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有一次，我們幾個分別了多年的同學相約去拜訪大學的老師。
老師很高興，問我們生活得怎麼樣?
Mother Teresa taught us by her
sample what it really means to
‘live’ the Gospel.
不料，
一句話就勾出了大家的滿腹牢騷，大家紛紛訴說著生活的不如意:
工作壓力大呀，
生活煩惱多呀，
做生意的商戰失利呀，
當官的仕途受阻呀…
彷彿大家都成了時代的棄兒。
老師笑而不語，
從廚房拿出一大堆杯子，擺在茶儿上。
這些杯子各式各樣，形態各異，有瓷器的，有玻璃的，有塑膠的，有的杯子看起來豪華而高貴，
有的則顯得普通而簡陋……
老師說:
「大家都是我的學生，
我就不把你們當客人看了。你們要是渴了，
就自己倒水喝吧。」
七嘴八舌，大家說得口乾舌燥了，便紛紛拿了自己看中的杯子倒水喝。等我們手裏都端了一杯水時，
老師又發言了。
他指著茶儿上剩下的杯子說:
「你們有沒有發現，
你們手裏的杯子是
最好看最別緻的杯子，
而像這些塑膠杯沒有人選中它。」
當然，我們並不覺得奇怪，誰都希望自己拿著的是
一隻好看的杯子。
老師說:「這就是你們煩惱的根源」大家需要的是水，而非杯子，
但我們有意無意地會去選擇
漂亮的杯子。
這就如我們的生活----
如果生活是水的話，
那麼，工作、金錢、地位
這些東西就是杯子，
它們只是我們盛起生活之水的工具。
其實，杯子的好壞，
並不影響水的品質。
如果將心思花在杯子上，
大家還有心情去品嘗水的苦甜，這不就是自尋煩惱嗎?
對不起, 說說而已! 還做不到! -共勉之-
有趣的杯子传水接力赛 时间：2018-04-20 10:35:59 | 作者：史欣然 今天在的活动课上，刘老师带领我们玩了个十分有趣的游戏——杯子传水接力赛。在这场游戏中，同学们可真是洋相百出。 刘老师先简单交代了游戏规则，游戏共分四组，每组四人，每组队员都站成一排，每个人嘴里都要叼着一个杯子，第一个人从水盆里舀适量的水放入杯子中，用嘴叼住杯子将里面的水倒入第二个人的杯子里，以此类推，第四个人再将杯子里的水倒入相应的水盆中，期间不能用手碰杯子。在规定时间内，哪组水盆里的水多就为获胜。同学们听了兴高采烈。个个摩拳擦掌，跃跃欲试。 激烈的比寨开始了，我组首先上场对战男生一组。只见小红率先大步流星走上前去，扎好马步，撸胳膊挽袖子，信心十足地瞪着男生一组。对方也不示弱，派出小A来压气场，只见他大摇大摆地走到相应位置上，不屑地瞟了小红一眼，然后缓缓伸出小拇指，仿佛在说：你们输定了。一时间，四目相交，空气里火药味十足，我们都来到各自的相应位置上，大战一触及发！ 只见小红不管三七二十一就从水盆里舀了满满一杯水，手一哆嗦，竟差点儿弄翻了水盆。她尴尬地撇撇嘴，赶紧手忙脚乱地把杯子叼在嘴里转身小心翼翼地把水倒进小丽嘴中的杯子里，这才长出了一口气。小丽是用嘴咬住了杯底，只见她踮着脚缓缓将水倒入我的杯子中，可由于不太熟练，竟将一些水不小心倒在了我的脸上。她歉意地冲我吐吐舌头，我冲她投去一个“没事”的眼神，苦着脸急忙接着传递下去。我狠狠抹了把脸上的水滴，将目光投向了男生一队。 男生一队的进展也不是十分顺利。只见小B弓着身子，正小心翼翼地往小C杯中倒水，可性急的小C看他那磨蹭的样子，还没等小B倒完水就扭头继续传送着。小B哭笑不得地拉了拉小C的衣袖，见他爱搭不理的样子只好作罢。同学们此时都笑成了一团，教室里充满了欢声笑语。 就在这时，只听“啪嗒”一声。我忙望向一旁，原来是小丽没留神将杯子掉在了地上，水也喷洒而出，弄得满地都是。小A满脸戏虐地望着我们，仿佛在说：“你们这回怎么办？我们赢定了！”小丽有条不紊地捡起杯子，对小红疾声说道：“快点再来一杯！”小红点点头，一切仍在继续进行着。就在这时，王老师高声喊到：“时间快到了！十、九……三、二、一！”比赛结束了，同学们都满心欢喜地来到水盆旁，小A一个箭步就冲上前去，可刚瞅了瞅两边的水盆。就又垂头丧气地走了出来。结果大家可想而知，当然是我们队嬴了呗！ 一场精彩的杯子传水接力赛在我们的欢声笑语中结束了，但心中的那份快乐却好似在教室不停地飘荡……
伤心的小故事爱情1：杯子和水的爱情故事 伤心的小故事爱情1：杯子和水的爱情故事有一天，杯子对主人说：“我寂寞，我需要水，给我点水吧。” 主人说：“好吧，拥有了想要的水，你就不寂寞了吗?” 杯子说：“应该是吧。”于是，主人把开水倒进了杯子里。水很热，杯子感到自己快被融化了，杯子想，这就是爱情的力量吧。 然后，水变温了，杯子感觉很舒服，杯子想，这就是生活的感觉吧。 后来，水变凉了，杯子感到害怕了，怕什么他也不知道，杯子想，这就是失去的滋味吧。慢慢的，水凉透了，杯子绝望了，杯子想，这就是缘分的“杰作”吧。 杯子说：“主人，快把水倒出去，我不需要了。”但是，主人不在。杯子感觉自己快压抑死了，可恶的水，凉凉的，放在心里，感觉好难过。 杯子奋力一晃，水终于走出了杯子的心里，杯子好开心，突然，杯子掉在了地上。杯子碎了，临死前，看见了，它心里的每一个地方都有水的痕迹，它才知道，它爱水，它是如此的爱着水，可是，它再也无法把水完整的放在心里了。 杯子哭了，它的眼泪和水溶在一起，它奢望着能用最后的力量再去爱水一次。 爱情，往往是经历了痛苦才知道珍惜，总要到无法挽回才会
觉得后悔。爱情是这样，生活中其他很多东西也是这样，总要失去了才觉得珍贵。 伤心的小故事爱情2:有多少爱可以重来人们常说结婚的第七年最容易出问题。这不?结婚刚满七年，大伟感情的小船就偏离了爱的航道，偷偷驶向另一个港湾。大伟的情人叫阿叫阿雯，是个靓丽的阳光女孩，比他小十好几岁，他也不知道自已怎么搞的，硬是无可救药地喜欢上了她。 阿雯一再催促大伟离婚。他思索了很久，决定向妻子阿丽摊牌了。晚上回家，他走进厨房里：“阿丽你出来一下，我有件事想跟你说。” 大伟掏出早已准备好的离婚协议书，拿到阿丽面前。阿丽看到协议书，愣了好半天都没说话，可她并没有大哭大闹，她是一个很要强的女人。大伟说：“阿丽，对不起!房子给你，再给你二十万块钱，怎么样?”阿丽轻叹了一口气说：“大伟，我不要钱，也不要房子，这些我都能挣，把孩子给我，我明天就搬出去。”说完就在协议书上签了字。 没想到阿丽会这么爽快，大伟有点不知所措，他说阿丽其实我也没办法，你知道，阿雯是董事长的女儿，是得罪不起的。阿丽说：“别再说了，大伟，今夜我想在这房子里呆最后一个夜晚，请你不要打扰我。”说完就把自已关进卧室里。 大伟听到屋子里传来压仰的哭泣声，心中隐隐掠过一丝内疚，毕竟是曾经患难与共的女人。七年前，阿丽舍弃了老家令人羡慕的工作，陪他来到这遥远的南方，不知吃了多少苦，受了多少罪。大伟一个劲地告诫自已：“千万不能心软啊，一定要顶住!一回头
第五讲 有趣的水杯 动手操作 1.小朋友们都听过《乌鸦喝水》的故事，乌鸦为什么能喝着水呢？大家也亲自做做实验吧！ 2.准备两个一样的水杯，准备两颗一样大小的糖.往两个杯子里盛入不同量的热水，然后把两颗糖分别放入两个杯子里，不停搅拌让糖融化，尝一尝哪个杯子里面的水更甜一些呢？ 通过刚才的两个实验，你有什么发现呢？请跟你的同学讲一讲. 小朋友们，我们知道把一块石头放进瓶子里，瓶子里的水位就会升高，把放进 去的石头再拿出来,瓶子里的水位又会下降.又比如把一样大小的糖放入两个不同的杯子里，盛水少的杯子里的糖水要比盛水多的杯子的糖水要甜一些.可见往杯子里放东西，还有很多的学问呢，下面就让我们一起来研究这有趣的水杯问题吧！ 聪明屋里学科学 瓶子外面有两块石头，一块大的，一块小的.大的石头放进瓶子里与小的石头放进瓶子里，水 的变化有什么不同?
拓展练习 1.将大小不同的两块石头放入盛水相同的两个瓶中，哪个瓶中放入的是大石头? 【答案】瓶里盛水相同时，放入的石头大则水位就升得高，放入的石头小，则水位就升得少.l 号瓶水位高，说明l 号瓶里放入的是大石头. 瓶里放有石头.哪个瓶里的石头最大? 为什么? 【教学思路】 通过观察可知：三只形状和大小相同的瓶里分别盛着不一样多的水，各放入一块石头后，现在三个瓶里的水位一样高.根据大石头放进瓶里水面升高得多，小石头放进瓶里水面升高得少可知：原来水最少的瓶里，放进的石头最大.所以，中间瓶里的石头最大. 这道题可以先让学生去猜测，最后老师通过实验来进行验证，这样学生更能加深对抽象知识的理解. 拓展练习 1.把瓶子里的铁块拿出来后三个杯子里的水一样多.哪个瓶子里面拿出来的铁块最大? 【答案】拿走铁块后每个杯子的水都一样多，那么原来杯子里面水多的说明放入的铁块大， 杯子里面水少的放入的铁块小.从图中知道：3号瓶水位高，拿出来的铁块一定最大.
第五讲 有趣的水杯 动手操作 1.小朋友们都听过《乌鸦喝水》的故事，乌鸦为什么能喝着水呢？大家也亲自做做实验吧！ 2.准备两个一样的水杯，准备两颗一样大小的糖.往两个杯子里盛入不同量的热水，然后把两颗糖分别放入两个杯子里，不停搅拌让糖融化，尝一尝哪个杯子里面的水更甜一些呢？ 通过刚才的两个实验，你有什么发现呢？请跟你的同学讲一讲. 小朋友们，我们知道把一块石头放进瓶子里，瓶子里的水位就会升高，把放进 去的石头再拿出来,瓶子里的水位又会下降.又比如把一样大小的糖放入两个不同的杯子里，盛水少的杯子里的糖水要比盛水多的杯子的糖水要甜一些.可见往杯子里放东西，还有很多的学问呢，下面就让我们一起来研究这有趣的水杯问题吧！ 聪明屋里学科学 瓶子外面有两块石头，一块大的，一块小的.大的石头放进瓶子里与小的石头放进瓶子里，水 的变化有什么不同?
拓展练习 1.将大小不同的两块石头放入盛水相同的两个瓶中，哪个瓶中放入的是大石头? 【答案】瓶里盛水相同时，放入的石头大则水位就升得高，放入的石头小，则水位就升得少.l号瓶水位高，说明l号瓶里放入的是大石头. 瓶里放有石头.哪个瓶里的石头最大? 为什么? 【教学思路】通过观察可知：三只形状和大小相同的瓶里分别盛着不一样多的水，各放入一块石头后，现在三个瓶里的水位一样高.根据大石头放进瓶里水面升高得多，小石头放进瓶里水面升高得少可知：原来水最少的瓶里，放进的石头最大.所以，中间瓶里的石头最大. 这道题可以先让学生去猜测，最后老师通过实验来进行验证，这样学生更能加深对抽象知识的理解. 拓展练习 1.把瓶子里的铁块拿出来后三个杯子里的水一样多.哪个瓶子里面拿出来的铁块最大?
满分议论文大全：杯子和水的人生 生活，像一杯水，有了杯子的约束，水才不会外流，人才能够在水需要时喝到它。 欲望，像冬日的太阳，温暖，亲切，美妙，令人向往。但假如欲望“太浓”，“浓”得化不开，有时也会遮蔽那点理性的光芒。 没有了杯子，水就会流得到处都是，欲望就冲开了理智的闸门，没有了欲望，生活就不会完整，杯子里的水就会变成一汪死水。 生命是一个装有无数杯子的大屋子，有限的时间会使你倍加珍惜其中的每一杯水；无限的欲望能使水流得便地都是，使屋内一片狼籍。 聪明的人知道哪一个杯子中的水应该多一点儿，哪杯水应该少点，并时刻保持杯子和水的干净，所以他们总是能喝到甘甜纯净的水；而愚笨的人却经常往同一个杯子里注水，虽然水已经溢出，但还不知停止，最终使大水吞没了整个屋子。 聪明的人与愚笨的人的生活理念差异，就在于对每一杯水的不同态度上。聪明的人知道每一杯水的不同价值，并且巧于控制每一杯水的盈与虚；愚笨的人只想着让每一杯水都满满的，却想不到后果会如何。聪明的人晓得生活需要经常清点，愚笨的人只知道在欲望中迷惘地生活。 人生不可能没有欲望，因为每个人都希望自己能多获得一些甘甜纯净的水，但应该知道水满则溢。欲望就像一只没有底的杯子，假如不知清点，它酒会永无休止地流着水，甚至把你自己给吞噬。 生活，是盈与虚的完美结合。正因为虚之后有盈，所以人才会充满希
望；正因为盈之后有虚，所以人才知道满足。人人都渴望“盈”，但要明白，小杯子是装不下整个大海的。 无底的杯中，不需要注入一滴水；小杯子中，应当注入适量的水；只有在足够大的杯子中才能注入足量的水。你了解这些杯子的大小的过程，即是清点生活的过程，也是你本身逐步提高的过程。 生活，是不断的追求与放弃。追求优雅，放弃庸俗；追求快乐，放弃痛苦；追求光明，放弃晦暗。但你永远也不可能到达完美，永远也不可能使每个杯子都盛满水。 杯子与水的人生。杯子注水时需要认真推敲。 网络搜集整理，仅供参考
“杯子哲理”对教学策略的启示 有一个故事，说固执人、马大哈、懒惰者和机灵鬼四个人结伴出游，结果在沙漠中迷了路，这时他们身上带的水已经喝光，正当四人面临死亡威胁的时候，上帝给了他们四个杯子，并为他们祈来了一场雨。但这四个杯子中有一个是没有底儿的，有两个盛了半杯脏水，只有一个杯子是拿来就能用的。 固执人得到的是那个拿来就能用的好杯子，但他当时已经绝望之极，固执地认为即使喝了水，他们也走不出沙漠，所以下雨的时候，他干脆把杯子口朝下，拒绝接水。马大哈得到的是没有底儿的坏杯子，由于他做事太马虎，根本就没有发现自己杯子的缺陷。结果，下雨的时候杯子成了漏斗，最终一滴水也没有接到。懒惰者拿到的是一个盛有脏水的杯子，但他懒得将脏水倒掉，下雨时继续用它接水，虽然很快接满了，可他把这杯被污染的水喝下后却得了急症，不久便不治而亡。机灵鬼得到的也是一个盛有脏水的杯子，他首先将脏水倒掉，重新接了一杯干净的雨水，最后只有他自己平安地走出了沙漠。 许多“有分可追”的老师就和故事中的“固执人”一样，认准了题海一条路，拒绝接受各种新的提高学生学习兴趣和成绩方式，致使自己工作非常辛苦，进而形成职业倦怠。有的老师就和故事中的“马大哈”一样，只知道不停的尝试新的方法，却忽视了对方法的科学总结归纳，最终因缺乏理论支撑而得不到领导和社会认同而不得不放弃追求，成为边尝试边否定的“漏斗式”改革。有的老师则和故事中的“懒汉”一样，对固有的教学方式方法懒得进行改革，混一天算一天，最终眼巴巴地看到别人和自己拉开很大的距离而懊悔。但是，也有许多老师人和故事中的“机灵鬼”一样，他们善于接受新的改革观念，也就是先把脏水倒掉，然后把杯子口朝上，积极在现有体制下一点点进行小范围改革尝试，然后逐步扩大尝试领域，每天一小步，坚持下来就是一个新高度，最后取得令人羡慕的成就。 所谓愚昧，就是用同样的方法做同样的事，却期待不同的结果。人生就像是一道多项选择题，困扰你的，往往是众多的选择项，而不是题目本身......有时候不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做而显得事情难。你100%的确定走下去，所有的人都会为你让路，你不确定，所有的人都会成为你的绊脚石。
杯子和水的启示 （一）一个空杯子，是空虚的，就用东西来填满它，而让杯子不再空虚？ 杯子中的水，就如我们的人生岁月，你想用什么来填写自己的过往履历，是否还想为未来留有遗憾，一切随你。虽然说很多人在人生之中都不会有什么辉煌历史和高大建树，但也不要让自己白来尘世一回，总要完成一些自己应该做的事情，应尽的职责和义务。 如果拿杯子装水，不把杯中原有的水倒掉，就不能装新的水——所以，做人亦如杯子，要虚怀若谷，怀有“空杯心态”，如果骄傲自满就不会再学到新的学识。做人时时刻刻都要谦虚谨慎，切不可妄自尊大目空一切。 心灵亦如杯子，如果心中装满往事遗留的心酸苦闷悲哀伤感，每天都在回忆过去中生活，就难以切身感受到现实生活中的美好，也就感受不到幸福。人活着就在当下，不要计较失去的和没有得到的东西，要珍惜现在拥有的一切；并且把心中那些心酸苦闷悲哀伤感及时的清除掉，遗忘掉过去，才能感受到现在的幸福，才能更好的为未来创造美好和幸福。 （二）对于水来说，决定水深浅和水面宽窄的，不在于水而是装水的容器；也代表人的心胸——自我的心胸是海洋、湖泊还是河沟？心胸气量和气度的大小，直接影响着人的生活和未来。水有很多特性，在此不谈论什么化学特性，只简单说两条——把水倒进任何形状的器皿中，就会呈现相应的形状——水能融合进器皿，那么人也应如水般，能轻松的融合进集体和社会。 小的水珠融和成大的水珠，众多的水珠融和成河流江湖和瀚海汪洋。海之所以宽广深远，是因为她的博大，也是因为她把自己的位置放的很低。做人亦如大海，不仅要胸怀博大，还要学会低调——低调做人，高调做事，只有这样做人和做事才能做好。另外水是有一定张力的，而做人是否也应该有点张力。至于水的其他特性，同样值得人思考和学习。 在屋檐下，常常会在地面上，看到一个个的浅坑——那都是雨水在不断滴落时形成的，有时甚至在石板上，也会有浅显的坑洼。而古人所言“水滴石穿”，既然水能够滴穿石头，那么人也应该学会改变环境。虽然水滴是脆弱的，人有时也是身单力薄的——但不要忘记，你可以把一切交付给时间，只要你用心，在经过锲而不舍的努力之后，必然会获得想要的结果。 （三）对于杯子和水，是两个不同的个体，又是相辅相成的。杯子离不开水，水离不开杯子。杯子，没有水，就是空杯；水，没有杯子盛装，就难免白白流逝。杯子和水，亦如婚姻中的男和女，两者需要在爱情婚姻之中，相辅相成，相互包容相互辅助。而杯子所要盛装的水，取决于杯子本身的材质、器形和用途——酒杯盛酒，咖啡杯盛咖啡，搪瓷杯盛白开水……做为一个男人，想要娶什么样的妻
科学小实验—神奇的杯子 一、教学目标： 1、激发孩子的好奇心和探索欲。 2、锻炼他们的实践动手能力。 3、通过有趣的实验，让孩子们了解一些简单的常识现象。 4、让孩子品尝到变化的神奇和发现的快乐。 二、教学准备： 1、两个相同的玻璃杯、四个高玻璃杯。 2、一张纸版、一张吸水纸、四张A4纸。 3、2-3瓶水、一个水桶、四个水盆、一个碟子。 4、一个打火机、2-3个蜡烛头。 三、教学环节： 1、静止的水 时间：15分钟 教具：一个玻璃杯、一张纸版、一瓶水、一个水桶 教学形式： 老师开场：小朋友，你们看，这是一个杯子，对不对？我们平时可以用它来喝水，我们都知道，只要倾斜杯子，里面的水就会流出来。可是今天老师要给大家来变一个小魔术，老师可以将装满水的杯子倒过来，杯子里的水却不会流出来，你们猜猜这可能吗？ 回答：不可能…… 老师：那我们一起来见证这神奇的时刻吧！ 实验步骤： （1）先将水桶放在地上（防止水溅到地上），然后拿出一只玻璃杯，往杯子里倒入半杯水，接下来用纸板盖住杯口。 （2）用一只手紧紧按住杯口的纸板，另一只手将水杯翻转过来。注意，在将水杯完全翻转过来之前，另一只手要始终紧紧按住杯口的纸板。如果中途松手，杯里的水便会流出来。 （3）当水杯被完全翻转过来之后，便可以松开手，看看接下来会发生什么。
实验解释：水竟然还在杯子里，一点也没漏！简直令人匪夷所思！这是为什么呢？其实，我们的周围充满着空气，空气会对物体施加压力。当我们打着伞奔跑时，能清楚地感受到空气的压力。正是由于周围的空气对纸板施加了一个压力，纸板下方的空气对纸板施加的气压大于纸板上方的空气气压，将水“压”在杯中，所以，水仍然留在玻璃杯里，没有流出来！ 2、粘在一起的杯子 时间：15分钟 教具：2个相同的玻璃杯、一张吸水纸、一瓶水、一个打火机、2-3个蜡烛头、一个碟子 教学形式： 老师开场：小朋友们，我们刚才看到了倒过来的水杯不会漏水，是不是很神奇呀？ 回答：是的！ 老师：那我们现在再来玩一个小魔术，老师可以不用胶水把两个杯子粘在一起，想不想看啊？ 回答：想！ 实验步骤： （1）首先，将蜡烛头放在其中一个玻璃杯里。注意：两个玻璃杯必须完全相同，否则实验无法成功。 （2）将准备好的吸水纸放入水里浸湿。 （3）将玻璃杯中的蜡烛头点燃。 （4）点燃蜡烛后，迅速将潮湿的吸水纸盖在装有蜡烛的玻璃杯上，并将另一个玻璃杯口朝下倒扣在这个玻璃杯上。两个玻璃杯的杯口必须完全对准。 （5）当玻璃杯中的蜡烛燃尽之后，可以轻轻地拿起倒扣在上面的玻璃杯，神奇的一幕就会出现了。 实验解释：两个玻璃杯口对口紧紧吸在一起了，就像施了魔法一样。 蜡烛在燃烧过程中，需要消耗氧气。当氧气耗尽时，蜡烛会自动熄灭。本实验中的蜡烛首先燃尽了它所在的玻璃杯中的氧气，然后又将倒扣在上面的玻璃杯中的氧气也消耗尽了，虽然两个玻璃杯之间隔着一层吸水纸，但是两个玻璃杯中的氧气都已经燃烧殆尽，所以杯中的气压远远小于外界气压，外界气压紧紧地将两个杯子“压”在了一起。
杯子和水的科学原理作文 话说天下大事，无奇不有。这不，今儿又碰上一出——杯子和水较上劲了。 杯子是干嘛的？装水的呀！可是，水偏偏又不爱这个“家”，还说什么杯具=悲剧。这杯子可是无辜的，谁让网络用语瞎编乱造的！杯子没法儿改变“悲剧”，只好在“水”头上动土了。 水心想：杯子这么坚固，我不能跟他硬碰硬啊。对了，我不是可以变化成冰吗？冰那么坚硬，跟杯子有得一拼。杯子也在动心思：这次得让他输得心服口服，只有和他在一个“战场”，才能避免他起疑心。 二人合计了一会儿，准备在冰箱冷冻室里准备战斗。水为了形成像样的固体，请求在杯子里装备；而杯子为了让水心服口服，只好也待在冰箱冷冻室里。 十分钟过去了。三十分钟过去了。一个小时过去了。已经两个半小时了，他们俩还没准备好。三个小时过去了，准备时间终于到了。裁判打开柜门，看见一个惨不忍睹的场面——杯子支离破碎，而水则变成了冰。 在场的人都瞪着大眼睛，无论怎么看也看不明白。裁判无奈的宣布：水--获胜。 我也感觉有些奇怪，杯子怎么会无缘无故的破碎呢？我回家查阅了各方面的书籍，终于搞清楚了这个谜案的来龙去脉。原来，水的液体比固体密度大。水的密度在3.98°C时最大，为1千克/升；当温度在3.98°C以上时，水的密度随温度升高而减小；在0～3.98°C时,水一反热胀冷缩的普遍规律,密度随温度的升高而增加；水在0°C时密度为0.99987千克/升;冰在0°C时密度为0.9167千克/升;所以水在由液态变为固态时密度发生突变,体积约增加9％。也就是说，液体在变成固体时会增加体积。而杯子承受不了太大的体积，最终只有破裂了。 我又做了几次相同的实验，结果证明我的想法是正确的。我高兴地把这个消息告诉了裁判，裁判又宣布重新比赛。在新的比赛中，杯子表现得十分出色，在把冰打飞的时候，他又接住了冰。冰则瞬间变成了水，他不是被融化的，而是被感化的。 从此，杯子和水又快快乐乐地生活在一起。而我，不但明白了一个科学道理，更清楚了友谊的重要。
第五讲 有趣的水杯 1. 小朋友们都听过《乌鸦喝水》的故事，乌鸦为什么能喝着水呢？大家也亲自做做实验吧！ 2. 准备两个一样的水杯，准备两颗一样大小的糖 . 往两个杯子里盛入不同量的热水，然后把两颗糖分别放 入两个杯子里，不停搅拌让糖融化，尝一尝哪个杯子里面的水更甜一些呢？ 通过刚才的两个实验，你有什么发现呢？请跟你的同学讲一讲 小朋友们，我们知道把一块石头放进瓶子里，瓶子里的水位就会升高，把放进 . 又比如把一样大小的糖放入两个不同的杯子里， 盛水少的杯子 . 可见往杯子里放东西，还有很多的学问呢，下面就让我们一 去的石头再拿出来 , 瓶子里的水位又会下降 里 的糖水要比盛水多的杯子的糖水要甜一些
. 大的石头放进瓶子里与小的石头放进瓶子里，水 起来研究这有趣的水杯问题吧！ 一块小的
1. 将大小不同的两块石头放入盛水相同的两个瓶中，哪个瓶中放入的是大石头 【答案】瓶里盛水相同时，放入的石头大则水位就升得高，放入的石头小，则水位就升得少 高，说明 l 号瓶里放入的是大石头 . 【教学思路】 通过观察可知：三只形状和大小相同的瓶里分别盛着不一样多的水，各放入一块石头后， 现在三个 瓶里的水位一样高 . 根据大石头放进瓶里水面升高得多，小石头放进瓶里水面升高得少可知： 来水最少的瓶里， 放进的石头最大 . 所以，中间瓶里的石头最大 . 这道题可以先让学生去猜测，最后老师通过实验来进行验证，这样学生更能加深对抽象知识的理解 1. 把瓶子里的铁块拿出来后三个杯子里的水一样多 . 哪个瓶子里面拿出来的铁块最大 【答案】拿走铁块后每个杯子的水都一样多，那么原来杯子里面水多的说明放入的铁块大， 杯子里面水少的放入的铁块小 .从图中知道： 3 号瓶水位高，拿出来的铁块一定最大 号瓶水位 .l 瓶里放有石头 . 哪个瓶里的石头最大 ? 为什么 ?
杯子的哲理小故事 固执人、懒惰者、马大哈和机灵鬼四个人，结伴出游，沙漠中迷了路。这时，他们的水已经喝光。正当四人面临死亡威胁的之时，上帝给了他们四个杯子，为他们祈来了一场雨。但这四个杯子中，其中有一个是没有底儿的，另外有两个也盛了半杯脏水。只有一个杯子是拿来能用的。 这个哲理小故事中，固执人得到的，是那个拿来能用的好杯子。但他已经绝望之极。固执地认为：即使喝了水也走不出沙漠。所以下雨的时候，他把杯子口朝下，拒绝接水。哲理小故事中，马大哈得到的，是没有底儿的杯子。由于他做事太马虎，根本就没有发现自己的杯子缺陷。结果，下雨的时候，一滴水也没有接到。哲理小故事中的懒惰者拿到的则是一个盛有脏水的杯子，但他懒得将脏水倒了，继续用它接水，虽然很快接满，可他把这杯被污染了的水喝下之后却得了急症，不久便身亡。机灵鬼得到的也是一个装有脏水的杯子，他将脏水倒掉，重新接了一杯干净的雨水。哲理小故事的最后，只有机灵鬼平安地走出了沙漠。 这个哲理小故事不但蕴涵着“性格和智慧决定生存”的哲理。同时，也与当前人们的一些投资理财观念和方式，有着惊人的相似。 中国已经进入一个个人理财时代。拒绝贫穷、做有钱人，成为 居民理财的最大追求。但许多人就和哲理小故事中的“固执人”一样。认准了银行储蓄一条路。拒绝接受各种各样的新理财方式。致使自己的理财收益难以抵御物价的上涨。造成了家财的一定贬值。有的人就
和哲理小故事“马大哈”一样，只知不停地赚钱，忽视了对财富的科学打理，最终因不民间借贷、不当炒股等投资失误，导致家财的缩水，甚至血本无归。有的则和哲理小故事中的“懒惰者”一样，虽注重新收入的打理，但对原有的一些不良理财方式却懒得去重新调整，以至于潜在风险没有得到排除，结果因原有的不当理财方式，影响了整体的理财收益。 “杯子哲理”告诉了我们，哲理小故事中的固执、懒惰和马虎的行为，只能使你越来越穷。积极借鉴哲理小故事中“机灵鬼”式的理财方式。逐步转变理财观念，调整优化家庭的投资结构。让新鲜雨水不断注入你的杯子，你才能离有钱人越来越近。
生活，像一杯水，有了杯子的约束，水才不会外流，人才能够在水需要时喝到它。 欲望，像冬日的太阳，温暖，亲切，美好，令人向往。但如果欲望“太浓”，“浓”得化不开，有时也会遮蔽那点理性的光辉。 没有了杯子，水就会流得到处都是，欲望就冲开了理智的闸门，没有了欲望，生活就不会完整，杯子里的水就会变成一汪死水。 生命是一个装有无数杯子的大屋子，有限的时间会使你倍加珍惜其中的每一杯水；无限的欲望能使水流得便地都是，使屋内一片狼籍。 聪明的人知道哪一个杯子中的水应该多一点儿，哪杯水应该少点，并时刻保持杯子和水的洁净，所以他们总是能喝到甘甜纯净的水；而愚蠢的人却经常往同一个杯 子里注水，尽管水已经溢出，但还不知停止，最终使大水淹没了整个屋子。 聪明的人与愚蠢的人的生活理念差异，就在于对每一杯水的不同态度上。聪明的人知道每一杯水的不同价值，并且巧于控制每一杯水的盈与虚；愚蠢的人只想着让 每一杯水都满满的，却想不到后果会如何。 聪明的人晓得生活需要经常清点，愚蠢的人只知道在欲望中迷惘地生活。 人生不可能没有欲望，因为每个人都希望自己能多获得一些甘甜纯净的水，但应该知道水满则溢。欲望就像一只没有底的杯子，如果不知清点，它酒会永无休止地 流着水，甚至把你自己给吞噬。 生活，是盈与虚的完美结合。正因为虚之后有盈，所以人才会充满希望；正因为
盈之后有虚，所以人才知道满足。人人都渴望“盈”，但要明白，小杯子是装不下整个大海的。 无底的杯中，不需要注入一滴水；小杯子中，应当注入适量的水；只有在足够大的杯子中才能注入足量的水。你了解这些杯子的大小的过程，便是清点生活的过程，也是你自身逐渐提高的过程。 生活，是不断的追求与放弃。追求优雅，放弃庸俗；追求快乐，放弃痛苦；追求光明，放弃晦暗。但你永远也不可能达到完美，永远也不可能使每个杯子都盛满水。 杯子与水的人生。杯子注水时需要仔细斟酌。 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流)
“往一只装满水的杯子里放大头针”的启示 瑞丰公司今天照例开生产经营例会，会前由公司副总经理王振洲组织做了一个小实验，实验很简单，就是往一只装满水的杯子里放大头针。当时杯中的水倒的很满，水平面已经高出杯口，王总问：“大家说这水杯里还能放入大头针吗？”大家议论纷纷，有的说能，有的则持有反对意见。随后，由车队长张洪杰和设备主管金玉钟两人共同往杯中放大头针。当第一个大头针被放入杯中，而水没有溢出时，那么王总提出的问题就被解答了，答案是能放入，现在问题的焦点就在杯中到底能放多少大头针。10分钟27秒过后，水杯中的水溢出，实验结束。看着杯中的大头针，大家对实验的结果都很惊讶，因为杯中已经装入近两盒大头针，谁都没有想到一只装满水的杯子还可以装入这么多大头针。 这个小实验对我启发就是，你是否能去发现并付诸实施某一看似不可能，通过实践却能做到的事情。 一、遇到问题，迎难而上。 工作中，我们在执行某项任务时，总会遇到一些困难。在困难面前，选择无非有两种，要么迎难而上，要么知难而退。那些能够迎难而上的人，通常会把困难看作是对自己的一次挑战，他们觉得那些困难自己非克服不可，所以，他们最后不但能够完成那些看似不能攻克的任务，反而做的比预
期的还要好。而那些知难而退的人，则把困难看作是自己不完成任务的借口，他们最终无法完成任务，久而久之，对于所有工作，要么不能按时保质完成，要么就是在完成的过程中大打折扣。反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做得很好，有的人却做不到呢？关键是一个思想观念认识的问题。就如李总常说的，“观念决定思想，思想决定思维，思维决定行动，行动决定结果。”观念转、天地宽，观念的力量是无穷的。要转变观念，要“正向”思维，才能产生推动我们前进的不竭动力，工作才能有激情。只有转变观念，解放思想，企业才能始终保持快速发展，才能始终充满蓬勃旺盛的精力。我们要清楚的认识到，任何一个企业的发展，不仅仅是战略决策，经营规划等等，更重要的是各级人员的执行能力。对待日常工作，不要总是找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发地做好本职工作。 二、杜绝拖延，勇敢的走出第一步。 拖延是一种恶习，拖延既不能使问题自行消失，也不能使解决问题变得容易起来，而只能会使问题变得更棘手，给工作带来额外的严重危害。在实际工作中，如果习惯性的将任务向后推，甚至需要他人的催促才能开始动身去完成任务，那么这种“惰性”将会成为阻碍提高执行力的绊脚石。
杯子和水的人生 生活，像一杯水，有了杯子的约束，水才不会外流，人才能够在水需要时喝到它。 欲望，像冬日的太阳，温暖，亲切，美好，令人向往。但如果欲望“太浓”，“浓”得化不开，有时也会遮蔽那点理性的光辉。 没有了杯子，水就会流得到处都是，欲望就冲开了理智的闸门，没有了欲望，生活就不会完整，杯子里的水就会变成一汪死水。 生命是一个装有无数杯子的大屋子，有限的时间会使你倍加珍惜其中的每一杯水；无限的欲望能使水流得便地都是，使屋内一片狼籍。 聪明的人知道哪一个杯子中的水应该多一点儿，哪杯水应该少点，并时刻保持杯子和水的洁净，所以他们总是能喝到甘甜纯净的水；而愚蠢的人却经常往同一个杯子里注水，尽管水已经溢出，但还不知停止，最终使大水淹没了整个屋子。 聪明的人与愚蠢的人的生活理念差异，就在于对每一杯水的不同态度上。聪明的人知道每一杯水的不同价值，并且巧于控制每一杯水
的盈与虚；愚蠢的人只想着让每一杯水都满满的，却想不到后果会如何。 聪明的人晓得生活需要经常清点，愚蠢的人只知道在欲望中迷惘地生活。 人生不可能没有欲望，因为每个人都希望自己能多获得一些甘甜纯净的水，但应该知道水满则溢。欲望就像一只没有底的杯子，如果不知清点，它酒会永无休止地流着水，甚至把你自己给吞噬。 生活，是盈与虚的完美结合。正因为虚之后有盈，所以人才会充满希望；正因为盈之后有虚，所以人才知道满足。人人都渴望“盈”，但要明白，小杯子是装不下整个大海的。 无底的杯中，不需要注入一滴水；小杯子中，应当注入适量的水；只有在足够大的杯子中才能注入足量的水。你了解这些杯子的大小的过程，便是清点生活的过程，也是你自身逐渐提高的过程。 生活，是不断的追求与放弃。追求优雅，放弃庸俗；追求快乐，放弃痛苦；追求光明，放弃晦暗。但你永远也不可能达到完美，永远也不可能使每个杯子都盛满水。
一个玻璃杯子的故事 我有一个玻璃杯那是我最喜爱的，是干外婆送我的生日礼物。我总是习惯把它放在书桌上，每当看到它，我就会想起干外婆慈祥的微笑和临终前的叮咛。而妈妈总是在每一个夜晚都用这只杯子，泡上我最爱的茉莉花茶。 那夜，我熬夜复习着功课，准备迎接期末考试，期中考试的失利让我感到失落、焦躁和不安。这次我的成绩能有所提高吗？我不止一次的在心中问道……。轻轻的敲门声传入耳内，随之而来的是阵淡淡的茶香。妈妈将泡好茶的玻璃杯放在我的手中，冰凉的手顿时温暖了起来，温度随之传遍了我的全身，暖暖的特别的舒服，茉莉的幽香赶走了我所有的困扰。妈妈朝我微微一笑，轻轻地走了出去。泯上一口花茶，满口余香，心里暖洋洋的。 又是一个夜晚，我心里很烦。。。。。（为什么心烦）。妈妈轻轻地走进房门，同时也带来了一股淡淡的茉莉清香。妈妈看见我心情不好，温柔地安慰我，我对着妈妈乱吼，。。。"哗啦"一道抛物线,玻璃杯打碎了,茶水洒了一地。我惊愕地呆立在那里，妈妈却没有只言片语,默默地蹲下身,一片片捡起玻璃碎片,当妈妈将最后一块碎片捡起时,碎玻璃尖锐的边缘将妈妈的手指划破,我用眼角的余光瞥见了一粒血珠迅1 ————来源网络整理，仅供供参考
速地膨胀起来，妈妈看了看我的背影，并不理会那手指上流着鲜血的伤口，俯身将茶水擦干，慢慢起身走出了房间。门被关上的那一刻，我的眼泪一下子涌了出来。空气中还弥漫着茉莉花茶的清香，而那只我最珍爱的玻璃杯已经破碎了。整整一夜，妈妈没有再踏进我的房间。那一夜，空荡荡的房间里，除了我就只剩空气中的茉莉清香以及心中无限的歉意。 第二天傍晚放学回家，当我打开房门，顿时我的眼睛一亮，....那只被我摔碎的玻璃杯竟然端放在我的书桌上。我简直不敢相信，那只我最珍惜的玻璃杯还会复原吗。走近它，我才发现原来玻璃杯已经被妈妈细心地粘好，连那最细小的碎片也粘得看不出破绽。乍一看杯子还是那样的完好无损，仿佛一如即往地散发着茉莉清香。我自责内疚，因为我的过错让妈妈受到了伤害。妈妈您手上的伤还疼吗？ 晚上，在饭桌上我用眼角瞄了下妈妈的脸色，妈妈脸上显得很平静，好象什么事也没发生过。夜里，我睡在床上辗转反侧，想起妈妈这许多年来对我的呵护、关怀，想起妈妈为我和这个家辛勤操劳，想起妈妈因为我的任性、暴躁受到的伤害，我心里非常的懊恼和后悔，我真的不应该这样对待我亲爱的妈妈，我的眼泪不由自主地流了下来。妈妈为了孩子从来都是无私奉献，这就是世上母亲的伟大，尽管她的 ————来源网络整理，仅供供参考 2
杯子与水的哲学读后感汇总今天看到这样一篇文章“杯子与水的哲学”很哲理的故事，借来一用与大家分享。 有一次，我们几个分别了多年的同学相约去拜访大学的老师。老师很高兴，问我们生活得怎么样？ 不料，一句话就勾出了大家的满腹牢骚，大家纷纷诉说着生活的不如意：工作压力大呀，生活烦恼多呀，做生意的商战失利呀，当官的仕途受阻呀…彷佛大家都成了时代的弃儿。 老师笑而不语，从厨房拿出一大堆杯子，摆在茶儿上。 这些杯子各式各样，形态各异，有瓷器的，有玻璃的，有塑料的，有的杯子看起来豪华而高贵，有的则显得普通而简陋…… 老师说：「大家都是我的学生，我就不把你们当客人看了。你们要是渴了，就自己倒水喝吧。」 七嘴八舌，大家说得口干舌燥了，便纷纷拿了自己看中的杯子倒水喝。 等我们手里都端了一杯水时，老师又发言了。 他指着茶儿上剩下的杯子说：「你们有没有发现，你们手里的杯子是最好看最别致的杯子，而像这些塑料杯没有人选中它。」 当然，我们并不觉得奇怪，谁都希望自己拿着的是一只
好看的杯子。 老师说：「这就是你们烦恼的根源」 大家需要的是水，而非杯子，但我们有意无意地会去选择漂亮的杯子。 这就如我们的生活----如果生活是水的话，那么，工作、金钱、地位这些东西就是杯子，它们只是我们盛起生活之水的工具。其实，杯子 的好坏，并不影响水的品质。 是啊，如果将心思花在杯子上，大家还有心情去品尝水的甘甜吗，这不就是自寻烦恼吗？ 当我们放弃追寻外在的物欲与享乐，转而开始追寻内心世界里的财富时，快乐的脚步声就离我们越来越近了！ 曾经读到过这样一个故事：洛克年轻的时候曾经去拜访一位伟人，到了伟人家门口，他看见佣人正在打扫门廊。于是他上前询问，佣人告诉他主人就在家里等他，让他直接进去。 洛克来到门前，轻轻地推了一下门，结果门没有开。于是他加大力气去推，可是门还是没有推开。洛克觉得有些奇怪，主人明明在等自己，并且让自己直接进去，可是为什么一次比一次用力，门却总是打不开呢？试了很久，门都没有打开，于是他便找到刚才那个佣人问这是怎么回事。 他向佣人询问门是不是锁住了，为什么推不开。那个佣
半杯水的故事 半杯水的故事 有一则寓言：两个口渴的人找到半杯水。快乐的从想：“啊，我终于找到水了！虽然眼下只有半杯水，但千里之行始于足下，有良好的开端，我一定还能找到更多的水”于是他变得幸起来。而苦恼的人则想：“怎么就只有这半杯水？就这半杯水有什么用？”一气之下他摔掉水杯，然后坐以渴毙。 而下面这个故事，则是一个真实的传说，很早以前，有两个人都想要通过茫茫的戈壁到沙漠的另一边的绿洲去开拓新的生活。他们都知道在沙漠的中间有一座缅旗人留下的旧城遗址，传说神秘的缅族人的后代，经常在那里出没，并且经常在旧城旁边的两条小路上，分别放着两杯清水，专门给穿越沙漠的人救命用。于是，这两个人出发了，也希望这两杯清水能够帮助他们越过茫茫沙漠。某年的夏天，他们分别出发了，开始穿越沙漠的壮举。他们历经艰辛，艰苦跋涉，冒着火辣辣昀太阳，忍受着巨大的饥渴，吃了许多常人难以想象的苦。 第一人，当他走到旧城的时候，水已经喝完了，但他轻而易举地找到了那个水杯。但是，当他发现只有半杯水的时候，他就开始了抱怨诅咒、谩骂，恨前边走过的人怎么喝了杯子里的半杯水，也骂缅族人的吝啬，突然，天公作怨，一阵强风，飞起的沙粒j落在了水杯里，当他还在抱怨水里有沙子怎么喝的时候，一阵狂风把他手中的水杯刮走了，水洒落在沙粒中。在他抱怨间，就连这半杯水，他都没有喝上。 ————来源网络整理，仅供参考 1
没有了水，他很快就死在了沙漠里。 第二个人，当他走到旧城的时候，水也已经喝完了，而且筋疲力尽。他挣扎着找到了那个水杯．当他看到杯子里还有半杯水的时候，他立即端起水杯一饮而尽，然后他跪在地上感谢上天，感谢缅族人的救命之恩。少时，他继续赶路，终于走出了沙漠，看到了绿洲，在这里实现了自己的理想，过上了幸福的新生活。 一个教授问学生：“你能说乐观主义者与悲观主义者的区别吗？”大学生回答：“能。二人共饮一瓶酒，喝去一半时，乐观主义者说‘还有半瓶’，而悲观主义者说‘半瓶酒被喝完’，对吗？”从这个故事可以看出，一个人遇到不如意的事情，如果只有埋怨和咒骂，时间和机会就会从埋怨中消失，结果可能什也得不到；相反，如果怀着感恩和积极的心态看待一件事，就会产生巨大的精神力量。心态往往能决定一个人的成败甚至生死，说起采怕，但却是千真万确的。 2 ————来源网络整理，仅供参考
第五讲有趣的水杯（含答案） 动手操作 1.小朋友们都听过《乌鸦喝水》的故事，乌鸦为什么能喝着水呢？大家也亲自做做实验吧！ 2.准备两个一样的水杯，准备两颗一样大小的糖.往两个杯子里盛入不同量的热水，然后把两颗糖分别放入两个杯子里，不停搅拌让糖融化，尝一尝哪个杯子里面的水更甜一些呢？ 通过刚才的两个实验，你有什么发现呢？请跟你的同学讲一讲. 小朋友们，我们知道把一块石头放进瓶子里，瓶子里的水位就会升高，把放进去的石头再拿出来,瓶子里的水位又会下降.又比如把一样大小的糖放入两个不同的杯子里，盛水少的杯子里的糖水要比盛水多的杯子的糖水要甜一些.可见往杯子里放东西，还有很多的学问呢，下面就让我们一起来研究这有趣的水杯问题吧！ 聪明屋里学科学 瓶子外面有两块石头，一块大的，一块小的.大的石头放进瓶子里与小的石头放进瓶子里，水的变化有什么不同?
拓展练习 1.将大小不同的两块石头放入盛水相同的两个瓶中，哪个瓶中放入的是大石头? 【答案】瓶里盛水相同时，放入的石头大则水位就升得高，放入的石头小，则水位就升得少.l号瓶水位高，说明l号瓶里放入的是大石头. 瓶里放有石头.哪个瓶里的石头最大? 为什么? 【教学思路】通过观察可知：三只形状和大小相同的瓶里分别盛着不一样多的水，各放入一块石头后，现在三个瓶里的水位一样高.根据大石头放进瓶里水面升高得多，小石头放进瓶里水面升高得少可知：原来水最少的瓶里，放进的石头最大.所以，中间瓶里的石头最大. 这道题可以先让学生去猜测，最后老师通过实验来进行验证，这样学生更能加深对抽象知识的理解. 拓展练习 1.把瓶子里的铁块拿出来后三个杯子里的水一样多.哪个瓶子里面拿出来的铁块最大? 【答案】拿走铁块后每个杯子的水都一样多，那么原来杯子里面水多的说明放入的铁块大，
杯子与水材料话题作文 杯子与水材料话题作文 一．阅读下面的文字，写一篇不少于800字的作文。同样是喝水，有的人用金杯玉盏盛着喝，有的人用瓷碗泥杯盛着喝，有的人干脆用手捧着喝。第一种人感觉到富贵，第二种人感觉到贫贱，只有第三种人痛快地说：真解渴啊！人渴了，要喝的是水，而不是盛水的杯子；真正的享受是你喝上了甘甜的水，而不是举起了华丽的杯子。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 二．存在问题 审题不当 有的立论为：要取得成功，要有好的方法。材料并没有讲喝水的哪一种方法好有的立论为：用发展的眼光看问题 自然是美的 等三.审题指导：分析材料： 三种人喝水的不同方式实质上代表了对待生活的三种不同态度。前两种人都未能看到生活（生命、人生）的本质，都不懂得生命的真正价值和意义所在。他们把注意力放在物质财富的多寡和荣誉名声的得失上，或富贵骄人，或贫贱羞人。前者得到的只是虚幻的满足，后者则陷入无谓的烦恼中；前者如葛朗台，后者路瓦栽夫人。名缰利绳，戕害灵魂，追名逐利，心劳日拙。只有那个用手捧水喝的人，才痛快地说了声：好解渴呀！因为他的是甘甜的水而不是盛水的杯，他才真正享受到生命的乐趣和人生的幸福。 审题立意：在分析材料的基础上，紧扣材料寓意，确定论述范围和中心：富不能证明贵，贫并不代表贱；贫富之别不是人生幸福与否的分水岭，而贵贱之分则取决于有无高尚的灵魂。生活的本质是劳动和创造，真正的高贵在于精神和人格，人生的幸福在于拥有真纯和美德。热衷于功名利禄，满足于蝇营狗苟会越来越丧失人的本性，越来越远离生活的本质。如果把水可以理解为生活，那么喝水的态度也就是对待生活的态度，可以联想到：内容与形式，过程于结果，生活的乐趣等等。当然，我们不能泛泛而谈，还可以具体一些，如选择内容与形式这一角度，将其具体化。.追求生命本色、抛却虚名浮利，追求平淡、脱离浮华，追求深刻本真、远离声色犬马等；.不注重外在形式美，而注重内在的充实美；不注重外貌美，而注重心灵美。.认清生活的本来面目，不生活在虚幻中；不为形式所累。 发散思维：古代——孟子：富贵不能淫，贫贱不能移。孔子：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。庄子：以瓦注者巧，以钩注者惮，以黄金注者昏。其巧一也，而有所矜，则重外也。浮游于万物之祖，物物而不物于物，则胡可得而累耶？采菊东篱下，悠然见南山的陶渊明，淡泊以明志，宁静以致远的诸葛亮，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜的李白，不以物喜，不以己悲的范仲淹。 现代——喝水好像不是为了解渴，而是为了炫耀华贵的杯；衣食住行好像不是为人们的生存服务，而成了人们追求的目标本身。由于市场经济大潮的冲击，喧嚣浮躁、贪慕虚名的风气弥漫一时。产品讲究包装，穿衣讲究品牌，吃饭讲究档次，总之，实质不如表象，形式大于内容，物质重于泰山，精神轻于鸿毛。 四、习作讲评 寻觅生活的宝藏 谁说用泥瓷碗喝水是卑贱，用双手捧水是不雅，而用金杯玉盏就是富贵？生活不拒绝贫穷，不拒绝俗气，不能用金杯玉盏，我们一样可以活的潇洒自如。