北方民族大学
课程报告课程名称：程序设计实践
专业班级：软件工程（2)班
学生姓名：李思良
学号： 20152170
任课教师：王晓锋
学期： 2015-2016学年春季学期
课程报告任务书
成绩评定教师：
1.需求分析
经过大一上学期的理论学习，在基础实验的基础上，本学期我们继续开设了C语言程序设计实践课。课程要求我们对已经学习的基础实验进行整合与衔接处理，并最终形成一个系统性质的规模较大的程序。
本次课程设计要求我们达到能独立完成一个1000行以上的程序，完成后要求实现已知半径求圆面积、已知球半径，求表面积和体积，输入两个实数、交换其值输出等30中功能。
通过整个程序的开发过程，最终使我们掌握利用计算机解决实际问题的基本方法，熟悉C语言开发的全过程，提高综合应用C语言的能力、编程和调试能力，为学习计算机后续课程打好专业基础。
2.概要设计
模块划分：
1.int diyi() 已知半径求圆面积
2.int dier() 已知球半径，求表面积和体积
3.void disan() 输入两个实数，交换其值输出
4.void disi() 输入两个整数，求他们的平方和
5.void diwu() 分段计费
6.void diliu() 求一元二次方程的根
7.void diqi() 判断三个整数是否能构成三角形
8.void diba() 计算1~1000之间能被三整除的所有自然数之和
9.void dijiu() 猴子吃桃问题
10.void dishi() 输入一个正整数，求位数和位数之和
11.void dishiyi() 输入一行字符，统计大小写字母，数字和其他字符
12.void dishier() 输入一个四位数，将其加密后输出
13.int dishisan() 用冒泡排序对10个数排序
14. void dishisi() 用for，while，do~while循环实现100以内素数之和
15. void dishiwu() 将大于10元小于100元的钱换成1元，2元，5元的组合
16. void dishiliu() 输出99乘法口诀
17. void dihsiqi() 验证哥德巴赫
18. void dishiba() gcd(int m,int n) int lcm(int m,int n)
求两个正整数的最大公约数和最小公倍数
19. void dihsijiu() int isprime(int m) 判断素数
20. void diershi() 求（m,n)以内全部素数，每行输出10个
21. void diershiyi() 输出10000到99999的所有回数
22. void diershier() 两个6*6矩阵的乘积
23. void diershisan() void allPrimes(int m,int n) void sort(int array[],int n)
对一批数进行排列，求出最大值与平均数
24. int diershisi() char switchScore(int score) 输入一批学生的成绩，换成五分制
25. void diershiwu() 逆序输出long reverse(long number)返回number的逆序数
26. void diershiliu() 求阶乘
27. void diershiqi() 用递归函数求Fibonacci数列的前40个数，每行输出8个
28. int dierhsiba() 输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天
29. void diershijiu() 写出1000以内的所有完数
30. void disanshi() void MonthDay(int year,int yearDay,int *pMonth,int *pDay)
输入年和天数，输出对应的年、月、日
31.void myprint() 显示菜单界面
将以上30个子函数放在一个主函数内进行调用。
int main() 主函数
3.详细设计：
#include
#include
#include
#include
#include
#define PI 3.14
void myprint();/*显示菜单界面*/
/*此函数的功能是：已知圆半径R的值，求圆的面积S。
*/
int diyi()
{
float r,area;
printf("请输入圆的半径：");
scanf("%f",&r);
area = PI * r *r;
printf("该圆的面积为:%f\n",area);
return area;
}
/*此函数的功能是：已知球半径R的值，求球的表面积S和球的体积V。
S = 4πR2; V = 4/3πR3 ;
*/
int dier( )
{
float r,s,v;
printf("请输入球的半径：");
scanf("%f",&r);
s = 4 * PI * r *r;
printf("该球的表面积为:%f\n",s);
v = s * r / 3;
printf("该球的体积为:%f\n",v);
}
/*此函数的功能是：从键盘输入两个实数，并交换其值后输出。*/
void disan( )
{
double x,y,z;
printf("请输入两个实数：");
scanf("%lf%lf",&x,&y);
printf("交换前两个实数为：%f,%f\n",x,y);
z = x; x = y; y = z;
printf("交换后两个实数为：%f,%f\n",x,y);
}
/*此函数的功能是：从键盘输入两个整数，输出它们的平方和。*/
void disi( )
{
int x,y,z;
printf("请输入两个整数：");
scanf("%d%d",&x,&y);
printf("%d和%d的平方和为：%d\n",x,y,x*x+y*y);
}
/*此函数的功能是：
创建时间：
*/
void diwu( )
{
int x;
double y;
printf("请输入x ：");
scanf("%d",&x );
if( x < 0)
{
y = 0;
}
else if (x>=0 && x<=15)
{
y = 4*x/3.0;
}
else
{
y = 2.5*x-10.5;
}
printf("x = %d, y = f(x) = %lf \n",x, y);
}
/*此函数的功能是：编写程序，求一元二次方程ax2+bx+c=0的根。
*/
void diliu( )
{
float a,b,c,delt,x1,x2;
printf("请输入系数a,b,c ：");
scanf("%f%f%f",&a,&b,&c );
if(a !=0)
{
delt = b * b - 4 * a * c;
if(delt == 0)
{
x1 = x2 = -b / (2 *a);
printf("有两个相同的实根：%.2f.\n",x1);
}
else if(delt > 0)
{
x1 = (-b + sqrt(delt))/(2*a);
x2 = (-b - sqrt(delt))/(2*a);
printf("有两个不同的实根：x1 = %.2f,x2 = %.2f。\n",x1,x2);
}
else printf("无实根。\n");
}
else
{
printf("不是一元二次方程。\n");
}
//该程序的功能是：
/*从键盘输入三个整数，判断能否由它们作为三边长构成一个三角形。
（提示：任意两边之和大于第三边。）
*/
void diqi( )
{
int a,b,c;
printf("请输入三个整数：");
scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);
if(a+b>c && a+c>b && b+c>a)
printf("三个整数可以作为三条边构成一个三角形。\n");
else
printf("不能构成一个三角形");
}
//该函数的功能是：用循环语句计算1~1000之间的能被3整除的所有自然数的和。/*
分别用do…..while, while, for 三种循环语句求和，输出结果。
*/
void diba( )
{
int i,sum_for = 0;
for( i=3; i<1000; i+=3 )
sum_for = sum_for + i;
printf("使用for循环计算3+6+9+….+999的和，结果为：%d \n",sum_for);
/*此函数的功能是：解决猴子吃桃问题
创建时间：
*/
void dijiu( )
{ int day,peach_num;
peach_num = 1; //第10天的桃子个数
//printf("第10 天的桃子个数为%6d .\n",peach_num);
for(day=9; day>=1; day--)
{
peach_num = 2 * (peach_num + 1);
//printf("第%2d 天的桃子个数为%6d .\n",day,peach_num);
}
//第一天的桃子数即为所摘的桃子总数。输出第一天的桃子数。
printf("第1 天摘的桃子总数为%d .\n",peach_num);
}
/* 输入一个正整数，求该整数的位数和各位数之和。*/
/* 逆序输出一个正整数*/
void dishi(void)
{
int n,count = 0, sum = 0,m;
printf("Enter n: "); /* 输入提示*/
scanf ("%d", &n);
m = n; //保存输入的n的值，便于后面输出
while(n != 0){
sum += n % 10;
n = n / 10;
count ++ ;
}
}
//该函数的功能是：
/*************************************************************
输入十个字符，分别统计其中的英文大写字母，小写字母、数字字符和其他字符。
***********************************************************/
void dishiyi( )
{
int count_upper = 0, count_lower = 0, count_digit = 0, count_other = 0,i,j;
char ch[10] ;
printf("请输入十个字符，最好包含大小写字母、数字和其他符号：\n");
getchar();
for(i=0;i<10;i++)
{
scanf("%c",&ch[i]);
}
printf("%c",ch[9]);
for(j=0;j<10;j++)
{
if(ch[j] >= 'A' && ch[j] <= 'Z') count_upper ++;
else if(ch[j] >= 'a' && ch[j] <= 'z') count_lower ++;
else if(ch[j] >= '0' && ch[j] <= '9') count_digit ++;
else count_other ++;
}
printf(" 大写字母有%3d 个，\n 小写字母有%3d 个,\n 数字字符有%3d 个,\n 其他字符有%3d 个.\n",count_upper,count_lower,count_digit,count_other);
}
/*此函数的功能是：
编写程序，完成以下功能：输入一个四位数，将其加密后输出。
方法是该数每一位上的数字加9，然后除以10取余，作为该位上的新数字，
最后将千位和十位上的数字互换，百位和各位上的数字互换，组成加密后的新四位数。
如：输入1257 ，输出4601 。
创建时间：
*/
void dishier()
{
int x,y,ge,shi,bai,qian;
//因为是要输入一批四位数，所以用循环结构；
while(1)
{
printf("请输入一个四位的正整数x:");
scanf ("%d",&x);
if(x<1000 || x>9999) break; //如果输入的不是一个四位数，则结束循环。
//分离各位上的数字
qian = x / 1000;
bai = x % 1000 /100; //bai = x/100 - qian*10;
shi = x % 100 /10; //shi = x/10 - qian*100 - n*10;
ge = x % 10; //ge = x - qian*1000 - n*100 - o*10;
printf("加密前该数的各位数字分别为：%d %d %d %d\n",qian,bai,shi,ge);
//查看分离的各个数字是否正确
//加密
qian = (qian + 9) % 10;
shi = (shi + 9) % 10;
ge = (ge + 9) % 10;
y = shi * 1000 + ge * 100 + qian * 10 + bai;
printf("加密前该数为：%-6d,加密后该数变为：%-6d\n",x, y);
}
}
/*此函数的功能是：
用冒泡法对10个数进行排序**/
int dishisan()
{
int i,j,t,a[10];
printf("imput 10 numbers:");
for(i=0;i<10;i++)
scanf("%d",&a[i]);
for(i=0;i<10;i++)
for(j=0;j<10;j++)
if(a[j] { t=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=t; } printf("\nthe result is :\n"); for(j=0;j<10;j++) printf("%d ",a[j]); } /**********此函数的功能是用for,while,do-while循环实现100以内所有偶数之和*************** ***********************************************************************/ int i,sum=0; printf("用for,while,do-while循环实现100以内所有偶数之和"); for(i=2;i<=100;i+=2) { sum+=i; } printf("for循环：sum=%d\n\n",sum); i=2; sum=0; while(i<=100) { sum+=i; i+=2; } printf("while循环：sum=%d\n\n",sum); i=2; sum=0; do{ sum+=i; i+=2; }while(i<=100); printf("do-while循环：sum=%d\n\n",sum); } /*此函数的功能是：将一笔钱（大于10元，小于100元）换算成1元、2元和5元的纸币组合。输入金额，问有几种换算方法？针对每一种换算方法，输出各种面额的纸币数量，要求 每种硬币至少有一枚。 void dishiwu( ) { int num_1,num_2,num_5,count = 0; int money; printf("请输入要换算的钱的金额："); scanf("%d",&money); printf("针对每种换算方法，各种面值的纸币的数量分别为：\n 5元2元1元\n"); for(num_5 =1; num_5 <= money/5 ; num_5 ++) for(num_2 =1; num_2 <= money/2 ; num_2 ++) for(num_1 =1; num_1 <= money ; num_1 ++) if( money == 5 * num_5 + 2 * num_2 + 1 * num_1) { printf("%6d%6d%6d\n",num_5,num_2,num_1); count ++; } printf("共有%d 种换算方法。\n",count); } /************************************************************* //该函数的功能是： 用循环结构输出"九九乘法表"。 *************************************************************/ void dishiliu( ) { int i,j; for(i = 1; i <= 9; i++ ) { printf("%d * %d = %2d, ",i,j,i*j); printf("\n"); } } /************************************************************* //该函数的功能是： 验证哥德巴赫猜想：任何一个大于6的偶数均可表示为2个素数之和。 要求将6到100之间的偶数都表示为2个素数之和，输出时一行输出4组。 基本思想：对 6 ~ 100之间的所有偶数n，若n = a + b,则首先a、b一定都是奇数， 所以选用穷举法对a(3~n/2范围内的奇数)的值从3开始列举，若a是素数，再判断b是否为素数。 *************************************************************/ void dishiqi( ) { int n,i,a,b,c,d; int count ; printf("验证哥德巴赫猜想：任何一个大于6的偶数均可表示为2个素数之和\n\n"); for(n = 6;n <= 100; n = n+2) { count = 0; for( a = 3; a<= n/2; a = a + 2) { //判断a是否为素数 c = sqrt(a); for(i=2;i<= c;i++) if(a % i == 0) break; if( i> c) //a是素数的情况下 { 设计内容及要求 <1>使用各种HTML标记，CSS各种常用样式及简单的JavaScript 技术，完成的网页没有错误 <2>首页设置导航栏，命名为 <3>利用CSS技术对网站进行布局，网站风格统一 <4>灵活运用JavaScript使网页生动 一、设计思路 首页： 二、设计结果及分析 首页： 1.对于主页，因为不太喜欢类似于搜狐类似的全文检索，更青睐于百度类似比较简洁的页面，随后设计出主页，虽然很简单，但我认为很精练，突出了这次设计的主题。 东营： 2.对于主页，因为不太喜欢类似于搜狐类似的全文检索，更青睐于百度类似比较简洁的页面，随后设计出主页，虽然很简单，但我认为很精练，突出了这次设计的主题。 广饶简介： 联系： 3.第四章做了根据js的一个互动。可以对前台邮箱的内容进行判断。 图片欣赏： 4.第五章，由于需要用到表格的内容，所以将照片用着种形式呈现出。 三、总结 通过本次网页的制作过程，我学到了很多实用的东西，也充分了解了editpuls这个软件的强大，对学习了一个学期的课程也有了深入的了解。在这段时间里，一方面，我尝试着讲课本上所学的知识运用到制作中，另一方面，我又时刻在网上学习自己需要的知识，学习到了很多有用的知识。虽然之前对于代码的编辑不是很明白，但这几天不断搜集各种网站模板，不断学习设计思路。虽然呈现出的作品很不完整，基本达不到观赏性和实用性，但我还会不断练习。争取作出属于我的风格的web。 五、附录（源代码） 首页： 《计算机网络》 课程设计报告书 专业：计嵌 班级：计嵌151 学号： 姓名：张耀 目录 一、设计题目 二、设备选型 三、IP地址规划 四、拓扑图设计 五、主要技术 六、配置清单 七、总结 一、设计题目 1、课设目的 巩固《计算机网络》和《网络通信》两门课程的知识，在本次课程设计中充分利用前面所学的知识，熟练应用所有技术，系统掌握一个较为复杂的网络配置过程。在课设中有少量需要的技术教学过程中没有涉及，请自己查阅CCNA资料。 2、课设内容 项目背景:某中小型企业有两个部门,销售部(vlan 10)与行政部(vlan 20)。要求同部门之间采用二层交换网络相连；不同部门之间采用单臂路由方式互访。企业有一台内部web服务器,承载内部网站,方便员工了解公司的即时信息.局域网路由器启用多种路由协议(静态路由、动态路由协议),并实施路由控制、负载均衡、链路认证、访问限制等功能.企业有一条专线接到运营 商用以连接互联网,采用HDLC封装,由于从运营商只获取到一个公网IP地址,所以企业员工上网需要做NAT网络地址转换，具体拓扑结构如上图所示。 二、设备选型 三、IP地址规划 四、拓扑图设计 五、主要技术 Trunk:在路由/交换领域，VLAN的中继端口叫做trunk。trunk技术用在交换机之间互连，使不同VLAN通过共享链路与其它交换机中的相同VLAN通信。交换机之间互连的端口就称为trunk端口。trunk是基于OSI第二层数据链路层（DataLinkLayer)的技术。 Vlan:在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。不同的广播域之间想要通信，需要通过一个或多个路由器。这样的一个广播域就称为VLAN。 单臂路由：在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。不同的广播域之间想要通信，需要通过一个或多个路由器。这样的一个广播域就称为VLAN。 默认路由：默认路由是一种特殊的静态路由，指的是当路由表中与包的目的地址之间没有匹配的表项时路由器能够做出的选择。如果没有默认路由，那么目的地址在路由表中没有匹配表项的包将被丢弃，默认路由在某些时候非常有效，当存在末梢网络时，默认路由会大大简化路由器的配置，减轻管理员的工作负担，提高网络性能。 动态路由：动态路由是指路由器能够自动地建立自己的路由表，并且能够根据实际情况的变化适时地进行调整。 (RIP、OSPF) ACL：访问控制列表（Access Control List，ACL）是路由器和交换机接口的指令列表，用来控制端口进出的数据包。 帧中继：帧中继（Frame?Relay）是一种用于连接计算机系统的面向分组的通信方法。它主要用在公共或专用网上的局域网互联以及广域网连接。大多数公共电信局都提供帧中继服务，把它作为建立高性能的虚拟广域连接的一种途径。 NAT：NAT（Network Address Translation，网络地址转换）是1994年提出的。当在专用网内部的一些主机本来已经分配到了本地IP地址（即仅在本专用网内使用的专用地址），但现在又想和因特网上的主机通信（并不需要加密）时，可使用NAT方法。 六、配置清单 一、基本配置 1、按上面的拓扑结构搭建仿真网络硬件 2、给路由器和交换机命名（可以自己选择命名） -->为Router5命名(其他设备操作相同) ->所有设备重新命名后 3、配置和启动交换和路由的接口，配置终端设备的IP地址和默认网关。 -->配置PC1的IP地址和默认网关(其他设备操作相同) -->开启并配置Router1的Fa0/0接口，并为其配置IP地址等属性(其他设备操作相同) 二、交换机配置 1、配置Etherchanne，捆绑Sw1与Sw2的F0/11,F0/12接口.要求使用Cisco PAGP协议中的主动协商模式。 -->配置Sw1和Sw2 2、配置VTP,在Sw1与Sw2上配置VTP, 域名为作为Server;Sw2作为Client,设置密码为student。 -->配置Sw1 -->配置Sw2 -->在Sw1上创建Vlan -->在Router1上做ACL访问控制 4、单臂路由配置。单臂路由:vlan 10以R1的F0/作为出口网关；vlan 20以R3的F0/作为 网页制作课程设计报告 学院： 专业班级： 姓名： 学号： 成绩： 阅卷教师： 目录 1.设计目的 (1) 2.设计思想 (1) 2.1网站整体结构规划思想 (1) 2.2 主页设计思想 (1) 2.3子页的设计思想 (1) 3网页详细设计分析 (1) 4结论 (1) 1.设计目的 阐述该个人网站的设计意图和创意，简单介绍自己的个人网站。 2.设计思想 阐述网站的整体设计思想，包括： 2.1网站整体结构规划思想 要求阐述网站整体结构的选择、设计的思想，绘制网站结构草图。 2.2 主页设计思想 要求对主页的布局思路进行阐述和分析。 2.3子页的设计思想 要求对子页的设计以及网页对象的选取思路进行阐述和分析。 3网页详细设计分析 要求选取一张网页，对网页的设计实现过程进行阐述和分析，详细说明制作该网页的步骤，所使用的网页对象以及该网页对象的操作方法。 4结论 对整个设计报告做归纳性总结，并分析设计过程中的困难及如何解决的，最后提出展望。 一、设计目的 本课程的设计目的是通过实践使同学们经历Dreamweaver cs3开发的全过程和受到一次综合训练，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。结合具体的开发案例，理解并初步掌握运用Dreamweaver cs3可视化开发工具进行网页开发的方法；了解网页设计制作过程。通过设计达到掌握网页设计、制作的技巧。了解和熟悉网页设计的基础知识和实现技巧。根据题目的要求，给出网页设计方案，可以按要求，利用合适图文素材设计制作符合要求的网页设计作品。熟练掌握Photoshop cs3、Dreamweaver cs3等软件的的操作和应用。增强动手实践能力，进一步加强自身综合素质。我本次主要是设计的一“新加坡之旅”为主题的网页，针对新加坡的美丽风景做了介绍。 二、设计思想 利用Dreamweaver8.0制作一个关于“新加坡之旅”的网站，利用表格、行为、层和链接等网页设计技术设计页面。 辽宁科技大学课程设计说明书 设计题目：基于C#的贪吃蛇游戏 学院、系：装备制造学院 专业班级：计算机科学与技术 学生姓名：叶佳佳 指导教师：丁宁 成绩： 2015年12月12日 目录 一、概述 (1) 1、用C#实现该设计的方法 (1) 2、贪吃蛇游戏说明 (1) 二、实验目的及设计要求 (1) 1、实验目的 (1) 2、实验要求 (2) 三、课程设计具体实现 (2) 1、概要设计 (2) 1.1、设计思想 (2) 1.2、主模块实现 (2) 1.3、主函数流程图 (4) 2、详细设计 (5) 2.1、设计思想 (5) 2.2、具体模块实现： (5) 四、调试过程及运行结果 (10) 1、调试过程 (10) 2、实验结果 (11) 五、实验心得 (12) 六、参考资料 (13) 七、附录：源代码 (13) 一、概述 1、用C#实现该设计的方法 首先应该了解设计要求，然后按照功能设计出实际模块，每个模块都要完成特定的功能，要实现模块间的高内聚，低耦合。设计模块是一个相当重要的环节，模块的数量不宜太多，也不宜太少，要是每个模块都能比较简单的转换成流程图。模块设计完成后，就该给每个模块绘制流程图。流程图要尽可能的简单且容易理解，多使用中文，补一些过长的代码，增加理解难度。此外，流程图应容易转换成代码。 根据流程图编写好代码后在WindowsXP操作系统，https://www.doczj.com/doc/8416744455.html,2008开发环境下进行运行测试，检查错误，最终设计出可行的程序。 2、贪吃蛇游戏说明 游戏操作要尽可能的简单，界面要尽可能的美观。 编写程序实现贪吃蛇游戏，贪吃蛇游戏是一个深受人们喜欢的游戏：一条蛇在密闭的围墙内，在围墙内随机出现一个食物，通过键盘上的四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动，蛇头撞到食物，则表示食物被吃掉，这时蛇的身体长一节，同时计10分；接着又出现食物，等待被蛇吃掉，如果蛇在移动过程中，撞到墙壁、障碍物或身体交叉（蛇头撞到自己的身体），则游戏结束。游戏结束时输出相应得分。 具体要求有以下几点： （1）对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理； （2）系统设计要实用，采用模块化程序设计方法，编程简练、可用，功能全面； （3）说明书、流程图要清楚； 二、实验目的及设计要求 1、实验目的 .NET课程设计是教学实践环节中一项重要内容，进行此课程设计旨在掌握基础知识的基础上，进一步加深对VC#.NET技术的理解和掌握； 提高和加强学生的计算机应用及软件开发能力，使学生具备初级程序员的基本素质； 培养学生独立分析问题、解决问题、查阅资料以及自学能力，以适应信息管理行业日新 1 网页制作课程设计报告学院: 专业班级: 姓名: 学号: 成绩: 阅卷教师: 目录 1、设计目的 (1) 2、设计思想 (1) 2、1网站整体结构规划思想 (1) 2、2 主页设计思想 (1) 2、3子页的设计思想 (1) 3网页详细设计分析 (1) 4结论 (1) 1、设计目的 阐述该个人网站的设计意图与创意,简单介绍自己的个人网站。 2、设计思想 阐述网站的整体设计思想,包括: 2、1网站整体结构规划思想 要求阐述网站整体结构的选择、设计的思想,绘制网站结构草图。 2、2 主页设计思想 要求对主页的布局思路进行阐述与分析。 2、3子页的设计思想 要求对子页的设计以及网页对象的选取思路进行阐述与分析。 3网页详细设计分析 要求选取一张网页,对网页的设计实现过程进行阐述与分析,详细说明制作该网页的步骤,所使用的网页对象以及该网页对象的操作方法。 4结论 对整个设计报告做归纳性总结,并分析设计过程中的困难及如何解决的,最后提出展望。 一、设计目的 本课程的设计目的就是通过实践使同学们经历Dreamweaver cs3开发的全过程与受到一次综合训练,以便能较全面地理解、掌握与综合运用所学的知识。结合具体的开发案例,理解并初步掌握运用Dreamweaver cs3可视化开发工具进行网页开发的方法;了解网页设计制作过程。通过设计达到掌握网页设计、制作的技巧。了解与熟悉网页设计的基础知识与实现技巧。根据题目的要求,给出网页设计方案,可以按要求,利用合适图文素材设计制作符合要求的网页设计作品。熟练掌握Photoshop cs3、Dreamweaver cs3等软件的的操作与应用。增强动手实践能力,进一步加强自身综合素质。我本次主要就是设计的一“新加坡之旅”为主题的网页,针对新加坡的美丽风景做了介绍。 二、设计思想 利用Dreamweaver8、0制作一个关于“新加坡之旅”的网站,利用表格、行为、层与链接等网页设计技术设计页面。 本网站以新加坡旅游为素材,主要讲解了与新加坡景 计算机网络课程设计报告 ――图书馆局域网络设计 组号： 班级：软工153班 专业：软件工程 时间：2017年7月9号 贵州大学计算机科学与技术学院 目录 1．设计目的 (3) 2．需求分析 (3) 3．方案设计 (5) 3.1 网络拓扑结构设计 (5) 3.2 网络设备的比较和选型 (6) 3.3 综合布线系统 (6) 3.4 IP地址分配 (7) 4．方案实现 (7) 5. 网络应用部署 (16) 6. Web网站设计 (17) 7．总结与展望 (17) 8．参考文献 (18) 附录： (18) 1．设计目的 现代信息技术的发展已经进入了网络化的时代。它主要由计算机网、通信网和信息资源网三种网络组成，其中计算机网是核心，它利用通信网络担负了信息在整个网络中的存贮和传递的重要作用。而图书馆拥有大量丰富的信息资源，也必须借助现代化信息技术手段，才能发挥其传递、交流信息的重要枢纽作用。因此，图书馆计算机网络化是图书馆未来发展的必然趋势。 图书馆局域网主要有这样几个特点：具有极高的可靠稳定性、可扩展性、可管理性，具有高速度和高带宽，满足流介质媒体、远程学习等对带宽和数据敏感的实时应用。 组建图书馆局域网，加快图书馆自动化建设和网络化进程，提高图书馆自动化管理水平和图书馆工作效率，是为了更好更快更准确地为读者提供阅读信息；组建图书馆局域网，实现对全馆文献资源的采购、编目、流通、借阅等方面的自动化管理；建设以图书馆文献为基础的图书馆基础数据库和具有本馆藏书的特色书籍数据库；提高图书馆采编、流通效率，合理地对全馆文献资源进行分类、编目、分区管理。利用共享通信网络资源进入其他计算机网络，实现网络互连。相互独立又相互统一于图书馆网络服务器，能联机进行传统文献的采集与编目，能使图书馆总体工作协调一致更方便的进行传统型文献的流通、阅览、检索；为教师和学生提供各种网络阅读体验。而且便于图书文献资料的管理和维护，减少人工管理的成本。 2．需求分析 2.1 网络概况 图书馆采用专线接入方式，光纤铺设到大楼，并且分配有6个C类地址202.114.88.40～202.114.88.45。大楼内布线系统比较完善。 图书馆办公大楼共有5层 校园网的组建与应用 摘要： 本文针对实验室的设备环境，对校园网的组网方式进行了研究和模拟，并最终提出了一套完整的校园网组网方案。 实验中我们对路由器、交换机等组网基础设备进行了认真的研究。关于路由器，我们实现了本地基本配置，并分别使用路由器的串口和以太网口实现了不同网段的网络互联，对路由器静态及动态路由机制进行了探究。关于交换机，我们实现了VLAN的划分以及不同VLAN间的相互通信，对广播风暴现象的产生原理及解决方案进行了特定的实验。综合两者的功能，我们对多种网络拓扑结构进行了分析，讨论和改进。最后通过实验和模拟提出了一套完整的校园网组建方案。 在此方案中，我们在实现了网络互通的情况下，我们进行了IP地址的划分，IP地址利用DHCP进行自动分配。并根据模拟实际，对不同的主机进行VLAN划分，同时保证不同VLAN间的相互访问与特定VLAN的保护与单向访问。同时构建内部防火墙保证校园网与外部的安全访问。构建了完整可靠的网络之后，依据校园网的功能和服务需求，我们搭建了FTP服务器，用于提供基础的网络服务。 限于实验室条件的限制，我们的方案并不是完全能够适用于现实的。但是，通过实验使我们对校园网乃至更大的网络有了更加深刻的了解。 目录 一、前言 随着信息的调整膨胀，全球信息已经进入以计算机网络为核心的时代。作为科技先导的教育行业，计算机校园网已是教育进行科研和现代化管理的重要手段。近几年、校园网已经取得很大的发展，中国教育科研网投入运营，全国多所高校校园网络开通联网。 随着学校教育手段的现代化，很多学校已经逐渐开始将学校的管理和教学过程向电子化方向发展，校园网的有无以及水平的高低也将成为评价学校及学生选择学校的新的标准之一，此时，校园网上的应用系统就显得尤为重要。一方面，学生可以通过它在促进学习的同时掌握丰富的计算机及网络信息知识，毫无疑问，这是学生综合素质中极为重要的一部分；另一方面，基于先进的网络平台和其上的应用系统，将极大的促进学校教育的现代化进程，实现高水平的教学和管理。 学校目前正加紧对信息化教育的规划和建设。开展的校园网络建设，旨在推动学校信息化建设，其最终建设目标是将建设成为一个借助信息化教育和管理手段的高水平的智能化、数字化的教学园区网络，最终完成统一软件资源平台的构建，实现统一网络管理、统一软件资源系统，并保证将来可扩展骨干网络节点互联带宽为10G，为用户提供高速接入网络，并实现网络远程教学、在线服务、教育资源共享等各种应用；利用现代信息技术从事管理、教学和科学研究等工作。最终达到在网络方面，更好的对众多网络使用及数据资源的安全控制，同时具有高性能，高效率，不间断的服务，方便的对网络中所有设备和应用进行有效的时事控制和管理。 二、综述 2.1 概述 从物理意义上来说，校园网就是一种局域网。校园网是各类型网络中一大分支，有着非常广泛的应用及代表性。作为新技术的发祥地，学校、尤其是高等院校，和网络的关系是密不可分的。作为“高新技术孵化器”的高校，是知识、人才的高地，资源十分丰富，比其他行业更渴求网络新技术、网络新应用， 网页设计课程设计报告 系别：计算机科学系 班级：09级计师二班 姓名：邓桂香 学号：200914340229 指导教师：李发英 成绩： 日期：2011年5月 网页设计课程设计报告 一、网站设计目的和任务 一学期的网页设计理论和实践课程都结束了，根据老师的要求及指导，我设计了此网站，本网站属于小型个人网站，目的在于简单的介绍一下个人状况，可以使老师和同学们更进一步的了解我现在以及部分过去的情况，加强老师和同学们对我的认识，深化我们大家的情谊，有利于以后在学习、工作生活当中的团结协作。 此外，这不仅是为了肩负学生的责任而去完成老师交给我的任务，更是对过去学习的知识的温习巩固，是一个把理论转化为实践的过程，是一个把自己的设计思想转化为实物的过程，是一个发挥自己创造力和想象力的过程。 再者，这是对自己在一学期内该学习科目以来的成果的检查，这是一个自我审视的过程：检测我该学期的学习成果，衡量一期以来的收获，更为重要的是扬长避短，发现自己的问题与缺点，使自己及时改正，发觉自身的优点和长处并坚持发扬，有利于我以后的学习和发展。 二、网站主题 本网站以个人从小到现在的大概情况介绍为主题，阐述喜好，表现本人的性格特点。 三、网站规划思想 当今社会，靠什么成功?很多成功人士都说过这样一句话：“成功来自百分之八十的人际关系和百分之二十的自身天分和努力。”据此可以发现，扩大人际关系网是十分重要的一项活动，因此就需要一条联系两方的桥梁，这条桥梁是满载信息的大流量的通道，在这信息时代，于是网络成为了这当之无愧的桥梁。我设计这个网站的思路就来源于此。 怎样让更多人了解你？怎么使别人更了解你？怎样扩大自己的接触面？当代是繁忙的一代也是讲究高效率的一代，当今面对这些问题，这时候的内敛不会被认为是好的，最好的解决办法我认为是把自己推销出去，我想通过网络把自己的概况晾晒，方便别人更快捷更省事地得到相关信息，通过这种方式，也可以交到志同道合的朋友，可以一起研究探讨，相互促进，达到共赢。 既然这样，那么网站的风格自然是温和、高雅、柔美的，这样才能达到更高的亲和力效果，同时也应该具有喜悦性、创新性、活泼开朗性，展现个人品格及魅力。最重要的是要呈现一个真诚的自我在大家面前，树立可信性、诚实性，消除虚拟因素，获得大家的真诚对待和好感。 在内容和结构上，具体如下： 整个网站分为九个页面，分别为：主页面、基本信息、个人照片、成长阶段概况（童年、中学、大学）、兴趣爱好（文学、书法、 南通大学计算机科 学 与技术学院 《计算机网络》课程设计报告书 二零一四年九月 目录 一、课题要求 二、设备选型 三、IP地址分配表 四、配置方案 五、配置代码分析 六、总结 一、课题要求 一、题目 图１某学校校园网拓扑 设备接口IＰv４地址 Ｒ2 ｓ0／0／0 23、1、1、２/2４ｓ0/0／1 ２4、1、１、2/24 fa０/０12、1、1、２/24 R３ｓ0/０/0 34、1、１、3／24 s0／0/1 2３、１、1、3/2 ４ fａ0／0 21２、1、1、1/２4 R4 ｓ0/0／０ 24、１、１、4／ 24 s0/0/1 34、１、1、4/24 某学校校园网拓扑如图1所示。为了缓解IP地址不足得问题，PC６与PC4使用ＩPv4私网地址；PC1１、PC 12、ＰＣ２1及PＣ22使用ＩPv4公网地址。校园网通过路由器R1接入Inｔeｒnet,R２、R3与R4模拟因特网中得网云，其中R２为ISＰ得接入路由器。最右侧为Web服务器。具体得设备连接与IP地址配置如图１所示.图中没有特殊说明得，子网掩码均默认为２５5、255、2５5、0。利用思科Pａｃket Traceｒ组建如图所示网络,并实现以下功能： 1、VLAＮ１０网关地址为210、2８、10、1／2４;ＶLAN２0网关地址为21０、28、20、1/24 VＬAＮ1０与VＬAＮ20网关均设在路由器R1上.要求PC１1、PC １2、PC 21及PC 2２能互相pinｇ通，且都能ｐiｎg通Ｗeb Serｖｅr 2、使用ＮＡT配置, PC4与PC6使用IＰｖ4私网地址能ｐｉng通Web Ｓerver 3、设置ACＬ，最后使得VLＡＮ20所属主机不能通过WEB方式访问Ｗeb Serv ｅr(但可以ping通Ｗeb Seｒvｅｒ)，其她主机流量没有任何限制。 ４、R１上配置静态路由，在路由器R2、Ｒ３及R4上配置动态rｉｐ路由。(除此以外,可在R1、R2、Ｒ３及R4可根据需要自行配置默认路由或某条路由。）二、设计要求 （1)培养一定得自学能力与独立分析问题、解决问题得能力.包括学会自己分析解决问题得方法，对设计中遇到得问题，能通过独立思考、查阅工具书、参考文献，寻找解决方案。 （２)初步掌握计算机网络分析与设计得基本方法.通过分析具体设计任务,确定方案，画出具体得网络拓扑结构图,并写出具体配置步骤情况，提交正式课程设计总结报告打印及电子稿一份；?（3）课程设计报告要求独立完成，不得有相互抄袭现象。 报告内容包括: ?①具体设计任务；?②基本思路及所涉及得相关理论；?③方案设计（主要网络设备、网络拓扑结构设计图);?④网络具体配置步骤；?⑤调试过程中出现得问题及相应解决办法; ?⑥个人体会及建议;?⑦参考资料。 三、《计算机网络》课程设计进度表 中南大学课程设计报告 课程：计算机网络课程设计 题目：基于Winpcap的网络流量统计分析 指导教师：张伟 目录 第一章总体设计 一、实体类设计 --------P3 二、功能类设计 --------P3 三、界面设计 --------P3 第二章详细设计 一、实体类实现 --------P4 二、功能类实现 --------P4 三、界面实现 --------P5 第三章源代码清单及说明 一、CaptureUtil.java --------P7 二、MyPcapPacketHandler.java --------P9 三、PacketMatch.java --------P9 四、Windows.java --------P13 第四章运行结果 --------P19 第五章心得体会 --------P21 第一章总体设计 一、实体类设计 TCP、UPD、ICMP、ARP、广播数据包五个包的数据结构设计 二、功能类设计 （1）网卡获取 （2）包的抓捕 （3）包的处理 三、界面设计 （1）布局 （2）按钮功能连接 第二章第二章详细设计 一、实体类实现 TCP、UPD、ICMP、ARP、广播数据包五个包的数据结构设计。 本程序采用Java编写，基于win10pcap。Win10pcap是winpcap在win10系统上的适用版本。Java对于winpcap使用jnetpcap进行支持。对于TCP、UPD、ICMP、ARP、广播数据包五种类型的包，在jnetpcap的jar包中大部分已经封装好了相关的实体类型。对应如下：ARP 实体类：https://www.doczj.com/doc/8416744455.html,work.Arp; UPD 实体类：https://www.doczj.com/doc/8416744455.html,work.Icmp; 1.正文 (1)引言 ①.程序设计的背景 21世纪的重要特征是数字化、网络化和信息化。自从上个世界90年代以后，以因特网为代表的计算机网络得到了飞速的发展，已从最初的教育科研网络发展成为商业网络，并已成为仅次于全球网的世界第二大网络。很多人认为现在已经是互联网的时代，这是因为互联网正在并继续改变着我们的工作和生活的各个方面，加速了全球信息革命的进程。现在人们的生活、工作、学习和交往都已经离不开因特网，互联网成为全球通信与贸易的重要工具。网上购物系统正在成为人们日益信赖的购物平台，其以优越的方便快捷性、实用性、可获得性等特性获得越来越多人的青睐，网上购物逐渐成为很多人购物的主要途径。另外，随着计算机身份认证技术、数字签名、数据库安全、数字水印、信息隐藏、入侵检测、防火墙等网络安全技术的发展使得网上购物的环境越来越安全，大型的合理构建，政府机构完备的法律制度都极大的保证了网上购物的安全性，提高了顾客的信任度，使得网络购物更加普及。作为当代的大学生，网络更是贯穿于我们的生活，加上年轻人乐于尝试新生事物的心理趋向也让我们对于网上购物有了更多了解并参与其中。基于对网络购物环境的理解，结合自己的网络购物的体会，本小组成员进行了此次课程设计，基本上实现了简单的基于Java平台的JSP电子商务设计（电脑购物B2C模式的电子商务）。 ②.程序设计的需求分析 本电子商务总体基于Java，利用服务器端动态网页开发的JSP技术，辅以客户端动态网页开发的Javascript技术，主要设计实现以下功能： 1.前台销售，包括以下容： 1)用户注册: 显示注册界面，通过Javascript技术判断用户填写的注册信息是否规，用户名是否已经存在、填写的密码是否一致、Email是否为正确格式等等。用户确认所填注册信息并通过验证后，将注册信息添加到数据库中的userInfo表中。 2)用户登录 用户输入用户名和密码后，检验所输入的用户名和密码是否与数据库中的用户名和密码一 学院 计算机科学与技术系无线网络课程设计 2014 ～2015 学年第1学期 课程无线网络 课程设计名称无线局域网络综合课程设计--图书馆 专业班级 指导教师 小组成员 2015 年1 月 图书馆无线局域网络综合课程设计 1、课程设计目的 通过“无线局域网络综合课程设计”的环节，以系统集成项目的调研、规划与实施为主线，根据所掌握的无线局域网络知识，完成无线局域网络基础架构、无线局域网络系统的安装与配置、无线局域网络安全及网络管理等无线局域网络技术的综合设计与应用。 通过课程设计，使学生进一步巩固在计算机无线局域网络课程中学到的专业知识，深入掌握计算机局域网络工程的设计与施工、无线局域网络系统的安装与配置技术，掌握有线无线一体化局域网络设计与实施的方式方法，了解无线局域网络系统建设各部分之间的相互关系，提高学生计算机网络技术的综合运用和实际动手能力，培养学生的分工协作的团队精神。 2、课程设计名称及内容 名称：某省立图书馆无线网络集成项目规划与实施 学院背景描述及需求内容：图书馆随着业务规模的不断扩大，对图书馆提高运营效率的要求也不断提升，随着WIFI技术的不断发展，使其能更加稳定高效的承载图书馆应用。很多图书馆在有线网络的基础上扩展无线网络来进行日常业务的开展，甚至很大一部分图书馆在新建覆盖场所时，考虑建设的成本和传统网络的繁琐，也希望可以通过WIFI接入技术实现他们的目的。该省立图书馆建筑面积4万平方米，5层，要求实现无线网络无缝覆盖，所有上网用户的带宽不得低于8Mbps，图书馆用户通过无线网络可以访问图书馆提供的电子资源（WEB形式），这些电子资源只能由通过认证的用户访问。 3、实验过程 3.1需求分析 3.1.1建设背景 在信息迅猛发展的今天，国内所有省立图书馆均实现了有线企业的建设。但随着设施的完善，越来越多的便携式计算机终端进入了图书馆，越来越多的读者和员工也开始拥有了带有无线网卡的计算机终端。读者对无线网的依赖性相当之高，“随时随地获取信息”已成为读者的新需求。但是，传统的有线网存在着诸多“网络盲点”，比如在仓库、食堂等许多不宜网络布线的场馆设施如何联网？这就需要我们在现有网络的基础上充分扩展和利用无线网络来解决。 计算机网络课程设计报告 设计选题网络聊天室 姓名马继鸣 学号 0909090630 完成时间 2012-1-12 一、需求分析 聊天工具大多数由客户端程序和服务器程序外加服务器端，本程序采用客户机/服务器架构模式。通过Java提供的Socket类来连接客户机和服务器并使客户机和服务器之间相互通信，由于聊天是多点对多点的而Java提供的多线程功能。用多线程可完成多点对多点的聊天。 主要有两个应用程序，分别为服务器程序和客户端程序。服务器应用程序主要用于消息转发，以及向所有用户发送系统消息等；客户端应用程序主要用于客户聊天记录的显示和信息输入。采用Client/Server（C/S）体系结构，即客户机/服务器体系结构。聊天服务器专门用于监控用户状态和转发消息，客户端负责接收消息的用户序列和消息文本发送到服务器。该聊天系统实现群聊，用户登陆，退出聊天系统等功能。 二. 设计 1．设计思想： 课程设计中利用JAVA实现基于C/S模式的聊天程序。聊天室共分为服 务器端和客户端两部分，服务器端程序主要负责侦听客户发来的消息，客 户端登录到服务器端才可以实现正常的聊天功能。 2．功能设计 （1）服务器端的主要功能如下。 在特定端口上进行侦听，等待客户端连接。用户可以配置服务端的侦听端口，默认端口为10000. 当停止服务时，断开所有用户连接。 （2）客户端的主要功能如下。 连接到已经开启聊天服务的服务端。 当服务器端开启的话，用户可以随时登录与注销。 用户可以向所有人发送消息。 3．详细设计 聊天室服务器端设计 聊天室服务器中主要的功能文件的功能如下： MyButLis.java 主要用于添加事件侦听和动作处理，具体是服务器按钮中的“终止”“发送”的处理。 public class MyButLis implements ActionListener private MyServe server; private JTextField filed1; public void actionPerformed(ActionEvent e) MyChatSet.java 服务器的线程队列，运行的方法，新增一个用户，则增加一个线程，并可以返回应答消息，给其余用户发送上下线信息，发送聊天信息（群聊私聊虽然已写，但是不知为何没有实现），发送用户列表。关键在于除了线程之外，还定义了传输数据时的协议内容，如何分辨不同的信息，如聊天信息，登陆信息，上下线信息，并把信息完整准确的传递。 public static ArrayList C H A N G Z H O U U N I V E R S I T Y 实验报告 课程名称：计算机网络 实验名称：某大学校园网规划与设计 学生姓名： 学号： 专业班级： 学院（系）：信息学院 指导教师： 实验四某大学校园网规划与设计 设计原则： 校园网建设是一项大型网络工程，各个学校需要根据自身的实际情况来制定网络设计原则。该学校网络需要具有包括图书信息、学校行政办公等综合业务信息管理系统，为广大教职工、科研人员和学生提供一个在网络环境下进行教学和科研工作的先进平台。本次设计以实用、够用、好用、安全为指导思想；以开发标准、先进性、可靠性、安全性为设计原则进行设计。 (1)开放性标准化原则： 系统要有可扩展性和可升级性，随着学院不断的扩招，业务的增长和应用水平的提高，网络中的数据和信息流将按指数级增长，需要网络有很好的可扩展性，并能随着技术的发展不断升级。设备应选用符合国际标准的系统和产品，以保证系统具有较长的生命力和扩展能力，满足将来系统升级的要求。 (2)先进性性原则 当前计算机网络技术发展很快，设备更新淘汰也很快。这就要求校园网建设在系统设计时既要采用先进的概念、技术和方法，又要注意结构、设备、工具的相对成熟。只有采用当前符合国际标准的成熟先进的技术和设备，才能确保校园网络能够适应将来网络技术发展的需要，保证在未来若干年内占主导地位。(3)可靠性原则： 网络必须是可靠的，包括网络物理级的可靠性，如服务器、风扇、电源、线路等；以及网络逻辑级的可靠性，如路由、交换的汇聚，链路冗余，负载均衡等。网络必须具有足够高的性能，满足业务的需要。 (4)安全性原则： 网络系统应具有良好的安全性。由于校园骨干网络为多个用户内部网提供互联并支持多种业务，要求不仅能进行灵活有效的安全控制，同时还应支持虚拟专网，以提供多层次的安全选择。在系统设计中，既考虑信息资源的充分共享，更要注意信息的保护和隔离，因此系统应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括系统安全机制、数据存取的权限控制等。 分层设计理念： 对于大型网络而言一般采用三层结构设计，即“接入层-汇聚层-核心层”，如图所示： 专业班级：软件工程131班姓名：王凯 学号：139074159 指导教师：李伟 2016-05-13 我们生活在一个快速变迁，社会经济大跨步向前迈跃的时代，市场经济突飞猛进，形成了一个多元化市场。在信息系统集成行业中，人们越来越认识到了项目管理的重要性。只有通过不断的学习和进行科学化的实施项目管理，才能使我们在整个项目中满足项目要求，降低项目成本、缩短项目工期、确保项目质量，最终达到用户需求和保障公司的利益。项目管理包括项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理、项目采购管理和项目整体管理。 项目整体管理包括保证项目各要素相互协调所需要的过程，它需要在相互影响的项目目标和方案中做出平衡，以满足或超出项目干系人的需求和期望。 项目整体管理是在计划实施执行中将项目整体计划目标按步实施展开并转变成项目产出物的管理过程。是一项从项目开始到项目结束的全局性管理工作。实际执行项目时，为了更好完成项目标、任务和计划，我们还要在项目管理中进行综合变更控制。项目整体管理可使用于项目管理的每个阶段。 目录 1、项目概述 (1) 2、工作任务(Statement Of Work,SOW)书 (1) （一）整体要求 (1) （二）系统逻辑模型 (2) （三）系统功能描述 (4) （四）应达到的技术指标和参数 (4) 3、项目进度计划 (5) （一）分解项目工作 (5) （二）项目工作关系表 (6) （三）项目甘特图 (7) （四）网络进度计划图 (8) （五）里程碑计划 (10) 4、项目规模成本估算 (10) （一）分解项目工作 (10) （二）项目规模估算表 (12) （三）计算开发成本 (13) （四）计算管理、质量成本 (13) （五）直接成本 (13) （六）计算间接成本 (14) 钦州学院 C语言课程设计报告 学生选修课管理系统 院系物理和材料科学学院专业自动化 学生班级 2008级1班 姓名李美月 学号 0805404134 指导教师单位钦州学院 指导教师姓名陶卫平 指导教师职称讲师 2011年6月 学生选修课管理系统 自动化专业2008级李美月 指导教师陶卫平 摘要:当今时代是飞速发展的信息时代,在各行个业中离不开信息处理,这正是计算机被广泛使用于信息系统环境。计算机的最到好处的利用它能够进行信息管理,使计算机进行信息控制,不仅提高了工作效率,而且大大提高了其安全性。 尤其对复查的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性。计算机进行信息管理和信息管理系统的开发密切相关,系统的开发是系统管理的前提。本系统就是为了管理好学生选课信息而设计的。 数据处理手工操作,工作量大,出错率高,出错后不易更改,造成了时间上的浪费。 基于这个问题,有必要建立一个学生选修课系统,使学生选课信息管理工作规范化、系统化、程序化、避免学生选课管理随意性,提高信息处理的速度和准确性,能够及时、准确、有效的查询和修改选课情况。 【关键词】管理员管理;课程查询;学生选课;系统框图;程序;C++ 设计目的: (1根据C语言课程设计来设计一个实用的系统即学生选课系统。 (2设计该系统能够实现选课信息管理工作规范化、系统化、程序化、避免选课管理随意性,提高信息处理的速度和准确性,能够及时、准确、有效的查询和修改选课情况。 (3通过实践,更进一步掌握C语言课程设计理论知识,做到从理论到实践。 设计技术指标和要求: 由于C语言是面对过程的语言,故我的设计思路是根据目标程序运行的过程来编写,尽量要求做到: (1设计界面要求尽量美观简洁; (2管理员能够对课程信息和用户的管理,以及学生对课程信息的查看和选课。 (3用户能够根据提示,输入操作项,调用系统提供的管理功能。 (4完成学生选课管理的开发。 目录 前言 (3 实验报告 实验名称：计算机网络课程设计 学生姓名： xxxxxxxxxxxxxxx 专业： xxxxxxxxxxxxxxx 班级： xxxxxxxxxxxxxxx 学号： xxxxxxxxxxxxxxx 指导教师：xxxxxxxxxxxxxxx 实验成绩： 实验地点： 实验时间：2016 年 5月 6 日 一、实验目的与实验要求 1、实验目的 将书本上抽象的概念与具体实现技术结合，通过网络软件编程的实践，深入 理解理论课上学习到的ARP、IP、TCP 等重要网络协议的原理，通过自己动手 编程封装与发送这些数据包，加深对网络协议的理解，掌握协议帧的结构和工作原理及其对协议栈的贡献。 2、实验要求 网络课程设计包含两个部分的内容： 题目一是数据包的封装发送和解析（ARP/IP/TCP），要求使用 Winpcap 技术和Socket 技术，根据 ARP/IP/TCP 帧的结构，封装数据包发送到局域网中。另外要捕获网络中的TCP/IP/ARP 数据包，解析数据包的内容，并将结果显示，并同时写入日志文件。 题目二是从可选题目中选择一个，可选题目均是网络应用小程序，要求小组 使用网络编程技术设计并实现一个网络应用程序，加深对网络协议协的理解，并锻炼网络编程能力。 二、实验设备（环境）及要求 1、实验硬件设备： 计算机型号：联想ThinkPad T430u 处理器型号： Intel i5 主频： 1.8Hz 网卡型号： (1)Realtek PCIe GBE (2)Broadcom 802.11n 2、实验软件要求： 操作系统： Windows10 应用软件： Visual Studio 2015 Pro 3、小组成员及分工： 三、实验内容与步骤 1、实验 1：数据包的封装发送和解析（ARP/IP/TCP） （1）实验内容 1)程序目标： 根据 IP 帧的结构，封装 IP 数据包发送到局域网中。并捕获网络中的IP 数据包，解析数据包的内容，并将结果显示，并同时写入日志文件。 2)程序功能：以 命令行形式运行 在标准输出中显示捕获的 IP 报文的首部字段的内容。 使用 winpcap 访问网卡，手动封装 定义 IP 首部的数据结构 填充数据包，发送数据包，捕获数据包 使用 winpcap，捕获 IP 数据包 （2）主要步骤 1)总体设计： a.获取设备列表并打印，打开所选择的适配器； b.准备工作：定义 ip 相关的结构体、打开要存放结果的文件，设置过滤器，手写 ip 数据报（内容有无效的 MAC 源和目的地址，和均为本机地址的 ip 源地址和目的地址，即发给自己一个 ip 报文），设置抓到数据报的解析和输出到文件的操作函数（解析 ip 报，打印并写入文件：报文的版本、协议、源和目web简单网页课程设计报告
我大东营
计算机网络课程设计报告书
网页制作课程设计报告
贪吃蛇游戏课程设计实验报告全解
网页制作课程设计报告
图书馆计算机网络课程设计报告
计算机网络课程设计实验报告
网页设计课程设计报告
计算机网络课程设计报告书
计算机网络课程设计实验报告
51CTO下载-电子商务网站课程设计报告范例
无线网络综合课程设计报告-图书馆
网络课程设计实验报告--QQ聊天实现
计算机网络课程设计报告书.某大学校园网规划与设计
软件项目管理课程设计实验报告
网页设计课程设计报告
计算机网络课程设计_报告
相关主题
文本预览