第十二章 力与机械
一、单元复习目的 1、知识与技能目标：
（1）知道弹力，会使用弹簧测力计和弹簧测力计的读数。会画重力的示意图。 （2）理解研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关的实验。
（3）能从现实生活中感受杠杆，理解力臂，会画有关杠杆受力的力臂。 （4）会探究杠杆平衡条件并会利用杠杆平衡条件解决有关问题。 （5）知道定、动滑轮和滑轮组的特点及作用，会组装滑轮组。 （6）能联系实际体会简单机械在现实中的广泛运用。 2、过程与方法目标：
（1）培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。 （2）学会研究物理问题的科学方法和学习方法。
3、情感、态度与价值观目标：形成积极向上，团结协作的学习氛围,学会与同伴的合作交流
二、复习的重点和难点
重点：力的示意图；力臂的知识，杠杆的平衡条件及应用，滑轮及滑轮组省力情况，会画滑轮组的装配图，设计滑轮组。
难点：正确画好力臂，确定滑轮组省力情况，设计滑轮组。 三、知识梳理
四、教学课时：三课时
用在轮上省力
杆，使用轮轴时动力作????
????
????
???
?=+=物体上升高度
数，表示承受重物的绳子段，其中动力作用点移动的距离用在滑轮组上的动力可改变力的方向，作
滑轮组成，即能省力又滑轮组：由定滑轮和动方向。一半的力，不改变力的使用动滑轮，可以省是阻力臂两倍的杠杆，动滑轮：实质是动力臂
，可以改变力的方向杆，使用定滑轮不省力定滑轮：实质是等臂杠动物h n h n S G G n F )
(1???
??=2211L F L F 杠杆平衡条件：用线的距离力臂：从支点到力的作杠杆
绕固定轴转动的硬棒叫定义：在力的作用下能
第一课时
一、基础练习
1、不计空气的作用，乒乓球从桌面弹起后，在空中受到重力的作用（不计阻力），这个力的施力物体是地球，方向是竖直向下。
2．两个相互接触的物体与它们要发生或已经发生相对运动时，就在接触间产生一个阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。
3．滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关。摩擦力的方向跟物体运动的方向相反。
二、复习内容
1、弹力：我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时，感觉到它们对手有力的作用，这种力叫做弹力。
弹力是物理由于弹性形变而产生的。
2、弹簧测力计：
A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：
读数=挂钩受力。
C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其
他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是
制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种
方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。
3、重力：最常见的一种力
⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力
的施力物体是：地球。
⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所
受的重力为9.8N。
⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和
面是否水平。
⑷重力的作用点——重心：
重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它
的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方
形薄木板的重心在两条对角线的交点
4、摩擦力：
1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会
在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。 2、分类：
3、摩擦力的方向： 摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得
5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力：
⑴测量原理：二力平衡条件
⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶ 课本P56图12、3-2研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关：比较甲、乙图可得：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；比较甲、丙图可得：压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）使接触面彼此分开（加润滑油）。
三、教学过程
例1 (南通市分析以下摩擦，属于有害摩擦的是
A ．写字时，手与笔之间的摩擦
B ．走路时，鞋底与地面之间的摩擦
C ．骑车时，车轮与车轴之间的摩擦
D ．皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦
例2 下面关于力学现象的解释中正确的是
A ．小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态
B ．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力
C ．小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用
D ．书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力平
例3 如图所示，某同学用40N 的水平力将一个重30N 的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状态，则物体与墙壁间的摩擦力是
A 、40N
B 、30N
C 、10N
D 、70N
例4 赵强同学学了物理后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶
摩擦力
静摩擦
动摩擦 滑动摩擦
滚动摩擦
盖的侧面都做有密集的竖条纹，如图所示，其目的是为了
A．坚固耐用
B．增大粗粒程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧
C．便于运输
D．节约材
例5一木块在外力作用下沿水平木板向右匀速运动（如图11），用示意图表示木块所受的牵引力、摩擦力和重力．
例6 图9是某小组研究“摩擦力的大小与哪些
因素有关”的实验示意图，
(1)本实验中产生摩擦力的方法是．
(2)用弹簧测力计拉着木块在水平木板上滑动时，每次都要使木块做匀速直线运动．这是因为．
(3)比较(b)、(c)两步，你能得出正确结论吗? ．原因
是．
四、堂上练习
1．如图所示．用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（）
A．4. 5牛 B．3. 2 牛 C．3. 0牛 D．2. 1牛
2．下列措施中，属于增大摩擦的是
A．给笨重的旅行箱装上轮子
B．汽车轮胎表面做出凹凸不平的花纹
C．气垫船利用气体将船和水分离
D．经常给自行车轴加润滑油
3．（河北理综）某同学对生活中的一些做法进行了分析，你认为不合理的是
A．连接玻璃管与胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿，水起润滑作用
B．举重运动员比赛前手上涂抹“镁粉”，目的是减小摩擦
C．雨天，机动车应低速行驶，是由于车轮与地面的摩擦较小
D．铅笔芯粉末加人到生锈的锁中，起润滑作用
4．足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则图1是表示足球在空中飞行的受力图，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）
5．在物理考试作图时，小亮画错了一个地方，用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这是通过增大 的方法来增大橡皮与纸之间的 ．
6、（山东省）图7中的两位同学正在做抛球游戏，请在图中画出球被 抛出后所受重力的示意图。
7、下列几个实例中属于减小摩擦的是__________(填序号)。①用力捏自行车的车闸；②汽车轮胎上的花纹；③汽垫船向下喷出强气流，在船底和水之间形成一层空气垫。请发挥你的想象，写出一个自然界中如果不存在摩擦的情景：_______。 五、教学反思
第二课时
一、基础练习
1，能绕固定点转动的硬棒是杠杆。从支点到动力作用线的距离叫动力臂；支点到阻力作用线的距离叫阻力臂；
2，杠杆的平衡条件是F 1L 1=F 2L 2。动力臂>阻力臂的杠杆是省力杠杆，动力臂< 阻力臂的杠杆是费力的杠杆。 二、复习引入
为了撬起很大的石头，小明通常会像如图12—4—1所示那样：把长棒的一端插在大石头的底下，再在长棒的下面垫一个小石头，然后用力压长棒的另一端，使长棒绕着小石头转动，将大石头撬起．这个长棒就是我们本节要研究的杠杆．小孩玩的跷跷
板、各类剪刀、起瓶盖起子等都是杠杆．根据经验小明知道：越在直棒的后端用力，用的力越小．要巧妙的使用杠杆，就要知道杠杆遵循什么样的规律，所以我们要深入理解杠杆的平衡条件F 1L l ＝F 2L 2。 三、复习内容
1、杠杆：
（1）定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。
（2）五要素——组成杠杆示意图。
①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。 ②动力：使杠杆转动的力。用字母 F 1 表示。 ③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F 2 表示。
说明 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反 ④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l 1表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l 2表示。
画力臂方法：⑴ 找支点O ；⑵ 画力的作用线（虚线）；⑶ 画力臂（实线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷ 标力臂。 2、研究杠杆的平衡条件：
a) 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
b) 实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目
的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。 c) 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：
动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F 1l 1=F 2l 2 也可写成：F 1 / F 2=l 2 / l 1 解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。）
解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
4、应用：
说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。 四、复习过程
例1：如图2所示的四种用具中，属于费力杠杆的是
例2：（不等臂直杠杆在动力和阻力作用下，已处于平衡状态，采用下列办法不能使杠杆平衡的是( )
A 、在杠杆上再施加一个力，使这个力的作用线通过杠杆的中点，但不通过支点。
B 、在杠杆上再施加一个力，使这个力的作用线通过支点
C 、使动力和阻力同时减小到原来的1/2
D 、使动力臂和阻力臂同时变为原来的2倍
例3：用杆秤（如图8）测量鱼的质量，当秤钩挂在A 点，绳纽挂在
O 点（支点），秤锤挂在B 点时杆秤处于平衡状态．AO 是10cm ，BO 是30cm ，秤锤的质量是0.5kg ，鱼的质量是 kg ． 例4：请在图5中画出用瓶起子启瓶盖的动力F 1的力臂L 1和阻力F 2。
例5 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡
螺母，使杠杆在 位置平衡，这样做是为了便于测
量 ；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向 调节，或将左端的平衡螺母向 调节。
上图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0．5N ，杠杆上每一格长
(2)小明的第3次实验存在错误，其错误是 。 五、堂上练习
1如图１所示，下列器件中属于省力杠杆的是（ ）
F 1
2、如图15所示，某人用一根轻质木棒挑着为120N 的物体站在水平 地面上，木
棒保持水平，棒
AB 长为
1.2m ，重物悬挂处离肩膀距离BO 为0.8m ，则手在A 端对木棒竖直向下的作用力大小为_______N 。 3、生活和生产中有许多不同类型的杠杆，如图7所示的托盘天平
属于 杠杆，缝纫机踏脚板属于 杠杆，铡刀属于 杠杆．
4、如图13所示，O 点为杠杆的支点，请画出力F 的力臂，并用字母L 表示。 5．图5是用杠杆提起重物的示意图。请画出拉力F 1（方向竖直向上）的力臂，
并画出挂重物的绳对杠杆的拉力F 2的示意图。
6、在“探究杠杆平衡条件”实验中：
（1）实验前，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在___________________位置
平衡。（图中杠杆上每格距离相等）
（2）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是：_____________________________________。 （3）如图17所示，杠杆处于平衡状态。如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后，杠杆____________保持平衡（选填“能”或“不能”） 六、教学反思
第三课时
一、基础练习
1、定滑轮实质是个等臂杠杆。使用定滑轮不省力，但是能改变力的的方向 。动滑轮实质是个动力臂为阻力臂2倍的杠杆，根据杠杆的平衡条件，动滑轮能省一半力。
2、使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提重物所用的力就是物重的几分之一 。若一动滑轮和所挂的重物的总重是500牛，则所用的拉力F 大小是250
图
A ．坩埚Ｂ．剪Ｃ．筷Ｄ．镊
牛。
二、复习内容 1、滑轮：
（1）定滑轮：
①定义：中间的轴固定不动的滑轮。 ②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆 ③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G 绳子自由端移动距离S F (或速度v F ) = 重物移动 的距离S G (或速度v G )
（2）动滑轮：
①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动， 也可左右移动）
②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。 ③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 ① 理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则： F=1/2G 只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=1/2(G 物+G 动)
绳子自由端移动距离S F (或v F )=2倍的重物移动的距离S G (或v G )
（1） 滑轮组
①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向
③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F=
1/nG 。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=1/n(G 物+G 动) 绳子自由端移动距离S F (或v F )=n 倍的重物移动的距离S G (或v G )
④组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G 物+G 动) / F 求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。
○
5滑轮组省力情况：几段绳子承担重物和动滑轮的总重，提起重物所用力就是物重的几分之一。
注：一般说绳子自由端如果向上拉动，数绳子股数时算上此绳数，如果自由端向下拉动，数绳子股数时，不算此绳数。设计滑轮组一般先依拉力，阻力关系或依拉力移动距离与重物移动距离确定绕滑轮组的绳子股数拉
动滑
物F G G n +=再按
绳子股数，拉力方向推出动滑轮和定滑轮的个数。
动滑轮个数：2
n
N =动（n 为偶数时）
F 2F 1
1 2
2
1
-=
n N 动（n 为奇数时） 三、复习过程
例1： 请在图14中画出用滑轮组提升水桶最省力的绕绳方法。
例2 一辆汽车不小心陷进了泥潭中，按如图3所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出。如果汽车的动
力比阻力小800N ，则甲图中人拉动汽车的拉力至少为 ，乙图中人拉动汽车的拉力至少
为 ，其中比较省力的是 图。（绳与滑轮间的摩擦不计） 例3 如图1所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法其中最省力的是 (动滑轮重和摩
擦忽略不计)：
四、堂上练习
1、在如图所示的滑轮组上绕线，使匀速提升重物G 时最省力.
2、如图8所示的三种工具有相同的特点，从物理的角度来说， 它们都是 ．在图甲和图乙中，若两滑轮质量相同，不计绳重和 摩擦，用它们分别将两个重力相同的物体匀速提升相同高度，则所用的 拉力F 甲 F 乙
3、工厂为了搬运一个笨重的机器进人车间，某工人设计了下图所示的四种方案
（机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的根截面），其中最省力的方案是
( C )
4、我省中部山区的公路环绕山坡盘山而上，车辆沿着盘山公路向上行驶时可以
A ．省力
B ．省功
C ．省时间
D ．省距离 五、教学反思
甲
乙
图
3
《勇于拼搏，冲刺中考》 主题班会教案 文章来源 莲山课件w ww.5 Y K J.CO M 《勇于拼搏，冲刺中考》主题班会教案 一、班会背景： 中考是人生的第一个十字路口，如何把握好这人生中的重要关口，对于初三的同学来说是至关重要的。但是，从近期的观察及与同学的交流中发现，我们有的同学在即将面临中考的时刻，胸无大志，缺乏一种吃苦耐劳的拼搏精神，有些学生荒废时间、碌碌无为，学习效率低，针对这种情况，特召开《勇于拼搏，冲刺中考》的主题班会。
二、班会的目的 1、通过活动，使学生树立正确的人生观、价值观，培养积极进取，勇于拼搏的精神。 2、帮助学生制定学习目标与树立远大理想，鼓干劲，创辉煌。 三、活动准备 1、让学生搜集汶川地震的图片。 2、学生到父母工作单位实践体验并拍摄父母亲辛勤劳作的画面。 3、拍摄任课教师的祝福。 4、收集家长的寄语及朋友间的美好祝福。 5、个人拼搏宣言 四、活动过程 1、主持人引入：百舸争流千帆过，波涛在后永向前。2017年学考的脚步离我们越来越近了。站在人生的第一个十字路
口，我想更多的同学对自己的未来充满了信心和希望，那么首先我们来欣赏一段视频： 第一环节：播放地震视频 引导学生思考生命的意义，树立正确的人生观、价值观。 钢铁是怎样炼成的中对生命价值的诠释 我们当下的生命价值：备考学考。体验父母的辛苦 第二环节：学生拍摄父母亲辛勤劳作的画面。 2、《谈谈自己学习的理想目标、家庭责任与信念》 3、增强自己的责任感，做一个勇敢的挑战者 1）、播放录像：选自一些拼搏的画面展示如：女排、刘翔、千手观音等 2）、学生朗诵自己的拼搏誓言。
初中物理机械运动真题汇编(含答案) 一、初中物理机械运动 1．第24届冬奥会将于2022年在北京—张家口举办。如图所示，当运动员穿着滑雪板在水平雪地上进行滑行训练时，下列说法中正确的是（） A. 以滑雪板为参照物，运动员是运动的 B. 穿滑雪板是为了减小对雪地的压力 C. 雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力 D. 滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力是一对平衡力 【答案】C 【解析】【解答】A、以滑雪板为参照物，运动员的位置没有发生变化，所以运动员是静止的。A不符合题意； B、滑雪板一般都做成较大的面积，是在压力一定时，增大受力面积来减小对雪地的压强，防止陷下去。B不符合题意； C. 雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力，二者等值、反向、共线、不同体不是平衡力，是一对相互作用力，C符合题意； D. 滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力大小不相等，不满足二力平衡的条件，不是一对平衡力，D不符合题意； 故答案为：C 【分析】参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参照物；判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可. 增大压强方法:（1）S不变，F↑;（2）F不变，S↓ （3）同时把F↑，S↓.而减小压强方法则相反. 二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零. 物体间力的作用是相互的. （一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）. 2．2015年8月，来自挪威的艾斯朋和比约恩两人，在张家界天门山成功挑战“翼装飞毯”高空极限运动．艾斯朋身穿翼形装在天门山空中飞行（如图甲），比约恩从3000米的直升飞机上跳下（图乙），最后降落在艾斯朋的背上后，两人共同急速向前飞行（图丙），完成了世界第一例空中合体的壮举．则下列说法正确的是（）
最新中考物理机械运动练习题及答案 一、初中物理机械运动 1．如图所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相等速度移动相同的距离。所用拉力分别是F1、F2、F3，这三个力的作用点移动距离分别是s1、s2、s3，移动速度分别为v1、v2、v3，不计滑轮摩擦，则（） A. F1：F2：F3=2：1：4 s1：s2：s3=2：1：4 B. F1：F2：F3=4：1：2 s1：s2：s3=2：4：1 C. F1：F2：F3=2：4：1 V1：V2：V3=2：1：4 D. F1：F2：F3=2：1：4 V1：V2：V3=2：4：1【答案】 D 【解析】【解答】由图可知 ,本题中三个滑轮都是克服摩擦力做功，假设物体与水平面的摩擦力f，物体移动的速度为v0，运动的时间为t，则对这三个图分析可得： （1）甲图：滑轮为定滑轮,因为定滑轮相当于一个等臂杠杆,不能省力,所以根据二力平衡，此时拉力 F1=f；拉力的作用点移动的速度v1=v0，作用点移动的距离s1=v0t。 （2）乙图：滑轮为动滑轮,因为动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂2倍的杠杆,省一半的力, 所以根据二力平衡,此时拉力F2=f；但是费2倍的距离,拉力的作用点移动的速度v2=2v0，作用点移动的距离 s2=2v0t。 （3）丙图:滑轮为动滑轮，拉力的作用点在动滑轮的轴上，因此是个费力杠杆，费2倍的力，省2倍的距离, 因此,F3=2f， 拉力的作用点移动的速度v3=v0，作用点移动的距离s3＝v0t。 综上分析:F1：F2:F3=f：f：2f=2：1：4, v1：V2：v3=v0：2v0：v0=2：4：1 s1：s2：s3=v0t：2v0t：v0t=2：4：1 故答案为：D。 【分析】（1）物体在水平方向上做匀速直线运动,根据二力平衡的条件可以知道物体所受的拉力等于物体受到的摩擦力,然后根据定滑轮和动滑轮的工作特点,分别求出F1、F2、F3,即可比较其大小； （2）根据动滑轮和定滑轮的特点判断出速度和距离的关系。
2021年中考物理复习专题—《机械运动》 一、单选题（共10题；共30分） 1.下列运动不属于机械运动的是（） A. 鱼儿在水中自由的游动 B. 白云随风飘动 C. 人造卫星绕地球转动 D. 电子绕原子核高速转动 2.能直接测量长度的工具是（） A. 刻度尺 B. 温度计 C. 电子秤 D. 秒表 3.随着航天技术的飞速发展，我国已成功实现两次载入航天飞行．在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的．在这一阶段下列说法正确的是( ) A. 以飞船为参照物航天员是静止的 B. 以地面为参照物航天员是静止的 C. 以火箭为参照物航天员是运动的 D. 以火箭为参照物飞船是运动的 4.如图所示，用手缓慢的推动书，使书带着笔沿桌面缓慢移动．我们认为“笔是静止的”，选择的参照物 A. 地面 B. 桌面静止的橡皮 C. 桌面 D. 书 5.下列关于误差和错误的说法，正确的是（） A. 多测几次求平均值，使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差 B. 改进实验方法，选用精密的测量工具可以减小误差 C. 测量中的误差和错误都是不可避免的 D. 测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的 6.为了安装书柜的门玻璃，要测量玻璃的长和宽，应选用刻度尺的最小刻度是（） A. 1毫米 B. 1厘米 C. 1分米 D. 1米 7.下列关于误差的说法中正确的是（） A. 误差是由于测量时操作不规范造成的 B. 改进实验方法和采用精密的测量工具去测长度可以消除误差 C. 测量时出现了误差则一定是出了差错 D. 在测量时，多测量几次，取测量值的平均值可以减小误差 8.下列物理图象中，反映物理量之间关系正确的是（） A. 汽车做匀速直线运动的图象 B. 铝的质量与体积关系图象 C. 汽油的热值与体积间的图象 D. 静止的物体受到的摩擦力f与它受到的唯一的水平推力F的大小关系
（物理）中考物理机械运动模拟试题及解析 一、初中物理机械运动 1．向前直线行驶的车内，小明给小芳连拍两张照片如图所示。拍照过程中车可能（） A. 向西加速 B. 向东加速 C. 向西减速 D. 向东减速【答案】C 【解析】【解答】由甲、乙两图中广州塔的位置判断车是向西运动的，由乙图中杯中的水判断车向西减速运动。 故答案为：C。 【分析】先根据车相对于广州塔的位置判断车的运动方向，再根据杯中的水（水具有惯性，即水要保持运动状态不变）判断车的运动状态。 2．甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图 象如图所示，则下列说法错误的是（） A. 两同学在距离出发点100m处相遇 B. 甲乙两同学始终在运动 C. 在0～10s内，甲同学比乙同学运动的慢 D. 在0～10s内，乙同学的速度为10m/s 【答案】B 【解析】【解答】解：A、在15s时，甲乙离出发点都是100m，故两同学相遇，故A正确；B、由图象看出甲乙两同学甲始终在运动，乙在10～15s是一条平行于横轴的直线，表示乙同学静止不动，故B错误； C、由图象看出两同学在0～10s内的图象是一条斜线，表示物体做的是匀速直线运动，且在相同时间内乙同学通过的路程大于甲同学通过的路程，所以v甲＜v乙，故C正确； D、由图象看出乙在0～10s内通过的路程为100m，所以，v乙= = =10m/s，故D正确． 故选B． 【分析】（1）由图象可以看出两同学在0～15s内通过的路程相等，且在此时相遇；（2）在s﹣t图象中，和时间轴平行的线段表示物体处于静止状态，一条斜线表示物体做的是匀速直线运动，（3）在s﹣t图象中，一条斜线表示物体做的是匀速直线运动，根据图象读出甲乙同学在相同时间内通过的路程，即可比较出两物体的运动速度；（4）根据图象可知
一．选择题（共10小题） 1．下列几种运动中，属于机械运动的是（） A.春天，桃树上结出桃子 B.秋天，熟透的苹果落向地面 C.上课的铃声传到同学们耳中 D.晚上，探照灯光射向天空 2．下列现象中不是机械运动的是（） A.划破夜空的流星运动 B.奔驰骏马的运动 C.植物开花结果 D.地球绕太阳公转 3．下列现象不属于机机械运动的是（） A.汽车过后，尘土飞扬 B.煮饭时米粒上下翻滚 C.清水中滴入一滴红墨水，一会全变红了 D.苹果从树上落下 4．下列现象不属于机械运动是（） A.一江春水向东流 B.星光闪闪 C.海水奔腾 D.春风拂面 5．以下现象中不属于机械运动的是（） A.蜡烛燃烧 B.电梯上升 C.飞机的飞行 D.正在下沉的潜艇
6．下列成语中描述的不是机械运动的是（） A.南辕北辙 B.夸父追日 C.顺水推舟 D.精忠报国 7．下列现象中不属于机械运动的是（） A.海水奔腾 B.一江春水向东流 C.星光闪烁 D.春风拂面 8．下列说法正确的是（） A.马路上尘土飞扬，说明分子在做无规则运动 B.固体和液体很难被压缩，是因为分子间引力的作用 C.同一物体温度越高，物体内能越大 D.温度在0℃以下的物体不具有内能 9．下列说法正确的是（） A.房屋、树木随地球转动不属于机械运动 B.对同一物体选用不同的参照物，其运动情况不一定相同 C.在匀速直线运动中速度与路程成正比，与时间成反比 D.密度是物质的一种特性，其大小与质量、体积无关 10．下列说法正确的是（） A.房屋、树木随地球转动不属于机械运动
B.对同一物体选用不同的参照物，其运动情况一定不相同 C.在匀速直线运动中速度与路程成正比，与时间成反比 D.在匀速直线运动中，物体通过的路程和时间成正比 二．填空题（共10小题） 11．从运动本身来说，自然界中一切物体都在，不做变化的物体是不存在的． 12．物理学中把物体位置的改变叫做，同一物体是运动还是静止，取决于所选的，物体选择不同的参照物，其运动情况可能． 13．一个物体与另一个物体的相对位置发生变化的运动叫做 运动，根据其运动路线可分成运动和运动两种情况． 14．物体位置的变化叫做．选取不同的参照物研究同一物体的运动，其结论往往是，可见物体的运动和静止是的． 15．物理学中把叫做机械运动．同一物体是运动还是静
2014级3班冲刺中考主题班会 磨砺六十天，披荆斩棘赴考场，看我刀锋锐利； 奋战二个月，卧薪尝胆增才智，听我消息喜人。 一、导入：两兄弟酿酒的故事 谷物、米（酒曲酶）——发酵密封在坛子里，九九八十一天，酿酒师一再吩咐：公鸡三啼之后再打开。弟弟按捺不住，在公鸡第一次打鸣之后匆匆打开瓶盖，结果前功尽弃，弟弟的酒是酸的。老成持重的哥哥铁定了心，一定要等到公鸡第三次鸣叫的时候打开瓶盖，结果醇香的美酒酿成了。 这个故事给我们的启示起码两点： 1、坚持到底就是胜利。谁能坚持到最后，谁就是最后的胜利者。 2、决定胜负的往往在最后的关键时刻，也就是我们目前的冲刺阶段。中考是综合素质的检测，既是知识、能力的考查，同时，也是心理素质的较量。 二、盘点以后的关键性考试 1、体育中考 2、实验中考 3、第一次适应性考试 4、第二次适应性考试 5、文化课中考 体育中考插一句 拧成一股绳，鼓足全身劲，拼尽最后一份力，体育中考创佳绩 三、面对一系列考试你的心理有困惑吗 四、冲刺阶段的最佳心态及调整 （一）目前，冲刺阶段的心理状态大致分为三类： 1、松散状态。自己放弃，我只想对这些同学说：人往往不是被对手打败的，而是被自己打败的。 2、适度的紧张状态。 这是主流，大部分同学是处在这种状态。有些紧张，感觉中考是一种压力，同时也是一种动力，因而目前正在进行紧张有序的复习。这是一种最佳的复习迎考状态。根据心理学家桑尼博士的理论：适度的紧张是有益的，它会促使学生做好准备，振作精神，消除杂念，提高注意力，激发潜能，让我们比平时更出色。所以，适度或者说稍微的紧张是必须的，也就是我们说的紧迫感，它能引领我们走向成功。因此，把这种状态进行到底，一直保持到中考。 3、过分紧张。估计不多，将会导致无助、失望、消极甚至生病。因此，反作用比较大。因此，需要尽快调整。紧张的表现：比如上课、自修时的烦躁、不静心、低效学习、暂时的失眠现象等等。 （二）造成原因： （1）当天的学习任务未完成。 （2）历次考试的失利，对自己缺乏信心。 （3）对自己的目标定得太高
—－可编辑修改，可打印—— 别找了你想要的都有！ 精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——
全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 第_______学期教学进度计划_____年_____月____日
体育理论课教案 初三年级第35次课 揭开科学锻炼的奥秘 一、教学目标： 1、认知目标：通过学习，学生了解运动处方和运动处方的重要性。 2、能力目标：通过学习，能够用运动处方的一般知识来指导自己的体育锻炼。使自己 在平时的体育锻炼中能少受伤和不受伤。 3、情感目标：通过学习，学生能树立培德、增智、健体三位一体的观念，在实践中运 用科学的手段进行锻炼。 二、教学重点、难点： 重点：运动处方和一般的处方的区别。 难点：根据实际情况制定运动处方。
三、教学方法： 教师提示，学生结合实际展开思考。 四、教学过程： （一）什么是运动处方 1、什么是运动处方：运动处方是指体育锻炼者以处方的形式确定适当的运动项目、时间、 负荷、频度以及注意事项等的锻炼计划。 2、处方的重要性：按照运动处方进行体育锻炼，可以大大提高体育锻炼的科学性、针对 性和实效性，并克服体育锻炼的盲目性、随着性，达到有效地增进健康的目的。（二）运动处方的基本原理 1、基本内容：运动处方的基本原理就是“运动”。 2、什么是“一时性运动”：人一进行体育运动，身体就会发生各种变化，即身体机能随着 运动刺激的变化而变化，产生“一时性适应”，如脉搏和呼吸加快、体温上升等。 3、么是“持续性适应”：如果“一时性适应”在体内反复发生，身体就会产生“持续性适应”， 也即提高了身体机能水平。 4、发生的条件：（1）是不同的运动手段会导致不同的适应，如举重与耐久跑，举重主 要是提高力量与增加肌肉，耐久跑主要是增强心血管系统的功能。（2）是不同的运 动时间、运动强度、运动频度也会导致不同的适应，如强度太小、时间过短、间歇过 长，都不会收到效果；反之，强度过大、时间过长也会对身体的伤害。 （三）运动处方的基本内容 1、医学检查：在制定运动处方前，无论是病人，还是健康人，都要先进行医学检查，以
（物理）中考物理机械运动练习题及答案 一、初中物理机械运动 1．物理学是一门实验性很强的基础科学，培养同学们正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础，下列操作正确的是（） A. 用托盘天平测量物体质量过程中，发现横梁不平衡时可调节平衡螺母 B. 用实验室温度计测量液体温度，应将温度计从液体中取出再读数 C. 用弹簧测力计在杠杆平衡实验中测量拉力时，竖直调零后，倒置时不需要调零 D. 用刻度尺测量物体长度，可让整刻度线对准被测物体的一端 【答案】 D 【解析】【解答】A、称量物体质量时,若天平横梁不平衡,要增减砝码或移动游码来使天平的横梁平衡,不能调节平衡螺母.A不符合题意. B、温度计读数时,如果从液体中取出,其示数会受到外界温度的影响,B不符合题意. C、用弹簧测力计在杠杆平衡实验中测量拉力时,竖直调零后,倒置时仍然需要调零,C不符合题意. D、使用刻度尺测物体的长度时,物体的一端要对准刻度尺的零刻度线, D符合题意. 故答案为：D. 【分析】天平的正确使用：（1）把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；（2）调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；（3）把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；（4）这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值. 温度计使用：（1）使用前应观察它的量程和最小刻度值；（2）使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；（3）待温度计示数稳定后再读数；（4）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平. 弹簧测力计的用法：（1）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；（2）认清最小刻度和测量范围；（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，（4）测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直.（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程. 刻度尺的正确使用：（1）使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值；（2）用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；（3）读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；（4）测量结果由数字和单位组成. 2．下列说法中正确的是（） A. 跳伞运动员匀速下落的过程中，机械能减小 B. 踢出去的足球在空中运动过程中，运动状态不变 C. 行驶的汽车上的乘客看到路边的树向后退去，他是以地面为参照物的 D. 站在上升的电梯里的人受到电梯地板的支持力大于人对电梯地板的压力 【答案】A 【解析】【解答】解：
（物理）初中物理机械运动真题汇编(含答案) 一、初中物理机械运动 1．下图是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度。这型号电池高度为（） A. 14mm B. 145mm C. 500mm D. 50.0mm 【答案】 D 【解析】【解答】A、若一号电池的长度为14mmm，14mm=1.4cm，太小了，与实际不符，A不符合题意； B、若一号电池的长度为145mmm，145mm=14.5cm，太大了，与实际不符，B不符合题意； C、若一号电池的长度为500mm，500mm=50cm，太大了，与实际不符，C不符合题意； D、若一号电池的长度为50.0mm，50.0mm=5.00cm，与实际相符，D符合题意； 故答案为：D。 【分析】根据各个选项中给予电池的长度分析判断。 2．电动平衡车是一种时尚代步工具．当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法错误的是（） A. 平衡车匀速行驶时，相对于平衡车上的人，车是静止的 B. 平衡车的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力 C. 平衡车轮对地面的压力与地面对车轮的支持力是相互作用力 D. 关闭电机，平衡车仍继续前进是由于其具有惯性 【答案】B 【解析】【解答】解：A、平衡车匀速行驶时，平衡车与人的位置没有发生改变，因此平衡车相对于人是静止的，故A正确： B、平衡车的重力加上人的重力才等于地面对平衡车的支持力，不符合二力平衡的条件，故B错误； C、人对平衡车的压力与平衡车对人的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故C正确；
初中体育理论课教案 体育锻炼重在参与 课型：体育理论课 教学目标：1、懂得参与体育锻炼对我们的生长发育、健康、人际交往和相互协作等的影响； 2、通过生活观察、媒体信息、友伴交流等多渠道获得体育锻炼的价值和意义，了解一些锻炼方法，明白生命在于运动的道理，揭示体育锻炼重在参与的本质； 3、激发学生参与体育的热情和主动开发体育资源的激情以及体验创新带来的乐趣。 教学重点:参与体育锻炼的多种价值 教学难点:引导学生树立正确的体育参与意识; 教学方法：讲授法、讨论法、自我评价法等 教学过程 一、导入新课 各位同学们：大家好 今天我在这里给大家上一节体育课，不用说，我就猜到大家的心情：肯定不是高兴，也不会是激动。因为平时在外面上体育课，可以看到蓝蓝的天空，碧绿的草地，尽情体验到运动带得我们的快乐。但是通过我观察发现：也有极少数同学从来没有体验到运动的快乐，今天我想通过这次课告诉你们：体育锻炼重在参与，我运动，我快乐！首先我们一起重温一下“全国亿万青少年学生阳光体育运动”：启动仪式（4分钟）插入视频图象。。。。。。（这个活动突显了国家高度重视青少年体育锻炼工作，我国启动这个项目,目的在于吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,为什么要大力提倡参与体育运动，体育锻炼对我们有哪些好处呢？，那么就让我们带着这些疑问走进今天的课堂------体育锻炼重在参与 二、讲授新课 1、首先让我们一起看下面的两个实验，边看请同学们开动脑筋思考，然后谈一谈自己的想法，你认为会出现什么样的结果？为什么会出现这样的结果？ 想一想：（1）如果把小兔子、小鸽子从小关起来喂养而不让他们运动，他们长大后会出现怎样的情况了？（结果是：长大后看起来发育很正常，但是打开笼子以后，兔子跑不了多远，就会倒地，鸽子在空中飞了几圈就掉下来了，解发现原来兔子死于心脏破裂，鸽子死于动脉撕裂） （2）“运动剥夺”实验：将20—30岁的健康男子分成两组，要求第一组在实验期内（20天）一直躺着，不许起坐，站立；第2组也做同样的规定，不同的是允许该组每天躺着时可以在专门的器械上锻炼4次。实验结束时，第1组实验者头昏眼花，四肢乏力，心慌气短，肌肉酸痛和不想吃饭。第2组依然有一定的活动能力，身体反映也没有第1组那么强烈。 2、在学生谈感想的基础上教师加以简要的总结，实验表明：如果没有运动，人的健康就会受到很大的影响，生命就会受到威胁，运动的少，生命力就脆弱。→得出生命在于运动。“life depends on sports”。这句体育格言出自（法国启蒙思想家伏尔泰）。2、我国先秦时期《吕氏春秋》—“流水不腐，户枢不蠹，动也”
（3）公式：v＝第一章《机械运动》★知识梳理 知识点1：长度和时间的测量 1．长度的测量：（1）长度单位及换算：1km＝_1000__m1m＝_10_dm＝100cm （2）刻度尺的使用：①选②放③读④记 2.时间的测量：（1）时间单位及换算：1h＝__60__min＝__3__600__s （2）停表的使用：①调②按③停④读 3.测量误差和测量错误的区别：①性质②产生原因③减小或避免的方法 知识点2：运动的描述 1．机械运动：在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。 2.参照物：在研究物体的运动时，作为标准的物体叫参照物。 3.运动和静止的相对性：取决于所选参照物 【温馨提示】(1)运动的物体也可以被选作参照物，但是一旦被选作参照物，就被认为是静止的。(2)静止的物体相对于所选参照物的位置没有变化。(3)研究一个物体的运动状态时，如果不选择参照物，就无法确定这个物体的运动状态。 知识点3：运动的快慢 1．比较运动快慢的方法：s、t、v 2.速度：（1）定义： （2）单位及换算：1m/s＝__3.6__km/h s t 3.运动的分类： 4.了解常见的速度： 知识点4：测量平均速度★考纲要求： 1.机械运动及其相对性.（理解） 2.自然界的各种运动形式.（认识） 3.时间、长度的粗略估测.（认识） 4.时间和长度的测量.（操作） 5.速度的描述.（认识） 6.速度公式的简单计算.（理解） 7.测物体运动速度.（操作） ★备考指导 1.考查热点：速度的简单计算，时间和长度测量等 2.考查题型：以选择题、填空题、实验题、计算题为主 3.备考重点：参照物，速度的简单计算，时间和长度测量等 ★突破考点，典例呈现 考点1：长度的估测 例1下列估测数据中最接近实际的是(C) A．洗澡水的温度约为60℃B．人正常步行速度约5m/s C．中学生课桌的高度约为80cm D．物理课本的质量约是2kg 方法点拨：估测类型的题目，都是日常生活中常见的一些基本数据，或者是与本地气温、昼夜
中考体育选项课教案 篮球运球上篮、仰卧起坐教学设计 一、指导思想 本课在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。教学设计上以“培养学生创新精神，发展个性掌握基本技能”为本，本着务实、探索、创新的思路。着眼于改善学生的学习方式，注重学生自身的实践体悟和自主探索。使学生在身、心等方面得到发展和满足。另外注意培养学生的观察、合作、吃苦、耐劳等优良品质，更好的发展学生个性。 二、教材分析 按照水平四的教学要求，结合深圳市体育中考情况，来安排教学内容，通过本次课的学习，发展学生的身体素质和提高基本技能。培养男生的篮球控球能力以及上篮感觉，规范女生的仰卧起坐的动作，发展女生腹部力量。 三、学情分析 初中学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强等特点选择教法、学法。根据男生前面已学习并初步具备了行进间单手投篮动作的基础上，本次课先让学生观察老师运球低手上篮的技术以及高运球篮下投篮技术，再让学生根据自己的观察进行练习，在练习中发现问题，然后统一解决问题，再让学生根据自己的特点进行投篮练习，充分发挥自己的技术
特点巩固提高上篮的准确性和稳定性。 女生之前的体育课已经学习了仰卧起坐，大部分同学可以在一分钟内完成仰卧起坐四十次，但动作不够规范。本次课旨在规范女生的动作，提高动作质量。 四、教学目标 1、认知目标：加深了解中考体育项目的考试方法。 2、技能目标：培养男生的篮球控球能力以及上篮感觉，规范女生 的仰卧起坐的动作，发展女生腹部力量。 3、情感目标：通过教学，激发学生学习的积极性，提高学生对体育的兴 趣，培养学生不怕苦、不怕累、遵守纪律和比赛规则、奋发向上的品质。 五、教学重难点 1、重点：男生篮球高运球，女生仰卧起坐双手交叉报头； 2、难点：男生上篮命中率，女生仰卧举腿动作。 六、场地器材 篮球场、篮球4个、小体操垫10个、秒表、哨子 七、预计负荷 1、练习密度：50％--60％； 2、平均心率：135次/分—145次/分。 八、教学流程
第一章机械运动单元检测卷 一、选择题 1、小明在记录一些长度的测量结果时，忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是cm（） A．物理书的长是2.25 B.一支铅笔的直径是7.1 C.茶杯的高度是9.5 D.黑板的宽是1.28 2、2014年是国家对重点地区实行大气“国考”的第一年.12月30日，南京市环保局发布消息，南京今年PM2.5下降2%的考核目标已基本完成.“PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5μm可入肺的微粒.2.5μm相当于（） A．2.5×10-6km B．2.5×10-3mm C．2.5×10-1nm D．2.5×10-9m 3、在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中做法错误的是（） A．读数时视线应垂直于刻度尺 B．测量时必须从刻度尺的零刻度线量起 C．测量时刻度尺不能歪斜 D．记录测量结果时必须在数字后面注明单位 4、关于误差的说法不正确的是（） A．误差的产生和测量工具有关 B．真实值与测量值之间的差异始终存在 C．误差不能避免，但可以尽量减小 D．误差和错误都是可以避免的 5、现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是（） A． B． C． D． 6、下面几种运动现象中，不是机械运动的是( ) A、科学家研究发现，中、日两国陆地距离平均每年靠近2.9cm B、月球围绕地球转动 C、幼苗两个月长高了15cm D、成熟的苹果从树上落到地面
7、观察图中的烟和小旗，关于甲（左车）乙（右车）两车的相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（） A．甲、乙两车一定向左运动 B．甲、乙两车一定向右运动 C．甲车可能静止，乙车向左运动 D．甲车可能运动，乙车向右运动 8、敦煌曲子词中有词一首，“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中，以船为参照物的一句是（） A．满眼风光多闪烁 B．看山恰似走来迎 C．仔细看山山不动 D．是船行 9、如图所示，两列火车并排停在站台上，小强坐在车厢中向另一列车厢观望．突然，他觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车尾才发现，实际上他乘坐的列车还停在站台上．下列说法正确的是( ) A．小强感觉自己乘坐的列车前进了是以站台为参照物 B．小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边的小红为参照物 C．小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边列车的车尾为参照物 D．小强先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同而造成的 10、下列关于速度的说法正确的是（） A、速度是表示物体通过路程长短的物理量； B、速度越大的物体，通过的路程一定越长； C、做匀速直线运动的任何物体，它们的速度都是相同的； D、速度是表示物体运动快慢的物理量。
（物理）中考物理机械运动常见题型及答题技巧及练习题(含答案) 一、初中物理机械运动 1．共享单车是节能环保的交通工具。关于小秦骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是（） A. 小秦骑行的速度最高可以达到50m/s B. 小秦骑车转弯时，运动状态没有发生改变 C. 小秦下坡时不蹬车，单车越来越快是因为惯性增大 D. 在骑行过程中，相对于路旁的建筑物是运动的 【答案】 D 【解析】【解答】A. 小秦骑行的速度最高可以达到5m/s，A不符合题意； B. 小秦骑车转弯时，运动方向发生了改变，即运动状态发生了改变，B不符合题意； C. 小秦下坡时不蹬车，单车越来越快是因为重力势能不断转化为动能，惯性大小只与质量有关，C不符合题意； D. 在骑行过程中，相对于路旁的建筑物位置不断变化，是运动的，D符合题意。 故答案为：D. 【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.） 惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度. 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参照物；判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可. 2．甲、乙两物体先后从某点出发沿同一直线做同向运动，甲比乙先运动4秒，速度为0.4米/秒．甲运动10秒时，甲、乙间的距离大于2 米．在如图所示的a、b、c三条图线中，乙的s﹣t图（） A. 一定是a B. 一定是c C. 可能是b D. 可能是a或c 【答案】B 【解析】【解答】解：由题知，v甲=0.4m/s，所以甲运动10s通过的路程s甲=v甲t=0.4m/s×10s=4m，所以图象中b图线表示甲的s﹣t的图线；
体育与健康理论课教案 教学目标: 1、通过学习教育，进一步提高学生对体育锻炼的高度重视。 2、通过学习建立体育课堂常规和安全意识，简单了解运动损伤及措施。 3、培养学生吃苦耐劳,顽强拼搏的精神。 教学内容: 1. 课堂常规要求（课堂纪律、请假制度、服装、安全意识、习惯养成等） 2. 新学期的展望与打算，以往中考项目. 3. 准备活动和放松活动的作用，运动损伤的预防及处理。 4. 思想教育。 教学重点：统一思想提高认识. 学会运动损伤的预防及处理。. 教学难点: 兴趣爱好和习惯养成. 教学过程： 一、激情导入: 1.新学期的寄语。 2. 同学们新学期的展望与打算。 二、老师畅谈自己设想与要求： 1、统一思想备战中考（体育课堂常规要求） 俗话说：家有家规校有校纪，不成规矩不成方圆。讲解课堂纪律、请假制度、服装、安全意识、习惯养成等的重要性. 2、探讨如何上好初三体育课. A、让学生知道体育重要性，（健身角度、中考角度、竞争角度等）体育课的重要性是理论与实践相结合。 B、讲解准备活动,及放松活动的作用。 C、良好习惯养成和顽强拼搏精神相接合的重要性。 D、确定目标，选择偶像。 E、要求学生上好每一节体育课，确保学生每一节体育课都能吃好吃饱（运动量）。 3、教育学生树立信心，分析中考项目，说明重要性。 三．安全的重要性和如何预防运动损伤: 1、学习运动创伤的预防知识，克服麻痹思想。 2、遵守纪律，听从指挥，做好组织工作，采取必要的完全措施，如：检查运动场地和器材，穿着合适的服装与鞋子。 3、在激烈运动和比赛前都要做好准备活动。 4、要根据自己的情况选择活动内容，适当控制运动量。 5、掌握运动要领，加强保护和帮助。 6、加强医务监督，提高自我保健意识。 发生的原因：1、认识不足，措施不当。 2、准备运动不足： A、不做准备活动就进行激烈的体育活动，易造成肌肉损伤、扭伤； B、准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平； C、准备活动的内容不得当； D、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。
2020年中考物理试题研究：第一章：机械运动单元测试 满分：50分考试时间：45分钟一．选择题（每小题2分，共20分，每小题只有一个选项是正确的）1．（2019?徐州）下列有关中学生的数据中，符合实际情况的是（） A．脚的长度约10cm B．行走一步的距离约0.5m C．步行的速度约15m/s D．心脏跳动一次的时间约10s 2．（2019?镇江）鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是（）A．船B．山C．河岸D．山上的树木 3．（2019?铜仁市）“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，诗句中描述“轻舟”在运动，所选择的参照物是（） A．轻舟B．万重山 C．坐在轻舟上的人D．以上说法都不对 4．（2019?宜昌）2019年1月3日，嫦娥四号成功登陆月球背面，首次实现月球背面着陆。当嫦娥四号从空中下降时，说嫦娥四号是运动的，所选参照物是（） A．嫦娥四号B．月球表面 C．嫦娥四号上的照相机D．嫦娥四号上的计算机 5．（2019?株洲）图为某高速公路上区间测速的警示牌。根据这块警示牌，小汽车通过这个区间的时间（） A．不应超过10min B．不应超过6min C．不应短于10min D．不应短于6min
5题6题7题6．（2019?湖州）甲、乙两物体运动时，路程与时间关系的s﹣t图象如图所示，其中甲为曲线，乙为直线，在t＝5秒时两线相交，则由图象可知（） A．两物体在t＝5秒时一定相遇 B．两物体在5秒内通过的路程甲小于乙 C．甲物体做曲线运动，乙物体做直线运动 D．甲物体做变速运动，乙物体做匀速运动 7．（2019?乐山）如图为某物体做直线运动时路程随时间变化的图象，由图象可知该物体（）A．在0～20s时间内的速度比在30～40s时间内的速度大 B．在整个40s时间内都做匀速直线运动 C．在整个40s时间内的平均速度为2m/s D．在20～30s内物体的速度为40m/s 8．（2019?益阳）两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望。突然，你觉得自己的列车缓慢向东运动。则下列运动情况不可能发生的是（） A．自己的车向东运动，另一列车没有运动 B．自己的车没有运动，另一列车向西运动 C．两列车都向东运动，但自己车的速度较快 D．两列车都向西运动，但另一列车的速度较慢 9．（2019?盐城）雷雨天，小王观察到某次闪电经历的时间为t1，听到这次闪电发出的雷声
中考物理机械运动及其解题技巧及练习题(含答案) 一、初中物理机械运动 1．向前直线行驶的车内，小明给小芳连拍两张照片如图所示。拍照过程中车可能（） A. 向西加速 B. 向东加速 C. 向西减速 D. 向东减速【答案】C 【解析】【解答】由甲、乙两图中广州塔的位置判断车是向西运动的，由乙图中杯中的水判断车向西减速运动。 故答案为：C。 【分析】先根据车相对于广州塔的位置判断车的运动方向，再根据杯中的水（水具有惯性，即水要保持运动状态不变）判断车的运动状态。 2．2015年8月，来自挪威的艾斯朋和比约恩两人，在张家界天门山成功挑战“翼装飞毯”高空极限运动．艾斯朋身穿翼形装在天门山空中飞行（如图甲），比约恩从3000米的直升飞机上跳下（图乙），最后降落在艾斯朋的背上后，两人共同急速向前飞行（图丙），完成了世界第一例空中合体的壮举．则下列说法正确的是（） A. 艾斯朋能够在空中滑行，是因为翼装下表面的空气流速较大 B. 比约恩从飞机上跳下后，做匀速直线运动 C. 两人调整到速度相同时，比约恩降落到艾斯朋背上的成功的可能性最大 D. 两人共同飞行时，以天门山为参照物两人是静止的 【答案】C 【解析】【解答】解：A、基于蝙蝠飞行滑翔原理研发出来的翼装飞行服，采用韧性和张力极强的尼龙织物编制而成，特别是在运动服双腿、双臂和躯干间缝制大片结实的、收缩自如的、类似蝙蝠飞翼的翅膀．当运动员在空中滑翔时，将双臂、双腿间的飞翼张开，形成一个气流受力面，将飞行运动员的这对“翅膀”托起，运动员可以通过双臂和双腿的调整，控制身体在空中缓慢滑翔，同时能调整航向．不是因为翼装下表面的空气流速较大．故A错误； B、比约恩从飞机上跳下后，受力不平衡，故做的不是匀速直线运动．故B错误； C、两人处于相对静止状态时，比约恩降落到艾斯朋背上的成功的可能性最大，所以应该调
最新九年级中考体育项目复习课教案 年级：初三（4）班 学生人数：39人男生： 25 人女生： 14人 任教者：黄涛 课时数：3课时 教学内容：中考体育项目复习 1.1分钟跳绳 2.800米测试 3.立定跳远 教学目标： 1.进一步提高学生1分钟跳绳的成绩，争取人人得高分并得 满分. 2.针对学生耐力素质较差的状况，强调800米成绩的重要性， 鼓励学生要面对现实，战胜困难，争取满分过关. 一：准备部分 学生成四列横队站立 （1）、整队 OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO ◎ （2）、检查人数 （3）、师生问好 （4）、宣布练习内容及安排见习生 （5）、准备操 头部运动上肢运动体转运动体侧运动踢腿运动腹背运动全身运动跳跃运动 二：基本部分 1.准备活动，徒手操：扩胸运动、振臂运动、体转运动、体 侧运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、腕踝关节运动. 2.1分钟跳绳，2次 最新九年级中考体育项目复习课教案 （2）、队形：体操队形散开后将队伍再散开一点. （3）、800米，
（4）、以班为单位测800米成绩，以中考要求为目标，争取人人高分，鼓励有能力的学生向满分努力. 3.立定跳远 （1）、做跳跃能力的辅助练习 ①、双脚原地纵跳摸高练习 2X20次 ②、原地深蹲练习 3X30次 ③、双脚胸前曲腿跳练习 2X30次 ④、立定跳远练习 教师活动： 1、鼓励表扬 2、巡视指导 3、发展学生的腰腹及下肢力量，按教师的要求进行练习 最新九年级中考体育项目复习课教案 1、.结束整队，放松活动、示范引导 ①、学生自己调整呼吸，自己放松. ②、教师小结本节课的教学内容. ③、师生再见. 2、总结本课情况模仿教师完成动作 运动负荷预计： 练习密度：60—75% 平均心率：140—160 强度指数：1.5—1.8
2019年中考物理分类汇编——机械运动专题试题版+答案版 一、选择题 1.（2019杭州，4）下列现象能支持“地壳是在不断变动”这一观点的是（） A．（1）（2）（3） B．（1）（2）（4） C．（1）（3）（4） D．（2）（3）（4） 2.（2019杭州，5）流速为5千米/时的河流中有一只自由漂浮的木桶，甲、乙两船同时从木桶位置出发，以如图所示速度计上显示的速度分别逆流、顺流而行，1小时后两船离木桶的距离（） A．甲船25千米，乙船35千米 B．甲脑30千米，乙船30千米 C．甲船35千米，乙船30千米 D．无法确定 3.（2019湖州，4）甲、乙两物体运动时，路程与时间关系的s-t图像如图所示。其中甲为曲线，乙为直线，在t=5秒时两线相交。则由图像可知（） A．两物体在t=5秒时一定相遇 B．两物体在5秒内通过的路程甲小于乙
C．甲物体做曲线运动，乙物体做直线运动 D．甲物体做变速运动，乙物体做匀速运动 4.（2019山西，1）小明同学到南美洲游学，见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果，其独特的迷你造型和清爽的口感令人称奇。右图是迷你“西瓜”与一元硬币放在一起的对比照，根据图片信息，估测该迷你“西瓜”的长度约为（） A．2mm B．2cm C．6mm D．6cm 5.(2019北京，7)2019年1月3日，“玉兔二号”从停稳在月球表面的“嫦娥四号”上沿轨道缓缓下行，到达月球表面，如图所示。关于“玉兔二号”下行的过程，下到说中正确的是（） A．若以月球表面为参照物，“嫦娥四号”是运动的 B．若以月球表面为参照物，“玉兔二号“是静止的 C．若以轨道为参照物，“玉兔二号“是运动的 D．若以“嫦娥四号“为参照物，“玉兔二号”是静止的 6.（2019无锡，5）小明和小红从同一地点，沿同一直线，以大小相等的速度，同时向相反方向匀速行走，1min后两人相距120m。下列说法正确的是（） A．以小明为参照物，小红的速度是2m/s B．以地面为参照物，小红的速度是2m/s C．以小明为参照物，小红是静止的 D．如果说小明是静止的，则选择的参照物是地面 7.（ 2019深圳，5）甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的 s - t 图象如图所示。下列说法正确的是（）
中考物理试卷分类汇编物理机械运动(及答案) 一、初中物理机械运动 1．关于下列四幅图的说法，其中正确的是（） A. 图甲所示，小孔成像是光的折射形成的像 B. 图乙所示，加油机相对歼击机是静止的，相对地面是运动的 C. 图丙所示，我们吃饭使用的筷子是省力杠杆 D. 图丁所示，用抽气机将玻璃钟罩内的空气抽出时，我们听到声音的音调越来越低 【答案】B 【解析】【解答】A、小孔成像是光沿由于直线传播形成的现象，A不符合题意； B、加油机和地面之间发生了位置的改变，所以以地面为参照物，加油机是运动的。相对歼击机位置的没改变，加油机相对歼击机是静止的，B符合题意； C、筷子在使用时动力臂小于阻力臂，所以是费力杠杆，C不符合题意； D、随着玻璃钟罩内空气的逐渐抽出，可以听到手机的声音越来越小，即响度逐渐变小，D 不符合题意。 故答案为：B。 【分析】光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等. 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参照物；判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可. 三种杠杆：（1）省力杠杆：L1>L2,平衡时F1