Chapter one Introduction
一、定义
1.语言学Linguistics
Linguistics is generally defined as the scientific study of language.
2.普通语言学General Linguistics
The study of language as a whole is often called General linguistics.
3.语言language
Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication.
语言是人类用来交际的任意性的有声符号体系。
4.识别特征Design Features
It refers to the defining properties of human language that distinguish it from any animal system of communication.
语言识别特征是指人类语言区别与其他任何动物的交际体系的限定性特征。
Arbitrariness任意性
Productivity多产性（创造性）
Duality双重性
Displacement移位性
Cultural transmission文化传递
5.语言能力Competence（抽象）
Competence is the ideal user‘s knowledge of the rules of his language.
6.语言运用performance（具体）
Performance is the actual realization of this knowledge in linguistic communication.
语言运用是所掌握的规则在语言交际中的具体体现。
7.历时语言学Diachronic linguistics
The study of language change through time. a diachronic study of language is a historical study, which studies the historical development of language over a period of time.
8.共时语言学Synchronical linguistics
The study of a given language at a given time.
9.语言langue（抽象）
The abstract linguistic system shared by all members of a speech community.
10.言语parole（具体）
The realization of langue in actual use.
11.规定性Prescriptive
It aims to lay down rules for ‖correct‖ behavior, to tell people what they should say and what should not say.
12.描述性Descriptive
A linguistic study describes and analyzes the language people actually use.
二、知识点
https://www.doczj.com/doc/8b2540794.html,nguage is not an isolated phenomenon, it‘s a social activity carried out in a certain social environment by human beings.
语言不是一种孤立的现象，而是人类在一定的社会环境下进行的一种社会活动。
2.几种观点和现象的提出者：
⑴瑞士语言学家F.de Saussure :Langue和parole的区别
⑵美国语言学家N.Chomsky:in1950针对Saussure’s langue&parole提出Competence和performance
⑶曾经对语言概念下过定义的语言学家
Sapir---language is a purely human and non-instinctive method of communication ideas, emotions and desires by means of voluntarily produced symbols.
Hall----language is the institution whereby humans communicate and interact with each other by means of habitually used oral-auditory arbitrary symbols.
Chomsky---from now on I will consider language to be a set of sentences, each finite in length and constructed out of a finite set of elements.
⑷美国语言学家Charles Hockett :提出了语言的识别特征design features
3.the word ‘language‘ preceded by the zero-article ,it implies that linguistics studies not any particular language.
Language一词前不加冠词说明语言学家不只研究一种特定的语言。
4.in order to discover the nature of the underlying language system ,what the linguists has to do first if to study language facts.
https://www.doczj.com/doc/8b2540794.html,nguage is a complicated entity with multiple layers and facts, so it's hardly possible for the linguistics to deal with it all at once. 判断题
6.Frist drew the attention of the linguists were the sounds used in languages.最先引起语言学家注意的是语言的发音。
三、问答题
1.what are major branches of linguistics? what does each study?
Phonetics----it‘s defined as the study of the phonic medium of language, it‘s concerned with all the sounds that o ccur in the world‘s languages.
Phonology---the study of sounds systems—the inventory of distinctive sounds that occur in a language and the patterns into which they fall.
Morphology---It‘s a branch of a grammar which studies the internal structure of wor ds and the rules by which words are formed.
Syntax-------it's a subfield of linguistics that studies the sentence structure of a language. Semantics---It‘s simply defined as the study of meaning in abstraction.
Pragmatics---the study of meaning in context of words.
Sociolinguistics—the study of language with reference to society.
Psycholinguistics---the study of language with reference to the working of the mind.
Applied linguistics---the application of linguistic principles and theories to language teaching and learning.
2.why do we say language is arbitrary?
Language is arbitrary in the sense that there is no intrinsic connection between the sounds that people use and the objects to which these sounds refer.
The fact that different languages have different words for the same object is a good illustration of the arbitrary nature of language, it‘s only our tacit agreement of utterance and concept at work and not any innate relationship bound up in the utterance.
A typical example to illustrate the ?arbitrariness‘ of language is ?a rose by any other name would smell as sweet‘.
3. what makes modern linguistics different from traditional grammar?
Modern linguistics is descriptive, its investigations are based on authentic and mainly spoken language date.现代语言学是描述性的，其研究以确实可靠的、主要以口语形式的资料为基础。traditional grammar is prescriptive. it is based on‘ high‘ written language.
传统语法是规定性的，研究‘高级’书面语。
4.Is modern linguistics mainly synchronic or diachronic? why
Modern linguistics is mainly synchronic, focusing on the present-day language. unless the various states of a language are successfully studied, it will not be possible to describe language from a diachronic point of view.
现代语言学主要是共时性的，重点研究现代语言。除非对语言的各种状态都进行成功的研究，否则很难从历时性角度对语言进行描述。
5.which enjoys priority in modern linguistics, speech or writings?
Speech enjoys for the following reasons:
⑴Speech precedes writing in terms of evolution.
⑵A large amount of communication is carried out in speech than in writing.
⑶speech is the form in which infants acquire their native language.
6.how is Saussure‘s distinction between langue and parole similar to Chomsky‘s ?
Both Saussure and Chomsky make the distinction between the abstract language system and the actual use of language. their purpose is to single out the language system for serious study
Two linguists idea differ in that Saussure took a sociological view of language, Chomsky looks at language from a psychological point of view, competence is a property of the mind of each individual.
6.the distinction between langue and parole?
⑴langue is abstract, relatively stable ⑵parole is concrete, varies from person to person, from situation to situation.
1/ What is linguistics?
什么是语言学？
Linguistics is generally defined as the scientific study of language. It studies not any particular language, but languages in general.
2/ The scope of linguistics
语言学的研究范畴
The study of language as a whole is often called general linguistics. (普通语言学)
The study of sounds, which are used in linguistic communication, is called phonetics.（语音学）The study of how sounds are put together and used in communication is called phonology. （音位学）
The study of the way in which morphemes are arranged to form words are called morphology. （形态学）
The study of how morphemes and words are combined to form sentences is called syntax（句法学）
The study of meaning in language is called semantics. （语义学）
The study of meaning in context of use is called pragmatics. （语用学）
The study of language with reference to society is called socio-linguistics. （社会语言学）
The study of language with reference to the working of mind is called psycho-linguistics. （心理
语言学）
The study of applications (as the recovery of speech ability) is generally known as applied linguistics. （应用语言学）But in a narrow sense, applied linguistics refers to the application of linguistic principles and theories to language teaching and learning, especially the teaching of foreign and second language.
Other related branches include anthropological linguistics, （人类语言学）neurological linguistics, （神经语言学）mathematical linguistics, （数字语言学）and computational linguistics. （计算机语言学）
3/ Some important distinctions in linguistics
语言学研究中的几对基本概念
Prescriptive and descriptive 规定与描写
If a linguistic study describes and analyzes the language people actually use, it is said to be descriptive, if it aims to lay down rules to tell people what they should say and what they should not say, it is said to be prescriptive.
Modern linguistics differs from traditional grammar. Traditional grammar is prescriptive while modern linguistics is descriptive. The task of linguists is supposed to describe the language people actually use, whether it is ―correct‖ or not.
Synchronic and diachronic 共时和历时
The description of a language at some point in time is a synchronic study; the description of a language as it changes through time is a diachronic study. In modern linguistics, synchronic study is more important.
Speech and writing 口头语与书面语
Speech and writing are the two major media of communication. Modern linguistics regards the spoken form of language as primary, but not the written form. Reasons are: 1. Speech precedes writing; 2. There are still many languages that have only the spoken form; 3. In terms of function, the spoken language is used for a wider range of purposes than the written, and carries a larger load of communication than the written.
Langue and parole 语言和言语
The Swiss linguist F. de Saussure made the distinction between langue and parole early 20th century.
Langue refers to the abstract linguistic system shared by all the members of a speech community, and parole refers to the realization of langue in actual use. Saussure made the distinction in order to single out one aspect of language for serious study. He believes what linguists should do is to abstract langue from parole, to discover the regularities governing the actual use of language and make them the subjects of study of linguistics.
Competence and performance 语言能力和语言运用
Proposed by American linguist N. Chomsky in the late 1950‘s.
He defines competence as the ideal user‘s knowledge of the rules of his language, and performance the actual realization of this knowledge in linguistic communication. He believes the task of the linguists is to discover and specify the language rules.
Chapter Two Phonology
一、定义
1.宽式音标Broad transcription
The transcription of speech sounds with letter symbols only.
2.窄式音标Narrow transcription
The transcription of speech sound with letters symbols and the diacritics.
3.清音V oiceless
When the vocal cords are drawn wide apart ,letting air go through without causing vibration ,the sounds produced in such a condition are called voiceless sounds.
4.浊音V oicing
Sounds produced while the vocal cords are vibrating are called voiced sounds.
5.元音V owel
The sounds in the production of which no articulators come very close together and the air stream passes through the vocal tract without obstruction are called vowels.
6.辅音Consonants
The sounds in the production of which there is an obstruction of the air stream at some point of the vocal tract are called consonants.
7.音位Phoneme
The basic unit in phonology, it‘s a collection of distinctive phonetic features.
8.音位变体Allophones
Different phones which can represent a phoneme in different environments are called the allophones of that phoneme.
9.音素phone
A phonetic unit or segment. it doesnot necessarily distinguish meaning, it‘s a speech sound we use when speaking a language.
10.最小对立对Minimal pair
When two different forms are identical in every way except for one sound segment which occurs in the same place in the strings, the two words are said to form a minimal pair.
11.超切分特征Suprasegmental
The phonemic features that occur above the level of the segment are called suprasegmental features. the main suprasegmental features include stress ,intonation and tone.
12.互补分布complementary distribution P35
Two allophones of the same phoneme are said to be in complementary distribution.
13.语言的语音媒介Phonic medium of language
The limited range of sounds which are meaningful in human communication and are of interest to linguistic studies are the phonic medium of language.
在人类交际中有着一定意义、对语言学研究来说举足轻重。有限的声音是语音媒介。14.爆破音stops
When a obstruction created by the speech organs is total or complete, the speech sound produced with the obstruction released and the air passing out again is called a stop or a plosive.
they are[b] [p] [t] [d] [k] [g]
二、知识点
1.statistics resulting from careful investigations show that there have been over5,000languages in the world, about two thirds of which have not had written form.
2. of the two media of language,speech is more basic than writing.
3.Phonetic 组成
⑴Articulatory phonetics 发音语音学longest established, mostly developed
⑵Auditory phonetics 听觉语音学
⑶Acoustic phonetics 声学语音学
4.articulatory Apparatus /Organs of Speech
Pharyngeal cavity–咽腔
Oral cavity–口腔greatest source of modification of air stream found here
Nasal cavity–鼻腔
5.The tongue is the most flexible, responsible for more varieties of articulation than any other, the extreme back of the tongue can be raised towards the uvula and a speech sound can be thus produced as is used in Arabic and French.
6.Obstruction between the back of the tongue and the velar area results in the pronunciation of[k] and[g],the narrowing of space between the hard palate and the front of the tongue leads to the sound[j];the obstruction created between the tip of the tongue and the alveolar ridge results in the sounds[t]and[d].
7.nasal consonants: [m] / [n] / [η]
8. A Phone is a phonetic unit or segment.
9.Sequential rules例子
If three consonants should cluster together at the beginning of a word, the combination should obey the following three rules:
⑴the first phoneme must be /s/
⑵the second phoneme must be /p/ or /t/ or /k/
⑶the third phoneme must be /l/ or /r/ or /w
10.English has four basic types of intonation:Falling tone;Rising tone;Fall-rise tone; Rise-fall tone
三、问答题
1.what are the three branches of phonetics? how do they contribute to the study of speech sound? Articulatory —describes the way our speech organs work to produce the speech sounds and how they differ.
Auditory-–studies the physical properties of speech sounds, reaches the important conclusion that phonetic identity is only a theoretical ideal.
Acoustic-–studies the physical properties of speech sounds ,the way sound travel from the speaker to the hearer.
发音语音学描述了我们的发音器官如何发出语音，以及这些语音为何有所不同。
听觉语音学研究语音的物理性质，得出了重要结论，即语音同一只是理论上的理想。
声学语音学研究语音的物理性质，研究语音从说话者到听话者之间的传播方式。
2.how are the English consonants classified?
By place of articulation and By manner of articulation
3.how do phonetics and phonology differ in their focus of study? who do you think will be more interested in the different between say[i]and[i],[p] and[ph],a phonetician or a philologist? why?
语音学和音位学的研究中心有何不同?语音学家和音位学家哪一个更关心清晰音的区别?为什么?
Phonetics —description of all speech sounds and their find differences.
Phonology —description of sound systems of particular languages and how sounds function to distinguish meaning.
A phonetician would be more interested in such differences cos such differences will not cos
4.what‘s a phone? how is it d ifferent from a phoneme? how are allophones related to a phoneme? Phone—a speech sound ,a phonetic unit.
Phoneme---a collection of abstract sound features, a phonological unit.
Allophones---actual realization of a phoneme in different phonetic contexts.
5.what is a minimal pair and a minimal set? why is it important to identify the minimal set in a language?为什么区分最小对立组在一种语言中非常重要?
Minimal pair—two sound combinations identical in every way except in one sound element that occurs in the same position.
除了出现在同一位置的一个语音成分不同外,其他部分都一样的两个语音组合.
Minimal set—a group of sound combinations with the above feature.
一组具有上述特征的语音组合.
By identifying the minimal pair or the minimal set of a language, a philologist can identify its phonemes.
通过分析一种语言的最小对立对或最小对立组,音位学家能辨别出它的音位.
6.Explain with examples how broad transcription and narrow one transcription differ?
Broad transcription—one letter symbol for one sound.
Narrow transcription—diacritics are added to the one-letter symbols to show the finer
differences between sounds.
7.explain the sequential rule ,the assimilation rule and the deletion rule.
序列规则Sequential rules
Rules that govern the combination of sounds in a particular language.
同化规则Assimilation rules
The assimilation rule assimilates one sound to anothe r by‘ copying ‘a feature of a sequential phoneme, thus making the two phones similar.
省略规则Deletion rule
It‘s a phonological rule which tells us when a sound is to be deleted although its orthographically represented.
Chapter Three Morphology
一、定义
1.词素Morpheme
The basic unit in the study of morphology and the smallest meaningful unit of language.
2.自由词素Free Morpheme
Free morphemes are independent units of meaning and can be used freely all by themselves. 3.黏着词素Bound morphemes
Bound morphemes are these morphemes that canot be used by themselves, must be combined with other morphemes to form words that can be used independently.
4.词根Root
Root is the base form of a word which cannot be further analyzed without total loss of identity.
5.词缀Affix
The collective term for the type of formative that can be used only when added to another morpheme.
6.曲折词缀inflectional affixes
The manifestation of grammatical relationships through the addition of inflectional affixes, such as number, tense, degree and case.
7.派生词缀Derivational affixes
The manifestation of relation between stems and affixes through the addition of derivational affixes.
8.词干Stem
A stem is the existing form to which a derivational affix can be added. a stem can be a bound root ,a free morpheme, or a derived form itself.
9.形态学规则Morphological rules
They are rules that govern which affix can be added to what type of stem to form a new word.
10.前缀Prefix
Prefixes modify the meaning of the stem ,but usually do not change the part of speech of the original word, exceptions are the prefixes ?be-? and ?en(m)-?
11.后缀Suffix
Suffixes are added to the end of stems, they modify the meaning of the original word and in many cases change its part of speech. 3.In using the morphological rules, we must guard against Over-generalization.
二、知识点
Inflectional morphology
1.Morphology
Derivational morphology
Free morphemes
Morphemes Root
Bound morphemes Inflectional affixes
Affixes
Prefix
Derivational affixes
2.some words maybe said to contain a root morpheme. Suffix
https://www.doczj.com/doc/8b2540794.html,pound features:
⑴orthographically, a compound can be written as one word, two separate words with or without a hyphen in between.
⑵Syntactically, the part of speech of a compound is determined by the last element.
⑶semantically, the meaning of a compound is idiomatic, not calculable from the meanings of all its component
Chapter Four Syntax
一、定义
1.句子sentence
A structurally independent unit that usually comprises a number of words to form a complete statement, question or command.
2.语言运用Linguistic competence
The system of internalized linguistic knowledge of a language speaker.
3.谓语Predicate
The part of a sentence which comprises a finite verb or a verb phrase and which says something about the subject is grammatically called predicate.
4.定式子句Finite Clause
A clause that takes a subject and a finite verb, and at the same time stands structurally alone.
5.从属子句Embedded Clause (E C)
In a complete sentence, the incorporated or subordinate clause is normally called an E C .
6.主要子句Matrix Clause
In a complexed sentence, the clause into which it is embedded is called a matrix clause.
7.层次结构Hierarchical structure
The sentence structure that groups words into structural constituents and shows the syntactic categories of each structural constituent, such as NP and VP.
8.语法关系Grammatical relations
The structural and logical functional relations between every noun phrase and sentence.
9.句法类型Syntactic category
A word or phrase that performs a particular grammatical function such as the subject or object.
10.表层结构S-structure
A level of syntactic representation after the operation of necessary syntactic movement.
11.深层结构D-structure
A level of syntactic representation before the operation of necessary syntactic movement.
12.普遍语法General grammar
A system of linguistic knowledge which consists of some general principles and parameters about nature language.
13.移动α规则Move α
A general movement rule accounting for the syntactic behavior of any constituent movement.
14.句法移位Syntactic movement
Syntactic movement occurs when a constituent moves out of its original place to a new position.
15.转换原则Transformation rules
Syntactic movement is dictated by rules traditionally called transformational rules, whose operation may change the syntactic representation of a sentence.
16.X标杆理论X-bar theory
A general and highly abstract schema that collapses all phrases structure rules into a single format :X”→（Spec）X(Compl).
一种泛指的、高度抽象的图示，它把所有的词组结构规则概括为一种程式
X”→（Spec）X(Compl)
a: X‖ b: X‖ Spec X‘
Spec X‘ X‘ X compl
X complement
NP ’the student who likes linguistics’consists of Det, N and S with Det being the Specifier ,N the head, S the complement. NP(…)有冠词、名词和子句组成，冠词是指示语，名词是核心词，子句是补足语。
二、知识点
1.syntax这个单词源于Greek,本义是arrangement.
2.我们把syntax的学习看作 a system of rules that govern the formation of grammatical sentence.
3.A major goal of linguistics is to show with a consistent and explicit grammatical theory how syntactic rules account for this grammatical knowledge.
4.判断题：the syntactic rules of any language are finite in number ,and yet there is no limit to the number of sentences native speakers of that language are able to produce and comprehend.
5.判断题:A finite verb, informally called the main verb of a sentence, expresses existence, action or occurrence which is limited by person, number, tense and mood.
一个限定动词被非正式称为句中主要动词，表达了人称、数、时态、语气限定的存在、行动或事件。
6.句子的分类simple sentence
Types of sentences coordinate or compound sentence
Complex sentence
简单句---It consists of a single clause which contains a subject and a predicate and stands alone as its own sentence.
并列句合成句-It contains two clauses joined by a linking word called coordinating conjunction, such as “but”, ”and”. ect.
复合句—It contains two or more clauses, one of which is incorporated into the other.
复合句的特点：
⑴An embedded clause functions as a grammatical unit in its matrix clause
⑵Most embedded clauses require an introductory word called a Subordinator, such as ”that”
⑶An embedded clause may not function as a grammatically well-formed sentence if it stands independently as a simple sentence unless its form changes.
子句是一个语法单位，大部分子句要带一个被称为从属连词的引导词，如果子句作为秒年第秒年句单独存在，它可能不是一个合乎规范的句子，除非改变他的形式。
7.when a sentence is uttered or written down, the words of the sentence are produced one after another in a sequence.
8.The hierarchical nature of sentence structure句子结构层次特点
sentences are organized with words of the same syntactic category, such as noun phrase NP or verb phrase VP, grouped together.
9.The points at which the tree braches at various levels are called Branching nodes分叉点
10.In addition to the use of structural tree diagrams, linguists may show the hierarchical structure of sentences by using brackets and subscript labels.
11.句法类型
Major …主要词类open ,can add new words
Lexical category 名、动、形、副词N,V,Adj,Adv
Syntactic Minor…次要词类close, words are fixed
Categories 限定、助动、介、代、连、叹Det,Aux,Prep,Pron,Conj,Int Phrasal category
Apart from sentences and clauses, a syntactic category usually refers to a word(called a lexical category) or a phrase(called phrasal category)that performs a particular grammatical function, such as the subject in a sentence.
12.短语类型
Noun Phrase NP
Phrasal Verb Phrase VP
Categories Preposition Phrase PP
Adjective Phrase AP
13.The grammatical relations of a sentence concern the way each moun phrase in the sentence relates to the verb, in many cases, grammatical relations refer virtually to ‘who‘ does ‘what ‘to ‘whom‘.
14.we usually refer to the grammatical relations as subject of and direct object of.
https://www.doczj.com/doc/8b2540794.html,binational rules must be small in number so as not to create extra burdens on the human memory. also these rules must be powerful enough to yield all the possible sentences, and rule out the impossible ones
组合规则一定不能太多，以免给人的记忆带来过多的负担，用这些规则必须能组合出所有可能的句子，而排除不可能的句子。
16.rules an generate an infinite number of sentences, and sentences with infinite length, due to their recursive properties. It captures the ability of language to generate more constituents to a sentence and enables speakers to repeat syntactic constituents within the same sentence.
循环性体现了语言中的句子能有更多的成分，使说话者能在同一句子中重复一些句法成分。
17.移位类型
Syntactic NP-movement=t‘s involving the movement of a noun phrase.
Movement 名词短语的移位
WH-movement=It changes a sentence from affirmative to interrogative.
陈述变疑问句
AUX-…=the movement of an auxiliary verb to the sentence initial position.
助动词移位到句首的移位
18.普遍语法的广义原则
General Principles of Universal Grammar: Case Condition和Adjacency Condition
格条件---a noun phrase must have Case and Case is assigned by V or P to the object position, or by AUX to the subject position.
名词词组必须有格，宾语的格是由动词或介词决定，而主语的格由助动词决定。
相邻条件—a case assignor and a Case recipient should stay adjacent to each other,it explains why no other phrasal category can intervene between a verb and its direct object.
格分派者和格接受者要相邻。这解释了为什么任何别的词组类不能插到动词和它的直接宾语之间。
19.Universal Grammar is believed to contain a parameter with the valves增and减set on the Adjacency condition. with English-type languages, the Adjacency Parameter is set to the增value, while for French-type language, the parameter is set to减value.
三、问答题
https://www.doczj.com/doc/8b2540794.html,e the appropriate phrase structure rules to draw a labeled constituent structure tree diagram for each of the following sentences.
⑴the tower on the hill collapsed in the wind
⑵Mary promised John to see the doctor.
第一章什么是语言学？
1．1定义
语言学常被定义为是对语言进行系统科学研究的学科。语言学研究的不是某一种特定的语言，而是人类所有的语言。为了揭示语言的本质，语言学家首先要对语言实际使用进行观察，并在此基础上形成有关语言使用的概括性假设，这些初步形成的假设要在语言使用中进行进一步的检验，最终形成一条语言理论。
1．2语言学的研究范畴:
语言学研究有不同的侧重。对语言体系作全面研究的语言学研究称为普通语言学。语音学主要是对语言声音媒介的研究，它不只是研究某一特定的语言的声音媒介，而是所有语言的声音媒介。音系学与语音学不同，它主要研究特定语言的语音体系，即音是如何结合在一起产生有意义的单位。形态学主要研究单词的内部语义结构，及这些叫做词素的语义最小单位是如何结合构成单词。句法学主要研究构成潜在句子的句法规则。语义学以研究语义为目的，传统语义学主要研究抽象的意义，独立于语境之外的意义，语用学也是研究语义，但是它把语义研究置于语言使用语境中加以研究。
语言不是一个孤立的现象，而是一种社会现象，各种社会因素都会对语言的使用产生影响。从社会的角度来研究语言的科学被称之为社会语言学。语言和社会之间的关系是社会语言学研究的主要内容。心理语言学主要从心理学的角度来研究语言。它要研究人们在使用语言时大脑的工作机理，如人是如何习得母语的，人的大脑是如何加工和记忆语言信息等问题。把语言学的研究成果应用到实践中的科学形成了应用语言学。狭义上，应用语言学指把语言理论和原则运用于语言教学的科学，在广义上，它指把语言理论与原则应用于解决实际问题的科学。除此之外还有人类语言学、神经语言学、数学语言学、计算语言学等。
1．3语言学研究中的几对基本概念
1．3．1规定性和描述性
语言学研究是描述性的，不是规定性的。这是语言学和传统语法的一个重要区别。语言学研究的目的是对人们使用的语言进行客观描述与分析，而不是对语言的使用作出规定。传统语法是规定性的，它主要建立在笔头语言基础之上，旨在规定一系列的语法规则，并且把这些语法规则强加给语言使用者。一切符合规定规则的被认为是“正确的”，否则就被冠为“错误的”。
1．3．2共时性和历时性
对语言的研究分为共时研究和历时研究。共时研究是对语言的静态特征的研究。它主要对某个时间点上的语言状态的描述。历时研究主要是对语言变化和发展的研究。现代语言学研究主要是共时性研究。
1．3．3口头语和书面语
现代语言学把书面语看作是口头语的记录，认为口头语是第一性的，是语言交际最基本的方式。这是因为从人类社会交际的发展来看，口头语先于笔头语，笔头语是对口头语的记录。从交际的功能来看，人们交际主要采取口头形式。此外，即使是在当今世界，仍然有
不少语言只有口头形式，没有笔头形式。所以语言学研究的语料应从口头语中采集。传统语法学家过分重视笔头语料，轻视口头语料。
1．3．4语言和言语
语言和言语的区别是瑞士语言学家索绪尔在20世纪初提出来的。语言是语言社区所有成员所共有的抽象的语言系统，是一个语言社区所有的人应该遵守的一套约定俗成的规则，它相对稳定，因此索绪尔指出语言学只能研究语言系统本身，既语言。言语是语言体系的实际使用，是具体的。它因人而异，千变万化，所以索绪尔认为无法对言语进行系统的研究。
1．3．5能力和运用
能力和运用的区别由乔姆斯基在20世纪50年代后期提出的。“能力”指一个理想的语言使用者所具有的语言规则的知识，它是一整套内在化语言使用者脑海中的语言规则。“使用”是“能力”的具体使用，是在交际活动中语言知识具体的体现。乔姆斯基认为，语言学家应该研究“能力”，揭示人脑中已经内在化的语言规则，而不是研究“使用”，因为“使用”会受到各种偶然因素的影响，如口误等，因而是不体系的。
乔姆斯基的能力和使用之分与索绪尔的语言和言语之分有其相似性，两人都强调把语言体系与语言的使用区分开来，但是索绪尔是从社会的角度来分析语言，把语言看成社会的约定，而乔姆斯基则是从心理学的角度出发，把语言看成是个人人脑的特性。
2．1语言的定义
语言学家对语言作了不同的定义，比较普遍地为语言学家所接受的一个定义是“语言是一种用于人类交际的任意的语音符号系统。”这一定义包涵了语言的一些最重要的特征，即语言是一个受规则制约的体系，语言的符号是任意的，语言是有声的。
2．2语言的识别性特征
美国语言学家 C. Hockett提出了人类语言的 12种识别性特征，其中最重要的识别性特种有5种：即语言的任意性、创造性、二重性、移位性和文化传递性。这些特征是所有人类语言所共有的。人类语言的识别性特征是动物“语言”所不具有的。
1）任意性：它指音与义之间没有逻辑联系。比如说，不同的语言使用不同的音指相同的事物。
2）创造性：语言的创造性主要表现在语言使用者能够以有限的语言规则为基础说出和理解无限的句子，包括他们以前从没有听说过的句子。
3）二重性：它指语言在结构上存在两个层次：低层次和高层次。在低层次是一个个没有意义的音，如/p/,/g/,/i/等，但是这些处在低层次的没有意义的音可以依照
一定的语言规则结合在一起形成语言体系的高层次，即：有意义的单位，如词素，单词等。
4）移位性：移位性指人类可以使用语言来谈论过去的事情，现在的事情或将来的事情；语言也可以用来谈论我们客观世界中的事情，或假想世界中的事情。总之，语
言的使用可以脱离交际的直接情景语境，从而不受语言时空距离的影响。
5）文化传递性：文化的传递性是指，虽然人类习得语言的能力有遗传因素的原因，但是语言体系具体内容的习得不是通过遗传来传递的，而是要通过后天的学习来获
得。
第二章音系学
1．语言的声音媒介
语言的形式有声音和文字。在这两种媒介中，声音是语言最基本的媒介，是第一性的。
这是因为在语言的发展过程中，声音媒介早于文字。文字是对声音的记录。在日常交际中，大量信息是通过口头交际来完成的，只有在无法进行口头交际的情况下人们才使用文字形式。除此之外，人们是通过声音媒介来习得自己的母语的。
2. 语音学
2．1什么是语音学
语音学研究的对象是语言的声音媒介，即人类语言中使用的全部语音。
语音学有三个分支：发声语音学、听觉语音学和声学语音学。它们各有自己的侧重点但又互有联系。发声语音学主要研究语言使用者是如何使用发音器官发出语音，并对所发出的音进行分类。听觉语音学主要是从受话人的角度来研究语音，即语音是如何被受话人感知和理解的。声学语音学主要研究语音的物理特性。通过对语音声波的研究，声学语音学家得出了一些重要的结论。最为重要的结论，所说出的这些通常被认为是同一个话语，如果从声音的物理特性上去分析，其实它们的声波并不相同，只是由于它们之间存在的差异太小，是人耳所不能辨别的。如果它们的声波相同，这只是一种巧合。因此，语音的等同只是一种理论上的理想。
2．2发音器官人类的发音器官存在于咽腔、口腔和鼻腔腔内。咽腔内最重要的发音器官是位于喉头的声带，发音时声带在气流的冲击下发生颤动决定了声音的浊音化（voicing）。浊音化是所有元音以及部分辅音，如[b],[g],[m]等所具有的特性。声带不发生颤动所发出的音是清音，如[t],[k],[f]等。声带颤动的频率决定了声音的高低。口腔中发音器官最多，有舌头、小舌、软腭、硬腭、齿龈隆骨、牙齿和嘴唇。其中舌头是最灵活、最重要的发音器官。发音时，来自肺部的气流在口腔中受到不同的阻碍，从而发出不同的音。
鼻腔和口腔相通。发音时软腭后移关闭鼻腔，气流只能从口腔通过，所发出的音没有鼻音化。但当鼻腔通道打开，允许气流从鼻腔通过，所发出来的音便是鼻音。
2．3音标——宽式和严式标音法
音标是在国际上被广为接受的一套对语音进行标音的标准符号体系。标音分为宽式和严式标音法。宽式标音法是用一个符号来表示一个语音的标音方式。严式标音法是一种使用变音符号的标音方式，旨在记录同一个音在不同的语音环境下所发生的细微的变化，如在star 和tar中的/t/的发音就不一样,前者/t/是不送气音，后者/t/是送气音。这些细微区别只有通过严式标音法才能表示。
2．4英语语音的分类
英语中的语音根据气流的受阻情况分为元音和辅音。气流没有受到任何阻碍所发出的音是元音；气流在口腔里受到不同方式的阻碍所发出的音是辅音。
2．4．1英语辅音的分类
根据发音方式，英语的辅音可以分为：
1）爆破音：发爆破音时，气流开始完全受阻，然后突然释放，如
[p],[b],[t],[d],[k],[g]
2）摩擦音:发摩擦音时，气流部分受阻，气流从狭窄的通道挤出，产生摩擦，如
[f],[v],[s],[z],[ θ],[ T ], [∫ ], [ V ], [h]
3）塞擦音:发塞擦音时，气流开始完全受阻，然后气流从狭窄通道缓慢释放，并伴有摩擦发生，如：[t∫], [d V ]
4）流音：在发流音时，受阻的气流从舌头与上部（roof of the mouth）形成的通道释放出，如：[l],[r]。
5）鼻音：发音时，气流从鼻腔释放出所发出的音为鼻音，如[n],[m],[N ]
6）滑音：滑音又称之为半元音。英语中滑音有[w]和[j]。它们的发音方式与[u]和[i]相同。
根据发音部位，英语辅音可以分为：
1）双唇音：气流受阻部位在双唇，如[p],[b],[m],[w]
2）唇齿音：下唇与上齿接触使气流受阻，如[f],[v]
3）齿音:舌尖与上齿接触使气流受阻，如：[θ],[ T]
4）齿龈音：舌尖与上齿龈隆骨接触使气流受阻，如：[t],[d],[s],[z],[n],[l],[r]
5）腭音:受阻部位发生在舌根与硬腭之间，如：[∫], [ V],[ t∫ ], [d V ], [j]
6）软腭音:舌根与软腭接触使气流受阻，如： [k], [g], [ N ]
7）喉音:声带短时接触使气流受阻，如：[h]
元音与辅音不同，不能根据辅音的发音方式和发音部位来分类。元音常根据舌位的高低、开口度、嘴唇形状、元音的长度和发音时喉部的紧张程度来分类。
1）舌位的高低
发音时，舌头前部抬得最高的音为前元音，通常有：[i:] [i] [e] [A] [a].
发音时，舌头的中部抬得最高为中元音，如：[\:], [[],[Q]
发音时，舌根部位抬得最高为后元音，如：[u:] [J] [ C:], [ ]and [B:].
2）开口度：根据开口度，通常把元音分为以下四种：
闭元音：如：[i:],[ i],[u:],[J]
半闭元音:如：[e], [з: ]
半开元音:如[ [ ], [ C: ]
开元音:如：[?], [a], [Λ], [ ], [ɑ:]
3）嘴唇形状：
圆唇元音：英语中除了[ɑ:]以外，所有的后元音都是圆唇元音。
不圆唇元音：英语中所有的前元音和中元音都是不圆唇元音。
4）元音的长度：根据发音的长度，元音分为长元音和短元音。长元音常用一个分号来表示。英语中长元音有：[i:] [\:] [ C: ] [u:] [ɑ:]，其余都是短元音。
5）根据发音时喉部的紧张程度把元音分为紧元音和松元音。
6）除了单元音外，英语中还有一组双元音，如：[ ei ] [ai] [E u] [a J] [C i ] [i E] [e E] [JE]。
根据以上标准，我们可以对元音进行描述，如[e]被描述为前、半闭合、不圆唇元音。
3．音系学
3．1音系学和语音学
音系学和语音学都是对语音的研究，它们有联系但又有区别。
语音学研究对象是人类所有语言的语音，它主要是对语音进行描述和分类，如，音的发音方式，音的语音特征，以及音与音之间的差别；音系学研究的是某一特定语言的语音体系，即音在特定的语言中是如何结合产生有意义的单位来进行交际。音系学家不关注不具备语义区别性价值的语音，而语音学家既研究具有语义区别性价值的音，也研究不具备语义区别性价值的音。
3．2音素、音位、音位变体
音素是语音学研究的单位。人类在说语言时所发出的一切音都是音素（phone）,有些音素具有语义区别性价值，有些音素没有。如：在单词feel[fi:?], leaf[li:f], tar[t h a:], star[sta:]中,一共有7个音素，分别是[f],[i:],[?], [l], [t h]. [t], [a:]。
音系学研究的基本单位是音位，音位具有区别性价值，音位是抽象的，是一组语音特征的集合,它不是一个具体的音。一个音位会在不同的语音环境中实现为具体的音，如音位/p/在语境中可实现为具体的送气和不送气音等，这种语音的细微差别可在单词spade和pay
中的/p/的发音可以看出。音位在特定的语音环境里的具体体现形成音位变体，同一个音位在不同的语音环境里体现为不同的变体称之为音位变体如，音位/t/在star和tar中分别实现为不送气[t]和送气[t h]，因此不送气[t]和送气[t h]为音位/t/的音位变体。
3．3音位对立、互补分布．最小对立对
如果两个音位可以出现在相同的语音环境中，且具有区别语义的功能，那么它们就形成了音位对立。如tip和dip中的／t／和/d/占据了相同的语音位置，且具有区分语义的价值，因此/t/和/d/形成音位对立。互补分布体现的是同一音位不同音位变体之间的关系。如果在语音上相似的两个音不能出现在相同的位置上，且没有区别意义的功能，那么它们之间的关系就是互补分布关系。如top中送气的[t h］和stop中不送气的[t]的关系是互补关系，如果把stop中的[t]发成了送气音并不影响语义。
最小对立对指的是两个语音群（通常是单词）中的语音除了一个音不同，且不同的音处在相同的位置上，其余的成分完全相同，因此这两个语音群形成最小对立对。如tip和dip形成最小对立对，其中/-ip/完全相同，只有第一个音不同。构成最小对立对的还有/pig/和/dig/;/pen/和/ben/;/robe/和/rote/等，但是/tip/和/pit/，/mop//opt/不构成最小对立对。
3．4几条音系规则
音系规则因语言的不同而不同，适用于一种语言的音系规则未必适用于另一种语言。
3．4．1序列规则：序列规则是关于音与音之间的结合规则。例如，在英语中，如果一个单词是以[l]或[r]为首音的话，那么后边紧跟的音必须是元音。英语中的三辅音连缀需遵守以下序列规则：
1.第一个音位必须是： /s/
2. 第二个音位必须是： /p/ 或 /t/或 /k/
3. 第三个音位必须是： /l/ 或 /r/ 或 /w/
3．4．2同化规则:
由于两个邻近的音相互影响使得两个音的发音出现类似现象,称之为同化。同化现象遵循一定规则即同化规则。英语中，鼻音化并不具有语义区别性特征，但是这并等于说，英语中元音没有鼻音化现象。以元音[i:]为例，当它后面紧跟[n]或[m]时，会出现[i:]的鼻音化现象，这也成了英语同化规则之一。再以齿龈音[n]为例，它的发音常受到后面辅音的影响。当它后面紧接齿龈音时，[n]的发音是齿龈鼻音，如indirect [indi’rekt],但是当[n]后面紧接软腭音[k]时，[n]会发生同化现象变为齿龈鼻音[?]，如incorrect[i?k E’rekt]。声音的同化在拼写中可以得到体现。如[n]后接双唇音时会同化为[m],这一同化现象使得possible的否定形式变成impossible, 而不是inpossible。/in-/在以下单词中的不同的拼写如/ir-/和/il-/等都是[n]与后边音同化的结果，如illegal, irregular等。当然也有
一些音虽然发生了同化，但是并没有在拼写中体现出来。如input中的[n]虽然受到[p]的同化发生音变，但是这种音变并没有体现在拼写之中。
3．4．3省略规则
省略规则是指导一个音在什么语音语境下可以不发音的原则。英语中的一个省略原则是：当一个单词以鼻音结尾，而在这个鼻音前存在一个[g]，那么这个[g]不发音，如sign, design, paradigm等，当这些单词的鼻音后边又跟上其它后缀时，[g]要发音，如signature, designation, paradigmatic等。
3．5 超切分特征
音位的区别性特征可以跨越两个或两个以上的音位成分。超切分特征指超过话语中一个以上的语音的特征。常见的超切分特征有重音、声调和语调。对英语来说重要的是重音和语调。声调是声调语言如汉语重要的超切分特征。
3．5．1重音
重音可以分为词重音和句重音。说话时在发某个或某几个音时所花力气比发其它音时要大，因此造成说话中的重音。重音只是一个相对的概念，只有由两个或两个以上音节构成的词才有词重音。单音节词没有重音。有些语言中的词重音是固定的，但是英语的词重音比较自由，因词而异。
英语中的重音具有语义区别的特征。它可以改变一个词的词性，如在拼写不变的情况下把名词转换为动词。如：‘record (n), re‘cord(v)等。同时重音也是区别复合词与自由词组的重要标志。一般来说，复合词的主重音在复合词的第一个成分上，次重音在第二个成分上；自由词组的重音分布与复合词相反，主重音在第二个成分上，次重音在第一个成分上。如果一个复合词只有一个重音，这个重音落在复合词的第一个成分上，如：
重音的语义区别性特征也体现在以动名词与名词构成的复合词中。如swimming pool中的主重音落在swimming上，次重音在pool上。在swimming fish中，swimming是现在分词充当修饰语，swimming fish不是复合词，故重音落在fish上。复合词的两个成分究竟并在一起写（blackboard），还是分开写(black sheep)，还是中间用连字符(dining-room)完全是约定俗成的。
句重音指的是句子中的某个或某几个词的由于发音力度大于句中其他成分而显得响亮。英语句子中的动词、名词、形容词、副词和指示代词通常被重读，而其它词类的词通常不重读，但是为了强调句中某一特定的内容，通常不被重读的词可以重读。
3.5.2声调
声调可以像音位那样具有语义区别性特征。它的语义区别功能主要发生在那些声调语言中。英语不是声调语言，但是汉语属于声调语言。汉语中，声调的不同会改变词的语义，如当我们赋予“da”不同的声调时，会产生不同的意义：dā（搭），dá（达），dǎ（打），dà（大）。
3.5.3语调
语调不是孤立的词的特征，而是句子的音调，重音和音长旋律模式。人类几乎每一种语言都可以通过改变语调来传递意义。英语中的语调有四种：降调、升调、降升和升降。最为常见的是前三种：其中降调传递一种客观的陈述，声调可表示一种疑问，降升表示话中存在某些蕴含语义。
That’s fine. (降调：客观陈述)
That’s fine. (升调：表示疑问)
That’s fine. (降升：具有鼓励对方的含义)
把同一个句子划分为不同的语调单位也可以对语义产生影响。如：
Mary didn’t teach because teaching was easy for her.
如果把以上这句话看成是一个语调单位，那么“because teaching was easy for her.”便在否定范围之内，意思是“Mary教书并不是教书对她来说很容易。”如果把以上的句子划分为两个语调单位，在teach和because之间略有停顿，那么原因状语便不在否定范围内，因此该句的意思就变成了“Mary没有教书因为教书对她来说太容易。”再看下一个例子：
Mary didn’t come when she was invited.
作为一个语调单位，时间状语在否定范围之内，即：“Mary 来了，但是不是在她被邀请的时间来的。”但是如果说话人在come和when之间稍加停顿，把它划分为两个语调单位，意思是：邀请了Mary，但是她没有来。
第三章：形态学
1．定义
形态学研究单词的内部结构和构词规则，有屈折形态学和词汇形态学两大分支，前者研究语法屈折和语法意义的表达，后者研究单词的构成和同义的表达。
2．语素
2．1语素：语言最小的意义单位
单词不是语义的最小单位，因为单词可以解析为在意义上更小的意义成分。语义的最小单位是语素。语素表达的意义有两种：语法意义和词汇意义。
语言学的学习方法 语言理论研究的对象是语言，和其他学科一样，它是由对语言的认识及基于这种认识对语言进行研究的一系列具体方法和相关概念交织在一起的理论体系。语言学又是一个动态的学科，人们对于语言的认识还远远没有完成，因而关于语言的许多问题并没有直接的答案，还需要我们不断地去思考和探索。在学习本课程的过程中，有这样几个方面的问题值得注意：首先是术语这个“拦路虎”。作为一门科学，语言学需要运用一套术语来建立一些科学的概念。学习语言学就不可避免地要掌握这些概念并能够用科学的语言进行表述。掌握术语和概念的根本方法在于理解，包括每个概念的定义和所指的语言现象，以及各个概念在语言学理论体系中所处的地位。只有充分理解了这些基本概念，才能对语言有比较理性的认识，用于指导语言实践。 其次是语言的理论问题。由于语言自身的复杂性和人们对于语言的了解还不够深入，有关语言的理论非常繁杂。尽管本科阶段的教材不可能包括全部的语言理论，但在学习过程中学生仍然会遇到考察同一语言现象的不同方法。比如对于发音中的同化现象，语音学和音系学就有不同的考察方法；句子的意义问题也有语义和语用两种看法；语法的研究方法在本教材中就介绍了多种，等等。这些不同的理论和方法不过是从不同角度去考察语言的现象，比如，that’s an interesting hat这句话，从语义的角度，我们只需要解释其字面的意义，而从语用的角度我们就要考虑说话人的场合、语气和态度，并据此判断这句话是称赞还是贬斥。学习和接受不同的理论能够训练我们看问题的全面性，帮助我们提高思辨能力。 第三是语言研究的方法问题。方法的根基是理论，有什么样的理论就有什么 样的方法。作为科学，语言学理论必须具有穷尽性、一致性和简洁性。研究语言的方法无外乎有两种：一是演绎，二是推理。我们可以通过收集语言事实找出语言的规律，也可以通过建立某种假设再用语言事实进行验证。不论使用哪一种方法，都必须以语言事实为依据。作为语言专业的学生，平时要注意观察语言现象，结合所学的语言学理论、概念和方法不断思考，不断验证，提高自己的辨别能力，得出自己的结论。篇二：语言学的学科性质与学习方法 语言科学从19世纪初创立以来，作为独立的学科发展到现在，对其相邻学科产生过一系列具有深远意义的影响。这些影响表现在以下几个方面。 一、本体语言学与文学理论文学批评中―文本‖ 瑞典语言学家索绪尔在其名著《普通语言学教程》中将言语过程、言语环境、言语交际两方的理机制摈弃于语言研究之外，从而使语言研究从纷繁的事实中解脱也来，为结构语言学研究确定了纯粹的稳态的研究对象，奠定了结构学的发展基础，对语言研究有很大促进。与语言现象一样，文学现象也是一个十分纷繁的现象，一部小说，一百个人看了，会有一百样的评论与认识。于是，它们在语言研究方法的启发下，对文学现象进行剥离，建立了―文本‖（txet）的概念，从而对文学理论与文学批评有所推动。 二、语言学中的音位与文学理论中的―原型‖ 音位与音位学的创立，是结构语言学的一大发明，因为它发现了人是用不同的语音表达同一意义并从不同的语音中领略同一意义这一事实。以此为契机，文学家也在不同情景、不同的情节、不同的人物、不同主题的文学作品中，发现了文学现象中也有类似于音位的东西，这就是所谓―原型‖，以此建立起来的文学批评，称之为―原型批评‖。 三、语言学与符号学 结构语言学的创始人索绪尔发现语言的音义之间，有一种符号关系，语音就是可以表现某个特定内容的能指，语义就是由能指所表达的所指。它们的结合是任意的，但具有一种表达与被表达的关系。于是，有关符号学的理论便成为一种时髦，人们从各自的学科，从不同的角度建立起了各种各样的符号学。
中国语言学史期末复习资料 一、名词解释 1、雅学：《尔雅》首创按意义分类编排的体例和多种释词方法，对后代词书、类书的 发展产生了很大的影响，后人模仿《尔雅》创作了一系列以“雅”为书名的词书， 如《小尔雅》、《广雅》、《通雅》等，而研究雅书又成为一门学问，被称为“雅学”’。 2、小学：“小学”这个名词最初跟学校有关系的，《大戴礼记》云：“及太子少长，知 妃色，则入于小学。小学者所学之官也”；汉代小学指童蒙识字课，也即语言文字 方面的学问；隋唐时代小学概念扩大；唐代以后“小学”成为文字学、音韵学、训 诂学的总称。 3、《切韵》：隋代陆法言所著，是韵书中影响最大的一部，按四声分卷，共五卷；平 生分上下两卷，上、去、入各一卷，共分韵部193部，记音简略，先释义，后记音。 在汉语音韵学当中，《切韵》被看作是整个语音史的中枢，又是研究历代语音系统 和现代各方言因素的首要研究系统。 4、《广韵》：全名《大宋重修广韵》，陈彭年等奉赦编撰，这是目前保留下来最早的， 最完整的韵书，根据前代《切韵》、《唐韵》等韵书修订而成，共分为五卷（平声分 上下两卷，上、去、入各一卷）分206韵。 5、《干禄字书》：是唐中的一部正字书，作者颜元孙。干禄，求禄位，学好写字就能 求得禄位，是科举时代的字体标准。 6、《说文解字》：由东汉经学家、文字学家许慎所著，简称《说文》，根据文字的形体， 创立540个部首。系统阐述汉字的造字规律，是中国第一部即后代所说的字典。 7、因声求义：是传统的训诂方法之一，是指通过对汉字声音线索的分析来探求字义。 8、字书：字数是研究字形和根据字形以考证音义的书，包括（1）学童识字课本，如 《急就篇》等；（2）解释汉字形体、读音和意义的书，如（汉）许慎的《说文解字》，（梁）顾野王的《玉篇》，（宋）司马光等的《类篇》，（清）《康熙字典》等。（3） 刊正字书的书，如（唐）颜元孙的《干禄字书》，（宋）张有的《复古编》等。 9、秦代三书：李斯《仓颉篇》、赵高《爰历篇》、胡母敬的《博学篇》在历史上被称为 秦代三书。“秦代三书”的社会作用有两个：一是规范了文字书写形体，二是成就 了一部权威的蒙学知识教材。 10语文学：是文字或书面语言的研究，特别注重在文献资料的考证和文字的训诂，这种研究比较零碎和缺乏系统性。 11 语言学：研究对象是语言本身（口语与书面语），研究的结果可以得出科学的、系统 的、全面的语言理论。 12 声调：普通话中有四个声调，通常叫四声即阴平、阳平、上声、去声。 13反切：古代的一种记音方法，用两个字拼出另一个字的读音，取上字之声母，用下字之韵母及声调，拼出被切字的读音。 14 《中原音韵》：元.周德清著，他认为“言语一科，欲作乐府，必正名语，欲正名语 必思中原之音。”根据元朝的北曲用韵，把韵部分析归纳为19韵部。 15 《玉篇》：南朝梁.顾野王撰，是中国古代一部按汉字形体，分部编排的字书，是我 国第一部按部首分门别类的汉字字典。 16 大小徐：指徐铉、徐渭兄弟二人，两人俱精通文字，对说文有着重要的研究，号“大 小徐”。 17 籀文：古汉字中一种书体的名称，西周末和春秋初的文字，字体与秦篆相近，又称 “大篆”、“籀书”。 18 古文：指战国时期盛行于六国的文字。
语言学作为一门独立的学科(即为语言本身的目的而研究语言)起始于19世纪上半叶,是随着历史比较语言学的出现而诞生的.在一个多世纪里,语言学的发展,概括起来说,经历了四个主要阶段,可分别以语言研究中先后占据重要地位的历史比较语言学派,结构主义语言学派,转换生成语法学派和功能主义语言 学派的四大学术思潮为其标志. 1历史比较语言学 历史比较语言学指的是采用历史比较的方法对语言之间的系统对应现象进行解释,从而揭示语言的历史渊源,语言的演变规律及其亲缘关系. 历史比较语言学的工作最初是由在东印度公司任职的英国学者琼斯(W.Jones)开始的.琼斯在1786年首先提出了梵语同欧洲古希腊语,拉丁语有着共同的来源这一观点,但他并没能找出它们之间的语音对应 规律.因此,他的研究还不能算是真正的历史比较语言学. 一般认为,历史比较语言学的奠基人是19世纪丹麦的拉斯克(R.Rash),德国的葆朴(F.Bopp)和格林 (J.Grimm).这三位历史比较语言学的先驱广泛地调查了一大批诸如梵语,希腊语,拉丁语,冰岛语,立陶 宛语,峨特语等古代和现代语言,对它们的词形作了系统的比较,找出了其中的语音对应规律;由此确定 了它们之间的亲缘关系. 另一位影响较大的历史比较语言学家是德国的施来赫尔(A.Schleicher).他在前人研究的基础上致力于古印欧语的重建工作,并提出了所谓谱系树理论(Family Tree Theory).该理论认为,一个语系就好像一棵树,亲语是树干,子语是树枝,构成一个谱系树.谱系树理论的提出是历史比较语言学的一大进展.一个语系从假设的原始母语逐步演变到各种语言的历史过程一目了然地展现了出来. 19世纪下半叶出现了以保罗(H.Paul)等人为代表的新语法学派(Neogrammarians),该学派的出现将历史比较语言学的研究又推进了一大步.新语法学派认为,历史比较语言学不应该只是对语言变化做单纯的 描写,而应该联系语言的使用者探讨语言变化的本质.他们把语言变化的规律归纳为两条极其重要的原则:一是语音规则无例外论,二是类比原则. 随着科学的发展和语言研究的不断深入,历史比较语言学的一些局限性,如孤立地研究语言单位而忽视 了语言的体系性,强调对语言现象的历史比较而忽视了语言的整体性等,便明显地暴露出来了.到了20世纪初,语言的研究,在理论和方法上,都酝酿着一场重大的变革. 2 结构主义语言学 1911年是语言学发展史上比较重要的一年.这一年的6月和7月间,早年曾从事过印欧语言历史比较研究的瑞士语言学家索绪尔(F.de Saussure)在日内瓦大学系统地传授了他本人语言学理论中的精华部分——静态语言学(Static Linguistics).1916年,也就是在索绪尔去世三年后,他的学生巴利(Charles Bally)和薛施蔼(Albert Sechehaye)根据讲稿和听课笔记整理出版了《普通语言学教程》(Course in General Linguistics)一书.这部著作自出版以来,流传之广,影响之深,在语言学史上是罕见的.美国语言学家霍凯(C.Hockett,1965)曾把《普通语言学教程》称誉为现代语言学史上的四项重大突破之一.该书中提出的一系列理论突破了历史比较语言学的局限性,开创了语言学中结构主义语言学的新纪元. 索绪尔语言理论的主要特点是把语言看成是由语言各个成分之间的关系组成的结构系统.换句话说,索 绪尔认为,语言是一个大系统,其中有词汇,语法,语音三个小系统;而这三个小系统各自又有许许多多彼此有联系的成分.另外,索绪尔对语言的研究与历史比较语言学不同之处还体现在他的三个二分法之中,即语言和言语,聚合关系和组合关系,共时研究和历时研究等的区分. 在索绪尔学说的直接或间接影响下,语言研究中出现了许多不同的结构主义学派,如布拉格学派,哥本哈根学派,美国描写语言学派等.各结构主义学派在语言研究中虽侧重的方面有所不同,但是他们都是采用共时的研究方法,对语言系统本身的结构成分及其相互关系从不同方面进行描写. 在众多的结构主义派别中,影响最大的是美国描写语言学派.该学派由美国人类学家鲍阿斯(F.Boas)所 始创,但最有影响的人物当推布龙菲尔德(L.Bloomfield).1933年布龙菲尔德出版了《语言论》(Language)一书,对这一学派的理论和方法做了规范性的描写.他主张语言学的任务就是要客观地,系统地描写可以观察到的语言素材,以此来揭示语言各因素之间的关系.在研究方法上,他们只注重语言形式的分析,而 忽视意义的研究;认为语义不属语言研究的范围.这个学派对语言研究的最大贡献在于探索出了一套相 当严谨的语言描写方法,即以分布和替代为标准对语言单位进行层层切分和归类的描写方法. 3 转换生成语法 1957年,美国麻省理工学院的乔姆斯基(N.Chomsky)出版了《句法结构》(Syntactic Structure)一书,在语言学界引起了一场革命,从而开创了语言研究的转换生成语法时期.虽然在语言研究方法和原则方面,乔姆斯基继承了结构主义的一些特征,例如哈里斯所创造的转换理论,雅柯布逊的语言共性理论,以
中国先秦两汉时期传统语言学与西方希腊罗马时期语言学优点和缺点之比较 【摘要】中国作为世界语言学发源地之一，与印欧语言属于不同的语系，相比较印欧语有其优势和劣势。先秦两汉时期是中国传统语言学的繁荣时期，本文主要从先秦两汉时期《尔雅》、《说文解字》等传统语言学专著看汉语语法词源特点及传统语法特征并与西方语言学做一个对照，借此借鉴西方语言的长处，促进自身对中国传统语言学的认知。 【关键词】语法系统、《尔雅》、《说文解字》 一、总体比较中国先秦两汉时期传统语言学与西方希腊罗马时期语言学特点。 中国是语言学的发源地之一，世界的语言发源地有三。“真正的发源地有三：印度、希腊（罗马继其后）、中国。印度、希腊属印欧语系，同一语系的语言研究，必多共同之处。所以，古典语言学实际上只有两大传统，汉语传统和印欧语传统。这两个传统研究的都是语言，也必有共同之处。第一个共同点是，语言学的发生都跟哲学、逻辑学有关，研究对象是文献语言。第二个共同点是，都与诠释古代经典有关，研究对象是文献语言。由于印欧语和汉语的结构和形式大不相同，这就决定了研究的内容也大不相同。”① 笔者从何九盈先生这里得到些启示，在中国来说先秦时期的《尔雅》是以对事物的解释而成为一本有参考价值的被大多数人所认可的中国传统语言学专著，而《说文解字》则是以对字的构造、来源等进行解释而成为传统语言学中具有里程碑意义的著作。可是它们都不是语法专著，并不能代表着中国在先秦两汉时期有自己的语法体系。 “中国古代有无完整的语法学，说法不一。至少在先秦两汉时代，在隋唐两宋时代，并无语法专著产生。而印度、希腊、罗马的语言研究，语法学一直长盛不衰，这是两大传统最为重要的不同之处。 人所共知，印度大约在公元前4世纪（相当于中国的战国时期）出现了《波你尼经》。‘波你尼经集合了许多语法学家的成果，用了种种方法，终于把全部梵语（包括作为有例外的吠陀语）的语音、语词的构成和变化规则，隐括在三千九百八十三条经句之内，又把这样 ①《中国古代语言学史》何九盈著商务印书馆北京第4版，2013.第32页
Design features（定义特征）: the distinctive features of human language that essentially make human language distinguishable from languages of animals. Synchronic（共时的）: said of an approach that studies language at a theoretical “point” in time. Diachronic（历时的）: said of the study of development of language and languages over time. Prescriptive（规定式）: to make an authoritarian statement about the correctness of a particular use of language. Descriptive（描写式）: to make an objective and systematic account of the patterns and use of a language or variety. Competence（语言能力）: unconscious knowledge of the system of grammatical rules in a language. 对于一门语言的语法规则系统的无意识获得的知识。Performance（语言运用）:
the language actually used by people in speaking or writing. 人们说话写作时实际使用的语言。 Langue（语言）: the language system shared by a “speech community”. 一个“语言社团”共有的语言系统。 Parole（言语）: the concrete utterances of a speaker. 说话人实际说的话语。 Phonology（音系学）： the study of the sound patterns and sound systems of language. It aims to discover the principles that govern the way sounds are organized in languages, and to explain the variations that occur. International Phonetic Alphabet（国际音标）: a set of standard phonetic symbols in the form of a chart (the IPA chart), designed by the International Phonetic Association since 1888. It has been revised from time to time to include
1 学方法、转换生成语言学方法和综合性的方法。指出了语言研究应由“表层结构”向“深层结构”转换, 通过循序渐进的层次对比研究,抓住寓于语言深部的综合特征, 从而准确把握对比中的语言特征, 充分发挥对比语言的对策性。 对比语言学(contrastive linguistics. Contrastive analysis) 在1980 年上海辞书出版社的《语言与语言学辞典》中, 将contrastive analysis 只译作“对比分析”, 许多属于对比语言学范畴的我国学者们的论著, 也大都冠以“比较”二字, 归在比较语言学的领域。也就是说, 对于对比语言学这门学科, 人们还缺乏充分认识。然而就方法论而言, 对比语言学是一门共时语言学（synchronic）, 它只是共时地对两种或两种以上语言进行考查分析, 指出它们之间的语音、语法、词汇等各个部门里的同异点, 并努力运用哲学、心理学、民族学等各学科的知识与理论去说明这些同异点之所以产生的根源。 一、对比语言学的历史演变 虽然对比语言学的研究经历了较长的孕育期, 但真正的研究史只有短短的五十多年。如果要讨论对比语言学的雏形, 我们可以追溯到非常久远的年代。公元初年,佛教开始传入我国; 接着, 我们中华民族光辉灿烂的古代文化传播到日本、朝鲜等国, 形成了举世瞩目的汉字文化圈。在这种吸收消化异族文化与学习吸取异邦文明的过程中, 无疑将首先对其运载工具—— 语言进行研究, 而这种研究也只能是建立在同民族的语言比较对比的基础上。因此, 从这个意义上来说, 我国古代的先哲们译释佛教经典, 五六世纪的日本人“训读”我们的古文的工作都可以认为是对比性的。不过, 事实告诉我们, 这种译释或“训读”远远不是一种建立在严格的语言科学基础上的成体系的工作, 因此, 我们无从把它划入对比语言学的范畴。 而真正的对比语言学诞生于20 世纪50 年代, 它是结构主义语言理论和外国语教育发展的联合产物。19世纪末, 索绪尔树立起语言学史上第一座划时代的丰碑, 他的语言理论影响了包括布龙菲尔德在内的众多的语言学家。
中国语言学必读必备书目400种 北京大学语言学院推荐 （英）The Categories(范畴)：亚里士多德 （英）THE DEVIL’S DICTIONARY(魔鬼词典)-- AMBROSE BIERCE(阿姆布诺斯·比尔斯) （英）The Foolish Dictionary(愚蠢的词典)-- Gideon Wurdz(吉顿·伍兹) （英）表述和意义：言语行为研究[美]塞尔[Searle,J.R.] （英）词汇、语义学和语言教育[英]哈切（Hatch,E （英）从语言学的角度看语言习得 （英）当代句法理论通览 （英）当代语义理论指南--[美]拉宾（Lappin,S.）著 （英）德里达--诺利斯 （英）汉语方言的连续变化变调模式--陈渊泉 （英）话语分析入门：理论与方法[美]吉（Gee,J.P.）著 （英）会说话的哺乳动物：心理语言学入门 （英）剑桥语言百科词典 （英）交际语言教学论 （英）句法：结构、意义与功能 （英）跨文化交际：语篇分析法[美]斯科隆（Scbllon,R.）等著 （英）历史语言学 （英）普通语言学教程--索绪尔 （英）乔姆司基的普通语言学教程 （英）人类语言学入门 （英）认知语言学入门 （英）社会语言学教程 （英）言语的萌发：语言的起源和进化 （英）言语行为：语言哲学论[美]塞尔（Searle,J.R.）著 （英）应用语言学研究方法与论文写作 （英）英诗学习指南：语言学的分析方法[英]利奇（Leech,G.N.）著 （英）语法化学说 （英）语料库语言学 （英）语料库语言学入门[新]肯尼迪（Kennedy,G.）著 （英）语言和人 （英）语言类型学与普通语法特征--Croft （英）语言论：言语研究导论--Sapir （英）语言迁移：语言学习的语际影响[美]奥德林（Odlin，T.）著 （英）语言心理学[美]卡罗尔（Carroll,D.W.）著 （英）语言学和第二语言习得 （英）语言学教程--Radford （英）语言学课题：语言研究实用指南 （英）语言学理论：对基要原著的语篇研究 （英）语言学入门[英]普尔（Poole,S.C.）著 （英）语言学习和语言使用中的错误：错误分析探讨
对比语言学的定义、起源与发展 对比语言学(Contrastive Linguistics)的定义 1、语言学中的比较与对比 比较是人类认识事物、研究事物的一种基本方法，也是语言学研究的一种基本方法。如果说，语言学的根本任务是对语言的某种现象加以阐述的话，那么要对某一语言现象作出阐述，总是需要对这一现象的种种表现加以比较和分析(Harlmann1980:22)。因而，按其本质来说，对比语言学也是一种比较,不过是一种具有特定含义的语言学中的比较。下面，先让我们来看看对比语言学的比较，与语言学中其他分支的比较有什么不同，从而使我们能够确定对比语言学在整个语言学中的位置，及其与其他语言学研究的联系。 在进行语言学比较时，根据比较对象的不同，可以沿两条轴线来进行。一方面，可以选择共时或历时的语言现象来进行比较;另一方面，可以选择在某一语言内部或各种语言之间的语言现象来进行比较。这两条轴线的互相交叉，便形成了如下四个象限，这四个象限将语言学研究分成四大类性质和目的不同的比较。 象限I代表了同一语言内部的共时比较。这类比较是对某一语言在其历史发展的某一阶段(特别是现时阶段)的语音、语法和词汇等系统的内部构成成分及组织结构的比较。 在共时语言学研究中，要对某一语言的某一结构系统进行描述，就必须对这一结构系统里的各种语言现象加以比较分析。例如，如果我们要研究一种语言的语音系统，我们就要比较这个系统里的各个音素的发音部位和方法有什么不同，它们的声学物理属性有什么不同，在音节中的分布又有什么不同的规律，我们就必须比较这个语言中各类词的语法作用有什么不同，组合搭配有什么特点，等等。而且，要确定一个语言中的词可以区分为哪几个词类，这本身就要进行大量的形态、语义、语法特征等方面的比较。因此可以说，同一语言内的共时比较是语音学、语法学、词汇学等构成当代语言学主流的各个
第一章 Chapter 1 Invitations to Linguistics 一Design features of language语言的结构特征 Design features------ refers to the defining properties of human language that distinguish it from any animal system of communication. They are arbitrariness, duality, creativity/ productivity, displacement, clutural transmission and interchangeability. Design features----- are features that define our human languages,such as arbitrariness,duality,creativity,displacement,cultural transmission,etc.(指决定了人类语言性质的特征.例如任意性,二重性,创造性,移位性,文化转移性等.) The American linguist Charles Hockett specified twelve design features. What is arbitrariness?任意性 a. arbitrariness----arbitrariness(任意性): one design feature of human language,which refers to the fact that the forms of linguistic signs bear no natural relationship to their meaning.(人类语言的本质特征之一,指语 言符号的形式与意义之间没有自然的联系.) It was discussed by Saussure first.The link between them is a matter of convention. E.g. ―house‖ uchi (Japanese) Mansion (French) 房子(Chinese) (1) arbitrary between the sound of a morpheme and its meaning语言的音和义之间的任意性 a. By ―arbitrary‖, we mean there is no logical connection between meanings and sounds. 语言的意义和语音之间没有逻辑关系。 A gog might be a pig if only the first person or group of persons had used it for a gig. Language therefore is largely arbitrary. b. But language is not absolutely seem to be some sound-meaning association, if we think of echo words, like ―bang ‖ ‖crash‖ ‖roar ‖ ‖ rumble ‖ ‖cakle‖, which are motivated in a certain sense.‖ onomatopoeia拟声词---words that sound like the sounds they describe那些发音像它们的描写的声音的词 c. some compounds (words compounded to be one word ) are not entirely arbitary either. ―type ‖ and ‖write ‖are opaque or unmotivated words, while ―type -writer‖ is less so, or more trans parent or motivated than the words that make it . so we can say ―arbitrariness‖ is a matter of degree. arbitrary and onometopoeic effect may work at the same time.任意性和拟声可以同时起作用。 Eg. The murmurous haunt of flies on summer eves.夏日黄昏，群蝇嗡嗡地非。 (2) Arbitrary at the syntactic level 句法上的非任意性 According to systematic-functionalists and American functionlists, language is not arbitrary at the syntactic level. 对于系统功能语言学家和美国功能语言学家来说，语言在句法上是非任意的。 Syntax-----it refers to the ways that sentences are constructed according to the grammar of arrangement.句法就是依据语法安排造句之法。 (3) Aribrtary and convention任意性和约定性 The link between a linguistic sign and its meaning is a matter of convention.语言学上的符号和它的意义之间是约定俗成的关系。 The other side of coin of arbitrariness , namely, conventionality.任意性的相反面，即约定性。 conventionality----It means that in any language there are certain sequences of sounds that have a conventionally accepted meaning. Those words are customarily used by all speakers with the same intended meaning and understood by all listeners in the same way. Arbitrainess of langauge makes it potentially creative, and conventionality of language makes learning a language laborious.任意性赋予语言潜在的创造力，而语言的约定性又使学习语言变得费力。 There are two different schools of belief concerning arbitrariness. Most people, especially structural linguists believe that language is arbitrary by nature. Other people, however, hold that language is iconic, that is, there is a direct relation or correspondence between sound and meaning, such as onomatopoeia.(cuckoo; crash)
第34卷第6期 唐山师范学院学报 2012年11月 Vol.34 No.6 Journal of Tangshan Teachers College Nov. 2012 ────────── 收稿日期：2012-03-25 作者简介：申丽红（1975-），女，河北邯郸人，博士研究生，讲师，研究方向为理论语言学及语言教学。 -24- 语言学中的研究方法 申丽红1,2 （1. 中国传媒大学 文学院，北京 100021；2. 河北联合大学 外国语学院，河北 唐山 063000） 摘 要：语言学作为社会科学和自然科学的交叉学科，近年来有了长足的发展。各家学者秉承不同的语言学理论，采用不同的研究方法对语言进行了多方位的研究。本文从语言学理论的不同发展阶段对语言学研究方法做一梳理。 关键词：语言学；定量研究；定性研究 中图分类号： H 0-05 文献标识码： A 文章编号：1009-9115(2012)06-0024-03 Some Research Methods of Linguistics SHEN Li-hong 1,2 (1. College of Liberal Arts, The Communication University of China, Beijing 100021, China; 2. College of Foreign Languages, Hebei United University, Tangshan 063000, China) Abstract: Linguistics, as a cross-discipline between natural and social science, has developed well in recent years. Different scholars did some researches on language with different theories and from different angles. A summary about the research methods of linguistics is made. Key Words: linguistics; quantitative research; qualitative research 语言是人类特有的宝贵财产，是人类社会生活的重要组成部分。随着社会发展，文明进步，人们开始从不同角度探索语言的奥秘，以揭示形形色色的言语背后所隐藏的规律，从而形成了林林总总的语言学流派和语言学理论。 任何一门学科的研究方法对于一门学科的发展都是至关重要的。在语言学发展的不同阶段，不同的语言学流派以不同的哲学基础建立起自己的理论框架后，因其学科发展的不同时期以及不同的研究目的而选用不同的研究方法来进行语言学相关研究。 一、语言学发展简史 西方的语言学研究自古希腊始，希腊著名的哲学家苏格拉底（Socrates, BC 470-BC 399），柏拉图（ Plato, BC 429-BC 347）和亚里士多德（Aristotle, BC 384- BC322）等通过对语言的辩论奠定了语言研究的哲学基础。此后语言学在西方历经中世纪、文艺复兴以及19世纪历史比较语言学的发展，随着一些人类学家、哲学家等相继加入语言学研究，语言学学科迅速发展。他们详细研究了语言的分类， 语言中的音变等，为现代语言学的诞生奠定了坚实的基础。 20世纪初，瑞士语言学家索绪尔提出的普通语言学理论使语言学真正成为了一门科学的学科。此后的布拉格学派、哥本哈根学派以及美国的结构主义学派基本上秉承了结构主义的衣钵，对语言的结构、音位等进行了详细的描写和切分。 20世纪50年代，乔姆斯基（Noam Chomsky ）提出了转换生成语法（Transformational-Generative Grammar ）。转换生成语法彻底颠覆了传统的结构主义语法，推动语言学研究进入当代语言学时期。乔姆斯基认为人类获得语言的过程无论采用“白板说”还是“刺激-反应”论都不足以说明问题，以此提出了“先天性假设”（innateness hypothesis ）。他认为人类的大脑先天被内置了一套“普遍语法”（universal grammar ）或“语言普遍现象”（linguistic universals ）。这种普遍语法在后天经验的触发下而形成各种各样的“个别语法”（particular grammar ）。语言学家的任务就是运用数学的运算原理，运用各种规则逐步推导以
中国著名的语言学家简介 岑麒祥主要研究方向为普通语言学和语言学史 《语言学史概要》是其最重要、影响最大的一部著作，也是我国第一部语言学史著作 陈望道中国著名教育家、修辞学家、语言学家，中国现代修辞学研究的开拓者和奠基人《修辞学发凡》第一部有系统的兼顾古话文今话文的修辞学著作 丁声树中国杰出的语言学家，词典编纂专家 编写《现代汉语词典》，《现代汉语语法讲话》 符淮青汉语词汇学、语义学、词典学研究 《现代汉语词汇学》 高名凯著名语言学家 与石安石主编的《语言学概论》观点平妥，简明通俗，至今仍被许多高等学院用为教材。 桂诗春著名语言学家和外语教育家，心理语言学、应用语言学、语言测试、统计语言学等 郭锡良主要著作有：《古代汉语》（三种）、《汉字古音手册》、《汉字知识》等著作10种。音韵方面也第一次提出了殷商音系的设想，为汉语语音史填补了一项空白。 何九盈中国古汉语、汉语音韵学专家 《中国现代语言学史》 胡明扬胡明扬的学术活动主要有两个方面：一是对现代汉语语法、汉语方言并结合汉语实际对语言理论的研究；一是向国内介绍国外语言学的理论和方法 《北京话初探》、《北京话的语气助词和叹词》 胡裕树汉语语法理论、现代汉语教学、语言文字辞书编纂 《现代汉语》、《今日汉语》、《汉语语法研究》 胡壮麟国外语言学、功能语言学、语用学、语篇分析、英语教学法、符号学、认知与隐喻《语言学教程》 黄伯荣现代汉语和汉语方言的研究，现代汉语的语音、文字、词汇、语法及汉语方言等方面《汉语方言语法类编》 蒋礼鸿著名语言学家、敦煌学家、辞书学家 《敦煌变文字义通释》、《义府续貂》 金兆梓著名语言学家、文史学家 《国文法之研究》 黎锦熙《新著国语文法》第一次科学地、系统地揭示了我国白话文内在的语言规律，是我国第一部完整的、具有自己独特体系的、将传统语法体系应用于现代汉语的专门著作。 李方桂李方桂的学术成就主要有以下三个方面：印第安语言的研究、侗台（壮侗）语族语言的研究、汉语和藏语的研究 参与翻译《中国音韵学硏究》（ps：《中国音韵学研究》是高本汉构拟中古音的代表作，陆续发 表于1915-1926间，中译本是由赵元任、李方桂、罗常培共同翻译的，在翻译中三位学者加了 注释和补订。该书影响极大，标志着中国现代音韵学史的开端） 李荣音韵学家、方言学家 《切韵音系》、《汉语方言调查手册》、创办了《方言》杂志 李行健主持完成国家规范标准项目《第一批异形词整理表》《现代汉语常用词表》 廖序东方言学、教学语法研究、楚辞研究 《现代汉语》、《汉语语言学书目答问》、《楚辞语法研究》 林焘汉语音韵学、现代语音学、汉语方言学、对外汉语教学等领域 《语音学教程》、《北京话的连读音变》、《北京语音实验录》
Chapter 1 Introduction 1.What is linguistics Linguistics is generally defined as the scientific study of language. The scope of linguistics: 2. syntax 句法学；音位学；morphology 形态学；(1 ). phonetics 语音学；phonology pragmatics 语用学心理语言学；社会语言学；(2). sociolinguistics psycholinguistics 应用语言学applied linguisticsSome important distinction in linguistics 3. 描述性与规定性(1)Descriptive vs. prescriptive If a linguistics study aims to describe and analyze the language people actually use, ①it is said to be descriptive; behavior ””correct and standard②If the linguistics study aims to lay down rules forin using language, . to tell people what they should say and what they should not say, it is said to be prescriptive. 共时性与历时性(2)Synchronic vs. diachronic the not necessarily, fixed instant (usually, but ①A synchronic description takes a present) as its point of observation. Most grammars are of this kind. Diachronic linguistics is the study of a language through the course of its history. ②语言与会话(2) Langue & parole a members of shared system by all the the ①Language refers to abstract linguistic speech community. Parole refers to the realization of language in actual use.②语言能力与语言运用(4)Competence and performance his is called rules system about unconscious language ①A user's knowledge the of linguistic competence. Performance refers to the actual use of language in concrete situations. ②． (5)speech and writing 语言与文字 Speech and writing are the two major media of communication. (6)traditional grammar and modern linguistic 传统语法与现代语言学 4.Definition of language: Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. Language is a system, ., elements of language are combined according to rules. Language is arbitrary in the sense that there is no intrinsic connection between a linguistics symbol and what the symbol stands. Language is vocal because the primary medium for all languages is sound. The term “human”in the definition is meant to specify that language is human-specific. 5.Design features of language 6.(1) Arbitrariness 任意性refers to the forms of linguistic signs bear no natural relationship to their meaning. (sounds and meanings)