教育学生尊敬老师的小故事
【篇一：教育学生尊敬老师的小故事】
12：程门立雪杨时在洛阳求教于程颐。杨时那个时候大概已经四十
岁了。一天他去拜见程颐时，恰巧程颐正在坐着打盹，杨时就和游
酢恭敬的站在旁边，一直没有走开。等到程颐醒来的时候，门外的
雪已经有一尺深了。
13：周恩来向老师赠款。1952年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑塞栓逝世，周总理参
加了治丧委员会并送了花圈，白色缎带上写着：“伯岑师千古，学
生周恩来敬挽。”张伯岑逝世后，总理一直惦记着张家人的生活，1961年国家困难时期，总理给张伯岑夫人送去500元人民币，并嘱咐交际处要加倍关照张夫人和子女。
14：先师百人齐国名臣晏婴勤奋好学，不管什么地方，只要有才能
有知识的人，他都去拜之为师，虚心求教，博采众长，相传他有“先
师百人”，因此他学识精深，能言善辩，成了齐国名臣。他多次代表
齐国出使，不辱使命，捍卫了国家尊严。
15：卖衣求师南北朝时贾思伯、贾思同俩求学于老师阴凤门下，由
于家贫，只好把身上穿的衣服典卖出去，筹集学费。人们为他们好
学的精神所感动，便凑了不少丝绸之类的物品让他们去送给老师。
阴凤知道实情后，坚决不肯收礼。这则卖衣求师的故事便成了千古
流传的佳话。
本文标题：尊敬老师的小故事50字以内
尊敬老师的小故事范文一：汉明帝敬师汉明帝刘庄做太子时，博士
桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝犹尊桓荣以师礼。他曾亲自
到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老
师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，
向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门
看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝
皇帝对桓荣如此，所以诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其
子女作了妥善安排孔子尊师公元前521年春，孔子得知他的学生宫
敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是
个向周朝守藏史老子请教礼制学识的好机会，于是征得鲁昭公的同
意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史
府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前
来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一
位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬
敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子
问孔子为何事而来，孔子离座回答：我学识浅薄，对古代的礼制一
无所知，特地向老师请教。老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了
自己的见解。回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。
孔子说：老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好
老师。同时还打比方赞扬老子，他说：鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮
住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我
可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云
而上天的。原文地址：汉明帝敬师汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣
是他的老师，后来他继位作了皇帝犹尊桓荣以师礼。他曾亲自到太
常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的
指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓
荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进
门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对
桓荣如此，所以诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜
床下。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女
作了妥善安排孔子尊师公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔
奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向
周朝守藏史老子请教礼制学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜
望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老
子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为
何事而来，孔子离座回答：我学识浅薄，对古代的礼制一无所知，
特地向老师请教。老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：
老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。同
时还打比方赞扬老子，他说：鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道
它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，
会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用
良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。
范文二：题记：行舟飘摇待得一瓢甘甜，微透感怀成行。飞燕徘徊
寻得一弯浅滩，熏染眉目索然。启航停泊无助的感伤；挥手依恋落
寞的彷徨。老师，我们在不变的地方虔诚地祝愿您的新一次启航！
拉长回忆，从前在那头，现在在这头。以前总听陈老师说，我们要
珍惜缘分，就是如今珍惜每一天不再回来的时光……
新校长的上任，是件出乎意外的事，而陈老师的离开却是意外的意外。听到老师说要离开，如同自己常被温热的暖暖的心，在转瞬间
被浸入凉水中，有忽然破碎的错觉和伤愁。
陈老师哭了，随着阵阵的哽咽，那无法掩饰的不舍与难过，浮在了
她的两颊，凸显着她不愿离开的心情和悲伤的情怀。“在这一年的时
间里，和大家一起分享了许多快乐的时光。我在这里感谢大家！你
们都是优秀的学生，更是懂事的好孩子！我呢，也只希望你们以后
个个成材，记住高一最纯真的岁月中还有我陪伴过你们。这样就足
够了。”那字字带泪的独白，也使我潸然泪下。是否我是第一个流下
泪的人？还是所有安静沉重的空气中都有同学们的眼泪？是否纠结
在了一起，都化成陈老师眼角那闪烁的泪，抑或都成了陈老师那句：“我在这里也有一片天，你们就是我的天”的惜别之心？
这么一张充满着母爱、师意的脸，是会永远离开我们的生活了？总
记得那样一个放学的午后，和陈老师一起走去办公室的路上，那斜
阳余辉绕着窗的斑驳，还有几只归鸟的娇影伴着我们。我知道，在
陈老师开口的时候，她早已酝酿了多时，她就是这样一位会考虑周
全的老师，她语言的灵动，使我有看到飞旋的花瓣的喜悦与舒心之感。她拿着她“最爱”的语文书，拉着我的手腕，说：“我想，让你做
语文课代表，怎样？”我当时的表情，一定充满了惊讶与错愕的，看
着我半晌没了反应，她似乎觉得少考虑了什么，可是她那稚气却美
丽的笑容告诉我说：“我相信你能做好！”我的微笑，似乎成了她有
这个信念的保障，她说：“不急，你应该好好考虑的。”我是否道了
声谢谢走了，还是笑着离开，自己也不知道，可是当时的那个被肯定，却是我刚进高中不安与不自在的情绪上的一个抚慰，好感动，
好珍惜。
我们第一次的墙报，第一次军训合影，第一次在新中朗诵比赛合影，第一次去铁路博物馆合影，第一次去上海展览馆合影，第一次在“班
班有歌声”合影，第一次在上海科技馆合影，第一次体育节的合影……许多的照片拼凑起短短几个月的回忆，看着陈老师与我们走
过的一步一步，想起她在军训时同我们一样顶着酷暑在操场上陪着
我们；想起她在展览馆兴奋的像孩子似的陪我们参观；想起她在唱
歌比赛中和我们同台演出，还朗诵了一首《送别》；想起她在拔河
比赛上为我们嘶声力竭的喊着：“加油！七班！”；想起她在语文课
上诙谐真挚的语言，带着我们走过爱因斯坦，走过巴赫，走过鲁迅，走过热爱的海洋……想起，想起，想起她在一年中渐渐融为了我们
的一部分，是高一（7）班成长与磨砺的日子里的一员，可当你离开
时我们会变成不完整的残缺！
记得那次辞旧迎新的班会课上，吃着糖果，还有陈老师买给我们的
锅巴。本以为我们还可以在一起过下一个，下下一个的新年，可是
没想到……只属于我们高一（7）班的今天，过了真的就不会再有了。我心酸的原因，也只在于这短短几个月中集体给我的感动，陈老师
给我们的感动。我知道旧的东西牵扯不了新的情绪，就如同沙子牵
扯不了水的凝结。会有多少的无奈，也就有了多少的保障。有时甚
至可以任性地说：“我无所谓。”会试图变得坚强，会试着学会长大，却在最欢乐的时候勾起了许多的无奈与失落。勉强说会忘记的，会
不在乎的，但抛之不去旧的影子。
陈老师的影子，我们似乎永远都抛不掉了。她曾经锻炼我们班一位
十分内向的同学，让他做了生活委员，表面上总催促他，可是背后
却偷偷告诉我们她看到他一天天的进步而高兴。我们班一位比较叛
逆的同学，常常上学迟到，她曾经不间断地鼓励他，有次我们值日
的时候这位同学来的很早，她说：“我真没想到他也来的那么早，这
就是大家的责任心，你们都长大了，我很感动。”她曾经为了让一位
同学字写得漂亮，不断想些主意。当得知他上课玩手机被收掉时，
陈老师就说：“你只要端端正正的写一面字给我，我就把手机还给你。”那同学真的就写了一面漂亮的字，她高兴的说：“这样写不是
很好，你能做好的！”她对我们班的同学都亲切地叫小名，似乎我们
的班级就是个家庭一样，每个孩子都依偎在母亲的怀抱里。她总是
维护我们，无论别的老师告了我们什么状，她都会为我们说话。回
到班中她总说：“在老师那边我受受气无所谓，最主要的是不能让你
们受委屈，不过要是认识到错误，最好主动找老师说明。”她就是这样，帮着我们却不溺爱我们。
在期末考的前一个星期里，我们全班偷偷策划排演一首歌，送给陈老师。我知道，当“长亭外，古道边，芳草碧连天”响起时，每个人的眼角都湿润了。第二天我们又叫来了要去英国的同学，和陈老师共同合了张影。那个中午，陈老师的眼睛没有干过，当她得知前一天我们偷偷为她录了这首歌的那刻，泪水已布满了她的眼睛。她又一次哭了，几乎是激动的说不出话了，我们当然也都哭成了泪人，连平时倔强的男生都哭红了眼。陈老师说：“你们为我做了那么多，这么多生命中不能承受的重量要我怎么承担啊！谢谢！真的谢谢！虽然我会暂时离开，可我答应你们两年后我们再见！”
两年后我们再见！陈老师，我们记住了！
最后的欢送会上，同学们都唱了自己创作的歌，竭尽全力的想让陈老师看到我们努力的成果。我看着坐在我身边的陈老师，不断用手擦着眼泪，看着她接过了我们精心为她准备的礼物，看着她翻阅着我们给她写得留言录，我哭了，大家都哭了……
幻化即成为了永远，我们的心轻轻荡漾。
明天即成为了眼前，我们的眼慢慢湿润。
舟行千里装载河流的希望；
燕过万方吟唱白云的梦想。
一路珍重啊！
回忆即成为了永远，我们封存小小悲伤。
昨天即成为了历史，我们回首深深感谢。
舟至江头百般留恋的红墙；
燕到北去万分殷切的感伤，
只有您能懂！
只是
师恩与母爱的光芒，
将逝去原有的闪亮……
那些
送别的嘴角没勇气
道出一声再见走好……
不过
拥有共同回忆梦想
未来总有新的启航！
让我们化为踏江的使者；
让我们化为传递的号声，
我们轻轻的抬头
或者慢慢的前行……
追逐在前方！
有勇气握起理想的船舵；
有力量展望相逢的未来，
我们小小的祝福
或者深深的怀念……
守在老地方！
陈老师，我们听过老师最通俗的愿望：桃李满天下。可是您可曾听
过我们最通俗的愿望？“不想让您走！”
回忆很长，好的在那边，坏的在这边。这里的坏是您的离开，那里
的好是您的陪伴啊！
陈老师，再见！
陈老师，祝您快乐！
后记：前世五百次的回眸，换得今生一次擦身而过。今生仅一年的
相逢，是前世多少轮回的巧合……陈老师，我们真的爱你！
范文三：汉明帝敬师
汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教
过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就
派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进
街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大
夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。桓荣去世时，明帝还换了
衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排( 书村网 )
北斗小学二年级:孙振铭
范文四：尊敬老师的故事
汉明帝敬师
汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教
过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就
派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进
街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大
夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。桓荣去世时，明帝还换了
衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排
孔子尊师公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老
子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔
同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。
正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放
下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精
神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了
弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地
向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。
回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：“老子
博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还
打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游
的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭
把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。
老子，其犹龙邪！
北斗小学二年级:孙振铭
范文五：古代尊敬老师的小故事---张良拜师
张良年轻时,曾计划要刺杀暴君秦始皇,失败后,为躲避官府通缉,潜藏
在下邳.有一天,张良闲游到一座桥上,遇见一位穿褐衣的老翁.那老翁
见张良走近,便故意将鞋坠落桥下,让张良下桥去捡.张良很不高兴.等
张良把鞋捡上来交给老翁时,老翁又让他帮着把鞋穿上.于是,张良跪着帮老翁穿上了鞋.老翁没客气,笑眯眯地离开了.临走时留下了一句话:
小子可教矣!5天后黎明时分在这里等我.张良按老翁的指示,5天后天
刚亮,他就来到桥上,不料老翁早呆在那里,见了张良便怒斥道:跟老人
约会迟到,岂有此理.过5天再早些见我.说完就离去了.又过5天后,鸡
刚打鸣,张良便匆匆地赶到了桥上,可是不知怎么的,他还是比老翁来得晚.老翁这回更不高兴了,只是重复了一遍上回说的,就拂袖而去了.这
下张良可点急了,又过了5天,他索性觉也不睡了,在午夜之前便来到桥
上等着.一会儿老翁来了,见着他便点头称是.井从袖中拿出一本书,很
神秘地说:你读了这本王者之书,就可以做帝王的先生了.10年之后,兵
事将起.再过13年,你到济北,可以与我重逢,谷城山下的那块黄石,便
是我的化身.说完飘扬而去.天一亮,张良打开书一看,原来是太公望兵
法书.张良特别高兴.后来张良认真研读黄石老翁授给的那部兵法书,真的当上了汉高祖刘邦的高级参谋.
范文六：尊老敬老，从我做起，从小事做起
--宣化镇中“学雷锋，做奉献”系列报道二
宣化镇中冯涛
3月6日下午，迎着阳春三月和煦的东风，宣化镇中政教处、团委组
织七年级200余名师生来到镇敬老院开展“尊老敬老，从我做起”为
主题的义务劳动，并为老人们送去了温暖和快乐，让他们真正感受
到社会对他们的关爱和关心。
大家一迈进老人们的住所，便拿起抹布、扫把、拖布，一个屋子挨
着一个屋子地忙活了起来，擦窗户、整床铺、扫地面、拖地面，原
本凌乱的居室一会就整洁了起来。清理完环境卫生，同学们还为老
人们捶起了背,并与老人们唠起了家常，细致地询问他们的生活状况，并嘱咐他们要注意身体。此行不仅给敬老院的老人们带去了方便和
快乐，同时也教会学生们许多做人的道理，其中一位学生说：“作为
00后的我们，通过此次活动深深体会到了幸福生活的来之不易，同
时也让我们学会了如何用心去尊敬老人、孝顺长辈，如何用爱去感
恩社会。”
这些年来，宣化镇中团委每年都要多次组织学生去敬老院开展义务
劳动，开展这样的活动既对学生进行了敬老爱老的思想教育，也通
过学生们的实际行动表达出对老人的尊敬，传递了真挚的情义，让
老人们真切地感受到社会大家庭的温暖。更深远的意义是让学生明白：我们在帮助别人的同时，也学会了如何使自己的人生更有意义，这对学生们以后的学习、生活有很大的帮助。同时，同学们到敬老
院慰问老人，为老人们做点事，通过这样的公益活动，以“小手牵动
大手”，希望全社会所有人都能关注老人，关爱老人，关心老人，把
中华民族尊老敬老的传统美德发扬光大。”
这次到敬老院的义务活动得到了敬老院老人的高度赞扬，整个活动
开展得很顺利！尊老敬老，从我做起，从小事做起
--宣化镇中“学雷锋，做奉献”系列报道二
宣化镇中冯涛
3月6日下午，迎着阳春三月和煦的东风，宣化镇中政教处、团委组织七年级200余名师生来到镇敬老院开展“尊老敬老，从我做起”为
主题的义务劳动，并为老人们送去了温暖和快乐，让他们真正感受
到社会对他们的关爱和关心。
大家一迈进老人们的住所，便拿起抹布、扫把、拖布，一个屋子挨
着一个屋子地忙活了起来，擦窗户、整床铺、扫地面、拖地面，原
本凌乱的居室一会就整洁了起来。清理完环境卫生，同学们还为老
人们捶起了背,并与老人们唠起了家常，细致地询问他们的生活状况，并嘱咐他们要注意身体。此行不仅给敬老院的老人们带去了方便和
快乐，同时也教会学生们许多做人的道理，其中一位学生说：“作为
00后的我们，通过此次活动深深体会到了幸福生活的来之不易，同
时也让我们学会了如何用心去尊敬老人、孝顺长辈，如何用爱去感
恩社会。”
这些年来，宣化镇中团委每年都要多次组织学生去敬老院开展义务
劳动，开展这样的活动既对学生进行了敬老爱老的思想教育，也通
过学生们的实际行动表达出对老人的尊敬，传递了真挚的情义，让
老人们真切地感受到社会大家庭的温暖。更深远的意义是让学生明白：我们在帮助别人的同时，也学会了如何使自己的人生更有意义，这对学生们以后的学习、生活有很大的帮助。同时，同学们到敬老
院慰问老人，为老人们做点事，通过这样的公益活动，以“小手牵动
大手”，希望全社会所有人都能关注老人，关爱老人，关心老人，把
中华民族尊老敬老的传统美德发扬光大。”
这次到敬老院的义务活动得到了敬老院老人的高度赞扬，整个活动
开展得很顺利！
范文七：尊老敬老，从我做起，从小事做起
--宣化镇中“学雷锋，做奉献”系列报道二
宣化镇中冯涛
3月6日下午，迎着阳春三月和煦的东风，宣化镇中政教处、团委组
织七年级200余名师生来到镇敬老院开展“尊老敬老，从我做起”为
主题的义务劳动，并为老人们送去了温暖和快乐，让他们真正感受
到社会对他们的关爱和关心。
大家一迈进老人们的住所，便拿起抹布、扫把、拖布，一个屋子挨
着一个屋子地忙活了起来，擦窗户、整床铺、扫地面、拖地面，原
本凌乱的居室一会就整洁了起来。清理完环境卫生，同学们还为老
人们洗头、捶起了背,并与老人们唠起了家常，细致地询问他们的生
活状况，并嘱咐他们要注意身体。此行不仅给敬老院的老人们带去
了方便和快乐，同时也教会学生们许多做人的道理，其中一位学生说：“作为00后的我们，通过此次活动深深体会到了幸福生活的来
之不易，同时也让我们学会了如何用心去尊敬老人、孝顺长辈，如
何用爱去感恩社会。”
这些年来，宣化镇中团委每年都要多次组织学生去敬老院开展义务
劳动，开展这样的活动既对学生进行了敬老爱老的思想教育，也通
过学生们的实际行动表达出对老人的尊敬，传递了真挚的情义，让
老人们真切地感受到社会大家庭的温暖。更深远的意义是让学生明白：我们在帮助别人的同时，也学会了如何使自己的人生更有意义，这对学生们以后的学习、生活有很大的帮助。同时，同学们到敬老
院慰问老人，为老人们做点事，通过这样的公益活动，以“小手牵动
大手”，希望全社会所有人都能关注老人，关爱老人，关心老人，把
中华民族尊老敬老的传统美德发扬光大。”
这次到敬老院的义务活动得到了敬老院老人及工作人员的高度赞扬，整个活动开展得很顺利！
范文八：远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜
好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程
颢死后，又将杨时
推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。
一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正
在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师
醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在
雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部
学问。
之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。
后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，
尊师重道的学子。
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1.老师培养学生,就是培养他对前途的希望。
--马卡连柯
2.不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
--居里夫人
3.只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。……我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为
问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。——[法国]卢梭
6.教师是太阳底下再优越没有的职务了。
——[捷克]夸美纽斯
7.教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
——[美国]布鲁纳
中国尊师名言
1、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》
2、一日之师,终身为父。——元.关汉卿
3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己
的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义) ——《荀子.劝学》
9、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》
10、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》
11、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
12、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》
13、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
14、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
尊敬老师的故事
毛泽东向教师敬酒
1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，特意邀
请自己在私塾读书的老师毛禹珠一起吃饭。席间毛泽东热情地向老
师敬酒，毛禹珠老先生说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东笑着回答:“敬老敬贤，应该应该！”
周恩来向老师赠款
1952年2月，南开大学老校长张伯苓突然患脑血栓逝世，周恩来参
加了治丧委员会并送了花圈，白色缎带上写着：“伯苓师千古，学生
周恩来敬挽。”张伯苓逝世后，周恩来一直掂记着张家的生活。1961
年国家困难时期，周恩来给张伯苓夫人送去500元人民币，并嘱咐
交际处要加倍关照张夫人和子女
朱德给老师敬礼
1959年春的一天，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏。开演前，朱
德同志正和身边观众谈话。这时，一位耄耋的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
这位老人原是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急
忙起身上前，立正敬礼。礼毕又紧紧握住老人的双手，亲切地呼唤：“叶老师！”，然后请叶老入座，待老人坐定后他才坐下。
鲁迅尊敬老师
鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假
回绍兴时，总要抽空看望寿先生。1902年至1909年，在东渡日本
留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。
一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他
仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。鲁迅在日本还拜
章太炎先生为师学文字学。章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。
范文九：1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，特意邀请自己在私塾读书的老师毛禹珠一起吃饭。席间毛泽东热情
地向老师敬酒，毛禹珠老先生说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东
笑着回答:“敬老敬贤，应该应该！”
周恩来向老师赠款
1952年2月，南开大学老校长张伯苓突然患脑血栓逝世，周恩来参
加了治丧委员会并送了花圈，白色缎带上写着：“伯苓师千古，学生
周恩来敬挽。”张伯苓逝世后，周恩来一直掂记着张家的生活。1961
年国家困难时期，周恩来给张伯苓夫人送去500元人民币，并嘱咐
交际处要加倍关照张夫人和子女。
朱德给老师敬礼
1959年春的一天，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏。开演前，朱德同志正和身边观众谈话。这时，一位耄耋的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出这位老人原是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身上前，立正敬礼。礼毕又紧紧握住老人的双手，亲切地呼唤：“叶老师！”，然后请叶老入座，待老人坐定后他才坐下。
彭德怀穿便服会见教师
1957年8月1日，是中国人民解放军30周年纪念日。这一天，彭德怀身穿便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长，应穿军服才好。”彭德怀说：“今天是去见老师，学生见老师应穿便服。如今有些人受旧思想的影响，瞧不起中小学教师，我们应改变这种不良风气。”接见时彭德怀频频向老师们问好。
迅尊敬老师
鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望寿先生。1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。
江泽民在百忙中看望老师
江泽民同志尽管工作很忙，但一直惦记着曾教育过自己的老师。1990年9月13日上午，江泽民同志乘车到当年的母校——上海交通大学去看望老师，紧紧握住严竣教授的手说：“严老师您好！”并询问了教师们的身体状况、工作和生活情况。学校的钟教授住院期间，他多次到医院看望。1995年，当江泽民同志得知老师沈教授去世的消息，心情十分悲痛，当即请沈教授的妹妹转达他对老师亲属的亲切慰问。江泽民同志访美时，在百忙中，带着珍贵礼物，亲自登门去看望拜见他的老师顾教授及师母。
尊敬师长名留后世
桓荣是汉明帝的老师，而明帝对老师一向非常尊教。有一次明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼，亲自拜桓荣为老师。明帝能
放下自己尊贵的身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家
学习。
尊师重道立雪程门
宋朝时，有游酢、扬时两人跟着程颐老夫子学习，他们对老师非常
的恭敬。在冬季的某一天，这两位学生陪着老师，并听老师教诲。
说了一会儿，夫子便闭目养神，不知不觉地睡着了。他们两个不敢
离开，又怕吵醒夫子，就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来见
他们两位还站在旁边，便说了：“你们还没走啊！”他们两个回答：“我们是因为先生睡着了，没有请命，不敢离去！”于是再把书中有
疑问的地方请教夫子，最后才向夫子拜辞。出门的时候他们才发现
雪已经积了三尺深了。这两位学生，后来也都成为很有名的人。
举凡弟子要能够成材，首先要懂得向老师虚心求教，而在跟随老师
的同时，就应该要明白恭敬侍奉师长的道理。须知父母养育我们，
师长教导我们，是一样的恩泽，怎么可以不尊敬呢！而且，一个能
尊敬老师的人，也就能重视学业；相对的，也就是尊重自己。游酢、扬时尊师重道的精神，值得大家去体会、学习。
曾子避席——孔子弟子尊敬老师的故事
“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。
曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前
的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们
是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于
是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”
在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传
授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师
的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。
足见，自古以来是我们中华民族的传统美德。
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宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时，他对老师十分尊重，
一向虚心好学。“ 程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。
杨时在青少年时代，就非常用功。后来中了进士，他不愿做官，继
续访师求教，钻研学问。当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家。杨时先是拜程颢为老师，学到了不少知识。4年后，程颢逝世了。
为了继续学习，他又拜程颐为老师。这时候，杨时已经40岁了，但
对老师还是那么谦虚、恭敬。
有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为
了找老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。守门的说，程颐正在睡午觉，他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门
外等着。
天上飘起了鹅毛大雪，越下越大。他们站在门外，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖，他们仍旧站在门外等着。
过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里
已经等了好久，便赶快叫他们进来。
这时候，门外的雪，已经积得有一尺多深了。
杨时这种尊敬老帅的优良品德，一直受到人们的称赞。正由于他能
够尊敬师长，虚心向老师求教，学业才进步很快，后来终于成为一
位全国知名的学者。四面八方来向他求教的人，都不远千里地来拜
他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。
居里夫人
1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭。这一发现，震惊了
全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家。从而，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。可她对她过去的老师仍然十
分尊敬。
居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的
第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的希望
总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。居里夫
人的热情接待使老师感到像回到了自己家里一样。
1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人
忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅
上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主
席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这
动人的情景所感动，热情地鼓掌，老人也流下了热泪。
居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘
记曾经传授给她知识的老师。