课程设计总结报告
音调控制器话音放大器功率放大器
扬声器
图1 方案一系统总体方框图
量，功率放大器实现功率放大。此方案由于是直接控制原态输入的话音信号，这就对话音信号控制电路的精度有了很高的要求，难以控制。
方案二：如图2所示。将话音信号首先经过话音放大器放大，再用音调控制器对话音的音调进行控制，而音量的控制直接在音调控制器后面接一个滑动电阻来实现，功率放大器给音响放大的负载（扬声器）提供一定的输出功率。此方案虽然与方案一的元器件一样，但是它把话音信号放大后再进行音调控制，这样的音调控制电路比较容易实现，而且最终的效果也比较能够满足要求。
话；
筒
话音放大器音调控制器功率放大器
课程设计的总结报告 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 课程设计的总结报告篇一首先我们由衷的感谢老师提供给我们这样一个锻炼自己的机会，经过这四周的学习，本次课程设计即将结束，总的来说，经过这门课的学习收获还是相当大的。回顾这段时间的课程设计，至今我仍感慨万分。的确，从选材到开始制作，从理论到实践，在四周的实训日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。 通过这次课程设计使我们都更加懂得并亲身体会到了理论与实际相结合的重要性，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从实践中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到很多问题，可以说是困难重重，并且在设计的过程中发现了自己的很多不足之处，发现自己对之前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，有待加强。 生活就是这样，汗水预示着结果但是也见证着收获，劳动是人类生存、生活永恒不变的话题，通过实训，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以。而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少欢乐在这里洒下。我想说，之前的时间确实很累，但当我们看到自己所做的劳动成果时，心中也不免产生兴奋。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为编程的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就够了，而且这也是最主要的，社会需要我们，我们也可以为社会而工作。 我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神，某个人的离群都可能导致整项工作的失败。实训中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个项目失败，团结协作是我们实训成功的一项非常重要的保证。而这次实
XXXXXXXXXXXXXXXX 设计报告 课题名称：PHP网络编程大作业学院：XXXXXXXXXXXXXXXXXX 专业班级：15-1网络工程 学号：XXXXXXXXXXXXX 学生：XXXX
XXXXXXXXXXXXXXX教务处 2017年XX月XX日 一、功能简介 1.本网站的主要功能： 本软件的目的是为了实现通讯录的管理功能，给用户呈现出简单，美观的界面，是用户能够更加容易与快捷的实现自己想要完成的操作。 通讯录管理：增加删除联系人，修改联系人数据，上传联系人照片 二、设计过程与代码 1、首先创建一个数据库，名为Mydb 2、然后创建一张表，名为AddrList CREATE TABLE `mydb`.`AddrList` ( `ID` INT NOT NULL AUTO_INCREMENT , `Name` VARCHAR( 15 ) NOT NULL , `Sex` INT NOT NULL , `Birthday` DATE NOT NULL , `QQ` VARCHAR( 15 ) NOT NULL ,
`Mobile` VARCHAR( 25 ) NOT NULL , `Email` VARCHAR( 30 ) NOT NULL , `Address` VARCHAR( 50 ) NOT NULL , PRIMARY KEY ( `ID` ) ) Name为姓名；Sex为性别，0是“男”，1是“女” ；Birthday：生日，格式：年-月-日；Mobile：手机号码；Address：地址。 完成第一步 3、连接数据库 接下来新建一个PHP文件，文件名Conn.php
总结报告 课程名称：服务器端开发技术 任课教师： 姓名： 专业：计算机科学与技术班级： 学号： 1 计算机科学与技术学院 计算机系 2017年12 月31 日
一、题目 1.1题目分析： 实验室管理系统是为实验室的管理提供快捷方便的服务，及数据查询、统计为一体。适合范围包括国家级重点实验室、全国重点中学、公路监管站、大中专院校、研究所、工厂等。它包括了不同身份对实验室信息，用户的管理，如实验室教室查询，实验课预定，留言等。我们这次是运用这学期的服务端知识实现实验室管理系统的相关功能，在实践中提高理论知识的体会。 1.2功能要求： 1. 实现不同身份登录实验室管理系统，如系统管理员、实验室管理员、普通用户 2. 系统管理员：开户、销户、查询等。 3. 实验室管理员：增加实验室信息、删除实验室信息、修改实验室信息、查询实验室信息。 4. 普通用户: 登录、注册、选课、退订、留言。 1.3完成目标： 1.创建数据库 2.创建表，根据以上需求描述创建表及约束、索引、视图； 3.创建用户，系统管理员、实验室管理员、普通用户等，不同人员有不同的数 据库访问权限。 4.开发相应的服务器端程序 5.开发前台界面，可以简化，不必考虑美观，语言不限。 二、需求分析
2.1软件功能 图1 功能框图2.2 软件界面 图2系统主页 三、软件设计 3.1数据库设计
1、创建数据库 CREATE DATABASE lab_database; use lab_database; 图3 创建数据库 2.基本表格的设计 1）用户信息表： login_info 记录一卡通系统的管理者的有关信息，如表1所示。 表1 管理员信息表 use lab_database; drop table login_info; create table login_info ( login_id varchar(10) primary key , login_password varchar(10) not null, loginname varchar(10) not null ); insert into login_info V ALUES('1504010501','1504010501','孙喜洋'); insert into login_info V ALUES('1504010502','1504010502','孙悟空'); insert into login_info V ALUES('1504010503','1504010503','孙行者'); insert into login_info V ALUES('1504010504','1504010504','行者孙'); insert into login_info V ALUES('1504010505','1504010505','者行孙'); insert into login_info V ALUES('1504020501','1504020501','刘日乐');
课程设计总结报告及评分标准 一、课程设计报告基本要求 课题名称与技术要求 约200~500字的摘要（目的、方法、结果、结论） 设计方案论证与选择 设计方案的原理框图、总体电路图、接线图及说明（图不能手绘或网上拷贝，要用仿真软件画，软件的器件库中没有的元器件应加以说明，在哪一点到哪一点接什么器件等）。 单元电路设计、主要元器件选择和电路参数计算（到图书馆或网上查阅有关的资料和手册）（重点）。 自行选择购置元器件的过程。 组装调试并进行性能测试的过程。在焊接、调试过程中遇到哪些问题，这些问题是如何解决的（重点）。 结果分析。有何收获和体会，有哪些意见和建议（重点）。 附件（如元件材料清单或其他说明）。 参考文献。 要求文字清晰、语句通顺、描述准确、基本理论知识运用正确、电路图绘制规范。 二、格式 页面设置为纸型：A4；页边距：上下左右均为2.5cm。标题、正文的字体及字号严格按照要求；标点符号要在全角状态下录入。正文行间距设为固定值18磅。段前段后间距均设为0。 1.封面（模板见最后一页） 2.第二页：设计题目要求。约200字的中文摘要（宋体，小四号字） 3.第三页：目录(宋体，小四号) 4.正文为宋体（五号字） 5.画出“课程设计评分标准”（见第二页（四）） 6.附录（五号字） 7.参考文献（五号字） 三、课程设计进度要求
四、课程设计评分标准 备注：成绩等级：优（90分—100分）、良（80分—89分）、中（70分—79分）、及格（60分—69分）、60分以下为不及格。 有下列情况之一者，要酌情减分： 1.选做内容的难度小、或未在规定的期限内独立完成任务。 2.有抄袭行为，减20-30分。 3.损坏或丢失实验室的物品，包括元器件、仪器设备和工具。 4.不按时交课设报告。 5.因报告不规范，语言不通顺，行距、字体不对，图不清楚、没有计算，实测数据等退回重写 的。 打印的报告和电子文档交给课代表。
石家庄信息职业学院 课程设计（实训）报告 系部 __ ___专业 __软件技术___ 班级 _ ______学号 __ 姓名 ____ _____课题 _ __bbs论坛__ 指导教师 ___ ___报告成绩______________ 起讫日期：2012 年12月4日至2013 年1 月6 日
摘要 随着Internet技术的快速发展，人与人之间交流方式逐渐增多。网络视频、网络聊天、博客已成为人们彼此沟通、交流信息的主要方式。此外，为了方便人们在某一专业领域探讨问题和发表意见，Internet上还出现了在线论坛。在论坛上，人们可以对某一领域提出自己遇到的问题，即发表某一主题，随后，论坛上的其他人会根据自己的学识、经验发表意见或提出问题的方法。开发BBS论坛系统的目的是提供一个供用户交流的平台，为广大用户提供交流经验、探讨问题的网上社区。因此，BBS论坛系统最基本的功能首先是发表主题，其次是其他人员根据主题发表自己的看法。此外，为了记录主题的发表者和主题的回复者信息，系统还需要提供用户注册和登录的功能。只有注册的用户登录后才能够发表和回复主题，浏览者（游客）只能浏览主题信息。 关键字：论坛；asp；C#；
目录 一系统功能概述 (3) 1.1前言 (3) 1.2需求分析 (3) 1.3系统功能分析 (3) 二数据库设计 (4) 三系统功能设计 (4) 3.1 系统功能模块设计 (4) 3.2 系统功能模块介绍 (5) 3.3 BBS论坛系统的内容 (5) 四系统功能实现 (6) 4.1 通用模块介绍 (6) 4.2 用户控件介绍 (6) 4.3 前台功能界面 (7) 4.3.1 帖子相关操作 (7) 五心得体会 (8) 六参考资料 (8) 附录 (8)
网络应用系统开发 设计说明书 学生信息管理系统 起止日期： 2017 年 12 月 25 日至 2017 年 12 月 29 日 学生姓名 班级 学号 成绩 指导教师(签字) 计算机学院 2017年 12 月
目录 第1章概述 (3) 1.1课设背景 (3) 1.2课设要求 (3) 1.3系统运行环境 (3) 第2章系统分析与设计 (3) 2.1需求分析 (3) 2.2学生模块 (3) 2.3管理员模块 (3) 2.4系统结构图 (4) 第3章数据库设计 (4) 3.1用户表 (4) 3.2地址表 (5) 第4章系统功能设计与实现 (5) 4.1登录 (5) 4.2管理员界面 (7) 4.3学生界面 (8) 心得体会 (8) 参考文献 (9)
第1章概述 1.1课设背景 在如今信息化的时代，数据是至关重要的。而对于学校而言，学生信息就是一大波数据，如果将这些信息系统的整理显示，那么对于学校而言查看学生信息将变得很容易。本设计是学生信息管理系统的简化版，更多信息可以适当添加。 1.2 课设要求 (1)基本掌握BS结构程序设计的基本思路和方法； (2)达到熟练掌握PHP语言的基本知识和技能； (3)熟练掌握MYSQL数据存储技术的基本知识和方法； (4)能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题。 1.3 系统运行环境 操作系统：windows 7 软件：Dreamwearver8，phpstudy 第2章系统分析与设计 2.1 需求分析 随着科学技术的不断提高，计算机技术日益成熟，它在人类社会中的各个领域发挥的作用也越来越大了。而我们对信息的处理也应当用到这些完整的技术，为了是学校提高对学生信息管理的效率和工作质量，本系统提供了管理员对信息的添加、更改、查询等功能，相当于学生登录后看到的信息更为全面，这也是为了个人信息的保密性。 2.2 学生模块 学生登录模块，此模块包括学生登录和检查登录用户的身份功能，根据学生数据的学号和密码判断该用户是否合法，以及可以查看到那些信息和操作权限，并依次返回不同模块的页面。 学生查看模块，学生可以看到所有学生的学号、姓名、班级和专业信息；学生可以根据学号、姓名、班级查询对应的信息。 2.3 管理员模块 此模块实现了管理员功能区的所有功能，由管理员登录模块、信息查看和用户管
课程设计报告 题 目 小型论坛数据库系统 课 程 名 称 数据库应用程序设计课程设计 院 部 名 称 专 业 班 级 学 生 姓 名 学 号 课程设计地点 课程设计学时 指 导 教 师 金陵科技学院教务处制 【注：根据课程设计大纲第四项具体要求撰写课程设计报告】
一、课程设计目的 数据库应用程序课程设计旨在使学生对数据库应用系统的开发过程有一个 全面的认识和了解，在程序设计语言课程基本编程训练的基础上，对数据库应用系统的流程和特点有较深入的了解，能够自觉运用数据库原理的理论知识指导软件设计，学会数据库的设计，并能对设计结果的优劣进行正确评价，能够使用已学过的程序设计语言编制具有可读性和可维护性的良好风格的程序。培养快速学习新知识，并在项目中使用的能力。 二、课程设计要求 1.采取分组并分工合作的方式进行课程设计，独立编制文档，态度认真、工作量饱满、完成设计所有要求； 2.利用某种程序设计语言(以学生学过的C++、ASP、C#或JAVA为佳），用SQL SERVER 2005进行后台数据库管理，编写出某个小型的管理信息系统，该系统应具备对数据进行录入、查询、删除、修改、统计、报表，还包括各用户界面的屏幕设计等功能； 3.按照数据库设计的基本步骤完成数据库设计过程，要求数据库结构合理，符合实际，设计过程和文档的编写遵循软件工程规范。要求注重数据库系统的安全管理，包括数据备份、权限设置等，系统要有两类登陆用户：系统用户、一般用户； 4.软件运行正确，提交的软件及课程设计报告思路正确、撰写规范、结构合理； 5.按照数据库设计的六个步骤来撰写课程设计报告，即需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施、数据库运行维护，还要包括主要参考文献、课程设计的体会、用户的系统使用说明书、附录(系统的主控源程序代码)等。
课程设计心得体会范文 在大学生课程设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。下面是管理资源吧小编为大家收集整理的大学生课程设计心得，欢迎大家阅读。 课程设计心得体会范文1本学期我们开设了《模拟电路》与《数字电路》课，这两门学科都属于电子电路范畴，与我们的专业也都有联系，且都是理论方面的指示。正所谓“纸上谈兵终觉浅，觉知此事要躬行。”学习任何知识，仅从理论上去求知，而不去实践、探索是不够的，所以在本学期暨模电、数电刚学完之际，紧接着来一次电子电路课程设计是很及时、很必要的。这样不仅能加深我们对电子电路的任职，而且还及时、真正的做到了学以致用。 这两周的课程设计，先不说其他，就天气而言，确实很艰苦。受副热带高气压影响，江南大部这两周都被高温笼罩着。人在高温下的反应是很迟钝的，简言之，就是很难静坐下来动脑子做事。天气本身炎热，加之机房里又没有电扇、空调，故在上机仿真时，真是艰熬，坐下来才一会会，就全身湿透，但是炎炎烈日挡不住我们求知、探索的欲望。通过我们不懈的努力与切实追求，终于做完了课程设计。 在这次课程兼职设计过程中，我也遇到了很多问题。比如在三角波、方波转换成正弦波时，我就弄了很长时间，
先是远离不清晰，这直接导致了我无法很顺利地连接电路，然后翻阅了大量书籍，查资料，终于在书中查到了有关章节，并参考，并设计出了三角波、方波转换成正弦波的电路图。但在设计数字频率计时就不是那么一帆风顺了。我同样是查阅资料，虽找到了原理框图，但电路图却始终设计不出来，最后实在没办法，只能用数字是中来代替。在此，我深表遗憾! 这次课程设计让我学到了很多，不仅是巩固了先前学的模电、数电的理论知识，而且也培养了我的动手能力，更令我的创造性思维得到拓展。希望今后类似这样课程设计、类似这样的锻炼机会能更多些! 课程设计心得体会范文2经过一个学期的学习，我对C语言有了一定的了解。C语言是学习计算机科学的基础，作为一名计算机专业学生，掌握C语言更是毋庸置疑。在上课之前，就经常听同学说，C语言很难学，确实，刚开始听课时觉得老师不知所云。不过，发现对后续内容的预习后，前面的疑团都迎刃而解，这让我对C语言的学习更有信心。 计算机最重要的就是上机操作，自己编写程序，在VisualC++运行，刚开始经常会出现错误，经过分析改正后，终于能够运行了，就觉得特别激动。 课程设计是一个把需求分析、程序编写、程序调试、
毕业实习报告 姓名： 学号： 专业： 指导老师： 实习单位：xxxx 计算机科学与工程学院 2010年3月
1实习目标 面向对象程序设计是一门应用性很强的专业课，在学习时必须注意理论与实践相结合，其目的是通过本课程设计使我们能够较全面的掌握面向对象程序设计的有关概念和开发方法，培养我们综合运用已学知识Java语言的面向对象编程能力；培养我们动手能力；培养我们良好编程规范、编程方法；以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力。这次实习是我们步入社会参加工作前从事项目开发的一次系统过程,为了使解软件公司的运作,对我们以后的工作有很大的帮助。 2实习经历 为期2周的毕业实习我获得了很多。指导老师分时段，分知识的教导从JAVA基础知识开始，MYSQL数据库相关操作， JDBC，到用JSP+SERVLET+JAVABEAN开发WEB程序, 指导老师讲解完基础知识后,接下来的就是我们自己实现各自的任务.我们主要是从事BBS论坛的开发。和小组成员一起共同学习，大家协调共同完成此项目。 项目功能主要包括:会员的注册管理,帖子的发表,其他会员的评论,帖主的回复,帖子的浏览等,一个个功能的实现,对JAVA编程有了一定的了解。 3实习内容 3.1系统概述 本系统将利用现有的先进计算机技术和网络资源，实现体育论坛系统。本系统的应用目标在于，为体育爱好者提供一个可供交流的平台。 该软件是完全独立基于网络的一个BS系统，面向用户为所有的网站注册用户。对注册用户提供浏览、发帖、回帖等功能。同时对于论坛设立系统管理员，拥有管理用户信息的权力。 3.2功能规定 该软件是完全独立基于网络的一个C/S系统，面向用户为所有的网站注册用户，系统的具体功能重点服务对象是注册普通用户、注册VIP用户和管理员。对注册普通用户提供浏览、发帖、回帖，采取的都是网页页面跳转，请求—响应的模式；对注册VIP用户提供浏览、发帖、回帖、删帖；同时设立系统管理员，管理用户权限以及整个系统的维护。另外，
课程设计个人总结 我们完成了为期两周的课程设计，通过这次课程设计我深深体会到，在已度过的大学时间里,我们大多数接触的是专业课.我们在课堂上掌握的仅仅是专业课的理论知识, 如何去锻炼我们的实践能力?如何把我们所学的专业基础课理论知识运用到实践中去呢?我想做类似的课程设计就为我们提供了良好的实践平台。 虽然在大三开学初我对这门课并没有什么兴趣, 觉得那些程序枯燥乏味, 但在这次课程设计后我发现自己在一点一滴的努力中对它的兴趣也在逐步的增加。我们有四位同学一起合作，我们默契的配合使我们组第一个完成了我们的设计，而且设计达到了我们预期的效果。这次课程设计对我来说学到的不仅是那些知识,更多的是团队和合作。现在想来,也许学校安排的课程设计有着它更深层的意义吧, 它不仅仅让我们综合那些理论知识来运用到设计和创新中, 还让我们知道了一个团队凝聚在一起时所能发挥出的巨大潜能巨大力量！两周来我们一起找资料，选方案，再选方案是大家意见不统一然后我们一起上网进行查阅敲定方案后进行仿真，焊接调试程序，最后我们的篮球电子裁判器设计成功完成。两个星期后的今天我已明白课程设计对我来说的意义, 它不仅仅是让我们把所学的理论知识与实践相结合起来,提高自己的实际动手能力和独立思考的能力,更重要的是同学间的团结,使得我们这次比别的同学节省了时间,。 回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。设计过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。 在这学期的课程设计中，不仅培养了我们的独立思考、动手操作的能力，在各个其它能力上也都有了提高。更重要的是，在课程设计中，我们学会了很多学习的方法，而这是今后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们在完成这次课程设计后变的更加成熟，能够面对需要面对的事情 ---吴丽娜
php课程设计报告心得体会武汉交通职业学院 电子商务网站 课程设计报告 学生：唐善正 学号： 班级： 专业：计算机网络 指导老师：王 0834*******网络炜 电子商务网站 系统工作环境有: 系统工作环境: Windows XP,WindowsXXserver等等；Web运行环境：Apache 系统开发环境：Dreamweaver CD3 图像设计工具：Photoshop CS3 数据库系统：MySQL 此系统主要由前台和后台两个部分组成，同时还包括了数据库。前台系统是后台系统的体现，后台系统是前台系统的支撑。只有有了后台系统的支撑，该电子商务网站的功能才能实现，与此同时，只有有了前台系统的存在，消费者才可以顺利的进行消费，两者相互依存，相辅相成。数据库是连接后台和前台的桥梁，后台建立对数据库进行
管理，前台通过购买商品，将商品计入数据库，同时通过查看结果，还可查询数据库。 电子商务系统主要分为前台和后台两个大部分构成，通过数据库使这两者相互紧密的联系在一起。 、前台设计 关于前台设计已经在Div+css设计报告中详细说明清楚，在此就不再重复。 、后台设计 电子商务系统的后台实现了用户对系统的管理和购物车上选购商品，能够通过后台实现的功能来进入自己的个人客户中心、修改个人信息、选择商品、删除不要商品、增加商品选项以及修改商品选项等等。要实现对后台功能的控制，用户需要先成功注册并且登陆系统才能进行相关的操作。 、数据库设计 后台数据库采用了MySQL数据库，数据库保存了用户的个人信息以及收藏夹的商品信息，同 时还接受前台投票的数据。在系统中起着连接前后台的作用。 、前台代码设计 不再重复。 、后台代码设计
经济管理学院 《电子商务应用技术课程设计》报告书 专业班级： 130511 学号： 20131370 姓名：张宏玉 指导教师：刘泰然 日期： 2016.1.11—2016.1.22
目录 一、课程设计选题 (1) 二、系统开发背景 (1) 三、系统的分析 (2) 四、系统的设计 (4) 五、系统的实现 (7) 六、系统调试与运行 (7) 七、课程设计总结 (12)
一、课程设计选题 根据此次电子商务应用技术课程设计的要求，网店灵感来源于HELLOKITTY，本人是HELLOKITTY的忠实粉丝，一直想设计一家专门销售关于HELLOKITTY的相关正品产品的网店，所以此次课程设计选题是关于HELLOKITTY喵喵呜网店系统的设计与实现。 二、系统开发背景 电子商务作为网路时代技术发展的必然，已经开始对传统经济贸易方式产生了有力的冲击。网店潮流更成为了全民购物的新型潮流，学习开发和装修网店无疑成了一种必要的工作，基于PHP开发的开源产品有很多，包括WordPress、Ecshop等等，具体可以浏览PHP开源大全。Ecshop是一款免费的开源的独立建站系统，其功能强大、操作简便，只需轻点鼠标+简单目录即可完成商城管理。本人从很小的时候就深深迷恋HELLOKITTY,粉嫩嫩的，充满少女心暖暖的感觉，每个女孩都有一个公主梦，我也不例外。带着对HELLOKITTY深深的爱恋，我对所有与HELLOKITTY相关的事物都有一种特殊的情感关爱，针对于此次老师要求的电子商务应用技术的课程设计选题要求，我决定选题是关于HELLOKITTY喵喵呜网店系统的设计与实现。这不仅仅是我的一个爱好，也算是我的一个梦想，HELLOKITTY的专卖实体店在现实世界中不在少数，但是在互联网上的网店却少之又少，最重要的是在网上售卖的充斥着很多次品和假货。所以我决定开一家销售关于HELLOKITTY品牌相关产品的正品网店，坚持产品品质和包装优良，所有在店销售的产品都保证均为正品，欢迎检验，从进货，配货和发货多渠道相配合，保证产品到顾客手上完好如初。我决定开HELLOKITTY喵喵呜网店目的不仅仅是为圆我儿时的一个梦想，更是为像我一样的HELLOKITTY忠实粉丝提供一个购买HELLOKITTY正品行货和情感寄托的场所。用户到店购买产品，首先可以注册用户会员账号，方便每次购物的积分积累商家数据后台管理，积分按购物金额计算，每一元积一分，多次购物的金额获得的积分可以累加，在下次购物时可以换算抵消费金额下单购买。而且本店具有会员等级制度，总共分为5级：VIP1-VIP5，购物金额累计增加，会员等级越高，消费折扣力度也就越大，折扣程度可以在商品详情页自动显示，只有具有会员等级资格的会员才可以看见。会员到店购物可以选择与客服沟通或者自助购物下单。
目录 一系统功能概述 (1) 1.1需求分析 (1) 1.2系统功能分析 (1) 1.2.1登录注册模块 (1) 1.2.2用户功能模块 (2) 1.2.3管理功能模块 (3) 二数据库设计 (3) 三系统功能设计 (6) 3.1 系统功能模块设计 (6) 3.2 系统功能模块介绍 (7) 3.3 BBS论坛系统的内容 (8) 四系统功能实现 (8) 4.1 通用模块介绍 (8) 4.2 用户控件介绍 (9) 4.3 前台功能界面 (11) 4.3.1 用户相关操作 (11) 4.3.2帖子相关操作 (12) 4.3.3短消息操作，如图4-10。 (13) 4.4 后台功能界面 (13) 五心得体会 (15) 六参考资料 (16)
BBS论坛系统 一系统功能概述 1.1需求分析 论坛也称为BBS是Bulletin Board System的简称。意思是电子公告版，它主要给浏览者提供沟通的平台。随着网上用户的普及，开发网上社区服务系统，可为网友提供方便实用的网上服务及人们之间更好的交流沟通途径.。 本系统分为管理员用户和注册用户，论坛新用户可以注册信息，成功注册后如想更改自己的信息，可以方便的进行用户信息更改。注册用户登陆后，可以查看论坛的帖子信息并且回帖；即使不是注册用户亦可回复帖子。可以查询用户信息和其他人所发的帖子，同时也可以回复发表自己的见解，但是非注册用户不可以发表帖子；管理员则可以对此系统进行定期更新维护：查看论坛用户发表的新帖，也可查看大家对一些新帖的不同见解，用时如果哪个新帖或回复含有有损大家的友谊的言论，管理员则可将此贴删除并且可以删除已经注册的用户。此系统将为网友提供交流的平台，同时也促使人们相互之间更好的交流与沟通。 1.2系统功能分析 系统开发的总体任务是实现各种信息的系统化、规范化和自动化。系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成。本系统的功能主要有： 1.2.1登录注册模块 可分为用户登录、用户注册和修改用户信息。 (1)用户登录：为防止恶意注册，将有验证码需要填写。真正进入论坛是通过注册和登录实现的。登录时要验证用户的身份，即要把用户提交的数据与保存在数据库中的注册信息进行比较，通过验证才可成功进入，如果失败则会得到提示信息。 (2)用户注册：同样有验证码需要填写！如果新用户来访要在登录前先注册
课程设计总结范文 -总结 []做了两周的课程设计，有很多的心得，有关于单片机方面的，的是关于人与人之间关系方面的，。我们组一共有三，但其他两个人是真的神龙见首不见尾，除了在最后答辩的时候他们一起坐在了我旁边，冠冕堂皇的指着我画了几遍的图说了几嘴，我想可能他们自己都不知道自己在说怎么，虽然有的东西他们也答出来了。我佩服他们的勇气，羡慕他们的运气（我见到的很多做了10 天的人最后的成绩都有不如他们的），但是鄙视他们的做法。所幸的是，我得到了很多的。我想没有他们我可能都要了，因为我本人对单片机也并不是很熟悉，学的东西好像它是它，我是我似的，理论联系不了实际。以前的汇编语言没学好，一开始的程序这块儿就要令我抓狂了。后来请教我们班的一个男生，每次跟他一起到试验室调试程序（他们组也只有他一个人动手），看他边做边给我讲解。最后在开发机上做出来的时候，虽然不是我自己写的，但看他那么高兴，我也有一种到的成就感。后来我们组就用了他写的程序，他自己又抽空做了些。接下来就是做硬件方面的焊接了。没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是非常的劳心劳力。很多次是早上起来带瓶带些吃的到实训中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一样，不同的是他们是三三两两，而我大部分都是一个人做。在这个时候也有很多人帮助我，或是热心的帮我带饭，或是在我打盹儿的时候帮我做点焊接。大家都鼓励我，即使最后出不来东西，但是一定要把它做完。当我想放弃的时候，我也这么对自己说，即使你做出来的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出来一件成品。在要验收前，终于做了一件成品出来，不幸的是它真的是一件不合格品。帮我的那个男生做的已经出来了，所以最后应该还是我的焊接方面的问题。有一点灰心，想再重做来不及了，单是检查线却也查不出来什么问题。那么就准备答辩吧。我对着电路图再看课本，发现以前很多觉得很难记的东西现在记起来容易多了，因为整天都在同它们打交道。51的引脚及其功能，A/D转换器的，驱动器的，所有我用到的我都一再的看书了解，同时请教同学我看书过程当中的疑惑。在这个过程中又发现了以前焊接当中出的一些问题，能改的就改，不能改的，咳，要是时间再多一些，或者我能早点做好，要是不只是我一个人动手……算了吧，不要想那些如果，还是准备我自己的，做好我现在能做的吧。还好，验收还算，得了3分，不是很高，但是我觉得对我来说已经很好，代表了我真实的水平，我觉得我对单片机的一些知识在这个动手的过程中真的是从无到有增长的。同时我也尽量不去想别人得了多少分，没有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是风险代价，其实这也没有什么不一样，这一点我早就了解。最后，我发现自己对单片机竟然也有了一点兴趣，想暑假以后自己去买一些东西来做，再补一补汇编语言。有什么问题请教下以前的那些老同学好了，他们好厉害，在课就成功的做出过调频收音机，大一暑假的时候参加了的电子竞赛接着，不过后来怎么样我就不知道了。汗。看来要多保持联络，这次回家就好好找他们叙叙旧。三 1前言通过一个的，我认为要学好C语言程序这门课程，不仅要认真阅读课本知识，更重要的是要通过上机才能增强和巩固我的知识。特别是作为高职生，更要注重实践这一环节，只有这样我们才能成为合格的计算机人材。课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,和解决实际问题,实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力，《》()。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟做的，难免
PHP编程基础与实例教程课程设计报告 学生信息管理系统 姓名： 班级：14-1 专业：信息管理与信息系统 完成日期：2017.6.14 指导教师：
目录 1. 系统需求分析 (1) 1.1系统分析过程 (1) 1.1.1系统的总体目标是： (1) 1.2系统可行性分析 (1) 2. 数据库逻辑结构设计 (2) 2.2.1数据库E-R图 (2) 2.2.2数据库关系模式： (2) 3. 软件结构设计 (6) 3.1开发环境 (6) 3.2系统功能结构 (6) 3.3系统结构-模块划分 (7) 3.3.1登陆模块 (7) 3.3.2增删模块 (14) 4.软件调试 (18) 4.1进入主页 (18) 4.2登录界面 (18) 4.3根据用户身份登录到对应界面 (18) 4.3.1学生登录 (18) 4.3.2教师登录 (20) 4.3.3管理员登录 (21) 5.心得 (24) 6．PHP参考文献 (24)
1.系统需求分析 1.1系统分析过程 1.1.1系统的总体目标是： 设计一个学生成绩管理系统，学生所具有的操作功能如下：浏览个人基本信息；学生登录系统后，修改个人信息，为了保证系统的安全性，学生只能修改个人密码,浏览课程信息，进行选课等；教师查询、录入、修改成绩，修改个人密码；管理员查询、录入、修改基本信息, 修改个人密码,同时修改老师教授的课程。 1.1.2系统所能实现的功能有： 查询模块：负责学生查询自己的基本信息和成绩，教师查询成绩和个人基本信息，管理员查询基本信息情况。 录入模块：以教师的角色登录，允许录入成绩；以管理员身份登录允许录入人员和课程信息； 修改模块：以教师的角色登录，允许修改成绩；以管理员身份登录允许修改人员和课程信息； 系统配置模块：密码修改和重置等。 1.2系统可行性分析 1.2.1经济可行性 现在，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。而本系统的开发，为学校的工作效率带来了一个质的飞跃，为此主要表现有以下几个方面：第一，本系统的运行可以代替人工进行许多繁杂的劳动； 第二，本系统的运行可以节省许多资源； 第三，本系统的运行可以大大的提高学校的工作效率； 所以，本系统在经济上是可行的。 1.2.2技术可行性 本系统的开发利用MySQL作为本系统的数据库，它是一个支持多用户的新型
石家庄科技信息职业学院 课程设计（实训）报告 系部 __信息工程系___专业 __软件技术___ 班级 _ __10-26______学号 __ _ 姓名 ____ _____课题 __BBS论坛___ 指导教师 ____韩老师_____报告成绩______________ 起讫日期：2012 年12月4日至2013 年1月6 日
摘要 随着Internet技术的快速发展，人与人之间交流方式逐渐增多。网络视频、网络聊天、博客已成为人们彼此沟通、交流信息的主要方式。此外，为了方便人们在某一专业领域探讨问题和发表意见，Internet上还出现了在线论坛。在论坛上，人们可以对某一领域提出自己遇到的问题，即发表某一主题，随后，论坛上的其他人会根据自己的学识、经验发表意见或提出问题的方法。开发BBS论坛系统的目的是提供一个供用户交流的平台，为广大用户提供交流经验、探讨问题的网上社区。因此，BBS论坛系统最基本的功能首先是发表主题，其次是其他人员根据主题发表自己的看法。此外，为了记录主题的发表者和主题的回复者信息，系统还需要提供用户注册和登录的功能。只有注册的用户登录后才能够发表和回复主题，浏览者（游客）只能浏览主题信息。 关键字：论坛C# vs2008 sqlserver；
目录 一系统功能概述 (4) 1.1前言 (4) 1.2需求分析 (4) 1.3系统功能分析 (4) 1.3.1用户功能模块 (5) 二数据库设计 (5) 三系统功能设计 (6) 3.1 系统功能模块设计 (5) 3.2 系统功能模块介绍 (6) 3.3 BBS论坛系统的内容 (7) 四系统功能实现 (7) 4.1 通用模块介绍 (7) 4.2 用户控件介绍 (7) 4.3 前台功能界面 (8) 4.3.1 用户相关操作 (8) 4.3.2 帖子相关操作 (9) 五心得体会 (11) 六参考资料 (12)
C语言课程设计实验总结报告
C语言课程设计实验总结 一、需求分析： 1.需求概述 设计一个职工信息管理系统，使之能提供以下功能： （1）职工信息录入功能 （2）职工信息浏览功能 （3）职工信息删除功能 （4）职工信息修改功能 (5) 职工信息查询功能 2.需求说明 （1）职工信息包括：职工号、姓名、性别、出生年月、学历职务、工资、住址、电话，而且职工号要求不重 复。 （2）录入的职工信息要求用文件形式保存，并对其进行浏览、查询、修改、删除等基本操作。 （3）对职工的信息分别按职工号、性别、姓名、工资四种方式进行查询，并返回所有符合条件的职工信息。 （4）对职工信息的修改应该逐个进行，一个职工的信息修改不应影响其它职工的信息。 （5）所设计的系统应以菜单的方式工作，应为用户提供
清晰的使用提示，依据用户的选择进行各种处理， 并要求在此过程中能够尽可能的兼容用户使用过程 中的异常情况。 二、总体设计 1.功能划分 该系统能够按功能进行模块划分，如下图所示： 其中： （1）菜单选择模块完成用户的选择，此模块也是职工信息管理系统的入口，用户所要进行的所有操作需要在此模块中选择，并调用相对应的模块实现相应的功能。（2）信息输入模块完成信息的录入功能，输入的信息包括：职工号、姓名、性别、出生年月、学历职务、工资、住址、电话。 （3）信息浏览模块完成对所有的职工的信息的显示。（4）信息查询模块分四种查询方式：按职工号查询、按性别查询、按姓名查询、按职务查询。而且输出相对应
且符合要求的职工信息。 （5）信息修改模块完成的是职工信息的修改功能。 （6）信息删除模块完成的是职工信息的删除功能。 2.数据结构 本系统中的主要数据结构为职工的信息，其中包含：职工号、姓名、性别、出生年月、学历职务、工资、住址、 电话等，其中的出生年月用结构体表示，其中又包含： 出生的年份、出生的月份、出生的日期。 3.程序流程 系统的执行应从功能菜单的选择开始，依据用户的选择进行后续的处理，直到用户选择退出系统为止，其间应对用 户的选择做出判断及异常处理。系统流程图如下图所 示：
武汉工商学院 电子商务网站设计课程设计报告 学生：陈旭 学号：13301057 班级：1330106 专业：电子商务 指导老师：金照林王琼
一、课程设计题目 FxJob易建人才网——求职招聘系统 二、开发背景 毕业生近年就业情况 2009年我国的初次就业率达到74%，截至2009年底,高校毕业生就业率达到87.4%， 2009届“211”院校毕业生的首选就业城市主要是直辖市，占44%；非“211”本科院校以及高职高专毕业生的首选就业城市主要是副省级市，均占45%。2009届大学毕业生毕业半年后就业率是86.6%，比2008届85.6%高1个百分点，比2007届87.5%低0.9个百分点；约1/3以上的就业是在毕业后半年内实现的；2009届有半职工作的比例为1.5%。2009届和2010届大学毕业生半年后的就业率连续两届呈现上升， 2010届大学毕业生初次就业率为76.1%。2010届大学毕业生半年后的全国总体就业率为89.6%，比2009届全国总体（86.6%）上升了3个百分点，比2008届全国总体（85.5%）上升了4.1个百分点，高于金融危机前2007届大学毕业生半年后就业率（87.5%）约2个百分点。2011届高校毕业生初次就业率69.1%。从毕业生签约状态看，已签约毕业生（包括与用人单位口头约定就业）占调查总体的47.2%，有52.8%的毕业生处于准备升学、等待签约、待业等未签约状态。近几年的毕业的大学生的情况更加严峻，许多的招聘网站也不断的冒出，在此背景下我们开发了FxJob易建人才网——求职招聘系统。 三、系统分析 （一）、系统开发及安装环境 操作系统：Windous 2000/XP 以上以及UNIX/Linux/FreeBSD 数据库：MYSQL 开发语言：PHP 开发工具包：XAMPP
课程设计者总结三篇 下面是整理的课程设计者总结三篇，供大家参考! 课程设计者总结一 通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关高频电子线路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。 过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可!
课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试;熟悉了常用仪器、仪表;了解了电路的连线方法;以及如何提高电路的性能等等，掌握了焊接的方法和技术，通过查询资料，也了解了收音机的构造及原理。 我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。 回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。