一单元综合测试B
一、给加点字的正确读音画上“——”。
屏．障（bǐng píng）红叶似．火（sìshì）画卷．（juàn quān）
重．重叠叠（ch?ng zh?ng）饮．马（yìn yǐn）走了一转．（zhuǎn zhuàn）二、看拼音，写词语。
wān yán zhajiāng lu?tuo k?ng xì（）（）（）（）shāo wēi d?ng tíng tún bùy?u t?ng （）（）（）（）
三、词语盘点。
1．在括号里填上合适的词语。
（）的屏障（）的雪峰（）的花
（）的心情（）的彩虹（）的天山2．先把下列词语补充完整，再填一填。
波（）壮阔水平如（）（）地而起峰（）雄伟
危峰（）立（）峰罗列色（）明丽五彩（）（）
（）（）不断
（1）看到大海，我想到的词语是：、
（2）看到高山，我想到的词语是：、、、、、（3）看到野花，我想到的词语是：、
四、给句中加点字选择正确的解释。
簇：①聚集②聚集成的团或堆③量词，用于聚集成团成堆的东西
1．孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。（）
2．花园里的花团锦簇，分外娇艳。（）
3．一进院，一簇菊花引起了我的注意。（）
五、把句子填完整。
1．桂林山水。
2．舟行，人在。3．相看两不厌，。
4．浮天水送无穷树，。
5．，白银盘里一青螺。
六、写出下列句子的修辞手法。
1．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（）2．微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。（）
3．这样的天山怎能不让人流连忘返呢？（）
4．蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。（）
5．怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。（）
七、病句确诊再医治。
A．成分残缺B．词语重复C．词序颠倒D．自相矛盾
1．内洞大概肯定有十来进房子那么大。（）
2．春光明媚，阳光灿烂，我们一起去春游。（）
3．放学后，乘12路车去少年宫。（）
4．导游逐一指点洞内的景物，举起汽油灯。（）
八、默写古诗，回答问题。
独坐敬亭山
[唐] （）
，。
，。
1．默写古诗并写出作者。
2．诗中、两字把读者引入“静寂”的境界。
3．诗中“，”两句运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。
九、阅读快乐岛。
1 2
春天
春天到了，美丽的春天令我们陶醉
．．。
有人说，春天是用眼看见的。我便使劲地看，小燕子从南方飞回来了，一个个落在电线上，恰似五线谱上的音符，为春天谱写了一曲赞歌；暖风吹皱了温柔的河
水，在阳光的照射下波光粼粼，给人一种美的享受
．．；河边的柳树抽出嫩绿的新芽，给大地带来了无限生机；鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地，大口大口地吮吸着春天的气息；百花盛开，蜂飞蝶舞，冬眠的小动物也爬出了热窝……
有人说，春天是用耳听到的。我便用心地听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……
有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力地嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻；不愿归去的百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅……
有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一幅美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情地享受草地的芳香；青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建设美好的家园；一所学校的师生正在国旗下宣誓……
啊！春天是美丽的、芳香的、动听的、令人神往的……
1，结合上下文解释文中带点词的意思。
陶醉：
享受：
2．文中多处用省略号，读一读，体会省略号的作用。
3．本文语言优美，句式整齐，从文中抄写一个你喜欢的句子，并写出你喜欢的原因。
4．短文从哪几个方面写出了春天的特点？表达了作者怎样的感情？5．你还知道哪些赞美春天的诗句？请在下面的横线上写一两句吧！
十、作文。（30分）
题目：我们的更美了
提示：先把题目补充完整：横线上可填“校园”“小区”“街道”“家乡”……再具体描写那里的美丽景色，注意要将真情蕴于文中。
二单元综合测试A
一、看拼音，写词语。
w?i chíjīng zhàn dào d?kuǎn dài gǔsh?u rúchái
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zūn yán pǔshílìwài h?u ji?míhu?bùji a
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给多音字组词。
jū（）xiāo（）bǎ（）据削把
jù（）suē（）bà（）
nán（）mēn（）zā（）难闷扎
nàn（）man（）zhā（）三、辨字组词。
材（）弛（）使（）像（）
财（）驰（）驶（）橡（）
备（）候（）垂（）甚（）
惫（）喉（）捶（）堪（）
3 4
四、补充词语。
梦寐（）（）以（）待人疲（）不（）（）吞（）咽将（）比（）（）（）不乐
五、选择合适的词语填空。
维护维持
1．我们家六口人全靠父亲一人工作（）生计。
2．作为消费者我们应拿起法律的武器来（）自己的合法权益。
尊严尊重
3．石油大王哈默是一个有（）的人。
4．我们要（）别人的劳动成果。
六、填上合适的关联词语。
1．一个人（）活得诚实，有信用，（）等于有了一大笔财富。
2．（）做什么事，（）要讲究认真，讲究实在。
3．（）我们在生活中将心比心，（）会对老人生出一份尊重。七、按要求答题。
1．库伯先生把奔驰汽车开走了。
变成“被”字句：
2．年轻人被杰克逊太叔留了下来。
变成“把”字句：
3．语文这门功课对我很感兴趣。
修改病句：
4．年轻人立刻吃起来。（至少扩1处）
扩句：
八、我会填。
1．父亲教导我做万年牢，就是要做个，。
2．二十多年后，这个年轻人果然取得了。他就是哈默。
3．是啊，如果我们在生活中能，就会对老人生出一份，对孩子增加，就会使人与人之间多一些和。
4．，勿施于人。
5．，人恒爱之；，人恒敬之。
九、阅读文段或短文，回答问题。
（一）
□不□我现在就做□等做完了您的活儿□我再吃这些东西□年轻人站起来说□杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
1．该文段选自《》。
2．在“□”填写标点。
3．“捶”字是结构，用部首查字法应查部；用音序查字法应先查音序，再查音节。
（二）凌霄和月季
凌霄和月季一起从地里探出头来。
月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散发着芳香。
凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花像一只只喇叭。她攀上一棵大树．顺着树干往上攀，一直攀到树顶。凌霄感到自己上天了，往下看看，花儿、草儿多么矮小啊！她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。”
花儿、草儿们羡慕地看着这攀高入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”唯独月季一声不响。
凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”
5 6
月季淡淡地说：“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。”凌霄花哼了一声，没再理睬月季。
一天，伐木队选了这棵大树。电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落到地面。那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。月季却安慰她说：“朋友，应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。
1．请从文中找出三对反义词写下来。（3分）
（）—（）（）—（）（）—（）2．“凌霄和月季一起从地里探出头来。”这句话用了的修辞手法。“一朵朵橙红色的花像一只只喇叭。”这一句用了的修辞手法，把比作。
3．面对大伙的赞美，月季和凌霄各有什么表现？
4．花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时，月季花为什么一声不响呢？
5．你是怎样理解“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕”这句话的？
十、作文。（30分）
题目：妈妈，我想对您说
要求：敞开心扉，把自己最想对妈妈说的心里话写下来。要写出真情实感，语句通顺。
二单元综合测试B
一、拼一拼，写一写。
shǔyújiàshǐpǐn d?xiàng pí
( ) ( ) ( ) ( )
zūn yán píbai ji?chūdāpai
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下列字换个偏旁组成新字，再组词。
维（）驰（）驶（）喉（）例（）僵（）三、根据下列词语的意思写成语。
1．睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。（）2．一般指小买卖人做生意的路线。（）3．形容吃东西又猛又急。（）4．拿自己的心去比照别人的心，遇事设身处地地为别人着想。（）四、补充词语。
（）（）不解面（）（）色骨（）（）柴
梦（）以求以（）待人疲（）不（）
五、用“”画出括号里正确的词语。（5分）
1．父亲是汽车修理厂的技工，技术（精湛精通高超），工作卖力，深得者板的（重视器重重用）。
2．只是，他神情（严格严肃严厉），看不出中彩带给他的（欢喜喜悦愉悦）。
3．成年以后，回忆往事，我对母亲的（教育教导教诲）有了深刻的（体会感受感动）。
六、下面的句子运用了哪种修辞手法，请选择填空。
比喻排比夸张拟人设问反问
7 8
1．天空中的星星在快活地眨着眼睛。（）2．这个故事怎能不使我感动呢？（）
3．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
4．路上，你是上级，是保姆，是勤务员。（）
5．蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子。（）
6．海底是否没有一点声音呢？不是的。（）
七、理解课文内容，填空。
《中彩那天》中我们看到了一个、的父亲。《万年牢》中我们又认识了一个做人做事讲究的父亲。从《尊严》一课中，我们一方面认识了一个的年轻人哈默，另一方面也认识了一个的长者杰克逊。《将心比心》告诉我们。
八、快乐阅读。
牛顿请客
牛顿是英国著名的大物理学家，他有许多发明和创造。
他为什么能做出这些发明创造呢？牛顿曾对他的同伴们说过：“我并没有什么方法，只是对于一件事情会花很长时间、很热心地去考察罢了。”
据说有一次牛顿一边读书，一边煮鸡蛋，等快要煮熟了，揭开锅一看．煮的却不是鸡蛋，而是他的怀表。因为他当时的注意力全集中到书上了。
又有一次，牛顿请了一位朋友来吃饭，菜摆在桌子上。在朋友没到之前，他还要抓紧时间做一会儿实验。客人来了以后，等了老长时间，牛顿还没出来，他的朋友就自己动手把桌子上的鸡肉吃掉，骨头留在盘子里，走了。后来牛顿出来了，一看盘子里的骨头，说：“我还以为我没吃饭呢，原来已经吃过了。”
1．根据意思从文中找词语。
（1）非常有名（）（2）认为（）
2．在文中找出下列词语的近义词。
闻名—（）听说—（）聚集—（）热衷—（）3．短文是通过哪几件事情说明牛顿专心学习和研究的？
4．读了短文，你知道牛顿为什么能做出那么多的发明创造吗？
十、作文
1．习作内容：敞开心扉，把自己成长过程中最想说的心里话向别人倾诉。
2．习作要求：
（1）明确说话对象。
（2）确定说的内容，将事情的来龙去脉叙述清楚。
（3）要表达出自己的真情实感。
（4）写好后要多读几遍，认真修改。
三单元综合测试A
一、看拼音，写词语。
lu you sha tan zhen cha bu jiu bian fu （）（）（）（）（）bu zhuo m7n ru/ ling dang cang ying zhang' ai （）（）（）（）（）二、比一比，再组词。
幻（）
饭（）娥（）喝（）幼（）返（）峨（）揭（）三、根据意思写出成语。
1．争着向前，唯恐落后，形容非常积极踊跃。（）
2．像游鱼那样一个接一个地出去。（）
3．形容某人非常愚蠢。（）
9 10
4．形容想法离奇，不切实际。（）
5．由着自己的心情，想怎么做就怎么做。（）
四、给加点的字选择正确的意思，把序号填在括号里。
1．道：A．道德B．规律C．道路D．途径
自然之道．（）
2．自：A．自己，本人B．不勉强C．从，由
自．言自语（）
3．欲：A．欲望B．想要，希望C．需要D．将要
随心所欲．（）
五、选词填空。
不是……而是……不但……而且……如果……就……
1．言超（）美丽，（）善良。
2．飞机夜间能安全飞行，（）因为它认识路，（）因为它装有雷达。
3．（）我们发现有人破坏环境，（）应该立即制止。
观察侦察
4．一只幼龟把头探出巢穴，在（）外面是否安全。
5．我们想（）幼龟是怎样离巢进入大海的。
六、按要求答题。
1．人类的老师不就是大自然吗？
改为陈述句：
2．今年春天，无数许许多多的少先队员参加了植树活动。
修改病句：
3．刘翔冲向终点。
改为比喻句：
4．黄河是中华民族的摇篮。
缩句：
5．蝙蝠到处乱撞。
扩句：
七、填一填。
1．雷达的天线就像是蝙蝠的（）。
2．雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（）。
3．朝霞不出门，（）。
4．蚂蚁搬家蛇过道，（）。
八、给句子排序。
（）我反复思考这道难题。
（）一天晚上，我在家里做数学作业。
（）终于，经过一番推演，我做出了正确答案。
（）忽然，有一道题难住了我。
（）这时，我心里高兴极了。
九、阅读文段或短文后答题。
（一）
原来，大自然中的一切事物都是互相（联系关系）的。这样，才能保持大自然的生态（平衡均衡）。枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质，能增强土壤的肥力。它们还是一些小动物的食物和（躲避隐蔽）场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。
1．给括号里正确的词语画上横线。
2．用“____”画出本段的中心句。
3．短文中列举了、以及之间的相互关系。
（二）可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一撮泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而
11 12
下，姗姗而来，近了近了……
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶上盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。许是累了，还是发现了“新大陆”？水手撵 (niǎn)它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手们的感情日趋笃（dǔ）厚。清晨，当第一缕阳光射进舷窗，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，如春水淙( c?ng)淙。人类给它生命，它毫不吝(lìn)啬（sa）地把自己的艺术青春献给了哺育它的人们。可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活增添了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到家乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊！我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如家乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去，离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
1．给多音字组词。
pū（）juǎn（）
铺卷
puù（）juàn（）
2．在括号里填上合适的量词。
一（）绿叶一（）炊烟一（）泥土
一（）台风一（）花香一（）小鸟3．从短文中找出描写小鸟样子的句子，用“____”画出来。
4．用“因为……所以……”的句式，说说为什么作者称水手为“善良的水手”。
5．如果你是这只美丽的小鸟，你会对水手们说些什么呢？十、作文。
生活中有许多有趣的现象，只要你仔细观察，自然会乐在其中。请把你观察到的某一种现象写下来。注意要把内容写清楚、写具体，语言要通顺，题目自拟。
三单元综合测试B
一、读拼音，写词语。
y?u guīqǐtúchǔn shìjiēkāi （）（）（）（）
ru?wúqíshìyúguàn ěr chū
（）（）
二、比一比，再组词。
栏（）僻（）绳（）宵（）
拦（）避（）蝇（）霄（）三、读句子，在正确的汉字下面画“____”。
1．我和同伴紧张地看着眼前的一（暮幕）。
2．那时候，黄河流域气（侯候）温暖，森林茂（密蜜）。
3．每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易（决诀）口。
4．（即既）使一根极细的电线，它也能灵巧地（僻避）开
四、把下列词语补充完整。
响（）云霄（）不可及气喘（）（）
鱼（）而出（）七（）八争（）恐（）
不（）不（）（）无其事异（）天（）
五、选词填空。
温暖温和温存
1．嘲鸫不是一种性格( )的海鸟，它专门残害海龟。
13 14
2．小海龟非常喜欢在( )的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐敏捷敏感
3．蝙蝠是一种行动( )的动物，它们都有一双( )舶眼睛。
因为……所以……不但……而且……虽然……但是……如果……就……
4．( )把蝙蝠的眼睛蒙上，( )它照样能灵巧地自由飞行。
5．( )我们发现有破坏森林的行为，( )应该坚决制止。
六、按要求改写下面的句子。
1．在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？（改为陈述句）
2．几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）
3．海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句）
七、对号入座。
引号的作用有：①表示引用；②表示特定的称谓；③表示特殊含义，需要强调；
④表示否定和讽刺。
1．可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。
（）
2．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
（）
3．从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。（）
4．科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
（）
八、读片段或短文，回答问题。(25分)
（一）
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1．短文选自文章。
2．从片段中找出下面词语的近义词。
奥秘——（）仿照——（）
3．三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行靠的是。
4．填空。
科学家模仿，给飞机装上了雷达。雷达的天线就像是蝙蝠的；雷达发出的无线电波就像蝙蝠的；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的。
5．把下面的句子改成反问句。
蝙蝠夜里飞行，是用嘴和耳朵配合起来探路的。
6．请写一写你从什么事物中得到启示，想发明创造什么。
（二）救救我吧，人类
①我是浩瀚宇宙中的一颗行星穿着一件厚厚的空气外衣在外衣里面还穿着蓝色绿色褐色的花衣裳自古以来，人类便在我的怀抱中生活。人类感谢我，给我起了一个漂亮的名字——“地球”，称我是人类的母亲。
15 16
②起初，我十分健壮，山清水秀。但是，随着近代人口的不断增加，一幢幢工厂的崛起，一片片荒地的开发，成千上万吨的垃圾，形形色色的污染物，使我渐渐地生起病来。医生说我患了一种叫“陆地污染”的病症呢！
③唉！人类的垃圾，工厂排出的废水，绝大部分侵入我的血液里，使海洋、河流的生物危在旦夕，人类的生命也受到了威胁。同时，也使我患上了一种“水源污染”的疾病。
④此外，我还感到四肢无力。因为愈来愈多的车辆：工厂排出的废气，使保护我的大气层也受到侵害，我的呼吸道感染了，体温急剧上升，病情恶化，医生又说我得了“空气污染”病。
⑤人类建筑的打桩声，工厂的机器声，汽车的鸣笛声，冷气机的隆隆声……这声那声在我耳边回荡，使我听力下降。人类也声声抱怨：烦躁极了！烦躁极了！我又不幸得了“声音污染”病。
⑥更令我胆战心惊的是人类砍伐树木，毁坏农田，毁掉我的绿衣裳，损害了我健康的皮肤，使我变得面黄肌瘦，百病交加。
⑦救救我吧，人类！让我恢复原来的美丽的面孔，让我为你们——我的孩子们，做一个好母亲吧！
1．请你把第①段漏掉的标点补上。
2．选出省略号在句子中的正确用法，将序号填在括号里。
人类建筑的打桩声，工厂的机器声，汽车的鸣笛声，冷气机的隆隆声……这声那声在我耳边回荡，使我听力下降。( )
（1）用于引文的省略。
（2）用于话语中间，表示说话断断续续。
（3）用于列举的省略。
3．读最后一个自然段，联系全文，按要求答题。
救救我吧，人类！让我恢复原来的美丽的面孔，让我为你们——我的孩子们，做一个好母亲吧！
（1）“救吧，人类！”文章具体写到“我”患了这些疾病：、、、。
（2）“让我恢复原来的美丽的面孔”，“我”原来美丽的面孔是怎样的？（用文中的话回答）
（3）“让我为你们——我的孩子们，做一个好母亲吧！”这句话中的“孩子们”具体指，“好母亲”具体指-。
4．请你设计一条保护地球、爱护环境的广告语吧！
九、作文。
大自然是人类的老师，给了我们许多有益的启示。请你谈谈自己从大自然中发现了什么，得到了哪些启示。或者谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，有些什么想发明创造的？要求把事情写清楚，语句通顺。
四单元综合测试A
一、看拼音，写词语。
ch?n jìmái fúw?i hùxīshēng ch?n jìn （）（）（）（）（）zuaakǎi xuán āyíjīng tōng g?ng xiàn （）（）（）（）（）二、给加点字的正确读音打“√”。
还（huan hai）乡河还（huon hai）有呼吁（xu yu）
气喘吁吁（xu yu）难民（nan nan）困难（nan nan）
三、辨宇组词。
哨( ) 斯( ) 防( ) 抢( )
削( ) 撕( ) 妨( ) 枪( )
挤( ) 住( ) 证( ) 挺( )
济( ) 驻( ) 征( ) 庭( )
17 18
四、把下列词语补充完整。
永（）人间不（）不（）（）面（）歌声东（）西
草木（）兵聚（）会（）神（）鬼（）以（）万一
五、修改病句。
1．他的意见基本是完全正确的。
2．王林穿着一件灰色上衣，一顶帽子。
3．听到这个好消息，高兴得跳了起来。
六、写出下面句子所用的修辞手法。
1．黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（）
2．我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，共同进步。
（）
3．小鸟在树上欢快地唱歌。
（）
4．这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（）七、按要求答题。
1．吹着口哨的孩子迅速地芽过杂草丛生的空地。
缩句：
2．雷利的爸爸用生命来维护和平，不就是一个英雄吗？
换种说法，意思不变：
3．我们中国孩子生活在和平环境中。世界并不太平。
用合适的关联词连成一句话：
4．例：你不要乱扔垃圾。
请你不要乱扔垃圾。
你不要乱扔垃圾，好吗？
你带我去公园。
八、根据本单元课文内容填空。
1．《一个中国孩子的呼声》的作者是，本文是他写给的一封信。他的爸爸是，信中呼吁。
2.《和我们一样享受春天》中，“春天”的含义是，这首诗歌表达了作者
的思想感情。
九、阅读短文，回答问题。
（一）胜利的故事
小时候学英语单词Victory时，老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。
那是在第二次世界大战未期的法国沦(lún)陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤而又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V”字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。
残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。
那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：就算他能砍去所有的手臂，也无法砍去这个字母所代表的信念。
1．从文中找出下列词语的近义词。
忘记——（）困难——（）
沉静——（）凶暴——（）
19 20
2．写出下面句子中带点字的意思。
（1）他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。( )
（2）万达购物中心今天开张。( )
（3）上课时注意力要集中，不要东张西望。( )
3．理解句子，按要求填写。
“德国军官愤怒了……”“愤怒”的意思是，
德国军官“愤怒”的原因是
4．这篇短文表达的中心是( )
A．歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。
B．反映了侵略者必定要失败，胜利的信念是任何暴力都无法扼杀、无法扑灭的。
C．表现了广大民众对侵略者的愤恨和对美国士兵酌崇敬之情。
（二）
抗日战争时期，有一次，医疗队经过冀中的杨家庄，白球恩看见有个孩子的下颌上长了个大瘤子，他走过去摸摸按按，然后抱起孩子向村里走去。
这个孩子是贫农张大嫂5岁的儿子，叫猛子。张大嫂听说白求恩要给猛子割瘤子，心想：“俺就这么一个孩子，万一有个一差二错，可怎么办呢？”白求恩耐心地向猛子妈解释：“这瘤子不割掉是很危险的。”猛子妈这才放心了。
白求恩顺利地给猛子做完了手术，抱着猛子亲了又亲，才把猛子送回了家。以后每隔两天，他就给猛子换一次药。医疗队转移时，白求恩又特意到猛子家，教猛子妈消毒和换药的方法，还留下一些药品。
后来，白求恩经过杨家庄时，又去看望猛子。猛子已经完全好了。猛子妈感动得热泪盈眶，不住嘴地说：“谢谢您！谢谢您！”白求恩却说：“不要感谢我，我是八路军的医生。你应该感谢八路军才对！”
1．给短文分段，在段首画△，写出段意。
2．白求恩为什么要给孩子割掉瘤子？
3．续写：猛子妈在听了白求恩的话之后会说些什么？
十、作文
在平时的生活中，你肯定拍下了许多有意思的照片，选取你喜欢的一张仔细观察，回想和照片有关的故事，把它写下来，内容要具体，感情要真实。题目自拟。
四单元综合测试B
一、读拼音，写词语。
kǒu shào shāo huǐhuǐmiaxíguàn （）（）（）（）jiàn kāng níng sh?n hūyùníng gù（）（）（）（）二、比一比，再组词。
键（）住（）甩（）牺（）
健（）驻（）用（）栖（）三、把下列词语补充完整。
四面（）歌声（）击（）（）（）受敌
兵贵（）速知（）知（）（）（）皆兵
风声（）唳围（）救（）（）（）千里
四、给句子中加点字选择正确的解释。
1．尽：①完；②全部用出；③全，所有的。
（1）雨来用尽力气，才把缸挪回原处。（）
（2）鬼子干尽了坏事。（）
（3）)打开他的作业本，尽是老师鼓励他的批语。（）
21 22
2．弥：①更加；②填满，遮掩；③遍，满。
（1）弥漫（）（2）弥补（）
五、选择恰当的词语填入括号里。
呼唤呼吁
1．爸爸的嘴张着，仿佛在（）什么。
2．我向整个国际社会（）：“救救孩子们，要和平不要战争！”
维护爱护保护
3．爸爸倒在了（）世界和平的圣坛上。
4．我们要学会关心父母，（）家人。
5．全世界人民要携起手来，（）我们的地球。
六、把句子补充完整，再体会一下所填部分表达的感情。
1．雨来浑身光溜溜的像条，怎么也抓不住。
2．雨未像一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
3．那双手就像，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
4．她似乎感到德军那几双的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。七、阅读片段或短文，回答问题。
（一）
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，他俩并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗？”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1．“踢”字是( )结构，音序是( )，部首是( )。
2．在( )里填上恰当的词语。
( )的小路( )的空地
( )的小山( )的树林
3．用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。
4．“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从这句话中体会到什么。
5．对画线句子正确理解的是( )
A．孩子不明白军官在问什么，随便回答。
B．孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。
C．这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
6．你喜欢小夜莺吗？为什么？
（二）父亲的孝题
儿子事业有成，但其对金钱的追求程度真到了别无所求的程度。一天，父亲给一向（甲）自己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上去103人。”
儿子紧张的情绪（乙）了下来。
“再下一站下去73人，又上来132人。”
儿子的嘴角挂了一丝微笑，开始把左腿压在了右腿上。
“再下一站下去91人，上来67人。”
父亲拿着本子的手有些抖，念的速度也在加快。
“再下一站下去84人，上来65人；再下一站下去114人，上来37人；再下一站下去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。
儿子有些心疼起老父，关怀地问：“完了吗？”
“没有，你听仔细了！”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说，“列车继续往前开。到了下一站，就是个小站，只下去10个人，又上来8个人；下一站
23 24
也是个小站，下去6个，上来9人。”父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。
“再下一站又下去101个，上来18个；再下一站是终点站……”
还没等父亲说完，做儿子的就站起来：“你是想马上知道车上一共下来多少人吗？”儿子的语气中透着一股得意。
“不！”父亲微笑着说，“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台？”
儿子一下子懵了。
父亲的语气变得严肃而沉重：“人的一生不要只计算一辈子能积攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多，死的时候也带不走，应该留意人生的每一个站台；哪个站台付出的少，哪个站台付出的多；哪儿有欢乐，哪儿有痛苦……认真地体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说：“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛(dì)!”
1．选出文中甲、乙两处应填入的最恰当的词语。
甲处( ) A．炫耀B．夸奖C．标榜
乙处( ) A．松弛B．松懈C．懈怠
2．“儿子的嘴角挂了一些微笑，开始把左腿压在了右腿上。”
这句话中在刻画人物时采用了( )和( )的描写方法，所起的作用是。
3．第11自然段中，儿子得意的原因是
4．父亲给儿子出考题的目的是，表现了父亲对儿子的。
5．本文是按的顺序叙述的。
八、习作。
根据提示内容，展开合理想象，写一篇不少于350字的作文。
提示：房屋被炸毁了，废墟堆成了高高的小山。一个小男孩正坐在废墟旁无助地号啕大叫。
想象提示：故事发生的时间、地点、原因；小男孩的年龄、外貌和哭的原因；他的父母在哪里？小男孩未来的命运会怎样？
期中综合测试A
一、看拼音，写词语。
lu?tuo g?ng xiàn xīshēng wān yán kāi xuán （）（）（）（）（）w?i chímǐn ruìyúchǔn zuìapān dēng （）（）（）（）（）二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
呼吁(xūyù) 转(zhuǎn zhuàn)动扎(zāzhā)针画卷(juǎn juàn)
气喘吁(xūyù)吁转(zhuǎn zhuàn)身扎(zāzhā)小辫花卷(juǎn juàn)
三、辨字组词。
章( ) 列( ) 曾( ) 族( ) 建( )
障( ) 例( ) 赠( ) 簇( ) 健( )
潮( ) 庭( ) 幼( ) 棉( ) 睡( )
嘲( ) 挺( ) 幻( ) 绵( ) 捶( )
四、把词语补充完整。
形态( )( ) 波( )壮( ) 将( )比( ) 走( )串( )
争( )恐( ) 横( )竖( ) 百( )百( ) ( )魏救( ) 五、连一连。
精诚所加种瓜点豆
清明前后言而有信
与朋友交金石为开
浮天水送无穷树明日必有大雨到
蚂蚁搬家蛇过道长河落日圆
大漠孤烟直带雨云埋一半山
六、选择合适的关联词语填在括号里。
如果……就……不但……而且……
虽然……但是……即使……也……
1．小夜莺( )勇敢，( )十分机智。
2．( )没有和平，这个世界( )木会美好。
25 26
3．飞机装上雷达，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飞行。
4．雨来( )被鬼子打得眼冒金花，( )他始终没有向鬼子低头。
七、按要求答题。
1．中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。
缩句：
2．难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
改为陈述句：
3．树上结满了许许多多数不清的果子。
修改病句：
4．树叶哗啦啦地响。
改为拟人句：
八、默写本册学过的一首古诗并填空。
这首诗是朝的写的。他还写过《》。
九、阅读文段或短文，回答问题。
（一）
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却（毫不犹豫若无其事）地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好（颓丧灰心）地飞走了。
1．选出括号里合适的词，用横线画出来。
2．“自然之道”指的是：
3．向导的话的意思是：
4．向导的话在文中的作用是。
5．文段中“极不情愿”的意思是（）
A．同伴的话，让向导极不高兴。
B．向导了解自然规律，他不想去破坏这种规律，不得已而救之。
6．“不能见死不救”中引号的作用是( )
A．表示具有特殊含义。
B．表示直接引用别人的话。
C．表示讽刺、否定。
（二）煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮’书，呢？”
“你可以先从‘煮’语文课文入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1．根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。
（1）心里不明白，不理解。( )
27 28
（2）一下子就明白过来。( )
2．我会写句子。
不仅……还……
3．“我”认为“煮书”是
而爷爷说的“煮书”是指
4．在文中用“____”画出怎样“煮书”的句子。
5．“煮书”有什么好处？
十、作文。（30分）
题目：我真可以填高兴、难过、烦恼、后悔……）
要求：1．把题目补充完整。
2．围绕题目选择自己亲身经历的一件事，把经过写具体，表达出真情实感。
3．做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于350字。
期中综合测试B
一、看拼音，写词语。
kuǎn dài qíng lǎng kǎi xuán xiǎng chayún xiāo （）（）（）（）dào d?zhíbai ch?n jìyǒng zhùr?n jiān （）（）（）（）二、辨字组词。
荧( ) 福( ) 驻( ) 推( ) 绳( ) 削( ) 萤( ) 蝠( ) 住( ) 维( ) 蝇( ) 哨( ) 三、词语盘点。
1．在括号里填上恰当的量词。
一( )彩票一( )蓝天一( )杜鹃花
一( )汽车一( )硕士两( )机关枪2．写几个带有“笑”字的词语。
冷笑哈哈大笑
四、请你把下列词语送回家，再选一个词语造句。
骨瘦如柴梦寐以求狼吞虎咽疲惫不堪
1、弟弟肯定是饿坏了，拿起一块蛋糕，就( )地吃起来。
2．一场大病让身体本来就差的奶奶更显得( )。
3．妈妈终于给她买回了那架她( )的钢琴。
4．劳动了一天的爷爷回到家里，已经累得( )。
造句：
五、相信你会填。
1．小林不知该什么时间种菜，你会告诉他：。（填一句谚语）
2．爸爸要去打工，你会告诉他：朝霞，晚霞。要他注意天气变化。
3．爸爸希望李红做一个尊老爱幼的人，就把《孟子·梁惠王上》中的“
”这句话送给她作为座右铭。
4．我把《后汉书·广陵思王荆传》中的“”这句话送给见了困难就退缩的好朋友。
六、按要求写句子。
1．人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）
2．漓江的水很绿。（改为比喻句）
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3．爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。（修改病句）
七、根据课文内容填空。
1．《中彩那天》一文中，父亲面临的道德难题是，我从这篇课文中懂懂得。
2．《和我们一样享受春天》中，“春天”的含义是．这首诗歌表达了作者的思想感情。
3．“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”出自唐朝诗的《》。这句诗中“白银盘”指的是，“青螺”指。
4．《忆江南》这首词写景的句子是，。这两句话分别抓住了江南的和两种景物的不同特点，写出了作者对江南景色的赞美之情．
八、读片段或短文，回答问题。
（一）
一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做，于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。
1．“惫”字是( )结构，音节是( )，用部首查字法应查( )部。
2．文中的“款”应取第( )意思。
款：①诚恳②招待③钱④法令、规章、条约等条文里的项目
3．从文中找出下面词的近义词和反义词。
近义词：特别( ) 反义词：神采奕奕( ) 4．用“____”画出描写年轻人外貌的句子。
5。从这句话可以看出杰克逊大叔善良而朴实。
6.“只有一个人例外”，他的“例外”表现在：
（二）
世界上每个人的指纹都不相同。虽然唇纹、眼睛里的虹膜视网膜也人人不同，但指纹识别是生物识别技术中最常用最方便的一种。
指纹识别技术其实分警用和民用两大类，思路是很不同的。派出所里给犯罪嫌疑人录指纹，不但要十个指头都录，而且都要旋转180度，因为犯罪现场找的指纹往往只是残缺不全的小片，所以指纹算法上用残缺指纹在指纹库里找嫌疑人，往往会找到很多个“可能是”的结果，需要专家一一比对排除。民用指纹则不然，录指纹只录一个或两个平面指纹用于身份识别，有的时候也要求完整无缺的平面指纹，算法比对只有“是”或“不是”两种结果。但民用指纹库也可以力刑侦破案服务，比如广州市外来人口指纹库就为抓通缉犯作了不少贡献，有的还是在广州隐藏了几年的重案犯呢，改了名字改了相貌却改不了指纹。
指纹识别技术最核心的是算法，通过分析指纹的全局特征或局部特征，如脊、谷和终点、分叉点或分歧点，就可以从特征值中非常可靠地确认一个人的身份。指纹虽然从出生到老不变，但小时候的成长发育会使指纹变长，中年发福会使指纹变宽，所以指纹算法是一种高难度的技术。目前我国已经有了自主知识产权的指纹算法，在处理指纹变形等方面处于世界领先水平，美国一家公司前不久还花了十万美元购买了该算法的使用权呢。
31 32
指纹识别的另一关键技术是指纹图像采集技术。以前基本上用光学技术，即用一个光源从棱镜反射在一个取像头的手指上，光线照亮指纹从而采集到指纹。现在越来越多采用的是电容方式的半导体技术，按压到采集头上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯皮之间产生不同的电容，芯片通过测量空间中的不同电容场得到完整的指纹。
第二种方式也叫“活体指纹”，采集时你把手指头涂黑了也一样可以取到清晰的指纹，但只能手和身体连着才有生物电流，否则就无法采集到。前不久西安天气很冷，某单位装了这样的指纹系统做考勤，有个女员工骑单车上斑，结果指纹仪不认她那“冰冷的小手”，后来用温水洗了洗手再来，指纹仪就认得她了，别人都笑她被冻得不是“活体”了。这种采集技术的设备比光学方式小了几十倍，甚至可以做进你的手机里，使用很方便。
现代人身上现金少了，因为信用卡得到了广泛应用。信用卡是采用密码和签名方式确认身份的，每年犯罪分子窃取信用卡号和密码造成卡主的损失非常惊人。现在指纹技术成了电子商务的“金钥匙”，美国最大的银行美洲银行最近开始为一些用户提供指纹识别服务，一些美国的国际贸易公司也正在积极试用指纹识别软件进行交易身份确认，国内也有银行等部门在积极试用。
好好保护你的手指吧，你的指纹在未来社会用途将越来越广泛。
1．本文说明的中心内容是。
2．联系上下文，说说“活体指纹”是怎么采集的。
3．第5自然段中，别人调侃她“被冻得不是“活体”的言外之意是什么？
4．请根据文章内容，从日常起居、经济生活、社会活动等方面，试举出指纹在未来社会中的三种用途。
（1）
（2）
（3）
九、作文。
题目：的启示
要求：①把题目补充完整。②语句通顺，表意明确。③字数不少于400字。
五单元综合测试A
一、看拼音，写词语。
bīn fēn liúchàng húxiàn zāo tàquán l ì
（）（）（）（）（）yùwàng shùn jiān fēi xiáng zhu?zhuàng zhan hàn
（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。
经（）框（）孤（）扰（）
径（）眶（）弧（）拢（）
珍（）很（）憾（）破（）
诊（）限（）撼（）硬（）三、给加点宇选择正确的读音，用“√”标出。
1．落叶给大地铺．( pūpù)上了金黄的地毯。
2．这家店铺．( pūpù)是新开的。
3．飞蛾在我的手中不能动弹．( dàn tán )了。
33 34
4．罪恶的子弹．( dàn tán )威胁着娇嫩的“和平之花”。
5．我希望有更多失明的人能重．( zh?ng ch?ng )见天日。
6．这是一份非常重．( zh?ng ch?ng )要的文件。
四、把词语补充完整。
花( ) 叶茂( ) 然挺立不( ) 向上热泪( ) 眶
多( ) 多彩怦然一( ) 不( ) 思索改天( ) 地
五、选择合适的关联词填空。
虽然……但是……因为……所以……
只要……就……即使……也……
1．你( )看上一眼，( )会永生难忘。
2．安静( )是个盲童，( )十分热爱生活。
3．( )他经常从这儿经过，( )对这里的环境十分熟悉。
4．者洞里的那些奇特的石笋，( )不比作什么，( ) 很值得观赏。
六、按要求答题。
1．那个盲童的故事深深地感动了我。
改为“把”字句：
2．安静不是把停在月季花上的蝴蝶捉住了吗？
改为陈述句：
3．新同学来到我们班级，大家热心鼓掌。
修改病句：
4．那只美丽的蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。
缩句：
七、按课文内容填空。
1．虽然( )，但是，我们却可以让( )的生命体现出( )的价值。于是，我下定决心，一定要( )生命，决不让它白白( )，使自己活得更加( )有力。
2．我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于( )，在于( )，而不是( )，也不是在于( )。
3．人的生命是( )，可是，为人民服务是( )。我要把有限的生命，( )。
八、阅读文段或短文，回答问题。
（一）
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，（竟然居然果然）冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！（竟竞）使它可以冲破（坚硬坚强）的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，（即使虽然）它仅仅只活了几天。
1．用“√”从文段的括号里选择恰当的词语。
2．给多音字注音并组词。
（）（）亮缝
（）（
3．在这段文字中，作者赞叹了香瓜子。
（二）
我家楼下金大娘的院子里种了一片牵牛花( )牵牛花有紫色的花瓣( )白色的花心( )开在绿色的枝蔓上( )十分美丽( )每天早晨( )太阳刚刚露头( )它就迎着太阳开放( )犹如一个个小喇叭( )在向人们吹着快乐的生活晨曲( ) 我们全家人都喜欢牵牛花。我拿了几根绳子，一头拴在牵牛花的架子上，另一头拴在我家窗前的晾衣绳上，想把牵牛花引到我们楼上来。
拉上绳子的第二天，牵牛花就顺着绳子爬了上来。它一天比一天爬得快，没过几天就爬到绳子中间了。它不断地向上攀爬，不论刮风下雨，它全无惧色，生命力真强啊！在它爬过的地方，出现了一根绿色的带子，中间开放着一朵又一朵的牵牛
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花。每当我学习累了，来到阳台上，看到那些可爱的牵牛花，心里舒畅极了。
我爱牵牛花那美丽的花朵，它给我们生活带来了美丽和乐趣。我更爱牵牛花那永远向上攀登的精神。它时时激励着我向着科学的高峰攀登，攀登，再攀登。
1．在( )里加上标点符号。
2．文中“全无惧色”的意思是( )
A．形容一点儿也不害怕。B．形容很害怕的样子。
C．形容没有一点儿颜色。
3．从短文中找幽合适的词语填空。
( )的花瓣( )的花心
( )的枝蔓( )的花朵
4．请概括文章第2自然段的段意。
5．“我”为什么喜爱牵牛花？
九、作文。
生命是美丽的，也是可贵的。不管是天上的飞鸟，还是地上的小花，它们都有值得我们学习或敬畏的地方。曾经有一株小草，一朵野花，一只小动物或某一个人……让我们感动过，我要用充满真情的文字把它写下来。题目自拟。
五单元综合测试B
一、读句子，给加点字注音。
1．只要我的手指稍一用力，它就不能动弹．( )了。
2．我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重．( )见天日。
3．孩子热泪盈眶．( )，她跑到外公的身边，紧紧地拥抱他。
4．谁都有生活的权．( )利，谁都可以创造一个属于自己的缤．( )纷世界。
二、拼一拼，写一写，可要把字写美观。
húchàng xiáng rǎo shùn ( ) 线流( ) 飞( ) 骚( ) ( ) 间
yùhàn tàxiàn zhēn ( ) 望震( ) 糟( ) 无( ) 听( ) 器三、读下列词语，按要求填空。
灿烂暗淡垂头丧气排斥兴高采烈排挤灰心丧气无精打采
1．写出两组近义词。
( )——( ) ( )——( ) 2．写出两组反义词。
( )——( ) ( )——( ) 四、请你把下列词语送回家。
孤零零齐刷刷
1．孩子们( )地站在操场土，给他们敬爱的王老师送行。
2．妹妹( )地站在校门口，不时地向妈妈要来的方向张望。
只要……就……虽然……但是……
3．( )大家齐心协力，( )能解决眼前的困难。
4．( )天气这么寒冷，( )他仍然坚持去公园锻炼。
五、对号入座。
破折号的作用：①解释说明；②话题的转换；③语意的跃进；
④时间或声音的延续。
1．这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！( ) 2．这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲。( )
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3．小吕忽然对我说：“你看窗外——”( ) 六、调整句子顺序，把序号填在括号内。
（）所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”“春风杨柳万千条千条。”
（）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？
（）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是柳芽。
（）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。
（）它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。
七、给下面句子加上合适的标点符号。
1．我用手拨开草一看原来青草下边藏着清白的黄的紫的纯洁娇小鲜亮这么多这么密这么辽阔
2．但它挣扎着极力鼓动双翅我感到一股生命的力量在我手中跃动那样强烈
那样鲜明飞姆那种求生的欲望令我震惊我忍不住放了它
八、读一读，傲一做。
1．安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
我对“神奇的灵性”是这样理解的：
2．许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
安静仰头“张望”时，她用心看到了
3．我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
“它”指。“好好地使用”就是要，
“糟蹋”是指九、阅读快乐岛。
冬之草
每年早春，我都种小白菜。
先把土铲松、抚平，将种子撒下去。再用细竹筢( pá) 轻轻在地表扒一遍，种子被泥土( fùgài )，就不怕小鸟啄食了。
去年天气特殊，秋收之后，又变得暖和起来，心想让园子荒着可惜。[ ] 就拿出春天剩下的小白菜种子撒下。
岂知才播种没几天，又冷起来，而且一下子入了冬，再也未曾暖和。飘了雪，惋惜一阵，也就把这事给遗忘了。
直到今天，这个(mùd?ng ) 的日子，穿着雪鞋到后园检视篱墙，厚厚的冰雪初融，露出下面封闭已久的地表，居然透出点点绿意。
一棵棵袖珍的小白菜，只长出两三片子叶，在叶片间，竞伸出小小的花苞，露出里面黄色的花瓣，眼看要绽放了。
这是多么令人感动的画面！
难道过去的大半个冬天，她们一直忍着不死，等待每个稍稍温暖的日子，就向下扎一点点根，往上生一点点叶？
她们委屈在冰雪之下，保存这一线生机，就为了绽放、结籽，并等待着春天再一次的（m?ng fā）?
自己见不到春天，就让孩子见到吧！
自己矮小，就让孩子高大体面吧！
我看到的[ ]（bēi wēi ）的小白菜，[ ]崇高的母爱，在冰雪中灿烂开花……
1．根据文中的拼音，在后面的括号里写出词语。
2．下列句子关联词语运用正确的一组是( )
去年天气特殊，秋收之后，又变得暖和起来，心想让园子荒着可惜。[ ]就拿出春天剩下的小白菜种子撒下。
我看到的[ ]（bēi wēi）的小白菜，[ ]崇高的母爱，在冰雪中灿烂开花……
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