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家访工作培训会

延津县杨庄学校2016-2017学年度第一学期家访工作

培训记录

一、教师需要了解的家访类型

1、了解性家访

这是一般性家访,适用于多数学生家庭。内容包括:,①家长基本情况,包括学历情况,职业情况等;②家庭基本情况,包括居住条件,家庭成员构成,学生父母感情情况,家长对学生的要求等;③学生在家的情况,诸如学习环境,学习时间,看电视时间,交往情况,家务劳动情况等。④对家长不愿提及的隐私,不要过问,有些情况留心观察,即可了解。

2、目的性家访

这是在了解性家访基础上对少数学生的特殊问题有针对性的家访。适用于有特殊表现的学生。内容主要是向家长报告其子女的特殊表现或问题,共同商讨协同教育的方式方法。

3、沟通性家访

这是旨在与家长交换信息、沟通情感,以实现良好配合的家访。适用于因学校、家庭彼此不了解,产生误解或分歧,造成配合欠佳的少数家庭。内容是提出问题,如实介绍情况,耐心听取家长意见,通过心平气和地交换意见,沟通心理,争取实现协同教育。

二、教师需要了解的家访方式

1、走访:分为到学生家中谈话和约家长到学校谈话两种。

2、电访:电话沟通。3:其它方式。如校讯通、一对一微信等。

三、教师需要掌握的家访技巧

1、教师对学生家庭进行访问,一定要有明确的目的,访前“备访”,制定个性化的家访方案。

2、访问前,应考虑好与学生家长交谈的问题。访问过程中,进门先倾听。态度要诚挚,言辞要恳切,应实事求是地介绍学生的各方面表现,做到不夸大,不缩小。

3、通常应先讲学生的优点,略提缺点,即先肯定学生的长处,再指出他们的不足,最后提出帮助和教育学生的建议和措施。切忌一进门就滔滔不绝地大谈学生的缺点和过失,对学生的成绩和长处闭口不谈或轻描淡写地一带而过,多尊重多鼓励多商讨,不要一好百好,一差百差。

4、在家访过程中,要主动请家长提出教育的措施,认真倾听他们的意见,充分肯定和采纳他们的合理化建议,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,同心协力,共同做好

对学生的教育工作。3

5、教师家访时还要选择好家访的时间,事先做好预约。晚上家访,时间不易太久,以免影响第二天家长的工作或学生的学习。家长不方便接访,不可强行家访,可约定其它方式访谈。

6、对于家长提出的一些有关较重大的建议或意见,要保持耐心倾听。自己无法回应的情况,可委婉的回答:您的建议我会向学校领导汇报,再给您答复。

7、家访过程中原则上不准有接受家长吃请、拿礼物等影响学校形象的行为,不准要求安排车辆接送。

8、家长在议论其它老师存在的问题时,不要随声附和,不说不该让家长了解的情况。

四、家访中适时介绍近几年学校取得的成绩和转型升级后的变化

1、学校今年硬件投入多媒体教学;承建电教室、图书室。

3、管理进一步完善。伙食改善、宿舍管理加强、周末回校进校门管理等。

4、要求家长配合做好:①学生不准带手机。②每周只给少量零花钱。③周末按时坐校

车回家。④请假需家长同意,不随意同意小孩请假。

做好家访工作对促进学校的规范管理具有重大意义,也是稳生、招生工作的重头戏。学校以后会将推进家访工作常态化,长期化。

延津县杨庄学校校委会 2016年9月

延津县杨庄学校2016-2017学年度第二学期家访工作

培训记录

一、教师需要了解的家访类型

1、了解性家访

这是一般性家访,适用于多数学生家庭。内容包括:,①家长基本情况,包括学历情况,职业情况等;②家庭基本情况,包括居住条件,家庭成员构成,学生父母感情情况,家长对学生的要求等;③学生在家的情况,诸如学习环境,学习时间,看电视时间,交往情况,家务劳动情况等。④对家长不愿提及的隐私,不要过问,有些情况留心观察,即可了解。

2、目的性家访

这是在了解性家访基础上对少数学生的特殊问题有针对性的家访。适用于有特殊表现的学生。内容主要是向家长报告其子女的特殊表现或问题,共同商讨协同教育的方式方法。

3、沟通性家访

这是旨在与家长交换信息、沟通情感,以实现良好配合的家访。适用于因学校、家庭彼此不了解,产生误解或分歧,造成配合欠佳的少数家庭。内容是提出问题,如实介绍情况,耐心听取家长意见,通过心平气和地交换意见,沟通心理,争取实现协同教育。

二、教师需要了解的家访方式

1、走访:分为到学生家中谈话和约家长到学校谈话两种。

2、电访:电话沟通。3:其它方式。如校讯通、一对一微信等。

三、教师需要掌握的家访技巧

1、教师对学生家庭进行访问,一定要有明确的目的,访前“备访”,制定个性化的家访方案。

2、访问前,应考虑好与学生家长交谈的问题。访问过程中,进门先倾听。态度要诚挚,言辞要恳切,应实事求是地介绍学生的各方面表现,做到不夸大,不缩小。

3、通常应先讲学生的优点,略提缺点,即先肯定学生的长处,再指出他们的不足,最后提出帮助和教育学生的建议和措施。切忌一进门就滔滔不绝地大谈学生的缺点和过失,对学生的成绩和长处闭口不谈或轻描淡写地一带而过,多尊重多鼓励多商讨,不要一好百好,一差百差。

4、在家访过程中,要主动请家长提出教育的措施,认真倾听他们的意见,充分肯定和

采纳他们的合理化建议,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,同心协力,共同做好对学生的教育工作。3

5、教师家访时还要选择好家访的时间,事先做好预约。晚上家访,时间不易太久,以免影响第二天家长的工作或学生的学习。家长不方便接访,不可强行家访,可约定其它方式访谈。

6、对于家长提出的一些有关较重大的建议或意见,要保持耐心倾听。自己无法回应的情况,可委婉的回答:您的建议我会向学校领导汇报,再给您答复。

7、家访过程中原则上不准有接受家长吃请、拿礼物等影响学校形象的行为,不准要求安排车辆接送。

8、家长在议论其它老师存在的问题时,不要随声附和,不说不该让家长了解的情况。

四、家访中适时介绍近几年学校取得的成绩和转型升级后的变化

1、学校今年硬件投入多媒体教学;承建电教室、图书室。

3、管理进一步完善。伙食改善、宿舍管理加强、周末回校进校门管理等。

4、要求家长配合做好:①学生不准带手机。②每周只给少量零花钱。③周末按时坐校

车回家。④请假需家长同意,不随意同意小孩请假。

做好家访工作对促进学校的规范管理具有重大意义,也是稳生、招生工作的重头戏。学校以后会将推进家访工作常态化,长期化。

延津县杨庄学校校委会 2017年3月

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