数据库实验心得(精选多篇)
第一篇：数据库实验心得
没接触数据库的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的电脑知识，尽管自己对电脑非常感兴趣，其实还是有些心理上的陌生感。学习电脑就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识，在这从初接触电脑时连个电脑的键盘都不敢动到现在连硬盘都也修理，其中的过程是多么长啊，数据库是我在高中时候听过，到了大学渐渐了解了些，但就其原理性的内容还不知道，也就是根本就不清楚什么是数据库，只是知道一个所谓的中国字典里的名词。经过此次的课程设计，我初步明白了数据库的基本原理。也已经掌握了数据库的基本知识。我想对我以后的更深度学习打下了基础。这次课程设计让我知道了让vb连接sql的方法。其实就是前台和后台的连接。有了这个思想，我相信对以后是大有裨益的。
我按照系统工程软件设计的要求，从需求分析，概念设计，总体设计，详细设计，系统测试等各个步骤，分步完成系统的各项任务，实现了系统中的学生信息查询，学生信息更新，学生信息添加等模块的功能。在这短短的五天里我收获如下：1、巩固和加深了对c#的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。2、培养了我选用参考书，查阅手册及文献资料的能力。培养独立思考，深入研究，分析问题、解决问题的能力。3、通过实际编译系统的分析设计、编程调试，掌握
应用软件的分析方法和工程设计方法。根据我在课程设计中遇到的问题，我将在以后的学习当中注意以下几点：1、认真上好专业实验课，多在实践中锻炼自己。2、写程序的过程中要考虑周到，严密。3、在做设计的时候要有信心，有耐心，切勿浮躁。4、认真的学习课本知识，掌握课本中的知识点，并在此基础上学会灵活运用。5、在课余时间里多写程序，熟练掌握在调试程序的过程中所遇到的常见错误，以便能节省调试程序的时间
第二篇：数据库实验心得
我在sqlserver索引基础知识系列中,第一篇就讲了记录数据的基本格式。那里主要讲解的是，数据库的最小读存单元：数据页。一个数据页是8k大小。
对于数据库来说，它不会每次有一个数据页变化后，就存到硬盘。而是变化达到一定数量级后才会作这个操作。这时候，数据库并不是以数据页来作为操作单元，而是以64k的数据（8个数据页，一个区）作为操作单元。
区是管理空间的基本单位。一个区是八个物理上连续的页（即64kb）。这意味着sqlserver数据库中每mb有16个区。
为了使空间分配更有效，sqlserver不会将所有区分配给包含少量数据的表。sqlserver有两种类型的区：
统一区，由单个对象所有。区中的所有8页只能由所属对象使用。
混合区，最多可由八个对象共享。区中八页的每页可由不同的对象所有。
通常从混合区向新表或索引分配页。当表或索引增长到8页时，将变成使用统一区进行后续分配。如果对现有表创建索引，并且该表包含的行足以在索引中生成8页，则对该索引的所有分配都使用统一区进行。
为何会这样呢？
其实很简单：
读或写8kb的时间与读或写64kb的时间几乎相同。
在8kb到64kb范围之内，单个磁盘i/o传输操作所花的时间主要是磁盘取数臂和读/写磁头运动的时间。
因此，从数学上来讲，当需要传输64kb以上的sql数据时，
尽可能地执行64kb磁盘传输是有益的，即分成数个64k的操作。
因为64kb传输基本上与8kb传输一样快，而每次传输的sqlserver数据是8kb传输的8倍。
我们通过一个实例来看有and操作符时候的最常见的一种情况。我们有下面一个表，
createtable[dbo].[member]([member_no][dbo].[numeric_id]id entity(1,1)notnull,[lastname][dbo].[shortstring]notnull,[firs tname][dbo].[shortstring]notnull,[middleinitial][dbo].[letter ]null,[street][dbo].[shortstring]notnull,[city][dbo].[shortst ring]notnull,[state_prov][dbo].[statecode]notnull,[country][d bo].[countrycode]notnull,[mail_code][dbo].[mailcode]notnull,[ phone_no][dbo].[phonenumber]null,[photograph][image]null,[iss ue_dt][datetime]notnulldefault(getdate),[expr_dt][datetime]no tnulldefault(dateadd(year,1,getdate)),[region_no][dbo].[numer ic_id]notnull,[corp_no][dbo].[numeric_id]null,[prev_balance][ money]nulldefault(0),[curr_balance][money]nulldefault(0),[mem ber_code][dbo].[status_code]notnulldefault(''))
这个表具备下面的四个索引：
索引名细节索引的列
member_corporation_linknonclusteredlocatedonprimarycorp_n o
member_identclustered,unique,primarykeylocatedonprimaryme mber_no
member_region_linknonclusteredlocatedonprimaryregion_no memberfirstnamenonclusteredlocatedonprimaryfirstname
当我们执行下面的sql查询时候，
selectm.member_no,m.firstname,m.region_nofromdbo.memberas mwherem.firstnamelike'k%'andm.region_no>6andm.member_no<5000g o
sqlserver会根据索引方式，优化成下面方式来执行。
selecta.member_no,a.firstname,b.region_nofrom(selectm.mem ber_no,m.firstnamefromdbo.memberasmwherem.firstnamelike'k%'an dm.member_no<5000)a,--这个查询可以直接使用memberfirstname非聚集索引，而且这个非聚集索引覆盖了所有查询列--实际执行时，只需要逻辑读取3次
(selectm.member_no,m.region_nofromdbo.memberasmwherem.reg ion_no>6)b
--这个查询可以直接使用member_region_link非聚集索引，而且这个非聚集索引覆盖了所有查询列--实际执行时，只需要逻辑读取10次
wherea.member_no=b.member_no
不信，你可以看这两个sql的执行计划，以及逻辑读信息，都是一样的。
其实上面的sql，如果优化成下面的方式，实际的逻辑读消耗也是一样的。为何sqlserver不会优化成下面的方式。是因为and操作符优化的另外一个原则。
1/26的数据和1/6的数据找交集的速度要比1/52的数据和1/3的数据找交集速度要慢。
selecta.member_no,a.firstname,b.region_nofrom(selectm.mem ber_no,m.firstnamefromdbo.memberasmwherem.firstnamelike'k%'--1/26数据)a,
(selectm.member_no,m.region_nofromdbo.memberasmwherem.reg ion_no>6andm.member_no<5000--1/3*1/2数据)bwherea.member_no=b.member_no
当然，我们要学习sql如何优化的话，就会用到查询语句中的一个功能，指定查询使用哪个索引来进行。
比如下面的查询语句
selectm.member_no,m.firstname,m.region_nofromdbo.memberas mwith(index(0))wherem.firstnamelike'k%'andm.region_no>6andm.m ember_no<5000go
selectm.member_no,m.firstname,m.region_nofromdbo.memberas mwith(index(1))wherem.firstnamelike'k%'andm.region_no>6andm.m ember_no<5000goselectm.member_no,m.firstname,m.region_nofromd
bo.memberasmwith(index(membercovering3))wherem.firstnamelike' k%'andm.region_no>6andm.member_no<5000goselectm.member_no,m.f irstname,m.region_nofromdbo.memberasmwith(index(memberfirstna me,member_region_link))wherem.firstnamelike'k%'andm.region_no >6andm.member_no<5000go
这里index计算符可以是0，1，指定的一个或者多个索引名字。对于0，1的意义如下：
如果存在聚集索引，则index(0)强制执行聚集索引扫描，index(1)强制执行聚集索引扫描或查找（使用性能最高的一种）。
如果不存在聚集索引，则index(0)强制执行表扫描，index(1)被解释为错误。
总结知识点：
简单来说，我们可以这么理解：sqlserver对于每一条查询语句。会根据实际索引情况（sysindexes系统表中存储这些信息），分析每种组合可能的成本。然后选择它认为成本最小的一种。作为它实际执行的计划。
成本代价计算的一个主要组成部分是逻辑i/o的数量，特别是对于单表的查询。
and操作要满足所有条件，这样，经常会要求对几个数据集作交集。数据集越小，数据集的交集计算越节省成本。
的项目中，竟然出现了滥用聚集索引的问题。看来没有培训最最基础的索引的意义，代价，使用场景，是一个非常大的失误。这篇博客就是从这个角度来罗列索引的基础知识。
使用索引的意义
索引在数据库中的作用类似于目录在书籍中的作用，用来提高查找信息的速度。
使用索引查找数据，无需对整表进行扫描，可以快速找到所需数据。
使用索引的代价
索引需要占用数据表以外的物理存储空间。
创建索引和维护索引要花费一定的时间。
当对表进行更新操作时，索引需要被重建，这样降低了数据的维护速度。
创建索引的列
主键
外键或在表联接操作中经常用到的列
在经常查询的字段上最好建立索引
不创建索引的列
很少在查询中被引用
包含较少的惟一值
定义为text、ntext或者image数据类型的列
heaps是stagingdata的很好选择，当它没有任何index时
excellentforhighperformancedataloading(parallelbulkloadan dparallelindexcreationafterload)
excellentasapartitiontoapartitionedvieworapartitionedtabl e
聚集索引提高性能的方法，在前面几篇博客中分别提到过，下面只是一个简单的大纲，细节请参看前面几篇博客。
何时创建聚集索引？
clusteredindex会提高大多数table的性能，尤其是当它满足以下条件时：
独特,狭窄,静止：最重要的条件
持续增长的，最好是只向上增加。例如：
identity
date,identity
guid(onlywhenusingnewsequentialidfunction)
聚集索引唯一性（独特型的问题）
由于聚集索引的b+树结构的叶子节点必须指向具体数据。如果你要建立聚集索引的列不唯一，并且你指定的创建的聚集索引是非唯一的聚集索引，则会有以下情况：
如果未使用unique属性创建聚集索引，数据库引擎将向表自动添加一个四字节uniqueifier列。必要时，数据库引擎将向行自动添加一个uniqueifier值，使每个键唯一。此列和列值供内部使用，用户不能查看或访问。
第三篇：数据库实验心得体会
数据库实验心得体会
有关于数据库实验的心得体会，总的来说，受益匪浅。在这些天中，我们学到了很多东西，包括建表，导入数据，查询，插入。最重要的是我们有机会用电脑自己进行实践，没接触的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的新型语言，尽管自己对c语言非常感兴趣，但还是有些心理上的陌生感。学习数据库就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识，数据库是我在高中时候听过，到了大学渐渐了解了些，但就其原理性的内容还不知道，也就是根本就不清楚什么是数据库，只是知道一个所谓的中国字典里的名词。我认识它是从我接触实验运作开始的，刚开始就是建立数据库，两种验证模式，没什么东西但还觉得不错。进而就是操作语言了，紧接着就是触发器的使用，进而对数据库高级的使用，等等。开始知道数据库的时候想学，不知道从何而起，不懂的话怎么问，从什么地方学起。后来到大三开学后有数据库原理必修课，非常高兴。当时感觉sqlsever数据库管理既然是单独一门课程一定会讲的比较细，也能学到真正实用
的内容。学了这门课以后发现和我想的基本是一样的，老师对学生也比较和蔼可亲，对我们要求也不是很紧。让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完，没有多么紧张的作业，也没有太苛刻的要求。
当老师在最后说这个课程结束了，回顾一下以前老师给我们讲过的东西，真的有很多是我们应该去注意的。学习完sqlsever数据库后感觉可分两大块，一块是开发，一块是管理。开发主要是写写存储过程、触发器什么的，还有就是用oracle的develop工具做form。有点类似于程序员。开发还需要有较强的逻辑思维和创造能力，自己没有真正做过，但感觉应该会比较辛苦，是青春饭；管理则需要对sqlsever数据库的原理有深刻的认识，有全局操纵的能力和紧密的思维，责任较大，因为一个小的失误就会弄掉整个数据库，相对前者来说，后者更看重经验。这些东西都是从老师哪里和朋友的讨论中得到的心得，也希望其他朋友能多多向老师和朋友请教，如果是个人单独靠自己来完成一个完美的数据库我觉得比较困难，现在基本上都是团队类型的，而且他们的效率高开发的周期也快。由于数据库管理的责任重大，很少公司愿意请一个刚刚接触sqlsever的人去管理数据库。对于我们这些初出茅庐的新手而且电子商务的专业，个人认为可以先选择做管理，有一定经验后转型，去做数据库的开发。当然，这个还是要看人个的实际情况来定。
sqlserver数据库的实验学习使我对数据库的有了新的进步，以后再看到也就不至于什么也不懂，其实那么多数据库我觉得学好一门就行，只是他们的语言可能不大一样，学好一门后就可去认识其它的，这样应该有事半功倍的效果。就像我学习c语言，当时不能说是学习的棒，但不算差。所以我对以后的语言感觉都不是很困难，了解了vb、c++还有网页中用的html语言、asp语言都能看懂，起码可以对别人的东西进行了一下修改。因此，我感谢数据库老师给了我有用的知识，以便我在以后学习或认识更多的内容能有新的方法和思维，也能更加有效和快速的去消化吸收新的东西。希望在今后中，sqlserver能给我更多帮助。感谢学校开设这样一门优秀使用的课程，让我对数据库有了更深的了解。
第四篇：数据库实验_6java学习心得
实验六学习javaweb心得
javaweb，是用java技术来解决相关web互联网领域的技术总和。在本次实验课的学习中，通过短短一个小时的了解，对javaweb 有了初步的认识。首先了解了应用程序分为c/s(客户机/服务器)和b/s(浏览器/服务器)两大类。c/s即client/server典型应用有qq，360安全卫士，b/s即browser/server，典型应用有人人网，腾讯微博。c/s和b/s的主要区别在于程序是否需要安装。c/s模式的应用系统最大的好处是不依赖企业外网环境，即无论企业是否能够上网，都
(一篇好范文带来更多轻松)不影响应用,能充分发挥客户端pc的处理能力，很多工作可以在客户端处理后再提交给服务器。缺点是客户端需要安装，其维护和升级成本非常高。b/s模式最大的好处是运行维护比较简便，能实现不同的人员，从不同的地点，以不同的接入方式（比如lan,wan,internet/intranet等）访问和操作共同的数据，最大的缺点是对企业外网环境依赖性太强，由于各种原因引起企业外网中断都会造成系统瘫痪。
其次，又了解了网页主要分为动态网页和静态网页，动态网页归根结底还是静态网页，只是多了一些自己的标签，知道了静态网页三剑客指的是什么，以及三者之间的关系和分别承担的功能。网站做好后要部署发布。tomcat最简单的部署是把整个文件夹拷到tomcat_home/webapps目录下。
了解了关于web应用的一些知识后，就到了编程的阶段了，虽然java是面向对象的语言，与面向过程的c语言有一些区别，但二者在编程思路上有贯通的地方，要善于区别二者的联系和不同，这样才能在c的基础上学好java。但学好一个语言不是一天两天的功夫，要想真正掌握，以后还需要勤加苦练。编程这个东西没有技巧可言，当时学c的时候就深刻领悟了这个道理，要想调
高编程速度，就只能多练多编，孰能生巧，做的题目多了，碰到类似的题目，自然就会有想法有思路。相比于天赋，后天的练习对一个优秀的程序设计师来说更为重要。
随着本次实验课的结束，本学期的sql实验也就结束了。虽然每次实验都做的很赶，感觉很多知识都是现场学现场用，但一个学期七次实验下来，确实还是学到了一些知识，至少一些基本操作是熟悉了，我想这对于今后对sql的学习来说是很重要的一步。从这点，我所感受到的是，有时候表面上看起来没有什么收获的经历，定会在某个时刻绽放出他应有的光彩，所以，无论现在或将来我们会经历什么，都应该全心全意的品味当下，今天一个小小的经历说不定就会在将来的某一天改变你的一生。所以，实验课就算不喜欢，也要好好去上，一定能学有所获。
最后，谢谢助教的帮助！
第五篇：数据库实验
3.实验步骤
在学生选课数据库中实现其查询操作，写出t-sql语句（注：学生选课数据库为前三次实验课所建立的数
据库）
一、简单查询实验
（1）查询选修了课程的学生学号。
（2）查询选修课程号为0101的学生学号和成绩，并要求对查询结果按成绩降序排列，如果成绩相同则按
学号升序排列。
（3）查询选修课程号为0101的成绩在80~90分之间的学生学号和成绩，并将成绩乘以系数0.8输出。
二、连接查询实验
（1）查询每个学生的情况以及他（她）所选修的课程。
（2）查询选修离散散学课程且成绩为90分以上的学生学号、姓名及成绩。
（3）查询每一门课的间接先行课（即先行课的先行课）
三、嵌套查询操作
（1）查询0101课程的成绩高于张林的学生学号和成绩。
（2）查询其他系中年龄小于计算机系年龄最大者的学生。
（3）查询同王洪敏“数据库原理”课程分数相同的学生的学号。
（4）查询选修了全部课程的学生的姓名。
（5）查询与学号为09001103的学生所选修的全部课程相同的学生学号和姓名。
（6）查询至少选修了学号为09001103的学生所选修的全部课程的学生学号和姓名。
四、组合查询和分组查询
（1）查找选修“计算机基础”课程的学生成绩比此课程的平均成绩大的学生学号、成绩。
（2）查询年龄大于女同学平均年龄的男同学姓名和年龄。
（3）列出各系学生的总人数，并按人数进行降序排列。
（5）查询选修计算机基础和离散数学的学生学号和平均成绩。
4、要求
请按题号依次作答，完成在word文档中，写明班级学号姓名，于周日之于周日之前发至xcf7@，
独立完成，严禁抄
2007年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 数据库系统原理试卷 课程代码 4735 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在数据库方式下，信息处理中占据中心位置的是（） A.磁盘 B.程序 C.数据 D.内存 2.下列功能中，不属于 ．．．DML基本操作功能的是（） A.排序 B.插入 C.修改 D.检索 3.在下列四种模型中，与计算机的硬件及软件均无关 ．．的是（）A.外部模型 B.逻辑模型 C.概念模型 D.内部模型 4.设计数据库时，应该首先设计数据库的（） A.应用系统结构 B.概念结构 C.逻辑结构 D.物理结构 5.如果实体X的存在依赖于Y的存在，且X主键的部分或全部从Y中获得，则X是（） A.递归实体 B.复合实体 C.弱实体 D.超类实体 6.关系规范化中的插入异常是指（）
A.不该插入的数据被插入 B.应该插入的数据没插入 C.插入了没有用的数据 D.插入了错误的数据 7.两个函数依赖集F 和G 等价的充分必要条件是（ ） A.F=G B.F +=G C.F=G + D.F +=G + 8.设有关系R 和S 如题8图： R 题8图 则R 与S 进行差运算，其结果的元组数为（ ） A.1 B.2 C.3 D.5 9.下列不属于．．． 存储过程优点的是（ ） A.增加了程序编写工作量 B.提高运行速度 C.降低网络通信量 D.间接实现安全控制 10.SQL 语言的标准库函数COUNT 、SUM 、AVG 、MAX 和MIN 等，不允许．．． 出现在下列哪个子句中（ ） A.SELECT B.HAVING S
c#数据库系统心得体会 数据库课程设计主要的目标是利用课程中学到的数据库知识和技术较好的开发设计出数据库应用系统，去解决各行各业信息化处理的要求。下面是带来的，仅供参考。 c#数据库系统心得体会一： 这次数据库课程设计用的是Microsoft Visual FoxPro 6.0 ,而我们平时用的Microsoft SQL Server 20xx，虽然对VFP完全陌生，但在老师的指引下，我们近乎完美的完成了课程设计。当然过程是艰辛的。 面对着完全陌生的操作环境VFP，许多同学开始埋怨，要求用SQL，用我们学过的ASP等来完成设计。但我们慢慢发现用VFP做课程设计其实很有优势，于是它的这个优势激发了我们去了解它的欲望。老师先将VFP中基本的建数据库，建表以及建表单等向我们演示了一遍，我们也仿照着做了，发觉并不是很难。但想到这次课程设计做的是一套学生学籍和成绩管理系统，我们又开始茫然了。那天，老师给我们看了一段可以让文字循环移动的代码，这使我们产生了好奇心理，有了快速了解它的冲动。因为用面向对象的语言做特效，这还是第一次。下课之后我把那段我们不了解的语言写的特效代码发到了VFP论坛上请人帮忙解释，最后我们完全理解了那段代码的意思。 这次课程设计我们克服了炎热的天气(学校机房之前没装空调……后来设计完才装……)，也克服对新知识的恐惧感以及畏难情绪。我们懂得了团队合作的重要性，也懂得了团队中如何交流、如何分工，如何集体讨论难点。我们充分利用了网络资源(技术论坛，共
享的实例等)。 我们喜欢这次课程设计的感觉，喜欢编程，喜欢团队交流。 c#数据库系统心得体会二： 在我看来，数据库课程设计主要的目标是利用课程中学到的数据库知识和技术较好的开发设计出数据库应用系统，去解决各行各业信息化处理的要求。通过这次的课程设计，可以巩固我们对数据库基本原理和基础理论的理解，掌握数据库应用系统设计开发的基本方法，进一步提高我们综合运用所学知识的能力。 当我们这组决定做大学生就业咨询系统时，我们并没有着手写程序。而是大家一起商量这个系统概述、系统目标、系统需求、业务流程分析、数据流程分析和数据词典。当这些都准备好了之后，我们进行模块的分工。每个人都有自己的模块设计，而且写出来的代码要求可以实现相应模块的功能，得到理想的效果。当每个人都把自己的分工做好了，最后会由一个人把这些全部组合搭建在一起。我们使用的是Html和php相互嵌套使用，当一个系统做好了之后，我会好好地把程序都看一遍，理会其中的奥秘。 我所负责的是数据库的备份和还原还有一些界面的实现。还记得自己刚接触html的时候，觉得很感兴趣，所以有一段时间几乎到了痴迷的程度。然而Php是我刚接触不久的一种编程语言。不过觉得它的功能真的很强大，可以开发出很多大型的系统。但是在做备份和还原的时候，要考虑的东西还是很多的。当我遇到错误的时候，感到很受打击。值得欣慰的是，在同学的帮助和大量参考书的查阅下，我把
数据库实验心得 我在sql server 索引基础知识系列中,第一篇就讲了记录数据的基本格式。那里主要讲解的是，数据库的最小读存单元：数据页。一个数据页是8k大小。 对于数据库来说，它不会每次有一个数据页变化后，就存到硬盘。而是变化达到一定数量级后才会作这个操作。这时候，数据库并不是以数据页来作为操作单元，而是以64k 的数据（8个数据页，一个区）作为操作单元。 区是管理空间的基本单位。一个区是八个物理上连续的页（即 64 kb）。这意味着 sql server 数据库中每 mb 有16 个区。 为了使空间分配更有效，sql server 不会将所有区分配给包含少量数据的表。sql server 有两种类型的区：统一区，由单个对象所有。区中的所有 8 页只能由所属对象使用。 混合区，最多可由八个对象共享。区中八页的每页可由不同的对象所有。 通常从混合区向新表或索引分配页。当表或索引增长到8 页时，将变成使用统一区进行后续分配。如果对现有表创建索引，并且该表包含的行足以在索引中生成 8 页，则对该索引的所有分配都使用统一区进行。
为何会这样呢？ 其实很简单： 读或写 8kb 的时间与读或写 64 kb的时间几乎相同。 在 8 kb 到 64 kb 范围之内，单个磁盘 i/o 传输操作所花的时间主要是磁盘取数臂和读/写磁头运动的时间。 因此，从数学上来讲，当需要传输 64 kb 以上的 sql 数据时。 尽可能地执行 64 kb 磁盘传输是有益的，即分成数个64k的操作。 因为 64 kb 传输基本上与 8 kb 传输一样快，而每次传输的 sql server 数据是 8 kb 传输的 8 倍。 我们通过一个实例来看有and 操作符时候的最常见的一种情况。我们有下面一个表。 create table [dbo].[member]( [member_no] [dbo].[numeric_id] identity(1,1) not null, [lastname] [dbo].[shortstring] not null, [firstname] [dbo].[shortstring] not null, [middleinitial] [dbo].[letter] null, [street] [dbo].[shortstring] not null, [city] [dbo].[shortstring] not null, [state_prov] [dbo].[statecode] not null, [country] [dbo].[countrycode] not null, [mail_code] [dbo].[mailcode] not null, [phone_no]
第一章数据库系统基本概念 1.数据管理技术的发展 1)人工管理阶段 2)文件系统阶段 3)数据库阶段 4)高级数据库阶段 2.上述中人工管理阶段特点 1)数据不保存在计算机内。计算机主要用于计算，一般不需要长期保存数据 2)没有专用的软件对数据进行管理 3)只有程序的概念，没有文件的概念 4)数据面向程序 3.上述中文件系统阶段特点 1)数据以‘文件’形式可长期保存在外部存储器的磁盘上 2)数据的逻辑结构与物理结构有了区别，但比较简单 3)文件组织已多样化 4)数据不再属于某个特定的程序，可以重复使用，即数据面向应用 5)对数据的操作记录以记录为单位 文件系统的三个缺陷： 1)数据冗余。文件之间缺少联系，同样的数据在多个文件中重复存储 2)数据不一致。由数据冗余造成 3)数据联系弱。由文件之间相互独立，缺乏联系造成 4.上述中数据库阶段特点 1)采用数据模型表示复杂的数据结构 2)有较高的数据独立性 3)数据库系统为用户提供了方便的用户接口 4)数据库系统提供以下方面的好素具控制功能： 1)数据库的恢复 2)数据库的并发控制 3)数据的完整性 4)数据安全性 5)增加了系统的灵活性 5.物理存储介质，按访问数据的速度、成本和可靠性，进行分类 1)高速缓冲存储器(Cache)：访问速度最快，最昂贵，容量小，由CPU直接管理 2)主存储器(Main Memory)：又称‘内存’，但掉电后内存数据会丢失，由操作系统管理 3)快擦写存储器(Flash Memory)：简称‘快闪存’，在掉电后数据不丢失 4)磁盘存储器(Magnetic Disk)：也称‘直接存取存储器’，最流行的外部存储器， 5)光存储器(Optical Storage)：最流行的是‘光盘存储器’，CD-ROM(只读不写)，CD-RW、DVD-RW(可 以读写) 6)磁带(Tape Storage)：属于‘顺序存取存储器’ 6.物理存储中的数据描述 1)位(Bit，比特)：一个二进制位称为‘位’，一位只能取0或1两个状态 2)字节(Byte，简记为B)：8个比特称为一个字节，可以存放一个字符对应的ASCII码 3)字(Word)：若干个字节组成一个字，一个字所含的二进制位的位数称为字长，如8位、16位、24位 32位 4)块(Block)：又称为物理块或物理记录，块是内存和外存交换信息的最小单位，每块的大小通常为 210~214字节
《数据库原理及技术》大作业大纲 类同卷，网上抄袭，大作业格式不正确一律0分处理 一、课程设计的目的和要求 （1）培养学生运用所学课程《数据库原理及技术》的理论知识和技能，深入理解《数据库原理及技术》课程相关的理论知识，学会分析实际问题的能力。 （2）培养学生掌握用《数据库原理及技术》的知识设计计算机应用课题的思想和方法。 （3）培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。 （4）通过课程大作业，要求学生在教师的指导下，独立完成大作业要求的相关内容，包括： ①通过调查研究和运用Internet，收集和调查有关资料、最新技术信息。 ②基本掌握撰写小论文的基本步骤和写作方法。 ③根据课题的要求基本理解和掌握E-R图的设计方法和关系模式的转换。 ④根据课题的要求基本理解和掌握数据流图（DFD）和数据字典（DD）的设计方法。 ⑤创建数据库及各种数据库对象。 二、课程设计题目 要求： （1）任选下列一个题目，调查分析一个具体的或模拟的实例； （2）描述该实例的业务信息和管理工作的要求； （3）列出实体、联系； （4）指出实体和联系的属性； （5）画出E-R图； （6）将E-R图转换成关系模式，并注明主码和外码； （7）建立数据字典； （8）创建数据库； （9）根据题目的要求写查询、存储过程、触发器等。 题目： （1）学校图书借阅管理系统 功能要求： ●实现图书信息、类别、出版社等信息的管理； ●实现读者信息、借阅证信息的管理； ●实现图书的借阅、续借、归还管理； ●实现超期罚款管理、收款管理； ●创建触发器，分别实现借书和还书时自动更新图书信息的在册数量；
Mysql数据库学习心得(1) 由于工作中需要使用mysql，笔者通过网上学习，动手实践，终于从一个"数据库菜鸟"变成了能熟练操作mysql的"准大虾"了，：)。现将学习心得整理如下。 MySQL是完全网络化的跨平台关系型数据库系统，一个真正的多用户、多线程SQL数据库服务器，同时是具有客户机/服务器体系结构的分布式数据库管理系统。它具有功能强、使 用简便、管理方便、运行速度快、安全可靠性强等优点，用户可利用许多语言编写访问MySQL数据库的程序，对于中、小型应用系统是非常理想的。除了支持标准的ANSI SQL语句，更重要的是，它还支持多种平台，而在Unix系统上该软件支持多线程运行方式，从而能获得相当好的性能。对于不使用Unix的用户，它可以在Windows NT系统上以系统服务方式运行，或者在Windows 95/98系统上以普通进程方式运行。而在Unix/Linux系统上，MySQL支持多线程运行方式，从而能获得相当好的性能，而且它是属于开放源代码软。 MySQL是以一个客户机/服务器结构的实现，它由一个服务器守护程序mysqld和很多不同的客户程序和库组成，MySQL的执行性能非常高，运行速度非常快，并非常容易使用，是一个非常棒的数据库。MySQL的官方发音是"My Ess Que Ell"(不是MY-SEQUEL )。 一.获得MySQL 首先必须下载MySQL。Mysql的官方网站是：，在中国的镜像是：或者：，可以下载MySQL的稳定版本截止到笔者发稿为止)。其版本名称是，不但免费而且没有所谓的"30天使用期限"。 二.MySQL的安装 (一)在Win98/Winnt下的安装 到一个目录，运行Setup程序，会提示整个安装的过程。它默认安装到c:mysql下，如果要安装到其它目录下还有改动一些东西，作为初学者，可以先不管，以默认的目录安装。好了，安装后，进入c:mysql in 目录下，运行文件在Win98下直接运行，正常情况下，没有什么提示信息。 1。将下载后的文件解压解压到一个临时目录。 2。点击安装到c:mysql(默认)。 3。将拷贝到c:，把文件中的#basedir=d:/mysql/改为basedir=c:mysql。 4。进入msdos，到目录c:mysql in。 5。输入mysqld-shareware -install，此为启动Mysql数据库服务。
数据库实践总结报告 总结报告是用于指导下一阶段工作的一种书面文体。XX 收集整理的数据库实践总结报告，欢迎大家查阅! 数据库实践总结报告 1 实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如果我们在实际 当中不能灵活运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课 堂上学的理论知识运用到实战中。 我们怎样才能把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、 工作当中去，成为对别人对社会有用的人才?我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定自己的人生坐标， 实现自己的人生价值呢?抱着这种想法，我走进了湖南永州 天网电脑公司。在这里我学到了计算机硬件，网络及安全知 识，又增强了我的实战能力，使我们迈出了成功的一步。 湖南永州天网电脑公司成立于XX年3月，是一家集电脑，网络设备组装及销售的私营企业，公司拥有完整规范的 运作模式，营业额逐日增长。 我作为公司的实习技术员，虚心的向老员工学习请教， 获得了丰富而又保贵的他人经验之谈，从中学习提升优化我 的部分知识结构. 组装整机并不困难，然而怎样配置一台性价比高的整机， 对客户及卖家都是非常注重的问题。首先优先考虑主流口碑 好的产品，客户也买的放心，再根据客户需求选择不同价位
的产品，作为卖家当然先考虑盈利多的产品。因为公司起步 不久，现主要赚口碑价格相对于其它商家比较合理适中，回 头客还算多带来了不少生意，薄利多销诚信待人。还推出任 何产品保修一年(有的产品可保三年)，虽然此举风险成本较大，但如今产品日益成熟，货源质量较高，大多数厂家也提 供包换服务，在正常使用情况下出现质量问题的还是占少数， 客户也得到了品质保证少了后顾之忧。 从中还学到了网络构建及安全知识，电脑故障排除，熟 知了一些相关产品性能和使用方法，虽然并不是很深入，可 以应用于个人PC安全防范，解决电脑故障。 例如问题：解决局域网共享? 解决方法：系统的局域网设置条目很多，对此不太熟悉 的用户，可能搞得焦头烂额也未能搞定局域网互访。 局域网互访第一关卡： 操作系统默认:利用ipc$通道可以建立空连接,匿名枚举出该机有多少帐户。显然有一定的安全隐患。黑客可以利 用扫描器，找到开放IPC$共享的电脑，匿名枚举出该机的所有用户帐号，如果用户的帐号不设密码，则容易被入侵。本 系统已禁止空连接。这样，即使用户没设密码，上网也不会 有多大的风险。但影响到局域网互访。 局域网互访第二关卡： 本地安全策略--安全选项--帐户：使用空白密码的本地
南京邮电大学计算机学院 《大型数据库技术》Course Project 姓名：班级：学号： 团队：1~2人一组，鼓励1人一组 期限：2016年6月17日（2人一组：2016年6月12日） 报告提交地点：课上（6月12日），学科楼6号楼541（6月17日） 题目：利用MySQL实现一个类似美团外卖的外卖订单的数据库管理系统，具体任务如下。 1）结合数据库系统概论的知识，设计外卖订单的数据库管理系统的关系（schema），至少应该包括商户管理，商品管理，客户管理，订单管理等四部分。（注意：在商户管理中应该包括商户外卖订单收入总额字段，客户管理中应包括客户外卖订单消费总额字段。） 2）简单描述以下的具体流程场景，设计相应的SQL语句，并验证结果， a) 商户插入，修改自身信息 b) 商户插入，修改商品信息 c) 客户插入，修改客户信息 3）简述以下的具体流程场景，设计相应的SQL语句，并验证结果， 多用户场景下，客户下订单，商户接订单的具体流程。（注意：需要更新商户的收入总额，客户的消费总额，不考虑订单失败的情况。） 4）简述的下列后台统计对账功能，设计相应的SQL语句，并验证结果， a)判断商户收入总额，客户消费总额是否与订单管理中相关订单中的总额一致 b)统计近一月的收入总额最多的商户，及其所有商品中订单总金额最多的商品。 （注意：可以假设一张订单只有一种商品，鼓励去除此假设。） 5）简单描述以下的具体流程场景，设计相应的SQL语句，并验证结果， 如何通过触发器来实现订单管理的复制，即创建订单管理的一张镜像表。 6）简述下列问题的解决方案，如果有对应的SQL语句，需要设计相应的SQL语句，并验证结果。 a) 当订单表中数据过多时的处理策略 b) 对数据库系统的备份和恢复策略 报告内容： 报告应由6部分组成，每部分对应与上述一个任务，并附有章节目录。在每一部分需要简述本部分的需求，具体操作流程，以及流程中操作对应的SQL语句，并验证结果（模拟数据，结果截图），以及其它，如schema关系图等有利于方案说明的信息。 如果是2人一组，需要写清楚每个人的分工情况。
数据库设计心得体会(精选多篇) 跟老板做了两个算是比较大的项目，数据库主体都是我设计的。第一个感觉很失败；第二个现在正在用，虽然总结了第一个的教训，但感觉还是有些遗憾。把这过程中的一些心得记在这里，以便日后用到时来查阅。若以后还有机会再设计数据库——现在倒还有些期待，呵呵，再有新的体会，也全部补充到这里。 1.尽量使用数据冗余。 随着磁盘容量的大幅飙升，这一点已经不会产生什么问题。当然冗余归冗余，不能把数据的关联弄的乱七八糟的。 本科数据库课程中学的知识直接拿来，在实际中会出大问题。满足三级范式的数据库结构会让你面对大量的连表查询，应用程序中会用到大量的数据库访问，既繁琐（烦死你）又使程序运行速度减慢。 2.尽量不要使用varchar(max)类型 这一点主要是用动软代码生成器自动生成代码时，如果varchar 的最大长度指定为max，在自动生成代码时，它无法生成这一最大长度，需要手动补进去。 现在感觉用个varchar(1000)就够了。 3.使用预留字段。 数据库表（尤其是动态表格），在你把所有字段都设计好了之后，再添加几个备注字段和预留字段。 之前我觉得这样做没多大意义，因为预留字段的列名是没有实际意义的。这样程序中使用的时候就会让人费解。但现在觉得还是有必
要的，很有必要的，即便在用到时需要自己十分清楚之前预留的无意义字段现在表示什么意义。不过我的第二个数据库中还是没采用，这也是遗憾之处啊。 个人感觉用note1、note2、r1（r表示reserve）、r2、r3，2个备注字段和3个预留字段就足够了,再多的话就不容易记住哪个字段具体表示什么意义了，容易晕。类型就都用varchar(200)吧。 数据库设计心得体会（2）： 在我看来，数据库课程设计主要的目标是利用课程中学到的数据库知识和技术较好的开发设计出数据库应用系统，去解决各行各业化处理的要求。通过这次的课程设计，可以巩固我们对数据库基本原理和基础理论的理解，掌握数据库应用系统设计开发的基本方法，进一步提高我们综合运用所学知识的能力。 当我们这组决定做大学生就业咨询系统时，我们并没有着手写程序。而是大家一起商量这个系统概述、系统目标、系统需求、业务流程分析、数据流程分析和数据词典。当这些都准备好了之后，我们进行模块的分工。每个人都有自己的模块设计，而且写出来的代码要求可以实现相应模块的功能，得到理想的效果。当每个人都把自己的分工做好了，最后会由一个人把这些全部组合搭建在一起。我们使用的是html和php相互嵌套使用，当一个系统做好了之后，我会好好地把程序都看一遍，理会其中的奥秘。 我所负责的是数据库的备份和还原还有一些界面的实现。还记得自己刚接触html的时候，觉得很感兴趣，所以有一段时间几乎到了
4735数据库系统原理复习题 一、单项选择题 1．数据库是长期存储在计算机内、有组织的、统一管理的相关 ( ) A．数据的集合B．程序的集合 C．命令的集合D．文件的集合 2．在SQL Server 2000的主要工具中，执行T-SQL的最佳轻量级工具是( ) A．事件探查器B．企业管理器 C．查询分析器D．服务管理器 3．两个函数依赖集F和G等价的充分必要条件是 ( ) A．F=G+B．F=G C．F+=G D．F+=G+ 4．能实现“将查询关系S的权限授予用户WANG，并允许该用户将此权限授予其他用户”的SQL语句是 ( ) A．GRANT SELECT TO S ON WANG B．GRANT SELECT ON S TO WANG WITH GRANT OPTION C．GRANT SELECT TO S ON WANG WITH GRANT OPTION D．GRANT SELECT TO S ON WANG 5．数据库在磁盘上的基本组织形式是 ( ) A．二维表B．文件C．目录D．逻辑块 6．在数据库技术中，“脏数据”是指 ( ) A．回退的数据( ) B．未回退的数据 C．未提交的数据 D．未提交随后又被撤消的数据7．数据库逻辑设计时，应首先 ( ) A．设计外模型B．修正模型 C．把概念模型转化成逻辑模型D．设计存储模型 8．如果想找出关系R的属性B上不为空的那些元组，则选择子句应该为( ) A．WHERE B IS NOT NULL B．WHERE B==NULL C．WHERE B IS NULL D．WHERE B=NULL
9．DB 、DBMS 和DBS 三者之间的关系是 ( ) A ．D B 包括DBMS 和DBS B ．DBS 包括DB 和DBMS C ．DBMS 包括DB 和DBS D ．不能相互包括 10．关系模式R 中若没有非主属性，则 ( ) A ．R 属于2NF 但不一定属于3NF B ．R 属于4NF C ．R 属于BCNF 但不一定属于4NF D ．R 属于3NF 但不一定属于BCNF 11．函数依赖X →Y 能由Armstrong 推理规则导出的充分必要条件是 ( ) A ．++?X Y B ．+?X Y C ．+?Y X D ．++=Y X 12．设关系模式R （A ，B ，C ，D ）上的函数依赖集F={AD →B ，C →D}，F 在属性 集ABC 上的投影ПABC （F ）为 ( ) A ．{AD → B ， C →D} B ．{ C →B} C ．{AB →C} D ．{AC →B} 13．在SQL 语言中，HAVING 子句用于筛选满足条件的 ( ) A ．列 B ．元组 C ．分组 D ．块 14．断言机制主要用于 ( ) A ．安全性控制( ) B ．数据库恢复 C ．完整性控制( ) D ．并发控制 15．SQL 语言的聚合函数COUNT 、SUM 等，不能出现在其中的子句是 ( ) A ．WHERE( ) B ．GROUP…HAVING C ．HAVING( ) D ．SELECT 16．在物理存储介质层次中，“第三级存储器”是指 ( ) A ．高速缓存和内存 B ．快闪存储器和磁盘 C ．光存储器和磁带 D ．光盘和磁盘 17．在PowerBuilder 应用中建立窗口为w_main ，打开此窗口的正确脚本语句是 ( )
《数据库技术及应用》课程报告说明 信息技术学院 2016年9月
一、课程设计题目 以下课题可供参考，学生也可选择自己拟定的题目，但要求一人一题，不可重复。 1、学生宿舍管理系统 2、房地产信息管理 3、学生社团管理系统 4、学生课外活动管理系统 5、医院信息管理系统 6、仓库管理系统 7、酒店管理系统 8、商品销售管理 9、停车场管理系统 10、公安管理系统 11、KTV娱乐收银系统 12、个人信息助理 13、人员流动管理系统 14、影视明星系统 15、足球经理俱乐部系统 16、车辆信息咨询系统 17、交通线路信息资讯 18、家居管理系统 19、出租屋管理系统 20、个人作品信息管理 21、旅游系统管理 22、手机信息管理 …… 二、课程设计要求 1、对所选课题进行需求分析，用文字做简要说明。 2、给出课题的概念模型（即ER图），要求对课题至少设计出4个实体，并包含多对多联系。 3、根据设计的ER模型，给出系统的逻辑模型（关系模式）。 4、根据课题的逻辑模型，设计系统的物理模型，对各属性的完整性规则，进行必要设计说明。 5、给出实现数据库的SQL语句，包含创建数据库、数据表（含主键、外键定义及约束性条件设计）、创建索引、插入记录（各表至少插入5条记录）、有涵义的视图（含单表、多表）、触发器和存储过程，参考文献（至少3本）、个人心得等。
6、本课程报告占总评成绩40%。 三、课程设计报告格式要求 1、内容详见附页。 2、格式 文档版式：A4 正文：宋体，5号字；首行缩进；行距：1.25倍行距。 3、样式（见下页）。
《数据库技术及应用》 课程报告 课题名称：运动员信息管理系统 专业：计算机应用技术 班级：二班 学生姓名：张嘉皓 学号：1500961
第一篇、学习数据库心得体会 sql数据库设计心得体会1000字 心得体会 通过这次的系统设计，我在很多方面都有所提高。综合运用所学知识的理论知识实际训练从而培养和提高学生独立工作的能力，巩固所学的知识，掌握系统程序的编排和运行，使自己的独立思考能力有了显著提高。 在设计过程中，体现出了自己的能力与团队配合的重要。综合运用所学的知识，真正体会到学以致用，突出自己劳动成果的喜悦心情，从中也发现了自己的不足和薄弱环节，从而进行弥补和学习。在这次设计过程中我的收获非常大！ 王晶 20120402436 随着计算机技术的发和普及，各行各业的管理机构需要由计算机处理大量的信息，而选择一个优秀的数据库管理系统作为开发平台，将给日后的信息处理带
来极大的方便。通过学习vf，让我认识到了他的神奇，而与团队和作更让我见识到了他的魅力，它能够管理大量的数据信息。能够实现数菊的存储加工。刚开始设计感觉一头雾水，什么都不懂，觉得很乱，不知如何下手，于是借阅书籍，向人求助，一步一步来，慢慢的报表、封面等都有了头绪，最后程序经过大家的女力基本完成，尽管他依然存在缺点，以前在写一些控件的事件时，只看老师在哪儿讲演，自己什么都不会，通过此次设计让我学会了好多，也让我明白了一个完整的程序是由许多小小的枝干连接而成。 薛艳勤 20120402440 通过上数据库这门课程，我才发现在电脑方面我真的知之甚少，这在之前不曾意识到的问题如今全都暴露无遗，但庆幸的是我选了这门课。因此，从这门课程的学习中我初步对vfp软件有了了解，并且学到了如何利用vfp去建表、表单、菜单、报表、以及数据库等，此外，我也会使用select-sql命令在命令窗口下执行查询，我也知道了如何用查询设计器去建立查询，以及最令我头疼的程序设计和那些以前对我来说如甲骨文般的各种命令都在这门课程中有所涉及，我也很高兴去学习并使用我所学到的每一点知识。当然，经过了这次小组作业我才发现我学到的远远不够，因为在这过程中我们真的碰到了很多很多问 题，但经过我们小组人员的团结协作再加上我们对相关资料的查阅绝大多数
数据库实验心得体会 有关于数据库实验的心得体会，总的来说，受益匪浅。在这些天中，我们学到了很多东西，包括建表，导入数据，查询，插入。最重要的是我们有机会用电脑自己进行实践，没接触的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的新型语言，尽管自己对C语言非常感兴趣，但还是有些心理上的陌生感。学习数据库就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识，数据库是我在高中时候听过，到了大学渐渐了解了些，但就其原理性的内容还不知道，也就是根本就不清楚什么是数据库，只是知道一个所谓的中国字典里的名词。我认识它是从我接触实验运作开始的，刚开始就是建立数据库，两种验证模式，没什么东西但还觉得不错。进而就是操作语言了，紧接着就是触发器的使用，进而对数据库高级的使用，等等。 开始知道数据库的时候想学，不知道从何而起，不懂的话怎么问，从什么地方学起。后来到大三开学后有数据库原理必修课，非常高兴。当时感觉SQL Sever数据库管理既然是单独一门课程一定会讲的比较细，也能学到真正实用的内容。学了这门课以后发现和我想的基本是一样的，老师对学生也比较和蔼可亲，对我们要求也不是很紧。让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完，没有多么紧张的作业，也没有太苛刻的要求。 当老师在最后说这个课程结束了，回顾一下以前老师给我们讲过的东西，真的有很多是我们应该去注意的。学习完SQL Sever数据库后感觉可分两大块，一块是开发，一块是管理。开发主要是写写存储过程、触发器什么的，还有就是用Oracle的Develop工具做form。有点类似于程序员。开发还需要有较强的逻辑思维和创造能力，自己没有真正做过，但感觉应该会比较辛苦，是青春饭；管理则需要对SQL Sever数据库的原理有深刻的认识，有全局操纵的能力和紧密的思维，责任较大，因为一个小的失误就会弄掉整个数据库，相对前者来说，后者更看重经验。这些东西都是从老师哪里和朋友的讨论中得到的心得，也希望其他朋友能多多向老师和朋友请教，如果是个人单独靠自己来完成一个完美的数据库我觉得比较困难，现在基本上都是团队类型的，而且他们的效率高开发的周期也快。由于数据库管理的责任重大，很少公司愿意请一个刚刚接触SQL Sever的人去管理数据库。对于我们这些初出茅庐的新手而且电子商务的专业，个人认为可以先选择做管理，有一定经验后转型，去做数据库的开发。当然，这个还是要看人个的实际情况来定。 SQL Server数据库的实验学习使我对数据库的有了新的进步，以后再看到也就不至于什么也不懂，其实那么多数据库我觉得学好一门就行，只是他们的语言可能不大一样，学好一门后就可去认识其它的，这样应该有事半功倍的效果。就像我学习C语言，当时不能说是学习的棒，但不算差。所以我对以后的语言感觉都不是很困难，了解了VB、C++还有网页中用的Html语言、asp语言都能看懂，起码可以对别人的东西进行了一下修改。因此，我感谢数据库老师给了我有用的知识，以便我在以后学习或认识更多的内容能有新的方法和思维，也能更加有效和快速的去消化吸收新的东西。希望在今后中，SQL Server能给我更多帮助。感谢学校开设这样一门优秀使用的课程，让我对数据库有了更深的了解。
练习4 4.1 名词解释 1．过程性语言 编程时必须指出“干什么”及“怎么干”的语言，称为过程性语言。 2．非过程性语言 编程时只须指出“干什么”，不必指出“怎么干”的语言，称为非过程性语言。 3．无限关系 指元组个数为无穷多个的关系。 4．无穷验证 验证公式真假时需要进行无限次验证。 4.2 设有关系R 和S （表4.10）： 计算R ∪S ，R -S ，R ∩S ，R ×S ，π3,1（S ），'6'C <ρ?(R)，22 R S = ，R ?S ， 解： R ∩S R ∪S R －S R ×S π 3,1（S ）
4.3 设有关系R 和S （4.11），计算R ?S ，R ?1=1S ，σ3=6（R ×S ）。 表4.11 关系R 和S 解： 22 R S σC<’6’（R ） R ?S
4.5 假设R和S都是三元关系，试把表达式π2,5(σ1=6∨3=4(R×S))转换成等价的： (1)汉语查询句子； (2)元组表达式； (3)域表达式。 解： (1)汉语表达式： 1)对关系R和S做笛卡尔积； 2)在积的元组中选择满足下列条件的元组，元组的第1分量（R中第1分量）与元组的第6分 量（S中第3分量）值相等，或元组的第3分量（R中第3分量）与元组的第4分量（S中第 1分量）值相等； 3)最终结果由积元组的第2列与第5列组成。 (2)元组表达式： 第一步R×S {t|(u)(v)(R(u)∧S(v)∧t[1]=u[1]∧t[2]=u[2]∧t[3]=u[3]∧t[4]=v[1]∧t[5]=v[2]∧ t[6]=v[3])} 第二步σ1=6∨3=4(R×S) {t|(u)(v)(R(u)∧S(v)∧t[1]=u[1]∧t[2]=u[2]∧t[3]=u[3]∧t[4]=v[1]∧t[5]=v[2]}∧t[6]=v[3]∧(t[1]=t[6]∨t[3]=t[4]))} 第三步π2,5(σ1=6∨3=4(R×S)) {w|(u)(v)(R(u)∧S(v)∧t[1]=u[1]∧t[2]=u[2]∧t[3]=u[3]∧t[4]=v[1]∧t[5]=v[2]}∧t[6]=v[3]∧(t[1]=t[6]∨t[3]=t[4])∧w[1]=t[1]∧w[2]=t[6])} 最后简化，去掉t {w|(u)(v)(R(u)∧S(v)∧(u[1]=v[3]∨u[3]=v[1])∧w[1]=u[1]∧w[2]=v[3])} (3)域表达式： {w1w2|(u1)(u2)(u3)(v1)(v2)(v3)(R(u1u2u3)∧S(v1v2v3)∧(u1=v3∨u3=v1)∧ w1=u2∧w2=v2)} 在进一步简化 {w1w2|(u1)(u3)(v1)(v3)(R(u1w1u3)∧S(v1w2v3)∧(u1=v3∨u3=v1))} 4.6假设R和S都是三元关系，试把元组表达式 {t|(u)(v)(R(u)∧S(v)∧u[2]≠v[2]∧t[1]=u[1]∧t[2]=v[3])} 转换成等价的： ①汉语查询句子； ②域表达式； ③关系代数表达式。 解： ①汉语查询句子 1）对关系R和S做迪卡儿积操作； 2）在迪卡儿积的元组中检索元组第二个分量不等于元组第五个分量的元组； 3）最终结果是由检索出的元组中的第一个分量和第六个分量找出。 ②域表达式
o r a c l e数据库大作业-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
2013-2014学年第二学期《大型数据库技术》考查报告课题名称：图书管理系统系统 班级： 11软工java2班 学号： 1115115020 姓名：戴春奇 成绩： 2014年5月
1．课题概述 1.1 课题简介 随着社会的发展，人们对知识的需求也不断的增长。在这种形式下，人们就要不断的学习，不断的给自己充电，而图书馆就自然而然地在人们的生活中占据了一定的位置，如何科学的管理图书馆不但关系到读者求知的方便程度，也关系到图书馆的发展。图书馆作为一种信息资源的集散地，用户借阅资料繁多，包含很多的信息数据的管理。现今，有很多的图书馆都是初步开始使用，有些甚至尚未使用计算机进行信息管理。数据信息处理工作量大，容易出错；用于数据繁多，容易丢失，且不易查找。总的来说，缺乏系统，规范的信息管理手段。尽管有的图书馆有计算机，但是尚未用于信息管理，没有发挥它的效力，资源闲置比较突出。因此一个好的图书馆管理系统是非常重要的。 1.2 功能描述 1．登录模块 用户登录：用户在登陆页面登陆，登陆成功进入系统。 管理员登陆：用于管理员的登陆，在后台登陆页面登陆，登陆成功进入系统。图书管理员与系统管理员后台功能不一样。查询用户表，对应用户名、密码正确则进入系统，对应用户名密码不正确则显示相应信息。 2．图书管理模块 对图书进行添加、查询、修改、删除、添加。
将输入的图书信息添加到数据库图书表中，以方便进行各种查询及更新操作，根据输入的图书名称或作者，查询数据库图书表中的相应记录并显示相应图书信息，更新数据库图书表中对应记录并显示更新后的图书信息，删除数据库图书表中对应记录。 3．副本信息模块 对图书的副本信息进行添加、修改、删除。将输入的图书副本信息添加到副本表中，并分配一个独立的中南码根据输入的中南码或国际标准图书编码，查询图书副本表，显示副本信息更新副本表的数据库、删除副本表中所对应的图书信息、修改副本表中错误的信息并更新数据库。 4．用户管理模块 对用户进行添加、删除、修改。将输入的用户信息添加到用户表中，并分配一个独立的用户号根据输入的用户名的姓名或生日，查询用户表，显示用户信息更新用户表的数据库、删除用户表中所对应的、修改用户中错误的信息并更新数据库。 2、数据库设计及实现 2.1 数据库表清单 1、图书信息-----Books表
数据库实验心得 没接触数据库的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的电脑知识，尽管自己对电脑非常感兴趣，其实还是有些心理上的陌生感。学习电脑就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识，在这从初接触电脑时连个电脑的键盘都不敢动到现在连硬盘都也修理，其中的过程是多么长啊，数据库是我在高中时候听过，到了大学渐渐了解了些，但就其原理性的内容还不知道，也就是根本就不清楚什么是数据库，只是知道一个所谓的中国字典里的名词。经过此次的课程设计，我初步明白了数据库的基本原理。也已经掌握了数据库的基本知识。我想对我以后的更深度学习打下了基础。这次课程设计让我知道了让 vb 连接 sql 的方法。其实就是前台和后台的连接。有了这个思想，我相信对以后是大有裨益的。 我按照系统工程软件设计的要求，从需求分析，概念设计，总体设计，详细设计，系统测试等各个步骤，分步完成系统的各项任务，实现了系统中的学生信息查询，学生信息更新，学生信息添加等模块的功能。在这短短的五天里我收获如下： 1、巩固和加深了对 c#的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。 2、培养了我选用参考书，查阅手册及文献资料的能力。培养独立思考，深入研究，分析问题、解决问题的能力。 3、通过实际编译系统的分析设计、编程调试，掌握应用软件的分析方法和工程设计方法。根据我在课程设计中遇到的问题，我将在以后的学习当中注意以下几点： 1、认真上好专业实验课，多在实践中锻炼自己。 2、写程序的过程中要考虑周到，严密。 3、在做设计的时候要有信心，有耐心，切勿浮躁。 4、
认真的学习课本知识，掌握课本中的知识点，并在此基础上学会灵活 运用。 5、在课余时间里多写程序，熟练掌握在调试程序的过程中所遇到的常见错误，以便能节省调试程序的时间 第二篇：数据库实验心得 我在sql server 索引基础知识系列中,第一篇就讲了记录数据的基本格式。那里主要讲解的是，数据库的最小读存单元：数据页。一 个数据页是8k大小。 对于数据库来说，它不会每次有一个数据页变化后，就存到硬盘。而是变化达到一定数量级后才会作这个操作。这时候，数据库并不是以数据页来作为操作单元，而是以64k的数据（8个数据页，一个区）作为操作单元。 区是管理空间的基本单位。一个区是八个物理上连续的页（即 64 kb）。这意味着 sql server 数据库中每 mb 有 16 个区。 为了使空间分配更有效，sql server 不会将所有区分配给包含少量数据的表。sql server 有两种类型的区： 统一区，由单个对象所有。区中的所有 8 页只能由所属对象使用。 混合区，最多可由八个对象共享。区中八页的每页可由不同的对象所有。 通常从混合区向新表或索引分配页。当表或索引增长到 8 页时，将变成使用统一区进行后续分配。如果对现有表创建索引，并且该表 包含的行足以在索引中生成 8 页，则对该索引的所有分配都使用统一区进行。 为何会这样呢？
课程设计报告题目：学生选课系统数据库的设计与实现 课程名称：__ 数据库课程设计 学院：__ 信息工程学院___________ 专业班级：__ 14计算机专(1)班 ______ 学号：__ 2014039060 _ 姓名：__ 史腾卫 _________ 指导老师：__ 阮丹丹___________ 2014–2015 第二学期
目录 一、课程设计时间 (2) 二、课程设计地点 (2) 三、课程设计目的 (2) 四、课程设计任务及要求 (2) 五、课程设计内容 (3) 六、课程设计心得 (7)
一、课程设计时间 此次课程设计是从2015年3月30号开始，至2015年4月3号结束，为期一周。 二、课程设计地点 实验楼S5-507机房 三、课程设计目的 目的： 《数据库课程设计》实训教学的主要目的是结合实际案例，通过实验、实习，培养学生的对数据库软件的应用能力，熟练使用几种数据库开发技术的工具，比如SQL Server 2008。让学生掌握数据库、数据表、信息、视图等相关概念，熟悉数据库的基本操作，学会使用SQL语句，能够动手设计出一个简单的数据库系统，并完成数据库的基本操作。 四、课程设计任务及要求 任务： （1）熟悉SQL Server 2005安装配置及数据库的建立和管理。 （2）学会通过SQL语句创建与管理数据表。 （3）学生数据库软件的一些基本操作，增添、删除、查询、修改数据等。 （4）理解数据存储的过程，掌握存储过程的执行方法和存储过程的管理和维护。 （5）了解视图的概念，掌握创建视图、测试、加密视图的方法，掌握用视图管理数据的方法。
华南理工大学数据库原理与设计大作业报告 专业：计算机科学与技术 班级： 2015春 学号： 20 学生姓名：陈亮 完成时间：
目录 目录 (2) 1、概述 (4) 2、需求分析 (6) 零售前台（POS）管理系统 (6) 后台管理系统 (7) 数据需求 (7) 3、数据库逻辑设计 (9) 概念结构设计 (9) 4、软件功能设计 (13) 逻辑结构设计 (13) 物理结构设计 (15) 完整性设计 (20) 安全性设计 (22) 5、界面设计 (24) 系统功能结构图 (24) 模块设计与实现（部分界面） (24) 6、结束语 (31)
7、参考文献 (33)
1、概述 超市管理信息系统是针对超级市场的销售而开发的。应用超市管理信息系统能够转变超市的工作方式，有效提高销售速度和服务水平，提高客户对超市的信任度和满意度，改善客户关系。运用超市管理信息系统，在销售商品时实行出口一次性付款，可以实现超市内部现代化管理，能够准确把握每一种商品的销售动态，防止商品断档或过量储备，商品开发方向、进货的适时化都可通过超市管理信息系统来完成。 超市管理信息系统将手工编制好的销售账目或根据原始超市销售记录直接在系统内制作超市销售信息，同时可对输入的超市销售信息进行修改、查询等操作。这种集约化的销售管理模式既便于对超市销售信息的收集、整理和加工，又便于操作员的需求信息在最短的时间内得到反馈，同时超市管理信息系统可自动分析各种商品销售变化规律，商品销售结构、居民消费变化等，从而为合理进货、经营、加工、库存、销售等提供科学的决策依据。 超市管理信息系统充分运用计算机管理信息技术，建立数据库，对超市的进销存过程进行详细分析，实现了对超市的进货、销售和库存的科学管理。