决心；决心要做的事
分析： re --- “热”的拼音so --- 如此lution --- “鹿神”的谐音
记忆方法：天热得如此可怕他还是下定决心去拜鹿神。
instrument [ 'instrum?nt ]n.器具；工具；乐器
分析：in——在……里面；str——“石头人”的拼音首字母；u——外形像杯子；ment——“馒头”的谐音；
记忆方法：在石头人体内有一个杯子，这个杯子是放馒头的器具。
communicate [ k?'mju:nikeit ]v. 交流；沟通
分析:com---来（come）的近似拼写；muni --- “庙里”的谐音； cat --- 猫； e---“鹅”的拼音；
记忆方法:来到庙里就能看到一只猫和一只鹅谈话交流.
foreign [ 'f?rin ]adj. 在外国的；对外的
分析： for --- 为了；eigh ---八（eight）的近似拼写；
记忆方法：这些食物是为了那八个外国人准备的。
build[ bild ]v.建筑
分析：bu——“不”的拼音；ild——老人（old）的近似拼写；
记忆方法：不要让老人来参加这种艰苦的建筑工作
exchange [ iks't?eind? ]v.互换；交换；交流
分析：ex --- 一休；change ---“嫦娥”的拼音；
记忆方法：一休经常和嫦娥互换礼物。
sweep [ swi:p ]v.扫除；清扫；清除
分析： sweep——睡觉（sleep）近似拼写；w——外形像“九齿钉耙”
记忆方法：猪八戒可以一边睡觉一边拿着钉耙打扫卫生。
laundry [ 'l?:ndri ]n.洗衣店
分析：laun --- 发音近似“烙”；dry --- 干的，干燥的
记忆方法：洗衣店是帮别人烙干衣服的地方。
snack [ sn?k ]n.小吃；快餐
分析：s——外形像蛇；na——“拿”的拼音；ck——“刺客”的拼音首字母；
记忆方法：蛇拿了一些小吃给刺客
borrow [ 'b?r?u ]v. 借；借入；借用
分析：bo——“伯”的拼音；rr——外形像两条草；ow——“我”的拼音倒过来写；
记忆方法：阿伯向我借了两条草。
invite [ in'vait ]v.邀请；恳请
?分析：in --- 在……里面； vi --- 罗马数字“六”； te ---“天鹅”的拼音首字母； ?记忆方法：在这个宴会里面邀请了六只天鹅作为嘉宾。
feed [ fi:d ]v.喂养；饲养
分析：f——外形像拐杖；ee——两只鹅；d——“大”的拼音首字母；
记忆方法：我用拐杖把这两只鹅养大了。
comfortable [ 'k?mf?t?bl ]adj.舒适的；安逸的
分析：com --- 来（come）的近似拼写； for --- 为了； table --- 桌子
记忆方法：我来这里是为了买那张舒适的桌子。
screen [ skri:n ]n. 屏幕；荧光屏
分析：s --- 蛇 creen --- 近似 green
记忆方法：蛇不能显示在绿色的银幕上的。
service [ 's?:vis ]n. 服务；招待
分析：s --- 蛇； er --- 儿子； vi --- 罗马数字“六”； ce ---“厕”的拼音首字母； 记忆方法：这条蛇要给我儿子提供服务，同时它还要打扫六个厕所。
quality [ 'kw?liti ]n.品质；质量
分析：qu --- “去”的拼音； a --- 一个； li --- “丽”的拼音； ty --- “汤圆”拼音首字母
记忆方法：去拿一个美丽的汤圆，我来看看它的质量。
theater [ 'θi?t?(r) ]n. 剧院；戏院
分析：th --- “童话”的拼音首字母；eat——吃；er——“耳“的拼音；
记忆方法：剧院里面在上演一个怎样吃耳朵的童话。
cinema [ 'sinim? ]n. 电影院
分析： “是你吗”的谐音；
记忆方法：我在电影院里看到的那个人是你吗？
trendy [ 'trendi ]adj 时髦的；流行的
分析：tr——“铁人”的拼音首字母；en——英国的简写；dy——“大爷”的拼音首字母；记忆方法：铁人装扮成了一个很时髦的英国老大爷
bargain [ 'bɑ:gin ]n.特价商品；便宜货
Animals(动物) ant [ ?nt ] n.. 蚂蚁 分析：an――一个；t――形状像伞； 记忆方法：蚂蚁举着一把伞 bear [ be?(r) ] n. 熊 分析：b――近似数字6；ear—－耳朵； 记忆方法：6 只耳朵的熊 bird [ b?:d ] n . 鸟 分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母； 记忆方法：比人还要大的鸟 budgie n .相思鹦鹉 分析：bu――“不”的发音；dg――“大哥”的拼音首字母；i――“爱”的谐音；e——“鹅”的拼音； 记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅 butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶 分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞； 记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶 cat [ k?t ] n . 猫 分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞 记忆方法：一只猫在擦雨伞 cheetah [ 't?i:t?] n. 印度豹 分析：che――“车”的发音；et――“一头”的拼音首字母；ah――“啊哈”的发音；
记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫 cow [ kau ] n. 母牛 分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写； 记忆方法：我吃了一头母牛 crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鳄鱼 分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola”的简写；di——“弟”的拼音；le——“乐”的拼音； 记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐 dog [ d?g ] n.狗 分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母； 记忆方法：我不想做狗 duck [ d?k ] n.鸭子 分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母； 记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客 elephant [ 'elif?nt ] n.大象 分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁； 记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝 fox [ f?:ks ] n.狐狸 分析：fo——“佛”的拼音；x——形状像剪刀； 记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀 fish [ fi?] n.鱼 分析：f——形状像拐杖；is——是；h——“活”的拼音首字母；
图像记忆法如何记单词 学习和记忆是互为因果，相辅相成的。学习只有记忆下才有意义。在记忆和理解下，才有学然后知不足之感。记忆是学习的一环，记忆也是学识进步的基石。为了提高记忆的效率，学识的深化，孔子曾经说过“学而时习之”，“温故而知新”；为了增强理解，教导我们学习和思考并进，也曾有“学而不思则罔，思而不学则殆”的名言。下面小编为你整理图像记忆法记单词，希望能帮到你。 图像记忆法记单词 第一、每个英语单词所对应的汉语意思，并不是一对一的关系，而是存在着大量的一词多意、多词一义，所谓一词多义，也就是说一个英语单词通常都会有少则四、五个，多则二十、三十多个的中文意思；多词一义刚好相反是指多个英语单词对应一个汉语意思。 而现行的右脑图像记忆法、联想记忆法等，对英语单词的一词多义、多词一义的记忆，可以说是毫无办法或要通过很复杂的多次联想记忆才能完成。 第二、英语单词的规律性问题，英语单词本身是有其内在规律性的，就像现有的一种比较科学的英语单词记忆法：词根词缀记忆法中所讲到的，我们会在另一篇文章中专门介绍词根词缀记忆法，这里就作一个大概的说明，所谓的词根词缀记忆法就是，把每个英语单词按前缀、词根、后缀的结
构进行划分，从而达到快速记忆英语单词的目的。 由于词根词缀记忆法只把英语单词简单的划分为前缀、词根、后缀三个部分，而就使得英语单词的前缀、词根、后缀变得比较复杂，再用词根词缀记忆法，快速记忆英语单词当然就会更困难了。所以我们理解记单词就在现行的词根词缀公式的基础上进行了更深入的改进，这样就把原本非常复杂的词根词缀系统变得异常简单，下面我们就介绍一下，理解记单词的英语单词划分公式： 前缀(或复合前缀)+定音字母+词根(或复合词根：意根+根后缀)+定音字母+普通后缀(或复合普通后缀)，举个例子来说insufficiently的划分方法就是in，su+f+fic+i+ent，ly，经过这样的划分，每个部份就会变的非常的少了，只有57个前缀+ 58个意根+69项(338个)后缀(根后缀、普通后缀)而已，掌握起来也就会变得非常的容易了，只要是掌握了这些，那么再来快速记忆英语单词时，就会变得非常容易。 而现行的右脑图像记忆法，有一个比较严重的问题，那就是完全忽略了英语单词的科学划分，只按照怎么方便怎么来，这样就为我们能更好的理解英语单词的划分规律，理解一个英语单词掌握一词多义、多词一义等，为将来更好的应用英语单词，设置了很大的障碍。 第三、英语单词和英语单词之间并不是孤立存在的，而是有着这样或那样的关系，英语单词本身就是一个有机的系
英语单词图像记 忆法 （小学单词）Animals(动物) ant [ ?nt ] n.. 蚂蚁 分析：an――一个；t――形状像伞； 记忆方法：蚂蚁举着一把伞 bear [ be?(r) ] n. 熊 分析：b――近似数字6；ear—－耳朵； 记忆方法：6 只耳朵的熊 bird [ b?:d ]n .鸟 分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟 budgie n . 相思鹦鹉 分析：bu―― “不”的发音； dg――“大哥”的 拼音首字母； i――“爱”的谐 音；e—— “鹅”的拼音； 记忆方法：这只鹦 鹉不让大哥爱鹅 butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶 分析：butter―― 黄油（奶油）； fly――飞； 记忆方法：黄油 （奶油）上面飞来 了一只蝴蝶 cat [ k?t ] n . 猫 分析：ca――“擦” 的发音；t――形 状像雨伞 记忆方法：一只猫 在擦雨伞 cheetah [ 't?i:t?] n. 印度豹 分析：che―― “车”的发音； et――“一头”的 拼音首字母； ah――“啊哈”的 发音； 记忆方法：车里面 跑出一头印度豹， 吓得我“啊哈”的 一声大叫 cow [ kau ] n. 母牛 分析：c――“吃” 的拼音首字母； ow――“我”的 拼音反写； 记忆方法：我吃了 一头母牛 crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鳄鱼
分析：c——“吃”的拼音首字母；ro ——“肉”的谐音；co——“cola”的简写；di—— “弟”的拼音；le ——“乐”的拼音；记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐 dog [ d?g ] n. 狗 分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母； 记忆方法：我不想做狗 duck [ d?k ] n. 鸭子 分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母； 记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客 elephant [ 'elif?nt ] n. 大 象 分析：ele——“饿 了”的拼音；ph ——“破坏”的拼 音首字母；ant— —蚂蚁； 记忆方法：大象 饿了就会去破坏 蚂蚁窝 fox [ f?:ks ] n.狐狸 分析：fo——“佛” 的拼音；x——形 状像剪刀； 记忆方法：狐狸在 佛像前用剪刀自 杀 fish [ fi?] n. 鱼 分析：f——形状 像拐杖；is—— 是；h——“活” 的拼音首字母； 记忆方法：拐杖下 面的这条鱼是活 的 frog [ fr?g ] n.青蛙 分析：fr——“飞 人”的拼音首字 母；o——形状像 太阳；g——“哥” 的拼音首字母； 记忆方法：飞人从 太阳上捉了一只 青蛙给哥哥 hare [ h??] n.野兔 分析：h——形 状像椅子；are— —是； 记忆方法：坐在椅 子上的是一只野 兔 hamster [ 'h?mst?(r) ] n. 仓鼠 分析：“喊死它” 的谐音；
必修一 Unit 1 upset[?p'set]苦恼的、心烦的 如何变：upset=up+set 句子：合成词好记，不做过多解释 ignore[ig'n?:]不顾、不理、忽视 如何变：直接把[ig'n?:]谐音过去→一个脑 句子：一个脑袋有问题的家长，对孩子不理不顾，很忽视，社会应该予以关注 calm[kɑ:m]宁静的、镇静的 如何变：把k换成f，即从[kɑ:m]→[fɑ:m]→伐木 句子：一个在什么情况下都很镇静的人在宁静的小山村伐木 concern[k?n's?:n]使担心、使烦恼、对。。负责任、与。。有牵连 如何变：把s换成h，即从[k?n's?:n]→[k?n'h?:n]→看何恩（姓何名恩，何炅的何）句子：看何恩到底与此事有没有牵连吧 loose[lu:s]松的、松散的 如何变：直接把[lu:s]谐音过去→鲁斯（姓鲁名斯，鲁迅 的鲁） 句子：鲁斯喜欢穿比较松的衣服 series['si?ri:z]连续、系列 如何变：直接把['si?ri:z]谐音过去→喜儿：瑞自（喜儿 （喜儿：瑞自从拍了那部连续剧后，便名声 是称呼）句子： 大震） entire[in'tai?]全部的、整个的、完全的 如何变：直接把[in'tai?]谐音过去→因太饿 句子：因太饿而无力完成全部（整个）工程 power['pau?]能力、力量、权利 如何变：在?前加l，即从['pau?]→['paul?]→跑了 句子：那个有权力（能力、力量）的人跑了 curtain['k?:tn]窗帘、门窗、（舞台上的）幕 如何变：在t后加?，即从['k?:tn]→['k?:t?n]→磕碜 句子：多么磕碜的窗帘啊 partner['pɑ:tn?]合伙人、搭档 如何变：1、partner=part+ner 记忆前半部分即可 2、直接把['pɑ:t]谐音过去→怕他 句子：怕他打我的合伙人
.- 英语单词图像记忆法 （小学单词） Animals(动物) ant [ ?nt ] n.. 蚂蚁 分析：an――一个；t――形状像伞； 记忆方法：蚂蚁举着一把伞 bear [ be?(r) ] n. 熊 分析：b――近似数字6；ear—－耳朵； 记忆方法：6 只耳朵的熊 bird [ b?:d ]n .鸟 分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母； 记忆方法：比人还要大的鸟 “爱”的谐音；e—— “鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅 butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶 分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞； 记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶 cat [ k?t ] n . 猫 分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞 记忆方法：一只猫在擦雨伞 cow [ kau ] n. 母牛 分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写； 记忆方法：我吃了一头母牛
crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鳄鱼 分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola”的简写；di—— “弟”的拼音；le——“乐”的拼音； 记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐 dog [ d?g ] n. 狗 分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母； 记忆方法：我不想做狗 duck [ d?k ] n. 鸭子 分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母；记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客elephant [ 'elif?nt ] n. 大象 分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁； 记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝 fox [ f?:ks ] n.狐狸 分析：fo——“佛”的拼音；x ——形状像剪刀； 记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀 fish [ fi? ] n. 鱼 分析：f——形状像拐杖；is——是；h——“活”的拼音首字母；记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的 frog [ fr?g ] n.青蛙 分析：fr——“飞人”的拼音首字母；o——形状像太阳；g——
图像记忆单词的方法和基本技巧 技巧方法： 将单词中的字母或字母组合进行拆分，再将拆分后的字母组合按照一定的方法一一转换为图像，最后把转换后的图像于单词本身的中文意思进行有趣的图像联接，这样就实现了单词的右脑图像联想记忆。 两个步骤：一是图像转换； 二是图像联接。 一、图像转换常用的五大方法 1、字母形象转换法 如“A”像一座尖塔,可将其转换为“塔”的图像； 2、数字法 将英语单词中某些字母或字母组合转换为数字进行联想记忆 3、拼音法 将单词中的某些字母组合按拼音的方法进行图像转换 4、词中词法 单词中有些字母组合其本身就是一个单独的英文单词，将拆出来进行联想记忆 5、综合运用 将单词按不同方法进行拆分时，要综合考虑几种方法，以最容易联想，最容易记忆为原则。实际上，拆分单词的方法还有许多，比如音序法，谐音 法，近似法等等，今后还要进行不断地完善和研究。 二、图像联接 图像联接这一过程是能否快速高效的记忆的关键步骤，在实践中我们总结出了以下几点，具备这些因素的联想会更容易记住。它们是图像要有 色彩，声音，立体感，有些还能做到有味道，气味等等。图像联想是要尽 量地夸张，幽默，不可思议。 二、史上最强的十倍速度记忆单词的法 1、熟悉元素联结法： 如果是一个字母比较多的单词，其中经常会包含一些我们早已熟悉的单词或词根，通过把这些熟悉的元素进行想像联结，就可以轻松地记住这个新的单词。 2、字母编码法： 针对那些不能组成我们所熟悉的单词的那些字母，这是因人而异的。字母的编码方法主要包括形象法、拼音法、谐音法三种。 (1)、形象法是指把一些字母转化为与它的外形比较相似的编码， (2)、拼音法是指把一些字母组合用拼音的方法来转化为相应的编码， (3)、谐音法是指按照单词的读音来进行编码，这种方法比较简单，但如果对单词发音的规则掌握得不好的话，即使知道怎么读，却不一定能够按照发音规则写得出相应的字母。（注：谐音法最大的弊端就是有些人没有掌握好正确的单词发音，就用谐音法来代替标准的发音，这对于英语口语来说是一个非常不好的习惯，特别对那些正在学习发音的学生会可能会妨碍他们掌握标准的单词发音。 所以，在使用谐音法的时候需要注意的是，我们只是提倡用这种方法来帮助自己记忆单词的
英语单词图像记忆法（初二单词） 初中二年级单词（1） exercise [ 'eks?saiz ]n.——练习 分析：ex——“一休”的近似发音；er——“儿”的拼音；ci——“刺”的拼音；se——“蛇”的近似拼音； 记忆方法：一休的儿子在练习刺蛇。 program [ 'pr?ugr?m ] （戏剧、广播、电视等的）节目；表演 分析：pr –“胖人”的拼音首字母； o—外形像鸡蛋，gr –“工人”的拼音首字母，am--是 记忆方法：一个胖人进了鸡蛋之后变成一个工人，这是很受欢迎的节目 result [ ri'z?lt ] 结果；成果 分析：re –“热”的拼音；su –“叔”的近似拼音；lt –“楼梯”的拼音首字母； 记忆方法：天很热的结果就是叔叔不愿意爬楼梯 active [ '?ktiv ] 活跃的；积极的 分析：act——动作；iv——四；e——“鹅”的拼音； 记忆方法：这些活跃的动作吓跑了那四只鹅。 health [ helθ ] n.——健康 分析：he——“他”的拼音；al——所有（all）的近似拼写；th——“退化”的拼音首字母； 记忆方法：他的健康越来越差，身上所有的器官都已经退化了。 habit [ 'h?bit ]n. --习惯 分析：—ha 哈， bi -- 笔， t -- 伞 记忆方法：哈哈……你怎么老是改不掉把笔说成伞的习惯啊！ try [ trai ] v. --试图；努力；设法 分析：tr -- 铁人的拼音，y --叉子 记忆方法: 铁人试图（努力）用叉子吃饭。 grade [ greid ] v. 分数；成绩 分析：gr --工人，a --一个， de–“的”拼音 记忆方法：这个工人取得了一个很好的成绩 different [ 'difr?nt ]adj.——不同的 分析：“第一夫人”的谐音； 记忆方法：第一夫人果然与众不同 maybe [ 'meibi ]adj. --或许；大概 分析：maybe –“眉笔”的谐音 记忆方法：这或许是用眉笔写的 although [ ?:l'e?u ]conj.——虽然 分析：al——all（所有的）的近似拼写；though——thought（think“想”的过去式）； 记忆方法：虽然所有的线索都想过了，但还是想不出来。
英语单词图像记忆 1）song 唱歌谐音：桑桑树在唱歌 2）jigsaw拼图谐音：几个手拼图拼出了几个手 3）bike 自行车谐音：拜客坐在自行车上(双手合十)拜客 4）toy玩具谐音：脱衣玩具熊正准备脱衣洗澡 5）small小的谐音：时髦最小的一个穿的很时髦 6）shirt衬衫谐音：射把衬衫当靶子射 7) party聚会谐音：爬梯爬梯上楼聚会 8）trousers裤子谐音：抄折子在裤子上抄折子 9）shoe鞋子谐音：树一只鞋子挂在树上 10）have有谐音：黑虎山中有只黑虎 11）English英语谐音：鹦哥女婿鹦哥女婿学英语 12）Maths数学谐音：没设施老师在没设施的教室里上数学课 13）music音乐谐音：没有几个没有几个懂音乐的（都睡着了） 14）please请谐音：铺梨子请人在路上铺梨子 15）Chinese中国人谐音：猜你是猜你是中国人 16）film电影谐音：飞龙看飞龙电影 17）time时间谐音：太姥上太姥山需要很多时间 18）train火车谐音：劝劝你别上这趟火车，很危险 19）hungry饥饿的谐音：方格里饥饿的人被困在方格里 20）dinner正餐谐音：地热用地热做正餐 21）great太好了谐音：各类特各类特卖品价格太好了 22）half半小时谐音：哈佛到哈佛只需半小时 23）past过去的谐音：怕死的过去的他是怕死的（现在不怕）24）late迟到的谐音：雷特迟到的哈姆雷特 25）listen听谐音：厉声孩子听爸爸的厉声呵斥 26）park公园谐音：帕克看着很有派头的帕克车上公园 27）want想要谐音：望她望她就是想要娶她 28）city城市谐音：习题城市里的孩子在做习题 29）walk步行谐音：我渴步行中我渴了 30）china中国谐音：猜呢我猜呢是中国赢 31）plane飞机谐音：仆人飞机上坐满了仆人 32）love爱谐音：辣舞她很爱劲歌辣舞 33）spring春天谐音：死不灵春天闹钟死不灵 34）wear穿谐音：喂鹅边喂鹅，边穿衣服 35）summer夏天谐音：三马三马奔驰在夏天鹅沙滩上 36）autumn秋天谐音：熬汤用秋天的落叶熬汤 37）sweater毛衣谐音：示威人们穿着毛衣示威 38）cool凉爽的谐音：酷他穿着凉爽的衣服很酷 39）live居住谐音：礼物要居住这，先送礼物 40）cold冷的、感冒、谐音：扣得冷的时候，衣服扣得紧点，防感冒41）hair头发谐音：黑而他的头发黑而亮
(1)我用am，你用are，单三is，复数are。 (2) I用am，you用are，非I非you是is，复数全部都用are。 (3)代词主格的顺口溜： I是我来we复数，你和你们都用you； he，she，it男、女、它，复数一律把they 用。 数词顺口溜 基数词变序数词 基变序，很容易， 一二三，特殊记， th从四起， 八去t来九去e， 遇到ve，f替， ty变为tie，后加th莫迟疑， 若想表示几十几，只变个位就可以。 冠词用法顺口溜 一、定冠词的用法 特指双熟悉，上文已提及； 世上独无二，序数最高级； 某些专有名，习语及乐器。 以上口诀归纳了用定冠词的一般情况，即： ①特指某些人或物 ②谈话双方都熟悉的人或事 ③上文已经提到的人或事 ④世界上独一无二的事物前 ⑤序数词回形容词最高级前 ⑥某些专有名词前 ⑦一些习惯短语(如：in the day等)中和乐器前(如：play the violin /piano) 二、不用冠词的集中情况 主要概括了一般应“免冠”的几种情况，即： 1. 名词前已有作定语用的this、that、some、any、my等限定词 2. 专有名词和不可数名词前 3. 表示学科的(如：maths、Chinese、physics)名词前 4. 球类活动的名词前及三餐总称前 5. 节日、季节、星期、月份前 6. 表示颜色(如：It's red / yellow。)、语种(如：speakEnglish/Japanese)和国家的非全称名词(如：We live in China. They come from America。) 7. 在称呼或表示头衔的名词前 8. 某些习惯短语中(如：in bed、go to school 等) 英语单词图像记忆法 （小学单词） Food and drink (饮食) apple [ '?p?l ] n.苹果 分析：a——“一个”；pp——“婆婆” 拼音首字母；le——“了” 的拼音； 记忆方法：一个婆婆给了我很多苹果 banana [ b?'n ɑ :n? ]n. 香蕉 分析：ba——“爸”的拼音；na——“拿”的拼音； 记忆方法：这些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿bread [ bred ]n. 面包
单词图像记忆法 (高中版) 211.relic 遗物；遗迹；纪念物; 分析：re(阿姨) l(1) ic(IC卡) 联想：阿姨(re)的遗物居然是1（l）张IC卡(ic)。 212.represent 代表；表现； 分析：re(阿姨) pre(胖阿姨) sent(send的过去式) 联想：阿姨（re）和胖阿姨(pre)代表我们小区去发送(sent)快递。 213.restore 修复；重建；（rebuild 重建；store 储存；储藏） 分析：rest(休息) ore(偶然) 联想：我休息（rest）的时候，偶然(ore)发现坏了的机器带有自动修复功能。214.ruin 废墟；遗迹；毁灭；崩溃; 分析：ru(如) in(在里面) 联想：如（ru）果你处在遭到毁灭遗迹的废墟里面(in)，千万不要崩溃。215.sincerely 真诚地； 分析：since(自从) re(阿姨) ly(老鹰) 联想：自从（since）阿姨(re)驯服老鹰(ly)后，它就真诚地跟在了阿姨的身边。216.statue 雕像(state 洲；国家；状态)； 分析：st(石头) at(在) ue(谐音“友谊”) 联想：石头（st）的雕像在(at)美国象征着“友谊”(ue)。 217.figure 人物；图形；描绘；计算； 分析：f(拐杖) i(我) gure(古人) 联想：拐杖（f）上描绘的图形我(i)猜是古人(gure)计算人物体重用的。218.unite 联合；团结； 分析：un(不是) i(我) te(天鹅) 联想：不是（un）我(i)不联合天鹅(te)，主要是天鹅不团结。 219.vase 花瓶；瓶; 分析：va(挖) se(蛇) 联想：我把挖（va）出来的蛇(se)放在了花瓶里。 210.website 站点；网址； 分析：web(网)+site(地点、地址) 联想：网的地点当然就是网址了 211.athlete 运动员；运动选手； 分析：a(一个) th(天河) let(让) e(鹅) 联想：一个（a）天河(th)上的神仙让（let）鹅(e)能为了运动员。 212.badminton 羽毛球（运动）； 分析：bad(坏的) min(民) ton(吨) 联想：十分坏的（bad）民(min)兵偷了国家1万吨(ton)的羽毛球。 https://www.doczj.com/doc/8118443227.html,pete 竟争；(compet ition竞赛compet itor竞争者compet itive 竞争的) 分析：comp(电脑缩写) ete(外星鹅) 联想：地球上的电脑（comp）和外星鹅(ete)一起竞争这场比赛的冠军。
小学英语单词速记大战 技巧方法： 将单词中的字母或字母组合进行拆分，再将拆分后的字母组合按照一定的方法一一转换为图像，最后把转换后的图像于单词本身的中文意思进行有趣的图像联接，这样就实现了单词的右脑图像联想记忆。 两个步骤：一是图像转换； 二是图像联接。
超右脑记忆单词实例小学英语单词 1、2、ant [ ?nt ] n. 蚂蚁 分析：an--- 一把；t―形状像伞； 记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ be?(r) ] n. 熊 分析：b―近似数字6；ear—耳朵； 记忆方法：6 只耳朵的熊
3、bird [ b?:d ] n .鸟 分析：bi―“比”的发音；r―“人”的拼音首字母；d―“大”的拼音首字母； 记忆方法：比人还要大的鸟 4、butterfly [ 'b?t?flai ] n.蝴蝶 分析：butter―黄油；fl y―飞； 记忆方法：黄油上飞来一只蝴蝶
5、 cow [ kau ] n. 母牛 分析：c―“吃”的拼音首字母；ow―“我”的拼音反写； 记忆方法：不要吃了我的母牛 6、 hare [ h ?? ] n.野兔 分析：h — 形状像椅子；are ——是； 记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔
7、 rabbit [ 'r?bit ] n.兔子 分析：ra ——“让”的谐音；bb ——“爸爸”的拼音首字母；it ——它 记忆方法：兔子让爸爸给它讲故事 8、 sheep [ ?i:p ]n. 绵羊 分析：she ——她；ep — “鹅皮”的拼音首字母； 记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮
高中英语最难也最烦人的就是记单词，单词记不住，英语成绩肯定很难提高。为了记单词，同学们每天不停的抄写、背诵。可时间一长，又给忘了。 有同学经常抱怨：单词背完就忘了，相当于没背。其实这是很正常的，背一次就记住是不可能的。遗忘并不可怕，可怕的是不重复。 重复——重复是记忆之母，是单词记忆最为通用的方法。重复不是对着一个单词无限次的絮叨，而是在不同时间、不同场合多次的重复（看）。举个例子，如果让你把某个人的形象记在脑海中，有两种方式：第一，盯着她不停地、反复地一直看30分钟；第二，每次认真地看她两分钟，在不同时间、不同场合看她15次，相信第二种方式更能让她在你脑海中形成一个完美逼真的形象。 所谓重复：就是减少注意力在每个单词上停留的时间，减少把每课单词看完一遍的时间，增加单位时间内看每课单词的次数。我们两周学一单元，两天学一课，一课大约有20多个单词，也就是说两天需要记忆20多个单词，再除去熟单词、以及一些能通过记忆方法快速记住的单词，只剩下十几个单词了。把这十几个单词抄在纸上，看完一遍不会超过两分钟。一天中，早起，早饭，英语课上，午饭，晚饭，课下，睡觉前，刚睡醒时。。。每天这种零碎的两分钟不下三十个，如果只用一半的时间记单词，那么这些单词就会在不同的时间、不同的场合出现了15次。15次，她就算是一块石头，也被你望眼欲穿了！！ 当然还有很多方法帮助我们快速记忆单词，减少重复。 1、根据音节记单词 有音节记单词能减少单词记忆的分节，简化记忆。举个例子，数字，相信大家记忆这个数字时一定不是按10节（断）记的 1-2-5-7-1-7-2-1-1-8，而是会自动地分成几段来记，比如我就是按三段来记的125（125摩托）—7172（1、2递增）—118（很吉利），这就像大家记手机号一样。大家在潜意识里都有这种能力，只是学英语时我们没把它发挥出来。 列举两个单词：
小学英语单词记忆法的反思 一．英语单词的重要地位 1．一门语言由三大件构成：词汇、语音和语法。英国著名语言学家威尔金斯曾言：“如果没有语法，可以表达的事物寥寥无几，但是如果没有词汇.就无法表达任何事物。”由此可见英文单词在英语学习中的重要性不言而喻，因为词汇量决定阅读量，阅读量又对听、说、读、写、译的成败起着关键性的作用。 2．初中英语新课程标准对词汇的要求：了解英语词汇包括单词，短语，习惯用语和固定搭配等形式；理解和领悟词汇的基本含义以及在特定语境中的意义；运用词汇描述事物，行为和特征，说明概念等；学会使用1500-1600个的单词和200-300个习惯用语或固定搭配。这一切都是建立在对单词和短语的了解及熟记的基础之上的，否则就成了缘木求鱼。 3．针对佛山出台XX年中考的考试说明，禅城区教研室英语教研员梁超英认为，今年中考在词汇方面要求除教材外，课外阅读量应累计15万词以上，
所以考生应储备足够的词汇量、短语、句型，基础能力提高了，才能提高综合能力。权威人士的讲话更进一步地让学生意识到单词量对升中成绩起着决定性的影响。 二．当前初中生单词记忆现状及形成原因 1． XX年国家教育部调查显示：86.3%的同学感到英语单词难记，91%的同学认为学不好英语的关键在单词，96.3%的同学没有找到好的单词记忆方法。因此我们认为学不好英语的主要原因是记不住英语单词。记不住单词的主要原因是方法不对。所以，学不好英语的最大障碍是——单词。在教学实践中，特别是读到初二时经常有学生，绝大多数都向老师抱怨要记住每次所学的单词都会费九牛二虎之力，到第二天又差不多全忘记了。这种情况严重挫伤了同学们学习英语的积极性。 2全国少年单词突破挑战赛组委会主席王景说他们记单词存在三难：记不住，记住后易忘，不愿意学。他希望好的单词记忆方法要做到三点，很容易就记住单词，记住后忘不掉，这种方法还特别有趣，生动，……。 3．在XX年中考科研测试分析会中，针对每一
英语单词图像记忆法（小学单词） 张海 洋、 黄伟 中国 记忆 力训 练网 前言 值中国记忆力训练网站建立 5 周年之际，为了感谢大家长久以来对我们网站的支持，我把我们网站的英语单词记忆精华资料按一定的格式进行整理归类，并加上必要的介绍和点评，让以后有志于英语学习和推广的朋友更容易入门，更方便地学习，请大家多多支持！ 1、《海马记忆独创背单词之音标记忆法》 文章简介：音标是英语学习的基础环节，很多人口语不好，跟音标没有学好有很大的关系。武汉海马记忆创造人张海洋老师，为了帮助广大英语学习者更快更好地掌握音标，并且帮助广大英语教师更好地讲授音标，经过深入研究，利用图像记忆的提示法原则，独创了音标记忆法，英语学习原来也可以这么轻松……文章首发于中国记忆力训练网（2008 年 2 月）。（来源：海马英语记忆）详情请点击：&fromuid=262190 2、《海洋教你背单词：看似难背单词也能轻松记住》文章简介：文章首发于中国记忆力训练网（2008 年 6 月），很多单词初看起来都似乎很难记忆，但如果我们运用“四步背单词”的方法来进行记忆，就会发现其实很多单词都很容易记忆。
怎样拥有这种快速背单词的能力，成为一个单词高手看看张海洋老师首创的“四步背单词”的方法就知道啦……。（来源：海马英语记忆）详情请点击：&fromuid=262190 3、《一天记忆600个单词没什么大不了的 》 文章简介：如何在短期内积累大量的词汇笔者提倡的是每天记忆600 个英语单词！有同学马上就会问，每天记60 个单词还做不到，怎能记忆600 个词汇呢最直接的回答就是你的记忆方法需要改进。请看如何迅速地记忆单词……。（来源：海马英语记忆）详情请点击：&fromuid=262190 4、《两小时掌握学英语的秘诀》 文章简介：为什么众多国人苦学英语十年，却仍在抱怨自己的英语水平很差 为什么有的人仅通过六个月的努力，其英语水平就发生脱胎换骨的变化
高中英语短语图像记忆法 背单词对于很多同学来说都是一件痛苦的事，但想要学好英语，又必须要掌握大量词汇，今天就为大家推荐几种背单词的方法。 01 运用读音规则记忆法 英语是拼音文字，根据英语这一特点，使 ___与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。 例如：pronunciation ( n. 发音 ) , 就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的 ___。 比如：cow，how，now 等词中的字母组合 ow 都发 /au/ 这个音;cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。 对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。
如：puter 可分为 /k?m/、pu/pju:/、ter/t?/ 三部分，important 可分为 im/im/、por/p?:/、tant/t?nt/ 三个部分。 英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似 , 这样一来 , 我们可以通过比较、观察 , 找出它们的同异之处 , 来进一步加深印象 , 增强记忆效果。 例如 :/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write。 英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇 , 这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇 , 掌握音译词后 , 我们就很快根据读音记住这个单词了。 例如 : tank 坦克，jeep 吉普，Chang ___g 长江，jacket 夹克衫，New York 纽约。 02 字母组合变化记忆法
字母编码及英语单词记忆方法 1A a2B b 编码铅笔金字塔apple苹果鸭子BB机bee蜜蜂 图像 故事金字塔上长苹果，苹果上插着铅笔鸭子用BB机呼叫蜜蜂回家3C c4D d 编码耳朵月亮cat猫红旗饺子dad爹爹 图像爹爹 故事耳朵好像听见小猫在月亮上叫”喵”爹爹扛着红旗吃着饺子5E e6F f 编码钩子梳子English 英语哨子机关枪fish 鱼 图像 英语 故事用钩子和梳子用英语怎么说呢鱼儿吹着哨子扛着机关枪7G g8H h 编码镰刀哥哥(Ge Ge)gate大门葫芦梯子hand 手 图像 故事哥哥拿着镰刀站在大门手里拿着葫芦爬上了梯子9I i10J j 编码勺子香烟ice 冰棒球收起的雨伞jeep 吉普车图像 故事他勺子舀冰吃居然还一边吃香烟打完棒球拿起收好的雨伞开吉普车回家11K k12L l 编码筷子跷跷板kite 风筝婴儿拐尺lesson 课程 图像 课程 故事他们打着跷跷板一边想用筷子做风筝婴儿的这一课程要学习使用拐尺13M m14N n 编码医生桥洞大桥map 地图钥匙断横梁球门new新的 图像 断梁球门新的故事医生看着地图想找到这座两个洞的大桥新的钥匙挂在了断了横梁的球门上
15O o16P p 编码鹦鹉太阳orange 橙子石榴P停车标准pig 猪 图像 故事在鹦鹉眼里以为橙子就是太阳呢。。停车场有一头猪吃着石榴17Q q18R r 编码仪器显微镜烟灰缸Queen 皇后十八罗汉支架摄像机rabbit 兔子图像 R支架 故事皇后用仪器仔细观察烟灰缸兔子会用带R支架的摄像机给十八罗汉照相19S s20T t 编码药酒蚯蚓S形small 小的耳铃(耳环)T形锤子tiger 老虎图像 小的 故事药酒里泡了很多条S形的小蚯蚓拿T形锤子去打老虎结果丢了耳铃21U u22V v 编码鳄鱼磁铁Umbrella雨伞鸳鸯漏斗video 录像图像 故事鳄鱼嘴里咬着U形磁铁吸住了雨伞这对鸳鸯居然想用漏斗来录像23W w24X x 编码耳塞W形锯齿watch 手表闹钟X-ray X射线 图像 X射线 故事戴着手表塞着耳塞拉动W形锯齿的锯子闹钟一响钳子就会发出X射线25Y y26Z z 编码二胡叉子yet 仍然二流子之字形zoo动物园 图像 仍然 故事他用叉子代替二胡仍然能演奏流浪汉在动物园饿得走着之字形注意： 1、一般情况只需使用小写字母的编码(编码取的该字母的常见单词的词义，反复熟悉即可)。 2、大写字母，几乎全部都是用的象形、少部分用的谐音。 3、另外就是单词中本身含有完整的单词，比如“zoo”，因单个字母是最后选择，所以根据印象就知道是“zoo”
英语单词图像记忆法 （小学单词） Animals(动物) ant [ ?nt ] n.. 蚂蚁 分析：an――一个；t――形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞 bear [ be?(r) ] n. 熊 分析：b――近似数字6；ear—－耳朵； 记忆方法：6 只耳朵的熊 bird [ b?:d ]n .鸟 分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟 budgie n .相思鹦鹉 分析：bu――“不”的发音；dg――“大哥”的拼音首字母；i――“爱”的谐音；e——“鹅”的拼音； 记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅 butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶 分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞；记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶 cat [ k?t ] n . 猫 分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞 记忆方法：一只猫在擦雨伞 cheetah [ 't?i:t? ] n. 印度豹 分析：che――“车”的发音；et――“一头”的拼音首字母；ah――“啊哈”的发音；记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫 cow [ kau ] n. 母牛 分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写；记忆方法：我吃了一头母牛 crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鳄鱼 分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola”的简写；di—— “弟”的拼音；le——“乐”的拼音； 记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐 dog [ d?g ] n. 狗 分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母； 记忆方法：我不想做狗 duck [ d?k ] n. 鸭子 分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母； 记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客 elephant [ 'elif?nt ] n. 大象 分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁； 记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝 fox [ f?:ks ] n.狐狸 分析：fo——“佛”的拼音；x——形状像剪刀； 记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀 fish [ fi? ] n. 鱼 分析：f——形状像拐杖；is——是；h——“活”的拼音首字母； 记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的 frog [ fr?g ] n.青蛙 分析：fr——“飞人”的拼音首字母；o——形状像太阳；g——“哥”的拼音首字母；记忆方法：飞人从太阳上捉了一只青蛙给哥哥 hare [ h?? ] n.野兔 分析：h——形状像椅子；are——是； 记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔
高中英语3500个单词记忆秘诀 高中英语单词记忆方法众多，最重要的是要遵循原则，找到适合自己的方法。下面是由给大家带来关于高中英语3500个单词记忆秘诀，希望对大家有帮助! 1. 确定目标 根据自己的实际情况和近期内的需要，确定需要背诵的单词范围和时限。如果是想高考，就把目标确定在高考单词上;如果是想考四级，就把目标确定在四级单词上。否则，如果好高骛远的话，会因为单词的孤军深入(缺乏阅读、语法、作文等配套训练)而损兵折将，导致记忆大量流失。 2. 选择适当的单词表 这个单词表应该是这样的：单词排列清晰，有国际音标，有最常用的汉语注释(一般是一到三个注释，不超过五个)。不要选择花里胡哨的字典、英汉双解、附有大量解释、同义反义、例句等分散注意力的单词表。 3. 每天背100到200个单词 采用上述方法中的多种手段，尽快背完(一般控制在一月之内)。力争对每个单词都有印象，但不要因为个别单词影响整个进度。 4. 坚持复习词汇表 每天扫一遍，划去已经认识的单词)，并辅以大量练习。此时，
您可以仔细研究单词的含义以及它们之间的联系，可以看一些英汉双解、例句、同义词、反义词、同类属的词。可以阅读与词汇表相配的材料。 大量背诵单词一定要集中时间和精力背诵，那种认为一天背十个，一年就背多少个的想法是不现实的。也不要试图直接通过阅读小说或报纸而背诵大量单词。阅读小说时不要查字典，碰到您在单词表中见过的单词可以多留意一下，没见过的最好是不要理会。您的目标就是那个词汇表。背完后可以再背下一个词汇表。 高中英语单词记忆方法1.编码记忆法 英语中有26个英文字母,还有数量众多的常用字母组合,赋予这些字母和字母组合某种特定的汉语意义,然后联想串联来记忆单词,这种方法就是字母编码法. eg.⑴panic 熟化处理为pan+ic 联想串联为(盘子<pan>里面突然冒出来很多IC<ic>卡,引起了人们的"恐慌") ⑵phenomenon 熟化处理为p+hen+o+men+on联想串联为(警察(p)说:"一只母鸡<hen>下了一只蛋<o>,很多男人<men>站在上面<on>都不破,这种"现象"使人惊奇). 2.字母换位法 字母换位法就是通过变换所及单词中某些字母的顺序,使之成为自己熟悉的单词,从而进行快速记忆.
运用图像记忆法来记忆英语单词，只需要简单的五个步骤，就能轻松快速地记住所有想要记住的单词。 第一步：拆分――把单词拆分为几个小的部分。 举例： 1，hesitate――犹豫 分析：he――他；sit――坐；ate――吃（eat）的过去式。 记忆：他犹豫地坐着吃。 2，catcall――喝倒彩 分析：cat――猫；call――喊叫。 记忆：猫对着你喊叫，就是在向你喝倒彩。 3，hatred――仇恨 分析：hat――帽子；red――红色的。 记忆：小红帽非常仇恨大灰狼。 4，forget――忘记 分析：for――为了；get――得到。 记忆：为了要得到新的，需要先忘记旧的。 5，butterfly－－蝴蝶 分析：butter――黄油；fly――飞。 记忆：蝴蝶很喜欢在黄油上面飞。 6，bugle――喇叭 分析：bug――臭虫；le――“乐”的拼音。 记忆：一听到喇叭响，这些臭虫就显得很快乐。 小结：“化繁为简”是记忆的一个重要原则，任何一个单词，我们需要尽可能地把它缩减为最少的部分。例如“hesitate”这个单词，如果按照h、e、s、i、t、a、t、e这样一个个字母去记，就要记忆8个元素。但如果把它拆分为he、sit、ate，这样只需要记忆三个元素就可以了。因此，拆分这个步骤是让我们学会如何把一个长的单词拆分为几个短的部分。 第二步：近似――找到与陌生单词非常近似的熟悉单词。 举例： 1，widow――寡妇 分析：window――窗户；n――“泥”的拼音首字母。 记忆：寡妇的工作是要把窗户上的泥擦干净。 2，glove――手套 分析：g――“哥”的拼音首字母；love――喜爱。 记忆：哥哥很喜爱这双手套。 3，peak――山顶 分析：speak――说话；s――外形像蛇。 记忆：有一条蛇在山顶上说话。 4，smother――窒息 分析：s――外形像蛇；mother――妈妈。 记忆：一条蛇把妈妈缠得快要窒息了。 5，roof――屋顶 分析：room――房间；f――外形像拐杖。