小小牵牛花》教案
一、教学内容： 1.复习歌曲
2.引导学生有感情的演唱歌曲
3.做律动演唱歌曲
4.学习用打击乐器为歌曲伴奏
5.创编舞蹈、歌舞表演
二、教学对象：小学三年级
三、课型：综合课
四、教学方法：情景法、讨论法、自学法、讲授法、视唱法、演示法、比较法、发现法、游戏法
五、教学思路：
这是一节以歌唱为主的音乐综合课。本课在第一课时完成歌曲教学的基础上，加上音乐活动，充分调动学生的主观能动性，引导学生从认识音乐—参与活动—体会音乐—感悟音乐，积极主动的表现音乐，抒发情感，达到身心愉悦的审美功效。
六、教学目标：
（一）通过各种音乐活动启发学生用轻快、活泼、富有弹性的声音、热烈的情绪来演唱《小小牵牛花》，激发学生热爱党、热爱生活的感情。（二）引导学生分析、感受附点八分音符及八分休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，并能准确演唱。
（三）能够按指定的节奏用打击乐器为歌曲伴奏，并能随着音乐的节奏做律动。
七、教材分析：
《小小牵牛花》是一首欢快活泼，富有朝气的广西壮族童谣，具有民歌风格的儿童歌曲，2/4拍，二段体，六声羽调式。歌曲的旋律流畅，节奏紧凑，×××××|
×.××0|的节奏不断变化出现，呈现出了活泼、欢快、热烈的情绪，加上旋律中的四度、五度、八度音程大跳的应用及大跳后的连续级进，使欢快的情绪起伏有效，生动地表现了农家儿童开朗、活泼的性格，歌唱了党的好政策给山村带来的可喜变化。
八、教学重点：
（一）充分发掘学生对歌曲的情感体验，在欢乐的气氛中唱出对党的热爱和对生活的热爱。
（二）用圆润而富有弹性的声音演唱《小小牵牛花》，激发他们演唱的欲望。
九、教学难点：
感受附点八分音符及八分休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，并能准确演唱。
十、教具准备：钢琴、多媒体课件图画打击乐器。
十一、课时：1课时
十二、教学过程：
（一）组织教学：师生在音乐声中互相问好
（二）导入新课（情景导入）
发声练习
（1）引导学生用正确的呼吸方法，进行发声练习。
师：请同学们闭上眼睛，感受一下，（老师在教室里喷洒空气清新剂让学生轻轻的闻玫瑰花的香味）感受到什么啊？
生：好香。
（2）让学生练习闻花香。（提示学生闻花香时做到不出声，不耸肩膀）
（3）让我们用闻花香的感觉呼吸进行发声练习。
师：注意吸气时像闻花香一样。
1=D—F 2/4
▼▼ ▼▼
1 2 3 4 | 5—| 5 4 3 2 | 1 —|
(师) 小小牵牛花(生)haha haha ha
(师) 吹起小喇叭(生)dada dada da
提示学生有顿音记号的地方要用欢快,跳跃,富有弹性的声音演唱。
（三）复习歌曲
（1）检查第一课时歌曲学习的情况。（老师钢琴伴奏，学生演唱歌曲）（2）交代本节课学习任务（学习用怎样的声音唱出壮家儿童热爱幸福生活的情感）。
（四）引导学生有感情演唱
（1）范唱（播放课件）
（2）引导学生欣赏美丽的牵牛花。
师：牵牛花的别名叫什么？
生：喇叭花
师：对，因为它的形状像一个喇叭，牵牛花每天早晨才开放，下午就耷下脑袋，非常有趣。早晨的六点多是牵牛花开得最旺盛的时候，牵牛花的颜色很丰富，有粉红、紫色、淡蓝色。牵牛花远看貌似小喇叭在开放灿烂的日子里好象一支小乐队，你们听听这支小乐队演唱的《小小牵牛花》，听完后回答，它们是用什么情绪演唱的？
生：…….
（3）歌曲的情感处理
①让学生讨论用怎样的情绪和速度演唱歌曲。
（板书）：情绪欢快速度稍快
活泼
热烈
②用欢快、活泼、热烈的情绪和稍快的速度演唱歌曲第一段。
③分析附点八分音符和八分休止附在歌曲中的作用并准确演唱。
④比较两条旋律的不同，了解附点八分音符和八分休止附在歌曲中起到的作用。
师：作曲家在这首歌多次运用了附点音符和休止附，你们知道附点音符和休止符
在这首歌里起到什么作用吗？比较这两条旋律，你们就能找到答案了。先听老师唱一遍。
师：你们发现这两条旋律有什么不同？
师：哪一条更能表现壮族儿童俏皮的神态和欢快热烈的情绪？
师：作曲家在这里加了附点音符就把壮家儿童俏皮的神态淋漓尽致的表现出来，休止符的加入便使旋律更加欢快、活泼。
⑤练唱附点八分音符和八分休止符的乐句。
（五）拓展，合作学习
（1）律动
师：下面让我们练习做律动演唱歌曲，我们请壮家儿童的小乐队为我们伴奏。（播放课件）
（2）用打击乐器为歌曲伴奏
响板0Ⅹ0Ⅹ0ⅩⅩ
双响筒ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ
三角铁0 Ⅹ 0 Ⅹ
铃鼓Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ
①简单介绍4种打击乐器及相应的节奏。
②自主练习节奏。
③节奏接龙游戏。
④按指定的节奏拍手为歌曲伴奏。
师：下面请全体同学为老师的演唱拍手伴奏，注意拍准各自的节奏。
⑤按指定的节奏用打击乐器为歌曲伴奏。
师：现在请每组派一名代表用打击乐器为歌曲伴奏，其他的同学演唱歌曲。（分发乐器）
（3）歌表演
师：听到那么快乐、优美的旋律和各种丰富多彩的打击乐器合奏，老师情不自禁想在这音乐的世界里翩翩起舞。最后请全体同学跟老师一起来跳吧，让我们在优美的舞蹈中结束今天的音乐课。今天的课上到这，回家你们表演给爸爸妈妈看，下课。
十三、教学小结：
这节课主要是给学生了解广西民歌歌曲，用歌声开表达对大自然的热爱，对党的热爱。在学习歌曲当中，插入了乐理知识的学习，如附点与的节奏记号的学习和使用。这个课堂上充分调动了学生对音乐的热情，课堂气氛活跃，生动。这节课唯一不足的地方就在与唱得太多，而少了肢体语言的配合，今后尽量安排合理动与静结合，在课堂上尽量为学生提供尝试的机会，为学生提供展示自我的舞台，使他们感受到自己的潜能，体验到成功的快乐。
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