当前位置:文档之家› 三年级上册英语教案-Module3 Unit2 Point to the desk外研社(三起)

三年级上册英语教案-Module3 Unit2 Point to the desk外研社(三起)

三年级上册英语教案-Module3 Unit2 Point to the desk外研社(三起)
三年级上册英语教案-Module3 Unit2 Point to the desk外研社(三起)

Unit2 Point to the desk

一、教学目标:

1、知识目标:学习单词desk,chair。

2、能力目标:学生能够听懂老师的指令Stand up. Sit down. 和Point to… ,并做出相应的反应和动作;通过指认和认读window,door,blackboard, bird, desk, chair等实物及图片,使学生认识我们的教室。

3、情感态度目标:通过指认实物及图片,提高学生学习英语的兴趣,使他们积极参与到“玩中学,学中玩”的教学活动当中,通过对教室环境的认识,培养学生热爱班级,热爱集体的意识。

二、教学重点:

学习新单词desk, chair和复习Stand up, Sit down,和Point to…三个指令性短语。

三、教学难点:

使学生能够理解Stand up, Sit down,和Point to…三个指令性短语的意思,并在老师的帮助下灵活运用,指认身边的实物及图片。

教学用品:录音机、磁带、卡片。

四、教学流程:

Step1.Warming-up:

T:Hello, boys and girls.

Ss: Hello, Miss Zheng.

T: How are you?

Ss: I’m fine, thank you.

And then sing a song:《Hello, hello》。

Step2: Lead in

1.做游戏:听指令,指物品。教师在“Point to”指令后添加不同的物品,请

学生根据指令指向不同的物品。

2.教师告诉学生:Daming and Sam也在玩这个游戏,让我们一起去看看吧。

3.教师播放活动1的录音,请学生看图并理解内容,然后听录音跟读。

4.让学生分小组表演,然后请两组学生上台表演。

Step3 Presentation(呈现)

1.教师说:你们还记得上节课小鸟飞到教室里来,大家都跑去和小鸟打招呼的故事吗?你们知道发生了什么事吗?让我们一起来看看吧。Please look at activity

2.

2.新课学习。播放一遍录音,让学生先熟悉课文内容。从整体把握课文内容。再播放一遍录音,让学生边听录音边做动作,理解课文意思。再听课文内容,让学生跟读。

3.四个学生一组,让学生分角色表演对话内容。然后让学生表演。

4.活动操练:结合教室内的实物,由老师发出指令:“Stand up / Sit down. Point to the door / window / bird / desk/ chair/blackboard.”,由学生做出相应的动作。反复多次练习,以强化记忆.

Step4 Practice(操练)

1.请学生完成活动3。第一次播放录音,学生认真听,第二次,圈出相应的图片,第三次核对答案。

2.游戏:把学生分为四组,每组派一名代表到讲台上,根据教师指令做动作。(动作快的得分,得分高的组获胜)。让学生学会做这个游戏。接着由学生自己发出指令,由学生指图。

3.同桌之间看着活动3的图片互相做游戏。

Step5 Consolidation(总结)

总结归纳:鼓励同学们自己说出单词chair, desk ,请同学做“小老师”给同学们下达指令Stand up,Sit down,Point to(请2-3名同学来做“小老师”)。以歌曲《please stand up》结束本节课。

Step6 Homework

请学生回家指认家中的chair, desk,door,window. 叫父母做游戏。

给家人演唱本模块所学歌曲。

2019部编本【新版】新人教版三年级英语(上册)知识归纳|人教版

小学三年级英语(上册)知识归纳|人教版 英语重点单词和句子! 要记牢哦 一.考考自己:自己能在最短的时间内听听、说说、读读下列单词吗? Unit 1学习文具:pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) school (学校) Unit 2身体部位:head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊) leg (腿) foot (脚) body (身体) Unit 3颜色:red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) brown(棕色) Unit 4动物:cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) rabbit( 兔子) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) tiger(老虎) Unit 5食物:cake (蛋糕) bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) fish(鱼) Unit 6数字:one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) 二.牢记下面的对话,会让你的英语说得更好!更棒! 1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-――A:What’s your name?你的名字是什么? B:My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。 3、跟别人分手应该说――A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见) 4、A: I have a pencil\ bag\ruler 我有一只铅笔\书包\尺子。 B: Me too . 我也有。

部编版2019-2020学年三年级下学期英语期末考试试卷(无听力材料)B卷

部编版2019-2020学年三年级下学期英语期末考试试卷(无听力材料)B卷 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、听录音,你将听到一个单词,请选择正确答案的编号填在括号内。( (共5题;共5分) 1. (1分)听录音,选出你所听到的单词() A . photo B . potato C . tomato 2. (1分)听录音。选出你所听到的单词。 A . two B . four C . six 3. (1分)听录音,选出你所听到的单词() A . thank B . thing C . think 4. (1分)听录音,给下列单词排序:past ________ hour________ half ________ 5. (1分)听录音,正确编号 seven eight ten nine six 二、听录音,你将听到一个句子,请选择正确答案的编号填在括号内。( (共5题;共5分)

6. (1分)听录音。用数字给下列图片排序 ________ ________ ________ ________ ________ 7. (1分)听录音,选出你所听到的单词() A . sing B . song C . swim 8. (1分)听录音,选择你所听到的句子() A . Happy birthday!

B . Thank you. C . I'm nine. 9. (1分)听录音, 选择你所听到的单词() A . train B . tree C . three 10. (1分)听录音,选出你所听到的词语() A . shirt B . short C . skirt 三、听录音,根据录音内容,给下面的图片排顺序。(10分) (共1题;共10分) 11. (10分)听句子,选出句子含有的信息() A . in a purple dress B . with glasses C . in a black uniform 四、听录音,根据录音内容判断图片对错(10分) (共5题;共10分) 12. (2分)听录音,选择与你所听到的内容相符的图片() A . B . 13. (2分)听录音,选出你听到的内容

三年级英语下册_全册教案_人教新目标版

英语教学计划 本册英语教材是小学英语《英语》第二册新版,由中国、新加坡合编,人民教育出版社出版。本套教材以激发学生学习兴趣,培养语言运用能力,提供多种资源为特点,在以下几个方面进行了新的尝试:1.注重行动学习2.强调合作学习3.鼓励项目制作4.重视表现评价。重视小学阶段的学习评价,力图打破以往片面强调测试评价和终结评价的传统优势。5.实施整体设计。本学期教学计划如下: 一、教学重点: 1.培养和训练学生的听、说、认读能力及人际互动能力。 2.通过反复接触新单词,使学生逐渐达到流利。 3.激励学生最大限度的使用英语交谈,学会在不同的情景使用恰当的语言。 4.对不同学生提出不同的学习目标和要求,保持学生学习兴趣。 二、教学难点: 1.正确听和说所学单词和句型。 2.基本能用英语表达自己的思想和要求。 3.保持学习英语的兴趣和信心。 三、教学任务: 本学期分为6个单元,共计36课,强调交际和会话,重点在交谈(听和说),兼顾读与说。 1.会话:能听懂、会说30组会话,并能进行简单的交流。 2.单词:能够听、说、认、读63个单词和26个字母,并能简单地运用。 3.游戏:能听、做21个游戏。 4.能听、做、表演10个“TPR”活动。 5.能学会8个小制作。 6.歌曲:能够演唱9首歌曲。 7.歌谣:能听、说、唱6首歌谣。 四、教学措施: 1.句型、单词:利用卡片、幻灯、图片、饰物、头饰,做到图文并茂,真实展示,并以游戏、歌曲、竞赛等形式巩固。 2.会话:创设情景,编排表演,让大部分学生能够参与其中。 3.听力:通过英语组织教学,提高学生听力,利用录音机,多媒体现代化教学设施,提高学生听力。 本册教材的教学目的是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心;养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力;适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生进一步学习奠定良好的基础。 教学进度表

部编人教版三年级英语下册期末复习知识点测试卷第一单元测试卷

听力部分(40分) 一、听录音,连线。每小题听两遍。(10分) 1. Zhang Peng 2. Amy 3. Sarah 4. Mike 5. John A. the USA B. the UK C. China D. Australia E. Canada 二、听录音,选出你所听到的句子。每小题听两遍。(10分) ()1. A. She’s a student. B. He’s a student. ()2. A. I’m from the UK. B. She’s from the UK. ()3. A. Welcome! B. What about you? ()4. A. We have two new friends. B. We have a new friend. ()5. A. Nice to meet you. B. Nice to meet you, too. 三、听录音,判断下列图片与你所听内容是否相符,相符的打“√”,不相符 的打“×”。每小题听两遍。(10分)

1. () 2. () 3. () 4. () 5. () 四、听录音,选出你所听到的单词。每小题听一遍。(10分) ()1. A. she B. he C. it ()2. A. UK B. Canada C. USA ()3. A. student B. teacher C. friend ()4. A. boy B. girl C. pupil ()5. A. Mr B. Miss C. new 笔试部分(60分) 五、将单词与对应的图片相连,并正确地写在四线三格中。(5分) 1. student 2. China 3. USA 4. teacher 5. UK 六、选出下列每组单词中不同类的一项。(5分) 1. A. teacher B. boy C. student 2. A. where B. he C. she

牛津英语上海小学三年级上知识点整理

牛津英语上海版三年级上册知识点整理 Module1 Getting to know you Unit1 How are you? 生词: Miss Fang Mr Zhang Mrs Wang 音标: a [ei] cake table 语法: --How are you? --Fine,thanks./ I’m fine too./ Very well,thank you. Unit2 What’s your name? 生词: stand up sit down open the door close the door 音标: a [?] jam hand 语法: --What’s your name? --My name is... Unit3 How old are you? 生词: one two three four five six seven eight nine ten 音标: e [i:] he she 语法: --How old are you? --I’m ... Module2 Me,My family and friends Unit1 My friends 生词: fat thin tall short boy girl 音标: e [e] ten pen 语法: He’s/She’s... --Is he/she...? --Yes,he/she is. No,he/she isn’t.

Unit 2 My family 生词: grandfather grandmother father mother brother sister me 音标: i [ai] kite bicycle 语法: --Who’s he/she? --He’s/She’s... Unit3 About me 生词: eye nose hair ear mouth 音标: i [ i ] pig pink 语法: My...is/are... Module3 Places and activities Unit1 My school 生词: school library toilet hall playground classroom 音标: o [?u] photo rose 语法: --What’s this? --It’s... --Is this...? --Yes,it is. No,it’s... Unit2 Shopping 生词: an apple an orange a banana a peach apples oranges bananas peaches 音标: o [?] dog shop 语法:

部编版(PEP)小学英语三年级下册Unit 1 Part C同步练习

部编版(PEP)小学英语三年级下册Unit 1 Part C同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx题 (每空xx 分,共xx分) 一、单选题 1.—Where are you from? — A . I’m from China. B . I’m Amy. C . Thank you. 2.—Nice to meet you. — A . My name is Jack. B . Nice to meet you, too. C . Hello, Zhang Peng. 3.Amy and Sarah are . A . boys B . friends C . girl 4.你想对新同学说“欢迎回到学校!”,应该说: A . Let’s go to school. B . Welcome back to school! 5.Zhang Peng is a and Amy is a . A . girl;boy B . girl;girl C . boy; girl 二、阅读理解 6.阅读短文,判断正误。 Hello, I’m Amy. I’m eight. I’m from Canada. I’m a pupil. This is my friend Chen Jie. She is nine years old. She’s from China. She’s a pupil, too. We are good friends. (1) Amy is nine years old. (2)

部编版小学三年级英语上册重要知识点归纳

部编版小学三年级英语上册重要知识点归纳 【导语】在经济高速发展的21 世纪,全世界使用英语的人口达四分之一,不仅如此,英语还是70 个国家的官方语言,100 多个国家的首选外语。如今,英语已经成为了世界语,渗透在全世界的每一个角落,政治、经济、文化、娱乐,可以说,我们每天的生活,以及生活的每个方面,都在这种语言的影响之下。所以,从小教育孩子学习英语,是为了将来更好融入社会而刻不容缓的事情!以下是WTT 整理的相关资料,希望 一、单词 Unit 1 学习文具:pen (钢笔)pencil (铅笔)pencil -case (铅笔盒)ruler(尺子)eraser(橡皮)crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) sharpener (卷笔刀) school (学校) Unit 2 身体部位:head (头) face(脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊) finger (手指) leg (腿) foot (脚) body (身体)Unit 3 颜色:red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的)purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) Unit 4 动物:cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) rabbit(兔子)duck (鸭子)pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) mouse (老鼠) squirrel (松鼠) Unit 5 食物:cake (蛋糕) bread (面包) hot dog (热狗) hamburger (汉堡包) chicken (鸡肉)French fries (炸薯条) coke (可乐)juice (果汁)milk (牛奶)water (水)tea (茶) coffee (咖啡) Unit 6 数字:one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six(六)seven (七) eight (八) nine(九) ten(十) doll (玩具娃娃) boat (小船) ball (球)kite (风筝) balloon (气球) car (小汽车)plane (飞机) 二.、对话 1、向别人问好应该说―― A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)

三年级英语教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

Unit 1 Hello 教学目标与要求: 1、能听懂,会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。 2、能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。 A 部分 第一课时 一、教学内容与分析 1、Let’s talk 本部分主要是会话学习。通过见面打招呼,自我介绍等情景,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2、Let’s play 本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。 二、课前准备 1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下,涂色后制成头饰。 2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。 3、为Let’s p lay中的游戏准备相应的道具。 三、教学步骤 1、热身(Warm-up) 不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV,CD,VCD,DVD,OK!Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。 2、新课展示(Presentation) 教师播放本课的歌曲“Hello”的录音,自然引出师生之间的打招呼。 (1)、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /Hi, I’m… (2)、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。(3)、让学生到讲台上来,戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说:Hello! I’m… (4)、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的学生相互问好,并有意在分手时说Goodbye. (5)、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。 3、趣味操练(Practice) (1)、请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike头饰的学生站在讲台前,另选一同学用眼罩蒙住眼睛,让Sarah等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中,要说Yes, I’m…如果猜错,要说No, I’m… 猜对得一分。 (2)、表演A部分对话,教师应指导学生注意语音,语调,特别是I’m 的发音,应为/aim/ 不能读成/em/. (3)、玩Let’s play中的游戏“击鼓传花”。 4、课堂评价(Assessment) 做活动手册第一单元的第1部分练习。 5、课外活动(Add-activities) (1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。

上海牛津英语三年级教案

上海牛津英语三年级教案

《牛津英语》三年级上册Unit1 Hello! 一、学情分析 本学期的教学对象是三年级学生,他们活泼好动,富有表现力。他们喜欢形象多变的学习内容,对游戏,动画,唱歌,表演充满了兴趣。但是注意力的持续性比较分散,不能做到45分钟全神贯注的听课,由于一二年级的过渡,学生已经有小组意识与合作意识,在小组展示上,大部分学生能够自由发挥想象,灵活运用英语进行基本交流。因此,在设计课堂教学中,应当尽可能的为孩子创造出有趣的情境,让学生大胆的交流,积极地分享。对不同的情境做出恰当的反应。由于三年级开始书写单词,教学时应让学生学会分辨字母大小写并正确书写字母。 二、教材分析 本单元是三年级上册Module 1的第一个单元(P2-5),整个module都是围绕学生日常生活相关的情境来展开的“Getting to know you”。内容切合学生的生活实际情境,容易引起学生的共鸣,激发学生的学习主动性和积极性,学生能参与到课堂。本单元重在锻炼学生用简单的语言来相互打招呼,学会运用到实际生活对话中。同时开始英文字母Aa,Bb的学习。本单元课题是Hello。在一二年级时,学生已经学过有关打招呼的句型的基础上,学习Hello, I’m…, Good morning, 并掌握发音和使用规则。另外二年级开始接触字母的学习。本单元要求学生学会在不同的情境下灵活自如的使用招呼的礼貌用语,掌握四个新人名,并且学会Aa,Bb,能够正确认读,能够区分大小写并正确书写。本单元作为Module 1的第一个单元,让学生通过视听等多种学习渠道,在固有知识的基础上加深,并加以字母的学习,既丰富了日常用语的灵活使用,又为后面的学习奠定了一定的知识基础。 三、单元设计整体思路和依据 本套教材建议我们的教学注意培养学生学习英语的兴趣,多听多模仿;中段英语,听说领先,在此基础上开始练习写,激发学生的参与积极性,提高学生的学习兴趣。 1. 采用情境创设教学法,充分利用三年级学生的直观思维能力强,爱看动画,爱唱表演等特点组织教学。 2. 运用精美的课件,抓住学生天真活泼,善于模仿的天性,激发他们的学习兴趣,调动他们的学习积极性。 3. 利用现代教学媒体,充分向学生展示适当的语境,准确呈现语言信息,并利用多媒体创设的情境进行合作学习,提高自由运用英语的能力。通过信息技术的运用,更好地实现教师与学生之间高效的教与学的过程,以达到良好的教学目标。 4. 通过歌曲、游戏等活动,充分调动学生积极性,培养学生的学习兴趣,为进一步学习和应用英语打下扎实的基础。 四、教学安排 第一课时:新授课Listen and say, Look and learn, Make and say 第二课时:新授课Say and act, Sing a song 第三课时:拓展课Revision, Learn the letters, Application 五、单元目标 1.语言知识目标: (1)学习关于人名的词汇:Alice, Kitty, Peter, Joe,并知道名字第一个字母大写。 (2)学习关于Miss…, Mr.…的用法,分清女士用Miss.,男士用Mr. (3)学习句型Hello. Hi. Good morning/ afternoon/ evening.等一些问候性语言。 2.语言技能目标: (1)能用Hello. Hi. Good morning/ afternoon/ evening等用语进行问好。 (2)能针对别人的问好,用Hello. Hi. Good morning/ afternoon/ evening等用语进行回答。 (3)能用一些其他的礼貌用语,如:Thank you. I’m sorry. Goodbye.等。 3.学习策略目标:

部编版英语三年级上册 课件

目录 (2) Module 1 Greetings Unit 1 I'm Sam. (4) Unit 2 How are you? (6) Module 2 Introductions Unit 1 How are you? (8) Unit 2 What's your name? (10) Module 3 Classroom Unit 1 Point to the door. (13) Unit 2 Point to the desk. (16) Module 4 Colours Unit 1 It's red. (18) Unit 2 It's a black dog. (21) Module 5 Numbers 1—12 Unit 1 How many? (23) Unit 2 Nine girls? (25) Module 6 Birthday Unit 1 Happy birthday! (27) Unit 2 How old are you? (29) Module 7 School Unit 1 What's this? (32) Unit 2 What's that? (34) Module 8 Friends Unit 1 Is it a monster? (36) Unit 2 Where's the cat? (38) Module 9 Family Unit 1 This is my mother (40) Unit 2 He's a doctor (42) Module 10 Body Unit 1 This is his head. (44) Unit 2 Point to her nose.…………………………………………………… 46 Review Module Unit 1 (48) Unit 2 (50)

三年级英语下全册教案

小学英语三年级下册教学设计参考 单位: 姓名: 莒南县教学研究室 二○一三年二月

三年级下册Unit 1 Welcome back to school A Let’s talk Look and say 设计:涝坡中小丁振翠 一、教材分析: 本部分学生学习的核心句型是I’m from…。课本通过新学期新学生与大家见面,学生之间做自我介绍的情景,让学生感知该句型的语义及语用情景。 Look and say通过趣味性语言操练活动,让学生在模仿、表演的基础上能介绍自己的名字、国籍(China, UK, USA,Canada),并且了解这四个国家的国旗,帮助学生巩固所学词汇与句型。 二、教学目标: 1.能力目标(1)要求学生能够理解对话大意,能够用正确的语音语调朗读对话。(2)能够模仿对话,根据自己的实际情况,在设定的情景中介绍自己的国籍或籍贯等信息I’m ...(姓名)I’m from...(国籍或籍贯)。 2.知识目标(1)能够听懂、会说China,UK, USA和Canada四个国家词以及句型We have two new friends today. Welcome!(2)能够听、说、认读句型I’m from Canada\the UK。 3.情感目标:培养学生积极主动地介绍自己或者礼貌向别人问好的习惯,学会与人沟通,交流个人信息。 三、教学重、难点: 1.重点:能够在语境中运用新句型I’m from...介绍自己的国籍或籍贯 2.难点:听、说句型We have two new friends today. Welcome!以及from 和welcome的发音。

部编版三年级英语上册期中测试卷

三年级上册英语中考试题 满分:100分时间:60分钟得分: 听力部分 一、听录音,选出单词。(10分) ()1.A.thin B.strong C.tall ()2.A.under B.on C.near ()3.A.cap B.fan C.map ()4.A.toys B.pencils C.keys ()5.A.shoe B.lost C.wall 二、听录音,选出图片。(10分) ()1.A. B. ()2.A. B. ()3.A. B. ()4.A. B. ()5.A. B. 三、听录音,选出相应的答语。(10分) ()1.A.Yes, I do. B.Yes, she is.

()2.A.It’s an English book. B.It’s black and white. ()3.A.Her name is Lucy. B.His name is Tim. ()4.A.It’s a kite. B.It is near the window. ()5.A.Thank you. B.Excuse me. 笔试部分 四、判断下列图片与单词是(T)否(F)一致。(10分) 五、选择正确的答案。(10分) ()1.—are your shoes? — They are black. A.How many B.How much C.What colour ()2.— What’s the schoolbag? — Some books and pencils. A.at B.in C.to ()3.—is he? — He is Bob. A.Who B.What C.What’s ()4.She long hair. A.is B.have C.has ()5.— How many do you have? — Seven. A.storybook B.storybooks C.a storybook 六、判断下列图片与句子是(T)否(F)相符。(15分)

2020小学三年级英语下册全册教案

本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 2020小学三年级英语下册全册教案

教学内容:Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL(1) 教学目标和要求: 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点:Learn to say “I am from America/Canada/China.” 教学难点:Learn to introduce yourself. 教学用具:word cards/pictures。 教学过程: Step1: 1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL 2、Say out the English in the pictures Step2: Learn the names. 1、Look at the people. 2、Learn the names:Amy 3、Look and say. Step3: Learn to say :

WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. Step4: Introduce yourself Step5: Summary Step6: homework 板书设计: Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. 作业布置: 1、Revise the names ; 2、Say “I am from America/Canada/China.” 教学后记: 学生对英语的学习兴趣很浓。 教学内容:Unit one Hello!(2) 教学目标和要求: 1、Learn Part A(Let’s talk Let’s learn). 2、Learn the new words 教学重点:Let’s talk Let’s learn 教学难点:The new words and sentences. 教学用具:Tape/word cards/pictures。 教学过程: Step1: Revision 1、Revise the names.

上海版牛津英语翻译三年级(上)

英语三年级(上)家默 M1U1 1.早上好! 2.你好吗? 3.好,谢谢。 4.我也好。 5.你好,方小姐! 6.你好,男孩们和女孩们。 7.这是张先生。 8.你好,张先生! 9.下午好! 10.下午好,张先生。 11.你们好吗? 12.好,谢谢你。 13.方小姐张先生王女士 14.傍晚好,爸爸。 15.傍晚好。 16.你好吗? 17.非常好,谢谢你。 18.晚安,妈妈和爸爸。 19.晚安。 20.蛋糕桌子 M1U2 1.早上好,男生们和女生们。 2.早上好,张先生。 3.坐下,请。 4.你叫什么名字? 5.我叫Peter。 6.打开你的书。 7.写下你的名字,请。 8.站起来坐下开门关门 9.关上门,请。 10.好的,方小姐。 11.谢谢。 12.看黑板,请。13.擦黑板,请。 14.好的。 15.开门,请。 16.是,方小姐。 17.谢谢你,Peter。 18.果酱手 M1U3 1.今天是你的生日。 2.生日快乐! 3.谢谢你。 4.你几岁了,Alice? 5.我八岁。 6. 1 2 3 4 5 7. 6 7 8 9 10 8.你八岁吗? 9.八岁?不!我只有一岁。 10.这是你的蛋糕,Alice。 11.谢谢,妈妈。 12.祝你生日快乐。 13.切蛋糕,Alice。 14.给你,Kitty。 15.蛋糕是美味的。 16.他她

M2U1 1.胖瘦高的低男孩女 孩 10 钢笔 2.看男孩! 3.他是我的朋友。 4.他是高的。 5.他是胖的。 6.他是Danny吗? 7.是的,他是。 8.看女孩! 9.她是我的朋友。 10.她是矮的。 11.她是瘦的。 12.她是Jimmy吗? 13.不,她不是。她是Alice。 14.谁是你的朋友,Peter? 15.他会踢足球。 16.我的朋友8岁。 17.她会唱歌,但是她不会游泳。 18.她是Mary吗? 19.不,她不是。 M2U2 1.爷爷奶奶爸爸妈妈兄弟 姐妹我风筝自行车 2.她是谁? 3.她是Sally。 4.她是我的姐姐。 5.她是高的。她是瘦的。 6.他是谁? 7.他是Paul。 8.他是我弟弟。 9.他是矮的。他是瘦的。 10.你好。你是Mary吗? 11.不。我是Kitty。 12.很高兴见到你。13.我也很高兴见到你。 14.爸爸,Kitty是我的好朋友。 15.我们是好朋友。 16.你好!我是Alice。 17.这是一张我家庭的照片。 18.看!这是我奶奶,和这是我妈妈。她们喜 欢吃蛋糕。 19.这是我爸爸。他是高的。 20.这是我哥哥。他10岁。他是瘦的。 21.Tom和我爸爸喜欢踢足球。 22.他们能踢得非常好。 M2U3 1.眼睛鼻子头发耳朵嘴猪 粉红色 2.你好,我叫Linda。 3.我九岁。我是高的。我是瘦的。 4.我的头发是长的。我的鼻子是小的。 5.我的嘴是大的。我的眼睛是大的。 6.而且我的耳朵也是大的。 7.看我的眼睛。 8.我的眼睛是小的和棕色的。 9.我是谁? 10.你是Danny。

人教版PEP三年级英语上册单元测试题-部编新教材(可编辑修改word版)

三年级英语第一单元测试卷 一、请将正确的图与英文单词连线(10分)。 crayon pen pencil ruler eraser 二、根据单词选择正确的汉语意思(10分) ( ) 1. hi A.你好 B.再见 C.永远( ) 2. crayon A.铅笔 B.蜡笔 C.钢笔( )3. goodbye A.尺子 B.再见 C.名字( ) 4. sharpener A.转笔刀 B.文具盒 C.橡皮( ) 5. Me too! A.我是! B.我有一个! C.我也是! 三、单项选择(10分) ( )1.----Hello! ----___. A. Hello! B.Hi! C.Ha! ( )2.----Goodbye, Miss White! ----___. A.Bye, Mr Black! B. OK! ( )3.----What’s your name? ----___. A.My name is Sarah. B. Goodbye, Sarah! ( )4. I have a book. -----___! A. Hello! B.Me too! ( )5.----Let’s play! ---- ____! A.Bye B. Goodbye C.OK ( )6. I have a ____ (铅笔). She has a __(钢笔). A.pencil; pencil B.pen; pencil C.pencil; pen ( )7. ----Happy Teachers’ Day! ----__. A.Me too B.Thank you ( )8.Show me your__(转笔刀). A.sharpen B.shpen C.sharpener ( )9.----Bye, Sarah. ----__. A.See you! B. I’m Sarah. ( )10.---- ___? ----I’m Bai Ling. A.Ok B.What’s your name

部编版三年级英语上册期中试卷

学校____________ 班级_________ 姓名_____________考号____________ ………………密………………………………………封……………………………………………………………………… 部编版2019-2020学年度第一学期期中检测试题 三年级英语 (时间:60分钟 共100个知识点) 一、在四线格内写出字母的左邻右舍。(10分) 1. Cc 2. Hh 3. Ee 4. Ff 5. Bb 二、找出不同类的单词,将其序号填入前面的括号中。(20分) ( ) 1. A. book B. bag C. body ( ) 2. A. green B. face C. yellow ( ) 3. A. morning B. afternoon C. puppet ( ) 4. A. nose B. pencil C. bag ( ) 5. A. leg B. eye C. pen ( ) 6. A. ear B. head C. ruler ( ) 7. A. pen B. blue C. brown ( ) 8. A. arm B. leg C. eraser ( ) 9. A. hi B. a C. an ( ) 10. A.body B. crayon C. pencil box 三、比较划线部分的字母发音,把不同的填入前面的括号中。(10分) ( ) 1. A.dog B. duck C. body ( ) 2. A. apple B. egg C. elephant ( ) 3. A. green B.foot C. gift ( ) 4. A. hi B. hello C. nose ( ) 5. A.ice B. ant C. apple 四、看图,读单词,将单词的序号填入适当图片下面的括号中。(共10分) A. face B. yellow C.nose D. pencil E. orange F. mouth G. green H. book I. arm J. bag ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、单项选择(共20分) ( )1. 当想让朋友摸摸头,你可以说:_____ A .Touch your head. B.Clap your hands. ( )2.向同学展示你的黄色铅笔时,你可以说:_____ A .I have a yellow pen . B. I have a yellow pencil.

牛津英语三年级(上册)(全册)重点归纳

Unit 1 1、单词(5) <1>字母单词(2) apple 苹果 bag 书包 <2>单词表单词(3) Hello I Miss 喂,你好我小姐 2、句子(2) <1> Hello,I’m Peter. 你好,我是Peter。(有礼貌的介绍自己)(人物替换) <2> Good morning. 早上好。 3、其他 <1>认识6个人物: Alice Joe Kitty Peter Miss Fang Dolly 爱莉斯乔基蒂彼得方老师多蒂 <2>题目: Hello! 你好! <3>An apple in a bag. Unit 2 1、单词(10) <1>字母单词(2) cat 小猫 dog 小狗 <2>单词表单词(8) Mr Mrs are fine Hi 先生夫人是健康的;身体很好的喂,嗨 Goodbye(Bye-bye Bye) thank you 再见你;你们 2、句子(1) ----How are you? 你好吗? ----I’m fine. Thank you. 我很好。你。 3、其他 <1>认识5个人物:Mr Li/Mrs Li Mr Wang/Mrs Wang Ben <2>题目:How are you? 你好吗? <3>I’m a cat. I’m a dog.

Unit 3 1、单词(10) <1>字母单词(2) egg 鸡蛋 fan 扇子 <2>单词表单词(8) boy girl am no not 男孩女孩是不;不是不是 yes wolf sheep 是;对狼绵羊 2、句子(3) <1>----Are you Kitty? 你是基蒂吗?(人物替换) ----Yes, I am. / No, I’m not. 是的,我是。/不,我不是。 <2>Are you a boy? 你是一个男孩吗?(girl、sheep做替换) <3>You’re not a boy. You’re a girl. 你不是一个男孩。你是一个女孩。 3、其他 <1>(认识人物) Mary Lily <2>I’m=I am You’re=You are <3>题目:Are you Kitty? 你是基蒂吗? <4>I have an egg and a fan. Unit 4 1、单词(11) <1>字母单词(1) hand 手 <2>单词表单词(10) tall short fat thin friend 高的矮的;短的胖的瘦的朋友 he is my she this 他是我的她这;这个 2、句子(2) <1>This is Kitty. 这是基蒂。 She’s my friend. 她是我的朋友。(He’s替换)

三年级英语下册全册教案科普版

Lesson 1 I can help you 第一课时教学容: 1.Let ’s talk 2.生词 again, bad 教学目标: 1.能听懂,会说,会认,会拼读bad,at,help,me 2.能正确读出Let’s talk部分对话. 3.听懂会说,并用来对话,交际用语Glad to see you. Me too. How are you? Not bad. 教学重点: 1.词汇 2.会用目标句型进行打招呼及日常对话 教具准备: 录音机,单词卡片。 教学过程: 一.引学: A.复习见面问候: 师生问好:“Hi!XXX” 生:“Hi!Miss(Mr)X” 师:“Nice to meet you.”生:“Nice to meet you, too.” 师:“How are you?” 生:“I’m ok. Thank you. And you?” 师:“I’m fine, too.” B: 复习单词: help, me, English, glad . 二.引探新课: A:学习生词again和bad。先在黑板上写词。读几遍。然后老师“Look! I can clap my hands”同时拍一下手,再说:“I can clap

my hands again”。让学生明白词的意思。再说:‘I’m fine。How are you?”“Not bad”。 B:导入对话: 用听音导入法和自问自答导入法,导入Let’ s talk的前两个情景:先听两遍录音,然后老师先自问自答:“Glad to meet you again”“Glad to meet you,too”。再说:“Glad to meet you again。”“Me too”让学生猜一猜“Me too”的意思,然后再通过自问自答将对话表演一遍,学生听懂后再听两遍。 C: 用同样的方式学习第三个情景,学习句型:“I am not good at English.”“I can help you.” 三.引导操练: 1.听音跟说,逐句跟说,集体复述。 2.对话两人之间,或学生分成左右两部分,各担任一个角色,互换角色,同座之间,等多种方法进行。 四.小结,测试: 随机抽一些同学进行会话,检测对话容。 五.引展: 同桌之间用今天所学句型编一组对话。

相关主题
相关文档 最新文档