第8卷第22期黑龙江科学V2 8 2017 年 11 月HEILONGJIANGSCIENCE November 2017
经管类专业财经应用文写作课程
全程式考核评价体系的构建
牛静
(黑龙江财经学院人文科学系，哈尔滨150025)
摘要：财经应用文写作课程全程式考核评价体系是以发展性为原则，将学生学习的全过程为评价内容，将整个学习过程纳入评价
范围的学业评价体系。它改变了传统考核形式单一、重理论轻实践、重结果轻过程等问题，突出考核方式的多样化，加大过程式考
核的分数比重，从单纯的重结果转向既重过程又重结果，最终达到以考促学的目的。通过分析传统财经应用文写作考核评价体系
存在的问题，提出经管类专业财经应用文写作课程全程式考核评价体系的构建，以全面实现应用型人才培养目标的要求。
关键词：财经应用文写作;过程式考核;终结式考核;应用性;评价体系
中图分类号：
H193.6 文献标志码：A文章编号：1674 -8646(2017)22 -0086 -02
The full-scale examination and evaluation system construction of finance
and economic practical writing course for economy and management major
NIUJing
(Heilong'iang University of Finance and Economics，Department of Humanities，Harbin150025，Ch Abstract；Financial application writing course full-scale assessment and evaluation system is development，taking the w hole process of student learning as the evaluation content，and integrates the entire learning process into the evaluation of tlie academic evaluation system.It changed the tra practice，highlighting the diversity of assessment methods，increase the proportion of process-score，and promote the purpose of learning.By analyzing the problems existing in the evaluation system of traditional financial and applied writing，this paper puts forward the construction of a full-scale examinatio for economics and applied writing，in order to fully meet the requirements of the training objectives of applied talents. Key words；Finance and economic practical writing;Process assessment;Final assessment;Applicability; Evaluation system
财经应用文写作是财经类高等院校普遍开设的一 门专业基础课，一直以来，财经应用文写作课程教学内 容的整合、教材的更新、教学方法的改进等是人们研究 的重点，对课程考核评价体系的关注却很少，因此，构 建适合应用型人才培养需要的财经应用文课程全程式 考核评价体系势在必行。
1传统财经应用文写作考核评价体系存在的问题
1.1考核形式单一
传统财经应用文写作课程的考核方式大都采用期
收稿日期=2017 -08 -25
基金项目:2016年黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究 “十三五”规划课题“应用型本科高校经济管理类专
业财经应用文课程建设与教学改革实践”（16G411)作者简介:牛静（1983 -)，女，副教授。末闭卷的方式进行考核，最后期末总成绩中，平时成绩 占30Z，期末一次性考试成绩占70Z，基本上一学期 的学习成绩都通过期末一次性考试来评定。期末闭卷 的这种考核形式非常单一，考试时间固定，题型局限，一般包括;填空、选择、判断、名词解释、简答、论述、改 错题和写作题，这样的试卷死记硬背的客观题居多，用 一张汇总文种概念、作用、特点、写作方法的试卷不能 全面完整地覆盖课程的知识体系，检测不出学生的实 际写作水平。
1.2重理论轻实践
财经应用文写作是实践性很强的一门课程，传统 的考核方式不注重对学生实际应用能力的考查，学生 只要死记硬背就能得高分，实际的分析能力、思维能 力、解决问题的能力、写作能力都得不到有效检验。财 经应用文写作既然是以实用为主的课程，就应淡化考 试，注重对学生实践能力的培养，在日常教学中，应加 大对学生实践能力的考核，在总成绩中加大实践成绩
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