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《汽车新能源与节能技术》课程考核试卷及答案A卷[1]

《汽车新能源与节能技术》课程考核试卷及答案A卷[1]
《汽车新能源与节能技术》课程考核试卷及答案A卷[1]

《汽车节能原理与措施》课程考核试卷

一、名词解释(本大题共5小题,每题3 分,总计15分)

1. 汽车节能——

2. 粘温性能——

3.制动能量回收——

4. 进气管动态效应——

5. 经济车速——

二、填空题(本大题共9小题,共20个空,每空1分,总计20分)

1. 节能的实质就是。

2. 我国液化石油气的资源包括和两个方面。

3. 通过操纵进气门和排气门可实现对发动机充量交换过程的控制。其特性参数主要是三个:,和。这三个特性参数对发动机的性能、油耗和排放有重要影响。

4. 从三种理想循环热效率公式可知,要提高发动机的热效率,应尽量提高和

;在混合加热循环中,当加热量和压缩比不变时,应尽量提高。

5. 变速器的、以及等参数与汽车的动力性、经济性有着密切的关系。

6. 汽车车身节能主要包括和两个方面的节能技术。

7. 用于车身制造的变截面薄板分为两种,一种是,另一种是通过柔性轧制生产工艺得到的。

8. 对柴油使用性能影响最大的是柴油的和。

9. 汽油机润滑油的选择主要是选择润滑油的质量等级和粘度级别。根据

选择相应的润滑油质量等级,再根据选择润滑油粘度级别。

三、简答题(本大题共7小题,每小题5 分,总计35分)

1.目前,提高发动机升功率的主要措施有哪些?(5分)

2.分析氢燃料理化性质对发动机性能的影响。(5分)

3. 汽车节能的相对指标、、、分别有什么特点?一般应怎么选用?(5分)

4. 试述汽油机稀薄燃烧技术节能的原理。(5分)

5、简述柴油发动机采用废气蜗轮增压技术节能的原理。(5分)

6. 简述发动机可变配气系统节能的原理。(5分)

7、为什么使用锁止式液力变矩器能节能?(5分)

四、论述题(本大题共2小题,每题15分,总计30分)

1. 分析醇类燃料理化性能对发动机性能的影响以及汽油机使用醇类燃料时相应参数的选择。(15分)

2.目前新能源汽车发展很快,通过本课程的学习,请你谈谈对新能源汽车的认识以及分析一下未来汽车的发展趋势。(15分)

交运专业汽服10级《汽车节能原理与措施》课程考核答案

试卷 A (A/B/C)考试方式闭卷(闭卷/开卷)考试时间(120分钟)

一、名词解释(本大题共5小题,每题3 分,总计15分)

1. 汽车节能——是指汽车在完成相同运输任务(运量或周转量)前提下的燃料或储能的消耗量下降。(3分)

2. 粘温性能——润滑油的粘度随温度变化而变化,当温度下降时粘度增大,这种关系及其变化程度就是润滑油的粘温性。(3分)

3.制动能量回收——是指汽车减速或制动时,将其中一部分机械能(动能)转化为其他形式的能量进行回收,并加以再利用的技术。(3分)

4. 进气管动态效应——进气门的开启和活塞的运动在进气系统产生膨胀波。这个膨胀波从进气门出发,以当地声速传播到管端,在此膨胀波变成压缩波并同

样以当地声速反向传回进气门。如果这个压缩波传到进气门时进气门开启,那么进气气流因此而得到增强,气缸充量系数将会提高,转矩也将增大。这种效应称为进气管动态效应。(3分)

5. 经济车速——当汽车以直接档行驶时,燃油消耗最低的车速,称之为经济车速。汽车的经济车速是随道路状况和载荷等因素的变化而变化的,当道路条件好,载荷小时,经济车速较高;反之,经济车速较低。(3分)

二、填空题(本大题共9小题,共20个空,每空1分,总计20分)

1.提高能源的利用效率。

2.油田、石油炼厂。

3.气门开启相位,气门开启持续角度、气门升程。

4.压缩比、绝热指数、压力升高比。

5.传动比范围、档位数、速比间隔

6.车身造型减少空气阻力、实现车身轻量化

7.激光拼焊板、连续变截面板。

8.低温流动性、燃烧性。

9.发动机的结构性能和使用条件、使用地区的气温。

三、简答题(本大题共7小题,每小题5 分,总计35分)

1. 目前,提高发动机升功率的主要措施有哪些?(5分)

最主要的措施有:通过合理组织燃烧过程,以降低过量空气系数Фa ;(2分)改善发动机换气过程,提高充量系数Фc ;(1分)提高转速n ,以增加发动机单位时间内发动机每个气缸作功的次数;(1分)采用增压技术,以增加进气密度ρs 。(1分)

2.分析氢燃料理化性质对发动机性能的影响。(5分)

答:(1)动力性

氢是所有元素中质量最轻的。在标淮状态下,氢的密度为0.08998g/L,仅为空气的1/14.5。(1分)氢的质量低热值非常高,是汽油的2.7倍,但因其密度太小,故以容积计的理论混合气热值很小,如果在机外使氢气与空气混合,那么由于容积效率低,发动机功率比原汽油机低20%~30%。(1分)

(2)经济性

氢极易点燃,最小点火能量只有汽油的1/3,火焰传播特性也很好,容易实现稀薄燃烧;氢是气态燃料,混合气形成质量好、分配均匀,加之火焰传播速度高,允许采用较稀的混合气;(1分)氢的自燃温度比汽油高,辛烷值高,允许有较高的压缩比。这些因素都使得燃氢时热效率较高,燃料消耗率较低。(1分)

(3)排放性

氢燃料中不含碳元素,因而不排放CO、HC及硫化物。燃烧后生成H 0,而没有CO 。这从降低全球CO 排放的角度来看,也是非常有意义的,因此被称为最理想的环保燃料。当然,产生的NO 高于汽油机。(1分)

3. 汽车节能的相对指标、、、分别有什么特点?一般应怎么选用?(5分)

可以直接而又真实地反映节约燃料的效果。但原车水平可能较高,也可能较低,在做横向比较时,没有相同的基准。如果原车水平较差,即使节约燃料率较高,也不一定能反映节约燃料改造的水平(1分);和可以反映节约燃料改造的水平,便于跨部门、跨地区进行横向比较,但不能反映实际的节约燃料率(1分);适于在本单位或本地区使用。由于地区或单位燃料消耗标准一般比国标或行业标准严格,的数值一般比小,因此采用应当说是可以反映改造的水平的,但由于各地没有统一的标准,也就不便于进行比较,也不能反映实际的节约燃料率。(1分)

一般采用与或两个指标,综合考核节约燃料改造的水平。(1分)更多采用的是与相结合,既看实际节约燃料率,又看与原车出厂指标相比较的节约燃料率。(1分)

4. 试述汽油机稀薄燃烧技术节能的原理。(5分)

稀薄燃烧发动机可以在空燃比大于17的条件下运行,由于氧气充足,可以保证燃料完全燃烧(1分);稀燃发动机有降低爆燃的趋势,故可采用较高压缩比,这导致热效率较高(1分);稀混合气的比热容比高,使热效率增加(1分);可以实现量调节,从而减小泵气损失和节流损失(1分);使用缸内直喷方式还

可以实现对混合气空燃比的精确计量,有更好的瞬态反应特性,能实现更好的节能效果。(1分)

5、简述柴油发动机采用废气蜗轮增压技术节能的原理。(5分)

就改善经济性而言,柴油机增压后,平均指示压力p mi 大大增加,而其平均机械损失压力p mm 却增加不多,因此,机械效率ηm 提高(1分);同时,由于增压适当加大了过量空气系数Фa,使燃烧过程得到一定改善,其指示热效率η往往也会有所提高(1分)。如果增压和非增压发动机功率相同,则增压发动i t

机可以减少排量,显然,这样使机械损失减少,燃油消耗率降低(1分)。另外,由于发动机排量减少,整台发动机体积、质量都会减少,这样降低整车油耗也有利(1分)。发动机采用增压后,还可以在保证原有功率和一定转矩下,适当降低转速。这样,由于机械损失和磨损减少,对改善燃料经济性有利。(1分)6. 简述发动机可变配气系统节能的原理。(5分)

因为在部分负荷工况只要缩短或延长进气门开启持续角度和增大或降低进气门升程,不必减少节气门开度便能减少进气量,从而减少进气管真空度造成的泵气损失和节气门的节流损失(2分);低速时降低气门升程至lmm 左右能增强紊流,加速燃烧,改善冷启动和怠速性能而节油(1分)。燃油经济性得以提高还因为在怠速工况通过缩减气门叠开角减少残余废气提高怠速稳定性,从而可以在较低转速下达到稳定的怠速运转(1分)。在全负荷工况如果能够增大气门升程,则减小了气门节流损失,也有利于提高燃油经济性。(1分)

7、为什么使用锁止式液力变矩器能节能?(5分)

锁止式液力变矩器是在液力变矩器的泵轮与涡轮之间安装的一个可控制的锁止离合器。(1分)当汽车的行驶工况达到设定目标时,锁止离合器自动将泵轮与涡轮锁成一体.液力变矩器随之变为刚性机械传动,从而提高了传动效率。(1分)锁止后,消除了液力变矩器高速比工况时效率的下降。理论上锁止工况效率为100%,从而使高速比工况效率大大提高。(1分)由于效率的提高,液力变矩器转为热散失的无效功下降.也减少了发动机风扇的功率消耗;(1分)同时,锁止后功率利用好,也提高了汽车的动力性。实践证明,采用锁止式液力变矩器可减少燃油消耗4%~8%。(1分)

四、论述题(本大题共2小题,总计30分)

1. 分析醇类燃料理化性能对发动机性能的影响以及汽油机使用醇类燃料时相应参数的选择。(15分)

(1)醇类燃料理化性能对发动机性能的影响

1)、辛烷值比汽油高。甲醇的研究法辛烷值为106~112,而目前国内汽油最高为97左右,可采用高的压缩比来提高热效率。(1分)

2)、汽化潜热大。高的汽化潜热使得醇类燃料低温启动和低温运行性能恶化。甲醇在5℃以下,乙醇在20℃以下难以在进气系统中形成可燃混合气,如果发动机不装备进气预热系统,燃烧纯醇燃料时汽车难以启动。(1分)

3)、热值低。甲醇的热值只有汽油的48%,乙醇的热值只有汽油的64%。与燃用汽油相比,在同等的热效率下,醇的燃料经济性低,但理论混合气热值与汽油相当,汽车的动力性不会有很大的影响。(1分)

4)、腐蚀性大。醇具有较强的化学活性,能腐蚀锌、铝等金属。甲醇混合燃料的腐蚀性随甲醇含量的增加而增加。另外,醇与汽油的混合燃料对橡胶、塑料的溶胀作用比单独的醇或汽油都强,混合20%醇时对橡胶的溶胀最大。(1分)

5)、醇混合燃料容易发生分层。醇的吸水性强,混合燃料吸收水分后易分离为两相,因此,醇混合燃料要加助溶剂。(1分)

(2)汽油机使用醇类燃料时的参数选择

1、提高压缩比(1分)

充分利用醇类燃料辛烷值高、抗爆燃性好的特点,汽油机可将压缩比提高到12~14,一般认为压缩比大于12以上,热效率的提高就不太明显。提高压缩比要考虑燃烧室的形状、缸内气流运动方向及强度,与火花塞位置的配合,能否实现最佳的燃烧过程。从理论上分析,一般原汽油机缸内有组织的气流运动较弱,在改用醇燃料,提高压缩比时,应组织较强的气流运动,使醇燃料与空气混合得更有效。(1分)

2、改善燃油分配均匀性及供油特性(1分)

由于功率相等时甲醇的容积耗量比汽油大—倍多,因此改用甲醇或乙醇时,要考虑其流量特性是否满足要求及材料的相容性,重新确定混合气的空燃比。(1分)

由于甲醇、乙醇的汽化热高,每循环供应量大,在发动机实际运转时很难完全汽化,如用化油器供醇或单点喷射醇,各缸间分配不均匀性比用汽油时突出。各缸分配不均匀将导致燃烧不完善,负荷不均匀,功率下降及油耗增加。如果

采用使各缸进气管的长度及阻力尽可能一致、混合气进行预热等措施,则有可能改善混合气的形成及均匀分配。甲醇混合气的预热可以提高中、低负荷时的燃油经济性,降低排放,但预热过渡则会使最大功率下降。(1分)

3、混合气空燃比的调整(1分)

醇燃料混合气的可燃界限范围宽,通常汽油机改用醇燃料后会提高压缩比,提高了缸内气流运动速度及压缩行程终点的缸内温度,这都有可能使用更稀的混合气。如果不采用三元催化器、不要求在理论空燃比附近工作时,汽油机改用醇类燃料后,都需要调整混合气空燃比,使用更稀的混合气工作。如果压缩比提高的幅度较大,则可用更稀一点的混合气工作,从而可以提高热效率。(1分)

4、火花塞及点火时间的选择(1分)

甲醇容易因炽热表面引起着火,最大火花塞温度易低于汽油机的火花塞温度,所以需要较冷型火花塞。醇燃料的汽化潜热及着火温度与汽油的不同,因此点火提前角及火花塞间隙也应不同。尽管甲醇的着火界限宽,但是由于汽化潜热大,蒸汽压低及各缸间混合气较大的不均匀性,在发动机较冷的状态下,难于稳定着火。(1分)可能的改善措施包括:增加点火能量、延长点火时间、采用多电极及电极局部侧面有屏障的特种火花塞等。(1分)

2. 目前新能源汽车发展很快,通过本课程的学习,请你谈谈对新能源汽车的认识以及分析一下未来汽车的发展趋势。(15分)

1)对目前各种新能源汽车发展有较深刻的认识,论述全面,有自己独到的见解。(12-15分)

2)对目前汽车新能源技术认识全面,并能作适当的分析,提出自己的见解。(8 -12分)

3)能说出主要的汽车新能

源技

术发展现状,没有自已的见解。(0-8分)

幼儿园课程试卷试题及答案及评分参考

《幼儿园课程》 教学点( )学生学号 本试卷共有六道题,满分100分;考试时间为120分钟。 一、单选选择题(本大题共8小题,每小题1分,共8分) 每小题所列备选中,只有一个是正确答案,未选、多选或 错选均无分。 1.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的( ) A.知识体系 B.学习经验 C.行为习惯 D.道德品质 2.活动课程强调知识和智慧真正的源泉是( ) A.游戏 B.生活 C.实践 D.上课 3.活动课程是以( )为中心来组织学习内容的。 A.学科 B.问题 C.儿童 D.概念 4.间接教学经常借助的中介有( ) A.教具和学具 B.提问和启发 C.表情和动作 D.物质材料和人际环境 5.瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是( ) A.项目活动 B.作业教学 C.关键经验 D.游戏活动 6. 瑞吉欧的课程与教学展开的主要方式是( ) A.项目活动 B.生活活动 C.区域活动 D.集体教学活动 7.教师指导幼儿区域活动时,属于自主阶段的指导方式是( ) A.先介绍,后开放 B.以小组活动方式进行 C.给幼儿提供练习的机会 D.观察与评估 8.活动区的活动多为( )的活动。 A.幼儿自选 B. 教师指定 C.家长参与 D.师生商定 二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) 1、研究学前儿童心理的基本方法是 。 2、幼儿的情绪和意志行为,也常常受的影响。幼儿常有“破涕为笑”的表现。 3、完整的记忆包括识记、、和恢复三个环节。 4、课程评价要以_________为主,充分发挥教师的主体性。 5、形象性和,是想象活动的两大基本特点。 6、皮亚杰的,是20世纪影响最为广泛的儿童思维发展理论。 7、蒙台梭利教育的内容包括日常生活练习、_________、语言教育、数学教育和文化科学教育。 8、认为情绪随着年龄的增长和脑的发育,可增长、分化为九种 基本情绪的是美国心理学家。 9、人与人之间没有完全相同的个性,这说的是个性的。 10、儿童亲社会行为产生的基础是。 三、是非判断题(判断下各题是否正确,在题后括号内 对的打“√”,错的打“×”。每小题1分,共8分) 1.幼儿园课程以分科课程为主要形式。( ) 2. 从幼儿园教育活动组织形式来看,我国多数幼儿园存在的问题是经常不假思索地采用集体活动组织形式。( ) 3.“专业化”的教师指的是受过专业教育的教师。( ) 4. 课程评价过程是园领导和专家对教师组织的教学活动进行评价的过程。( )

电大专科学前教育《幼儿园课程论》试题及答案1

中央广播电视大学2018-2018学年度第二学期“开放专科”期末考 试 幼儿园课程论试卷 一、填空题【空1分,共10分) 1.虽然“课程”的定义存在诸多分歧,但是将其归类,仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义:---------一、课程即经验、 ------------、-------------- 2.蒙台梭利课程的教育内容由一--------- ,---------,一---------和--------一这四个方面组成。 3.一般认为,幼儿园课程的基础是 ---------一、哲学和--------------。 4.海伊斯科普课程的设计者认定,____ 是儿童发展过程的核心。 二、选择题 1.下列关于蒙台梭利的描述正确的是( >。 A.她是幼儿园的创立者 B.她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩 C.她强调儿童的感官训练 D.她是唯理论的代表人物 2.根据人类发展生态学的观点,家园合作的关系对发展中的幼儿来说,是一个 ( > A.大系统 B.中间系统 C.小系统 D.外系统 3.“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是 ( > A.以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标 B.生成性目标 C.表现性目标 D.行为目标 4.如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会 ( > A.关注幼儿园环境的创设 B.注重使课程内容与儿童发展特征相符合 C.较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

D.强调教师的事先预设 5.幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则( I。 A.应与儿童的个体差异相适应 B.应与群体儿童相适应 C.应与文化差异相适应 D.应将发展与学习连结一体 三、名词解释题<每小题5分,共20分) 1.单元教案 2.行为课程 3.DI直接教案模式 4.一元化课程 四、简答题<每小题8分,共32分) 1.简述游戏在幼儿园课程中的作用。 2.课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比,具有哪些特征? 3.当今我国幼儿园课程改革呈现出了哪些发展趋势? 4.简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。五、论述题<每小题14分,共28分) 1.试述幼儿园课程的要素及要素相互之间的关系。 2.举例说明如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预定的教案任务之间的关系。 试卷代号:2511 中央广播电视大学2018-2018学年度第二学期“开放专科”期末考试 幼儿园课程论试卷答案及评分标准 <供参考) 一、填空题<每空1分,共10分) 1.课程即科目课程即目标课程即计划 2.日常生活练习感官训练肌肉训练初步知识的学习 3.心理学社会学 4.主动学习 二、选择题<每小题2分,共10分) 1. BC 2.B 3.AD 4.AB 5.ABCD 三、名词解释题<每小题5分,共20分) 1.单元教案是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展出单元,设计教育活动时将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中,并在一段时间内围绕这个单元组织教育活动的课程形式。

格林童话阅读测试题及答案

《格林童话》阅读测试题 1.《六个仆人》中,王子骑马走过一个牧场,只见很远的地方,堆着一个像草垛一样的东西,那原来是() 答案:一个人的肚子。 2.《六个仆人》中,有一个仆人他的双眼被布蒙着,为什么呢? 答案:什么东西被眼睛一照,就会被炸得稀烂。 3.《六个仆人》中,女王老太婆派出的一支军队,让他们去杀王子和六个仆人,再把女儿夺回来,这支军队怎样死的? 答案:被海水淹死的。 4.《黑白新娘》中,一个苦人走到一个女人和她的两个女儿面前,那个苦人是谁打扮成的? 答案:上帝 5.《黑白新娘》中,谁把白姑娘介绍给国王做新娘? 答案:白姑娘的亲哥哥。 6.《黑白新娘》中,哥哥为什么错把黑姑娘当做自己的妹妹呢? 答案:因为他的眼睛被黑姑娘的妈妈老太婆施的魔法,已经黯淡无光,他能看见的,只是那件闪闪发光的绣金衣裳。 7.《小羊和小鱼》中,谁把这对小兄妹变成小羊和小鱼? 答案:他们的继母。 8.《小羊和小鱼》中,谁把这对小兄妹变回人的模样? 答案:女占卜。 9.《返老还童》中铁匠的老婆和女儿受了惊吓,生下的孩子没有一点人的模样,而像什么? 答案:两只猴子。 10.《上帝的动物和魔鬼的动物》中,上帝忘记了创造一种动物是什么? 答案:山羊。 11.《上帝的动物和魔鬼的动物》中,山羊经常做什么坏事?

答案:把名贵的葡萄藤搞坏,有时还踩伤细嫩的植物。 12.《上帝的动物和魔鬼的动物》中,上帝怎样对付这些做坏事的山羊? 答案:放出了他的狼群,把在那儿做坏事的山羊统统吃光了。 13.《三个懒人》中,国王把王位传给谁? 答案:第三个儿子。 14.《三个懒人》中,国王选王位继承人的条件是什么? 答案:谁最懒,就把王位传给他。 15.《寿命》中,上帝最终给驴子的寿命是多少年? 答案:十二年。 16.《寿命》中,上帝最终给狗的寿命是多少年? 答案:十八年。 17.《寿命》中,上帝最终给猴子的寿命是多少年? 答案:二十年。 18.《寿命》中,上帝最终给人类的寿命是多少年? 答案:七十年。 19.《池塘水妖》中,水妖要磨坊主答应什么条件才让他变得比以前更富裕更幸福? 答案:把他们家刚出生的生命送给水妖。 20.《池塘水妖》中,猎人的妻子第一次把什么放到池塘边上? 答案:梳子。 21.《池塘水妖》中,猎人的妻子最后一次把什么放到池塘边上?答案:金纺车。 22.《小矮人的礼物》中,在那群小矮人的中间坐着一位()。答案:老人。 23.《小矮人的礼物》中,老人一把抓住金匠,他要干什么? 答案:几下就把金匠的头发和胡子刮个精光。 24.《小矮人的礼物》中,老头人让裁缝和金匠往口袋里装什么?答案:煤。

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(6分) (1)把假的当作真的。()(2)好像数自己家藏的珍宝那样清楚。()(3)形容吃东西又猛又急的样子。()4.从哪些事情中可以看出“我”喜欢看“闲书”?请用自己的话把它们概括出来。(5分) ___________________________________________________________ 5.相信大家都喜欢看“闲书”,请把你爱看的“闲书”推荐给大家,并说明推荐理由。(5分) ___________________________________________________________ (二)暖冬(25分) 小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。 那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。 我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。 我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,

学前教育学期末试卷及答案

迁西县职业技术教育中心2017-2018学年度第一学期期末考试试卷 信息工程与服务部《学前教育学》 一、单项选择题(每题2分,共40分) 1.一天中重要的往往被忽视的生活活动是()。 A.入园 B.睡眠 C.饮水 D.如厕 2.培养幼儿自我服务能力的有力途径是()。 A.睡眠 B.饮水 C.盥洗 D.如厕 3.某次教育活动需要达成的目标是指( )。 A.全园教育目标B.中期目标 C.近期目标D.长期目标 4.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合( )。 A.独立自主性原则B.发展适宜性原则 C.保教结合原则D.因材施教原则 5.幼儿园课程内容是由( )决定的。 A.计划B.目标 C.评价D.国家 6.在幼儿园运用语言为主进行教学的方法是( )。 A.活动法B.直观法 C.口授法D.实验法 7.幼儿园教育的主体是( )。 A.保育员B.幼儿教师 C.保健医生D.园长 8.幼儿园教育应以( )为基本的活动方式? A.学B.上课C.玩耍D.游戏。 9.幼儿园日常生活的活动过程不具有()特点 A.复杂性 B.灵活性 C.重复性 D. 随机性 10.关于幼儿散步,说法不正确的是() A.散步时,幼儿不可以在队列中自由自在的走、停、玩、讲 B.组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况,并提醒幼儿如厕,饮水 C.散步中,要引导幼儿对环境的观察,并随时注意清点人数 D.教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育 11.“近朱者赤,近墨者黑”这种观点强调的是( )对儿童发展的作用。 A.遗传B.先天因素 C.环境D.生理成熟 12.课上,某幼儿想喝水,老师正确的做法是()。 A.立即让幼儿离开座位去饮水B.停止教育活动,敦促所有幼儿喝水 C.批评后再让其喝水D.让幼儿坚持到下课 13.教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用,( )。 A.示范法B.直观法 C.观察法D.演示法 14.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的惟一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( )。 A.发挥一日生活的整体功能原则B.尊重儿童原则 C.重视年龄特点和个体差异原则D.实践性原则 15.2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( )。 A.体育、艺术、语言、常识、社会B.健康、语言、社会、科学、艺术 C.体育、德育、艺术、科学、社会D.健康、计算、社会、科学、艺术 16.在幼儿教师的专业素质中,( )是首要的因素,它是幼儿教育的前提。 A.爱心 B.观察力 C.组织能力 D.与儿童沟通的能力 17.“孟母三迁”的故事说明,影响人的成长的重要因素是( )。 A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟 18.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于( )。 A.按规定不能用 B.小班幼儿年龄小,语言理解能力弱 C.说否定句有损教师形象 D.容易造成幼儿的逆反心理 19.对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。 A.让儿童尽情地随意玩耍 B.在安全的前提下按课程的要求活动 C.为儿童舒展筋骨而进行活动 D.教育过程就是活动过程,是促进儿童身心健康发展的过程, 20.建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“活教育”思想的是( )。 A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门 二.判断题(每题1分,共10分) 1.教师应该按照一些家长的要求,减少游戏活动,加强读、写、算的教学。( ) 2.开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、弓}导家庭和社区把物资提供出来,供教育幼儿使用。 ( ) 班级 学号 姓名 班级学号姓名

语文阅读试卷及答案

语文培优试题 一、语言运用 1.)阅读下面材料,回答问题。 八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字,故宫里的铜 缸上被刻“到此一游”,美国自由女神像脚下也有中文“到此一游”…… 5月24日有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中 文刻上“×××到此一游”,该事件迅速引来网友关注与热议。25日,被证实涂 鸦文物的当事学生的家长向公众道歉,向埃及方面道歉。 (1)某些国人喜欢在中外文化古迹上涂鸦,对此种行为,你有怎样的看法? (2)如果你在这位学生身旁,发现他将要在神庙的浮雕上涂鸦,你如何劝阻他? 二、阅读理解 (一) 熊走在进城的大路上。他穿着他最好的外套和背心,戴着他最好的圆顶丝帽, 穿着闪闪发光的靴子。 “真是仪表堂堂!”熊对自己说,“我的服装,我的身材是很有风度的,将会 给市民留下深刻的印象。” “原谅我,”乌鸦坐在树枝上说,“我的意见和你很不一致。按你的身材与风 度,你不应该穿这样的衣服。我刚刚从城里飞回来,让我如实地告诉你城里那 些上流人物的衣着吧!” “快告诉我!”熊叫着,“我多渴望能穿上最时髦的服装呀!” “今年,”乌鸦说,“上流人物已经不戴帽子了,他们把油煎平底锅顶在头上; 他们已经不再穿外套和背心了,而是用床单包裹身体;他们已不再穿靴子了, 而是用两只纸袋套在自己的脚上。” “噢,天哪!”熊叫道,“那么,我的衣服全都过时了!”熊急急忙忙跑回家, 脱下了外套、背心、帽子和靴子。他把油煎锅倒扣在头上,用床单裹住身子, 在脚上套了两个大纸袋。然后,他又急急忙忙地进城去了。 熊来到主要的大街上,人们用手向他指指点点,一边哈哈大笑。“这头熊多 可笑呀!”他们说。 这使熊感到很困窘。他转身跑回家去。在路上,他又遇到了乌鸦。 “乌鸦,你对我说的那些,全是谎话!”熊叫道。 “我是说了许多谎话,”乌鸦从树上飞起来说,“但你为什么要相信呢?”乌 鸦笑着,高高地飞上了天空。熊听着她哈哈的笑声,愣住了。 当欲望很迫切的时候,就会盲目地相信一切。 1、给文章起个合适的标题:

《幼儿园课程论》试题及答案【完整版】

《幼儿园课程论》试题及答案【完整版】 一、选择题(每题均有一个或一个以上的正确答案,多选、漏选、错选均不得分。每小题2分、共10分)1、在幼儿园课程中运用精神分析理论,会(AB)。A、强调早期儿童人格的培养B、强调学龄儿童心理健康的重要性C、强调教师的直接教学D、强调儿童的动手能力2、课程编制过程模式的特点有(ABD)。A、关注具有内在价值的课程内容和活动,反对用目标预先指定所希望达到的结果B、强调“教师即研究者”所应发挥的作用C、操作性比较强,比较容易推广D、提倡儿童主动的学习和建构,淡化教师在教育活动组织中的控制性3、如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( AB)。A、关注幼儿园环境的创设B、注重使课程内容与儿童发展特征相符合C、较多考虑知识本身的系统性和逻辑性D、强调教师的事先预设4、下列关于蒙台梭利的描述正确的是( BC )。A、她是幼儿园的创立者B、她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩C、她强调儿童的感官训练D、她是唯理论的代表人物5。如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别,那么这个词就是(A)。A、发展一互动B、恩物C、游戏D、活动二、填空题(每空1分,共10分)6、一般认为,幼儿园课程的基础是——、——与——。 7、依据泰勒的直线型目标模式而展开课程编制的整个过程分别是——、选择内容,组织实施和——。8。幼儿园学科(领域)课程中教育活动设计的两种倾向是——和——。9、我国80年代以来进行了幼儿园课程改革,这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的——和2001年国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》。10、幼儿园课程的特点是:更充分考虑每个幼儿的发展水平,较多地采用——的形式。11 、海伊斯科普课程的实施主要是由——三个环节以及其他一些活动组成的。三、名词解释题每小题5分,共20分)12、张雪门13、单元教学14、幼儿园课程评价15、多元文化课程四、筒答题每小题8分,共32分)16、游戏在幼儿园课程中的作用。17、幼儿园课程的内容有哪三种取向?这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择。18、低结构化教学和高结构化教学有哪些区别?19、方案主题活动的选择应该遵循的原则。五、论述题(每小题14分,共28分)20、瑞吉欧教育体系的课程对我国幼儿园课程的启示。2l、试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。幼儿园课程论试题答案及评分标准一、选择题《每题均有一个或一个以上的正确答案、多选、漏选、错选均不得分。每小题2分。共10分)1、AB 2、ABD 3、AB 4、BC 5、A二、填空题(每空1分。共10分)6、心理学哲学社会学7、确定目标课程评价8、教师计划为主的学科(领域)教育活动教师和儿童共同计划的学科(领域)教育活动9、《幼儿园工作规程》10、活动11、“计划一做一忆”三、名词解释题(每小题5分,共20分)12、张雪门:依据杜威的“教育即生活”的理论和陶行知的“知行合一”思想,创编了行为课程。行为课程密切联系幼儿生活经验,课程内容直接来源自儿童直接的活动,课程实施强调儿童通过行为进行学习,课程形式主要为儿童围绕单元主题进行的活动。13、单元教学:是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展出单元,设计教育活动时将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中,并在一段时间内围绕这个单元组织教育活动的课程形式。14、幼儿园课程评价:是针对幼儿园课程的特点和组成成分,分析和判断幼儿园课程的价值的过程,即评估由于幼儿园课程的影响所引起的变化的数量和程度。15、多元文化课程:又称反偏见课程,这种课程以让儿童参与多元文化社会为出发点,为儿童提供在多元文化社会中能有效活动的知识、技能和能力。四、简答题(每小题8分,共32分)16、游戏在幼儿园课程中的作用。(1)游戏能促进儿童认知、情感和动作技能的发展。(2)游戏有益于幼儿进行幼儿园课程各学科(领域)的学习。(3)游戏有益于幼儿园课程各学科(领域)的整合。17、幼儿园课程的内容有哪三种取向?这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择。(1)课程内容即教材。这种取向将课程内容作为是预设的的知识和技能。持这种取向,在选择幼儿园课程内容时会注重内容的基础性和系统性。(2)课程内容即学习活动。这种取向把其关注点放在儿童做些什么方面,强调

2011年7月自学考试幼儿园课程试题及答案

2011年7月自学考试幼儿园课程试题及答案 一、单项选择题(本大题共8小题,每小题1分,共8分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无 分。 1.隐性课程的常规存在形式不包括() A.物质—空间 B.教学—制度 C.组织—制度 D.文化—心理 2.以实际问题解决为组织形式、以学生自主学习和直接体验为基本学习方式、以个性养成为基本目标的课程类型是( ) A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程 3.受教育者的年龄越小,教育的着眼点越应放在() A.促进幼儿身心的一般发展上 B.促进幼儿的语言能力发展上 C.促进幼儿的情感能力发展上 D.促进幼儿的动作技能发展上 4.课程设计目标模式存在的显著缺陷是“工具化”倾向和() A.目标性 B.抽象性 C.机械性 D.具体性 5.在蒙台梭利的感觉教育中,感官训练的重点是() A.视觉训练 B.听觉训练 C.触觉训练 D.嗅觉训练 6.五指活动中,课程内容的组织方法是() A.单元教学法 B.分科教学法 C.方案教学法 D.作业教学法

7.不是一种理论派别的附属物,而是开放的时代下广纳多种营养之后的一种创造的课程方案是() A.蒙台梭利教育方案 B.五指活动课程 C.学前知识系统化教学 D.瑞吉欧教育体系 8.单元主题活动设计经常采用的方法是() A.按季节和节日两条线索选择主题 B.按幼儿兴趣和季节两条线索选择主题 C.按季节和幼儿需要两条线索选择主题 D.按幼儿兴趣和需要两条线索选择主题 二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 9.以课程决策的层次为标准,课程形态可以分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程和____________ 的课程。 10.要科学地制定幼儿园课程目标,就必须研究____________、研究社会、研究人类知识,从三方面的研究信息中寻找 支持。 11.幼儿园课程内容的组织原则是顺序性、连续性和 ____________。 12.幼儿园课程实施本质上是一个课程的____________过程。 13.根据目标的性质,比较适合表述中远期目标和情感态度类目标的是____________目标。 14.学前儿童掌握的知识体系应该是以表象或初级概念为基础和核心组织起来的经验层次的____________体系。 15.HIGH/SCOPE学前教育方案对孩子发展水平的评估方式是全面的

五年级阅读试卷及答案

五年级课外阅读试题 时间:60分钟分值:100分 一、选择题(共30题,每题1分) 1.( B )奇奇市长是凭什么当上市长的。(《皮皮鲁传》) A、真才实学 B、拍马屁 C、不知道 D、唱歌 2.(A )没没够的鼻子是被咬断的。(《皮皮鲁传》) A、盗盗 B、奇奇市长 C、多来米法索拉西多部长 D、瓜皮帽叔叔 3.( A )怪老头生病时想吃。(《怪老头儿》) A、炸糕 B、药 C、冰淇淋 D、苹果 4.( C )《弗雷德里克和凯瑟琳》中,凯瑟琳带了两块干酪,其中一块滚下小山后,她是怎么做的?(《格林童话》) A、走下小山去捡 B、没有管继续赶路 C、扔下另一块干酪去寻找同伴 D、吃掉了另一块干酪 5.( C )为什么大家叫老木匠是樱桃师傅?(《木偶奇遇记》) A、他喜欢吃樱桃 B、他长得像樱桃 C、他的鼻尖像熟透了的樱桃 D、他的名字叫樱桃6.( B )被列那花言巧语骗走奶酪的是谁? (《列那狐传奇故事》) A、麻雀特洛恩 B、乌鸦田斯令 C、母鸡品特 D 、秃鹫莫弗拉 7.(B )“蝌蚪人”这个名字是取的。(《乌丢丢的奇遇》) A、吟痴老人 B、吟痴老人的妈妈 C、吟痴老人的爸爸 D.吟痴老人的爷爷 8.( D )在《苦恼的作家》中贾里的爸爸出版了一本书是。(《男生贾里》) A 、《人生智慧》B、《抑郁少年》C、《文学少年》D、《上海少年》 9.( C )爱丽丝为什么会去追兔子?(《爱丽丝漫游奇境》) A 、她不想睡着B、她听到兔子说话C、她看到兔子拿出一块怀表D、她很无聊 10.( A )明希豪森用顺利地捉住了十几只野鸭。(《吹牛大王历险记》) A、油脂 B、鱼 C、虾 D.蚯蚓 11.( A )斑比的腿受伤后是救了他。(《小鹿斑比》) A、老鹿王 B、妈妈 C、法莉娜 D、没有人 12.(B )金铃原来的语文老师王老师辞职去了哪个国家? (《我要做好孩子》) A、日本 B、美国 C、加拿大 D、新加坡 13.(A )在捕杀狗熊的过程中,蓝魂儿立了大功,蓝魂儿分享到了。(《狼王梦》) A、半只熊心 B、熊肝 C、熊肚肠 D、熊掌 14.( B )蟋蟀柴斯特是跟随落在时代广场地铁车站的一堆垃圾里的。(《时代广场的蟋蟀》) A、火柴盒 B、野餐篮 C、垃圾车 D、快餐盒 15.( A )旺达·佩特罗斯基经常穿颜色的衣服。(《一百条裙子》) A、蓝色 B、红色 C、白色 D、黑色 16.( B )鲍雷伊全家以前住在贝克镇郊外的一间里。(《亲爱的汉修先生》) A 、拖车屋B、大篷车屋C、庭院小屋D、货柜牵引车 17.( C )秃鹤的光头从年级开始不让人家摸?(《草房子》) A、一年级 B、二年级 C、三年级 D、四年级 18.(A)在威尔伯几乎绝望时,夏洛对他说。(《夏洛的网》) A、“我救你” B、“我帮你” C、“我答应你” D、“别害怕” 19.(B)下列哪个地方的珍珠最好?(《海底两万里》) A、中国海 B、锡兰 C、日本海 D、巴拿马湾 20.(C )巴学园整个学校只有名学生。(《窗边的小豆豆》)

幼儿园课程试卷及参考答案

济南大学继续教育学院幼儿园课程试卷(A) 学年:学期: 年级:专业:学习形式:层次: (本试题满分100分,时间90分钟) 一、名词解释(每题4分,共20分) 1、园本课程。 2、教学目标。 3、幼儿园课程评价。 4、完整儿童。 5、幼儿游戏。 二、填空题(每空2分,共20分) 1、从课程实施中幼儿参与的人数规模来看,课程的实施形式可分为三种:集体活动形式、________和________。 2、幼儿园课程价值取向应从“知识本位”转移到“________”。幼儿园课程不仅要充分尊重儿童自我发展的自主性、遵循________的客观规律,同时也有必要对儿童进行适当的教学指导,为儿童创造最好的成长与发展的机会。 3、阿诺德·格塞尔认为,儿童的发展是由________决定的,并强调生物因素在儿童发展中的作用,儿童身心的发展变化是受机体内部的因素所制约的,他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为________。 4、课程编制过程中的四个步骤:________、选择教育经验、________和评价教育结果,被誉为“泰勒原理” 5、一般而言,幼儿园课程评价对象主要集中在三个大的方面:对幼儿园课程方案本身 的评价、对幼儿园课程________的评价、对幼儿园________的评价。 三、简答题(每题6分,共30分) 1、陈鹤琴的“五指活动”课程内容。 2、幼儿园课程内容的分类。 3、蒙台梭利教学法的课程内容。 4、幼儿园课程的特点。 5、陶行知生活教育课程的理念。 四、论述题(每题15分,共30分) 1、论述《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定的幼儿园科学领域教育的目标及指导要 点。 2、试论述幼儿园课程目标的制定原则。 第 1 页共 1 页

7月全国自考幼儿园课程试题及答案解析

全国2018年7月高等教育自学考试 幼儿园课程试题 课程代码:00394 一、单项选择题(本大题共8小题,每小题1分,共8分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的( ) A.各种活动的总和 B.各种游戏的总和 C.各种科目的总和 D.各种教学的总和 2.根据幼儿的年龄特点和幼儿教育的性质,幼儿园课程应注重知识的( ) A.学术发展价值 B.一般发展价值 C.社会价值 D.研究价值 3.不属于项目活动“要点”的是( ) A.团体讨论 B.实地考察 C.讲解 D.探究 4.单元活动设计的核心是( ) A.主题 B.活动 C.目标 D.过程 5.幼儿园课程内容的安排由浅入深、由近及远、由具体到抽象,体现了课程内容组织的( ) A.连续性原则 B.整合性原 C.主体性原则 D.顺序性原则 6.在蒙台梭利的感觉教育中,感官训练的重点是( ) A.视觉训练 B.听觉训练 C.触觉训练 D.嗅觉训练 7.瑞吉欧在教学方面的突出特点是( ) A.合作研究 B.档案支持 C.图像语言 D.集体工作 8.在学前知识系统化教学理论中,专门组织的集体教学形式被称为( ) A.上课 B.学习 C.作业 D.练习 二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) 1

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 9.所谓的课程形态,指的是课程的存在或____________。 10.从人的发展角度看,幼儿园课程的对象是____________岁的幼儿。 11.教师在布置活动区时要注意的问题包括____________、自理问题、心理气氛问题和规则问题等。 12.课程评价的目的大体可分为两类:一是完善原有课程或开发、发展新课程;二是____________。 13.幼儿园的课程目标从上到下一般可分为幼儿园课程的总目标与课程领域目标、年龄阶段目标、单元目标以及 ____________目标四个层次。 14.课程设计目标模式的优点在于设计的____________和简易性。 15.陈鹤琴课程理论中的“整个教学法”,后来改称为“____________”。 16.在凯米—德芙里斯课程中,教学活动的形式主要包括:独自操作物体的活动、____________、小组规则游戏和实 验。 17.在瑞吉欧的教育中,课程的内容来自周围的____________,来自儿童生活中感兴趣的事物、现象、问题,来自他 们的各种活动。 18.蒙台梭利教育方法中,“有准备的环境”主要由物质环境和____________两部分构成。 三、判断题(本大题共8小题,每小题1分,共8分) 在题后的括号内正确的打“√”,错误的打“×”。 19.“课程即教材”的观点,其最大的不足是忽略了学习者的直接经验和主体体验。( ) 20.在布置活动区时,小班活动区的封闭性要强些,而大班则要开放些。( ) 21.幼儿的游戏活动本身就是幼儿园课程整体结构中的重要形式。( ) 22.根据合目的性的原则,课程目标与内容应该是一一对应的关系。( ) 23.专业与非专业幼教人员的区别就在于,能否在最短时间里解决幼儿间的纠纷。( ) 24.分科目组织课程内容是典型的心理组织法。( ) 25.学科教学仍是我国幼儿园使用最普遍的课程形式。( ) 26.HIGH/SCOPE课程的关键经验主要是通过教学活动得以实现的。( ) 四、名词解释题(本大题共4小题,每小题2分,共8分) 27.经验中心课程 28.幼儿园课程内容 29.弹性计划 30.区域活动 五、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分) 31.幼儿园课程的特点有哪些? 32.简要说明学问中心课程的优势和不足。 33.科学的课程评价标准应具有哪些基本特征? 2

阅读试卷及答案

三年级课外阅读试卷 2. 桑桑是(A )的儿子。 A.桑乔 B.温幼菊 3. 桑桑所在的学校叫(B A.油油 B.油麻地 )让秃鹤长出头发。 D. 土豆 C.蒋一轮 D.邱二爷 )小学。 C.柿油 D.桑乔小学 4. 桑桑用了( B )做成渔网。 A.被单 B.蚊帐 C.袋子 D.衣服 5. 桑桑用网打了鱼后,他母亲用(C )来惩罚他。 A.打他屁股 B.不准吃饭 C.摘掉蚊帐 D ?罚站 6. 当桑桑穿着棉衣棉裤出风头的时候,秃鹤却(C )抢了他风头。 A.穿着新衣 B.骑着车子 C.戴着口帽 D.戴着草环 7. 油麻地小学因为(D )没有拿到会操第一。 A.桑桑 B.杜小康 C.纸月 D.秃鹤 8. 在《选举风波》中,(C )被砖瓦击中头脑,当场昏死过去。 A.陈应达 B.贾里 C.林武翔 D.鲁智胜 9. 在《三足鼎立》中,(C )成功当选为班长。 A.贾里 B.张潇洒 C.鲁智胜 D.陈应达 10. 《红菱船》的女主角是十八岁的姑娘(C )。 一、单选题(每. 1分,共20分) 1.秃鹤的父亲给秃鹤擦(A A.姜 B.茶叶 C.醋

A.采苓 B.百灵 C.白雀 D.纸月 11.三剑客重归于好是在(C ) A.选举风波之后 B.戏院风云之后 C.生日派对时 D.野炊时 12.在《戏院风云》中,鲁智胜买的票是看什么的?(D ) A.《妈妈再爱我一次》 B.左拉戈的演唱会 C.《阿凡达》 D.《阿凡提》 13.《家庭轶事》中贾里发现贾梅在用什么?( C ) A.洗发精 B.牙膏 C.洗面奶 14.在《男生贾里全传》的“时髦的计划"中:有位同学被大家称为“书 呆子”而苦恼,后来一件事改变了他,因为“一个人喜欢的东西多了,心也就宽了。‘'这位同学是(C ) A.贾里 B.鲁智胜 C.刘格诗 D.张飞飞 15.“斑马”放学让陈应达约哪位女生?(A ) A.张飞飞 B.王小明 C.杜小杜 16贾里爸爸有一个书粉叫王小明,以下谁是他表妹?(B) A.洪裳 B.林晓梅 C.张飞飞 D.杜小杜 17.贾里认为对于男孩子来说,_______ 是第一位,________ 得往后排排。(C ) A.勇气;智商 B.相貌;智商 C.智商;相貌 D.诚实;相貌 18.贾里一直想当英雄,他追歹徒被刺一刀之后反而觉得“没有什么大意思"了。与之相关的情节是:(A ) A. “冒险的代价” B?“舞台明星” C. “戏院风云” D. “口吃

阅读卷1试卷及答案

语文阅读技能试卷 (共100分,时间90分钟) 一、趣味阅读(30分) (一)单项选(10分,每题2分) 1、属于《天方夜谭》中的故事的是() A. 豌豆公主 B. 阿里巴巴和四十大盗 C.特洛伊木马 D.海的女儿 2、“冬天到了,春天还会远吗”是谁说的?() A、席勒 B、歌德 C、雪莱 D、徐志摩 3、我国古代作品中表现“愿天下有情人终成眷属”主题的作品是() A、《窦娥冤》 B、《孔雀东南飞》 C、《桃花扇》 D、《汉宫秋》 4、下列诗句表现的自然季节与其他三项不同的一项是( ) A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 B.渭城朝雨沮轻尘,客舍青青柳色新。 C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 D.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 5、下列文学常识表述正确的一项是() A、《史记》和《资治通鉴》被称为“史学双璧”。 B、鲁迅的两部小说集是《呐喊》和《朝花夕拾》。 C、小李杜是指唐代诗人李白和杜甫,大李杜是指晚唐诗人李商隐和杜牧。 D、两篇《狂人日记》的作者分别是中国的鲁迅和法国的莫泊桑。 (二)填空(20分) Ⅰ对联揽胜(8分)

6、根据每幅对联的意思,把四处名胜古迹分别填到相应的位置 ①翁去八百年,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。() ②四面湖山归眼底;万家忧乐到心头。() ③灯影幢幢,凄绝暗风吹雨夜;荻花瑟瑟,魂销明月绕船时() ④铜琶铁板,大江东去;明月星稀,乌鹊南飞() Ⅱ诗句填空(7分,每空1分) 7、中外名著常有一个精妙的开头语,例如俄国作家列夫?托尔斯泰的《安娜?卡列尼娜》中的“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸”,中国作家罗贯中的《三国演义》中的 “,,”。 8、马致远在《天净沙?秋思》中写道“夕阳西下,断肠人在天涯。”而崔颢在《黄鹤楼》中有两句诗与此意境相似,这两 是:,。 9、工欲善其事,。(《论语卫灵公》) Ⅲ文学常识(6分,每空1分) 10、我国民间流传最广的四大传说 是:、、、。 11、夫英雄者,胸有大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国四大古典文学名著《》中的(人名)之口。 二、科技科普作品阅读(8分) 什么是星云?过去人们往往把天空中的一切云雾状的天体都说成是星云。其实,离我们非常遥远的位于银河系以外的云雾状天体,并不是星云,而是与银河系类似的庞大恒星系统。根据它们的外貌,人们有时也称其为河外星云,即银河系以外的星云。不过,实际上还是应当如实地把它们称为河外星系。河外星系的发现使我们知道,在天文学史上早期所发现的“星云”中,只有一部分是真正的星

阅读题练习及答案

“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?” 爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。” “爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩! 1. 从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。 A. 指心里不明白,不相信。() B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。() C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。() 2. 阅读短文后填空。 (1)使“我”感到奇怪的问题是()。 (2)“我”认为“煮书”是。而爷爷说的“煮书”是指()。 (3)“煮书”的好处是()。 3. 给第三自然段加上标点符号。 4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。 竺可桢的故事 竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯住石板出神,他心里纳闷:哎,这些石板上

2020人教版小学五年级(上)语文 第一单元 课外阅读专项 测试卷(含答案)

(一)野菊花(节选)(26分) 野菊花!野菊花开在山野里。 有谁见过这般豪放壮烈的花云?有谁闻过这么沉郁凝重的药香?那样泼泼辣辣地开。一簇一簇,一滩一滩,一坡一坡,灿烂辉煌!花朵不过硬币大小,密密匝匝,重重叠叠,织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦,分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金,让造物主随意倾倒泼洒在这里,叫人心灵久久震颤。 几番秋风秋雨秋霜,山野早已敛去辽阔的绿氅,只把灰褐的脊背袒露世间;曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空,也被铅灰压缩了胸襟;紫燕和鸿雁归飞的呼唤,杳然寂灭在江南的路上,留下水牛与山羊的哞咩,在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色,纵然是檀竹也已落魄,唯独野菊花,却以她野性的勇敢和进取,在这片天空下,这片山野上,举起开放的拓展的金旗,“要与西风战一场,遍身穿就黄金甲”。 多少墨客骚人吟咏酬唱,把菊魂菊意唱彻历朝历代,但他们吟咏酬唱的大多是庭院、花盆里的名菊。这些被驯化供玩赏的同类,比起野菊花来,不免沾染着脂粉气、奶油味,显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥,决不任人摆布供人玩弄——这就是野菊花! 1.如果让你查字典来认识“氅”这个字,应该先查部,再查画。(4分)

2.“一簇一簇,一滩一滩,一坡一坡”说明野菊花生长得,“密密匝匝,重重叠叠”说明野菊花长得。作者用“”(用原文回答)来形容野菊花的颜色。(6分) 3.画“”的句子运用的修辞手法,表现了野菊花的品格。(5分) 4.画“”的句子运用了哪种写法?这样写有什么妙处?(5分)_______________________________________________________ _______________________________________________________ ________ 5.你知道哪些写菊花的诗?请写一写。(最少3句)(6分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ____________ (二)我爱家乡的小溪(30分) 我永远也忘不了家乡的那条小溪。 春天,细雨绵绵,小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了,羡(xiàn xuàn)慕不已,刚下水,看到一群鸭子朝这边游过来,吓得马上逃上了岸。 夏天,(骄娇)阳似火,小溪的水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳子在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去,旁若无人。

幼儿园课程试题答案

《幼儿园课程》试题答案 (A卷) 一、填空 1、学科课程综合课程 2、全面与和谐体系化 3、螺旋式单元式 4、诊断性评价形成性评价终 结性评价5、课程统整性教材生活化教学活动化6、本体性游戏指导7、角落活动分组活动整合性活动8、直导型引申型梳理型9、感知讨论实践操作强化巩固10、涂鸦期图式期写实期 二、名词解释 1、幼儿园课程:狭义的幼儿园课程专指学科教学活动。广义的幼儿园课程指幼儿园里发生的一切活动的组织和教育,包括作业、游戏、日常生活、自由活动以及那些潜在教育内容上的整个生活环境。 2、过程性评价:是指在幼儿日常游戏中,教师通过观察、记录、判断分析幼儿在自由游戏、集体游戏与日常生活之中所表现的行为、习惯经验情绪情感知识与能力的变化情况,评价幼儿发展的整体情况是教师在对孩子的观察和记录积累中看到幼儿发展的轨迹,从而调整教育计划、教育环境教育手段与方法,使幼儿始终处在积极的状态之中,获得身心和谐发展。 3、综合性主题教育:按照体智德美相互渗透,知情意行整体结合的要求,从幼儿实际出发,在一个阶段中围绕一个主题,在灵活性、科学性、和趣味性相结合的原则下,让幼儿通过充分的观察、思考、动手操作和实践活动,学的生动、有趣,从而获得最佳的整体性的教育效果。 4、非正式数教育活动:是指幼儿受环境的诱发,在一定的内在学习动机驱动下,有意向的选择教师提供的有关学习资料,积极主动地自我学习的一种教学活动方式。 5、生活教育活动模式:即根据幼儿生活教育的目标,在一定的教育思想指导下,对生活教育活动的结构、方法和手段等各种因素进行优化组合而设计形成的、相对稳定而又概括的范型。 6、活动区教育模式:是指依据一定的教育思想、教育规律和活动区教育的目标设计而成的比较稳定的教育程序和教育方法的策略体系。 三、简答 1、非正式活动中材料投放的原则 第一,序列性和层次性相结合。 第二,多样性和多功能性相结合 第三,滚动性和随机性相结合 2、教师在强化巩固过程中应采取的策略 第一,配合使用多种强化的方式手段如物质强化、社会强化、记号强化、活动强化。 第二,恰当选择强化的时间,如立即强化、间歇强化。 3、综合性主题教育活动的特色 第一,是由综合和主题两个侧面构成。 第二,在教师指导下的幼儿的主动活动。 第三,所选的内容着眼点是启蒙。 第四,变小课堂为大课堂。 第五,强调手脑并用,培养动手操作能力。 4、幼儿艺术教育的作用 第一,艺术活动适合幼儿特点,为幼儿乐意接受。 第二,艺术教育有利于开发幼儿智力。

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