雅保东区项目报告（撰写/讲解）思路与框架初稿
2010-05-15
A:报告撰写思路
本次报告涵盖东区2个项目，考虑到项目启动顺序不同，金水路项目启动略快于农业路项目，报告的撰写方式侧重点有所不同，金水东区项目报告主要体现务实，农业路项目主要以出新为主；
B:整体工作计划:
C:初步思路：
共约六大板块
第一：公司简介；公司的概况、实力、和差异化优质的竞争力
第二：是什么样的项目？
第三：能做什么？
第四：做什么？
第五：为什么这么做？
第六：怎么做？做成什么样？
D: 初步框架及内容规划
第一：是公司简介；公司的概况、实力、和差异化优质的竞争力
第二：是什么样的项目？
第三：能做什么？
第四：做什么？
第五：为什么这么做？
第六：怎么做？做成什么样？
策划一部：雅宝项目组
2010-5-15
《网页设计与制作》教材编写大纲 【开篇引案】卓帆五金制品厂网站 【网页设计与制作的职业岗位分析】 ◆认识网站、网页 ◆网页设计与制作的职业岗位分析 ◆网页设计与制作的典型工作任务 【典型任务1】网站规划 【工作任务描述】 1．任务背景 2．任务目标 对网站进行需求分析 对网站的风格进行定位 制定网站具体实施方案，制作网站规划说明书 3．所需工具 【工作过程】 第1步：网站需求分析 第2步：制作网站规划说明书 ◆嵌入知识点 【典型任务2】站点建设与管理 【工作任务描述】 1．任务背景 2．任务目标 认识站点，明确站点建设与管理的重要性 根据网站建设实际需要，合理有效地创建与管理站点资源3．所需工具 【工作过程】 第1步：认识Web站点 第2步创建“卓帆五金制品厂”网站本地Web站点 第3步管理站点 第4步创建文件夹和空白页面 ◆嵌入知识点
【典型任务3】首页设计与制作 【工作任务描述】 1．任务背景 2．任务目标 明确首页设计与制作的过程和注意事项 在页面中设置跟踪图像，作为布局蓝图 在网页中绘制布局表格和布局单元格对页面进行布局 在页面中插入表格、设置表格属性 对网页中的文本进行格式化设置 在网页中插入图像并进行编辑与美化 3．所需工具 【工作过程】 第1步：设计网站首页 第2步：制作网站首页 ◆嵌入知识点 【典型任务4】首页美化 【工作任务描述】 1．任务背景 2．任务目标 理解CSS 样式表的意义和原理 在Dreamweaver网页制作软件中定义并应用样式表来美化首页外观3．所需工具 【工作过程】 第1步：认识CSS样式表 第2步：创建与编辑CSS规则美化网站首页 ◆嵌入知识点 【典型任务5】设计二级页面 【工作任务描述】 1．任务背景 2．任务目标 3．所需工具 〖子任务1〗设计“首饰包装”页面的内部与外部链接 【工作任务描述】 1．任务背景
教材编写规范 为了保证培训教材的质量和实用性，避免与公共理论培训教材的交叉和重复，提出以下编写原则和要求。 一、编写原则 1.教材编写工作。各单位应组建编写小组并明确编写负责人及相关人员任务分工。要进一步开展调研，充分了解本单位职工培训需求，立足实际，增强针对性，突出创新，吸纳新工艺、新技术，注重教材编写实效，满足职工培训需要。 2.教材形式。可以采用传统方式和按工艺编写两种形式，教材贴近生产实际，增强针对性，满足不同层次人员需求，重点工艺要有对应的教学案例， 3.事故案例。要立足于采用本单位的事故案例，图文并茂，通俗易懂。 4.《教材》在保持知识体系的完整性、通俗性的同时，应该在章节的划分时，按照分工种、工艺、工序传授知识技能。同时，把各工序实施过程中发生几率较大的安全事故案例进行分析讲解，充分起到指导作用和警示作用。 5.必须以正式出版物要求规范自编印刷教材的编写，注意教材的系统性、科学性和先进性，突出知识性和适用性，总体结构、章节布局合理，内容详略得当、繁简适宜，概念、定义、名词等准确、规范。正文、图片及说明、图表中的公式、文种、大小写、符号、脚注等清晰可辨。 6.必须紧密联系教学内容，注意修改、更新、完善教材内容，保持优势、特色学科教材的领先性，进一步提高教材水平，为教材的正式出版打好基础。
二、编写要求 ㈠非正文部分 1.封面和扉页 （1）书名：要求简明、准确。 （2）编写人员名单 （3）编委名单排列顺序可遵循以下任一原则：以姓名汉语拼音为序；以姓名笔画为序；按作者在书中所写章节出现先后排序。 2.目录 目录是全书内容和层次结构的缩影，可使读者在短时间内了解该书的全貌，也是阅读时查寻的依据。 （1）目录与正文的标题内容必须完全一致。 （2）前言、序等一般可不列入目录；如果列入目录，也不标注页码。全书后的参考文献、附录、索引、图片等应列入目录，并标注页码。 3.内容简介 内容简介是作者或出版者向读者推荐介绍图书的短文，包括图书的主要内容、特点和主要读者对象。要求文字简洁，突出重点，内容具体，切忌笼统空泛。 4.前言 前言一般为作者或主编所写，用以说明本书编写意图和宗旨，全书的主要内容和特点，编写原则和过程，读者对象和适应范围，阅读建议以及与编写有关的事宜及致谢。 5.附录
经济生活教材编写思路 必修1《经济生活》总体介绍 一、《经济生活》教材的编写依据 2004年3月2日，教育部印发《普通高中思想政治课程标准（实验）》（以下简 称《课程标准》），按照教育部基础教育课程改革的部署，思想政治课程标准实验教科书于当年9月进入实验区。为此，教育部成立普通高中思想政治课程标准实验教材编写 指导委员会，领导并主抓这套教材的编写。 《思想政治1（经济生活）》依据新课标编写，了解这本教科书，有必要了解 《课程标准》所规定的课程性质、所强调的基本理念。这是我们把握和使用这本教材的前提。 1. 课程的性质 《课程标准》对课程性质的定位是:进行马克思主义基本观点教育，以物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合现实生活，经历探究学习和实践的过程，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基 础。曲此可见，思想政治课程?？ 其核心价值??马克思主义基本观点教育； 其基本内容??参与当代社会生活的能力； 其培养U标??提高学生的思想政治素质； 其课程定位??整个大德育中的主导环节。 2. 基本理念和追求
(1) 坚持与时俱进的马克思主义?？以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导; 少而精、实用；反映时代的新思想、新论断。 (2) 以学生发展为本??一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切;关注学生发 展，尊重学生关切，适合学生特点，发挥学生的主体作用。 (3) 建构生活为基础、学科知识为支撑的课程模块。强调三贴近，即贴近主活、 贴近实际、贴近学生;学科知识为培养学生能力、提高觉悟服务。 (4) 转变学习方式??改变以教师为中心，强调以学生为中心，帮助学生学会学习，强调自主探究、合作探究;教材变教本为学本，注重学习的过程和方法，强调学生的体验、感悟和内化。 (5) 突出创新精神和实践能力的培养??改变单纯以课堂为中心的状况，强调实践环节，是课改的追求。要通过各种开放性的实践活动，让学生感受知识的价值、进行理性思考;在解决实践中遇到的问题中，培养学生的创新精神，提高学生主动学习和发展的能力。 (6) 坚持评价方式的改革??从评价主体、功能、H的、方式等方面进行较大改革。 课标是教材的依据，上述理念教材要体现。从大的方面说，教材坚持两个基本点:一是坚持以马克思主义为指导，坚持正确的政治方向；二是坚持改革的方向，贯彻课标 新理念。 二、《经济生活》教材结构的特点 1?教材结构的设讣思路 总的来说，教材的逻辑结构按课程标准的顺序来构建。全书分为四个单元。 ‘！丄M绷"产m 画斗如如 *^asr =r . . _ _ 一? 一?———— 突出的思够敢治麦点：以邓小平理论和「三个代丧"16妾思想为播导 ?认识中国从产党出终代熬仲他血I严力的发屣知R.社会匕义同
教材解读提纲：1、为什么我们要重视对教材的钻研， 2、案例：通过对《两位数乘十位数》教材的认识理解怎样来读教材。 通过对《四边形的认识》怎样来分析教材，根据对教学内容承载的前后知识来确定教学目标。通过《小数的认识》《方程》等来深入地驾驭，创造性地使用教材 3、我校课堂教学存在的问题。 教学生一天为孩子一生 ——如何专业地读懂教材 万州区电报路小学严勇 各位老师，为了完成这个任务，我还是从上上周起就开始紧张了，这么专业的问题我真的无法驾驭，好在今天是抱着向大家学习的态度，我们来共同切磋交流，不当之处请多指正。 精心备课是上好一节课的重要前提，是提高教学质量的根本保证，要切实减轻学生学习负担，关键是要提高课堂教学效率，这样学生才能当堂消化，理解，课后才会少些遗漏少些负担，从我们听了很多老师的课来看，一堂课的成败很大一部分取决于对教材的把握理解是否到位，是否读懂教材要承载的那些东西？ 一、对话意识 1、与《数学课程标准》对话 ——课程标准作为课程的顶层设计，课程标准的价值取向、基本理念、目标要求及内容标准必然对教师的教学产生重要影响，并成为教师课堂教学的基本依据。特别要全面深入的理解第一部分的“基本理念”和第四部分的“课程实施建议”，这两部分中的每一句话都隐含着先进的教育教学理念。我们来了解新课标的一些新东西，对四个学习领域名称的修改： 原课标：数与代数空间与图形 统计与概率实践与综合应用 修改后：数与代数图形与几何 统计与概率综合与实践
主要的关键词： ——现称为“核心概念” （6个）原课标：数感符号感空间观念 统计观念应用意识推理能力 （10个）修改后：数感符号意识运算能力 模型思想空间观念几何直观推理能力数据分析观念应用意识创新意识 修改前：双基，基本知识基本能力 修改后：基本知识基本能力数学思想方法数学经验 2、与教材对话 教材是什么？张玉仁说：“在综合考虑数学本身的逻辑规律以及小学生认识规律和心理发展水平的前提下，用数学的基本概念、基本规律、基本事实和基本方法联系起来的整体。这个整体不是知识、原则的罗列和拼凑，也不是各部分数学知识的简单求和，而是一个上下贯通、纵横交叉、紧密联系的知识网络。”因此正确理解教材、用好教材在很大程度上左右着数学教学本质偏离与否。基于以上的理解，我认为现代数学教学要立足教材，深刻领会教材意图，挖掘教材内涵，从而使课堂教学回归数学教学的本质。 能否领会编者意图，是衡量教师理解教材深浅的一个重要标志。对编者意图理解得越深，越能充分发挥教材在教学中的作用，教学过程是将教材的知识结构转化为学生认知结构的过程，首先要读教材分析，弄清这个内容的地位、作用、前后联系，以把握新旧知识的联接点和学生认知结构的生长点。有什么良策帮助我们理解编者意图，更好的吃透教材呢？主要是多问几个为什么，为什么要出现这样的情境图？教材为什么这样安排？例题为什么这样设计？习题为什么这样编排，结论为什么这样引出？备课时主要思考为什么学？（价值）学什么？（本质）怎么学？（人本）例如，吴正宪老师执教的《搭配》，（插入电子课本图）教材就是几件摆放整齐的物品，我们就要思考：难道教材就是这些吗，它背后是什么，是不是学生会这6种搭配就行了，而吴老师在课堂上的表现是精彩纷呈，有意凌乱地出示有效信息
天津渤海职业技术学院教材编写管理规定（草稿） 为进一步加强我院教材编写工作，充分调动专家、教师编写教材的积极性和创造性，使我院编写、选用教材质量上档次、上水平，多出精品，特制定本规定。 一、教材编写的指导方针 以教育部关于教材建设的相关文件和学院党委的要求为指导，主动适应学院教学改革和发展的需要，满足我院专业建设发展的要求，以提高教学质量、培养合格人才为目的，把提高教材质量作为教材编写的核心任务，突出高职教育的特点，科学规划；优选编者，明确职责；严格编审，加强监控；加强领导，加大投入；多方举措，政策激励；全面提高教材质量。在教材编写种类上，要力争系列配套，建立具有我院特色的教材体系。 二、教材编写的组织领导机构及职责 由主管教学的院长领导全院的教材编写工作。 学院教材建设委员会在院长直接领导下指导全院的教材编写工作，其工作任务按照《天津渤海职业技术学院教材建设委员会工作条例》的规定执行。教材建设委员会是学院教材建设工作的职能机构，在主管教学工作的院长和教务处的领导下，全面履行学院编写教材工作的组织、指导、协调和教材的编审加工、出版等职能；负责处理学院教材建设的日常事务工作。 各系、部接受学院教材建设委员会的指导，在编写教材工作中的主要职责是：拟定本系部教材编写规划，初步审定教材主编和编写人员，督促、检查、落实本系、部所承担的教材编写工作，研究、解决教材编写过程中存在的问题。其组成成员有：主管教学工作的系部领导、教研室主任和若干专家等。 教研室应全力支持和帮助教材编者完成教材编写任务，要尽可能给编者提供充分的编写时间和良好的编写条件，及时解决和反映编写教材过程中遇到的问题，确保按时保质完成编写教材的任务。 各级领导应正确和充分认识编写教材工作的地位和作用，把编写教材工作摆在议事日程。院、系两级教材建设领导机构要充分发挥作用，每学期至少召开一次编写教材工作会议，研究、解决编写教材工作中的重大问题。 三、教材编写工作的实施 1.教材编写的原则 （1）我院编写教材的重点是：专业主干课程、特色课程和新开课程教材。基础课、专业基础课教材一般不编写，优先选用省、部级以上优秀教材。选修课教材编写依据课程安排、选修人数等情况酌情确定。 （2）专业课程教材使用周期不超过5年；教材选订严格执行有关规定。 （3）对某些课程教材进行优化整合，提高自编教材的使用效益。 （4）在满足教学要求的前提下，尽可能使用现已编写出版的教材。
部编小学道德与法治 教材编写思路及主要内容 各位老师：大家上午好。我是来自西安市太元路学校的。 2017年7月18日到7月20日，我有幸参加了市教科所组织的义务教育道德与法治、语文、历史学科教师培训。在培训期间聆听了各位老师和专家的的讲座和报告。 下面我将结合培训期间的专家讲座及自己的学习情况从教材研发背景、编写指导思想、教材框架及说明、编写思路与教材特点、四个方面和各位老师一起分享： 一、教材研发背景 1.新世纪的课程改革 ——品德与生活、品德与社会、思想品德 2.一标多本 ——预设：多样中的一致，一致中的多样。 ——鼓励竞争，优胜劣汰。 3.语文、历史、德育教材的独特性与新安排 ——统编、示范？（招标与流标：各版本都有自己的长处与特点，没有一家能达到统编的高度。） ——2012年5月，教育部办公厅聘请鲁洁教授为品生品社教材总主编，接受任务。 ——教材执行主编高德胜教授、孙彩平教授。 ——教育部办公厅、基教二司专函 4.课程名称的变化背景—全面落实党的十八大与十八届三中、四中全会精神（1）《18大报告》（2012） ——全面推进依法治国。 ——全面提高公民道德素质。 要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。 ——努力办好人民满意的教育。 教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。
培训教材大纲模板
教材编写大纲 总体要求 1、要注意前后知识的连贯性、逻辑性，力求深入浅出，图文并茂并在可用图示说明的 前提下直接用图说明教学内容，以有利于学生对新知识的理解。 2、要体现新知识、新技术、新方法，适当留有供自学和拓宽专业的知识内容。 3、每学时按4000～5000字编写。 内容安排 1、目录---列至三级标题（即章、节、一、二、三等）。 2、每章前要列出“学习目的及要求”，对于理论性较强的教学内容在“章”的末尾需附有“单元小结”及“参考文献”（参考文献必须是1995年以后出版的书籍和刊物），以便自学。 3、正文中例题及章末思考题和习题应贴近生活和生产实际，并占有一定的比例，例题以[例题x-x]的格式按章——例题流水号形式给出。 4、根据教学内容的要求可适当插入与新技术、新工艺、新信息相关的知识点，以丰富教材内容，增进学生的学习兴趣。 5、根据需要书末附“附录”；附录内容应与正文内容相关，引用列出的数据、标准等要准确无误。 须知》。 版面布置要求 1.纸张为A4规格---行距为25磅。全文统一采用小4号字体、同规格纸。 2.体例 第**章 ****（居中） 第**节 ****（居中） 一、****（前空两格，独占一行） **************************************************（下文另行，前空两格，另行顶格排） （一）****（前空两格，独占一行） **************************************************（下文另行，前空两格，另行顶格排） 1. ****（前空两格，独占一行，另行顶格排） **************************************************（下文另行，前空两格，另行顶格排） （1）**** ***********************（标题后空一格，接下文，另行顶格排）**************** ①*********************************（正文接标题号，另行顶格排）
教材编写思路与提纲 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
《兽药与饲料营销技术》课程的教材编写思路 广西柳州畜牧兽医学校林贝茵 一、教材编写的指导思想与目的 以更好地服务于职业教育教学改革，服务于新农村建设，密切联系农林牧渔生产的实际，大力推进精品教材的建设是教材编写的主导思想。进行新教材编写为改变以往教材内容繁、难、偏、旧和过于注重理论知识的现状，编写出针对性强、可操作性强，通俗易懂，以加强课程内容与学生职业需求及现代经济市场发展，关注与培养学生的学习兴趣和经验的联系，适应不同地区的学生发展需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性，注重选择专业与职业必备的基础知识和技能为新编教材的目的。 二、教材编写的思路与目标 新教材在《兽药与饲料营销秘决》等的基础，从市场营销基本知识入手，以兽药饲料营销策略和操作技术为主线，理论结合案例，简要介绍兽药饲料基本知识、兽药饲料商品的属性、市场的特点、介绍国内外畜牧业、饲料、兽药生产营销状况发展趋势及兽药饲料政策法规条例。详细介绍市场调研、营销策划、营销服务、新产品宣传推广、市场操作、效益核算、兽药饲料营销的策略、销售技术、方法与相关的知识等内容。让学生在兽药饲料市场营销战略与兽药饲料企业营销实践上，撑握兽药饲料营销知识与了解兽药饲料营销领域的最新动向。 三、教材编写的两点创新想法
1、新教材减少过多的理论内容，注重营销实践操作，课程内容与学 生就业、职业相联系。如：压缩兽药与饲料的基本知识。增添营 销队伍建设与管理、营销财务、推销心理等。 2、教材紧扣课程内容，配合兽药与饲料企业营销战略案例及模拟操 作培训，做到以案例和实践教学，教材内容针对性强、通俗易 懂。让教师上课讲解轻松、易于解释，使学生听得懂，看得懂， 能自主参与学习。 《兽药与饲料营销技术》课程 拟教材提纲 第一章：兽药与饲料基本知识 第一节兽药基本知识 第二节生物制品基本知识 第三节饲料基本知识 第四节兽药饲料市场现状的发展趋势与管理 复习与思考：兽药饲料市场的发展趋势与管理 第二章兽药与饲料企业营销 第一节兽药饲料企业营销的市场 第二节市场细分与目标市场 第三节企业市场营销组合 复习与思考：理解市场细分与目标市场，撑握营销组合的搭配与运用。 第三章兽药饲料市场调研与市场预测 第一节市场调查 第二节市场预测 复习与训练：市场调查结果的处理与整理 第四章兽药饲料产品策略 第一节产品的整体概念第二节产品组合第三节产品市场生命周期及特征与营销策略 复习与训练：产品组合营销、产品市场生命周期及特征与营销策略 第五章新产品的开发与推广 第一节新产品概念与开发
实施方案编写提纲 一、目的意义 从促进行业规范化发展、提高管理水平和服务质量、提升工作效能和综合竞争力、培育服务品牌等方面分析标准化工作对试点单位的意义。 二、现状和发展基础 1.现状和基础：简述本行业目前的管理经营及发展模式、本单位在行业中的情况及影响、主要经济指标、标准化工作基础、管理和服务支撑体系建设等方面的情况。 2、发展面临的问题：重点阐述需要标准化解决的问题。 三、总体思路、原则和目标 1.总体思路 2.基本原则 3.主要目标 （1）总体目标：从标准体系建立、标准制修订数量和级别、标准覆盖率、标准实施率、顾客满意度、标准化人员培训、信息管理、评价改进等方面，提出2年试点的总体目标。 （2）阶段性目标：按年度写阶段性目标。
（3）主要指标：合理设定体现标准化试点成效的、可量化的指标。 四、主要任务 根据《服务业标准化试点实施细则》的要求，按照可复制、可学习、可推广的原则，对标准化试点工作进行总体设计，从建立试点工作领导机构、构建标准体系、标准制修订、标准化宣传与培训、标准实施、标准实施评价与改进、创建服务品牌等方面，提出切实可行的任务，推进标准化试点工作。 1、标准体系构建方面。应根据GB/T 24421系列国家标准的要求和服务提供的实际需要构建科学合理、层次分明、满足需要的标准体系框架，给出适用于试点单位的标准明细表，列出急需的标准制修订项目。 2、标准制修订方面。应围绕顾客需求，结合管理服务实际，确定标准化对象，确定需要制修订的有关标准。 3、标准化宣传与培训。应提出宣传与培训的计划、范围、形式、次数、人次、教材等。 4、组织标准实施方面。应制定实施方法和措施，确保纳入标准体系表的所有标准，尤其是服务提供过程每个环节的标准得到实施。 5、标准实施评价与改进方面。应建立标准实施情况的
《典型直流调速系统的调试与维护》课程教材编写大纲 成都市高级技工学校徐国强 1．课程性质和任务 1.1课程性质 本课程是技工院校电气维修专业预备技师的一门职业能力课程，培养学生具有典型直流调速系统的主电路、电源电路、触发电路、保护电路、隔离电路、反馈电路、调节电路及系统调试与维护的能力，达到技师职业资格中相关职业功能模块的要求。 1.2课程任务 通过本课程的学习，使学生掌握典型直流调速系统原理及应用等方面知识，使学生能根据直流调速设备资料，读懂系统电气原理图，正确调试电路有关工作参数，检修系统电气故障，并具有独立维护系统的能力，达到国家职业标准相关要求。 2．教学项目及要求 2.1教学项目 教学项目一主电路调试与维护 教学项目二电源电路调试与维护 教学项目三触发电路调试与维护 教学项目四保护电路调试与维护 教学项目五隔离电路调试与维护 教学项目六反馈电路调试与维护 教学项目七调节电路调试与维护 教学项目八系统调试与维护 2.2教学要求 2.2.1 能读懂典型直流调速系统电气控制线路； 2.2.2 能独立分析典型直流调速系统各控制环节电路参数对系统性能的影响； 2.2.3 掌握各控制环节参数调试与维护； 2.2.4掌握典型直流调速系统的系统调试与维护； 2.2.5 会绘制电气控制电路图； 2.2.6 会查阅相关技术资料。 3．编写要求与建议 3.1作为职业任务驱动模式下的教材编写思路，我们必须摒弃由概念或原理的
提出、然后推理论证、最后举例说明等传统的编写思路，而应该是首先明确该教材所面对的教学对象今后的就业岗位和该岗位要求员工的职业能力，然后模拟工作情境、提出工作任务、总结和写出解决任务的方法与过程。 3.2在职业任务驱动模式下，教材编写的大量工作是思考模拟工作情境、恰到好处地提出工作任务（含知识点和技能点）。 3.3教材编写要贯彻“合理确定教学内容、精彩展现教学内容”的编写理念，做到实用、够用、能学、会用，重在培养学生的职业岗位能力； 3.4教材的编写要围绕职业活动，突出岗位操作技能。以职业活动为教学的依据，虽然考虑到与教学实践活动的结合，但是更应该重视职业活动的真实性，避免造成“学校学一套”“工作干一套”的巨大差异。 3.5教材的内容组织采用“逆向推导”的思维方法，从“任务实施”中的技能需求向理论方向寻求界定相关知识的外延和内涵，避免出现“遗漏”或者“过多、过深、过难”。 3.6教学内容要适当体现本行业所需的“四新内容”，尽量缩短教学与生产实际的距离。 3.7以项目引领、任务驱动的编写思路做到体例完整，以图代文、以表代文增强教材的形象化。 4.编写内容（以教学项目为载体，按任务分步实施）
《兽药与饲料营销技术》课程的教材编写思路 广西柳州畜牧兽医学校林贝茵 一、教材编写的指导思想与目的 以更好地服务于职业教育教学改革，服务于新农村建设，密切联系农林牧渔生产的实际，大力推进精品教材的建设是教材编写的主导思想。进行新教材编写为改变以往教材内容繁、难、偏、旧和过于注重理论知识的现状，编写出针对性强、可操作性强，通俗易懂，以加强课程内容与学生职业需求及现代经济市场发展，关注与培养学生的学习兴趣和经验的联系，适应不同地区的学生发展需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性，注重选择专业与职业必备的基础知识和技能为新编教材的目的。 二、教材编写的思路与目标 新教材在《兽药与饲料营销秘决》等的基础，从市场营销基本知识入手，以兽药饲料营销策略和操作技术为主线，理论结合案例，简要介绍兽药饲料基本知识、兽药饲料商品的属性、市场的特点、介绍国内外畜牧业、饲料、兽药生产营销状况发展趋势及兽药饲料政策法规条例。详细介绍市场调研、营销策划、营销服务、新产品宣传推广、市场操作、效益核算、兽药饲料营销的策略、销售技术、方法与相关的知识等内容。让学生在兽药饲料市场营销战略与兽药饲料企业营销实践上，撑握兽药饲料营销知识与了解兽药饲料营销领域的最新动向。 三、教材编写的两点创新想法
1、新教材减少过多的理论内容，注重营销实践操作，课程内容 与学生就业、职业相联系。如：压缩兽药与饲料的基本知识。 增添营销队伍建设与管理、营销财务、推销心理等。 2、教材紧扣课程内容，配合兽药与饲料企业营销战略案例及模 拟操作培训，做到以案例和实践教学，教材内容针对性强、通俗易懂。让教师上课讲解轻松、易于解释，使学生听得懂，看得懂，能自主参与学习。
必修1《经济生活》总体介绍 一、《经济生活》教材的编写依据 2004年3月2日，教育部印发《普通高中思想政治课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》），按照教育部基础教育课程改革的部署，思想政治课程标准实验教科书于当年9月进入实验区。为此，教育部成立普通高中思想政治课程标准实验教材编写 指导委员会，领导并主抓这套教材的编写。 《思想政治1（经济生活）》依据新课标编写，了解这本教科书，有必要了解《课程标准》所规定的课程性质、所强调的基本理念。这是我们把握和使用这本教材的前提。 1.课程的性质 《课程标准》对课程性质的定位是：进行马克思主义基本观点教育，以物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合现实生活，经历探究学习和实践的过程，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基 础。由此可见，思想政治课程── 其核心价值──马克思主义基本观点教育； 其基本内容──参与当代社会生活的能力； 其培养目标──提高学生的思想政治素质； 其课程定位──整个大德育中的主导环节。 2.基本理念和追求 （1）坚持与时俱进的马克思主义──以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导；少而精、实用；反映时代的新思想、新论断。 （2）以学生发展为本──一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切；关注学生发展，尊重学生关切，适合学生特点，发挥学生的主体作用。 （3）建构生活为基础、学科知识为支撑的课程模块。强调三贴近，即贴近生活、贴近实际、贴近学生；学科知识为培养学生能力、提高觉悟服务。 （4）转变学习方式──改变以教师为中心，强调以学生为中心，帮助学生学会学习，强调自主探究、合作探究；教材变教本为学本，注重学习的过程和方法，强调学生 的体验、感悟和内化。 （5）突出创新精神和实践能力的培养──改变单纯以课堂为中心的状况，强调实践环节，是课改的追求。要通过各种开放性的实践活动，让学生感受知识的价值、进行理性思考；在解决实践中遇到的问题中，培养学生的创新精神，提高学生主动学习和发 展的能力。 （6）坚持评价方式的改革──从评价主体、功能、目的、方式等方面进行较大改 革。 课标是教材的依据，上述理念教材要体现。从大的方面说，教材坚持两个基本点：一是坚持以马克思主义为指导，坚持正确的政治方向；二是坚持改革的方向，贯彻课标 新理念。 二、《经济生活》教材结构的特点 1.教材结构的设计思路 总的来说，教材的逻辑结构按课程标准的顺序来构建。全书分为四个单元。
教材编写实施方案[最新版] --------------------------------------第X页共X页------------------------------------------- 教材编写实施方案 教材编写实施方案 篇一:校本教材编写方案校本教材编写方案 一、指导思想为进一步深化我校教育教学改革，以服务为宗旨，以就业为导向，按 照国家改革发展示范学校的要求，构建校本化的课程体系，尽快形成 课程完整的教材系列。在合理选用教育部与市教委的优秀中职教材的 基础上，鼓励教师开发反映专业领域新知识、新技术、新工艺、新方 法以及体现“任务引领”理念的特色教材，力求做到统筹规划、全员 参与、全程实施、整体推进、重点突破，提升教育教学实效，推进学 校发展。 二、校本教材编写领导小组组长:龚锡奇副组长:颜雄林成员:李正谋毛克昌刘月香严中诚颜杰龙肖红艳彭丁瑞曾玉林李迪耀谭满文由教务处、教研室完成校本教材编写方案，提供选题指南，完成教师 校本教材编写申报，负责校本教材实施的监控，课堂教学听说评活动。 由各教研组组建骨干力量，成立某学科的校本教材编写小组，按时完 成阶段性的编写工作以及校本教材初稿、修改稿、定稿的审核;校本 教材的展示等工作。校本教材编写小组每个小组设主编一人负责编写 的具体工作，另选定2—3人参与编写工作。
三、编写要求 1、基于学校教学需要，能体现学校办学及专业特色、资源优势和学 生需求，与国家教材、地方教材紧密配合，具有多样性、灵活性和可 选择性，并以学校为开发主体(包括自主开发或联合行业、企业和其 他学校共同开发)。 2、是部颁或行业教材以及地方教材的补充或拓展，能满足学生个性 --------------------------------------第X页共X页------------------------------------------- 发展的需要，显示丰富教学内容、增强教学手段的有效性。可以是由 学校自行设计、“量身定做”的个性化教材，也可以是通过选择、改 编、整合、补充、拓展等方式，对国家教材和地方教材进行再加工、 再创造的教材。 3、包括专业课(含基础课、实训课等)教材、文化基础课(含语文、 数学、英语、就业指导等)教材与其他探究、拓展教材及课外读物等。 4、与“六位一体”相结合。教材内容做到“素质、能力、知识”合 一和“教、学、做”合一。 四、编写指南 (一)、文化课程类:语文、数学、英语针对就业班编写第三册、 第四册 (二)、专业课程类:计算机专业组(计算机应用，Flash) 机电组(车工技能，钳工技能) 电子组(电子组装实训) 种植组(种植下—湘中地区中草药材栽培技术) 会计组(会计基础) 建筑组(建筑测量) (三)、各科具体负责编写成员: 语文:刘月香、李全胜、邵文才、李霞、邱仁和、刘红权、李想成数学:严忠诚、万春华、梁存良英语:颜杰龙、范跃红、易
新时代大学生创新创业基础教程绪论创新创业教育 第一节创新创业教育的内涵 第二节国内外大学生创业教育的发展 第三节大学生创新创业的意义 第四节创新创业教育的组织与实施 第一章、创新创业、创业精神与人生发展。 第1节、创新创业与创业精神。 1-1.1、创新意识 1-1.2、创造性思维 1-1.3、创新方法 1-1.4、创新能力 1-1.5、创业的定义与功能 1-1.6、创业的要素与类型 1-1.7、创业过程与阶段划分 1-1.8、创业精神的本质、来源、作用与培育 第2节、共享经济发展与创业。（互联网+经济） 1-2.1、经济转型与创业热潮的关系 1-2.2、创业活动的功能属性 1-2.3、共享经济时代赋予创业的重要意义 1-2.4、互联网+与大学生创新创业 第3节、创业与职业生涯发展。 1-3.1、广义和狭义的创业概念 1-3.2、创新型人才的素质要求
1-3.3、创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用第二章、创业者与创业团队 第一节、创业者。 2-1.1、创业者的类型 2-1.2、创业者的素质与能力 2-1.3、创业应具备的条件和能力 2-1.4、影响创业成功的心理障碍 第二节、创业团队 2-2.1创业团队的概念与类型 2-2.2 创业团队的优劣势分析 2-2.3 创业团队的组建 2-2.4 创业团队的管理 第三节、创业领导者 2-3.1、创业领导者的角色与行为策略 2-3.2、创业领导者的个人魅力 2-3.3、领导者概念的发展阶段 第四节、创业团队的社会责任与分工合作 2-4.1、创业团队的社会责任 2-4.2、创业团队的分工合作 第三章、创业机会与创业风险 第一节、识别与评估创业机会 3-1.1、创意不等于创业机会 3-1.2、影响创业机会识别的因素 3-1.3、创业机会四大核心来源
文章写作思路
一、审题要认真 写作前要先审题，就是要认真分析题目，弄清题目的意思，明确题目对作文内容和形式的要求，从而确定写作的范围，掌握写作的重点以及应采取哪一种体裁，运用哪些表达方式。审题时，要掌握四个要领：分清文体，领会题目对内容重点的要求，看清范围大小，把握关键词语。要根据题目的不同类型来构思自己的文章。 一类是具体明确的文题。如：①（我的一家），②（记一次义务劳动），③《一个勤奋学习的同学》等。这一类题目，或记人，或记事，都是很清楚的，但特别要注意它们所限定的范围。其一，题要写出所有的家庭成员，又要注意突出重点，做到详略分明；其二，题要写二三事，不能只写一件事就完，也不能基本上是写一件事，对另外的事只一笔带过，也就是说，这二三件事都要写具体，交代清楚；其三，题要把这次劳动的开始、经过、结束有头有尾交化清楚，而要侧重写具体经过；其四，题则是写一个人，不能写成某一个人的一件事。 再一类是抽象含蓄的题目。如《春》、《路》、《秋天的遐想》等，这类题目范围宽阔，可以从许多角度去写，因此一定要选定一个角度去意构思，不然就会写得庞杂零散、空泛肤浅。如《路》这个题目，可写成记叙性的文章，写一条具体的路，或写它从无到有，或写它由旧变新，反映今昔变化，从一个侧面歌颂祖国建设的成就与崭新的面貌。也可写成一篇散文，由一条具体的路展开联想，或抒情或言志。也可写成一篇议论文，写一条抽象的路，或写祖国的现代化建设，或写自学成才，或写勇于攀登，或写人生历程，借路言志，表达为祖国，为人民献身的豪情。可从现实生活中，经过艰辛道路而取得辉煌成果的人写起，或写胸怀大志，或写勤学苦练，也可从鲁迅《故乡》的最后一段话谈起，或写继往开来，或写勇往直前。总之，可以从多角度立意。 还有一类是给材料作文。这类作文的关键是要读懂材料，在阅读分析材料时，要弄清材料所包含的思想内容，找出材料中主要的人、事或现象，分析它们之间的关系。确定文章的立意，必须要从所提供的材料出发，不能脱离材料所提供的基本内容去牵强附会。文章所确定的立意，要与原材料所阐释的内容在某一点上是吻合的。如果立意偏离了材料，就会造成文不对题。要想准确立意，在阅读材料时，就必须注意多层次、立体化、全面的分析问题，力戒片面性、绝对性。给材料作文，在一般情况下，一则材料可以确定几个中心，也就是说可以进行多角度立意，在众多的立意中，可选择一个最佳的立意来写。 二、立意要明确 立意，就是确定文章的中心思想。中心思想是文章的核心，是贯穿文章始终的红线，全文都要围绕中心来写。应尽量做到以下几点。 正确；写任何一篇文章都要让它表达的立场、观点、态度、感情正确健康，符合四项基本原则，符合改革开放的需要，有利于社会主义现代化及精神文明建设发展的需要，要立足于传播先进思想，歌颂美好事物。 明确。每写一篇文章，都要把自己的思想观点想清楚，表达清楚，以便让读文章的人获得一个明确、清晰的认识。在表达文章中心时，赞成什么，反对什么，歌颂什么，批判什么，都要态度鲜明，不能模棱两可，含糊不清。 集中。我们所写的文章都只能集中表现一个中心思想。文章描写的所有事件，列举的所有事例，阐明的所有道理，都要为表现这个中心服务。与表达中心无关的，关系不大的则不要去写。
教材编写思路与提纲精 编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
《兽药与饲料营销技术》课程的教材编写思路 广西柳州畜牧兽医学校林贝茵 一、教材编写的指导思想与目的 以更好地服务于职业教育教学改革，服务于新农村建设，密切联系农林牧渔生产的实际，大力推进精品教材的建设是教材编写的主导思想。进行新教材编写为改变以往教材内容繁、难、偏、旧和过于注重理论知识的现状，编写出针对性强、可操作性强，通俗易懂，以加强课程内容与学生职业需求及现代经济市场发展，关注与培养学生的学习兴趣和经验的联系，适应不同地区的学生发展需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性，注重选择专业与职业必备的基础知识和技能为新编教材的目的。 二、教材编写的思路与目标 新教材在《兽药与饲料营销秘决》等的基础，从市场营销基本知识入手，以兽药饲料营销策略和操作技术为主线，理论结合案例，简要介绍兽药饲料基本知识、兽药饲料商品的属性、市场的特点、介绍国内外畜牧业、饲料、兽药生产营销状况发展趋势及兽药饲料政策法规条例。详细介绍市场调研、营销策划、营销服务、新产品宣传推广、市场操作、效益核算、兽药饲料营销的策略、销售技术、方法与相关的知识等内容。让学生在兽药饲料市场营销战略与兽药饲料企业营销实践上，撑握兽药饲料营销知识与了解兽药饲料营销领域的最新动向。 三、教材编写的两点创新想法
1、新教材减少过多的理论内容，注重营销实践操作，课程内容与学生就业、职业 相联系。如：压缩兽药与饲料的基本知识。增添营销队伍建设与管理、营销财 务、推销心理等。 2、教材紧扣课程内容，配合兽药与饲料企业营销战略案例及模拟操作培训，做到 以案例和实践教学，教材内容针对性强、通俗易懂。让教师上课讲解轻松、易 于解释，使学生听得懂，看得懂，能自主参与学习。 《兽药与饲料营销技术》课程 拟教材提纲 第一章：兽药与饲料基本知识 第一节兽药基本知识 第二节生物制品基本知识 第三节饲料基本知识 第四节兽药饲料市场现状的发展趋势与管理 复习与思考：兽药饲料市场的发展趋势与管理 第二章兽药与饲料企业营销 第一节兽药饲料企业营销的市场
《组织行为学》课程教学大纲 Organization Behavior 适用专业：工商管理、行政管理等专业 课程学时：51 课程学分：3 一、课程的性质与任务 组织行为学是管理类各专业的一门专业基础课程。组织行为学是研究组织中人的心理活动与行为规律，用科学和方法改进管理工作，以调动人的积极性的一门科学。 通过本课程的学习，使学生系统地掌握组织行为学的理论基础知识，能够运用所学理论分析管理中存在的各种心理现象与行为，培养正确处理和协调人际关系的能力，同时具有良好的心理素质，逐步提高运用管理心理分析问题和解决问题的能力，最终提高管理能力。 二、课程的内容与基本要求 第一章组织行为学概述 教学目的与要求：使学生掌握组织行为学的基本概念与研究对象、研究内容，了解管理心理学的体系结构和发展历程，理解管理心理学研究的原则、方法、任务与意义。 第一节组织行为学概述 一、组织行为学的基本概念 二、组织行为学的理论基础与内容体系 三、学习组织行为学的意义 第二节组织行为学的演进与发展 一、组织行为学的早期研究 二、从人群关系运动到组织行为学的产生 三、组织行为学的新发展 第二章人性假设与管理 教学目的与要求：使学生掌握组织行为学的人性观、我国传统的人性假设、麦格雷戈的两种人性假设如X理论、Y理论，理解雪恩提出的四种人性假设，了解Z理论与Z式管理。 第一节中国传统的人性假设 一、性善论 二、性恶论
三、尽性主义 四、流水人性 第二节西方的人性假设理论 一、“经济人”假设与X理论 二、“社会人”假设与人际关系理论 三、“自我实现的人”假设与Y理论 四、“复杂人”假设与超Y理论（权变理论） 五、中西方人性假设比较 第三节 Z理论与Z式管理 一、Z理论 二、Z式管理 第三章个性与管理 教学目的与要求：使学生理解个性的特点与形成原因，掌握四种气质类型及其特点，了解性格的特征及类型，并能运用个性理论分析人的个性差异。 第一节个性概述 一、定义 二、个性的特点 三、个性的形成 第二节气质差异与行为 一、气质的内涵 二、气质的类型及其特征 三、气质在管理中的应用 第三节性格差异与行为 一、性格的内涵 二、人的性格特征 三、性格的类型 四、性格的发展 五、性格与管理 第四章价值观、态度和组织承诺 教学目的与要求：使学生理解价值观的内涵及其形成的原因，理解态度对行为的关系，掌握改变态度的方法，掌握工作满意度和组织承诺的基本概念，掌握提高员工工作满意度和组织承诺的方法。 第一节价值观与行为 一、价值观的概念 二、价值观的作用
(《秘书实务》)教材编写大纲 一、大纲说明 课程性质： 《秘书实务》是高职学院文秘专业的专业主干课程，主要培养学生具备必要的秘书基本知识、秘书职业素质和较强的秘书实践能力的一门课程。本课程内容是国家秘书职业资格鉴定的核心内容。 课程的任务和要求： 本课程主要讲授秘书工作的基本理论和基础知识，使学生掌握秘书工作的性质、任务和特点，以及秘书工作者必须具备的条件，掌握秘书工作的一般方法，加深对秘书工作的了解和秘书职业的认识，培养从事秘书工作的职业意识和职业技能。 教材编写中应注意的问题： 作为高职高专“任务驱动”型教材，编写时要注意以能力为本位，以岗位技能为目标，彻底打破原有的课程体系，重新构建新的课程框架。现有的文秘专业教材的最大缺点是内容交叉重复，如：《秘书实务》（或称秘书学）与《应用写作》、《文书档案》、《秘书礼仪》等课程的交叉重复。其次是课程目标不明确，操作性不强。 本教材拟参照世界500强企业秘书标准和国家秘书职业资格鉴定课程模块，按照现代秘书职业岗位和职业能力的要求，构建了以秘书职业岗位流程为导向的三大教学模块：办事、办会、办文。同时，根据社会对秘书素质和能力的要求，以及本课程在专业课程体系中的地位和作用，进行教学内容的整合，避免与其他课程内容上的交叉重复。如：办事模块的信息工作，内容侧重信息的收集、开发、利用和反馈，避免与《文书档案》的交叉重复；办文模块，内容侧重收发文办理，拟写放在《秘书写作》中。 二、大纲内容 按照教学大纲的学时安排，本课程总学时为68。其中20课时为实训课时，建议配套一周实训（28课时），使本课程理论教学与实践教学课时比例达到1；1。根据学时分配安排教学内容如表所示：