小学科学六年级下册第一单元试卷答案一、填空题（每个空格 2 分，共 20 分）：
1．细胞
是生物生命活动的最基本单位。
2．食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是具有规则几何外形的固体，人们把这
样的固体物质叫做晶体
。
3．凸透镜镜片特点是中间厚边缘薄
且透明的。
4．昆虫头上的触角其实是它的鼻子
。
5．通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的视野
。
6．在显微镜下观察物体有一定的要求，物体必须制成玻片标本
。
7．许多岩石是由矿物晶体
集合而成的。
8．绿色植物的一些细胞能进行光合作用
，制造
氧料
，它们像一个个
微小的工厂。
9.科学研究表明昆虫头上的触角
，就是它们的“鼻子” ，这个鼻子能分辨各
种气味，比人的鼻子灵敏得多。
二、选择题（选择正确答案的序号填在括号里，每小题2 分，共 20 分）。1．雪花是由( C ) 集合而成的。
A、雪花 B 、尘埃C、雪花晶体2．放大镜的放大倍数与放大镜的( B ) 有关。
3．（
A 、厚度B、凸度C、大小
A）的建立，被誉为19 世纪自然科学的三大发现之一。
A、细胞学说
B、动力学
C、仿生学
4.蟋蟀的耳朵在 ( B ) 。
A、头部
B、足内侧
C、腹部
5．电子显微镜已经可以把物体放大到( C ) 倍。
A、200
B、2000
C、2000000 6．显微镜物镜上显示“×10”、目镜上显示“× 40”，那该显微镜放大的倍数( B ) 。
A、10 倍
B、 400 倍
C、 40 倍
7．凸透镜的凸度越小，它的( A ) 越小。
A、放大倍数
B、焦距
C、视野
8．昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有（B）对足。
A 、 2B、3C、4
9．使用放大镜、显微镜等工具观察物体，可以获得( C) 的信息。
A、更少
B、同样多
C、更多
10．下面透明玻璃镜片具有放大作用的是（B）。
A、B、C、
三、判断题（正确的打√，错误的打×。每小题 2 分，共 20 分）：
（√）1．水滴也有放大功能。
（×） 2. 放大镜放大的倍数同它的面积大小有关。
（×） 3. 自然界中的晶体都是从液体中诞生的。
（√）4. 鱼缸里的水变绿是因为其中有绿藻的缘故。
（×） 5. 微生物对人类只有危害，没有好处。
（×） 6. 人的最高视力也只能看清楚 1/3 毫米的微小物体。
（√）7. 生物是由细胞组成。
（√）8. 蝴蝶的翅膀上的彩色小鳞片其实是扁平的细毛。
（√）9. 洋葱表皮是由细胞构成的，洋葱表皮细胞的形态像砖墙、像一个个小房间。
（×） 10. 碱面呈粉末状的，它不属于晶体物质。
四、连线题（每小题 5 分，共 10 分）：
1．将下列人物同他的成就连起来。
袁隆平第一个发现和提出“细胞”这个名称
列文虎克利用微观技术对水稻进行改良，培育出了杂交水稻
罗伯特 .胡克第一个指出微生物同人类健康的关系
巴斯德设计并制造出了能增进视力的眼镜
培根制成最早可以放大300 倍的金属结构的显微镜
2．将下列昆虫与它的触角类型连起来。
蚕蛾棒状
天牛丝状
蝴蝶鞭状
蚂蚁羽状
蝗虫膝状
五、科学探究。（每小题 10 分，共 30 分）
1．按正确使用显微镜的方法，在空括号中填上序号。
（ 6）调整细准焦螺旋，将镜筒慢慢升到标本出现在视野里为止。
（ 3）调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。
（ 2）转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下。
（ 5 ）调节粗准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面。
（ 7 ）慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分。注意标本移动的方向和从目镜里看到的物体图像移动的方向正好相反。
（ 1）一手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向光摆在平整的桌面上。
（4）调节粗准焦螺旋，将镜筒抬起，使低倍物镜距载物台大约2—3厘米。将要观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，并使标本恰
好在载物台通光孔的中央。
2．小明在使用显微镜观察洋葱内表皮细胞时，就碰到了 2 个难题，请你解决。（1）从目镜里往下看，发现里面黑乎乎的，什么也看不见。
错误：反光镜没有调整。
改正：调节反光镜，直到能从目镜里看到一个亮的光圈。
（2）标本片已经放在载物台上，可从目镜里却只能看到亮圈，却看不到洋葱
内表皮的细胞。
错误：没有调节细准焦螺旋。
改正：调整细准焦螺旋，将镜筒慢慢升起或降下，直到标本出现在视野里为
止。
3．我们曾经制作过洋葱内表皮细胞的切片标本，请完成下面题目：
（1）将材料与相应的作用连起来：
镊子盛放多余的洋葱片
滴管夹取实验材料
载玻片吸取少量液体
培养皿染色
烧杯放置切片标本
碘酒吸取多余的水分
裁纸刀盛放液体
吸水纸切割洋葱
（2）利用以上材料，将洋葱内表皮细胞标本的制作过程写下来：
制作步骤：
1.用滴管从盛放清水的烧杯中吸水，然后在一个干净的玻璃载玻片中间滴一滴
清水。
2.用裁纸刀切割洋葱，然后用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央。
3.用盖玻片倾斜着盖在标本上面。
4.从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸从另一端
吸掉多余的水。
5.然后将做好的洋葱表皮装片放到显微镜载物台上。
人教版小学六年级科学毕业统测试卷 一、填空题。（15分） 1、光的传播速度是每秒（ ）万千米。 2、世界是由（ ）构成的，而物质总是在不断地（ ）。 3、太阳系里有（ ）大行星。 4、夏季大三角包括（ ）、（ ）和（ ）。 5、科学研究发现昆虫头上的（ ），就是它们的“鼻子”。 6、前主要处理垃圾的方法有（ ）和（ ） 7、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（ ）。 8、太阳系中唯一的恒星是太阳，离太阳最近的行星是（ ）。 9、一粒纽扣电池可使 （ ）吨水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量。 10、月球引力大约为地球的（ ）。 11、光年是一个计量单位，它是用来计量（ ）的。 二、判断题。（5分） 1、我国是世界上公认的火箭发源地。 （ ） 2、草蛉和它的幼虫都是蚜虫的天敌。 （ ） 3、微生物对人类都是有害的。 （ ） 4、北极星星可以帮助大家在夜间辨认方向。 （ ） 5、水变成水蒸气是化学变化。 （ ）。 三、选择题。（5分） 1、表示日环食的示意图是（ ）。 A 、 B 、 C 、 2、下列不属于晶体的是( )。 A 、食盐 B 、碱面 C 、玻璃 3、对生活中的一些垃圾，带有（ ）标志的是可以被回收并重新加工利用的。 A 、 B 、 C 、 4、月球的体积大约是地球的（ ）。 A 、 1/49 B 、1/80 C 、1/4 5、环形山的形成，目前公认的说法是（ ）。 A 、撞击说 B 、火山爆发 C 、地震 四、连线。（5分） 废电池 玻璃 可回收垃圾 塑料 不可回收垃圾 金属 过期药品 学校___________ 班级_______ 姓名__________ 考场 考号 密封线……………………………………………密封线………………………………………………密封线
六年级科学试题及答案 第一单元显微镜下的世界 一；填空题： 1；细菌；霉；病毒是不同种类的《微生物》。 2；第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家《列文虎克》。 3；绝大多数的微生物只有在《显微镜》下才能看到。 4；细菌；霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作《微生物》。 5；在适宜的温度下，《乳酸菌》会使牛奶发酵变成酸奶。 6；利用细菌可以《加工食品》；《生产药品》；《净化环境》；《生产燃料》。 7；危害人类健康的病毒和细菌叫做《病菌》。 8；许多传染病是由《病菌》引起的。用《捂住鼻子打喷嚏》；《用热水冲洗筷子》；《勤用肥皂洗手》等方法可以减少致病细菌的传播。 9；青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做《青霉素》。 10；物体在《温暖》和《潮湿》的环境条件下，容易发霉。 11；《细胞》是构成生物体的基本单位。 12；细胞有不同的《形状》；《大小》和《功能》。 二；问答题： 1；使用显微镜时要注意什么？ 答：《1》反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。 《2》使用时要小心，镜头不要碰着玻片。《3》不能用手触摸目镜和物镜。 2；怎样防止食物和物品发霉？ 答：《1》真空包装；《2》放干燥剂《3》低温保存；《4》太阳暴晒。 3；你知道伤口化脓是怎么回事？ 答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。 4；请你设计如何自制酸奶？ 答：材料：牛奶；玻璃瓶；酸奶；小勺；杯子；温度计；锅；高压锅等。 步骤：《1》在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。《2》待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。《3》再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。《4》保温5~6小时后，酸奶就做 成了。 现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。 结论：乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。 5；请你设计馒头发霉的实验。 答：材料：湿馒头；干馒头；塑料袋等。 步骤：《1》把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。《2》把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。5天后观察它们。 现象：湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。 结论：温暖；潮湿的馒头容易发霉。 第二单元我们的地球 一；填空题： 1；按照火山活动的历史，可分为：《活火山》；《死火山》；《休眠火山》。 2；古代的人们凭直觉来认识地球，提出了《天圆地方》的猜想。 3；麦哲伦的航行是人类第一次成功的《环球航行》。
小学科学六年级下册 全册
新版教科版六年级下册 科 学 教 案
教科版修订版六年级下册教材目录 第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们 第三单元宇宙
1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动 第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念
1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察
小学科学6年级探究题和参考答案整理者：莲都区大洋路学校陈建秋 六年级上册第一单元《工具和机械》 下表是同学们在做斜面的实验时，在不同坡度的斜面上提升重物所得出的数据，请根据数据回答问题： （1）这一实验改变的条件 是：。 （2）这一实验不改变的条件 是：。 （3）从以上数据来看，坡度最大的是斜面_____，坡度最小的是斜面 ______。（4）这一实验告诉我 们：。 （1）斜面的坡度。 （2）斜面的高度。 （3）C，B，斜面的坡度越小越省力。
六年级上册第一单元《工具和机械》 杠杆的研究 要研究的问题：了解杠杆的工作原理。 材料：杠杆尺、钩码。 过程和方法： 1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态? 2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律? 实验结果： 1、力点距支点的距离与重点距支点的距离一样远,且力一样大时,杠杆尺平衡。 2、力点距支点远,重点距支点近,这种杠杆可以省力。 3、力点距支点近,重点距支点远,这种杠杆不省力。 思考：自己还能用什么的哪些材料研究杠杆的平衡原理？（如：用直尺、橡皮、铅笔等材料，也能做这个实验吗？） 六年级上册第一单元《工具和机械》 实验名称：轮轴的研究
研究的问题：轮轴什么情况下是省力的？ 实验材料：螺丝刀、线、钩码。 实验过程：将线扎在螺丝刀刀柄上，另外一端挂一个钩码，用手握住刀把， 旋转螺丝刀将钩码向上提起。反过来，将线扎住刀把，手握刀柄，旋转螺丝刀将钩码向上提起；比较两次实验的感觉，说明了什么？ 思考：实验中，螺丝刀哪部分是轮、哪部分是轴。 六年级上册第一单元《工具和机械》 实验名称：斜面的作用 设计目的：通过科学实验,收集证据,认识到斜面的省力原理。材料：木板(长度不同)、木块、重物、测力计。 过程和方法：1、将一块木板的一头支在桌面上,另一头架在木块上,使其成为一个斜面。把不同的重物分别放在斜面下端,通过测力计拉着它沿斜面向上提升,观察用多少力?2、还用那个木块支着,换用其他长度的木板搭一个斜面,选择一个重物,沿着这些长度不同的斜面逐一拉上去,分别观察用了多少力? 实验结果：1、发现物体不管是有轮子的还是没有轮子的,是大的还是小的,表面是粗糙的还是光滑的……从斜面拉上去用的力都小于直接把物体垂直提上去用的力。 2、发现木板越长即坡度越小越省力,坡度越大越不省力,直接垂直向上提重物相当于坡度为90度,一点都不省力。 注意事项：注意沿斜面向上拉重物是否省力,要与垂直提起重物时用的力相比较才能知道。
人教版六年级科学全册测试题带答案 六年级科学测试题人教版 一、填空 1、(机械)是能使我们省力或方便的装置.(螺丝刀)、(钉锤)、(剪子)这些机械构造很简单,又叫(简单机械) 2、使用(钉锤)能轻松地拔起铁钉. 3、天平是根据（杠杆）的原理工作的。 4、象水龙头这样，（轮）的（轴）固定在一起转动的机械，叫做轮轴。 5、定滑轮的作用是（能改变用力方向）（不能改变力的大小。） 6、动滑轮的作用是（能改变力的大小）（不能改变用力方向。） 7、滑轮组的作用是（能改变用力方向）（省力。） 8、在我们喝玻璃瓶饮料的时候，常会用到（开瓶器。） 9、旗杆上的滑轮是（定滑轮），起重机上的滑轮是（滑轮组），拉高重物常用的是（定滑轮） 10、在轴粗细相同时，（轮越大）越省力。 11、通向山顶的公路，总是盘山而上的，盘山公路实际上是相当于加长了通向山顶的（距离），这样车轮在行驶或送货物时（省力）。 12、自行车是一种以（人）为动力的代步机器。 13、自行车的车把，脚蹬手应用了（轮轴）原理，闸、车轮应用
了（杠杆）原理，连接各部分的螺丝应用了（斜面）原理。14、古稀腊科学家（阿基米德）说，只要在宇宙中给我一个（支点），我能用一根长长的棍子把（地球）撬起来。 15、地球平均半径有（6371）千米，重量约为（60）万亿吨。 16、用力推动房门，力的作用点离门轴越远越（省力），所以门的把手总是安装在（远离）门轴一侧。 17、人们从井里提水的装置叫辘轳，属于（轮轴）。 18、自行车的车把应用了（轮轴）原理，所起作用（掌握和改变行驶方向）。 19、自行车的车闸应用了（杠杆）原理，所起作用（刹车）。 20、如何增强（横梁）抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。 21、横梁一般是（立）放的。 22、纸的抗弯曲能力与纸的（宽度、厚度）有关。 23、古代域门都做成拱形（因为拱形能承受很大的压力）。 24、西瓜皮拱之所以不垮（因为拱脚面边各有一个物体抵住了拱形受压向外的推力）。 25、同样柔软的纸，作成（拱）的形状就变“坚硬”了。 26、要使拱能承受巨大的压力，就要抵住（拱的外推力）。 27、圆顶形可以看成（拱形）的组合，它有（拱形承载压力大）的特点，而且不产生（向外推力）。 28、球形在各个方面上都可以看成（拱形），这使得立比任何形状都（坚固）。
2015年秋季教学质量阶段性检测题及答案 六年级科学 等级： 科学部分 一、我来当裁判。（对的在题后括号里打“√”，错的打“×”） 1.植物在成长的过程中产生了新的物质。（√） 2.粉笔折断后不能恢复成原来的样子，因此这属于不可逆变化。（×） 3.昼夜交替变化的原因是地球的自转造成的。（√） 4.火车的运动方式包括移动、滚动等。（√） 5.坐在车上的乘客相对于座位是运动的。（×） 6.物体的惯性有时候是有利的，我们可以合理利用。（√） 7.地球是静止的，飞奔的汽车是运动的。（×） 8.鸵鸟属于鸟类，但它不能飞行，只能在地面上行走或奔跑。（√） 9.牛奶和柠檬汁混在一起，即发生了形态的变化，又产生了新物质。(√） 二、自选超市。（将唯一正确答案的字母填在题中横线上） 1.细菌的繁殖方法是 B 。 A.复制 B.分裂 C.繁殖 2.在牛奶中加入食醋后，牛奶的变化情况，正确的是 C 。 A.有气泡冒出 B.看不出明显变化 C.出现粘稠状物质，并发生沉淀 3.美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生了剧烈的 A 。 A.不可逆变化 B.可逆变化 C.形态变化 4.车辆的惯性是造成许多交通事故的原因。下列交通规则与惯性无关的是 B 。 A.保持车距 B.靠右行驶 C.系安全带 5. C 的运动方式是摆动。 A.易拉罐 B.风车 C.秋千 6.将一根铁钉的一半浸入水中，一半露在空气中，最容易生锈的部分是 C 。 A.在空气中的一半 B.在水中的一半 C.空气和水交界处 7. 一个人坐在行驶的车厢内，认为自己是静止不动的，这时所选的参照物是 A 。 A.车厢本身 B.行进的路面 C.路边的房子 三、科学积累。
小学六年级科学下册复习资料 一、填空： 1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。（记忆） 2、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。在我们的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、手）中，（眼睛）能收集到比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚（1/5）毫米的微小物体。（了解） 3、放大镜镜片的特点是（透明和中间较厚、边缘薄）。自制放大镜的方法有：广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装水，冰块、水滴、透明玻璃球都有放大功能。（注：横向放大，纵向不放大）。（记忆） 4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。通过透镜看到的面积或区域叫做（透镜的视野）。放大镜的放大倍数与（凸度）有关：凸度越大，放大倍数越大，视野越少；反之，凸度越小，放大倍数越少，视野越大。 5、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。在13世纪，英国一位主教（格罗斯泰斯特）最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜——凹透镜）。（了解） 6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。（了解） 7、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角）。昆虫是自然界中人类肉眼看得见的最小的动物之一，用放大镜可以观察到昆虫的（口器）、（触角）、（翅膀）等特殊的构造。会画昆虫的各种触角。（了解）
8、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）；蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，这些鳞片其实是（扁平的细毛）。（了解） 9、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。（记忆） 10、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。（记忆） 11、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成（玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶体）。晶体形状（多种多样）有的是（立方体），有的像（金字塔），有的像（一簇簇的针）等，但都很有规则。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。（记忆） 12、生物学家（列文·虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物体放大到（200万倍）。（记忆） 13、英国科学家（罗伯特·胡克）用自制的复合显微镜在世界上第一个看了（细胞） 14、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。（记忆）显微镜的使用方法：安放—对光—上片—调焦—观察（会用） 15、大量的研究事实说明生命体都是由（细胞）组成的。（记忆） 16、（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。鱼缸里的水发绿，原来是（绿藻）的作用。 17、生命体细胞具有(消化)(呼吸)(排泄)（生长）（发育）（繁殖）（遗传）等功能。（了解） 18、我们还可以利用（干草）培养微小生物。（记忆）
苏教版小学科学六年级（上册）课文中的问题答案 11、请你设计火山喷发的模拟实验？ 答：材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。 步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。 （2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。 （3）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。 现象：番茄酱向外溢出。结论：这个实验说明，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。 12、请你设计蜡烛变化的实验。 答：材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精
灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。 步骤：1、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。 2、将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。 3、将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。现象：感燥的烧杯内没有什么；内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有浑浊（像雾）；白瓷燃烧皿底部有黑的。 结论：蜡烛燃烧后生成一种新的物质。 13、除了下表列出的，你认为还有哪些实验条件的组合方式？ 答：还有两种组合方式，一种是寒冷、潮湿的条件组合；一种是寒冷、干燥的条件组合。 实验名称：探究霉菌适宜在什么样的环境条件下生长繁殖。
实验准备：新鲜馒头（也可以是其他容易发霉的食品）、烤干的馒头、透明塑料袋、电冰箱 实验过程：选用下表中实验条件的组合做对比试验，观察那种实验条件下的馒头最容易发霉？ 序号条件组合实验方法 1温暖潮湿把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上 2温暖干燥把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上 3寒冷潮湿把装有湿馒头的塑料袋放在电冰箱里 4寒冷干燥把装有干馒头的塑料袋放在电冰箱里 实验结论：霉菌适宜在温暖、潮湿的环境条件下生长繁殖。。 14、如果你以每小时4千米的速度，每天行走8小时，当你绕行赤道一圈后，你的年龄该有多大？
小学科学六年级下册期末试卷及答案 一、填空题（每空2分，共20分）。 1、像白糖、这样的颗粒都是规则几何外形的固体，人们把这样的固体叫做。 2、放大镜又叫凸透镜，它镜片的特点是中间，边缘。 3、大熊座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的。 4、天空中有一条闪亮的光带，就是我们常说的。 5、生物体都是由组成的。 6、月球地形的最大特征就是分布着许多。 7、处理垃圾的常用方法是和。 二、选择题（把一个正确答案前的字母填在下列表格里，每题3分，共30分）。 1、把点燃的细木条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（）。 A、马上熄灭 B、继续燃烧 C、一分钟后熄灭 2、农作物收割后留下大量秸秆，下列处理方法错误的是（）。 A、做饲料 B、制沼气 C 、就地焚烧 3、下面放在（）里的铁钉，生锈的速度最快。 A、干燥空盘子 B、菜油盘 C、水盘子 4、很多使用过的物品都可以回收利用，世界通用的回收标志是（）。 A、 B、 C、 5、下列物质中不属于晶体的是（）。 A、食盐 B、雪花 C、玻璃 6、光年是一个计量单位，它是用来计量（）的。 A、时间 B、速度 C、距离 7、表示日环食的示意图是（）。 A、B、C、 8、下列含有淀粉的食物是（） A、番薯B西红柿C、萝卜 9、化学变化伴随的现象有发光发热、产生沉淀物、产生气体和（）。 A、改变大小 B、改变状态 C、改变颜色 10、从源头上解决垃圾问题的有效方法是（）。 A、使用一次性用品 B、填埋 C、减少垃圾数量
三、判断题（判断对或错，在下列表格相应题号下打“√或×”，每题3分，共27分）。 1、水变成水蒸气是化学变化。 2、淀粉遇到碘酒不会变色。 3、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同。 4、我们吃饭的时候觉得米饭有点甜，是因为米饭本身是甜的。 5、地球的引力大约是月球的1∕6。 6、距离地球最近的恒星是太阳。 7、放大镜的凸度越大，看到的视野越小。 8、蜡烛燃烧完后，什么也没有留下。 9、电池是有毒垃圾，我们要把它埋得很深，就不会有危害了。 四、实验与探究题（第1题12分，第2题11分，共23分）。 （一）对照下列月相图，选择正确农历日期填到相对应的括号里。 初一初三初七十五二十三二十八 （）（ ）（ ）（ ）（）（）（二）铁生锈是生活中的常见现象，全世界每年由于生锈造成损坏的钢铁约占世界年产量的四分之一。某科学小组进行了这样一次实验，如图所示： 甲乙丙 1、上图所示是用于研究“铁生锈和水与空气关系”的一个实验装置。 2、甲试管中铁钉，能够和与充分接触；乙试管中铁钉，只能和接触，水面上的植物油能很好的防止溶解到水中；丙试管中铁钉，只能和接触，因为试管中的干燥剂很好的吸收空气中的。 3、一星期后观察发现，试管中的铁钉锈蚀比较严重，而和两个试管中的铁 钉基本上没有生锈的现象。 4、该实验证明，铁钉的生锈与和这两个因素都有关系。
六年级下册科学第一单元复习题 一、填空题： 1、青春期男女（）最先出现快速生长。 2、（）是我们由（）向（）过渡的时期.女孩大约从（）岁开始，将陆续进入青春期；在这个时期，我们的（）、（）都发生着巨大的变化。 3、人的一生大约可分（）、（）、 ( ) 三个阶段。 4、人的一生要经过（）、（）、( )、( )、( )、( )、( )七个时期。 5、青春期出了身高突增之外，另一特点就是()开始。 6、人的一生的各个时期中，需要别人照顾的时期有()和()。 7、()和()两项数据是儿童生长发育的重要指标，它们可以反映儿童的营养状况。 8、科学用脑的五要素是( )、( )、（）、（）、（）。 五、简答题： 1、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？ 2、科学用脑的五要素是什么？ 答： 3、影响人体生长发育的因素有哪些？ 答：
1、我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去会怎样？ 答： 2.为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？ 答： 我们在生长发育过程中应注意哪些？ 答： 简述青春期的心理特点。 答： 6、我们应该怎样对待青春期的变化？ 答： 7、我们的身体在成长过程中有哪些变化？ 答： 六年级下册科学第二单元复习题 一、填空题： 1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（）现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（）现象。 2、（）被誉为现代遗传学之父。 3、（）被誉为杂交水稻之父。 4、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（）培育而成的。 5、（）和（）是生命最基本的两种特征。 6、用人工的方法也可以使遗传物质发生（）。 7、变异一般有两种形式，一种称为（）的变异；一种称为（）的变异。 8、“龙生九子、各有不同”“一母生九子、连母十个样”“世界上没有两片完全相同的树子”是对（）现象的描述 9、“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”是对（）现象的描述。
教科版小学六年级科学下册全册教案 科学六年级下册教材目录 第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们 第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动 第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法
2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜,如果只能提供给学生一种放大镜,尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看,这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉,能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） 放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”,提醒学生物体并未变大） 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器,还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域,交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？ 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者,目不动,镜动或物动。 2、师：选择一小块面积,运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、交流新发现后,师归纳：放大镜把物体的图像放大,让我们看清了肉眼看不清的细微之处。 三、放大镜的特点 1、师：放大镜顾名思义是能“放大”,那么它能放大的秘密在哪里呢？（镜片具有“凸”、“透”的特点）老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢？请同学们找一找。 2、学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。（发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用） 3、师：放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点？（中间凸起,透明的）所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大,放大的倍数也越大,由此推断球形的透明物放大倍数最大。 四、小结 1、师：对于熟悉的放大镜,通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗？（放大镜也叫凸透镜,凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体,还能看到很多有意思的细节） 2、课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜,或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品,看看还会有什么新的发现。 过程与方法：使用放大镜观察身体结构的细部和活动
小学六年级下册科学作业本答案 微小世界单元 一、放大镜 1、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√２、选择题。 （１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ ３、小制作。（略） 二、放大镜下的昆虫世界 １、判断题。 （１）√（２）√（３）×（４）√（５）×（６）√２、观察小报告。（略） 三、放大镜下的晶体 １、填空题。 （１）晶体（２）矿物晶体（３）规则 ２、判断题。 （１）√（２）√（３）×（４）√（５）× ３、阅读资料，回答问题。 （１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｃ 四、怎样放得更大 １、填写观察记录。（略） ２、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）×（５）√ ３、选择题。 （１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ 五、用显微镜观察身边的生命世界（一） １、填图题。 ＢＥＤＡＣ ２、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√３、连线题。
2、小制作。（略） 单元练习 1、填空题。 （１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体、规则（４）触角（５）细胞2、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（６）√（7）√（8）× 3、选择题。
（１）A（２）C（３）A（４）C（５）B、C（６）A（7）C（8）A 4、排序。 2、4、 3、5、1、6、7 物质的变化单元 一、我们身边的物质 1、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（6）√ 2、简答题。 （1）自然界中的岩石，在长期的自然作用下，会发生风化现象。具体表现在大小、形状、成份等都会发生变化。 （2）火柴燃烧时会发出光和热，燃烧后火柴变成了灰烬；木条折断后，只是形状发生变化。 二、物质发生了什么变化 1、选择题。 （１）A（２）A（３）C（４）A（５）B 2、观察记录。（略） 三、米饭、淀粉和碘酒的变化 1、实验记录。（略） 2、判断题。 （１）√（２）√（３）×（４）×（５）× 四、小苏打和白醋的变化 1、选择题。 （１）C（２）A、C（３）B（４）C（５）B（6）A 2、简答题。 答：小苏打和白醋混合后产生的气体有以下特点：无色透明，比空气重，能火焰熄灭。 五、铁生锈了 1、填图。 铁的特点：B、C、F、H、I、L 铁锈的特点：A、D、E、G、J、K 2、填表。（略） 六、化学变化伴随的现象 1、选择题。 （１）C（２）B、C（３）B 2、连线题。
小学六年级上期科学试卷 一、填空题 1、杠杆是一种简单的机械，利用杠杆工作时，在杠杆上用力的点叫（力点），承受重物的点叫（重点），起支撑作用的点叫（支点）。 2、省力的杠杆有；钳子、撬棍、开瓶器、拔钉器、钉锤、胡桃夹、独轮车、榨汁器。 费力的杠杆有：钓鱼杆、镊子、火钳、筷子、烤肉夹子。 3、轮轴的应用：螺丝刀、自行车把、辘轮、绞盘、水龙头扭柄、石磨、脚踏板、驾驶盘。斜面的应用：螺丝钉、螺帽、针、斧头、菜刀、斜坡、S形盘山公路、钉子头。 滑轮的应用：起重机、吊车、旗杆顶部的轮子、窗帘滑轮。 轮轴的作用:（轮轴的轮越大，轴越小），用轮带动轴转动就能越省力。 斜面的作用:省力。（斜面坡度越小），斜面越省力。 滑轮组作用:不但能改变力的方向，还能改变力的大小。滑轮组的（组数越多），就越省力。 4、不随重物移动的滑轮叫（定滑轮）。定滑轮的作用：能改变力的方向，但不省力。 5、随重物移动的滑轮叫（动滑轮）。动滑轮的作用：不能改变力的方向，但省力。 6、（拱形）有抗弯曲的能力；（三角形）具有稳定性。 7、从桥的结构来看，除了（拱桥）外，还有（拉索桥）、（平桥）等。 8、许多桥梁建成拱形，主要是为了（更加牢固） 9、拱形受到（压力）时，能把（压力）向下和向外（传递）给相邻的部分，拱形各部分受到压力时回产生（外推力），如果能抵住拱的（外推力），拱就能承受巨大的压力。 10、桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住(拱足)，抵消拱产生的（向外的推力）。桥面被水平方向的力拉紧，还增加桥面的（抗弯曲能力）。 11、改变物体的（形状和厚度），可以增强物体的抗弯曲能力。 12、人体自然形成的结构非常巧妙，头骨、肋骨、足拱等部位有拱形的保护。 13、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越（省力）。 14、旗杆顶端的滑轮的作用是（改变用力方向，但不能省力）。 15、（轮轴的轮越大，轴越小），用轮带动轴转动就能越省力。 16、能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做（杠杆）。 17、高塔不容易倒是因为它的结构（上面小，下面大；上面轻，下面重）。 1、热的传递方式有（热传递）、（热对流）、（热辐射） 2、热在固体中的传递方向是（从物体热的一端传到冷的一端）。 3、如果将一杯热水和冷水混合，水温将（在热水和冷水的温度之间）。 4、太阳通过（辐射）把热传到地球上。大气通过（对流）来传递热的。 5、导热性能好的物体，往往（吸热快，散热也快）。 6、刚从游泳池起来，会感到比在水里还冷，是因为（水蒸发要吸收热量）。 7、温度计刚从酒精里、水等液体中拿出，温度会（下降），是因为（液体蒸发要吸收热量）。 8、不同温度但同样多的两杯水混合后，水温的变化规律是（接近它们的平均数）。 1、风和流水具有（机械）能，电具有（电）能，汽油具有（化学）能。 2、能量有很多表现形式，（声）、（光）、（电）、（热）等都是能量的表现形式。 3、电灯可以把电能转化为（电能和热能）。 4、燃烧具有的条件是（一定的温度）、（帮助燃烧的空气）、（可燃物）。 5、燃烧是（能燃烧的物质和空气发生作用时产生的发光发热）现象。 6、实验室里，专门用来测量水多少的常用仪器是（量筒）。 7、写出3种能源来（煤）、（石油）、（天然气）。
人教版六年级科学下册教案全集 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜,如果只能提供给学生一种放大镜,尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。
教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看,这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉,能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） 放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”,提醒学生物体并未变大） 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器,还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域,交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？ 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者,目不动,镜动或物动。 2、师：选择一小块面积,运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、交流新发现后,师归纳：放大镜把物体的图像放大,让我们看清了肉眼看不清的细微之处。
小学科学六年级下册第一单元试卷答案 一、填空题（每个空格2分，共20分）： 1．细胞是生物生命活动的最基本单位。 2．食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是具有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做晶体。 3．凸透镜镜片特点是中间厚边缘薄且透明的。 4．昆虫头上的触角其实是它的鼻子。 5．通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的视野。 6．在显微镜下观察物体有一定的要求，物体必须制成玻片标本。 7．许多岩石是由矿物晶体集合而成的。 8．绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造氧料，它们像一个个微小的工厂。 9.科学研究表明昆虫头上的触角，就是它们的“鼻子”，这个鼻子能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。 二、选择题（选择正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共20分）。1．雪花是由( C )集合而成的。 A、雪花 B、尘埃 C、雪花晶体 2．放大镜的放大倍数与放大镜的( B )有关。 A、厚度 B、凸度 C、大小 3．（ A ）的建立，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 A、细胞学说 B、动力学 C、仿生学 4. 蟋蟀的耳朵在( B )。 A、头部 B、足内侧 C、腹部 5．电子显微镜已经可以把物体放大到( C ) 倍。 A、200 B、2000 C、2000000 6．显微镜物镜上显示“×10”、目镜上显示“×40”，那该显微镜放大的倍数( B ) 。 A、10倍 B、400倍 C、40倍
7．凸透镜的凸度越小，它的 ( A ) 越小。 A、放大倍数 B、焦距 C、视野 8．昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有（ B ）对足。 A、2 B、3 C、4 9．使用放大镜、显微镜等工具观察物体，可以获得 ( C ) 的信息。 A、更少 B、同样多 C、更多 10．下面透明玻璃镜片具有放大作用的是（ B ）。 A、 B、 C、 三、判断题（正确的打√，错误的打×。每小题2分，共20分）： （√）1．水滴也有放大功能。 （×）2.放大镜放大的倍数同它的面积大小有关。 （×）3.自然界中的晶体都是从液体中诞生的。 （√）4.鱼缸里的水变绿是因为其中有绿藻的缘故。 （×）5.微生物对人类只有危害，没有好处。 （×）6.人的最高视力也只能看清楚1/3毫米的微小物体。 （√）7.生物是由细胞组成。 （√）8.蝴蝶的翅膀上的彩色小鳞片其实是扁平的细毛。 （√）9.洋葱表皮是由细胞构成的，洋葱表皮细胞的形态像砖墙、像一个个小房间。 （×）10.碱面呈粉末状的，它不属于晶体物质。 四、连线题（每小题5分，共10分）： 1．将下列人物同他的成就连起来。 袁隆平第一个发现和提出“细胞”这个名称 列文虎克利用微观技术对水稻进行改良，培育出了杂交水稻 罗伯特.胡克第一个指出微生物同人类健康的关系 巴斯德设计并制造出了能增进视力的眼镜
小学六年级科学复习试题及答案 第一单元显微镜下的世界 1、细菌、霉及病毒；要用显微镜才能看清楚；所以通常把它们称作（微生物）. 2、微生物是个体微小、分布极广的（生命体）；绝大多数微生物要用（显微镜）才能看到. 3、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）. 4、在（空气中）、（水中）、（泥土里）、（动植物的体内和体表）；都有微生物. 5、水中的微生物有（草履虫）、（钓钟虫）、（变形虫）等. 6、水滴中的这些小家伙、还有（细菌）、（霉）、（病毒）；都是不同种类的（微生物）. 7、做酸奶的方法是：（1）鲜牛奶加白糖煮开几分钟（2）冷却到35—40℃时加酸奶搅匀（3）倒进消毒过的保温容器再盖上盖子（4）保温5—6小时；酸奶就做成了. 8、在适宜的温度下；（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶. 9、细菌的三种基本形态是（杆菌）、（球菌）、（螺旋菌）. 10、细菌的特点是（体积小）、（吃食物）、（繁殖快）. 11、有的细菌利用（阳光）自己制造食物；有的细菌从（动植物）身上吸收养料. 12、利用细菌可以（生产腐殖质）、（生产新的食物）、（生产药品和生物塑料）. 13、危害人类健康的细菌叫做（病菌）.许多传染病是由（病菌）引起的. 14、减少致病细菌传播的方法有：（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等. 15、霉的形状有（绒毛状）、（蛛网状）、（棉絮状）；颜色有（黑色）、（白色）、（绿色）、（黄色）等. 16、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下；容易发霉. 17、设计馒头发霉的实验：（1）把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上.（2）把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上.5天后观察它们.现象：湿馒头发霉了；干馒头没有发霉.结论：温暖、潮湿的馒头容易发霉.. 18、防止食物和物品发霉的方法有：（低温保存）、（放干燥剂）、（太阳暴晒）、（真空包装）. 19、人类利用霉菌（制酱）、（做腐乳）、（生产农药）等. 20、有的霉菌会危害人的健康；引起动植物病变. 21、英国细菌学家（弗莱明）首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌；他把这种物质称为（青霉素）. 22、（细胞）是构成生物体的基本单位. 23、（草履虫）、（细菌）是单细胞生物. 24、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）. 25、大多数细胞非常小；要借助显微镜才能看清；但个别细胞却很大；如鸡蛋中的（蛋黄）. 26、洋葱表皮细胞是（规则）的；人体表皮细胞（不规则）；细胞之间（界限不清）. 27、英国物理学家和天文学家（胡克）发现了（细胞）. 28、生物体的生长发育过程就是（细胞）的生长发育过程.生物体的衰老、死亡也是由（细胞）的衰老、死亡造成的. 29、当人体遇到病菌入侵时；（白细胞）便会与病菌展开激战.在消灭这些入侵者时；白细胞也会有很大的伤亡.（“脓”）就是死亡的（白细胞）和病菌的尸体. 第二单元我们的地球 1、古代人认为地球的形状是（平的）. 2、人们站在海边发现总是先看见进港船只的（桅杆）；再逐渐看见（船身）；出港的船只；则总是（船身先消失）；然后（桅杆才消失）. 3、船在桌面上模拟进出港时；可以看到（桅杆和船身同时出现）. 4、设计地球的形状模拟实验：（1）用纸做一只小船；插一根火柴梗作为桅杆.（2）让船在地球仪上模拟航行. 现象：进港时先看见桅杆；再看见船身；出港时；船身先消失；然后桅杆才消失.结论：地球是球形. 5、（麦哲伦）通过（环球航行）第一个用实践证明脚下的大地是（球形）的. 6、1957年；（苏联）发射了第一颗（人造地球卫星）. 7、1961年；苏联宇航员（加加林）搭载（东方1号）飞船在太空中绕地球飞行；这是人类第一次在遥远的太空观察到了（地球）. 8、1969年；（美国人）登上了月球；清楚地拍摄到了（地球）的照片. 9、2003年；我国宇航员（杨利伟）乘坐（神舟5号）飞船绕地球飞行了（14）圈. 10、人类认识地球的形状和大小经历了（猜想—实践—精细观察）的过程. 11、地球赤道周长是（40091）千米.地球赤道半径是（6378）千米.地球表面积是（510067866）平方千米.
人教版六年级下册小学科学试卷含答案 第一单元 一、填空：1、青春期男女身高最先出现快速生长。 2、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是性发育的开始。 3、人的一生要经过胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老龄期。 二、连线：牙牙学语婴幼儿期十月怀胎胎儿期 颐养天年老年期抚育后代成年期 勤奋学习学龄期生长迅速青春期 努力工作青年期 三、简答题：我们在生长发育过程中应注意哪些？ 答：我们在生长发育过程中应注意：个人卫生、营养与饮食卫生、学
习习惯、体育锻炼、充足睡眠、不迷恋电脑、科学用脑等。 第二单元 一、填空题：1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做遗传现象，存在着不同特征，叫做变异现象。 2、孟德尔被人们称为现代遗传学之父。 3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。 4、遗传和变异是生命最基本的两种特征。 二、判断题 1、父母双方都是高个子，因为遗传因素子女一定是高个子。（×） 2、生物的每一个特征都是能遗传的。（×） 3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，
籽少肉厚的。（√） 三、简答题 美国一位牧民，他在自己的羊群里发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的良种羊—安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出了人们所需的新品种，这其中包含了什么道理？ 答：羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用遗传规律， 让这种变异遗传下去。 第三单元 一、填空 1、第一块恐龙化石是在1822年被发现的。 2、环视是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹，