《谁不说俺家乡好》活动方案
赵瑞平
巩义市XX小学
《谁不说俺家乡好》活动方案
适用年级：五年级
活动背景：
“谁不说俺家乡好”是海燕版综合实践活动资源包五年级下册的活动主题。
每个人都有自己的家乡，都有自己的父母亲人，对于生于斯长于斯的故乡热土，都怀着深刻真挚的感情。对于五年级的学生来说，他们对家乡的了解还仅仅局限在家乡的美丽景观，干净整齐的城市面貌等这些外在的形象中，对家乡的历史、民俗风情、文化特色，名人故事等还缺乏正确的认识和深入细致的探讨。通过这次综合实践活动，让学生走进社区、走进乡村、走近家乡人，有效锻炼学生的交际组织能力、创新合作的能力、语言文字和口头表达能力；更重要的是形成积极的人生态度，从本质上多角度全方位的认识家乡，感受到家乡的山川秀美，物产丰富，人杰地灵，感受到家乡人民勤劳智慧，他们身上所凝聚的精神；激发学生更加热爱家乡巩并努力学习建设家乡的思想感情。
活动目标：
1、通过本次活动，学会运用观察、访问、上网和调查资料等方式，了解家乡的风俗民情和历史文化。
2、通过本次活动，提高交际组织能力、创新合作的能力、语言文字和口头表达能力。
3、通过活动，进一步加深对家乡的了解和认识，激发对家乡的自豪感及热爱之情，树立为家乡做贡献的决心。
活动重难点：
深入了解家乡的风俗和文化，通过实践活动宣传家乡。
活动过程：
第一阶段：活动主题确定阶段
目标：走进家乡，领略家乡迷人的风采。围绕家乡的风采提出自己感兴趣的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。
指导要点：
1、学生自主搜集展现家乡风采的文字、图片、影像等资料，引导学生围绕家乡的历史、戏曲、风俗、美食等方面进一步搜集资料，使学生产生研究的兴趣与疑问，激发学生的探究欲望。
2、引导学生对“谁不说俺家乡好”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究的“家乡的变化”、“家乡的民俗文化”“家乡的美食”“家乡的名人”等子课题。
3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。
4、指导学生根据活动主题的需要制定活动方案。
第二阶段：活动实施阶段
目标：根据组内的活动主题亲身实践，从多个途径采取多种方式对感兴趣的子课题进行实验探究。在研究活动中获得有关家乡巩义的历史、民俗、戏曲、美食等知识，提高合作、交往、探究、表达等能力，深入了解家乡的历史文化和民俗风情，激发对家乡的自豪感及热爱之情。
指导要点：
1、指导学生根据研究问题选择合适的研究方式方法。
2、学习运用一些研究方法。如：问卷调查法，调查身边老人的亲身经历，对比家乡今昔的发展变化；如：访谈法，采访一些民间艺人，了解家乡的民俗风情。
3、教师和学生一起到巩义市鲁庄镇，实践体验家乡民俗风俗，采访民间艺人。
第三阶段：总结、交流阶段
目标：能够对收集到的资料进行整理，写出简单的研究报告。（家乡的发展变化、家乡的民俗风情、家乡的美食、家乡的名人故事等）；学会自主选择切合实际的方式进行展示汇报（当小导游、制作家乡宣传册、设计城市名片、演讲等）；通过展示交流能对自己和同学的实践活动情况作出客观评价；通过活动激发热爱家乡的思想感情。
指导要点：
1、指导学生整理活动资料的方法（按文字、图片、影像等分类整理）。
2、学习撰写研究报告的一般格式，根据本次的活动情况，写出简单的研究报告；
3、指导学生根据活动内容的特点及本组成员的特长选择恰当的展示交流的方式，确定汇报形式。
4、留给学生展示交流的准备时间，教师根据学生汇报的方式进行有针对性地方法援助以便汇报展示更加出彩。
《谁不说俺家乡好》课时安排
第一课……………………………………………………主题生成课
第二课……………………………………………………方法指导课
第三课……………………………………………………中期反馈课
第四课……………………………………………………展示交流课
第一课时主题生成课
活动目标：
1、会围绕“谁不说俺家乡好”提出1-2个有意义的问题并能将问题归纳成有研究意义的课题。
2、通过制定小组活动方案明确小组活动任务和活动步骤。
3、通过本节学习交流活动形成问题意识、合作探究意识。
活动重、难点：
学会分解、归纳、提炼有意义的小组活动主题。
活动准备
教师：介绍家乡巩义的视频、课件、活动方案空白表。
学生：课前搜集有关家乡巩义的文字、图片或影像等资料。
活动过程
一、创设情境引出主题
播放“记忆中原——老家河南”的宣传片，师：同学们，欣赏完这段视频你有什么想说的吗？。
（留给学生足够的交流空间）
设计目的：这个问题是让学生在对家乡已有的认识了解的基础之上，引起学生对家乡更深层次的思考和探究。问题具有开放性，使学生通过课前搜集有关家乡的资料有话题可谈，打开学生的话匣子；开放的问题导入符合五年级学生的年龄特点，能激发学生的参与热情和交流欲望；
师：听过刚才同学们的交流我发现你们课前查阅了很多关于我们家乡的知识，老师还发现大家谈得大都是我们家乡的风景名胜和最近几年家乡在城市建设中的巨大变化。通过观看刚才的视频，再加上同学们刚才谈到的这些知识，除了以上两个方面，同学们现在还想再深入了解关于我们家乡的哪些主要问题呢？
二、交流话题提炼活动主题
1、在组内提出具体的研究问题。
要求：你最想研究家乡哪方面的文化？（如：美食文化方面、民俗风情方面、名人故事方面、旅游购物方面等）具体问题是什么？请大家以小组为单位，探讨交流，填写表格：
出示要求：
（1）合理分工，选出记录人和汇报人
（2）全员参与，轻声交流
2、展示交流，归纳问题
（1）学生交流，出示最想研究的问题：例如：家乡著名的特色小吃有哪些；家乡历代的名人都有谁；家乡有哪些民俗风情等等。
（2）指导怎样把一般问题转化成研究的主题。
师：请大家将问题修饰一下，规范地表述我们的研究课题。一般来说课题表述包括3个方面：研究对象+研究内容+研究方法。你能够将问题转化成课题吗？谁来试一下？（教师指导归纳）
板书：对特色小吃的街头调查
民俗风情的研究
对家乡文化名人的统计
著名景观的实地调查
名人故事的走访与搜集
家乡饮食文化的研究
………………
3、确定活动主题
师：通过讨论交流，我们的活动主题确定为“谁不说俺家乡好”。
三、挖掘价值，确定小组研究的小课题
1、师：刚才同学们围绕家乡的风采提出了很多想研究的问题。我们先来筛选一下这些问题。谁来说一说筛选、归纳问题的原则？（学生可能从以下几方面回答）
（1）问题表述是否准确。
（2）有没有研究价值（问题是否太简单）
（3）把相近或相似的问题合并
（4）根据自身能力是否具备研究的条件
2、根据上述原则，展示交流、修改问题。
对家乡美食文化的调查与研究
对家乡民俗风情的研究
对家乡著名景观的实地调查
家乡名人故事的走访与搜集
3、根据兴趣确定小组研究小课题
四、制定小组活动方案。
1、组内自主制定活动方案
2、展示、交流活动方案
重点指导：活动目的叙述是否明确；活动步骤是否具体；任务分配是否遵循个人特长和实践能力进行分工；活动时间安排是否得当。
3、根据以上交流小组修改活动方案
附件：小组活动方案表
“谁不说俺家乡好”活动方案表
_____________组
五、课堂总结
同学们，通过这节课的学习活动你有什么收获和打算？
设计目的：为了检查活动目标1和2的落实情况。
六、作业：课下在组长带领下修改完善小组活动方案。
第二课时方法指导课——学写研究报告
活动目标
1、了解研究报告的格式，学会写简单的研究报告。
2、提高分析与整理资料的能力，增强合作意识与动手能力。活动重点、难点：
1、会把搜集到的资料进行分类整理并分析。
2、学会写研究报告。
活动过程
一、回顾导入：
同学们通过访问、查找资料、实地调查等多种调查方法，获得了很多的信息。今天我们重点将资料进行整理和分析，为课题研究成果有效地展示给大家做好准备。
二、指导学生进行资料整理。
1、小组成员对所搜集到的文字、图片、影音资料进行汇总、整理。
2、对进行分类、研究，删选。
3、注重整理的层次性与条理性，并最终形成结论。
4、在本次调查研究活动中，你们小组有哪些经验值得与大家分享？还有哪些改进之处？
（各小组长总结汇报）
三、指导学生撰写小课题报告
（指导重点：对于学生来说，可能不太会写课题报告，教师就要对报告的写法进行指导，出示范例，让学生学会写课题报告。）
1、研究报告有约定俗成的格式，都包含哪些内容呢？
生：简单的研究报告由标题、前言、研究方法、结果四部分组成。）3、每一部分具体怎样写？我们先来看看范例。
3、课件出示研究报告范例。结合范例指导写简单的研究报告。
（1）标题。研究报告的标题常常采用研究课题的名称，这样，显得精确、
明了，使别人能对所研究的问题一目了然。
标题下面是署名。一般应写在研究人员所在的单位，如xx学校 xx班。
(2)前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地说明下列内容：课题提出的理由；研究这一课题的意义；该项研究要解决的问题。
(3)研究的方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。
(4)结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。
3、学生写简单的研究报告。
四、交流所写的课题报告，进行修改并定稿
1、各小组交流自己写的课题报告。
2、其他小组提出合理建议。
3、修改、完善自己的调查研究报告。
五、讨论并商定活动的展示内容、形式及展示时成员的分工。
1、小组成员根据自己的特长，确定展示方式与内容。
2、各组进行活动成果展示的准备工作。
第三课时中期反馈课
活动目标：
1、通过本节课的分享与交流，反思自己在前一阶段实践活动过程中的经验与不足，获取解决困难的方法；
2、通过本节活动，学会借鉴和分享，形成团结合作意识。
活动重难点：
知道从哪些方面总结和反思自己的实践活动。
活动准备：
教师：了解各小组的活动情况。
学生：前期活动记录、体会。
活动过程：
一、复习回顾，导入
同学们，对家乡的调查与研究，让我们尝到了实践的快乐，同学们上网查阅文字视频资料、采访民间艺人、拍摄相关照片，乐在其中。在活动的过程中，时不时有同学跑来告诉我活动中的快乐和困惑，今天我们就来分小组交流一下，好吗？可以简要介绍一下你们的调查过程，着重介绍一下你们遇到的困难，这些困难可以是已经解决的也可以是还没解决的。让我们一起想办法解决。最后我有个小小要求：一组介绍时，请其他小组的同学认真倾听，如果你有什么好的建议敬请提出来。
下面，我们就开始汇报交流各组的经验。
二、展示交流
1、学生先以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流，然后汇报研究过程中所遇到的困难和解决的办法。（为集中交流打基础。使得学生在交流时有话可说。）
2、小组分别展示汇报，师相机指导。
对家乡美食文化的调查与研究
对家乡民俗风情的研究
对家乡著名景观的实地调查
家乡名人故事的走访与搜集
预设（一）不能对资料进行及时的整理和归纳，得出对自己有用的资料。
通过对家乡文化的调查和研究，你有什么感受呢？在采访和调查过程中你是怎样认识家乡的变化的？从中你还知道了家乡的哪些民俗风情和美食文化？对家乡的认识和原来相比有了哪些不同？
生思考后进行交流。
师总结：我们通过亲身体验，不仅了解了更多的家乡美景，还知道了很多家乡的民俗风情和美食文化，积累了不少家乡的名人故事。把这些资料进行整理和归类，再加上我们的独特体验，一定能形成对家乡更深的理解和感受。我们在实践的同时，也在收获着，相信有心的同学一定会把这个过程和体会记录下来，这样你就会不断提高自己的实践能力和研究能力。
预设（二）：宣传家乡的形式单一，缺乏新意和创意
同学们，通过这段时间的实践活动，你们一定对家乡巩义有了更深入的了解，是不是更爱我们的家乡了，也更为家乡感到自豪呢？那么宣传家乡也是我们义不容辞的义务，那么你们都想到了哪些宣传家乡的形式呢？
小组展示，鼓励其他小组同学积极献计献策，说出自己更好的创意。教师结合小组的展示情况相机地教给学生设计公益广告的方法、制作宣传册的方法、设计城市名片的方法等。
预设（三）缺少实践体验，不能自信、大胆地通过讲解把家乡的风采和对家乡的爱表达出来。
同学们，在这段时间的实践活动中，你们都搜集到了很多家乡的著名景观，有些同学还到实地进行的参观游览，下面就在小组中当一当小导游，
给同学们推荐一个你最喜欢的景点，以导演的身份给大家讲一讲吧。
学生在小组内体验模拟当小导游的活动，给小组同学介绍家乡的景点。交流、讨论导游词的写法，当小导游的技巧和注意事项。
师：你有什么收获？
师总结：通过体验小导游的活动，同学们对家乡景点有了更深入的了解，它不仅仅是我们从表面上看到的自然美，它的背后还蕴含着这么生动有趣的传奇故事，可见我们家乡真是一个人杰地灵，文化厚重的中原福地啊。其中，写好导游词是一个关键，导游词不仅仅是给游客介绍美丽的自然景观，更重要的还有告诉游客美景背后的有关文化故事，这一点我们在对资料进行整理和分析的时候要力争做到准确，有据可依，有证可考。
3、总结前段成果。
4、教师进行方法的指导。
（1）整理资料方面。（先把资料按照文字资料、视频资料、图片资料等进行分类，然后再按照风景名胜、名人故事、美食文化、发展变化等进一步分类；接着根据小组的展示方式对这些资料进行整合，提取，制作课件，设计网页，设计广告语，写导游词和演讲稿等。）
（2）宣传创意方面。（课前提前邀请美术老师和微机老师讲解设计城市名片的方法和制作网页的方法。）
（3）实践体验方面。（实践当小导游的活动可以借助小组搜集的资料，先写出一份导游词，然后小组成员集体对导游词进行修改补充。
利用下午课外活动时间请老师一道练习也可以在家与家长一起练习，注意把练习的过程写下来。重点写失败的原因和成功的经验及对实践的感悟。）
三、课堂总结
同学们，通过本节课的交流探讨，我们解决了本组在活动中遇到的问题，预祝大家顺利完成研究任务。
四、作业
1、继续进行实践活动。
2、各小组讨论展示交流方式。
第四课时汇报展示课
活动目标：
1、通过展示汇报，进一步深入了解家乡的自然环境和人文环境，感受家乡美。
2、通过汇报展示提高合作能力，表达能力、动手实践能力和创新能力；
3、通过展示交流，体会“家乡文化”的精髓，激发对家乡的自豪感及热爱家乡的情感，树立为家乡做贡献的决心。
活动重点、难点：
体会家乡文化的精髓。
活动准备：
教师：评价表
学生：汇报资料
活动过程：
一、回顾引入
同学们，我们的家乡是个人杰地灵，山清水秀的地方。这里是河洛文化的发源地，更是诗圣杜甫的故乡。前段时间，我们围绕“谁不说俺家乡好”这个活动主题，对家乡的各个方面进行了调查与研究，大家互相配合，
精诚团结，使活动进行顺利。在活动中，同学们忙碌着、辛苦着、快乐着、收获着，今天这节课，让我们一起来展示、分享大家丰硕的成果，来欣赏我们美丽家乡的迷人风采。出示汇报展示主题——谁不说俺家乡好。
二、汇报展示
（一）家乡美
师：这节课我们从“家乡美”和“赞家乡”这两个大的版块来汇报展示我们的活动成果。各个小组按照第一课时中你们小组确定的活动主题，根据小组准备的内容，灵活地选择展示的方式。哪个小组先带大家一睹家乡迷人的风采？
第一小组展示：对家乡著名景观实地调查
1、小组长播放小组成员制作的课件，让学生配乐欣赏家乡风景名胜
的图片
2、体验当小导游：小组成员当小导游指着给同学们介绍家乡名胜
“康百万庄园”和“浮戏山雪花洞”。（课前小组成员准备导游
解说词）
浮戏山雪花洞导游词
大家好！我是你们这次旅行的导游，很高兴为大家服务。我姓杨，大家可以叫我杨导。
今天我带领大家来游玩浮戏山雪花洞。雪花洞是一个天然的大溶洞，洞中有洞，洞洞相连，洞中钟乳石千姿百态，堪称中原第一。大家请看……
这么美丽的地下溶洞你们知道是怎么被发现的吗？发现雪花洞的第一人叫沈少卿，1963年他准备翻建自家房子挖地基时，无意间挖出了一个小窟窿，为使地基结实，他就把挖地基的土往小窟窿里填，结果怎么填也
填不满，他感到很奇怪。后来他又找来一些人把枯草做成火把往洞里扔下去，发现下面非常大。他们就想法下到洞底，结果发现了这个美丽的雪花洞。请大家慢慢欣赏这里的美景吧！
康百万导游稿
各位游客:大家好，我是你们今天的导游赵梓言，大家可以叫我赵导,也可以叫我小赵。
我们今天要游览的景点是康百万庄园，又名河洛康家，位于河南省巩义市康店镇，始建于明末清初，是十七、十八世纪华北封建堡垒式建筑的代表。
康百万是明清以来对“中原活财神”康应魁家族的统称，康氏家族前后十二代人在这个庄园生活，跨越了明、清和民国三个时期，共计400余年，因慈禧太后的封赐而名扬天下。
说到这里还有一个故事呢。晚清时期的1900年，八国联军入侵北京，慈禧太后被迫携光绪皇帝等人出逃。1901年，他们逃至巩义时已是山穷水尽，在这危难之际，被称为“豫商第一人”的康家掌柜“康鸿猷”雪中送炭，向清政府捐资一百万银两，因此，慈禧太后赐其为“康百万”的封号，康家的庄园便成了康百万庄园。接下来，让我们一起来参观康百万庄园。
师：我们刚才聆听了第一组同学对家乡著名景观的汇报展示后，同学们有什么收获？请你客观的评价一下。（学生自由交流）
师小结：今天老师才知道我们家乡浮戏山雪花洞原来是这样发现的，才知道康百万庄园里面还蕴含着这么多有趣的不为人知的历史故事。谢谢第一组同学给我们带来了好看的图片、好听的故事。接下来我们继续来欣赏家乡的美？有请第二小组同学上台展示。
第二组展示：家乡名人故事的走访与搜集
1、课件出示家乡名人录和家乡名人光荣榜
小组制作的家乡名人光荣榜：
文化名人杜甫柯岗谢瑞阶
艺术名人常香玉武季梅马光陆
教育名人张仲鲁王广亚
书法家陈天然王公寿
物理学家张三慧
眼科专家王鸣琴
……
2、小组成员讲一讲搜集到的名人故事。
杜甫的故事
一个冬天的某一天，下着鹅毛大雪，杜甫有事要去一个叫梅岭的地方。他雇了一顶四人抬得轿子，就上路了。行进途中，雪越来越大，鹅毛似地雪片飘飘洒洒，天地间的一切都被皑皑白雪笼罩，一位轿夫突然诗兴大发，随口吟道：片片片片片片片。接下来，轿夫就不知道怎么接了。憋红了脸苦想。杜甫在轿里看看了不远处的梅岭，苍茫隐晦，巍峨壮观，就接道：雪落梅岭形不见。那轿夫一听，觉得对的非常好，就是啊，虽然在空中是鹅毛般的雪片，可落在山岭之上，便和地上的大雪融为一体，分不清是哪片了。他就想这个坐轿的是谁啊，当今只有诗圣杜甫杜少陵有这样敏捷的才思，他也接道：此人莫非杜少陵？杜甫笑了笑，就接出了最后一句：然然然然然然然。
那么把四句合起来，就变成了一首诗：
片片片片片片片，雪落梅岭形不见。
此人莫非杜少陵？然然然然然然然。
常香玉的故事
1951年6月1日，中国人民抗美援朝总会向全国人民发出了开展捐献飞机、大炮、坦克的号召，一场波及全国的捐献武器运动高潮由此展开。豫剧著名女演员常香玉和她领导的“香玉剧社”决心在全国各大城市巡回义演，用演出的收入为志愿军购买一架战斗机。为此，常香玉变卖了孩子的金锁和首饰，变卖了汽车，首先捐款4千万元(旧币)，并用余下的钱作为剧社巡回义演的基金，购买义演时所需的东西。为了安心义演，常香玉把3个孩子托付给西安市保育院。在她的带动下，剧社全体演职员爱国热情高涨，不辞辛苦，从1951年8月起，在陕西、河南、湖北、湖南、广东、江西等6省巡回义演170多场，观众达30多万人。经过半年的巡回义演，香玉剧社终于实现了为志愿军捐得一架飞机的愿望，飞机被命名为“常香玉号”。常香玉因此被誉为爱国艺人，在全国产生巨大影响。
师小结：同学们，家乡不仅景美，人更美！是勤劳勇敢的家乡人民用智慧、汗水乃至生命创造和建设了家乡，才有今天富饶美丽的巩义，让我们在心里永远地记住家乡的这些人们吧。瞧，还有好几个小组的同学已经迫不及待要展示了！
第三组展示：对家乡民俗风情的研究
1、小组展示对家乡节日习俗的研究
通过展示，使同学们了解在过“端午节、中秋节”这些传统节日
时家乡都有哪些风俗习惯。
小组展示对家乡东半县和西半县结婚习俗的对比研究（研究报告）
2、家乡方言搜集与互动表演：小组成员分别说一句家乡的方言，让学生互动，猜出这是家乡哪一个镇的方言。
在俺巩义，有一种蹲法，叫谷堆。有一种穿法，叫尺码度。有一种走法，叫出驴。有一种鞋，叫提拉板。在巩义，有一种昆虫，叫麻几妞；有一种食材，叫古融。有一种平展，叫光牛；有一种粗糙，叫苦楚。在巩义，有一种不服，叫咋桌。有一种距离，叫够不着。有一种空荡，叫木人啥。有一种杯具，叫茶缸。有一种土块，叫坷垃。在巩义，有一种聪明叫能类不轻；有一种漂亮，叫可排场；有一种潇洒，叫可光棍。在巩义，有一种炫耀，叫鬼摆。有一种赶时髦，叫烧包。有一种开心，叫怪得劲。有一种成功，叫弄类不赖。在巩义，有一种累，叫使类慌。有一种忙，叫不识闲。在巩义，有一种人，叫嫩，有一种人，叫俺，俺说类使累慌了，嫩给俺鼓鼓掌呗！
教师培训方案范文1 入职教师(新教师)是学校的未来和希望，做好新教师的培训工作对学校师资力量的增强和新教师自身发展有着至关重要的作用。根据我校师资队伍建设规划，结合我校新教师实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以人才强校战略为出发点，紧紧围绕我校师资队伍建设的目标，构筑层次分明、可持续发展的人才队伍培养和支持体系，以尽快提升入职教师(新教师)的职业道德和高等教育理念为核心，以提高教学专业能力和教学创新能力、掌握现代教育技术、熟练运用适应本学科的教学方法为主要目标，培育具有国际视野、创新能力、发展潜能、能胜任教学工作的青年教学骨干，为提升我校整体办学水平提供强大的后续人才支持。 二、培训内容和要求 培训及考试内容包括高等教育学、高等教育心理学、教师职业道德、教育法律法规四个专题。每个专题具体要求如下： 1. 高等教育学专题：在学习型社会，教育所追求的是面向未来的效能，关注的焦点是教师如何发展自身的潜能、完善其人格，考核是否教会学生如何学习、如何研究、如何思考、如何创造等。因此，通过本专题学习，新教师应该做到：(1)要了解国家和学校的__发展规划纲要;(2)要深刻理解现当代流行的高等教育理念和教育哲学，特别是20世纪90年代以来建构主义学习理论和多元智能理论，能够帮助特定学生摆脱基于“效率与竞争”的强迫性学习，走出“逃避学习、恐惧学习、厌恶学习”的怪圈;(3)要教学方式适应后现代知识的性质转变，改变过于重视知识传授、职业教育的倾向，重视发现和发展学习者的潜能，促进其解决问题和创新的发展性学力形成和人格成长。(4)要具备独立撰写教案、教学反思、说课的能力。 2. 高等心理学专题：进入20世纪以后，“人的主体性”被逐步受到关注，由此，课程的重点也随之由偏重学科知识体系的讲授转向偏重学习主体，心理学对于人本身的研究成果在课程领域得到了广泛的运用。因此，通过本专题学习，新教师应该做到：(1)要深刻理解教学心理学、学习心理学、认知心理学、管理心理学、智力心理学;(2)要掌握在经济全球化、文化多元化、网络化为背景构成
课程活动名称《谁不说俺家乡好》 学生年级五年级下册 活动主题的提出 该活动案例是根据自己编写的《谁不说俺家乡好》一课（目前教材已有海燕出版社出版，作为综合实践活动教材正在使用。）所进行教学的展示。该主题的提出目的在于唤起学生潜意识中爱家乡的情感，进而学会提出问题解决问题，在活动中加强小组间的竞争及组员之间的合作能力。 活动具体目标 1、知识目标：通过本次活动使学生灵活掌握探究问题的方法，增强宣传家乡的意识。 2、能力目标：引导学生学会在活动中与他人交流、合作、共同分享成功的喜悦。 3、情感目标：通过参与本次活动，使学生在合作中关爱他人、在交流中懂得尊重他人，在整个实践活动中体验到，关心家乡的发展，宣传家乡的责任感。 活动实施的具体过程方式 本次活动分三次进行。 第一次活动由教师歌曲导入，欣赏《魅力洛阳》的宣传片，唤起学生潜意识中爱家乡的情感，诱导学生提出自己感兴趣的活动主题，进而梳理活动主题，确定活动主题及活动采用方法。第二次是师生、家长共同实践，探究自己感兴趣的活动。 第三次是汇报交流、展评作品活动，在活动中升华，引导学生积极为家乡发展献良策。 教师教法：情景创设、诱导启发 学生学法：采访调查、上网查询、讨论、实地实践等合作探究法。 活动过程 本活动主题共安排三次活动。 第一次活动：情景导入确定活动主题 导语设计： 师：听！（播放《谁不说俺家乡好》歌曲） 师：这首家乡的赞歌万人传唱，经久不衰。是啊，还有什么比自己的家乡更可爱呢？让我们走进家乡，领略它那迷人的风采！ 播放课件：洛阳龙门申报世界文化遗产的宣传片《魅力洛阳》。 师：美丽的洛阳真是魅力无限！此时此刻，你心里有何感受？ 生：古都洛阳不愧是中国著名的历史文化名城！ 生：作为洛阳人，我感到非常的骄傲！ 师：我们可以通过以下活动，去细细地品味家乡：（出示课件） 1、调查身边老人的亲身经历，从中感受家乡的发展变化。 2、了解有家乡特色的戏曲、民歌或舞蹈。 3、举办班级戏曲、民歌或舞蹈大赛。 4、采访一些民间艺人，了解家乡的民俗风情。 师：你还想到哪些活动主题？ 生：谈出自己感兴趣的活动主题。比如： 学生1 家乡有哪些不同的生活习俗？ 学生2 家乡的地形地貌怎样？ 学生3 家乡最著名的景观有哪些？ 师：大家提出的这些活动都很有意义，针对你感兴趣的活动主题谈一下，选择什么样的方式
学校教师培训方案 一、指导思想： 以邓小平“三个面向”教育思想与科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革得要求与我校教育教学工作得实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习与创新能力得新型教师队伍，着力构建学习型得教师组织。 二、总体目标： 1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生得师德标兵，杜绝违规教育行为。 2、以新课程标准得实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式与教学手段，加快知识更新与拓展。 3、加强教研活动得开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识与自我发展能力。 4、建立健全有效合理得机制，实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。 5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型得转变。 三、具体目标任务及措施： （一）教师全员培训： 目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生得师德标兵，杜绝违规得教
育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段得转变。 内容：政治思想与师德教育。 方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育得能力服务）。 时间安排：每周周前会议政治学习10分钟。 职能部门：校长室、大队部。 （二）新课程标准培训： 目标：进一步领会课程改革得指导思想、改革目标以及新课程标准所体现得理念，帮助教师了解各学科课程改革得突破点以及对教学得建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析与研究得基础上，将理论运用于实践，制定相应得教学及评价策略。 内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。 活动形式：以学科组为单位集中学习与自学相结合。 时间：每周业务学习、各教研组活动时间。 （三）教师信息化培训： 目标：要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简单得课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术与网络资源。 方式：1、定期开展教师电脑知识及实际操作得培训。 2、采取定期练习及考核得办法相结合。 （四）教师读书活动：
CD-1 五十年代歌集（上） 01 我的祖国郭兰英 02 英雄赞歌郑莉 03 九九艳阳天张振富/耿莲凤 04 敖包相会胡松华/殷秀梅 05 克拉玛依之歌吕文科 06 远方的客人请你留下来李秀蜀 07 蝴蝶泉边曹燕珍/于连生 08 浏阳河 09 新疆好中国青年艺术团合唱队 10 桂花开放幸福来张权 11 草原晨曲关贵敏 12 牧马人之歌张积民 13 我骑着马儿过草原贾世骏 14 我是一个兵中央乐团合唱队 15 娘子军连歌上海合唱团 16 蝶恋花·答李淑一余红仙 CD-2 五十年代歌集（下） 01 洪湖水浪打浪王玉珍/傅凌 02 一道道水来一道道山歌剧《刘胡兰》选曲 03 弹起我心爱的土琵琶上海乐团合唱队 04 草原上升起不落的太阳吴雁泽 05 草原之歌李双江 06 洞庭鱼米乡何纪光 07 新货郎郭颂 08 采茶舞曲叶彩华 09 三十里铺冯健雪 10 缅桂花开十里香王洁实 11 解放军同志请你停一停 12 请茶歌朱逢博 13 牧歌范竞马 14 听妈妈讲那过去的事情吉庆莲 15 中国人民志愿军战歌中国广播合唱团 16 歌唱祖国音乐舞蹈史诗《东方红》合唱队 01 赞歌胡松华 02 我爱祖国的蓝天佟铁鑫 03 人说山西好风光郭兰英 04 乌苏里船歌郭颂 05 马儿啊，你慢些走马玉涛 06 挑担茶叶上北京何纪光 07 送别孟贵彬 08 唱支山歌给党听才旦卓玛 09 婚誓张振富/耿莲凤 10 情深谊长邓玉华 11 沁园春·春刘秉义 12 毛主席的话儿记在我们的心坎里李双江13 看见你们格外亲马玉涛 14 七律·长征贾世骏/战友合唱团合唱队 15 打靶归来贾世骏 16 社员都是向阳花王昆 17 小燕子王丹凤 CD-2： 01 谁不说俺家乡好彭丽媛 02 逛新城张新民/廖清 03 花儿为什么这样红谢莉斯/王洁实 04 边疆处处赛江南王秀芬 05 珊瑚颂赵云卿 06 草原牧歌王树理/武旭云/舒超 07 共产党来了苦变甜才旦卓玛 08 红梅赞蒋祖缋/空军政治部歌舞剧一 团 09 绣红旗空军政治部歌舞剧一团 10 毛主席派人来李淑君/谢忆生 11 革命熔炉火最红邓玉华 12 毛主席的话儿记心上邓玉华 13 我们走在大路上中国广播艺术团合唱 团 14 翻身农奴把歌唱才旦卓玛 15 摇篮曲徐佳珠 16 走上这高高的兴安岭吕文科 17 学习雷锋好榜样战友文工团 01 我爱五指山，我爱万泉河李双江 02 边疆的泉水清又纯李谷一 03 美丽的草原我的家德德玛 04 打起手鼓唱起歌罗天禅 05 我爱这蓝色的海洋胡宝善 06 祝酒歌李光羲 07 金都玛米亚古都铁道游兵文工团 08 回延安刘秉义 09 橄榄树朱逢博 10 红星照我去战斗李双江 11 北京颂歌李双江 12 太阳最红，毛主席最亲 13 我爱北京天安门北京八校学生演 唱 14 我和班长马国光 15 我们的生活充满阳光 16 军民团结一家亲 17 太阳岛上郑绪岚 18 泉水叮咚响卡小贞 19 吐鲁番的葡萄熟了关牧村 20 再见吧！妈妈李双江 21 月光下的凤尾竹关牧村 22 太湖美程桂兰 23 我爱你，中国叶佩英 24 洁白的羽毛寄深情李谷一 25 阿佤人民唱新歌 26 山丹丹开花红艳艳 27 绒花李谷一 28 老房东查铺马玉涛 29 妹妹找哥泪花流李谷一 30 浪花里飞出欢乐的歌关贵敏 31 假如你要认识我关牧村 32 大海一样的深情 27首革命历史经典歌曲是： 《义勇军进行曲》 《中国人民解放军军歌》 《中国少年先锋队队歌》 《没有共产党就没有新中国》 《东方红》 《工农兵联合起来》 《红星歌》 《共产儿童团歌》 《洪湖水浪打浪》 《毕业歌》 《五月的鲜花》 《延安颂》 《游击队歌》 《保卫黄河》 《在太行山上》 《抗大校歌》 《团结就是力量》 《红梅赞》 《英雄赞歌》 《咱们工人有力量》 《我们走在大路上》 《革命人永远是年轻》 《学习雷锋好榜样》 《我是一个兵》 《让我们荡起双桨》 《听妈妈讲那过去的故事》 《歌唱祖国》 2. 中华人民共和国国歌 3. 东方红 4. 走进新时代 5. 春天的故事 6. 没有共产党就没有新中国 7. 社会主义好 8. 祖国颂 9. 毕业歌 10. 红梅赞 11. 洗衣歌 12. 歌唱祖国 13. 我的祖国 14. 爱我中华
教师培训方案计划 一、培训目标和要求： 培训目标通过培训，使本校教师在思想政治和职业道德、专业知识和学识水平、教育教学能力和教科研能力等方面的综合素质有教大的提高，努力成为“现代型、科研型”的教师。具体要求： 1.提高小学教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。 2.拓宽教师的视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化。 3.努力培养小学教师自我发展的能力。 二、培训内容与形式： （一）培训内容 培训内容着重体现教师综合素质与教育教学教研能力的提高和现代教育技术的掌握，突出学校实际和教师要求，坚持基础性、理论性和实践性的统一。按主题组织，主要有4个专题组成： 1、师德培训以“科学发展观”重要思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。学习内容：《教育的理想与信念》、《洋思教学经验》、《中小学教师职业道德修养》等。
2、新课程培训 3、通识性培训。 通过在县、中心校培训机构组织集中专题培训基础上，学校组织教师开展自学、认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。提高我校教师实施新课程的能力和素质，从而能自觉地以新课程理念和具体的适应新课程教学的模式、方法开展日常的教学工作，使之不断改革创新和优化。 4.学科培训 主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。学校要运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效科学方法和手段。 5.教育教学能力培训 教育教学能力培训要以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，在全校教师中开展各学科教学基本功和综合能力基本功训练；要结合中青年教师的不同特点采取不同的培训方式。使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。具体培训内容为：说课训练；打造优课。 6.现代信息技术培训。 目的在于使教师熟练操作并运用电脑以及多媒体教学，学会并应用课件制作、班级或教师个人网页制作、网络平台、博客、电脑绘画制作。
新进教师培训方案 【篇一：新教师培训方案】 三岔学校新教师培训方案 一、培训目标 通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平； 理解并初步掌握课程标准；形成教育教学能力；提高新教师对学校 教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新 教师的角色转换期。 二、培训对象 2012年9月进入我片的新教师。 三、培训形式 由镇中心校牵头，学校教务处和教研组“以老带新”个别指导相结合；交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。 四、培训内容 1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才 智的正确思想。 2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本 流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。 3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学 基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。 五、基本做法与要求： 1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德 教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。 2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教 师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带， 具体指导新教师的教育教学实践。新教师在培训期听指导教师示范 课不少于15节，并写出听课感想；指导教师听新教师课不少于5节，并要对所听的课给予点评指导。 3、学校利用校本时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时间 内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业 （布置、批改、检查）辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研 业务的良好习惯。
《谁不说我家乡好》活动方案 适用年级：五年级 活动背景： “谁不说我家乡好”是人教版五年级上册的活动主题。 每个人都热爱自己的家乡，我国人民对家乡的执着和热情尤为浓烈，固有“落叶归根”“寻根问祖”，家乡成为所有中华儿女的情结。提到自己的家乡，我们都会由衷地感谢和幸福。 近几年，我们能真真切切地感受到了家乡的变化，她的繁荣与昌盛。于是，心中便油然而生一种想法，让我的学生走出校园，走入社会，去实践调查、采访，去感受家乡的美好，以增强热爱家乡、报效祖国的责任感与历史使命感，也以此作为向祖国母亲的国庆献礼。 活动目标： 1、通过实地调查、寻访家乡的变化，让同学们真切地感受着 家乡环境的优美、文化的高雅。从而激发同学们热爱家乡、 热爱祖国的思想感情。 2、通过小组活动的组织方式，培养同学们的合作意识和能力； 掌握与人沟通、交流、合作的技巧，使学生在积极的参与中 学会做人、学会学习、学会生活、学会创造。 3、让学生在具体的实践中，形成必要的分析、处理和整合信 息的能力，培养学生探究式学习的能力。 活动重难点：
收集、分析、整合与利用信息的能力。 活动流程： 第一阶段：活动准备阶段 活动目的：对活动进行整体规划和周密设计，让活动的生成性更具有方向感，更富有成效。 1、全面了解学生对家乡的了解程度。 2、在此基础上确定主题，同时确立四个子课题： ①家乡特产组②家乡风貌组③文化艺术组④名人故事组 3、学生根据自身需要，自由选择小组进行活动，选择组长同时给小组命名。 4、师生共同制定、完善方案，制定各小组活动计划。 第二阶段：活动实施阶段 目标：根据组内的活动主题亲身实践，从多个途径采用多种方式进行调查采访。在活动中获得有关风景、历史、人文的知识，感受家乡的美好。 指导要点： 1、学习运用一些调查方法：问卷、访问。 2、教师和学生一起亲自实践体验未来家乡的美。 第三阶段：总结交流阶段 目标：各小组能够对收集的资料进行总结、整理、归纳、筛选、反思，为正式汇报做准备；学会自主选择切合实际的方式进行展示；
XX年教师培训活动方案 为锻炼教师队伍，提高综合素质和管理能力，凝聚团队合力，推进国家示范校建设，有利于学校可持续科学发展，特制定本活动方案。 (一)培训目的 1.创新教育理念，开阔教育视野，掌握最新管理理论和方法; 2.学习先进经验，对照自身，取长补短，共同提高; 3.通过拓展训练加强教师间沟通，增强凝聚力，树立共同的目标和价值观，让教师真正对学校产生归属感，并自愿积极的投入到工作中，在主动发挥好个人优势同时，通过团队合作的形式为学校的发展创造更大价值; 4.锻炼队伍，提高素养，增强教师的学习、思考、实践能力，培养骨干队伍。 (二)培训主题 树立创新意识打造精英团队 (三)培训内容 1.参观、考察xxx职教城，了解辽南地区职业学校发展变化及特点，了解xxx职教城的管理体制、相关政策，考察
职教城德育管理方法及教育模式、班主任管理经验、宿舍管理经验及德育活动特色。启示未来工作思路，思考德育内涵建设。 2.参观、考察辽阳技师学院，参观学院德育教育基地，学习特色德育管理经验。 3.与对方签订教师德育培训基地合作协议。 4.实施拓展训练，包括破冰课程、颠鼓、背摔、电网和孤岛等活动 (四)参加人员 校级领导、中层干部、全体党员、全体班主任、德育干事、梯队教师、 (五)培训时间 1月10日—1月11日 (六)培训地点 xxx职教城、辽阳技师学院、辽阳劳模培训中心 (七)工作小组 组长：xxx 组员：xxx
具体分工： 1.车辆安排：xx 2.培训服务：xxxxxx 3.安全保障：xxxx 4.资料采编：xxxxxxx (八)培训程序 时间流程 时间项目安排 1月10日7：00崇山校区集合出发，前往xxx职教城。9：00—11：00参观考察xxx职教城， 与xxx信息工程学校签订友好合作协议 11：00集合，前往辽阳技师学院 11：30—12:30参观考察辽阳技师学院 与辽阳技师学院签订友好合作协议 12:30——13：30工作午餐(辽阳技师学院) 13：30前往食宿地 14:00拓展训练
红歌100首（歌词大全） 1.十送红军 (合)一送里格红军 介支个下了山 秋风里格细雨.. 介支个缠绵绵.. 山上里格野鹿 声声哀号 树树里个梧桐 叶呀叶落光 问一声亲人红军啊.. 几时里格人马 介支个再回山 (男)三送里格红军 介支个拿那山.. 山上里格包谷.. 介支个金灿灿 包谷种子 介支个红军种 包谷棒棒咱们就能掰.. 紧紧拉着红军手 红军啊 撒下的种子 介支个红了天 (女)五送里格红军 介支个过了坡 鸿雁里格阵阵 介支个空中过 鸿雁里格能够 捎书信 鸿雁里格飞到天涯海角千言万语嘱咐 红军啊 捎信里格多保.. 介支格革命说 (女)七送里格红军 介支个五斗江 江上里格船儿 介支个穿梭忙 千军万马 介支个江畔站 十万百姓泪汪汪思情似海不能忘 红军啊 革命成功 介支个早回乡 (男)九送红军上大道 锣儿无声鼓不敲000 鼓不敲 双双里格拉着长茧的手 心像里格黄莲脸在笑 血肉之情怎能忘 红军啊 盼望里个早日.. 介支个传捷报 (合)十送里格红军 介支个望月亭 望月里格边上 介支个搭高台 高台里格十丈 白玉柱 雕龙里格画凤 放呀放光彩 朝也盼来晚也想 红军啊 这台里格名叫.. 介支个望红台 2.红军战士想念毛主席 抬头望见北斗星 心中想念毛泽东 想念毛泽东 迷路时想你有方向 黑夜里想你照路程 黑夜里想你照路程 湘江岸你燃起火炬冲天 亮 号召工农闹革命 井岗山你率领我们打天 下 红旗一展满地红 抬头望见指路星 心中想念毛泽东 想念毛泽东 困难时想你有力量 胜利时想你心里明 胜利时想你心里明 瑞金城你首创革命根据 地 工农掌权好威风 赣江边你率领我们反围 剿 杀败蒋匪百万兵 啊... 红军是你亲手创 战略是你亲手定 革命战士怀念你 伟大的领袖毛泽东 革命战士怀念你 伟大的领袖毛泽东 3.红星歌 红星闪闪放光彩 红星灿灿暖胸怀 红星是咱工农的心 党的光辉照万代 红星是咱工农的心 党的光辉照万代 长夜里红星闪闪驱黑暗 寒冬里红星闪闪迎春来 斗争中红星闪闪指方向 征途上红星闪闪把路开 红星闪闪放光彩 红星灿灿暖胸怀 跟着毛主席跟着党 闪闪的红星传万代 跟着毛主席跟着党 闪闪的红星传万代 4.映山红 夜半三更哟盼天明 寒冬腊月哟盼春风 若要盼得哟红军来 岭上开遍哟映山红 若要盼得哟红军来 岭上开遍哟映山红 岭上开遍哟映山红 岭上开遍哟映山红 夜半三更哟盼天明 寒冬腊月哟盼春风 若要盼得哟红军来 岭上开遍哟映山红 若要盼得哟红军来 岭上开遍哟映山红 岭上开遍哟映山红 若要盼得哟红军来 岭上开遍哟映山红 岭上开遍哟映山红 岭上开遍哟映山红 5.情深谊长 五彩云霞空中飘 天上飞来金丝鸟 五彩云霞空中飘 天上飞来金丝鸟 诶-…诶-… 红军是咱们的亲兄弟 长征不怕路途遥 诶-…诶-… 索玛花儿一朵朵 红军从咱家乡过 红军走的是革命的路 革命的花儿开在咱心窝 五彩云霞空中飘 天上飞来金丝鸟 诶-…诶-… 红军走的是革命的路 革命的花儿开在咱心窝 1 / 18
新教师培训的活动方案 一、培训目标 通过培训使新教师树立正确的教育观念养成良好的职业道德完成从学生到教师职业角色的转换熟悉学校教育教学工作领会新课程教育教学理念努力掌握学科教学原理和方法掌握各项常规工作要求尽快适应中小学教育教学工作 二、培训对象 年新招考录用的中小学、幼儿园教师三支一扶人员和师范生等各单位组织填写《年新录用教师参训人员统计表》（见附件）上报时间另行通知 三、培训形式 新教师培训采取集中培训和分散培训相结合的方式进行集中培训由教育局统一组织通过报告、专题讲座、经验介绍等方式进行；分散培训由新教师所在学校负责各镇（街、区）教管办做好统筹协调选派有丰富经验的名师、学科带头人和骨干教师为指导教师在备课、说课、上课、评课、作业批改、教育教学实践活动等诸方面进行具体指导 四、培训步骤 新教师培训时间从年9月份开始至20xx年5月底结束全过程分为三个阶段 第一阶段：9月中下旬集中培训23天具体事宜另行通知
第二阶段：今年9月至20xx年5月新教师任职学校选派经验丰富的教师为新教师指导教师负责对新教师进行职业道德、课堂教学、学生管理、生活经验等方面的指导学校要将新教师的进步情况纳入对指导教师的评价 指导教师要做到： 1.制定培养计划 2.对新教师的每一节备课都要审阅把关 3.每周至少要听新教师一节课并分析指导 4.定期与不定期进行交流 新教师要做到： 1.制定自我发展计划 2.每周至少听两节老教师的课 3.每月提供一节展示课并认真听取评课教师的建议 4.学习记录师德规范和教育教学法规笔记在此期间教育局将组织相关人员对新教师进行跟踪调查研究到新教师任职学校听课、查看和研讨新教师的备课、讲课、作业批改、课外辅导及班务工作与学校及指导教师一起座谈新教师的思想、教学等并与新教师具体交换意见第三阶段：20xx年5月教育局组织培训并进行结业考核集中培训成绩和工作实效考核成绩作为对该教师考核的依据 五、培训内容及要求 1．教师职业道德规范教育专题：学习《中小学教师职业道德规范》加强师德建设使新教师热爱本职工作立志做一名合格的人民教师
城郊中心学校2015年教师培训工作方案 教师是立教之基、兴教之本，强教之源。教师思想道德水平和业务素质的高低，直接影响学校办学水平和教学质量的提高。因此，加强教师培训，提高教师队伍整体素质，是当前教师队伍建设的当务之急。为了建设一支师德师风积极向上，业务、技能过硬的教师队伍，根据省、市、县教师队伍培训工作的要求，制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实党的十八大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”精神，全面开展教师培训。坚持“面向全员、突出骨干、分层培训”的原则，有重点、有计划地开展以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为重点内容的中小学教师培训工作。通过开展各类培训，建立起师德高尚、学历合格、理念先进、学科配套、业务精良、具有较高素质的新型教师队伍，为进一步深化教育改革，推进教育均衡发展，促进教育事业跨越式发展提供良好的师资保障。 二、培训目标 进一步健全和完善教师培训工作体系，逐步形成以教育事业和教师专业发展需求为导向，政府主导与校本培训相结合，教师履行义务与自觉学习相结合，各方面积极性得到充分发挥的培训机制。 立足教育改革发展全局，以师德建设为首位，以教师专业发展为核心，系统设计培训项目，整合资源、完善各项管理制度，优化培训内容、创新培训形式，大力加强骨干教师和校长培训，全面开展校本培训，不断增强培训的针对性、实效性和吸引力。
三、主要任务 采取集中培训与分散培训相结合、分级培训与分类培训相结合、通识培训与专题培训相结合、“请进来”培训与“走出去”培训相结合、传统培训和网络培训、理论学习和挂职实践相结合等多种形式，实施学历提升、通识培训、专题学习、高层研修等多类型、多层次的教师和校长培训。 （一）师德培训 教师最重要的素质是师德，要把师德建设放在教师队伍建设的首位。要全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》的要求，开展系统的师德培训，启动师德形象工程，提高教师职业道德水准。对广大教师和教育工作者开展教育法律法规、中小学教师职业道德规范、心理健康教育的培训。大力弘扬爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的师德典范，并通过师德典范，引领师德师风建设。 （二）校本培训 要把校本培训作为教师培训的重点工程，紧密结合教师各自的教育教学实际，开展形式多样的校本培训。培训重点：一是加强新课标学习及业务学习。二是开展教学基本功达标活动。三是开展教学常规大练兵活动，如：写规范教案、讲达标课、示范课等活动。四是坚持开学前一周、放假后一周的假期学习制度。开学前一周重点研读课标、教材，开展集体备课；放假后一周，主要开展学情分析和教学反思活动。五是建立健全以教学反思、问题研究、学情分析、听评课和集体备课为主要形式的校本教研制度。各学校要充分利用现代远程教育开展培训，特别要利用好教育部“湖南省中小学教师继续教育网”的资源，督促教师学习，
新教师入职培训计划 一、培训目标 1.掌握基础教育课程改革的目标要求，初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力，引导新教师在工作中加强现代教育理论学习，拓展学科基础知识和学科前沿知识，向综合全面发展。 2.尽快适应角色转换和胜任教育教学工作，提高其职业生涯起点，加快新教师成长的步伐，使其尽快成为合格的教师。 3.增强责任感和使命感，使各位教师作好心理和加强教师职业道德和心理健康教育准备，树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程教学。 二、培训对象 被录用的大学生新教师 三、培训容 1.教师角色转变 （1）学校概况，熟悉校园及环境文化。通过新教师见面会，参观校园、观看专题介绍片、主题会议等形式，让新教师尽快从自己的大学校园环境转变到现在的环境，了解学校的发展史、育人理念、卓越进程的育人目标、校风、校训、校园环境及作息时间等事宜，使新教师建立对学校的认同感、归属感和自豪感。
（2）教学工作。通过教师自学理论,听课和个别指导讲授（师傅带徒弟)形式，让新教师学会从学到教得转变，弄清楚所学知识之间的逻辑关系。结合所学的容选择合理的教学方法。 （3）师生关系处理。通过视频录像，课堂讲授及模拟实训形式，让新教师学会面对师生问题新教师首先要调整心态，积极思考，分析学生特点，在课后积极向老教师请教，增强自己处理问题的能力。 （4）言行举止，着装方面注意自己的形象。通过礼仪教师的讲授，学校表率，及有关教师课堂展示形式，让新教师学会为人师表着装要大方得体，说话行为要以教师的标准来要求自己做好学生的表率。 2.师德修养与教师理念 通过教师自学及讲师讲授形式，带领新教师学习相关教育法律法规，让他们全面贯彻教育方针，依法履行教师职责权利。爱岗敬业。勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责，关爱学生，教书育人，树立终身学习的教育理念拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。 3.教师课堂技能指导 （1)掌握新理念与新要求。通过讲座、名师指导、经验交流、互动研讨等形式让新教师具备创新理念，要打破以前的教学常规，灵活地运用和处理教材，增强课程容与社会生活的联系。 (2)积极探索多样有效的教学方法。通过观摩其他教师的说课形式，并与他们进行对话交流，提高自己的教学技能，通过这样的反思分析，从他人的教学中得到启发、得到提高。 （3）课件制作，多媒体和教具的使用。通过自学自练，岗位实践和现场模拟说
教师培训活动策划 方案
教师培训活动策划方案 教师培训活动策划方案参加了孙老师体验学习激发生命新智慧的培训，感觉自己收获颇多，正能量满满的。结合我校实际现状，选取一些针对我们有意义的活动，带领大家做一做。希望大家有所收获!您有收获，是我最大的快乐。欢迎指正、建议。 活动人数：60人左右活动地点：培育小学室外活动宗旨：辅导老师少说话，为参与者说的平台和机会、谈感受。 活动总目标： 1、带动团队积极向上。 2、引导老师树立经过体验进行教育的意识。 3、经过有意义的游戏，为队会活动、德育活动增彩。 4、少先队的活动主要内容推进。 5、使老师有作为指导老师，少说话，让参与者多说、谈感受的意识。 活动准备：辅导员3名秒表3个气球70个音乐球3个、生鸡蛋5个、大纸一张、A4纸3张、黑水笔3只、马克笔1纸、
(紫手环一人一个)、摄影师一人、音响设备、桌子、椅子活动流程： 相见欢(鸭子舞、我们都是一家人)——抛物接物——心情飞扬——21点——团体音乐活动活动提纲： 一、相见欢(鸭子舞) 活动目的：1、让身体运动起来 2、让经过假期的我们瞬间感情回温 3、注意握手和拥抱的礼仪姿态眼睛对视尊重她人。拥抱整体移动，勿贴上身、撅屁股。 活动准备：音乐音响师1名 活动流程：1、学四个动作眨眨眼睛挥挥翅膀摇摇屁股拍拍小手 2、简单练习 3、跟着音乐活动找3个人握手、找6个人拥抱、找20个人握手、拥抱。 4、主持人说几个字，就几个人拥抱爱一起。——蹲下。主持人说：还记得小时候的那首歌吗?几个人一起唱，不能不唱。 5、指导老师阐述游戏事宜：握手是热情，有朋友这样握手(眼睛急切寻找下一人，眼睛要对视)，拥抱(姿态“嫌弃”急切，注意礼仪，大方拥抱) 二、抛物接物
新教师培训实施方案 20XX年周田小学新老师培训工作方案为了更好地促进新教师的专业成长，尽快的熟悉业务，有效提高教育教学质量，根据教育办的师资队伍建设规划，结合我实际状况，特制定这个新教师培训计划。 一、培训目标 1.让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识，并及时适应新课标的要求。 2.让新教师能够用新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高教学水平及质量。 二、培训内容及要求 1.在业务学习上，要求新教师做好笔记。 2 .新课标下的教材、教法。要认真钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系结构，熟练掌握新教材及所教学段教材的重点和难点。以上内容在教案里要体现出来。教学方法运用得当，要积极学习，努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。转变学生的学习方式，形成的合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。 3.指导教师的课随时向新教师开放，并经常进行听课、评课的互动。 4.要求新教师每课都要做好反思，并体现在教案本上。此
外，新教师要认真学习研究新课标。对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都要切实掌握，对新课标中指出的教学中重视的问题必须结合自身教学实际切实重视。 三、培训措施 1.参加校本教研。 本学年，要求新教师提前认真备好课，精心设计授课程序，上出最佳效果。授课教案要上交存档。要按时积极参加校本教研和上级举行的教研、培训等活动，认真听课，做好笔记，课下及时反思、认真实践，将所学理论与实践融会贯通，把所得的心得及时记录下来。 2.结对跟踪培养 充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用，与新教师结对进行跟踪培养。骨干教师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环 节精心指导新教师，指导要中肯、具体，不要花架子，切切实实提高教师的业务水平。新教师拜师要诚恳，虚心学习骨干教师的教学艺术。指导教师除了上好示范课外，还要随时向新教师开放课堂及不定时的进入新教师的课堂进行听课指导，让新教师尽快成长，承担起教育教学的重任。 3.在学校每人一节的教研课中，教研组要特别重视对
音乐教案－《谁不说俺家乡好》 课题：谁不说俺家乡好 年级：初中二年级 授课人：招远市魁星路中学李秀丽 教学目标： 1、通过欣赏和学唱山东民歌，使学生感受山东民歌的风格特点，增强学生了解 家乡、热爱家乡的思想感情。 2、激发学生关注身边的民族民间艺术，初步感知艺术与生活的关系，初步了解 山东的本土文化。 3、充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生有创造性的参入音乐实践活动。教学准备： 1、教具准备：多媒体、课件扇子、剪纸用品等 2、教室布置：学生小组围坐，便于讨论 教学方案： 一感受山东 1、欣赏歌曲《谁不说俺家乡好》，观看“山东风光”录像片。 2、组织学生讨论：说一说你所知所闻的“山东” （山川地貌、风俗人情、文化 艺术等） 参考资料： ［名胜古迹］：有“五岳之尊”的泰山，被联合国教科文组织列为世界文化的“三孔”，“泉城”济南、“齐国故都”淄博、“人间仙境”蓬莱、“世界风筝都”潍坊、“道教圣地”崂山和昆嵛山、“国际啤酒城”青岛、“国际葡萄酒城”烟台、获“2003年度联合国人居奖”的威海等著名的旅游胜地 ［山东名人］：孟子、孔子、蒲松龄、李清照、焦裕禄、孔繁森等 教师：山东位于中国东部沿海、黄河下游，有3000多公里黄金海岸，四季分明，气候温和，风光秀丽，历史悠久，民风淳朴，是中华文化的重要发祥地之一。俗话说“一方水土养育了一方人”，在这块美丽富饶的土地上孕育了灿烂的艺术文化。 3、引导学生从多方面探索、发现山东的民间艺术。 教师：请同学们围绕以下几个小版块讨论一下：你所知道的山东民间艺术主要有哪些？ ［民间美术］：以潍坊木版年画、民间剪纸、农民画为代表 ［地方戏剧］：吕剧 ［山东曲艺］：山东大鼓（梨花大鼓）、山东琴书、山东快板等 ［民间歌舞］：山东秧歌（鼓子秧歌、胶州秧歌、海阳秧歌） （小组讨论，教师归结） 4、欣赏胶州秧歌片段，体会山东民间歌舞的风格特点。 （学生感受到山东秧歌具有粗犷奔放、感情充沛、风趣幽默的表演风格） 5欣赏相声《山东话》片段，体会山东的方言韵味，师生学说几句山东话。 二、学唱山东民歌《沂蒙山好风光》 1、欣赏歌曲《沂蒙山好风光》。（讨论《沂蒙山好风光》属于民歌的哪一类） 2、简介歌曲。
勤丰中学教师培训方案(讨论稿) 随着九年义务教育课程改革的逐步深入，课程改革的实施焦点将聚焦在实施的主体——教师身上，因此，教师专业化素质是制约新课程改革成败与否的关键。教师需要不断地发现问题与解决问题，变革教学方式，改善心智模式，促进专业水平的发展和提高。但是，教师的成长离不开岗位培训和岗上实践，也就是说，教师应立足岗位，在教学行动研究中成为问题解决的专家，成为边实践边研究，边探索边突破的研究者，努力实现“研为学用，研学并重”的目标，逐步推动学校向学习型组织转变。因此，通过课程研究、课题研究和校本培训三者有机结合，以教学为中心，研究为主线，对话为形式的多样化实践活动。进一步更新教师教育观念，转变教师的教学行为，浓烈学校学术氛围，从而有效构建顺应课程改革发展的校本培训体制，更加满足教师专业发展的需要，使校本培训成为每一位教师自我发展和成长的推进器。 一、指导思想 结合我校教师实际，从加强师资队伍建设入手，狠抓教学内部管理、有步骤地开展教师培训工作，进一步完善校本教研制度，致力课改实验的研究，将教师的教学实践与教学研究、校本培训有机融合专业水平，形成“培训、管理、研究”一体化的校本培训运行机制。有效促进教师的持续发展，提升广大教师的整体素质，促进推动学校校本培训特色。 二、学校发展目标 结合我校教师发展实际，逐步探索在课程改革实践中提高教师整体素质的经验，探索制定个性化学校课程设置方案和教学计划，积极推进校本课程开发，促进教师队伍的可持续发展；逐步改革课程实施方式，切实转变教师的教学方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生的创新意识和实践能力；拓展信息技术与学科教学的整合方式。通过对国家基础教育课程改革背景、目标和理念的培训，逐步树立建立现代课程观、教学观、教师发展观和评价观。积极推进课程改革在实践中寻找问题。通过不断地实践，提高教师专业化水平，建设一支能够承担执行、管理、研究、开发和推广新课程的教师队伍。借鉴先进学校培训经验，不断总结和积累培训成果，建立一个动态、可持续发展、具有特色的教师培训体系。
大合唱比赛爱国歌曲建议曲目 1、《十送红军》…江西民歌张士燮词朱正本编曲 2、《红军战士想念毛泽东》…陈亚丁、任红举词时乐濛、彦克曲 3、《红星歌》…邬大为、魏宝贵词傅庚辰曲 4、《映山红》…陆柱国词傅庚辰曲 5、《情深谊长》…王印泉词臧东升曲 6、《过雪山草地》…肖华词晨耕、生茂、唐诃、遇秋曲 7、《五月的鲜花》…光未然词阎述诗曲 8、《保卫黄河》…光未然词冼星海曲 9、《在太行山上》…桂涛声词冼星海曲 10、《二月里来》…赛克词冼星海曲 11、《游击队歌》…贺绿汀词曲 12、《延安颂》…莫耶词郑律成曲 13、《南泥湾》…贺敬之词马可曲 14、《东方红》…陕北民歌李有源、公木词 15、《歌唱二小放牛郎》…方冰词劫夫曲 16、《团结就是力量》…牧虹词卢肃曲 17、《谁不说俺家乡好》…吕其明、杨庶正、肖培珩词曲 18、《红梅赞》…阎肃词羊鸣、姜春阳、金砂曲 19、《没有共产党就没有新中国》…曹火星词曲 20、《咱们工人有力量》…马可词曲 21、《革命人永远是年轻》…劫夫词劫夫、中艺曲 22、《中国，中国，鲜红的太阳永不落》…任红举、贺东久词朱南溪曲 23、《草原上升起不落的太阳》…美丽其格词曲 24、《我的祖国》…乔羽词刘炽曲 25、《英雄赞歌》…公木词刘炽曲 26、《毛主席的话儿记心上》…傅庚辰词曲 27、《远方的客人请你留下来》…范禹词金国富原曲麦丁整理改编 28、《快乐的节日》…管桦词李群曲 29、《我们的田野》…管桦词张文纲曲 30、《让我们荡起双桨》…乔羽词刘炽曲 31、《人民军队忠于党》…张永枚词肖民曲 32、《我爱祖国的蓝天》…阎肃词羊鸣曲 33、《我们走在大路上》…劫夫词曲 34、《唱支山歌给党听》…焦萍词践耳曲 35、《翻身农奴把歌唱》…李堃词阎飞曲 36、《我为祖国献石油》…薛柱国词秦咏诚曲 37、《边疆处处赛江南》…袁鹰词田歌曲
2017年学校新教师培训方案 官渡中心小学校 一、指导思想 通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉我校教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，进一步提高教育教学能力，促进专业成长，使其尽快成长为教学能力出众的合格教师。为此，我们根据学校工作计划和学校具体情况特制定我校新教师培训计划。 二、预期目标 1、让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。 2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。 3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。 三、培训时间 2017年9月——2018年7月 四、重点工作 1、拜师结对。新教师在本学科内自行选择或学校行政推荐确定师傅，相互提高。 2、先培训后上岗，先听课后上课。学校将对新教师作具体培训，培训后上岗，新教师要在同学科内多听课多学习，将所学知识积极应用在自己的
教育教学中。 3、开展教学基本技能竞赛。按计划开展三笔字、普通话、电子白板课堂教学竞赛等教学基本技能竞赛活动，促进新教师教学技能的提高。 4、开展演讲比赛。演讲主题：“做一个敢于担当的城南人”，培养新教师爱岗敬业的精神，敢于接受挑战。 5、开展“五课”活动。以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深入开展新教师备课、上课、说课、听课、评课“五课”活动，要求新教师每月听课至少10节，写出听课心得，取长补短，促其发展。 6、开展新教师教学能手评选活动。通过各项比赛活动，评选新教师教学能手，形成你追我赶的学习态势。 7、培养与提升新教师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新教师课改、科研理论水平，并根据自身经验及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，更好地成长。 8、抓考核，促提高。对新教师实行考核制，采取学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。全力保证新教师尽快进入角色，力争在一年之内成为合格教师。 五、具体措施 1、成立新教师培训培养工作领导小组 2、组建新教师培养培训班 3、采取“青蓝工程”师徒结对的传统方式，通过校内师徒结对培训，
教师培训活动方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，以新时期对农村中小学教师的要 求，以及农村中小学教师专业发展中存在的问题为现实背 景，以提高新上岗教师的课堂教学执教能力、专业引领能力 为重点，整体设计农村中小学教师培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训实效，提高培训质 量。 二、培训目标 通过培训，使培训对象的师德修养和课堂教学能力、课 堂教学科研能力、校本培训能力、现代教育技术能力等有显著提高。每年培训67名。具体目标如下： 1、良好的师德修养。通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，进一步提升师德修养和综合素质。 2、较强的课堂教学能力。通过对新课程各个教学环节的研究、分析、锤炼及反思，进一步提高课堂教学执行力。 3、一定的课堂教学研究能力。通过导师的理论引领、教学研究资料收集和运用，课堂教学的科学研究，进一步提升课堂教学研究能力。 4、引领校本培训能力。通过理论联系实际、策划、组织及活动等途径，进一步提升引领校本培训能力。 5、运用现代教育技术能力。通过现代教育技术理论学习，
和课件制作等方面的实践训练、进一步提高运用现代教育技术能力。 三、培训时间与内容 培训时间 短期培训2个月，共计320学时。 培训内容 培训内容包括理论与实践两大部分，理论和实践部分在培训时间上各占二分之一。培训具体内容安排如下： 培训板块分三部分： 1教师专业精神（16课时）（培训内容：爱与责任）； 2、课堂教学能力（280课时）（培训内容：执教能力，研究课堂教学能力，信息技术运用能力） 3、校本培训能力（24课时）（培训内容：专业引领，活动策划） 培训学科 语文数学英语理化生政史地 四、培训形式 培训形式要因地制宜、灵活多样，让学员喜闻乐见、参与互动，以增强培训的针对性、实效性。具体培训形式如下: 1、理论引领。包括理论传授--- 理论内化 --- 理论转化 为实践--- 理论创新等阶段。此次培训的重点是理论内化和