【语文】部编六年级下册第期末检测卷含答案课内外阅读
一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题
1．课外阅读。
掌声
上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后,英子就像变了一个人似_______(sìshì)的,不_______(再在)像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次_______(连联)欢会上,还让同学们教_______(jiāo jiào)她跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”（1）从文中括号内选出正确的音节和汉字。
（2）读句子,注意加下划线的词句,你从中体会到了英子什么样的心情?
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
（3）英子前后有怎样的情感变化?将表示英子情感变化的词语填在下面的括号里。
英子的情感变化:________—________—________—________
（4）短文一共写到了几次掌声?分别代表着什么含义?
（5）英子为什么“永远不会忘记那掌声”?结合文章内容,谈谈你的理解。
【答案】（1）shì；再；联；jiāo
（2）从加点的词句中,我体会到英子为难、害怕的心情。
（3）自卑；害怕；为难；自信
（4）两次。第一次掌声,代表着同学们对英子的期待与支持;第二次掌声,代表着同学们对英子的赞美与鼓励。
（5）英子“永远不会忘记那掌声”,是因为那掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励,传递了同学们对英子的关爱。英子从那掌声中懂得了,同学们并没有歧视她,掌声给了她极大的鼓励,使她鼓起勇气微笑着面对生活,从而改变了她的人生。
【解析】【分析】（1）①主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。②主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
（2）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即
可。
（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（5）谈自己的理解时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。故答案为：（1）shì；再；联；jiāo
（2）从加点的词句中,我体会到英子为难、害怕的心情。
（3）自卑、害怕、为难、自信
（4）两次。第一次掌声,代表着同学们对英子的期待与支持;第二次掌声,代表着同学们对英子的赞美与鼓励。
（5）英子“永远不会忘记那掌声”,是因为那掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励,传递了同学们对英子的关爱。英子从那掌声中懂得了,同学们并没有歧视她,掌声给了她极大的鼓励,使她鼓起勇气微笑着面对生活,从而改变了她的人生。
【点评】（1）①主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。②对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
（2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
2．阅读下文，回答问题。
提醒幸福
毕淑敏
①我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。才相识了一个朋友，爸爸就说，小心他是个骗子。你取得了一点成功，还没容得乐出声来，所有关切着你的人一起说，别骄傲！你沉浸在欢快中的时候，自己不停地对自己说：“千万不可太高兴，苦难也许马上就要降临……”我们已经习惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。
②在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。
③风暴终于姗姗地来了。我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。战胜灾难靠的更多的是临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。
④当风暴的尾巴终于远去，我们守住零乱的家园。气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧的期待。
⑤人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难
间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？
⑥提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。
⑦也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。但避去苦难之后的时间是什么？
⑧那就是幸福啊！
⑨享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。
⑩幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。
?人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。
?人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。
?幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。而需静静地以平和之心，体验幸福的真谛。
?幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。
?幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆……它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。幸福会借了它们的衣裙，袅袅婷婷而来，走得近了，揭去帏幔，才发觉它有钢铁般的内核。幸福有时会很短暂，不像苦难似的笼罩天空。如果把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。
?幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。
?我们要提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟。
?所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。
?常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。
（《语文主题阅读》丛书六下——1）（1）第②自然段中“在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴”一句中的“皓月”和“风暴”分别有什么含义？
①皓月：________。
②风暴：________。
（2）作者在文中不止一次提到“幸福”，作者笔下“幸福”的含义是什么？
（3）作者认为幸福有很多特点，试列举几个？
（4）赏析文中划线的句子。
①人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。
②幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。
（5）仿照横线前的例句，再各写一个句子。
幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是________；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是________。【答案】（1）幸福；灾难
（2）作者笔下的幸福是指没有痛苦的时刻。
（3）幸福容易被人忽略而且稍纵即逝，幸福常常是朦胧的，幸福绝大多数是朴素的，幸福经常会乔装打扮而来，幸福可以扩大也可以缩小。
（4）①运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了幸福的亦被忽略，稍纵即逝。②运用拟人的修辞手法，生动写出了幸福的隐蔽性，以及与机遇、友情等的区别，告诫我们要善于发现幸福。
（5）黑暗中熠熠闪烁的一盏明灯；赛场中全力以赴的一次冲刺
【解析】【分析】（1）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（4）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
（5）本题旨在考察学生表达能力，仿照短文中的句子，发挥想象另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：（1）幸福、灾难
（2）作者笔下的幸福是指没有痛苦的时刻。
（3）幸福容易被人忽略而且稍纵即逝，幸福常常是朦胧的，幸福绝大多数是朴素的，幸福经常会乔装打扮而来，幸福可以扩大也可以缩小。
（4）①运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了幸福的亦被忽略，稍纵即逝。②运用拟人的修辞手法，生动写出了幸福的隐蔽性，以及与机遇、友情等的区别，告诫我们要善于发现幸福。
（5）黑暗中熠熠闪烁的一盏明灯、赛场中全力以赴的一次冲刺。
【点评】（1）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）此题考查学生对画线句子的赏析能力。
（5）本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。
3．阅读短文，按要求回答问题。
___________
①春不总是千篇一律。有时候，四月一个箭步就跃上了我们弗吉尼亚的小山丘。顿时，整个舞台就活跃起来：郁金香引吭高歌，连翘花翩翩起舞，梅花表演起了独奏，树木也在一夜之间披上新绿。
②有时候，春又悄然而入，羞涩腼腆，欲前又止，就像我的小孙女，倚在门边，偷偷往里瞅，又一下子跑开了，不见踪影，只听见她在门厅格格地笑。我喊一声：“我知道你在那儿，进来吧!”于是四月便倏地一下飞进我们怀中。
③山茱萸的花骨朵嫩绿绿的，镶着赤褐色的花，在那漂亮的花萼里，竞稳稳地簇拥着几十颗小种子，我们不禁要惊羡地问一句：一个月前这些种子还在哪儿呢？苹果树像卖帽人，向人们展示他帽子上那一片片带玫瑰红的乳白色丝缎。所有熟睡的都醒了——樱草花、蝴蝶花、草夹竹桃……大地也暖和起来——你可以闻到四月的气息，感觉到它那股馨香，把它捧在手中赏玩。
④所有这一切都向我暗示着一个主题，就像一行弦乐拂过我的脑际。生命在继续!这主题极简单又极神奇那就是所有现在的一切过去也如此所有现在的一切将来也如此。那个触人。弦的时刻去而复返。有一年的二月，我们在南面山坡上拔蔷薇和金银花根，我用双手扒开腐臭的枯叶和发霉破碎的树皮，忽然发现在那堆枯树烂叶底下，一株野生的根茎上竟发出一道绿光，倔强地朝着不见太阳的方向伸展。我不是说我看到了上帝的神迹，我想我发现的是一株野蝴蝶花。
⑤这株蝴蝶花可______只是活了下来，它______在生长，完全遵守着应有的程序生长，应和着那人类还很年轻时就已很古老的节奏和力量。而且它的生命还是从早已远去的冬季留下的枯叶里滋生出来的。这根茎的生命是不可扼杀的。我掩上土，用铲子拍拍它，告诉它耐。等着，春天会来的。
⑥这是复活的季节，那些死去的，或看起来好像死去的，又重新获得了生命——僵直的枝条柔软起来；枯黄的大地绿意融融。这正体现了一个奇迹：世上没有死亡，只有永恒的生命．．．．．
（1）在文前的横线上给短文加个恰当的题目。
（2）根据意思，从短文中找出相应的词语。
①比喻完全按老一套，没有变化。 ________
②打动人的心灵，使人深受感动，引起人的共鸣。________
③放开喉咙高声歌唱。 ________
（3）在第④自然段画线句子空白处加上标点。
（4）在第⑤自然段的括号里填上合适的关联词。
（5）从修辞角度谈谈第②自然段画横线句子这样写的好处。
（6）用波浪线在文中画出与“我用双手扒开腐臭的枯叶和发霉破碎的树皮，忽然发现在那堆枯树烂叶底下，一株野生的根茎上竟发出一道绿光，倔强地朝着不见太阳的方向伸展”这句话互相呼应的句子。
【答案】（1）春天,复活的季节
（2）千篇一律
；共鸣
；引吭高歌
（3），，：，；，
（4）不仅仅、还
（5）用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（6）略
【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。
（3）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。
（4）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是递进关系。故选“不仅仅……还……”
（5）此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。
（6）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。
故答案为：（1）春天,复活的季节；
（2）千篇一律、共鸣、引吭高歌；
（3），，：，；，
（4）不仅仅、还；
（5）用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（6）略
【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。
（2）本题考查学生对短文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
（4）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选
择恰当的关联词语，使句子连贯。
（5）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（6）此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。
4．阅读理解。
身边的优雅
①秋日的江水像一幅陈年的油画，多了一分宁静与澄碧，也多了一分回味与深邃。
②受北京一家杂志社的约请，我要去采访一位已是耄耋（máo dié）之年的剪纸艺人。在前往的路上，我惊喜地邂逅了在江堤上以水代墨练书法的他。一把寻常的拖布，被他蘸了清水后，笔走龙蛇．上下翻飞，一会儿工夫，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。“哦，好功夫。”我不禁赞叹道。“过奖了，不过是（）而已。”他谦逊着，手却没有停下来。
③接下来的交谈，却让我惊讶万分：他姓耿，今年刚刚五十岁，去年已切除了四分之三的胃。上个月，又查出了胰腺癌，医生说已没有动手术的必要了。我疑惑地看着老耿，仿佛在听他（）地说着别人的事情。“你是不是很奇怪，我都是被死亡预约了，为什么现在还要练字？”他看出了我的想法，“我只读过五年书，老了又让癌症给缠住了。刚开始，我也曾抱怨命运不公。后来，也就坦然了，我决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾。”“就这么简单？”我似信非信地望着老耿那早已悟透人生的双眸。
④他点点头，又继续书写，看着他认真地一笔一画，对着那些很快便要被阳光擦掉的字迹，我不由得肃然起敬。仿佛那些匆匆逝去的水字，是在无声地告诉我关于生命和人生的某些真谛。
⑤在告别老耿去拜访剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。
⑥在我挑选水果时，他只顾握着一截铅笔头，在一不本子上飞快地涂抹着，他头摇晃着，嘴里还无不停地念叨着。称重时，我好奇地问他：“刚才在干吗呢？”“写诗呢。”“我可以拜读一下吗？”我怎么也想不到眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。“只是喜欢，主要是写给自己看的。”他犹豫了一下，还是把写诗的本子递给了我。读着他那些从生活中提炼出来的精美诗句，我敬佩地赞叹道：“能够写出这么多美丽的诗句，真是一个叫人羡慕的诗人。”“谢谢您的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”他随口的一句表白，竟也是那样的诗意盎然。
⑦在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人口中得知，那个摆水果摊的中年人下岗多年了，妻子长期患病，靠卖水果供出了一个北大女儿，一阵惊愕后，我又提到了老耿。老人轻轻地道了一句：“这样优雅的人生，在我们的身边，其实有很多呢。”
⑧是啊，他们虽然都是普通人，有着常人的苦恼与无奈，但都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神高地上，把世俗的日子过得更精彩，更有品位。
（1）联系上下文，我知道短文括号中应填写的词语是（）
A.信手涂鸦轻描淡写
B.信手拈来轻描淡写
C.信手涂鸦细致入微
D.信手拈来细致入微
（2）下列说法正确的是（）
A.“我”受北京一家杂志社的约请，去采访三位了不起的老艺人。
B.摆水果摊的诗人不断地写诗，是想要写给自己患重病的妻子看的。
C.老耿用最节俭的方法练字是指：以水代墨，以拖布代笔，以江堤路面代纸。
D.剪纸老艺人谈起老耿和摆水果摊的诗人，言语之中充满了惊愕与羡慕。
（3）以下选项不正确的是（）
A.第①段的环境描写为全文营造出了安静、耐人寻味的气氛。
B.短文是一篇访谈录，一问一答的形式详细摘录了采访时双方的对话。
C.短文第⑤段中画线句子的作用是承上启下，引出下文。
D.文中三个人物的事例有详有略，使得结构严谨，重点突出。
（4）“我”与老耿的交往中，“我”的心情经历了一波三折的变化，从文中找出表示“我”心情变化的词句。
________→赞叹→________→疑惑→________→________
（5）阅读短文，完成表格。
人物事例
老耿________
摆水果摊的诗人________
剪纸老艺人虽已是耄耋之年，但对艺术依然有着执着的追求。
（6）生活中难免会有苦恼与无奈，但如果选择了优雅，也许就能把生活过得更精彩。读完短文，你对“优雅”二字有了怎样的理解，请谈谈自己的看法。
【答案】（1）A
（2）C
（3）B
（4）惊喜；惊讶；似信非信；肃然起敬
（5）虽已被死亡预约，但仍坚持练字。；虽然生活境况不好，但仍坚持写诗。
（6）文中的三位主人公，尽管各自都有不同于他人的坎坷或者困境，但是他们没有消极对待生活，而是积极地面对人生.把世俗的日子过得更精彩、更有品位。
【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）、（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（4）、（5）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（6）理解文章词语的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
故答案为：（1）A；（2）C；（3）B；
（4）惊喜、惊讶、似信非信、肃然起敬
（5）1、虽已被死亡预约，但仍坚持练字。2、虽然生活境况不好，但仍坚持写诗。（6）文中的三位主人公，尽管各自都有不同于他人的坎坷或者困境，但是他们没有消极
对待生活，而是积极地面对人生.把世俗的日子过得更精彩、更有品位。
【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
（2）、（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（4）、（5）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（6）此题主要考查对词语的理解能力。
5．课外阅读
麋鹿
①麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为“四不像”。
②不仅如此，麋鹿的生活习性也非常有特点。麋鹿是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米．每年脱换一次。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长，超过九个半月，每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分叉，六岁叉角才发育完全。
③麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后因自身繁殖力低下逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，看人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍，从此麋鹿被世人所知晓。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲。1900年，“八国联军”入侵北京，麋鹿在国内几乎绝迹。后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。到1967年，这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数估计已逾千头。1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国7家动物园的麋鹿返回故乡，被送到麋鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国土地上繁衍后代，茁壮成长。
（1）下列对“麋鹿”的描述，正确的一项是（）
A.麋鹿蹄子宽大不适应沼泽地的生活。
B.麋鹿的鹿角一般每两年脱换一次。
C.至今，全世界麋鹿总数已经超过一千头。
D.麋鹿最早出现在我国。
（2）麋鹿在我国消失了大半个世纪有多种原因，短文中没有提到的一项是（）
A.因战乱而惨遭杀戮。
B.饲养不得法。
C.因暴露踪迹而被盗往国外。
D.自然繁殖能力低。
（3）短文用大量笔墨介绍了麋鹿的传奇经历，这样写的好处表述不恰当的是（）
A.让人们对麋鹿有全面的了解。
B.激发读者对麋鹿的兴趣。
C.教育我们要珍惜保护野生动物。
D.突出麋鹿的奇特与可爱。
（4）认真阅读短文，简要列出第①到第③自然段的小标题。
①________②________ ③传奇经历
（5）短文第②自然段中画横线的句子分别运用了________和________两种说明方法，突出说明了________。
【答案】（1）D
（2）B
（3）D
（4）奇特外形；生活习性
（5）作比较；列数字；麋鹿的自然繁殖力很低
【解析】
【分析】（1）—（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（4）考查拟定自然段的小标题。阅读段落，就可以概括出段意，再进一步提炼标题。（5）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
故答案为：（1）D；（2）B；（3）D
（4）奇特外形、生活习性
（5）作比较、列数字、麋鹿的自然繁殖力很低
【点评】（1）—（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（4）此题主要考查提炼自然段小标题的能力。
（5）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
6．阅读下面的文章，完成各题。
别欺负最爱你的那个人
①他又一次坐上了这趟回家的夜行列车。
②他的座位对面坐着父子俩，从上车起，少年就和父亲闹着别扭。那父亲脾气极好，也不急躁，极有耐心地哄劝。少年嘟着嘴不理，脸上是厌烦。列车快停靠站时，父亲又急步向外走去，准备下车给儿子买吃的东西。他对少年说：“你父亲真好。”
③少年看了一眼他，不说话。他忍不住继续说：“小伙子，别欺负最爱你的那个人。”本来是随口说的一句话，说完，他的心却倏地疼了起来。
④别欺负最爱你的那个人——他忽然觉着这句话其实是对多年前的自己说的！在他过往的青春岁月里，他曾翻来覆去地伤害最疼爱他的人，而那人即使伤心到心碎，也停不下爱他的脚步。
⑤他幼年丧母，父亲在电器厂做工，每天夜里12点多才下班。但每天刚蒙蒙亮，小巷深处一响起卖牛奶的敲梆声，父亲就会立即拿起缸子，轻手轻脚下楼，为他打上半斤新鲜
的牛奶。每当他捧起碗把牛奶喝完，父亲总会拿毛巾为他擦净嘴角的奶渍，喜滋滋地说：“俺小嘉肯定能长高个儿。”
⑥那淳香的牛奶滋养了他的生命，贯穿了他整个童年、少年的快乐时光，可是他从没有用心注意过父亲困倦的双眼，疲累的身体和身上那件洗得发白的旧外套。
⑦读初中后，他的身高果然向上猛蹿了很多，只是处在青春期的他，极度叛逆，尤其是迷上网络游戏后，学习一落千丈，和父亲的话也少了许多。看他荒废学业痴迷游戏，父亲打过骂过也求过他，但他不为所动。高考前，他还是一如既往地上网。父亲找到他，拉着他回家。他愤怒地冲父亲喊：“回家我也不学！”父亲的脚步趔趄了两下，站在昏黄的路灯下回头看他，嘴唇气得发抖，眼中满是无助和绝望。
⑧高考后，他毫无悬念地落榜了。父亲送他到省城高中复读。但他的心思仍不在学习上，常找借口向亲戚要钱上网。在穿着打扮上，他留最酷的发型，非名牌不穿；省城到家只三个小时的车程，每次也是必坐动车。一次他和同学因为一点小事动起手来，老师斥责他，他和老师吵。那天下午，父亲被通知来到学校时，一脸的惶恐不安，额头上沾满细密的汗珠，不停地跟在老师身后赔笑脸，说好话。
⑨看他毫不在乎，父亲气得颤声问：“小嘉，如果将来你的孩子这样气你，你会怎样？会不会像我一样难受？”他像个胜利者，头发一甩，没心没肺地说：“我不结婚，不要孩子，他气不着我！”父亲怒不可遏地拿起身边的扫帚要打他，他脖子一伸：“给，你打！”父亲举起的手在空中晃了晃，最终又无奈地放下。
⑩他哪里知道，父亲的心在滴血。他把父亲的心伤成一片片的。
?他复读了两年，也让父亲失望了两年。看他不思进取，父亲做出了一个重大决定，送他到国外读大学。父亲花了毕生的积蓄，卖了还没有住进的新房，才凑够他去韩国读书的费用。
?有一天晚上，姑姑陪父亲一起回家。他在卧室睡觉没有开灯，他们以为他没有在家。“天这么晚了，你坐在楼下干啥？”姑姑问。“没啥，就是想静一静。”父亲说。“是不是后悔送小嘉上学了？现在后悔还来得及，别让这钱打了水漂。”“没后悔，兴许……出去锻炼锻炼，他能学好。只要他有学好的可能，我就不怕这钱打水漂。”
?那晚，他很久没有睡着，第一次认真思考父亲的话。
?异国4年，离开了父亲温暖的怀抱，他尝到了人生的酸甜苦辣。对生活，对父亲，对爱，他有了重新的认识和感悟。毕业后，他在北京一家韩资企业工作，每天就像一只旋转的陀螺，只有不断提高自己，才能跟上快节奏的生活。不知什么时候，他变得越来越像父亲，处处精打细算，每次回家，为了节省80元的路费，他宁愿坐夜班车回家。
?人生的经历让他成长。当他尝过生活百味，才终于明白父亲的爱。他们曾有过8年的战役，最终父亲用不离不弃的爱挽救了他。他深深地知道，在未来的岁月里，他要做的就是成为最疼父亲的那个人，就像父亲当年爱他一样。
（1）通读全文，父亲用哪些“不离不弃的爱”“挽救了他”？请分点作简要概括。
（2）结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。
①但每天天刚蒙蒙亮，小巷深处一响起卖牛奶的敲梆声，父亲就会立即拿起缸子，轻手轻脚下楼，为他打上半斤新鲜的牛奶。（句中加下划线的词语有什么表达效果?）
②父亲举起的手在空中晃了晃，最终又无奈地放下。（从人物描写角度赏析人物心理）
（3）“在穿着打扮上，他留最酷的发型，非名牌不穿；省城到家只三个小时的车程，每次也是必坐动车”这段话在文中的作用是什么?
（4）对于本文所说的“别欺负最爱你的那个人”，你是如何理解的?请结合你的生活经历或体验谈谈想法。
【答案】（1）①中学时，疲惫的父亲一次次从网吧拉他回家；②高考落榜后，父亲送他去省城复读；③复读时，他与老师吵架，父亲赶到学校后不停地跟在老师身后赔笑脸，说好话；④复读失败后，父亲卖了还没住进的新房，凑钱送他去韩国读书。
（2）①“立即”是“立刻、马上”的意思，表示速度快，体现父亲对买牛奶给他喝这件事很上心，表现出父亲对他深沉的爱。
②动作描写，体现父亲生气得想打孩子最终又心痛不舍得，疼惜孩子的心理。
（3）他衣着高贵，坐高价动车回家与父亲衣着简朴以及他参加工作后为节省80元路费坐夜班车回家形成对比，突出他当年的不懂事和对父亲的不体谅。
（4）现实生活中，我们对父母的爱总是以为理所当然，甚至不以为然，年轻的我们不要亵渎父母真挚的爱，不要任性，不要肆无忌惮地伤害最爱你的人，不要漠视父母的爱，在以后的日子里尽自己最大的可能去爱父母。孩子是父母最爱的人，我们也要成为最爱父母的那个人。
【解析】【分析】（1）根据第⑧段可概括为：中学时，爸爸拖着疲累的身体一次次从网吧里把他揪出来。根据第⑨段可概括为：复读时，他与老师吵架，爸爸赶到学校后不停地跟在老师身后赔笑脸，说好话。根据第?段可概括为：复读失败后，爸爸卖了还没有住进的新房，凑钱送他去韩国读书。
（2）①“一…就…”这一组关联词表明的前后动作连接紧密，“立即”突出速度快，说明时间之早，爸爸对给他打牛奶很上心，打奶的速度很快，表现父亲对他的爱。②“晃了晃，最终又无奈地放下”是动作描写，父亲很生气，想打孩子，却又不舍得打，表现了父亲对孩子的爱。
（3）他衣着昂贵、坐高价动车回家，与父亲的衣着简朴，“为节省80元路费而坐夜班车回家”形成对比，突出他当年的不懂事，不懂得体谅父亲的辛苦，不懂父亲的爱。
（4）本文通过回忆“他”成长过程中伤害父亲的往事以及国外求学、参加工作后自己的转变，表现了父爱的无私伟大，表达了感恩回报父亲的愿望。可怜天下父母心，父母永远是我们成长过程中不离不弃的守护者，就像文中的父亲，面对儿子的叛逆和不争气，一再宽容劝解，甚至卖房供儿子上大学。所以，成长中的我们应该多体谅父母的苦心，少一点叛逆，多一份理解，并用实际行动感恩回报父母。可围绕对父母的感激来表述。
故答案为：⑴①中学时，疲惫的父亲一次次从网吧拉他回家；②高考落榜后，父亲送他去省城复读；③复读时，他与老师吵架，父亲赶到学校后不停地跟在老师身后赔笑脸，说好话；④复读失败后，父亲卖了还没住进的新房，凑钱送他去韩国读书。
⑵①“立即”是“立刻、马上”的意思，表示速度快，体现父亲对买牛奶给他喝这件事很上心，表现出父亲对他深沉的爱。②动作描写，体现父亲生气得想打孩子最终又心痛不舍得，疼惜孩子的心理。
⑶他衣着高贵，坐高价动车回家与父亲衣着简朴以及他参加工作后为节省80元路费坐夜
班车回家形成对比，突出他当年的不懂事和对父亲的不体谅。
⑷现实生活中，我们对父母的爱总是以为理所当然，甚至不以为然，年轻的我们不要亵渎父母真挚的爱，不要任性，不要肆无忌惮地伤害最爱你的人，不要漠视父母的爱，在以后的日子里尽自己最大的可能去爱父母。孩子是父母最爱的人，我们也要成为最爱父母的那个人。
【点评】⑴本题考查的是文章内容信息的筛选和整合的能力，解答此题要求考生整体感知文章，理解文章的内容，理清文章的思路，结合题意找准答题范围，抓关键语句进行作答。
⑵本题考查对句子的理解和分析的能力。解答此题要求考生结合要求，理解句子的内容，联系上下文进行分析，注意常用的答题模式。
⑶本题考查考生对语段作用的理解能力，解答此题要求考生注意语段的位置，掌握常有的作用，结合句子的内容和思想情感从内容和结构两方面进行作答。
⑷本题考查的是重点语句的理解和分析，考生要在理解文章的内容，感悟作者的思想情感的基础上进行分析。
7．阅读选文，回答问题
握一把月光
高林瑜
①因子，清池荡漾。月光像盛开的花朵落在肩上。白天聚拢在心中的那些困顿杂芜，变得轻如柳影。
②月光银粉般朗润轻泻，澄澈清凉，在心田上，舒展着，荡漾着——没有喧哗和浓艳，也没有炫目和缤纷。清灵寂然，透着股禅味儿。它圈了或缺了，都是生命的美质，是一种精神涅槃。月光是孤独的，不炽热，不局促。宁和静慢，给人神圣和安宁。这样的时刻，最适宜一个人去寻找自己，抚慰自己，去看一看，想一想自己。
③月，散着澄黄的光，走在残缺的路上。月，是天之心。它的圆润与鲜亮其实永远不会缺的。缺的，是人自己的心。而我眼中的这轮月，不是缺了，只是一点黑暗与荒凉暂时遮蔽了它罢了。哪怕数日后，它彻底被黑暗湮没。它依旧是圆的。无须伤恨、怨叹、忧愤。我曾见过被风暴裹挟的无垠稻田。风在狂翻，所有稻穗，竟齐齐隐入风暴的方向，起伏，旋舞。当阳光再次照耀，所有的稻穗又昂起头，蓬蓬勃勃。有时屈就，就是抗争:就是用沉重的付出，去隐忍。是啊，月，为下一次圆润，也必须承受渐渐深入的残缺和幽暗。
④月光，是一种淡淡的甜，轻浥心尘。我突然想起一些历史的月光。那枚赤壁的月，使苏子领悟乾坤风云，超然世外:那片春江花月，使王若虚丰获旷古的哲理;那轮松间明月，使王维坚守一生的恬淡;那朵菊篱月辉，使陶渊明隐去忧....这月，一清至骨，让人想起“真水无香，真人无名”这几个
⑤月光，是洁净幸福的花朵，让人在迷醉中领悟人生:生命如月，当圖时就圆，当缺时就缺吧。它或亏或盈，或黑或明，质本圆满。月亦如人，或乐或忱，或梦或醒，心清自安。世间百态，纷纭莫测，不完美。绿意是给春天的，饱满是给夏天的，安详是给秋天的，清寂是给冬天的。而什么，是我们自己的?我曾想。
⑥月光，是我的乡愁。常让我心存怀恋。【A】那月的光影。像一片扬花的麦子。像一
垅吐须的玉米，像一畦莱蔬吧。让我想起村口的石碾、井台，屋后的杏树、槐树，篱边的一簇簇芒花。还有月光深处，油灯下纺棉花的母亲，手持燃烟的艾篙驱逐老屋蚊蝇的父亲。也让我想起，哥哥们带着我，和一群群乡民铺开凉席，睡在麦场的月光里，睡在麦秸浓浓的芬芳里。萤火虫鸣，柔綿轻荡;庄稼与花朵的味道妖娆。在江南快二十年了，如此明媚的月光，我再也没体味到。只是在思乡之夜，这童年的月光，就会在心口燃烧，发疼。
⑦月光，给我丰沛的熏陶。把无数渴望还给了我，引领我走进一种精神。当心情残伤时，我常面对它，用明净的月色隐没自己，在幽静的深处给自己疗伤。我知道:那是我心灵的月亮，亏了或缺了。我无须怨叹悲伤什么，只能等待下一次心的复圆。
⑧当秋果上露珠发亮时，月光就挽着玉米高粱谷穗的手变黄。【B】收割后，原野、泥土开始憨睡，月光与风雪中的油菜冬麦便静静过冬。这是四季轮回。那人呢?
⑨五十载，月光是我静夜的粮食，用思想的泥土涵养我。它是我的故乡，我的田园:是我的根与归途;它，是我生命的果。它让我明了:人生不一定非得用沉重或苦难去雕饰，也可以用清灵的幸福去点綴。我们弥补不了所有人生的残缺，但我们可以盈握一捧生命的月光，让内心永远宁静、虔诚、庄严。
（1）作老赋予了“月光”哪些特点？诗用简洁的语言概括。
（2）请把下面句子中加横线的部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同？
①那月的光影，像一片扬花的麦子，像一垅吐须的玉米，像一畦菜蔬吧。
②收割后，原野、泥土开始憨睡，月光与风雪中的油菜冬麦便静静过冬。
（3）第③段划线句子运用了什么手法?这样写有什么好处
（4）如何理解标题的含义
【答案】（1）月光是一种淡淡的甜，轻浥心尘：是洁净幸福的花朵，让人迷醉中领悟人生，是“我”的乡愁；给"我”丰沛的熏陶；是“我”静夜的食粮，用思想的泥土涵养“我”；是“我”的故乡，”我“的田园，“我”的根和归途；是“我”生命的果
（2）①运用比喻和排比的修辞手法，将月的光影比喻成扬花的麦子。飘须的玉米和菜园，三个比喻句构成一组排比句，生动形象地写出了月的光影在作者心中的状态，突出表达了作者对故乡的怀念。②运用拟人的修辞手法，“酣睡”“静静过冬”给予收制后的景物人格化的情态。写出了月光沉静安谧的状态，引出下文作者对于人生的思考。
（3）这段话运用了景物描写和侧面描写，通过描写暴风而中的稻田。它有时昂头，有时屈就，隐忍着风暴的摧残，那是无声的抗争。侧面村托月亮由圆变得残缺，也是在承受一种挫折与幽暗。同时也告诉我们：阳光总会来临，当不幸来临时一定要忍耐，人生的风雨总会过去，无须伤恨、怨叹，忧愤。
（4）月光是贯穿全文的线索；作者借月光表达了自己对人生的感情；人生不一定非得用沉重或苦难去雕饰，也可以用清灵的幸福去点级。我们弥补不了所有人生的残缺。但我们可以盈握一捧生命的光，让内心永远宁静，度诚、正严，
【解析】【分析】（1）在整体感知文本内容的基础上从第④到⑨段中筛选出作者赋予“月光”特点的句子：月光，是一种淡淡的甜，轻浥心尘；月光，是洁净幸福的花朵，让人在迷醉中领悟人生；月光，是我的乡愁。常让我心存怀恋；月光，给我丰沛的熏陶；月光是我静夜的粮食，用思想的泥土涵养我。它是我的故乡，我的田园:是我的根与归途;它，是
我生命的果。据此整理出答案即可。
（2）结合语境分析这句话的表达效果。这句话把“月影”分别比作“扬花的麦子”“吐须的玉米”“一畦菜蔬”，运用了比喻和排比的修辞手法，值得注意的是这三个喻体都和故乡有关，因此这句话生动形象地写出了月的光影在作者心中的状态，突出表达了作者对故乡的怀念。
②“酣睡”“静静过冬”给予收制后的景物人格化的情态，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了月光沉静安谧的状态。
（3）划线句细致地描写了暴风而中的稻田。风在狂翻时，所有稻穗竟齐齐隐入风暴的方向，起伏，旋舞。当阳光再次照耀，所有的稻穗又昂起头，蓬蓬勃勃。有时屈就，就是抗争，就是用沉重的付出，去隐忍。结合语境分析，那么月亮呢，看上去它有时是圆的，有时会彻底被黑暗湮没。它由圆变得残缺，也是在承受一种挫折与幽暗。因此这里对稻田的描写属于侧面描写。另外，作者也是用月亮这个特点告诉我们人生的道理：阳光总会来临，当不幸来临时一定要忍耐，人生的风雨总会过去，无须伤恨、怨叹，忧愤。
（4）这篇文章抒写对月光的感悟并由月光的感悟上升到对人生的感悟：月光是一种淡淡的甜，轻浥心尘：是洁净幸福的花朵，让人迷醉中领悟人生，是“我”的乡愁；给"我”丰沛的熏陶；是“我”静夜的食粮，用思想的泥土涵养“我”；是“我”的故乡，”我“的田园，“我”的根和归途，是“我”生命的果，因此月光是贯穿全文的线索，作者借月光表达了自己对人生的感情：人生不一定非得用沉重或苦难去雕饰，也可以用清灵的幸福去点级。我们弥补不了所有人生的残缺，但我们可以盈握一捧生命的光，让内心永远宁静，度诚、正严。
故答案为：⑴月光是一种淡淡的甜，轻浥心尘：是洁净幸福的花朵，让人迷醉中领悟人生，是“我”的乡愁；给"我”丰沛的熏陶；是“我”静夜的食粮，用思想的泥土涵养“我”；是“我”的故乡，”我“的田园，“我”的根和归途；是“我”生命的果
⑵①运用比喻和排比的修辞手法，将月的光影比喻成扬花的麦子。飘须的玉米和菜园，三个比喻句构成一组排比句，生动形象地写出了月的光影在作者心中的状态，突出表达了作者对故乡的怀念。②运用拟人的修辞手法，“酣睡”“静静过冬”给予收制后的景物人格化的情态。写出了月光沉静安谧的状态，引出下文作者对于人生的思考。
⑶这段话运用了景物描写和侧面描写，通过描写暴风而中的稻田。它有时昂头，有时屈就，隐忍着风暴的摧残，那是无声的抗争。侧面村托月亮由圆变得残缺，也是在承受一种挫折与幽暗。同时也告诉我们：阳光总会来临，当不幸来临时一定要忍耐，人生的风雨总会过去，无须伤恨、怨叹，忧愤。
⑷月光是贯穿全文的线索；作者借月光表达了自己对人生的感情；人生不一定非得用沉重或苦难去雕饰，也可以用清灵的幸福去点级。我们弥补不了所有人生的残缺。但我们可以盈握一捧生命的光，让内心永远宁静，度诚、正严。
【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。做这样的题，首先认真阅读文章，理解文章内容，然后提炼出文章中的关键词或中心句，最后再归纳概括。
⑵本题考查对修辞手法的判断和重点语句的赏析能力。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等，要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。答题的一般形式是：修辞判断+如何使用该修辞+怎样表现主题。
⑶本题考查赏析正面描写和侧面描写的作用的能力。直接描写就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动，所以又叫正面描写。间接描写就是通过对其他人物的描写来映衬、烘托出所写人物，或通过别人的评述来描写人物，即以“烘云托月”的手法，来达到以“虚”写“实”的目的。所以间接描写又称侧面描写。赏析其表达效果时要在理解文章内容的基础上结合句子的意思具体分析其表达效果。
⑷本题考查理解标题含义的能力。解答此类题型，要在阅读文章内容的基础上，理解大意，注意结合文章内容与主题分析，要注意表层含义和深层含义。表层含义就是指字面的意思，深层含义就是与主旨相关的意思。
8．阅读《母亲的哲学》，完成小题。
母亲的哲学
①哲学是智慧的母亲，世上需要哲学和哲学家。我总觉得哲学比较诡秘高深，但又听村里的先生说：世界上的事儿，都是曲曲折折的，用嘴说出来，就是哲学嘛。
②母亲没有上过一天学，自然不识字，当然更不懂得什么深奥的哲学。她说，她只知道说话要讲道理，做事要顺天理，为人要懂情理。——话中有“理”，理中带“哲”，母亲俨然就是个哲学家。
③我们兄弟三个刚够到桌面高时，母亲便规定“吃要有吃相，坐要有坐相”。吃饭，手得端着碗，还要粒粒进口；坐凳，两腿要端正，不能架腿而坐。道理呢，白得很：吃饭掉粒米，粒米百颗汗哟，浪费粮食，菩萨看得见，响雷会打头的；从小就晃荡“二郎腿”，一副懒散的样子不说，还可能落下毛病，这样的坐姿绝对不合规矩。
④“小娃娃懂什么啊？”奶奶溺爱地护着我们。母亲总是争辩说：“没得规矩不成方圆，规矩要靠做，做的就是一种习惯；桑树只有从小撑绑，长大才能硬直。”母亲慈爱中不失严格，合于中华儒教，正如《论语》所言：不学礼，无以立；又如《三字经》中所唱：玉不琢，不成器。古希腊哲学家亚里士多德说：优秀是一种习惯。习惯不是天生的，是母亲用心“做”出来的，做人就要有人相。
⑤上小学时，有一天放学后，“田大眼”在我家耍赖，硬说我拿了他的小人书《地道战》。我是喜欢看小人书，可我没有拿他的书啊。他死说，那天是我负责打扫卫生的，而且是最后一个走的。真是有理说不清！（A）母亲回来了，问清缘由，看看急红了脸的我，又摸摸可怜巴巴的“田大眼”的头，从衣袋里掏出两张一角的钱，说：“一人一张，每人去买一本画画书吧。”后来，“田大眼”在草垛洞口找到了《地道战》。我想去跟他要回那一毛钱，母亲却不以为然地说：“多大的事啊，（甲）这已经过去了。”
⑥高考那年，我落榜了，沮丧地躺倒在床。母亲却大大咧咧地劝慰我：“要学杨子荣，昂首挺胸！广播里不是常说,失意不能失志，消沉反会伤神，干吗非挤那独木桥呢？条条大路通罗马，没有什么值得抱怨的。”她顿了顿，扬起眉毛，又说：“时间不说话，（乙）这都会过去。”
⑦我受聘当上了乡干部，后来，又考上了国家干部，要办“农转非”。我回家拿农村户口簿，高兴地告诉母亲：“儿吃皇粮了！”母亲头也没抬，淡淡地说：“要紧的是珍惜现在，（丙）这还会过去。”
⑧母亲这些淡淡的话，涵盖着不凡的智慧。
⑨门前的小河，没日没夜地流淌。清澈的水底，鱼儿自在欢畅。春天里，父亲劈开竹竿为竹条，编排成箔子，安插在小河中，再用粗壮的竹篙稳固好，簖，算做好了，就等着取鱼吧。我们雀跃开了，屁颠屁颠地在河边吮指，那簖拦截整个小河道，任性的大鱼小鱼啊，看来插翅都难逃了！母亲却要父亲把中间的竹箔锯断，要留个口儿，也方便船行。父亲说，这条小河没有船行啊。母亲还是坚持说，锯吧，锯短些，簖对鱼杀伤力够大的了，要留下生门，放鱼虾们一点生路，积点德吧。母亲根本不会懂得古代玄学里有休、生、伤、杜、景、死、惊、开的八门之说，生门为吉门。但她心里却有一杆秤，知道做事不可做绝，张弛有度方能造化平衡，万事大吉。
⑩以瓜菜代粮的年月，母亲变着花样改“膳”，常做胡萝卜饼子：先把面发好，再把煮熟的胡萝卜捣烂，和合在一起，就可以烙胡萝卜饼子了。我们抢着去锅灶旁，这里不仅可以闻到饼香，还可以取暖。麦草杆推进锅塘，只是冒出青烟，刺眼呛鼻。（B）母亲看看锅塘里堆得像小山丘似的麦草杆，笑着说：“草把儿得慢慢添，火要抬着烧。人要实心，火要空心。”
?烙饼子，也很讲究技法。冷锅底，面就会黏连，难成饼形；火太旺，锅烧急了，饼子又会焦煳。母亲用很少的菜油抹下锅窝，待锅烧热，才一一烙饼。我们等不得了，脖子都伸长啦！“锅不热，饼不靠啊。”母亲嗔怪道，“烙饼如同为人做事，要懂得分寸，要用心把住火候，心急吃不了热粥。”
?（C）母亲别出心裁，做的胡萝卜饼子真是好看又好吃：有圆形的、心形的，还有蝴蝶形的，让我们稚嫩的心灵长出灿烂的翅膀。我们一边吃着饼子，一边欢乐地唱着：“又甜又香，一直吃到栽秧；又香又甜，一直吃到过年……”
（作者罗有高，有改动）（1）阅读文章⑤——⑨段，梳理与母亲有关的事件。
“我”和伙伴产生矛盾，母亲开导“我①________ ②________ 捕鱼时，母亲要求父亲给鱼虾留生门
（2）第⑨段中的“簖”是个形声字，请你写出它的字音：①________，并根据文章内容推断它的意思：②________。
（3）母亲的话中有“理”，理中带“哲”，品味文章第⑤⑥⑦段中三个加点句子，任选一句，说说作者从母亲的话里领悟到了什么“理”。
（甲）这已经过去了。
（乙）这都会过去。
（丙）这还会过去。
（4）请从（A）（B）（C）三个画横线的句子中，任选一处，从描写手法的角度分析母亲的形象。
【答案】（1）我高考落榜，母亲劝慰我；我考上了国家干部，母亲告诫我。
（2）duàn；用竹条编排而成，安插在小河中，用来拦截鱼虾以便捕获的工具。
（3）示例：【甲】待人要宽容大度，不必斤斤计较。【乙】人生失意时也要振作精神，不能消沉失志。【丙】在顺利得意时要懂得珍惜，不能忘乎所以。
（4）示例一：我选【A】处。通过对母亲进行动作描写、语言描写，表现出母亲理解孩子、宽厚平和的性格。示例二：我选【B】处。通过对母亲的动作描写、神态描写、语言描
写，刻画出母亲温和、富有智慧的形象。
【解析】【分析】（1）第①-⑤段写“我”和伙伴产生矛盾，母亲开导“我”；第⑥段“高考那年，我落榜了，沮丧地躺倒在床。母亲却大大咧咧地劝慰我……”概括为“我”高考落榜，母亲劝慰“我”；第⑦段“我受聘当上了乡干部，后来，又考上了国家干部，……母亲头也没抬，淡淡地说……”概括为“我”考上了国家干部，母亲对“我”的告诫。
（2）题干说形声字，“竹”形，“断”声，读作duàn；意思是插置在水中，便于捕捉鱼、虾、螃蟹等的竹栅。
（3）甲处，根据母亲的态度是“不以为然”，母亲的说的话“多大的事啊”，意思是都是小事，不要放在心上，不必斤斤计较，表现宽容大度的哲理；乙处，对于“我”高考落榜，很是沮丧，母亲的劝慰，告诉“我”面对人生失意，要振作精神，不能意志消沉的哲理；丙处，受聘当上了乡干部，又考上了国家干部，要办“农转非”。心里自是很高兴，母亲告诫“我”珍惜现在，不能忘乎所以的哲理。
（4）在理解课文内容的基础上，联系自身的生活学习经历来谈即可，做到言之有理。如选C处。运用侧面描写，这句话生动形象地写出了孩子们在吃到母亲做的各种形状的萝卜饼子时快乐幸福的感受，以此衬托出母亲勤劳、心灵手巧、乐观、富有智慧的性格特点。故答案为：⑴我高考落榜，母亲劝慰我；我考上了国家干部，母亲告诫我。
⑵duàn；用竹条编排而成，安插在小河中，用来拦截鱼虾以便捕获的工具。
⑶示例：【甲】待人要宽容大度，不必斤斤计较。【乙】人生失意时也要振作精神，不能消沉失志。【丙】在顺利得意时要懂得珍惜，不能忘乎所以。
⑷示例一：我选【A】处。通过对母亲进行动作描写、语言描写，表现出母亲理解孩子、宽厚平和的性格。示例二：我选【B】处。通过对母亲的动作描写、神态描写、语言描写，刻画出母亲温和、富有智慧的形象。
【点评】⑴本题考查文章事件的概括，解答此题关键在于对文章内容的整体感知，理清文章的思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。
⑵本题考查字词意思的理解，解答此题要求考生注意平时的积累，注意结合具体的语境进行推断，要求考生作答时要仔细阅读文章，积极思考。
⑶本题考查的是语句意思的理解，考生作答要结合具体的语境，结合上下文的内容仔细揣摩。
⑷本题考查人物形象的分析，解答此题要了解文章的内容，找出描写人物的语句与相关的事件，然后结合具体的内容进行分析。
9．阅读下面的文段，回答问题。
陪他吃碗面
①我打电话给他，让他给我报一组电话号码，因为我的通讯录丢他那儿了。
②他说：“等等啊，等等啊。”我这一等就是老半天，他也没反应。我大声“喂喂”，他又说：“再等一等，马上就好。”又是半天没动静，我只好不耐烦地说：“好了，我想起来了，你不用找了。”心里感慨，真是老了!一点都指望不上了
③下班后，我匆匆去拿通讯录。进门就见他拿着通讯录远看看近瞧瞧，好像观戏法似的。我问：“你的眼镜呢?”他像个犯了错的孩子似的，说：“不小心弄断了。”我问：“那你
怎么不重新配一副去?”他说：“昨天刚坏的，本来想哪天顺便去配的。”我责怪他：“告诉我也行啊，看不清楚多难受。”
④我急忙到附近的眼镜店给他配新的去。也就几分钟的路程，竟然还要等顺路?真让人操心!
⑤再进门，只见他端着一碗面条出来，碗歪歪斜斜的，汤滴滴洒洒的。我没来由地就生气了，冲他嚷：“就不能盛少一点吗?真是的，让人说多少次才能记得住呀?”
⑥他呵呵笑着说：“刚好，趁热吃。”
⑦我没好气地说：“没时间，你自己吃吧，我还要回家做饭呢。”
⑧他坚持：“就一碗面的工夫，耽误不了几分钟
⑨我固执：“等下次吧。”说完，我就走了。
⑩虽说我人出了门，可是我的心好像还留在那扇门里。门里有他期待的目光，有堆得小山一样的一大碗面条，面下指定卧了俩溏心鸡蛋，那是我最爱吃的…
?我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。他看我进来，一惊，问：“落下什么东西了?”
?我说：“我走到楼下发现肚子饿了，不想走了，吃饱了再回去。”
?他突然高兴起来，笑得合不拢嘴，连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱，说：“吃吧，吃吧。”
?小时候，肚子特别容易饿，放学回家就觉得饿，和邻居家孩子疯玩一圈后也觉得饿，甚至有时候刚丢下饭碗就想再嚼点什么。他那时候只会下面条，水开了，捏一小把筒子面放进锅里，打两个鸡蛋进去。然后捞面，切一把细葱末撒在面碗上。我在面条上抹点辣酱，然后大声吸溜起面条，很快看见埋伏的鸡蛋，一咬，溏心蛋黄软乎乎的从嘴角流岀来。吃完了，我打着饱嗝，大声说：“真解馋!”他在一边，边看边笑。
?我偶尔想起来会问他：“你怎么不吃?”他说：“我不饿，只有孩子才不经饿。”我信以为真。
?我现在的吃相文雅多了，不再像小时候那样大声吸溜面条了。我把面条分成两份，给他一份。他忙挡住我说：“锅里还有，这是你的。”
?我说：“我知道，锅里只有面汤，你一个人总是不好好吃饭，这样，我陪你吃一点，我
回家还要吃的，饿不着，你放心。”
?他这才把碗端过去，把辣酱又往我这边推了推。
?面条吃完了，面汤也喝光了。他开始催我：“赶紧回去，不然孩子该饿肚子了，小孩子是不经饿的。”
?他说的孩子是我女儿，他的外孙女。
（1）请以“我”为陈述对象概括本文的故事情节。
（2）请赏析下列句子中加下划线词的表达效果。
①门里有他期待的目光，有堆得小山一样的一大碗面条，面下指定卧了俩溏心鸡蛋，那是我最爱吃的……（修辞角度）
②我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。（描写角度）
（3）赏析标题“陪他吃碗面”好在哪里?
（4）举例说明本文运用欲扬先抑写作手法的表达效果。
【答案】（1）“我”回父亲家拿通讯录，父亲特意做了一碗面给“我”吃而“我”却不领情，内疚的“我”返回家陪父亲吃碗面。
（2）①运用了比喻、拟人的修辞，生动形象地写出面条的丰盛，表达了父亲对“我”的爱。
②动作和神态描写，表现了父亲因为“我”刚才固执离去感到失落、孤独、伤心的心情。
（3）一是概括了本文的主要事件或主要内容。二是暗含主旨，关注空巢老人，对待老人，年轻人少点匆忙，多点陪伴；或少点执拗，多点温情；或表达了女儿对父亲的感恩和愧疚。
（4）文章开头写“我”抱怨父亲“指望不上”、“让人操心”，这是抑。下文“父亲为我做面条”的情节，这是扬。效果：使故事情节更加曲折动人，使文章情感更加真挚动人，突出父女互爱情深的主题。
【解析】【分析】⑴在整体感知文本内容的基础上抓住“我”的活动概括故事情节，首先写“我”把通讯录丢在父亲那儿，然后写“我”下班后去那通讯录，走的时候本不想在父亲那吃饭，走出门后想到父亲期待的目光，内疚的“我”返回家陪父亲吃碗面。
⑵①首先要分析句子使用的修辞手法，然后再结合语境分析其表达效果，分析这句话写了什么，表现了什么。这句话把一大碗面条比作是一座小山，生动形象地写出面条的多，父亲怕自己的女儿吃不饱特意给女儿盛了那么多面条，表达了父亲对“我”的爱。②首先要分析这句话运用的描写方法，然后结合语境分析其写了什么内容，表现了什么。“坐在桌边”是对父亲的动作描写，“发呆”是对父亲的神态描写，结合语境分析，父亲本来满怀喜悦地给女儿做好了面，想着能让女儿吃好饭，但女儿不领情，固执的走了，父亲这时候因为“我”刚才固执离去感到失落、孤独、伤心。据此答题，意对即可。
⑶结合这篇文章的内容分析，这篇文章写女儿回家拿通讯录，父亲趁女儿去修眼镜的时间给女儿做好了面，女儿本不想在这吃饭，离开后想到父亲期待的目光就又回去陪父亲吃完了那碗面。因此题目就概括了本文的主要事件或主要内容。文中的父亲是一个空巢老人，孩子长大后有了自己的小家，整日里忙于工作和生活，很少有时间回去看完他，空荡荡的屋子里只剩下一个人，他们非常渴望儿女的陪伴。因此作者是通过这篇文章告诉天下的儿女要关注空巢老人，对待老人，年轻人少点匆忙，多点陪伴；或少点执拗，多点温情。因此这个题目也暗含了文章的主旨。
⑷作文时采用欲扬先抑的手法，先表达对所描写的事物或人的不满之情。然后，在一两件小事中，突然转变了看法。这种手法的好处是，能够很好的表达出作者充沛的感情，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。结合本文作者对父亲的态度分析，开头写“我”把通讯录丢在父亲那里，让他给我报一个电话号码，但我等了老半天没有动静，这时候我抱怨父亲“指望不上”、“让人操心”，这是抑。下文“父亲为我做面条”，表现了父亲对子女浓浓的爱，这是扬。然后再根据这种写作手法的好处进行其表达效果：使故事情节更加曲折动人，使文章情感更加真挚动人，突出父女互爱情深的主题。
故答案为：⑴“我”回父亲家拿通讯录，父亲特意做了一碗面给“我”吃而“我”却不领情，内
2020年六年级下册语文期末试题 姓名：学号：分数： 一、读拼音,结合语境写词语。(9分) 二、填空。(5分) 1.“惯”字的第四笔是;“宵”字的部首是。(2分) 2.“瞅”是表示“看”的字,像这样的字我还能写两个: 、。(1分) 3.“专心致志”的意思是一心一意,集中精神。它的近义词有、等。(2分) 三、选择。(10分,每小题2分) 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A.元旦．(dàn) 书籍．(jí) 亲吻．(wěn) 含情脉．脉(mò) B.汤匙．(chí) 坚劲．(jìng) 花圃．(pǔ) 锲．而不舍(qì) C.徘徊．(huái) 干脆．(cuì) 酸碱．(xián) 烈火焚．烧(fén) D.聊．天(liáo) 挪．移(ná) 目标．(biāo) 阳光明媚．(mèi) 2.下列句子中加点的词语有错别字的一项是( ) A.这些灯笼上的采绘 ．．精彩。 ．．故事分外 B.我依偎 ．．的时光。 ．．在妈妈的怀里,心里想着那无可挽回 C.为了防御 ．．,鲁滨逊想了很多办法。 ．．野兽的侵袭 D.科学家善于从细微的、司空见惯 ．．。 ．．．．的现象中得到灵感 3.下列句子中加点的成语运用不正确的一项是( ) A.他们必须预备过年吃的喝的用的一切……好在新年时显出万物复苏 ．．．．的气象。 B.但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所 ．．．．。 C.母亲买菜回来却又翻箱倒柜 ．．．．忙开了。 D.只要你见微知著 ．．．．,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。
4.在下面句子的横线处填上关联词语,最恰当的一项是( ) 选择什么样的朋友,你就有可能成为什么样的人;你是什么样的人,就会有什么样的前途。,选择朋友一定要慎重,这往往关系一时, 关系一生。 A.但是不但而且 B.可是尽管还是 C.所以虽然可是 D.因此不仅而且 5.下列说法不正确的一项是( ) A.“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”中的“屠苏”指一种酒。 B.“少壮不努力,老大徒伤悲”出自汉乐府《长歌行》。 C.“锲而不舍”这个成语比喻有恒心,有毅力。 D.《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温,他还写过《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《老人与海》等。 四、句子练习。(9分) 1.仿照例句,描绘你最喜欢的一个人的外貌。(3分) 他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。 2.发挥想象,仿写句子。(2分) 例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(高兴的心情) 校园里空无一人, 。(安静的环境) 3.用修改符号在原句上修改。(4分) 孔子三十多岁左右就从事教育事业,他时常为能培育和培养出优秀弟子而感到安慰。他还常常以谦虚严谨、知难而退的态度鼓励弟子勤奋好学。 五、根据课文内容选择正确答案。(9分) 1.我们热爱古诗词,因为它们早已融入我们的生活中。寒食节到来,想到“春城无处不飞花, ”;七夕节让我们感受到“,脉脉不得语”的意境。遇到艰难坎坷,我们想到《竹石》中的“千磨万击还坚劲, ”;遇到老年人哀叹“夕阳无限好,只是近黄昏”,我们可以借用苏轼的《浣溪沙》中的“谁道人生无再少? ! ”劝慰他。(4分) 2.本学期,我们认识了《北京的春节》的作者;大致了解了丹尼尔·笛福的名著《》;我们从《匆匆》中明白了要,不能虚度此生;从《十六年前的回忆》中认识了革命信仰坚定的;我们从《》中学到了用具体事例说明一个观点的写法。(5分) 六、课内阅读我最棒。(12分) 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 1.用“”画出文中的比喻句,句中把比作和。(4分) 2.联系上下文,理解下面的句子。(4分) “我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?”其中的“赤裸裸来到这世界”指,“赤裸裸地回去”指。 3.文段最后一句话体现了作者怎样的生活态度?(3分) 4.写一条表达珍惜时间的格言或警句。(1分) 七、课外阅读我能行。(11分) 天净沙·秋
小学六年级语文下册期末考试试题 （时间：120分钟满分：100分） 一、基础在线（29分） 1.读拼音，写词语。（4分） （1）可怜的小女孩儿两sāi（）通红，冷得直duō suò（），用几乎冻jiānɡ（）的小手擦燃了一根火柴。 （2）妈妈一直细心伺候着tān huàn（）在床的奶奶，给她洗脸、梳头、擦身，还经常包奶奶爱吃的肉xiàn（）jiǎo（）子。 2.形近字组词。（6分） 侍（）驼（）楼（） 诗（）鸵（）偻（） 塞（）趟（）捡（） 赛（）躺（）检（） 3.用“然”字组词，填在下列句子的括号中。（2.5分） （1）客家民居和傣家竹楼各有特色，建筑风格（）不同。 （2）两三百人聚居一楼，秩序（），毫不混乱。 （3）傣家人至今（）保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。 （4）客家民居的土楼已有几百年的历史，经历无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而（）无恙。 （5）（）我听不懂他在唱什么，却已经被其中包含的热烈激昂的感情而撼动。 4.给黑体字词选择正确的解释。（3.5分） 大小：A.指大小的程度；B.辈分的高低；C.大人、小孩儿。 （1）这双鞋我穿上大小正合适。（） （2）我们全家大小五口人。（） （3）你这孩子真没大小。（） 世界：A.自然界和人类社会的一切事物的总和；B.地球上所有地方； C.指社会的形势、风气； D.佛教用语，指宇宙。 （4）现在是什么世界，还允许你不讲理？（） （5）世界之大，无奇不有。（） （6）全世界人民团结起来。（） （7）佛语有大千世界之说。（） 5.把下列词语补充完整，并任选两个词语造句。（7分）
（）吃（）用因（）施（） （）（）洋洋（）往（）前 身（）其（）（）（）翼翼 心（）胆（）（）然而（） 积（）成（）波涛（）（） （）：______________________________________________ （）：______________________________________________ 6.按要求写成语。（6分） （1）转眼间我们就要小学毕业了，时间过得真快呀，我想用成语“、、”来形容时间的飞逝。 （2）看到公园里长得茂盛的树木，我想到了成语“、、”。 （3）露天杂技场里的人好多呀，真是、、。 （4）十指相连，密不可分，它们很团结，真是、、。 二、句子长廊。（15分） 1.按要求写诗句。（4分） 写春天的诗句：，。 写秋天的诗句：，。 写山水的诗句：，。 写思乡的诗句：，。 2.按要求写句子。（2分） （1）花瓣里飘出清香。（扩句，至少扩两处） （2）以“时间”为内容，写一个比喻句。 3.改写句子。（6分） （1）蛇本来就没有脚，你怎么能给它画上脚呢？（给句子换种说法，保持意思不变） （2）善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。（仿写句子）
小学六年级语文下册期末测试卷 一、用“√”选出下列加点字正确的读音。 鸟窝（wō wē）裤兜（dōu duō）摩平（mā mó） 荣誉（yù yǜ）机械（jiè xiè）炊烟（chuī cuī） 二、画出下列词语中的错别字，并改正。 革故顶新集思广议臭味相头 精兵减政振天动地蜂涌而至 三、下列加点词语运用不正确一项是（） A.她望着闪烁的星空，沉浸在美丽的幻想之中。 B.这几天连降暴雨，河水猛涨，防洪形势十分严厉。 C.中国的农民，一向以敦厚朴实、勤劳苦干而闻名于世。 D.鹰的眼睛特别敏锐，从空中可以看见地面上很小的目标。 四、先把词语补充完整，再按要求填空。 （）（）动听（）（）而止（）（）图强 （）（）不同（）心动（）（）（）深长 1.AABC式词语有：。 2.他苦涩地离开，临走前地看了我一眼。 五、给句中的破折号选择恰当的解释。 ①解释说明②意思递进③话题转换④语音延长 1.窗外传来叫卖声：“卖——苹果啦！”（） 2.他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树……（） 3.航天梦想的实现，让炎黄子孙有了更高远的梦想——登临月球、探索火星。（） 4.窗子里透出灯光来，街上飘着烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（） 六、句子加工厂。 1.洪水淹没了村庄。（扩句） 2.他对我说：“张老师叫你去办公室。”（改为转述句） 3.看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。（用相同的修辞手法造句）
4.怀特森先生根本似乎不理会我们的心情。（修改病句） 七、根据课文内容判断对错。 1.《为人民服务》讲述了周总理不辞劳苦，关爱人民的事。（） 2.《北京的春节》表达了作者对传统文化的喜爱。（） 3.《跨越百年的美丽》《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们要有锲而不舍的精神。（） 4.《卖火柴的小女孩》《鲁滨孙漂流记》《汤姆·索亚历险记》都是童话故事。（） 八、综合性学习。 “百里不同风，千里不同俗。”我国是个多民族的国家，各个民族犹如一朵朵鲜花绽放在祖国大地上。 1.把民族和节日连一连。 傣族那达慕 藏族火把节 彝族泼水节 2. 你所在的地方，有什么特殊的习俗？请说一说。 九、阅读天地。 （一）课内阅读。 《两小儿辩日》 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1.《两小儿辩日》选自《》，这部书内容中的学术观点属于学派，而孔子是学派的创始人。 2.解释下列加点字词的意思。 （1）问其故： （2）及其日中如探汤： 3.用现代汉语翻译文中画线的句子。 4.用自己的话说明两小儿的观点。
部编人教版六年级上册语文期末测试题 一、选择题。把正确答案的序号填到括号中。（10分） 1.下面选项中加点字读音完全正确的一项是（）。 A.缝．隙（fèng ）澄．碧 ( chén ) B.豁．口( huō) 疙．瘩（gā） C.山涧． (jiàn ) 苔藓． ( xiān) D.爆．发( bào ) 咆．哮（páo ） 2.下列词语字形完全正确的一项是（）。 A.彩虹照耀疲倦全神贯注 B.屹立观侧跺脚跌跌撞撞 C.起源干燥旗帜排山到海 D.烂用衣襟慷慨汹勇澎湃 3.“他坐下,肩膀耷拉着,双臂垂在两腿之间。”横线处填入（）最恰当。 A.恍然 B.猛然 C.陡然 D.颓然 4.锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”“汤汤”是（）的样子。 A.波光粼粼 B.流水叮咚响 C. 水流大而急 D.水流轻而缓 5.下列选项中作家作品搭配不正确的是（）。 A.《童年》高尔基 B.《穷人》列夫·托尔斯泰 C.《好的故事》鲁迅 D.《书湖阴先生壁》苏轼 6.“艺术有两个来源一是理想理想产生欧洲艺术二是幻想幻想产生东方艺术”给句子加标点，最恰当的一项是（）。 A. ，，；，。 B. ：，；，。 C. ：，。，。 D. 。：。：。 7.句子“终于自由啦!终于自由啦!感谢全能的上帝，我们终于自由啦! ”运用反复的修辞手法强烈地表达了（）。 A. 对自由的期盼和渴望 B.对上帝的感激之情 C.愉悦的心情 8.回忆所学内容，选项（）说法是错误的。 A.王羲之、柳公权是我国古代著名的书法家。 B.《少年闰土》反映了“我”与闰土儿时的友谊，表达了对闰土的怀念之情。 C.《六月二十七日望湖楼醉书》写西湖盛夏时节持续暴雨的绮丽景色。 D. 在中国传统文化中“五音”指的是：宫、商、角、徵、羽。 9.下面告示的主要意思是（）。 在某公路入口处挂着这样的公告：“时速不超30公里，沿途美景任君浏览；时速超过60公里，交通法庭请您作客；时速超过90公里，急救医院敬候光临；时速超过120公里，您将踏上天国之旅。” A.提醒不要超速 B.介绍沿途风光 C.开车快会犯病 D.警示此路危险 10.以“一个勤于思考的人”为题写一篇习作，应该选哪些材料？（）(多选) A.下雨天，他因为一个问题跑到老师家。 B.他从不抄袭别人的作业。 C.他因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。 D.他从不迟到早退。 E.他常常一边看电视，一边看书。 F.他的问题特别多，总是喜欢问为什么。 二、填空题，按要求写一写。（27分,5+4+8+6+4）
人教版六年级下册语文期末试卷姓名：分数： 一、基础知识（33分） （一）、给下面多音字选择正确的读音，将错误的划去。（3分） 模（mú mó）糊分（fēn fèn）量应和（héhè）埋没（méi mò）启发（fāfà）喷（pēn pèn）发（二）、看拼音写词语。（8分） yāo xíe miǎo shìyùn c áng wǎn zhuǎn （）（）（）（） jiēzhǒng mó jiān bǎo jīng fēng shuān （）（ ） （三）、选择合适的答案。6分 1、下列词组中搭配不当的一组词是（） A．沉重的打击沉重的心情沉重的负担 B．沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步 C．苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空 2．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（） A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可! C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。
3、“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死了！这一段话应读出的语气是（） Ａ、请求Ｂ、强求C、哀求 4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（） Ａ、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？ Ｂ、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。 Ｃ、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。 5、“却” 应查大写字母（），它的读音是（）。“却”在字典里的解释有：①后退；②推辞，拒绝；③去，掉；④表示转折。“草色遥看近却无”的“却”应选第（）种解释，“好意难却”中的“却”应选第（）种解释。 （四）、积累与运用（16分） 1、把下列成语补充完整，再按要求每项写出２个来，你一定能行！（6分） 欢（）鼓舞喜出（）外（）直气壮 高（）远瞩口若（）河千头万（） 2、（１）写出自历史或寓言故事的成语：（） （） （２）写出带有动物名称的成语：（）（）（３）写出表现人物优秀品质的成语：（） （） 3、在括号里填上意思相反或相对的词，组成成语。（3分） （）辕（）辙前（）后（） （）征（）战（）倒（）歪 （）因（）果头（）脚（） 4、填上恰当的关联词语。（3分）
新人教版六年级语文下册期末试卷（带答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、读拼音，写词语。（10分） gē da pān dēng háo mài páo xiào d? yù （________）（________）（_________）（_________）（________） jīng huāng chōu tìj? sàng bào yuàn yī jīn （________）（________）（_________）（_________）（________） 二、比一比，再组词。（10分） 啼（______）郭（______）酒（______）瞻（______） 谛（______）廓（______）洒（______）檐（______） 期（______）裁（______）浇（______）畦（______） 旗（______）栽（______）绕（______）蛙（______） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） （___）衣（___）食失（___）落（___）（___）（___）而飞 夜不（___）（___）心（___）神（___）不可（___）（___） 四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 只有……才……一……就……之所以……是因为……即使……也…… （1）小华（________）能够取得好成绩，（________）他比别人付出了很多很
多。 （2）（________）听到这样的笑声，（________）知道他又在捉弄人了。（3）（________）人人都严格要求自己，（________）可以提高社会的文明程度。 （4）对翻译官上的日语，老师们的态度特别宽容，（________）是逃课，老师们（________）是不管的。 五、按要求写句子。（15分） ①天空挂着圆月。（扩写句子） __________________________________________________ ②从这件事中，受到很大的教育。（修改病句） _______________________________________________________ ③树在风中摇摆。（改为拟人句） __________________________________________________________ ④索溪峪的美使我们流连忘返。（改为反问句） __________________________________________________________ ⑤雪花从天空中飘落下来。（改为比喻句） ________________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 看戏 时间是晚上八点。太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶子也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。 但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上
部编版六年级语文上册期末试卷及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） chūn fēng méi yǒu shēn tǐ zài jiàn xuě huā guó wáng yīn yuè wǎn shàng 二、比一比，再组词。（10分） 燥（_____）希（_____）陨（______）磁（_____）抵（______） 澡（_____）稀（_____）勋（______）慈（_____）低（______） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） ①失（____）落（___）②（___）（___）归赵③夜（___）降（___）④心（____）神（___）⑤（___）（___）如生⑥（___）耳（___）聋（1）徐悲鸿的骏马画得（____________），十分逼真。 （2）敌人被我军打得落花流水, （____________）。 （3）演出结束后，会场上爆发出（____________）的掌声。 四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
由于…………因为……尽管……还是…… 不是……而是……不管……不管……总是…… ①________环境恶劣，戈壁滩上的白杨树________长得高大挺秀。 ②________遇到风沙还是雨雪，________遇到干旱还是洪水，它________那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 ③他的嘴角又浮起一丝微笑，那是________他看见存一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 ④________温度太低，混凝土无法凝固。 ⑤一次次爆破，炸出的________石块，________坚硬的冰碴子。 五、按要求写句子。（15分） (1)桑娜补破帆。(扩句) _______________________________________ (2)再说，又有多少人能够去月球居住呢？(改为陈述句) ____________________________________ (3)得把他们抱来，同死人待在一起，怎么行！(改为陈述句) ______________________________________ (4)走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。(改为肯定句) ______________________________________ (5)老汉很凶。(改为比喻句) ______________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 一个偏僻的小山村，弯弯曲曲的小路上走来一个中年男人和一个中年女人。他们一路打听，终于找到了那个小女孩的家。女孩正在帮着姥姥择从地里挖来的野菜，看到陌生人进了他们家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。 姥姥站起身，说：“你们这是……”女人迎上去，握住姥姥的手说：“可找到你们了，这孩子就是杜鹃吧？”姥姥一听，把身后的杜鹃拉到身前来说：“早听
2019-2020学年六年级语文期末测试卷 班级：姓名：座号：家长签名：评分：_____________ 一、积累与运用。（42分） 1.看拼音，写词语。（4分） zhēɡàiɡònɡ xiàn huǐ huài qín jiàn （）（）（）（） 2.把加点字的正确读音用“√”标出来。（8分） 唱和．（hé hè）塞．外（sài sāi）要．挟（yāo yào）呻吟．（yíng yín） 恶劣．（lüè liè）避．免（bì pì）号．叫（háo hào）石缝．（fèng fèn） 3.在下列各句中的两个错别字下画横线，并改正在括号中。(8分) (1)边源都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色陷。( )( ) (2)魁悟的渔夫拖着被斯破了的渔网走进来。( )( ) (3)我一边想，一边在屋里走来走去，带上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。 ( )( ) (4)徽波粼粼的海面上，刹时间洒满了银光。( )( ) 4.在括号里填上正确的词。（4分） 冷静寂静安静平静 （1）夜深了，四周一片（），我们的李老师还在伏案工作。 （2）听了校长的讲话，同学们的心情久久不能（）。 （3）上课铃响了，教室里立刻（）下来。 （4）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（）。 5.按要求改写句子。（6分） （1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（改为比喻句） ____________________________________________________________________ （2）中国的人口是世界上最多的国家。（修改病句） ____________________________________________________________________ （3）臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”（改为转述句）____________________________________________________________________ 6.根据原文填空。(12分)
人教版六年级语文下册期末试题（完整） (时间：60分钟满分：100) 班级：姓名：分数： 一、看拼音，写词语。 dèng yǎn qià hǎo dàn sh ēng yuán zhù jiē duàn shí yán jūn fáyán jùn 二、给加点的字选择正确读音。 1．入场券．（juàn quàn）2．追悼．（dào diào）3．菜畦．（píqí） 4．蹿．上来（cuàn cuān）5．劲．挺（jìn jìng）6．闺．女（guīgūn）7．伽．蓝（qiéjiā）8．戛．然而止（jiágá） 三、先比一比，再各组两个词语写下来。 框（_________）峻（_________）蝉（_________）债（_________） 眶（_________）竣（_________）婵（_________）绩（_________） 四、请将下列成语补全。 （____）地制宜前车之（____）（____）类旁通 风（____）雨顺斤斤计（____）情不自（____） 恰如其（____）随声附（____）水（____）船高 妄自（____）薄 五、请你把关联词送到合适的句子中，再任选一组关联词造句 既……又……即使……也…… 因为……所以……所以……是因为……无论……都…… 1.________说你今天留下了遗憾，________你来迟了，没有听到《月光奏鸣曲》的现场演奏。 2.蒙娜丽莎的微笑________让人感觉得到舒畅温柔，________让人感觉得到略含哀伤。 3.________多么远的剧场，________演出到多晚，我________场场必到，直到演出结束。 4.________在日常学习和生活中普及了电脑，人们________不能丢弃用笔书写。 六、按要求该写句子。 1．这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） ____________________________________ 2．游行队伍走出会场。（改为比喻句） ____________________________________ 3．渔夫问安娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句） ____________________________________ 4．汹涌的海浪拍击着海岸。（改为被字句） _____________________________________ 七、根据课文内容填空。 1.《匆匆》是现代著名作家________写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的________和________之情。 2.《______》是一首汉代乐府民歌，全诗借助朝露易逝、花草易萎、百川归海等自然现象警示人们：___________，____________。 3.日暮___________，轻烟____________。
试室号 班级 考号 姓名__________________________ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 2019━2020学年度第二学期 部编版六年级语文期末测试卷 一、基础知识。(31分) (一)读拼音,写词语。(6分) k āi z áo b ì k āi xu ē zi ji ǎo x íng j ūn f á p ī zh ǔn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） w ěi w ěi d òng t īng sh ēn l ín q í j ìng zh ì q ì w èi tu ō （ ） （ ） （ ） (二) 选择正确的读音，在下面打“√”。（4分） 简陋（l òu l ù） 日晷（gu ǐ ji ù） 荒芜（f ú w ú） 铁锨（x īn xi ān ） 叛（f ǎn p àn ）乱 藤蔓（w àn m àn ） 头晕目眩（xu án xu àn ）挨揍（áｉ āi) （三）圈出错别字并改正。（8分） 崭露头脚（ ） 意气奋发( ) 通霄达旦（ ） 换然一新（ ） 丰功伟迹（ ） 开源接流（ ） 害人听闻（ ） 声泪惧下（ ） （四）补充词语并完成练习。（5分） 万（ ）更新 精兵（ ）政 三长两（ ） 得意（ ）（ ） 过犹不（ ） 追根求（ ） 鄙夷不（ ） 见（ ）知（ ） 1.上面成语中可以用来表达科学精神的词语有：（ ）（ ）。 2.选词填空 ①中年人眼里满是（ ），态度十分强横，声音震得整个包间都嗡嗡作响。 ②真理的探索需要恒心、毅力，需要（ ）的勇气。 ③快过年了，大街两侧的商铺门口展览这各式各样的商品，特别是夜晚，全城各处张灯结彩，一派（ ）的气象。 （四）按要求写句子。（8分） 1.我的家乡是广东中山人。（修改病句） 2.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。（用修改符号修改病句） 3.六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。（用修改符号修改病句） 4.老师对我说：“你妈妈今天没有来接你，我送你回家吧！”（改为转述句） 5.小光对小强说，放学后他们一起去小强家做作业。（改为直述句） 座位号：
2019-2020学年上学期六年级期末检测卷 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、基础知识。(40分) (一)读拼音,写词语。(8分) 登山队员们心中fèi ténɡ()了,他们惊喜地看到,在长满tái xiǎn()的xuán yá()上,一个个色彩鲜艳的bāo lěi()犹如一位位xiūsè()的chánɡé()仙子,在páo xiào()的山风中翩翩起舞……这是大自然kānɡkǎi()赠予奋斗者的礼物! (二)用“”选出下面句子中加点字的正确读音。(4分) 1.夏天,柏．(bái bó)油路被太阳晒得软绵绵的,路旁的农作．(zuōzuò)物都垂下了头。 2.看到好不容易才打到的猎物掉进了高山深涧．(jiān jiàn),年强的猎人显得十分沮．(jǔjū)丧。 (三)下列词语中没有错别字的一组是()。(4分) A.飞弛衣裳天奈之音余音绕粱 B.爆布纯熟轻歌慢舞画龙点晴 C.伶俐萍藻粉末登场字正腔园 D.批阅袖筒曲终人散有板有眼 (四)根据要求,完成句子练习。(20分) 1.忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马。(8分) (1)改变语序,意思不变: (2)仿写句子: 2.用自己的话说说下面古诗文的意思。(4分) 伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 3.从下面的词语中任选一个词语,把你想到的用一段话写下来。(4分) 温暖的阳光温暖的怀抱温暖的目光温暖的记忆 4.改成陈述句。(2分) 你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗? 5.“有的人/骑在人民头上:‘啊,我多伟大!’/有的人/俯下身子给人民当牛马。”句子运用了()的修辞手法。(2分) A.比喻 B.对比 C.对偶 D.排比
六年级语文下册期末试题（完整） (时间：60分钟满分：100) 班级：姓名：分数： 一、读拼音，写词语。 wèi jùliáo tiān qī c ǎn yàn huìjìmò shūjízhàlán kòng zhìdài kuǎn tiāo ti 二、一锤定音（给下列加点字选择正确的读音，用“——”画出）。 畏．惧(wéi wèi) 桅．杆(wěi wéi) 停泊．(pōbó) 野蛮．(mán màn) 简陋．(lòu nòu) 寂．寞(shū jì) 三、比一比，再组词。 慎（______）脱（______）而（______）权（______）提（______） 桂（______）孜（______）不（______）徒（______）浇（______） 四、先把词语补充完整，再选词填空。 天（____）海角得（____）扬扬无（____）于事头晕（____）弦 焉知（____）福聚精（____）神乌（____）之众垂头（____）气 1.鲁滨逊喜欢航海和冒险，到过世界上的很多地方，他希望走遍____________。 2.现在我要开始过一种世界上___________的忧郁而寂寞的生活了。五、选择合适的关联词语填空。 即使……也如果……就 尽管……也不是……而是 1.（_____）一根极细的电线,它（_____）能灵巧地避开。 2.蝙蝠在夜里飞行,靠的（_____）眼睛,（_____）用嘴和耳朵配合起来探路的。 3. （_____）感到疲劳,它（_____）在未完工的家门口休息一会儿。 4.（_____）如此,普罗米修斯（_____）不向宙斯屈服。 六、按要求写句子。 1．一群偌大的蝶娥闯进孩子们狭小的房间。 缩写句子：___________________________________________ 2．六年的小学时光转眼间飞快地过去。（用修改符号修改病句） 3．像这样的教师，我们怎么不愿意和她亲近呢？ 改成陈述句：___________________________________________ 4．假如生命是一朵花，就要绽放出绚丽的色彩。（仿写句子） 假如生命是_____________________，就要 ________________________。 七、根据课文理解填空。 1.《北京的春节》的作者是现代著名作家_____原名________。文章以________为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列________，重点写了________、________、________、________和 __________这几天，反映出老北京人_____________、_____________的心愿。 2.《腊八粥》是作家________的作品，写出了一家人__________的亲情，表现出作者对普通百姓生活的_______和对家庭亲情的_______。 3.《迢迢牵牛星》选自___________。此诗借民间传说中______、______（牛郎、织女）被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子___________之情，写出了人间夫妻不得团聚的______。 4.《十五夜望月》是唐代诗人______的诗作。全诗前两句______，后两句抒发了诗人 _____________________。
2020年语文六年级下册期末测试卷 时间:90分钟满分:100分得分: 一、基础知识。(40分) (一)读拼音,写词语。(8分) 毕业会考就要临近了,我xīn jírúfén(),因为 妈妈给我定下了学习mùbiāo(),一定要wèn dǐnɡ()全年级,这给我cuìruò()的心灵pínɡtiān()了几分压力。但我却调皮地对妈妈说:“我一定不怕xīshēnɡ(),排除一切kùn nan( ),用qièér bùshě()的精神,完成这个光荣而艰巨的任务!” (二)下面句中加点字的音节,没有错误的一项是( )(4 分) A.妈妈老是埋．(mán)怨我,说我学习不够踏．(tā)实。 B. 机器人的机械．(jiè)手臂居然能灵活地摘下一朵玫瑰． (ɡuì)花,真是不可思议! (三)下面句子中,没有错别字的一项是( )(4分) A.面对严峻的形势,父亲拒绝离开北京。 B.他正在试验室里搞侧量,请不要去打扰他。 (四)下面词语中加点字的解释,错误的一项是( )。(4分) A.孰．对孰错(谁) B.自叹弗．如(不) C.缴．枪不杀(弓箭) D.玉石俱．焚(全,都) (五)根据要求,完成句子练习。(16分) 1.选词填空。(8分) 反应反映 (1)请你把这件事( )给校长,他会解决的。 (2)老板转身拿起一块面包,见我没有( ),以为我嫌少。 2.用合适的关联词语把下面两句话连成一句话,并用这个关 联词语造句。(8分) 我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的。我 们这个队伍一定会兴旺起来。 (1)连句: (2)造句:
(六)判断正误。正确的画“ ”,错误的画“?”。(4分) 1.《为人民服务》这篇课文的题目就是文章的中心意思。 ( ) 2.“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。”这两句诗运用了借古讽今的写法。( ) 3.“孔子不能决也。”表现了孔子实事求是的科学态度,也说明了学无止境的道理。( ) 4.《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的体裁是说明文。 ( ) 二、积少成多。(10分) 1.千锤万凿出深山, 。粉骨碎身浑不 怕, 。 2.人固有一死, , 。 3.使弈秋,其一人,惟;一人,一心以为,思。 三、阅读感悟。(20分) (一)课内阅读。(8分) 没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀,把表盖(拔拨)开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似(shìsì)的东西不停地摆来摆去。这小世界( )被表盖保护着,( )被一层玻璃蒙着。我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 1.用“ ”从文中括号里选出正确的汉字和音节。(2分) 2. 从下面选择合适的关联词语,填入文中的括号里。(2分) 虽然……但是……不但……还…… 3.哪些文字在具体描写“一个美丽的世界”?用“”从文中画出来。(2分) 4.你从文中读出了“我”是一个怎样的孩子?(2分) (二)课外阅读。(12分) 打碗碗花
最新部编版六年级语文上册期末卷及答案 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） huǒyàn shùn jiān níng jùzhòu rán tóu zhìmáo zhān zhùfútáo cuàn 二、比一比，再组词。（10分） 炕________稍________肆________载________ 坑________梢________律________栽________ 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 千（____）万确（____）气冲冲无拘无（____） 相（____）为命恋恋不（____）飞禽走（____） (1)今天他要去美国了,离开祖国真有点儿_______。 (2)你说的话_______,我在那里真的看到了鳄鱼! (3)用“相( )为命”造句: _________________________ 四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
无论......都....... 即使........也....... 既........又........ 不管..........总....... 因为........所以........ 如果......就.......... 1、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（______）不比作什么，（_____）很值得观赏。 2、（_____）唱的是什么，听着（_____）会露出会心的微笑。 3、（____）治疗及时，（_______）他的伤好得很快。 4、山上开满了映山红，（_____）花朵和叶子，（_____）比盆栽的杜鹃显得精神。 5、（_____）不很快拿下这个火力点，一夜奋战所夺取的山头，（_____）会全部丢失。 6、这种境界，（_____）使人惊叹，（_____）叫人舒服；（_____）愿久立四望，（____）想坐下低吟一首奇丽的小诗。 五、按要求写句子。（15分） （1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句） _________________________________________________________________ （2）小方说：”不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接转述句） _________________________________________________________________ （3）我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（改为双重否定句）_________________________________________________________________ （4）他是一个好学生。（改为感叹句） _________________________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 她改变了一个国家的态度（节选） 2006年，英国广播公司女摄影师丽贝卡·霍斯金到夏威夷海域拍摄野生动物的纪录片，中途岛上的一幕惨景让她心灵震颤：数百只信天翁倒在沙滩上。
2020年部编版六年级语文上册期末试卷及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） shàn dài kāng kǎi ēn cìhéǎi jīng yíng jùn mǎmù dǔzī rùn 二、比一比，再组词。（10分） 代________ 桩________ 免________ 较________ 性________ 伐________ 庄________ 兔________ 校________ 姓________ 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 毫（____）犹（____）安（____）无（____）一（____）既（____）（____）腔（____）火（____）山（____）海（____）天（____）地 四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 不但……而且……既然……就…… 虽然……但是……不是……而是…… 无论……都……因为……所以……
1．你（_________）跟别人约定了时间，（_________）应该准时到达。 2．张老师（_________）五十多岁了，（_________）精力仍十分充沛。 3．他获得的成绩（_________）靠小聪明，（_________）靠勤奋。 4．一个人（_________）地位多高，（_________）应该是人民的公仆。 5．明明朗读课文（_________）正确流利，（_________）富有感情。 五、按要求写句子。（15分） 小圆虫披着彩衣。（把句子写得具体些） ___________________________________________ 2.如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的干涸。(修改病句） _________________________________________ 3.又有多少人能够去火星或月球上居住呢?（去掉问号，意思不变) ______________________________________ 4.这是了不起的奇迹。(改为感叹的语气) _________________________________________ 5.带上干粮扛上铁锹进沟上山。（修改病句) ________________________________________ 6.这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。(仿写句子) ________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 色彩是健康的魔术师 不同的颜色会让人产生错觉。 为什么看到蓝色的汽车要小心追尾?因为即使处于同一位置,不同的颜色带给人的视觉感受也是不同的。像蓝色这种冷色调,总会给人相对较远的感觉,如果跟着一辆蓝色的车就更容易追尾,而像红色这样明亮的颜色,会时刻引起人们的注意,好像近在眼前。 为什么搬家要用浅色的纸箱,而保险柜大多是黑色的?其实色彩也是有重量
六年级语文下册期末测试卷 时间：90分钟满分：100分 第一部分：积累运用(25分) 一、看拼音，写词语。(5分) kū ténɡjié rán cán bào róu cuōdàn sheng () () () () () 二、选择题。(单选，请将正确答案对应的序号填在括号里)(10分) 1．下列加点字注音正确的是哪一项？() A．粗犷．(kuàng) B．惩．罚(chěng) C．埋．怨(mái) D．糊．弄(hù) 2．下列词语书写正确的是哪一项？() A．神彩奕奕B．蜂拥而致C．天涯海角D．独出心载3．“髃”的读音可能与下列哪个字相同或相近？() A．髅B．髂C．遇D．髁 4．“殍”的意思最可能与什么有关？() A．饿死B．漂浮C．游荡D．下降 5．下面词语中的“载”与“怨声载道”的“载”意思相近的是() A．载誉而归B．风雪载途C．三年五载D．载歌载舞6．下列加点成语使用正确的一项是() A．我们的语文老师知识渊博，在课堂上经常夸夸其谈 ．．．．。 B．新年到了，超市里的商品鳞次栉比 ．．．．。 C．小明语重心长 ．．．．地对我说：“你怎么迟到啦？” D．放映厅里座无虚席 ．．．．，观众都沉浸在电影精彩的情节当中。7．下列句子中标点符号使用正确的一项是() A．在班上，作文和写字算是我的《强项》了。 B．“她想给自己暖和一下。”人们说。 C．“差生？”王老师摇摇头：“谁说你是差生？” D．秋天的天马山真美啊？ 8．下列画横线的词语在句中感情色彩没有变化的一项是() A．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 B．“猜猜这是什么？”弟弟眼里闪着狡黠的光芒，可爱极了。 C．我喜欢“海上日出”这一奇观，沦陷在它壮观的美景中。 D．我小时候身体弱，不能跟那帮野蛮的孩子一块玩。 9．根据下列诗句的内容，按时间先后顺序排列，正确的一项是() ①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ②空山新雨后，天气晚来秋。