自主管理班级调查问卷
1、你班的班干部是怎样产生。（）
A、选举
B、班主任任命
2、你觉得班级有谁来管理好？（）
A、学生
B、老师
C、学生和老师
3、你想班级中有自己负责的一项工作吗？（）
A、很想
B、想
C、不想
4、你愿意为班集体和大家服务吗？（）
A、愿意
B、不愿意
5、你当过班队干部吗？（）
A、当过
B、长期当
C、从没有当过（）
6、你班建立有班级自主管理小组吗？（）
A、有
B、没有
7、班级自主管理小组建立后，班主任有没有给你们开会、指导工作？（）
A、指导过
B、没有
8、你班同学在纪律方面是怎样遵守的？（）
A、靠老师督促
B、班干部督促
C、同学自觉遵守
9、你班在排队、课间、午间、晨读、上操、卫生习惯等方面自觉吗？（）
A、全靠老师经常进行教育
B、班干部督促
C、同学们互相督促
D、同学们都很自觉10你班的“勤奋星”、“劳动星”及“进步星”的是怎样评选的？（）
A、老师指定
B、同学推选
C、得分评定
小学班级管理现状调查问卷 李春莲 【摘要】班级管理研究是教育教学研究中的一个重要课题，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行得有效和高效。本文作者使用科学方法，编制完成《小学班级管理现状调查问卷》，为准确了解小学班级管理现状提供了有效工具。【关键词】班级管理；编制《小学班级管理现状调查问卷》 班级管理属于学校教育管理中的基层单位管理，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行的有效和高效。具体说来，学校工作计划的落实、各项活动的开展要在班级中贯彻和实施，富有成效的班级管理是学校拥有良好校风、学风的根本保障。 国内当今的小学班级管理现状怎样？在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布的社会教育大形势下，班主任老师能否执行好《纲要》精神，贯彻好“教育质量、学生减负、校际均衡、家校沟通”的义务教育阶段相关规划要求，把握小学生的特性与共性，展开行之有效的班级管理工作？要准确回答这个问题，就要对班级管理工作进行科学测量。如是，本文作者着手编写了这份《小学班级管理现状调查问卷》。 一、资料的收集 首先做的工作是在部分教师和学生中采取小范围调查和访谈，以获得据以提炼构建问卷初始维度的翔实资料。 教师问卷的编制方面共做了三个调查：一是对班主任老师的个别访谈，二是以“我的班级”为主题的学生命题作文，三是对部分家长的访谈，根据访谈和作文的调查资料，构思、整理出管理理念、奋斗目标、规范管理、民主管理、个性教育、集体活动、心理优化、家校协调8个维度，编制了88个条目，如“开展多元评价和自我评价，多视角评价学生”、“充分了解每个学生的情况，采取有效的个性化教育”、“建立班级日志，每天逐项落实班级工作”等等，试测修改后，最终得到上述8个维度40个条目的“教师调查问卷”。 二、具体维度的提炼和项目的编写
班主任培训需求调查问卷 各位班主任老师： 为了切实贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》文件精神，提高班主任班级管理的实效。我们很想听听你的意见。为此，请你配合本次调查，实事求是填写。谢谢合作！您的回答将作为我们开展培训的重要参考。 一、选择题 1.您是否喜欢当班主任:（） A 很喜欢 B 喜欢 C 无所谓 D 不喜欢 2.您自己跟学生的关系怎样: （） A 融洽 B 一般 C 冷漠 D 对抗 3.您与家长联系的主要方式为：（） A 电话 B 家访 C 请家长到校 D 其他 4.您在班主任工作中遇到的最大困难与烦恼来自于：（） A 学生难教育 B 家长不配合 C 领导不重视 D 繁杂琐事多 5.与您承担的学科教学相比较，花费在班级工作（学生思想道德、心理教育和班级日常工作、接待家长等）上的时间：（） A 少于学科教学上花费的时间 B 与学科教学上花费的时间基本相当 C 多于学科教学上花费的时间 6.您的工作、生活压力主要来自于：（） A 班级管理 B 学生和家长 C 学校领导或同事 D 家庭 7..您认为许多老师不愿当班主任的主要原因是：（） A 班主任待遇低，与付出不成比例 B 现在的学生不好管理，而家长又不配合 C 学校给班主任压力太大，工作太繁杂 D 其他 8.您认为班主任队伍建设的主要问题在于：（） A 班主任队伍教育观念滞后，知识储备不足 B 缺乏工作的积极性和主动性 C 班主任政策不到位（如选聘、培训、考评、待遇等） D 其他 9..您觉得班主任最需要培训的内容是：（） A 师德方面的先进事迹 B 班级建设的有效策略 C 新的教育思想 D 心理健康辅导 E 科研方法 F 教育法规 G 其他
小学班级管理现状调查问卷_姜慧卿
小学班级管理现状调查问卷 姜慧卿 【摘要】班级管理研究是教育教学研究中的一个重要课题，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行得有效和高效。本文作者使用科学方法，编制完成《小学班级管理现状调查问卷》，为准确了解小学班级管理现状提供了有效工具。【关键词】班级管理；编制《小学班级管理现状调查问卷》 班级管理属于学校教育管理中的基层单位管理，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行的有效和高效。具体说来，学校工作计划的落实、各项活 动的开展要在班级中贯彻和实施，富有成效的班级管理是学校拥有良好校风、学风的根本保障。 国内当今的小学班级管理现状怎样？在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布的社会教育大形势下，班主任老师能否执行好《纲要》精神，贯彻好“教育质量、学生减负、校际均衡、家校沟通”的义务教育阶段相关规划要求，把握小学生的特性与共性，展开行之有效的班级管理工作？要准确回答这个问题，就要对班级管理工作进行科学测量。如是，本文作者着手编写了这份《小学班级管理现状调查问卷》。 一、资料的收集 首先做的工作是在部分教师和学生中采取小范围调查和访谈，以获得据以提炼构建问卷初始维度的翔实资料。 教师问卷的编制方面共做了三个调查：一是对班主任老师的个别访谈，二是以“我的班级”为主题的学生命题作文，三是对部分家长的访谈，根据访谈和作文的调查资料，构思、整理出管理理念、奋斗目标、规范管理、民主管理、个性教育、集体活动、心理优化、家校协调8个维度，编制了88个条目，如“开展多元评价和自我评价，多视角评价学生” 、“充分了解每个学生的情况，采取有效的个性化教育” 、“建立班级日志，每天逐项落实班级工作”等等，试测修改后，最终得到上述8个维度40个条目的“教师调查问卷”。
班级文化建设调查问卷（教师卷） 尊敬的老师： 您好！班级文化是校园文化的重要组成部分，班级文化建设是实现文化育人、环境育人的重要途径，是提高学生综合职业素养的有效方法和手段，为培养学生良好的职业能力和职业素养打下坚实的基础。为了解班级文化建设现状，我们设计了这套调查问卷，希望各位同仁依据自己的工作实践和认识如实填写。谢谢合作！ 一、选择题 １、你认为职业院校是否有必要在班级进行文化建设？如若认为有必要，你是否已经这样做了？（） Ａ、有必要，还没做Ｂ、有必要，已经这样做了Ｃ、没必要 2、作为班主任老师你认为技工院校（职业院校）一个班级最重要的是什么？（） A . 凝聚力B. 学习氛围C. 团队意识D. 其他 3、在职业院校（技工院校），是否有必要制定详细的班级管理制度，包括班规，班训，值日制度，学习制度，奖惩制度等？若有必要，你是否已经这样做了？（） Ａ、有必要，还没做Ｂ、有必要，已经这样做了Ｃ、没必要，学校已有制度 4.你所带的班级多长时间开一次班会？ A、每周一次 B、每月一次 C、班主任根据班级情况随机开 D、从来不开 5.你给学生开班会有没有计划？ A、有 B 、没有
6.你每次开班会是不是都有主题？ A、每次都有 B、有时候有 C、从没有 7.你认为班会有哪些作用？（可多选） A、规范同学行为 B、培养学生素质 C、增强班级凝聚力 D、专业思想教育 8．你做班主任时会给班级确立班规吗？ A、会 B、不会 9．你们班级的班规是谁制定的？ A、班主任 B、班主任与班干部一起C班主任带领同学们一起研究制定D、不知道 10、你班级的学生是否遵守班规？ A、全员遵守 B、大部分同学能够遵守 C、小部分同学遵守 D、没人遵守 11.你们班有班训吗？ A、有 B、没有 12、你认为班训是否真的是班级同学思想行为的准则？ A是B、不是 1３、你在担任班主任过程中，是否会组织学生开展一些班级文化活动，如才艺展示、体育比赛、以及与专业相关的各类技能比赛等？（）Ａ、总是这样做Ｂ、偶尔这样做Ｃ、从不这样做 1４、你是否认为师生间应当建立民主、平等、相互尊重的关系，如认为这样，你现在做到了吗?（）
九16②班班级管理现状调查问卷 班级是我们的家，班级是我们成长的摇篮。为了使这个大家庭更温馨、更和谐，为了让我们更健康、更快乐，现在请你一同关心和思考本班班级的建设和发展吧！本问卷共85题，选择题82题，请选出自己认为最恰当的选项(1-42题写在括号里,43、44、45题认真填写，第4页1-40题打√)。你的真诚参与将直接影响调查结果的真实可靠，以便于我们共同建设好班级。感谢同学们的合作！ 1．你对班级的热爱程度？（） A、很热爱 B、热爱 C、无所谓 D、厌恶 E、很厌恶 2．你与同学的关系？（） A、和睦团结 B、一般 C、疏离 3．你与班主任的关系？（） A、尊敬 B、喜欢 C、一般 D、讨厌 4．班级对你影响最大的是什么？（） A、学习方面 B、友谊方面 C、能力方面 D、心理方面 E、其他 5．你觉得班级未来（） A、充满希望 B、有些希望 C、没什么希望 D、无所谓 6．你认为自己班级的班风属于下列哪一种？（） A 、团结友爱 B、既竞争，又不伤和气 C、安静、有秩序 D、混乱，不团结 E、人人都有表现自己的机会 F、其他类型 7.你对你们班目前的学风评价如何？（） A、很好 B、较好 C、一般 D、较差 E、很差 8. 你对班级惩罚制度（） A、很满意 B、一般 C、不满意 D、无所谓 E、反对 9.在以下处理违纪行为的措施中，你最不能接受的是（） A、通知家长 B、通报批评 C、写保证书 D、体罚 E、冷漠犯错学生 F、其他 10. 班干组织工作状况是（） A、组织管理能力强，能团结协作 B、组织管理能力较强，基本能团结协作 C、组织管理能力一般，不能很好协作 D、消极管理，应付差事。 11.对学校开展的各项团队活动，你的态度是( ) A、积极响应，争先创优 B、学习紧张，应付就行 C、看班主任态度，顺其自然 D、漠不关心，是别人的事 12.你认为班级自习纪律（） A、有管理者，管理得当，室内安静 B、有管理者，但疏于管理，室内不安静 C、有管理者，但不听从，室内嘈杂 D、无管理者，但同学们自觉学习 E、无管理者，室内乱作一团 13．班卫生状况( ) A、专人管理督促，打扫整洁，保持良好 B、专人管理督促，基本能按时打扫，保持一般 C、有人管理，但不服众，打扫有时不及时，保持也较差 D、无人管理，但值日生自觉完成劳动任务 E、无人管理，教室打扫不及时、不彻底，平时保持差，地面有纸屑。 14、班级常规管理制度落实（） A、方法得当，针对性强，工作扎实成效大 B、制度落实基本到位，督促力度一般，管理效果较好； C、班级有具体制度，但执行不力，典型问题未能根治，管理效果较差；
班级管理问卷调查表 亲爱的同学们： 我们共同在一个班集体中学习、生活，在这里将度过我们人生中美好的一段欢乐时光，在这过程中，也不时会出现这样或那样的小插曲，在我们和谐的乐章加一些不和谐音符，我们大家需要共同努力去掉这些不和谐音，把我们的青春之歌唱得更动听。希望同学们能诚实地，毫无保留地回答这份问卷，不要有任何顾虑，我们大家的共同心愿不就是让我们的集体变得更团结向上吗？我们每个人都是班级的主人，每个人的答案对于我们每个班同学都很重要。希望大家珍惜自己的权力，为班级的进步尽一份义务，谢谢大家支持。 1．你对班级的热爱程度？（） A、很热爱 B、热爱 C、无所谓 D、厌恶 E、很厌恶 2．你与同学的关系？（） A、和睦团结 B、一般 C、疏离 3．你对班级管理工作的整体评价（） A、优秀 B、良好 C、一般 D、不满意 4．班级对你影响最大的是什么？（） A、学习方面 B、友谊方面 C、能力方面 D、心理方面 E、其他 5．你觉得班级未来（） A、充满希望 B、有些希望 C、没什么希望 D、无所谓 6．你认为自己班级的班风属于下列哪一种？（） A 、团结友爱B、既竞争，又不伤和气C、安静、有秩序 D、混乱，不团结 E、人人都有表现自己的机会 F、其他类型 7. 你对你们班目前的学风评价如何？（） A、很好 B、较好 C、一般 D、较差 E、很差 8. 你觉得你们班的特色是（） A、学习 B、艺术 C、体育 D、环保 E、科技 F、其他 G、无 9. 班级制度( )
A、已经制订并上墙 B、已经制订但没有上墙 C、班主任或班团干部的口头要求 D、没有制订 10. 你班中的班干部产生方式（） A、学生自荐，公开竞选 B、班主任任命 C、投票选举 D、其他 11.你的班级由谁管理（） A、班主任直接管理 B、学生自己管理 C、在班主任指导下由班干部来管 D、在班主任指导下，同学轮流当班干部管理 F、其他 12. 你班班团组织工作状况是（） A、组织管理能力强，能团结协作 B、组织管理能力较强，基本能团结协作 C、组织管理能力一般，不能很好协作 D、消极管理，应付差事。 13、大部分时间里，你在班级中所起的作用是： A. 积极作用 B.消极作用C．没什么作用，有我没我一样 14. 对学校开展的各项团队活动，你的态度是( ) A、积极响应，争先创优 B、学习紧张，应付就行 C、看班主任态度，顺其自然 D、漠不关心，是别人的事 15. 班队活动的组织和开展，你们班采取的方式是( ) A、老师唱独角 B、老师主角、学生配角 C、老师配角，学生主角 D、无准备，随意过场F、取消，上其他课 16. 你认为班级自习纪律（） A、有管理者，管理得当，室内安静 B、有管理者，但疏于管理，室内不安静 C、有管理者，但不听从，室内嘈杂
职业院校班级管理调查问卷 希望通过这样的问卷调查的形式，能清楚地了解到你们内心真实的想法，为了今后的班级管理更加行之有效，希望你们能根据自己的真实想法，问卷数据将作为课题研究数据，请如实填写下列问题。 说明：每个问题有A、B、C、或A、B、C、D等选项，请选出你在认为合适的一项）。本次调查旨在让我们每人都能够有效的为班级荐言献策，务必诚心相待！ 1、你喜欢的班主任的形象是（） A、自然朴素 B、满脸热情，常挂笑容 C、善于交际 D、严肃敬畏 2、你希望班主任老师能单独和你谈谈心吗（） A很希望 B无所谓 C不希望 3、当你学习退步的时候，你最讨厌班主任（） A、通知家长 B、当众批评 C、私下严厉批评 D、稍微提醒，帮助分析原因 4、有同学经常在晚自修课时间大声聊天，扰乱班级纪律，你认为班主任应该（） A、通知家长 B、私下严厉批评 C、公开批评，并给予一定的处罚，如打扫卫生 D、谈话耐心教育 5、你认为我班晚自习时间纪律是否良好（） A 较好 B 很好 C不太好 6、你认为我班学习气氛是否浓厚：（） A较浓厚 B很浓厚 C不太浓厚 7、班级课堂回答问题是否积极、气氛是否活跃：（） A较积极、活跃 B很积极、活跃 C较沉闷 8、你认为班级上课时的纪律怎么样？ A 很好 B 一般 C 较差 9、你觉得班级上课到课率怎么样？ A 高 B 较高 C 较低 D低 10、作为班级的一员，你觉得班主任老师在班级管理方面。（） A．很有一套，同学很敬佩 B．经常强调纪律，但收数不大 C．随意性大，方法粗暴 D．水平很差，学生很反感 11、对于班干部的产生，你认为最好的方式是（） A、学生自荐，公开竞选 B、班主任任命 C、学生推荐，民主选举 12、你觉得我们班的班干部起了带头作用没有？ A 大多数 B 小部分 C 没有 13、你认为我们的班级是（）（本题为多选题） A互相关心、帮助、团结和谐 B有集体荣誉感 C竞争观念强 D组织性纪律性强 E 同学间各自为政、互不关心F 班级纪律松懈、学习环境差 14、你认为班级应该达到一种什么样的状态（） A、和谐互助 B、学习氛围好，其他不需要 C、遵守校纪校规，其他方面是个人自己的事情 D、各自为政，松散的结构 15、你对班级事务的态度（） A、很关心、积极参与 B、关心，但不太想参与 C、不太关心，被动参与 D、漠不关心，也不参与 16、你对开展班级活动的态度？（） A.无所谓 B.很有意义 C.根本没必要 D.其他 17.你希望参加什么类型的班级活动（本题为多选题） A.农家乐 B.生态旅游 C.人文旅游 D.聚餐 E.K歌 F.文艺活动（演讲·看电影·模拟招聘会·其他（）） G. 公益活动（） H.其它野外拓展训练（） 18、你喜欢班级的活动建设？（） A喜欢,能增强班级凝聚力 B一般，感觉太繁琐，影响了学习的专注力 C无所谓 19、你希望开展班级活动对哪方面收获最大？（） A.放松心情 B.开阔视野 C.增强团队精神 D.加强交流 20、你认为开展班级活动每人最合理的费用？（） A.30-50元 B.50-100元 C.100-200元 D.还是30元以下 21、你认为你们宿舍同学之间的关系如何（） A、和谐 B、一般 C、有矛盾 D、矛盾很深 22、如果你和宿舍同学产生矛盾你会（） A、积极化解 B、等待对方和解 C、互不理睬 D、要求调整宿舍 23、你们宿舍同学在业余时间一起度过吗？（） A、经常一起度过 B、定期一起度过 C、偶尔一起度过 D、不在一起度过 24、你们在宿舍内的学习氛围如何（） A、学习氛围很好 B、只满足于完成作业 C、只在考试前才学习 D、从来不学习 25、如果宿舍同学有困难，你们是否会帮助同学（） A、主动关心帮助 B、只在对方提出要求后才帮助 C、视情况而定 D、漠不关心 1、你对班主任工作有哪些更好的意见或建议？ 2、你对班级学风建设有哪些好的意见或建议？ 3、班级最好举行哪些活动来增进同学间的熟悉 4、你认为宿舍同学之间应如何增进友谊？ 5、你觉得大学生涯应培养哪方面的能力、素质？
班级管理调查问卷 同学们：受评班级： 你好，本次调查的目的是了解你所在班级的一些情况，便于学校掌握班级运行情况，帮助班主任、任课老师改进工作，共同创建汉中健康和谐的校园环境。请你认真客观地表达自己的想法。 一、班风学风 1、你觉得班上同学团结吗？（） A、很团结 B、一般 C、不团结 2、你觉得班级的学习风气如何？ 缺乏进取心 3、你与同学经常谈论的问题是（） A、学习问题 B 、同学关系 C 、教师言行 D 、生活问题 4、班级中一但有不良风气和浪潮，班级最多的反应是（） A、有人揭发 B、有人制止 C 、班主任解决 D 、自生自灭 5、班级中有没有影响不好的小圈子（） A、有 B、没有 C、不清楚 D、成不了气候 6、大部分时间里，你在班级中所起的作用是： A. 积极作用 B.消极作用C．没什么作用，有我没我一样 7、你认为班级干部称职吗？ A、有威信 B、能力基本可以 C、大部分不称职 8、你觉得班级上课纪律如何？ A、很好 B、部分课好 C、很差 9、如果有上课纪律很差的课,请选择： A、语文 B、数学 C、英语 D、物理/政治 E、化学/历史 F、生物/地理 G、体育 H、信息 I、艺术 10、你对身边同学出现恋爱问题怎么看？ A、正常，但是我不会去做 B、反对，影响学习和班风 C、其他 11、你希望自习课应该怎样上？ A、班级同学自己自由上，纪律能保证，老师到不到都可以。 B、班级同学自由做题，老师必须到班里维持纪律。 C、老师到班里讲课 D、怎样上都行，反正我想学习也能学，想说话也可以。 12、你觉得班集体在什么情况下能让你充分发挥积极性（） A、民主管理气氛浓 B 、班级荣誉的需要 C 、班主任的要求 D 、自己内在的需要 13、你对学习有兴趣吗？
班级管理问卷调查 1.你们班的班干部是怎么产生的（） A、民主选举 B、班主任任命 2.你想参与班级管理吗？（） A、想 B、不想 3.你对班级管理工作的整体评价（） A、优秀 B、良好 C、一般 D、不满意 4.你觉得班主任会偏袒班委吗？（） A、会 B、不会 5.你对班委的态度是（） A．喜欢B讨厌C、平常态度 6.你对班委管理你的态度是（） A 、很反感，想过要报复B、不反感，觉得是对自己好C、无所谓，懒得理D、不高兴，觉得和他无关 7.你们班的班委有“知法犯法”的情况吗？（） A、有 B、没有 C、没注意 8.你觉得班委的管理是有效的吗？（） A、很有效 B.一般 C.无效 9.你们班多久开一次班委会（） A．一周至少一次 B.一月一次 C.基本不召开 10.你们班的班规( ) A、已经制订并上墙 B、已经制订但没有上墙 C、班主任或班团干部的口头要求 D、没有制订 11.你参与了班规的制定吗？（） A、有 B、没有 12. 你们班有班级日志吗？（） A、有 B、没有 13.你觉得班级应该由谁管理（） A、班主任直接管理 B、学生自己管理 C、在班主任指导下由班干部来管 D、在班主任指导下，同学轮流当班干部管理 F、其他 14.你希望班级自习的时候有班主任监督吗？（） A、希望有老师监督 B、不希望老师监督 15.你们班有考核班委的制度吗？（） A、有 B、没有 16.你有为班级争光的集体荣誉感吗？（）
A、有 B、没有 17.你愿意配合班委完成班级事务吗？（） A、愿意 B、不愿意 18.你们有向班委提意见的渠道吗？（） A、有 B、没有 19.班委对你们所提意见的态度（） A、很重视，会和班主任讨论 B、无视你们的意见 C、很不耐烦 20.你们有向班主任提意见的机会吗？（） A、有 B、没有 21.你觉得当班委对自己有提升吗？（） A、有 B、没有 22.你的家长关心你在班级的情况吗？（） A、很关心 B、毫不关心 C、时不时会问问 23.你有明确的学习目标和计划吗？（） A、有，能一直坚持 B、没有 C、有，但坚持不了多久 24.你会进行自我反思吗？（） A、不会 B、会 25.你心目中优秀的班级体应该是什么样的？ 26.你们班现在班委管理班级存在什么问题？可以怎么改进？
家校沟通调查问卷 孩子姓名_____________班级_______家长姓名___________ 注:此表将作为老师了解孩子和家庭教育的重要资源.也是老师为孩子设计个性化教育方案的依据,因此请家长朋友们认真如实的填写. 1.您了解自己的孩子吗? Ａ、很惭愧,完全不了解. Ｂ、不太了解,心里没底. Ｃ、比较了解,心中有数. 2.您觉得您的先生/太太了解自己的孩子吗? Ａ、完全不了解,放手不管. Ｂ、完全不了解,经常瞎指挥,制造矛盾. Ｃ、不太了解,缺乏管理孩子的自信心,管不了孩子. Ｄ、比较了解,能做出正确的教育行为,孩子服气. 3.对孩子的评价上,你和孩子的班主任之间差异大吗? A、没有差异,评价一致. B、有差异,我们认同班主任的评价,但没法沟通. C、有差异,但能够沟通,我也能一定程度的接受. D、差异很大,我不能够接受老师对孩子的看法,希望换班主任. 4.孩子经常有朋友到家里来玩吗? A、他几乎没有朋友,他也从来不邀请到家. B、他有一些朋友,但是不常到我家里. C、他有自己的朋友,但是我不大喜欢让他带同学到我家里. D、他有很好的朋友,经常来我家,我对他的朋友都很熟悉.
5.孩子每天花在什么上面的时间让你最不满意?(可多选) A、总是想着玩电脑,一玩就下不来. B、学习过程很磨蹭,总是浪费很多时间 C、莫名其妙的浪费很多时间,好像什么事也没有做 D、其它_____________ 6.你对孩子的交往能力是否存在烦恼? A、没有烦恼,孩子很善于交往. B、孩子不善于交往,为此他/她自己也很不开心. C、我们一家都不善长交往,因此孩子在这方面很弱. D、爸妈挺能交往,但孩子不善于. E、其它_____________ 7.孩子为人处事的态度,你觉得比较符合下列哪一些? A、态度友善,情感真诚,容易被人喜爱. B、态度粗暴,比较自我,不容易被人接受. C、态度畏缩,容易跟随,缺乏自我和自信. D、态度蛮横,性情暴躁,容易与人发生矛盾. E、态度冷淡,与世无争,性格较孤独. F、其它_____________ 8.您觉得孩子的学习习惯如何? A、比较好,在我的帮助下,自己会按排预习,复习和其他学习时间. B、不太好,太爱玩. C、不太好,学习时注意力很不集中. E、很不好,完全没有主动学习的意识和自觉按排时间的能力. 9.当孩子的要求未得到满足时,表现如何?
（一）班级管理调查问卷（汇总表）调查学校： 调查总人数： 调查员： 1、当你学习退步的时候，你最希望班主任（） A、不批评，帮助分析原因 B、与我谈心，给我安慰与鼓励 C、给我严厉的批评 D、不要找我，我会努力 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 2、当你学习退步的时候，你最讨厌班主任（） A、通知家长 B、当众批评 C、私下严厉批评 D、稍微提醒，帮助分析原因 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 3、有同学经常不做回家作业，你认为班主任应该（） A、通知家长 B、私下严厉批评 C、公开批评，并给予一定的处罚，如补做，加做 D、谈话耐心教育 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 4、假如你抄写作业被班主任发现，你最不愿意班主任（） A、通知家长 B、当众批评 C、私下严厉批评 D、稍微提醒，帮助分析原因 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 5、有同学经常在自修课时间聊天，扰乱班级纪律，你认为班主任应该（） A、通知家长 B、私下严厉批评 C、公开批评，并给予一定的处罚，如打扫卫生 D、谈话耐心教育 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人
6、对于班干部的产生，你认为最好的方式是（） A、学生自荐，公开竞选 B、班主任任命 C、学生推荐，民主选举 D、不关心此事 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 7、你在校生病的时候，最希望班主任（） A、嘘寒问暖 B、派同学帮助你 C、告诉家长，接走 D、不采取任何措施 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 8、假如你连续三次违反纪律，班主任没有采取任何措施，你会认为（） A、班主任很宽容 B、班主任对我已经没有信心了 C、这个班主任太不负责任 D、班主任不敢管我了 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 9、你希望班主任（） A、从不发怒 B、该发怒时发怒 C、不关心此事 A共（）人 B共（）人 C共（）人 10、你对班主任家访抱什么态度 A、十分欢迎 B、较欢迎 C、不希望家访到我家 D、不关心此事，无所谓 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 11、班上纪律很差时，班主任为了进行针对性管理，在暗处进行秘密探视，对此你认为（） A、很好，只有这样才能了解真实情况 B、这种行为很不合适B、这样做很没有必要 D、不关心此事 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人
小学班级管理现状调查问卷 班级管理属于学校教育管理中的基层单位管理，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行得有效和 高效。因为学校工作计划的落实、各项活动的开展都需要班级的配合，都要在班级工作中得到贯彻和实施，所以富有成效的班级管理是学校拥有良好校风、学风的根本保障。 当今国内的小学班级管理现状怎样？在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 —2020年）》（以下简称《纲要》）颁布的社会教育大形势下，班主任能否在班级管理中执行好《纲要》精神？能否贯彻好义务教育阶段“教育质量、学生减负、校际均衡、家校沟通”的相关规划要求？能否把握小学生的特性与共性，开展行之有效的班级管理工作呢？要准确回答这些问题，就要对班级管理工作进行科学测量。为此，本人着手编写了这份《小学班级管理现状调查问卷》。 一、资料的收集 首先做的工作是在部分教师和学生中采取小范围的调查和 访谈，以获得提炼和构建问卷初始维度的翔实资料。 教师问卷的编制方面共做了三个调查：一是对班主任教师的个别访谈，二是以“我的班级”为主题的学生命题作文，三是对部分家长的访谈。根据以上访谈和作文的调查资料，构思、整理出“管理理念、奋斗目标、规范管理、民主管理、个性教育、集
体活动、心理优化、家校协调”这8个维度，并编制了88个条目，如“开展多元评价和自我评价，多视角评价学生”“充分了解每个学生的情况，采取有效的个性化教育”“建立班级日志，每天逐项落实班级工作”，等等。试测修改后，最终得到上述8个维度和40个条目的“教师调查问卷”。 二、具体维度的提炼和项目的编写 班主任是班级的管理者，学生是班级的主体和班级管理的参与者，家长是班级建设最主要的关心者。根据对班主任、学生、家长所做的调查，提炼出前面介绍的“管理理念、奋斗目标、规范管理、民主管理、个性教育、集体活动、心理优化、家校协调”这8个具体维度。确定维度后，分别对每个维度进行具体描述，在每个维度下编写出11条描述项目，共88个分项目。这样就形成了班主任问卷的雏形。 三、专家鉴定和试测修改 我请心理测评专家鲁东大学的张光旭教授对问卷的修改做了专业指导，对初步编写出的项目进行内容效度的评定，帮助修改指导语。请潍坊市潍州外国语学校的16位班主任教师以不记名方式试测了这份问卷，然后进行项目分析和量表的结构分析。项目分析的标准有两条：①以各个分问卷总分最高的27%和最低的27%分别作为高分组与低分组，求出高分组和低分组被试在每题得分上的平均数差异，若差异没有达到显著性水平，则该题剔除。②计算出每个题目与总分之间的相关度，若该题与总分的相
班级管理问卷调查 亲爱的同学们，为保障大家拥有一个和谐的学习生活环境，特进行此问卷调查，请同学们实事求是，认真填写，表达自己的心声。 1.你对班级的热爱程度？ [单选题] [必答题] ○很热爱 ○热爱 ○无所谓 ○厌恶 ○很厌恶 2.你与同学的关系？ [单选题] [必答题] ○和睦团结 ○一般 ○疏离 3.你对班级管理工作的整体评价 [单选题] [必答题] ○优秀 ○良好 ○一般 ○不满意 4.班级对你影响最大的是什么？ [单选题] [必答题] ○学习方面 ○友谊方面 ○能力方面 ○心理方面 ○其他 5.你觉得班级未来 [单选题] [必答题] ○充满希望 ○有些希望 ○没什么希望 ○无所谓 6.你认为自己班级的班风属于下列哪一种？ [单选题] [必答题] ○团结友爱 ○既竞争，又不伤和气
○安静、有秩序 ○混乱，不团结 ○人人都有表现自己的机会 ○其他类型 7. 你对你们班目前的学风评价如何？ [单选题] [必答题] ○很好 ○较好 ○一般 ○较差 ○很差 8. 班级制度 [单选题] [必答题] ○已经制订并上墙 ○已经制订但没有上墙 ○班主任或班团干部的口头要求 ○没有制订 9. 你班班团组织工作状况是( ) [单选题] [必答题] ○组织管理能力强，能团结协作 ○组织管理能力较强，基本能团结协作 ○组织管理能力一般，不能很好协作 ○消极管理，应付差事。 10.大部分时间里，你在班级中所起的作用是( ) [单选题] [必答题] ○积极作用 ○消极作用 ○没什么作用，有我没我一样 11.对学校开展的各项团队活动，你的态度是( ) [单选题] [必答题] ○积极响应，争先创优 ○学习紧张，应付就行 ○看班主任态度，顺其自然 ○漠不关心，是别人的事 12. 班队活动的组织和开展，你们班采取的方式是( ) [单选题] [必答题] ○老师唱独角 ○老师主角、学生配角
班级管理问卷调查 喀什市 28中学 2011-2012学年全校班长座谈会 班级管理问卷调查表 ___ 年级 ___班亲爱的各位班长 : 大家好?你们都是班级的管理者，更有责任为班级的管理出谋划策，学校特拟定问卷调查表一份，本问卷共 28题，选择题 26 题，请选出自己认为最恰当的选项 ( 可以多选 ) 写在括号里。你的真诚参与将直接影响调查结果的真实可靠。感谢你的合作? 1、每天到校后，班主任是否已在教室。 ( ) A、是 B、经常是 C、偶尔 D、从没有 2、两操时、班主任能否及时到班督促检查。 ( ) A、每次都能 B、经常能 C、偶尔 D、从不 3、班主任是否经常召开班干部会议，指导班干部工作 ( ) A、每两周一次 B、每月一次 C、没半学期一次 D、每学期一次 E、从来没有 4、每周班会课，班主任是否能认真准备，形式多样，效果突出。 ( ) A、总是精心准备 B、偶尔是 C、经常挪作他用 D、没有针对性，比较随便 5、平时，班主任是否及时传达并认真宣传学校布置的各项任务 ( 包括通知、文件等要求。)( ) A、总是认真布置 B、经常是 C、偶尔有 D、很少传达 6、班主任经常性、针对性地与班级同学谈心吗 ,( ) A、经常 B、偶尔 C、很少 7、你认为你们班主任的责任心 ( ) A、很强 B、比较强 C、一般 D、不负责任 8、你们班的班干部明确自己的责任吗 A、明确 B、不明确
9、作为班干部，你觉得班主任老师在班级管理方面 ( ) A、很有一套，同学们很敬佩他 B、经常强调纪律，但是收效不大 C、很随意，方法粗 D、水平很差，学生很反感。 10、你们班主任有没有歧视、讽刺、体罚 (变相体罚学生 )的现象( ) A、有，很严重 B、经常有 C、偶尔有 D、没有 11、对违纪同学，你的班主任经常采取 ( ) A、罚款 B、动不动就叫家长 C、体罚，方法粗暴 D、耐心教育12、班主任老师有没有组织学生有偿家教 ( ) A、有而且带强迫性的 B、经常让我们自愿 C、偶尔 D、从来没有13、对班级卫生班主任是否每天都进行检查督促 ( ) A是B、经常C、偶尔D、从不管 14、班主任有没有组织你们集体订购某种学习资料 ( ) A、有 B、偶尔有 C、从来没有 15、你们班级开展过“十星少年”“雏鹰争章”评比的班会吗 ,( ) A、每月一次 B、从来没有 C、一个学期一次 16、你觉得班主任了解、关心你们吗 ,( ) A、很关心，处处为我们着想 B、一般化，看不出来 C、不太关心我们17、你觉得班主任老师在同学们面前能够做到言教与身传吗 ,( ) A、什么都能率先垂范 B、说得多做得少 C、光说不做 D、经常失信于同学 18、对于学校文明示范班的评比，你们班级是怎样开展的 ,( ) A、班级能够做到人人有事做，事事有人管 B、班主任经常会找各项负责人谈 话C、我们班干
班级管理问卷调查表 亲爱的同学们： 我们共同在一个班集体中学习、生活，在这里将度过我们人生中美好的一段 欢乐时光，在这过程中，也不时会出现这样或那样的小插曲，在我们和谐的乐章加 一些不和谐音符，我们大家需要共同努力去掉这些不和谐音，把我们的青春之歌唱 得更动听。希望同学们能诚实地，毫无保留地回答这份问卷，不要有任何顾虑，我 们大家的共同心愿不就是让我们的集体变得更团结向上吗？我们每个人都是班级的 主人，每个人的答案对于我们每个班同学都很重要。希望大家珍惜自己的权力，为 班级的进步尽一份义务，谢谢大家支持。 ） C 、无所谓 ） C 、疏离 I .你对班级的热爱程度？（ A 、很热爱 B 、热爱 2你与同学的关系？ （ A 、和睦团结 B 、一般 3你对班级管理工作的整体评价（ A 、优秀 B 、良好 4班级对你影响最大的是什么？（ A 、学习方面 B 、友谊方面 5.你觉得班级未来（ ） A 、充满希望 B 、有些希望 C 、没什么希望 6 .你认为自己班级的班风属于下列哪一种？（） A 、团结友爱 B 、既竞 又不伤和气 D 、混乱，不团结E 、人人都有表现自己的机会 7. 你对你们班目前的学风评价如 A 、很好 B 、较好 8. 你觉得你们班的特色是（ A 、学习 B 、艺术 E 、科技F 、其他G 、无 9. 班级制度（） A 、已经制订并上墙 C 、班主任或班团干部的口头要求 10.你班中的班干部产生方式（ A 、学生自荐，公开竞选 II.你的班级由谁管理（ A 、 班主任直接管理 B 、 学生自己管理 C 、一般 ） C 、能力方面 （ C 、一般 ） C 、体育 B 、班主任任命 ） C 、 在班主任指导下由班干部来管 D 、 在班主任指导下，同学轮流当班干部管理 D 、厌恶 E 、很厌恶 D 、不满意 D 、心理方面 E 、其他 D 、无所谓 C 、安静、有秩序 F 、其他类型 D 、 较差 E 、很差 D 、环保 B 、已经制订但没有上墙 D 、没有制订 C 、投票选举 D 、其他
小学班级管理现状调查问卷 姜慧卿 【摘要】班级管理研究是教育教学研究中的一个重要课题，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行得有效和高效。本文作者使用科学方法，编制完成《小学班级管理现状调查问卷》，为准确了解小学班级管理现状提供了有效工具。【关键词】班级管理；编制《小学班级管理现状调查问卷》 班级管理属于学校教育管理中的基层单位管理，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行的有效和高效。具体说来，学校工作计划的落实、各项活动的开展要在班级中贯彻和实施，富有成效的班级管理是学校拥有良好校风、学风的根本保障。 国内当今的小学班级管理现状怎样？在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布的社会教育大形势下，班主任老师能否执行好《纲要》精神，贯彻好“教育质量、学生减负、校际均衡、家校沟通”的义务教育阶段相关规划要求，把握小学生的特性与共性，展开行之有效的班级管理工作？要准确回答这个问题，就要对班级管理工作进行科学测量。如是，本文作者着手编写了这份《小学班级管理现状调查问卷》。 一、资料的收集 首先做的工作是在部分教师和学生中采取小范围调查和访谈，以获得据以提炼构建问卷初始维度的翔实资料。 教师问卷的编制方面共做了三个调查：一是对班主任老师的个别访谈，二是以“我的班级”为主题的学生命题作文，三是对部分家长的访谈，根据访谈和作文的调查资料，构思、整理出管理理念、奋斗目标、规范管理、民主管理、个性教育、集体活动、心理优化、家校协调8个维度，编制了88个条目，如“开展多元评价和自我评价，多视角评价学生”、“充分了解每个学生的情况，采取有效的个性化教育”、“建立班级日志，每天逐项落实班级工作”等等，试测修改后，最终得到上述8个维度40个条目的“教师调查问卷”。
广西工业职业技术学院班级管理问卷结果分析 广西工业职业技术学院 农雁玲 530001 一、调查基本情况 在学院七个系发放了《班级管理调查问卷》500份，回收有效问卷475份，状况良好。 二、调查基本数据 1、您对班级管理工作的整体评价，认为优秀的占16.79%，良好占53.26% ， 一般占30.95%。 2、认为班级制度很健全占17.68%，基本健全占58.47% ，不健全占23.58%。 3、很想在班级担任职务占23.58% ，有点想29.47% ，不想46.95%。 4、认为所在班级的班级凝聚力很强大 9.68%，一般 52.84%，很差33.47% 5、您认为同学之间的关系应该是怎样的选项中，选A管好自己，不必想着别人的事22.10% ，选B团结互助，平等相互尊重 63.58% ，没想过这个问题 的占18.47%。 6、对班级营造和谐、民主管理的氛围表示很满意的学生占 24.63%，良好 43.58%，不满意31.98%。 7、大学期间，对于班级选举的态度积极参与，认真投票49.68%，不太关心，随便填写选票32.27%，毫不关心，一张选票起不了多大的作用 18.10% 8、对本班现在的班委干部满意程度评价中，很满意 35.79%，一般39.37%，不满意24.84%。 9、对自己在班级中所起的作用中，认为积极作用 42.74%，消极作
用 19.79%，没什么作用，有我没我一样37.47%。 10、对班干部在班级管理方面的评价中，认为班干部总揽一切，决定所有的事情占19.78%，认为积极动员、组织普通学生参与班级管理占63.58% ，认为基本不作为的占18.74%。 11、认为班干部有威信的占17.89%，认为有的行有的不行占58.52%认为基本不行的占 23.58%。 12、认为同学与班干之间，特别是同学与班长之间应建立一种怎样的关系一项中，认为应是上下级关系占10.95%，认为是管理与被管理关系18.31%，认为民主与平等的关系70.73%。 13、对班中读书氛围评价中，认为很好的占21.89%，认为一般的占46.52%，认为较差的占31.58%。 14、认为班级上课的纪律很好占19.16%，一般占49.68%，较差 31.15%。 15、认为班级的风气很好 22.94%，一般39.16%，很差37.89%。 16、积极参与班级举行的各种活动的占33.89% ，不是很积极参加44.84%，一般不参加21.26%。 17、认为班的信息透明，大家都了解班级的各种情况占34.31% ，基本透明，大家只了解到与自己相关的信息51.36%，不透明，完全由班委掌握14.31%。 18、参加班级活动的频率自评中，积极参加45.89%，无所谓参加36.63%，基本不参加14.31%。 19、认为班级建现状满意，需要提高的占21.89%，认为满意、保持就好的占36.42%，认为一般，需要提高的占41.68%。 三、存在主要问题 根据以上数据，调查结果显示我院班级管理主要存在的问题是： 1、班委、团支部队伍发挥不充分，重管理轻服务的理念需要改
说明：此问卷调查是为班主任的管理工作提供有价值的反馈信息，每题只选一个选项，请将你的答案填涂在答题卡“语文”栏中。您的真诚参与直接影响着调查结果的真实可靠，感谢您的合作！ 1、当你学习退步的时候，你最希望班主任（） A、不批评，帮助分析原因 B、与我谈心，给我安慰与鼓励 C、给我严厉的批评 D、不要找我，我会努力 2、当你学习退步的时候，你最讨厌班主任（） A、通知家长 B、当众批评 C、私下严厉批评 D、稍微提醒，帮助分析原因 3、有同学经常通宵上网，你认为班主任应该（） A、通知家长 B、私下严厉批评 C、公开批评，并给予一定的处罚，如打扫卫生 D、谈话耐心教育 4、假如你通宵上网被班主任发现，你最不愿意班主任（） A、通知家长 B、当众批评 C、私下严厉批评 D、稍微提醒，帮助分析原因
5、有同学经常在自修课时间聊天，扰乱班级纪律，你认为班主任应该（） A、通知家长 B、私下严厉批评 C、公开批评，并给予一定的处罚，如打扫卫生 D、谈话耐心教育 6、对于班干部的产生，你认为最好的方式是（） A、学生自荐，公开竞选 B、班主任任命 C、学生推荐，民主选举 D、不关心此事 7、晨跑女生请假，班主任一般不问原因就批准，而男生晨跑请假往往比较麻烦，你对此有何看法（） A、班主任应该这样做 B、有失公平原则，有重女轻男之闲 C、不关心此事 8、你生病的时候，最希望班主任（） A、电话慰问 B、派同学来看望 C、亲自探望 D、不采取任何措施 9、假如你连续三次违反纪律，班主任没有采取任何措施，你会认为（）
A、班主任很宽容 B、班主任对我已经没有信心了 C、这个班主任太不负责任 D、班主任不敢管我了 10、你希望班主任（） A、从不发怒 B、该发怒时发怒 C、不关心此事 12、你对班主任家访抱什么态度 A、十分欢迎 B、较欢迎 C、不希望家访到我家 D、不关心此事 13、因严重违纪，学校处分班上学生后，你认为班主任最应该（） A、以次为例，警示其余 B、细心引导正确该学生正确面对 C、向家长通报处分情况 D、对此不采取措施 14、自修时间班主任多次到教室巡视，你认为此举（） A、很有必要 B、有必要，次数不要太多 C、没有必要 D、不关心此事 15、班上纪律很差时，班主任为了进行针对性管理，在暗处进行秘密探视，对此你认为（）